一、单项选择题(本大题共20小题。每小题l分，共20分。在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案，并将其代码填入题中的括号内)
1.()是教育学的研究对象。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育理论
D.教育问题
2.()是中国近代史上产生的第一个现代学制。
A.癸卯学制
B.壬戌学制
C.壬寅学制
D.五四制
3.()是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。
A.崇高的职业道德
B.过硬的教学基本功
C.教育理论知识
D.文化科学知识
4.体现孔子启发式教育的基本方法是( )。A.不愤不启，不悱不发
B.博学于文，约之以礼
C.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
D.学而时习之
5.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用()。
A.练习法
B.讨论法
C.谈话法
D.讲授法
6.()体现了教育的最高理想。
A.培养目标
B.教育目标
C.课程目标
D.教育目的
7.教育发展的规模和速度是由()决定的。
A.政治经济制度
B.社会文化
C.生产力发展水平
D.社会人口
8.德育过程中的基本矛盾是( )。
A.受教育者与德育内容和方法的矛盾
B.社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C.教育者与德育内容和方法的矛盾
D.教育者与受教育者的矛盾
9.传统教育与现代教育的根本区别在于()。
A.重视高尚品德的培养
B.重视实践能力的培养
C.重视创新能力的培养
D.重视劳动品质的培养
10.()是决定教育性质的主要因素。
A.社会意识形态
B.民族文化传统
C.生产力发展水平
D.政治经济制度
11.()提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
A.裴斯泰洛齐
B.泰勒
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
12.“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的()。
A.个别差异性
B.不平衡性
C.阶段性
D.分化与互补的协调性
13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()。
A.以情为开端，情、知、意、行依次进行
B.以行为开端，行、知、情、意依次进行
c.视具体情况，可有多种开端和顺序
D.以知为开端，知、情、意、行依次进行
14.从本质上讲，教学活动是一种( )。
A.课堂活动
B.交往活动
C.实践活动
D.认识活动
15.()认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
A.康德
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.培根
16.()是学校的基本功能。
A.能实现人口的控制
B.培养社会所需的合格人才
C.为社会政治、经济制度服务
D.为繁荣文化服务
17.()是制度化教育建立的典型表现特征。
A.定型的教育组织形式出现
B.教育实体的出现
C.学校的产生
D.学制的建立
18.教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和()组成。
A.考核
B.运用知识
C.巩固知识
D.课外辅导
19.()是世界上第一部研究教学法的书。
A.凯洛夫的《教育学》
B.柏拉图的《理想国》
C.昆体良的《雄辩术原理》
D.夸美纽斯的《大教学论》
20.构建学习化社会的理想是()的主要体现。
A.制度化教育
B.非制度化教育
C.前制度化教育
D.正规教育
二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分。在每小题的五个备选答案中。至少选出二个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分)
21.现代教育公共性的特征主要有()。
A.公平性
B.公益性
C.免费服务
D.大众性
E.为全体人民服务
22.实现教师专业化的条件有()。
A.具有公认的权威和影响力
B.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
C.有硕本学历
D.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
E.具备专门的知识技能
23.教育目的的主要功能有( )。
A.强制功能
B.评价功能
C.示范功能
D.调控功能
E.导向功能
24.遗传决定论的表现有( )。
A.中国的性善性恶论
B.柏拉图的三等论
C.基督教的“原罪说”
D.高尔顿的血统论
E.洛克的“白板说”
25.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?()
A.注重学生发展过程中的纵向评价
B.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
C.扩展评价范围，各显长项
D.将课程分成小单元，及时激励
E.重视对学习过程的检测
26.教师资格的条件包括()。
A.必须是中国公民
B.必须具有良好的思想道德品质
C.必须具有教育教学能力
D.必须具有丰富经验
E.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
27.实用主义教育学的主要观点是()。
A.以儿童为中心
B.重视学生自己在教学过程中的独立发现
C.学校即社会
D.以经验为中心组织课程
E.教育即学生经验的持续不断的增长
28.教师的教育工作能力包括()。
A.与学生的交往能力
B.语言表达能力
C.运用现代教育技术手段的能力
D.组织管理能力
E.教育科研能力
29.原始社会教育的特点是()。
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极其简单
E.在特定场所进行
30.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。
A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
E.论语
三、判断题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)
31.教学原则是人们从教学实践中总结出来的。()
32.“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。()
33.不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。( )
34.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。()
35.教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。()
36.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()
37.社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。()
38.教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。()
39.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()
40.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。()
四、简答题(本大题共6小题。每小题6分。共36分)
41.教师在对学生进行奖励和处分时，主要应注意哪些要求?
42.为什么说教育在个体发展中起主导作用?
43.在中学进行德育的过程中，其基本要求有哪些?
44、知识与智力在一定的条件下是相互转化的，这些条件都有哪些?
45、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些?
46、你认为遗传决定论的主要错误在什么地方?
五、论述题(本大题共1小题，共14分)
47、我国正在进行全国范围内的课程改革，教师专业化也成为也成为一个普遍趋势。结合这一实际，谈谈目前教师应该具备什么样的职业素质。
一、单项选择题
1.D 【解析】教育问题是教育学的研究对象。
2.C 【解析]1902年的壬寅学制是我国近代史上的第一个现代学制系统。
3.A 【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去??充分体现了教师崇高的职业道德。
4.A 【解析】孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。
5.B 【解析】根据题意，这一做法属于讨论法。
6.D 【解析】教育目的是人们在进行教育活动前头脑中预先存在着的、教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。
7.C 【解析】生产力的发展水平决定了教育发展的规模和速度。
8.B 【解析】德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。
9.C 【解析】根据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
10.D 【解析】政治经济制度是决定教育性质的主要因素。
11.B 【解析】根据教育学理论，泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。
12.A 【解析】……长善救失”“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。
13.C 【解析】德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因此德育过程具有多端性。
14.D 【解析】教学是一种尊重学生理性思维能力。尊重学生自由意志，把学生看作是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的认识活动。
15.A 【解析】引言属于康德的教育观念。
16.B 【解析】学校是培养人才的专门机构，学校的基本功能是培养社会所需的合格人才。
17.D 【解析】学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。它是制度化教育建立的典型表现特征。
18.D 【解析】备课、上课、布置作业、批改作业和课外辅导是教学实施过程中具体的组成部分。
19.C 【解析】教育学上，将昆体良的《雄辩术原理》称为世界上第_.部研究教学法的书。
20.B 【解析】学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。
二、多项选择题
21.ADE 【解析】现代教育的公共性是指为全体人民服务、公平性和大众性。
22.ABDE 【解析】教师专业化应该具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为核心理念，具有公认的权威和影响力，有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。
23.BDE 【解析】教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。
24.ABCD 【解析】洛克的“白板说”认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。
25.ABCD 【解析】重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。
26.ABCE 【解析】教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格证考试合格，必须具有教育教学能力。
27.ABCDE【解析】实用主义教育学的基本观点是：第一，教育即生活;第二，教育即学生个体经验的不断增长;第三，学校是一个雏形的社会;第四，课程组织以学生经验为中心;第五，师生关系以儿童为中心;第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。
28.ABCDE【解析】教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、组织管理能力和教育科研能力。
29.ABCD 【解析】原始社会没有制度化的教育机构，没有专门学校，也没有专门的教师，教育并不是在特定场所进行。
30.BCD 【解析】“三艺”是指文法、修辞、辩证法。
三、判断题
31.√ 【解析】教学原则是教学实践经验的总结。
32.√ 【解析】“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
33.×【解析】虽然不同社会的政治经济制度不同，但德育的原理、原则、内容和方法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性。
34.×【解析】马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。
35.×【解析】学生的认识与成人的认识不完全相同，二者既相互联系，又相互区别。
36.×【解析】教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度、形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。
37.√ 【解析】政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直接决定教育目的的因素。
38.×【解析】教育对人的发展的影响作用，必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。
39.×【解析】我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
40.×【解析】教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。
四、简答题
41.【答案要点】运用奖励与处分要注意以下几点要求：
(1)公平、正确、合情合理。做到当奖则奖，当罚则罚，奖励与处分一定要符合实际，实事求是，不主观片面，不讲情面。
(2).发扬民主，获得群众支持。奖惩由少数人决定，难免主观武断，出现差错，得不到群众支持。只有发扬民主，听取群众意见，才能使奖惩公平合理，富有教育意义。
(3)注重宣传与教育。进行奖励与处分，都是为了教育和提高学生，不只是教育被奖惩者，也是为了使全体学生受到教育。所以要有一定形式与声势，在一定范围内宣布，并通过墙报、广播、橱窗等加以宣传，以便收到更好的效果。
42.【答案要点】教育对个体的发展起主导作用。教育的主导作用归因为：
(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它引导着个体的发展方向。
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
(4)个体的遗传因素、社会环境因素部分地受到教育的影响。
43.【答案要点】普通中学德育的要求：
(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和中国特色社会主义理论。
(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学。
(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神。
(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念。
(5)养成适应改革开放形势的开放心态和应变能力。
44.【答案要点】知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：
(1)传授给学生的知识应该是科学的、规律性的知识。只有掌握了规律性的知识，才能举一反三、触类旁通，才能实现知识的迁移。也只有规律性的知识，才需要理论思维的形式。
(2)必须科学地组织教学过程。启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造。
(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供给学生积极参与实践的时间和空间。
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就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙抒情议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样 10. 人生啊，人生，它是人类最永恒的话题。也许，对于我这样一个年纪的人来谈人生，有人会当我是笑话，可是，我还是想谈谈自己的人生经过和感想。 11. 有人把人生当做享受，心甘情愿接受挑战，把喜怒哀乐看作生活的本真;有人把人生当做情场的游戏，在物质日渐发达的今天，只沉迷于尽情享受;也有人把人生当做隔岸观火的一瞬，心中只有自己那尊自私自利的神;更有人身居高官，忘记学习，利令智昏，导致锒铛入狱，悔之晚矣。 12. 人生是一场渐行渐远的跋涉，每一天都是这场跋涉中沿途路上的风景，不同的风景方能成就精彩的人生，一尘不变带来的只能是一场无聊的旅行和一个不知终点的迷路。 13. 生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。 14. 人生希望一帆风顺，却常常有暴风骤雨袭击;人生希望像江河一泻千里，却常常有漩涡与逆流。 15. 一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒! 16. 无论是亲情友情还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动亲情友情爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦忧愁挫折困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。 17. 其实多难的生活并不可怕，就怕你不思进取，破罐破摔。
2015下半年安徽教师资格证考试《小学语文》模拟试题 一、单项选择题(每小题2分，共12分) 1、“建安七子”中，文学成就最高的是（）。 A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）。 3、对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是（）。 ①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的纪录，③也实现了他多年的梦想。 A．·B．· C．·D． 4、下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）。 A．老师同他谈过话后，他说，他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 5、根据意思写出的词语，错误的一项是（）。 A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 6、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）。 A．晕眩玲珑隐天蔽日众说纷云 B．潦草委缩见异思迁轻飞漫舞 C．倾刻装潢指手划脚锋芒必露 D．褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼
二、现代文阅读(14分) 爱。是等不得的 丁立梅 (1)他是母亲一手带大的。 (2)他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常矮小。 (3)他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。 (4)矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧?夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次，他对卖鞋垫回来的母亲说：“等我长大了，我一定报答你。” (5)母亲便笑着问他：“怎么报答呢?” (6)他答：“我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。”母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说：“吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。” (7)他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。A花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”他问：“很远的地方是什么样的?”母亲描绘：“有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺：“以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。” (8)他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。 (9)母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问：“你真的坐飞机了?”他淡淡地说：“啊。”“坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕?”母亲充满好奇。 (10)他觉得母亲好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说：“妈，等我有空了，我
2011年中学教育学试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题千后的括号内。每小题l分。共20分) 1．_______被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。() A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》 2．教育学萌芽的标志是_______的提出。() A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象 3．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_______的认识。() A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学 4．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()A．教育 B．教学 C．德育 D．智育 5．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_______的特征。() A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性 6．评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于() A．目标模式 B．需求满足模式
C．环境适应模式 D．学校内质优化模式 7．下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法? () A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会 D．家长委员会 8．儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_______特征。() A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性 9．与学生主体性内涵不相一致的特点是() A．自主性 B．长期性 C．主动性 D．创造性 10．教师的最基本条件是() A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命 C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识 11．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为() A．德育 B．智育 C．美育 D．体育 12．在1988年改革之前，_______既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。() A．美国 B．英国 C．日本 D．俄罗斯 13．被称为课程论经典的学术著作是泰勒的() A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》
药剂科三基三严培训考试试题 姓名得分 一、选择题40分。（共20题，每题2分） 1．OTC是下列哪类药物的标识： B A、处方药 B、非处方药 C、中成药 D、进口药 2.止泻药宜在何时服用：B A、及时服 B、饭前服 C、清晨空腹服或睡前服 D、晚上服用 3. 青霉素最严重的不良反应是：C A、剥脱性皮炎 B、高热 C、过敏性休克 D、皮疹 4.滥用抗菌药有哪些危害：D A、诱发细菌耐药性 B、导致病源微生物对药物产生抵抗 C、损害人体器官、导致二重感染 D、以上都有 5.消毒用酒精的浓度应为： C A、30% B、60％ C、75％ D、95％ 6.服用头孢菌素类药物期间或停药后3天内最好不要： B A、吸烟 B、喝酒 C、喝茶 D、跑步 7.有效期至2010年6月，是指有效期到：A A、2010年6月30日 B、2010年6月29日 C、2010年6月1日 D、2010年7月1日 8.下列哪些抗菌药不宜儿童使用：D A、庆大霉素 B、氟喹诺酮类药 C、氯霉素类 D、以上都是 9.药品说明书要求药品贮藏在“阴凉处”是指： D
A、室温避光处 B、温度不超过20℃ C、避光、温度不超过30℃ D、避光、温度不超过20℃ 10.根据《中华人民共和国药品管理法》医疗机构配制的制剂应当是( D ) A.本单位科研需要的品种 B.本单位临床需要的品种 C.市场上没有供应的品种 D、本单位临床需要而市场上没有供应的品种 11.麻醉药品处方保存期限为：（C） A． 1年 B、2年 C、3年 D、5年 12.开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过( D )种药品。 A、4种 B、2种 C、3种 D、5种 13、为住院患者开具的麻醉药品和第一类精神药品处方应当逐日开具，每张处方为（A ）日常用量。 A、1 B、2 C、3 D、7 14、抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消退后（C ）小时，特殊情况，妥善处理。 A、24 B、48 C、72～96 D、12 15、急诊处方印刷用纸为（A ）色，右上角标注“急诊”。 A 、淡黄 B 、淡绿 C 、淡红D、白色 16、用于治疗阵发性室上性心动过速的最佳药物是（C ） A.奎尼丁 B.苯巴比妥 C.维拉帕米 D. 利多卡因
微信有深度的签名经典一句话说说 1、把你删除了又能怎样，哭着想你又能怎样，你一直都觉得我不怎么样。 2、都说要始一而终可结果很可笑 3、一狗一猫一人生何须多那一人互相羁绊 4、时间一副娇态抓着我的伤口不放，嘴里说着我是良药我替你疗伤。 5、黑夜，月亮，清风，以及你，都是我不能触碰拥有的。 6、你的一句问候也会让我在夜里独自哽咽。 7、人们必须准备好随时说再见. 8、我喜欢的人又重新的回到了我的身边人生如迷。 9、你走以后，我依旧大口吃饭，大声的笑，只是想你，太难过了。 10、我扶不起装死的人心 11、嗯所有人拥向你我就想远离你 12、可笑的不是她而是你自己，把自己想的那么伟大能不可笑？ 13、离别时只道是当时习惯一切都很平淡不觉出彩 14、好啦我要走了以后我的胡搅蛮缠和小情绪再也不会给你啦 15、喜欢讨厌都是这样了，反正下辈子不会再见了。 16、喝二两酒发半斤疯想一夜你 17、愿与你相遇在我的城市厮守终身白头到老 18、一生难过哪里没有几次生不如死遍体鳞伤的自作多情。 19、扮鬼脸其实也挺好的.
20、可否陪我在冬日里饮杯烈酒 21、我怀里所有的空气变成风也不敢和你相遇 22、万千爱意抵不过一张脸. 23、讲故事的人只喝酒不跟别人走 24、专属你的神明死掉了，这个世界没有你的救赎。 25、我步步都回头,山是故人眸,柳是纤纤手,遇你之后,步步都难走 26、从未想过，这一别，竟是最后一面。 27、希望有天你能冲出人海拥我入怀 28、你见感情放过谁又见谁全身而退 29、你开始在半夜写情话，你说你不是在想念他，你写着写着就哭了吧，你怎么不舍得忘掉他。 30、突然就消失是真没礼貌 31、薄冰抱夜我走向你我走向你何止鸟投林 32、喜欢你如鱼的水 33、我的世界只差一个你，只要是你晚点没关系 34、他的身后除了蓝天都是往事 35、是不是分手后非得喝酒打架剪头发要死不活一场才能证明你爱的有多轰烈 36、可惜你我山南水北想抱抱你都没有机会 37、一厢情愿有始无终 38、没给过她安全感，你还怪她成天瞎猜忌，你真是搞笑 39、不要愁十年后所有事都只是下酒菜
下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料17
《中学教育知识与能力》高频考点(36) 第二节有效的课堂管理 高频考点提要 1.课堂结构; 2.影响课堂管理的基本因素; 3.课堂管理的原则; 4.良好课堂气氛的营造; 5.课堂纪律与课堂问题行为。 高频考点速记 一、课堂管理概述 课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。 (一)课堂结构 课堂结构即课堂教学结构，能够从纵横两个维度来认识，从横向上看，主要包括课堂教学目标、教学主体(教师与学生)、教学中介(教学内容与教学手段、方法)等要素及其相互关系;从纵向上看，则包括课堂教学计划之不同环节的活动内容与形式组织以及时间划配。对于具体一节课的结构把握如何，能够从四个指标来衡量：即量(质量和数量)、序(程序或安排)、度(教学要求的程度、速度、强度)、势(教学情境)，它们共同直接地影响着课堂教学的效果。 (二)影响课堂管理的基本因素 1.背景情况：这是影响课堂管理的重要因素，主要包括课堂文化和课堂设计的状况，以及既有的师生关系。 2.教学目标：这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素，集体目标必须与学生个体目标间达成协调与融洽。 3.课堂规模：课堂规模主要是指学生的人数多少，它直接影响课堂管理行为的有效性。规模越大，对教师要求就越高，对学生的自我约束要求越高，课堂规则越需正式。相反，规模越小，越便于教师有效调控。 4.凝聚力：是对课堂管理行为的效果产生重要影响的因素，常表现为成员集聚在一起的愿望和高度的承诺，同时尊重和鼓励行为与思想上的个别差异存在。它也是班级中和谐关系、良好班风的反映。 5.课堂规范：是被课堂中所有人所接受和期待的行为准则和模式，能使人的行为简易化和易于预测，避免尴尬的人际关系，便于教师控制指导学生的课堂行为。 6.教师领导：指教师作为课堂领导者对课堂的全面影响，包括对课堂进程与发展的影响力，以及对学生的思想与感情发展的影响，含正式影响与非正式影响。 (三)课堂管理的原则
2011年中学教育学试题及答案(4) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分,共40分) 1.现代教育发展的根本动因是() A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 2.课程可分为基础型课程、拓展型课程和() A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程 3.制定课程计划的首要问题是() A.学科设置 B.学年编制和学周安排 C.学科顺序
D.课时分配 4.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的() A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 5.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的() A.社会权利的客体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利主体独立地位 D.社会权利客体非独立地位 6.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是() A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》 7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()
A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯 8.实质教育论认为教学的主要任务是() A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性 9.教学的首要任务是() A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展 10.小学德育中的基本方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 11.遗传素质是人身心发展的() A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素 12.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了是教育的重要条件。() A.后天学习和训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 13.“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
三基三严培训考试 日期：科室：姓名：得分： 一、选择题（每题2分，共40分） 1、 28岁男性，急起发热，胸痛气促6天，叩诊心界明显扩大，吸气时脉搏变弱。一小时前呼吸困难急剧加重，心率124次/分，心音低远，血压为60/45mmHg，颈静脉怒张。最有效的抢救措施为（） A.静脉注射西地兰 B.肌内注射度冷丁 C.静脉滴注多巴胺 D..心包穿刺减压 2、诊断为肥厚梗阻性心肌病的患者，一般不宜用（） A.硫氮卓酮 B.心得安 C.异搏定 D.地高辛 E.安定 3、低钾血症静脉补钾时尿量必须达到（） A.20ml/h B.25ml/h C.30ml/h D.40ml/h 4、以下哪种情况不宜用β阻滞剂（） A.二尖瓣脱垂 B.肥厚型心肌病 C.急性心肌梗死 D.变异型心绞痛 5、肺炎球菌肺炎，炎症消散后，常见的是（） A.肺部遗留纤维化 B.肺泡受损产生局部肺气肿或肺大泡 C.肺组织完全恢复正常 D.造成胸膜粘连肥厚 6、严重的Ⅱ型呼衰，不能吸入高浓度氧，主要是因为（） A.缺氧不是主要因素 B.可引起氧中毒 C.兴奋呼吸中枢，促使CO2排出过快，诱发呼碱 D.以上都不是 7、肺心病患者，测血气：PH 7.25, PaO2 5.3 KPa(40mmHg), PaCO2 9KPa(67.5mmHg),HCO2—19mmol/L,BE -–6mmol/L,应诊断为（） A.失代偿性呼吸性酸中毒 B.呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒 C.代谢性酸中毒 D.呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒 8、纠正呼吸性酸中毒，最主要的措施是（） A输碱性溶液，使PH值恢复正常 B.纠正电解质紊乱 C.改善通气 D.使用脱水剂减轻脑水肿 9、成分输血的优点，不包括（） A.有效成分的纯度高 B.不良反应少 C.便于保存和使用 D.不会发生溶血反应 10、休克早期意识方面的改变是（）
有深度的签名句子大全 有深度的签名句子大全 1. 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。 2. 誓言不轻信，谎言不枉听。你眼见的不一定为实，你认为真实的也许是误会一场。看人事，要用时间要用心去看，而不光是眼睛。 3. 爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。 4. 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。 5. 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。 6. 不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。 7. 不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。 8. 爱上一个人的重要标志就是：遇上任何美景都在遗憾，为何你不在身边。 9. 可不可以不要见我坚强，就把我往死里伤。
10. 世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。 11. 世界上根本就没有一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。 12. 水凉了还可以喝，心凉了连说快乐都显得落寞。 13. 说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。 14. 所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。 15. 眼泪，有时候是一种无言的幸福。微笑，有时候是一种说不出口的伤痛。 16. 眼神有内容的人，内心早已尝遍百种毒药走过千山万水。 17. 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 18. 一个人的“心”再怎么崩裂破碎，“身”还得保持状态，必须健康强壮，支撑起软弱的灵魂。 19. 有没有那么一个人，让你红了眼眶，你却还笑着原谅。 20. 有些人十句话也伤不到你，有的人一句话就戳痛你的心。 21. 有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。 22. 只有当痛苦在可以承受的时候，我们会自怨自艾;当痛苦无法承受，我们就只会一笑置之。 23. 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 24. 最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。
三基三严培训考试科室：_________ 姓名_________ 成绩_____ 一、选择题（每题2分，共80分） A 型题 1.28岁男性，急起发热，胸痛气促6天，叩诊心界明显扩大，吸气时脉搏变弱。一小时前呼吸困难急剧加重，心 率124次/分，心音低远，血压为60/45mmHg，颈静脉怒张。最有效的抢救措施为（） A.静脉注射西地兰 B.肌内注射度冷丁 C.静脉滴注多巴胺 D.心包穿刺减压 2.诊断为肥厚梗阻性心肌病的患者，一般不宜用（） A.硫氮卓酮 B.心得安 C.异搏定 D.地高辛 E.安定 3.低钾血症静脉补钾时尿量必须达到（） A.20ml/h B.25ml/h C.30ml/h D.40ml/h 4.以下哪种情况不宜用β阻滞剂（） A.二尖瓣脱垂 B.肥厚型心肌病 C.急性心肌梗死 D.变异型心绞痛 5.肺炎球菌肺炎，炎症消散后，常见的是（） A.肺部遗留纤维化 B.肺泡受损产生局部肺气肿或肺大泡 C.肺组织完全恢复正常 D.造成胸膜粘连肥厚
A.缺氧不是主要因素 B.可引起氧中毒 C.兴奋呼吸中枢，促使CO2排出过快，诱发呼碱 D.以上 都不是 7.肺心病患者，测血气：PH 7.25, PaO2 5.3 KPa(40mmHg), PaCO2 9KPa(67.5mmHg),HCO2—19mmol/L,BE -–6mmol/L,应诊断为（） A.失代偿性呼吸性酸中毒 B.呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒 C.代谢性酸中毒 D.呼吸性酸中毒 合并代谢性碱中毒 8.纠正呼吸性酸中毒，最主要的措施是（） A输碱性溶液，使PH值恢复正常 B.纠正电解质紊乱 C.改善通气 D.使用脱水剂减轻脑水肿 9.成分输血的优点，不包括（） A.有效成分的纯度高 B.不良反应少 C.便于保存和使用 D.不会发生溶血反应 10.休克早期意识方面的改变是（） A.烦躁不安 B.嗜睡 C.昏睡 D.谵妄 11.下列哪项最能表现溃疡病的特征（） A.恶心呕吐 B.腹胀嗳气 C.出汗心悸 D.上腹节律性痛 12.诊断消化性溃疡最可靠的方法是（） A.节律性上腹痛 B.胃酸增高 C.钡餐球部激惹变形 D.胃镜检查 13.消化性溃疡最常见的并发症是（） A.幽门梗阻 B.穿孔 C.癌变 D.出血 E.反流性食管炎 14.原发性肝癌的早期诊断最有意义的是（）
朋友圈一句话语录，有深度有品位！ 一、永远也不要高估你在别人心中的地位，其实你什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。 二、喝酒不要超过六分醉，吃饭不要超过七分饱，爱人不要超过八分情，但大多数人经常都是喝醉，吃撑，再爱成傻子。 三、当别人落难时，你拼了命的帮，自己落难时，别人拼了命的笑，这些都是现实，得意时，朋友们认识了你，落难时，你重新认识了朋友。 四、人在的时候，以为来日方长什么都有机会，其实人生是减法，见一面，少一面。 五、经历多了你就知道，如果自己没有本事，活该忍气吞声的受气，只有当自己强大了，才有给别人甩脸色的资格。 六、我们渴望得到一些东西，得到后却又很快失去兴致；我们手中明明握着别人羡慕的东西，却又总在羡慕别人的手里。 七、小时候怕鬼，因为他们狰狞恐怖，长大后怕人，尽管他们衣冠楚楚。 八、再贵的东西，除以365都会变得很便宜；再小的努力，乘以365都会变得很伟大。 九、好时蜜糖难分，分时毒药难解。物是人非之后，谁又是谁的谁，不过八个字：“人心凉薄，冷暖自知”。 十、踏入社会的时候，不要什么话都跟别人讲，你说的是心里话，别人听的是笑话。
十一、人生就像杯中酒，会喝的人是享受，不会喝的人是受罪，喝的人不同，各种滋味亦不同。 十二、人常常都是这么误会自己的，以为自己恋旧，以为自己长情，其实只是现在过得不好而已。 十三、没有不劳而获的工作，更没有坐享其成的收获，若比别人贪心，请比别人用心。 十四、一颗真心，无需花言巧语，久了总会知道；一份真情，无需能说会道，时间会让你看清。 十五、贫穷有两种，一种是一无所有，一种是奢求太多；富裕也有两种，一种是家财万贯，另一种是知足常乐。 十六、童话里的故事都是骗人的，现实中的麻烦，不但是免费的，而且还是包邮的。 十七、想要捉大鱼，就不能怕水深。想要摘玫瑰，就得不怕刺。没有敢于去冒险的心，哪有机会去得到自己想要的东西。 十八、最容易令人感到温暖和惊喜的是陌生人，因为你对他们没有期望；最容易令人感到心寒和悲哀的是亲人，因为你爱他们。 十九、整天在倒苦水的人，不是别有用心就是软弱。能吃苦会消化的人，不是善良就是坚强。 二十、这一生，做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。 二十一、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你
中学教育学试题及答案 (三) 一、单项选择题(本题共15 小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30 分。) 1．古代教育的特征是( C)。 A.公立教育系统的建立 B.初等义务教育的实施 C.教育的象征性功能占主导地位 D.教育的终身化 2．科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( A) A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 3.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )A。 A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标 4.我国制定教育目的的理论基础是()。B A.《义务教育法》 B.马克思主义关于人的全面发展的学说
C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 5．在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。 A.记忆知识 B.发现知识 C.积累知识 D.搜集知识 6.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )C。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育 7.下列关于网络教育”特点描述不正确的是()。D A.平等的”开放式教育、 B.兴趣选择 C.跨年龄段、跨时空教育 D.可观感强 8.教育改革的核心是( )。C A.内容改革 B.方法改革
C.课程改革 D.途径改革 9.最早提出教学过程最优化”教学思想的是()。BB A.赞可夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 10.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。A A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威 11.下列属于试题编写过程的核心环节的是( )。B A.选择题型 B.命题 C.确定评分方法 D.阅卷 12.下列不是贯彻直观性原则的要求是( )。D A.正确选择直观教具和现代化教学手段 B.直观要与讲解相结合 C.重视运用语言直观
有深度有意境的句子大全 有深度有意境的句子大全 1. 爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。 2. 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。 3. 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。 4. 不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。 5. 不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。 6. 爱上一个人的重要标志就是：遇上任何美景都在遗憾，为何你不在身边。 7. 可不可以不要见我坚强，就把我往死里伤。 8. 世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。 9. 世界上根本就没有一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。 10. 水凉了还可以喝，心凉了连说快乐都显得落寞。
11. 说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。 12. 所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。 13. 眼泪，有时候是一种无言的幸福。微笑，有时候是一种说不出口的伤痛。 14. 眼神有内容的人，内心早已尝遍百种毒药走过千山万水。 15. 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 16. 一个人的“心”再怎么崩裂破碎，“身”还得保持状态，必须健康强壮，支撑起软弱的灵魂。 17. 有没有那么一个人，让你红了眼眶，你却还笑着原谅。 18. 有些人十句话也伤不到你，有的人一句话就戳痛你的心。 19. 有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。 20. 只有当痛苦在可以承受的时候，我们会自怨自艾;当痛苦无法承受，我们就只会一笑置之。 21. 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 22. 最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。 23. 做事总三分钟热度的我，却爱了你这么久。平常总健忘丢三落四的我，却把你记那么清。 24. 爱情里，我们都是没有安全感的人，因为太在意，我们都害怕失去。 25. 不主动就会失去，但主动多了真的好累。
安徽高校教师资格证考试-高等教育学复习资料
高等教育学复习资料（倪） 一、解释概念 1、高等教育 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。其中，“专业教育”表明高等教育的性质；''完全的中等教育基础上”是讲高等教育的起点或基础，表明高等教育在整个教育体系中位置是最 “高”的。“学 ''专业教 育”的类型及其"有机结合”要求的进一步揭示。 2、高等教育学 高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。 3、高等教育的能级结构 高等教育的能级结构，主要指具有不同办学条 件、办学要求和培养目标的高等学校间的比例关系。我国大致分为三个能级：（1）舍友研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学与科研兼顾的重点院校；（2）以本科教育为主的一般院校；（3）以培养应用性、技能性为主的专科院校。从行政隶属关系来看，又分为教育部直属院
校、其他国家部委所属院校和地方院校三个层次。 4、高等教育的区域结构 高等教育的区域结构，指高等学校的地区分 布，即他们的数量、类型在不同地区分布的比例，或称地区结构。既涉及不同地区高等教育 的比较，各自优势、特长等问题，又涉及它 们的规模、科类、形式与层次等问题。我国高 校分为三类：一类面向本省、市、自治区，一类面向大协作区，一类面向全国。 5、高等教育结构 高等教育结构指高教内部各要素之间的构成状态和比例关系，它是一个多维度多层次的复杂的综合结构。 6、高等教育功能 是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能分为个体和社会功能。 7、高等学校的社会职能 是高等学校应该或可以在社会发展中发挥什 么样的作用。
三基三严培训考试试题及答案
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3 三基三严培训考试试题及答案 德惠市妇幼保健院 2013年三基三严培训考试 科 室: 医生姓名: 得 分: 一、选择题(每题1分，共80分) A 型题 1、 28岁男性，急起发热，胸痛气促6天，叩诊心界明显扩大，吸气时脉搏变弱。一小时前呼吸困难急剧加重，心率124次/分，心音低远，血压为60/45mmHg ，颈静脉怒张。最有效的抢救措施为( ) A.静脉注射西地兰 B.肌内注射度冷丁 C.静脉滴注多巴胺 D..心包穿刺减压 2、 诊断为肥厚梗阻性心肌病的患者，一般不宜用( ) A.硫氮卓酮 B.心得安 C.异搏定 D.地高辛 E.安定 3、 低钾血症静脉补钾时尿量必须达到( ) A.20ml/h B.25ml/h C.30ml/h D.40ml/h 4、 以下哪种情况不宜用β阻滞剂 ( ) A.二尖瓣脱垂 B.肥厚型心肌病 C.急性心肌梗死 D.变异型心绞痛 5、 肺炎球菌肺炎，炎症消散后，常见的是( ) A.肺部遗留纤维化 B.肺泡受损产生局部肺气肿或肺大泡 C.肺组织完全恢复正常 D.造成胸膜粘连肥厚 6、 严重的?型呼衰，不能吸入高浓度氧，主要是因为( ) A.缺氧不是主要因素 B.可引起氧中毒 C.兴奋呼吸中枢，促使CO2排出过快，诱发呼碱
4 D.以上都不是 7、 肺心病患者，测血气:PH 7.25, PaO2 5.3 KPa(40mmHg), PaCO2 9KPa(67.5mmHg),HCO2—19mmol/L,BE -–6mmol/L,应诊断为( ) A.失代偿性呼吸性酸中毒 B.呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒 C.代谢性酸中毒 D.呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒 8、 纠正呼吸性酸中毒，最主要的措施是( ) A 输碱性溶液，使PH 值恢复正常 B.纠正电解质紊乱 C.改善通气 D.使用脱水剂减轻脑水肿 9、 成分输血的优点，不包括( ) A.有效成分的纯度高 B.不良反应少 C.便于保存和使用 D.不会发生溶血反应 10、 休克早期意识方面的改变是( ) A.烦躁不安 B.嗜睡 C.昏睡 D.谵妄 11、下列哪项最能表现溃疡病的特征( ) A.恶心呕吐 B.腹胀嗳气 C.出汗心悸 D.上腹节律性痛 12、诊断消化性溃疡最可靠的方法是( ) A.节律性上腹痛 B.胃酸增高 C.钡餐球部激惹变形 D.胃镜检查 13、消化性溃疡最常见的并发症是( ) A.幽门梗阻 B.穿孔 C.癌变 D.出血 E.反流性食管炎 14、原发性肝癌的早期诊断最有意义的是( ) A.碱性磷酸酶增高 B.γ—谷酰转酞酶增高 C.甲胎蛋白增高 D.乳酸脱氢酶增高 15、肝性脑病患者给 予肠道消毒剂最主要的目的是( ) A.清除致病菌的毒素 B.减少霉菌的繁殖 C.抑制肠道细菌减少氨的形成 D.预防原发性腹膜炎
有深度有品味的句子300句 1、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 2、难做的事和应当做的事，往往是同一件事，凡是有意义的事都不会太容易。 3、走起来远。生不易，活不易，生活不容易，没有什么比好好活着更重要了。 4、放纵自我的欲望是最大的祸害；谈论别人的保密是最大的罪恶；不知自我过失是最大的病痛。 5、在乎越多，不得不失去的东西也越多。 6、我想死亡最美丽的，便是能够忘却人间的宿命于情。 7、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。 8、不要摆架子，摆架子的人到哪都不会让人喜欢。 9、人们很少做他们相信是对的事，他们做比较方便的事，然后后悔。 10、和聪明人交流，和靠谱的人恋爱，和进取的人共事，和幽默的人随行。人生若能如此，足矣。 11、做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了。 12、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧
车水马龙。 13、一个人难过的时候，是记性最好的时候。 14、别人做得越绝，你反而越容易走得出去。所以很多时候，你应当感激那些毫不顾及你的人。哀莫大于心不死，幸莫过于死彻底。 15、生命就是一场战斗，你不拼就别怪世界残忍。 16、每当人远航归来，他总有故事可说。 17、寻找兴趣和天赋，避免成为迷茫困惑的人。 18、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 19、能管理好自我的情绪，你就是优雅的，能控制好自我的心态，你就是成功的。 20、人在年轻的时候，莫不是期望这一生就是琴棋书画诗酒花。可终究，还不是逃可是柴米油盐酱醋茶。 21、如果你不努力一年后的你还是原来的你只是老了一岁。 22、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。 23、在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。 24、上帝肯定会原谅我的，因为那是他的职业。 25、你要更广的天，那你就得支付得到它的代价。 26、人生，可是是一道一加一等于一的数学题，一份梦想加一次努力等于一次收获，一个朋友加一次关心等于一份欢乐，一次教训加一份经历等于一次成长，一个信心加一道路途等于一次成功。 27、与其埋怨世界，不如改变自我。如果不是相互喜欢，痴情就是别人的负担。管好自我的心，做好自我的事，比什么都强。人生无
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教师资格证考试相关问题1．定义 教师资格证考试：是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。服务对象是非师范类的需要考取幼儿,小学,中学教师资格的考生。 2．报考条件 1、具有所报教师资格种类的相应学历： 幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；（点击下载免费视频↓） 小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；（点击下载免费视频↓） 初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；（点击下载免费视频↓） 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；（点击下载免费视频↓） 2、通过国家语委的普通话测试（语文老师为二级甲等以上，其他科目二级乙等以上）一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。 3．科目教材 非统考地区： 高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。 小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。 统考地区： 幼儿园：综合素质+保教知识与能力 小学：综合素质+教育教学知识与能力 中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力
4．报名考试流程 第一部分：网上填报 1、注册个人基本信息 考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。 2、诚信考试承诺 新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。 3、阅读报考须知 4、填报个人信息 填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。 5、上传个人照片 考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求： (1)本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许带帽子、头巾、发带、墨镜； (2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K； (3)照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳； (4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。 备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。 注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。 第二部分：提交审核材料及付费 报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。 第三部分：考试 1：打印准考证 打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。 2：参加考试
中学教育学（教育政策法规）试卷 一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是（）。 A.《理想国》 B.《雄辩术原理》 C.《民主主义与教育》 D.《爱弥儿》 2．英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于（）。A．内铄论B．外铄论C．内发论D．遗传论 3．个体的主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为（）A．教育性B．创造性C．实践性D．可塑性 4．由于个体身心发展具有（）的特点，所以教育必须循序渐进地促进个体的发展。 % A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性 5．我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明了（）对人发展的作用。 A．遗传B．环境C．教育D．文化 6．制定教育目的的客观依据是指（） A．学校需要B．家庭需要C．个人需要D．社会需要 7．课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（） A．课程计划B．课程结构C．课程目标D．课程标准 8．完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是指（） A．激发动机B．感知教材C．理解教材D．巩固知识 9．《中华人民共和国教育法》施行的时间是（） — A．1993年B．1994年C．1995年D．1996年
10．我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是（）A．中等师范学校毕业及其以上学历B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C．高等师范院校本科以上学历D．研究生或大学本科毕业学历 二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．实用主义教育学的代表人物是：（） A.杜威 B.克伯屈 C.赫尔巴特 D.斯普郎格 E.裴斯泰洛齐 2．德国教育家赫尔巴特传统教学理论中的“三中心”是指（） A.教师中心 B.学生中心 C.教材中心 D.活动中心 E.课堂中心 3．政治经济制度对教育具有制约作用，主要表现为政治经济制度决定（）A．教育的领导权B．受教育权C．教育评价 — D．教育目的E．部分教育内容 4．教育对文化发展的促进作用表现为教育可以（） A．保存和传递文化B．传播和普及文化C．强化和弱化文化D．发展和创新文化E．选择和评价文化 5．学校课程受多种因素影响，其中影响最大的因素是（） A．社区B．社会C．家长D．学生E．校长 6．我国中学开设的下列课程中，属于综合课程的有（） A．人口教育课B．历史课C．环境教育课D．社交技能课E．法制教育课 7．教师备课过程中需要做好的主要工作是（） A．备教材B．备学生C．备教法D．备教具E．备家长 8．小组合作学习的主要类型有（） — A．共同学习B．小组调查C．小组研讨D．拼图法E．团队游戏竞赛9．班主任与家长联系的方式主要包括（）