1. Wake up,Joe 乔，快醒醒
A: Wake up, Joe. It's seven o'clock. If you're going to work you'll have to get up now. Hey, Joe. Wake up.
B: Mmmmmmmm.
A: Joe. Get up.
B: Is It seven o'clock already?
A: Yes. It's seven.
B: Well, wake me up in twenty minutes. I decided to catch the late bus.
A: Uh, uh...you told me last night not to let you argue me out of getting you up on time. So, get up.
B: Okay, okay, stop yelling. I'm up.
Notes:
wake up 醒来
argue sb. out of：dissuade, or persuade someone not to do something 课文中的you told me last night not to let you argue me out of getting you up on time 的意思是：昨晚你还告诉我。不要让你任性，务必叫你按时起床。
stop yelling 别嚷嚷了（美国青年常用语）
译文：
A：乔,快醒醒。七点钟了。如果你要上班,现在该起床了。喂,乔,醒醒。
B：嗯
A：乔，快起床。
B：真是七点了吗？
A：是七点了。
B：好吧，过二十分钟再叫醒我，我决定搭晚一班的公共汽车。
A：啊……昨天晚上你还告诉我，不要让你任性,务必叫你按时起床。所以，起来吧。
B：好吧，好吧，别嚷嚷了。我起床。
2. Getting Cleaned up 弄干净
A: Hey, Bob. I can't find my electric shaver.
B: I’m sorry. I used it and I guess I put it on the top shelf with my stuff.
A: Yeah，here it is. You might at least clean it up when you use it. The blade's dirty and I still can't find the cord
B: Stop complaining and start shaving. Breakfast’ll be ready in about five minutes and you won't. Your eggs are already beginning to burn. What kind of juice do you want?
A: Do we have a choice?
B: Sure. Tomato or V8.
A: Well you know how I feel about tomato. Surprise me.
Notes: electric shaver 电动剃须刀 cord (电动剃须刀的)插头电线 do we have a choice? 我们可以任意选择吗？
V8 美国一种罐装蔬菜果汁的牌名(在超级市场均有售)
译文：
A：喂，鲍勃，我怎么找不到我的电动剃须刀？
B：抱歉，我用过了。我想是把它和我的东西一起放到壁橱上面的搁板上了。
A：嗯，在这里。你用过以后至少应该把它弄干净。刀片很脏，电线也还没有找到。
B：别抱怨了, 快刮胡子吧。大约还有五分钟早饭就好了, 要不你就来不及吃早饭了。你的鸡蛋已经烧焦了。你想吃什么果汁?
A：有挑选余地吗？
B：是的，有番茄汁和V8。
A：嗯，你知道我对番茄汁的态度。真使我意外！
3. Breakfast 早餐
A: Okay, Bob. I'M ready for beak-fast. Where's the coffee?
B: It's in that pan there. Jean broke the Silex last week, so I'm still boiling it.
A: It tastes like crankcase oil, but delicious.
B: That's good. You can always make breakfast yourself if you don't like it.
A: What is there besides coffee?
B: I warmed a couple of snails, and your eggs are in the frying pan.
A: Say, what time is it? Is it really only seven-fifteen. My watch says eight-fifteen.
B: You forgot to set your watch back. Daylight saving time was over at midnight last night.
A: Gee. I could've slept another hour.
Notes: Silex 一种咖啡渗滤壶的牌名 crankcase oil (汽车发动机中的)机油 snail 面包卷
daylight saving time 夏令时间(在美国大约每年四月上旬开始,十月下旬结束,把时钟向前拨一小时)
I could've slept another hour 我本来可以再睡一个小时的.
译文：
A：好，鲍勃，我已准备好吃早饭了。咖啡在哪儿？
B：在那只锅里。吉恩上星期把渗滤壶打碎了，所以我只能用锅煮咖啡。
A：这味道有点像汽车里的机油，不过还是很好吃。
B：那好，如果你不喜欢，你随时可以自己动手做早饭。
A：咖啡旁边是什么东西？
B：我热的两个面包卷。你的鸡蛋在平煎锅里。
A：告诉我，现在几点钟了？真的只有七点十五分吗？我的表已经八点十分了。
B：你忘了把表拔慢一小时。夏令时间已在昨天午夜结束了。
A：唉！我本来可以再多睡一小时的。
4. Before class 上课前
A: Hello, Bob. Have you got your work done for today?
B: No, But maybe the teacher won't ask for it.
A: No such luck. The last time he forgot to collect our homework was the day he came down with the flu. He's in better shape now. He won't forget again.
B: I know. That was a great week. I went out with Mary three nights running.
A: Who's Mary?
B: You know, the dark-haired girl who sits in the front row.
A: Oh, her. I've never met her.
B: Sorry, friend. You won't if I have my way.
Notes: no such luck 不会有那么好的运气came down with… 患…(病)病倒了 in better shape 痊愈,复原
go out with…同…去约会 three nights running 连续三个晚上 if have my way-if things happen as I want them to
译文：
A：喂，鲍勃。今天的功课做完了吗？
B：没有，也许老师不会收作业。
A：没那么运气。上次他忘了收我们的家庭作业，是因为那天他患流感病倒了。现在他已痊愈，不会再忘了。
B：我知道。上星期实在太忙了。连续三个晚上我和玛丽有约会。
A：谁是玛丽？
B：你知道，就是坐在前排的那个黑发姑娘。
A：哦，她。我同她从没有接触。
B：对不起，朋友。如果我按照自己的愿望行事，你当然见不到她。
5. Sorry, I'm Late. 对不起，我迟到了
A: Well, you finally got here. It's about time. I've been waiting in this restaurant a full thirty minutes. B: Sorry, Jeannie. You know me. I'm always late.
A: Everybody knows, and every body's getting tired of it. Five,
ten, thirty minutes all the time. No one is that busy. Even in school you always interrupt the teacher right in the middle of a sentence. The whole class has to wait while you sit down and put down your books. It annoys s him and everyone else.
B: All I can say is sorry. Maybe I'll reform, but don't count on it.
Notes: it's about time-you are late (注意：这是一句表示生气的话，用于责怪对方不遵守时间。在青年人中常用) get tired of… 对…感到厌倦 it annoys him 这使他讨厌 reform 改正(作风、做法)
译文：
A：啊，你总算来了。你迟到了。我在这家饭店足足等了三十分钟。
B：对不起，珍妮。你是知道我的，我总是迟到。
A：人人都知道，人人都对此感到讨厌，迟到五分、十分、三十分钟，老是这样。没有人会那么忙。即使在学校里，老
师讲话讲到一半总是被你的迟到打断。全班不得不等你坐好放下书本。这使老师和每个同学都感到讨厌。
B：我所能说的只有抱歉。也许我会改正，不过别对我抱太大希望。
6. The First Class 第一堂课
A: Today I had my first English class
B: How was it?
A: It was interesting. The teacher gave us three ways to help ourselves learn the language. First, stop talking anything except English. Then learn many complete sentences by heart. Finally, have American friends tell us how they say things we have trouble with, and always imitate them.
Notes: by heart 默记
how they say things we have trouble with 我们感到难以表达的那些事物他们是如何表述的 imitate 模仿
译文：
A：今天我上了第一堂英语课。
B：课上得怎样？
A：很在意思。老师告诉我们有三种方法可帮助我们学习语言。首先,除英语外不要用其他语言谈话。其次.背下大量完整的句子。最后请美国朋友告诉我们，我们在口语中感到困难的那些句子，他们是怎样表达的,并且要一直模仿他们。
7. Hearing and Writing 听和写
A: Tell me about your English class, Mary.
B: Well, yesterday the teacher wrote some sentences on the board. The first was "if you can't produce the sounds of a language acceptable, then you can't really hear them when other people make them". Next he wrote, "if you can't hear the sounds of a language then you probably can't write the language well. Your inadequate pronunciation contributes to making your writing substandard."
A: Do you think that's right?
B: I don't know, Bob. I'll tell you when the course is over.
Notes
Substandasd--unacceptable, inferior
A：玛丽，给我说说你们英语课。
B：好吧，昨天老师在黑板上写了一些句子。第一句话是"对于一种语言如果你不能正确地发音,那么当别人发这些音时你实际上不可能听懂。"然后他又写道“如果你听不懂一种语言的发音，你大概也不可能很好地书写这种语言。你的不合格的发音将导致你的书写也不能令人满意。”
A：你认为这对吗？
B：我不知道，鲍勃。等这门课结束时我会告诉你的。
译文：
A：今天我上了第一堂英语课。
B：课上得怎样？
A：很在意思。老师告诉我们有三种方法可帮助我们学习语言。首先,除英语外不要用其他语言谈话。其次.背下大量完整的句子。最后请美国朋友告诉我们，我们在口语中感到困难的那些句子，他们是怎样表达的,并且要一直模仿他们。
8. Learning English 学英语
A: Ralph, do me a favor, will you?
B: That all depends on what it is.
A: This is the problem. I'm still having trouble with my English. The instructor suggests that I ask an American to help me by telling me how he says the things I say which just aren't English. I wanted you to
be the American.
B: What good'll it do? You never speak English unless you absolutely have to. I'll help you if you promise to speak noting but English all the time.
A: All right. Maybe I'll do that. It's the only way I'll be able to learn English fast enough, I guess.
Notes
What good'll it do? - it will be useless
Unless you absolutely have to… 除了你非…不可 Make a bargain with sb. 同…约定
A：拉尔夫，帮我一个忙，好吗？
B：这要看帮什么忙。
A：我有个困难。我的英语仍然遇到麻烦。老师建议我请一位美国人帮助，要他告诉我，我说的那些根本不像英语的话应当怎样说。我想要你做这个美国人。
B：这有什么用？你除了非说不可的时候，你从来不说英语。好吧！我跟你达成一个协议：如果你保证在任何时候除了英语外什么也不说，我就帮助你。
A：好吧，也许我能办得到。我想这是我能迅速学会英语的唯一方法。
9. Learning Vocabulary 学习词汇
A: I don't understand why we have to memorize conversations. We need more vocabulary, not pronunciation. B: Don't you think memorizing conversations is a part of learning vocabulary? Every time we memorize a conversation, we're memorizing a whole series of contexts. Each context tells us one way a word can be used, I know from my own language that I can't always use words by simply looking them up in a dictionary and then putting them into sentences. Some words have many meanings. We have to know which meanings go where.
Notes
Context (文章或讲话中的)前后文(根据前后文的逻辑可以确定某一个具有多种解释的词或短语的含义)
Which meanings go where 哪一种解释讲得通
A：我弄不懂为什么我们一定要记住会话。我们需要的是词汇，而不是发音。
B：你不认为记住会话是学习词汇的一个组成部分吗？每当我们记住一句会话，我们就记住了全部的上下文。而这上下文可以供我们了解一个单词的一种用法。我从自己的语言中意识到，光靠查词典然后把这些词汇拼成句子，并不意味着会正确使用这些词。有些意识有很多解释。我们必须弄清楚在哪种情况下适用哪一种解释。
10.Spelling 拼音
A: You know, Ralph, since I started speaking English all the time my pronunciation's getting better and even the grammar's beginning to make some sense. But I don't think I'll ever be able to spell.
B: You're not alone there. I have trouble with spelling too. When I was in grade school, I learned which words were the most frequently misspelled, but I never did learn how to spell them.
A: Since it's so difficult, why is it so important to learn how to spell properly?
B: Because if you spell satisfactorily, you're considered educated. If you don't, you're not.
Notes
Make sense - to become understandable Grade school (美国的)小学
A：拉尔夫，你知道，自从我开始所有时间都讲英语以来，我的发音有了进步，而且语法也开始理顺了。不过我不认为我能把字拼出来。
B：不是你一个人如此。我在拼音方面也有困难。当我上小学的时候，我知道哪些词是经常拼错的，但我没有学会如何拼这些词。
A：既然这么难，为什么学会准确拼音又如此重要呢？
B：因为如果你能准确无误地拼音，人家就会把你看作受到教育的人。否则，在别人眼里你是个缺乏教育的人。
11.Two-word Verbs 成语动词
A: Hi, Mary, how are you doing?
B: Fine. What happened to you yesterday? I didn't see you in class.
A: Oh, I overslept as usual. What went on anyway?
B: We heard about two-word verbs.
A: What's a two-word verb?
B: Things like drop in, go over, get out, fill up. Listen to these two sentences: citation will run in the third race tomorrow; Mr. Lee will run in to see you tomorrow. Can you tell which run in is the two-word verb?
Notes
How are you doing? 同how are you? What happened to you yesterday? 昨天你出了什么事？ What went on? 发生了什么事？ Citation 一匹赛马的名字 Run in 顺便来访
A：喂，玛丽，你好吗?
B：很好。昨天你出了什么事？我在课堂上没有见到你。
A：啊，像往常一样睡过头了，难道有什么事？
B：我们学了一些成语动词。
A：什么成语动词？
B：像drop in, go over, get out, fill up这些词。听听下面这两句话：Citation will run in the third race tomorrow; Mr. Lee will run in to see you tomorrow. 这两句中都有run in，你能说出哪一个是成语动词吗？
12．More Two-word Verbs 又一些成语动词
A: I hadn't finished telling you about two-word verbs, Bob.
B: Do I have to hear more? I'm not sure I can follow it.
A: Sure you can. This part is the most interesting.
B: Okay. Go ahead.
A: Well, here are sentences with two-word verbs with objects:
I can't get over
I can't get it over
I can't get over it
I can't get him over it
They all mean different things
B: Can you explain how they're different?
A: Each part or both parts of the two-word verb can have an object. The verb may have different meanings with different objects, or different arrangements of object. Is that clear? You look confused.
B: I'm not confused, I was just thinking.
Notes
Follow-understand Get over 越过(如篱笆) Get it over 解释，讲清楚
Get over it 从(惊吓、疾病)恢复过来 Get him over it 使他忘却(遗憾、悲伤)
A：鲍勃，关于成语动词，我还没有对你讲完。
B：我还需要听你讲吗？我不知道是否能理解。
A：你当然能理解。这一部分是最有意思的。
B：好，说吧。
A：嗯，下列这些句子里的成语动词有宾语：
I can't get over
I can't get it over
I can't get over it
I can't get him over it
这些句子的意思都不相同。
B：你能否解释一下怎么不同？
A：成语动词的每个部分或两个部分可以有一个宾语。动词加上不同的宾语或宾语的不同组合，就可以有不同的含意。清楚了吗？你好像弄糊涂了。
B：我没有糊涂。我只是在思考。
13. Speak up 大声说话
A: I thought I was speaking English fairly well. Now I'm not so sure.
B: What did you say?
A: I said I thought I spoke pretty good English, but people keep asking me to repeat what I've said, so maybe I'm not doing so well after all.
B: There's nothing wrong with your English. It's just that no one can hear what you're saying.
A: Is that what's wrong? But I think it's impolite to talk loudly.
B: You don't have to shout, but you do have to make yourself heard. Maybe Americans talk louder than other people. If so, you'll just have to speak louder, too.
Notes
Fairly well 挺不错 Is that what's wrong? 这就是问题所在吗？ Make yourself heard 让别人听得见你说的话
A：我本以为自己的英语说得不错。现在我又不那么有把握了。
B：你说什么？
A：我说我以为自己英语说得不错，但人们老是要我重复我说过的话。或许我说的并不那么好。
B：你的英语没有问题。只是没有人听得见你在说什么。
A：毛病就在这里吗？可是我觉得大声说话是不礼貌的。
B：你不一定要大声喊叫，但你应该让别人听得见你的话。也许美国人说话声音比别的人要响。如果这样，你说话声音也大一些就是了。
14. Learning a language 学习一种语言
A: To speak a language, one must know its grammar almost completely, not just its vocabulary or its sounds, not even sets of rules for constructing sentences. But one can't learn a language by studying only its grammar. If you do this, you may learn only the grammar and not the language. Instead, by memorizing how to use them, one can learn both the grammar of the language and the language.
Notes：Instead-rather A great many-a great deal
A：为了能说一种语言，一个人不仅要掌握词汇和发音，以及一系列造句的规则，还应对语法做到差不多融汇贯通。但是仅仅学习语法，还不能掌握一种语法。如果只做到这点，那你学会的可能只是语法，而不是语言。相反，记住大量句子并学会使用这些句子，就能既学会语法，又学会语言。
15. Easy and Difficult 易学的和难学的语言
A: People always say that Chinese and English are very hard to learn. Sometimes I wish I were learning French or Japanese. Maybe they'd be easier.
B: Maybe, but maybe not too. It all depends on what language you already speak.
A: Why should that be? What difference does it make?
B: Well, languages are more or less equally difficult. Most of the things one language says must be said by every language in some way.
A: You mean I could learn Chinese easily?
B: No, because your native language is Spanish. But Italian might be easy. It has a lot of words that are similar to words in Spanish. Even the sound systems are more similar than that of Chinese is to Spanish.
How difficult a language is to learn depends mostly on how much it resembles your own language.
Notes
Sound system-the total arrangement of the vocal units of a language Resembles-is like
A：人们常说汉语和英语是很难学的。有的时候我想要是我学法语或日语就好了。也许这两种语言容易些。
B：可能，不过也可能不太容易。这要看你原来是说什么语言的。
A：为什么呢？这有什么关系？
B：哦，语言大体上都是同样地难学。一种语言中所说的绝大部分东西，在别的语言中差不多都有。
A：你的意思是说我学汉语会很容易？
B：不，因为你的母语是西班牙语。所以意大利语可能容易些。它有很多词同西班牙语相似。连它的语音体系也比
汉语更接近西班牙语。一种语言是否难学，主要看它在多大程度上同自己的语言相近。
16. American English Rhythm 美国英语的节拍
A: Hello, Harry. Where are you off to?
B: I'm going home to study my English lesson.
A: English lesson?
B: Yes. I'm trying to learn a little more. I don't always understand what people say, and they don't always understand me.
A: What're you learning about?
B: Well. For instance, some words in a sentence. The time between two of these stressed words is always about the same, no matter how many words there are. This is what makes English sound jerky. First you go very fast, and then perhaps you slow up.
A: Hmmmm. I never noticed that. Give me an example.
B: Sure, Here's a sentence we memorized for class. “You told me last night not to let you argue me out of getting you up on time.”It takes just as long to say“ not to let you argue me out of getting you up on time”as it does to say“you told me last night”
Notes
Accented-stressed Jerky 不规则地跳动
A：你好，哈里，你到哪儿去？
B：我回家去温习英语课。
A：英语课？
B：是的，我想尽量多学一点。我总是听不懂人家讲的话，别人也听不懂我讲的话。
A：我在学习什么呢？
B：嗯，例如，在一句话中的有些词是加重语气的，读音较重。不论一句中有多少加重的词，其中两个词间隔的时间总是几乎一样的。这就使英语的音调显得不平稳。开始你说得很快，后来可能慢下来。
A：哦，我倒从来没有注意到这点。给我举个例子。
B：可以。这儿有一句我们在上课时应记住的话：“You told me last night not to let you argue me out of getting you up on time.”在说“not to let you argue me out of getting you up on time”这段话的时间就和说“you told me last night”这句话一样长。
17. “No” and “Not” “No”和“Not”
A: Hi, Mary. How've things been? I haven't heard anything about your English investigation for weeks. What're you studying now?
B: Now it's negative-“no” and “not”, to be specific.
A: There's nothing particularily unusual abou t “no” and “not”, is there?
B: Not a lot, really. The main thing seems to be that “not”is used with verbs, and “no”everywhere else.
Notes
How've things been? 情况如何？(问候用语) Investigations-research
A：你好，玛丽。你过得怎样？我有好几个星期没听到有关你研究英语的情况了。你正在学习什么？
B：现在正在学否定词--“No”和“Not”。
A：对于“No”和“Not”没有什么特别要注意的地方，是吗？
B：的确没有什么，看来主要点在于“Not”和动词连用，而在其他地方用“No”。
18. Turning in 上床睡觉
A: I guess I'll turn in, Bob. It's been a long day.
B: I've got a chapter to read for tomorrow, so I'll be up for a while yet. I'll turn off the heat and lock the door before I go to bed.
A: Okay. What time are you getting up tomorrow?
B: Oh, the usual time. No, wait a minute. Make sure I'm up before you go to work, will you? I've got a quiz at ten. It wouldn't hurt to read over my notes.
A: I'll try, but when seven o'clock comes around, don't forget you asked me to wake you.
B: Good night, Joe.
Notes
Turn in 上床睡觉 Be up for a while 等一会儿(再睡) Quiz 小型考试、测验
It wouldn't hurt to-it would be wise to come around 到来
A：我想我要上床了，鲍勃。今天很累了。
B：我还有一章要读完，这是明天的功课，所以我要等一会儿再睡。在我上床以前我会关掉暖气和锁上门的。
A：好的。明天你几点起床？
B：啊，老样子。不，等一等。记住，我要在你上班之前起来，好吗？十点钟我有一个小型考试。最好能再读一遍我的笔记。
A：我尽量做到，不过到七点钟时别忘了是你要我叫醒你的。
B：晚安，乔。
19. Bob on the Telephone 鲍勃在打电话
A: Hello, Pete. This is Bob. How are you?
B: Oh, I'm fine.
A: Where were you this afternoon? You missed an important lecture. Not sick, I hope. That's good. The next time you decide to skip class, check with me first. It wouldn't do for both of us to be absent. We need at least one complete set of notes. By the way, are you still in time wasting mood? Good. Why don't you come over after supper? Joe's off somewhere with date, and I don't feel much like working. About eight o'clock? Swell. And bring some records over, why don't you? Okay. See you then. Goodbye.
Notes
Skip class 逃课 Check with me 让我知道 Swell 好极了(口头语) Time-wasting 觉得无聊的，没事可干
A：哈罗，皮特，我是鲍勃，你怎么样？
B：啊，我很好。
A：今天下午你在哪儿？你错过了一堂重要课，我想你没生病吧？那很好，下次你决定要逃课的话，先告诉我一下，我们
两人都缺席不太好。我们至少应有一套完整的笔记。顺便问问你，你现在还是觉得无聊吗？好，晚饭后你来好吗？乔出去约会了，而我不大想工作了。八点左右来怎样？好极了！带一些唱片来好吗？好，到时见，再见。
20. Joe's Date 乔的约会
A: And then we went to a dance after dinner, and after the third dance she tells me that she's practically engaged to some G.I. who's overseas.
B: So?
A: What d'ya mean “so”? You don't accept dates if you're practically engaged.
B: Why not? You only asked her for a date, not for her hand in marriage. There's nothing wrong in going out with a friend from the office.
A: I know, but it makes me mad. They're all engaged, and they never tell you before you ask them out.
Notes
G.I. (美国)大兵 So?-go on, there's nothing strange about that （这实际上不是一句疑问句，意思是：这有什么可奇怪的，说下去） d'ya mean-do you mean (口语中do you连续，发d'ya的音)
For one's hand in marriage 向…求婚 Go out with sb.-ask to spend some time with sb.
A：那样，晚饭后我们去跳舞，跳完第三只舞她告诉我，其实她已经同一位海外的大兵订婚了。
B：这没什么。
A：你说“这没什么”是什么意思？既然你已订婚，就不应再接受约会。
B：为什么不可以？你只不过是请她赴约会，又不是向她求婚，同办公室的一位朋友出去玩玩并没有什么不对。
A：我知道，不过这使我很恼火。她们都订婚了，而如果你不问她们，她们从不告诉你。
21. Invitation to Lunch 请吃午饭
A: Frances, do you know if the cafeteria around the corner's open today?
B: Yes. They were open this morning when I came to work. They must've finished remodeling. Why'd you want to know?
A: Well, I thought that maybe we could go there for lunch today. That is. If you haven't promised to go with someone else.
B: That'd be wonderful, Joe. But I hope you're in a better mood than you were this morning.
A: I'm sorry I was such a grouch. It must've been the weather. When it rains I get depressed.
B: Forget it. I'll see you at twelve thirty.
Notes
Remodel 重新装修(一般指商店的门面和内部装修) Why'd you-why did you In a better mood 情绪好一些
Grouch 脾气不好的人 It must've been the weather 大概是天气的缘故
A：弗朗西斯，你知道街角上的自助餐厅今天开门营业吗？
B：是的，今天早上我来上班时看到它开着。他们大概已经装修好了。为什么你想知道？
A：嗯，我想我们今天可以去那儿吃午饭。就是说，如果你没答应别人去的话。
B：那太好了，乔。不过我希望你现在的情绪比早上要好一些。
A：很抱歉，我的脾气那么不好。大概是天气的缘故。每当下雨我就很沮丧。
B：忘掉这事吧。十二点半再见。
22. In the Cafeteria 在自助餐厅里
A: What'll you have, sir?
B: I don't know. What's good today?
A: Why not try the beef pot pie? That's the special today. Lots of people come in on Mondays just to get our beef pot pie. Or, how about the oyster stew?
B: No, I'm hungry. That wouldn't last me the afternoon. I guess I'll have a hot beef sandwich with plenty of gravy.
A: Do you want it on whole wheat, white French, or rye?
B: Make it whole wheat.
A: Anything to drink?
B: Yes, coffee, but I'll come back for it later.
Notes
Special-being featured, advertised (美国的餐厅每天都推出一道特色菜，贴在餐厅门口或在菜单上单独列出，称为当天的special) Wouldn't last me the afternoon 不够我维持一个下午(意即下午很快肚子就要饿了)
Whole wheat 麸皮面包 Rye 黑面包
A：先生，您想用点什么？
B：我不知道，今天有什么好东西？
A：何不尝一下牛肉馅饼？这是今天的特色菜。星期一有很多人来这里就是为了吃牛肉馅饼。或者，炖牡蛎怎么样？
B：不要了，我很饿。它支撑不了我的一个下午。我想我要一个热的牛肉三明治加上大量肉汁。
A：你想用麸皮面包、法式面包还是黑面包做？
B：用麸皮面包。
A：喝点什么？
B：咖啡，不过我等一会儿再回来喝？
23. A Lady orders Lunch 一位女士点午餐的菜
A: Can I help you, ma'ma?
B: Yes, what's that over there on the other side of the mashed potatoes?
A: That's chicken a la king.
B: I'm tempted. but I'd better not.
A: Maybe you'd like the macaroni and cheese.
B: No, that's too rich. Just let me have a tossed salad, dark toast, and tea.
A: Do you want Roquefort, or French, or thousand Island dressing?
B: French dressing, please.
A: That'll be two eighty-five altogether.
Notes
Chicken a la king 青椒蘑菇奶油鸡 I'm tempted 我很想要 Dark toast 烤得焦一些的面包片
Roquefort, French, Thousand Island 都是美国调料的牌子，用于调拌蔬菜色拉。
A：夫人，我能为您效劳吗？
B：嗯，在土豆那一边的是什么菜？
A：那是青椒蘑菇奶油鸡。
B：我很想吃这菜，但是我最好还是别吃。
A：也许你想要通心粉和乳酪。
B：不，那太油腻了。就给我来点儿生拌色拉、烤得焦点的土司和茶。
A：你要罗克弗特牌，法式还是千岛牌调料？
B：请给我法式调料。
A：总共两元八角五分。
24. Apartment for Rent 公寓招租
A: This apartment has three rooms and a bath. Here's the kitchen.
B: It seems a little small to me.
A: Not really, for one person, and it has a nice gas range and a good refrigerator. There are lots of shelves and cupboards, too.
B: What about closets?
A: You'll have two large ones in the bedroom. One has shelves and a built-in shoe rack. Then there's a storage closet in the living room and a linen closet in the bathroom.
B: The living room looks sort of dark.
A: We're painting it a lighter color, and it gets the afternoon sun.
B: Well, thank you for showing me around. I'll let you know tonight if I decide to take it. I want to look around before I make up my mind.
Notes
A little small 稍小一些 Cupboard 嵌要墙壁上装有玻璃门的壁橱，用来放置餐具或各种装饰品
Linen 寝具的总称(包括被子、床单、浴巾等)
A：这套公寓有三个房间和一个卫生间。这儿是厨房。
B：它对我来说好像小了点儿。
A：实际上不小吧，你只一个人。而且这儿有一只漂亮的煤气灶和很好的冰箱。还有很多大橱和装饰橱。
B：有些什么壁橱？
A：在卧室内有两个大壁橱。其中一个有搁板和鞋架。在起居室有一个放在床上用品及毛巾的壁橱。
B：起居室看起来光线不太好。
A：我们正在把它漆成明亮的颜色。下午房间内可以照到太阳。
B：谢谢你给我们看了房间。如果我决定要，今天晚上我会告诉你。我想作出决定前再慎重考虑一下。
25. Asking Directions 问路
A: Excuse me. Could you tell me how to get downtown?
B: Yes, of course. Are you familiar with the streets here?
A: NO, I'm from out of town.
B: Well, let me see. What would be the quickest way? I'll tell you. Go to the end of This block, turn right, and walk six blocks. Then turn left for three blocks. There's a Big intersection there. You can't miss it. The main business section is three or four blocks south of the intersection.
A: Thanks a lot. Oh, one more thing. Are there any buses running this time of night?
B: No. They stop at eleven p.m.
Notes
From out of town 从外地来 Block 两条横马路之间的街区， walk six blocks意即走过六条马路
Intersection 几条街道的交叉点
A：对不起。您可以告诉我到市中心商业区如何走吗？
B：当然可以。您熟悉这里的街道吗？
A：不，我是从外地来的。
B：哦，让我想一想，哪一条是最近的路？我告诉您。顺这条街走到下一条横马路时向右转，再过六条马路，然后向左转再过三条马路，那儿有一个很大的交叉路口，你不会错过的，从交叉路口向南过三条或四条马路就是主要的商业区。
A：多谢。哦，还有一件事。在晚上这个时候这儿还有没有公共汽车行驶？
B：没有，晚上十一点就停止了。
26. The Bus Driver and a Lady Passenger 公共汽车驾驶员和一位女乘客
A: Does this bus go downtown.
B: No, ma'am. But it meets the 58 bus at 40th and Main. Here's a transfer. I'll call the stop.
A: Thank you. Will I have to wait long?
B: Only about five minutes if the 58 is on time.
A: Another thing. Do you have any schedules?
B: Just for this bus, ma'am. Ask the other driver for a 58 schedule when you get on.
Notes
Transfer 转车票(美国公共汽车上发的转车凭证，凭此票可中途下车再乘一次公共汽车或换乘一次其他路线公交车。有时间限制一般在二或三小时内使用) Schedule 公共汽车时刻表(美国城市内公共汽车间隔时间很长，每条路线均备有时刻表)
A：司机，这辆公共汽车去市中心区吗？
B：不，夫人。不过在第40街和大街可以接上58路公共汽车。这是转车票。到站时我会叫您。
A：谢谢您。我要等很久吗？
B：如果58路准时的话，只要等五分钟左右。
A：还有，您有时刻表吗？
B：只有这一路的，夫人。当您换车时请问司机要一张58路的时刻表。
27. At the Airport 在机场
A: Is the nine o'clock flight from Montreal on time?
B: Flight 496? No, it's running twenty minutes behind. They're due on the field at nine twenty five. Probably Gate 34.
A: I have reservations on Flight 27 to Mexico City.
B: May I see your tickets, please? You confirmed your reservations?
A: Yes, this afternoon.
B: Here we are, Mrs.Jonhnson. Do you have any baggage?
A: No. Just this overnight case.
B: Fine. Let's see, now. flight 27 is right on time. You'll be leaving from Gate 13 on the eastern concourse. A: Is there anything else to do before flight time?
B: No, ma'am. Just show your ticket to the boarding officer as you get on the plane. The rest is our job. Have a good trip, Mrs.Johnson.
Notes
They are due-they should arrive Confirm 确认(机票) Concourse 机场内的封闭式通道
A：九点钟从蒙特利尔来的一班飞机是否准时到达？
B：是496航班吗？不，它晚点二十分钟，应该在九点二十五分着陆。大概是34号门。
A：我预订了27航班去墨西哥城的票。
B：可以看看您的机票吗？您有没有确认您的机票。
A：是的，今天下午确认的。
B：我们查到了，约翰逊夫人。您有行李吗？
A：没有，只有这个随身带的旅行包。
B：好，现在我们来看看。27航班准时起飞。您走东部通道，从13号门登机。
A：在起飞前还有什么手续要办吗？
B：没有，夫人。您登机时只要向工作人员出示机票就可以了。余下的是我们的事。祝您旅途愉快，约翰逊夫人。
28. At the post office 去邮局
A: I want to send this package by first class mail.
B: Do you want it insured?
A: Yes, for fifty dollars, please. I'd also like some stamps-a book of twenty two and three airmail's.
B: You'll have to get those at the stamp window over there, next to general delivery.
A: Can I get money orders there, too?
B: No, that's to the left, three windows down the hall.
Notes
First class mail 第一类邮件(美国邮件按投递速度分为若干类。第一类最快，邮资也最贵)
Insure (对所寄包裹)保险(相当于我国的保价邮件) A book of 通常指10张…面额的邮票 Money order 汇款单
A：我想用第一类邮件寄这个包裹。
B：要保险吗？
A：是的，请按五十元保险。我还想买些邮票---十张两角两分的和三张航空信邮票。
B：你要到那边的邮票窗口去买，邮件待领窗口隔壁。
A：在那儿我也能要汇款单吗？
B：不，那在左面，沿大厅过去三个窗口。
29. Taking Clothes to the cleaners 把衣服送进洗衣店
A: Let's see. That's two pairs of slacks. One lady's skirt, and one man's gabardine overcoat.
B: And this sport shirt, too. All cleaned and pressed. When'll they be ready?
A: Is next Thursday soon enough?
B: Well. Yes. But that topcoat?
A: We have a special rapid service at an extra charge.
B: Perhaps, I'd better, but just for the coat. When'd it be ready?
A: Tomorrow afternoon, anytime after four-thirty.
B: How late are you open?
A: Until six-thirty, sir.
B: Fine. That leaves me plenty of time to pick it up after work.
A: Here's your slip, sir. Any time after four-thirty.
B: Good. Thank you.
Notes
Slacks 长裤 Gabardine 轧别丁，华达呢 Press 熨平(通常用蒸汽电熨斗) Slip 收据，单据
A：让我看看。这是两条长裤、一条女裙和一件华达呢男大衣。
B：还有这件运动衫。全部洗和熨。什么时候可以取？
A：下星期四来得及吗？
B：好，可以。但这件大衣呢？
A：我们有专门的快洗服务，需另加费。
B：看来我最好用快洗，不过只是这件大衣。什么时候可取？
A：明天下午，四点半以后。
B：你们营业到几点？
A：到六点半，先生。
B：好极了。这使我有足够的时间在下班后来取。
A：先生，这是您的取件单。四点半以后来。
B：好，谢谢。
30. Window Shopping 浏览窗口
A: There's the mixer I was telling you about. It's not so expensive. Just twenty dollars on sale.
B: Right now that's twenty dollars too much. Let's walk down the street and look at the prints in the bookstore window. I heard they had some nice reproductions on display.
A: Okay, but before we buy any more pictures, let's get the ones we have framed.
B: Who said anything about buying pictures? We're just window shopping. It doesn't cost anything to look.
Notes
Mixer 电动食品搅拌器 Prints 图片 Windows shopping 浏览窗口
A：这就是我曾对你说过的食品搅拌器。它并不太贵。大减价时只售二十美元。
B：眼下二十美元还是太贵了。我们还是沿街往前走，去看一看书店橱窗里的图片。我听说他们展出了一些精致漂亮的艺术画片。
A：好的，但在我们购买新的图片之前，先把我们现有的图片装在玻璃框里。
B：谁说过要买图片来着？我们只浏览橱窗，看一看并不用花钱。
31. Shopping in the Dime Store 在低价商店购物
A: Do you carry black ink?
B: The ink should be next to the paper clips and thumb tacks in the stationary section, sir.
A: I've looked, but I didn't see any black ink.
B: Then I'm afraid there's none in stock.
A: Well, I'll settle for blue-black. I'll also take a dozen airmail envelopes.
B: They come in packages of ten or twenty.
A: Give me a package of twenty, then. And where do I find shoelaces?
B: On counter three.
A: Thank you. I never can find my way around this store.
B: I know. It took me three weeks, and I work here.
Notes
Dime store 一角商店(美国出售低价小商品的百货店) Carry 有…出售 In stock 有货
Settle for-be satisfied with Take 买 Find my way around 找得到应去的地方
A：你们有黑墨水卖吗？
B：墨水应该在文具部的回形针和图钉旁边，先生。
A：我看过了，但没找到黑墨水。
B：那我想是缺货了。
A：嗯，那要蓝黑的也可以。我还要一打航空信封。
B：信封分成十只一扎或二十只一扎出售。
A：那就给我二十只一扎的。还有我去哪儿可以找到鞋带。
B：在第三号柜台。
A：谢谢，我在这家商店里总是搞不清商品的部位。
B：我知道。我在这儿工作，花了三个星期才熟悉。
32. Trading Stamps 用赠券换东西
A: Every time I go to the grocery, the clerk asks me if I save stamps. I always say no, but sometimes I get them anyway.
B: Oh, never turn them down. You can always find someone who'll take them. People spend hours pasting them in little books, and when a book is full, they drive miles to a redemption center where the stamps can be traded for things like pillow cases, or playing cards, or garden tools. But you have to save millions of them to get anything worth having.
Notes
Stamp 美国一些商店或超级市场送给顾客的(如邮票大小的)赠券。积到一定数量后可以换取实物礼品 Clerk 售货员Turn them down-refuse them Redemption center 用赠券换取礼品的商店 Trade-exchange
A：每次我去杂货店，店员都问我是否收集赠券，我总是说“不”，不过有的时候我还是积下些赠券。
B：啊，别丢掉它。你总会找到回收赠券的人。有些人花时间把赠券粘贴在小本子上，当一本贴满后，开几英里的车到回收
中心去，在那儿可以用赠券交换像枕头套、扑克牌或修整花园的工具等东西。不过你得收集相当多张才能换回一些有重要
价值的东西。
33. Best Seller 畅销书
A: What's that book you have under your arm?
B: It's the best seller everyone's been talking about for the last six months.
A: How in the world did you get a copy? I've had a hold in at the public library for weeks, and I'm still waiting my turn.
B: I checked it out of the rental library. It only costs five cents a day.
A: Is it really worth paying for?
B: I can't tell yet. I haven't got beyond the first chapter.
A: If it's any good, I'll buy a copy when it comes out in the pocket edition.
Notes
Best seller 畅销书(或物品，但常指书) Had a hold in 预订(借阅) Rental library 出租书籍的图书馆
Can't tell-cannot be certain Pocket edition 价格较低的平装书
A：你手上挟着的那本是什么书？
B：这是最近六个月来人人都在谈论的最畅销的书。
A：你怎么会搞到的？我在公共图书馆已经预约几个星期了，现在还在等着轮到我。
B：我是在出租图书馆借到的，每天只要五分钱。
A：它真是值得花钱去租来看吗？
B：我还吃不准。我还没有看完第一章。
A：如果这本书还不错，等下次出袖珍本时我就买一本。
34. Planning a Picnic 准备一次野餐
A: You know, let's do something we haven't done for a long time. I'd like to go on a picnic. Where could we go? Over to the park?
B: No. I want to drive out into the country, find a little creek someplace away from the highway, and have a real old-fashioned picnic lunch with fried chicken, and potato salad, and dill pickles, and lemonade.
A: Sounds like a good idea. Why don't we go this Sunday?
B: I can't make it. I'm busy all weekend, but next Sunday I'm free.
A: It's a date. You furnish the lunch and I'll provide the transportation.
Notes
Real old-fashioned-typical Sound like 像是
A：喂，让我们搞一点长时间没搞过的活动。我想去野餐。我们去哪儿？到公园那边？
B：不，我想开车到乡下去，在离开公路的地方找一条小溪，搞一次真正的老式野餐，有炸鸡、土豆色拉、泡菜和柠檬水。A：听起来是个好主意。我们在这个星期日去好吗？
B：我没法去，整个周末我都有事，但下个星期日我有空。
A：就定这天。你负责野餐的食物，我提供交通工具。
35. Getting a Tan 晒晒黑
A: What have you got there?
B: It's my sun lamp. I'm taking it down to the electric shop to be fixed. There's something wrong with the wiring, It blows fuses whenever I plug it in.
A: What in the world do you need a sun lamp for?
B: Well, I want to get a tan and I haven't time to lie in the sun, so I lie under the sun lamp every night for five minutes.
A: That's fine, as long as you don't fall asleep. An hour under one of those things and you'd be just a cinder.
Notes
Sun lamp 紫外线 Fix 修理 In the world 到底(加强语气) Get a tan 晒黑(通常指去野外或海滩) Cinder-ash
A：你那是什么东西？
B：我的紫外线灯。拿它到电器店去修理。电线上有些毛病，我一插上插座就把保险丝烧断了。
A：你要紫外线灯到底有什么用？
B：嗯，我想晒晒黑，但又没有时间躺在阳光下，只能每天晚上在紫外线灯下躺五分钟。
A：那不错，只要你不睡着。在这种东西下照一个小时，你就变成灰了。
36. Intermission 剧间休息
A: You were certainly lucky to get tickets for this play. We had to have our reservations in weeks ago. B: Tom picked them up this afternoon. Someone had just phoned in a last minute cancellation.
A: Where are you sitting?
B: Way up in the first balcony. We can see and hear fine, though. Isn't it a wonderful performance?
A: Oh, yes, the acting's good, but don't you think that the star's a little old for her part? From where we are in the orchestra, you can see every wrinkle on her face.
B: That's why I like balcony seats. You don't lose the illusion.
A: Oh, there's the buzzer. I'll see you after the show.
Notes
Phone in a cancellation 打电话取消预订座位 Orchestra 正厅 Buzzer 预备铃(剧场准备开演前)
A：你能弄到这场演出的票子真是幸运。我们不得不在几星期前预订座位。
B：今天下午汤姆弄到的票。在最后一分钟刚好有人打电话来退票。
A：你们坐在哪儿？
B：在第一楼厅的上面一点。但我们看和听都很清楚。这真是一场精彩的演出，对吗？
A：哦，对，演技很好，但你不觉得演员本人比她所扮演的角色略老了些吗？从我们所在的正厅位子上，你能看到她脸上的每根皱纹。
B：这就是为什么我喜欢楼厅的位子。你不会失去幻想。
A：啊，铃响了。演出结束后再见。
37. Planning a Vacation 准备度假
A: I went to the travel agency today and picked up these folders on Japan, Normandy, and Quebec.
B: For this summer? Have we saved that much money?
A: Not this summer. In two or three years, maybe. I have it almost all worded out. Here. Normandy, and then the Chateau country. Somewhere in these we'll have to work in Nice for the carnival. Then we take the Orient Express to Istanbul from there.
B: But what do we do this year?
A: Oh, I thought we'd go to one of the national parks-Yosemite, or Yellowstone, or maybe the Grand Canyon-that is, if it's all right with you.
Notes
All worked out 全部安排好了 Chateau country 法国的古城堡游览胜地 Work in 插进(或列入)计划
That is 假如，以…为条件
A：今天我到旅行社去取来了有关到日本、诺曼底和魁北克旅游的简介。
B：是今年夏天去吗？你已积蓄了足够的钱了？
A：不是今年夏天。可能再过二年或三年。我差不多完全计划好了。看，先是诺曼底，然后去法国的古堡地区。去那里我们还要参加尼斯的狂欢节也考虑到计划里。然后我们从那里乘东方快车去伊斯坦布尔。
B：那么今年我们干什么呢？
A：啊，我想我们可以去一处国家公园——尤塞米提，或黄石公园，也许可去大峡谷——假如你都不反对的话。
38. What are You Doing This Summer? 今年夏天你准备干什么
A: What’re you going to do this summer?
B: I thought for a while I'd go to one of the summer schools, but I've decided I'm tired of classes and books and working all the time. I'm going to relax. I'm not going to do a thing for three months.
A: Three months is a long time. When September comes you'll have got out of the habit of working. Why not just wait for two weeks and then see how you feel.
B: I might, but I don't think I'll ever change my mind.
Notes
Summer school 暑期补习班 Get out of-forget
A：今年夏天你打算干什么？
B：我曾一度想去某一个暑期班，但是我又打消了这个主意，因为我对上课和书本已厌倦了，而且所有时间我一直在工作。我打算休息、放松一下。在三个月内我不准备做什么事。
A：三个月的时间很长。当九月到来时，你会忘记工作的习惯。你可以等两个星期，然后看看你的感觉如何。
B：也许可以。不过我不认为我会改变主意。
39. Deciding to Go to the Movies 决定去看电影
A: Let's go to a show tonight.
B: All right. Look in the movie section of the paper and see what's playing.
A: Well, there's a western at the neighborhood theater and an epic at the United. Or, we can go to the drive-in movie to see two science fiction films if you like double features.
B: Is that all there is to see?
A: No. The Cinema is showing a Japanese movie, and there's a new French film at the Vogue.
我国教育现代化建设的现状及其发展趋势分析 付新彦 二〇一一年二月
目录 一、我国教育现代化建设的现状 (1) (一) 各省市高度重视教育现代化建设 (1) (二) 我国教育现代化建设区域发展不均衡 (2) (三) 我国教育现代化建设内容存在差异性 (2) (四) 我国教育现代化建设评价指标体系多样化 (2) 二、我国教育现代化建设的发展趋势 (3) (一) 学前教育是教育现代化建设的重中之重 (3) (二) 中考的选拔性在教育现代化的进程中日益淡化 (3) (三) 教育现代化建设经费逐渐向中西部倾斜 (3) (四) 教育现代化的“软件”更能体现教育现代化建设的水平 (3) 三、江苏省教育现代化建设的现状 (4) (一) 教育现代化建设的政策法规比较健全 (4) (二) 实施“教育现代化建设先进县（市、区）工程” (4) (三) 实施“教育现代化示范初中工程” (5) 四、江苏省教育现代化建设的发展趋势 (5) (一) 加强苏北地区教育现代化的建设 (5) (二) 注重苏南地区教育现代化的“软件”建设 (5) 附录1：2007-2009年通过教育现代化建设评估的县（市、区）（共62个） (1) 附录2：2001年江苏省实施教育现代化示范初中工程名单（137所） (1)
我国教育现代化建设的现状及其发展趋势分析 付新彦 教育现代化是社会现代化的一个重要方面，是教育改革和发展进程中的重要命题。我国具有重视教育的传统，即使在经济建设为中心的社会主义建设时期也始终把教育放在优先发展的战略地位。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》是最早提出建设教育现代化的纲领性文件。从20世纪90年代初期以来，上海、江苏、广东和浙江等省市都提出了教育现代化建设的目标，为当地的教育现代化建设指明了方向，极大地推动了中国教育现代化的进程。经过教育界领导、专家和学者的长期调研起草、政府颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。由此可见教育现代化建设的重要性和紧迫性。 从教育现代化的涵义来看，教育现代化包括多方面的内容，比如教育观念现代化、教学内容现代化、教学装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化，等等。所以在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》刚颁布时很多人都认为这个目标难以实现。为此，曾参与了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》的调研和起草等工作的上海市教育科学研究院院长胡瑞文对“基本实现教育现代化”的解读是：“具体来说学前教育基本普及，全面普及义务教育，高中阶段教育达到90%，大学教育毛入学率达到40%以上。”胡瑞文院长主要从教育层次结构来说明“教育现代化”的某些标准。然而，全国各省市在教育现代化建设的进程中不仅重视教育综合入学率和劳动年龄人口平均受教育年限，而且也非常关注教育观念的现代化、教学装备的现代化、教学手段的现代化、教育的公平性，等等。 一、我国教育现代化建设的现状 目前我国教育现代化建设的现状主要表现为以下几方面： (一)各省市高度重视教育现代化建设 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》颁布后，各省市结合本省、本市的实际情况展开调研、起草了各自的中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)，其中全面实现或基本实现教育现代化是各省市教育发展的重要战略目标。如：北京市的战略目标是到2020年实现教育现代化，建成公平、优质、创新、开放的首都教育和先进的学习型城市，进入以教育和人力资源为优势
《中国当代文学专题》形成性考核册答案作业1及答案一、填空题（每空1分，共20分） 1．所谓“十七年”文学，是指_1949__年至“文革”前的文学。 2．赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》、孙犁的《村歌》、周立波的《山那边人家》、李凖的《李双双小传》都表现出一种轻松欢快的“农村新生活的情调”。 3．赵树理的《三里湾》、孙犁的《铁木前传》、浩然的《艳阳天》，都不约而同地把目光对准了当时农村的合作化运动。 4．1953年，李凖发表的短篇小说《不能走那条路》，率先在农村题材创作中引入了“两条道路”斗争的观念，被称作“当代小说中第一篇触及农村两条道路斗争的作品”。 5．以赵树理、孙犁、周立波为代表的“山药蛋派”、“荷花淀派”和“茶子花派”等都具有鲜明地域文化特点。 6．1962年8月召开的“农村题材短篇小说座谈会”，史称“大连会议”。 7．《铁木前传》从第6章开始，一个叫小满儿的姑娘出现后，便悄悄地取代了铁匠和木匠，甚至取代他们的后代六儿和九儿，成为了故事的主角。 8．《暴风骤雨》和《山乡巨变》是周立波最为人称道的两部作品，表现了中国农村两次巨大变革。前者表现的是东北解放区的土改运动，后者表现的是湖南山乡的农业合作化运动。9．“十七年时期”描写农村合作化运动的主要作品有赵树理的《三里湾》、孙犁的《铁木前传》、周立波的《山乡巨变》，还是稍晚出现的柳青的《创业史》等。 9．记录现代革命历史的小说主要有杜鹏程的《保卫延安》、梁斌的《红旗谱》、吴强的《红日》、知侠的《铁道游击队》、杨沫的《青春之歌》等。 10．《红旗谱》以农民朱老忠、严志和两家三代人与地主冯兰池、冯贵堂父子斗争的故事为线索。12．《组织部新来的青年人》的情节和主题模式，让人想起丁玲在延安写的《在医院中》。13．王蒙笔下的青年革命者形象主要有《组织部新来的青年人》中的林震、《布礼》中的钟亦成、“季节系列”中的钱文等。14．陈忠实的《白鹿原》和王安忆的《长恨歌》，一部是乡土文学的经典，一部是都市文学的名篇。15．在中国当代戏剧文学的第一个高潮期中，涌现出了夏衍的《考验》、安波的《春风吹到诺敏河》、海默的《洞箫横吹》、杨履方的《布谷鸟又叫了》等优秀作品。16．在60年代初出现的当代戏剧文学创作第二个高潮中，京剧现代戏的主要收获有《红灯记》、《芦荡火种》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》等。17．京剧《智取威虎山》取材于曲波的长篇小说《林海雪原》。18．80年代初期的实验戏剧（或称“试验性话剧”）主要有马中骏等的《屋外有热流》、高行健的《车站》、马中骏等的《路》、刘树纲的《十五桩离婚案的调查》等。19．90年代以后的优秀剧作主要有孟京辉的《思凡》、《恋爱的犀牛》，牟森的《彼岸》，林兆华等的《哈姆雷特》、《三姊妹·等待戈多》，以及李龙云的《正红旗下》、过士行的《鸟人》等。20．《天下第一楼》描写的是民国初年京城老字号烤鸭店“福聚德”的一段兴衰史。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1．《三里湾》中走社会主义集体化道路的代表是（C ）。A．刘雨生B．梁生宝C．王金生D．李月辉 2．《创业史》中“中间人物”的代表是（B ）。A．“糊涂涂”B．梁三老汉C．“亭面糊”D．陈先晋 3．在当代文学史上，赵树理的几乎所有作品都处于“褒贬毁誉之间”，只有一篇小说除外。这篇小说是（D ）。A．《三里湾》B．《“锻炼锻炼”》C．《卖烟叶》D．《登记》 4．在《三里湾》中，范灵芝放弃了落后的马有翼，而嫁给了“爱社如家”的小发明家（A ）。A．王玉生B．马有翼C．王金生D．满喜 5．在“十七年时期”，最具传统文人意味，受西方文学影响最深，其英文程度也是最高的农
单项选择题 第1题 新时期作家中,在农村题材小说创作中继承鲁迅遗风的是（）。 A、方之 B、高晓声 C、梁晓声 D、贾平凹 正确答案：B 您的答案：B 第2题 王蒙1956年震动了当时文坛的一篇短篇小说是（）。 A、《青春万岁》 B、《春之声》 C、《坚硬的稀粥》 D、《组织新来的青年人》 正确答案：D 您的答案：D 第3题 “诗化散文”的艺术主张的提出者是（） A、秦牧 B、刘白羽 C、杨朔 D、吴伯箫 正确答案：C 您的答案：C 第4题_____________是《组织部来了个年轻人》中的组织部副部长，也使作品成功塑造的官僚主义者的典型。 A、刘世吾 B、王清泉 C、韩常新 D、赵慧文 正确答案：A 您的答案：A 第5题《游园惊梦》通过国民党高级将领的遗孀钱夫人___________到窦府参加宴会的经历，表现了国民党高层再来到台湾后的生活变迁，流露出浓重的感伤的情怀。 A、朝天椒 B、蓝田玉 C、蒋碧月
D、桂枝香 正确答案：B 您的答案：A 第6题小说《围墙》抨击了“古典派”、“现代派”、“折衷牌”等清谈家们的“坐而论道”，褒扬了实干家___________脚踏实地、雷厉风行的工作作风。 A、马而立 B、黄达泉 C、朱舟 D、何如锦 正确答案：A 您的答案：B 第7题诗歌《华南虎》的作者是____________。 A、牛汉 B、绿原 C、曾卓 D、韩冬 正确答案：A 您的答案：A 第8题《拣麦穗》通过农村姑娘拣麦穗的故事，描写了我对____________的纯情依恋之情，表现出对人间美好感情的热切向往和追求。 A、二姨 B、大雁 C、小伙子 D、卖灶糖老汉 正确答案：D 您的答案：C 第9题《听听那冷雨》表现了作家浓重的思乡情怀。它的作者是______________。 A、余秋雨 B、余光中 C、余华 D、周涛 正确答案：B 您的答案：B 第10题“问题很简单——/不勇敢的/在斗争中学会勇敢，/怕困难的/去顽强地熟悉困难。”是出自______________中的诗句。 A、《吐鲁番情歌》 B、《向困难进军》 C、《相信未来》 D、《回答》 正确答案：B 您的答案：B
浅论现代教育技术应用的现状和发展 现代教育技术飞速发展，响应“科教兴国”战略的号召，在教学中 应用现代技术教育已成为当今社会教育学中不可缺少的工具，但是现阶段教师对现代教育技术的运用还存在着误区，如何合理有效的运用现代教育技术，已经成为当前值得思考的话题。 引言：现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化 的重要条件。当今的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结 底是人才的竞争。随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术 的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法 和教学组织形式带来了深远的影响。在“科教兴国”战略的号召下，各 教育部门组织了中小学校创建“教育区域现代化建设”！大到学校的现 代化教育基础设施，小到课堂中的现代化教育技术以及现代化教育手段 的运用。 随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代教育技术已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，“信息技术与课程的整合”这个名词在教育行业已经家喻户晓： （1）在教学中应用现代化教学手段能够使课堂气氛更加活跃，也 利于教学情景的创设。同时，加大教学信息的容量，扩大教学的空间， 延长教学的时间，很好地解决学生参与教学的活动量和教学时间，有利
于学生的自主学习，探索精神，创新能力和个性的发展，也能使学生更 快地掌握知识。 （2）教学组织形式也发生了很大变化，从以班级授课制为主的集 中教学形式发展为班级教学、远程教学、个别化教学和计算机网络教学 等多种组织形式。目前，虽然班级教学仍然是组织教学的主要形式，随 着幻灯、录音、影视、计算机等现代化教育技术的广泛应用，传统的“教师──学生”教学模式逐渐发展为“课堂多种媒体”教学模式。 然而，我们能想到的现代化教育工具以及模式的作用真正普及了 吗？又有多少的学校，多少的教师还没有从根本上改观思想或者没有真 正使用好现代化教育设施呢？ 就我的观察与调查统计，对使用现代化教育设施发表个人的想法： 一、现代化教育技术应用，“用”得怎样？ 其实我们每天都在用，而用得如何，实在是难以用一个简单的、或“规范”的标准来衡量，这也正是我们一直没能从一个较准确的角度审 视学校现代教育技术应用的最大困难。但“用”实在太重要了，作为以 应用为主的学校管理和教学，无论从哪个角度，脱离了“用”，什么技 术都没有任何意义。 （一）从客观上讲，教师在“硬件”上就受到了限制，还是采用传 统式教学。 现在教育部门已经按照标准为各中小学学校配备了相应的现代化 教育设施，如投影仪、幻灯机、多媒体教室、视频教室、网络教室等。 但是学校的使用情况是怎么样的呢？有的学校把这些设备当宝贝一样
作业4 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1．在现代文学史上，赵树理曾获得广泛赞誉，他的几乎所有作品都备受推崇，只有一篇小说除外。这篇小说是（ A ）。 A．《邪不压正》 B．《小二黑结婚》C．《田寡妇看瓜》D．《李有才板话》 2．李云龙的形象出自长篇小说（ B ）。 A．《英雄无语》 B．《亮剑》C．《历史的天空》D．《激情燃烧的岁月》 3. 描写了文革刚刚过去，黑子、蜜蜂、小号三个各具经历的年轻人、老车长与车匪在一节夜间行驶的列车守车上发生的一段遭遇的实验话剧是（C）等。 A．《正红旗下》B．《车站》C．《绝对信号》D．《野人》 4. 1978年12月由芒克、北岛等在北京创办的“民间刊物”是（A）。 A．《今天》B．《星星》C．《诗刊》D．《萌芽》 5.延续了孙犁优美清新的荷花淀派风情的作家是沉浸于“运河文学”的创作的(D)。 A.浩然 B.汪曾祺 C.李凖 D.刘绍棠 6．女性文学中也有诗歌作品，比较优秀的有（ A ）等。 A．舒婷的《致橡树》B．铁凝的《哦，香雪》C．张洁的《祖母绿》D．残雪的《山上的小屋》 7．残雪先锋创作的起点是（ B ）。 A．《突围表演》B．《山上的小屋》C．《思想汇报》D．《黄泥街》 8．刘震云“生活流”小说的代表作是（ D ）。 A．《太阳出世》 B．《烦恼人生》C．《不谈爱情》D．《一地鸡毛》 9．奠定金庸武侠小说大宗师地位的小说是（ D ）。 A．《倚天屠龙记》B．《天龙八部》C．《书剑恩仇录》D．《射雕英雄传》 10．潦倒的钱夫人去台北参加窦夫人的盛宴华筵。宴终席散，昔日的风云人物只能站在窦夫人的院子中可怜兮兮地等着窦夫人的小轿车折返回来送自己。这个内容出自小说（ A ） A．《游园惊梦》B．《永远的尹雪艳》C．《思旧赋》D．《金大班的最后一夜》 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1．孙犁以描绘青年妇女的优美形象而著称，其中，主要有（ ABD ）等。 A．小满儿 B．双眉C．范灵芝 D．妞儿 2．《三家巷》围绕着周炳的成长，作家再现的重大历史事件主要有（ABD ）等。A．沙基惨案B．省港大罢工C．南昌起义D．广州起义 3．《茶馆》所描写的“三个时代”是（ABD）。 A．从戊戌政变失败后清政府的腐朽黑暗B．袁世凯死后的军阀混战
中央广播电视大学汉语言文学试点本科中国现当代文学专题（2）平时作业参考答案 （2004春使用） 说明：本作业在学习完教材“第十二讲”后进行，学生必须独立完成（最好在课堂内进行），作业采用“开卷”形式，可以参考本课程教材，以及专科阶段的有关教材等其他教学资料。作业时间为150分钟（两个半小时），作业总分为100分，本作业与期末考试的题型相一致。 一、填空题（每空1分，共20分） 要求：书写规范，不得有错别字。 1．1943年产生了两位重要作家，一是沦陷区的张爱玲，一是解放区的赵树理。 2．在《沙家浜》“智斗”一场中的三个主要人物是阿庆嫂、胡传魁、刁德一。 3．在朦胧诗的代表人物中，顾城被称为“童话诗人”。 4．1980年，《福建文艺》编辑部曾开设“关于新诗创作问题”专栏，主要围绕着舒婷的诗歌进行了长达一年的讨论。 5．样板戏《红灯记》中李玉和“狱警传，似狼嚎”的唱段，李铁梅“我家的表叔数不清”的唱段等，都是个性化的，很好地表现了人物在特定场景中的心态。 6．1962年，赵树理在大连的“农村题材短篇小说座谈会”上发言时，十分尖锐而沉痛地说：“1960年的情况是天聋地哑”。 7．20世纪40年代，郭沫若、茅盾、周扬等人对赵树理的赞扬都集中在《小二黑结婚》、《李有才板话》和《李家庄的变迁》这三篇小说上。 8．京剧“样板戏”除了《海港》和《龙江颂》两部作品外，均取材于革命历史斗争。 9．“朦胧诗”一词最初带有贬义，后来却作为一个下面概念得到广泛认同。这个词得名于1980年章明的文章《令人气闷的“朦胧”》。 10．1958年创作的《“锻炼锻炼”》是赵树理最具“问题小说”特征的作品。 11．“样板戏”中的人物都没有爱情生活，李玉和无妻，方海珍无夫，柯湘出场时丈夫被敌人杀害了，江水英是“光荣军属”，丈夫当然不在身边，而阿庆嫂的丈夫则被赶到上海跑单帮去了。 12．“像这样从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见。”是八路军总司令彭德怀为《小二黑结婚》写的“题词”。 13．《太阳和他的反光》是江河“史诗”创作的代表作。 14．《智取威虎山》第五场“打虎上山”中杨子荣的“马舞”在整体的写实风格的基础上，也发挥了传统京剧的虚拟特长。 15．《回答》是北岛最著名的诗作之一。 16．赵树理曾说：“《小二黑结婚》中的二诸葛就是我父亲的缩影，兴旺和金旺就是我工作地区的旧渣滓。” 17．一般认为，“样板戏”的主要构成是“京剧现代戏”，而“京剧现代戏”的创作开始于1958年。 18．于坚的《尚义街六号》用调侃的语调对普通人的平庸生活的逼真描写，因表现出“超语义的美”而被看作是“生命意识的觉醒”的代表作。 19．1950年，赵树理担任通俗刊物《说说唱唱》的执行主编时，因发表一个描写落后农民的故事《金锁》，引起不大不小的风波。 20．第一批的八个“样板戏”是京剧《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《海港》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》和“交响音乐”《沙家浜》。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 要求：将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1．样板戏《沙家浜》中，当地财主的儿子是（ B ）。 A．胡传魁 B．刁德一 C．刘副官 D．刁小三 2．在赵树理的创作中，第一篇受到批评的作品是（ D ）。 A．《三里湾》 B．《“锻炼锻炼”》 C．《登记》 D．《邪不压正》 3．出版朦胧诗最有代表性的诗集《五人诗选》的出版社是（ D ）。 A．中国社会科学出版社 B．人民文学出版社 C．北京十月文艺出版社 D．作家出版社 4．“太阳是我的纤夫。/它拉着我，/用强光的绳索/一步步，走完十二小时的路途。”此诗句出自作品（ A ）。 A．《生命幻想曲》 B．《射日》 C．《太阳和他的反光》 D．《一切》 5．京剧“样板戏”布景拟实、道具丰富、时空状态给人以身临其境之感，这主要是吸收了其他剧种的写实手法，其中，最重要的是（ C ）。 A．歌剧 B．沪剧
当代教育现状的分析与思考 今天，我们利用两节课的时间到图书馆阅读了一系列与教育有关的书籍，使我们对当代教育现状有了更深刻更清楚的认识，也使我们对教育学这门学科的研究对象、内容、环节有了更深入的了解。今天我们收获的不只是理论知识，还包括今后我们学习和工作必不可少的经验。 一、重视双语教学工作。 中国是一个多民族、多语言、多文化的国家，在少数民族地区推行双语教学，已有相当长的历史。近年来，随着现代化和国际化进程的加快，培养高素质的涉外人才和提升国民的国际交流能力，已经提上了中国教育改革的议程。在这一需求的驱动下，双语教学又获得了新的意义，即从运用少数民族语言/汉语两种语言进行的教学，逐渐拓展到运用汉语/外语（主要是英语）两种语言进行的教学。通过双语教育，能在更广泛的学科领域中、在更丰富的语言层面上，扩大外语教学的范围，培养外语思维能力，拓宽外语学习环境。同时促使学生掌握学科知识，运用英语进行口头表达和书面表达，最终实现用外语进行思维、摄取知识、传递信息、交流思想和表达感情。进而使他们将来成为各个领域中既懂专业又掌握外语、能用汉语和外语两种语言进行工作的双语人才。从长远的角度看，双语教育将成为我国教育的一个新突破。 二、道德教育工作必须从小抓起。 从小抓好德育，是面对我们目前德育教育现状、进一步增强德育成效的必然选择。目前，我国的德育现状不容乐观，德育的质量有所下降，造成这种状况的原因有家庭、学校还有社会。从小抓好德育工作，提高德育的质量与成效，可以从以下几个方面入手：转变德育观念，健全、改革和发展德育体系，构建家庭、学校、社会完整的教育网络，改进德育工作方法。 三、直面教育公平的问题。 由于我国目前教育资源短缺，教育供给满足不了教育需求。人们收入差异的日益扩大，又使经济不平等渗透到教育领域中。现实中出现的一些畸形教育现象也迫使人们思考教育公平问题。在这样堪忧的形势下，教育公平理所当然成为我国社会教育领域十分关注的问题。对教育公平问题的重视必将对我国未来的教育产生极其积极的作用。全面推进公平教育，贯彻好教育公平政策，不仅是我国社会进步的助推器，而且是“三个代表”重要思想的具体表现，更为美好的教育前景奠定了基础。 四、尽快解决“上学难”、“上学贵”问题。 当前我国由于教育发展与经济发展不够协调，教育的总体发展水平仍比较低，相当一部分群众感到“上学难”、“上学贵”。社会普遍关注“上学难”、“上学贵”问题具有十分重要的意义。解决“上学难”、“上学贵”问题是贯彻“三个
17春16秋《中国当代文学史》1 一、单选（共25 道，共100 分。） 1. ____在1949年10月《人民文学》创刊号上的发表抒情诗《我们最伟大的节日》。 A. 何其芳 B. 赵树理 C. 老舍 D. 胡风 标准解： 2. 从维熙的______________，以齐东海老人的不幸为中心，描绘了野花岭农林牧高级社的一幅混乱的生活图画。 A. 《远去的白帆》 B. 《风泪眼》 C. 《大墙下的红玉兰》 D. 《并不愉快的故事》 标准解： 3. _______被评论界誉为“中国的萧洛霍夫”。 A. 周立波 B. 柳青 C. 浩然 D. 赵树理 标准解： 4. _________以其对于阶级斗争扩大化的赞颂，成为“十七年”反映体制思想的“压卷”之作。 A. 《苍生》 B. 《西沙儿女》 C. 《金光大道》 D. 《艳阳天》 标准解： 5. 《明朗的天》继__________之后，又一次一扫自本世纪初叶以来弥漫于文坛的盲目模仿西方、全盘西化的风气，奏出了民族主义的强音。 A. 《四世同堂》 B. 《三里湾》 C. 《青春万岁》 D. 《林海雪原》 标准解： 6. 黄金秀是_________中的人物。 A. 《伤痕》
B. 《将军吟》 C. 《蹉跎岁月》 D. 《生活的路》 标准解： 7. 《登记》属于_________。 A. “问题小说” B. 新写实小说 C. 寻根小说 D. 反思小说 标准解： 8. 梁漱溟于1950年10月至1951年5月撰写论著_____________，首肯建国初年的显著政绩。 A. 《乡村建设理论》 B. 《敬告中国共产党》 C. 《中国建国之路》 D. 《人心与人生》 标准解： 9. 以______为代表的在十七年各种条件下以不同方式坚持履行文学责任的作家，体现着中国当代文学“悲惨”中的“光荣”。 A. 老舍 B. 浩然 C. 柳青 D. 赵树理 标准解： 10. ____________是老舍解放后剧作艺术发挥得最为充分，又是他解放后对于自己解放前创作道路逆转得最为充分的作品。 A. 《春华秋实》 B. 《正红旗下》 C. 《茶馆》 D. 《龙须沟》 标准解： 11. 林震是_____________中的人物。 A. 《三里湾》 B. 《登记》 C. 《组织部来了个年轻人》 D. 《并不愉快的故事》 标准解： 12. ______是配合宣传婚姻法的，是赵树理“问题小说”的新的典范。 A. 《登记》 B. 《三里湾》 C. 《小二黑结婚》 D. 《李有才板话》 标准解： 13. _________首先揭露了“文化大革命”的法西斯专制主义现实。
试论当前教育体制下教育现状实习调查报告 On the investigation report of the current situation of educatio n practice under the current education system 汇报人：JinTai College
试论当前教育体制下教育现状实习调查报告 前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 调查报告 ——当前教育体制下的教育现状 一个半月的实习生活即将结束。挑灯伏案，且将这些日子的收获、思考、感悟理它个清楚明白。 以往对中学校园的印象，就在这学生与教师角色的转换中变了模样。中学时代，总以为做学生好苦好累，学生简直是天底下最最倒霉的可怜虫。而这些日子以来，才发现学生在中学的校园里只为学习思考是一件多么幸福的事；看到了老师办公室里始终如一的快节奏 ——上课、下课、改作业，遇到不懂事的孩子，还要挖空心思，苦口婆心地教导。他们的敬业精神让我深感敬佩，他们的压力和辛苦更是学生不能比也不容易真正理解的。作为高考这根指挥棒的最直接受动者，中学教师无疑是最辛苦最尴尬
的“素质”教育者。这一个半月的亲身经历，让我能够有机会同时接触到最真实的学生，最真诚的教师，以及学生眼中最真切的希望，可谓几多欢喜几多愁…… 由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子（包括农村）可以走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的积极影响是值得肯定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。 一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触， 使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识。对于童心未泯，好奇心极强的孩子们来说，这无疑会使他们对学习失去兴趣。因为不感兴趣，才学不好，因为学不好，就更不感兴趣。这种恶性循环，是相当可怕的。 二、由于一些社会因素——离婚率快速增长，导致单亲 家庭成为社会中不可小视的一分子。一个残缺的家庭很难造就一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和他人。所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，迷恋其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单
《中国当代文学史》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、《苹果树下》出自以下哪个组诗？（B ） A、《博斯腾湖滨》 B、《吐鲁番情歌》 C、《果子沟山》 D、《天山牧歌》 2、我国当代文学史上第一部描写学生运动、表现知识分子成长道路的优秀长篇小说是（C A、《红旗谱》 B、《林海雪原》 C、《青春之歌》 D、《红日》 3、老舍话剧中被誉为中国现代话剧“经典”和现实主义话剧的高峰的是（C ） A、《龙须沟》 B、《西望长安》 C、《茶馆》 D、《春华秋实》 4、下列哪一部话剧是田汉历史剧创作的高峰之作？（B ） A、《胆剑篇》 B、《关汉卿》 C、《蔡文姬》 D、《文成公主》 5、下列哪一作品是张洁创作的“改革小说”？（A ） ） A、《沉重的翅膀》 B、《花园街五号》 C、《男人的风格》 D、《三千万》 6、《太阳下的风景》是（C ）回忆现代著名作家沈从文的散文名篇。 A、季羡林 B、余秋雨 C、黄永玉 D、唐弢 7、深刻展现了我国老一辈科学家的事业追求和生活风貌的“手抄本”小说是（A ） A、《第二次握手》 B、《公开的情书》 C、《金光大道》 D、《波动》
8、下列哪一作品是杨绛散文的代表作？（C ） A、《耕堂读书记》 B、《谈生命》 C、《干校六记》 D、《女孩子的花》 9、下列属于“文化寻根”小说的是（A ） A、《棋王》 B、《受戒》 C、《游园惊梦》 D、《陈奂生上城》 10、下列哪一位是新生代诗人中“新古典主义”倾向的代表？（D ） A、韩冬 B、周伦佑 C、丁当 D、海子 11、以“文化散文”创作而引起广泛反响的作家是（D ） A、巴金 B、冰心 C、孙犁 D、余秋雨 12、被人们称为“童话诗人”的是（D ） A、北岛 B、舒婷 C、芒克 D、顾城 13、《绝对信号》整部剧作运用了（C ）手法，描写了几个年轻人在历史巨大变革时期所产生的心理失衡、苦闷彷徨的矛盾心态。 A、现实主义 B、浪漫主义 C、象征主义 D、自然主义 14、下列哪部王安忆创作的作品荣获了第五届茅盾文学奖（B ） A、《流水十三章》 B、《长恨歌》 C、《纪实与虚构》 D、《小鲍庄》 15、下列哪位作家不是“先锋小说”家（C ） A、马原 B、余华 C、徐星 D、洪峰主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简析小说《红旗谱》的民族化风格。 答：《红旗谱》表现出成熟的民族风格，对长篇小说的民族化探索做出了重要贡献：①思想内容方面②语言方面朴实明快、浑厚粗犷的民族色彩。③在结构布局上，小说以中国古典小说艺术手段精心组织全篇，但又没有完全模仿古典小说的章回体写法，而是保持人物的集中、故事的独立。④表现手法上，小说以传统白描为主，又适当采用了西方的心理透视法，融会中西文化精华。 2、什么是“反思小说”？其代表性作家作品主要有哪些？ 答：“反思小说”的定义。是“伤痕小说”合乎规律的发展和衔接。 最早问世的反思小说是茹志鹃的短篇《剪辑错了的故事》，此外，高晓声的《李顺大造屋》,方之的《内奸》,刘真的《黑旗》,王蒙的《布礼》、《胡蝶》、《相见时难》、《活动变人形》, 张贤亮的《绿化树》、《男人的一半是女人》，古华的《芙蓉镇》等也是反思小说中的优秀之作。
秋《中国当代文学史》作业 13秋《中国当代文学史》作业1 一、单选题 1. _____________是“大墙文学”的代表作。 A. 《我应该怎么办》 B. 《大墙下的红玉兰》 C. 《小镇上的将军》 D. 《神圣的使命》 正确答案：B 2. ____在1949年10月《人民文学》创刊号上的发表抒情诗《我们最伟大的节日》。 A. 何其芳 B. 赵树理 C. 老舍 D. 胡风 正确答案：A
3. _______不啻对于“文革”的控诉状。作者的创作动机就是“喊出人民心声”。 A. 《将军吟》 B. 《伤痕》 C. 《我应该怎么办》 D. 《神圣的使命》 正确答案：B 4. ________的短篇小说《班主任》揭露了“文化大革命”中的法西斯文化专制主义对于民族灵魂的戕害，对于祖国未来的戕害。 A. 冯骥才 B. 卢新华 C. 刘心武 D. 叶辛 正确答案：C 5. _____的组诗《时间开始了》抒发了诗人作为一个革命者对于中华人民共和国成立这一“人类史上伟大的胜利”的欢呼、歌颂。 A. 闻捷 B. 郭小川 C. 艾青 D. 胡风
正确答案：D 6. “中间人物”是“两结合”框架中的现实主义内核。前承老通宝（茅盾《春蚕》），后启______，使中国文学终究没在这里彻底断裂。 A. “糊涂涂” B. “吃不饱” C. “小腿疼” D. 许茂 正确答案：D 7. _________以其对于阶级斗争扩大化的赞颂，成为“十七年”反映体制思想的“压卷”之作。 A. 《苍生》 B. 《西沙儿女》 C. 《金光大道》 D. 《艳阳天》 正确答案：D 8. 曹禺发表的话剧__________，主题就是反文化侵略。 A. 《北京人》 B. 《明朗的天》 C. 《原野》
答：当代教育学的发展情况：1、教育科学体系逐步形成；出现了许多平行性分支学科和交叉性分支学科，构成了以普通教育学为基础，以分支学科为支持的庞大的教育科学体系。2、教育理论异彩纷呈；出现了许多影响广泛并对教育实践产生重大指导意义的教育理论。如主要有布鲁纳的结构课程理论、赞可夫的实验教学论体系、布卢姆的掌握学习理论、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论。3、教育理论与教育实际的结合日益紧密；（1）学者关心教育实践中存在的问题，研究问题的原因和解决对策，为教育实践都提供理论支持，提高教育实践活动的自觉性和实效性，（2）广大教育实践工作者对教育实践活动进行了反思，他们通过行动研究，将教育经验升华为教育理论，并在教育实践中发展和完善教育理论。 如何实施素质教育？ 答：1、实施素质教育首先要提高认识，更新观念。（1）要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择。要想获得个人发展，取得组织的成功，赢得国家的强大，归根到底要靠人的素质，而提高人的素质最根本、最有效的途径是教育。（2）实施素质教育要树立素质教育观念，树立素质教育的人才观、质量观、师生观。2、要建立素质教育的保障机制。（1）充分发挥政府作用。政府行为是实施素质教育的根本保障，这是由政府行为的性质、作用和政府在基础教育中的作用决定的。（2）加大教育督导力度。（3）提高教育评价的科学性。（4）加强各级各类教育之间的沟通和衔接。3、要建立素质教育的运行机制。（1）改革内部管理机制。为素质教育提供良好的内部环境。（2）提高校长和教师的素质。校长和教师是素质教育的实践者。（3）改善课程体系，优化教学过程。素质教育的几个误区。 1、素质教育就是不要尖子生。 这是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育理论认为每个学生都有不同的发展可能性和发展的基础，每个学生只有得到与其潜能相一致的教育，才算是接受了好的教育，另一方面，社会需要各级各类人才，通过有针对性的教育，使每个学生得到就有的发展，社会也得不同层次的人才。因此，素质教育坚持面向全体学生，意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。 2、素质教育是就要学生什么都学，什么都学好。 这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础，另一方面学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。 3、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给学生或少给学生留课后作业。 这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。 4、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。 这是对素质教育所倡导的“学生主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”是因为学生是主体与客体的统一的人，因而是具有主动发展意识的人，素质教育强调“民主平等的师生关系”是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体在教育中起主导作用，学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先 是知识的传播者、智慧的启迪者、个性塑造都、 人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生 的合作者、帮助者和服务者。 5、素质教育就是多开展课外活动，多上文体 课。 这是对素质教育的形式化的误解。素质教育是 我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而 它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方 面符合教育的本质要求。教育的本质是，培养 人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接 受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定 了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。 6、素质教育就是不要考试，特别是不要百分 制考试。 这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身 没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者 将其看作学习的目的。考试作为评价的手段， 是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发 展的手段之一。 7、素质教育会影响升学率。 这种观点认为素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳 跳、整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升 学率。这种观点的形成在于对素质教育内涵的 误解。首先，素质教育的目的是促进学生的全 面发展，素质教育旨在提高国民素质，升学率 只是衡量教育质量的标准之一。其次真正的素 质教育不会影响升学率，因为素质教育强调科 学地学习、刻苦地学习、有针对性的学习，这 样有助于升学率的提高。 简述信息技术对教育的影响。 答：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念 （2）信息技术改变着人们关于学习和教育的 观念（3）信息技术的日益成熟和普及为实现 教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。 试述创新教育及其在素质教育中的地位。 答：创新教育是素质教育的核心，它是教育对 知识经济向人才培养提出挑战的回应。它是旨 在激发学生的创新意识，培养学生的创新能力 的教育。（1）创新能力不仅是一种智力特征， 更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能 力离不开智力活动，离不开大量具体的知识， 但创新能力决不仅仅表现为对知识的摄取、改 组和运用，表现为新技术的发明及新思想的产 生，而且是一种追求创新的意识，是一种发现 问题、积极探求的心理倾向，是一种善于把握 机会的敏锐性，是一种积极改变自己并改变环 境的应变能力。（2）创新能力的培养是素质教 育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本 所在。面对多样的、多变的世界，任何一个人、 一种职业、一个社会都缺少不了创新能力。对 教育来说，培养创新能力不是一般性的要求， 更不是可有可无的事，而应成为教育活动的根 本追求，成为素质教育的核心。应试教育不仅 加重学生的学习负担，牺牲多数学生的发展， 更重要的是应试教育忽视甚至是扼杀学生的 创新能力。因此，能不能培养学生的创新能力 是应试教育和素质教育的本质区别。（3）重视 创新能力的培养也是现代教育传统教育的根 本区别之所在。在现代社会，知识创造、更新 速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累 为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成 为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方 法的手段。在教学过程中，强调的是“发现” 知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的 是创造性地解决问题的方法和探究精神的形 成。在这样的教学过程中，学生的应变能力、 创新能力也就在解决问题的过程中得到了培 养和发展。 论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的 机会均等。 答：材料所揭示的问题是学校教学中的一个难 题，大家都能认识到教学过程中的机会均等是 教育机会均等的一个重要方面，大多数教师都 能意识到应努力为班内所有学生提供机会均 等的学习机会，然而在实践中却难以做到。（1） 班级授课制是我国学校教学的基本组织形式， 它的优点是教学制度化、规范化和科学化，提 高了教学效率，有利于大面积地培养人才，能 够充分发挥教师的主导作用。但班级授课制也 有明显的不足：在课堂教学中按照既定的制 度、规范、教学计划进行教学难以适应教学内 容、教学情境和教学方法的变化，不利于学生 的独立探索和自主学习；尤其突出的缺点是难 以因材施教，因为其他教学面向全班学生，难 以照顾学生的个别差异性，不利于学生的个性 形成和特长发展。（2）教师可以通过小组教学 和个别指导等形式来弥补班级授课制的缺陷。 ①缩小班级规模，实行小班教学，使学生会得 到更多的锻炼机会，实现课堂教学公平②压缩 集体教学时间，重视对学生的个别辅导，照成 学生的个体差异③增添辅导老师，增加师生互 动的机会④组织小组合作学习，实施同伴互助 如按能力与兴趣分组，各组间公平竞赛合理比 较，组内异质，组间同质等等。（3）总之，在 班级授课制的现状下，教师要尽可能地使教学 更符合每个学生个人的水平和特点，促进教学 过程的机会均等，实现因材施教。 试述全面发展教育的构成及其关系。 答：全面发展的教育由德育、智育、美育、体 育和劳动技术教育构成。“五育”的相对独立 性。“五育”的相对独立性表现在各育都有自 己特定的内涵、任务、内容和方法。（1）德育 是培养学生正确的人生观、世界观、价值观， 使学生具有良好的道德品质和正确的政治观 念，形成正确的思想方法的教育。（2）智育是 使学生掌握系统的科学文化知识，形成基本技 能，发展智力和能力的教育。（3）体育是使学 生掌握健康和运动的知识，形成运动技能和 卫生习惯，发展他们的体力和运动能力，增强 自我保健意识和体质的教育。（4）美育是使学 生掌握健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造 美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的 教育。（5）劳动技术教育是培养学生的劳动观 点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握基本生 产技术知识和劳动技能的教育。 “五育”之间的联系。“五育”的联系表现在， 它们相互依存，相互促进，相互制约构成一个 有机整体，共同促进人的全面发展。（1）德 育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。德育 的根本任务在于使学生形成科学的世界观、正 确的人生观和价值观、坚定的政治立场和良好 的道德品质。它为人的发展提供方向。（2）智 育在全面发展教育中起着前提和支持作用。智 育的根本任务在于使学生掌握知识、形成技 能，发展能力。它为人的发展提供知识基础和 智力支持。（3）体育在全面教育中起着基础作 用。体育的根本任务是增强体质，发展运动技 能。体育可以使学生具有良好的体质和充沛的 精力，也可以使学生形成高尚的情操和良好的 品德，还可以塑造健美体态和美好心灵。体育 是人的全面发展的现实途径。（4）美育在全面 发展中起着动力作用。养育的根本任务在于丰 富学生精神世界，形成学生的审美观和鉴赏 美、创造美的能力。养育使学生在求真、向善、 至美的过程中达到身心的和谐发展。（5）劳动 技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、 态度和习惯，掌握基本生产技术和技能。劳动 技术教育实质是培养学生创造性实践能力，它 是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带 和桥梁。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 当前教育现状调查研究报告 由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子（包括农村）可以走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的积极影响是值得肯定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。 一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触，使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识。对于童心未泯，好奇心极强的孩子们来说，这无疑会使他们对学习失去兴趣。因为不感兴趣，才学不好，因为学不好，就更不感兴趣。这种恶性循环，是相当可怕的。 二、由于一些社会因素——离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不可小视的一分子。一个残缺的家庭很难造
就一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和他人。所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，迷恋其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的学生，沉迷网络游戏，屡教不改。对于这样的学生，老师的权力显得那么苍白无力，只能惋惜与无奈。他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参与，而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。 三、多年以来形成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道。虽然很多学校已经取消了排名制度，但在很多教师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度。对成绩好的学生，百般宠爱，甚至到了溢于言表的程度；对成绩差的学生，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。这样的“因材施教”将学生不可挽回地推向了两极。所谓的好学生得到宠爱，更加奋蹄；所谓的差学生受到伤害，愈加自弃。这样的育人方法，难道不值得反省吗？！ 四、我国的中小学都存在编班人数过多的现象。有时一个班能达到六七十人。这样一个庞大的班级怎么能达到良好的教学效果。对学生而言，几十个人挤在一间小教室里，难