小学教育统计年度工作计划 为了加强教育统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在教育管理、科学决策和服务社会发展中的重要作用，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校教育统计工作制度化、规范化，特制定本年度工作计划如下 一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。 按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽査。 为了保证学校统计工作的顺利进行，安排一名校级领导担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。 组员包括各个业务分管负责人：学籍的管理员、学校固定资产管理员、负责学校财务的总务处主任。明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。 组长：校长〔各项数据审核、确认〉 副组长：副校长（统计工作的策划、布置、各方工作协调) 组员：学籍管理员〔学生学籍数据、提供学生台帐信息〉 总务处主任（固定资产管理员，提供办学条件数据〉 学校会计（统计上报数据）
二、具体工作内容 1、制定完善学年度统计工作相关制度。 2、采集学生学籍数据与入学新生学籍信息情况；制作与学籍管理系统信息 相符的学生花名册，完成相关报表。 3、收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成 相关报表统计。 4、负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。 5、核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统。 6、审核学校各部门上报数据是否准确无误。 7、收集全校各部门数据、进行教育统计系统软件输入、完成汇总数据、经 验校验和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。 8、对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。汇总数据必须由校长完 成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。 9、完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。 10、完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程 严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。 三、学校学籍管理、基础教育统计收尾工作。 做好学校学籍管理、教育统计等全部工作的电子、文本数据的档案留存和收尾工作，完善学校统计工作台账、学籍与统计工作档案。
**小学教育统计工作规章制度 第一章总则 一、为了有效地、科学地组织学校教育工作，保障统计资料的准确性，根据《中华人民共和国统计法》(以下简称《统计法》)、《中华人民共和国统计法实施细则》，以及国家教育部、省、市有关规定，制定学校统计工作规章制度。 二、统计工作基本任务。统计是认识教育现象及其发展规律的重要手段，是制定教育政策、编制教育规划、检查教育计划实行情况的重要依据，是学校科学管理的基础。学校统计工作的基本任务是：对学校教育和行政管理工作情况进行统计调查，统计分析；向上级主管部门和本校提供统计资料，实行统计监督，充分发挥统计信息、咨询、监督三大功能。 三、统计机构、统计人员和有关人员必须依照《统计法》和统计制度，提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报、伪造、篡改，确保统计资料的准确性、及时性。 第二章统计机构人员及职责 一、学校确定由校长负责统计工作，把统计工作列入领导工作日程，具体指导，定期研究，经常督促和检查统计工作，帮助解决工作中的实际问题，领导和支持统计机构、统计人员执行《统计法》和统计制度，准确、及时地完成统计工作任务，加强统计工作现代化建设。 二、综合统计负责人，代表学校履行《统计法》规定的职责，执行综合统计的职能，其主要职能是： 1、组织协调本校的统计工作，及时准确地完成上级主管部门和本校的统计调查任务，收集整理和提供统计资料； 2、对本校教育发展计划执行情况和教育管理工作情况进行统计分析，实行统计监督； 3、统一管理全校的统计调查表和各种基本统计资料，建立健全综合统计台帐； 4、会同有关基层部门建立、贯彻本校统计工作规章制度，实现统计基础工作规范化、现代化。 三、基层统计工作是各部门工作的重要组成部分和管理的基础，各部门领导要对统计工作给予支持与指导。学校根据各部门统计工作的需要，在有关部门设专、兼职统计人员。其主要职责是： 1、负责本部门的统计工作，及时、准确地完成本部门业务主管机关颁发的
组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：戴素然：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 杨翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2014年9月
组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：杨翠：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2015年9月
副组长：李保雨：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：孙丽：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 张锁弟：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 焦京京：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 杨翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2016年9月
教育统计工作先进个人事迹 随着时间地慢慢推移，每一个人都会慢慢变老，青春的光辉也会慢慢逝去，但在渐渐溜走的青春里，忙碌中的奉献会让青春的脚步大放光芒。刘军，大安小学教师，2010年调入大安小学；从此，他与教育事业统计工作结下了不解之缘。这一干就到了现在，他把青春无悔地奉献给了教育事业。他凭着强烈的事业心和责任感，数年如一日，不断刻苦钻研，练就了过硬的业务能力和勤恳扎实的工作作风。 他爱岗敬业，工作严谨，求真务实，无私奉献，在平凡的岗位上，书写着不平凡的人生，为基础教育统计工作做出了较大贡献。 勤奋好学，不甘落后是他一贯的本色。刚调入大安小学工作时，刘军同志感到很迷茫，他心里在问，白己是中专毕业，学的专业倒是对口，但具体到基础教育统计工作对他来说也是一张白纸，是一门全新的课程，如何才能干好这项工作呢？可倔强的他转而又想，白纸一张也不是什么坏事情，新的工作就是新的起点，大不了从头学一遍！就这样，为了尽快熟悉基础教育统计工作，他对照各个表格、各个表格间的逻辑关系，抱定要比别人多流三分汗水、多付五分勇气、七分毅力、十二分艰辛”的决心，边干边学，边学边干，终于使他对基础教育统计的系统和表格有了深刻的认识。 爰岗敬业，忘我工作是他奉献的宗旨。默默无闻，甘于奉献是统计人必有的精神。统计工作整天与数字打交道，别人都认为这项工作枯燥、平乏、清苦。他常说：统计工作虽然乏味清苦，但也是必不可少的工作，非常重要，非常有学问，专业性很强，要干还得认认真真地干。干这行，爱这行，扑下身子，下决心，不怕难，不怕苦，不怕累”。在多年的工作中，不分份内份外，不分白天黑夜，有时忙得连饭也顾不上吃。2014年以前他家在小孟，白己吃住在单位，双休日”、节假日”对他来说没有休息的规矩。只要工作需要，他都以工作任务为重，没日没夜地干，别人让他休息时，他总笑着说：我吃住在单位, 不用跑路，累不着的，闲呆着也是呆着，还挺无聊地，不如干点活时间还过得快”。 勇挑重担，一马当先是他为人的秉性。唯有挚爱才有执著。 刘老师任劳任怨工作态度和他无私的奉献精神，源于他对教育事业的热爱，源于他对学生的热爱。无论在哪个学校，无论在什么岗位上，他绝不懈怠白己的工作，绝不愧对白己的学生。十几年如一日，坚守着白己的阵地，坚守着白己的情操。从未因私事请
组长：春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：戴素然：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 俊瑞：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 占地：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 丽：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2014年9月
组长：春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：翠：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 俊瑞：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 占地：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 丽：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2015年9月
副组长：保雨：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：丽：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 锁弟：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 焦京京：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2016年9月
基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程 一、前期准备工作 （一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。 （二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。 （三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。 （四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。要求组内成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。 二、数据采集 （一）学生信息采集 统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据，做到统计报表数据与学籍信息完全吻合，若两套数据在统计时点出现数据不一致，应计实统计，并书面情况说明数据存在差异的原因，并逐级上
2017版教育事业统计系统基本操作图文教程 前面已经分别就2017版教育事业统计系统安装和系统设置做了简单的说明，现在就基本操作步骤给大家说明： 第一步：学校级用户登录 （一）用户登录 第二步：功能说明 （一）任务提醒 以学校级用户登陆后，点击任务提醒功能，显示未填报的报表列表。
（二）指标查看 点击指标查看功能，通过切换页签查看你需要的指标。 （三）业务办理（重中之重）
操作步骤： （1）业务办理→单击“基表”→选择要填报的表→录入数据→保存→逻辑校验（修改错误）→经验校验（修改错误或填写说明） （2）所有表格的数据录入完毕（没有数据的表也必须单击“保存”按钮），进行“逻辑校验”和“经验校验”
功能按钮说明： （四）审批上报（上报数据给教育局） 生成上报文件 功能说明： 学校、部门完成各自统计工作之后，通过该功能实现上报数据的生成。 注意事项： 1.生成上报文件之前需要进行“审核通过”。 2.跨块附设的学校需要在不同的管理范围中针对不同的办学类型进行审核（如中职附设小学班需要审核上报一次中等职业教育的数据以及一次基础教育的数据）。 3.需要填写完111表、112表后才能生成审核上报文件。 4.每一类办学性质（基础教育、中等职业教育、高等教育）生成一套上报文件。 5.管理部门使用“报表打印功能”耗时较长，请耐心等待。 功能介绍： 1.管理范围选择框：要上报的数据范围。 2.审核通过按钮：对选择的办学类型进行所填数据的审核校验。 3.取消审核按钮：对于已经审核通过的学校进行取消审核操作，取消审核操作后需要重新审核通过才可上报。 4.报表备案打印：根据所选办学类型生成供打印的备案表。 5.办学类型列表：可以选择不同的办学类型。
小学教育统计工作领导小组及职责分工 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工 作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：戴素然：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 杨翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2014年9月冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工 作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。
作。 戴素然：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2015年9月冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李保雨：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工 作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：孙丽：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 张锁弟：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。
总体说明 教育事业统计是全面系统地掌握我国教育发展状况，为各级教育行政部门提供决策依据的一项重要工作。为了科学、有效地组织教育事业统计工作，保障教育事业统计资料的真实性、准确性、完整性、及时性，教育部依照《中华人民共和国统计法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，统一制定《基础教育学校（机构）统计报表制度》、《中等职业教育学校（机构）统计报表制度》、《高等教育学校（机构）统计报表制度》等三套统计报表制度，并经国家统计局审批备案。 调查表式：基础教育学校（机构）统计报表、中等职业教育学校（机构）统计报表、高等教育学校（机构）统计报表。 调查方法：教育事业统计采用全面普查方法进行学年度统计调查。 调查对象：实施学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的各类学校（机构）。 调查内容：各类学校（机构）的基本信息、学生、教职工、办学条件等情况。 组织方式：由教育部统一布置，工作流程采用自上而下逐级布置、自下而上逐级汇总的工作方式：报表统计资
料由各省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责收集、审核、汇总，统一报送教育部；教育部负责全国统计资料的审核、汇总。 统计资料公布：对外：每年上半年对社会公开发布教育事业统计公报，下半年公开出版《中国教育事业统计年鉴》以及年度教育事业发展进展报告等。对内：不定期发布各种统计资料，如：教育统计快讯、教育统计简明分析、教育统计摘要、各类专题分析报告等。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）及各类学校（机构）参照执行。 １.学年：指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。 ２.统计时点：指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。 ３.统计时期：指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。 ４.填报范围：经教育行政部门批准、备案，实施各类教育的学校（机构）均应填报本报表。 ５.报送日期：各类学校（机构）统计报表按规定时间报出。 ６.归档：各类学校（机构）统计报表按规定归档管理。
小学教育统计工作领导小组及职责分工
冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工 组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：戴素然：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 杨翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2014年9月
冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工 组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李国权：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：杨翠：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李俊瑞：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 李占地：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 孙丽：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2015年9月
冢耳小学教育统计工作领导小组及职责分工 组长：秦春文：全面负责学校数据核查、把关、指导工作。 副组长：李保雨：负责全校教职工有关数据的调查，教育统计工作的组织、 实施、汇总、上报，教育经费有关数据的调查和汇总等工作。 成员：孙丽：负责一年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 张锁弟：负责二年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 戴素然：负责三年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 焦京京：负责四年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 杨翠：负责五年级学生情况的收集、调查、报审和汇总工作。 2016年9月
**学校教育事业统计学校（幼儿园）工作流程 综合统计科室各业务科室学校各级领导 一、参加上级工作布置及业务培训 二、召集各业务科室学习报表制度和指标解释，分解统计报表和指标到业务科室，指导业务科室完成报表填报工作 四、收集基础资料、工作表、统计报表，依据资料对报表初审并修正错误，将数据录入微机，形成上报统计报表初表，写出统计报表说明（主要指标、数据增减5%以上指标原因说明、特殊事项说明），将说明和报表返还各业务科室。 八、完成报表录入工作，打印纸质报表套表，报校长审签。 上报资料：统计报表、报表填报说明（主要指标、数据增减5%以上指标原因说明、特殊事项说明、各业务校长审签表等） 十、报表上报县区教育局。 上报资料：校长签字并加盖公章的纸质报表、电子报表、报表填报说明（内容同上）。 十一、接收上级审核返还数据，打印纸质套表，报校长签字加盖公章，连同报表基础资料、报表填报说明等资料，一并整档保管。三、任务：提供统计基础资料，创建填报工 作表，与上级对口业务科室、学校统计人员 协商，完成统计报表填报工作。 分工情况： 学生情况---教导处（教务处处、学生处） 教职工情况---组织人事处 资产情况---财务处、总务处、资产处 其他指标---办公室或其他相关科室 统计基础资料：学生学籍情况表、教职工基 本情况表、固定资产情况表，学生、教师、 资产等变动文件依据，填报工作表。 五、各业务科室负责人分别将统计报表、基 础资料、报表说明等情况签字确认，并向业 务分管校长汇报审核。 七、各业务科室将分管校长签字后的报表， 报综合统计科室。 九、校长审核 签字确认。 六、各业务分管 校长审核签字 确认。返还各业 务科室。
教育教学工作调研报告 清塬镇小学吕向勇 科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也 是解决当前和今后长期发展过程中各种矛盾、问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，掌握情况，寻找差距，谋 求发展良策，我校根据县教育局《关于开展深入学习实践科 学发展观活动方案》和第一阶段（学习调研阶段）的工作安排,边学习边调研，采取走访、座谈、书面征询等多种形式， 深入教师、深入群众、深入学生开展了“如何提高学校教育 教学质量”的调研活动，现将调研情况报告如下： 一、调研对象 用6天时间对学校全体教职工、部分学生和家长代表及 村代表开展调研。这些调查对象对我校具有一定的代表性。 二、调研方法 本次调研，共开座谈会四次，座谈会前发放书面通知， 明确四个方面的问题，即影响学校发展的思想认识问题；影 响学校发展的现实问题；制约学校发展的体制机制问题；群 众关注的热点难点（迫切需要解决的）。要求与会人员先思考，进行书面准备，人人发言。 发放各类调查表93份，回收89份。调查内容包括：办学目标与理念、教学质量与管理、学生素质教育与管理等方面。
三、存在问题 通过调研活动,一方面了解到广大师生、群众对科学发展 观是衷心拥护的,正在努力学习、力求深刻掌握、认真实践,从而推动学校持续发展。但是，在调研中我们也查找出不少 与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有 效的措施，才能把学习实践科学发展观活动进一步引向深 入。 1、教师队伍管理措施滞后 我校教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，竞聘上 岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部 分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足于“出满勤”，不关注教学效果；有的评上高级职称，涨了工资，就不想上 课；有的不愿当班主任、担重担等等。而学校对这些老师缺 乏相应的管理机制，也只能是听之任之，奈何不了他。 2、教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主 动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课 程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正 树立起来，教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”还有一定市场。影响了教学质量的提高。 3、课堂教学效益不高
统计工作流程图 行政职权目录第30项责任科室:财政管理办公室责任人:李良职务:统计负责人实施依据:《中华人民共和国统计法》2006年2月1日起施行 2、专项统计 3、统计法规 4、统计监审、检查 1、统计报表调查、普查、宣传、统计 抽样调查业务培训 根据统计局通知委托和镇实际情况要求，制订统计监审、检查工作计划根据统计法律法根据市局要规、市统计局业务根据市局要求及镇需要明确统计监审、检查内容要求和镇要求，部求或按照市制订宣传培署各项统计信息资训计划局规定和实料收集工作，明确际情况确定明确统计监审、检查对象内容、范围及时间被调查对象，明确内 容、范围、组织统计单明确统计监审、检查范围时间。普查位的统计人各统计登记单位按同时成立领员进行业务照统计法规规定和导小组培训，对统确定统计监审、检查时间镇统计站业务要求计持证人员上报各项统计信息组织参加市统计局继续资料确定统计监审、检查人员(不得少于二人) 教育培训，提高全社会统计法规意汇集各项统计信息资统计监审由市统计局统一制作《统计监督检识和统计队持证依法进行料，并加以整理，对伍业务水平查通知书》告知被监审对象，统计检查由镇调查，并汇集发现问题及时修正通知告知被检查对象调查资料。对发现问题及时 指导、整改向被监审、检查对象主动出示统计检查证书 并在监审表或调查笔录上证明证件号码上报市提供主发扬爱岗敬统计局要经济业精神，与指标分检查被监审、检查单位的统计原始记录、统计台时俱进，不帐、统计报表及有关会计、税务等业务资料析资料断探索统计
工作新思上报市统计局路，推进统检查人员要填写《统计检查情况表》、《调查笔录》计现代化建 设，促进统 计报表规对监审、检查对象在检查中发现的问题、检范、快速、查人员当场收集相应物证高质量根据统计法律法规和市局、镇要 求对外公布统计信息资料对《统计检查情况表》、《调查笔录》由被检查单位盖章并由当事人签名 对统计检查中发现的一般问题，进行教育和整改，对问题较为严重且不改正的上报市统计局依法处理 业务咨询电话:5046369 对统计监审拟写《统计监审工作报告》上报监督机构:镇纪委市统计局法制教育科 监督投诉电话:5043142
常乐集镇中心小学教育统计工作计划 随着教育产业化改革的不断深入，财政加强了对学校经费的控制，很多领导者中往往只重视教育管理，而忽视了对学校财务制度的建设和管理，导致学校财务混乱，资产流失严重。因此，内部审计显得尤重要。为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划。 一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。 按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。 为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。 组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教研组长、负责后勤工作的教师、负责安全工作的主任。明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。 二、具体工作
1.制定学年度统计工作计划、修订和补充相关制度。 2.采集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册，完成相关报表。 3.收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。 4.负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。 5.核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。 6.审核学校各部门上报数据是否达标。 7.收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。 8.对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。 9.完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。 10.完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。 三、学校学籍管理、基础教育统计收尾工作。
2020教育统计自查报告3篇 【篇一】教育统计自查报告 根据上级《关于教育事业重要统计数据自查的通知》要求，为了积极配合此次教育事业统计核查工作，我校按照教育局的安排部署，成立了自检领导小组，对我校的教育统计情况进行了全面检查，通过检查，小组成员一致认为符合上级文件要求的标准。现将我校自检自查情况报告如下： 1、我校严格按照教育局的统一要求，认真组织相关人员学习落实上级关于开展教育事业重要统计数据核查的通知。 2、加强统计人员的管理。我们由专人具体负责统计工作，数据内外一致，不走样，不参水分。同时，积极安排统计人员参加中心校组织的报表统计培训，不断提升统计人员的工作能力，增强其责任心与使命感。 3、提高统计工作的效率。我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，我们购置了移动硬盘，对原始数据进行保存，为统计员配备了u盘，方便数据的上报，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。 4、建立了档案室，制定了《xx小学学生学籍管理制度》和“学籍管理工作流程图”，建立了学生档案，建立了教职工花名册，并且适时更新。建立了统计台帐，实行文本档案和电子台帐同步管理。 5、加强数据管理与维护。我们要求统计员要经常与中心校负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。 以上是对我校教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了基础性的工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，按教育局和上级行政主管部门要求还有距离，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。 【篇二】教育统计自查报告
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冢耳小学教育统计工作流程 一、晨检流程 1.铃声响，班主任组织学生收好各科作业本。 2.班主任组织学生整理好座位，准备好第一节课学具，并摆放整齐。 3.观察学生身体状况（如发现异常情况，第一时间告知家长并及时处理） 4.每日上报新发病例 5.上课铃响，结束晨检，交接上课。 二、午检流程 1.午检铃响，教师组织学生准备好下午第一节课的用具。 2.观察学生身体状况（如发现异常情况，第一时间告知家长并及时处 理）； 如学校无统一安排，教师需结合本班情况对学生进行教育。 3.上课铃响，结束午检，交接上课。如遇第一节课需到专业教室或操场上 课，需提前两分钟组织学生排好队，安静到达，做好交接。 补充： 晨午检要求： 1、调查了解学生缺勤原因。 2、一摸、二看、三问、四查，加强全日健康观察，发现类流感（发热、咳嗽、咽痛、流涕等）和传染病早期症状，如：呕吐、腹泻、皮疹、结膜红肿、黄疸等症状的患儿时，要采取就医、居家休息的措施。 3、若发现有传染病或疑似传染病等异常情况应及时告知家长就医并告知教委。 填写《安全一分钟教育》、《课前点名》、《缺勤追踪》 三、放学流程
1.下课铃响后，班主任进入教室组织学生；如遇外出要交接好放学工作内 容于任课教师。 2.学生收拾好书包后，教师组织学生摆好桌椅，清洁自己周围的地面卫 生。 3.关好电器、门窗，组织学生排好路队。 四、升旗流程 大队辅导员提前一周将《国旗下讲话》稿件交给演讲人，周末前进行检查。 1. 周一早上7：50前准备好音响设备，全体学生到位。 2. 举行升旗仪式。 五、学生外出活动工作流程 1.学校主管领导发布活动信息，提出活动要求，重大活动发家长通知。 2.教师根据活动内容有针对性地开展主题教育。 3.活动前一天，进行安全教育，并做好记录。 4.活动当天准时到位，组织学生有序，关注安全、礼仪、卫生。 5.活动后及时总结，发扬优点，提示不足，注意教育活动的延续性。 六、学生集会流程 1.集会负责人发布集会通知，提出具体要求，各相关部门做好筹备工作。 2.教师了解集会主题，会前对学生进行相关教育，提示集会礼仪。 3.集会当天，按学校调度进入主会场组织学生安静、有序就座。 4.老师们坐在本班后面，不做与集会无关的事，不随意离开会场。 5.集会过程中，关注并及时处理突发事件。出现纪律问题，用眼神、手势 或轻声提示学生。 6.集会结束，按学校调度有序、安静回班，负责清理好本班所坐位置的卫 生。
冢耳小学教育统计工作制度 1、按照《统计法》的有关要求，加强教育统计基础工作，为留古寺学区教育决策提供依据。 2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。除统计报表全面调查外，要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法，全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。 3、统计人员要经常深入实际调查研究，要学会运用多种统计分析方法，要积极采用现代化统计手段，努力提高统计分析水平。 4、建立统计资料审核、查询、订正制度，以确保统计数字准确无误。上报的统计资料，要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。 5、在掌握基本统计资料基础上，对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。 6、建立和健全统计资料档案，逐步使统计基础工作规化。凡属于国家的教育统计资料，必须按照国家规定，切实作好工作。 2014年9月冢耳小学教育统计工作制度
1、按照《统计法》的有关要求，加强教育统计基础工作，为留古寺学区教育决策提供依据。 2、教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。除统计报表全面调查外，要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法，全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。 3、统计人员要经常深入实际调查研究，要学会运用多种统计分析方法，要积极采用现代化统计手段，努力提高统计分析水平。 4、建立统计资料审核、查询、订正制度，以确保统计数字准确无误。上报的统计资料，要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章。 5、在掌握基本统计资料基础上，对我学校执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析。 6、建立和健全统计资料档案，逐步使统计基础工作规化。凡属于国家的教育统计资料，必须按照国家规定，切实作好工作。 2015年9月 冢耳小学教育统计工作制度 1、按照《统计法》的有关要求，加强教育统计基础工作，为留古寺
实习班主任工作记录 我于XX年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作： （1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。 （2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。 （3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 （4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一 （5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 （1）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 （2）在班级日常管理方面 我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 （3）在班级活动方面