创意无限:DIY可编程LED小玩具
最近在学习AVR单片机，到处找实例玩。
水平不够，只能先从简单的点LED灯玩起。让LED按照程序的设计，以不同节奏闪烁。并且加入光敏电阻做传感器，实现更丰富的控制功能。
可别小看这点灯哦，耍起花样来还真有一番风味。
先看看成品吧。
文章结尾附LED小玩具程序代码，欢迎大家下载编程代码并DIY制作哦，亲身体验制作的快感。
精简版：
蜘蛛版：
创意无限:DIY可编程LED小玩具(2) 2012年03月28日17:34 来源：电子发烧友作者：灰色天空我要评论(1)
修理工版：
未来战士版：
有没有动手折腾的冲动？来吧，咱先做个简单版。
电路很简单：
元件更简单：一个Tiny13的单片机，两个1K的电阻，一个光敏电阻，一个LED，一个电池，一个回形针。
制作过程如下，图片足以表达，我就不废话了：
创意无限:DIY可编程LED小玩具(3) 2012年03月28日17:34 来源：电子发烧友作者：灰色天空我要评论(1)
配合三只手的小工具，做起来更顺手。
创意无限:DIY可编程LED小玩具(4)
2012年03月28日 17:34 来源：电子发烧友作者：灰色天空我要评论(1)
哦，别忘了下载相应的代码。当然，自己写一段也不怎么费劲啦！附LED小玩具程序代码，欢迎大家下载并DIY制
做一个终生学习的教师 ——读《做个好老师并不难》有感 在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。 最近又读了学校发给我们人手一册的《做个好老师并不难》，本书无疑是一本指导教师、帮助教师提高自我修养和教学艺术的职业素质培养的好书！从中我感受到著名教育家李镇西及其领衔的十几位优秀工作者闪烁着理想主义的教育情怀的理性表达！ 一个好教师我觉得应该是多元化的，每一个优秀的教师也都是独一无二的。而我也常常思考：怎样做一个优秀的教师？我所得到的答案是——做一个不断学习的教师，把自己的聪明才智淋漓尽致地发挥到到教育教学中，在工作岗位上尽最大努力做最好的自己！并因此使内心获得真正的快乐！ “十年树木百年育人”踏上三尺讲台就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。当稚嫩的声音一遍遍呼唤着自己，我自问：怎样才能对得起“老师”这个光荣而神圣的称呼呢？
苏霍姆林斯基曾经讲过这样一个生动的故事——有一天，一个有三十三年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的教师都被这位历史老师高超的授课艺术迷住了，都忘了记笔记。课后，大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂课，历史教师回答：“对这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用整个一生来准备。但直接对这个课题的准备，则花了十五分钟。” 用一生的时间来准备每堂课，意味着我们教师必须树立终生学习的理念，博览群书，不断补充自己的知识，使自己的知识如潺潺流水，永不枯竭。唯有这样，当教师要备好一节课和上好一节课的时候，平时的积累就很容易使教师达到自己的愿望。记住这些谚语：“功夫在诗外”、“磨刀不误砍柴功”。 教师，不是一本教材，一支粉笔的单调枯燥，教师是启迪心智的明灯，是指引方向的路标，是照亮黑暗的火炬，是塑造灵魂的天使。学习，只有学习，只有不断地、全面地学习，才能不负教师这一神圣的称呼，不负学生家长的信任。 一直以来，我们都为日常繁忙而琐碎的教学工作付出了太多的时间和心血，闲暇时间顾不上锻炼更谈不上学习，忽视了作为一个教师成长所必须的精神支柱。今天我重新审视自己的教学，要做一个合格甚至优秀的教师，必须学无止境——做一个终身学习型教师。 （1）通过学习，更新教育观念
做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质. 素质是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。一位合格的教师的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。 思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。包括思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。 业务素质包括：观察发现问题和提出问题的能力；理解分析和解决问题的能力；查阅参考文献资料的能力；实验和动手能力；管理和组织能力。我个人认为一名合格的教师应具备以下一些基本素养和素质： 一、端正的工作态度 记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。我认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面： 1、要有强烈的责任意识 做教育教学工作，它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一个我对教师工作的理解，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。 教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的小学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教师的“为人师表”，教师的穿着打扮要符合我们本地习俗，打扮得要得体，凡是叫学生不违背的自己先做到，如叫学生不留长发怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不说谎话，不随地吐痰，不说脏话，教师自己应该首先做好。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。 2、要有无私奉献的精神 要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。 二、要树立正确的教育观念 教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。（如果一个班考试试卷成绩不错，纪律也很好，就是学生动手能力差，社会实践能力差，回答问题换一种说法就做不来，这样的教育观行不行？）第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏（如上课学生说出老师的缺点，指出教师的不足，老师就认为没面子，就要狠狠批评学生，一切行为必须服从老师的行吗？）；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确
单选题： 广告主题是广告的中心思想，是为了达成某种目的而表达的基本概念。广告设计的前提和基础是广告策划。 广告的最终目的，在于追求广告效果。 广告设计取得成功最重要和最根本的因素是独创性。 广告设计的主题着重于价值观念的表达。 有效的广告需根据基本原则行事。 广告形象如能用动作语言进行精心设计，必将能更有效的传递广告信息。 1938年由美国BBDO广告公司负责人奥斯本首创的创意方法是头脑风暴法。 信誉至上是现代企业经营的首要原则。 多选题： 企业名在时尚设计时需注意以下几点： 1、名称的字义要相关而且字义好。 2、读音感觉好，易念好听，易读易记。 3、名称的字义有较好的联想。 4、名称具有独特性，个性突出，不同一般。 5、字体富有美感，而且视认程度高。 广告创意的创造方法中的分割创意法包括：具有的作用、性质、物质。 不可变更的广告原则是什么？广告要新颖、广告要销售、广告要创 意 现代广告设计的原则是什么？关联性原则、真实性原则、形象性原则、创新性原则 广告设计必须研究当代消费、需求的新趋势：广告目标对于广告计划具有决定性意义、时代与现代潮流、消费品的协调统一、消费的情趣 字体设计的基本准则：字体的统一、笔画粗细的统一、斜度的统一、空间的统一 企业名的设计必须从哪几个方面来考虑其传达的效果：发音、色彩、字义、字体、字数 企业名：从“字义”、“发音”、“字体”三方面来考虑其创达的效果，达到好听、好看、好写、好记、好读的“五好”传达印象 填空题： 摄影在广告的视觉传达中的特点是：效果逼真、真实可信、印象深刻、利于推销。 现代广告设计创意的策略要点：关联性、原创性、震撼性、沟通性、亲和性、美感性 现代广告设计的目的分为三类，报导性、说服性、提示性。 现代广告设计作品构成要素：
小学语文教师优秀论文《努力打造小学语文 高效课堂》 努力打造小学语文高效课堂 要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解。只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。为此，作为新教师，我至少应该要从这样几个方面去努力。 一、教学目标把握要准确。 教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
二、教学环节设计要合理 就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。 三、课堂教学提问要精当 课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的
比较有创意的招聘广告语 吊丝式招聘”你忍心蜗居在不到10 平米的小屋里吗？你忍心看着自己的女友和你奋斗一辈子还供不起一套房吗？你忍心看着你父母缩衣节食把仅有的一点养老金帮你还房贷吗？这里才是实现你梦想的地方！“ 粉丝式招聘 ”加入我们，待遇从优，装备齐全，食宿全免，一条大裤衩，一双人字拖，一把AK47，800 美元底薪+提成，全天移动式海景套房，多劳多得，只要大干一票，在大都市买楼不再是梦想，干两票，跻身上层社会，直接与范冰冰、章子怡等大牌对话不再是距离。别再犹豫了，给你一片海域，换你一生奇迹！非诚勿扰！“ 诱惑式招聘 ”加入我们，你将：1.工作在XXX （单位名称）这个温馨和谐并美丽的国度；2. 进入非常有前途的美容行业；3. 拥有比同龄人高得多的工资。月收入百万不成问题；4、有机会与大明星零距离，有机会见识世界各国的美丽；5、开名车，住别墅，多少个女人（或男人）都不成问题“ 言重式招聘 ”寻人！寻志同道合之人、寻竭忠尽智之人、寻深思远虑之人、内容地图寻勤恳至诚之人“ 征兵式招聘
”你是否已经对小公司的发展空间感到窒息？你是否正为储存已久的创作能量在寻找更为广阔的战场？无论天涯海角、无论冰天雪地你都义无返顾？那么，迅速加入我们的全国战役吧！连战中国逾XXX个顶级美容项目，XXX名高级战士厮杀10年，XX X单位名称）战场只需要想成为将军的你！不分国籍、不分男女、不分年龄、只分兵种——特种兵a：特种兵b：特种兵c：资深美导资深销售资深顾问……“文艺式招聘 ”生命的意义，永恒的话题，一百人会有一百个答案。一天中午，听到水木年华的歌曲——当这个世界越来越冷漠，就让我们相互关怀，就让我们彼此关爱，在这个世界上彼此温暖，这就是存在的意义；爱你的家人，爱你的朋友，用心去爱你的爱人，爱这个世界所有人们，这就是生命的意义！生命的意义平凡而简单，因有爱而有意义；因为爱，我们会去帮助一些人，但有时会发现，过后我们得到的反而是抱怨；请问，在这种情况下，你认为可能会是哪些方面出了问题？接下去你会如何处理？“ 咆哮式招聘 ”亲啊！需要一个漂亮的小姑娘做店长有木有啊！为什么底薪1800+提成也没有人来关注啊！一年还发四套制服啊！还有透透的，透透的丝袜啊！都快开张了还是没有找到店长啊！只要你大专以上学历，外加微笑迷人啊！希望你是本地户口，家乡话听起
读《做个好老师并不难》之心得体会 2020年暑假，我有幸拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》这本书，在这个因为全民战“疫”，疫情防控常态化的假期里，这本书无异于是我们所有青年教师的精神食粮，这让我们又获得了一些做好老师的新鲜血液，距离成为一名好老师的目标又近了一步。 在书中，李镇西老师说：“一个优秀的老师，至少应该具备三种“心”，童心、爱心和责任心”。童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。其次，应具备爱心。爱才是最好的教师。因为爱如春风，吹动少年的发髻，爱如夏雨滋润儿童的心脾。有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心，还应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。 另外，我们应学习建立新型的师生关系。李镇西老师说，老师和学生之间应该是朋友的关系，师生之间应该有互相依
恋的感情，只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。苏霍姆林斯基这样说道，对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。 一个人最幸福的事是什么，那就是把爱好变成职业，把职业变成事业。而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。如果一个人一直做自己不喜欢的事，那无论怎样都是件很痛苦的事。所以，作为一名老师，首先要和学生建立一种依恋之情，然后才能建立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。说到民主的师生关系，李镇西老师提出应该从教育爱心到教育民主。并不是所有爱学生的老师都能把课上好，都能把学生带好。没有爱心就没有教育，有了爱心并不等于有了教育，我们的教育不能仅仅讲爱心，还要讲爱的智慧，还要看爱的方式。所以，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也有两个导向：民主或专制。爱因斯坦有一句话，“我的政治理想——民主，让每一个人作为个人都收到尊重，一种对别人的尊重。”阿克顿有一句话说：“民主的实质就是想尊重自己的权利一样去尊重他人的权利。” 李镇西老师还列举了民主的八个特征。一是富有爱心，二是尊重个性，三是追求自由，四是民主教育绝对是一种讲平等的教育。五是民主教育是提倡法制的教育，六是民主教育是倡导宽容的教育，七是民主教育是讲究妥协的教育，八
提高人文素养，做一个有魅力的老师 人文素养是师德素养的重要依托。对于语文教师来说，人文素养的提升尤为重要。语文学科融思想性、文学性、工具性于一体,语文的内涵是丰富而博 大的,语文教师若想高质量地完成语文教书育人的任务,就必须立足于语文学 科特性,丰富自己的人文底蕴,提高自身的人文素养,把自己看成是人类文明的 传承者,去探究文本中所体现的人文精神,使学生能够在语文殿堂里感受到人 类薪火相传的精神力量。语文教师的人文素养是指语文教师在教学活动中表现出来的，既决定教学效果又对学生的身心发展具有陶冶教化作用的综合素养。（一）如何培养语文教师人文素养： 常读，学习是人类永恒的课题，教师的角色更是一个永远需要学习的职业。常读书，会读书，提升自己人文素养，是一个语文教师自始自终的习惯和爱好。教师阅读面要广，又要精，语文学科涉及面广，天文地理，政治经济，时政新闻，人类社会生活的方方面面，都体现在不同文本、不同题材、不同章节的课文中，因此，教师要胜任教学必须要有广博的知识。涉及自己学科的知识，更要精深老道。学习经典的作品，因为，经典是时代、民族文化的结晶，是人类、民族文明中最美好的精神食粮。实际上人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的；也可以学习历史知识，通过品读历史上的经典故事，可以感悟人生智慧，得到最佳的启发，从一个个历史故事中可以展开对人生意义的谈论和反思，并从中感悟人生的真谛，获得情感的愉悦和陶冶。通过学习历史知识、哲学知识、宗教知识和美学知识等来丰富自己的人文知识，使自己在教学中能依靠自己的专业知识、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教育技巧来赢得学生的认同和模仿，使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教育。 常思，人是有思想的最高级物种，有所思、有所想，方能有所悟、有所感、有所得。常思常想，悟出问题的实质，悟出事物的真谛，才能引出创造的火花。延续反复，便会沉淀出有价值有意义的经验、观点。教师要善于自省。自省是自我认识、自我分析、自我完善、自我提升的过程。是对过去的经验反馈，又是做出新计划和行动的依据。教师要反省自己的人文修养、敬业精神和职业习惯，反省自己是否符合教师规范和标准，反省自己的教育理念和教育方法，从而进一步提升自己。 常议，一种思想与另一种思想交流碰撞，便会出现新的思想，在讨论探索中，相互砥砺,观点碰撞，抛弃陈旧尘渣，获得真知新感。心与心的交流，面对面的质询，现代通讯手段均可成为探讨砌磋的途径。 常记，好记性不如烂笔头，不动笔墨不读书。教学一思，探讨一答，读书一悟，灵光一闪，立即记下。作文是学生难题，如果一个语文教师经常与学生一起构思、写作，探讨作文的方法与途径，学生的学习难度会大大降低，兴趣会逐步提升。每日一记，每周一记，教学后记，活动预案，生活感悟，时政见解，热点讨论，都可以诉诸笔端，日积月累，薄薄的纸便会积成厚重的书。
《影视广告创意与制作》课程标准 一、课程概述 （一）课程的性质与地位 该课程是传媒与艺术设计专业群的专业核心课，是一门整合了多种技术，面向广告行业开展真实项目创意与制作的综合性课程，直接与学生的毕业设计和专业实习对接，是艺术设计专业（影视广告方向）、传媒策划与管理、电视节目制作等专业学生进入行业之前最重要的课程之一。 该课程以实训实践为主，要求学生能够运用所学的技术技能和广告业相关知识，完成行业中具有典型工作任务的实训项目，通过该课程的学习和实践，使学生掌握中小广告企业中影视广告创意与制作的基本流程和业务技能，培养影视广告职业人的良好素养，能够胜任一般性影视广告的创意与制作工作。 本课程与其它课程关系： （二）课程设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以学生就业为导向”的总体设计要求，以真实的工作任务为中心构建的影视广告项目课程体系。紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
本课程主要从对影视广告创意的基本理论、基本知识、基本技能掌握的要求和加大实践性教学（主要表现在商业影视广告制作过程中）的教学理念入手，在教学内容、教学方法和手段等方面进行了改革和研究。教学内容以“够用、适度”为原则，进行精简和整合；综合运用多媒体技术、网络技术等教学手段，课程教学方法以“项目教学”、“案例教学法”、“现场教学”等教学方法为主，营造生动形象、信息丰富、职业化强的氛围，突出学生创意与实践的比重，推行“项目导向”、“任务驱动”等教学模式，利用学生创意工作室等环境培养学生创意能力和创意意识，同时将该课程建设为学院精品课程。 （三）课程内容选取的依据 以地市级广告公司常规业务为主，以地市级电视台、城市LED屏幕、网络视频广告和企业宣传光碟为主要播放媒介的商业广告和公益广告作为典型任务范围，突出房地产、汽车销售、娱乐服务等目前主流的广告主业务类型，根据实际工作需要增加企业形象宣传片内容，将实训项目设计为四类，即房地产影视广告、汽车销售影视广告、商品服务影视广告和企业宣传片。 （四）课程特色 1．实训项目完全基于行业的真实环境与真实广告项目为主。 2．模拟企业化的工作室环境，培养学生广告职业人的良好素养。 3．利用网络平台实现开放式网络辅助教学和学生实践与创业的交流。 4．培育创意创新氛围和多元化创作环境。 二、课程教学目标 （一）总目标 通过本课程学习，使学生了解影视广告制作行业的业务流程、岗位技术标准、典型性广告创意的基本模式，掌握广告创意、拍摄、后期制作、特效等基本行业岗位的专业技术，培养学生良好的广告行业从业素养。 （二）分目标 1、能力目标 （1）掌握影视广告创意的基本方法； （2）掌握影视广告的市场调研与分析方法； （3）能够熟练运用摄像设备和后期编辑软件完成各项目任务的实际操作； （4）能够通过文字和口头语言表述一个创意方案； （5）能够与一个创意或制作团队协同工作。
比较有创意的招聘广告语 吊丝式招聘你忍心蜗居在不到10平米的小屋里吗？ 你忍心看着自己的女友和你奋斗一辈子还供不起一套房吗？你忍心看着你父母缩衣节食把仅有的一点养老金帮你还房贷吗？这里才是实现你梦想的地方！粉丝式招聘 吊丝式招聘 你忍心蜗居在不到10平米的小屋里吗？你忍心看着自己的女友和你奋斗一辈子还供不起一套房吗？你忍心看着你父母缩衣节食把仅有的一点养老金帮你还房贷吗？这里才是实现你梦想的地方！ 粉丝式招聘 加入我们，待遇从优，装备齐全，食宿全免，一条大裤衩，一双人字拖，一把AK47，800美元底薪+提成，全天移动式海景套房，多劳多得，只要大干一票，在大都市买楼不再是梦想，干两 票，跻身上层社会，直接与范冰冰、章子怡等大牌对话不再是距离。别再犹豫了，给你一片海域，换你一生奇迹！非诚勿扰！ 诱惑式招聘 加入我们，你将：1?工作在XXX（单位名称）这个温馨和谐 并美丽的国度；2?进入非常有前途的美容行业； 3.拥有比同龄人高得多的工资。月收入百万不成问题；4、有机会与大明星零距离，有机会见识世界各国的美丽；5、开名车，住别墅，多少个女人（或男人）都不成问题
言重式招聘 寻人！寻志同道合之人、寻竭忠尽智之人、寻深思远虑之人、 寻勤恳至诚之人 征兵式招聘 你是否已经对小公司的发展空间感到窒息？你是否正为储 存已久的创作能量在寻找更为广阔的战场？无论天涯海角、无论 冰天雪地你都义无返顾？那么，迅速加入我们的全国战役吧！连战中国逾200个顶级美容项目，80名高级战士厮杀10年，XXX（单位名称）战场只需要想成为将军的你！不分国籍、不分男女、不 分年龄、只分兵种特种兵a:特种兵b:特种兵c:资深美导资深销售资深顾问 文艺式招聘 生命的意义，永恒的话题，一百人会有一百个答案。一天中午，听到水木年华的歌曲当这个世界越来越冷漠，就让我们相互关怀，就让我们彼此关爱，在这个世界上彼此温暖，这就是存在的意义；爱你的家人，爱你的朋友，用心去爱你的爱人，爱这个世界所有人们，这就是生命的意义！生命的意义平凡而简单，因有爱而有意义；因为爱，我们会去帮助一些人，但有时会发现，过后我们得到的反而是抱怨；请问，在这种情况下，你认为可能会是哪些方面出了问题？接下去你会如何处理？ 咆哮式招聘 亲啊！需要一个漂亮的小姑娘做店长有木有啊！为什么底
《做个好老师并不难》读书心得 《做个好老师并不难》，是著名特级教师李镇西主编，因为对他的事迹并不陌生，所以对他的书也比较感兴趣。书如其名，既有精彩的教育故事，生动的教育案例，富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范“做个好老师并不难”！ 首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了十年左右的班主任，我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。 书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任心我还是有的，只是这童心似乎缺少了点。按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有威严，更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，
他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。 其次，使我感触颇深的是“读书”。“所谓‘提高教师素质’，其实最有效的方式就是阅读。”读书，是好老师、名师共同的爱好及良好习惯；也是作为老师不可或缺的行为。周而复始，平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘，忙碌却又缺少点味道，也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课，要多读书，“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。”著名儿童文学家梅子涵先生曾说：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”作为一名老师我深知阅读对自己的教学，对学生的教育，对学生成长的影响是那么深远，因此我自己喜欢读书，也会用行动感染带动孩子们读书。 再次，看了这篇文章之后，我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时，我们班的一些学生作业不认真完成，而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹，这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后，他们依然在那里我行我素。每次我都是忍无可忍，在班里大发雷霆，当着全班
要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际， 谈谈如何提高自己的素养 教师的职业是个特殊的职业，教师的价值导向不仅对学生，而且对整个社会都有很大的影响力。教师的修养作为一种社会意识，它是对社会存在的反映，当今社会正在经历飞速的发展与变化，使人们的思想上、观念上也不断发生着各种变化，追求个性自我，崇尚个人价值是时代的主流。在新形势下，作为承担着教书育人重任的高校教师，如何在价值观念和行为取向上给学生以正确的引导显得尤为重要。教师是学生知识增长和思想进步的导师，教师的一言一行，都会对学生产生影响。因此，加强高校教师的修养是时代的需要。 首先，要有高尚的道德情操 学为人师，行为世范，注重身教，以身作则，要当好一名大学教师，首先要具有高尚的道德情操，志存高远，富有爱心。陶行知说:“捧着一颗心来，不带半根草去”，真正的好教师爱生如子，一想到学生，责任感就自然升腾。无论面对什么样的学生，包括学习好的、学习不好的、顽皮的、犯过错误的，他都能看出学生各自的优点、长处、潜在的能力与发展前景。好教师是学生集体的核心，具有亲和力、影响力、带动力。要矢志不移,默默奉献。有宽阔的胸怀和良好的心理素质。在各种价值观冲击和利益机制驱动面前,要增强立志从教的坚定性,淡化名利,抵制拜金主义,个人主义和享乐主义等腐朽思想的侵
蚀。同时，面对由于某些制度不完善和政策欠公正等引发的矛盾和困惑,要增强适应性,不断提高自己的识别、分析和抗干扰的能力，善于从国家全局和长远眼光出发正确对待,调整自己的思想情绪和心理状态。 第二、要有深厚的专业功底 高校的教学内容常常处于本专业知识的最前沿，掌握广博的专业知识，具备较高的专业水平，是高校教师从事教育教学工作的基础，是走进教室的前提。俗话说，自己有一桶水，才能教给学生一瓶水，没有广博的文化知识和对专业的深入了解．就无道可以传给学生，也不可能“授业、解惑”。在知识经济时代，为了培养素质结构合理的高级专门人才，高校教师首先应具备复合型的知识结构，包括所教学科的基本理论和基本知识，并能了解该学科的最新成就，最新水平和该学科未来发展趋势;掌握教育科学知识，具备现代教学、教育方法、手段与技巧；要做到一专多能，要有较强的科研能力、动手能力和社会实践能力。要保持对信息获取的欲望与需求，工作中要不囿于传统习惯和模式，要敢于质疑，勇于突破，善于超越，提升自己的创造力。 三、真心爱护学生，倾心引导学生。
“创意”本身真是没有创意：89%的创意广告来自这6个模板 首页>文章>创意观点 , 2015-03-16 , 转载 分享: 214660 我们都知道，“创意”对广告来说非常重要。实际上，在互联网时代，“有趣的创意”更加重要—既然你无法像电视广告那样强迫别人关注，那么依靠“好玩的创意”来引起大量的转发和关注就尤其关键。 来源：李叫兽 那么如何构思一个绝佳的广告创意呢？ 大部分人的理解是：把一群人放到会议室里奇思妙想、发散思维，然后就可以得到“伟大的创意”。很多人甚至把“广告创意”想象成了“不经过专业的学习和训练就能自动掌握的东西”。 但是实际上“创意”的过程并没有大多数人想象得那么有“创意”：很多的创意是遵循规则的产物，是大量学习的结果，而不是漫无方向的发散思维。 Goldenberg在顶尖营销学术期刊《Marketing Science》发表的一篇研究显示：89%的优秀获奖创意广告实际上来自6个创意模板，而在没有获奖的创意广告中，只有2.5%的使用了这6个模板之一。
所以，“广告创意”是一门关于“引起好奇、惊叹和关注的科学”，而不是随便开个会就能“头脑风暴”出来的奇思妙想。 而研究发现，大量的创意广告实际上遵循了6大模板，巧妙地使用这6大模板可以在广告中“人为地制造惊叹”。 这6个模板分别是： ?形象化类比—The Pictorial Analogy Template ?极端情景—The Extreme Situation Template ?呈现后果—The Consequences Template ?制造竞争—The Competition Template
浅谈如何做一名好老师 老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，可是现在一些教师认为“老师难当”，为什么呢？出力不讨好，好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。那么如何才能成为学生们心目中的好老师呢？我想有以下几点： 一、要有满腔热情 孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台：其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节。 二、应具备五大素质 俗话说：“名师出高徒”，每位教师都渴望成为“名师”，然而，名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术，重视因材施教，具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功，以下几点是好教师应具备的能力。 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在教学过程中，教师要不断加强自身学习，更新知识结构。 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师，首先做到热爱自己的工作，把教学当作一种乐趣，全身心地投入到教学中；其次要掌握业务知识，所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容，对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的，每位教师必须精通所教学科的知识内容。 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时，教师一定不要忘记夸奖他，这样会让学生增强自信心，获得成就感。每个学生具备的优势不一样，有的语言智能突出，有的空间视觉智能突出，有的运动智能突出，教师要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至有一个小小的善举，教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。 4.善于控制自己的情绪 学会调整和控制自己的情绪，既是教师维护自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。当学生犯了错误，教师准备批评他时，要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右。事实上，只有教师完全控制了自己的情绪，才能在面对任何学生时，能面带微笑；做好自己的情绪管理工作，才能够在课堂被打断后依然全心投入，圆满完成教学过程。 5.做一个公平的教师 每一个学生都渴望得到老师公平的对待，可是部分老师戴着有色眼镜，对待学生按照成绩分等级，使成绩差的学生受到不平等的待遇，从而产生消极心理。其实，不管学生成绩好坏，他都是班级中不可缺少的一部分，可为班级作出不同的贡献。 三、要掌握有效的教学方法 教师必须掌握一定的教学方法，在上课之前，充分备课可以减少教学活动间的过渡时间，避免教学的中断，建立教学规程和程序。在教学过程中，可以结合课程内容采用案例、演示、
做一个有高尚师德、有修养、有境界的教师通过学习几位老师的讲座深受感触，作为教师要自觉加强师德修养，“身为人师，行为世范”，要以自己的人格魅力和学说魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 一、师德是教师的灵魂，是教育的基石 教师是社会的表率，道德的化身，人类的楷模，父母的替身。教师以他自己的品行教育和影响着学生，并在教育的过程中起着潜移默化的作用，所以教师的道德素质比知识素质在教育教学过程中更为重要。 (一)师德是教师素质的核心 高中阶段是人生中道德品质形成、发展和定型的重要阶段，教师的人格和道德对学生是一种无声的命令、无形的感召和无穷的动力，对学生的心灵具有强烈的辐射力、震撼力和同化力。在经济全球化、信息网络化、文化多元化、教育现代化的今天，对道德品质和社会公德要求越来越高，人们对人的道德品质更加关注，在人才的评价中把道德水准放到第一位。 受市场经济中一些负面因素的影响，少数人、少数教师的思想品德、职业道德出现了下滑的趋势，在这种思潮的影响下，一些教师职业理念和职业信念动摇，不能正确处理“个人发展”与“工作利益的关系”，“教书”与“育人”的关系，进而导致了一部分学生的道德水准下滑，甚至导致青少年犯罪比例的增高。 在我们教师队伍中存在着这样的现象，有的人没有把做一名人类灵魂的工程师和学生心中的太阳，当成自己的理想追求。而只看眼前的利益，对成绩好的学生、能给自己带来成绩和利益的学生，迁就和迎合，无原则、不切实际地夸奖，而对一些成绩差、调皮捣蛋的问题学生，不能正确公正对待，有错误时不分青红皂白，不惜伤害学生的自尊，加大惩治力度，不计后果。这些人忘记了做为教师应该公正公平地面对每个学生，不能面向全体。只顾自己教学成绩的名次，班级考核的名次，没有从长计议，没有远大的理想，只有现实的实际利。一位教育家这样说过：“教师的人格就是教育工作的一切，因为只有人格才能影响人格的发展，只有性格才能养成性格。”一个有良好的职业道德的教师，如果他的职业能力低，文化素质低，在工作中通过学习能够提高。如果职业道德沦陷，那么他的能力文化素质越高，对教育、对社会的危害和破坏就越大。所以教师的道德素质
《广告设计与制作》课程标准 （一）课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。 （二）设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 （一）专业能力目标
浅谈如何构建小学语文教学的高效课堂 xxxxx小学：xxx 内容摘要： 随着课程改革的不断深入，努力构建高效课堂，成为深化课程改革的必然。优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，以人为本。潜心读文本；精心巧设计；灵活用方法：为学生创设宽松的学习氛围，在教学中落实小组合作学习，激发学生的思考欲望，教师要加强对课堂节奏的把握和管理，根据自己的实际优势，争创个性化的教风，以趣结尾，余音缭绕。让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到构建高效课堂这一最终目标。 关键词： 构建语文教学高效课堂潜心精心灵活 怎样让学生更好的学好语文，是每个教育工作者的责任和不断思考的问题。课堂教学是一种教师与学生共同参与的互动性活动，更是一门艺术。在当今倡导的新课程改革下，小学语文课堂教学究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式呢？如何才能达到资源的优化配置？我从以下几个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识： 一、“潜心读文本”——构建高效课堂的前提 《语文课程标准》明确地提出了语文教学的三维结构——“语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢？语
文教学中所说的“文本”指的就是教材，即课文。课文是教学内容的载体，教学内容隐藏在课文之中。在现代化技术越来越丰富的今天，许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上，而文本被抛在了一边，上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下，这样的教学效果可想而知。其实语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，作为语文老师，首当应以一个学习者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者认真对话，静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本，方可引导学生正确解读文本，让学生在教师正确的引导下，主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”祖国的语言文字。 我们听过不少优秀教师的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实；没有太多精美的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。试想，如果教者自己没有对文本很深刻的领会，又如何能使听者走进文本呢？文本有大美而不言，只有用心与文本对话，才能重拾文本的美丽。主要有以下几点： (一)要正确解读文本。 正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。首先要“钻进去”,依据《语文课程标准》中提出的年级段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定课文教学的重难点。只有正确解读了文本才可以把课文的精髓提
有趣、有创意的广告语 牛皮吹破了，请找“皮博士” 。 -----〈某皮衣上光店广告词〉 其实，天仙的名气是吹出来的。 -----〈天仙牌电风扇广告词〉 让你的钱生出更多的钱来。 ------〈联合信托投资公司〉 不参加火灾保险吗？-----你可能在大火中倾家荡产，丧失生计 -----〈火灾保险公司〉 我们宝贵的血液，为什么要供臭虫裹腹。 -----〈灭虫剂广告〉 女人，你追求什么？ -----〈女性化妆品广告〉 车到山前必有路，有路必有丰田车。 -----〈日产汽车广告〉 朋友，音乐就在你的口袋里。 -----〈金角牌收音机广告〉 难言之隐，一洗了之。 -----〈洁尔阴洗涤液广告〉 送钱来，我们会治好你的痣疮，你留着钱，也留着你的痣疮。 -----〈美国痣疮广告〉 吸烟或者健康，请你抉择。 -----〈法国戒烟广告〉 万里之行，始于足下。 -----〈南京皮鞋厂广告〉 冬天里的一把火。 -----〈保暖器广告〉 植物需要营养，你的皮肤也不例外。 -----〈美容霜广告〉 把“新鲜”直接拉出来。 -----〈某电冰箱广告〉 一毛不拔。 -----〈上海梁新记牙刷广告〉 只要你敢来，没有“大”不了的。 -----〈美容院隆胸广告〉 把祖国的花朵打扮得更美丽。 -----〈童装广告〉 中国人的家庭医生。 -----〈周林频普仪〉 滴滴关怀，注入你的生命活力。 -----〈脉络宁注射液〉 M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms) 只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力) Good to the last drop. (Maxwell) 滴滴香浓，意犹未尽。(麦氏咖啡) Time is what you make of it. (Swatch) 天长地久。(斯沃奇手表)
教师“面对面”培训学习心得体会 《做个好老师并不难》这本书，由著名特级教师李镇西主编。因为对他的事迹并不陌生，所以对他的书也比较感兴趣。书如其名，既有精彩的教育故事，生动的教育案例，富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范“做个好老师并不难！”首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十年左右的老班主任，我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有威严，更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子
也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。使我感触颇深的是“读书”。“所谓‘提高教师素质’，其实最有效的方式就是阅读。”读书，是好老师、名师共同的爱好及良好习惯；也是作为老师不可或缺的行为。周而复始，平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘，忙碌却又缺少点味道，也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课，要多读书，“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。”著名儿童文学家梅子涵先生曾说：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”作为一名老师我深知阅读对自己的教学，对学生的教育，对学生成长的影响是那么深远，因此我自己喜欢读书，也会用行动感染带动孩子们读书。看了这篇文章之后，我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时，我们班的一些学生作业不认真完成，而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹，这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后，他们依然在那里我行我素每次我都是忍无可忍，在班里大发雷霆，当着全班同学的面狠狠地批评、那些捣乱的学生。但是，发火的作用只能持续几分钟，几分钟之后，班里又一切照旧，这使我非常有挫败感。看了李镇西老师的做法后，我突然意识到在