公输
1、公输盘九设攻城之机变。译文：公输盘一连多次地使用了攻城方法。
2、吾知所以距子矣，吾不言。译文：我知道用什么办法对付您了，我不说。
3、虽杀臣，不能绝也。译文：即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。
4、吾既已言之王矣。译文：我已经把造云梯的事告诉过楚惠王了。
5、夫子何命焉为？译文：先生对我有什么见教呢？
6、吾义固不杀人。译文：我奉行义，决不杀人。
7、宋何罪之有？译文：宋国有什么罪呢？
8、胡不见我于王？译文：为什么不向楚王引见我呢？
9、善哉！吾请无攻宋矣。译文：好啊！我不攻打宋国了。
10、北方有侮臣，愿借子杀之。译文：北方有个欺侮我的人，希望借助你您的力量杀了他。
11、然，胡不已乎？译文：既然如此，为什么不停止攻宋呢？
12、此为何若人？译文：大王认为这是什么样的人呢？
13、吾知子之所以距我，吾不言。译文：我知道您用什么方法来对付我，我不说。
鱼我所欲也
1、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不可用呢？
2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够使它不丧失罢了。
3、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
译文：优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这优厚的俸禄对我有什么益处呢?
4、二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
译文：如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
5、由是则可以辟患而有不为也。译文：通过某种办法就可躲避祸患但有人不去干这种事情。
6、呼尔而与之，行道之人弗受。译文：如果你呼喝着给他吃，过路的饥饿的人也不会接受。
7、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
译文：为了宫室的华美，妻妾的侍奉，为了我所认识的穷困的人感激我吗?
8、乡为身死而不受。译文：原先为了义宁愿身死而不接受。
.生于忧患，死于安乐
1、故天将降大任于是人也。译文：所以上天将要下达重大责任给这样的人。
2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
译文：一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱。
3、所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：（一个国家）国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，常常灭亡。
5、然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：这样人们才会明白忧患使人生存，安逸享乐使人死亡。
6、人恒过，然后能改。译文：一个人常常是犯了错误，以后才能（注意）改正。
7、征于色，发于声，而后喻。
译文：憔悴枯槁，表现在脸上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸，听到他的声音）然后人们才了解他。
得道多助，失道寡助
1、天时不如地利，地利不如人和。
译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
2、委而去之，是地利不如人和也。
译文：但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。
3、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译文：凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。
4、得道者多助，失道者寡助。
译文：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
5、域民不以封疆之界。译文：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限。
6、故君子有不战，战必胜矣。译文：所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
7、固国不以山溪之险。译文：巩固国防不能靠山河的险要。
8、威天下不以兵革之利。译文：威慑天下不能靠武器装备的强大。
惠子相梁庄子与惠子游于濠梁
1、惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
译文：惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”
2、鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”
译文：白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
3、子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
译文：庄子说：“你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”
4、于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
译文：于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
5、于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
译文：在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？”
曹刿论战
1、小惠未徧，民弗从也。译文：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。
2、彼竭我盈，故克之。译文：敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以打败了他们。
3、小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。
5、忠之属也。可以一战。战则请从。
译文：这是（对人民）尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。
6、一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：头通鼓能振作士兵们勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失了。
7、何以战？译文：您凭什么跟齐国打仗？
8、肉食者谋之，又何间焉？译文：大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？
9、肉食者鄙，未能远谋。译文：大官们眼光短浅，不能深谋远虑。
邹忌讽齐王纳谏
1、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
2、王之蔽甚矣。译文：大王您受蒙蔽很深啦！
3、忌不自信。译文：邹忌不相信自己会比徐公漂亮。
4、城北徐公，齐国之美丽者也。译文：城北的徐公，是齐国的美男子。
5、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
译文：我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。
6、与坐谈。译文：邹忌同他坐着闲聊。
7、君美甚，徐公何能及公也！译文：您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?
8、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
译文：今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您。
9、此所谓战胜于朝廷。译文：这就是所谓在朝廷上战胜别国。
10、我孰与城北徐公美？译文：我同城北徐公比，谁漂亮?
11、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。
12、上书谏寡人者，受中赏。译文：书面劝谏我的，受中等奖赏。
愚公移山
1、聚室而谋曰。译文：于是愚公便召集全家人来商量说。
2、子子孙孙无穷匮（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？
译文：子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，何必愁挖不平呢？
3、甚矣，汝之不惠。译文：你真是太不聪明了。
4、河曲智叟亡以应。译文：智叟无言而对。
5、本在冀州之南，河阳之北。译文：本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。
6、一厝朔东，一厝雍南。译文：一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。
7、帝感其诚。译文：天帝被他的诚心感动。
8、遂率子孙荷担者三夫。译文：愚公于是带领儿子孙子中挑担子的三个人。
9、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
译文：凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？
10、曾不若孀妻弱子。译文：连寡妇孤儿都不如。
11、以君之力，曾不能损魁（kuí）父之丘，如太行、王屋何？
译文：凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？
12、寒暑易节，始一反焉。译文：冬夏换季，才往返一次。
诗经两首
1、窈窕淑女，君子好逑。译文：善良美丽的姑娘，好男儿的好配偶。
2、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
译文：思念追求不可得，醒来做梦长相思。悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。
3、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
译文：逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。逆流寻找她，仿佛走到水中间。
4、关关雎鸠，在河之洲。译文：关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。
5、窈窕淑女，寤寐求之。译文：善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。
陈涉世家
1、天下苦秦久矣。译文：百姓苦于秦朝（的统治）已经很久了。
2、陈胜者，阳城人也，字涉。译文：陈胜是阳城人表字叫涉。
3、“若为佣耕，何富贵也？译文：你是被雇佣耕地的人，哪里谈得上富贵呢？
4、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
译文：现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
5、又间令吴广之次所旁丛祠中。译文：陈胜又暗中让吴广到驻地旁的丛林里的神庙中。
6、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译文：第二天，士兵们到处谈论晚上发生的事，都指指点点，互相以目示意陈胜。
7、或以为死，或以为亡。译文：有人认为他死了，有人认为他逃走了。
8、嗟乎，燕雀安知鸿鹄(hónghú)之志哉！译文：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
9、陈涉少时，尝与人佣耕。译文：陈涉年轻时，曾同别人一道被人家雇佣耕地。
10、苟富贵，无相忘。译文：如果有一天富贵了，彼此都不要忘记。
11、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。译文：就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。
12、扶苏以数谏故，上使外将兵。译文：扶苏因多次劝说秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。
13、乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)，置人所罾(zēng)鱼腹中。
译文：于是用丹砂在绸子上写了“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。
14、将军身被坚执锐。译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器。
15、诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
译文：各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。
16、发闾左谪（zhé）戍(shù)渔阳，九百人屯大泽乡。
译文：朝廷征发九百贫苦人民去驻守渔阳，去驻守的人临时停驻在大泽乡。
17、吴广素爱人，士卒多为用者。译文：吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。
18、王侯将相宁有种乎！译文：王侯将相难道是天生的贵种吗？
19、弗胜，守丞死，乃入据陈。译文：起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死了，起义军就进城占领了陈县。
20、攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。
21、将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì )尉，令辱之，以激怒其众。译文：押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。
22、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下反秦，应当有很多响应的人。
唐雎不辱使命
1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
译文：我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
2、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。
3、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
译文：虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！
隆中对
1、将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译文：将军亲自统率益州大军打出秦川，百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢!
2、孤不度德量力，欲信大义于天大。译文：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义。
3、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
译文：现在曹操已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。
4、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
译文：这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。
5、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？译文：诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？
6、此可以为援而不可图也。译文：在这种情况下只能以它为外援，而不可以谋取。
7、西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变。译文：与西边的各少数民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，内部革新政治；一旦形势发生变化。
8、孤之有孔明，犹鱼之有水也。译文：我有了孔明，就想鱼儿有了水一样。
9、时人莫之许也。译文：当时的人没有谁承认这一点。
10、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：这大概是形势给您提供的机会，难道将军没有夺取它的意图吗？
11、非惟天时，抑亦人谋也。译文：不仅是时机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。
12、而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。译文：但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。
13、然志犹未已，君谓计将安出？译文：但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？
14、民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。译文：那里人口众多，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都盼望能得到一位贤明的君主。
15、将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。译文：将军既是皇室的后代，又声望很高，闻名天下，广泛接纳英雄，思慕贤才如饥似渴。
16、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。译文：如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。
出师表
1、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。译文：先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
2、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。
3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。
4、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译文：如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。
5、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。译文：后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。
6、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
译文：我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。
7、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。
8、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
译文：先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。
9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
11、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
译文：我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。
12、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
译文：现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。
13、以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
译文：陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。
14、，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
译文：这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。
15、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译文：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
16、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!
17、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
译文：我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。
18、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
译文：先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。
19、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
译文：希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。
20、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译文：然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。
高中文言文阅读训练步步高翻译整理 （31～60） 31．赵襄主学御 赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车，学习不久之后就与他进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本领全部都教给你了，只是你使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心调整马呢？这就是您为什么会落后的原因了。” 32.管鲍之交 管仲，又名夷吾，颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去。后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子纠。到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次召集诸侯会盟，匡救天下，都是管仲的谋略。 管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经多次做官又多次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经多次打仗多次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 33蜀贾卖药 四川有三个商人，都在市场上卖药。其中一人专门进优质药材，按照进价确定卖出价，不虚报价格，更不过多地取得赢利。（其中）一人优质不优质的都进货，他售价的高低，只看买者的需求（程度来定），然后用优质品或次品来应对他们。（其中）一人不进优质品，只求多，卖的价钱也便宜，要求多就多一点，不计较。于是（人们）争着到他那（买药），他店铺的门坎每个月换一次。过了一年就非常富了。那兼顾优质品和次品的商人，前往他那买药的稍微少些，过了两年也富了。那专门进优质品的商人，中午时的店铺就如同在晚上，早晨有吃晚餐不足。 郁离子见了叹道：“当今为官的，也如此啊！从前楚国边远的三个县的三个县官。其中一个廉洁却不能得到上司的提拔，他离任的时候，没有钱租赁坐船，人们都笑话他认为他蠢。其中一个选择方便获取的利益就取，人们
25.★和尚敬茶 【原文】 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如”贵官执盏一拱曰：“甚热。” （选自清·蒲松龄《聊斋志异·卷六·鸽异》） 【参考译文】 灵隐寺的某个和尚，凭借烹煮茶而得名，对烹茶的工具都精通。这样以后他储蓄的茶有几种，经常看客人的贵贱来烹茶进献给他；那些最上等的茶叶不是高贵的客人以及知心朋友，不会全部拿出来。一天，有高官到来，那个和尚恭敬地拜见，拿出好茶，和尚亲自动手烹煮进献给高官希望得到他的称攒，高官默不作声的样子。和尚感到很困惑，又用最上等的茶叶烹煮进献给他。高官已经喝完了，并没有称攒。和尚着急的不能在等待，鞠躬问道：“茶怎么样”高官拿着茶杯手一抬说：“茶太热。” 【阅读训练】 1．解释： （1）以：凭借，因为；（2）及：以及；（3）进：进献；（4）待：等待 2．对下列句子中的加点词理解正确的一项是（） A．然所蓄茶有数等蓄：含蓄 B．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭恭：通“躬” C．僧惑甚，又以最上一等烹而进之惑：迷惑不解 D．贵官执盏一拱曰：“甚热。”热：热情
答案：C （A储蓄；B恭敬；D水的温度高，与“冷”相对。） 3．翻译： （1）其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。 那些最上等的茶叶，不是高贵的客人以及知心朋友，（僧人）不会全部拿出来。 （2）手自烹进，冀得称誉。 僧人亲自动手烹煮进献给（贵官），希望得到（他的）称赞。 3．概括文中僧人的性格： 趋炎附势，攀附权贵，奉承拍马。 4．文末僧人听了贵官的话后的心情应是（） A．愉快、满意B．厌恶、不满 C．失望、沮丧D．仇恨、恼怒 答：C 31．炳烛而学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣安敢戏其君臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎”平公曰：“善哉！” 【注释】 （1）晋平公：春秋时晋国的国君。 （2）欲：想要。 （3）暮：晚。 （4）何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。炳，<动词>点燃。乎：呢。 （5）安有：哪有。为人臣：做臣子的。戏：戏弄。 （6）盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。安敢：怎敢。 （7）好：喜欢，喜好。 （8）阳：阳光。 （9）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。 （10）炳烛之明：点燃蜡烛照明。 （11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢昧行：在黑暗中行走。
教学过程 一、导入过程 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、复习预习 文言文翻译的要求 （一）文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。（二）文言文翻译的原则 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 三、知识讲解 知识点1：考试文言文翻译方法十字诀例析 （一）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。 例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”
高考第二轮复习文言文翻译教案 高三语文组安彦东 教学目标： 1、知识与能力：回顾文言文翻译的标准、原则和方法，强化文言翻译知识的记忆，使学生能够科学思维，规范翻译，切实提高翻译能力。 2、过程与方法：在掌握文言翻译基本知识的基础上，让学生进行翻译实践，教师现场指导、分析、点评，再进行强化训练。 3、情感态度与价值观：学生做到对文言翻译的知识心中有数，对翻译不惧怕，能把知道的词句译出来。 教学重难点： 强化文言翻译知识记忆与方法运用，训练翻译思维，规范翻译方法，提高翻译能力。教学措施： 知识回顾、实践运用、指导点评、强化训练 教学过程： 一、导入： 那些因文言翻译错误而闹出的笑话。 请翻译下面的句子： 1.驴不胜怒，蹄之。《黔之驴》 2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》 让你忍俊不禁的答案： 1.驴子比赛不能取胜，非常愤怒，埋怨这双蹄子 2.我不能早一些任用我的儿子，如今急着要一个儿子，这是我的过错。 解析：其实，第一句话中，“胜”是“忍受”之意，读第一声，“怒”可以理解为“发怒”，“蹄”是词类活用，可理解为“用蹄子踢”，“之”代“老虎”，正确的翻译应为“驴子忍不住发怒，用蹄子去踢老虎”。第二句中的“子”，是第二人称代词，应该翻译成“你”，整句的意思是“我不能早一点重用你，现在事情紧急了才来请求你，这是我的过错。” 以上的翻译出现了什么问题？大家还记得翻译的标准、原则和方法是什么吗？ 二、知识回顾：（此部分让学生自己回顾，详细内容参见第一轮总复习P123-124） （一）翻译的标准：“信”“达”“雅”。 1．“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 2．“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。 3．“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 （二）翻译的原则：“以直译为主，意译为辅”。
一、文征明习字《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札， 少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词：（1）书遂大进（2）平生于书 （3）文征明临写《千字文》（4）或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌。”译成现代汉语。 3．用一句话来概括这段文字的中心。 二、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌， 声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思：（1）秦青弗止（2）响遏行云 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是：（） A ①与②相同，③与④不同 B ①与②不同，③与④相同 C ①与②相同，③与④也相同 D ①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃高压求反。 4．这个故事给你以怎样的启示？ 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 三、范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以 水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事 谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【阅读训练】 1．给下列句中加点的字注音并释义：（1）啖粥而读：（2）辄以水沃面：（3）食不给：（4）乃至被谗受贬： 2．“每以天下为己任”的正确译句是：（） A 每天把天下大事作为自己的责任。 B 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3．把下面的句子译成现代汉语：（1）或夜昏怠，辄以水沃面。 （2）妻子衣食仅自足而已。 4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是范仲淹所作中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 四、司马光好学《三朝名臣言行录》
遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 【译文】楚国有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 1．解释下列句中加点的词语：（12 2．用现代汉语解释文中的句子：（1 ）遂以为尽操舟之术。 译文：于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）椎鼓径进…… 译文：用椎敲着鼓，径直向前驶去。 3．本文告诉人们的道理是： 答：学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。 二、鲁人徙越 【原文】鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。?或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。?以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子?说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。 【译文】鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？” 1． 解释下列句中加点的词语：（12 2．用现代汉语解释文中的句子：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 译文：你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是披散头发不戴帽子的。 3．本文告诉人们的道理是： 答：要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 三、打捞铁牛 【原文】宋河中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。 转运使张焘以闻，赐之紫衣。 【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，连结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：却今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。 【翻译】宋时曾建浮桥，并铸八头铁牛镇桥。治平年间河水暴涨，冲毁浮桥，铁牛沉入河底。官员悬赏能使铁牛浮出水面的人。有个叫怀丙的和尚建议，将铁牛固定在两艘装满泥土的大船中间，用勾状的巨木勾住牛身，这时慢慢减去两船的泥土，船身重量减轻，自然浮起，连带也将铁牛勾出水面。转运使（官名，掌军需粮饷、水陆转运）张焘（字景元）赐给和尚一件紫色袈裟，以示嘉奖。 2．用现代汉语解释文中的句子：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。 译文：那横木就像秤杆秤锤称东西的样子钩住铁牛慢慢地去掉船上的泥土，于是船浮起来，铁牛也被钩出。 3．试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？ 答：怀丙和尚先用两只船装满土，把铁牛系于两船之间的横木上，然后去掉船上的土，铁牛就浮出来了。 四、勉谕儿辈 【原文】由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 【注释】①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③馋：这里是饥饿的意思。 【翻译】由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。我今天的（高）俸禄哪能长期享有（呢）？（我）自己（的健康）哪能长期保持（呢）？（如果）有一天（我罢官或病死了等情况）与现在不一样，家里的人习惯于奢侈生活已经很久，不能立刻节俭，（那时候）一定会（因为挥霍净尽而）弄到饥寒无依，何如（不论）我作（大）官或不作（大）官，活着或死亡，（家中的生活标准都）固定像（同）一天（一样）呢？唉，大的有道德才能的人的深谋远虑，哪里（是）凡庸的人所（能）比得上的呢！ 1．解释下列句中加点的词语：（12（3 2．用现代汉语解释文中的句子：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 译文：生活不挨饿不受冻就满足了，何必贪图吃得好穿得好呢？ 3．由俭入奢易，由奢入俭难，就节俭问题，向我们提出什么要求？ 答：要求我们要节俭，千万不能浪费。节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，返回困难。所以要培养要坚持。 4．在市场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高了，还有必要提倡节俭吗？ 答：有必要。因为一有利于美德的培养。二节约物质资源，利国利已。过多的奢侈和浪费会使我们有限的资源越来越少，而最终导致整个社会走向灭亡。 五、景公令出裘发粟与饥寒 【原文】景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。 【注释】①雨（y ù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。②陛：宫殿的台阶。③闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。 【翻译】景公在位当政时，曾连续下雪三天而不放晴。景公穿着白色的狐裘大衣，坐在大堂一边的台阶上。晏子入宫觐见，站了一会儿， 景公说，“奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。”晏子说：“天真的不冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“晏婴我听说古代贤明的君王自己饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了，却能知道别人正在辛劳。可惜现在您却不知啊！”景公说：“好！寡人我受教了。”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥寒煎熬的人们。 1．解释下列句中加点的词语：（12
初中课外文言文阅读阅读及翻译 一、楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 11．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）其始折旋疾徐．（）（2）乃四顾胆落（）12．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分） （1）遂以为尽操舟之术。___________ （2）椎鼓径进……____________ 13．本文告诉人们的道理是：_________________。 参考答案：11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。13．（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取） 二、鲁人徙越 读下列这则文言文，回答14～16题（6分） 鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。?或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。?以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。 ④跣：赤脚。 译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？” 14．解释句中加点字的含义。（2分） （1）或谓之曰（2）以子之长 15．翻译划线句（2分） 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 16．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分） 参考答案： 14、（1）有人（2）凭15、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。16、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 三、打捞铁牛 宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
一、楚人学舟 【原文】楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。 ④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 【译文】楚国有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词语：（1）其始折旋疾徐．（慢）（2）乃四顾．胆落（看） 2．用现代汉语解释文中的句子：（1）遂以为尽操舟之术。译文：于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）椎鼓径进……译文：用椎敲着鼓，径直向前驶去。 3．本文告诉人们的道理是：答：学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。 二、鲁人徙越 【原文】鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。?或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。?以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。 【译文】鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？” 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词语：（1）或．谓之曰（有人）（2）以．子之长（凭） 2．用现代汉语解释文中的句子：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。译文：你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是披散头发不戴帽子的。 3．本文告诉人们的道理是：答：要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 三、打捞铁牛 【原文】宋河中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。 【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，连结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：却今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。 【翻译】宋时曾建浮桥，并铸八头铁牛镇桥。治平年间河水暴涨，冲毁浮桥，铁牛沉入河底。官员悬赏能使铁牛浮出水面的人。有个叫怀丙的和尚建议，将铁牛固定在两艘装满泥土的大船中间，用勾状的巨木勾住牛身，这时慢慢减去两船的泥土，船身重量减轻，自然浮起，连带也将铁牛勾出水面。转运使（官名，掌军需粮饷、水陆转运）张焘（字景元）赐给和尚一件紫色袈裟，以示嘉奖。【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词语：（1）一牛且．数万斤（将近）（2）募能出．之者（使…出）（3）徐．去其土（慢慢地）（4）真定僧怀丙以二大舟实．土（填满，充实）
语文文言文阅读翻译测试 1．阅读下面的文言文，完成小题。 苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世以儒素称。擢进士第，调为修武尉，累进吏部郎中、中书舍人，知吏部选事。方时承平，选常万人，李林甫为尚书，专国政，以铨事委晋卿及宋遥，然岁命它官同较书判，核才实。天宝二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以张爽为第一。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晋卿欲附之，爽本无学，故议者嚣然不平。安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十一二，爽持纸终日，笔不下，人谓之“曳白”。帝大怒，贬倚淮阳太守，遥武当太守，晋卿安康太守。 明年徙魏郡即充河北采访使居三年政化大行尝入计谒归壶关望县门辄步吏谏止晋卿曰：“公门当下，况父母邦乎?”郡太守迎犒，使所属令行酒，酒至，必立饮白酹，侍老有献，降西阶拜而饮，时美其恭。安禄山反，窦廷芝弃陕郡不守，杨国忠本忌其有望，即奏“东道贼冲，非大臣不可镇遏”，授陕郡太守、陕虢防御使，晋卿见帝，以老辞，忤旨，听致仕于家。车驾入蜀，搢绅多陷贼，晋卿间道走金州。 肃宗至扶风，召赴行在，拜左相。平京师，封韩国公，食五百户，改侍中。玄宗崩，肃宗疾甚，诏晋卿摄冢宰，因让曰：“矢行遣诏，皇帝三日听政，稽祖宗故事，则无冢宰之文，奉遣诏则宜听朝。惟陛下顺变以幸万国。”帝不听。后数日，代宗立，复诏摄冢宰，固辞乃免。时年老蹇甚，乞间日入政事堂，帝优之，听入阁不趋，为御小延英召对。宰相对小延英，自晋卿始。永泰初薨，年八十一，赠太师，京兆少尹护丧，谥曰懿献，元载未显时，为晋卿所遇，载方相，故讽有司改谥文贞。（《新唐书?苗晋卿传》） （1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（） A. 明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/ B. 明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/ C. 明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/ D. 明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/
文言文阅读之概括与翻译（练）练基础 1、【18届广东省东莞市实验中学高三第一学期期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。 聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。 久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。 久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲母寿，我虽不受，然是者徒深知政也。且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。 （节选自《史记·刺客列传》） （1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 杀人避仇，与母、姊如齐 如：到……去 B. 不远千里，枉车骑而交臣 枉：白白地 C. 且前日要政，政徒以老母 要：通“邀”，邀请 D. 臣欲使人刺之，终莫能就 就：完成 【答案】B （2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是 A.此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇 B.此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇
教师寄语：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 文言文阅读之翻译句子 高三语文备课组编制：赵树森审核：杨剑2012.1.10 一、复习目标： 1、综合利用所学知识正确领会句子的意思。 2、能够把文言语句准确表达出来。 二、考纲定向： 实词考查：古今异义、偏义复词、通假字、一词多译。 虚词考查：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 句式考查：判断句、被动句、省略句、宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装、固定句式。 用法考查：词类活用。 三、课本经典句子翻译： 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 2、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！ 4、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 四、方法指导： 1、文言文的翻译要有“踩点”意识，即抓住可能得分的文言实词、 虚词，文言句式，词类活用等认真、准确做好翻译。 2、翻译原则：要做到字字对译，直译为主，意译为辅。 3、查漏补缺，补出省略，调整语序，准确表达。 五、高考零距离 2009年上海卷沈周 ⑴沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈孟贤者，陈五经继之子也。
周少从之游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。 ⑵郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。 ⑶有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。母年九十九而终，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。 把下列句子解释成现代汉语（6分） ⑴里人疾周者，入其姓名，遂被摄。 ⑵比还，谒周舍，再拜引咎 翻译1：有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄） 翻译2：等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引） 六、再试牛刀 1、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 2、吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“待公而．食。”故人至墓不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。 1、母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 2、吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”
高中文言文阅读训练30篇原文及翻译 1、萧颖士傲物自悔 萧颖士开元二十三年及第。恃才傲物，无与比。常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅，独酌独吟。会风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老父上马呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：?吏部王尚书也。?初，颖士常造门，未之面，极惊愕。明日，具长笺，造门谢。尚书命引至庑下，坐而责之，且曰："所恨与子非亲属，当庭训之耳！"复曰："子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎？"颖士终于扬州功曹。 【译文】唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。自恃才华，傲慢无比。经常携着一壶酒到野外去喝。偶然在一处休息，自己喝酒吟诗。正赶上暴雨狂风。有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。萧颖士见老人散漫的样子，口出不逊。很快雨停，云去天开。马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。萧颖士急忙打听，有人告诉他这是吏部王尚书。过去萧颖士去求见了好几次，没有接见，此时很惊愕。第二天写了很长的信，到王尚书家里去谢罪。王尚书让人把萧颖士领到偏房的廊下，坐下来责备他，并说：“遗憾你不是我的亲属，不然我一定要狠狠地教训你。”停了一会儿又说：“你自恃才名，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧。”萧颖士死在扬州功曹（州牧的属官）任上。2、郭琇面劾权臣 康熙间，山左名臣，自李之芳、董讷而下，实以郭瑞卿为最刚正。瑞卿名琇。当明珠柄政时，行为专恣，朝野多侧目。郭刚直性成，尝于明珠寿日，胪举其劣迹，列入弹章上之。旋复袖所草疏，乘车至明邸，踵门投刺，明以其素倔强，来谒不易，肃冠带迎之。及入，长揖不拜，坐移时，故频频作引袖状。明喜问曰：「御史公近来兴致不浅，岂亦有寿诗见赐乎？」郭曰：「否否。」探袖出视，乃一弹章。明取读未毕，郭忽拍按起曰：「郭琇无礼，劾及故人，应受罚。」连引巨觥狂吸之，疾趋而出，座客大骇愕。未几而廷讯明珠之旨下矣。 【译文】康熙年间，山东的有名的大臣，在李之芳，董讷以后，事实上只有郭瑞卿最刚强正直。郭瑞卿名绣。明珠把持朝政的时候，行为专擅，无所顾忌，群臣都畏惧他。郭瑞卿性格刚强正直，曾经在明珠的寿辰之日，把他的劣迹陈列在弹劾他的奏章中上交给皇上。随即又把草稿放在了袖子里。郭瑞卿坐车到了明珠的府邸，走到门口把把名帖递上去。明珠知道他向来性情倔强，来拜访很不容易，整理了冠带去迎接。郭瑞卿进来之后，只是打拱作揖并不下拜，坐下一会之后，故意多次做牵拉衣袖的动作。明珠高兴地问; " 御史大人近来兴致不浅，难道也有祝寿诗来赐教我么?" 郭绣说：“不是这样，不是这样。”从衣袖里拿出来一看，是弹劾他的奏章草稿。明珠拿过来还未读完，郭绣忽然拍案而起，说：“郭绣没有礼貌，弹劾老朋友，应该受罚。”拿起大的杯子狂饮几杯，就赶快出去了。满座的宾客都十分吃惊。不久朝廷就下达了审判明珠的诏书。 1
初一下册语文文言文阅读与翻译 (一)阅读下面的文言文，回答1-5题 虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客 ．．放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升，王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，杆御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令，后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节，延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干．法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延以衍虽有 容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称 ．．不服丧，帝闻之，乃叹曰： ．．南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职 “‘知人则哲，惟帝难之’。信．哉斯言！”衍惭而．退，由是以延为明。 （《后汉书·虞延传》）1．对下列加点字的解释，不正确的一项是 A、以约．失之者鲜矣约：约束。 B、谮．延多所冤枉谮：诬陷。 C、于是外戚敛手，莫敢干．法干：触犯 D、信．哉斯言信：确实 2．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 A、时王莽贵人魏氏宾客 ．． ．．放从 B、宗不悦，延即辞退 C、乃诏衍令自称 ．．不服父丧 ．．南阳功曹诣阙 D、衍在职 3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A、赖其全者甚众 河内凶，则移其．民于河东 B、宗果以．侈从被诛 敛财以．送其行 C、信阳侯阴就乃．诉帝 既泣之三日，乃．誓疗之 D、衍惭而．退 劳苦而．功高如此，未有封侯之赏 4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A、虞延年轻时为官执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。 B、太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。 C、虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。 D、邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。 5．把I卷文言语段中画横线的句子，翻译成现代汉语。 （1）以此见怨，故位不升。 译文：_______________________ （2）居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！” 译文： （3）特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。 译文： (二)阅读下面的文言文，回答1-5题 郑光，宣宗之舅，别墅吏颇恣横，为里中患。积岁征租不入，户部侍郎韦澳为京兆尹，擒而械系之。及延英①对，上曰：“卿禁郑光庄吏，何罪？”澳具奏之。上曰：“卿拟如何处置？”澳曰：“臣欲寘②于法。”上曰：“郑光甚惜，如何？”澳曰：“陛下自内庭用臣京兆，是使臣理畿甸③积弊。若郑光庄吏积年为蠹，得宽重典，则是朝廷之不，独行于贫下，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此，但郑光再三干朕，卿与贷法④得否？不然，重决贷死可否？”澳曰：“臣不敢不奉诏，但许臣且．系之，俟征积年税物毕放出，亦可为惩
文言文阅读:四大得分点译到位,文言翻译拿高分 找准实词得分点，五类实词译到位 “得实词者，得翻译之天下。”诚哉斯言！既然如此，就需要把这些成为采分点的实词“拎”出来，想方设法，保证其翻译得准确无误。该学案试图强化你的实词采分点意识，帮助你解决好五类重要实词——通假字、古今异义词、多义词、活用词和疑难词——翻译到位问题，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。 自我诊断，找出答题短板 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平[注]不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。(选自《宋史?列传第一百四十三》)
注常平：常平仓。 (1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。 译文： 答案征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。 得分点榜，张榜，张贴；俾，使，让；谕，告诉，使……知道，晓谕。大意对。 (2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？” 译文： 答案有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？” 得分点或，有人，有的人；发，打开，开启；缓急，偏义复词，偏“急”，急需的、紧急的事情，急用。大意对。 参考译文 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户口簿上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困于重复缴纳(赋税)，叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以轻
文言文点读翻译练习 1、下面一段文章，句下画线的地方，标点有错误，请改正。 万历间宫中，有鼠大，与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮，猫毛白如雪。抱投鼠，屋阖其扉，潜窥之。猫蹲，良久鼠逡巡，自穴中出见，猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓：“猫怯，以为是无能为者。”既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上。少休，猫即疾下爪，掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。 《聊斋志异.大鼠》2、翻译练习： （1）有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有吏告
私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告者？”盗惊服。 （2）文程迎父楠侍养，常入侍上食，有珍味，文程私念父所未尝，逡巡不下箸。上察其意，即命撤馔以赐楠，文程再拜谢。 （3）蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦参政耶？”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平，诘其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，不若毋知之为愈也。”时皆服其量。 （4）客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？故吾不受也。”
3、先标点后翻译下列文段。 善学者，师逸而功倍，又从而庸（归功）之；不善学者，师勤而功半又从而怨之善问者如攻坚木先其易者后其节目及其久也相说（同“悦”）以解不善问者反此善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容然后尽其声不善答问者反此此皆进学之道也 《礼记.学记》译文—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————4、先标点下列文段，然后再翻译。 荆宣王问群臣曰吾闻北方之畏昭奚恤
文言文阅读和翻译小练习（一） 三、(12分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成11～14题。 卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车 府送马，叩头谢而去，顾曰：“若非公马，幸．至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣 ．． 之。 后以儒术举．为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟．左右问之曰：“亭长为．从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人闲邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？”于是人纳其训，吏怀其恩。数年，教化大行，道不拾遗。时光武初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚．能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。” 论曰：卓茂断断小宰，无它庸能，而首加聘命，优辞重礼，其与周、燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎！ （范晔《后汉书卓茂传》）臣光曰：孔子称“举善而教，不能则劝”，是以舜举皋陶，汤举伊尹，而不仁者远，有德故也。光武即位之初，权略诡辩之士，方见重．于世，而独．能取忠厚之臣，旌循良之吏，享祚久长。（司马光《资治通鉴卷第四十》） 11. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A. 幸．至丞相府归我幸：希望 B. 乃诣．府送马，叩头谢之诣：前往 C. 茂辟．左右问之曰辟：躲避 D. 方见重．于世重：尊重 12. 下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一组是（） A. ①亭长为．从汝求乎②人方为．刀俎，我为鱼肉 B. ①乃．诣府送马，叩头谢之②良乃．入，具告沛公