X X X公司有限公司
员工培训规划
（2007年~2009年）
C B H a n d s u n深圳市华盈恒信管理顾问有限公司
目录
01、XXX公司员工培训课程规划目录 (00)
02、XXX公司2007~2009年员工培训课程规划 (00)
第一部分：高管2006年~2008年培训课程规划 (00)
第二部分：部长级员工2006年~2008年培训课程规划 (00)
第三部分：主任级员工2006年~2008年培训课程规划 (00)
第四部分：技术人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第五部分：营销人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第六部分：市场人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第七部分：采购人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第八部分：储运人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第九部分：生产人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第十部分：行政人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第十一部分：HR人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第十二部分：财务人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
第十三部分：质量管理人员2006年~2008年培训课程规划 (00)
03、课程大纲规划 (00)
第一部分：基本知识类课程大纲规划 (00)
第二部分：财务专业知识类课程大纲规划 (00)
第三部分：管理专业知识类课程大纲规划 (00)
第四部分：营销专业知识类课程大纲规划 (00)
第五部分：运营专业知识类课程大纲规划 (00)
第六部分：技术专业知识类课程大纲规划 (00)
第七部分：管理技能类课程大纲规划 (00)
第八部分：专业技能类课程大纲规划 (00)
04、培训组织及分工 (00)
XXX公司员工培训课程规划
XXX公司员工培训课程规划（续表1）
XXX公司员工培训课程规划（续表2）
XXX公司员工培训课程规划（续表3）
XXX公司员工培训课程规划（续表4）
XXX公司员工培训课程规划（续表5）
XXX公司员工培训课程规划（续表6）
XXX公司员工培训课程规划（续表7）
XXX公司2007~2009年员工培训课程规划第一部分：高管2006年~2008年培训课程规划
第一部分：高管2006年~2008年培训课程规划（续）
第二部分：部长级员工2006年~2008年培训课程规划
第二部分：部长级员工2006年~2008年培训课程规划（续）
第三部分：主任级员工2006年~2008年培训课程规划
第三部分：主任级员工2006年~2008年培训课程规划（续）
第四部分：技术人员2006年~2008年培训课程规划
第五部分：营销人员2006年~2008年培训课程规划
第六部分：市场人员2006年~2008年培训课程规划
第七部分：采购人员2006年~2008年培训课程规划
南开大学津南新校区总体规划设计 区域位置示意图 选址方案
周边道路系统 南开大学津南新校区总体规划设计方案概览 一等奖方案：质朴厚重的人性化校园 圈层式结构 该方案将新校区设计成两轴三环双心多组团的圈层式结构。两轴即南北向和东西向景观主轴，三环指校园内的车行主环路及内外两条功能性主步行环路，双心即东西两个景观核心。校园以中央带状绿地为核心，由内向外分别布置公共教学区与二级学院区、学生与教师生活区和体育运动区，形成以绿为核的圈层式空间格局，并形成教学科研和生活运动两个功能带。 借用中国传统民居中“庭院”的布局模式，新校区内以围合或半围合手法形成内向的“天井”——书院建筑院落。院落空间不仅为师生提供了一个半公共办私密的交流共享场所，也使各个书院式建筑组群有了强烈的归属感与领域感。
博物馆、纪念塔、南开讲堂、纪念馆、周恩来纪念园等文化建筑，以“珠落玉盘”的方式分布在校园绿地中，突出文化氛围，体现南开精神，使师生潜移默化地受到熏陶与感知。 该方案将运用国际先进的生态技术和理念，将新校区打造成为低碳、环保、可再生、可持续发展的校园。包括发展太阳能、风能和地热系统等清洁能源，着力打造绿色照明、绿色交通等清洁能源系统；采用中水回用、余热回收、雨水回收等节能减排技术，并注重垃圾的分类回收与利用；除利用校园原有水系形成生态湿地与自净系统外，还采用生态墙、屋顶绿化与垂直绿化、透水铺地等绿色生态的环境设计。 在建筑设计方面，无论是平面格局还是立面造型，都力求塑造出端庄典雅、厚重朴实的建筑造型和相应的空间特征。中西建筑空间布局的交融，复合多元的国际化建筑风格，高效而人性的建筑空间，灵活开放的交流共享场所，以及适应地区气候、生态节能的立面形式，构筑出一个生态化、人文化、特色化的现代综合性大学校园。 南开大学主轴线鸟瞰
根据学校5年规划目标，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。 个人专业发展年段目标： 1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校“书香型”教师。 （1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。 （2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师 （3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。 （4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我 （1）通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。 （2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。 （3）认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。 （4）争取成为校级骨干教师，勤学型教师。 总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。
某企业大学培训课程体系规划 一、基础课程系列 -------------------------------------------------------------------------------- 一般职员（含新进员工） 必修课程： 1、新晋员工职业化训练课程 2、客户满意与客户意识 3、有效的沟通 4、专业形象与商务礼仪 5、职业生涯规划与个人发展 选修课程： 1、职业态度-你最宝贵的财产 2、质量意识与个人质量标准 主管/中层管理者 必修课程： 1、中层管理干部管理技能训练课程 2、团队协作解决问题 3、时间管理 4、双赢谈判技巧 5、非人力资源经理的人力资源管理 6、非财务经理的财务管理 7、绩效辅导与评估面谈技巧 8、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 9、企业教练法-如何辅导、指导和评估你的下属 10、商务演讲技巧 11、目标管理系统 12、流程改造 13、项目管理 14、客户满意与客户意识 15、有效的沟通 16、专业形象与商务礼仪 17、职业生涯规划与个人发展 18、标杆管理 选修课程： 1、质量意识与个人质量标准 2、员工激励 3、授权技巧
4、团队建设 5、问题解决与决策制定 6、从技术人员走向管理 7、会议管理 8、商务报告技巧 高层管理人员必修课程： 1、企业文化与可持续发展 2、价值管理-如何建立员工建议与激励系统 3、流程改造 4、高效管理与成功人生 5、现代企业领导艺术 6、团队协作解决问题 7、时间管理 8、双赢谈判技巧 9、非人力资源经理的人力资源管理 10、非财务人员的财务管理 11、绩效辅导与评估面谈技巧 12、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 13、创造一个学习型组织 14、商务演讲技巧 15、会议管理 16、项目管理 17、客户满意与客户意识 18、有效的沟通 19、专业形象与商务礼仪 20、目标管理系统 21、员工激励 22、授权技巧 选修课程： 1、员工持股与企业分配机制 2、中层管理干部管理技能训练课程 3、企业教练法-如何辅导指导和评估你的下属 4、第五项修炼 5、标杆管理 6、企业模拟训练 7、企业经营战略 8、如何阅读分析财务报表 9、企业组织结构设计 10、组织变动与舒缓压力 二、专业课程系列 人力资源部门
大学新校区总体规划设计说明 目录 一．历史与现状分析 1．校园历史与发展 2．现状基地与评价 二．规划设计思想 1．保护自然生态的“指状”格局 2．构筑功能合理的系统 3．突出文脉与人本理念 三．校园规划总体特色 1．环境特性与时代精神交融 2．传统文化与现代风格共生 3．远期发展向社区共享倾斜 四．功能组织分区设计 1．功能分区与布局 2．道路交通组织 3．绿地空间系统 4．景观风貌规划 5．建筑群体设计 五．市政基础设施规划 1.给水规划 2．排水规划 4．电力规划 5．电信规划 7．有线电视及计算机网络 8．环境卫生保护 六．经济技术指标 分区用地表： 安徽大学新校区总体规划建设内容 安徽大学新校区总体规划设计说明 一．历史与现状分析 安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。 1．校园历史与发展 安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。 安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。 2．现状基地与评价 安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。安徽大学新校区位于大学城的中西部，翡翠路以北，九龙路和汤口路以东，容城路以南，丽人湖环湖西路以西，西侧怀抱丽人湖及公园景区。用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。基地内地势主体平缓，略有起伏由丽人湖伸展出的三道低凹湿地似指状自东向西插入基地，形成起伏相间的地貌。基地内最大高差约11.50M，零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；东面的丽人湖的滨水绿带为基地提供了难得的景观资源。 需要解决的问题是：如何合理利用地形，将伸入基地的低凹湿地转变为提高校园环境质量的宝贵条件；正确处理新校区与大学城的整体关系，合理规划校园与周围道路交通、开发区的关系，以及组织具有安徽大学传统特色与未来精神的校园空间。 二．规划设计思想设计依据： ①安徽大学新校区总体规划设计招标说明书 ②安徽大学新校区总体规划设计任务书 ③安徽大学新校区地形图 ④安徽大学新校区市政管线设计资料和环保意
学习课程：企业战略规划单选题 1.我国企业对战略规划的理解存在的误区有( ) 回答：正确 1. A 认为战略是在预测未来 2. B 认为战略是决定“明天要做什么” 3. C 把战略规划看成是一项技术 4. D 以上都包括 2.麦肯锡7S战略要素模型包括哪些组成部分( ) 回答：正确 1. A 目标 2. B 结构 3. C 员工 4. D 以上都正确 3. 控制企业成本的关键是( ) 回答：正确 1. A 勤俭节约 2. B 优化流程和组织 3. C 大规模采购 4. D 加强管理 4. 一个产品的生命周期一般分为几个阶段( ) 回答：正确 1. A 两个 2. B 三个 3. C 四个 4. D 五个 5.我国企业存在的问题有( ) 回答：正确
1. A 摸着石头过河 2. B 西部牛仔现象 3. C 有效沟通不畅 4. D 以上都是 6.我国企业应当建立的正确导向是( ) 回答：正确 1. A 以产品为导向 2. B 以价格为导向 3. C 以战略为导向 4. D 以上都不正确 7.控制协调杠杆包括( ) 回答：正确 1. A 人力资源管理 2. B 财务管理控制 3. C 营运管理 4. D 以上都是 8.中国企业最常使用的管理方式是( ) 回答：正确 1. A 战略管理 2. B 经验管理 3. C 成本管理 4. D 知识管理 9.企业战略秉承什么原则( ) 回答：正确 1. A 舍得法则 2. B 优胜劣汰原则
3. C 竞争原则 4. D 和平相处原则 10. 企业战略价值链结构的第一个层次是( ) 回答：错误 1. A 企业的基础，包括企业的形象、文化、领导能力和创新能力等 2. B 人力资源管理，包括激励机制、对员工的培训和绩效考核等 3. C 技术开发，包括专利产品技术、高质量的产品生产和先进工艺等 4. D 对采购的管理，包括建立动态的采购考核体系和优质的原材料供应基地11.企业授权的模式有( ) 回答：正确 1. A 命令式授权 2. B 层级式授权 3. C 目标式授权 4. D 以上都是 12.企业制定竞争战略属于什么管理( ) 回答：正确 1. A 发展战略规划 2. B 市场营销管理 3. C 人力资源管理 4. D 财务管理 13.与竞争战略有关的常见问题是( ) 回答：正确 1. A 企业的主要竞争者是谁，具有什么优势和弱势？ 2. B 近年来企业在行业排序中的位置发生过什么变化？主要原因是什么？ 3. C 企业的客户群是不是在逐渐的增大？客户的忠诚度是否在不断的提高？ 4. D 以上都正确
1、郑州轻工业学院简介 郑州轻工业学院于1977年建校，原隶属于轻工业部，1998年转为中央与地方共建，是一所以工为主，工、文、理、经、管、法相结合的多学科、多层次的省属重点院校。现校园位于郑州市东风路5号，占地面积520亩，现有建筑面积38万平方米。学院现有13个院（系）、体育教学部和艺术教育中心。有14个硕士点，33个本科专业（41 个专业方向），有4个省级重点学科，现有全日制在校本科生12000余名，成人教育学生2000多名。建校以来已为社会输送了22届近3万各类专业人才，全院在职教职工1500余人，其中专职教师850人，教授70人，副教授230人。另外，我院有双聘院士1人，特聘知名教授5人。近年来，学院先后与美国、英国、俄罗斯、乌克兰、日本、澳大利亚、韩国等高校建立了校际联系和友好协作关系，设有河南省唯一的雅思考试中心。 2、新校区工程概况 项目名称 郑州轻工业学院新校区工程 项目建设目的和性质 郑州轻工业学院校区建设项目是落实“科教兴国”、“科教兴豫”战略的具体体现；是实施河南省委、省政府关于大力发展教育事业、
深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措；是加快全面建设小康社会步伐、培养高素质建设人才、实现中原崛起的主要步骤；是经省政府批准的社会文化事业建设重点项目之一。该项目的建设，有利于改善我院的办学条件，实现教育资源的优化和合理配置，有利于提高办学质量、层次和办学效益，对河南省经济建设和科学文化事业的发展都将产生重要的影响。 项目建设基地位置 郑州轻工业学院新校区位于郑州市高新技术产业开发区，北沿枫杨西街和法青街，西依红松路和牵牛路，南临科学大道，东靠须水西路（详见图）。 新校区面积：亩 新校区现状与水文地质资料 该区域主要为耕地果林，有部分村庄，地形较为平坦，局部略有起伏，海拔高度在~米之间。根据区域地质资料，用地属黄河一级和二级阶地，地形较平坦，地势西南高，东北低，地面平均坡度%左右。地面表层为第四系黄土状亚粘土、轻亚粘土，一般厚15~40米，孔隙结构、微具湿陷性，允许承载力~cm2。 该区域属温带大陆性季风气候。年平均温度为℃，历年最高气温43℃，最低℃，年平均相对湿度为60%，年平均降水量为，年平均风
池州学院新校区二期总体规划（详细规划）说明 项目概况： 池州学院新校区位于安徽省池州市城市东部。用地总面积为1874亩（124.93公顷）。其中，西部一期用地953.6亩已有规划并基本建成；本次规划设计范围为二期用地，面积920.4亩（61.36公顷），分为：东部775.5亩（51.70公顷）,西部114.9亩（9.66公顷）。池州学院计划2015年全部建成，成为教学规模达18000名本专科生的教学基地。 基地现状与评价： 新校区选址于池州市东部新发展区。校区南侧和西侧已建成城市道路，交通方便。整个校园东部二期规划用地大部分为山地丘陵，其地形竖向变化颇为复杂，其间有若干河道、水塘；用地内树木植被良好。西部二期规划用地地势平坦，位于一期用地的西南角，靠近校园外二条城市道路交角处，对外交通联系方便，管线配套完善，但是此处环境相对嘈杂。 规划需要解决的问题是：如何合理地利用地形；正确处理校区一二期之间的衔接与关联；规划梳理校园与周围道路的关系，最终创造一个具有“特色美、自然美、整体美”的池州学院山水校园。
第一章建筑规划 一、规划依据： 1>《中华人民共和国城乡规划法》 2>《普通高等学校建筑规划面积指标》（国标1992） 3> 池州学院新校区二期总体规划任务书 4> 池州市规划部门意见 5> 现场调研勘察资料及专家咨询意见 二、规划设计原则： 1>有机生长： 校园二期结合一期现有校区的功能布局有机向东延展生活区和教学区。二期用地南部自西向东设置各专业教学组团；教学区北侧为学生生活区，二期新建宿舍紧邻一期现有宿舍区。一、二期教学组团之间设置有若干体育场地。教学区与生活区的平行布置最大的便利了学生的学习与生活，一、二期生活区的相对集中便于后勤生活辅助设施的共享。 2>合理分区： 二期规划中教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区分区明确。其中，教学区、学生生活区、体育运动区三区联系紧密；同时，利用现有的自然山体及水系将教工生活区与其他区域分隔，使其相对独立。 3> 路网衔接：
11级工业工程 《设施规划与物流》课程设计设计题目：高校校区总体布局规划 组长（学号）：易媛（11601640117） 组员（学号）：杨文倩（11601640103） 罗晓春（11601640125） 吴圣（11601640129） 徐佳豪（11601640142） 伍吉林（11601640148）学院：安全与环境工程 班级：工业1101 指导教师：卢茗轩 完成日期：
摘要 随着现代系统优化技术的发展和计算机辅助设计技术的应用，工厂布置设计已广泛地采用计算机辅助设计进行设施规划与布置。由于影响设施布置的因素错综复杂，并且因素之间存在着相互影响，相互制约，大多数因素具有不确定性。因此，在设施布置设计中常以物流分析作为主要内容，大多数计算机辅助布置设计软件也都是以物流为主线，采用定量分析与定性分析结合的方法分析布置方案，并将定性分析转化为定量分析，以充分发挥计算机擅长于分析问题的优点。掌握与应用计算机辅助设施布置设计的方法和程序已成为必然要求。本次《设施规划与物流》课程设计将以SLP等方法对液压转向器厂进行总平面布置设计。 关键词：设施规划与物流 SLP方法物流分析相互关系分析平面布置设计
目录 摘要 (Ⅰ) 一、课程设计的目的和要求 (3) （一）课程设计的目的 (1) 二、课程设计的内容与步骤 (3) （一）课程设计的内容 (3) 致谢 (13) 参考文献 (14) 附录
一、课程设计的目的和要求 （一）课程设计的目的 通过本课程设计，加深理解《设施规划与物流》这门课程所学的理论知识，运用相关基本理论和方法，针对企业运营管理中的实际问题，进行专业分析与设计，训练解决企业实际问题的能力。已做过课程设计的课程内容来重新做课程设计必须两门或两门课程理论内容结合。 （二）课程设计的要求 1．采用个人单独或者分组团队进行设计，每5~6个人为一组，在给定的题目中选择一组数据来完成（不能有重复）； 2．所有课程设计的任务由小组成员共同讨论分工完成； 3．课程设计推荐使用本专业所学的各种软件完成，例如CAD、VISIO、仿真软件等； 4．课程设计报告以小组为单位提交电子版（Word文档形式）和打印版（具体格式参照附件）,并附上课程设计过程的各种收集资料。 5.课程设计验收以小组为单位进行答辩。 二、课程设计的内容与步骤
企业战略规划培训课程大纲 课程领域：企业战略规划 适合层面：总经理/职业经理人/董事长/总裁 培训课时：12小时 培训地点：客户自定 在竞争空前激烈的时代，无论是企业管理，还是在个人工作、生活方面，我们都需要开拓新的“蓝海”。战略管理的着眼点在于客户，提出不同行竞争者拼搏，独开新路，其中心直指潜在需求和新型市场。相对于价格之类的硬碰硬的、原始的竞争方式，真正的战略的价值创新是一种迂回的、高端的竞争策略。 【培训背景】 对于企业中高层管理人员来说，如何将战略规划落到实处才是最重要的，本课程既有独特的理论高度，更有如何将战略落到实处的实际方法与工具，是实用性非常强的一个课程。 【培训对象】 董事长、总经理、副总及相关各界管理精英（企业高层）企业战略发展经理、企划部经理等企业中高层管理者。 【课程特点】 讲师讲授+现场演练+现场研讨，为此学员最好携带公司有关客户、公司组织架构、公司年度经营目标等相关资料，以确保教学效果。 鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验；至深至性讲情说理，启导智慧激发共享。 【培训目的】： 1、学会企业战略管理之方法与策略； 2、认识创新的本质，理解创新的内涵； 3、帮助学员整理各自的领导经验和思路； 4、有效帮助学员提升创新能力与战略素养。 【培训讲师】： 【课程内容】：企业战略规划培训课程内容概括 一、中国崛起最大的风险是企业战略迷失 1、太多奇迹的企业家时代，大多是伪科学时代 2、时代变了，战略就是超越能人的管理 3、 4C战略模式：不战而胜的战略体系 4、战略的四大标准 举例讲解：周恩来“为中华崛起而读书” 二、凭什么来凝聚人心——谁会和我们一起走得最远，走到最后 1) 核心价值观 2) 愿景规划——只有共同的梦想，才能走得最远 3) 战略目标——拥有共同的目标，才能走到最后 三、整合业务链：用什么来指导业务发展 a) 三层业务链 b) 如何进行三层业务链的规划 c) 核心业务 d) 增长业务 e) 种子业务 f) 如何整合三层业务之间的转换？ g) 三层业务链的管理——不同的业务采取不同的管理方式
XX中等职业学校新校区 总体规划设计任务书 一、XX县中等职业学校简介 XX县中等职业学校成立于1991年，是XX县属国家举办的唯一职业教育事业单位，承担着全县职业教育、农村劳动力技术培训、 下岗职工再就业技能培训任务；2008年顺利申报成为省级重点中等职业学校，2009年顺利申报成为国家级重点中等职业学校，2012年顺利申报成为国家改革发展示范校，同时也是贵州省首批建设的 30所示范校之一。学校现有教职工158人，成人在职高等教育学员600多人，中职学生3219人。学校现有占地面积80400平方米，建筑面积86500平方米。学校主要以电子电工类、机械类为主，目 前学校共开设十三个专业（电子技术应用、电子电器应用与维修、汽 车运用与维修、数控技术、模具设计与制造、动漫设计、现代物流管理、服装设计与工艺、旅游与酒店管理、工业与民用建筑、畜牧兽医、茶叶栽培与加工、制冷和空调设备运用与维修），其中以地级示范性 专业“电子技术应用”、“电子电器应用与维修”、“数控技术应用”“汽车运用与维修”为学校核心专业。 二、新校区工程概况 （1）项目名称 XX县中等职业学校教育园区分校区工程
（2）项目建设目的和性质 XX县中等职业学校教育园区分校建设项目是落实“科教兴国”、“科教兴思”战略的具体体现；是实施贵州省委、省政府关于大力发 展职业教育的重要举措；是加快全面建设小康社会步伐、培养高素质建设人才的主要步骤。该项目的建设，有利于改善我校办学条件，实 现教育资源的优化和合理配置，有利于提高办学质量、层次和办学效益，对XX经济建设和科学文化事业的发展都将产生重要的影响。（3）项目建设基地位置 XX县中等职业学校教育园区分校位于XX县新城区（详见图）（4）新校区面积约：200亩 （5）新校区场址建设条件 1、地形、地貌及地震情况 本项目选址于丘陵地与平地结合部，用地东部为丘陵地，南部与 北部均为平地，前临乌江，呈东西向。用地总面积约为13.34万平方米，无大面积拆迁。 2、工程地质条件 根据XX县新城区规划和XX县教育园区有关该区块地质普查资料显示，该地块表层为松散的耕植土，下层为岩石，为建筑适合区。 3、交通条件 新校区位于XX县新城区规划的教育园区内，距县城约8公里，有一条二级公路穿越园区。 4、气候条件
职业生涯规划培训内容 培训对象（Participants） 企业一线团队成员 培训时限（Duration） 2天 培训方法（Methods） 讲授、案例、讨论、发言、管理游戏等。 A.讲解贴近现实、通俗易懂; B.内容不空洞、多案例、内容细致化，在培训中有所提高 C.气氛活跃,寓教于乐 课程主体内容（Main points） 第一单元透彻认知职业生涯规划的重要性 一、什么是职业生涯规划 ■互动讨论：谈谈你对职业生涯规划的理解 ■什么是生涯，什么是规划，什么是职业生涯规划 二、职业生涯规划帮助实现企业和员工的双赢 ■职业生涯规划对于企业的重要性 ■职业生涯规划对于员工的重要性 三、你是打工者、职业人、还是职业经理人 ■身在职场必须懂得：打工者、职业人和职业经理人的区别 ■为组织创造价值是职业人的信仰，职业生涯规划的核心是自我经营的心态
四、关键点：内职业生涯和外职业生涯 ■内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。内职业生涯各因素是一个人生涯发展的原动力 ■外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。外职业生涯的稳定以内职业生涯的发展为前提。 第二单元职业锚和职业生涯的阶段 一、起点：确定你的职业锚 ■技术/职能能力型职业锚： ■管理能力型职业锚： ■创造型职业锚： ■安全/稳定型职业锚： ■自主/独立型职业锚： 二、职业生涯阶段的划分 ■探索期，任务和要求 ■职业前期，任务和要求 ■职业中期，任务和要求 ■职业晚期，任务和要求 第三单元如何结合企业规划，做好职业生涯规划 一、职业生涯规划的第一步：认识自我 ■性格探索 ■兴趣探索 ■能力探索 ■价值观探索 二、职业生涯环境评估 ■对行业的了解、对社会的了解、对公司的了解 三、明确志向 ■志向是事业成功的基本前提，是职业生涯规划的关键 四、生涯路线的选择 ■目标取向：自己的人生目标分析
1、总体施工规划 1.1、施工平面布置和临时设施布置 1.1.1、施工总平面布置原则 按照招标文件和设计图纸提供的施工条件和施工要点，遵循大连市有关工程建设和建筑法规，认真到现场勘察，因地制宜，精心布置，做到合理可行。依照现场实际情况，现场仅布置生产设施、现场办公房。生活设施和生活临时用房通过租用临近房屋解决。 施工临时用地以满足施工生产和现场治理为主，少干扰既有道路交通。 充分考虑市容及环境爱护，做到紧凑美观、安全防火。 工程开工后，加强对施工现场围挡、大门、出入口、冲洗设施的治理，现场围挡不得随意开口。因施工缘故确需设置临时出入口的，其出入口道路必须先做硬化，落实专人对进出车辆及道面进行清扫保洁。 1.1.2、临时设施布置规划
1.1. 2.1、临时用房 本标段设项目经理部一个，办公场地设在南关岭镇站附近。 项目经理部的办公用房、生活用房及配套用房均租赁附近民房。施工现场设现场办公及部分生活设施，设消防设备及消防水池、移动厕所。 医务室、娱乐活动室、试验室等设在项目经理部内，项目经理部及各施工队驻地均设置消防设备。 现场临时办公用房均采纳彩钢活动房。 作业队驻地为新建活动彩钢房。 1.1. 2.2、临时加工场等生产设施 施工按设计的施工封闭范围一次性打围，临时使用部分采纳活动围栏，场地出入大门设于交通路侧。在现场布置钢筋及钢结构加工棚、材料堆放场、木工加工棚、配电房、材料库房、设备及工具仓储室等施工临时设施。 本工程施工围挡按照大连市都市建设的有关安全文明施工规定，
结合本工程实际，统一采纳规格的PVC表面型材围护墙。 在距离施工两端各50m设“前方施工，注意安全”警示牌、醒目慢行及警告标志。同时在相关路段设分流牌，施工范围特不是起止点、转角处及进出口处设指示灯、警示灯等醒目标识，以保证晚间行车安全。 1.1. 2.3、临时排水 ①洗车槽 洗车槽设蓄水池和小型沉淀池。所有离开施工现场的车辆均必须经冲洗洁净后方可离开。冲洗污水经沉淀后方可排入临时排水网。 ②沉淀池 施工场地内的洗车槽旁单独设置沉淀池，所有施工污水均通过有效沉淀后方可排入临时排水管网。 ③施工期场地临时排水为维护生态环境，防止地表和地下水不受污染，沿基坑四周设置排水沟。并每隔30m设置一个集水井，排水沟设有1%的纵坡。集水井池依照场地围挡范围进行布置。
某集团有限公司人力资源部工作计划 编号： XX年度培训工作计划 编制： XXX 审核：XXXX 某某集团人力资源部 **年**月**日 XX年培训工作计划 目录
一、计划概要 (2) 二、计划依据 (2) 三、培训工作原则、方针和要求 (2) 四、培训工作目标 (3) 五、培训体系建设 (4) 六、XX年培训课程计划 (5) 1、新员工入司培训 (5) 2、在职培训 (6) 3、计划外培训 (9) 七、重点培训项目 (9) 八、财务预算 (10) 九、培训效果评估 (11) 十、计划控制 (10) 十一、附件: 《XX年度培训调查数据统计分析报告》 (11) 一、计划概要 本计划主要内容为某某控股XX年人力资源部培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。编制本计划的目的在于加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的实现。
二、计划依据 XX年度公司发展战略、职能定位、培训需求调查、部门访谈以及建立专业高效团队的精神。 三、培训工作的原则、方针和要求 为确保每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。 1、培训原则 实用性、有效性、针对性为公司培训管理的根本原则。 2、培训方针 以某某文化为基础，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立具有某某特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升，确保培训对公司战略实施的推进力。 3、培训的六个要求 ?锁定战略与未来发展需求 ?锁定企业文化建设 ?锁定中层以及后备队伍能力发展 ?锁定学习型组织建设 ?锁定内部自我培训技能提高 ?锁定内部培训指导系统的建立和提高
学新校区总体规划设计说明 目录 一．历史与现状分析 1．校园历史与发展 2．现状基地与评价 二．规划设计思想 1．保护自然生态的“指状”格局2．构筑功能合理的系统 3．突出文脉与人本理念 三．校园规划总体特色 1．环境特性与时代精神交融2．传统文化与现代风格共生3．远期发展向社区共享倾斜四．功能组织分区设计 1．功能分区与布局 2．道路交通组织 3．绿地空间系统 4．景观风貌规划 5．建筑群体设计 五．市政基础设施规划 1.给水规划 2．排水规划 4．电力规划 5．电信规划
7．有线电视及计算机网络 8．环境卫生保护 六．经济技术指标 分区用地表： 安徽大学新校区总体规划建设内容 安徽大学新校区总体规划设计说明 一．历史与现状分析 安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。 1．校园历史与发展 安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。 安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。 2．现状基地与评价 安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。安徽大学新校区位于大学城的中西部，翡翠路以北，九龙路和汤口路以东，容城路以南，丽人湖环湖西路以西，西侧怀抱丽人湖及公园景区。用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。基地内地势主体平缓，略有起伏由丽人湖伸展出的三道低凹湿地似指状自东向西插入基地，形成起伏相间的地貌。基地内最大高差约11.50M，零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；东面的丽人湖的滨水绿带为基地提供了难得的景观资源。
企业技术培训课程计划 2011-6-29 上海课时:2天 会务组织：百乔罗管理咨询公司 课程费用：3200元/人（含资料、中餐） 咨询电话：罗老师 课程对象：研发总监、产品经理、研发部门经理、研发项目经理、技术管理部/研发管理部/项目管理部、研发骨干、测试、QA等 温馨提示：本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！ 课程收益 通过课程的学习可以系统地提升技术同要人员转型为管理人员的多种能力： 了解企业对技术人员和管理人员的不求，明确正确的角色定位； 建立提升管理的观念、知识和技能的进阶体系； 树立正确的价值观，认识和适应你所处的企业文化氛围； 树立全局观，根据企业发展战略和企业资源制定工作策略； 学习工作规划和设计的方法； 掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标的方法； 掌握如何建设团队，考察、培养和使用人才的方法； 掌握工作场合的有效沟通技巧； 分享解决实际管理问题的经验和技巧，学习如何建立自我提升机制，不断磨练和提升管理能力，成为一个优秀的企业管理者、企业领导者； 课程背景 在职业发展的某个阶段，许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线；在企业成长的过程中，某些技术人员会提拔到管理工作岗位；科技型企业的数量和规模日益增加，使得越来越多的创业技术人员进入到管理领域。但是我们经常会发现，当一个技术人员提升到管理岗位后，得到的结果是失去了一个优秀的技术人员，增加了一个不称职的经理。 出现这种现象的原因之一技术和管理需要不同的解决手段。解决技术问题是以科学事实为基础的，
而大多数技术问题有正确的答案，科学定律的一致性保证了答案不会因时因人就有所改变。可是管理问题却不一样。管理没有标准的答案，问题产生的原因可能没有足够的支撑事实或信息；管理没有完美的答案，解决方案的质量往往妥协于解决方案的时间；管理没有一劳永逸的答案，解决一个问题通常会带来新的问题。出现这种现象的原因之二是我们注重专业技术技能的教育和培训体制。狭窄的知识面、单一的问题观察角度、个人解决问题的方式、不充分的素质能力训练，也加大了从技术人员成长为管理人员的跨度。 随着客户多元化的需求，随着科技的迅速变化，随着研发工作的加强，企业的关键岗位上急需有技术背景的管理人才。为了胜任这个新的挑战，一个仅有技术背景的人员必须开发能够胜任管理角色的必备技能。 如果你目前担任基层管理岗位或者刚刚进入管理岗位，该课程将帮助你理解管理的角色，树立正确的管理理念，理清管理者应当承担的工作职责，掌握管理者的必备知识和技能，选择和使用各种管理方法和管理工具来解决实际问题，以较高的起点、较快的速度成长，成为值得企业最有潜力的培养对象。 如果你现在已经是某个管理部门的主管，你有责任帮助你的下属成长，提升他们的工作业绩和职业满意度。本课程将帮助你理解从技术人员到管理人员的角色转变中需要克服的种种困难，利用本课程介绍的管理思想、管理方法和管理工具，可以具体、有效地指导你的下属，尽快地成长为合格的管理者。同时，系统地对照管理者的管理要求，对照管理者所必备的技能，帮助你自我检讨、自我完善和自我启示，成为一个优秀的管理者。 培训特色 系统性。课程内容采用国际上先进的主要管理方法论，结合中国企业管理的最佳实践，总结提炼出适合中国本土企业对技术背景的经理人的管理理念、知识、技能和方法工具的提升体系。 互动性。课程采用互动式教学，内容包括大量案例研讨和课堂演练，通过对从走向技术管理的角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。 针对性。该课程讲师具有多年的产品开发、研发管理、过程改进、企业管理等方面的全面经验，亲身经历了从技术人员、项目经理、职能经理和产品经理的职业历程，对从技术到管理有实践的经历、切身的体会和深刻的感悟，善于分析和解答学员面临的各种实际问题。 课程大纲 一、技术人员转型于管理人员的角色转换和角色定位 对管理的基本认识 管理的概念 企业典型的职位层次及要求 管理者应该从事的主要活动 典型的技术型管理者的误区 技术人员与管理人员的九大思维模式区别
中等职业学校新校区项总体规划设计 任务书
XX中等职业学校新校区 总体规划设计任务书 一、 XX县中等职业学校简介 XX县中等职业学校成立于1991年，是XX县属国家举办的唯一职业教育事业单位，承担着全县职业教育、农村劳动力技术培训、下岗职工再就业技能培训任务；顺利申报成为省级重点中等职业学校，顺利申报成为国家级重点中等职业学校，顺利申报成为国家改革发展示范校，同时也是贵州省首批建设的30所示范校之一。学校现有教职工158人，成人在职高等教育学员600多人，中职学生3219人。学校现有占地面积80400平方米，建筑面积86500平方米。学校主要以电子电工类、机械类为主，当前学校共开设十三个专业（电子技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、数控技术、模具设计与制造、动漫设计、现代物流管理、服装设计与工艺、旅游与酒店管理、工业与民用建筑、畜牧兽医、茶叶栽培与加工、制冷和空调设备运用与维修），其中以地级示范性专业“电子技术应用”、“电子电器应用与维修”、“数控技术应用”“汽车运用与维修”为学校核心专业。 二、新校区工程概况 （1）项目名称 XX县中等职业学校教育园区分校区工程 （2）项目建设目的和性质
XX县中等职业学校教育园区分校建设项目是落实“科教兴国”、“科教兴思”战略的具体体现；是实施贵州省委、省政府关于大力发展职业教育的重要举措；是加快全面建设小康社会步伐、培养高素质建设人才的主要步骤。该项目的建设，有利于改进我校办学条件，实现教育资源的优化和合理配置，有利于提高办学质量、层次和办学效益，对XX经济建设和科学文化事业的发展都将产生重要的影响。 （3）项目建设基地位置 XX县中等职业学校教育园区分校位于XX县新城区（详见图）（4）新校区面积约：200亩 （5）新校区场址建设条件 1、地形、地貌及地震情况 本项目选址于丘陵地与平地结合部，用地东部为丘陵地，南部与北部均为平地，前临乌江，呈东西向。用地总面积约为13.34万平方米，无大面积拆迁。 2、工程地质条件 根据XX县新城区规划和XX县教育园区有关该区块地质普查资料显示，该地块表层为松散的耕植土，下层为岩石，为建筑适合区。 3、交通条件 新校区位于XX县新城区规划的教育园区内，距县城约8公里，有一条二级公路穿越园区。
十二五继续教育个人学习总体规划 —胡代林作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。在新的时代背景下，我们必须不断充实自己、超越自我，用科学知识武装自己的头脑，学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，根据相关文件精神，结合自身实际情况，特拟定如下长期学习计划：（一）指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕国家教育改革与发展的任务，基于学生健康成长、教师专业发展的规律和需求，坚持“强师为先，尚德重能，统筹协调，开放创新，专业引领，突出实效”的原则，整体规划，突出师德素养和教育教学能力的提升。 二、目标要求 围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提升自身师德修养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容。以国培计划为引领，以校本研修为平台，全面提升自身素质和业务能力。 三、个人现状分析 我自从参加工作以来，热爱党的教育事业，工作中勤奋努力，取得了一定的成绩，在“十一五”继续教育学习中，学到了不少教育理念，但是，从教以来，一直在村小工作，受到条件的限制，平时与大家讨论交流的机会较少，相互学习的机会也少，导致业务水平与其他教师相比，还存在一定的差距。
四、学习内容及目标任务 五年时间内，个人学习不少于360总学时的培训，每学年度不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，“一德四新”不少于300学时。 1、师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教书育人的责任感和使命感，提高自身依法执教的能力和水平。通过多种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3、新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外先进教育理念，拓宽知识视野，增加知识量，更新知识结构、提高思想认识。通过培训，使自己了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。 4、新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用各种教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5、新技能
培训课程安排表 受训对象类别专题或具体内容目的 受训 课时 培训 方式 组织 部门 备注 新入职或初级人员制度 培训 行政人事制度培训了解公司办事流程4H 集中 授课 人资部 及部门 主管 此项是 每年一 次（全 员参 与）相关连部门的管理制度了解相关部门流程2H 本部门管理制度知悉本部门操作1H 本部机动 授课 自身岗位的操作流程清楚自身岗位的实操1H 职业 化培 训 职业心态 提高职业水平，树立良好心 态 2H 讲师 授课 或 光盘 讲座 人力资 源部 或 部门主 管职业礼仪培养良好的行为习惯2H 团队意识增强团队意识2H 时间管理提高时间管理能力2H 有效沟通提高沟通能力2H 事务管理提高事务管理能力2H 安全 培训 消防安全知识提高消防安全意识3H 光盘人力部 中级晋升高级制度 培训 新出台的行政人事制度了解新出台规章制度1H 授课人力部 专业 知识 相关设计软件操作提高团队专业水平2H 光碟主管不定时专业设计师职称培训提高个人的专业水平机动外训个人*** 管理 知识 培训 执行能力提高中层管理的执行力 1.5H 光碟人力部 目标管理提高目标管理能力 1.5H 光碟人资部 成本控制掌握成本控制规定 1.5H 集中 授课 人资、财 务部成本预算掌握成本预算规定 1.5H 高级晋升管理制度 培训 新出台的行政人事制度了解新出台规章制度1H 集中 授课 人资、财 务部成本控制掌握成本控制规定 1.5H 成本预算掌握成本预算规定 1.5H 技能 培训 新产品销售策略培训掌握新产品销售方案1H 集中 授课 人资、市 场部现代市场营销知识提高营销知识水平2H 不定时专业设计师职称培训提高个人的专业水平机动外训个人*** 管理 知识 领导能力培训提高管理人员的领导能力2H 光碟、 专家 授课 人力资 源部企业运营相关法律培训 提高管理理人员的法律意 识及法律知识水平 2H 非人力资源管理人员的人力 资源管理培训 提高管理人员的人力资源 知识水平 2H 非财务人员的财务知识培训 提高管理人员的财务知识 水平 2H （1）新入职培训个别课程是公司全年一次，要示全员参与的。此纳入任何等级晋升的考核内；（2）初、中级晋升必先达到25个培训课时，方可参与晋升考核； （3）高级、管理级晋升必先达到30个培训课时，方可参与晋升考核；