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中央民族大学考研辅导班-802经济学政经讲义

中央民族大学考研辅导班-802经济学政经讲义
中央民族大学考研辅导班-802经济学政经讲义

第一部分政治经济学

导论政治经济学的研究对象和任务

一、历年考情分析与考点展望

从 2008-2012 年命题来看,本章尚没有出现考题,但也不容忽视。人大“802 经济学综合”统考之前,2007 年出了一道简答题,分值为 15 分,要求试述马克思政治经济学的研究对象;2003 年出了一道论述题,分值为 25 分,论述马克思主义政治经济学在研究资本主义经济的运动规律过程中是如何分析生产力的。

本章相关考点虽然最近几年没考,但仍是学术界关注的热点问题,建议考生予以重视。

二、知识脉络

重商主义和政治经济学的产生

古典政治经济学

政治经济学的产生与发展

庸俗经济学

治经济学的对马克思主义政治经济学物质资料的生产

政治经济学的研究对象

政治经济学的研究方法生产关系生产力

政治经济学的任务三、知识点大串讲

知识点一知识点二政治经济学的产生与发展(★★)

马克思主义政治经济学的研究对象(★★★)

1.生产是政治经济学研究的出发点

2.社会生产关系是政治经济学的研究对象(★★★★)

3.研究生产关系必须联系生产力和上层建筑

点评:目前,国内经济学界在政治经济学的研究对象问题上至少存在两种对立的观点。一种意见认为,政治经济学的研究对象是资源配置;另一种观点认为政治经济学的研究对象是研究生产方式及和它相适应的生产关系。较为统一的观点是:政治经济学的研究对象是生产关系,但研究生产关系要联系生产力。

关于政治经济学的研究对象,人大 2001、2007 年都考过这个知识点。虽然这个知识点之前年份考过,但在接下来几年的考试中,本知识点还有命题的可能性,因此建议考生高度重视。

四、精选考题训练

知识点三 知识点四

政治经济学的研究方法(★★) 政治经济学的任务(★★) ①

1.试述马克思政治经济学的研究对象。

答:关于政治经济学的研究对象,马克思曾做过不止一次的论述。在《<政治经济学批判>导言》 中,马克思指出:“摆在面前的对象,首先是物质生产”。在《资本论》第一卷序言中,马克思也指 出:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”从马克思 的论述中,可以得到马克思政治经济学的研究对象:

(1)物质资料的生产

物质资料的生产是政治经济学研究的出发点,这个规律表明,马克思主义政治经济学,既不同 于以流通为对象的重商主义,也不同于仅仅以农业部门为对象的重农主义,也不同于当时以分配为 出发点的经济思想。政治经济学的研究对象以生产为出发点,反映这样的事实:物质资料的生产是 人类社会存在和发展的基础。

物质资料的生产不仅涉及人与自然的关系,也涉及人们在生产过程中的相互关系。政治经济学 研究的生产不是生产的自然属性,而是生产的社会属性。但对生产的社会属性的分析不能脱离生产 的自然属性,原因在于反应自然属性的生产力发展水平直接制约生产的社会属性。

(2)生产关系

政治经济学以生产为对象研究人们在生产过程中的关系。任何物质资料的生产都是连续不断的 社会再生产。社会再生产包括生产、交换、分配和消费四个环节。它们就如马克思所说,构成一个 总体的各个环节。“一定的生产决定一定的消费、分配、交换和这些不同要素相互间的一定关系。 当然,生产就其单方面形式来说也决定于其他要素。”因此政治经济学研究生产关系,既要研究生 产、交换、分配和消费之间的相互关系,也要研究人们在社会生产、交换、分配和消费中的关系。

(3)生产力

社会生产是生产力和生产关系的统一,这也是作为政治经济学的出发点的生产所包含的两方面 内容。政治经济学研究的生产总是一定社会发展阶段上的生产。当然,政治经济学不是一般地研究 生产力,而是要研究影响和制约生产关系发展的生产力,特别注意生产力和生产关系的矛盾运动。 分析生产力和生产关系的矛盾运动是马克思主义政治经济学的基本分析框架,但资本主义社会

和社会主义社会的这种矛盾有根本不同。根据马克思主义的理论,当资本主义发展到一定阶段,社 会生产力和生产关系的对抗性矛盾单靠资本主义自身的力量是不能从根本上得到克服的,因而资本 主义必然为社会主义所取代。而社会主义的这种矛盾,可以通过社会主义制度的自我发展和自我完 善得到解决。因此,以资本主义为对象的政治经济学分析生产力和生产关系的矛盾运动,目的是揭 示资本主义生产关系对生产力的阻碍作用,寻求改变这种生产关系。

2.目前学术界对政治经济学的研究对象有哪几种主要观点,请谈谈你的看法。

答:(1)目前学术界对政治经济学的研究对象主要有以下几种主要观点:

第一种观点认为,社会主义政治经济学的研究对象,不仅研究生产关系,而且应扩张为“经济 利益”。持这种观点的学者指出,马克思主义政治经济学是突出研究生产关系的,因为马克思的政 治经济学是用来研究资本主义社会经济的,其任务是要阐明资本主义社会经济的内在矛盾和客观规 律,揭示资产阶级剥削无产阶级榨取剩余价值的本质关系。社会主义政治经济学,也要研究社会生 产关系,这方面研究的不够。但目前的任务是要为社会主义经济建设和经济体制改革提供理论服务, 可以把研究对象扩展为“经济利益”。经济利益不仅包括生产关系,也包括资源配置方式、经济运 行机制、经济增长和发展的根本途径与客观规律等。

第二种观点认为,马克思主义经济学和西方经济学这两类经济学理论在研究对象上是统一的,

都要研究市场经济关系。持这种观点的学者指出,马克思主义经济学未必不研究经济运行;西方经济学也并非没有制度分析。所以,两类经济学理论在研究对象上是统一的,前者研究的制度可以说是经济运行的制度,后者研究的运行可以说是经济制度的运行,区别仅在于立场和观点不同从而得出的结论不同。

第三种观点认为,广义政治经济学是研究人类各种不同社会制度下的生产方式及相应地进行分配和交换与消费的条件,形式固有规律的科学。它既不像古典经济学那样研究财富的性质和原因,也不像《资本论》那样主要研究生产关系,同样也不像西方经济学那样之研究稀缺资源的配置,它研究的对象应该是更加宽泛的生产方式。

第四种观点认为,经济学的研究应从过去以物为中心转变以人为中心注重研究人,研究人的全面发展和社会进步,这才是当代经济学的发展方向。经济学的研究应该以消费需要作为起点范畴。

第五种观点认为,政治经济学的研究对象是随着任务的改变而改变的。社会主义政治经济学应加强经济运行机制方面的研究,应将经济分析的领域由经济领域扩张到政治领域;重视基本理论的研究;由于现代社会生产中“财富的材料”区分为物质本身和为形式关系改变了的物质内容,后者构成现代生产系统的要素,应纳入政治经济学的研究范围。

第六种观点认为,政治经济学的研究应该回到研究“社会财富的增进”上,立足中国国情,解决中国的实际问题。

(2)个人的看法是:

在《<政治经济学批判>导言》中,马克思指出:“摆在面前的对象,首先是物质生产”。在《资本论》第一卷序言中,马克思也指出:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”从马克思的论述中,可以得到如下启示:①生产是政治经济学研究的出发点。这里讲的生产不仅涉及物质资料生产,也涉及在服务领域提供服务。②生产关系是政治经济学的研究对象。政治经济学以生产为对象不是一般地研究生产,而是研究人们在社会生产、交换、分配和消费中的关系。③政治经济学对生产关系的研究不可避免地要研究生产力。

第一章商品与货币

一、历年考情分析与考点展望

整体来说,马克思的劳动价值理论是常考点之一,本章是马克思主义政治经济学的基础,之后的许多概念都是从本章发展起来的。从 2008-2012 年命题来看,2010 年考了一道简答题,分值 10 分,要求简要说明劳动二重性是理解马克思主义政治经济学的枢纽。这道考题比较基础。

其他年份的考题:2004 年出了一道简答题,分值为 15 分,要求说明马克思的货币流通规律与西方传统货币数量论的异同。这道考题属于综合题,具有一定的难度,不仅仅要知道两种货币理论,还要知道其异同;2003 年出了一道论述题,分值为 20 分,要求运用劳动价值论说明高科技劳动在价值创造中的作用;2002 年出了一道简答题和一道论述题。其中,简答题要求分析复杂劳动为什么是简单劳动的倍加,论述题要求论述马克思劳动价值论的基本思想及其现实意义;2001 年出了一道论述题,分值为 24 分,如何看待实行按要素分配就是否定劳动价值论。

鉴于本章内容的重要性,尽管最近几年出过相关的考题,在接下来几年的考试中,本部分内容还有命题的可能性,因此建议考生高度重视本章内容。

二、知识脉络

三、知识点大串讲

知识点一知识点二商品的二因素:使用价值和价值(★★)

劳动二重性:具体劳动和抽象劳动(★★★★)

商品是由劳动创造的。商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的,生产商品的劳动具有二重属性:从一方面看它是具体劳动,从另一方面看它是抽象劳动。

1.具体劳动

2.抽象劳动

3.具体劳动和抽象劳动的对立统一关系(★★★)

4.劳动二重性原理是理解政治经济学的枢纽(★★★★)

点评:生产商品的劳动二重性是马克思首先揭示并进行论证的。劳动二重性是“理解政治经济学的枢纽”。马克思“第一次确定了什么样的劳动形成价值,为什么形成

价值以及怎样形成价值”阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用,

在此基础上揭示了剩余价值的真正来源,创立了剩余价值理论。

资本有机构成理论、资本积累理论和社会资本在生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立都同劳动二重性学说相关。由此可见劳动二重性学说在整个政治经济

学理论大厦中的重要作用。

5.深化对创造价值的劳动的认识(★★★)

知识点三商品的价值量(★★)

1.个别劳动时间和社会必要劳动时间(★★)

2.简单劳动和复杂劳动(★★★)

3.商品的价值量和劳动生产率(★★★)

知识点四价值规律(★★★★)

1.价值规律的基本内容(★★★)

2.价值规律的表现形式(★★)

四、精选考题训练

3.价值规律的作用(★★★)

知识点五

知识点六 价值形式的发展和货币的产生(★★★)

货币的本质,职能(★★) 1.货币的本质(★★★)

2.货币的职能(★★)

知识点七

货币流通规律(★★★) 1.货币流通规律(★★★) 2.纸币的流通规律(★★) 3.通货膨胀和通货紧缩(★★★)

1.简要说明劳动二重性是理解马克思主义政治经济学的枢纽。 答:(1)劳动二重性理论

商品是由劳动创造的,商品的两要素是由生产商品的劳动二重性决定的。生产商品的劳动具有 二重属性:从一方面看它是具体劳动,从另一方面看它是抽象劳动。具体劳动和抽象劳动是同一劳 动的两种规定,或者说同一生产商品的劳动可以从抽象形态和具体形态两个方面进行考察。

具体劳动和抽象劳动是矛盾统一的关系。①具体劳动和抽象劳动是相统一的。它们在时间上和 空间上是统一的,是商品生产者同一劳动过程不可分割的两个方面。②具体劳动和抽象劳动是有差 别、有矛盾的。第一,具体劳动是从生产商品的劳动具有某种特定的有用性和具体形式来考察的, 而抽象劳动是抽掉了劳动的有用性和具体形式,单纯从劳动是人类的脑力和体力支出来考察的。第 二,生产各种商品的劳动,从具体劳动来看在性质上是不相同的,从抽象劳动来看在性质上是相同 的,只存在量的差别。第三,具体劳动所反映的是人与自然的关系,它是劳动的自然属性;而抽象 劳动反映的是商品生产者的社会关系,它是劳动的社会属性。 (2)劳动二重性理论是理解政治经济学的枢纽

①劳动二重性理论把劳动价值理论建立在完全科学的基础之上。劳动二重性理论论证了具体劳 动创造商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值,从而说明了生产各种商品的劳动的具体形式各 不相同,却可以在量上相互比较,从根本上论证了商品价值的本质。

②劳动二重性理论为剩余价值理论奠定了科学基础。马克思在劳动二重性理论的基础上,论证 了在资本主义生产过程中,雇佣工人的具体劳动在生产出新的使用价值时,转移了生产资料原有的 价值,而抽象劳动却创造出新的价值。正是在这个新价值中,包含着被资本家无偿占有的剩余价值, 揭示了剩余价值的真正来源是雇佣工人的剩余劳动,从而创立了科学的剩余价值理论。

③劳动二重性理论还为一系列重要理论提供了科学依据。马克思从科学的劳动价值论出发,在 剩余价值理论的基础上,进而创立了资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论、平 均利润理论、资本主义地租理论等,从而建立起科学的政治经济学理论体系。

2.说明马克思的货币流通规律理论与西方传统货币数量论的异同。

答:(1)马克思货币流通规律::流通中的货币量必须满足商品流通的需要。货币作为流通手 段,其数量是由全部商品价格总额和货币流通速度两个因素决定的。用公式表示为:

一定时间内流通中需要的货币量=流通中商品价格总额/同一货币单位的平均流通速度

如果考虑支付手段职能,一方面,货币的使用不仅有商品买卖,而且还有清偿债务、支付工资以及交纳税款等;另一方面,在商品买卖过程中,不必都通过动用货币,随着商业信用的发展,在不少情况下,商品买卖采取赊购和各当事人债权、债务相抵消的办法。这样,货币流通量公式应修正为:

一定时期内流通中需要的货币量=(流通中商品价格总额-赊售商品价格总额+到期支付总额-

互相抵消支付总额)/同一货币单位的平均流通速度(次数)

(2)西方传统的货币数量论

西方传统的货币数量论认为,一定时期内流通货币的平均数量与货币流通速度的乘积等于各类商品价格的加权平均数与各类商品的交易数量的乘积,物价水平的高低取决于货币数量、货币流通速度和商品数量,即 MV=PT 或 P=MV/T。传统货币数量论认为,由于货币流通速度和商品数量具有稳定性,所以物价水平取决于货币供给量的变化。同时,传统货币数量论还从微观主体对货币需求影响这方面考虑货币需求的决定,这反映在剑桥方程式中。

(3)二者异同点比较

从对马克思的货币流通理论和西方传统的货币数量论的描述可以看出,两者既有联系也有区别。其共同点主要体现在:①两者都从货币流通的领域分析了货币需求的决定,马克思的货币理论本身就是货币流通理论,传统的货币数量论也从流通角度给出了货币数量和其他经济变量的关系;②两者对货币数量的决定具有相似之处,马克思的货币流通理论认为,货币需求量决定于商品价格总额和同名货币的流通次数,其商品价格总额和货币数量论中的 PT 相似,其同名货币的流通次数和货币数量论中的货币流通速度相似。

马克思的货币流通理论和西方传统的货币数量论也存在很大的区别,主要体现在以下几个方面:①马克思货币流通理论侧重于对执行流通手段职能的货币量的考察,因此其公式为:执行流通手段职能的货币量=商品价格总额/同名货币的流通次数。货币数量论侧重于对物价水平的分析,其公式为 P=MV/T,它认为物价主要取决于货币数量,两者分析的侧重点不同。②传统货币数量论除了从流通角度分析了货币数量决定之外,还从微观主体对货币需求角度,也即从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求进而分析了货币数量的决定。

第二章资本与剩余价值

一、历年考情分析与考点展望

本章内容非常重要。纵观历年考题,可以看出,这部分知识点或者单独出题,或者与资本有机构成、再生产理论等综合出题。例如 2012 年考了一道论述题,分值 15 分,要求论述资本总公式的矛盾及其解决,此题也属于基础知识点,书中的课后习题也有涉及。除此以外,2012 年还考了一道简答题,分值 10 分,要求说明价值率与利润率有什么区别和资本有机构成的提高对一般利润率有什么影响?此题也不难,但属于综合题。

考生在复习资本与剩余价值的时候,一定要弄清楚其中的难点,如货币怎样转化为资本、资本总公式的矛盾及其解决,而且还要联系其他章节的知识点,尤其是资本有机构成、资本积累和资本主义再生产等理论来综合解决问题。

二、知识脉络

货币转化为资本货币资本形态资本资本总公式实物资本形态

劳动力商品

资本的分类及形态形态

无形资产形态

虚拟资本形态

资本与剩余价值

剩余价值

剩余价值的生产分类

固定资本和流动资本

不变资本和可变资本

绝对剩余价值

剩余价值生产方法

资本主义制度下的工资

三、知识点大串讲

知识点一货币转化为资本(★★★★)

1.资本的含义(★★★)

2.资本的特点(★★★)

3.资本的形态(★★)

4.作为货币的货币和作为资本的货币(★★★★)相对剩余价值超额剩余价值

知识点二资本总公式及其矛盾(★★★★★)

点评:资本总公式的矛盾及其解决是人大“802 经济学综合”考卷的一个热点。在 2012 年的研究生入学考试中就出了这道题。

知识点三劳动力成为商品(★★★★★)

1.劳动力(★★★)

2.劳动力成为商品的条件(★★★★)

3.劳动力的价值和使用价值(★★★★★)

知识点四剩余价值的生产过程(★★★★★)

1.资本主义条件下劳动过程的特点(★★★★)

2.资本主义生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一(★★★★★)

3.剩余价值的生产过程(★★★)

4.剩余价值规律是资本主义的基本经济规律(★★★★)

知识点五不变资本和可变资本(★★★★)

1.不变资本和可变资本(★★★)

四、精选考题训练

2.划分不变资本和可变资本的意义(★★★★)

点评:考生要区分固定资本和流动资本,不变资本和可变资本。

生产资本按照它的价值转移方式的不同,可以分为固定资本和流动资本。

固定资本是指在生产资本中,物质形态全部参加生产过程,而价值逐步转移到新产 品中的那部分资本,也就是投在厂房、机器、设备等劳动资料上的那部分生产资本。

流动资本是指在生产资本中,全部一次投入生产过程、价值也一次转移的那部分资 本。具体地说,投在原料、材料、辅助材料上的那部分资本及购买劳动力的资本。

而不变资本和可变资本是按在剩余价值生产过程或价值增殖过程中所起作用的不 同二划分的。

知识点六

剩余价值的生产方法(★★★★★) 1.绝对剩余价值(★★★★★) 2.相对剩余价值(★★★★★) 3.超额剩余价值(★★★★★)

4.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的关系(★★★★) 5.当代剩余价值生产的特点(★★★★)

知识点七

资本主义的工资(★★★) 1.劳动不是商品(★★★) 2.工资的本质(★★★★)

3.工资的基本形式及派生形式(★★★) 4.名义工资和实际工资(★★★)

1.简述资本总公式的矛盾及其解决。

答:(1)资本的总公式是:货币—商品—更多的货币,即 G —W —G ′。这一公式既适应于商业 资本,也适用于产业资本和借贷资本,因此称为资本的总公式。

资本总公式表明,货币在运动中发生了价值增殖。从形式上看,资本总公式同价值规律相矛盾。 其矛盾表现在:按照价值规律,商品交换应按其价值等价交换。在等价交换的情况下,无论是 G —W , 还是 W —G ′,商品的价值量都不会变化,不会发生价值增殖。但是资本总公式表现出来的却是经过 流通过程,资本价值量发生了变化,实现了价值增殖。这就是资本总公式的矛盾。

(2)要解决资本总公式的矛盾,关键是要说明价值增殖从哪里产生和在什么条件下产生。价值 增殖产生的途径:

①剩余价值的产生不在流通中。等价交换不可能产生价值增殖;不等价交换中,一方之所得, 正是另一方之所失,也不可能产生价值增殖。

②剩余价值产生又离不开流通。离开流通,商品生产者只同自己的劳动产品发生关系,劳动产 品是用来满足自己的需要而不是用来交换,资本也就无从实现价值增殖。

解决资本总公式矛盾(货币转化为资本)价值增殖产生的条件:

①解决资本总公式矛盾的条件,既必须遵循等价交换这个价值规律的要求,又必须满足资本价 值增殖的要求。

②解决资本总公式矛盾的根本(前提)条件,是劳动力成为商品。货币所有者必须在市场上买 到一种特殊的商品,它的使用价值本身具有成为价值源泉及价值增殖的能力,能够创造出比它自身

=

更大的价值。这种特殊商品就是劳动力。劳动力成为商品必须具备两个基本条件:一是劳动者有人

身自由,有权支配自己的劳动;二是劳动者丧失了一切生产资料和生活资料,除了自己劳动力以外 一无所有,只有靠出卖自己的劳动力谋生。

③劳动力商品的特殊性:a .它的价值由下列主要因素决定:维持劳动者自身生存所需要的生 活资料的价值;劳动者繁衍后代所需要的生活资料的价值;劳动者适应生产发展需要接受教育和培 训所需要的费用。除此之外,劳动力商品价值的决定,还包含着历史和道德的因素。b .劳动力商 品的使用价值:劳动力商品的使用价值就是劳动创造新的商品、新的价值的能力。劳动力的使用消 费过程,就是为资本家生产价值和剩余价值的过程,这就是劳动力商品使用价值的特殊性。劳动力 使用价值是价值的源泉,并且是大于自身价值更大价值的源泉,这是劳动力商品的使用价值区别于 其它商品使用价值的最本质的特点,是资本家通过购买、消费劳动力商品而得到价值增殖的秘密。 剩余价值正是在劳动力卖和买(流通领域)的基础上产生的。商品交换的规律没有被破坏,劳动力 是按等价交换的原则买卖的。通过劳动力的买卖,为资本家获得剩余价值创造了前提条件。剩余价 值的产生,是在劳动力的使用过程(离开流通进入生产领域)中产生的。劳动力成为商品,才使得 货币转化为了资本。

因此,劳动力成为商品,是货币转化为资本的前提,并使资本总公式的矛盾得到解决。

2.剩余价值率与利润率有什么区别?资本有机构成对一般利润率有什么影响 ? 答:(1)剩余价值率和利润率的区别

剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率。其表示方法有两种:①物化劳动表示法:

m'= 剩余价值 m 可变资本 v 。该公式表示在雇佣工人的劳动所创造的价值中,资本家和工人各占多少份额。

②活劳动表示法: m'=

剩余劳动时间 必要劳动时间

。该公式表明,在工人的一个工作日的全部劳动时间中,有多

大部分用于补偿劳动力的价值,多大部分用于无偿地给资本家生产剩余价值。

利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。用 p ' 表示利润率,c 表示全部预付资本,利润率为: p '= m c 。

剩余价值率和利润率的区别体现为:①反映的社会关系不同。剩余价值率反映了工人剩余劳动

时间与必要劳动时间的比率,无酬劳动与有酬劳动的比率。剩余价值率越高,工人的剩余劳动被资 本家占有越多,受剥削程度越深;利润率是反映资本的自我增殖程度,一旦剩余价值率转化为利润 率,资本家对工人的剥削关系就表现为资本的自我增殖,使资本关系神秘化了,掩盖了资本家对雇 佣工人的剥削程度。②两者的变化趋势不同。随着资本主义的发展,资本家不断地采用新的方法, 加强对工人的剥削,因此剩余价值率有不断上升的趋势,但是利润率会逐步趋于下降,这是部门间 资本家竞争的必然结果。

(2)资本有机构成提高将导致平均利润率下降。原因如下:获得更多的剩余价值是资本主义 生产的全部目的。在现实的生产和流通过程中,剩余价值表现为利润,剩余价值率表现为利润率。 为了追求更多的剩余价值,资本家必须不断把剩余价值转化为资本,这必然会导致劳动生产率和资 本有机值率不变的情况下,资本有机构成的提高必然导致平均利润率的下降。

3.货币与资本有什么区别?货币是如何转化为资本的?

4.某制鞋厂拥有平均生产条件,资本家雇佣工人 50 人,工作日为 8 小时,工人人均 4 小时生 产 1 双鞋,消耗生产资料价值为 22 元,每个工人 1 小时创造新价值 2 元,劳动力价值 8 元。

(1)该工作日中的必要劳动时间和剩余劳动时间。

(2)该资本家一天消耗的资本价值,其中 c 和 v 各为多少?

(3)资本家一天共获得的剩余价值和剩余价值率。

(4)每双鞋的价值量。

5.简述相对剩余价值和超额剩余价值及其关系。

第三章资本积累

一、历年考情分析与考点展望

从 2008-2012 年命题来看,2012 年出了一道简答题,分值为 10 分,要求说明剩余价值率与利润率的区别和资本有机构成的提升对利润率有什么影响,此题属于综合题,既考察了剩余价值率和利润率的区别,又考察了资本有机构成;2010 年出了一道简答题,分值为 10 分,要求说明资本主义经济危机的实质与根源;此题考查考生理论应用于实际的能力,有一定的难度;2009 年出了一道论述题,分值为 20 分,要求论资本有机构成变化为资本主义生产和再生产的影响,此道考题也有相当的难度,不仅是一道综合题,而且考察了考生自我总结的能力。

本章中,资本有机构成是重点内容,并且本章内容经常与其他的相关理论和知识点综合出题,一来考查考生对基本理论和基本知识点的掌握,二来考查考生综合知识解决实际问题的能力。

二、知识脉络

简单再生产

社会再生产

扩大再生产

资本积累

积聚和集中的关系

资本积累

资本积聚与资本集中

资本有机构成

相对过剩人口

资本主义积累

生产集中和垄断

垄断与竞争

资本主义积累的一般规律经济危机

资本主义积累的历史趋势

三、知识点大串讲

知识点一社会再生产及其类型(★★★)

1.社会再生产(★★)

2.社会再生产是物质资料的再生产、劳动力再生产和社会生产关系再生产的统一

社会再生产的内容是物质资料的再生产、劳动力再生产和社会生产关系再生产三者的统一。它决定着人类社会是连续不断的发展过程。(★★★)

3.再生产的类型(★★★)

4.资本主义的简单再生产(★★★★)

5.资本主义的扩大再生产(★★★★)

知识点二知识点三资本积累(★★★)

资本积聚和资本集中(★★★)

1.资本积聚和资本集中及其相互间的关系(★★★)

2.生产集中与垄断(★★★)

3.垄断和竞争的关系(★★)

知识点四资本有机构成(★★★★★)

1.资本的技术构成(★★★)

2.资本的价值构成(★★★)

3.资本有机构成(★★★★★)

点评:资本有机构成理论一直是人大“802 经济学综合”考试重点。随着资本积累

的不断进行,不仅资本总额会增大,而且资本的有机构成也趋于提高。

资本有机构成理论的理论前提是劳动二重性理论。不变资本和可变资本学说,它为

相对过剩人口理论、无产阶级贫困化理论、资本主义积累的一般规律、平均利润率理论

和生产价格理论等理论奠定了基础。

知识点五相对人口过剩(★★★★★)

1.相对过剩人口的形成(★★★)

2.相对人口过剩是资本主义生产方式存在的条件(★★★★)

3.相对过剩人口的形式(★★★)

点评:相对过剩人口可以用于解释经济危机期间的失业问题。考生要注意学会用基

本理论解释实际问题。

知识点六资本主义积累的一般规律(★★★)

1.资本主义积累的一般规律(★★★)

2.无产阶级的贫困是资本积累的必然结果(★★★)

3.无产阶级贫困在当代的表现(★★)

知识点七资本积累的历史趋势(★★★★)

1.资本积累(★★★)

2.资本原始积累(★★★)

3.资本原始积累和资本积累的联系与区别(★★)

4.资本主义基本矛盾的加深及其历史趋势(★★★★)

点评:在研究资本主义的经济危机的时候,不能仅仅看到表面的现象,例如金融衍生品的不断创新,监管不力,信用缺失等,还要从本质上分析资本主义经济危机的实质,即资本主义制度本身所固有的问题,即资本主义制度的基本矛盾。一方面,生产的社会化,要求实行生产资料的公有制,由整个社会统一安排生产、统一进行分配,供社会共同消费。但是,随着资本的积累,生产资料越来越多地集中在少数人手里,他们凭借私人占有的生产资料,控制着整个社会生产,把工人共同劳动创造的成果据为己有。这样,就产生了生

四、精选考题训练④

1.论述资本主义经济危机的实质和根源。

答:(1)资本主义经济危机的实质

资本主义经济危机实质上是生产相对过剩的危机。这种过剩并非与劳动者的实际需要相比的生产绝对过剩,而是与劳动者有支付能力的需求即与劳动者的货币购买力相比的生产相对过剩。一方面随着新技术的应用,资本主义生产力的发展,商品生产的能力有了空前的提高,另一方面,工人的有效需求却被限制在有限的范围内,一个原因是因为资本有机构成的提高,平均利润率的下降使得工人所得工资部分的比例缩小,另一个原因是产业后备军的存在使得工人获得的收入是劳动力价值或以劳动力价值为中心波动,这也限制了有效需求的增加。因而,资本主义经济危机实质上是生产相对过剩的危机。

(2)资本主义经济危机的根源

经济危机产生的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人资本主义占有形式之间的矛盾。当这个矛盾达到十分尖锐化的程度时,就会引起经济危机的爆发。资本主义基本矛盾是经济危机爆发的根源,可通过这个矛盾的具体表现反映出来。

①一种表现是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。从一个企业来看,企业内部的生产是在资本家的指挥和监督之下有组织有计划的进行。但是整个社会的生产却处于一种盲目的无政府状态,这种盲目的生产,必然导致整个社会生产的比例失调,并导致经济危机。

②另一个表现是资本主义生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的

矛盾。资本家为追求最大限度的剩余价值就必然要不断改进生产技术,扩大生产规模,所以,资本主义生产有不断扩大的趋势。但另一方面,由于资本家对劳动人民的剥削,劳动人民购买力较之于生产的增长,相对缩小了,因此,这种矛盾发展到一定程度必然导致经济危机的爆发。

2.论资本有机构成变化对资本主义生产和再生产的影响。

答:(1)资本有机构成是指由资本技术构成决定并反映资本技术构成变化的资本价值构成。就物质形式来看,生产资料的数量同使用它们所需的劳动力数量的比例,就是资本技术构成。就价值形式来看,不变资本和可变资本的比例,就是资本价值构成。资本价值构成由资本技术构成决定,并反映技术构成的变化,两者存在着有机的联系,故称资本有机构成。

在不同部门、不同企业,在同一时期的不同国家或同一国家的不同时期,资本有机构成是不相同的。随着科学技术的进步、劳动生产率的提高,资本有机构成有不断提高的趋势。资本有机构成愈高,则不变资本的比重愈大,可变资本的比重愈小,从而对雇佣劳动的需要就相对减少,并导致利润率下降的趋势。

资本主义扩大再生产是指生产规模较原有基础有所扩大的再生产。以剩余产品不全部用于个人消费,而把其中的一部分用于积累,作为追加的生产资料和消费资料为前提条件。

社会资本扩大再生产的实现条件就是,第一部类原有的可变资本,加上追加的可变资本,再加上本部类资本家用于个人消费的剩余价值,三者之和必须等于第二部类原有的不变资本加上追加的不变资本。这就是社会资本扩大再生产所必须保持的两大部类之间的基本比例关系。

(2)资本有机构成的变化必然会对资本主义生产和再生产产生影响。随着资本有机构成的提高,不变资本比重逐渐增大,可变资本比重不断减小,则用于扩大再生产而追加的可变资本的增长速度慢于不变资本的增长速度,由此导致两大部类之间的比例构成失衡,影响资本主义生产和再生产的进行。

3.怎样理解相对过剩人口既是资本积累的必然产物,又是资本主义生产方式存在的必要条件?④

第四章资本的运动

一、历年考情分析与考点展望

从 2008-2012 年命题来看,本章内容是考试的重点章节。2012 年出了一道简答题,分值为 10 分,要求说明资本主义社会再生产的两个基本原理。本题比较基础,只要考生知道两大基本原理即为两大前提条件,则此题就不难作答;2011 年出了一道简答题,分值为 9 分,要求说明为什么产业资本的三种循环形式都有一定的片面性。本题有一定的难度,考察了考生的总结归纳能力;2011 年考了一道资本主义简单再生产和扩大再生产方面的计算题,分值为 15 分,这是人大“802 经济学综合”首次也是目前惟一一次出政治经济学计算题;2008 年出了一道简答题,分值为 15 分,考察的知识点是影响资本周转的因素,此题为基础题,不是很难。

从历年考研真题来看,资本循环、资本周转和社会资本再生产等都是重点,建议考生重点掌握。

二、知识脉络

货币资本循环

资本循环生产资本循环

商品资本循环

资本周转与资本循环的关系

资本的运动

资本周转

社会总资本的运动资本周转速度

影响资本周转速度的因素

资本周转对剩余价值的影响

社会总资本再生产的核心问题

社会总资本再生产的理论前提

资本总资本的实现过程与条件

简单再生产

扩大再生产

三、知识点大串讲

知识点一资本循环(★★★★★)1.产业资本循环(★★★)

2.资本循环的三个阶段(★★★)

四、精选考题训练

3.产业资本的三种职能形式(★★★★★) 4.产业资本三种循环的统一(★★★)

点评:资本是在运动中进行增殖的,资本的运动表现过程就是它周而复始的循环过 程。循环的方式和周期与资本的形态有关,但产业资本的循环形式最为典型,为了分析

问题的方便,上文仅以物质生产部门中的产业资本为例。但并不是说只有产业资本循环。

知识点二

资本周转(★★★★)

1.资本周转与资本循环的关系(★★) 2.资本周转速度(★★★) 3.固定资本和流动资本(★★★) 4.资本周转速度的测算(★★★★) 5.影响资本周转速度的因素(★★★★★) 6.资本周转对剩余价值的影响(★★)

知识点三 知识点四

知识点五 社会总资本再生产的核心问题(★★★) 社会资本再生产的两个基本前提(★★★★★)

简单再生产的实现过程和实现条件(★★★★) 1.简单再生产的基本交换关系(★★★)

2.简单再生产的实现条件(★★★★)

知识点六

扩大再生产的实现过程和实现条件(★★★★) 1.扩大再生产的前提条件(★★★)

2.扩大再生产的实现条件(★★★★) 点评:政治经济学如果出计算题,则简单再生产和扩大再生产的实现条件这块将是 重点,考生一定要理解其中的含义和公式的表达式。

1.为什么说产业资本的三种循环形式都有一定的片面性 ? 答:(1)产业资本循环指产业资本从一定的职能形式出发,顺次经过购买、生产、销售三个阶

段,分别采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式,实现了价值的增值,并回到原来出发 点的全过程。

(2)货币资本循环最具有片面性。因为,在这个循环中,起点和终点都是货币形式,两者只 有数量上的差别,而作为产业资本运动中具有决定意义的生产阶段成了两个流通阶段的中间环节, 这就造成一种假象,仿佛货币本身能够生产出更多的货币,掩盖了剩余价值的真正来源。因而,货 币资本循环最具有片面性。

(3)生产资本循环也具有片面性。因为,生产资本的循环造成另一种假象,似乎资本主义生 产的目的和动机不是为了剩余价值,而是为了生产某种使用价值,是为生产而生产,这掩盖了资本 主义生产的实质。

(4)商品资本循环也具有片面性。因为,商品资本循环产生另一种片面性,仿佛资本主义生

产不是为了获取剩余价值,而是为了满足社会需要,从而掩盖了资本主义生产的目的。

2.计算题

假设社会两大部类预付资本情况是:Ⅰ.24000C+3000V;Ⅱ.6000C+1500V。两大部类 C 中固

定资本都各占 50%,使用年限均为 5 年,当年更新 1/5;剩余价值率m'为 100%。试计算:(1)当

年两大部类生产产品价值各为多少?(2)为实现扩大再生产,两大部类积累率为 60%,第Ⅰ部类

追加资本的有机构成为 11:1,其他条件不变,则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少?(3)

根据第二年社会资本扩大再生产的结果,请计算两大部类生产的发展速度各为多少?

解:(1)因为w = k + m,固定资本当年更新 1/5 且剩余价值率m'为 100%,所以第Ⅰ部类生产

的产品价值w = (24000c ? 50%) 5 + 24000c ? 50% + 3000v + 3000m = 20400,第Ⅰ部类生产的产品价值

w = (6000c ? 50%) 5 + 6000c ? 50% + 1500v + 1500m = 6600。

(2)两大部类积累率为 60%,所以两大部类的消费率为 40%。先求第Ⅰ部类的原有可变资本

加上追加的可变资本再加上用于个人消费的剩余价值:Ⅰ(v+△v)+m/x=3000+3000×60%×1/

(11+1)+3000×(1-60%)=4350。

因为社会资本扩大再生产的基本条件为Ⅰ( v+△v+m/x ) =Ⅱc+Ⅱ△c ,所以

Ⅱ△c=4350-Ⅱ3600c=750。

又因为 m-m/x=△c+△v,所以Ⅱ△v=1500m×60/100-750c=150,Ⅱ△c:△v=750:150=5:1。

(3)先求Ⅰc 和Ⅰm,Ⅱc 和Ⅱm

Ⅰc=[(24000c+1650△c)×50%]×(1+1/5)=12825×6/5=15390

Ⅱc=[(6000c+750△c)×50%]+(1+1/5)=3375×6/5=4050

Ⅰm=Ⅰ(3000v+150△v)×100%=3150

Ⅱm=Ⅱ(1500v+150△v)×100%)=165

所以,Ⅰ发展速度=(15390c+3150v+3150m)/(14400c+3000v+3000m)=106.32%

Ⅱ发展速度=(4050c+1650v+1650m)/(3600c+1500v+1500m)=111.36%

3.资本主义社会再生产的两个理论前提。

答:社会总产品就是社会在一定时期内(通常是一年)所生产的全部物质资料的总和。

社会总产品在物质形态上,根据其最终用途,区分为用于生产性消费的生产资料和用于生活消

费的消费资料。相应的,马克思把社会生产划分为两大部类:第一部类(Ⅰ)是由生产生产资料的

部门所构成,其产品进入生产领域;第二部类(Ⅱ)是由生产消费资料的部门所构成,其产品进入

生活消费领域。

社会总产品在价值形态上又称为社会总产值,它划分为包含在产品中的生产资料的价值转移

(c),凝结在产品中的由工人必要劳动创造的价值(v),以及凝结在产品中的由工人在剩余劳动时

间里创造的价值(m)。

按社会总产品的物质形态把社会生产分成两大部类和把社会总产品从价值上分成三个部分,是

马克思研究社会再生产的两个基本前提,是我们科学的研究社会资本运动的重要理论钥匙。

4.论述马克思的社会资本再生产理论。

5.固定资本和流动资本的划分同不变资本和可变资本的划分有何区别?

第五章剩余价值的转化及其分配

一、历年考情分析与考点展望

从 2008-2012 年命题来看,2009 年本章出了一道简答题,分值为 15 分,主要考查了利润率和平均利润;2008 年本章出了一道简答题,分值为 15 分,主要考察虚拟资本的积累及其影响。

其他年份的考题:2007 年出了一道简答题,要求简述资本主义部门之间的竞争及其经济影响;2006 年出了一道论述题,分析什么是生产价格以及生产价格是如何调节资本主义资源配置的;2005 年出了一道考题,要求说明部门内竞争和部门之间竞争的区别和联系;2004 年出了一道考题,要求说明资本主义经济中平均利润率下降趋势及阻碍这种下降的因素。

研究十多年的考研真题,可以得出以下结论:第一,生产价格,平均利润及其平均利润率下降是十分重要的知识点。第二,历年考研真题知识点有交叉,所以研究历年真题对于复习备考意义重大。

二、知识脉络

生产成本转化为成本价格

剩余价值转化为利润

剩余价值的转化

剩余价值率转化为利润率

利润转化为平均利润

剩余价值的转化

价值转化为生产价格生产部门的利润

及其分配

剩余价值的分配商业利润

银行利润

借贷资本及利息

股份资本和股息

地租

绝对地租

级差地租

资本主义信用与虚拟经济

三、知识点大串讲

知识点一成本价格和利润(★★★★)

1.成本价格的定义(★★★)

2.成本价格的意义(★★★)

3.利润(★★★)

4.利润率(★★★)

5.利润率与剩余价值率的关系(★★★★)

6。决定和影响利润率的因素(★★★★)

知识点二平均利润和生产价格(★★★★)

1.利润转化为平均利润(★★★★)

2.生产价格(★★★)

3.生产价格规律(★★★)

知识点三平均利润率下降趋势(★★★★★)

1.平均利润率下降的根本原因(★★★★★)

2.在现实生活中引起平均利润率下降的因素(★★★★)

3.抑制平均利润率下降的因素(★★★★)

4.对利润率下降趋势的正确理解(★★★)

点评:马克思的平均利润率下降规律向来是整个政治经济学理论中受争议最多的部分。一部分学者坚持马克思的平均利润率下降趋势的理论,另一部分学者则认为:随着技术进步,社会信贷制度的完善,比方说通过网上电子交易进行资金融通,生产技术的提高等因素将导致可变资本与不变资本的周转速度变得很快,甚至可以看来无需花太多时间,一年内的生产周期可以大大提高,那么年平均利润率具有上升趋势了。

还有很多关于平均利润率上升趋势的说法,最著名的就是日本经济学家置盐信雄的“置盐定理”。置盐定理表明:在真实工资不变的前提下,技术创新能提高利润率。不过此定理涉及较复杂的模型(Sraffa 模型)与种种假设,在学界内仍有争议。置盐信雄本人认为,长期来看他的定理与利润率下降规律并不冲突。

知识点四商业资本和商业利润(★★★)

1.商业资本的定义(★★)

2.商业资本的职能和作用(★★)

3.商业利润的来源(★★★)

4.商业利润是平均利润(★★★★)

5.商业职工同商业资本家的关系(★★)

6.商业流通费用及补偿(★★★)

知识点五银行资本和银行利润(★★★)

1.银行资本及其构成(★★)

2.银行利润的来源(★★★)

3.银行资本获取平均利润(★★★)

知识点六借贷资本和利息(★★★)

1.借贷资本的形成(★★)

2.借贷资本的职能和利息(★★★)

3.利息率(★★★)

4.借贷资本不能获得平均利润(★★★)

四、精选考题训练

知识点七

股份资本和股息(★★) 1.股份资本(★★) 2.股票(★★) 3.股息(★★) 4.股票价格(★★★)

5.影响股票价格的因素(★★★)

知识点八

资本主义土地所有权和地租(★★★) 1.资本主义地租的形式(★★★) 2.土地价格(★★★)

知识点九 虚拟资本和虚拟经济(★★★★) 1.虚拟资本的产生(★★★)

2.虚拟资本与实体资本的关系(★★★★★) 3.虚拟资本的作用(★★★) 4.虚拟经济(★★★)

5.虚拟经济对实体经济的影响(★★★★)

点评:虚拟资本和虚拟经济是 2008 年美国经济危机后很热门的考题。

发展虚拟经济,既要充分发挥其对实体经济的积极作用,又要趋利避害,防止其过 度膨胀而产生消极破坏作用。应做到以下几点:

(1)正确认识和积极发展虚拟经济。要在正确认识虚拟经济的基础上,继续适度 发展虚拟经济,不断优化虚拟经济的内部结构,提高虚拟经济对实体经济的贡献度。

(2)大力发展实体经济,实体经济的健康发展是发展虚拟经济、防范金融风险的 坚实基础。同时,要把握好虚拟经济发展的“度”,使其与实体经济不断整合,稳步发 展。

(3)不断规范和发展资本市场。资本市场是虚拟经济的主要活动场所,我们应当 鼓励金融创新,扩大居民投资渠道和企业获得资本性资金的渠道,加快资本市场发展。 同时,要提高上市公司质量,加强信息披露和提高市场透明度,规范证券交易,在发展 中不断规范资本市场。

(4)积极稳妥推进我国金融开放。随着金融的开放和资本市场的发展,我国虚拟 经济将会有大的发展。但开放过程中,要牢牢把握循序渐进、稳步开放的原则。

(5)加强金融监管,防范和化解金融风险。

知识点十

资本主义信用(★★★) 1.信用的特点(★★) 2.信用的形式(★★)

3.信用在资本主义经济中的作用(★★★★)

1.影响平均利润率的变化的因素是什么?

2.简述资本主义部门之间的竞争及其经济影响。

答:(1)投资于不同生产部门的资本家为了获得更高的利润率,相互之间必然展开激烈的竞争。比如甲乙两个部门,甲部门利润率高,乙部门利润率低。乙部门的资本家不甘心获得较低的利润率,就要同甲部门的资本家展开竞争。这种竞争是围绕争得有利的投资场所而展开的。竞争的手段是进

行资本转移,即把资本从利润率低的部门撤出,转移到利润率高的部门。

(2)部门之间竞争的经济影响

①原先利润率高的部门由于大量资本的涌入,商品供过于求,价格就会下降,利润率也就相应

下降;而原先利润率低的部门由于大量资本撤出,会发生相反的变化。不同生产部门之间这种以资

本转移为特点的竞争引起供求关系的变化,导致价值和价格偏离。上述资本转移的过程以及由此而

来的价格和利润率的变动要一直到两个部门的利润率大体平均的时候才暂时地停止下来。这样,便

形成了平均利润。在利润转化为平均利润后,许多部门的利润量与剩余价值量就不一致了。等量资

本获取等量利润,似乎利润的多少只和资本量有关,这完全掩盖了利润的本质和来源。

②利润转化为平均利润,价值也就转化为生产价格。所谓生产价格,就是成本价格与平均利润

之和。在平均利润形成以前,商品按照价值出卖。随着利润转化为平均利润,商品的价值就转化为

生产价格,即商品不再是按照成本价格加剩余价值的价值出售,而是按照生产成本加平均利润的价

格来出售了。这种由商品的成本价格(K)和平均利润(p)构成的价格就是生产价格,用公式表示为:生产价格=K+p。

生产价格形成之后,商品不再按照价值出售,而是按照生产价格出售。因此,价值规律就以生

产价格规律的形式发生作用。市场价格以生产价格为基础、为中心,围绕生产价格上下波动,这就

是在资本主义自由竞争阶段作为价值规律的转化形式的生产价格规律。

3.资本主义部门内竞争和部门之间竞争的区别和联系。

答:资本主义经济中的竞争主要有两种,一种是部门内的竞争,它使个别劳动时间折算为社会

必要劳动时间;另一种是部门之间的竞争,指投资于不同生产部门的资本家为争夺最有利的投资场

所而进行的竞争,哪个部门或行业的利润率高,其他部门的资本就会向这里转移,其结果必须导致

不同生产部门的利润趋向于平均化。

(1)部门内部竞争与部门之间竞争的区别

部门内部竞争与部门之间竞争的主要区别在于:部门内部的竞争导致社会价值的形成,而部门

之间的竞争导致平均利润率的形成。

部门内部竞争,是同一部门生产同种商品的各个资本主义企业,为争夺有利的生产,销售条件

和获得超额利润而进行的竞争。竞争的结果,使商品不同的个别价值,均衡为相同的市场价值,即

社会价值。市场价值的货币表现,就是市场价格,它是商品在市场上买卖的价格。部门内部竞争刺

激了资本主义生产技术的发展和部门资本有机构成的提高。

部门之间的竞争导致平均利润率的形成。在资本主义条件下,由于各部门之间资本有机构成不同,投入等量的预付资本,在不同部门获得不同的利润,这与利润作为预付总资本的产物这一规定

相矛盾,也是与资本主义制度下的实际情况不相符的。在资本主义的自由竞争中,各部门的资本家

不论从事哪一种商品的生产和经营,都要求大体上比例于他们的预付资本量而获得相应的利润,否

则就必然引起资本在不同部门自由移动。这种转移,是通过资本在不同部门之间的竞争实现的。部

门之间竞争的结果,使各部门不同的利润率趋于平均化。形成平均利润和平均利润率。在利润率平

均化的条件下,各部门的资本家便可以根据平均利润率获得与其投资量大小相适应的平均利润。

(2)部门内部竞争和部门之间竞争的联系

部门内部竞争和部门之间竞争的联系在于,两者都使利润率在各个企业或部门之间平均化。部

门内部竞争使得部门内的企业的利润平均化,而部门间竞争使得各部门的利润平均化,最终结果是

行业所有企业的利润平均化。这两种竞争促使了资源在不同企业不同部门之间的流动,刺激了资源

配置和资本主义生产技术的提高。

4.说明资本主义经济中平均利润率下降趋势及阻碍这种下降的因素。

5 .何理解“虚拟资本是信用制度发展的结果,同时也改变信用,特别是银行信用本身”?试述虚拟资本的作用。

第六章资本主义经济制度及其演变

一、历年考情分析与考点展望

资本主义经济制度的历史演变大体经过了三个阶段,即自由竞争资本主义、私人垄断资本主义

和国家垄断资本主义。从 2008-2012 年命题来看,本讲没有单独出题。本讲不作为重点,但是对于

资本主义经济制度及其演变要在头脑中有个逻辑框架。

二、知识脉络

资本主义制度的本质特征

本主义经济制度及自由竞争资本主义

私人垄断资本主义

发展原因和基本特征

演国家垄断资本主义

实质和作用

基本形式

财政政策现代资本主义国家对经济的干预和调节

货币政策

产业政策

收入政策

计划管理三、知识点大串讲

知识点一知识点二知识点三资本主义制度的本质特征(★★★★)自由竞争资本主义(★★)

私人垄断资本主义(★★★)

1.生产集中与垄断的形成(★★★)2.垄断价格和垄断利润(★★★★)

南开大学经济学考研辅导班哪家好

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2018考研宏观经济学基础知识:内在稳定器

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民大考研复试班-中央民族大学民族政治学考研复试经验分享

民大考研复试班-中央民族大学民族政治学考研复试经验分享 中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。 中央民族大学的前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。1951年6月,中央民族学院在北京正式成立,乌兰夫任首任院长。1993年11月,更名为中央民族大学。现任校党委书记张京泽、校长黄泰岩。 2002年6月,国家民委、教育部、北京市人民政府签署了《关于重点共建中央民族大学的协议》。在党和国家的高度重视下,学校1978年被批准为国家重点大学,在其后发展中,先后进入“211工程”、“985工程”和“一流大学、一流学科”国家重点建设大学行列. 学校现有24个学院,有覆盖10个学科门类的64个本科专业、5个一级学科博士学位授权点、5个博士后科研流动站,26个一级学科硕士学位授权点,国家级重点学科3个、省部级重点学科一级5个、二级13个,省部交叉重点学科1个,2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地, 1个教育部人文社会科学重点研究基地,6个国家民委人文社会科学重点研究基地,1个国家民委-教育部共建重点实验室,1个教育部民族教育发展中心重点研究基地,1个北京市重点工程中心,1个国家级实验教学示范中心,5个北京市实验教学示范中心。 启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 专业介绍 政治学以国家及其活动为主要研究对象,范围涉及政治理论、政治制度、公共政策、公共行政和国际政治等领域国内高校的法学院一般都设有政治学系或政治学和行政管理学系。年轻人刚进入大学,从什么地方了解政治?通过系统专业的学习,政治学系的学生会对政治发展脉络有个大致的了解,形成个人的见解,所谓“指点江山,激扬文字”。 招生人数与考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③615政治学理论④816民族政治学 招生人8人

2018年北京大学经济学考研辅导班哪家好

北京大学经济学考研辅导班哪家好? 现在针对北京大学考研市面上很多机构都在宣传热门专业辅导,经济学定向考研辅导。但实际上,真正实现了定向化辅导的,只有跨考教育一家。北京大学经济学考研辅导班第一品牌莫过于跨考考研。 1.2017年北京大学考研跨考学员再创佳绩。 2017年考研北京大学908经济学理论总录取人数14人,其中跨考学员录取4人,在跨考报考共有20人,每四个录取学员中,就有一个来自跨考。另外,从目前获得的数据来看,经济学专业,1626名学员,400分以上学员217人,专业课135分以上学员432人。跨考金牛经济学院推出的业内独家定向辅导模式(针对目标院校开班)成绩再创新高,13所经济学定向院校高分学员组团“攻占”名校,高通过率印证了跨考金牛经济学院业内最强悍的师资实力和科学的课程体系。 2017年13所经济学定向院校战绩表

2.经济学师资政柄学员口碑最好。 在跨考教育金牛杯炳哥奖学金的征文活动中,报考中国人民大学金融专硕的王同学写道“2014年的时候就认识了炳哥,当时是陪考研的小伙伴参加了跨考的寒假体验营,第一次上炳哥的专业课面授课时,心里就两字---‘牛逼’”。 “和郑老师见面老多了,总是在地铁和公交车上见面,老师每次回家很晚建议多发几列校车,没少聊各种话题。老师给我最大的鼓励是复试前夕说“‘放心,那些老师识货!’” 报考北京大学的卢同学调侃道。“最感动的是还有几天要复试,因为是调剂的,没有足够时间复习,找到他后立马告诉我指定书目的重点章节,真的非常感谢!”炳哥的无私帮助让郭同学最终成功考入广西大学金融学。

“在跟朋友探讨815的学习经验时,我第一次听说了“郑炳”这个名字,他说这个带经济学考研的老师非常厉害,教的课让人学着很明白,最重要的是押题特别准,她说2016年的815试卷中出现了很多她之前见过的题目,所以很多题都是直接背的答案。所以我在网上查找了炳哥的信息,入了考研答疑群。” 被对外经济贸易大学录取的陈同学也调侃到,如果没有遇到炳哥,天知道我会考砸成啥样。郑炳老师用自己的勤奋让学生看到努力终会有所成,每个学员不分基础强弱第一时间回答学生问题,监督学生的学习进度,全程陪伴学生至考前,也让学员在激烈竞争中越战越勇,勇夺佳绩。 3.唯一一家针对北京大学经济学定向辅导打造教学体系。在经济学考研这一专业,只有炳哥坐镇的跨考教育金牛经济学院能做到。独创国内唯一按照热门院校进行督导的“定校辅导”教学体系。此外中国人民大学802、中央财经大学803、中央财经大学801,对外经济贸易大学815,复旦大学856,上海财经大学801,南开大学832,南京大学919,浙江大学801,中南财经政法大学806,暨南大学803,厦门大学806,西南财经大学802,东北财经大学801,西安交通大学845,十六大定向名校,各个院校报考难度、参考书目、命题原则全打穿。例如经济学考北大的不能只学基础知识,必须拔高;考北工商的完全没必要学太深,根本不考。同时,针对专业细分方向,金融学、财政学、国际贸易学、区域经济学、产业经济学、国民经济学、数量经济学、西方经济学、政治经济学及其他方向,十大方向就业分析、报考热门、历年分数线等一一把脉,至今在行业任何一家经济学辅导机构都不能做到。 4.金牛经济学院的教研成果——教材和讲义,在行业内填补空白。《经济学考研名校真题大全解》目前是经济学辅导领域唯一一本专业性教材,本书涵盖了14所院校3年来38 套真题。真题对于任何一名学员考研,掌握考试难度,了解命题特点等极其重要。公共课由于全国统一命题,信息公开,但专业课则截然不同,由于全国经济学院校考研试卷的封闭性和稀缺性,从某一所名校的近三年全套真题搜集和整理,到全国所有热门院校信息整合,其难度之大,以时间和工作量计算描述都不足以概括全面。第一步收集齐全之后,全套试卷的答案,历来院校和辅导机构都没有提供过,仅仅是考研过来人的分享。郑老师结合这些院校的考试特点全部逐一解答,在这种非标准化信息的匹配上他是标准化解读第一人。 此外,金牛经济学学院研发了六套讲义,《初级经济学之宏观经济学讲义》、《初级经济学之微观经济学讲义》《暑期直播特训营之公司理财讲义》《暑期直播特训营之宏观经济学讲义》《暑期直播特训营之金融学+国际金融讲义》《暑期直播特训营之微观经济学讲义》,行业内唯一一套成体系的定向辅导讲义。

2018考研宏观经济学基础知识:四大目标关系

2018考研宏观经济学基础知识:四大目 标关系 1.充分就业与物价稳定之间的矛盾 根据宏观经济学的基本理论,要实现充分就业,必须运用扩张性的经济政策,而这些政策会增加财政赤字和货币供给量,从而引起物价上涨和通货膨胀。反之,要实现物价稳定,就必须运用紧缩性经济政策,但这些政策会减少货币供给量和总需求,从而导致较高的失业率。著名经济学家萨缪尔森曾经说过:“在价格和工资由自由市场决定的经济社会中,减少通货膨胀的政策必然要在高失业和大的GNP缺口方面付出沉重的代价。” 2.充分就业与经济增长之间的矛盾 充分就业与经济增长具有一致性的一面。这是因为,充分就业有利于经济资源的充分利用,有利于促进经济增长;经济增长反过来又会提供更多的就业机会,从而有利于实现充分就业。但是,充分就业与经济增长之间也存在矛盾的一面。要提高潜在国民生产总值增长率,需要向知识和资本投资,以提高生产技术水平。这会导致资本特别是机器对劳动的替代,从而相对减少对劳动的需求,使部分工人,尤其是技术水平低的工人失业。 3.充分就业与国际收支平衡之间的矛盾 西方经济学家认为,充分就业的实现会引起国民收入的增加。在边际进口倾向既定的条件下,国民收入增加会引起进口增加,从而导致国际收支状况恶化。此外,为了实现充分就业,往往需要扩大出口、限制进口,这也会妨碍国际收支平衡和对国外质优价廉商品的进口,降低本国居民的效用水平。为了享受国外的低价商品和维持国际收支平衡,需要增加进口,往往引起相关行业的工人失业。 4.物价稳定与经济增长之间的矛盾 根据宏观经济理论,一个国家要抑制通货膨胀、维护物价稳定,需要实行紧缩性经济政策,必要时,还要实行工资和价格管制。这势必会恶化投资环境,造成价格扭曲,滞缓经济增长,降低经济效率。反之,为了促进经济增长,需要实行扩张性经济政策,这样,出现通货膨胀也就在所难免。 以上四大目标的关系如表16.1所示。 表4-1 各目标之间的关系 稳定物价充分就业经济增长国际收支平衡 稳定物价0 - * + 充分就业- 0 + - 经济增长* + 0 - 国际收支平衡+ - - 0 注:表中“+”表示目标关系一致;“-”表示目标

中央民族大学全日制教育硕士考研各专业复试分数线一览

中央民族大学全日制教育硕士考研各专 业复试分数线一览 本文系统介绍民大全日制教育硕士考研难度,民大全日制教育硕士就业方向,民大全日制教育硕士学费介绍,民大全日制教育硕士考研参考书,民大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程民大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 六、民大全日制教育硕士复试分数线是多少? 2015年民大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分,且政治英语成绩不低于44分,专业课不低于66分。其中学科教学(语文)专业复试分数线总分调至350分,英语单科调至50分。复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。 考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。五、民大全日制教育硕士考研参考书是什么? 民大教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了: 333教育综合参考书: ①教育学原理: 《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社2009年 ②中国教育史: 《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社2009年版 《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社2007年版 ③外国教育史: 《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社2008年 ④教育心理学: 《教育心理学》,张大均编人民教育出版社2005年 《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社2005年 以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。四、民大全日制教育硕士考研辅导班有哪些? 对于民大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,民大教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过民大教育硕士考研,更谈不上有民大教育硕士考研的考研辅导资料,有考上民大教育硕士的学生了。在业内,凯程的民大教育硕士考研非常权威,基本上考民大教育硕士的同学们都了解凯程,2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》,也有系统的考研辅导班,及对民大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。三、民大全日制教育硕士专业学

经济学考研经验总结

经济学考研经验总结 在考研的学习中,通过前人的经验学习和了解,然后在自己的学习中进行实施,可以帮助我们更好地进行学习,帮助我们提高学习效率。下面是小编为大家总结的同济大学经济学考研经验总结。 先简单说自己的考研(经济学)的复习经历。我本身的专业不是经济类,因此算是跨专业跨学校(上海某二本不知名学校)进行经济学考研,(大三下学期自学了宏观和微观,暑假忙别的事情,一个字没看,都忘得差不多了)。从9月中旬正式开始复习考研,到考研前,每天到3个小时的西经,感觉有点少了(没办法,我数学太菜了,大一时高数才40多分,整个考研复习几乎一半多的时间啃数学,英语几乎没看,最后4个月数学从完全0基础到107,我个人挺知足的)。 同济大学指定了两本书,其中尹伯成的书,《西方经济学简明教程》毫无疑问是最重要的,我在第一遍自学和第一遍复习都用的这本书,书中的大部分概念可以理解为初级西方经济学的精华吧,一定都要看懂啊!(有几章不算,下文会说的)周平海(同济大学的老师)的书,说实话,我没看过,不好评论。作为补充,高鸿业的书作为目前最流行的经济学教材,肯定有其优秀的原因,建议大家有时间也可以读读。尹伯成的书名有“简明”,内容确实也够简明的,如果不明白,可以去高鸿业的书中寻找答案。(外国的书如多恩布什,

斯蒂格利茨等,没有时间,不看也罢) 《西方经济学考研真题与典型题详解(微观)(宏观)》推荐指数:5 买一些好的习题库,年年都在更新,与时俱进。每一章,无论名词解释,计算,简答,论述,都是很全面,也很经典的,而且每道题都有比较详细的解释。如果每道题都能吃得很透,那我觉得考同济经济学120分左右应该问题不大吧。 同济考研真题推荐指数:5 即便10年考研的题目大变,但是同济历年真题还是有相当的价值的,不看不行啊。你会发现,同济考的题,都是偏重基础知识的题,偏题怪题不多,至于分低的原因,可能是判的严吧。 《西方经济学解析(宏观)(微观)》推荐指数: 陈恳的书外号“红宝书”(也有配套习题,不过我没做),他的书中经济学的知识点讲解是相当的全,大家可以随便找一章看下是否适合自己(不过此书版本有点老)。我把它当作自己的主要知识点参考材料。此外,除了知识点的讲解,书中的问答题和计算题都是相当经典的题型。 同济大学考研班辅导材料:推荐指数:4 由于不像复旦或者上财的经济学,可以在市面上买到专门的考研用书,因此考研班的辅导材料作为相对而言针对性最强的材料,还是有他不错的地方,毕竟是由同济大学的老

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人,下设中国少数民族教育专业,分为8个方向,常永才的民族文化心理与教育研究;董艳的语言文化与教育;曲木铁西的文化多样性与教育;史大胜的民族学前教育;苏德的民族地区学校教育研究;吴明海的少数民族教育的历史与发展研究;滕星的教育人类学;张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师(或 导师组) 研究方向考试科目导师备注 苏德 民族地区学校教育 研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 族学与教育学③3016民族教育学 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 苏德毕力格,简称苏德,1961年生,男,蒙古族,博士,教授,博士生导师,中共党员,现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目(推荐) 专业课信息应当包括一下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,

宏观经济学考研专题考题精编及详解 (经济周期)【圣才出品】

专题七 经济周期 一、单项选择题(1~10小题。每小题2分,共20分。) 1.假设经济行为人面临跨期约束,其效用函数为: ()11121212211,ln ln 11L L U L L C C W ηηβηη--??--=-+- ?--? ? 其中C 1,C 2分别为第一期和第二期的消费,L 1,L 2分别为第一期和第二期的劳动投入,行为人第一期的单位工资为W 1,第二期的单位工资为W 2,第一期储蓄S ,利率为r ,β为第二期效用贴现值,η<0。现在假设行为人没有初始财富,所有消费均来自劳动所得,并且两期内消费完所有收入。试问行为人最大化其效用的两期劳动投入比L 2/L 1为多少?( ) A .()1 1211W r W ηηβ-??+?? ????? B .()11121W r W ηηβ-??+?? ????? C .()1121W r W ηβ-??+?? ????? D .()1 121W r W ηβ??+?? ?????

【答案】A 【解析】将目标函数关于L 1求导,得:-L 1-η-βL 2-η(?L 2/?L 1)=0。由题意可知约束条件为:C 1+S =W 1L 1,C 2=(1+r )S +W 2L 2,整理得:L 2=[C 2-(1+r )(W 1L 1-C 1)]/W 2,将其对L 1求导得:?L 2/?L 1=-(1+r )W 1/W 2,代入-L 1-η-βL 2-η(?L 2/?L 1)=0,得: ()1122111L W r L W ηηβ-??=+?? ????? 2.根据经济统计资料,经济周期性波动最大的一般是( )。 A .日用消费品的生产 B .农产品的生产 C .资本品的生产 D .没有一定的规律 【答案】C 【解析】投资过度理论认为,经济衰退的原因不是投资过少,而是投资过多。投资过多是指生产资本品(和耐用品)部门的发展超过了生产消费品部门的发展。经济扩张时,资本品(和耐用品)增长的速度比消费品快;经济衰退时,资本品(和耐用品)下降的速度也比消费品快。因此,资本品(和耐用品)投资的波动造成了经济的波动。 3.根据实际经济周期理论,实际总供给曲线具有正的斜率是因为( )。 A .技术的变化

北京师范大学经济学考研经验总结汇总这里有

北京师范大学经济学考研经验总结汇总这里有 在业内,凯程的经济学研究生非常权威,基本是考清华北大人大中财贸大金融研究生的同学们都了解凯程,尤其是业内赫赫有名的考研,50%以上的学员都来自凯程教育的辅导,真真实实的学员视频经验在凯程官方网站全部有展示,同学们可以免费查看。凯程有系统的《北师大经济学研究生讲义》《北师大经济学研究生题库》《北师大经济学研究生研究生凯程一本通》,也有系统的考研经验,及对北师大经济学研究生深入的理解,在拥有深厚的人脉,及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 一、北京师范大学经济学考研专业课复习建议 经济学综合包含政治经济学和西方经济学,凯程老师研在究分析近几年考研真题过程中发现:北京师范大学经济学考研专业课最近几年变化幅度很大,难度逐渐向北大靠拢,题型上比较重视计算、证明和经济问题分析,着重考察学生分析问题、解决问题的能力。鉴于以上变化,凯程老师会在其讲义和讲课过程中有意识的培养和提高学生分析、解决问题的能力。 提供讲义,巩固课本:凯程老师会根据历年考研专业课知识点的分析研究,对课本知识点重点分模块讲解,做到各个击破。例如高鸿业《西方经济学》,凯程老师会建议同学们第四版和第五版五版都看,如第五版新加的寡头模型和博弈论要好好掌握,因为在考研真题出现过。曼昆《宏观经济学》不难,但要从头到尾认认真真的看,凯程老师会在讲课的过程中会分章分节系统讲解,由于两本书的课后习题答案国内的一些配套参考书答案存在很多不足之处,但凯程老师会根据用英文原版答案做出详细的讲解,相信在凯程老师的讲解和分析下会让你对课本知识点做到清晰、透彻、熟练掌握。 分析真题,全局把握:凯程有多年的北京师范大学经济学辅导经验,凯程老师在讲解真题的过程中严格要求学生吃透真题,让学生在认识和体会的基础上理解真题答案并掌握知识点,凯程老师认为这样更有利于对知识点的理解和记忆。例如政经最核心的知识点生产力与生产关系,那么凯程老师在讲解真题的过程中会抓住这条主线,依次展开把相关知识点串起来,这样学生学习理解政经就容易轻松很多。另外,凯程老师会在冲刺阶段讲解北大经院、清华、上财、南开、复旦、西安交大等考研难的计算证明题型,对考研很有帮助。 技巧答题,抓住得分:凯程老师在平时的复习和检测过程中会有意识的培养学生这方面的能力,首先做到卷面整洁,字迹工整;其次,教会学生若何分析题干,构建答案框架,逐一罗列知识点;让学生能够醉倒答案框架话、结构完整且语句精准。 总之,在凯程老师和同学一起努力下,相信同学们的专业课会在一个循序渐进的过程逐步提高和系统掌握。 二、北京师范大学经济学辅导班有哪些? 对于北京师范大学经济学考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅

2019中央民族大学双一流学科名单1个

2019中央民族大学双一流学科名单1个【教育部公布】 2019中央民族大学双一流学科名单1个【教育部公布】 中央民族大学双一流学科名单有哪些、数量有多少是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,根据教育部、财政部、国家发改委3部委最终确定的双一流学科名 单可知: 中央民族大学有民族学这1个学科入选了世界一流学科名单,以下是具体名单,供大家参考。 1、中央民族大学一流学科名单 民族学 “民族学”一词,起源于古希腊文,由’γos〔ethnos(族体民族)〕和λγos〔logos(科学)〕两字组成,是指研究民族共同体的学问。英文的Ethnolo

gy、法文的Ethnologie、德文的Vlkerkunde都是民族学的意思。英国的“社会人类学”(Social Anthropology)、美国的“文化人类学”(Cultural A nthropology) 和当前合称的“社会文化人类学”(Sociocultural Anthropolo gy),在研究对象和范围上与民族学相近。 以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察,研究民族的起源、发展以及消亡的过程,研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。它是社会科学中一门独立学科。 2、中央民族大学王牌专业推荐 以上中央民族大学一流学科名单偏重学科大类,但是在具体填专业志愿时,需要考虑到具体专业,以下是中央民族大学学长学姐实名推荐比较不错的王牌专业名单: 1、民族学推荐指数: 4.7(248人推荐) 2、中国少数民族语言文学推荐指数: 4.6(208人推荐) 3、法学推荐指数: 4.4(186人推荐) 4、社会学类推荐指数: 4.6(181人推荐) 5、宗教学推荐指数: 4.4(168人推荐) 6、金融学推荐指数: 4.3(80人推荐) 7、舞蹈学推荐指数: 4.8(69人推荐) 8、新闻学推荐指数: 4.4(61人推荐) 9、历史学推荐指数: 4.7(56人推荐) 10、哲学推荐指数: 4.1(56人推荐) 11、经济学推荐指数: 4.3(55人推荐)

宏观经济学(考研真题)

宏观经济学(考研真题) 第一章国民收入核算 一、概念题 1.宏观经济学(杭州大学 ) 2.国内生产总值(GDP)(中国政法大学) 3.名义GDP和实际GDP(武大) 4.潜在的GDP(人大;北师大) 5.国民生产净值 (武大) 6.国内生产总值平减指数与消费物价指数(人行) 二、筒答题 1.宏观经济学研究的主要对象是什么?(武大) 2.为什么说GDP不是反映一个国家福利水平的理想指标?(北大)3.国民生产总值(GNP)与国内生产总值(GDP)的区别。(东南,北大)4.写出国民收入、国民生产净值、国民生产总值和国内生产总值之间的关系。(北大 ) 5.经济学意义上的投资与个人在股票债券上的投资有何不同?为什么新住宅的增加属于投资而不届于消费?为什么存货投资也要计人GDP之 中?(武大 ) 6.说明在证券市场购买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。(天津财大) 7.为什么从公司债券得到的利息应计人GDP,而人们从政府得到的公债利息不计人GDP?(北方交大) 8.下列各项是否计入GNP(国民生产总值)? (1)转移支付; (2)购买一辆旧车; (3)购买普通股票。(复旦大学1995研) 9."GNP=C+I+G+(X-M)"的内涵。(武大 )

lo.简要评述国民收人核算中的缺陷及纠正。(浙大 ) 11.国民收入核算的两种主要方法。(人行 ) 12.国民收入核算的三种方法。(浙大 ) 三、计算题 1.某地区居民总是把相当于GDP60%的部分存起来,并且不用缴税也不购买外地商品。今年该地区将总值2000万元的汽车销往外省,这对高地区的GDP产生影响,请回答:(武大) (1)该地区的GDP增加了多少? (2)假如该地政府增加同样2000万元购买本地汽车,是否会产生与(1)相同的结果?为什么? (3)假如该地政府将2000万元以补贴的方式发给居民,该地GDP是否会增加?为什么 第二章简单国民收人决定理论 一、概念题 1.均衡产出(武大 ) 2.加速原理(北方交大 ) 3.政府转移支付乘数(武大 ) 4.政府购买支出乘数(中南财大 ) 5.边际消费倾向(武大;中南财大) 6.消费倾向和平均消费倾向(武大 ) 7.边际储蓄倾向(上海财大 ) 8.持久收入假说(武大 ) 9.税收乘数(武大 ) 10.投资乘数(首都经贸大学) 1I.平衡预算乘数(华中科大 ) 12.相对收人假说(武大 ) 二、简答题 1.相对收入假说是如何解释"消费函数之谜"的?(北大 ) 2.试述相对收人假说中的"棘轮效应",分析这种效应对消费者的影响。(武大)

中央民族大学法学考研经验

一、建议关注的网站 研招网 中央民族大学研究生院 中央民族大学法学院 高硕新祥旭考研论坛、交流群 二、报考民大参考书目 1.初试参考书 民大原则上不指定参考书目,但是根据往年经验,基本上是用法学院本科那套红皮教材,一般都要用最新版本的,初试参考书有: 魏振瀛的《民法》 高铭暄的《刑法》 杨紫烜的《经济法》 张文显的《法理学》 曾宪义的《法制史》,邓建鹏的《中国法制史》 周叶中的《宪法》 2.复试参考书 (1)民族法专业考民族法学 (2)法学理论专业考法理学、西方法律思想史; (3)法律史专业考法律史; (4)宪法学与行政法学专业考宪法学与行政法学; (5)刑法学专业考刑法学; (6)民商法专业考民法学、商法学; (7)诉讼法学专业考民事诉讼法、刑事诉讼法; (8)经济法专业考经济法学; (9)国际法学专业考国际公法、国际私法、国际经济法; (10)法律硕士、法律硕士(法学)专业考刑法学、民法学。 备注:考试不指定参考书,但是基本上和初试的书是一样的,民商法专业初试没有商法书,所以需要找同学要相应的课本借来复习,买就不用了,也看不了多久。 三、民大考试科目及题型 1.初试科目及题型 政治、英语一、专业一(宪法、法理、法制史)、专业二(民法、刑法、经济法) 题型:简答(每科2道题左右)、论述(每科1题,民法刑法一般是案例题) 2.复试科目及题型 复试笔试加面试 笔试科目就是前面说的科目,题型也是简答加论述,这两年笔试没有英语内容。 面试抽签决定顺序以及题目,这两年没有英语面试 四、历年真题 民大不对外公布历年真题,所以这一块比较麻烦些,网络上能收集到一些真题,但是不全面,我自己也有收集一些真题,但也不全,有需要的同学可留言。

清华经济学考研辅导班有哪些

清华经济学考研辅导班有哪些 好的开始是成功的一半,好的方法是成功的另一半"!凯程教育利用其北师大教授资源,并不断提炼自身多年教学经验,总结开发出了凯程教育"三化四阶五法"考研学习方法,科学融入了教育学、心理学和管理学的多重学习方法,彻底解决了考研学习要想成功而不可回避的三个基本问题:"学什么,怎么学,学得怎么样"。在凯程,"一个月政治考取80分"、"四个月突破政治70分"、"两个月突破专业课130分"的案例比比皆是,这些都是凯程考研教学法效果的真实反映。考研,一定要有方法;有了方法,考研就不再是一件难事! ##内容均为凯程老师精心收集,并奉献。绝无虚假!! 一、清华经济学辅导班有哪些? 对于清华经济学考研辅导班,业内最有名气的就是凯程教育。不少辅导班都说自己经验丰富,辅导过好多学生,其实你一仔细问,就会发现他回答的内容和你问的总有所出入。真正的辅导班一定知道考生需要什么,能提供什么,在此基础上又能为考生做些什么。如今在业内,凯程的清华经济学考研非常权威,基本上考清华经济学研究生的同学们都了解凯程。凯程教育的优势主要在于,系统的《清华经济学讲义》《清华经济学题库》《清华经济学凯程一本通》参考书作为学生的后备书库,系统的考研辅导班为你夯实基础,对清华经济学深入的理解和清华经济学中深厚的人脉以及及时的考研信息,这些都是学生考研的得力帮手。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,相信凯程,他们辉煌的今天就是你们灿烂的明天! 二、清华经济学考研相关参考书? 清华经济学考研参考书种类繁多,为此凯程经济学老师推荐以下参考书: 《政治经济学》逢锦聚等高等教育出版社 2007年版 《政治经济学教程》宋涛清华出版社 《西方经济学》高鸿业清华出版社 《宏观经济学》曼昆 《微观经济学》范里昂 《微观经济学18讲》平新乔 《中级微观经济学》尼克尔森 《计量经济学》 以上参考书比较多,实际系统复习的时候,凯程老师将会指导学生复习重要考点,合理规划,高效授课,为学生的学习提高效率。 三、清华经济学考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 相对来说,清华经济学考研招生人数少,15年理论经济学专业仅招生1人,复试分数较高,考研难度较大,毕竟是名牌院校,因此还需考生在初试准备中加倍努力。 但据凯程从清华内部统计数据得知,每年经济学考研的考生中大部分都是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,本科经济学专业涉及分析层面的内容没有那么深,因此对数学的要求没那么高,本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样的凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要

【民族学考研院校解析】2019年中央民族大学民族学 人类学考研难度解析、分数线录取人数、参考书真题

【民族学考研院校解析】2019年中央民族大学民族学人类学考研难度解析、分数线录取人数、参考书真题、辅导班,了解一下! 大家好,我是姜老师。 关于中央民族大学民族学与人类学考研信息,了解一下! 关于:专业简析 大家都知道中央民族大学的民族学是世界知名学科,坐稳了前二的位置,当然难度也是相当大的。招生人数历年分数我都给大家整理好了,大家做个参考,有两个学院招,民族学与社会学学院是好于世界民族学人类学研究中心,但是两个学院初试考的都是一样的,所以大家可以先看书,最后根据自己的水平再具体定专业。当然北京地区除了中央民族,还设置民族学的而且专业课相似度较高的就是社科院,社科院的民族学是考民族学概论和中国民族研究,如果考生到暑假学习进度还不理想,也可以考虑换成社科院,当然如果还考虑京外,那学校选择就更多了,所以大家不要太过分纠结于学校,除了一些极其特别的。待到功成名就日,把酒长谈论英雄!关于:2018年招生目录 关于:历年录取情况

关于:专业课参考书目 关于、中央民族大学民族学、人类学经验 专业课:由于之前对于专业的选择摇摆很多,在大三暑假开始,我才认真的看书准备专业课,大四开始用前辈们分享的专业课笔记对照着看书,看的时候把比较难懂的,复杂的体系自己在总结一下笔记,比如中国的经济文化类型体系,分组及各自的特点,我第一遍对照着书总结了比较详细的,后来根据考试答题方式总结了比较精简的框架。这样答题的时候就能想到一个整体框架,其中的细节也就填出来了。专业书对照着笔记过了一遍之后,我对文化人类学的理论流派掌握的不好,很糊涂,就参考四本书中有关理论流派的论述作了总结,由于不同的书分类的角度不同,比如《文化人类学理论流派》一书重在按照时间顺序把每一流派的重点人物、理论、重点书进行讲解,民族学理论与方法除了提到了流派顺序,还讲到了各流派的特点,民族学通论一书在苏维埃学派和马克思民族学上比较重点的讲了。人类学通论更像一个把各流派融会贯通的东西,分成了政治、经济、心理、生态等等分类,还把流派史做了分期,指出了各分期的母体范式。这样倒腾清楚了之后,我开始结合真题看书看笔记,在这期间看到中央民大出题是比较基础的,而且重复率比较高,所以掌握好基础知识还是非常有必要的。在复习期间我准备我的毕业论文,用了很多人类学的理论和田野调查方法,所以在复习的时候感觉很有热情,每天都在充实自己,一边复习,一边构思自己的调查和论文,所以我觉得选择一个自己喜欢的专业是很必要的,这样复习的动力和精神状态也是不一样的。 关于、中央民族大学民族学、人类学真题 2017中民大民族学/人类学理论及概论考研真题 A.民族学/人类学概论 一、名词解释 1.继嗣与继嗣群 2.部落 3.生态人类学 4.萨满教 5.文化三元结构 二、简答题 1.莫斯的交换理论 2.基本人格类型 3.主位与客位 4.我国少数民族的宗教形式有?宗教的社会功能

中央民族大学法硕考研难度及跨专业报考人数详细分析

中央民族大学法硕考研难度及跨专业报 考人数详细分析 本文系统介绍民大法硕考研难度,民大法硕就业,民大法硕学费,民大法硕考研参考书,民大法硕考研初试经验五大方面的问题,凯程民大法硕老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的民大考研机构! 一、民大法硕考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 2015年民大法律硕士专业招生人数为114人,含推免生60人左右。相对于其他院校来说,民大的复试分数线较低,招生人数很多,综合来讲考研难度不大。据凯程从民大法学院统计数据得知,95%以上都是跨专业的考生,而且法硕也是跨专业考研最多的专业。 只要能有计划的进行针对性的复习,多听取过来人的考研经验,考上法硕也不难,在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,跨专业考研,民大本身对本科的要求没那么高,且复试本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,一丝都不能懈怠,法硕也并不是想象中的那么难。 二、民大法硕就业怎么样? 中央民族大学法学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,出国机会也不少,民大法硕在全国的知名度是响当当的,民大在社会上地位也不容小觑,自然就业就没有问题。 现今法律专业毕业生的就业方向主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理等实际工作,工作单位当然可以是法院、检察院、律师事务所、公证处,也可以是国家机关、事业单位、大型企业,亦可以从事原有专业与法律结合的管理工作等等。 凯程考研常年从事法硕考研辅导,根据多年经验,认为法硕就业前景不错。但由于研究生的常年扩招,还需要好的工作还需要学生提高自身的各方面素质,才能在就业大潮中占有一席之地。 三、民大法硕学费是多少? 2015年民大法律硕士专业招生人数为114人,民大法律硕士研究生的学费总额为2.6万元,其中法律(法学)学制两年,法律(非法学)学制三年; 法律(非法学)专业招生54人,含25人推免。 法律(法学)专业招生60人,含35人推免。 与北大法硕,清华法硕相比,民大法硕考研不算是高的,相对于其他专业,法硕是高投入高产出的专业,没有一流的老师就没有一流的学生,请最好的老师培养法硕人才,这是行业需要。确实,法硕就业薪水高是事实,只要将法律学精了,未来的路一定会越走越顺。 四、民大法硕考研辅导班有哪些? 民大法硕考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导对民大法硕,您直接问一句,民大法硕参考书有哪些,大多数机构都不能立即回答,或者推脱说他们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过民大法律会计硕士考研,更谈不上民大法律会计硕士考研的考研辅导资料,有考上民大法硕的学生了。在业内,凯程的民大法硕考研非常权威,基本上考民大法硕考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《民大法硕讲义》《民大法硕题库》《民大法硕凯程一本通》,也有系统的考研辅导班,及对民大法硕深入的理解,在民大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实

2018经济学考研必看知识点

2018经济学考研必看知识点 1.经济周期——是指经济活动水平的一种波动(通常以国民收入来代表),它形成一种规律性模式,即先是经济活动的扩展,随后是经济活动的扩展,接着是进一步扩张。这类周期随着产量的长期趋势进程而出现。 2.美国经济学家西蒙·库兹涅茨认为:“一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。”西方经济学通常把经济增长规定为产量的增加,用来衡量这一经济量的尺度通常是国民收入或人均国民收入。 3.美国经济学家肯德里克在测算一些国家长时期投入和产出的增加时,发现产出的增长率一般大大高于投入的增加率。比方说,某国一年实际投入增长2%,产出会增长4%。产出的实际增长和根据要素投入增加而预测的增长之间的差距可称为solow剩余。 4.哈罗德-多马经济增长模型是建立在凯恩斯储蓄-投资理论基础上的,是凯恩斯理论的发展,是将凯恩斯的储蓄-投资的分析加以长期化、动态化。所谓长期化,就是将人口、资本和技术等关系经济增长的因素看作是随着时间的推移而变动的变量;所谓动态化,就是阐述长期内投资和储蓄的均衡及其对国民收入均衡变动的影响。哈罗德-多马经济增长模型得出的结论是:尽管经济在长期中均衡增长的可能性是存在的,但经济的长期、均衡增长的可能性极小;一般情况下,资本主义经济很难稳定在一个不变的增长速度上,表现出的是或者连续上升或者连续下降的剧烈波动状态。 5.同哈罗德不同,索洛认为,通过资本主义市场机制的作用调整生产中资本-劳动的组合比例,充分就业稳定状态的经济增长是可以实现的,长期均衡增长率就是由劳动力增长率与技术进步决定的哈罗德所说的自然增长率Gn稳态是指一种长期稳定、均衡的状态,是人均资本与人均产量达到均衡数值并维持在均衡水平不变。稳态条件是:sy=(n+δ)k。稳态时,△k=0。 关于凯程: 凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直致力于高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里 信念:让每个学员都有好最好的归宿 使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构 激情:永不言弃,乐观向上 敬业:以专业的态度做非凡的事业 平衡:找到工作、生活、家庭的平衡点

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