一、眼科学基础
一、知识点与教学要求
掌握内容：眼的各部组织、血管、神经肌肉的解剖，生理功能及其与临床的关系。其中着重点掌握眼球各部位置，房水循环；神经支配，血流供应及眼眶与鼻副窦、颅腔的密切关系。视路和瞳孔径。
熟悉内容：眼的神经支配
了解内容：眼的血液循环。眼的胚胎发育。
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）： 2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．眼球及眼球保护器，附属器的局部解剖，组织结构和生理功能及临床意义。
2．视径及瞳孔径。
3. 眼的血液循环和神经支配
4. 眼的胚胎发育
2.见习内容
眼的各部组织、血管、神经肌肉的解剖
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005 https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
二、眼睑病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握睑腺炎、睑板腺炎的诊断及治疗方法
掌握睑闭合不全时保护角膜的措施
熟悉内容：
熟悉睑缘炎的类型和处理
了解内容：
认识眼睑位置异常的危害性及处理原则
眼睑的先天异常
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）： 2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1眼腺炎（麦粒肿）
2眼板腺病-急性和慢性睑板腺炎
3睑缘炎
4眼睑与睫毛位置异常-眼睑内翻，眼睑外翻，倒睫，上睑下垂，睑闭合不全
5眼睑先天异常
2.见习内容
眼腺炎（麦粒肿）
眼板腺病-急性和慢性睑板腺炎
眼睑与睫毛位置异常-眼睑内翻，眼睑外翻，倒睫，上睑下垂，睑闭合不全
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005
https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
三、泪器病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
认识慢性泪囊炎对眼球潜在的危险，掌握诊断方法及处理原则
熟悉内容：
了解内容：
了解泪溢的原因及检查方法。处理原则。
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）： 2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
泪道病-泪道阻塞，慢性泪囊炎，急性泪囊炎。
2.见习内容
泪道病-泪道阻塞，慢性泪囊炎，急性泪囊炎。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005 https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
四、眼表疾病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握泪膜的相关检查、干眼的定义、临床表现、诊断和治疗原则
掌握睑板腺功能障碍的临床表现、诊断和治疗
熟悉内容：
了解内容：
了解眼睑、泪液、角膜及结膜上皮在维持眼表健康中的作用
了解眼表疾病的概念、分类和治疗原则
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）： 2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．眼睑、泪液、角膜及结膜上皮在维持眼表健康中的作用
2．眼表疾病的概念、分类和治疗原则；
3．干眼
4．睑板腺功能障碍
2.见习内容
干眼，睑板腺功能障碍。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005
https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
五、角膜病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握角膜炎的临床基本症状及其发展规律。
掌握角膜炎及其后遗症的治疗原则及预防措施
熟悉内容：
从角膜生理病理特点认识发病的多样性，影响视力，是致盲的主要原因。
二、教学时数
讲授：4 学时4
见习（含实验、电教、示教）： 4 学时4
三、教学内容
1.授课内容
1.角膜炎概述-角膜生理特点与视力关系、病因、病理生理基本症状、后遗症治疗原则，预防措施。
2.细菌性角膜溃疡-前房积脓性角膜遗疡。
3.病毒性角膜炎-单纯疱疹性角膜炎4.角膜软化症。
2.见习内容
角膜炎症，角膜溃疡，病毒性角膜炎。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005
https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
六、巩膜疾病
一、知识点与教学要求
了解内容：
了解表层巩膜炎的临床表现和处理
二、教学时数
讲授：1 学时1
见习（含实验、电教、示教）： 1 学时1
三、教学内容
1.授课内容
1．表层巩膜炎
2．巩膜炎
2.见习内容
表层巩膜炎，巩膜炎。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
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七、晶体病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握白内障的检查方法
掌握老年性白内障分明、了解手术适应症、手术原则及术前检查。
熟悉内容：
熟悉晶体异位的原因的处理原则
了解内容：
了解发育性白内障的各种类型及处理或手术时机
二、教学时数
讲授：3 学时3
见习（含实验、电教、示教）：3 学时3
三、教学内容
1.授课内容
1、白内障-定义、分类
2、老年性白内障
3．发育性白内障
4．晶体的异位
2.见习内容
老年性白内障
发育性白内障
晶体的异位
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
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八、青光眼
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握急性闭角性青光眼的临床症状，诊断、鉴别诊断，紧急处理原则
熟悉内容：
认识青光眼常见致盲的眼病，早期诊断，早期治疗的重要性
了解内容：
了解慢性单纯性青光眼的临床特点，早期诊断的检查方法。
了解继发性青光眼和先天性青光眼的临床症状，诊断、鉴别诊断
二、教学时数
讲授：4 学时4
见习（含实验、电教、示教）：4 学时4
三、教学内容
1.授课内容
1、概述—青光眼定义、正常眼压范围、青光眼分类、青光眼是致盲主要原
因之一。
2、原发性青光眼[慢性单纯性青光眼（开角性青光眼）、闭角性青光眼：急性、慢性闭角性青光眼]
3、继发性青光眼
4、先天性青光眼
2.见习内容
原发性青光眼、继发性青光眼、先天性青光眼。
3. 重点英文词汇
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九、葡萄膜病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握虹膜睫状体炎的基本症状、鉴别诊断，治疗原则，特别强调早期散瞳，彻底散瞳对防止并发症的重要意义
熟悉内容：
葡萄膜炎原因的复杂性及与全身疾病的关系，以及其预后的严重性
了解内容：
了解特殊类型葡萄膜炎：Vogt-小柳-原田综合征、Behcet病、急性视网膜坏死。
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．概述-葡萄膜解剖特点、病因、分类、临床常见类型。
2．虹膜睫状体炎-急性、慢性、临床表现、并发症、后遗症、治疗原则。
3．特殊类型的葡萄膜炎
4．中心性浆液性脉络膜视网膜病变
2.见习内容
虹膜睫状体炎-急性、慢性表现。
3. 重点英文词汇
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十、视网膜病玻璃体病
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握视网膜脱离的临床表现和处理原则
掌握视网膜母细胞瘤的诊断与鉴别诊断，处理原则
了解内容：
了解视网膜脱离的基本症状、治疗原则
了解视网膜血管病和黄斑疾病
了解特殊类型葡萄膜炎：Vogt-小柳-原田综合征、Behcet病、急性视网膜坏死。
了解玻璃体的液化、飞蚊症。
了解玻璃体出血的病因和处理。
了解增殖性玻璃体视网膜病变。
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．视网膜病概述-解剖生理特点、病因、病变类型及与全身病关系。
2．视网膜血管病
3．黄斑疾病
4．视网膜脱离
5．视网膜母细胞瘤
6．玻璃体的液化和后脱离
7．玻璃体出血
8．增殖性玻璃体视网膜病变
2.见习内容
玻璃体液化、玻璃体出血。
黄斑疾病、视网膜脱离。
3. 重点英文词汇
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十一、神经眼科学
一、知识点与教学要求
了解内容：
了解视神经乳头炎和视神经乳头水肿的病因，鉴别诊断，治疗原则
了解视交叉与视路病变
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．视神经病概述-分类、病因2．视神经乳头水肿
3．视神经炎
4．视交叉与视路病变
2.见习内容
视神经乳头水肿
视神经炎
3. 重点英文词汇
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十二、眼眶病
一、知识点与教学要求
熟悉内容：
熟悉眼眶病的常见检查方法
了解内容：
了解常见的眼眶炎症，掌握甲状腺相关性眼眶病临床表现、诊断和治疗
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1、眼眶病的检查
2、眼眶炎症
3、眼眶肿瘤
2.见习内容
眼眶炎症
眼眶肿瘤
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
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十三、眼外伤
一、知识点与教学要求
掌握内容：
掌握角膜异物之处理，无菌操作的重要性；熟悉眼异物伤的诊断、处理掌握化学烧伤的急救和处理
熟悉内容：
各类眼外伤的表现、并发症及其处理
了解内容：
了解各类眼外伤的危害性，紧急处理，预防。
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1．眼球钝挫伤：眼球壁破裂，球内出血，晶状体脱位，继发青光眼的诊断，处理。
2．眼球穿通伤：临床表现特点，处理，眼球内异物，交感性眼炎。
3．眼异物伤：诊断、处理
4．眼烧伤、化学烧伤：急救和处理
2.见习内容
眼球钝挫伤：眼球壁破裂，球内出血，晶状体脱位，继发青光眼的诊断，处理。
眼异物伤。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005
https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
十四、常见全身病的眼部表现
一、知识点与教学要求
掌握内容：
皮质类固醇的眼部损害
了解内容：
各类常见全身病在眼部的表现
二、教学时数
讲授：2 学时2
见习（含实验、电教、示教）：2 学时2
三、教学内容
1.授课内容
1、内科病：动脉硬化、高血压、糖尿病、贫血、白血病
2、外科病：颅脑损伤
3、神经科病：多发性硬化、癔病
4、耳鼻喉科病：鼻咽癌
5、药物反应：皮质类固醇
2.见习内容
动脉硬化、高血压、糖尿病的眼部表现。
3. 重点英文词汇
4. 拓展学习资源（包括参考文献及专业网站）
中华眼科学（第2版），李凤鸣主编，人民卫生出版社，北京，2005 https://www.doczj.com/doc/7918322057.html,
一、选择题25 道填空题10 个（部分英文回答） 1、眼是视觉器官，包括：眼球、视路、眼附属器；眼球分为：眼球壁和眼内容物。眼球壁分为：外层为纤维膜（由角膜（cornea ）和巩膜（sclera ）构成）；中层为葡萄膜（uvea），又称血管膜，由前到后为虹膜（iris ）、睫状体（ciliary body ）和脉络膜（choroid ）；内层为视网膜（retina ）。 2、角膜5 层：上皮细胞层（可再生）、前弹力层、实质层、后弹力膜（可再生）、内皮细胞层。 3、眼球内容包括：眼内腔（前房、后房）、眼内容物（房水、晶状体和玻璃体）。 4、眼附属器5 大部分：眼睑、泪器、结膜、眼外肌、眼眶。 5、视力检查：近视力30cm查，远视力5m查，3m查0.1=0.06 （0.1*3/5 ）。 6、视觉电生理包括（英文）：眼电图（electrooculogram , EOG、视网膜电图（electroretinogram ，ERG、视觉诱发电位（visual evoked potential ，VEP。 7、左眼（OL、右眼（OD、双眼（OU ,英文填空。 8、眼压检查三个方法，最准确的是Goldma nn眼压计测量法。 9、干眼诊断依据（选择题： 1 症状；2 泪膜不稳定；3 眼表面上皮细胞的损害； 4 泪液的渗透压增加。 10、结膜炎中最痒的是：春季角结膜炎（选择题。 11 、角膜接触镜有什么好处：不仅能矫正各种屈光不正，还能用于治疗某些角膜疾病、美容及一些特殊用途（美观、方便。 12、开青和闭青的最大区别（选择：房角是否关闭 13、葡萄膜炎、虹膜睫状体炎，根据体征知道是这个病。（选择题中的病例题 虹膜睫状体炎: 症状：起病急，畏光，流泪，疼痛，视力减退； 体征： 1 睫状充血或混合充血 2 房水混浊（Tyndall 现象，又称房水闪辉 3 角膜后沉着物（KP 4 虹膜改变：虹膜因充血水肿而色泽变暗，纹理不清 5 ）瞳孔改变：瞳孔不规则缩小，光反射迟钝或消失
眼科学教学大纲 Ophthalmology （供临床、影像等专业使用） 前言 眼科学是医学教育中一门医学临床课程,它是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗的医学科学。眼科学的教学目的应该使学生掌握眼部检查方法，掌握一些常见眼病的预防、诊断和治疗方法，掌握急重眼病和眼外伤的初步处理。在眼科学教学中要求学生掌握学科的基本理论、基本知识和基本实践技能，着重培养学生分析问题、解决问题和自我获取知识的能力，并注意科学思维方法与科学态度的培养，为学习后续课程以及从事医疗、卫生工作实践打下必要的基础。还要适当介绍眼科学的一些重大的新成就，使学生对眼科学的世界先进水平能有所了解。 本大纲与人民卫生出版社出版，王斌全主编的普通高等教育卫生部规划教材第五版《眼耳鼻喉口腔科学》配套使用，适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。划横线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为一般熟悉和一般了解内容。总学时为20学时。 本课程为考查课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60%。平时成绩占40%。 各章的参考学时分配 章节内容学时数 第一章眼的应用解剖与生理2
第二章眼科常用检查法2 第三章眼睑病与泪器病2 第四章结膜病2 第五章角膜病与巩膜病2 第六章葡萄膜病自学 第七章青光眼2 第八章晶状体病2 第九章玻璃体病自学 第十章视网膜与视神经疾病2 第十一章眼外伤2 2 第十二章眼的屈光与调节及斜 视、弱视 第十三章眼眶病自学 第十四章防盲治盲自学 合计20 第一章眼的应用解剖与生理 目的要求 掌握眼球的解剖，掌握角膜的组织学分层及各层的生理生化特点，掌握屈光系统的组成及定义。掌握视路的定义及组成。熟悉眼附属器的组成及生理功能。了解眼球的血管与神经分布。 教学内容
2019 天津医科大学眼科复试真题 笔试： 病理 （一）名词解释（10 道，2 分/道） 1.英文：霍奇金淋巴瘤、结核瘤、淀粉样变性 amlyoid degeneration、新月体crescent 2.中文：粘液样变、甲状腺髓样癌、肉芽肿性炎、疣状心内膜炎、肿瘤异质性、假膜性炎 （二）简答题（5 个，8 分/个） 1.栓子运行途径 2.慢性心瓣膜病类型及病理变化 3.动脉粥样硬化分期及病理变化 4.门脉性肝硬化和坏死后性肝硬化区别 5.肺癌的肉眼类型和组织学类型 （三）问答题（4 个，10 分/个） 1.颈部淋巴结肿大，63 岁男性，考虑至少 5 个疾病及病理特点 2.肠道，溃疡病变，至少 5 个及病理特点 3.细胞坏死和凋亡的区别 4.肿瘤浸润转移分子机制 眼科 英文卷子 （一）名词解释（10 个，1 分/个） 1.hyphema 眼前房积血 2.睑外翻 ectrophy 3.白内障 4.交感性眼炎 5.弱视 amblyopia 6.先天性青光眼 （二）翻译（三大段，每段 30 分） 1.角膜炎 2.糖尿病视网膜病变 3.青光眼的定义 中文卷子 （一）名词解释（10 个，2 分/个） 1.青光眼 2.甲状腺相关眼病 3.视交叉综合征 4.屈光参差 （二）简答论述（4 道 20 分/道） 1.白内障分类 2.糖网 1984 分期 3.穿通伤临床表现 4.高度近视眼眼底表现
2019 年华中科技大学眼科学复试真题 （一）名词解释 1.早产儿视网膜病变 2.眼眶蜂窝织炎 3.后发性白内障 4.屈光参差 5.生理性盲点 6.先天性视网膜病变 （二）简答题 1.玻璃体积血的临床表现，治疗原则 2.青光眼急性发作期的临床表现 3.沙眼的并发症；化学性眼外伤治疗原则 4.视网膜中央动脉阻塞的临床表现 5.泪道冲洗在泪道阻塞疾病中的应用 6.化学性眼外伤的急救原则 2019 年南昌大学眼科学复试真题 （一）简答题 1.急性闭角型青光眼的临床表现和治疗原则 2.前葡萄膜炎的临床表现和治疗原则 3.孔源性视网膜脱离的临床表现和治疗原则 4.眼外伤的治疗原则 2019 重庆医科大学眼视光学 学硕统考公共英语，分子生物学和科学研究 （一）公共英语占 50 分 （二）学硕专业课 50 分 1.糖酵解，有氧氧化和磷酸戊糖途径的最终产物及意义 2.参与 DNA 复制的酶及作用 3.简述 PCR 技术的原理及运用 2019 哈医大眼科学复试真题 （一）名词解释 1.视野范围 2.RB 3.眼睑肿瘤 4.遗传性眼病。 5.DR 分型 6.致盲疾病 7.盲点位置 8.虹膜睫状体炎 9.睑缘炎
课程名称：视光学基础 授课对象：眼视光技术专业 学时数：76学时（理论授课：36学时、实验学时：40学时） 推荐教材：《视光学基础》王光霁高等教育出版社第11版2005年执笔人：马淑云 编写时间：2012年
《视光学基础》课程教学目标和教学大纲 课程性质：必修课 课程内容提要 本书以眼视光技术临床基本检测流程框图为阐述线索，依照从视力检测、初始检查、验光、近阅读附加、双眼视觉功能、眼前节健康检查、眼压和眼后节检查这样的科学流程，简洁描述各项指标的检查原理和机制，重点描述各种相关的检测内容和具体流程，以及对结果的分析。 使用专业：眼视光技术 一、教学目标 本课程是眼视光技术专业主要的课程之一，其目的与任务是使学生较全面和较深入的了解视生理光学基本理论，并能从生理光学深度掌握各种眼屈光不正和双眼视异常、弱视的临床症候，掌握屈光检查的方法及对能够对结果进行正确分析，为将来的从事验光配镜岗位奠定基础。 二、教学总体安排 （一）教学方法及教学安排 在教学中理论课，实验课和分析讨论课三者相结合。 针对高职学生理论基础较为薄弱，空间想象能力相对不强的特点，在理论授课中对重点概念、原理引入直观性教学、互动性教学、启发性教学；在实验课中对屈光检查技术的讲授注重进行生产性实训，培养学生动手能力和职业素质能力；在分析讨论课中注意案例引入，培养学生分析解决实际问题能力。 （二）学时分配表
视光学基础学时分配表 （三）考核 本课程采用平时成绩和期末考试相结合的记分方法，平时成绩采用课堂提问、出勤情况、作业成绩三者结合比例占30%，期末考试成绩占总成绩的70%。 三、各章节内容及要求 第一章、眼视光学内容和学习方法 使学生初步了解眼视光学的内容及学习方法 1、了解眼视光学与眼科学的关系 第二章、视力和视力检查 1、了解视力表的种类 2、熟悉视力表和视角的关系 3、掌握远近视力的检查方法和注意事项 第三章、眼视光初始检查 第一节：调解幅度 1、理解调解幅度检测的目的 2、掌握其方法
一、选择题25道填空题10个（部分英文回答） 1、眼是视觉器官，包括：眼球、视路、眼附属器；眼球分为：眼球壁和眼内容物。眼球壁分为：外层为纤维膜（由角膜（cornea）和巩膜（sclera）构成）；中层为葡萄膜（uvea），又称血管膜，由前到后为虹膜（iris）、睫状体（ciliary body）和脉络膜（choroid）；内层为视网膜（retina）。 2、角膜5层：上皮细胞层（可再生）、前弹力层、实质层、后弹力膜（可再生）、内皮细胞层。 3、眼球内容包括：眼内腔（前房、后房）、眼内容物（房水、晶状体和玻璃体）。 4、眼附属器5大部分：眼睑、泪器、结膜、眼外肌、眼眶。 5、视力检查：近视力30cm查，远视力5m查，3m查=（*3/5）。 6、视觉电生理包括（英文）：眼电图（electrooculogram，EOG）、视网膜电图（electroretinogram，ERG）、视觉诱发电位（visual evoked potential，VEP）。 7、左眼（OL）、右眼（OD）、双眼（OU），英文填空。 8、眼压检查三个方法，最准确的是Goldmann眼压计测量法。 9、干眼诊断依据（选择题）：1）症状；2）泪膜不稳定；3）眼表面上皮细胞的损害；4）泪液的渗透压增加。 10、结膜炎中最痒的是：春季角结膜炎（选择题）。 11、角膜接触镜有什么好处：不仅能矫正各种屈光不正，还能用于治疗某些角膜疾病、美容及一些特殊用途（美观、方便）。 12、开青和闭青的最大区别（选择）：房角是否关闭 13、葡萄膜炎、虹膜睫状体炎，根据体征知道是这个病。（选择题中的病例题） 虹膜睫状体炎: 症状：起病急，畏光，流泪，疼痛，视力减退； 体征：1）睫状充血或混合充血 2）房水混浊（Tyndall现象，又称房水闪辉） 3）角膜后沉着物（KP） 4）虹膜改变：虹膜因充血水肿而色泽变暗，纹理不清 5）瞳孔改变：瞳孔不规则缩小，光反射迟钝或消失 6）玻璃体混浊 7）炎症严重时，眼底可出现视网膜静脉充盈及黄斑水肿。 14、视网膜渗出软渗和硬渗区别（选择） 硬渗位于后极部，呈黄色颗粒状，在黄斑区与内丛状层走行一致，呈星芒状排列 软渗实质上并非渗出，是由于毛细血管闭塞致组织缺氧以及神经轴索断裂、肿胀而形成的似棉絮状白色斑。 15、糖尿病视网膜病变表现，哪一种属于增殖和非增值期（选择题）：有无新生血管 16、视网膜脱离包括哪三种：孔源性、牵拉性、渗出性 17、眼的屈光系统包括：角膜、房水、晶状体和玻璃体 18、屈光不正包括（英文填空）：近视（myopia）、远视（hyperopia）、散光（astigmatism）、屈光参差（anisometropia）。 19 低视力：low vision 低于至光感，或视野半径小于10°，但能够或又可能应用其视力去做或去准备做某项工作（WHO 标准较好眼的矫正视力<但≥）。 盲：blind，较好眼的最好矫正视力< 20、不能用磁共振检查的眼部异物：金属异物 21、胬肉最好的治疗方法：手术治疗 22、斜视角度判断：看角膜映光（瞳孔缘15度，角膜缘45度，中间是30-35度） 23、BUT干眼那一章节，正常值：一般认为BUT<10s为泪膜不稳定。 24、结膜最常见疾病：结膜炎（选择题） 25、眼部检查视力检查最有用的是：矫正视力。 名词解释5题（英文） 1、对比敏感度（contrast sensitivity，CS）：除视力外，用于检测形觉功能的另一重要指标，评价人眼对各种点线与空白间明暗程度差别的分辨能力，有助于对病变的早期诊断和鉴别诊断。
《中医眼科学》教学大纲 一、课程的性质与任务 《中医眼科学》属中医学外科系统的临床学科。根据学生培养目标的要求，既系统地体现中医学理论，又反映中医眼科学特点和最新的学术发展，同时包括重要的现代眼科学的新知识、新技术、新近展及与相关学科的联系的知识。通过运用中医眼科学理论阐明眼科病证的病因病机及其证治规律的临床学科。通过教学，要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和技能，能够运用中医的理、法、方、药对眼科的常见病、多发病进行辨证论治，并且具有西医学关于眼的解剖生理和眼病防治的基本知识。本课程的主要教学任务是通过课堂理论与实践教学，使学生掌握适应临床岗位需要的中医眼科学的基础理论知识及相关技术，具有运用这些理论知识和技术诊治眼科常见病、多发病的能力。 二、考核方式 《中医眼科学》课程是考察课，理论考试形式是开卷，理论课考试成绩占100％。 四、课程内容和基本要求 第一章绪论 【目的要求】 了解：中医眼科学发展的概况及学习眼科的重要性。 【教学内容】 1、中医眼科发展的概况。 2、中医眼科学在医学中的地位及与其他各临床学科的关系。 第二章眼的解剖与生理功能 【目的要求】 1、掌握：眼球的解剖与生理，以及中医对眼解剖与生理的认识。
2、熟悉：眼附属器的解剖与生理。 3、了解：视路、眼球的血液供应及神经分布。 【教学内容】 1、眼球壁的解剖与生理、中医对眼解剖与生理的认识。 2、眼附属器的解剖与生理及眼球内容物与视路。 3、眼球的血液供应及神经分布。 4、专业进展：动物眼球解剖。 第三章眼与脏腑的生理关系 【目的要求】 1、掌握：眼与五脏在生理方面的密切关系。 2、熟悉：眼与胆的生理关系。 3、了解：眼与小肠、胃、大肠、膀胱及三焦在生理方面的关系。 【教学内容】 1、眼与肝、心、脾、肺、肾在生理方面的密切关系。 2、眼与胆在生理方面的关系。 3、眼与小肠、胃、大肠、膀胱及三焦在生理方面的关系。 第四章眼与经络的关系 【目的要求】 1、掌握：眼与足厥阴肝经的关系。 2、熟悉：眼与手少阴心经和手足三阳经脉的关系。 3、了解：眼与督脉、任脉、阴阳跷脉、阳维脉、手少阴之正及足少阳之正等的关系。 【教学内容】 1、眼与足厥阴肝经的关系。 2、眼与手少阴心经和手足三阳经脉的关系。 3、眼与奇经八脉、经别及经筋的关系。 第五章病因病机 【目的要求】 1、掌握：六淫和疠气致病的常见眼部症状。 2、熟悉：七情、饮食失宜、劳伤、外伤、先天及衰老及其他因素致病的常见眼部症状。 3、了解：脏腑经络及气血津液功能紊乱发生眼病的病机。 【教学内容】 1、六淫和疠气致病的常见眼部症状。 2、七情、饮食失宜、劳伤、外伤、先天与衰老及其他因素伤目的特点。 3、脏腑经络及气血津液功能紊乱发生眼病的病机。 第六章眼科诊法 【目的要求】 1、掌握：眼科四诊中的问诊、望诊及五轮辩证的内容和方法。 2、熟悉：辨外障与内障及辨眼科常见症状与体征内容。 3、了解：闻诊、切诊的内容和方法，眼科特殊检查及临床应用。 【教学内容】 1、闻诊的内容、范围，望诊的范围和方法及五轮辨证的内容。 2、眼病的外障与内障分属范围和特点及眼科常见症状和体征的辨证。 3、闻诊、切诊的内容和方法，扼要讲述特殊检查及临床应用。 第七章眼科治疗概要 【目的要求】 1、掌握：眼科常用内治法、外治法和方剂。 2、熟悉：眼科局部用药剂型及用法。 3、了解：传统外治法、眼科常用中药及加减、常用针灸穴位的主治和激光在眼科的临床应用。
眼科学基础 1、视觉器官包括：眼球,眼眶及眼的附属器，视路以及眼部的相关血管和神经结构等。 2、眼球出生前后径16mm，3岁23mm，成人24mm，垂直径较水平径略短。位于眼眶前部，借眶筋 膜、韧带与眶壁联系，周围有眶脂肪垫衬，其前面有眼睑保护，后面有眶骨壁保护。 眼球由眼球壁和眼球内容物所组成。 3、眼球壁分为三层：外层为纤维膜 (角膜，巩膜，角膜缘，前房角),中层为葡萄膜层（虹膜， 睫状体，脉络膜），内层为视网膜。 4、角膜的横径约11.5-12mm，垂直径约10.5-11mm。组织学上从前向后分为5层：上皮细胞层， 前弹力层，基质层，后弹力层，内皮细胞层。 5、巩膜前接角膜，在后部与视神经交界处分内外两层：外2/3移行于视神经鞘膜，内1/3呈网眼 状，称巩膜筛板，视神经纤维束由此处穿出眼球。 巩膜在眼外肌附着处最薄（0.3mm）,视神经周围最厚（1.0mm）。 组织学上分为：表层巩膜、巩膜实质层和棕黑板层。 6、[角膜缘] 解剖结构上是前房角及房水引流系统的所在部位，临床上又是许多内眼手术切口的标 志部位，组织学上还是角膜干细胞所在之处。 7、前房角位于周边角膜与虹膜根部的连接处。其内可见：Schwalbe线、小梁网和Schlemm管、巩 膜突、睫状带和虹膜根部。前房角是房水排出眼球的主要通道。 8、眼球壁中层为葡萄膜，主要由三部分组成，由前到后为虹膜、睫状体和脉络膜。虹膜的中央有 一个2.5-4mm的圆孔称为[瞳孔]。 9、睫状体主要由睫状肌和睫状上皮细胞组成。 10、眼球壁内层为视网膜，[黄斑中心凹是视网膜最敏锐的部位]。视网膜后极部有一个无血管凹陷 区，解剖上称为中心凹，临床上称为黄斑。其中央有一小凹，解剖上称中心小凹，临床上称为黄斑中心凹。 视盘，又称视乳头，是距黄斑鼻侧约3mm、大小约1.5mm×1.75mm、境界清楚的橙红色略呈竖椭圆形的盘状结构，是视网膜上视觉神经纤维汇集组成视神经、向视觉中枢传递穿出眼球的部位，视盘中央有小凹陷区称视杯或杯凹。有视网膜中央A、V通过。 视网膜是由胚胎时期神经外胚叶形成的视杯发育而来，视杯外层形成单一的视网膜色素上皮（RPE）层，视杯内层分化为视网膜神经感觉层，二者之间有一潜在间隙，临床上视网膜脱离即由此处分离。 11、眼球内容物包括[房水、晶状体、玻璃体]。以上三者与角膜一并称为眼的屈光介质。 12、眼附属器包括眼眶、眼外肌、眼睑、泪腺。[眼眶]，由【7块骨】构成：额骨，蝶骨，筛骨， 腭骨，泪骨，上颌骨，颧骨。成人眼眶深40-50mm，容积25-28ml。 13、眼眶骨壁有以下结构：视神经孔和视神经管（视神经，眼动脉，交感神经纤维），眶上裂（第 Ⅲ，Ⅳ，Ⅵ颅神经和第Ⅴ颅神经第一支，眼上静脉和交感神经纤维），眶下裂（第Ⅴ颅神经第二支，眶下神经核静脉），眶上切迹与眶下孔（眶上神经，第Ⅴ颅神经第一支及血管眶下神经核第Ⅴ颅神经第二支）。 13、眼睑的结构从外向内分5层：皮肤层，皮下组织层，肌层，睑板层，结膜层。 14、结膜：睑结膜，球结膜，穹窿结膜。
1.前房角： （1）境界：周边角膜与虹膜根部连接处，前外侧壁为角膜缘，从角膜后弹力层止端到巩膜突；后内侧壁睫状体前端和虹膜根部。 （2）能欧见到的结构：schwalbe线，小梁网和schlemm管，巩膜突，睫状带和虹膜根部。 2.视盘：据黄斑鼻侧3mm，1.5mmx1.75mm 3.视网膜脱离位置：视网膜视杯外层形成单一的视网膜色素上皮（RPE）层，视杯内层分 化为视网膜神经感觉层，二者间间隙就是。（简而言之色素上皮和神经感觉） 4.视网膜神经感觉层由外向内：感光细胞层；外界膜；外核层；外丛状层；内核层；内丛 状层；神经节细胞层；神经纤维层；内界膜。 5.眼睑的结构： （1）从外向内分五层：皮肤，皮下组织，肌层，睑板层，结膜曾 （2）肌肉三层：前腱膜，成重睑；中间平滑肌（muller），后部腱膜止于穹窿结膜。 6.结膜的部分：间接莫，球结膜，穹窿结膜。 7.眼外肌：5，6,7,8分别指：内直肌，下直肌，外直肌和上直肌（5,6,7,8内下外上，四舍 五入） 8.视路： （1）概念：视觉信息从视网膜光感受器开始到大脑枕叶视觉中枢的传导路径。 （2）路径：视神经，视交叉，视束，外侧膝状体，视放射，枕叶视中枢 9.视神经： （1）眼内段（使神经乳头）：神经血供来自视网膜动脉分支和睫状后短动脉分支 （2）眶内段：肌锥内 （3）管内段：通过视神经管的部分【最容易损伤部分】 （4）颅内段：出视神经管到达视交叉之前 10.眼部血供： （1）睫状后短动脉：主要供应脉络膜和视网膜外层 （2）睫状后长动脉：主要供应虹膜，睫状体和前部脉络膜 11.与眼相关的脑神经以及支配 （1）II：视神经 （2）III：动眼神经，支配所有眼内肌，上睑提肌和除外直肌和上斜肌以外的眼外肌。参与睫状神经节的构成； （3）IV：滑车神经，支配上斜肌，向下内 （4）V：三叉神经，眼部感觉。分出鼻睫状神经。 （5）VI：展神经，外直肌，眼外展 （6）VII：面神经，支配言论杂技 12.泪膜的分层 （1）脂质层：表面。睑板腺分泌形成 （2）水液层：中间。泪腺和副泪腺分泌形成； （3）黏蛋白层：底部。眼表上皮细胞和结膜杯状细胞分泌形成。 13.泪膜的生理作用： （1）润滑眼球表面 （2）防止角结膜干燥 （3）保持角膜光学特性 （4）共给角膜氧气 （5）冲洗和抵御眼球表面的异物和微生物
视力保健教学大纲 第一章绪论 【目的要求】了解中医眼科发展的概况。 【内容要点】 第一节中医眼科学发展史简况（简述） 第二节学习眼科的重要性 1．学习眼科是临床实际的需要2．学习眼科是社会发展的需要 【课时分配】1学时。 【教学方法】课堂讲授。 【教学设备】多媒体教学。 第二章眼的解剖与生理功能 【目的要求】掌握眼球的解剖结构、生理功能。 熟悉视路及眼附属器结构和生理功能。 了解中医对眼解剖与生理的认识。 【内容要点】 第一节眼球的解剖与生理 1．眼球壁。2．眼球内容物。 第二节视路 1．视神经2．视交叉3．视束4．外侧膝状体5．视放射6．视皮质 第三节眼球的血循环与神经分布 1．血管及血液循环2．神经分布 第四节眼附属器的解剖与生理 1．眼眶2．眼睑3．结膜4．泪器5．眼外肌 第五节中医对眼解剖与生理的认识 1．眼珠2．胞睑3．两眦4．泪泉、泪窍5．眼带6．眼眶 【教学方法】课堂讲授及结合模型及动物实验课示教。 【教学设备】多媒体教学、教学图片等。 第三章眼与脏腑的生理关系 【目的要求】掌握眼与五脏的生理关系，了解眼与六腑的关系，为理论指导临床实践打好基础。 【内容要点】主要从五脏六腑的功能以及脏与腑相表里等方面叙述。此外，尚需说明胆与眼中神膏、瞳神的关系密切。 第一节眼与五脏的生理关系 1．眼与肝的生理关系 为重点叙述内容。主要围绕“肝开窍于目”、“肝藏血”、“肝受血而能视”与“肝主疏泄”以及“足厥阴肝经上连目系”等方面叙述。 2．眼与心的生理关系 主要围绕“心藏神”及“心主血脉”等方面叙述。
3．眼与脾的生理关系 主要围绕“脾主运化”、“脾统血”等方面叙述。 4．眼与肺的生理关系 主要从“肺主气”方面叙述。 5．眼与肾的生理关系 主要围绕“肾藏精”、“精生髓”、“肾主水”等方面叙述。 第二节眼与六腑的生理关系 1．眼与胆的生理关系2．眼与小肠的生理关系 3．眼与胃的生理关系4．眼与大肠的生理关系 5．眼与膀胱的生理关系6．眼与三焦的生理关系 【课时分配】3学时。 【教学方法】课堂讲授。 【教学设备】多媒体教学、教学图片等。 第四章眼与经络的关系 【目的要求】了解眼与十二经脉的关系：主要叙述经络与脏腑相通，而十二经脉又直接或间接与眼有关系，脏腑是依靠经络将精气上输于目的。 【内容要点】 第一节眼与十二经脉的关系 1．起止，交接及循环与眼内眦的经脉。 2．起止，交接及循环与眼外眦的经脉。 3．与目系有联系的经脉。 第二节眼与奇经八脉的关系 1．眼与督脉的关系2．眼与任脉的关系 3．眼与阳跷脉的关系4．眼与阴跷脉的关系 5．眼与阳维脉的关系 第三节眼与经别及经筋的关系 1．眼与经别的关系2．眼与经筋的关系 【教学方法】课堂讲授。 【教学设备】多媒体教学。 第五章病因病机 【目的要求】 1．熟悉常见的眼病病因及其致病的临床特点。 2．了解眼病的发生和发展变化与脏腑气血功能失调密切相关。 【内容要点】 第一节病因 1．六淫。 介绍外感六淫为眼病常见的致病因素，并分别说明六淫致病的临床特点。 2．疠气。 说明疫疠之气引起眼病，发病急，传染性强。 3．七情。
附件2：试卷模版首页（以章节为单位命题） 蚌埠医学院2014/2015学年第2学期临床医学专业 《眼科学》试卷 试卷类别：A卷考试时间：100分钟 系别临床医学系年级 2012级 装学号姓名 说明：该试卷均为选择题，学生将学号、正确答案用2B铅笔填涂于答题卡上，否则以零分计，考试结束后将试卷和答题卡一并交于监考老师。 单项选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内，少选、多选不给分。） 绪论 1、人通过感觉器官从外界获得的信息中，大约（）是由眼来完成的。 A、70% B、90% C、80% D、60% E、98% 2、20世纪科学技术迅猛发展促进了眼科学的进一步发展，20世纪（）年代开始施行人 工晶状体手术 A、90 B、70 C、60 D。50 E、80 3、我国现存的第一部药书《》中有70多种眼科用药的记载。 A、《诸病源候论》 B、《原机启微》 C、《神农本草经》 D、《龙树眼论》 E、《目 经大成》 订眼科学基础 1.临床上视网膜脱离是视网膜哪两层的分离 A、内核层与外核层 B、外丛状层与内核层 C、色素上皮层与神经感觉层 D、神经纤维 层与内界膜 E、外界膜与视杆、视锥层。
2，房水、晶状体、玻璃体三种透明物质与（）一并称为眼的屈光介质。 A、结膜 B、角膜 C、巩膜 D、视网膜 E、脉络膜。 3.房水是由（）产生的。 A、角膜 B、虹膜 C、晶状体D。睫状体 E、瞳孔。 青光眼 1.我国青光眼常见类型是 A．新生儿血管性青光眼B．原发性开角型青光眼C、原发性闭角型青光眼D．恶性青光眼E．先天性青光眼 2.．目前最准确的眼压测量方式为 A．Schiotz眼压计B、Goldmann压平眼压计C．非接触眼压计D．前房角镜E．指测法 3.．闭角型青光眼临床前期的表现不正确的是 A．虹膜膨隆B．一眼急性发作后，另一眼未发作者C、在激发试验下眼压无升高D．前房浅E．房角狭窄 4.使用哪种眼药水时应压迫泪囊区3～5分钟 A．0．5％可的松眼药水B．2％洁霉素眼药水C、0.5%噻吗心安眼药水D．1O％SC眼药水E．0.5％氯霉素眼药水 5突然视力下降伴有眼痛见于 A．视网膜脱离B、急性闭角型青光眼C．玻璃体出血D．缺血性视神经病变E．视网膜静脉阻塞 葡萄膜疾病 1．急性虹膜睫状体炎治疗关键是 A、散瞳B．皮质类固醇药物应用C．维生素应用D．热敷E．抗生素使用 2.．Vogt-小柳原田综合征的表现为 A．发病前常有头痛、耳鸣、听力下降和头皮过敏等改变B．可出现典型晚霞改变和Dalen-Fuehs结节C以上均对D．双眼视力下降，可出现视盘炎E．可并发白内障、继发青光眼等
第二章眼科学基础 目的要求： 从眼科学角度系统复习的解剖和生理。 教学内容： 1、掌握眼求的组织解剖和生理： 2、掌握眼附属器的解剖和生理（眼睑、结膜、泪器、眼外肌、眼眶）； 3、了解视路传导径路； 4、了解眼的血液循环和神经支配。 教学方法： 结合绪论讲授2小时，实习2小时，利用教学模型、挂图，结合多媒体示教。 第三章眼科检查 目的要求： 掌握眼科常用检查方法。 教学内容： 1、病史采集： 2、视功能检查：包括 （一）心理物理学检查：视力、暗适应、色觉、视野、对比敏感度。 （二）视觉电生理 重点要求掌握视力（远、近视力）检查。、 3、眼附属器及眼球检查 （一）眼附属器检查 ①眼睑 ②泪器（包括泪道冲洗） ③结膜（包括翻上眼睑及暴露上下穹窿） （二）眼前部检查 ①角膜②巩膜③前房 ④晓膜⑤瞳孔：直间接光反 应⑥晶状体 （三）眼底检查（直接眼底镜的作用） ①皮璃体②视乳头、血管、视网膜、黄斑 （四）眼球位置及运动 （五）眼眶 （六）眼压则量（正常眼压值） 教学方法： 一、实习2小时。先由老师重点讲授，然后学生之间互相检查，并记录眼科检查结果（见门诊眼科检查 记录单） 二、检查内容： 外眼 （一）视力：中央视力：包括远、近视力。周边视力：视野（对比法）。 （二）眼眶：双侧形状大小对称否、眼眶有无触压痛、凹陷、肿块。 （三）眼睑：位置有无下垂、内翻或外翻：皮肤有无红肿、瘢痕。运动是否自如。睑缘有无鳞屑、 溃疡、倒睫等。 （四）泪器：泪点有无外翻，泪囊区
皮肤有无红肿，手压后有无分泌物溢出或触痛。 （五）结膜：球结膜有无充血、水肿、出血、水泡。睑结膜血管清晰否？有无肥厚、瘢痕、乳头、 滤泡、结石、异物、肿块等。 （六）角膜：大小、形状，弯曲度和透明性，有无异物，新生血管及混浊，角膜后有无沉着物（KP）。 （七）巩膜：厚薄、颜色、弯曲度是否正常，有无压痛，有无充血。 （八）前房：中央和周边深度。房水有无混浊，积血各脓等。 （九）虹膜：颜色和纹理，有无前后粘连。 （十）瞳孔：形状、大小、对称否？光反应（直接与间接） （十一）晶状体：透明度和位置，有无震颤，瞳孔区前囊有无色素沉着。 （十二）眼球：大小、形态、突出或内陷等。有否眼位偏斜和活动受限等。 （十三）眼压计测量法：了解眼球的压力等。 眼底检查：注意下列各项： （一）玻璃体：有否混浊，出血。 （二）视乳头：大小、形态、边缘清晰否，杯盘比，颜色及杯沿等。 （三）视网膜：颜色，有无渗出质，出血块、色素块或萎缩区，有否视网膜脱离等。 （四）视网膜血管：大小（动脉：静脉为2：3）、弯曲度，动脉反光、动静脉交叉有无改变，沿血管有无白线。 （五）黄斑部：中心凹反光点存在否？有无其它病变等。 第四章眼睑病 目的要求： 掌握眼睑病诊断和鉴别诊断及诊疗原则。 教学内容： 1、眼睑对保护眼球的重要性及其疾病概述。 2、眼睑炎诊断与治疗原则：睑腺炎、睑板腺囊肿、睑缘炎（溃疡性、鳞屑性、眦部）。 3、眼睑与睫毛的位置和功能异常：睑内翻、倒睫、睑外翻、眼睑闭合不全，上睑下垂。 教学方法： 讲授1小时，多媒体示教，实习1小时。 学生开始接触病人，通过病史询问、眼科检查等项目，掌握常见眼睑疾病的诊疗原则。 第五章泪器病 目的要求： 1、掌握泪道冲洗的方法及结果判断。 2、急性、慢性泪囊炎和新生儿泪囊炎的临床表现和处理。
1眼球近似球形，其前面是透明的角膜，其余大部分为乳白色的巩膜，后面有视神经与颅内视路连接。眼球由眼球壁和眼球内容物所组成。2角膜(cornea)组织学上从前向后分为：①上皮细胞层，损伤后可再生； ②前弹力层；③基质层；④后弹力层，对病理损害抵抗力强，可再生； ⑤内皮细胞层 3在前房角内可见到如下结构：Schwalbe线、小梁网和Schlemm管、巩膜突、睫状带和虹膜根部。4房水滤过的小梁网可分为葡萄膜部（前房侧）、角巩膜部和近小管组织（Schlemm管侧）三部分，近小管组织是房水外流的主要阻力部位。 5葡萄膜(uvea)，又称血管膜、色素膜，由前到后为虹膜、睫状体和脉络膜。 6眼球内容物包括房水、晶状体和玻璃体三种透明物质，是光线进入眼内到达视网膜的通路，它们与角膜一并称为眼的屈光介质。 7玻璃体前面有一凹面称玻璃体凹，以容纳晶状体，其它部分与视网膜和睫状体相贴，其间以视盘边缘、黄斑中心凹周围及玻璃体基底部即锯齿缘前2mm和后4mm区域粘连紧密。8眶上裂（superior orbital fissure）在眶上壁和眶外壁的分界处，位于视神经孔外下方，长约22mm，与颅中窝相通，有第III、IV、VI颅神经和第V颅神经第一支，眼上静脉和部分交感神经纤维通过。此处受损则累及通过的神经、血管，出现眶上裂综合征。 9眼睑(eye lids)眼轮匝肌是横纹肌，肌纤维走行与睑裂平行呈环形，由面神经支配，司眼睑闭合。提上睑肌由动眼神经支配，提起上睑，
开启睑裂。 10泪道(lacrimal passages) 是泪液的排出通道，包括上下睑的泪点、泪小管，泪囊和鼻泪管。 11眼外肌(extraocular muscles)是司眼球运动的肌肉。每眼眼外肌有6条，即4条直肌和2条斜肌。4条直肌为上直肌、下直肌、内直肌和外直肌，它们均起自眶尖部视神经孔周围的总腱环，向前展开越过眼球赤道部，分别附着于眼球前部的巩膜上。眼外肌为横纹肌。外直肌受第VI颅神经、上斜肌受第IV颅神经支配，其余眼外肌皆受第Ⅲ颅神经支配。 12视路(visual pathway)是视觉信息从视网膜光感受器开始到大脑枕叶视中枢的传导路径。临床上通常指从视神经开始，经视交叉、视束、外侧膝状体、视放射到枕叶视中枢的神经传导通路。13视神经(optic nerve)按其部位划分为：眼内段、眶内段、管内段和颅内段四部分 14泪膜（tear film）是覆盖于眼球前表面的一层液体，为眼表结构的重要组成部分，分眼球前泪膜（结膜表面）和角膜前泪膜（角膜表面）。传统认为，泪膜分为三层：表面的脂质层，主要由睑板腺分泌形成；中间的水液层，主要由泪腺和副泪腺分泌形成；底部的粘蛋白层，主要由眼表上皮细胞及结膜杯状细胞分泌形成。15 房水循环途径为：睫状体产生，进入后房，越过瞳孔到达前房，再从前房角的小梁网进入Schlemm管，然后通过集液管和房水静脉，汇入巩膜表面的睫状前静脉，回流到血循环。另有少部分从房角的睫状带经由葡萄膜巩膜途径引流（约占10%～20%）和通过虹膜表面隐窝吸收（约占5%）。
温州医学院 《眼科学基础》教学大纲 温州医学院教务处编 2010年04月 课程负责人签字：教研室主任签字： 日期：日期： 《眼科学基础》课程教学大纲
（The Basic Eye） 一、课程说明 课程编码课程总学时（理论总学时51/实践总学时12）周学时（理论学时/实践学时） 4 学分 课程性质：专业基础必修课适用专业：七年制眼视光学专业硕士研究生 1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表 章次内容总课时理论课时实践课时 一绪论 1 1 0 二眼的胚胎发育 2 2 0 三眼的解剖与组织学11 7 4 四眼的生理学7 7 0 五眼的生物化学 3 3 0 六眼病原生物学 2 2 0 七眼病理生理学23 18 5 八眼免疫学 5 5 0 九眼遗传学 3 3 0 十眼药理与药物学 3 3 0 十一眼科影像学检查 3 0 3 合计63 51 12 2、课程教学目的与要求： 通过本课程教学，使学生掌握眼病发生、发展的基本规律，以及眼科学研究的基本手段，为下一步学习打下良好基础。 3、本门课程与其它课程关系： 本门课程与临床眼科学、以及各门基础医学如生理学、生化学、微生物学、免疫学、遗传学、药理学等及医疗仪器学等学科均有密切关系。
4、推荐教材及参考书： （1）教材：刘祖国主编。眼科学基础。人民卫生出版社,2004年出版。 （2）参考书：a. 自编英文教材：The Basic Eye （吕帆主编，吴文灿俞阿勇参编） b. 自编实验教材：眼科学基础实习指导（吴文灿主编） 5、课程考核方法与要求： （1）考试成绩：学期将结束时进行书面考试（占总成绩80%）。 （2）实习成绩：实验到课率、实习作业（报告）情况（占总成绩20%）。 6、实践教学内容安排： 实习一眼球解剖 实习二眼眶解剖 实习三视路解剖 实习四眼科影像学检查及临床应用 实习五眼组织病理学检查 实习六眼组织蛋白质、RNA提取 实习七眼组织细胞培养 二、教学内容纲要 第一章绪论 一、目标与要求 （一）掌握：眼科学基础研究范围及目标。 （二）熟悉：眼科学基础进展 （三）了解：眼科学基础发展趋势 二、教学内容 （一）重点讲解：眼科学基础的研究范围及目标、眼科学基础发展热点与疑点 （二）一般介绍：眼科学基础今后的研究方向。 第二章眼的胚胎发育
眼科学整理 第二章眼的解剖和生理 1、眼的组成：眼是视觉器官，由两个眼球及其周围协助眼球运动和保护它的附属器、视路和视中枢组成。 2、眼球有两大系统：屈光系统（角膜、晶状体和玻璃体）和感光系统（视网膜）。 3、眼球（eye ball）分为眼球壁和眼内容两个部分。 4、眼球壁的组成：外层膜包括角膜（cornea）和巩膜（sclera），中层膜为葡萄膜（uvea），内层膜是视网膜（retina）。 5、角膜分5层：上皮细胞层（角膜上皮corneal epithelium）、前弹力层（Bowman’s membrane）、基质层（stroma）、后弹力层（Descent’s membrane）和内皮细胞层（角膜内皮corneal endothelium）。 6、葡萄膜（uvea）是眼球壁的第二层膜，是位于巩膜与视网膜之间的富含色素的血管性结构，自前向后分为虹膜（iris）、睫状体（ciliary body）和脉络膜（choroid）。 7、视网膜是一层透明的膜，由内层的神经上皮和外层的色素上皮组成。 8、神经视网膜的分层：（除中心凹、锯齿缘和视盘以外）①视锥细胞、视杆细胞层（光感受器细胞层）；②外界膜；③外核层；④外丛状层；⑤内核层；⑥内丛状层；⑦神经节细胞层；⑧神经纤维层；⑨内界膜。 9、视网膜脱离（retinal detachment）：是指视网膜神经上皮与色素上皮分离。 10、眼球内容包括眼内腔和眼内容。 11、眼内腔包括前房（anterior chamber，由角膜、虹膜、瞳孔区晶状体、睫状体前部共同围成的腔隙）、后房（posterior chamber，虹膜后面、晶状体前面、晶状体赤道部、玻璃体前面睫状体内面之间形成的一个不规则腔隙）和玻璃体腔（vitreous cavity，前界为晶状体、晶状体悬韧带和睫状体后面，后界为视网膜前面）。 12、眼内容包括房水（aqueous humor）、晶状体（lens）和玻璃体（vitreous body），三者均透明而又有一定的屈光指数，是光线进入眼内到达视网膜的通路，与角膜一并构成屈光系统。 13、房水循环：房水处于动态循环中，它由睫状体的睫状突上皮产生后到达后房，通过瞳 孔进入前房，然后由前房角经小梁网进入Schlemm管，再经集液管和房水静脉最后进入巩膜表层的睫状前静脉而回到血液循环。这一外流途径为压力依赖性的。另有少部分房水从葡萄膜巩膜途径引流（占10%～20%）或经虹膜表面隐窝吸收（微量）。这一排出途径为非 压力依赖性的。如果房水循环通道的任何部位受阻，将导致眼压升高。 14、视路（visual pathway）：指从视网膜光感受器起，到大脑枕叶皮质视觉中枢为止的全部视觉神经冲动传递的径路。包括六个部分：视神经（optic nerve）、视交叉（optic chiasm）、视束（optic tract）、外侧膝状体（lateral geniculate body）、视放射（optic radiation）和视皮质（visual cortex）。
温州医学院 《眼科光学基础》课程教学大纲 温州医学院教务处编 2010年4月 课程负责人签字：教研室主任签字：日期：日期：
《应用光学基础》课程教学大纲 一、课程说明 课程编码课程总学时48（理论总学时 40/实践总学时8）周学时3（理论学时2/实践学时1）学分 2.5 课程性质：专业基础必修课适用专业：眼视光学本科 1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表 2、课程教学目的与要求： 应用光学在光学领域中是一门实践性和针对性都较强的基础学科，因而，本课程——《应用光学基础》则是眼视光学专业的一门重要专业基础课，其任务是结合眼视光学的特点，系统而又有重点地学习和研究应用光学的主要基础知识和一些实用技术。 本教学大纲适用于眼视光学专业五年制大学本科生，教学内容包括几何光学部分（第一~五章）、光度学和色度学基础知识（第六章）、光学像差及像质评价（第七章）、几种典型光学
系统（第八章）以及眼科激光技术基础知识（讲座课）。学习《应用光学基础》课程的目的是要求学生能够掌握应用光学中的基本成像概念、规律和公式、以及一些最基本的实用光学技术，并要求学生能运用这些知识和技能来正确地进行各种成像计算和作图、简单的光路计算以及相应的光路图绘制。 为了培养学生具有较强的自学能力、独立分析和解决问题的能力，每次课后都给学生布置一定数量的思考题和习题作业，并向学生介绍一些必要的课外参考书。平时作业成绩计入个人本课程学习总分（占15%）。 另外，为加强学生对应用光学中有关重要概念的感性认识，增强学生从事光学实验的基本技能训练，培养他们严密的科学工作能力和良好的工作作风，我们特安排一定数量的实验课。学生每次实验后，需交实验报告，其实验成绩计入本课程学习总分（占15%）。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程侧重几何光学的基本理论和实际应用，将为更好地学习其他后续课程如《眼视光器械学》、《眼镜学》、《隐形眼镜学》等后续课程打下良好的光学基础。 4、推荐教材及参考书： （1）教材：陶育华主编，应用光学基础，温州医学院自编教材，2010年8月修订版（2）参考书：李晓彤、岑兆丰主编，几何光学·像差·光学设计，浙江大学出版社，2007年12月第2版 张以模主编，应用光学，机械工业出版社，2009年1月第3版 郁道银、谈恒英主编，工程光学，机械工业出版社，2009年6月第2版 5、课程考核方法与要求： （1）考试成绩：期末卷面考试（占总成绩70%） （2）实验成绩：实验到课率、实验报告（占总成绩15%） （3）作业成绩：作业完成情况（占总成绩15%） 6、实践教学内容安排： （1）透镜焦距的测量 （2）光学像差实验 （3）光学演示实验
第一次课绪论，眼解剖和生理 视盘視路 lacrimal apparatus visual pathway前房瞳孔直接对光反射房水、前房角、黄斑中央小凹间接对光反射视野泪道黄斑直接对光反射 葡萄膜分几部分及其各自生理功能 房水的途径 tear film的成分和功能 泪膜的组成及功能 光到达视网膜经过的结构 第二次课角膜病，眼表疾病 干眼症粘连性角膜白斑 dry eye 角膜白斑角膜葡萄肿大疱性角膜病变角膜溃疡前房积脓 KP角膜后沉积物 细菌性病毒性真菌性角膜炎的鉴别 结膜充血和睫状充血鉴别 真菌性角膜炎的诊断 细菌性角膜溃疡的治疗 G+细菌性角膜炎的临床表现及治疗原则
病例分析10' 真菌性角膜溃疡的诊断，诊断依据，鉴别诊断，治疗 第三次课眼外伤 交感性眼炎电光性眼炎铁质沉着症玻璃体积血眼内异物的危害及检查要点 别人给你泼了碱，你怎么Tr? 前房出血的治疗 眼穿通伤的并发症 眼碱性化学伤急救及处理原则 试述眼球穿通伤的临床表现与治疗原则 化学性损伤的治疗 眼球钝挫伤可对眼球造成哪些危害 病例一：眼钝挫伤 病史和体征比较复杂，后面还有几条小的诊断，不记得了 不过眼科见习pbl一般也是给眼外伤，认真准备过和听了老师分析的都知道怎么分析眼外伤的吧？所以还好 1、初步诊断 2、分析患眼屈光状态
3、分析患眼为什么眼压高 4、治疗 病例二：有很典型的植物外伤史（被什么什么树枝划伤），是一个单眼真菌性角膜溃疡，但患者年龄比较大，双眼晶状体浑浊，有双眼老年性白内障 1、初步诊断 2、鉴别诊断及要点 3、治疗方案 第四次课白内障，葡萄膜病 白内障后發性白內障 morgagnian cataract 并发性白内障瞳孔膜闭白瞳症瞳孔闭锁 皮质性老年性白内障的临床表现和治疗原则（此题重复率高） 老年型白内障的分期及临表 白内障的高危因素 白内障术中及术后的并发症 急性虹膜睫状体炎临床表现及治疗原则 年龄相关性白内障皮质性白内障的分期及各期特点