4.4 变阻器
一、填空题
1．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻大小的，其符号为_______．2．滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2 A"的字样，表示的意思是_____________________.
将此滑动变阻器连入电路（如图所示），当滑片P分别为下列情况时，确定滑动变阻器连入电路的电阻值R AB．
(1)滑片P在最左端时，R AB=_______；
(2)滑片P在中点时，R AB=_______；
(3)滑片P在最右端时，R AB=_______．
3．如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮度会发生变化，这个实验说明铅笔芯是_______（填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与 _______有关．受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做_______．
4．如图所示为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片．将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，则应连接接线柱_______（填“a、b”“b、c"或“a、c”）和灯泡________联后接入电路中．
二、选择题
4．滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了( )
A.电阻线的长度B．电阻线的横截面积 C．电阻线的材料D．电阻线的密度
5．如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器.下列关于滑动变阻器的构造，说法正确的是( )
A.线圈是用电阻率较大的合金线制成的B．滑片与金属棒之间是绝缘的
C．滑片与线圈之间是绝缘的D．瓷筒与线圈之间不能绝缘
6．在如图所示的各电路图中，能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是( )
11．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度．下列判断正确的是( )
A．油面升高，R阻值变大，油量表指针偏转变大
B．油面升高，R阻值变小，油量表指针偏转变小
C．油面降低，R阻值变大，油量表指针偏转变小
D．油面降低，R阻值变小，油量表指针偏转变大
12．将两个滑动变阻器按如图所示的方式连接后，要使滑动变阻器的阻值最大，P1、P2的位置应分别在( )
A.P1、P2都在最左端B．P1在最左端，P2在最右端
C．P1、P2都在最右端D．P1在最右端，P2在最左端
三、综合题
8．小宇在实验室用如图所示的电路做电学实验，请你帮助他完成以下的判断．
(1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，滑片P向A端移动时，灯L将 _______（填“变暗”“不变”或“变亮”）．
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路中时，要使灯L变暗，滑片P应向_______（填“A”或“B”）端移动．
9．如图所示的是李强和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物电路连接图，其中小灯泡正常工作的电流为0.3 A，滑动变阻器标有“20Ω1 A”的字样，则：
(1)该滑动变阻器的最大阻值是_______Ω，允许通过的最大电流是_______A.
(2)正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误，他及时阻止了李强的操作，请你指出该电路连接中的错误和不恰当的地方．
①___________________________________；
②___________________________________；
③ ___________________________________.
10．现给你提供这些器材，一个电池组、一个小灯泡、一个滑动变阻器、一个开关和若干导线．请你设计一个电路，既能使灯泡正常发光，又能起调节灯泡亮度的作用．在下方虚线框中圆出电路图。
13．如图所示是插入式电阻箱的结构示意图．它的最大电阻值是_______Ω，图中A、B 两个接线柱之间的电阻值是_______Ω．
参考答案
1．长度
2．最大阻值为10 Ω，允许通过的最大电流为2A
(1)0 (2)5Ω (3)10Ω
解析：准确判断哪部分电阻丝连入了电路是解题的关键．
3．导体导体长度滑动变阻器
解析：因为铅笔芯接入电路中灯泡发光，说明铅笔芯能够导电，所以这个实验说明铅笔芯是导体．当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，改变了铅笔芯接入电路的长度，从而改变了铅笔芯接入电路的电阻，也改变了电路中的电流，于是改变了灯泡亮度，所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关．根据改变连入电路中的电阻线的长度可以改变电阻，制成了滑动变阻器．
4.b、c 串
解析：顺时针旋转旋片时，灯泡变亮，原因是电流变大，电源电压不变，根据欧姆定律可知电路中电阻变小，则应连接接线柱b、c与灯泡串联后接入电路．
5．A 解析：滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了连入电路中的电阻线的长度．6．A 解析：线圈是用电阻率较大的合金线制成的，故A正确；滑片与金属棒之间是导电的，否则无法改变电阻，故B错误；滑片与线圈之间是导电的，否则无法改变电阻，故C 错误；瓷筒与线圈之间是绝缘的，因为陶瓷是绝缘体，故D错误．
7．C 解析：A、D中灯泡被短路，灯泡始终不会发光，不符合题意；B中电路为并联电路，并联电路各支路互不影响，因此灯泡的亮度不变，不符合题意；C中灯泡与滑动变阻器串联，滑动变阻器可以改变灯泡中的电流，即可以调节灯泡亮度，符合题意．
8.C
9．B 解析：要使滑动变阻器的阻值最大，则两个滑动变阻器的电阻线都应连入电路，故P1在最左端，P2在最右端．
10．(1）变暗 (2)B 解析：(1)滑动变阻器是靠移动滑片来改变接入电路中的电阻丝的长度，从而改变电阻的，本题接入电路的是B、C两个接线柱，电流的路径就是B→滑片P →C，当滑片P向A端移动时，可看到接入电路中的电阻丝变长，说明电阻变大，电路中电流变小，灯泡变暗．
(2)当接A、D两个接线柱时，要使灯L变暗，则电流应变小，连入电路的电阻应变大，
第四章第一节电路图 知识点： 一、电路的组成和作用： 1.组成：把、、、用连接起来组成的电流的路径叫做电路。 2.各部分元件在电路中的作用： ①电源的作用：②导线的作用： ③用电器的作用：④开关的作用： 二、电路的通路、开路和短路 ①闭合电路（通路）：处处连通的电路叫通路。 ②开路（断路）：因某一处断开而使电路中没有电流的电路。 ③短路：a.电源短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路； （短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。必须防止电源短路。） b.用电器短路：电流没有经过用电器而从导线经过的现象。 小结：通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较： 三、电路元件和符号电路图 1、画出下列电路元件符号： 交叉相连导线：交叉不相连导线：电池：电池组：灯泡：开关：电阻：电铃：电动机：滑动变阻器：电压表：电流表： 2、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。 ⑴画出图4－9实验电路图。并说明电路中的电流方向。 小结：提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线横平竖直。 四、电路的两种基本连接方法是串联和并联： ①串联：把电路元件逐个顺次连接起来接入电路； ②并联：把电路元件的两端分别连接起来接入电路 五、画好电路图应注意的事项 (1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路器件。 (2)规范地使用器件符号。 (3)合理地安排器件符号的位置，应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。
(4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。 六、连接电路时，需注意以下几点： ①要按照一定顺序连接；②各元件与导线间的连接要牢靠；③连接过程中，开关应处于断开状态；④连接电路时，一定要防止用导线把电源直接连接起来。 拓展：识别串、并联电路的方法： 1.识别串联电路的方法是： (1)从连接方式去识别：在串联电路中，整个电路只有一条电流的路径。 (2)从工作特点去识别：因串联电路只有一条电流路径，所以流过第一个用电器的电流，要全部流过第二个用电器，若第一个或第二个用电器出现问题，另一个用电器一定受到影响，也停止工作，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。 (3)通过实验观察识别。只用一个电键就可以控制串联电路的各个用电器。 2. 并联电路的识别方法是： (1)从连接方式去识别：在并联电路中，用电器是并联在电路的两点间的，所以电流的路径不是一条，而是若干条(2)从工作特点去识别：因并联电路中电流的路径是若干条，每条路径都是一个独立的工作电路，各用电器彼此互不影响。 (3)通过实验观察去识别：电路中的开关不只是一个，其中有一个控制整个电路的所有用电器，其余的开关控制各自支路的用电器 同步练习： 1.下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ） （A ）小灯泡 （B ）发电机 （C ）洗衣机 （D ）电动机 2.在下列几个电路图中，电路连接正确的是（ ） 3.某工厂的车间里用一只开关控制三盏日光灯，三盏灯同时亮，同时灭，当其中一盏灯坏了后，其余二盏灯还能正常发光，则三盏灯的连接方式是（ ） （A ）串联 （B ）可以是串联，也可以是并联（C ）并联 （D ）不能是串联，也不能是并联 4.下图所示的四个电路中，开关能使L 1、L 2两盏灯同时发光和熄灭的是（ ） 甲 乙 丙 丁 （A ）甲、丁 （B ）乙、丁 （C ）甲、丁 （D ）丙、丁 5.如图所示的电路，闭合开关S 时，会发生的现象是（ ） （A ）两灯都发光 （B ）灯L 2亮，灯L 1不亮 （C ）灯L 1、L 2的灯丝都会烧坏（D ）两灯都不亮，电源会烧坏 6.在下图中属于并联电路的是（ ） 7.用一个开关同时控制两个灯的发光，则两盏电灯在电路中（ ） （A ）两盏灯一定要串联B.两灯只有并联才能实现（C ）可以是并联，也可以是串联（D ）两灯不可能是并联的 第2题 L 1 L 2 第5题 第6题
初二科学电路图专题练习 1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯() A．一定是串联B．一定是并联C．可以串联也可以并联D．不能这样连接 2.以下电路正确的是() 3．如图四个电路图中，与实物图对应的是() 4．同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是() A．电路出现了短路B．电路出现了断路C．用电器太多D．供电电压偏低了 5．使用电池时，不允许用导线把连接起来，造成短路，干电池对电路供电的时候，它把储蓄的能转化为能。 6.在右图的电路中，要使电铃响，应闭合的开关是（） A．S1S2B．S2S3C．S1S3D．S1S2S3 7．根据左下图的电路图连接的实物电路正确的是（） 8．教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是联。学校的总开关若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在路上的 9、电路由________、________、_______和________等元件组成。处处连通的电路叫做______路， _______路时电路中没有电流。电路的两种基本连接方法是_____联和_____联 10．金属外壳的手电筒里的干电池是电路中的______，小灯泡是电路的______，按钮是电路的______，手电筒的外壳相当于电路的_____ 作图题（注意：画图请用铅笔） 1、请根据右图的实物图，在左侧边框内画出相应的电路图 2、根据实物图，画出相应的电路图． 3、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉) 4、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组 5、根据题目中的要求，先再虚线框内画出电路图，再根据你设计的电路，用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图21所示）连成电路， 要求：使开关同时控制两盏灯。 6、图7为一个用两节干电池供电的电路图。小明在实物图上接线，如图8所示（以铅笔画线代替导线）。图中有两处画错了。请对照下面的叙述改正。 (1)电源接法错了。 (2)接线要连在接线柱上，不应接在闸刀上。 7．把图1中各电路元件接成串联电路。2．把图2中各电路元件接成并联电路（电键接在干路上）。8．把图3中各电路元件接成串联电路。 根据图4的实物接线图，做以下题目。 (1)两小灯泡是______联。 (2)标出通过小灯泡的电流方向。 (3)画出电路图。 实验题 1 某同学做两小灯泡串联、一只电键起控制的
八年级科学电路计算题 1、某电阻两端加6V 电压时，通过的电流为0.6A ，此电阻值多大?要使通过的电流为1.5A ，则需给它加多大的电压？如果它两端的电压增大到20V ，通过的电流又是多少？此时电阻为多少？ 2、一电阻接在某电压上，如果电阻增加2Ω，则电流变为原来的4/5，问原电阻为多大？ 3、某灯泡标有“6V 2A ”字样，若把它接在3V 电压上，则通过灯泡的电流为多大？ 4、如图，R1＝4Ω，R2＝8Ω，电压表示数为2V ，若把电压表接在R2两端，则其示数将为多大？ 5、如图，S 为单刀双掷开关，当S 接a 处时，电流表示数为0.6A 。已知R1＝10Ω，当S 接b 处时，电流表示数为1A ，求： ①电源电压 ② R2的值 6、某灯泡标有“36V 72Ω”字样，现想把它接在110V 电路上正常工作，则应给它串联一个多大的电阻？
7、如图，R1＝2Ω，R2＝4Ω，R1两端电压为2V ，求： ①通过R2的电流 ②电源电压 8、如图，R1＝75Ω，R2＝50Ω，AB 间电压为120V ，则电流表、电压表的示数各为多少？ 9、如图，R1＝6Ω，R2＝4Ω，电压表示数为3.6V ，求：通过R1、R2的电流及电流表的示 数。 10、如图，R1＝8Ω，R2＝12Ω，当S 接a 时，通过R1的电流为3A 。求当S 接b 时，通过 R2的电流。 11、如图，R3＝20Ω，R2＝10Ω，当S2闭合，S1断开时，电路中的电流为0.45A ，当S1闭合，S2断开时，电路中的电流为0.3A ，求：R1的阻值 及电源电压。 12、如图， R2＝3Ω，当S1断开时，电流表示数为S 闭合时的4/5，求：R1的阻值。 R1 R2
八年级科学电路图专题练习 1、请根据右图的实物图，在左侧边框内画出相应的电路图 2、根据实物图，画出相应的电路图． 3.按照实物图作出电路图 4、在如图中的（2）图指定方框中，按照（1）图所示实物连线图画出电路图。
6.按照右上图(a) 所示的电路图将图(b)中的实物 连接起来。 7、如图7所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 8、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K 1只控制电灯L 1，开关K 2只控制电灯L 2；(2)共用一个电池组 9、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将下图中的电器元件连成电路。要求：灯泡L 1和L 2并联， S 是总开关， S 1只控制灯泡L 1， S 2只控制灯泡L 2。 S 2 L 1 L 2 S 1 S
11.按照右上图(a)所示的电路图将图(b)中的实物 连接起来。 12.要求S 为总开关，S 1控制L 1，S 2控制L 2，L 1、L 2并联，画出电路图，连接实物图 13①将两个灯泡串联起来 ②.将两个灯泡并联起来 14. 根据电路图连接实物图 15.按照实物图作出电路图
练习1、图1中灯泡L 1和L 2串联，开关控制两灯的通、断电。 2、图2中灯泡L 1和L 2并联，开关同时控制两灯的通、断电。 3、图3中灯泡L 1和L 2并联，开关S 1同时控制两灯，开关S 2只控制灯泡L 2。 4、图4中灯泡L 1和L 2并联， S 是总开关， S 1只控制灯泡L 1， S 2只控制灯泡L 2。 5、请在图19中标出电池的正、负极和电路中的电流方向。 6、用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。 要求：(1)开关K 1只控制电灯L 1，开关K 2只控制电灯L 2；(2)共用一个电池组 7．在图1所示的电路中，当开关S 2、S 3闭合，S 1断开时，灯L 1、L 2是______联， 当S 2、S 3断开，S 1闭合时，L 1、L 2是______联。当S 2断开，S 1、S 3闭合时，灯______ 亮，当S 1、S 2闭合时，会发生______ 8．如图所示的电路，若使灯L 1、L 2串联，则应闭合开关______，断开开关_______； 若使灯L 1、L 2并联，则应闭合开关_______，断开开关________；如闭合开关S 1、 S 2断开S 3，则灯______亮，灯______不亮；如闭合S 2 、S 3，则会出现_______现象。 1.下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ） （A ）小灯泡 （B ）发电机 （C ）洗衣机 （D ）电动机 L 1 L 2 图 1 L 1 L 2 图 2 L 1 L 2 S 1 图 3 S 2 S 2 L 1 L 2 S 1 图 4 S
一、电路的组成： ①把电源、用电器、开关用导线连接起來组成的电流的路径叫做电路。 说明：一?个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这儿部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。 ②冬部分元件在电路中的作用 电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。电流从电源的正极出发，冋到电源的负极。 导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器的作用：利用电流來丁作的设备。在用电器丁■作时，将电能转化成其他形式的能。 开关的作用：控制电路通、断。 【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。 二、电路的通路、开路和短路 继续刚才实验1的演示，重做图4?3的实验，合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。 断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。 将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起來，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路屮没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。必须防止电源短路。 【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较： 【小结】持续电流存在的条件是：除电路屮有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。发生短路时，电路中会有很大电流，轻则损坏电源，重则发生事故。 *短路分析：若有一根导线（闭合的开关、电流表、金属杆两端接线柱连入电路的滑动变阻器）接在电源两端，则电源短路（同时也是所有用电器短路）；若有一个导线接在某个或者某儿个用电器两端，则用电器短路（局部短路）。用电器短路不一定是电源短路；但电源短路一完是用电器短路。 局部短路只针对串联电路而言，同时局部短路不一定会引起电流过人。 三、电路元件和符号电路图 电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号來代表电路中的备种元件。 1.画好电路图应注意的事项
第四章第一节 电路图专题练习 班级 姓名 学号 1.下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ） （A ）小灯泡 （B ）发电机 （C ）洗衣机 （D ）电动机 2.在下列几个电路图中，电路连接正确的是（ ） 3.某工厂的车间里用一只开关控制三盏日光灯，三盏灯同时亮，同时灭，当其中一盏灯坏了后，其余二盏灯还能正常发光，则三盏灯的连接方式是（ ） （A ）串联 （B ）可以是串联，也可以是并联 （C ）并联 （D ）不能是串联，也不能是并联 4.下图所示的四个电路中，开关能使L 1、L 2两盏灯同时发光和熄灭的是（ ） 甲 乙 丙 丁 （A ）甲、丁 （B ）乙、丁 （C ）甲、丁 （D ）丙、丁 5.如图所示的电路，闭合开关S 时，会发生的现象是（ ） （A ）两灯都发光 （B ）灯L 2亮，灯L 1不亮 （C ）灯L 1、L 2的灯丝都会烧坏 （D ）两灯都不亮，电源会烧坏 6.在下图中属于并联电路的是（ ） 7.用一个开关同时控制两个灯的发光，则两盏电灯在电路中（ ） （A ）两盏灯一定要串联 （B ）两灯只有并联才能实现 （C ）可以是并联，也可以是串联 （D ）两灯不可能是并联的 8.在串联电路中有以下一些说法，其中正确的是（ ） ①电流无支路；②电路有支路；③电路中的用电器为灯泡时，一盏电灯灭，其余灯泡也不发光；④电路中的用电器为灯泡时，一盏电灯灭，其余灯泡照常发光；⑤控制电第4题 L 1 L 2 第7题 第8题
路需要两个开关。 （A）①③（B）②③⑤（C）②④（D）①④9. 在串联电路中，开关的作用是，开关接入电路中不同的位置,其作用是(填“相同”或“不同”)；在并联电路中，接在干路中开关的作用是，支路中开关的作用是。 10.教室里6盏照明用的日光灯，一个开关控制两个灯，开关和这些灯是联的； 这两盏灯是联的；教室里的6盏灯是联的。 11.请按下图所示的电路连接情况，在方框内画出对应的电路图 12.根据以下要求，完成下图中的实物连接图。要求：使L1和L2并联，并且让S1控制L1， 让S2控制L2，S3接在干路上。并在右边画出它的电路图。 13.图中的电路连接有错误，如果 错误不纠正，则当开关闭合时 会出现什么现象呢？ 你能试着把这个错误电路改正 过来吗？ 试在方框中画出改正后的电 路图，并指出这个电路的连 接方式： 14.某传达室需要在前后门都装上开关。 前门来人按开关时，要求传达室电铃响， 同时红灯亮；后门来人按开关时，传达 室电铃响，同时绿灯亮。请按需要设计 电路图。并把实物连接成电路。 A B C D a b 红绿 前门 后门第13题 S1 S2 S3 第14题 第15题
2019-2020 学年浙教版科学八年级上册第四章电路探秘及答案 D 卷 姓名 : _____ 班级: ______ 成绩 : ___________ 一、选择题 1. 某同学用伏安法对四个电阻各测量一次，把每个电阻两端的电压和通过它的 电流在 较这四个电阻的大小，可知电阻值最大的是（） B．通过导线 d 的电流为 3A C．L1 的电阻小于 L2 的电阻 D．L1 两端的电压等于 L2 两端的电压 3. 如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小明同学用电压表测出ab、 bc 、 ac 两端的 电压分别为 Uab=3v， Ubc=3v， Uac=6v，在表中记录数据后，下步应该做的是（） B．改变电源电压，再测出几组电压值 C．对换 L1和 L2 的位置，再测出一组电压值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 4. 洋洋设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如图所示，R 是定值电阻， R′是滑动变阻 器。其中能够实 现身高越低，电压表示数越小的电路是（ U-I 坐标系中描点，比 A．甲B．乙 2. 小明在研究电路特点时，用电流表测得 C．丙D．丁 a 的电流为 3A，导线 b 的电流为 1A，则下列分析不正确的是（） A．通过导线 c 的电流为 A．整理器材，分析数据，得
池串联成如图 6--1 所示的电源。使用该电源组成如图 6--2 所示的电路，闭合电键 S ，在变阻器滑片 P 从 A 端滑到 与电流表示数的对应关系图线，图 6--3 （ b ）为电池组输出电功率与电压表示数的关系 图线，图 组输出电能的效率 η 与变阻器接入电路电阻的关系图线。若电表均为理想电表，则下列结论正确的是 A ．该电源由 6 节干电池串联组成 B ．变阻器的总电阻为 4Ω C ．图 6--3 （ a ）中经过 x 点的两条虚线与坐标轴围成的长方形面积为 2.16W D ．图 6--3 （ b ）中 y 点对应的横坐标为 3.6V 6 . 图甲为某可调节亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图， 别与弧形电阻丝的两端相连， b 与金属滑片相连，转动旋 钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度，下列分 析正确的是（ 可以等效为一个没有电阻的理想干电池和一个定值电阻串联而成，将 n 节干电 R 端的全过程中，电路中部分物理量的变化规律分别如图 6--3 （a ）、（b ）、（ c ）所示，其中图 6--3（a ） 为电压表示数 6--3 （ c ）为电池 a 、 b 、 c 是它的是三个接线柱， a 、 c 分
电路图连接专题练习（A组） 1、根据实物图画出对应的电路图，并标出开关闭合后的电流方向 2、根据电路图连接实物图，连接导线不能交叉
3 ．下图中的电路连接有错误，如果错误不纠正，则当开关闭合时会 出现什么现象呢？ 你能试着把这个错误电路改正过来吗？ 试在方框中画出改正后的电 路图，并指出这个电路的连接方式： 4.根据以下要求，完成下图中的实物连接图。要求：使L 1和L 2并联，并且让S 1控制L 1，让S 2控制L 2，S 3接在干路上。并在右边画出它的电路图。 5.某传达室需要在前后门都装上开关。前门来人按开关时，要求传达室电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关时，传达室电铃响，同时绿灯亮。请按需要设计电路图。并把实物连接成电路。 红 灯 绿灯 前门 后门 S 1 S 2 S 3 第14题 A B C D a b
- + S 3 S 2 S 1 E 2 E 1 B 组 1、请根据右图的实物图，在左侧边框内画出相应的电路图 2、根据实物图，画出相应的电路图． 3.按照实物图做出电路图 4、在如图中的（2）图指定方框中，按照（1）图所示实物连线图画出电路图。 5.根据下图电路图，连接实物图。 L 1 L 2 S 1 S 2
6.按照右上图(a)所示的电路图将图(b)中的实物 连接起来。 7、如图7所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 8、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K 1只控制电灯L 1，开关K 2只控制电灯L 2；(2)共用一个电池组
八年级科学电路图专题练习 1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( ) A．一定是串联B．一定是并联C．可以串联也可以并联D．不能这样连接 2．以下关于电流的说法正确的是( ) A．在电路中，电流从电源的正极流向负极 B．在金属导体中，电子的移动方向与电流方向相同 C．只有正电荷的定向移动，才能形成电流 D．只有自由电子的定向移动，才能形成电流 3．如图四个电路图中，与实物图对应的是( ) 4．同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示， 这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是( ) A．电路出现了短路B．电路出现了断路C．用电器太多D．供电电压偏低了 5．使用电池时，不允许用导线把连接起来，造成短路，干电池对电路供电的时候，它把储 蓄的能转化为能。 6．如右图所示的电路中，如果使L1，L2串联，应闭合开关， 断开开关，如果使L1，L2并联，就闭合开关，断开开关。 7．如右图电路中，①当S1，S2都断开时叫路；②当S1，S2都闭合时叫路；③当S1闭合，S2 断开时叫路；④当S1断开，S2闭合时叫____路； 8．教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是联。学校的总开关 若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在路上的 9、电路由________、________、_______和________等元件组成。处处连通的电路叫做______ 路，_______路时电路中没有电流。电路的两种基本连接方法是_____联和_____联 S3 L1 L 2
10．金属外壳的手电筒里的干电池是电路中的______，小灯泡是电路的______，按钮是电路的______，手电筒的外壳相当于电路的_____ 11、学校实验室常用的电流表有______个接线柱，有______个量程， 当使用“－”“3”两个接线柱时，电流表的量程为______，它的刻 度每一大格表示______，每一小格表示______，若使用“－”和“0.6”两个接线柱时，电流表的量程为______，它的刻度每一大格表示______，每一小格表示______。 12、被测电路的电流强度为1.5安，用图所示的电流表去测量，应接______和______两个接线柱，在图中表示出来，并在图中画出指针的位置。 13．家用的普通照明灯，正常发光时，通过灯丝的电流强度约为[ ] A．200μA B．200mAC．0.02AD．2A 作图题（注意：画图请用铅笔） 1、请根据右图的实物图，在左侧边框内画出相应的电路图 2、根据实物图，画出相应的电路图． 3、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉)
八年级上科学第四章电路试题 一、选择题 1. 如图为城市道路路口交通信号指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化来指挥 车辆和行人的交通行为，从而达到维持交通秩序和安全的目的。根据你对交通批示灯的了解可 以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 2.如图，紧密相连的导体AB的长度是BC的2倍，AB的横截面是BC的3倍，已知AB中的电流强度为0.3安，则BC段的电流强度为（） A.0.1安 B.0.3安 C.0.9安 D.0.45安 3.如图所示的电路中，电流表测量的是( )。 A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 4.两个定值电阻，甲标有“10欧1.5安”，乙标有“20欧0.5安”现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压是（） A.15伏 B.25伏 C.10伏 D.5伏 A．导体电阻一定时，电压跟电流成正比B．导体电阻一定时，电流跟电压成反比 C．电压一定时，电阻跟电流成正比D．电压一定时，电流跟电阻成反比 6.如图所示的电路中，电源电压恒为24V，电阻R1 ＝R2 ＝120Ω，两只电流表的量程均为 O～0.6A。当闭合开关时，两只电流表的示数均为O.2A。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是( )
A ．R 2短路 B ．R 2断路 C ．R 1短路 D ．R 1断路 7.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬丝、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是（ ） A.只有① B.只有② C.①和② D.①、②和③ 8.如图所示的电路中，当开关断开，甲乙两表为电流表时，示数之比为I 甲：I 乙=2：3；当开关S 闭合，甲乙两表为电压表时，则两表的示数之比U 甲：U 乙为（ ） A.3：1 B.1：3 C.3： 2 D.2：1 9. 小明同学在科学实践活动中，设计了如下图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R ′是滑动变 阻器，R 是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是 （ ） 10．用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表： A ．③④⑤⑥ B ．②③⑥⑦ C ．①⑤⑥⑦ D ．⑤⑥⑦⑧ 11．电路如图，电源电压一定，关于电路的工作情况，下列说法正确的是（ ） A ．只闭合S1时，两只灯泡是串联的 B ．若电压表和电流表的位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏 C ．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 D ．若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏 12．某同学用如右图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由15Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是 ( ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加
八年级科学上册《电路图》教案分析 教学目标：1、了解生产、生活中的电现象 知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。 会画电路符号，能用电路符号画出一个简单的电路图。 知道用开关控制电路的方法。 重点难点：1、电路的基本组成、理解各元件的作用 判断电路的三种状态和不同的连接方法 电路图的连接方法 电路图的画法 教学过程： 【引入】现代社会是一个电气化社会。在生活中，电是不可缺少的。那么，电在你的家中有哪些用途呢？在生活、生产中哪些地方要用电？电从哪里来，你知道吗？ －－家庭和工厂用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种电池可供各种小电器用电。 一、电路 【设问】电灯为什么会发光？怎样才能使电灯发光呢？ 【实验】图4－3小灯泡发光实验：合上开关，小灯泡发光。先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成电铃，重复上面的实验。 【思考】通过观察实验，让同学思考一个正确的电路都
是由哪几部分构成的？ 电路的组成： ①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。 说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。 ②各部分元件在电路中的作用 电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。电流从电源的正极出发，回到电源的负极。 导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关的作用：控制电路通、断。 【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。 电路的通路、开路和短路 继续刚才实验演示，我们可以发现，合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。 断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中
第四章电路探秘 第一节电路图 1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。 2、通路:接通的电路 (闭合开关) 开路：断开的电路（断开开关） 短路：电路中没用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。 发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。 通路、开路、短路三种状态下的电流的比较： 持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。 3．常用的电路元件符号： 4、画电路图应注意的问题 （1）元件位置安排要适当，分布要均匀；（2）元件不要画在拐角处； （3）整个电路图最好呈矩形；（4）图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。 5、电路的两种基本连接方法----串联和并联。 串联电路----电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条. 并联电路----电路中有分支,电流流过的路径有两条或两条以上. 第二节电流的测量 1、电流 (1)电流形成: 电荷的定向移动形成电流； (2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向，金属导体中，电子从电源的负极流向正极，所以，电流方向与电子的运动方向相反，外电路中电流从电源的正极流向电源的负极； (3)电流的符号: I (4)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA), 微安(μA)。1A＝1000mA，1mA＝1000μA 2、电流的测量工具----电流表 (1)量程: 电流表通常有两个量程：0~0.6A和0~3A
当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A 每小格表示0.02A 当使用0~3A量程时，每大格表示1A 每小格表示0.1A 读数时应“先看量程后读数”。 (2)电流表的使用规则 ①必须把电流表串联在待测电路中。 ②必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。 ③绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。 (3)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况： ①指针不偏转：可能电路有断开的地方。 ②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。 ③指针偏转很小，说明量程选大了。 ④指针反向偏转，接线柱接反了。 第三节物质的导电性 1、检测物质的导电能力 接通电路等等 2、容易导电的物质叫导体 有金属、石墨、人体、大地和食盐水。 不容易导电的物质叫绝缘体 橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。 Ps.纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。 3、物质的导电能力不是绝对的 有些绝缘体在条件改变时会变成导体（如金属被腐蚀,烧红的玻璃能够导电） 4、半导体 导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料: 锗,硅.应用于电子技术和无线电工程上5、金属导电的微观解释 导体内有大量能自由移动的电子, 一般非金属中几乎没有自由电子，因此它们几乎不能导电。 6、电阻 （1）电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。 （2）电阻越大，导体的导电能力越弱。
第4章电路探秘 一、选择题 1. 用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类）。会出现的情形是图中的（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图中两个塑料小球带异种电荷，异种电荷应该相互吸引，而图中两球相互排斥，故A错误； B. 图中两个塑料小球均带正电荷，同种电荷应该相互排斥，而图中两球相互吸引，故B错误； CD、图中两个塑料小球均带负电荷，同种电荷应该相互排斥，故C正确、D错误； 故选C. 2. 如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）
A. a和b B. c和d C. e和f D. g和h 【答案】D 【解析】 【详解】用电器中有电流通过时，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。A．导线连接a、b两接线柱，灯泡L2被短路，只有灯泡L1工作，故不符合题意； B．导线连接c、d两接线柱，灯泡L1被短路，只有灯泡L2工作，故不符合题意； C．导线连接e、f两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发光，故不符合题意； D．导线连接g、h两接线柱，电源短路，两灯都不能发光（即两灯同时熄灭），故符合题意。故选D。 3. 如图所示，下列说法正确的是 A. 电源的上端是正极 B. 金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C. 灯泡发光说明电路中有电流 D. 灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 【答案】C 【解析】 【详解】A. 电源的内部，自由电子向上运动，说明电流方向向下，所以电源的上端是负极；故A错误； B. 金属导线中发生定向移动的电荷是负电荷，故B错误； C. 灯泡发光说明电路中有电流，故C正确； D. 灯泡发光时，电源将电能转化为光能和热能，故D错误。 故选C.
初二自然科学第四章第一节电路图浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第四章第一节电路图 二. 教学目标： 1. 了解生产、生活中的电现象。 2. 知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。 3. 会画电路符号，能用电路符号画出一个简单的电路图。 4. 知道用开关控制电路的方法。 5. 知道几种类型的电路：通路、开路、短路。 6. 知道两种短路的情况。 7. 能识别串联电路和并联电路。 三.重点： 1. 电路的基本组成、理解各元件的作用 2. 判断电路的三种状态（通路、开路和短路）和不同的连接方法（串联电路和并联电路） 四. 难点： 1. 电路图的连接方法（会连接简单的串联电路和并联电路） 2. 电路图的画法（会画简单的串、并联电路图） 【教学过程】 （一）现代社会是一个电气化社会。在生活中，电是不可缺少的 （二）电路。 1. 电路的组成： ①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。 说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。 ②各部分元件在电路中的作用 电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。电流从电源的正极出发，回到电源的负极。 导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关的作用：控制电路通、断。 【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。 2. 电路的通路、开路和短路 处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。 断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
第四章电路探秘练习题 —-很据电路图连接妾物图 1连接臬畅图蛙意： 汛①好淸用电辭的连接方式 ①明确元件是在干珞上还是支路上 ①航电遞的正极开始*漕电流的方向连，境定好电流字多总和匚令痔 ⑥导強羌画族戢柱上，导践遇李腿丈冬 二恨据实物图，画出相应的电路图 L.
三、低堀妥求反计出电路田，并用笔画线代皆导线，将各理屮的实物连接起来. 送行电路设计时.虫点考虑两个问 起： 一是用电器的连接方式.根据用电器是否实現独立工作来碉定是串联还是并联； 二是看开关的控劍作用?确定才耒的毎逢.开关可和用电器爭联.也可和用电器并联.与用电器率联时开关 闭合用电养工作.斷开不工作.而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作（放开关短路）.斷开工作. 1、 图1中灯泡L 】和-串联，开关控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图.并连接实物图 2、 图2中灯泡L 】和p 并联，开关同时控制两灯的通.断。在虚框内画岀电路图、并连接实物图。 3、 图3中灯奄L 】和a 并联，开关Si 同时控制两灯，开关S2只控制灯泡在虚框内画岀电路图并逹接实物图。 4、 图4中灯泡L1和a 并联，S 姥总开关，S ］只控制灯泡L"吐只控制灯泡5。虚框内画出电路图连接实物图? 图5 图6 图 8 5、 图f 中灯泡Li 和-并联，S 暹总开关，S ］只控制灯泡L“吐只控制灯泡虚框内画出电路图连接实物图. 6、 在图14中灯也L1和L2并联，S 是总开关，S1只控制灯泡LI, S2只控制灯泡L2.并画岀电路图. ［斗s, $ ；运 M ___________I ? 叭■■ 7、图7.图8、图9、图10、图11.图12中两灯并联.S 是总开关，Si 只控制灯泡请画岀电路图，并将所 缺的导线补上。
电路故障专题 一、单选题 1.在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（） A.电流表测的是通过灯L1的电流 B.电流表测的是通过灯L1和L2的总电流 C.取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数 D.取下灯L2后L1也不亮，电流表无读数 第1题图第2题图第4题图 2.如图所示，电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关S后，电压表的示数为0V，则不可能的原因 是（） A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.开关S处断了 D.电源处断路 3.某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动， 可能的原因是（） A.导线开路 B.开关短路 C.电流表损坏 D.灯泡与灯座接触不良 4.如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用 一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（） A.灯L1与开关S均开路 B.灯L2与开关S均开路 C.灯L1与开关S均短路 D.灯L2与开关S均短路 5.某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（） A.若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B.若电流表无示数，电压表无示数，则R2开路 C.若电流表有示数，电压表有示数，则R1开路 D.若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路 第5题图第6题图第7题图 6.如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号，电源电压为3 V，在开关闭合后，发现小 灯泡不亮。现用电压表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、导线以及电路中的各连接点，测量结果如下表所示，电路故障可能为（） 电压表两端接点1与2 1与3 1与4 1与5 1与6 电压表读数/V 3 3 0 0 0 A.开关断路 B.小灯泡断路 C.小灯泡短路 D.电源短路 7.某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不 发光，电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、
第1节电路图 目标提示 1.了解生产、生活中的电现象。 2.知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。 3.会画电路符号，能用电路符号画一个简单电路图。 4.知道用开关控制电路的方法。 要点指津 1.电路及电路图。 (1)由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流的路径叫电路。用统一规定的符号 表示电路连接情况的图叫电路图。 (2)元件符号是规定的统一符号，电路图是用统一规定的元件符号来代表各种元件画出 的电路连接图。画电路图时应注意三点：①要用统一规定的符号；②连接线要横平竖直；③线 路要画得简洁、整齐、美观。 2.各部分元件在电路中的基本作用。 电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。用电器：利用电流来工作的设备。用 电器工作时把电能转化成其他形式的能，如电灯发亮时，电能转化为光能，电机工作时把电能转化为机械能。导线：连接各元件的导体，是电流的通道。开关：控制电路的通断。 3.通路、开路和短路。 (1)通路：接通的电路叫通路，即电路处处是连通着的，电路中有电流。 (2)开路：又叫断路，即断开的电路，电路中某一处或几处是断开的，电路中没有电流。 (3)短路：短路分局部短路和整体短路。用导线( 或开关 ) 将某用电器或某一支路连接起 来叫局部短路。用导线将电源的两极直接连接起来的情况称为整体短路，通常我们讲的短路 是指整体短路。短路时电路中电流很大，会损坏电源，所以是不允许的。为了避免短路，我 们在连接电路时，开关一定要断开经检查确认无误后才能合上开关。 4.串联电路和并联电路。 (1)串联电路及其特点。 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。其特点是：电流只有一条通道，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，各元件互相牵连，通则都通，断则都断，电路中只需要一个开关即可控制整个电路。 (2)并联电路及其特点。
（2） 八年级上科学第四章电路图专题练习 一 无电流表 实物图转化为电路图 1、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。 2、某同学做两小灯泡串联、一只电键起控制的实验。实物图如图5 所示，请指出其中错误及电键闭合前后会出现什么情况，并加以改正。 3、请根据左边实物 连接的电路图，画出其电路图。 4、在如图中的（2）图指定方框中，按照（1）图所示实物连线图画出电路图。 5.按照实物图作出电路图 （1）
L 1 L 2 S 1 图 8 电路图转化为实物图 1.根据下图电路图，连接实物图。 2、按照下图电路图，将对应右图各实物元件连接 起来。 3、如图7所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 4、请把图4-9中的电路元件连成电路图。要求：S 只控制L1，S2控制干路。 5、图7、图8、图9、图10、图11、图12、图13中两灯并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1，请将所缺的导线补上。 3 2 1 S S S S 1 L 1 L 2 图 9 S 1 S L 1 L 2 图 7
L 1 L 2 S A 2 A 1 L 1 L 2 S A 2 A 1 L 1 L 2 S L 1 L 2 S 有电流表的电路连接 1、图19、图20中两灯泡并联，开关S 是总开关，电流表A 1只测通过L 1的电流，A 2只测 通过L 2的电流。 2、图25、26中两灯泡并联，S 是总开关，滑动变阻器只控制L 2，电流表只测通过L 1的电 流。 3、 四、分析题 1、如图1所示电路中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化？灯的亮灭情况如何？试根据下列条件画出相应的等效电路图。 ⑴只闭合开关S 3，其余开关断开； ⑵只闭合开关S 2，其余开关断开； ⑶同时闭合S 1和S 3，其余开关断开； ⑷同时闭合S 1和S 2，其余开关断开； 2．如图2所示的电路中，⑴当只闭合开关S 1时，哪些灯发光？其等效电路如何？⑵当开关 S 1 和S 2同时闭合时，哪些灯发光？其等效电路如何？ 图 10 S 1 S L 1 L 2 图 11 L 2 S 1 S L 1 S S 1 L 1 L 2 图 12 图 25 L 1 S 图 1 3 1 图2