晒课
做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能，按照“上传资源”——“预览提交”两个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。
（一）上传教学设计
1.确认版本课程
教师登录平台后，进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。依照选课步骤找到预晒教材版本及晒课课程，点击“我要晒”，确认“保存”后，进入晒课界面：
2.上传教学设计
在教学设计准备时注意以下几点：
●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。
●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。
●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。
在晒课资源上传界面，可“上传”所晒课教学设计文档，文档格式为.doc 或.docx。
注：教学设计文档上传为“晒课”必传项。
教学设计文档上传成功后，会在相应区域显示已传文件名称，若需要修改文件标题、资源类型或删除文件，可点击文件对应的“修改”或“删除”按钮进行操作。通过“切换学时”可以方便多课时晒课资源的上传和查看。
（二）上传课堂实录
课堂实录是指教师本次晒课所晒的教学过程视频，展现的是所晒课堂教学的所有内容，过程要完整（最低不可少于30分钟），画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
在制作所晒课的课堂实录时，请注意以下几点：
●录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等；
●课堂实录的格式以MP4文件为主，数据量不大于1G，其他主流视频格式均可（3gpp，asf/wmv，avi，flv/f4v，mkv，mov/mp4/m4a，mp3，mp2，mpeg/mpg，ts/ogg，mts，wmv/wma，rm/rmvb，webm等）；
●课堂实录原片分辨率在720*576或以上，视频数据小于1G；
●码流为0.5-1Mbps，视频总长度不少于30分钟，；教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称，点击“点击上传”按钮，查找您已准备好的视频文件，上传完成后点击“保存”即可。
●填写录制教师，若有需要，可以连续填写多人。
注：本次活动无需教师下载、安装视频转码及视频上传插件。
（三）上传教学资源
1.课件
所晒课程的课件上传方法同课堂实录，单个课件的数据量小于100M。由于转码，内嵌的视频和音频在晒课预览中是不能查看的，因此建议教师可以将课件中内嵌的视频和音频在素材资源处上传。如果课件采用的是外链方式，可以将课件及相关素材打包后在素材资源处上传，“课件”处只上传单个主文件。
本次活动课件处上传主要为PPT（格式为.ppt或.pptx），以方便大家预览学习，而其它如Flash、Authorware、几何画板（Sketchpad）、Director、VB等开发的课件，请教师将其上传到素材资源处。
2.微课与素材
在课堂教学过程中用到的教学资源可在此处上传。其中微课资源可以上传到“微课”处，而其它资源类型可以上传到素材处，注意选择准确的资源类型（资源类型有：素材、教材分析、教学案例、教学设计、习题、实验、工具、微课、数字教材、课标解读、教材教法分析、课件、课堂实录等），其操作与前文所讲的“课堂实录”上传方法一致，同样，上传完成后“保存”即可。
注：视频素材数据量同样要小于1G，文本数据量小于100M。
在资源上传页面底部有“下一步”按钮，完成资源上传后，可点击“下一步”
按钮，进入“预览提交”界面。
（四）预览提交
进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程的完整度显示区，在此界面，你可通过切换教学设计、课堂实录、教学资源等按钮整体预览您即将提交的“优课”。在界面的左侧的优课完整度显示区，点击显示区里的晒课环节，均可实现课程内容的具体定位，方便您的整体浏览与操作。需要提醒您的是：您仍可返回上一步对您撰写的教学设计和上传的资源进行修改完善。
（五）我晒的课
完成了教学设计、教学资源的上传以及提交预览后，即来到“我晒的课”。在此界面，您可分年度查看“晒课”，方便您对自己的“晒课”内容进行管理。
1.查看晒课
点击“我晒的课”，此界面下点击“全部”按钮，您可在此板块下查看所有您所晒“优课”的各种状态，如“待提交”、“待审核”“已发布”、“被退回”。“已发布”状态下，您可在该类别下查看您已通过管理员审核的所有晒课记录。点击课例图标或课例名称即可对列表中的“优课”进行浏览。
2.修改晒课
“待提交”状态下，鼠标移动到课程名称区域，出现“修改”按钮，点击后跳转至您未完成的晒课界面，您仍可修改或删除所上传教学设计、教学资源。
“待审核”状态下，点击“修改”按钮，可跳转至资源上传界面。
“被退回”状态下，您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录，对列表中被退回的课程进行修改后可再次上传。
注：在以上三种状态下，您可对所晒的课进行重新修改。但是当您所晒的课被评优之后，将不能对本课再做出任何修改。
3.删除晒课
如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平，想换课重新参“晒”或想对已确认提交的课程进行修改，可点击“删除”按钮，即可对所晒课程进行完全删除，此操作需谨慎。
教你如何制作出优秀的“微课” 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。 3、微课与视频课区别 微课是模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、探究学习。 传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。
4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准： 1)至少做到微原创 2)选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题、是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题 3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意要新颖（设置悬念、创设情景等） 4)教学过程精炼（微到极致就是质量） 5)实效性强（有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高） 6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄主体明确（背景简洁） 7)后期制作（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示） 8)性价比高。（与传统教学相比，制作一节优秀的微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到的教学效果差不多，建议不制作微课。） 二、选题标准
2017年锦州市中考语文试卷 （满分：120分时间：150分钟） 一、积累与运用（满分25分） 1-请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分） 物华天宝人杰地灵 2．选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项( )（2分） A．勘．探( kān) 颁．布(bān) 提．防(dī) 愤．笔疾书(fèn) B．针灸．(jiū) 逮．捕(dài) 嫉．恨(jí) 循规蹈矩．(jǔ) C．跋．扈(bá) 急躁．(zào) 勉励．(lì) 三番．五次(fān) D．魁梧．(wú) 决．窍(jué) 诡．计(guǐ) 彪．炳史册(biāo) 3．选出依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项( )(2分) 在我们许多人的思维里，幸福总是____________在别人身边，烦恼总是__________在自己。里，___________的人以为取得了成功就可以没有烦恼，____________的人以为有了钱就可以得到幸福。其实生活中处处有幸福，关键是我们要学会理解幸福的真谛。 A．纠缠围绕平庸贫穷 B．围绕纠缠平庸贫穷 C．围绕纠结贫穷平庸 D．纠结缠绕贫穷平凡 4．选出下列各句中没有语病的一项( )（2分） A．由于这所大学忽视理论的应用，使该大学输出的有用的科学技术人才逐年减少。 B．如今，我国科学家已经吹响向以人工智能2.0为标志的科技前沿挺进。 C．父母给孩子最好的礼物是陪伴，陪伴不但体现在量上，更要体现在质上。 D．截至目前，中央环保督察组共进驻了I6个省份，大约近2/3省份的督察意见涉及水源保护问题。 5．结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 有时候，人的。灵好像一片干涸的土地，需要一股清泉的滋润。这股清泉，也许是迷茫时闯入视野的一幅画面，_______________，__________________……这股清泉，叮咚作响，汩汩流淌，滋润心田。 6．选出下列关于文学名著的表述有误的一项( )(2分) A．《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来作为党代表来到工地视察，了解到保尔和他的战友们为抢修铁路奋不顾身的事迹，他不禁感慨道：“这些人都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！” B．《水浒传》中的“黑旋风”李逵，头脑简单，重情重义。他一路追随宋江，宋江死后，李逵在其坟前自尽。 C．《鲁滨逊漂流记》的主人公是一个个性自由、勇于冒险、艰苦创业、追求财富，具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。 D．解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。以上内容是小说《红岩》中的情节。7．古诗文填空。（6分） (1)水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》） (2)_____________，都护在燕然。（王维《使至塞土》）
中学“一师一优课，一课一名师”活动“晒课” 方案 为了落实Xx新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动，结合我区“三通两平台”信息化提升工程：充分调动教师在课堂教学中信息技术的应用能力，大面积提高教学质量，依照我校的具体情况，特制订如下“晒课”方案。 一、领导成员及职责分工 1、领导成员 组长：【校长】 副组长：【副校长】 成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】 教研组长： 2、职责分工 组长：负责全面工作 畐U组长：协助组长完成“晒课”的实施及落实工作 教务主任：做好此次活动的推动、“晒课”材料的研讨、定稿、总结等工作。 教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅 通的保障工作。 总务主任：做好后勤保障工作。
教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专 业及技术方面的指导。 二、具体安排 1、解读津滨教发【20XX】6号，关于‘ Xx新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案’文 件。【20XX年1月21日】 2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参加教育中 心“晒课、优课”的老师讲解相关活动的流程。【20XX年1月28日】 3、教师选课。以教研组为单位，上报到组长处。要求 每位任课教师选一节课，同一学科不得重复。其中，考试学科兼任考查学科课程的老师只选其中之一。除此之外，体育刘远老师、美术刘敬杨老师各选一节。教育中心“晒课、优课”已在册的老师不再另选课题。【20XX年1月30日】 4、精心设计“晒课”材料【含教学设计，课件，课上、 课后的习题等】。【寒假期间完成】 5、组内研讨“晒课”的相关材料，修改后形成定稿。分三个阶段完成。 第一阶段：20XX年3月2日一一3月13日 第二阶段：20XX年3月30日——4月10日 第三阶段：20XX年4月13日一一4月17日 6、“晒课”平台操作培训。
微课制作新手教程，微课制作一看就懂 如何制作微课让你的课堂活跃起来？通常很多老师会采用PPT+录屏软件来完成相关的微课制作。其实传统的录制方式已经过时了，费时费力，关键是你录制的内容还不能随意编辑更改。新型的微课应该结合多媒体内容表达，能充分营造一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。 今天就给大家介绍一款专为微课制作打造的软件-focusky动画演示大师 （https://www.doczj.com/doc/7f17748215.html,），并给大家分享一个有关此软件制作微课的简易教程，让大家摆脱传统的单调教学模式，从而更好激发学生的学习兴趣，让课程进行地更加顺利。 Focusky动画演示大师是一款简单易上手，专为微课打造的的演示制作软件，它所有的内容都铺放在一张巨大的虚拟画布上，通过一个3D镜头对内容进行聚焦缩放、移动、旋转来突出和强调，使演示生动有趣，更加清晰地展示内容的逻辑。你可以随心所欲的在画布上勾勒出充满丰富想象力的视觉元素和载体，支持多种输出格式，让你的微课视频在线上，线下都可以得以展示。
首先我给大家详细介绍一下focsuky的软件特点： 1.无限的想象+无限的画布 把脑中天马行空的想象化作图片、视频、文字等内容，以逻辑为引导，让您那创意无限的想法与观点在无边际的画布中生动演绎出来。在画布上滚动鼠标轻松实现局部放大与缩小，局部放大，纵观全局就是如此简单，而且无限放大矢量元素也不模糊。 2.思维导图式的体验，从整体到局部 轻松创建思维导图风格的动态微课，以逻辑思维组织内容，从整体到局部，让观众跟随您的思维方式理解、思考。 3.1000+在线模板
多种精美在线主题模板，覆盖教育、商务汇报、节日、计划、产品介绍、商演等多个领域, 轻松点击便可获得，再直接替换成自己的内容，就可快速做出好看动感的微课。 4.分屏演示功能 此功能用于微课在投影仪中的展示。准备微课时，演示者可以加入备注信息以方便自己向观众讲解。演示时，演示者可以看到视图以及备注的信息，而这些观众在投影幕上是看不到的，大大方便了演示者在整个演示中的操作。 5.内嵌3D幻灯片 内嵌3D幻灯片高级组件，操作简单，多种3D图片幻灯片样式可选，还可自定义、预览播放设置等，再辅以文字，音乐等内容，便可轻松制作出一个图文并茂的动态微课演示文稿。 6.50+ 自定义动作路径 50+的动作路径特效，使物体对象沿着预设路径移动，让幻灯片演示的图片、视频、图形等内容动起来，还能发挥您的想象力，自定义更酷炫的动作路径，轻轻松松便可让动态演示文稿充满互动与趣味。 接下来就是有关于focusky的教程，希望可以帮大家在制作微课的过程中更好的操作。1.下载安装Focusky 登录Focusky动画演示大师官网免费下载软件，注册登录您的账号，打开软件。
锦州市2010年初中生学业考试 语文试卷 ※考试时间150分钟试卷满分150分 一、积累与运用（满分35分） 1．下列各组加点字读音完全正确的一项是（）（2分） A．狡黠．xié怯．懦qiè弄巧成拙．zhuó如释．重负shì B．挑剔．tī束缚．fù循规蹈矩．jǔ令人发．指fà C．糟粕．pò琐屑．xuè生吞活剥．bāo 岿．然不动kuī D．凌侮．wǔ滂．沱pāng 呱．呱坠地guā乘．风破浪chéng 2．下列词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。（2分） 洋洋大观浮想连翩目不暇接首当其冲 死心塌地张灯结彩相安无事温文而雅 改为；改为 3．选出下列句子中加点词语运用有误 ．．的一项（）（2分） A．他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲 ．．．．，甚至忘记了无岁月是怎样流逝的。 B．大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名 ．．．．而已，对他的印象也就极差。 C．在福州很少有人知道她，但在美国，她却是个赫赫有名 ．．．．的才女。 D．玉树地震发生后，许多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动 ．．．．。 4．下面两个句子各有一处 ．．．．给语病，在不改变原意的某础上，将改正后的句子写在原句的下面。（2分）（1）在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 （2）市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。 5．仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项（）（2分） ①当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者。 ②正是这个习性被盗猎分子所利用。 ③藏羚羊有着顽强而自尊的品格。 ④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神。 ⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野。 A．④①②⑤③ B．③①②⑤④ C．③④①②⑤ D．⑤③④②① 6．在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分） 琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香 ．．．．；一会儿，；一会 ．．．．．，拂过人心 儿，。 7．下列各项说法有误的一项是（）（2分） A．《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 B．朱自清，字佩弦，现代著名散文家。代表作有《春》、《背影》、《囚绿记》等。 C．《马说》是一篇寓言性质的杂文。借伯乐相马的故事讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸。 D．《春望》是唐代现实主义诗人杜甫的五言律诗，表达了作者忧国忧民的痛苦和感伤。 8．名著常识填空（1分） 《水浒传》写的是以为首的108位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，造反起义的故事。把大贪官发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。 9．文言诗文填空（12分） ①，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ②怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢府上见赠》） ③，自将磨洗认前朝。（杜牧《亦壁》）
2017 年专技人员公需课考试参考答案 1、互联网最大的挑战是（安全） 2、 80 年代世界各国研发费投入总量最高的是（美国） 3、以下不属于大数据新安全思维的三个要素范畴的选项是（管理体制） 4、以下不属于大数据新安全思维的三个要素范畴的选项是（管理体制） " ，5、网络安全是信息化推进中出现的新问题，要坚持" 以安全保发展、以发展促安全 坚持创 新，努力破除（懒政）思维 6、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，正确的处理方法是（立即向现场安全 生产管理 人员或者本单位负责人报告） 7、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安 全时， 正确的处理方式是（签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全 措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调） 8、新《安全生产法》正式实施时间是?（ 2014 年 12 月 1 日） 9、王某为某国有矿山的主要负责人，下列关于叶某在安全生产方面的职责的表述，不 正确的 是（亲自为职工讲授安全生产培训课程） 10、下面不属于我省加快产业结构战略性调整的发力方向的是（河南工业向河南产业的 转变 11.2016 年河南地区生产总值突破 4 万亿元，稳居全国第（5）位。 12、两不愁三保障"是中央确定的扶贫开发工作的目标，即到2020年，稳定实现农村贫 困人口 不愁吃、不愁穿，义务教育、（基本医疗）和住房安全三个方面有保障。 13、"四区三带 " 区域生态网络是河南推进生态省建设，实施的山水林田湖生态保护与修 复工程 。下列不属于"四区 " 范围的是哪一项?（嵩山生态区） 14,2017 年，我省要确保（100 万）贫困人口实现稳定脱贫。 15.2017 年，我省要确保空气优良天数（200）天以上
附件1： 2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案 一、活动目标 通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 根据总体安排，2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。 二、活动组织 由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。
各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作，统 筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充 分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门要做 好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过 程中及时提供技术和资源支持。教研部门要为教师利用信息技 术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教 学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教 学紧密结合的优秀案例和创新模式。 三、活动范围 主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。 四、活动方式 主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。 1. 网上“晒课” 各地可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提 供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方 数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。 通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登
2019年辽宁省锦州市中考语文试题及参考答案与解析 （考试时间150分钟，满分120分） 一、积累与运用（满分25分） 1．请用正楷字抄写下面的汉字，要求书写规范、端正、整洁。（2分） 世纪圆梦丝路华章 2．选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（）（2分） A．尽．管（jǐn）友谊．（yì）奖惩．（chéng）平．心而论（píng） B．而．且（ěr）殷．红（yān）肆虐．（nüè）相辅相承．（chéng） C．仍．然（réng）骨髓．（suǐ）挑拔．（bō）自怨自艾．（ài） D．因为．（wéi）翘．首（qiáo）脉膊．（bó）拾．级而上（shè） 3．选出下列各句中加点成语使用有误的一项（）（2分） A．他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名 ．．．．。 B．人们似乎从不厌倦去阅读经典名著，一会儿去读孔夫子的语录箴言一会儿去读司马迁的鸿篇巨制 ．．．．。 C．贾里头一次感觉到，爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以泰然处之 ．．．．。 D．有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，苦心孤诣 ．．．．地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 4．选出下列各句中有语病的一项（）（2分） A．讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了论文《中国杂交水稻育种》，并就大会提出的问题进行答辩。B．与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。C．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。D．2018年底，我国的森林面积已达到31.2亿亩，成为同期全球森林资源增长最多的国家。 5．下列句子排列顺序恰当的一项是（）（2分） ①中国人深知“独行快，众行远”的道理。 ②立己达人，兼善天下 ③历史巳经诬明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。 ④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。 A．③①④②⑤B．②①⑤④③C．③②①④⑤D．②④①⑤③ 6．选出下列关于文学名著的表述正确的一项（）（2分） A．《红岩》中，“小萝卜头”在敌人监狱里长大，没有见过外面的世界。六岁时，他在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助大人做秘密工作他遇害时还不满九岁。 B．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔自幼丧父，当过童工。12岁那年他离开了学校，因为补考的时候，他把沙子撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上。
2017年湖南省公需科目考试真题及答案 1.一个计算机信息系统是否属于涉密系统，主要看（是否存储、处理或传输了涉密信息） 2.国际秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级事项不超过三十年，机密级事项不超过二十年，秘密级事项不超过十年。 3.机关、单位对所产生的国际秘密事项应当及时进行定密，定密的内容包括确定国际秘密的密级、保密期限和知悉范围。 4.确定知悉范围的基本原则是实际需要原则和最小化原则。 5.机关、单位定密工作的直接依据是保密事项范围。 6.法定定密责任人通常是机关单位的主要责任人（法人代表或党政一把手）。 7.国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。 8.保密法律关系的源头是定密。 9.涉密载体及设备保密防护包括防复印、磁介质载体防护、涉密物品管控防护。 10.各级机关、单位对产生的国家秘密事项，应当按照（国家秘密及其密级具体范围的规定）及时确定密级。 11.涉密工程保密管理应该按照（签订保密协议）原则，明确涉密工程建设单位的工作职责，以及涉密工程建设各个环节的管理要求。 12.会议保密工作的基础是（制定会议保密工作方案）。 13.在政府相关工作中（政府网站）是政府信息公开的第一平台。 14.属于主动公开范围的政府信息，应当自政府信息或者变更之日起（20个）工作日内予以公开。 15.机关、单位在信息公开前，一般应按照下列程序和职责进行保密审查顺序正确的是自审-复审-终审-送审-报审-解密查审。 16.信息安全的虚拟世界（信息安全）保障。 17.信息安全的真实世界（物理安全）保障。 18.大数据元年是哪一年（）2013年 19.从技术上看，大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台）的计算机进行处理，必须采用分布式架构。 20.数据换算错误的是1DB=1024NB.
2019年辽宁省锦州市中考语文试卷 一、积累与运用（满分2分 1．（2分）请用正楷字抄写下面的汉字，要求书写规范、端正、整洁。世纪圆梦丝路华章 二、选择题 2．（2分）选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（） A．尽．管（jǐn）友谊．（yì）奖惩．（chéng）平．心而论（p íng） B．而．且（ěr）殷．红（yān）肆虐．（nüè）相辅相承．（chéng） C．仍．然（réng）骨髓．（suǐ）挑拔．（bō）自怨自艾．（ài） D．因为．（wéi）翘．首（qiáo）脉膊．（bó）拾．级而上（sh è） 3．（2分）选出下列各句中加点成语使用有误的一项（） A．他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名 ．．．．。 B．人们似乎从不厌倦去阅读经典名著，一会儿去读孔夫子的语录 箴言一会儿去读司马迁的鸿篇巨制 ．．．．。 C．贾里头一次感觉到，爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历， 所以泰然处之 ．．．。 D．有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，苦心孤 ．．．
诣．地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 4．（2分）选出下列各句中有语病的一项（） A．讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了论文《中国杂交水稻育种》，并就大会提出的问题进行答辩。 B．与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。 C．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。 D．2018年底，我国的森林面积已达到31.2亿亩，成为同期全球森林资源增长最多的国家。 5．（2分）下列句子排列顺序恰当的一项是（） ①中国人深知“独行快，众行远”的道理。 ②立己达人，兼善天下 ③历史巳经证明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。 A．③①④②⑤B．②①⑤④③ C．③②①④⑤ D．②④①⑤③ 6．（2分）选出下列关于文学名著的表述正确的一项（）
【如何制作微课】微课制作学习心得体会【--学习心得体会】 微课作为一种新颖的教学模式,以其短小精致、方式灵活、重点突出等特点,在高等教育教学中逐渐得到推广。下面是为大家的微课制作学习，供你参考! 通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。 微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。 微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般在5分钟以内。 微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，
相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。 资源容量小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。 “微课程”起点很低，基于PPT(幻灯片)技术，后期转为视频文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。 "微课程"利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，使用方便，除了网上学习，还可利用手机、微博等方式学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。 通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义： 1、微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点
如何制作优秀微课？ 一、微课 1. 微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2.微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。 微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。 3.微课与传统视频课区别 相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。 4.微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思 二、选题标准 微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1.是教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学 2.要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 二、教学设计要求 微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。 1.适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。 2.符合认知过程 良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。 “停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
2019年辽宁省锦州市中考语文模拟试题及答案 试题预览： 2019年锦州市中考语文模拟试题(一) 考试时间150分钟，试卷满分150分 一、积累与运用(满分35分) 1．将下面的经典名句工整地抄写在方格内。(2分) 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 2．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（）（２分）A．诽谤(fěi) 滑稽(jì) 蹒跚(shān) 酝酿 (niàng) B．山岚(lán) 憩息(qì) 翌日(lì) 叫嚣(xiāo) C．惬意(qiè) 驽钝(nú) 咫尺(zhǐ) 珍摄(shè) D．阔绰(chāo) 谄媚(chǎn) 悖谬(bō) 涸辙(hé) 3．下列的词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。(2分) 苦心孤诣销声匿迹韬光养晦不屑置辨拈轻怕重
茅塞顿开按步就班肆无忌惮咄咄逼人未雨绸缪 _________改为_________ _________改为________ 4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( ) (2分) 页 1 第 常言道，人生不如意事常八九。（）心为物役，患得患失，（）只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。 A．因为所以B．即使也 C．如果却D．倘若就 5．下面两个句子各有一处语病，请把改正的句子写在原句的下面（2分） （1）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑有重大意义。 （2）广州市荣获“国家卫生城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。 6．仿写句子。（2分） 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；_____________，_____________； _____________，_____________。 7．走近名著。(3分)
2017年泸州市公需科目试题与答案5 一、单项选择题 1、下列各项中，不属于网络钓鱼高发地的是（）。 A、公共Wifi B、政府专网 C、伪基站 D、二维码 CD 2、以前我国对市场采用预先审批准入和事前备案等法律法规制度，目前难以适应网络经济领域（）的发展需求。 A、宽准入、严监管 B、宽准入、宽监管 C、严准入、宽监管 D、严准入、严监管 CD 3、本讲提到，曾经谷歌平台瘫痪导致全球网络流量降低40%，这说明（）。 A、大数据挖掘涉及隐私保护问题 B、网络安全存在短板效应 C、网络社会存在虚拟国家体 D、线上冒烟容易导致线下着火 CD
4、在互联网经济时代，最重要的生产要素是（）。 A、劳动力 B、资本 C、企业家 D、数据资源 CD 5、本讲提到，高达（）的终端安全事件是由于配置不当造成。 A、15% B、35% C、65% D、95% CD 6、恶意软件对我们的生活、工作、学习带来了巨大困扰，下列各项中，（）不属于恶意软件的特征。 A、感染浏览器，不断弹出广告 B、可以随意卸载，随意安装 C、恶意侵犯用户的知情权和选择权 D、强制安装，无法卸载 CD 7、（）是2001年7月15日发现的网络蠕虫病毒，感染非常厉害，能够将网络蠕虫、计算机病毒、木马程序合为一体，控制你的计算机权限，为所欲为。 A、求职信病毒
B、熊猫烧香病毒 C、红色代码病毒 D、逻辑炸弹 CD 8、由于遭遇（）的入侵，伊朗的核计划至少推迟了两年多。 A、特洛伊木马 B、蠕虫病毒 C、震网病毒 D、逻辑炸弹 CD 9、（）是指对明文文件或数据按照某种算法处理为不可读的代码、密文，输入相应密钥后方可显示内容。 A、算法加密 B、算法解密 C、镜像技术 D、数字签名 CD 10、根据本讲，以下哪项不符合智慧城市的定义（）。 A、充分利用了物联网、云计算、智慧计算方式等先进信息技术手段 B、全面感知、分析、整合、共享城市运行中的各项关键信息 C、实现资源优化配置、城市高效管理及生活品质提升 D、城市中各个功能相互独立运作
微课制作培训心得体会 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学 过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全 过程。下面是小编整理的微课制作培训心得体会，欢迎大家阅读! 【微课制作培训心得体会1】 通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。 从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。 从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补
了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。 从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。 我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的 方面。 【微课制作培训心得体会2】 暑假我参加了晋城市教委组织的微视频制作培训。短短两天的培训却让我感受到了微课的无穷魅力和对教学的巨大的辅助作用。我就参加培训后的一些感想与大家分享。 首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，我市教师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。
辽宁省锦州市2019年中考语文试卷 一、积累与运用（满分2分） 1．请用正楷字抄写下面的汉字，要求书写规范、端正、整洁。 世纪圆梦丝路华章 二、选择题 2．选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（） A．尽．管（jǐn）友谊．（yì）奖惩．（chéng）平．心而论（píng） B．而．且（ěr）殷．红（yān）肆虐．（nüè）相辅相承．（chéng） C．仍．然（réng）骨髓．（suǐ）挑拔．（bō）自怨自艾．（ài） D．因为．（wéi）翘．首（qiáo）脉膊．（bó）拾．级而上（shè） 3．选出下列各句中加点成语使用有误的一项（） A．他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名 ．．．．。 B．人们似乎从不厌倦去阅读经典名著，一会儿去读孔夫子的语录箴言一会儿去读司马迁的鸿篇巨制 ．．．．。 C．贾里头一次感觉到，爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以泰然处之 ．．．．。 D．有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，苦心孤诣 ．．．．地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 4．选出下列各句中有语病的一项（） A．讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了论文《中国杂交水稻育种》，并就大会提出的问题进行答辩。 B．与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。 C．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。 D．2018年底，我国的森林面积已达到31.2亿亩，成为同期全球森林资源增长最多的国家。 5．下列句子排列顺序恰当的一项是（） ①中国人深知“独行快，众行远”的道理。 ②立己达人，兼善天下 ③历史巳经诬明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。 ④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。 A．③③③③③B．③③③③③C．③③③③③D．③③③③③ 6．选出下列关于文学名著的表述正确的一项（） A．《红岩》中，“小萝卜头”在敌人监狱里长大，没有见过外面的世界。六岁时，他在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助大人做秘密工作他遇害时还不满九岁。 B．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔自幼丧父，当过童工。12岁那年他离开了学校，因为补考的时候，他
单项选择题 1、在工业革命后，小众商品市场萎缩的主要原因是（）。 您的答案：D得分：1.5 2、下列哪一项不属于“免费加收费模式”（）。 您的答案：A得分：0.0正确答案：D 3、（）是指生产商通过免费赠予消费者产品来获取关注声誉、劳动补偿或灵感表达。 您的答案：C得分：1.5 4、在“非货币市场”的表现形式中，（）与“通过网络游戏远程外包工作”是同一商业模式。 您的答案：D得分：1.5 5、1991年，（）与同伴发明了万维网技术，使得普通人能够通过简单的浏览器操作来使用互联网。 您的答案：C得分：1.5 6、互联网使一些国家的教育文化更加美英化，使这些国家的教师（）。
A、更加严格地控制教学时间 B、不再为每堂课安排具体的教学目标 C、更加倾向于告诉学生独一无二的真理 D、不再向学生家长征求教学意见 您的答案：B得分：1.5 7、脸谱与推特网站主要在（）层面打开了文化潮流多样化的闸门。 A、音乐影视 B、文学艺术 C、社会交往 D、基础知识 您的答案：C得分：1.5 8、（）既推动了世界文化的美英化，又推动了世界文化的多样化。 A、远程教育 B、远程外包 C、免费下载的文化产品生产工具 D、免费下载的文化平台生产工具 您的答案：A得分：1.5 9、从事下列哪一工作的人才会受到网络远程外包的冲击（）。 A、牙医 B、护士 C、放射医学 D、按摩师 您的答案：C得分：1.5 10、为了维持较高的网络读者保有量，商业网站通常会将（）的新闻报道转载到新闻网页上，这一过程一般是由抓取程序自动完成的。 A、情色暴力 B、涉及名人隐私 C、权威机构发布 D、浏览量或搜索量较高 您的答案：D得分：1.5 11、互联网中的（）可以使高层精准地掌握民意。 A、大数据 B、举报热线 C、网民评论 D、翻译软件 您的答案：A得分：1.5 12、互联网的（）可以使高层知晓真实的民意。 A、即时性 B、大数据 C、匿名性 D、无限性 您的答案：C得分：1.5 13、在2014年《自然》杂志开展的一项调查中，60%的科学家表示自己经常使用（）。
晒课的几个问题 1、“一师一优课、一课一名师”的学校管理方法及教师报名、选校、选班和晒课方法 （1）学校管理方法； 登陆《一师一优课、一课一名师》管理平台 https://www.doczj.com/doc/7f17748215.html,/ysyk/login.jsp——输入学校的用户名及密码——登陆——验证码——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——晒课审查——审查通过（必须由镇中心学校组织评审小组共同评审后，由镇中小学校统一上报）——晒课教师（查看本校教师是否漏）。 （2）教师报名、选校、选班； 登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》 https://www.doczj.com/doc/7f17748215.html,/portal/html/1s1k/index/1.htm l——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——申请加入学校——填写有关内容——提交申请——申请加入班级——填写有关内容——提交申请。 （3）教师晒课。 登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》 https://www.doczj.com/doc/7f17748215.html,/portal/html/1s1k/index/1.htm l——我要晒课——输入自己的用户名及密码——登陆——我要晒课——选择自己所教的版本及科目（人教2001课标版、语文、数学、英语等）——选择所要晒课的年级——册数——选择晒课的课题——确定课时数。 第一步：撰写教学设计（1）教学目标；（2）学情分析:自己所带的班级情况，如班级人数及学生的学习表现和学习优缺点等等；（3）重点难点；（4）教学过程：每个环节都要编辑内容（编辑——修改——输入内容——设置输入内容的格式，如：字体、字号等等——保存）；（5）添加活动①标题：不能超过50字符；②学时：导入、讲授、活动、练习、测试、作业；③内容；④
如何制作优秀的微课 微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。 一、微型课的特点 微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。 微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。 微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。 二、微型课与说课的区别 微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。 “微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
三、上好微型课的基本要求 1.切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题。 2.讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。 3.教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。 4.课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。 5.课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。 四、要处理好三对矛盾 1.要处理好“有”与“无”的矛盾。 在微型课的做课现场，没有学生。但执教者心中不能没有学生。微型课的具体教学过程和常规教学是一样的，也是教师在课堂上展示课