龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7217696317.html,
任职教育院校学员人文素质培养的时代意义和实践价值
作者：沈建强
来源：《商情》2013年第52期
人文素质是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合呈现，更是现代军事指挥人才必备的素质。作为任职教育院校加强学员人文素质培养，对提升学员综合素质，提高岗位任职能力，锻造全面发展的适应岗位任职需求的高素质初级军事指挥人才，具有十分重要的时代意义和长远的时间价值。
一、培养学员人文素质是落实科学发展观，深化初级岗位任职教育改革的客观趋势
人文素质教育在世界著名的大学教育中普遍受到很大重视，在我国近年来也日益成为教育改革的重点来抓。近年来在科学发展观的引领下，高等教育改革进一步加大培养人文素质教育的力度，胡锦涛同志指出：“人的素质和精神状态，对战斗力的形成和发挥具有重要的影响。军队讲以人为本，必须把部队建设与促进官兵全面发展有机统一起来”。在部队院校教育的改革与发展中，要真正实践科学发展观，把以人为本落到实处，培养出高素质的新型军事人才，就必须重视培养学员的人文素质。应该说，落实科学发展观，突出素质培养，在我军的人才培养方案，人才培养标准中得到了充分的体现，有力推动着我军新型军事人才培养质量的提高。在初级指挥院校全面转型，由学历教育转向岗位任职教育。岗位任职教是我军培养新型指挥人才崭新的教育模式，注重岗位任职的现实需求，侧重培养学员的岗位任职能力，强调人才培养的岗位适应性。军官的岗位任职能力不仅仅是一种工作能力，同时也包涵着军人特有的职业精神，而军人职业精神形成的基础就是人文素质。几年来的岗位任职教育实践证明，我们对这种理念和发展趋势已经有了比较清醒的认识，在积极地努力和实践。但我们也应该看到，在岗位任职教育的实践中，人们并没有完全认清人文素质是官兵的基本素质，人文素质的培养往往也还只停留在表面，并没有完全理解和把握人文素质的精神实质。这种现实状况进一步说明，岗位任职教育院校落实科学发展观，深化任职教育改革，就必须进一步加强对学员人文素养的培养的力度。
二、培养学员人文素质是适应新时期军事变革，提升学员综合素质的重要基础
面对世界新军事变革的挑战，加速实现我军信息化建设，有效履行我军新世纪新时期历史使命，需要培养一大批高素质的新型军事人才。岗位任职教育院校培养适应信息化条件下联合作战需要的新型指挥人才，不仅要满足学员第一任职需要，而且要着眼增强发展潜力、打牢长远发展基础；不仅要强化学员的信息素质，使学员树立信息获取、利用、致胜和对抗意识，提高信息获取与信息管理能力、信息化武器装备使用能力和信息化条件下作战指挥能力，而且更要强化学员的人文素质，使学员具有深厚的思想文化和道德基础，懂得为人处世的基本道理，懂得为谁当兵，为谁打仗，树立军人良好的职业精神；不仅要强化学员的联合作战意识，具有