第5讲分子动理论内能比热容
分子动理论
分子动理论
物质是由
______组成的；一切物质的______都在_______地_______；分子
间存在相互作用的______力和________力
分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_____，分子热运动越剧烈
扩散现象
定义不同物质在相互接触时_______对方的现象
说明_________________________、分子间存在__________
影响因素扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越__________________ 示例闻香气
【提示】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子.
内能
内能及其改变
定义构成物体的所有分子，其热运动的______与______的总和，叫做物体的内能
影响因素物体的内能与温度和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能
改变方式热传递做功
实质内能的______机械能和内能的相互______
示例煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖
说明
①条件：物体间存在_____；②规律：
高温物体放出热量，内能____，温度
_____；低温物体吸收热量，内能_____，
温度_______
做功改变内能的两种情况：对物体做
功，物体内能______；物体对外做功，
内能_______
联系
做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断
物体内能改变的原因
热量
概念在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示
单位焦耳（符号：______）
说明
温度、热量和内能的关系：
①温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高，内
能增大，但不一定是吸了热；
②热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收”、“放出”等词修饰，
不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量，内能增加，但温度
不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程
③内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加，
不一定是吸收了热量.物体内能增加，温度不一定升高
比热容
比较不同物质的吸热能力
实验装置
实验设计
比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较_______多少；②升高相同温度，比较_______多少
探究方法
实验时应控制水和沙子的______相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为____________ 得出结论 ①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_______吸收的热量多，说明水的吸
热能力_____；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关
比热容
物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量
定义
某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c 表示 公式
c=Q/m Δt 单位 焦耳每千克摄氏度，符号是_____
水的比热容及意义 水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg 的水温
度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦
水的比热 容的应用
制冷剂、散热剂、调节气候
补充
（1）吸热公式：Q 吸＝cm(t －t 0)；
（2）放热公式：Q 放＝cm(t 0－t).其中c 表示比热容，m 表示物体的质量，t 0表
示初温，t 表示变化后的温度即末温；
（3）比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收
或放出的热量的多少无关 【提示】在常见的物质中，水的比热容最大.但并非所有跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性.
命题点1分子热运动
（2013·咸宁）在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息运动”的是( )
方法归纳
分子热运动是物质内部分子自发的、无规则的运动，肉眼无法看见，它不同于细小物体在外力作用下的机械运动.
1.（2014·扬州）烟花三月，西湖的万花园，花香袭人.这是因为( )
A.分子是运动的
B.分子间存在引力
C.分子间存在斥力
D.物质是由分子组成的
2.（2014·汕尾）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是( )
A.扩散现象只发生在气体之间
B.液体分子间只存在吸引力
C.固体的分子间没有空隙
D.宇宙天体、分子都在不停息地运动
3.（2014·安徽）运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做________________，所以在任何温度下蒸发现象都可能发生；温度越高，分子的_________________________，从而蒸发越快.
命题点2内能的改变
（2013·泉州）下列物理现象中，属于通过做功改变物体内能的是()
A.冬天晒太阳，人会感到暖和
B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C.锯木头时锯条会变热
D.烧红的铁块放入水中会变凉
方法归纳
寻找表示改变内能方式的“关键词”是判断改变内能方式的一种好方法.“取暖”、“加热”、“降温”、“吸收”等是表示热传递的关键词，“压缩”、“摩擦”、“锻打”、“拧弯”等是表示做功的关键词.
1.（2013·淄博）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是()
A.物体内能减少时，一定对外做功
B.物体内能增加时，温度不一定升高
C.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能
D.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
2.（2014·泉州）下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是()
A.锯木头时锯条会变热
B.冬天，人们常常搓手使手变暖
C.冬天，人们常用热水袋取暖
D.铁丝被反复弯折，弯折处会变热
3.（2014·东营）大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温，刹车片过热是通过______方式增加内能的，水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的________（填一种物态变化名称）过程吸热，来降低刹车片的温度.
命题点3热量计算
小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10 ℃的水30 kg，经过阳光照射后，水温升高到45 ℃，在这一过程中水吸收的热量是多少？［水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃）］
点拨：水吸收的热量可用公式Q吸=cmΔt计算.
1.（2013·济宁）用两个相同的电热水器给质量同为2 kg的物体甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为()
A.0.84×105 J
B.1.2×105 J
C.2.52×105 J
D.都不是，不能计算
2.（2014·雅安）一水箱中贮有10 kg水，当水温从20 ℃升高到22 ℃时，水吸收的热量是_______J.［c水=4.2×103 J/（kg·℃）］
3.（2014·泰安）质量为10 kg的水，吸收
4.2×105 J的热量，温度从20 ℃升高到______℃.［水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）］
专题五综合应用题 ,专题特征 【题型特点】 中考压轴题是人们对中考试卷中最后一道或两道题的习惯称谓。压轴题的特点是：综合性强、难度大、区分度高。对于考生来说,若攻克了压轴题,就意味着能力强,可得高分；对命题者来说,把压轴题当作是一份试卷的“压轴戏”,常在“新颖”“综合”上下工夫。 【题型解读】 综合计算题是综合考查我们理解物理概念,掌握物理规律情况的有效手段之一,是评价理论联系实际能力、分类归纳能力、演绎推理能力、运算能力等各种能力高低的“试金石”,常为中考具有压轴意味、区分度较高的一种必考题型,考查的知识内容主要集中在力、电、热三块上,以力、电为主,不仅考查了学生对知识的掌握情况,还考查了学生的阅读能力、综合分析问题的能力、解题技巧、语言归纳及表述能力、计算能力及对数据的处理能力等,可谓是一题多用。 【解题方法】 下面介绍几种解答综合计算题的常见方法： (1)简化法：把题目中的复杂情景或现象进行梳理,找出相关环节或相关点,使要解决的复杂问题中突出某物理量或规律,使复杂得以简化,减少一些混淆和混乱,如画等效电路图,分析物体受力,将连结体看成一个整体分析受力等。 (2)隐含条件法：通过审题,从题中叙述的物理现象的语言或给出的情景或元件设备等环节中,挖掘出解答问题所需要的隐含在其中的条件,使计算环节减少,答案误差减少,如灯泡正常发光,装水的矿泉水瓶倒过来后的压强、压力变化等。 (3)极值法：也叫端点法,对不定值问题或变化范围问题的解答有重要的使用价值,解答这类问题,应弄清要研究的是哪个变化物理量的值或哪个物理量的变化范围,然后确定变化的规律或方向,最后用相对应的物理规律或物理概念,一个对应点一个对应点的计算取值,如求变阻器的阻值变化范围、功率变化范围；物体被拉出水面前后拉力变化范围或功率变化范围等。 题型一力学综合计算题 考查内容： 1．基本物理量：速度、密度、压强、功率。 2．主要规律：二力平衡条件(受力分析)、液体压强规律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、能量守恒及机械效率。 3．容易混淆的问题：重力和压力、压力和压强、漂浮和悬浮功和功率、功和能量、功率和机械效率。 【例1】(2014遵义中考)一体重为600 N,双脚与地面接触面积为0.05 m2的工人,用如图所示的滑轮组将重为800 N的物体匀速提高了0.5 m,此时该滑轮组的机械效率为80%,求：(不计绳重及摩擦) (1)在匀速提升物体的过程中,工人对绳子的拉力为多大。
2017年中考物理知识点汇总一(精华版) 2017年中考物理知识点汇总一 1第一章机械运动 1．测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。 2．刻度尺的使用方法： （1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值； （2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体； （3）读数时视线要与尺面垂直。 3．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。 4．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 5．误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。 6．物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 7．在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 8．速度的计算公式： 1/s=36/h
2第二章声现象 9．声是由物体的振动产生的。 10．声的传播需要介质，真空不能传声。 11．声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340/s。 12．声音的三个特性是：音调、响度、音色。（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。） 13．控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 14．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 15．声的利用： （1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 （2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 3第三章物态变化 16．液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17．使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 18．温度计的使用方法： （1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）要等温度计的示数稳定后再读数；
一. 教学内容： 第一章分子动理论与内能 2. 内能和热量（2） 3. 比热容 二. 重点、难点： 1. 知道改变物体内能的方法 2. 知道燃料热值及相关计算 3. 理解比热容概念、物理意义及有关的因素 4. 能用比热容来解释生活中的一些现象，进行热量的计算 三. 具体内容： （一）物体内能的改变 1. 两个温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。 在热传递过程中，低温物体温度升高，内能增加；高温物体温度降低，内能减少。 在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳，符号J。 物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。 物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 特别说明：热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”，不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少，物体温度的高低没有关系。 2. 除了热传递外，做功也可以改变物体内能。 冬天搓手可使双手变得暖和，是因为做功，使手的内能增加，温度升高。
对物体做功，使物体内能增加。 物体对外做功，本身的内能会减少。 例如：暖瓶塞被顶起后，瓶口出现白雾是因为：水蒸气顶起瓶塞做功，内能减少，发生液化现象，形成白雾。 总结一下： （二）燃烧的热值 1. 燃料燃烧时能的转化 燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量。 2. 定义 1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。 热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引入的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。燃料的热值是燃料本身的一种燃烧特性，不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是一定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。 3. 在学习热值的概念时，应注意以下几点： （1）“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。 （2）强调所取燃料的质量为“1kg”，要比较不同燃料燃烧本领的不同，就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。 （3）“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。 热值的单位J/kg，读作焦每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3 4. 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。同种燃料热值相同，不同燃料的热值不同。
第一章 分子动理论和内能 第1节 分子动理论 知识要点 1．物体是由大量分子组成的（1）物质是由 分子组成的，分子能 物质原来的性质。 （2）分子非常小。如果把分子看成小球，直径大约只有10 —10 。一颗小露珠就有1021个水分子。假 如有一个微小动物，每秒钟喝去10万个水分子，要用 年（1年=3 1×08 s ）才能喝完一颗小露珠。 2.分子在永不停息地做无规则运动（1）由于分子 ，某种物质逐渐 到另一种物质中的现象叫做扩散。 （2）花香扑鼻，说明 有扩散现象；在汤中放盐，整锅汤都有咸味，说明 有扩散现象； 把铅片和金片磨光压在一起，室温下5年后它们互相渗透可达 1 cm 深，说明 有扩散现象 （3）构成物质的分子都在永不停息地 ，分子具有 能。 3.分子之间存在着相互作用力（1）固体很难被分开，说明分子间存在相互作用的 ；固体和液体的体积很难压缩，说明分子间存在相互作用的 。分子间距离变大时，分子力表现为 ，分子间距离变小时，分子力表现为 。分子间的引力和斥力同时存在的。（2）在固体中，分子力的作用比较强，因而，固体有一定的 和 ；在液体中，分子力的作用较弱，因而，液体没有确定的形状，但占有一定的 ；在气体中，分子力的作用更弱，因而，气体没有固定的 ，也没有确定的 。 特别提醒 1.分子十分微小，数目十分巨大，但分子间有间隙。 2.物质三态，其区别就在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状态不同。 互动课堂 例1 关于扩散现象，下列说法中正确的是（ ） A 气体之间可以发生扩散现象，固体、液体之间不发生扩散 B 扩散现象表明分子间存在斥力 C 扩散现象表明分子在永不停息地运动 D 冬天，雪花漫天也是扩散现象 【课堂笔记】 （此处留4行空行） 变式训练1 下列现象中，不能说明．．．． 分子永不停息地做无规则运动的是（ ） A 香水瓶打开盖后，满屋充满香气 B 太阳光下，能看到尘土飞扬 C 衣箱内的樟脑丸不断变小，箱子内充满樟脑气味 D 花开时花香满园 变式训练2 （08福州）建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染。成为 头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做 。 例2 关于分子间的相互作用力，下列说法中正确的是（ ） A ．破镜难圆，是因为分子间有相互作用力 B ．气体很容易被压缩，是因为气体分子没有相互作用力
题型复习(一) 选填题 题型之一物理学史 1．(2015·河北)下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是(B) A．发现光的色散 B．测出大气压强数值 C．发现电流的磁效应 D．判断出通电螺线管的磁极跟电流方向的关系 2．(2014·河北)在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献．创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是(B) A．焦耳 B．牛顿 C．阿基米德 D．托里拆利 3．(2013·河北)第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是(A) A．伽利略 B．奥斯特 C．帕斯卡 D．阿基米德 4．(2018·襄阳)为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量单位．电流的单位是用下列哪位物理学家的名字来命名的(D) A．法拉第 B．帕斯卡 C．牛顿 D．安培 5．(2018·黄石)下列物理学家中，早在19世纪20年代，对电流跟电阻、电压之间的关系进行大量研究的科学家是(A) A．欧姆 B．法拉第 C．伽利略 D．焦耳 6．(2018·青岛)“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．”总结概括出这一重要规律的科学家是(C) A．亚里士多德 B．伽利略 C．牛顿 D．托里拆利 7．(2018·宜宾)下列哪位科学家最先精确地确定了电流产生热量与电流、电阻和时间的关系(B) A．牛顿 B．焦耳 C．欧姆 D．法拉第 8．在国际单位中，电压的单位是以下列哪位科学家的名字命名的(A) A．伏特 B．安培 C．欧姆 D．焦耳 9．下面列举的四位科学家和他们的重要成果，其中描述不正确的是(D) A．法拉第——提出磁能生电 B．沈括——最早记述了磁偏角 C．安培——提出安培定则 D．奥斯特——电磁感应现象 10．下列有关物理学史的说法不正确的是(D) A．为纪念著名发明家瓦特，人们把功率的单位规定为“瓦” B．阿基米德不仅在浮力研究方面有很大的贡献，也发现了杠杆的平衡原理 C．马德堡半球实验证明了大气压的存在 D．法拉第电磁感应实验表明，电流的周围存在磁场 11．(2018·随州)初中物理中我们学习了很多物理量的单位，有些单位是用物理学家的名字来命名的，下列物理量、单位、物理学家成果对应错误的一项是(D) A．力的单位是牛顿，万有引力的提出是牛顿的重要成果 B．电阻的单位是欧姆，揭示电流与电压和电阻之间的关系是欧姆的重要成果 C．电热的单位是焦耳，焦耳得出了电流通过导体发热与电流、电阻和时间的关系 D．压强的单位是帕斯卡，帕斯卡首先发现了浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重
第一章：分子动理论与内能 第一节分子动理论 知识点一:分子动理论 分子动理论的内容：__________________________________;__________________________ ___________________________;_______________________________. 1.对下列现象的解释，正确的是 ( ) A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( ) 3.下列现象中不能 ．．用分子动理论的观点解释的是( ) A.酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅 C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小 4.下列说法不正确的是（） A、水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙 B、裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有斥力 C、进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的。 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒.首先提出分子概念的科学家是汤姆生。 5．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较，分子之间几乎没有的作用． 6．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为： A、物体是由大量的分子组成； B、分子都在不停地做无规则运动； C、分子间存在着引力和斥力． 于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下 面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时， 请提出你的猜想．刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）． 可能看到的现象是： 结论是：．
中考题分类汇编（68套，有答案）分子动理论及内能3．（2011沈阳）沈阳市禁止在公共场所吸烟。当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为 ( D ) A．分子很小 B．分子间有引力 C．分子间有斥力 D．分子在不停地做无规则运动 1.（2011陕西）双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是 A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多 B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100% C．在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大 D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小 2.【答案】C 【解析】燃料的热值越大，说明单位质量燃料燃烧时放出的热量越多，选项A错误；以天然气为燃料，汽车发动机的效率一定小于100%，选项B错误；在压缩冲程中，外界对燃料混合物做功，燃料混合物的温度升高，内能增大，选项C正确；汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较大，选项D错误。 18、（2011天津）如图10、试管内水蒸气将塞子推出的过程，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。四冲程汽油机工作过程 中的冲程与上述能量转化过程相同。内做功 11、（2011吉林）如图4所示，用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，内能；铁块的内能是通过的方式改变的。增大做功 2、（2011吉林）能说明分子不停地运动的现象是（A） A、花香四溢 B、漫天沙尘 C、落叶纷飞 D、细雨绵绵 27．（2011柳州）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。 实验数据记录如下表。 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”). (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，
第1课时声现象 1.声音是由物体的而产生的，以形式来传播 的，而且声音在固体、液体和空气中传播的速度（填“相 同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为，在真空中 （填“能”或“不能”）传声。 2.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音 时，可以看到烛焰在，这说明：声波具 有。 3.声音是多种多样的，声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服， 这种声音称为乐音。乐音通常有____ _、___ ___、___ ___三个特性。 ①音调：指，与有关。 ②响度：指，与有关。 ③音色：音色不同，声音的不同。 4.频率是用来描述物体____ __的物理量，单位是___ ___，符号是___ __。 5.指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征： （1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大； （2）“脆如银铃”是指声音的___________________高； （3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。 6.人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到的 声音为 dB， dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。 7.减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在过 程中减弱，在处减弱。有关部门规定在城市市区内禁 鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声。 8.人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的 声音频率范围是从___ ___Hz到____ __Hz。人们把_____ _____ 的声音叫做超声波，超声波具有好、等特点，可 用于测距、、、等。把_________ ___的声音叫做次声波。
第2课时温度的测量汽化和液化 1、水在自然界有态、态和态，它们的名称分别是：、、。自然界一般的物质都有三态，它们处于何种状态决定于它的。 2、温度是表示物体的物理量，测量工具是，常用的液体温度计的工作原理是，摄氏温标中温度的单位是，规定：通常情况下的温度为0℃；1标准气压下的温度为100℃。使用时的注意事项是（1）看：；（2）放：；（3）等：；（4）读：。 3、物质从液态变成气态叫。汽化有两种 方式：和。 （1）蒸发是只在液体进行的的汽化现象。液体的蒸发在温度下进行，蒸发时要热量。液体蒸发的快慢由下列因素决定：、、； （2）沸腾是在液体同时进行的的汽化现象。液体沸腾时的温度叫，不同液体的沸点，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点。液体沸腾的条件是：、。 4、液化：物质从变成的过程叫液化，液化要热。使气体液化的方法有：和。 5、比较蒸发和沸腾的异同： 相同点：（1）蒸发和沸腾都是__ __发生的方式（2）蒸发和沸腾都需要__ __。 不同点：（1）蒸发是发生在液体________的汽化现象，程度________；沸腾是在液体________和同时发生的汽化现象；（2）蒸发时温度________，所以有________作用；沸腾时温度________；（3）蒸发在________温度下都会发生；沸腾必须到达________并不断______才能进行。
光的直线传播知识点和中考题赏析 一、光源：能够自行发光的物体（月亮、幕布、眼睛都不是光源） 例题 1 （2011?新疆）生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（） A. 水母B．萤火虫C．月亮D．霓虹灯 答案：C 二、光的直线传播 （1）条件：光在同种均匀的介质中沿直线传播 （2）光线：为了描述方便假想的，实际并不存在 （3）光速：c=3?108m/s（真空中）一般情况下，V真空>V空气>V液体>V 固体 对比：声音一般情况下，V空气 答案：C 三、影子问题 1.原理：光的直线传播 例题4（2012?柳州）如图所示，“手影”的形 成是由于（） A．光的直线传播B．光的反射 C．光的折射D．光的色散 答案：A 例题5．（2013?长春）夏天，人们总喜欢在树荫下乘凉，树荫的形成是由于（） A．光的折射B．光的直线传播 C．光的漫反射D．光的镜面反射 答案：B 2.影子的长度与位置变化 例题6 在同一时刻的阳光下，小明的影子比小强的影子长，那么在同一路灯下（） A．小明的影子比小强的影子长 B．小明的影子比小强的影子短 C．小明的影子和小强的影子一样长 D．无法判断谁的影子长 答案：D 分子运动论内能复习学案 一、教学目标 知识与技能：1会用分子热运动的观点解释生活中的一些现象。 ?2掌握改变物体内能的两种方式；能够区分内能与温度的关系。 ?3知道比热容是物质的属性，会运用公式进行热量的相关计算。 过程与方法：基础知识的讲解与深入，知识重难点区分和概括总结，典型例题分析，巩固训练强化解题技巧，课后习题锻炼独立解题力。 情感态度与价值观：关注学生内心感受，培养学生学习的主动性，引发物理学习兴趣。培养同学认真的学习态度。 二、教学重点与难点 重点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 难点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 教学过程 知识清单 一、分子热运动（分子动理论） 1、物质由构成 2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明： （1）分子间有； （2）一切物质的分子都在不停做运动； （3）扩散与有关 3、分子间存在着相互作用的和。 二、内能 1、定义：物体内部分子无规则运动的和的总和叫做内能。 2、特点：一切物体任何时候都有内能。 3、内能的主要影响因素: (1)温度:同一物体,温度越高,内能越。 (2)质量:温度相同、物态相同的情况下,质量越大的物体内能。 (3)状态：冰融化成水，温度不变，但要吸收热量，内能。 4、改变物体内能的方法：和。 三、比热容(C) 1、比热容是物质的一种 ,只与物质的种类，状态有关，不同物质的比热容一般。（特例：冰和煤油比热容一样） 2、热量的计算：。 3、水的比热容大，吸热能力；水的比热容大，温度变化（温差）。 考点梳理 考点一、分子热运动 例1.下列哪种现象不能用分子动理论来解释() A.走进花园闻到玫瑰花香 B.放入水中的糖块会使水变甜 C.天空中飞舞的雪花 D.水和酒精混合后总体积变小 例2.在苹果园中,会闻到苹果的清香味儿,说明分子在不停地;把两个铅 块紧压在一起,结合成一个整体,需要用足够大的力才能把它们拉开,说明分子之间存在。 考点二、内能 例3.冬天,路上的行人一边搓手,一边对着手哈气,从而使手感到暖和。“搓手”是通过改 变内能，“哈气”是通过改变内能。 例4、下列关于物体内能的说法中正确的是（） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 考点三、比热容 例5、旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚,而湖水却是冰凉的,这是因为() A.水的温度变化较大 B.水的比热容较大 C.水吸收的热量较多 D.沙子的比热容较大 例6、一瓶水喝掉一半后，质量减小，体积减小，比热容。质量为2Kg的水温 度从20 ℃升高到70 ℃，所吸收的热量是 J 考点四、实验探究 比较不同物质吸热的能力 【实验装置】如右图 【测量器材】测温度:______,测时间: 。 【实验关键】 (1)实验设计:加热质量_____的水和食用油,升高_____的温度,比较加热时间。 小组液体名称质量m/g 初温t1/℃末温t2/℃通电时间 t/min 1组水60 20 45 6 2组食用油60 20 45 4 (2)分析现象得出：质量相同的水和油,升高相同的温度, 要吸收更多的热量。 （3）通过实验可以得到不同物质的吸热能力是不同的，物质的这种特性用这个物 理量来描述。 课堂练习 1.茉莉花开的季节,走近花园就能闻到扑鼻的花香,这是因为() 初中物理分子动理论和内能阶梯训练 （每题10分，共100分；完成时间30分钟） 基础知识与基本技能 *1．物质是由构成的，构成物质的分子永不停息地，分子之间存在相互作用的和。 *2．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做现象。这一现象间接的说明：。 **3．关于扩散现象，下面的几种说法中正确的是（）。 A．只有在气体和液体之间才发生扩散现象 B．扩散现象说明了，构成物质的分子总是在永不停息地作无规则运动 C．扩散现象说明了分子间有力的作用 D．扩散现象与温度的高低无关 **4．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着。冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着。将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将。 知识的应用 **5．下列社会实践中的实例，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）。（2001年武汉市中考题） A．洒水的地面会变干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 C．扫地时，尘土飞扬 D．房间里放了一篮子苹果，满屋飘香 **6．下列说法正确的是（）。 A．内能是分子热能和分子动能的总和 B．物体运动越快，物体的动能越大，内能就越大 C．在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能 D．任何物体都具有内能，但不一定有机械能 **7．一块咸菜，放在水里泡一段时间，就会变淡了，这是因为。 知识的拓展 ***8．洗衣服时，洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为。 ***9．有一铁块的温度降低了，则（）。 A．它一定是放出了热量 B．它一定是对外做了功 C．它的内能一定减少了 D．它的机械能一定减少了 ***10．在下列常见的生活事例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）。 A．给自行车打气时，气筒壁会发热 B．冬天写作业时手冷，用嘴向手上呵呵气 C．喝很热的茶时，先向水面上吹吹气 D．阳光下，太阳能热水器中的水温升高（2003年江苏泰州中考题） 分子动理论 基础知识与基本技能 *1．分子动理论指出：物质是由构成的，一切物质的分子都在，分子之间存在着相互作用的。[1.0] *2．扩散现象说明一切物体的分子都在，同时也表明分子间有。[0.5] 一、选择题： 1．将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水 都变红了．下列说法正确的是（） A．如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象 B．这是扩散的现象，它只发生在液体和气体中 C．这是扩散的现象，它表明分子在不停地做无规则 运动 D．如果水的温度越低，扩散将进行得越快 2．下列事例中，用做功方法改变物体内能的是（）A．酒精涂在手上觉得凉B．冬天晒太阳，人感到暖和 C．锯木头时，锯条会发烫D．烧红的铁块温度逐渐降低 3．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同 的（） A.热量 B.内能 C.比热容 D.密度 4．在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是 （） A ．钻木取火 B ．用锯锯木板，锯条发热 C ．用热水袋取暖 D ．两手互相搓搓，觉得暖和 5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是（） A．物体运动时速度的大小B．燃料热值的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度D．分子势能的大小 6．下列说法中正确的是（） A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子在 永不信息地做无规则运动 B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明 分子间存在斥力 C、锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的 内能发生了改变 D、分子间的距离增大时，引力变大和斥力变小 7．关于比热容，下列说法正确的是（） A．比热容大的物体吸收的热量多 B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C．温度高的铁块比温度低的铁块比热容大 D．比热容是物质的特性之一 8．下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的（） A．水从高处向低处流B．风吹树叶动 C．尘土飞扬D．公园里花香四溢 9．一箱汽油用掉一半后，关于它的说法正确的是 （） A、它的密度变为原来的一半 B、它的比热容变为原来的一半 C、它的热值变为原来的一半 D、它的质量变为原来的一半 10．铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（） A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6 2015中考物理总复习 小专题一：密度的测量技巧 小专题一密度的测量技巧 测量固体物质的密度的方法有很多，根据题目给予的条件不同，或者固体的性质不同，如是否规则、大小、吸水性及飘浮在水面以及缺少测某一物理量的工具等等。测固体密度，尤其体现在测固体体积上方法多样，这类实验探究题也是中考高频考题之一。 一、测固体体积的四种方法 1.沉于水底的物体 （1）规则的物体直接用刻度尺量出长a、宽b、高c，则体积V＝abc。 （2）较小的不规则的物体用量筒，采用“排水法”，测得固体的体积V＝V2－V1。 （3）称重法、阿基米德原理，将物体吊在测力计上，测得重力为G，浸没在水中，示数为F，则物体的体积为V＝（G－F）/gρ水。 （4）溢水法：将溢水杯装满水，物体放入溢水杯中，把被溢出的水收集到小烧杯中，用天平测出水的质量m水，则V＝m水/ρ水。 2.浮于水面的物体 漂浮水面的物体通常用以下几种方法：A.针压法（工具：量筒、水、大头针）：用大头针将漂浮物按入水中，记下量筒中水的变化。B.沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）。把适量水倒入量筒，再用细线拴住金属块放入水中记V1，然后把金属块和漂浮物拴在一起沉没水中记下V2，则体积V＝V2－V1。C.拉没法：将定滑轮固定在容器底部，利用定滑轮可以改变用力方向将漂浮物拉没入水中。 3.易吸水的物体 一是在物体的外表涂上一层薄薄的不溶于水的物质，比如油漆类的；二是将该物质先放入水中，让它吸足水，再来测体积；三是可用排油法或排沙法。 4.易溶于水的物体：采用饱和溶液法或排沙法 二、只用某一测量工具测密度 1.当缺少测某一物理量的工具时，可以利用密度的知识间接地进行测量，如用天平、水可以测出墨水瓶的容积；用量筒和水可以测铁块的质量。 2.利用浮力知识和二力平衡知识测密度，如用天平、水、细线可以测出某一金属块的密度；用量筒、水可以测出橡皮泥的密度；用弹簧测力计、水、细线测某一金属块的密度等。 3.利用杠杆知识或液体压强知识也可以测物质的密度。 小专题二：压强浮力的综合计算 小专题二压强浮力的综合计算 浮力是力学计算中重要的组成部分，是初中物理中的难点之一，也是中考高频考点之一。 一、计算浮力的方法 （1）称重法：F浮＝G－F（用弹簧的测力计测浮力）。 （2）压力差法：F浮＝F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力）。 （3）阿基米德原理法：F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g（知道物体排开液体的质量或体积时常用）。 （4）平衡法：F浮＝G物，适用于漂浮或悬浮的自由状态的物体。 二、必须弄清楚的一些概念 （1）物重G与示重F； （2）物重G与物体排开的液重G排； 中考物理专题复习知识点汇总 一、实验专题 （一）15个重要探究性实验 1、探究声音的产生与传播； 2、探究物态变化过程； 3、探究光的反射和折射； 4、探究平面镜成像特点； 5、探究凸透镜成像规律； 6、探究液体的压强与哪些因素有关； 7、探究影响浮力大小的因素； 8、探究力与运动的关系；9、探究杠杆的平衡条件； 10、探究动能大小与那些因素有关；11、探究串并联电路的电压电流关系； 12、探究电流与电压、电阻的关系；13、探究螺线管外部磁场的方向； 14、探究磁场对通电导体力的作用等；15、探究流体压强与流速关系。 （三）初中物理“控制变量法”实验案例 （1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素； （3）影响滑动摩擦力大小的因素；（4）影响压力作用效果的因素； （5）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素； （7）影响动能势能大小的因素；（8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关； （9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系 （11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关； （15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。 二、物理定律、原理等规律： 1、牛顿第一定律（惯性定律） 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点9、光的折射规律 10、凸透镜成像规律11、做功与内能改变的规律12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规律14、欧姆定律15、焦耳定律 16、安培定则17、磁极间的作用规律18、能量守恒定律 (考查范围：分子动理论、内能及其应用) 姓名_____________ 班级___________ 得分____________ 一、填空题(本题包含21小题) 1．(05沈阳市(非课改区))用修正液覆盖错字时，常闻到 刺鼻的气味，这是由于________________的原因． 2．(05安徽省)如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯 中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断：分子 的运动随着而加剧。 3．(05苏州市)将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将_ _____（选填"大于""等于"或"小于"）100mL，上述现象说明分子之间有_____． 4．(04北京东城区)俗话说："破镜不能重圆"．这是因为镜破处分子间的距离都 ___________（填"大于""小于""等于"）分子直径的10倍以上，分子间相互吸 引的作用微乎其微． 5．(05广西河池)如图所示，甲给少量碘微微加热，看到 的现象属于_________现象；乙分别往热水和冷水中滴 入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高， ______________就越快。 6．(05桂林课改区)吸烟有害健康。在空气不流通的房间 里，只要有一个人吸烟，整个房问就会充满烟味，这表明分子在___________ _______。在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议： ______________________________. 7．(05芜湖市)有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是 气体，人们是用的方法将其变为液态的．从微观角度看， 丁烷能从气态变为液体说明丁烷分子. 8．(05南京市)诗句"掬水月在手，弄花香满衣"("掬"意为"捧")所包含的物理知 识有_____________和___________________． 9．(05上海市)白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_________（选 填"减少"、"不变"或"增加"），这是通过___________的方法改变了它的内能。 10．(04重庆北碚)做功和热传递都可以改变物体的内能。给自行车轮胎打气的气 筒连续使用一段时间就会发热，这是由于_________ 使气筒的内能________ （第二空选填"减少"或"增加"） 11．(05哈尔滨市)电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高， 这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用 _______的方法减少了饮料的内能． 12．(04湖北宜昌)冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手"呵气"， 手也会感到暖和。前者是利用__________方式增加了手的内能，后者是利用 _________方式增加了手的内能。 13．(05湖北黄冈)制冰厂工人，用冰钩夹着巨大的冰砖 轻松在地上拖行，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰 由于克服_________而使它的_________，冰_________ (选填物态变化名称)成水，从而减小了与地面间的___ ____________. 14.(05德阳课改区)质量为2kg的水在太阳的照射下，温度 升高5℃，水吸收的热量为_____________J。这是通过_________的方法改变了 水的内能。（C水＝4.2×103J/kg·℃） 15．(05宿迁市)比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物 体，其比热容（填"相同"或"不同"）。质量均为1kg的铜块[ c 铜= 3.9×10 2 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c 铅= 1.3×10 2 J / ( kg·℃ ) ] ， 如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为；若铜块温度 升高了100℃，则它吸收了 J的热。 16．(04长沙)汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽 油的热值是_____________J/kg. 17．(05天津市)单缸内燃机飞轮转速为3000r/min，那么，每秒钟燃气推动活塞 做功的次数为__________次。 18．(04吉林)汽油机的工作过程由吸气、_________、做功、排气四个冲程组成， 其中将内能转化为机械能的是_________ 冲程. 19．(05辽宁十一市(非课改区))图中甲、乙两图所示的是汽油机一个工作循环的 两个冲程，其中图_______是将内能转化为机械能的冲程，图_________是将机 械能转化为内能的冲程。 苏科版物理中考复习(知识梳理).. 第1课时声现象 1.声音是由物体的而产生的，以形式来传播 的，而且声音在固体、液体和空气中传播的速度（填“相 同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为，在真空中 （填“能”或“不能”）传声。 2.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音 时，可以看到烛焰在，这说明：声波具 有。 3.声音是多种多样的，声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服， 这种声音称为乐音。乐音通常有____ _、___ ___、___ ___三个特性。 ①音调：指，与有关。 ②响度：指，与有关。 ③音色：音色不同，声音的不同。 4.频率是用来描述物体____ __的物理量，单位是___ ___，符号是___ __。 5.指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征： （1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大； （2）“脆如银铃”是指声音的___________________高； （3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。 6.人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到的 声音为 dB， dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。 7.减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在过 程中减弱，在处减弱。有关部门规定在城市市区内禁 鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声。 8.人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的 声音频率范围是从___ ___Hz到____ __Hz。人们把_____ _____ 的声音叫做超声波，超声波具有好、等特点，可 用于测距、、、等。把_________ ___的声音叫做次声波。 最新中考物理必考知识点复习提纲完整版 1、乐音三要素及决定因素：①音调是指声音的高低，频率越大，音调越高 ②响度是指声音的大小，振幅越大,距发声体越近，响度越大。 ③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时，音色是不同的。 2、声音在空气中的传播速度为：340m/s 3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。 4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。】 ①像与物等大 ②平面镜成像为虚像 ③像到镜面的距离等于物到镜面的距离 ④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直 6、光的折射规律：①在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；②光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；③光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。 7、光在空气中传播的速度为：c = 3×108 m/s 8、光的三基色：红、绿、蓝 9、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 10、近视眼矫正应佩带凹透镜，远视眼矫正应佩带凸透镜 12、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化；凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 13、熔化吸热，凝固放热 14、晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态 非晶体熔点： 温度不断上升。 15、熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 16、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度 专题复习：分子动理论、内能及利用、热机 姜晓娟 ［考点热点指津］ 分子运动理论和内能及利用 分子动理论 物质由大量分子组成 分子永不停息地做无规则运动 分子间相互作用力——引力、斥力 内能 内能的概念 改变内能的方法 做功改变内能 热传递改变内能 热传递 热传递规律 热量、比热容能量守恒定律 内能应用 内能的获得热值的概念、计算、有效利用燃料 内能的利用 利用内能加热 利用内能做功内燃机 汽油机 柴油机 内能的利用和环境保护 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? → → ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、分子动理论 1. 分子和分子的运动首先要认识物质是由分子组成的（因为分子是保持物质原来性质的最小微粒）。一切物体的分子都在不停地做无规则运动，分子的无规则运动用宏观的扩散现象体现，而宏观的扩散现象可用微观的分子无规则运动解释。通过红棕色的二氧化氮和瓶口对接置于上部的空气彼此进入对方的扩散实验可以说明气体分子不停地做无规则运动；通过硫酸铜和水的扩散实验说明液体分子不停地做无规则运动；从生活中煤渣渗入墙中，行为不规范的同学的黑脚印渗入墙中都可以认识到固体分子不停地做无规则运动，从而建立完善的认识，一切物体的分子在不停地做无规则运动。 关键的一点是要能区分物质的运动和分子的运动。如“灰尘飞扬”、“米粒翻滚”都属于物质的运动。分子的运动，我们肉眼是看不见的。如一个题中出现“春天，柳絮飞扬”、“夏天，槐花飘香”、“秋天，黄沙扑面”、“冬天，雪花飘飘”，这四个情景中，只有“槐花飘香”是分子运动，其它三个均为物质的运动情景。 2. 分子间存在相互作用——引力和斥力 要通过形象的事例认识其存在，分子间既有引力，又有斥力。一根普通的铁丝难以轻易拉断，说明引力的存在，取一块具有一定厚度的铁块，不能将它轻易压扁，说明斥力的存在。当分子间距为1010-m时，引力斥力平衡；当分子间距小于1010-m时，斥力起主要作用；当分子间距大于这个距离时，引力起主要作用；当分子间距很远时，作用力变得十分微弱，“破镜不能重圆”就是这个道理。分子运动论内能
初中物理分子动理论和内能阶梯训练
2020九年级物理分子动理论与内能测试题及答案(B)
2015中考物理总复习小专题
2014年中考物理专题复习知识点汇总
分子动理论、内能及其应用
苏科版物理中考复习(知识梳理)..
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