天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称: 营销英语(Marketing English) 课程代码：
3321
第一部分课程性质与设置目标
一、课程性质与特点
《营销英语》是高等教育自学考试英语国际贸易专业本科段的必修课。为了使学生更好地掌握国外先进的营销策略及理论，同时具备娴熟的语言驾驱能力，特开设了国际营销英语这门专业英语课程。该课程既涵盖了国际先进的营销专业理论，又提供了营销学中常采用的包括营销策划、市场调研等的技巧和方法的案例。这是一门英语技能与营销知识并重的课程。它用英语比较系统地介绍了国际一流公司在品牌建立与市场主导，市场进入与行业壁垒、全球营销策略与管理、网上营销与电子商务、营销中的商业文化等方面的成功与失败的教训。并对营销活动中的社会、经济、商业的文化背景，以及较新的词汇和专业术语作了详尽的介绍。
二、课程设置的目的和要求
该课程本着培养学生营销技巧和能力的宗旨，让国内学生了解国际经济舞台上的营销商务活动，走进国际一流公司，并通过实际操练，将理论与实践结合起来。同时，在学习营销知识的同时，通过各种语言现象，进一步巩固和提高学生在基础英语阶段所学的语言知识和技能。结合具体的国际商贸活动，掌握相关的专业术语，进而提高阅读和理解与商贸知识有关的英文资料的能力。为将来从事国际商贸活动打下坚实的基础。
三、与本专业其他课程的关系
本课程与英语课程以及其他相关专业课程的总体培养目标是一致的。学生在学习该课程之前应具备一定的英语基础，较好地掌握了英语语音、语法和一定的词汇量。这样才能比较顺利地完成本课程的学习和考试。一方面，学生已掌握的语言知识和技能在本课程中得到进一步的实践和运用。另一方面，本课程又有助于进一步提高在基础英语课程中学到的语言知识和技能。成为既懂英语又具备专业知识的复合型人才。同其他专业英语一样，营销英语从另一个角度和层次使考生对英语在国际经贸领域中的运用有一个全方位的了解。
第二部分考核内容与考核目标
Part One : Brand-Building & Market Leadership 品牌建立与市场主导
Unit 1 Wal-Mart Stores – Strategies for Market Dominance
沃尔玛特商店：保持市场主导的策略
一、学习目的和要求
通过案例分析，了解沃尔玛公司如何保持市场的主导地位。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1.营销知识
1)The two main objectives of Wal-Mart’s marketing strategies（重点）
2)Wal-Mart’s marketing strategies (重点)
3)The two retail formats stated in the passage (次重点)
4)Wal-Mart’s application of the concept of “green marketing” (一般)
2. 生词与短语
variety-store, defunct, adjacent, emulate, scanner cash register, replenishment, liquidate, sagging, laggard, relocate, turbulent, renovate, controversial, incorporate, proliferate
3. 商业术语
competitive edge, green marketing, human resources management, profit-sharing program, corporate culture, achieve merchandise dominance, retail formats
Unit 2 The long March 中国品牌走向世界, 来日方长
一、学习目的和要求
通过案例分析, 了解中国品牌走向国际市场的潜力, 开发国际市场的策略以及存在的问题和障碍。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1. 营销知识
1）The reasons and features of Chinese products that most likely appeal to foreign markets.
（重点）
2）The strategies and SWOT of each example cited in this passage (重点)
3）The prospect of Chinese products to go global and existing problems (次重点)
4）Analysis of one best or worst example given in this passage (一般)
2. 生词与短语
novelty, ubiquitous, attain, on the threshold of, trendsetting, hamper, sponsor, dynamic, glamorous, incorporate, captivate, propel
3. 商业术语
distribution channels, brand recognition, gain speedier access to (market), mergers and acquisitions (M&A), management expertise, after-sale service
Unit 3 Haagen-Dazs Ice-cream – the Making of a Global Brand
哈根达斯冰淇淋: 全球品牌的建立
一、学习目的和要求
了解美国哈根达斯公司如何以独特的促销策略将美国冰淇淋品牌打入欧洲市场，建立起全球品牌。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)Haagen-Dazs’main marketing means in leading Haagen-Dazs to success in Europe
expansion. (重点)
2)Haagen-Dazs’ marketing plan （重点）
3)Analysis of Haagen-Dazs’ unique marketing strategy(次重点)
4)The perception of ice-cream that Haagen-Dazs bring to European consumers in
differentiating its product from its rivals. （一般）
2. 生词与短语
premium, world-beating, opt (for), up-market, stockist, texture, artificial flavoring, stabilizers, pasteurize, voucher, econometric, meticulous, assault, jolt,
3. 商业术语
mission statement, executive summery, undifferentiated marketing, brand equity, brand
extension, concept testing
Part Two Market Entry & Industry Barriers 市场进入与行业壁垒
Unit 4 How Do I Love Thee?
--- De Beers Woos Chinese Couples with More Than Romance
戴比尔公司如何赢得消费者的青睐
一、学习目的和要求
了解戴﹒比尔公司如何通过广告手段营造钻石饰品浓浓的浪漫之情，从而赢得顾客的青睐。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1）The marketing research conducted by De Beers in China (重点)
2）De Beers’ way to generate a deep emotional attachment to a gem by advertising (次重点)
3）Definition of some business terms such as Engle’s Laws, micromarketing and comparative advertising (一般)
2. 生词与短语
elaborate, gems, formula, feat, imperative, culminate, spontaneous, sway, wrangling, obligatory, brain-teasing, indispensable
3. 商业术语
Engle’s Laws, micromarketing, comparative advertising, corporate identity, public relationship
Unit 5 How Legend Lives up to Its Name 联想电脑何以不负其名
一、学习目的和要求
了解中国联想电脑控股公司如何利用优质产品和服务树立良好的企业形象。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The competitive edges possessed by both Legend and U.S. PC makers (重点)
2)Analysis of Legend’s SWOT （重点）
3)The biggest entry barrier to market for foreign PC makers when selling PC in China
（次重点）
4)The competition between Dell Computer Corp. and Legend (一般)
2. 生词与短语
teem, hipster, state-of-the-art, stigma, synonymous, torrid, hemorrhage, aviation, frenetic, spell, swell, stylus
3. 商业术语
groupware and database software, speech-recognition software, state-of-the-art PCs, high-tech prowess, ICP(Internet content provider), virtual reality, cyber-cafe
Unit 6 NutraSweet in China 纽特健康糖在中国
一、学习目的和要求
了解Monsanto公司在中国实施的销售计划，销售渠道以及促销方法。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The way that MNCs entered the Chinese market and its distribution channel （重点）
2)Monsanto’s keys to success（重点）
3)The promotion means used by Monsanto in the case (次重点)
4)Comparison between the original and revised positioning (一般)
2. 生词与短语
calorie, hindsight, leverage, graphics, ethnicity, booth, endorsements, intuition, retain, accrue, momentum, on the back burner
3. 商业术语
test marketing, in-store promotions, purchase behavior, brand manager, market feedback mechanism, start-up phase
Part Three Global Marketing Plan & Market Survey
全球营销计划与市场调研
Unit 7 Unilever Marketing Plan—Personal Care Products in China
联合利华营销计划: 个人护理产品在中国
一、学习目的和要求
了解英荷联合利华公司的市场调研，SWOT分析以及市场计划。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1）Unilever’s marketing strategies stated in its marketing plan （重点）
2) The marketing research carried out by Unilever （重点）
3) The factors that should be considered in making out a marketing plan (次重点)
4) Analysis of Unilever’s marketing plan in 200-400 words (应用)
2. 生词与短语
culinary products, margarine, deodorant, etergent, expenditure, infrastructure, bureaucracy, integrate, incorporate, hygiene, criteria, convertibility, disposable, SWOT analysis,
3. 商业术语
high-profile image, barrier to (market) entry, executive committee, high-income bracket, emerging markets, feasibility study, purchasing power, product differentiation
Unit 8 Market Research Report of Influences on Consumer Purchasing Patterns in China 对“影响中国市场消费者购买方式诸因素”的市场调查报告
一、学习目的和要求
了解市场调查报告的步骤和内容。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1）L earning how to establish various tables for analysis（重点）
2）L earning how to analyze and study the information available (次重点)
3）L earning how to develop a written report of conclusion on the research in around 200 -400 words （应用）
2. 生词与短语
exponential, powerhouse, Agenda, perception, attribute, tag, subsidize, salient, robust, elasticity, clustering, profile
3. 商业术语
durable goods, product attributes, population density, consumption patterns, paid vacations, price differential
Unit 9 Questionnaire of Service for Washer Market
对“洗衣机市场服务”的问卷调查
一、学习目的和要求
学习如何通过问卷形式进行市场调研。掌握有关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1）Learning how to make a marketing research by means of questionnaire （重点）
2) Comprehension of the questionnaire of service for washer market (次重点)
3) Learning how to write the final report based on the general results (一般)
2. 生词与短语
questionnaire, submit, catalogue, overcharge, substitute, cushion, periodically, retiree, personnel 3. 商业术语
to build customer database, to establish the service pattern, marketing research, warranty period, prompt response for early field repair, delivery to door and installation,
Part Four Competitive Advantage Lies in Marketing & Product Differentiation
竞争优势取决于营销与产品区分
Unit 10 Singapore Airlines: Using T echnology for Service Excellence
新加坡航空公司：运用技术优势提供优质服务
一、学习目的和要求
掌握新加坡航空公司所提供的优质服务和其他航空公司所提供的服务的不同之处，及其具体的技术优势。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1）The factors that constitute SIA’s quality service. (重点)
2）To compare SIA with American Airlines. （次重点）
3）SIA’s Goal（次重点）
4）The benefits that a member of Priority Passenger Service Program may enjoy. （一般）2．生词与短语：complacency, terminal, snoozer, retrench, trade-off, fine-tune, curtail, arbitrary, pivotal, retrieve
3．商业术语：preferential treatment, operating profit, follow-up surveys, economic downturn, press conference, video conferencing
Unit 11 Consuming Passions 皮尔斯伯利公司如何激发消费者的热情
一、学习目的和要求
掌握公司如何利用与众不同的品牌形象来吸引消费者，及品牌建立的重要性。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)Wanchai Ferry Dumpling’s strategy in differentiating its products from those of rivals
（重点）
2)Pillsbury’s strategy in building a brand image （次重点）
3)Discussion on the features of companies in Food Industry （一般）
2．生词与短语：zero, titan, pastry, toaster, jostle, scant, outrageous, luscious, allegedly, breach. 3．商业术语：marketing muscle, branding expertise, forge a partnership with, fold it into a new company, jostle for market share, supply chain
Unit 12 Eyes on Amazon 亚马逊网上书店的“眼睛”服务
一、学习目的和要求
掌握网络营销的特点和优势。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)Amazon’s good and new idea（重点）
2)The concept of “microfranchising opportunity”（次重点）
3)The specific service provided by Amazon （一般）
2．生词与短语：accessible, barcode, manifest, savvy, allure, blurb, interactive, serendipity quotient, margin, motivate
3．商业术语：interactive multi-media, e-tailing, hacker, Y2K, PC elite, zero inventory, just-in-time delivery
Unit 13 Microsoft Moves to Dominate Online Sales
微软力争垄断网上销售
一、学习目的和要求
掌握微软公司的网络销售目标及策略，及商业垄断的相关知识。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The targets of Microsoft’s online services（重点）
2)Microsoft’s strategies under pressure（次重点）
3)How Microsoft reshaped the economics of the markets it’s enteri ng （一般）
2．生词与短语：usher, tailor, vigorish, repository, chide, paranoid, predator, haggle, blips, vision 3．商业术语：win away, undercut competitors, play down, information intermediary, startups/upstarts, dot-coms
Unit 14 Nokia Consumer Electronics 诺基亚消费者电子产品
一、学习目的和要求
掌握诺基亚公司的全球营销策略，及传统营销方案中的四个“P”(产品product、地点place、促销promotion、价格price)和第五个P:品牌市场定位（positioning）的关系。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The factors influencing consumers’ buying decisions.（重点）
2)Nokia Branding Proposals （重点）
A.Schmohl’s decision of positioning for No kia.
B.V arious ways of positioning a brand
3)To compare the classical marketing mis of “4Ps” and the fifth P: positioning. （次重点）
4)Distribution Channels for consumer electronics （一般）
2．生词与短语：far-flung, default, encompass, rejuvenate, synergy, logistical, zenith, consolidation, deliberations, subsume
3．商业术语：market penetration, product differentiation, technology orientation, umbrella positioning, core business, market saturation, purchasing power parity
Unit 15 Marks & Spencer Isn’t Throwing off Any
玛莎公司的全球扩张计划受挫
一、学习目的和要求
掌握玛莎公司全球营销计划失败的原因及其经验教训。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The reasons that led to M&S’s profit plunge in 1998（重点）
2)The lessons we draw from M&S’s experience.（一般）
2．生词与短语：monarchy, venerable, prompt, slump, uptake, flag, woes, exacerbate, derail, scrutiny
3．商业术语：slash price, a downturn in consumer confidence, diversification, institutional investors, relationship marketing, flagging economic growth
Unit 16 Doing Business with Americans 与美国人做生意
一、学习目的和要求
掌握中美文化的特点及和美国人做生意时应注意的情况。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The cultural features of Americans （一般）
2)U.S. mainstream cultural assumptions and values （次重点）
3)Tips for doing business and negotiating with Americans （重点）
2．生词与短语：anthropologist, configuration, affluence, forthrightness, espouse, mandatory, matriarchal, disillusionment, backlash, etiquette
3．商业术语：diverse cultures, work ethic, literacy rate, assimilation, world synergy, the influx of refugees, nuclear families, legal sanction
Unit 17 Nike in China 耐克公司在中国
一、学习目的和要求
掌握耐克公司针对中国的文化特点所实行的营销策略。掌握相关词语和术语。
二、考核知识点
1．营销知识
1)The key issues Nike encountered when negotiating with the Chinese factories （次重点）
2)Nike’s long-term strategy in China （重点）
3)The problems Nike are having in China’s operation（一般）
2．生词与短语：Manoeuver, strenuous, adamant, batch, relay, molds, antagonize, graphics, rescind, prerogative
3．商业术语：decentralized power, preferential tax treatment, labour-intensive product, development priorities, resource allocation, economic development zone, expatriate staffing
第三部分有关说明与实施要求
一、教材
指定教材：《营销英语》上海外语教育出版社朱慧萍编著2002年6月第一版
二、关于自学方法：
1、在学习本课程前，首先要通过学习大纲了解本课程的性质、目的、任务考核目标以及相关考试命题的情况。
2、对商业术语的理解和对营销基本原理的了解是学习这门课程的关键，也是把营销原理加以应用，以便分析商业营销的具体案例的必须途径。学习前有必要多参考一些专业书籍和专业词典，详细记录笔记，打下坚实的认知基础，以便分析课文时游刃有余。
3、本课程重点在于讲解营销案例，既侧重语言分析和商业英语术语的识记，又强调对营销知识的综合应用。在学习时要两方面都下工夫，注意不要为了死记硬背语言性的知识而置具体营销知识不顾，又不要只把文章当成为了解营销案例所设的专业阅读课。要通过这门课程提供的语言知识和实践案例逐步地和自觉地掌握一套切实有效的学习方法，以达到利用英语语言提高营销专业素质的目的。
三、关于社会助学
社会助学是国家提倡的重要的办学形式，社会助学单位应切实做好辅导工作，成为自学者的引路人。社会助学单位和辅导老师应注意以下几点要求：
1、要把握社会助学的准确方向
社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的性质、任务和学习要求，对自学者进行有效的辅导，并在学习方法上给予指导。要引导自学者系统全面科学地掌握本课程的规定内容，不搞猜题压题。
2、要明确本课程的特点和在本专业中的地位
社会助学者一方面要指导自学者了解本课程的特点，从而有的放矢地从方法上给予辅导；另一方面又要明确本课程对英语学习者的利害关系，逐步调动自学者的学习积极性。同时，社会助学者要了解本课程的特点，明确本课程和其他课程的相同和不同点，指定专业而科学的辅导方法，从提高学习者的实际运用能力出发进行助学活动。
3、要正确处理一般与重点，考与学的关系
课程内容和考试有一般和重点之分，但两者是密切联系和密不可分的。学习的目的不仅是为了通过考试，而是为了从真正意义上掌握本课程要求的语言和专业知识，因此社会助学单位和辅导老师应指导自学者全面系统地学习教材，在此基础上再对重点问题深入研究，将全面学习和和重点深入研究结合起来，只有这样才能达到本课程的学习目的。
4、学时安排
“营销英语”是经贸英语专业的专业课程，本课程共4学分，建议总课时为72学时。
四、关于命题考试的若干规定
1、考试形式和试卷结构
考试形式为闭卷，笔试。考试时间为150分钟。
为了能较全面地反映自学者对营销专业术语、原理的了解及课文案例的分析实践能力，既要照顾到科学性、客观性，又要照顾到可行性，本考试采取客观题和主观题相结合，课内部分和课外补充相结合的混合型结构。客观试题一般占总分的60%，主观试题占总分的40%；课内内容指教材内容，约占试卷比例的70%，课外内容指难度与教材内容相当的内容和作为教学补充的内容，约占试卷比例的30%。
2、试卷对不同能力层次的要求
试卷一般对能力的不同层次有不同的要求。营销英语属于用英语语言来了解营销知识，并能使用英语进行相关的案例分析。在试卷中对不同能力层次要求的比例一般为：识记约占30%，领会约占40%，综合应用约占30%。
3、试题的难度分为：易、较易、较难和难四个等级，不同难度试题的比例为2：3：3：2。这四个难度等级的试题分布在不同的能力层次中。值得注意的是，试题的难度和不同能力层次要求不是一个概念，各个能力层次中还存在着不同的程度，请考生不要混淆。
五、题型示例
I. Translate the business terms into Chinese. （10%）
1.brand recognition
2.distribution channels
3.profit-sharing program
https://www.doczj.com/doc/7217360240.html,bor-intensive product
5.diverse cultures
II. Translate the business terms into English （10%）
1.关系营销
2.市场渗透
3.营销实力
4.争夺市场份额
5.取得商品主导地位
III. Choose the best answer （20%）
1.NutraSweet made its entry into the Shanghai market through _____ .
a.foreign agent
b.retailer
c.wholesaler
d.its own distribution network
2.The main objectives of Haagen-Dazs marketing plan in Europe were ______.
a.to build the biggest ice-cream brand in the world
b.to build the biggest ice-cream brand in Europe
c.to achieve market leadership in Europe
d.Both a & c
IV. True or false statements （20%）
1.Big regional differences which are important to recognize are such as: cost of labor;
purchasing power; availability of skilled labor; energy, etc.
2.The key to Nike’s success in the global market comprises such factors as: high
quality; outstanding brand image; strong R&D and dependable domestic sourcing. V. Filling in the blanks （20%）
China’s transportation and communication infrastructure was quite ___1__. The government had only just began to rebuild port __2___ to handle larger ships, and many new roads were __3_ construction. Only the Beijing-Tianjin highway was close to U.S.
standards. There was no ___4_ telephone system between major cities; capacity within the cities was severely __5__.
1. a. up to date b. outmoded
c. old-fashioned
d. obsolete
2. a. appliances b. equipment
c. facilities
d. instrument
3. a. during b. in
c. for
d. under
4. a. direct-dial b. direct
c. direct-dialing
d. direct-calling
5. a. strained b. sustained
c. restrained
d. stringent
VI. Sentences Translation （20%）
1.Along with the test, NutraWweet was featured in magazine columns, obtaining
endorsements from professionals in health and diet management.
2.The conventional marketing practice and tradition of the European ice-cream business
would have called for a marketing pull strategy; with heavy spending on TV advertising and significant heavy trade and consumer promotions to achieve trade sell-in.
天津2012年自考“经济应用数学”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:经济应用数学课 程代码：3093 编写弁言 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书。” 高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置。当前，中国高等职业技术教育正处于发展时期。发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径。作为高等教育事业的重要组成部分，高等教育自学考试开展职业技术教育，对调整教育结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教育整体效益，对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用。 高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线，掌握专业知识、成熟技术和管理规范，具有完成职业任务能力的应用人才。高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的。高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映，在课程内容和课程内容的构造方式上，具有针对性、应用性和综合性的特点。 1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作。尔后，又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划。天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲。这些课程考试大纲尽力体现了前述特点。今后，还将继续修订，以臻完善。 《经济应用数学自学考试大纲》由刘光旭教授、张效成副教授、俞钟祺教授、王鹏涛教授、周禄新副教授及杜瑞文高级讲师等参加编写，刘光旭教授执笔。 《经济应用数学自学考试大纲》经专业委员会审定，天津市高等教育自学考试委员会批准，自1999年9月1日起试行。 天津市高等教育自学考试委员会 1999年8月 第一部分课程性质 《经济应用数学》是高等教育自学考试经济管理类专业的一门重要基础理论课。其设置目的是为了使已具备高中(包括中等专业和职业高中)文化程度的自学应考者掌握高等数学和线性代数的基础知识、基本理论、基本方法和技巧，提高数学素质，培养用数学方法分析和解决实际问题的能力，为学习后继课程以及接受继续教育打下较好的数学基础。 第二部分课程目标与基本要求 《经济应用数学》的课程目标与基本要求是让自学应考者掌握一元微积分和线性代数
2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修 及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分
2015年天津市高考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题： 1．（6分）（2015?天津）下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是（） A．点燃爆竹后，硫燃烧生成SO3 B．中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 C．服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用NaHCO3溶液解毒 D．使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力减弱 【答案】A 【解析】A．硫在空气或氧气中燃烧生成二氧化硫，不能生成SO3，故A错误； B．明矾溶液中Al3+水解使溶液呈酸性，铜锈为Cu2（OH）2CO3，溶于酸性溶液，故利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈，故B正确； C．水杨酸为邻羟基苯甲酸，含有羧基、酚羟基，羧基能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳，服用阿司匹林出现水杨酸反应时，可以用NaHCO3溶液解毒，故C正确； D．肥皂有效成分为高级脂肪酸钠盐，用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，高级脂肪酸钠盐会与钙离子反应生成难溶的高级脂肪酸钙，使肥皂去污能力减弱，故D正确， 2．（6分）（2015?天津）下列关于物质或离子检验的叙述正确的是（） A．在溶液中加KSCN，溶液显红色，证明原溶液中有Fe3+，无Fe2+ B．气体通过无水CuSO4，粉末变蓝，证明原气体中含有水蒸气 C．灼烧白色粉末，火焰呈黄色，证明原粉末中有Na+，无K+ D．将气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，证明原气体是CO2 【答案】A 【解析】A．Fe3+遇KSCN会使溶液呈现红色，Fe2+遇KSCN不反应无现象，如果该溶液既含Fe3+，又含Fe2+，滴加KSCN 溶液，溶液呈红色，则证明存在Fe3+，并不能证明无Fe2+，故A错误； B．气体通过无水硫酸铜，粉末变蓝，则发生反应：CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O，可证明原气体中含有水蒸气，故B正确； C．灼烧白色粉末，火焰成黄色，证明原粉末中有Na+，并不能证明无K+，Na+焰色反应为黄色，可遮住紫光，K+焰色反应需透过蓝色的钴玻璃滤去黄光后观察，故C错误； D．能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO2、SO2等，故将气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，则原气体不一定是CO2，故D错误， 3．（6分）（2015?天津）下列说法不正确的是（） A．Na与H2O的反应是熵增的放热反应，该反应能自发进行
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：室内陈设艺术设计课程代码：10091 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试美术专业所开设的专业课程之一。《室内陈设艺术设计》教材含室内陈设艺术设计概说，设计范围，设计构成，设计欣赏，从本质上说明了室内陈设艺术设计就是要重视“物质建设”和“精神建设”。 二、课程设置的目的和要求 其目的是通过教学，使学生通过学习室内陈设艺术,分清与室内装潢，室内装饰，室内布置，室内摆设这些同一实质不同名词概念，内涵和目的的认识。 三、与本专业其它课程的关系 本课程的教学能够使学生了解到室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，与其他许多室内设计课程，如灯具，家具，绿化，装饰面料一样，共同解决室内空间形象设计和室内装修中的装饰问题。 第二部分课程内容与考核要求 第一章室内陈设艺术设计概说 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求了解室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分。
1、陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝叶与大树的关系。 2、室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质，性灵和视觉传递方式的生活内涵为基本领域。 第二章室内陈设艺术设计分类 一、学习目的与要求 使学生对室内陈设艺术的主要类别有基本的，正确的认识，学会在繁杂的陈设品中对其有一个基本的归纳和认识，方便在设计中熟练应用。 二、考核知识点与考核要求 1、室内陈设艺术按风格样式分类主要有几种。 2、室内陈设艺术按陈设方式分类主要有几种。 3、室内陈设艺术按使用功能分类主要有几种。 第三章室内陈设艺术设计范围 一、学习目的与要求 室内陈设艺术门类和配置方法很多，品质更是繁杂。本章通过对设计范围的归纳，使学生学习的更有条理和明确。 二、考核知识点与考核要求 1、室内织物陈设主要有几种。 2、室内家具陈设主要有几种。 3、室内绿叶陈设主要有几种。 第四章室内陈设艺术设计构成 一、学习目的与要求 任何艺术设计都有其规律性和美学特点，是前人对客观世界美学认识的经验总结，室内陈设设计同样通过空间，造型，色彩，光影，材质等要素来塑造。
2019年天津高考理综化学试题与答案 第Ⅰ卷 相对原子质量：H 1- C 12- O 16- Zn 65- 1．化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列事实不涉及．．．化学反应的是（ ） A ．利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B ．利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C ．利用基本的化学原料生产化学合成药物 D ．利用反渗透膜从海水中分离出淡水 2．下列离子方程式能用来解释相应实验现象的是（ ） ．．． A ．将废铁屑加入2FeCl 溶液中，可用于除去工业废气中的2Cl B ．铝中添加适量钾，制得低密度、高强度的铝合金，可用于航空工业 C ．盐碱地（含较多23Na CO 等）不利于作物生长，可施加熟石灰进行改良 D ．无水2CoCl 呈蓝色，吸水会变为粉红色，可用于判断变色硅胶是否吸水 4．下列实验操作或装置能达到目的的是（ ） 混合浓硫酸和乙醇 配制一定浓度的溶液 收集NO 证明乙炔可使溴水褪色 5．某温度下，2HNO 和3CH COOH 的电离常数分别为5.010?和1.710?。将pH 和体积均相同的两
种酸溶液分别稀释，其pH 随加水体积的变化如图所示。下列叙述正确的是（ ） A ．曲线Ⅰ代表2HNO 溶液 B ．溶液中水的电离程度：b 点＞c 点 C ．从c 点到d 点，溶液中 ()()() HA OH A c c c -- ?保持不变（其中HA 、A - 分别代表相应的酸和酸根离子） D ．相同体积a 点的两溶液分别与NaOH 恰好中和后，溶液中( )Na n + 相同 6．我国科学家研制了一种新型的高比能量锌-碘溴液流电池，其工作原理示意图如下。图中贮液器可储存电解质溶液，提高电池的容量。 A ．放电时，a 电极反应为2I Br 2e 2I Br - - --++ B ．放电时，溶液中离子的数目增大 C ．充电时，b 电极每增重0.65g ，溶液中有0.02mol I - 被氧化 D ．充电时，a 电极接外电源负极 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2．本卷共4题，共64分。 7．（14分）氮、磷、砷()As 、锑()Sb 、铋()Bi 、镆()Mc 为元素周期表中原子序数依次增大的同族元素。回答下列问题：
2018年天津市选调生考试（申论）真题及答案解析 (1~4/共4题)一、注意事项 1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2．作答参考时限：阅读材料40分钟。作答110分钟。 3．仔细阅读给定材料。按照后面提出的“作答要求”依次作答。 4．请在《申论答题卡》上作答，在草稿纸上作答或其他地方作答一律无效。 5．严禁折叠答题卡! 给定资料 材料1 人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为AI。我们生活中接触的很多数码设备，都有智能设备的影子，如语音助手或者翻译应用等等。也许这些应用目前的“工作效率”不尽如人意，但是它们确实在不断地进步，变得越来越聪明。最近几年，受到消费者关注的物联网体系中的智能家居、智能穿戴设备和车载网等等都是人工智能参与的产物。 人工智能可以称之为先进科技的代表，也是“未来生活”的象征之一。人们渴望更加舒适便利的生活，必将有更多的工作由“非人类”代工，因此说人类再也离不开人工智能并不为过。减少了人力在工作的投入，加强了工作效率，体现了新科技，提高了生产效率，减少了废品。我们的生活中已经有不少领域开始智能化，或许您现在就正享受着智能带来的便捷。 2017年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到：全面实施战略性新兴产业发展规划，加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。支持和引导分享经济发展，提高社会资源利用效率，便利人民群众生活。本着鼓励创新、包容审慎原则，制定新兴产业监管规则。深化统计管理体制改革，健全新兴产业统计。在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络。2017年网络提速降费要迈出更大步伐，已全部取消手机国内长途和漫游费，大幅降低中小企业互联网专线接入资费，降低国际长途电话费，推动“互联网+”深入发展、促进数字经济加快成长，让企业广泛受益、群众普遍受惠。 深入实施《中国制造2025》，加快大数据、云计算、物联网应用，以新技术新业态新模式，推动传统产业生产、管理和营销模式变革。把发展智能制造作为主攻方向，推进国家智能制造示范区、制造业创新中心建设，深入实施工业强基、重大装备专项工程，大力发展先进制造业，推动中国制造向中高端迈进。完善制造强国建设政策体系，以多种方式支持技术改造，促进传统产业焕发新的蓬勃生机。 材料2 展望未来，“智能出行”的主流交通工具仍然还是汽车，而且高精准的“无人驾驶”技术正成为世界智能技术的竞争点。相关领域专家W教授表示，当汽车实现了无人驾驶后，人类交通出行将迎来一次历史性的变革，届时不仅可以“解放”驾驶者，而且能够大大减少交通压力和交通事故。W教授分析说，目前交通事故的主要原因是驾驶者疏忽大意、酒驾醉驾或是疲劳驾驶，同时一些路口的交通缓行，也是因为车辆变道行驶或一些驾驶者控制不好车速造成的。如果汽车采用无人驾驶，就能避免人为因素而引发交通事故，还能保证交通顺畅，并且控制能耗，减少资源浪费和污染。智能汽车会完善更多服务功能，被“解放”出来的驾驶者，在车上可以做自己想做的事，即使长途行驶，也能舒舒服服地享受风景。 随着今后智能化的加速发展，我们的出行工具、出行方式都将迎来巨大改变。年轻的IT 工程师小张认为，首先单车可以实现与导航技术的结合，在车身上增加导航和语音提示功能，为骑行者提供准确、畅通、最短距离的线路。这样就可以省却骑行者再用手机查看导航的麻烦。此外，智能单车还可以为骑行者提供“健身教练”功能。当骑行者坐在单车上，开启“健
应用数学课程自学考 试大纲
应用数学课程自学考试大纲 课程代码：01042 使用教材：《微积分》（第三版）赵树嫄主编中国人民大学出版社 2007年课程性质和学习目的： 本大纲供应用数学课程使用。 考核知识点及考核要求： 第一章函数 第一节集合 了解：集合的概念、集合的关系和运算。 第二节实数集 掌握：区间、邻域的概念。 第三节函数关系 掌握：函数的概念，函数的定义域、表达式及函数值。 第四节分段函数 掌握：掌握分段函数的定义域、函数值的概念以及分段函数的图像的做法 第五节建立函数关系的例题 了解：函数关系在实际生活中的应用。 第六节函数的几种简单的性质 掌握：函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性，会判断所给函数的类别。 第七节反函数与复合函数
掌握：函数)(x f y =与其反函数)(1x f y -=之间的关系（定义域、值域、图象），以及单调函数的反函数。函数的四则运算与复合。 重点掌握：复合函数的复合过程。 第八节 初等函数 了解：初等函数的概念。 掌握：基本初等函数的简单性质及其图象。 第二章 极限与连续 第一节 数列的极限 了解：极限的概念（对极限定义中“ε-N ”、“ε-δ”、“ε-M ”的描述不作要求），能根据极限概念了解函数的变化趋势。 第二节 函数的极限 重点掌握：函数在一点处的左极限与右极限，以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。 第三节 变量的极限 了解：变量极限的定义、有界变量的定义。 第四节 无穷大量与无穷小量 掌握：无穷小量、无穷大量的概念 重点掌握：无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。 第五节 极限的运算法则 掌握：极限的四则运算法则。 第六节 两个重要的极限
全国高中生物竞赛大纲Last revision on 21 December 2020
全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。 理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能 * 化学成分 * 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 微生物学 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%
组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节（神经的和激素的） * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为
Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异：突变和渐变 * 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。 全国竞赛考纲细目
2014年天津市高考化学试卷 一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．（6分）（2014?天津）化学与生产、生活息息相关，下列叙述错误的是（） A．铁表面镀锌可增强其抗腐蚀性 B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C．大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D．含重金属离子的电镀废液不能随意排放 考点：常见的生活环境的污染及治理；金属的电化学腐蚀与防护；塑料的老化和降解． 专题：化学应用． 分析：A．锌比铁活泼，并且在空气中容易形成致密的氧化膜，防止生锈； B．白色污染是人们对难降解的聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓；聚乙烯塑料难降解，可造成白色污染，聚乳酸塑料易降解不会造成白色污染； C．根据造成雾霾天气的原因判断； D．重金属离子有毒． 解答：解：A．锌比铁活泼，并且在空气中容易形成致密的氧化膜，防止生锈，故A正确； B．聚乙烯塑料难降解，可造成白色污染，聚乳酸塑料易降解不会造成白色污染，故B错误； C．大量燃烧化石燃料可产生有害气体和烟尘，是造成雾霾天气的一种重要因素，故C正确； D．重金属离子有毒，含重金属离子的电镀废液不能随意排放，故D正确； 故选B． 点评：本题考查了常见生活环境的污染与治理、金属的腐蚀与防护、塑料的老化与降解等问题，难度一般． 2．（6分）（2014?天津）实验室制备下列气体时，所用方法正确的是（） A．制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B．制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C．制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体 D．制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气 考点：真题集萃；气体的收集；常见气体制备原理及装置选择． 专题：实验题． 分析：A．Na2O2与水反应，H2O2在二氧化锰催化条件下都能制取氧气，二者都是固体与液体反应； B．HCl气体能与碳酸氢钠反应生成CO2，引入新的杂质气体； C．乙烯的密度与空气接近； D．二氧化氮与水反应生成一氧化氮． 解答：解：A．Na2O2与水反应，H2O2在二氧化锰催化条件下都能制取氧气，二者都是固体与液体常温条件下反应，可选择相同的气体发生装置，故A正确； B．实验室制取氯气含有氯化氢和水分，常用饱和食盐水和浓硫酸净化气体，若饱和NaHCO3溶液，HCl会和NaHCO3反应生成CO2，引入新的杂质，故B错误；
天津选调生考试——综合知识 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。本部分共25题，每题1分，共25分。) 1.邓小平理论的精髓和活的灵魂是( )。 A.解放思想、实事求是的思想路线 B.社会主义市场经济理论 C.改革开放 D.坚持四项基本原则 2.胡锦涛在“七一讲话”中指出：我们党全部奋斗的最高目的是( )。 A.全面实现小康 B.实现最广大人民的根本利益 C.实现全体人民共同富裕的目标 D.实现人的全面和自由的发展 3.孙某因犯故意杀人罪被某中级人民法院第一审判处死刑缓期二年执行，检察院提起抗诉。第二审法院审理后改判孙某死刑立即执行。对此案的处理，下列说法哪一个是正确的？（） A.第二审法院应另行组成合议庭进行死刑复核 B.应当报请最高人民法院核准 C.因杀人罪判处死刑的核准权已经授权高级人民法院行使，不必报请最高人民法院核准 D.该死刑判决是高级人民法院作出的终审判决，应当生效，执行死刑 4.中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯我国刑法规定之罪的，适用我国刑法，但是按我国刑法规定的( )的，可以不予追究。 A.最低刑为5年以上有期徒刑 B.最高刑为5年以下有期徒刑 C.最高刑为3年以下有期徒刑 D.最高刑为2年以下有期徒刑 5.在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于( )。 A.新民主主义性质 B.社会主义萌芽性质 C.半社会主义性质 D.社会主义性质 6.马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了( )。 A.剩余价值论 B.阶级斗争理论 C.无产阶级历史观 D.科学的实践观 7.民族自治地方的自治机关依法行使自治权。根据我国宪法规定，下列哪一个机关不享有自治条例、单行条例制定权？（） A.自治区人大常委会 B.自治区人民代表大会 C.自治州人民代表大会 D.自治县人民代表大会 8.公有制经济主体地位的主要体现是（）。 A.国有经济占绝对优势 B.公有资产在社会总资产中占绝对优势 C.国有企业和集体企业占优势 D.国有经济控制国民经济命运脉，对经济发展起主导作用 9.同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限是( )管辖。 A.级别 B.地域 C.指定 D.移送 10.在市场经济条件下，调节( )的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。 A.货币 B.资本 C.商品 D.人民币 11.社会主义民主政治的本质是( )。 A.人民当家作主 B.人民民主专政
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：机械制造基础课程代码：04112 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是工科专业机械设计与制造课程中的一门学科基础必修课，是研究机械制造过程及其系统的专业学科。是一门综合性、实践性、灵活性强的专业技术课程。 二、课程目标与基本要求 学习完本课程要求学生： 1、掌握金属切削的基本知识，并能用于各种切削参数和刀具几何参数的合 理选择，对加工质量进行正确的分析与控制。 2、掌握常用机械加工方法的工作原理、工艺特点、保证措施、以及常用机 床和刀具的性能、加工范围、主要结构。并能合理选用机床和刀具。 3、掌握制定机械加工工艺规程、数控加工工艺规程及机器装配工艺规程和 设计专用夹具的基本知识。具有拟定中等复杂程度零件加工工艺规程、 设计中等复杂程度零件专用夹具的能力。 4、掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具有分析现 场工艺问题的能力。 5、对机械制造技术的新发展有一定的了解。 三、与本专业其他课程的关系 学习本课程前，学生需先学习?机械制图?、?机械设计基础?等基础课程。学生有一定的识图能力，对各种机械零件和标准件常用件均能识别和熟悉。 第二部分考核内容与考核目标 第一章机械加工工艺系统的基本知识 一、学习目的与要求 掌握工艺系统各组成部分的基本特性，即零件的加工表面及成形方法和所需运动：用于切削加工零件表面的机床和刀具的基本知识；零件在夹具中的定位和夹紧问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）、机械零件加工表面的形成；金属切削刀具；机床夹具
识记：工件表面的成形方法；表面成形运动；切削运动；辅助运动；刀具材料应具备的性能；常用刀具材料；机床夹具的分类及组成；对夹紧装置的基本要求；夹紧力的方向和作用点的选择； 理解：机床的传动联系与传动原理图；工件的定位原理；夹紧力的估算 （二）金属切削机床与数控机床的基本知识； 识记：机床的分类与型号编制；数控机床原理与结构； 理解：刀具的几何参数； 第二章金属切削过程及控制 一、学习目的与要求 要求学生掌握金属切削过程的基本规律，主动的加以有效的控制，从而达到保证加工质量，降低成本，提高生产率的目的。 二、考核知识点与考核目标 （一）金属切削的切削要素；金属切削过程的基本规律及应用；合理切削条件的选择 识记：切削用量三要素；切屑的种类；影响切削变形的主要因素；切削温度及其影响因素；积屑瘤对切屑过程的影响及防止措施；切屑的控制；影响刀具寿命的因素； （二）合理切削条件的选择 识记：切削力的来源及分解；切屑热的产生与传散；刀具的磨损及寿命；工件材料的性能对可加工性的影响及改善工件材料可加工性的途径、难加工材料的可加工性改善措施；刀具几何参数的选择；切削用量的选择；刀具材料的选择；切削液的选择 第三章车削加工 一、学习目的与要求 掌握普通车床及数控车床的工作原理；各自的结构组成；车削加工及车削用刀具；车床夹具。 二、考核知识点与考核目标 （一）车床；车削及车削刀具； 识记：，车床及数控车床的组成、结构、运动及工艺范围；车削用量及其确定 理解：CA6140运动传动系统、 （二）车床夹具 识记：车床夹具设计要点 理解：典型车床夹具的结构 （三）、车削刀具 识记：车刀的分类及常用车刀的结构及应用
2016年全国新课标高考生物考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围
天津选调面试真题201..3.7 1、目前我国经济发展速度很快，国内出现了贫富差距过大，资源分布不均衡的现象，对此你怎么看？ 提出观点：结合现状谈其危害（收入差距全方位扩大；城乡之间的差距非常突出；地区之间的差距日益明显；交易收益率提高带来的不同文化人之间的差距不断扩大；竞争部门和垄断部门之间的收入差距不断扩大）； 论证观点：影响（继续扩大会导致社会不安定、政治不稳定、经济无法可持续等）、原因（经济、税收、社会保障等制度不完善以及城乡二元经济结构等）； 落实观点：提低、扩中、调高、保困、打非 2、现在我国实行公车改革，你单位是先期试点单位，领导把此次单位公车改革的任务交给你，你准备采取什么措施去落实？ 破题表态：降低财政负担、减少公车私用及浪费，转变作风等 具体措施：1、学习公务车制度改革方案及指导意见；2、调查了解本单位公车使用情况； 3、明确车辆保有范围；确定评估机构、拍卖公司等；日常车辆管理办法； 3、手握紧杯子的时间越长越容易掉以此为启示发表演讲。 主题：压力（可结合放下、面对、乐观、勇敢、坚持等） 4、你负责你单位考勤工作，单位有部分同事由于送孩子上学或者其他原因迟到，你如实上报，那些同事对你怀恨在心，去领导那儿打你的小报告，你怎么办？ 破题表态：考勤对于工作的重要性，把握工作的原则性及灵活性。 原因及措施：1、对于同事的情况表示理解；2、向领导说明解释；3、进一步强调考勤的意义、个别劝解、拉近距离 3月7日下午 1、百货商场等遇到寒流，你怎么看？ 提出观点：百货商场的境况，既有自身的成本控制、经营等问题，也有电商等外部环境的冲击所导致； 论证观点：百货商场自身优势与不足；外部环境的问题 落实观点：完善管理、控制成本、提升服务与用户体验等 2、少燃放鞭炮的宣传活动如何开展？ 破题表态：对居民的人身安全、减少火灾等事故、降低对环境的污染等。 具体流程：结合不同对象采用广播、电视、网络、短信、微信、宣传栏、海报等方式，宣传燃放鞭炮可能造成的人身危险、各种事故（可用案例）以及对空气和土壤的污染，建议可以集中燃放的区域和燃放应注意的安全事项等 3、两个人过河，一个说等河水干了，一个用周围的树做船。
2020年全国新课标生物高考大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确 定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有 较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高 中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确 定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的 方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际 问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际， 关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识 的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生 物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某 些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将 这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进 行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新 进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1(生物 技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的 试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中 选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度 则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下： Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合·化学（天津卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 O-16 Si-28 S-32 Co-59 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．化学与生产、生活息息相关，下列叙述错误的是【B】 A．铁表而镀锌可以增强其抗腐蚀性 B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C．大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D．含再金属离子的电镀废液不能随意排放 2．实验室制备下列气体时，所用方法正确的是【A】 A．制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B．制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C．制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体 D．制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气 3．运用相关化学知识进行判断，下列结论错误的是【D】 A．某吸热反应能自发进行，因此该反应是熵增反应 B．NH4F水溶液中含有HF，因此NH4F溶液不能存放于玻璃试剂瓶中 C．可燃冰主要甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体，因此可存在于海底 D．增大反应物浓度可加快反应速率，因此用浓硫酸与铁反应能增大生成H2的速率 4．对如图两种化合物的结构或性质描述正确的是【C】
2010年天津选调生结构化面试真题 2010年5月9日天津选调生面试真题（上午） 四道题，20分钟。 1、创新是一个民族发展的不竭动力。近年天津经济社会发展很快，请结合天津的实际情况，谈谈你对创新的看法。 [综合分析] 创新作用 2、演讲题： 材料：有一个书法家教学生练字。一个经常用废旧报纸练字的学生，反映他自己已经跟着书法家学了很长时间，可一直没有大的进步。书法家就对他说：“你改用最好的纸试试，可能会写得更好。” 那个学生按照他说的去做了。果然，没过多久，他的字进步很快。请将由这个材料所想到，自拟标题，作5分钟左右的演讲。 【测评要素】综合分析能力、语言表达能力 【答案要点】 可以选择的角度有：生命只有一次，我们要善待生命路途中的每一天，珍惜有限的时间，做好自己的本职工作；认真对待生活和工作，才能在看似平凡的生活工作中有所成就，超越平凡；机会在我们生活和工作的点滴之中，要善于把握每一次机会才能成功。 各位考官好：我演讲的题目是：态度决定成败 有句话是这样说的：“高度决定视野，态度决定成败。”在我们的学习、工作中要达到自己所设定的目标，认真、严谨、努力的态度是我们首先要具备的。事实证明，我们以什么样的态度对待学习和工作，学习和工作就给我们什么样的回馈。在我们日常生活和工作中，也存在一些玩世不恭、无所事事甚至玩忽职守的人，他们喜欢用无所谓的态度对待一切，却在抱怨自己没有别人运气好，命运不垂青自己。却从来不考虑自己是否用严谨认真的态度对待看似平凡单却孕育无限机遇与奇迹的生活和工作。 在我们的学习中，我们的认真、努力是获取知识的关键。有这样一个故事，古时候有一位善长下棋的人叫弈秋，他有两个徒弟，其中一个专心致志，而另一个却三心二意。虽然他们智力相当，但是其学习成果却是天壤之别。韩愈《进学解》中说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”一“勤”一“嬉”，对待学业的态度截然不同，其结果也不可同日而语。晋代的左思，自幼鲁钝，才能平庸，但为学态度诚恳，闭门读书十年，写就名篇《三都赋》，一时名声大噪，冠盖京华。而方仲永，这个五岁便能吟诗作文的天才，由于其父目光短浅，态度消极，以为其子了不起，导致仲永后天对待学业的态度是“嬉”，最终造成“泯然众人”的悲剧。 在我们的工作中，我们更要以严谨踏实的态度作好本职工作，才能在平凡的工作中获得不平凡的成就。美国有一个广为流传的耐人寻味的故事，一个年轻人在刚踏入社会谋求工作时，有着积极的热情和要作出一番事业的抱负。可是公司给他安排的工作是洗马桶。这项工作使他心灰意冷，失去热情。这时候出现了一位公司的前辈来为他做示范，这位前辈一遍遍
自学考试课程考试大纲 课程名称：电磁场与微波技术基础课程代码：02349 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程为计算机通信工程专业基础必修课。主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律，内容侧重于时变电磁场的物理模型、数学描述、求解及应用，是通信类、电子信息类专业学生必备的知识结构的重要组成部分之一。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使学生建立起电磁场与电磁波的基本概念，掌握关于电磁场与电磁波的基本原理和分析计算方法，为将来更深入的学习后继专业课程，和解决实际的工程应用问题打下牢固的基础。 三、与本专业其他课程的关系 本课程为微波通信技术类课程的专业基础课程。先期课程为高等数学、大学物理及电路理论，需较熟练掌握其中曲线与曲面积分、电磁学基本理论及电路基本求解方法等知识；后续课程为通信原理、微波射频技术等，为进一步学习通信技术、微波天线设计方法等提供理论支持。 第二部分考核内容与考核目标 第一章矢量分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握场的概念及分析场的数学方法，即矢量分析法，重点掌握运用通量和环量、散度和旋度分析矢量场的方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）通量、散度与散度定理，环量、旋度与旋度定理（重点） 识记：通量、散度、环量、旋度的概念 理解：矢量场的流量和漩涡效果，散度源和旋度源的概念 应用：散度、旋度的直角坐标系计算方法，散度定理和旋度定理 （二）矢量的标积与矢积，标量场的方向导数与梯度，无散场与无旋场，正交曲面坐标系（次重点）识记：标量、矢量、场、标积、矢积、方向导数、梯度的概念 理解：无散场、无旋场的概念、表现形式及性质，圆柱坐标系和圆球坐标系的定义和表示方法 应用：梯度的计算方法，正交曲面坐标系中长度、面积、体积微元的计算方法 （三）矢量唯一性定理，亥姆霍兹定理（一般） 识记：无 理解：矢量场唯一性定理，亥姆霍兹定理 应用：任一矢量场均可表示为一个无旋场与一个无散场之和 第二章静电场 一、学习目的与要求
2018年全国高考《生物》考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修内容及部分选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。 一、考核目标与要求 1.理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 解释： （1）要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。 （2）要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。 （3）在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。 例1 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 [ 答案 ] C [ 说明 ] 本题以“DNA双链不能解开”为关键点，考查考生对“DNA的状态”和“DNA 复制、RNA转录、细胞周期以及癌细胞增殖等”相关性的理解。