语言文字法律法规和应用能力测试题（教师使用）姓名：总分：
一、语言文字政策法规知识题
（共100道题，每题1分，共100分）
1.1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（C）。
A.国家推广普通话
B.推广全国通用的普通话
C.国家推广全国通用的普通话
2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国
家通用语言文字法》从起实施。（C）
A. 2000年1月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
3.《上海市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》由上海市第十二届
人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，自起施行。（B）
A.2005年12月29日
B.2006年3月1日
C.2006年5月1日
4.普通话和规范字是。（B）
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
5.国家推广普通话，推行。（A）
A. 规范汉字
B. 通用汉字
C. 标准汉字
6.公民有学习和使用国家通用语言文字的。（B）
A. 义务
B. 权利
C.责任
7.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。(B)
A. 便利
B. 条件
C.培训
8．各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（C）
A. 语言文字工作部门
B. 教育行政部门
C. 有关部门
9. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家
统一和民族团结，有利于社会主义。（C）
A. 法制建设
B. 现代化建设
C.物质文明和精神文明建设
10. 实现语言文字工作奋斗目标，应发挥带头作用。（B）
A.教育
B.党政机关
C.新闻出版、广播影视等媒体
11. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。（B）
A. 重大贡献
B. 突出贡献
C. 特殊贡献
12. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都
有自己的语言文字的自由。（C）
A. 使用
B. 发展
C. 使用和发展
13. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。（A）
A. 宪法、民族区域自治法
B. 宪法
C. 民族区域自治法
14. 国家机关以为公务用语用字。（B）
A. 汉语和汉字
B. 普通话和规范汉字
C. 中文
15. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（A）
A.汉语文课程
B.语文课程
C.各种课程
16. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应
当符合国家通用语言文字的。（C）
A. 法律和规定
B. 方针和政策
C. 规范和标准
17. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用
语的，须经批准。（B）
A.国务院语言文字工作部门
B.国务院广播电视部门
C.国务院外事工作部门
18.公共服务行业以为基本服务用字。（A）
A. 规范汉字
B.通用汉字
C. 常用汉字
19.提倡公共服务行业以为服务用语。（A）
A. 普通话
B. 当地方言
C. 普通话和当地方言
20.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中
文的，应当使用。（C）
A. 简化汉字
B.印刷体汉字
C. 规范汉字
21. 在需要使用方言时可以使用方言。（B）
A.各种艺术形式
B.戏曲、影视等艺术形式
C.话剧、影视等艺术形式
22.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、
异体字的使用限制在。（A）
A.特定范围内
B.古籍研究中
C.书法艺术中
23.在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。（C）
A.繁体字
B.异体字
C. 繁体字、异体字
24.法人和其他组织的名称牌中含有手书繁体字、异体字的，在适当的位置配
放规范汉字书写的名称牌。（A）
A.应当
B.可以
C.不一定
25.公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。招牌、告示、标志牌等需要使
用外国文字的，应当用标注。（C）
A.汉语拼音
B.外文缩写
C.规范汉字
26.异体字在中可以保留或使用。（C） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏
27.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。（C）
A. 会说标准的普通话
B. 会说流畅的普通话
C. 具备说普通话的能力
28.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通
话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（B）
A. 教师、公共服务行业的员工
B. 教师、国家机关工作人员
C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工
29.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家
机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，。（A）
A.分别情况进行培训
B. 不作要求
C.转换岗位
30. 广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但可以使用方言。（C）
A.确需使用方言时
B.随时
C.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准
31.国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的。（C）
A.网络语言
B.网络语法
C.网络语汇
32.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再
划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为。（A）
A. 一级甲等和三级乙等
B. 一级乙等和三级甲等
C. 一级甲等和三级甲等
33.国家机关工作人员应达到的普通话等级是不低于。（C）
A. 二级甲等
B. 二级乙等
C.三级甲等
34.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于。（B）
A.一级乙等
B.二级甲等
C.二级乙等
35.教师应达到的普通话等级是以上。（C）
A.一级乙等
B.二级甲等
C.二级乙等
36.各级各类学校里，除教师必须参加普通话水平测试外，还对提出了普通
话水平等级要求。（C）
A.行政、后勤人员
B.校级领导和职工
C.学校管理人员
37.学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员的普通话水平应达到。（B）
A. 二级乙等
B.三级甲等
C. 三级乙等
38.上海《实施办法》规定了“直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到
三级甲等以上，其中广播员、解说员、话务员等特殊岗位人员的普通话水平达到以上。”（B）
A.二级甲等
B.二级乙等
C.三级甲等
39. 普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平应当分别达到以上
水平。（C）
A.一级乙等
B. 二级甲等
C. 二级乙等
40. 国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是。（A）
A. 一级甲等
B. 一级乙等
C. 二级甲等
41.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对以前出生的
教师和国家机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。（C）
A. 1946年1月1日
B.1950年1月1日
C. 1954年1月1日
42. 国家机关工作人员、教师、、编辑记者、中文字幕制作人员、校对
人员以及誊印、牌匾、广告制作业文案工作人员等的汉字应用水平，应当分别达到国家规定的要求。（A）
A. 普通高等学校学生
B.播音员
C.公共服务人员
43.初等教育进行汉语拼音教学。(B)
A. 可以
B. 应当
C. 根据需要决定是否
44.对外汉语教学应当教授。（C）
A.普通话和汉字
B.普通话、方言和汉字
C.普通话和规范汉字
45．通用语言文字工作由国务院工作部门负责规划指导、管理监督。（B）
A. 计划发展
B. 语言文字
C. 文化教育
46.国务院部门颁布普通话水平测试等级标准。（B）
A. 新闻出版
B. 语言文字工作
C. 广播电视
47. 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。（C）
A. 县级以上各级人民政府
B. 县级以上各级人民政府语言文字工作部门
C. 县级以上各级人民政府工商行政管理部门
48.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，
由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，。（A）
A.予以警告，并督促其限期改正
B.督促其改正，并处以罚款
C.由有关部门处理
49.违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，
由责令其限期改正，并予以警告。（A）
A.有关行政管理部门
B.司法部门
C.教育部门
50.乡、镇人民政府和街道办事处应当根据区、县人民政府的要求和部署、负责
做好内国家通用语言文字的相关工作。（B）
A.本单位
B.本区域
C.本市
51.市政、市容环卫、绿化、地名公安等行政管理部门负责对本市的设施等
的语言文字使用进行管理和监督。（C）
A.特定场所
B.各自部门
C.公共场所
52.公共场所的招牌、设施等的用字违反上海《实施办法》关于国家通用语言文
字使用的规定的，（A）由“责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。”
A.城市管理行政执法部门
B.工商行政管理部门
C.质量技术监督部门
53.企业名称、商品名称以及广告用字违反本办法关于国家通用语言文字使用的规
定的，由依法处理。（A）
A.工商行政管理部门
B.城市管理行政执法部门
C.质量技术监督部门
54. 负责对学校及其他教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语
言文字规范化纳入教育督导、检查、评估的内容。（C）
A.语委办公室
B.督导室
C. 教育行政管理部门
55. 负责将普通话和汉字应用水平纳入有关职业技能训练与鉴定的基
本内容。（B）
A.人事行政管理部门
B.劳动和社会保障行政管理部门
C.语言文字工作部门
56. 市和区、县应当对本行政区域内有关单位的语言文字工作进行检查评
估，评估结果应当向社会公示。（C）
A. 人民政府
B. 教育部门
C.语言文字工作委员会
57.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11
日至9月17日是第届全国推广普通话宣传周。（A）
A. 八
B. 七
C. 六
58.当前国家推广普通话的方针是“”。（C）
A. 大力提倡、重点推行、逐步普及
B. 大力推行、重点普及、逐步提高
C. 大力推行、积极普及、逐步提高
59.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。（B）
A.在任何场合都说普通话，不说方言
B. 在正式场合和公共交际场合说普通话
C. 只在学校里说普通话
60.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5
年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和的校园语言。（C）
A. 城镇学校
B.城镇中小学
C. 城镇学校及幼儿园
61.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不
标准的字和。（C）
A. 手书字
B. 美术字
C. 错别字
62. 1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字
之一，其他五种语言为语。（C） A. 英、俄、法、德、日
B. 英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙
C. 英、俄、法、阿拉伯、西班牙
63.提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字的愿望，
是适应社会主义时代生活节奏变快的形势，是社会发展的必然。（C）
A.易读、易认、易懂
B.易写、易读、易懂
C.易写、易认、易懂
64.在我国56个民族中，解放前使用文字的民族有21个，文字24种。解放后，
以汉语拼音为少数民族创制和改革文字的基础，使我国各民族现行文字增加到种。（A） A. 40 B. 45 C. 50
65.目前世界上共142部宪法中有部宪法规定了国语或官方语言。（B）
A. 75
B. 79
C. 83
66.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由批准的。（A）
A. 全国人民代表大会
B. 国务院
C. 中国文字改革委员会
67.《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便
或不能使用的领域。（C）
A. 人名和中文文献
B. 地名和中文文献
C. 人名、地名和中文文献
68.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。（A）
A.《汉语拼音方案》
B.《汉语拼音正词法基本规则》
C.注音字母
69.国家于1996年颁布，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。（A）
A.《汉语拼音正词法基本规则》
B.《汉语拼音正词法》
C.《汉语拼音应用规则》
70.用汉语拼音拼写普通话时，应该以为规范依据。（A）
A.《汉语拼音正词法基本规则》
B.《普通话异读词审音表》
C.《汉语拼音方案》
71.印刷通用汉字字形以为规范标准。（B）
A.《简化字总表》
B.《现代汉语通用字表》
C.《第一批异体字整理表》
72.新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用两种查字法，即。（A）
A. 音序查字法、部首查字法
B. 音序查字法、笔画查字法
C. 音序查字法、四角号码查字法
73.1986年，国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字个，是现
行简化字的统一规范。(B)
A. 2215
B. 2235
C. 2255
74.除《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》、《信息交换用汉字编码字符
集》的基本集和第二、第四辅助集外，现行规范汉字主要的依据还有。
（A）
A.《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》
B.《汉字简化方案》、《第一批异体字整理表》、《计量单位名称用字表》
C.《简化字总表》、《异体字整理表》、《部分计量单位名称用字表》
75.国际标准化组织于通过决议，采用汉语拼音作为拼写有关中国的词语的
国际标准。（C）
A 1977年9月 B. 1979年1月 C. 1982年8月
76.汉字标准化是指：在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行
汉字“四定”，即。（C）
A. 定量、定义、定音和定序
B. 定量、定形、定音和定部件
C. 定量、定形、定音和定序
77. 1986年国家语委重新发表的《简化字总表》收入了2235个简化字，平均每
字画，比被简化的繁体字平均每字减少5.3画，给人们的认读，书写和中文信息处理带来了不少方便。（B）
A. 9.3
B. 10.3
C. 11.3
78.汉字形体演变的总趋势是。（B）
A. 由简趋繁
B. 由繁趋简
C. 表音化
79.历史上有组织、有计划的汉字规范是在时期。（A）
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 唐太宗
80．全国性文字改革组织———“文字改革协会”在毛泽东主席的关心、指导下于1949年10月10日在北京正式成立。当选为常务理事会主席兼拼音方案研究委员会主任。（B）
A.胡乔木
B. 吴玉章
C. 马叙伦
81.新中国第一个主管文字改革工作的国家研究机构—中国文字改革研究委员会
经毛泽东主席、周恩来总理批准于1952年2月5日在北京成立。任主任委员。（C）
A. 吴玉章
B. 胡乔木
C. 马叙伦
82．中共中央为了加强对文字改革工作的指导，于1953年10月1日在党中央成立了中央文字问题委员会，主任为。（A）
A.胡乔木
B. 吴玉章
C. 范文澜
83.为了加强文字改革工作的领导，1954年10月8日，一届全国人大常务委员
会二次会议批准设立中国文字改革委员会，（即国家语言文字工作委员会前
身），作为国务院直属机构。11月20日国务院任命为中国文字改革委员会主任。（A）
A. 吴玉章
B. 胡愈之
C.胡乔木
84.清朝有一位皇帝于公元1728年发布上谕，要求各级官员在公务说话中说官话
（当时的通用语言），这位皇帝是。（B）
A. 康熙皇帝
B. 雍正皇帝
C.乾隆皇帝
85.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以为语法规范。（A）
A.典范的现代白话文著作
B.典范的白话文著作
C.典范的现代文学著作
86.普通话中最活跃、发展最快的部分是。（B）
A.语音
B. 词汇
C. 语法
87.普通话以北京语音为标准音，指的是。（C）
A. 北京市周围的语音
B. 北京市城区的语音
C. 北京话的语音系统
88. 起，全国报刊实行了横排横写。（A）
A. 1956年1月1日
B.1958年2月11日
C.1986年10月10日
89.我国周边一些国家曾经使用汉字，目前仍在部分地使用汉字。（C）
A. 日本、越南
B. 日本、朝鲜
C. 日本、韩国
90.普通话在台湾地区一般称为。（B）
A.普通话
B. 国语
C. 华语
91.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。（C）
A.繁体字
B.异体字
C. 大写形式
92.用汉语拼音拼写“黑龙江省”（不标调），正确的是。（C）
A.heilonɡ jianɡ shenɡ
B. Heilonɡjian shenɡ
C. Heilonɡjianɡ Shen ɡ
93．用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》，拼写正确的是。（B）
A. JINRIXINWEN
B. JINRI XINWEN
C. JIN RI XIN WEN
94.“李清照是宋代著名的词人。”拼写正确为。（C）
A.lǐ q?nɡ zhào shì s?nɡ dài zhù mínɡ de cí r?n.
B. lǐ Q?nɡzhào shì s?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.
C. Lǐ Q?nɡzhào shì S?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.
95.在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要。（C）
A.掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音。
B.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字。
C.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。
96.对来源于印度数码的“Ο”有多种意见，正确的答案是。（A）
A.它具有汉字的功能，却又不同于一般的汉字，是个准汉字。
B.汉字是由笔画组成的方块字，它不是汉字。
C.《新华字典》和《现代汉语字典》都收录了“Ο”，它是汉字。
97.第一个用罗马字母来拼写汉语的拼音方案，也是我国历史上第一个汉语拼音
方案，是拟订的。（B）
A.法国传教士金尼阁
B.意大利传教士利马窦
C.英国驻中国使馆官员威妥玛
98.国家于1997年发布了《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧
译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是。（C）
A. 海里、英两、升
B. 盎司、公升、哩
C. 加仑、英寸、千瓦
99. 是汉字最早的形态。（C）
A. 金文
B. 小篆
C. 甲骨文
D. 籀文
100. 是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。（C）
A.隶书
B.草书
C.楷书
D.行书
二、汉语拼音知识 20%
（一）给词语选择正确的读音(A为正确,B为错误)（考试时选取5题，每题2分，共10分。）
1.号召 A.hàozhào B.hàozhüo
2.因为 A.y?nwai B.y?nw?i
3.娱乐 A.yúla B.yùla
4.兴奋 A.x?nɡfan B.xìnɡfan
5.符合 A.fúh? B.fǔh?
6.处理 A.chǔlǐ B.chùlǐ
7.着急 A.zháojí B.zhüojí 8.卓越 A.zhu?yua B.zhuōyua
9.包庇 A.büobì B.büopì 10.答谢 A.dáxia B.düxia
11.花蕾 A.huülti B.huül?i 12.可憎 A.ktzynɡ B.ktzanɡ
13.分泌 A.fynmì B.fynbì 14.称心 A.chanx?n B.chanɡx?n 15.模型 A.m?xínɡ B.múxínɡ 16.亚军 A.yàjūn B.yǎjūn
17.中肯 A.zh?nɡktn B.zhōnɡktn 18.感召 A.ɡǎnzhào B.ɡǎnzhüo
19.生肖 A.shynɡxiào B.shynɡxiüo 20.茶几 A.cháj? B.chájǐ
21.逮捕 A.dàibǔ B.dǎibǔ 22.熟悉 A.shúx? B.sh?ux?
23.围绕 A.w?irào B.w?irǎo 24.质量 A.zhìliànɡ B.zhǐliànɡ
25.危险 A.wyixiǎn B.w?ixiǎn 26.虽然 A.su?rán B.suírán
27.仍旧 A.r?nɡjiù B.r?njiù 28.寂寞 A.jìm? B.jím?
29.潜力 A.qiánlì B.qiǎnlì 30.内蒙 A.naimtnɡ B.nuìmtnɡ
31.穴位 A.xu?wai B.xuawai 32.中看 A.zhōnɡkàn B.zh?nɡkàn 33.粘贴 A.zhüntiy B.niüntiy 34.运载 A.yùnzài B.yùnzǎi
35.威吓 A.wyiha B.wyixià 36.眩晕 A.xuànyùn B.xuányūn
37.卓见 A.zhu?jiàn B.zhuōjiàn 38.解剖 A.jitpōu B.jitpüo
39.诊室 A.zhtnshì B.zhtnshǐ 40.蒙骗 A.mynɡpiàn B.m?nɡpiàn 41.祛除 A.qūchú B.qùchú 42.吐血 A.tùxit B.túxut
43.召唤 A.zhàohuàn B.zhüohuàn 44.比较 A.bǐjiào B.bǐjiǎo
45.模拟 A.m?nǐ B.m?yǐ 46.酝酿 A.yùnniànɡ B.wanrǎnɡ
47.从容 A.c?nɡr?nɡ B.cōnɡr?nɡ 48.堵塞 A.dǔsa B.dǔsüi
49.供给 A.ɡōnɡjǐ B.ɡ?nɡɡti 50.混淆 A.hùnxiáo B.hǔnyáo
51.参与 A.cünyù B.cünyú 52.角色 A.ju?sa B.jiǎosa
53.矩形 A.jǔxínɡ B.jūxínɡ 54.萎靡 A.wtimǐ B.wtimí
55.瑕疵 A.xiác? B.xiáp? 56.重创 A.zh?nɡchuünɡ B.zh?nɡchuànɡ
57.教诲 A.jiàohuì B.jiàohuǐ 58.趾甲 A.zhǐjiǎ B.zhǐjiü
59.惩罚 A.ch?nɡfá B.chtnɡfá 60.糟粕 A.züop? B.züob?
61.眼睑 A.yǎnjiǎn B.yǎnlián 62.棕榈 A.zōnɡlǘ B.zōnɡlǚ
63.痉挛 A.jìnɡluán B.j?nɡluán 64.畸形 A.j?xínɡ B.qíxínɡ
65.塑造 A.sùzào B.su?zào 66.酗酒 A.xùjiǔ B.xiōnɡjiǔ
67.中伤 A.zh?nɡshünɡ B.zhōnɡshünɡ 68.模样 A.múyànɡ B.m?yànɡ
69.与会 A.yùhuì B.yúhuì 70.痤疮 A.cu?chuünɡ B.zu?chuünɡ71.横财 A.hanɡcái B.h?nɡcái 72.戛然 A.jiárán B.ɡárán
73.瞥见 A.piyjiàn B.pitjiàn 74.栓塞 A.shuünsa B.shuünsüi 75.瑰宝 A.ɡu?bǎo B.ɡuìbǎo 76.祈求 A.qíqiú B.qǐqiú
77.拓本 A.tàbtn B.tu?btn 78.儒家 A.rújiü B.rǔjiü
79.奇葩 A.qípü B.qíbü 80.角逐 A.ju?zhú B.jiǎozhú
81.应届 A.y?nɡjiaByìnɡjia. 82.粘连 A.zhünlián B.niünlián 83.胆怯 A.dǎnqia B.dǎnqua 84.骁勇 A.xiüoyǒnɡ B.qiüoyǒnɡ
85.违抗 A.w?ikànɡ B.wtikànɡ 86.骨髓 A.ɡǔsuǐ B.ɡǔsuí
87.剽窃 A.piüoqia B.piáoqia 88.悄然 A.qiǎorán B.qiüorán
89.发酵 A.füjiào B.füxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào
91.侦缉 A.zhynj? B.zhynjí 92.期考 A.q?kǎo B.qíkǎo
93.叵测 A.pǒca B.bǒca 94.拖累 A.tuōlti B.tuōlai
95.要挟 A.yüoxi? B.yàoxiá 96.翘首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙见 A.zhuōjiàn B.zhu?jiàn 98.憎恶 A.zynɡwù B.zanɡwù
99.疱疹 A.pàozhtn B.büozhtn 100.症结 A.zhynɡji? B.zhanɡji?（二）普通话异读词选择（考试时从A、B卷中选取2道题，每题5分，共10分。）
1.给“挨个、窗框、勉强、相似、暂时”注音，全部正确的一组是 (D)
A. üiɡa cuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí
B. üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí
C. üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡshì zànshí
D. üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zànshí
2.给“挨打、钞票、教诲、危险、憎恨”注音，全部正确的一组是 (B)
A. üidǎ chǎopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan
B. áidǎ chüopiào jiàohuì wyixiǎn zynɡhan
C. áidǎ chüopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan
D. üidǎ chǎopiào jiàohuì w?ixiǎn zynɡhan
3.给“多么、卑鄙、惩罚、比较、一匹马”注音，全部正确的一组是 (C)
A. du?．me byibì chtnɡfá bǐjiǎo y?pǐmǎ
B. du?．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiǎo y?p?mǎ
C. duō．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiào y?pǐmǎ
D. duō．me byibì chtnɡfá bǐjiào y?p?mǎ
4.给“洞穴、处理、一会儿、号召、着急”注音，全部正确的一组是 (A)
A. d?nɡxu? chǔlǐ y?huìer hàozhào zháojí
B. d?nɡxua chùlǐ y?huìer hàozhüo zhüojí
C. d?nɡxua chǔlǐ y?huǐer hàozhào zhüojí
D. d?nɡxu? chùlǐ y?huǐer hàozhüo zháojí
5.给“胆怯、琴弦、恶劣、唾沫、包庇”注音，全部正确的一组是 (A)
A. dǎnqia qínxián alia tu?．m o büobì
B. dǎnqua qínx?án alì tu?．m o büopì
C. dǎnqia qínxián alia tu?．m e büopì
D. dǎnqua qínx?án alì tu?．m e büobì
6.给“粗糙、炽热、河畔、垂涎、裨益”注音，全部正确的一组是 (B)
A. cūcüo zhìra h?pàn chuíxián bìyì
B. cūcüo chìra h?pàn chuíxián bìyì
C. cūzüo chìra h?bàn chuíxián pìyì
D. cūzüo zhìra h?pàn chuíyián pìyì
7.给“皮癣、着手、烙印、发酵、贫血”注音，全部正确的一组是 (A)
A. píx uǎn zhu?shǒu làoyìn füjiào pínxit
B. píx?ǎn zháo shǒu làoyìn füx iào pínx?t
C. píxiǎn zháo shǒu làoyìnɡ füx iào pínx?t
D. píx?ǎn zhu?shǒu làoyìnɡ füjiào pínxit
8.给“傧相、澎湃、慷慨、蜿蜒、收敛”注音，全部正确的一组是 (D)
A. b?nxiànɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliǎn
B. b?nxiünɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliàn
C. b?nxiünɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn
D. b?nxiànɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn
9. 给“蝙蝠、嫉妒、颠倒、背脊、剽窃”注音，全部正确的一组是 (C)
A. biǎnfú jìdù diündǎo baijí piáoqia
B. biünfú jìdù diündào baijí piüoqia
C. biünfú jídù diündǎo baijǐ piüoqia
D. biǎnfú jídù diündào baijǐ piáoqia
10. 给“记载、妇孺、骨髓、卓越、妨碍”注音，全部正确的一组是 (C)
A. jìzǎi fùrǔɡǔsuǐ zhuōyua fánɡ'ài
B. jìzǎi fùrúɡǔsuí zhuōyua fánɡ'ài
C. jìzǎi fùrúɡǔsuǐ zhu?yua fánɡ'ài
D. jìzǎi fùrǔɡǔsuí zhu?yua fánɡ'ài
（三）正词法知识 (语文教师用)
(考试时从中选取5道，每题2分，共10分。语文教师必考,其他教师不考。)
给下列词语或短句选择正确的汉语拼音拼写方法(A为正确，BC为错误)
1．欧阳海 A.ōuyánɡ Hǎi B.ōu yánɡ hǎi C.ōU YáNɡ H?I
2．顶天立地 A.dǐnɡt?an-lìdì B.dǐnɡ t?an lì dì C.dǐnɡt?anlìdì
3．上海市 A.Shànɡhǎi Shì B.shànɡ hǎi shì C.SHàNɡ H?I SHì
4．王所长 A.Wánɡ suǒzhǎnɡ B.Wánɡ SuǒZhǎnɡ C.wánɡsuǒzhǎnɡ
5.慢悠悠 A.mànyōuyōu B.màn yōuyōu C.màn yōu yōu
6.太行山 A.Tàihánɡ Shün B.tài hánɡ shün. C.tàihánɡshün
7.高不可攀 A.ɡüobùktpün B.ɡüo bù kt pün C.ɡüobù-ktpün
8.戒骄戒躁 A.jiajiüo-jiazào B.jia jiüo jia zào C.jiajiüojiazào
9.各抒己见 A.ɡashūjǐjiàn B.ɡa shū jǐ jiàn C.ɡashū-jǐjiàn
10.一片冰心 A.y?piàn-b?nɡx?n B.y? pian b?nɡ x?n C.y?pianb?nɡx?n
11.知无不言 A.zh?wúbùyán B.zh?wú-bùyán C.zh? wú bù yán
12.和颜悦色 A.h?yán-yuasa B.h?yányuasa C.h? yán yua sa
13.黄浦江 A.Huánɡpǔ Jiünɡ B.huánɡ pǔ jiünɡ C.huánɡpǔjiünɡ
14.爱牙日 A.àiyárì B.ài yá rì C.àiyá rì
15.科学家 A.kyxu?jiü B.kyxu? jiü C.ky xu? jiü
16.乘务员 A.ch?nɡwùyuán B.ch?nɡ wù yuán C.ch?nɡwù yuán
17弹钢琴 A.tán ɡünɡqín B.tánɡünɡqín C.tán ɡünɡ qín
18.大桥下面 A.dàqiáo xiàmian B.dà qiáo xià miàn C.dàqiáoxiàmiàn
19.下了一场雨 A.xiàle y?chánɡ yǔ B.xià le y? chánɡ yǔ C.xiàley?chǎnɡyǔ
20.解放日报 A.Jitfànɡ Rìbào B.jit fànɡ rì bào C.Jitfànɡ rìbào
21.一面小花鼓 A.y?miàn xiǎo huüɡǔ B.y?miànxiǎohuüɡǔ
鼓上画老虎A.ɡǔ shànɡ huà lǎohǔ B.ɡǔshànɡ huà lǎo hǔ.
22.十五六岁 A.shíwǔ-liù suì B.shi wǔ liù suì C.shiwǔliù suì
23.3256 A.sünqiün arbǎi wǔshíliù B.sün qiün ar bǎi wǔ shí liù
24.公元前201年A.ɡōnɡyuán qián arbǎi línɡ y? nián
B.ɡōnɡyuánqiánarbǎilínɡy?nián
C.ɡōnɡ yuán qián ar bǎi línɡ y? nián
25.国家推广全国通用的普通话。A.ɡu?jiü tu?ɡuǎnɡ quánɡu? tōnɡy?nɡ de pǔtōnɡhuà.
B.ɡu? jiü tu? ɡuǎnɡ quán ɡu? tōnɡ y?nɡ de pǔ tōnɡ huà.
C.ɡu?jiütu?ɡuǎnɡ quánɡuotōnɡy?nɡde pǔtōnɡhuà.
26.雷锋 A.L?i Fynɡ B.L?ifynɡ C.l?i fynɡ
27.尽心竭力 A.jìnx?n-ji?lì B.jìnx?nji?lì C.jìn x?n ji? lì
28.北京市 A.Btij?nɡ Shì B.btij?nɡ shì C.Bti j?nɡ shì
29.田校长 A.Tián Xiàozhǎnɡ B.tián xiào zhǎnɡ C.Tiánxiàozhǎnɡ
30.热腾腾 A.rat?nɡt?nɡ B.ra-t?nɡt?nɡ C.ta t?nɡ t?nɡ
31.武夷山 A.Wǔyí Shün B.wǔyí shün C.wǔyíshün
32.爱不释手 A.àibùshìshǒu B.ài-bùshìshǒu C.ài bù shì shǒu
33.虎头虎脑 A.hǔt?u-hǔnǎo B.hǔt?u hǔ nǎo C.hǔt?uhǔnǎo
34.各尽所能 A.ɡajìnsuǒn?nɡ B.ɡa jìn suǒn?nɡ C.ɡajìn-suǒn?nɡ
35.一诺千金 A.y?nu?-qiünj?n B.y?nu?qiünj?n C.y? nu? qiün j?n
36.攻无不克 A.ɡōnɡwúbùka B.ɡōnɡwú-bùka C.ɡōnɡ wú bù ka
37.救死扶伤 A.jiùsǐ-fúshünɡ B.jiù sǐfú shünɡ C.jiùsǐfúshünɡ
38秦淮河 A.Qínhuái H? B.qín huái h? C.Qínhuáih?
39.推普周 A.tu?pǔzhōu B.tu? pǔzhōu C.tu?pǔzhōu
40.劳动者 A.láod?nɡzht B.láo d?nɡ zht C.láod?nɡ zht
41.现代化 A.xiàndàihuà B.xiàndài huà C.xiàn dài huà
42.马路旁边 A.mǎlù pánɡbiün B.mǎ lù panɡ biün C.mǎlùpánɡbiün
43.听音乐 A.t?nɡ y?nyua B.t?nɡ y?n yua C.t?nɡy?nyua
44.鞠了一个躬 A.jūle y? ɡa ɡōnɡ B.jū le y? ɡa ɡōnɡ C.jūley?ɡaɡōnɡ
45.清华大学 A.Q?nɡhuá Dàxu? B.q?nɡhuá dàxu? C.Q?nɡhuádàxu?
46.白日依山尽 A.Bái rì y? shün jìn B.báirì y?shün jìn
黄河入海流 A.Huánɡ H? rù hǎi liú B.huánɡh? rùhǎi liú.
47.十七八个 A.shíq?-büɡa B.shí q? büɡa C.shíq?büɡa
48.4328 A.sìqiün sünbǎi arshíbü B.sì qiün sün bǎi ar shí bü
49.二万五千里长征 A.arwàn wǔqiün lǐ chánɡzhynɡ B.arwànwǔqiünlǐ chánɡzhynɡ
C.ar wàn wǔ qiün lǐ chánɡ zhynɡ
50.普通话以北京语音为标准音。 A.Pǔtōnɡhuà yǐBtij?nɡ yǔy?n w?i biüozhǔny?n.
B.Pǔtōnɡ huà yǐBti j?nɡ yǔy?n w?i biüo zhǔn y?n
C.pǔtōnɡhuà yǐbtij?nɡyǔy?n w?i biüozhǔny?n.
51.孔繁森 A.Kǒnɡ Fánsyn B.Kǒnɡ fán syn C.kǒnɡfánsyn
52.笑逐颜开 A.xiàozhú-yánküi B.xiào zhú yán küi C.xiàozhúyánküi
53.南京路 A.Nánj?nɡ Lù B.nánj?nɡ lù C.Nán j?nɡ lù
54刘院长 A.Liú Yuànzhǎnɡ B.Liú yuàn zhǎnɡ C.liú yuànzhǎnɡ
55.冷冰冰 A.ltnɡb?nɡb?nɡ B.ltnɡ b?nɡ b?nɡ C.ltnɡ b?nɡb?nɡ
56.长白山 A.Chánɡbái Shün B.chánɡ bái shün C.Chánɡbáishün
57.情不自禁 A.qínɡbùzìj?n B.qínɡ bùzìj?n C.qínɡ bù zì j?n
58.公事公办A.ɡōnɡshì-ɡōnɡbàn B.ɡōnɡ shì ɡōnɡ bàn C.ɡōnɡshìɡōnɡbàn
59.各得其所 A.ɡad?qísuǒ B.ɡa d? qí suǒ C.ɡad?-qísuǒ
60.一目了然 A.y?mù-liǎorán B.yímùliǎorán C.yí mù liǎo rán
61.战无不胜 A.zhànwúbùshanɡ B.zhàn wú bù shanɡ C.zhàn wúbùshanɡ
62.促膝谈心 A.cùx?-tánx?n B.cùx?tánx?n C.cù x? tán x?n
63.洞庭湖 A.D?nɡtínɡ Hú B.d?nɡtínɡhú C.D?nɡ tínɡ hú
64.教师节 A.jiàosh?ji? B.jiào sh? ji? C.jiàosh? ji?
65.红旗手 A.h?nɡqíshǒu B.h?nɡqí shǒu C.h?nɡ qí shǒu
66.志愿者 A.zhìyuànzht B.zhì y uàn zht C.zhìyuàn zht
67.做体操 A.zu? tǐcüo B.zu? tǐ cüo C.zu?tǐcüo
68.礼堂外面 A.lǐtánɡ wàimian B.lǐtánɡwàimiàn C.lǐ tánɡ wài miàn
69.养了一只鸡 A.yǎnɡle y? zh? j? B.yǎnɡley?zh?j? C.yǎnɡ le y? zh? j?
70.华亭宾馆 A.Huátínɡ B?nɡuǎn B.huátínɡb?n’ɡuǎn C.huátínɡ b?n ɡuǎn
71.风雨送春归 A.Fynɡyǔs?nɡ chūn ɡu? B.fynɡ yǔs?nɡ chūn ɡu?
飞雪迎春到 A.Fyixut yínɡ chūn dào B.fyixutyínɡchūndào
72.二三十天 A.ar-sünshí tiün B.ar sün shí tiün C.arsünshí tiün
73.57020 A.wǔwàn q?qiün línɡ arshí B.wǔwànq?qiün línɡarshí
74.建校五十六周年 A.jiàn xiào wǔshíliù zhōunián B.jiànxiào wǔshíliù zhōunián C.jiàn xiào wǔshí liù zhōu nián
75.普通话以北方话为基础方言。A.Pǔtōnɡhuà yǐbtifünɡhuàw?i j?chǔ fünɡyán
B.Pǔtōnɡ huà yǐbti fünɡ huàw?i j? chǔ fünɡ yán
C.Pǔtōnɡ huà yǐbtifünɡ huàw?i j?chǔfünɡyán
三、语文基础知识 30%
(从50道题中选取10道题，每题3分，共30分。)
1．“允”字的部首是。（C）A.ㄥ B.ㄙ C.儿
2．下面三个字中，倒数第二笔不是撇的字是。（B）A.北 B.伏 C.找
3．下列三句中顿号用错的一句是。(B)
A.你知道年、月、日的知识吗？
B.学校里文娱活动真丰富：低年级学生在唱歌、中年级学生在朗诵、高年级学生在演戏。
C.冬天，燕子、杜鹃、大雁、都要飞到南方去过冬。
4．成语“聚精会神”中的“会”的意思是。(C)A.合在一起 B.理解 C.集中
5．“夜深了，老师还在灯下批改作业。”这句话中“深”字的意思是。(B)
A.距离大
B.时间久
C.程度高
6．下面三组成语中，没有错别字的一组是。(C)
A.原形毕露走头无路变本加利
B.直截了当手屈一指名列前矛
C.专心致志万古长青自力更生
7．下列含有数字的句子中，表述有误的是。(A)
A.观看这场足球赛的超过三四万人
B.他的年龄大致在五十上下
C. 上海到日本，大概要飞一个多小时
8．下面三句中，用引号标示的含有特殊含义词语的句子是。(A)
A.夜晚猫头鹰抓住了偷吃粮食的“坏蛋”
B.“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句格言流传已很久了
C. 写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。（“物”指的内容。“序”指的条理。）
9．下列句子中标点符号使用正确的是。(C)
A.宋庆龄、茅盾、周树人……等著名人士，都为本书撰稿或题词。
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，真是“形神兼备，充满生机。”
C.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
10．下列词语中，“厉”字用错的是。(C)
A.厉兵秣马
B.变本加厉
C.伶牙厉齿
11．下列词语中，用字有误的是。(A) A.箭拔弩张 B.一箭双雕 C.归心似箭
12．“爷爷一夜没合眼：他和爸爸呕气了。”这句话中冒号的作用是。
(B)
A.提起下文
B.解释上文
C.总结上文
D.说明下文
13．下列表述错误的是。(C)
A.“2005年5月1日”可以改写成“2005-05-01”
B．“下午3时5分7秒”可以改写成“15：05：07”
C.“2005年”可以改写成“05年”
14．下列词语中，数字用法有错的是。(B)
A.“九一三”事件
B.“五二0”声明
C.五四运动
15．下列句子中约数用法正确的是。(C)
A.这次参加比赛的人数大约要超过500人以上
B.一件流行上装的价格将近300元左右
C.四十上下的中年人，其中三分之一左右在坚持锻炼身体
16．组是常用的汉字检字法。(C)
A.笔画法四角号码法
B.音序法笔画法
C.音序法部首法
17．下列句子中错误地使用了连接号的是。(C)
A.我国秦岭—淮河以北地区属温带季风气候区。
B.“北京—广州”直达快车
C.《三国志－蜀志－诸葛亮传》
18．下列三组词语中，用字完全正确的一组是。(A)
A.连续联合连忙
B.水天相联对联联欢
C.联跑带跳联想连景19．成语“诸公”，空白处应填。(B) A.哀哀 B.衮衮 C.兖兖20．下列词语中，“渡”字使用有错的是。（B）A.横渡长江 B.欢渡春节 C.渡过难关
21．下面三组成语中，没有错别字的一组是。(A)
A.胸有成竹若无其事持之以恒
B.含苞欲放不屈不挠艰忍不拔
C.千钧一发良师益友调兵遗将22．下列词语中，无错别字的是。(C) A.婷婷玉立 B.城皇庙 C.耄耋之年
23．下列词语中“宣”字属别字的是。(B) A.宣传 B.宣染 C.宣讲
24．下列词语中没有别字的一组是。(B)
A.松弛精萃思辨
B.粗犷气概杀戳
C.匮乏修茸倾刻
25．下列各组词语符合《第一批异形词整理表》推荐词形的一组是。(A)
A.百废俱兴骨瘦如柴
B.标识鱼具
C.笔划筹画
26．根据《简化字总表》，下列词语中用字全都符合规范标准的一组是。
(C)
A.天翻地复
B.烟雨朦朦
C.像雾像雨又像风
27．根据《简化字总表》，下列三句话中含有不规范字的一句是。(B)
A.不要掺假
B.林荫大道
C.评语写得精彩
28．指出下列说法正确的一句是。(A) A.“区”字的最后一笔是“竖折”
B.“火”字的笔顺是“点、长撇、短撇、捺”
C.“必”字的最后一笔是“撇”29．根据《简化字总表》，下列三组简化字可作简化偏旁用的一组是。(C)
A.儿、导、点、斗
B.飞、环、号、个
C.会、车、门、万
30．下列三组成语中，写法完全正确的一组是。(A)
A.按部就班风驰电掣厉兵秣马
B.三顾茅庐永往直前戳力同心
C.同心胁力班门弄斧黄粱美梦
31．毛泽东同志的塑真高大。(B) A.相 B.像 C.象
32．下列成语中书写完全正确的一组是。(C)
A.音容笑貌大名鼎鼎假仁假意
B.焕然一新世无前例如饥似渴
C.今非昔比抚今追昔高雅淡洁
33．下面三组是形声字，已基本失去声旁作用的一组是。(A)
A.台——胎、殆、冶、治
B.胡——湖、葫、糊、蝴
C.朱——珠、株、蛛、诛
34．“义”字的第一笔是。(B) A.撇 B.点 C.捺35．“十”字做左偏旁在《现代汉语常用字表》中只有字。(C)
A.4个
B.3个
C.2个
36．下列三组词语中，有别字的一组是。(C)
A.人情世故有恃无恐
B.竭泽而渔不能自已
C.了望声名雀起37．下列三组词语中，没有别字的一组是。(C)
A.一筹莫展精萃
B.幅射气慨
C.粗犷舶来品
38．下列三组词语中，没有别字的一组是。(C)
A.鬼鬼祟崇走头无路
B. 床垫之私姿意忘为
C.入场券脍炙人口
39．下列三组词语中，没有别字的一组是。(B)
A.重迭做月子
B.迁徙编纂
C.欣尝萎靡不振
40．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”这句话中破折号的作用是。
(A)
A.话题突然转变
B.解释说明
C.声音延长
D.列举事项
41．的词语叫异形词。(B)
A.同音同义
B.同音同义而书写形式不同
C.同音同义不同形
42．下面三个句子中，顿号使用正确的是。(C)
A.小伙子看上去才十六、七岁。
B.如果哪天下大雨、或者我另有事，我就不参加足球比赛了。
C.南方的越剧、沪剧，北方的京剧、评剧，他都能唱上几段。
43．标点符号分为点号和标号两大类，下列标点符号属于标号的是。
(B)
A.句号顿号冒号
B.引号破折号省略号
C.问号叹号逗号44．下面三个标题都用了引号，只有必须使用引号。(A)
A.大陆新村虚惊一场——“毒气场”原是涂料场。
B.“闯进”陆上鸟类天堂——独家走访待建中的青浦区北竿山鸟类自然保护区。
C.下届亚洲杯，四家做东道——亚足联祭出“奇招”。
45．下列句子中，数字用法不规范的是。（A）
A.他出生二十世纪九十年代
B.红军的两万五千里长征真是一个奇迹
C.后汉高祖即位，仍用后晋高祖年号，称天福十二年
46．下列各组字中，每个字的笔画都是4画的一组是。(B)
A.区、长、马
B.牙、支、巨
C.鸟、世、忆
47．下列三个字中，笔画数正确的是。(C)
A.“像”字14画
B.“婢”字12画
C.“嚓”字17画
48．下列词语中，“叠”字用错的是。(B)
A.层峦叠嶂
B.佳作叠出
C.叠罗汉
49．下列语句中，“一”字表示序数的是。(A)
A.今天是星期一
B.一星期有七天
C.一周即一星期
50．根据《第一批异形词整理表》，下列三句话中含有不规范词形的一句是。
(C)
A.今天天气分外好
B. 他的工作作风疲沓
C. 食道有一快肉
学习教师法律法规心得体会5篇 法律法规具有预防作用。对于法律法规的预防作用主要是通过法律法规的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。以下是我整理的学习教师法律法规心得体会5篇，欢迎阅读参考! 学习教师法律法规心得体会(1) 在教育政策法律法规这一课程的学习中，我了解了各种各样相关的法律知识，增强了法规意识，更更新了教育观念，树立了正确的人才观、质量观、学生观，还深刻体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化，终生受益的。 通过学习《教师法》，我知道了教师必须履行的义务：遵守宪法、法律、职业道德;为人师表;贯彻国家的教育方针，遵守国家的规章制度;执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育;法制教育及思想、文化、科学领域教育;组织和带领学生开展有意的社会活动;关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力，体质等方面的全面发展等等内容。 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难家长，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促成学生成长成才做为教育工作
的出发点和落脚点。 近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。因此，《学生伤害事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，这对老师日常管理学生的工作中也提到了细致的要求，显示出了老师的责任与义务。 学生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特质。在教学中要用不同的方法用心浇灌。在教学组织中要把整体教学、分组教学、个别教学结合起来。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，一把钥匙开一把锁。调动每一个学生学习的积极性、主动性，让每一个学生主动地热爱学习。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体美等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功课。作为教书育人的人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只有学法、懂法、守法，才能更好地教育学生，培养出身心健康，全面发展的人，有利于社会的进步的人。 学习教师法律法规心得体会(2) 为提高教师对《安全教育法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。通过
语言文字法律法规及有关规定 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）公布的重要意义是什么？ 《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的法律。这部法律确定了普通话和规范汉字作为通用语言文字的地位，科学地总结了新中国成立以来语言文字工作的经验。它的颁布，有利于促进现代经济、科技和社会发展，有利于各民族之间的交往。 我国是一个多民族、多语言的国家。推广普通话、推行规范汉字工作已经走过了四十多年的历程，取得了令人瞩目的成绩。尤其是1986年以来，语言文字工作进入了新的时期，国家陆续出台了一系列有关语言文字的规范和标准，推动了语言文字健康地向前发展。但是，在语言文字的应用中，还存在着许多混乱的现象，如有的地方方言盛行，社会上乱写不规范字的现象比比皆是，语言文字工作无法可依的状况亟待改变。 国家通用语言文字法的颁布，正是顺应了社会发展的需要，标志着我国通用语言文字的使用将全面走上法制的轨道。这对于进一步普及文化教育特别是推进素质教育，提高国民素质，促进祖国的统一、民族的团结、社会的进步，有着重要的作用，也将使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。 2.《国家通用语言文字法》是由什么部门起草的？由谁公布的？ 《国家通用语言文字法》是由全国人民代表大会教科文卫委员会起草的。起草工作于1997年二月正式启动，2000年4月完成。 这部法律是由第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，江泽民主席签署的“中华人民共和国主席令（第三十七号）”正式公布的。 3.《国家通用语言文字法》是何时公布的？自何时起施行？ 《国家通用语言文字法》于2000年10月31日公布，自2001年1月1日起施行。 4.制定《国家通用语言文字法》的指导思想是什么？ 制定《国家通用语言文字法》的指导思想是： （1）与宪法等有关法律保持一致； （2）坚持新时期语言文字的方针、政策，促进语言文字的规范化、标准化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用； （3）在语言文字应用管理中，要体现主权意识，坚持从实际出发的实事求是的原则。 5.《国家通用语言文字法》所称的“国家通用语言文字”是指的什么？ 《国家通用语言文字法》第二条规定：“本法所称的国家通用语言文字是普
《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识100题 学校：姓名：班级：座位号： 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由****主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是。 A. 国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C. 国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行。 A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的。 A. 义务 B. 权利 C.责任 5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。 A. 便利 B. 条件 C.培训 6. 地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A. 语言文字工作部门 B. 教育行政部门 C. 有关部门 7. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。 A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 8. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。 A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献 9. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由 A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 10. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法 11. 国家机关以为公务用语用字。 A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 12. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 13. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。 A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准 14. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。 A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外事工作部门 15.公共服务行业以为基本服务用字。 A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字 16.提倡公共服务行业以为服务用语。 A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言 17.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用。 A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字 18. 在需要使用方言时可以使用方言。 A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式 19.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。 A. 繁体字 B. 异体字 C. 繁体字、异体字 20.国家通用语言文字以作写拼音和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母
语言文字法律法规 《中华大民共和画国家通用语言文字法》已宙审华人民共第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律规定了：普通话和规范字作为国家通用语言文字的法律地位，国家关于语言文字的基本政策，公民学习和使用国家通用语言文字的权利，国家通用语言文字使閉的总原则，国家机关在国家语言文字方面的职责，及对社会几儿个主要行业使用国家通用语言文字的具体规范等。 普通话、规范字的基础知识 一、什么是普通话？ 普通话是我国通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语。 二、什么是规范汉字？ 规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理筒化的字和未整理简化的字两部分。经过整理理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流信下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的字，如人、川、日、水等字。 “生”和“身”的用法 “生”和“身“在用法上右些纠结不清，很容弄错，石时其至会
间出突话来生”“sheng”，“”念＂shen＂”，前者右后居的。一船南方人不分该两个字的音，都念成“”的音，于是问出来了，“生”的宰义指“生自、生长、生存、，生计、生命、生平、产生、没没有成（素、加工）、生疏、生硬，学生”等等。“身”的宰义指“身体、生命、自己、人品荐，物体的主体部分”等等，在“生命”成一义项上讲，两个字有诉义的美系，因址，易出现用法不当的现，＂生后”与“后生”，“终生＂”与“终身”，许多人分不清它们的区别，以至于用错说话，“生后”指“出生以后”，“身后”＂指“死了以后”，两者相对，不能程用；“终生”指“一生”，但多献身之事而言，“终身”也指如“奋斗终生”，“一生”，如“终身”，就多指烟婚姻大事，二者的使用场合是有区别的的。 我们学习语文，既要注重读音，又王明辨词义，才会正确的表达思想，明白地交流信息。 你知道有多少个使用汉字的国家吗？ 除中国使用汉字外，过去使用过和现在仍在使用汉字的国家有越南、日本、朝鲜，韩国。 越南在公元第一世纪传入汉字。13世纪创造了越南形声字，叫做“字喃”。“字喃”一直与汉字平行使用。19世纪起采用拉丁化新文字。1945年，越南民主共和国成立，用新文字扫除文盲，着扫盲工作的开展，新文字在越南普及了。 日本在公元第三世纪传入汉字，不久，日本把汉字当成记音的字母来记录日本语言。后来又把记音字母的汉字察画简化，创适出“假
教师的基本权利：1教育教学权2学生管理权3科学研究权4获取报酬权5民主管理权6培训进修权 如何保障教师的合法权利：首先国家要制定相应的法律法规，各级政府教育部门采取有效措施保证教师的人格及学校里进行教育教学过程中的人身安全。其次，学校要加强对学生思想品德、尊师重教的教育。最后教师要树立自己的威信，不断提高自己的人格魅力和教学水平，真正赢得学生的尊重和喜欢。 学习困难的学生？学习困难是指智力基本正常由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍，学业成绩明显落后的学生。 形成因素：造成学习困难的原因是多方面的如1．生理因素：受遗传基因影响智商较低2．环境因素：（1）不良的家庭环境、教育环境、社会环境的影响（2）不适当的学习内容和教育方法使学生产生厌学情绪。3．心理因素：学习目的不明确，态度不端正；学习兴趣差，情绪易波动；意志障碍，认知障碍，自我意识水平低等。 改善方法：不歧视学习困难的学生，帮助他找出学习困难的原因，积极诱导和启发培养学生的学习兴趣，指导掌握科学的学习方法，鼓励学生上进、努力拼博。定期与家长沟通共同帮助学生形成教育合力。 如何维护民族团结？民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证，民族团结是增强中华民族凝聚力和综合国力的必然要求1、反对民族压迫和民族歧视2、维护促进民族团结3、反对民族分裂，维护祖国统一4、保障少数民族各方面的合法权益5、大力培养选拔少数民族干部并搞好各族干部之间的团结统一6、保护和弘扬各具特色的民族优秀文化7、加快少数民族和民族地区经济社会发展并促进民族地区与其他地区的协调发展。 四、1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明： （1）如何将乱班教育转化为优良的班集体?①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论； ④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。 建立正常的班级秩序 （2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？ ①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉； ③将“野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。 2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？人身权、名誉权、受教育权； （3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？小李老师的做法 运用暗示教学法，用眼神或手势时间该生 教师职业道德修养的策略有哪些？1加强理论学习，坚持继承与创新相结合：认真学习马克思主义理论，特别是学习马克思主义伦理学，学习教师道德理论，学习教育科学理论和科学文化知识2积极参加实践，坚持知与行相结合3勇于自我反思，坚持自律与他律相结合。 后进生：是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。 形成原因：十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。 转化教育：第一，以爱动其心。第二，以理服其人。要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。第三，以智导其行。要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于反复中抓教育，帮助他们经验，增强与诱因作斗争的抵抗力。 受教育者的基本权利：第一享有参加教育活动并使用教育资源的权利第二享有国家给予的物质帮助的权利第三，享有公正评价并获得相应资格证书的权利第四，享有申诉权第
语言文字法律法规知识 1.什么时候普通话写进了《中华人民共和国宪法》？ 答：1982年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用普通话”。 2.《国家通用语言文字法》是从哪年开始颁布实施的？ 答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。 3.国家通用的语言文字是什么？ 答：普通话和规范汉字。 4.《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字？ 答：①文物古迹;②姓氏中的异体字;③书法、篆刻等艺术作品;④题词和招牌的手书字;⑤出版、教学、研究中需要使用的;⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 5.学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么？ 答：普通话和规范汉字。 6.什么是普通话？ 答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。 7.什么是规范汉字？
答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正 体字、简化字和未经整理简化的传承字。 8.国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周？ 答：从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。 9.全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁？ 答：央视节目主持人王小丫和着名演员王刚。 11.哪些岗位人员应以普通话为工作语言？ 答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员。 12.普通话水平测试的等级标准是怎样的？ 答：普通话水平分为3级。每一级别内部再划分为甲、乙两个等次，共三级六等。 13.推广普通话的法律依据是什么？ 答：《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的 普通话。《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国 教育法》等多部法律都提出要推广、使用普通话。更重要的是《中 华人民共和国国家通用语言文字法》于2001年1月l日起施行。这 是我国第一部有关语言文字的专门法律，规定了普通话和规范汉字 作为国家通用语言文字的法律地位，并对国家机关、学校、新闻媒 体和公共服务行业等使用国家通用语言文字作出了明确规定。 14.新时期我国推广普通话工作的12字方针是什么? 答:大力推行积极普及逐步提高。
竭诚为您提供优质文档/双击可除什么是语言文字规范标准 篇一：语言文字规范化常识 语言文字知识复习材料（政策法规知识） 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。自20xx年1月1日起施行。 2.国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。 3.《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。 4.国家通用语言文字指的是普通话和规范汉字。 5.机关公文应当使用规范汉字。 6.《国家通用语言文字法》规定：国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。 8.当前国家推广普通话的方针是：“大力推行、积极普
及、逐步提高”。 9.语言文字规范化工作要以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。 10.普通话的具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 11.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语：校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。 12.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。 13.在下列情形下可以使用方言：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（4）出版、教学、研究中确需使用的。 14.规范汉字是指现在通行的规范汉字。即经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。具体标准可参照国家公布的 《简化字总表》《第一批异体字整理表》《新旧字形对照表》《部分计量单位名称统一用字表》。 15.不规范汉字指的是：（1）已简化的繁体字。（2）已淘汰的异体字。（3）已淘汰的旧字形。（4）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字。
贞丰县者相镇第一小学《国家通用语言文字法》测试题目 教师：总分： 选择题：（每题只有一个选项是正确的，请将正确的选项填在题目后相应的括号内） 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起施行。（） A 2000年11月1日 B 2000年12月1日 C 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是。（） A 国家法定语言文字 B 国家通用语言文字 C 国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行。（） A 规范汉字 B 通用汉字 C 标准汉字 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的。（） A 义务 B 权利 C 责任 5.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。（） A．便利 B．条件 C．培训 6.地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（） A 语言文字工作部门 B 教育行政部门 C 有关部门 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。（） A 法制建设 B 现代化建设 C 物质文明和精神文明建设 8.国家奖励为国家通用语言文字事业作出的组织和个人。（） A 重大贡献 B 突出贡献 C特殊贡献 9.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。（） A 使用 B 发展 C 使用和发展 10.少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。（） A 宪法、民族区域自治法 B宪法 C民族区域自治法
11.国家机关以为公务用语用字。（） A汉语和汉字 B普通话和规范汉字 C中文 12.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（） A汉语文课程 B语文课程 C各种课程 13.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。（） A法律和规定 B方针和政策 C规范和标准 14.广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。（） A国务院语言文字工作部门 B国务院广播电视部门 C国务院外事工作部门 15.公共服务行为以为基本的服务用字。（） A规范汉字 B通用汉字 C常用汉字 16.提倡公共服务行业以为服务用语。（） A普通话 B普通话和当地方言 C普通话和外国语 17.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用。（） A简化汉字 B印刷体汉字 C规范汉字 18. 在需要使用方言时可以使用方言。（） A各种艺术形式 B戏曲、影视等艺术形式 C话剧、影视等艺术形式 19.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。（） A繁体字 B异体字 C繁体字、异体字 20.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。（） A 《汉语拼音方案》 B 《汉语拼音正词法基本规则》 C注音字母 21.《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。（） A人名和中文文献 B地名和中文文献 C人名、地名和中文文献 22.异体字在中可以保留使用。（） A地名 B姓名 C姓氏
教师法律法规知识测试题 教师法律法规知识测试题2010-11-14 10：43 教育法律法规知识竞赛试题 (全卷共4页，满分100分，答题时间45分钟) 一、选择题(请将正确答案的字母填在横线处。1-8题为单选；9-10题为 多选，少答或答错不得分；每题2分，共20分。) 1、义务教育法是根据_制定的。 A、宪法和未成年人保护法 B、宪法和教育法 C、教育法和未成年人保护 法 2、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_批准。 A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门 3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的_，因材施教，促 进学生的充分发展。 A、年龄差异 B、性格差异 C、个体差异 4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施_的行为，不得侵犯学生的合法权益。 A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 5、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的， 可以根据具体情况给予_。 A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分 6、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_，加强对薄弱学校的建设。 A、学习和培训 B、沟通和合作 C、培训和流动 D、交流和互访 7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注 重培养学生_，促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 8、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门_所收费用。 A、责令退还 B、双倍退还 C、没收 D、追缴 9、学校有下列_情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正：情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 A、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； B、分设重点班和非重点班的； C、违反本法规定开除学生的； D、选用未经审定的教科书的。 10、有下列_情形之一，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚； A、胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的； B、非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的； C、出版未经依法审定的教科书的； D、推荐学生买课外辅导书的； 二、填空题(每空1分，共30分) 1、我国实行的是_教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有_章_条。 2、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据_适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足_基本需要。 3、义务教育是国家必须予以保障的_事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在_学校就近入学。 4、凡具有中华人民共和国_的适龄儿童、少年，不分_、_、_家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有_的权利，并履行接受义务教育的义务。
语言文字规范知识题（一） 单项选择题 1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（ C ）。 A.国家推广普通话 B.国家大力推广普通话 C.国家推广全国通用的普通话 2.2005年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。本届活动的宣传主题是（C ） A.“推广普通话，迎接新世纪” B.“情感的纽带，沟通的桥梁” C.“实现顺畅交流，构建和谐社会” 3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（ C ）自己的语言文字的自由。 A.使用 B.发展 C.使用和发展 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（ B ）为基本的播音用语。 A.现代汉语 B.普通话 C.汉语 5.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（ A ）。 A.阴平、阳平、上声和去声 B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 C.平声、上声、去声和入声 6.联合国的六种工作语言是（ A ）。 A.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文 B.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文 C.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文
D.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和马来文 7.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为（ B ） A.三级三等 B.三级六等 C.三级九等 8.标点符号分点号和标号两类，下列标点符号属于点号的（ A ）。A逗号（，） B.省略号（
……） C.着重号（.） 9.“标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（ B ）。 A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 C.权威词典 10.当前国家推广普通话的工作方针是（ B ） A.大力提倡，重点推行，逐步普及 B.大力推行，积极普及，逐步提高 11.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（ C ）为全国推广普通话宣传周。 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 12.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（ C ）起施行。 A.2000年11月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 13.1956年2月6日，《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存在了，这就是以（ A ）为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 A.北京语音 B.汉语拼音 C.北方语音 14.1985年12月16日，中国文字改革委员会改名为（ C ）。 A.中央推广普通话工作委员会 B.汉字简化方案审订委员会 C.国家语言文字工作委员会 15.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，学校及其它教育机构以（ B ）为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字
马头小学语言文字工作法规知识测试卷 一、单项选择 1?《国家通用语言文字法》自（B ）起施行。 A、2002 年1 月1 日; B、2001 年1 月1 日; C、2000 年10 月31日。 2?《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是 （C ） A、北方话和汉字； B、普通话和汉字； C、普通话和规范汉字； 3?国家推广普通话，推行（A ）。 A、规范汉字； B、通用汉字； C、标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的（B ）。 A、义务; B、权利; C、责任 5. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（C ）自己的语言文字的自由。 A、使用； B、发展； C、使用和发展 6. 国家机关以（B ）为公务用语用字。 A、汉语和汉字； B、普通话和规范汉字； C、中文
7. 学校及其他教育机构通过（A ）教授普通话和规范汉字。 A、汉语文课程； B、语文课程； C、各种课程； 8. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国 家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（C ）。 A、法律和规定; B、方针和政策； C、规范和标准 9. 公共服务行业以（A ）服务用字。 A、规范汉字； B、通用汉字； C、常用汉字 10. 提倡公共服务行业以（A ）为服务用语。 A、普通话； B、普通话和当地方言； C、普通话和外国语 11. 因公共服务需要，招牌、广告、标志牌等使用外国 文字并同时使用中文的，应当使用（C ）。 A、简化汉字； B、印刷体汉字； C、规范汉字 12. （B ）在需要使用方言时可以使用方言。 A、各种艺术形式； B、戏曲、影视等艺术形式; C、话剧、影视等艺术形式 13. 《国家通用语言文字法》规定:在书法、篆刻等艺术作 品中可以保留或使用（C）。 A、繁体字； B、异体字； C、繁体字、异体字
教师如何做到自觉遵守教育法律法规，依法执教 天津蓟县第七小学王淑军 所谓‘依法执教’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。所谓‘以德治教’就是指教师的教学行为要符合《中小学教师职业道德规范》。具体要做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。” 一、教师要实现依法执教首先：要提高教育法律意识，增强教育法制观念。教育要真正纳入法制轨道，也必须首先转变思想，树立教育法律意识，增强教育法制观念。教师在学习过程中，首先对一些重要的法律概念、法律理论应做重点理解和掌握。应完整准确地把握其本质含义以及它们之间的内在逻辑关系。其次，要正确处理好学习教育法律专门知识和一般法律知识的关系。教育法律专门知识和一般法律知识有着密不可分的关系。所以，既要学习一般法律知识，也要掌握具有特殊性的教育基本知识。其次：依法执教，要注意以德治教。面对现在的孩子，教师不应一味地感叹或抱怨，而应不断提高和完善自我，变被动为主动，努力创造一种适合不同时期、适合各种儿童的多样性的教育。我们教师主要从以下四个方面做好工作：一是全面认识和评价学生，尊重学生的人格，正确树立教师威信；二是保持童心，勇于学习接受新生事物，增加与孩子的共同语言；三是提高自身的整体素质，灵活转换教师角色，追求教育上的创新；四是深入家庭和社会，以积极的姿态成为实现家庭、学校、社会教育三位一体的中枢和纽带。再次：教师要做到依法执教，还应依照法律进行教师职业行为选择。处理事情时要讲究一定的尺度。做老师的应视其情节的轻重，对学生进行耐心教育，引导学生走回正轨。二、学会运用法律，做到依法执教。首先教师要学会懂法，这就要求我们教师多读一点与法律有关的书刊，多了解与教育有关的法律问题，起码要知道体罚学生，变相体罚学生的不妥性和不良的后果性。对学生应一视同仁，不论学生的贵贱，贫富，善恶，智愚，均给予教育，不应有所歧视。我们教师要做到依法执教，以德育人，就要树立公正公平的观念。这样才能在工作中坚持真理，秉公办事，赏罚分明，平等待人。三、学会尊重学生，做到依法执教。教师在教学的过程一定要时刻牢记——尊重学生、爱护学生、理解学生。这就要求教师责无旁贷把学生教育好。让学生从小就树立法律意识，遵纪守法。从遵纪守法中获取别人的尊重和理解。教师要从语言上爱护学生，从实际中爱护学生，树立学生的正确人生观。教师绝不可以
语言文字法律法规 - 推普宣传 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）公布的重要意义是什么？ 《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的法律。这部法律确定了普通话和规范汉字作为通用语言文字的地位，科学地总结了新中国成立以来语言文字工作的经验。它的颁布，有利于促进现代经济、科技和社会发展，有利于各民族之间的交往。 我国是一个多民族、多语言的国家。推广普通话、推行规范汉字工作已经走过了四十多年的历程，取得了令人瞩目的成绩。尤其是1986年以来，语言文字工作进入了新的时期，国家陆续出台了一系列有关语言文字的规范和标准，推动了语言文字健康地向前发展。但是，在语言文字的应用中，还存在着许多混乱的现象，如有的地方方言盛行，社会上乱写不规范字的现象比比皆是，语言文字工作无法可依的状况亟待改变。 国家通用语言文字法的颁布，正是顺应了社会发展的需要，标志着我国通用语言文字的使用将全面走上法制的轨道。这对于进一步普及文化教育特别是推进素质教育，提高国民素质，促进祖国的统一、民族的团结、社会的进步，有着重要的作用，也将使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。 2.《国家通用语言文字法》是何时公布的？自何时起施行？ 《国家通用语言文字法》于 2000年10月31日公布，自2001年1月1日起施行。 3.制定《国家通用语言文字法》的指导思想是什么？ （1）与宪法等有关法律保持一致； （2）坚持新时期语言文字的方针、政策，促进语言文字的规范化、标准化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用； （3）在语言文字应用管理中，要体现主权意识，坚持从实际出发的实事求是的原则。 4.《国家通用语言文字法》所称的“国家通用语言文字”是指的什么？
教师资格证法律法规知识点 1,《教育法》在教育法规体系中属于（基本法律）范畴 2,《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（6 周岁）3,我国中小学实行（校长负责制） 4,在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（民事法律关系） 5,辞职是（教师单方要求解除聘任合同的行为） 6,法律规范通常由法定条件，（行为准则）和法律后果三个要素组成 7,（依法治教）是现代教育的重要特征 8,教育活动中的师生关系是（平等关系） 9,依法治教的法律依据是（教育法律和与教育关系密切的相关法律） 10,中小学教师资格由（县级以上）人民政府教育行政主管部门认定的 11,《教育法》第五十九条规定：“经（县级）人民政府批准，乡，民族乡，镇的人民政府根据自愿，量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育的危房改造和修缮，新建校舍，不得挪作他用。” 12,《教育法》的基本原则有：方向性原则，（公益性原则），平等性原则，终身性原则 13,由教育法律规范所确认和调整的，表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（教育法律关系） 14,教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体，（教育法律关系客体）和教育法律关系内容
15,教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 16,学校具有行政主体，（法人）和行政相对人三种不同身份 17,任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系） 18,教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度） 19,某教育厅工作人员李某到一所学校检査工作，因工作与学校工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。本案涉及的法律关系主体是（教育厅与王某） 20,某校教师张某在教学工作中违反《教师法》，未按时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某） 21,教育法律责任的构成要件包括有损害事实，损害行为必须违反 （教育法律），行为人主官上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系 22,通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救的制度称为（教育法律救济） 23,教育政策与法律法规的相同点是（性质相同） 24,中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务） 25,《教育法》的渊源是指教育法的具体（表现形式） 26,根据宪法规定，国务院有权制定和发布（教育法规）
第一次3月7日 语言文字法律法规知识解读 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，是国家文化建设和社会发展的重要组成部分，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，在国家发展战略中具有重要地位和作用。语言文字法制建设为语言文字事业健康发展提供了基础保障，为推进语言文字工作提供了总依据。准确理解和把握语言文字法律法规，可以更好地指导人们的日常工作和生活。 一、中华人民共和国宪法 1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了新中国的第四部宪法，即1982年宪法，也是迄今一直在实施中的宪法。这部宪法的第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。从此，推广普通话这项工作被纳入国家根本大法，上升为国家意志，也强调了普通话具有了全国通用的性质。 二、中华人民共和国教育法 1995年3月18日颁布的这部法律第十二条规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。《教育法》实施后，使用普通话和规范字进行教学成为学校及其
他教育机构应尽的义务，而且在教学中推广普通话和规范字也成为学校及其他教育机构应尽的义务。 三、中华人民共和国国家通用语言文字法 2000年10月31日颁布的这部法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，是中国第一部语言文字方面的专门法律。这部法律的颁布实施，标志着中国语言文字规范化、标准化工作开始走上法制轨道。 立法目的：1.用法律的形式确定普通话和规范汉字作为我国国家通用语言文字的地位。 2.用法律形式确定公民在学习和使用国家通用语言文字方面的权利，以及部分行业从业人员在使用国家通用语言文字方面的义务。 3.对语言文字的社会应用进行管理。 适用范围：规范国家通用语言文字的使用，即普通话和规范汉字的使用。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。 主要内容：《国家通用语言文字法》共四章二十八条。主要包括：立法目的；适用范围；语言政策；公民的语言权利；政府在语言文字工作方面的职责和主要工作；语言文字应用的总原则；奖励；国家通用语言文字的使用；语言文字的管理体制；法律责任；附则。 主要调整对象：《国家通用语言文字法》的主要调整对象是语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，
语言文字法律法规测试 题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
《国家通用语言文字法》测试题目 选择题：（每题只有一个选项是正确的，请将正确的选项填在题目后相应的括号内） 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起施行。（） A 2000年11月1日 B 2000年12月1日 C 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是。（） A 国家法定语言文字 B 国家通用语言文字 C 国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行。（） A 规范汉字 B 通用汉字 C 标准汉字 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的。（） A 义务 B 权利 C 责任 5.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。（） A．便利 B．条件 C．培训 6.地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（） A 语言文字工作部门 B 教育行政部门 C 有关部门 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。（）
A 法制建设 B 现代化建设 C 物质文明和精神文明建设 8.国家奖励为国家通用语言文字事业作出的组织和个人。（） A 重大贡献 B 突出贡献 C特殊贡献 9.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。（） A 使用 B 发展 C 使用和发展 10.少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。（） A 宪法、民族区域自治法 B宪法 C民族区域自治法 11.国家机关以为公务用语用字。（） A汉语和汉字 B普通话和规范汉字 C中文 12.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。 （） A汉语文课程 B语文课程 C各种课程 13.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。（）A法律和规定 B方针和政策 C规范和标准 14.广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。（）
语言文字规范化知识问卷 班级姓名 一．选择题（2分×50=100分） 1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1 日 2．普通话和规范汉字是（）。 A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字 4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。 A．义务B．权利C．责任 5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。 A．便利B．条件C．培训 6．地方各级人民政府及其（）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A．语言文字工作部门B．教育行政部门C．有关部门 7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。 A．法制建设B．现代化建设C．物质文明和精神文明建设 8．国家奖励为国家通用语言文字事业作出（）的组织和个人。A．重大贡献B．突出贡献C．特殊贡献 9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A．使用B．发展C．使用和发展 10．少数民族语言文字的使用依据（）及其他法律的有关规定。A．宪法、民族区域自治法B．宪法C．民族区域自治法 11．国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文
12．学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。A．汉语文课程B．语文课程C．各种课程 13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准 14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。 A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门 C．国务院外事工作部门 15．公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字 16．提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语 17．因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。 A．简化汉字B．印刷体汉字C．规范汉字 18．（）在需要使用方言时可以使用方言。 A．各种艺术形式B．戏曲、影视等艺术形式 C．话剧、影视等艺术形式 19．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。 A．繁体字B．异体字C．繁体字、异体字 20．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母 21．异体字在（）中可以保留使用。 A．地名B．姓名C．姓氏 22．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力 23．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语，但（）可以使用方言。 A．确需使用方言时