有效签字助孩子轻松学习
殷外中朱余今年所教的班级已是第三个年头了，同头班的老师总是羡慕我们班的学生作业认真，并且没有不交作业的情况。其实关于作业，我是从一年级起，就与家长有效的沟通交流，培训家长，让家长可以通过有效的“签字”来帮助孩子。
◆签字方法
如果能让孩子看着我们签，这样最好，这个过程中，我们可以顺便跟孩子沟通他哪儿做得好，哪做得不好，可以怎么做，或者聊聊学校的奇闻轶事，增加亲子沟通的机会。
◆签字内容
主要包括两个方面：哪些内容孩子已经掌握得很好，及时肯定、鼓励；哪些需要多用心，提醒孩子的薄弱点，引起他的重视。
◆签字借助微信平台，父母与我共同学习
去年冬天临近期末，我到外地出差学习，学校安排的代课老师年龄大，为减轻代课老师的负担，同时能让远在外地的我随时掌握孩子的学习情况，就通过校信通召开紧急会议，请所有有条件的家长加入班级微信群，通过微信晒作业、晒家签、家评，评选“榜样作业”，大大促进了孩子学习的自信心、积极性，同时也增进了老师与家长间、家长之间的感情。
◆这样签字的好处
家长对待签字的认真态度，无形中给孩子树立了好榜样。孩子
看到家长对学习的事情很关注、很认真，他在做事情的时候也会学着认真对待。签字，小小的一个细节，往往可以直接影响孩子的学习态度和做人、做事的原则。
给孩子的作业签字，也是家长和老师沟通的一种很好的方式。老师可以根据家长的签字及时了解孩子学习中存在的问题，对孩子有针对性地辅导和教育。当然好的表现让老师及时了解到，对孩子鼓励，非常有利于培养孩子的自信心。
附学生作业照片：
三年级数学下册《学习与巩固》榜样作业
榜样作业
榜样作业
榜样作业
榜样作业
爱孩子，也要选择对的方式教育孩子的方式作文 现在家里的孩子都很幸福，因为每个家庭里面的孩子都是比较少的，都是一家几口人围绕一个孩子转，当然老人和我们疼爱孩子的方式也是不一样的，来说说我家老人疼爱孩子的方式吧。 我婆婆是一个能干的女人，一个人拉扯大了几个孩，年轻的时候没少受罪，如今我的婆婆比较享福了，几个孩子都成家了，过得也都不错，彼此也都有了自己的孩子。都说隔代亲吧，所以我婆婆对孩子也很疼爱。她对孩子的疼爱可以说是含到嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，在疼爱孩子的方式上我和婆婆总出现矛盾。 我家孩子小的时候，每次到吃饭的时候他都说不饿，等我们刚刚吃过饭之后，他又在那里大喊，饿了饿了，每次孩子喊饿了之后，婆婆就会给孩子零食吃，我孩子比较瘦都是不吃饭的结果，我就告诉婆婆说，孩子吃饭的时候不吃饭就饿着他，不能惯着他吃零食的习惯，这样久而久之的吃零食孩子会缺少营养的，不吃饭的孩子容易生病，婆婆每次都说知道了，可是还是不忍心看到自己的孙子挨饿，总是偷偷的给孩子吃零食，我和老公商量了以后，下决心每到吃饭的时候强制孩子吃饭，慢慢的孩子也改变了吃零食的毛病，老人真的太溺爱孩子了。 后来我就给婆婆说，我知道你疼爱孩子，可是这样是害他，并不是说不让孩子吃零食，我只是希望孩子能多吃饭，这样身体才能长高，长胖才不容易生病，婆婆也知道这样疼爱孩子不对，就改变了这种疼爱孩子的方式了。 有一次一家人去外面跑着玩儿，我们刚刚下车孩子就喊太累了，走不动了，就让我抱着他走，明明还没走呢怎么会累呢，我就让孩子自己走，孩子一直哭，婆婆心疼的受不了了，她自己就抱起孩子走，她六十多岁的人了，我和老公肯定不会让婆婆抱着孩子走路了，就让孩子下来了，给孩子说我们一起比赛跑步吧，看谁先跑到前面的位置上谁就是第一名，第一名的人以后就是大王，孩子听到后呼呼的跑过去了，我们叫他大王的时候小家伙开心的不得了。 其实那么小的孩子很容易养成不好的习惯，在我们年轻人和老人之间对孩子的疼爱方式有很多的不同，老人们总是喜欢惯着孩子，他们对孩子溺爱导致成孩子不能更好的成长，所以
1、孩子在这一学期有很大的进步，感谢学校和老师! 2、孩子学习有进步，希望学习的主动性有较大提高。 3、本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的用心性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。 4、希望孩子在学习和生活中，是用心的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 5、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每一天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。个性是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。 6、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还能够做得很好。但在对待学习上总是较为随意粗心，自觉性不够。群众意识较强，爱好广泛，爱帮忙人，帮忙做的家务能够做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。 7、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 、看到自己的进步，改善自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 9、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 1 、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。 11、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 12、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 13、这学期学习不够认真，家庭作业写得十分不好，考试成绩也不理想，各科成绩都有退步。正确或好的学习方式和方法仍未养成和找到，学习注意力不够集中，浮躁和粗心的毛病没有得到改正，写作潜力在这学期有较大提高。在家里十分懒惰，自己力所能及的事不自
考试后考试试卷上家长的评语范文格式 每次考试后我都会要求学生把试卷带回家让家长签字写一写评语。而家长写的评语我都会认真地去看。几乎所有的家长对于试卷都是十分重视的，绝大部分的家长都会十分认真地写评语。但内容却都是千篇一律，如粗心大意啊，不該错的错了啊等等，真正的真知灼见少得可怜。从评语中可以看出，家长对自己孩子的学习情况并不是很了解。比如，有位家长是这样写的：成绩不够理想，字迹也不工整，审题不认真，错在粗心;要认真学习，加倍努力改掉坏习惯!这段评语粗略看来并没什么，但回想这位家长的孩子的表现我就不敢苟同。这位家长的孩子平时在班里坐不住，说得对，做得少。平时作业乱涂乱画，对于学习并不是很在意。这次考了 89分，卷面也还整洁，至少比平时作业强多了。所以家长说的第一句话：成绩不够理想，字迹也不工整这句话就站不住脚。填空与判断被扣掉3分是不知道题目怎么做，随便蒙的;计算错误被扣掉5分是由于平时习惯不好，不喜欢用草稿纸;还有两分是不够细心，小数点打错了。整张试卷大大小小要填97个空，量是很大的。相对于四年级的小学生来说，计算错误和小数点打错被扣个几分是完全可以的。所以错在粗心这句话我也觉得不符合实际情况。至于后面的一句话要认真学习，加倍努力改掉坏习惯!这句话对于所有的学生都可以说的，没有什么实际意义。 再来看另外一位家长的评语：小孩这次的考试还算不错，只是不该错的却错了。她还是没有弄懂填空第9题的意思。希望老师能
给讲解一下。谢谢!这位家长的评语说了两层意思，一是肯定，还算不错;二是指出实际问题：填空第9题。虽然简短，但我觉得这位家长的评语就有针对性多了。 我觉得所有的学生都害怕考试，都怕自己考不好。本来考试是用来查漏补缺的，但如今的考试变成了筛子、挑错机和家长的面子工程。筛子用来甄别一个班学生的成绩好坏的，挑错机则是找错误的，考得不好则砸了家长的面子。所以考完之后，家长带着放大镜找问题也是必然的了。 其实考试之后无论自己的孩子考得怎么样，首先鼓励与肯定是一定要的，这张试卷做出来就是十分辛苦的，没有功劳也有苦劳嘛!再说这里面一定有孩子做得好的地方，为什么不肯定呢?其次是冷静分析问题和问题产生的原因，最后提出希望，希望老师怎样，孩子怎样，自己怎样。只有这样才能把考试变为提升孩子思维能力的泵。 各位家长，请你不要吝啬你的赞美，让你的孩子不再害怕考试。
爱需要用正确的方式来表达-摘自《孩子的问题都是父母的问题》 每当面对天真无邪、活泼可爱的孩子时，父母的心中都会充满无限的欢喜，恨不得把全世界都给他。孩子的存在会在无形之中给予我们一种使命感：我要好好地照顾他，给予他最好的生活!为了孩子，再苦再累都是值得的! 可是，你爱孩子的方式正确吗?你爱孩子的行为到底会给予孩子能量还是会阻碍孩子的成长呢?面对这个问题，很多父母就会面露迟疑：也许有的时候我的方式不对，但我绝对是爱孩子的，我所做的一切都是为了孩子好! 一句“为了孩子好”似乎让我们所做的一切都成了理所当然。可是，想一下在自己的成长过程中，我们的父母说得最多的一句话是不是也是“我都是为了你好”?我们当时在面对这句话时又是怎样的感受呢?因为这句话我们失去了自由，在父母爱的捆绑下，我们活得很吃力，父母也爱得很辛苦。 如今，我们有了自己的孩子，却在不知不觉中延续了父母爱我们的方式。为了让孩子服从我们的意志，反复地对孩子说“我都是为了你好”。在这种爱的压力之下，孩子不得不无奈地接受，实际却渐渐升起了逆反心理。 我们在现实中经常会遇到这样的情况，父母不断地为自己不正确的爱披上“华丽”的外衣——“我都是为了你好，你不可以说不”，孩子备受压抑的心终会爆发，会冲着父母大喊：“不要再说为我好了，你考虑过我的感受吗?”是啊!我们考虑过孩子的感受吗?他在我们这种“爱”下都快要窒息了。 然而，很多父母却根本不觉得自己错了，反而会觉得孩子不懂事，觉得自己这样是对孩子负责，是在保护孩子不受伤害。殊不知，不恰当的爱就是一种最大的伤害，会直接摧残孩子的身心健康。 父母对孩子无条件的爱，是孩子成长中最大的礼物，也是父母修为自己的一个方向。那么，我们错在哪里了呢?我们在现实生活中经常会陷入哪些爱的误区呢?
家长评语：家长试卷签字评语 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 家长评语：家长试卷签字评语 1、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 2、首先，在此说一句；老师，您辛苦了，非常感谢您对孩子的教导。这次孩子的成绩不是很理想，对此，我们感到孩子在一些方面还不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。希望在新的学期里，在老师的指导下，会有更加优异的成绩。 3、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢！ 4、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 5、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的
文化素养。 6、试卷我已看过，关于这次名次的下滑我与***耐心的谈论过，各科成绩的不理想让我很担忧，我也检讨了一下自己最近因工作忙对孩子学习的忽视，但我相信***能够通过这次考试的失利能够好好反省自己，认识到自己学习科目上的不足之处，同时我也会加强对孩子学习生活上的关心 7、要及时分析退步的原因，调整学习方法，期待你更好的表现。 8、再次拜托老师能够多多关照***，希望我们的努力能够换来***明天的优异成绩，谢谢可以吗？ 9、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！ 10、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 11、作为家长，十分感谢老师的辛勤付出，孩子在学习上还有一些问题，希望老师再费心照顾！！ 12、谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步！再加一点客套话就行了。
触动孩子的心灵——浅谈小学低段教育教学 对于整个小学教学而言，低段是个重要的基础阶段。如果能够在这期间和孩子进行心灵的沟通，那么对于在以后的教育教学工作中会有很大的帮助。我是一个年轻老师，对于这点我是体会很深刻的。 在低段教育教学中，我觉得应该从以下的四个方面对孩子进行培养： 1、多沟通。都说和小孩子沟通比较难，我觉得其实也不竟然。低段孩子的心是很天真无暇的，比起高段要纯洁的多。所以在低段的课上我往往都给学生这样的一个感觉：我就是你们的大哥哥，有什么事都可以和我说。我班的学生在下课后和我都是很好的朋友。我从来不会对任何学生发脾气，也不会责怪后进生。从来都是耐心的、轻言细语的和他们沟通。这样孩子们都能感觉到老师对他的好，在以后的教育教学中就会很顺利。每个孩子都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于和他们沟通，架起一座心灵的桥梁。 2、讲故事。我经常利用午休时间在教室里给孩子放些儿童故事短片。故事具有简易性，而事例具有真实性，简洁的故事和真实的事例最能激发小学生(尤其是低年级孩子)的浓厚兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。这些故事都成了我教育学生的好素材：你准备怎样做？为什么要这样做？学生在听、说的过程中，从一个个生动的事例中受到珍惜时间，勤奋学习、爱护环境，从我做起、诚实守信，不说谎话等教育。 3、当榜样。“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。”有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看行见、摸得着，具有说服力强、号召力大的作用，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地板上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里，遇到客人或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的习惯。 4、身体验。让学生亲身感受是比任何言语到要好的办法。例如：在培养学生具有爱国主义情怀时，我校教师组织学生观看了影片《闪闪的红星》。片中在敌后的少年儿童为了保卫家园，不畏艰辛，甚至牺牲自己性命也再所不惜的那场情景使孩子们感动得热泪盈眶，并且在他们幼小的内心深处引起强烈的震撼。这样的教育比任何空洞的说教都要富有成效。 心灵的共鸣是低段教育教学的关键。当我们在为高段学生的教育教学发愁，当我们在为高段学生的行为习惯发愁的时候，是否回想过他们在低段的表现以及自己在低段时有没有和他们有过共鸣啊？各位低段的老师们，让我们一起触动孩子的心灵，从他们第一次见到我们就开始吧。你会在他们毕业时发现：其实心灵的共鸣原来是这么容易的！
用正确的方式爱孩子 爱孩子没有错，可是任何的爱一旦泛滥，就是灾害。教育孩子，如果父母以极端的方式，哪怕是爱，也是伤害。用正确的方式爱孩子。 今年3岁的小综，要上幼儿园了，父母把他从老家接回来。由于在祖父母的溺爱中长大，小综在爸爸妈妈面前也当起了“小皇帝”。面对不听话、固执的儿子，父母对他的蛮横无理进行了指责。小综有一天突然说出：“爸妈死了才好呢!”专家表示，儿童心理出现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。” 误区：只有一个孩子，给他最好的 分析：过分骄纵，小孩“脾气大” 小综的行为就极具攻击性。“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非，是一种身体上的攻击;稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。 谢海燕指出，攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，“父母脾气暴躁，当孩子的行为令其不满意时，训斥、打骂，为孩子树立了攻击性行为的模型，形成了攻击意识。在溺爱娇惯纵容孩子的环境中生长的孩子常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不一致并将分歧在孩子面前表现出来，如孩子犯错时，有批评、有训斥、有体罚的、也有哄骗的，孩子与大人意见相左无法侍从,极易产生强烈的攻击意识，稍不如意就以‘攻击’的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步”。 误区：“吓一下，小孩就听话”
分析：恐吓教育，孩子易焦虑 今年8岁的芊芊一直有“肚子疼”的毛病，且经常在早晨上学前“发作”，医生检查后诊断，肚子疼是假的，由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。 “小孩子不愿离开父母是正常的心理反应，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐渐形成适应陌生环境的能力。”谢海燕分析，较焦虑的孩子一方面是先天素质、个性的因素，另一方面也与家长的言行有关。 她指出，儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。 误区：“不打不成才?” 分析：以打代教，孩子“爱说谎” 6岁的花花很喜欢说话，坐着几分钟就自言自语地说个不停，有时妈妈在看电视，身边的她仍然说个不停。更严重的是，今年开始，花花越来越喜欢说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。 “有些家长忙于工作，忽视了孩子需要关心的要求，当孩子一次偶然的说谎或者眨眼后，家长注意了，关心了，就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示，有些家长习惯以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心发展，甚至会令孩子不断“改进”说谎技术来对付家长的打骂。 专家有SAY 家长期望“过高”“过低”都不当 “成人存在的心理问题多是在童年引起的，儿童的心理问题应当引起重视”。谢海燕表示，“造成儿童压力引起心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的。” 家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康。谢海燕分析，一种情况存在于放纵型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，家长对孩子要求过于严格，孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。
数学家长试卷签字评语 数学家长试卷签字评语 家长评语1： 由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 家长评语2： 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 家长评语3： 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 家长评语4： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了! 家长评语5： 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的
孩子。数学家长试卷签字评语 家长评语6： 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我! 家长评语7： 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。评语 家长评语8： 新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 家长评语9： 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。
《母爱，触动了我的心灵》 一、学习目标： 1．学会选择典型事例，把文章写具体。 2．学会选择真实经历，写出真情实感。 3．学会运用细节描写，把文章写生动。 二、写作指导： 1．选择典型事例，把文章写具体。 不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。 2．选择真实经历，写出真情实感。 我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。 3．运用细节描写，把文章写生动。 在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。 三、作文训练 母爱是一盏盏路灯，为我驱除黑暗，独留光明；母爱是一根根琴弦，触动了 我的心灵；母爱是一把把雨伞，为我遮风挡雨；母爱是…… 请以"母爱，触动了我的心灵"为题目，写一篇不少于600字的文章 四、例文 母爱，触动了我的心灵 感动由万物，自然，内心而发，感动是种内心中的震撼，是万物的纯真。记得那一次，我的心不禁掀起波澜！ 一天，我正悠闲的在家闲逛，突然，一本书引起了我的注意，我便快速拿起认真的阅读起来。我看见了一篇文章：《地震中的撑起》。文中讲；在1999年土耳其发生了一场大地震。一位母亲被背上的巨石压着，但她用那双弱小的双手撑起那巨大的巨石，为的是那7 岁的女儿。那位母亲足足撑了两天，救援队赶到，含泪救人。通过一天的救援，母女被救出，但女儿早已气绝身亡。 看到这里，我的心不禁掀起波澜，心中激泉一涌而上，眼眶顿时水波粼粼：“那一位母亲如早知女儿已气绝身亡，那她那强大的精神力量定会随而消失，这就是伟大的母爱啊！ 这时，我想起了那一次，在我六年级时，天下着倾盆大雨，我回到学校，浑身湿透了。老师打电话让我妈妈拿套衣服过来，妈妈在百忙之中抽空过来。妈妈手里拿了套衣服，在洗手间给了我：“真是的，你怎么搞的，早早回学校还浑身湿，快把衣服换了，免得冷的感冒了。”我拿过衣服，便立刻更换，妈妈走前把她的雨伞给我说：“回家时要撑伞，不要再弄湿了！”我担心地说：“那您怎么办？”妈妈迟疑了一下：“没事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身体好得很。到是你不要感冒了，以免误了学习，知道吗？”我的心悚然一动，目光在妈妈身上模糊了。 感动那“慈母手中线”的母爱，母爱，触动了我的心灵，我在诗歌中找了一句最能形容母亲的：“我不能选择那最好的，而是那最好的选择了我！” 母爱，触动了我的心灵
家长试卷签字评语20字精选 高中家长对学校的意见父母对高三孩子的寄语高三家长寄语简短写给高三孩子的一封 信 试卷评语 1、这次考的还可以，希望孩子继续努力，另外在校能遵守学校的一切规章制度，能 尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。 2、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。 有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！ 3、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的 好学生。 4、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 5、希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分 析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。 6、你的脑子不错，你现在的成绩虽不够理想，可是你的勤奋度大约只有四五成，试 想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎 样呢？浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，为什么不多读 读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？要树立劳动光 荣的思想，否则谁来创造一个干净整洁的学习环境呢？我所要对你说的是从现在开始还来 得及，千万不要白白浪费自己的才智。 7、孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的 进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样 随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏 踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。 8、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 9、这学期学习不够认真，家庭作业写得非常不好，考试成绩也不理想，各科成绩都 有退步。正确或好的学习方式和方法仍未养成和找到，学习注意力不够集中，浮躁和粗心 的毛病没有得到改正，写作能力在这学期有较大提高。在家里非常懒惰，自己力所能及的 事不自己干，也不能主动帮父母干些家务活。优育活动和锻炼身体的活动参与的也不够， 与家长的交流比以前多了和广泛了。
初一语文试卷家长评语 篇一：初中考试后家长评语 期中考试后家长评语 尊敬的*老师： 感谢您这段时间的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考试成绩不尽人意。这样的成绩，固然与孩子的学习积极性、主动性有关，也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。所以在接下来的二年半学习中，希望您对孩子更严格些，也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见，以加强对孩子的指导和教育，让她早日学会学习，乐于学习，并在不断进步中获得大家都满意的成绩。谢谢！ 祝工作顺利！ 学生家长：*** *年*月*日篇二：初中毕业家长评语 给儿子马克初中毕业写的家长评价
孩子三年初中生活就快接近终点了，我感到孩子长大了，思想丰富了，越来越有独立的自我和自己的看问题、做事情的方法了。儿子并非是完美的孩子，却是一个善良懂事、有爱心、让我们自豪、让我们感到幸福的孩子。 他身体健康，热爱学习和生活及家人；是一个健康活泼，充满活力的孩子，一个快乐的孩子，让我们感到幸福。他心胸开阔，有同情心，有正义感，待人真诚；是一个心态阳光，人际关系融洽，常常面带微笑的孩子，让我们感到幸福。 文化课成绩常有起伏，他为此焦虑；学习状态偶有不佳，也会招致批评。但他面对现实，不自卑自弃，他努力改善自己、提升自己。是一个努力、坚持的孩子，一个不断进步的孩子，一个平常但正常的孩子，让我们感到幸福。 老师 的教诲，班级的熏陶，同学的关爱，加上他自身的修炼，这些都是我们的幸福之源。我们心存感激，与儿子共同进
步。 我们都很爱他,而且对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物欲横流的社会里,对一个孩子有着良好本质的品德是可取的,品德是重要不可或缺的，这点让我们很高兴。我们坚信他会更加进步,进入高中后会更加向上。 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个人生重要的里程碑,我们翘首以待，希望你在学习上勤奋严谨，力求深刻理解，拓展自己的知识面，同时，需全面提升个人素质和综合能力，以坚定的信念，阳光的心态，强健的体魄，笑迎风雨人生。父母坚信将来你定会登上顶峰，欣赏无限风光！ 孩子，努力吧！父母会从柔弱中给你力量，记住：“雨过了天会晴，窗外一定会有蓝天！” 马克家长：马立新 章爱东 一零一二年五月二十日篇三：孩子考试后家长评语 十条评语囊括你的情况
2019年最新家长试卷签字评语大全-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 最新家长试卷签字评语大全 家长评语要点： 1)先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。如果不好的话那就要更加努力一点。 2)孩子哪些地方是拿云值得表扬的，对孩子一些期望。 3)孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位， 有待改进的地方。 4)让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。 家长评语范例： a.试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力 的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老 师! b.由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么 好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?! 希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 c.希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一 个优秀的好学生。 d.看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力 做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 e.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯 一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求， 多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了! f.你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 家长试卷签字评语 篇一：家长评语 家长评语1： 由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 家长评语2： 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。(:家长试卷签字评语)要是非分明，做一个优秀的好学生。家长评语3： 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 家长评语4： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩
也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 家长评语5： 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 家长评语6： 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！ 家长评语7： 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。 家长评语8： 新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 家长评语9：
用适合的方法，悄悄触摸孩子的心灵 发表时间：2019-07-22T12:28:09.713Z 来源：《现代中小学教育》2019年第6期作者：李昳懿 [导读] 苏霍姆林斯基曾说过：“生硬的话，粗暴的行为，强制的办法，这一切蹂躏人的心灵，使人对周围世界和自己都采取冷漠的态度。广东省深圳市福田区翰林实验学校李昳懿 苏霍姆林斯基曾说过：“生硬的话，粗暴的行为，强制的办法，这一切蹂躏人的心灵，使人对周围世界和自己都采取冷漠的态度。” 教育是一门艺术，也是一门学问，从事班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了，我们的“棍棒底下出孝子”一类的做法不再适合现在的教育了，但爱是永恒的教育，也是无声的教育，怀着对学生的爱，我这些一直在尝试用各种方法来教育孩子，以下是我的一些做法和体会。 一、让书籍感化孩子。 记得第一年带班主任的时候，带的是比较差的班级，学生成绩和班级的状况都让我感到很大的压力。有一段时间我过的十分慌乱，面对学生和班级中存在的种种问题很想一下子把它处理好，但是往往是老问题还没有解决新的情况又出现，每天都在对学生发脾气。有一天下午刚训练完广播体操，班上的“四大金刚”之一张文山又闹事了，我当时累的连发火的力气都没有了，就随手将桌上的一本寓言故事扔给他，让他好好看，看完给我讲讲里面说的是什么。结果出乎我的意料，看完后他第一句话说的是：“老师，我错了”。我愣住了，问他错在哪里了？他回答说：“书上的小狐狸所犯的错误就是我今天所犯的错误，所以我应该接受跟小狐狸一样的惩罚”。借着这个机会，我跟张文山约定今后不能犯这样的错误的，如果再犯错，那就跟小狐狸一样接受惩罚。后来几次有学生犯错，我都在寓言故事中找相似的事件故事让他去看，看完让他自己说清楚事情和处理方法。多次下来我发现让孩子看书认错比我跟他谈大道理效果更显著一些。于是，每个班会课我都从《青年文摘》《读者》等书籍中找寻一些合适的文章让学生读，并让他们写从书中学到了什么。记得有一天给他们读了《土拨鼠的故事》，收上来的心得中有个叫陈波晓的孩子是这样写的：今天，班主任给我们读了《土拨鼠》的故事，我觉得我们现在就像是土拨鼠里的猎人一样，开始想着要读书，可是慢慢的就像猎人放弃土拨鼠去追兔子一样，被游戏迷住了，忘记了原来的目标，我们一定不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？就如德伯里所说：书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也布局形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。让孩子自己从书籍中找道理远比言语的教育效果更高。 二、让榜样的力量感化孩子 塞内加说过：“教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。”用榜样的力量去感化学生,我觉得也是一个能悄悄触动孩子心灵的方法。记得2016年带的初三毕业班学生是一群无忧无虑孩子，对学习和生活没有任何的目标，刚好2016年12月出了那则新闻：几个华裔中学生20元破解抗艾滋神药，奸商卖11万天价！永远别低估孩子的想法??? 我当时就把这个新闻直接在班上搜索让语文课代表读了一遍，然后问他们几个问题：1.这几个高中生几岁？2.他们为什么能做出这么厉害的成果？3.你跟他们差几岁？只是年龄上的差距吗？4.你觉得你该为你的未来做些什么？让他们思考回答后，我让他们写下自己的短期目标和今后为实现目标要进行哪些努力。这是真人真事，又是跟他们年龄相仿的孩子所做的事情，对初三的孩子来说，还是有很大的触动的。我仔细看了他们写下来的目标，发现都比以前写的要详细具体，在落实方面，也确实是坚持了比平时要长一些。此外，我会经常把班集体表现比较好的学生事迹在班会课进行表扬，让其他同学像他们学习，每一次的事迹展示，对学生都有一段时间的触动，都比平时老师讲大道理要有效果。 三、用合适的班会课感化学生 班会课是义务教育阶段学校教育的重要阵地,是推进课堂育人的有效载体,是班级实施教育的核心平台,是落实立德树人的重要手段。大多数时候，班会课是有计划的，但有时候没有预设的班会课可能会带来更好的效果。刚接2016年那届学生的时候，班集体散漫，学习风气很差，有一周的班会课，我去班上的时间慢了几分钟，当我去到教室的时候，整个教室闹哄哄的，我当时很生气，想马上发飙，深呼吸了一口气后，我忍了下来，平心静气的说：今天我们开个没有准备的班会课，下面我先问个问题：知道孟母三迁的故事的同学请举手。几乎全班的同学都把手举起来了，接着我又问：请你们讨论，孟母为什么要三迁？学生们开始七嘴八舌的说起来了，这不是一个难题，所以他们都能回答出来。我接着又问：孟子的成就大吗？如果没有孟母的三迁孟子还能有如此成就吗？学生们又开始七嘴八舌的讨论起来，他们最终都觉得不能，从孟母三迁的原因来分析，如果在闹市或者其他地方，孟子都不可能有后来的成就。我接着又问：那你们觉得你们班现在的学习环境如何？如果不改变学习环境，你们将来会怎么样？这个问题一抛出，整个班顿时安静下来了，我给出十分钟让他们思考该如何正面对待自己班级现在的学习环境，今后要如何整顿和自我营造良好的学习环境。通过典故的引导，学生很快就能触发自己的痛点，在接下来的时间，班级的学习风气有了很大的改善。 教育无止境，教育的方法很多。在接下来的教育生涯中，我依旧会努力去寻找合适的教育方法，悄悄触动学生的心灵。
家长在试卷上写评语 篇一：关于试卷上的家长评语】 关于试卷上的家长评语 一位家长说：ldquo; 家长签字的弊端在于给孩子一个暗示和误导，好像学习仅仅是为了家长和老师似地，我的做法是，每次签字都要明确的指出：学习和读书都是孩子自己的事，前程也是孩子自己的事。rdquo; 每当老师发下考试试卷，家长们也要写下他们对小孩子的意见和期望，那么，家长试卷签字评语怎样写? 1 、先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。如 果不好的话那就要更加努力一点。 3 、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做 2 、孩子哪些地方是值得表扬的，对孩子一些期望。的还不到位，有待改进的地方。 4 、让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。 1. 从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相例子：比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师! 2. 老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师! 3. 孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷。 4. 这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望 老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩, 来报答老师的教育之恩. 期中考试后家长评语孩子考试后家长评语小学生考试后家长评语更多有关考试家长评语请点击：
用爱点亮孩子的心灵 源于对孩子的爱，我选择了幼儿教育这份神圣的职业。在六年多的工作经历中，我深深的感受到用爱耕耘的教育是多姿多彩的。我的教育对象是3-6岁的孩子。他们像刚出土的幼苗，需要教师用春雨般的爱去滋润，用阳光般的温暖去抚摸。我作为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，总是用一颗火热的心去贴近孩子，关心孩子。与他们真心交朋友，我感到的是一份慰藉与快乐。 多年来，我带的都是小班的孩子。刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也一起被触动，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……当孩子流着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净，给他们温暖，给他们安慰。我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。这个年龄段的孩子正在通过模仿来感知世界，通过行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样，她的一言一行都是孩子们模仿的对象。正如有人说的“幼儿是一面镜子。”其实，我们平时的言行举止已经潜移默化地影响到了孩子。所以每当我生气想发火时，仿佛看到一面面小镜子正照射着自己！于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班级门口迎接，主动问候“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”。课余时在教室里，我要坐下我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下，这时我也会要求自己坐有坐相，站有站相姿。当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢！”我自己这样做，也要求孩子们这样做。他们逐渐也养成了良好的行为习惯。 记得一节《语言》课，我们的活动主题是《送给妈妈的节日礼物》。其学习目标是让孩子们知道3月8日是妇女节，培养孩子的爱心，学会关爱妈妈，理解妈妈，并为妈妈送上一份礼物。课后，我要求孩子们一定要给自己的妈妈做一件礼物。可是，第二天一早，我走进教室，却发现我的桌子上摆着很多礼物：有画、花、小玩具、棒棒糖……看着看着，我有些不解。我还没来得及问是谁把这些东西放在老师的桌子上的，许多孩子向我拥过来，异口同声地说：“老师，这些是我们送给你的礼物！”哦！我明白了。但我又一想，不对呀？我昨天只是说要孩子们给妈妈做礼物的，并没提到我自己呀。这时，看着既可爱又懂事的孩子们，我笑了，开心的笑了。于是我故意问他们 我又不是你们的妈妈，怎么把礼物送给我呀？”孩子们你看看我，我看看你，也嘿嘿地笑了。大胆的孩子脱口而出：“老师，我们爱你！”这一声声“我们爱你”好真诚，多亲切。听着那稚气的声音，品着那句温馨的话语，我的心暖了，徐志摩的小诗不禁涌上心头：“看一回凝静的桥影，数一数螺钿的波纹，我倚暖了石栏的青苔，青苔凉透了我的心坎……”同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我只是用爱触摸了一下孩子们的心灵。可让我惊讶的是在让他们感受爱的同时，我也收到了一份纯真的爱。或许是我的一些亲切的话语，也或许是我的一个不经意的动作在潜移默化地感化着孩子们吧！
父母如何正确表达对孩子的爱 父母对孩子的爱是无保留的、无条件的、无私的。但许多父母却不善于表现他们的爱，他们把爱转变成管教、训斥、责骂，将爱的作用仅限于“发号施令”。结果，孩子一年一年地疏远父母，父母为之苦恼：我如此爱孩子，孩子为何对我冷淡呢?孩子也为之痛苦，以为爸爸妈妈根本不爱他。 孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母：“爸爸妈妈爱我吗?”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗?”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报;而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。 那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢? ◆创造充满爱意的家庭 父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。 ◆善于控制自己的情绪
孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。 ◆不要惩罚孩子 惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。 ◆给孩子提供合适的帮助 当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。 ◆早晨，高兴地和孩子说再见 早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。”“你昨天为什么不把一切准备好?”“你吃饭慌里慌张干啥?”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。