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二年级上册美术教案-13.刷牙人美版

二年级上册美术教案-13.刷牙人美版
二年级上册美术教案-13.刷牙人美版

第13课刷牙教学设计

1教学目标

知识和能力:体会和发现生活中有趣的细节,学会表现出刷牙时的动态场景。培养创造想象能力和绘画表现能力

过程和方法:结合游戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段,让学生享受乐趣,唤醒儿童潜在的、个性化的本能。让学生在欣赏感悟作品特色的过程中,激发创新思维,发散想象,创作绘画作品。

情感态度和价值观:培养创造想象能力和绘画表现能力。

2学情分析

二年级学生有浓厚的绘画兴趣,学生已具有一定的分析判断和造型表现能力,能进行完整的画面构图、表现。

3重点难点

重点:表现刷牙时的动作特点。

难点:刷牙的大动态、手、面部的细节特点。

4教学过程

1.通过儿歌《刷刷牙》体验感悟。

你也刷

我也刷

小小牙刷手中拿

上下左右全刷遍

牙齿雪白笑哈哈!

早也刷

晚也刷

小小牙刷功劳大

人人夸我讲卫生

爱清洁的好娃娃

(师问:刚才唱的是描述什么动作的歌?)

2. 引导学生了解刷牙的必要用具及其特点,出示实物感知其摸样特色。

(杯子上一般有把手吗?牙刷直的还是稍微有点弯弯的呢?这些牙膏是什么颜

活动2【讲授】情景诱导激活思维

1. 结合儿歌引导学生进行即兴刷牙表演,指名一学生拿着牙刷、杯子,

一起唱刷牙歌,说一说刷牙的动作、模样、姿势等,教师给予及时表扬。

2. 运用小组形式试着引导学生互相观察,深刻感受刷牙时的动作

、模样、姿势等,欣赏刷牙的美感。

活动3【活动】欣赏感悟想象创新

引导学生欣赏同龄学生绘画作品,体验作品创作特色,(画面的重点部分是什么?什么地方夸张了呢?你觉得哪张画很漂亮?)

启发鼓励学生像他们一样想象创作。

引导同学们回忆刷牙时的有趣动作和趣事,教师给予及时的建议和肯定。

活动4【练习】作品展示

引导学生大胆介绍自己作品的有趣场面,教师及时鼓励、点拨和表扬。

作业讲评,提出希望。

1.看黑板上的画幅,进行欣赏点评。

2.投影展示同学们的作业,说出优缺点

活动5【作业】课后练习与要求

把自己刷牙的样子用简笔画或者刮刮纸画下来!

教师提出希望:从小好好保护牙齿,才能有好身体

人美版二年级上册美术教案

人美版二年级上册美术教案 周次内容 第一周《会变的线条》 第二周《雄伟的塔》 第三周《捏泥巴》 第四周《小扇子》 第五周《漂亮的小钟表》 第六周《下雨了》 第七周《百变团花》 第八周《摆花样》 第九周《我们身边的痕迹》 第十周《杯子的设计》 第十一周《绘画中的节日》 第十二周《好吃的水果》 第十三周《刷牙》 第十四周《茂密的花》 第十五周《大树的故事》 第十六周《会变的小手套》 第十七周《动物乐园》 第十八周《节日的装饰》 第十九周《过春节》 1、会变的线条 教学内容与目标:

(1)显性内容与目标:A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 (2)隐性内容与目标:A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点: (1)重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 (2)难点:如何运用不同线条表现美感。 [手段准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 (一)、情景导入: 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题:会变的线条。 (二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习,用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导: 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议: 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。 第二课时 —、情景导入: 1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题:认识线条。

二年级上册美术-13《刷牙》【教案】

13《刷牙》教案 教学目标: 通过回忆、体验、感受,了解刷牙时的表情及动态特点,并且用绘画的形式进行表现。 教学重难点: 1.了解刷牙时的表情及动态,启发学生大胆表现刷牙时的情趣。 2.刷牙的表情及动态的表现。 教学准备:PPT课件、水彩笔,勾线笔、彩色卡纸或白色素描纸 课时安排:1课时 教学过程: 一、组织教学,检查学具 强调纪律:端坐在自己的位置上,准备好画画的工具,竖起小耳朵听老师讲课。 二、导入新课 1. 故事引导 教师:今天老师为大家带来一个故事,故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。鳄鱼认为拔牙是一件可怕的事,牙医认为给鳄鱼拔牙是一件可怕的事。 问题:如果让他们都可以不再害怕该怎么做?你可以帮他们想个办法吗? 生:给鳄鱼刷刷牙。 2.板书课题:刷牙 三、讲授新课 1. 探究新知 ①刷牙的顺序

教师:说到刷牙,你知道刷牙的正确顺序吗? 学生:先挤牙膏,然后刷牙,最后漱口。 ②唱歌引导 教师:一起来唱刷牙歌,一边唱一边做动作。 小牙刷手中拿,我呀张着小嘴巴。刷左边刷右边,上下里外都刷刷。早上刷晚上刷,刷的牙齿没蛀牙。 ③表演刷牙 教师:刷牙的时候你的表情是怎样的?你的身体是怎样运动的?谁能来表演一下呢? 学生:张大嘴巴,摆动手臂,轻轻地上下左右进行运动。 2. 欣赏学生作品 ①老师:请同学们说一说这些作品,谁画的表情最生动? (体验生动,引导学生认真观察,找出生动的原因) ②说一说你喜欢哪一幅作品为什么? (引导学生发表大胆自己的主见,引起创作的热情) ③看一看画面中都添加了哪些环境? (让学生意识到一幅完整的作品,需要的基本要素有什么) 四、教师示范 教师只创作一部分作品,只用笔简单地勾勒出形状,然后再展示提前画好的作品(带颜色)。 引导学生学会夸张的表现刷牙的动作与表情。环境的添加要丰富,使画面有层次感。 (强调重点,节省时间)

最新人美版小学美术二年级上册全册教案

人美课标版第三册美术教案(1-10) 第一课我和昆虫 教学内容与目标: 1.显性内容与目标 应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。 应会:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种 类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 2.隐性内容与目标 培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 教学重点与难点: 重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学 生的想像能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能 力。 难点:表现有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织 画面的能力。 学习材料: 彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水…… 教学过程: 一、布置课前准备:收集有关昆虫的资料,如图片、书籍或者网上下载昆虫 的资料。每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹),并能介绍给大家听。 1.组织教学:集中注意力,提要求。 2.讲授新课 让我们先了解昆虫——板书课题一部分:昆虫。 (1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫) 提示:你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。 (2)布置学生介绍昆虫资料。 同学们准备了大量有关昆虫的资料,谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料? 教师介绍:昆虫标本

(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。 (4)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。 (5)总结归纳。 ①昆虫身体结构上有什么共同的特点? ②昆虫的动态有什么不同? ③自然界的昆虫与人类有关系吗? (6)自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。 (7)补充课题另一部分:我和昆虫。 (8)欣赏优秀作品。 3.提要求,完成作业。内容生动有趣;表现手法多样;昆虫特点突出;颜色鲜艳漂亮。4.教师辅导要点: (1)构图饱满。 (2)人与昆虫表现生动。 (3)颜色漂亮。 分小组讲故事,比一比谁的故事最有趣、最有想像力。 5.展示、讲评作业。 第二课奇妙的爬行 教学内容与目标: 1.显性内容与目标: (1)观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。 (2)了解爬行动物特点学科学习的能力。 (3)培养学生自主学习学习能力。 2.隐性内容与目标: (1)培养学生热爱自然的情感。 (2)培养学生细致认真的习惯。 (3)培养学生对未知世界探索的精神。 教学重点与难点:

2016最新人美版小学二年级下册美术教案

第1课添画 一、教材分析 本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。 三、重点难点 重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 难点:使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程 1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片,分小组交流。 了解图片内容,为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解,出示课题----添画 4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: (1) 如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1) 你喜欢哪一幅作品?为什么? (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 老师辅导要点:

人美版二年级上册美术教案《刷牙》

刷牙 教学目标与内容: 在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。 教学重难点: 本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。 教学准备: 与刷牙有关的用品,学生作业用纸。 教学过程: 1.导入新课。 (1)教师展示与刷牙有关的用品。问:我们平时为什么要刷牙? (2)出示课题——刷牙。 2.思考,探究。 (1)问:你们平时是怎么刷牙的? 学生自由表演,互相观察。 示范一些典型的动作表现方法,如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等,主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如,拐弯处衣纹的放射状效果像光芒,手的动作像一组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料,也可以由教师或学生示范)等方法,应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴,从嘴里往外看,从上往下看等)。 (2)引导学生分析课本第32、33页中的学生作业:

①画面画了什么样的人物和环境? ②你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么? 3.作业。 (1)学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解,运用学到的方法进行创作。 (2)教师在尊重学创意的前提下,随机进行辅导。 (3)应鼓励学生大胆地表现自己的想法,细节刻画得真实与否一般不作为学习的目的。 引导学生绘画前先构思,培养学生的形象思维能力。 4.展示,评价。 (1)学生在小组中互相介绍自己的作品,相互评价。 (2)推荐画得好的作品。 (3)说出理由。 (4)课后延伸:保护好自己的牙。

二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版) 一、教材分析本课属于“造型、表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。 三、重点难点重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 难点:使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程

1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片,分小组交流。 了解图片内容,为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解,出示课题----添画 4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: (1) 如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1) 你喜欢哪一幅作品?为什么? (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。

我们来跳舞人美版二年级美术上册教案

我们来跳舞人美版二年级 美术上册教案 Revised final draft November 26, 2020

第10课?我们来跳舞 教学内容与目标: 1.显性内容与目标 应知:初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特色,艺术家们表现的形式也多种多样。 应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。 2.隐性内容与目标 在学习中,教师应注意学生小组合作意识的培养。培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。 教学重难点: 重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品,指导学生分析作品。 难点:观察、分析作品,体会不同艺术品给人类带来的不同感受。 教学过程: 1.导入新课。 (1)放一段欢快的民族音乐。 (2)提问:听到音乐后有什么感受你想做些什么 小结:舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情。 2.欣赏《舞蹈纹彩陶盆》 (1)提问:你知道在人类历史上,舞蹈是在什么时候出现的 (2)出示《舞蹈纹彩陶盆》。简要介绍:这是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。

(3)提问:①上面画了些什么②他们跳的舞蹈是什么样子的请学生上前模仿。 ③你知道为什么要跳舞吗 3.学生分组看中外部分民族舞蹈。 (1)提问式导入:想不想对舞蹈有进一步的了解 (2)将全班分两大组(每大组中有若干小组),分别观看课件中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。 通过课件分析《新疆舞》作品中对线条的感受。 提问:①如果去掉作品中的线条会有什么感受(轮廓感)②如果去掉衣裙上的一些线条会有什么感觉③如果改变线条的倾斜方向会有什么感觉(运动感、速度感) 以各组为单位欣赏其他作品。 课件出示:花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、透雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。 绘画作品:马蒂斯《舞蹈者》、德加《从包厢剧院看芭蕾》、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。 请学生选择工具表现出看到的或想象中的舞蹈。对构图饱满、抓住舞蹈特点、形象生动的作品加以鼓励。

人美版二年级上册美术教案(完整版)

二年级上册 任课: 1、会变的线条 教学内容与目标: (1)显性内容与目标:A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造 型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。 C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 (2)隐性内容与目标:A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。 B. 培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点: (1)重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 (2)难点:如何运用不同线条表现美感。 [教学时间]1 —2课时 [手段准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 (一)、情景导入: 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题:会变的线条。 (二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习 (1)以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中一种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习,用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 &学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导: 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议: 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。 第二课时 —、情景导入:

小学美术教案-人美版二年级小学美术教案全册

人美版二年级小学美术教案全册 小画笔的童话人美版美术教案 教学目的:1.训练学生根据命题记忆,人美版美术教案想象,并有绘画形式表达出来的能力。2.鼓励学生观察生活、热爱生活,体会生活之美。人美版美术教案教学重点:培养学生的想象力和创造力。人美版美术教案教学难点:训练学生根据命题记忆,想象的能力。关于色彩的应用。教具:放大范图若干张。教学过程,一组织教学。二,讲授新课。1,启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗?小画笔也有自己的梦想和故事呢!。今天我们就请小朋友说说,画画他们的故事好吗?板书课题《小画笔的童话》2,读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的 一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似,这几幅画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和实用。欣赏范图:小画笔愁眉苦脸,原来它们抱怨主人不好好爱护它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的还折断了。这幅画教育我们什么?人美版美术教案生:……3,作画步骤:(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。(2)添画出画笔的花纹,还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。三, 巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。人美版美术教案四,进行小结。表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。 可爱的熊猫

教学目的:1,通过想象画练习,学习简单的构图知识。 2,进行色彩训练,形象思维训练与审美教育。教学重点:学习熊猫的画法。教学难点:学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。教具:熊猫范图。教学过程,一组织教学。二,讲授新课。1,启发谈话:同学们经常在影视,书籍里看到有趣的珍 稀动物熊猫。他们得样子十分可爱,小朋友们都喜欢他。今 天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看,板书课题。2,读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物,他们在中国的数量以及十分的稀少,我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶,所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有 趣-----熊猫在森林里快乐的生活。的那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫,把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出:他们会但秋千,将分。接下来老师要一下怎样来画熊猫: 3,作画步骤:(1)先划出熊猫的基本形。(2)在详细 的画出熊猫的头部躯干。(3)添画出熊猫身上的黑白花纹,还有四周的环境和背景。(4)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。 家乡的桥 教学目的:1,认识、了解桥的用途,感受桥梁建筑造型多 样化的艺术风格,提高学生审美素养。2,训练学生的观察、 记忆能力,发展形象思维,为学习风景积累素材。教学重点:了解家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感教育。教学难点:训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维。教学准备:放大范图若干张。一.组织教学。二.讲授新课启发谈话:桥是道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很

【教学实录】人美版小学美术二年级上册《刷牙》听评课

《刷牙》课堂教学听评课记录 内容:《刷牙》课后评议 参加人员:美术教研组全体教师: 教师发言:本节课注重孩子自身的认知特点,寓教于乐,教学方法灵活,教学理念先进,自然流畅,重点突出。亮点有1、结合儿歌、音乐引导学生进行急性刷牙表演,让学生拿着自制的牙刷、杯子,一起表演,让学生说一说刷牙的动作、模样、姿势等,教师给予及时表扬。调动了学生的兴趣,激活了学生的思维。2. 运用小组比赛形式试着引导学生互相观察,深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等,欣赏刷牙的美感。注重了孩子本身的体验感受,这种把实物、表演等融入美术课堂的教学方式,不仅使学生探究、发现、体捂到了刷牙时的乐趣,而且得到了感知觉的体验和满足。3、了解了刷牙的正确姿势,为养成良好的刷牙习惯奠定了良好的情感基础。更陶冶了学生的审美情趣,激活了创造思维,使学生的个性得到张扬,为创作积累了更丰富多彩的绘画素材。 教师发言:毕老师这节课教学理念先进,尊重学生的个性,突出孩子的主体地位,注重培养学生的自主合作探究精神。好的地方如:1、教师出示广告中的小朋友挤牙膏时的有趣情景,并启发大胆想象,引导观察、思考,鼓励他们大胆的把自己的想法表达出来,教师给予及时鼓励。2、引导学生欣赏同龄学生绘画作品,体验作品创作特色,启发鼓励学生像他们一样想象创作。这样既发散了学生的思维,提高了交往能力,又显示了学生的合作、探究、自主学习的学习方式、在学习中发展了思考能力,在合作中解决了问题,从而培养了他们的多种能力。3、引导学生回忆刷牙时的有趣动作和趣事,教师给予及时

的建议和肯定,学生根据个人喜好用画笔进行自由创作,同时播放儿童歌曲《刷牙《刷牙歌》的播放,使学生的学习环境更为轻松、愉悦、平静,更给学生的创造思维添上了想象的翅膀。 教师发言:结合自评、互评和教师总评,欣赏作品,表达自己的审美感受,这样可有效的挖掘学生的潜能,提高了评价能力,更提高了学生对美术的学习自主性,也促进了他们全面发展、升华了兴趣,增长了自信。课后延伸:请学生把作品带回家,给爸爸妈妈欣赏,并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。 最后结合爱牙护牙宣传活动,进行人文主义思想教育,进行课堂延伸,激发学生的持久兴趣。

人美版小学二年级美术上册教案

人美版小学二年级美术上册教案

全册教案 总的教学目的和要求 一、概述本学期教材。 本学期教材内容共有19课,分为三大部分——绘画(45%)、手工工艺(35%)、综合实践活动(20%)。本册实验教材中绘画部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上;手工工艺部分主要是简单的纸工和橡皮泥塑;综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法,引导他们学会观察理解各种事物。 二、总的教学目的和要求。 1、本学期绘画部分教学目的和要求分别为: 通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。 2、本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为: 纸工主要是让学生学习了花边、团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解,从而更加热爱我国传统的文化艺术。 橡皮泥塑主要是让学生通过捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作

一些平面的、立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念。 3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性。 第一课我和昆虫 [教学目标]:通过画喜爱的昆虫,使学生了解对称图案,并培养学生对大自然的热爱之情。 [教学重点]:1、引导学生学画对称的图案,理解什么是对称。 2、引导学生在观察昆虫的基础上,画出不同图案的昆虫。 3、将作品做成头饰进行表演。 [教学难点]:理解对称,画出不同图案的昆虫。 [教学时间]:2课时 [教具准备]:昆虫标本、昆虫生活资料影碟。 [教学过程]: 第一课时 一、谜语导入。 “有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。” 1、揭开谜底。

小学二年级美术教案人美版

小学二年级美术教案人美版 篇一:2014新版_人美版小学二年级下册美术教案 最新人美版小学第4册美术教案 武功县南仁学区 第1课添画 一、教材分析 本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。 三、重点难点 重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 难点:使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透

培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程 1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片,分小组交流。 了解图片内容,为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解,出示课题添画 4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: (1) 如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1) 你喜欢哪一幅作品?为什么? (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点:

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二年级上册任课:

1、会变的线条 教学内容与目标: (1)显性内容与目标:A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 (2)隐性内容与目标:A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点: (1)重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 (2)难点:如何运用不同线条表现美感。 [教学时间] 1—2课时 [手段准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 (一)、情景导入: 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题:会变的线条。 (二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。

5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习,用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导: 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议: 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。 第二课时 —、情景导入: 1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题:认识线条。 二、重点、难点的解决方法: 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练习。 (1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。 (2)展示并评析。 3、欣赏范例。 (1)讨论范例中线条的排列方法。

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第16课刷牙 教学目标与内容: 在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。 教学重难点: 本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。 教学准备: 与刷牙有关的用品,学生作业用纸。 教学过程: 1.导入新课。 (1)教师展示与刷牙有关的用品。问:我们平时为什么要刷牙? (2)出示课题——刷牙。 2.思考,探究。 (1)问:你们平时是怎么刷牙的? 学生自由表演,互相观察。 示范一些典型的动作表现方法,如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等,主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如,拐弯处衣纹的放射状效果像光芒,手的动作像一组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料,也可以由教师或学生示范)等方法,应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴,从嘴里往外看,从上往下看等)。 (2)引导学生分析课本第32、33页中的学生作业: ①画面画了什么样的人物和环境? ②你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么? 3.作业。 (1)学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解,运用学到的方法进行创作。 (2)教师在尊重学创意的前提下,随机进行辅导。 (3)应鼓励学生大胆地表现自己的想法,细节刻画得真实与否一般不作为学习的目的。

引导学生绘画前先构思,培养学生的形象思维能力。 4.展示,评价。 (1)学生在小组中互相介绍自己的作品,相互评价。 (2)推荐画得好的作品。 (3)说出理由。 (4)课后延伸:保护好自己的牙。

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人版小学二年级美术下册教案(全册完整版) 一、主要内容及教材分析 二年级下册美术共23课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 二、学生知识,学习习惯分析 二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了,也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能,但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造,还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。 三、教学目的任务 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等。 四、教材重点难点 1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造。 五、主要措施 1、做好课前准备,精心制作教具。 2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。 3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。 目录: 第1课添画 第2课吃虫草 第3课认识身边的树 第4课绘画游戏 第5课纸盒变家具 第6课节节虫 第7课吊饰 第8课洗澡 第9课假如我是巨人 第10课头饰设计 第11课艺术作品中的动物 第12课和妈妈在一起 第13课怪兽 第14课我的收藏卡 第15课做笔筒 第16课画夜景 第17课画影子 第18课童年

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人美版二年级美术教案2018-2019上学期 邓海燕 2018年8月

二年级上册美术教学计划 一、指导思想: 以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。 二、学情分析: 本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 三、教材分析: 各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化: 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。 四、教学目标: 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。 五、教学措施: 1、注重审美能力的培养。 教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养。 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。 3、重视学生的自评和互评。

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二年级上册美术教案

任教教师:张宗琼 2011年秋季 二年级上册美术教学计划 一、指导思想: 以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。 二、学情分析: 本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 三、教材分析: 各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循

由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化: 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。 四、教学目标: 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的 乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。 五、教学措施: 1、注重审美能力的培养 教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养

2017新版_人美版小学二年级下册美术教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第1课添画 备课时间:讲课时间: 一、教材分析 本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。 三、重点难点 重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 难点:使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排:2课时

五、德育渗透 培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程 1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片,分小组交流。 了解图片内容,为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解,出示课题----添画 4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: (1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。

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刷牙 一、教材分析: 本课是以“造型表现”为主的课程。目的在于引发学生的学习兴趣和对自己生活情景的联想,不同表现角度和不同人物特点的学生作品可以帮助和启发同学们的创作思路,特别选择了表现能力有一定差异的学生作品,尽可能地帮助教师激发同学们的创作欲望。 二、教学目标: 1、知识与技能 通过回忆、体验、感受,了解刷牙时的表情及动态特点,并能用绘画的方式进行表现。 2、过程与方法 在教师创设的刷牙情境中,学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、动态特点;在引导学生欣赏同龄人的绘画作品中,提高他们的造型表现、记忆与创造力。 3、情感、态度和价值观 学生在绘画中感受创作的乐趣,使他们热爱生活,乐于观察生活,更养成爱牙、护牙的好习惯。 三、教学重点与难点: 本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。 四、教具准备 电脑课件、牙刷、刷牙杯

五、教学过程 (一)、新课导入: 1.播放课件:《小熊刷牙》。(教师讲解故事) 2.提问:看完动画片的感受是什么?为什么要天天刷牙? 3.揭示课题:刷牙 (二)、讲授新课 同学们你们平时都爱刷牙吗?刷牙时都会用到什么?(课件展示刷牙工具) 总结概括各种牙具的基本形状。 提问:你的牙具和爸爸妈妈的一样吗?为什么不一样呢? 如果孩子使用成人牙膏,会因过量摄入氟而影响骨骼发育。而且不同的年龄要选择不同的牙刷。 表演刷牙,同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确,刷牙的姿态是怎样的? 先请几位学生板演,并指出他们的优缺点。 出示课件展示正确的刷牙方法和过程,学习刷牙儿歌。 观察分析刷牙的表情、动态和背景环境。 观看书上同学们的作业,看看他们是怎么把自己刷牙的表情、动态和背景环境表现出来的。激发学生创作欲望,画自己刷牙的样子。 我们还能从哪个角度画刷牙的人物?启发学生从第三者的角度观察别人刷牙。 出示图片欣赏刷牙作品。 (三)创新实践

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第 1 课添画 教学目标 1、了解添画的基本方法,利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,提高审美情趣。 教学重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 教学难点:使内容与环境尽可能统一。 教学过程 一、导入 1、组织学生欣赏图片。 了解图片内容,为添画做铺垫。 ( 介绍、分析、欣赏图片内容) 2、教师讲解,出示课题 ----添画 二、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题: 1.如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容说一说理由。 2.你认为根据画面情境添画,应该注意什么 三、播放教学课件 1、根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。 2、看教材,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品为什么 (2)说一说制作方法。 四、作业: 1、根据自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 2、组织展示、讲评作业。 五、小结 通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决 教后记

第 2 课《吃虫草》 教学目标: 1、了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫的情景。 教学难点:画面表达清晰,具有情趣性。 教学过程: 一、导入 1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了,你知道哪些虫子喜欢吃植物 2、吃植物的虫子很多,但有些植物能把虫子吃掉,你相信吗 二、新授 1、展示吃虫草图片: ( 1)瓶子草 1(2)瓶子草2(3)捕蝇菜 ( 4)猪笼草(5)茅膏菜 你们知道这些草是怎么吃虫的呢(学生根据画面想象描述) 2、课件介绍一种植物吃虫的过程。(语言文字) 3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。 4、吃虫草们有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩??如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢 5、每小组商量讨论,然后上来表演。 (你们表演的是什么草谁做什么谁做什么) 三、欣赏 1、通过想象,把吃虫草吃虫的情景画了下来,我们一起来看看。 2、出示学生作品: (1)讨论、研究是用什么方法,什么材料来做 的画、剪贴、泥塑 (2)师指其中一幅:猜猜它是怎么吃虫 的四、学生作业

【新版】2020人美版二年级下册美术教案

教学资料范本 【新版】2020人美版二年级下册美术教案 编辑:__________________ 时间:__________________ 主要内容及教材重点、难点。 二年级美术共19课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点: 在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。 教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力:由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展,强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通,以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源,延伸美术课堂。 过程与方法: 由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主,体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。 突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。 情感态度价值观: 体现人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟 的基点,并在学习中得到升华。提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施。 根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式: 分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如:戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情,可以根据自己小组对内容的理解而改变,这就需要小组成员充分的协作,才能共同完成。学科实践活动(每学期2次) 创造性的培养:在每个单元的学习之后,激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况,同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 教学进度: 内 周 次

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