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亲情班会

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亲情主题班会——懂你

班会缘起:

经过调查问卷发现:全班54名学生中,知道父母生日的同学占9%,会家主动帮助父母作家务的占6%,经常与父母沟通谈心的占 2%,在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%……这些数字说明,学生的亲情意识淡薄,只知享受,不懂感恩。因此,需要加强对学生进行亲情教育。

班会目的:

1使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由己及人,培养对亲人,对他人,进而对祖国的感情。

活动准备:

1准备节目,搜集相关的文章,歌曲,主持人准备串联词。

2制作相关课件。

3营造班会氛围:装饰教室,张贴对联等。

4邀请学生家长参加班会。

活动过程:

(班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场)

主持人开场白:

甲:一曲《懂你》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中。

乙:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,那已不能离开父母的呵护,教诲,影响和扶持?

甲:子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

乙:父母养育子女,并不仅仅是为了传宗接代,延续生命,更主要的是还是后浪推前浪,一代省一代的厚望

甲:父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗?

乙:你读懂这份希望了吗?

(合):长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。

1配乐散文:《奇迹的名字叫父亲》

甲:有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

乙:有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

甲:他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

乙:他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

甲:父爱无言,却博大深沉。

乙:父爱无语,却真挚长久。

甲:下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

2听后随感

甲:读一篇好文章如实甘甜的奶酪,越品越有滋味。

乙:读一篇好文章如茵醇香的美酒,历久弥香。

甲:好文章是圣洁的清泉,可以涤荡心灵。

乙:好文章是睿智的大师,可以导航思想。

甲:这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗?让你的情动了吗?

(乙提示学生随意谈感受)

3情景剧:《握住母亲的脚》

甲:母情的爱如一条奔腾不息的大河,永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

乙:母亲用它的手指量着我们的脚板长大,那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们,你为母亲洗过一次脚吗?你握过你母亲的脚吗?下面请欣赏情景剧:《我住母亲的脚》

甲:可怜天下父母心!父母对我们的复出,一辈子都嫌不够,我们对父母的回报,一瞬也会成为永恒。同学们,今天晚上,让我们也握一握母亲的脚,为母亲洗一次脚吧。

(主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节,去感悟亲情。)

1小品《唠叨妈妈》

甲:有一些事情,当我们年轻的时候,还无法理解,当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补,而有些事情却永远无法弥补。

乙:是啊,有时,我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”,当作“压力”母爱无错,而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

2、反思自己的思想和行为,进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。

甲:因为缺少理解,才会产生代沟,因为多了误解,才会发生矛盾,十四岁的我们,幼稚与成熟共存,在我们一边享受亲情的时候,一边又在忽略、误解乃至曲解亲情,就如水品中的人物一样。同学们,看看我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?又有过多回报呢?今天,我们当着父母的面前,把我们曾有的忏悔,把我们垒亲情的认识,把我们今后的打算,亲口讲给我们的父母听。

四、歌颂亲情、回报亲情

1、舞蹈《烛光里的妈妈》

乙:烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

甲:寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

乙:那双踏实干裂的脚啊,踏过了多少田垄。

甲:那双勤劳粗糙的双手,栽种过多少秧苗。

乙:风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

甲:烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

2、用自己的方式表达对亲人的感激与爱

甲:一个人如果不懂得感受爱,那他的良知是苍白的,一个人如果只知道享受,那他的情感是自私的。

乙:今天,此时,让我们心情的喷薄爱的洪流,把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。(学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话)

3、和着音乐共同唱主题曲《懂你》

(在歌曲进行中,主持人结束语、班会结束)

甲:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

乙:那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是儿那拉车的牛。

合:勤劳的无私的、伟大的父母啊,让我们祝福你;幸福快乐,健康长寿,某班主题班会到些结束。

【精品】《感恩亲情》主题班会教案

《感恩亲情》主题班会教案 教学目标: 1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程: 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 A、初步感受 1.教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! B、深入认识 1.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 ①六旬老父捐肾救子: 2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死! ②年轻母亲舍身救儿: 2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生:从上面的故事里你看到了什么? 2.学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事 3.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4.播放歌曲《天下父母心》 5.心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母? 1.孝敬父母是中国的传统美德。 教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲) ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么? 2.请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 3.父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好 4.下面的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) ②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

《拥抱亲情――感恩父母》主题班会活动设计

《拥抱亲情――感恩父母》主题班会活动设计 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,认为父母的辛勤付出都是理所当然,甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此,我决定召开这次主题班会,唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。 2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母的养育之恩。 3、培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己的实际行动,学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、 《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者] 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程] 课前营造氛围――播放歌曲《母亲》 甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?

乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净? 甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至? 乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励? 集体回答:父母 甲:是的,没有父母,哪来我们的生命? 乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长? 甲:是啊,父爱如山,他沉默无语; 乙:母爱似海,她温柔细腻 合:三(2)班感恩父母主题班会现在开始。 甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节回顾亲情 甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生跟读营造气氛) 乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示:亲情赞颂知多少 甲:古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式

“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案

“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案 感恩是人生一道亮丽的风景。人生因感恩而变得精彩,家庭因感恩变得温馨,社会因感恩而变得和谐。学会感恩吧!学会感恩心胸就会变得豁达,阳光会透过云层照亮你生命的航程,使你的人生之路充满流光溢彩。下面是小编整理分享的“孝敬父母,学会感恩”主题班会设计教案,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 感恩父母班会1 一、班会主题: 感恩父母,孝老敬亲 二、实施背景: 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。因此,我们开展“感恩父母,孝老敬亲”主题班会,让学生树立感恩父母的思想意识,从而在生活中实践感恩行动。 三、活动准备: 布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事,每个人回家为父母做一件事,抄一篇或写一篇感恩父母的文章,学会一首感恩歌曲。 四、活动过程: (一)播放阎维文的《母亲》 (二)教师导入 同学们,这首歌中的歌词写得多好啊,你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花,有人给你擦……这个人就是娘啊,这个人就是妈,让我们一起对父母说:爸妈,您辛苦了。 (三)主持人上台 主持人合:我们宣布:“感恩父母,孝老敬亲”主题班会现在开始! 主持人1:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情。傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中,爱在荡漾,爱在徘徊。 主持人2:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多

么宽容的父爱,多么博大的襟怀! 主持人1:世界上最伟大的爱,莫过于父爱和母爱。 主持人2:世界上最深的情,莫过于儿女情。 主持人1:亲情,人类永恒的话题。 主持人2:亲情,人间最美的情感。 主持人1:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情,让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩。 主持人2:父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。 主持人1:母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉,下面请()学习小组的同学们为我们朗诵有关父母之爱的诗篇。 学生展示: 主持人2:他们朗诵得真精彩,()学习小组的同学们还搜集了许多感恩父母,孝老敬亲的名言古训呢,请他们上台来展示吧! 学生展示 主持人1:生育我们的是父母,哺育我们的是父母 主持人2:父母为我们付出了太多,父母为我们失去了太多。 主持人1:如此莫大的恩情,我们怎能忘怀?请听歌曲《世上只有妈妈好》,演唱者:()学生演唱 主持人2:请听歌曲《我的好妈妈》,演唱者:() 学生演唱 主持人1:父母对我们的爱是毫无保留的,父母对我们的爱是无处不在的。 主持人2:天冷了,会嘱咐我们多穿衣;生病了,会陪我们去看病。 主持人1:点点滴滴,零零碎碎,让我们把他重新拼接起来,重现那一幕幕感人的时刻吧!请在坐的同学们举手发言:父母都为我们做过什么? 举手点名发言 主持人2:平凡的小事之中也蕴含着父母无限的爱,()学习小组的同学们还为我们准备了很感人的故事,请他们上台,为我们展示。 学生展示

感恩活动主题班会策划大全

感恩活动主题班会策划大全 感恩活动主题班会1 一、活动目的 1、让学生了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学 会与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。 3、学会理智,学会克制叛逆心,走好人生成长中最重要的一步。 二、活动准备 1、准备资料:感恩演讲稿 2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》 3、多媒体课件。 三、活动过程: (一)、创设情境,导入主题。 1、播放音乐《母亲》 2、出示课题: 同学们:这是我第一次来湘潭,也第一次与同学们见面,同学们能猜猜老师的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村,我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活,就像习惯了父母的关爱,习惯了父母的无私奉献一样。所以,今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。 (二)、为何要感恩父母 1、说一说: 同学们!在我们的生活中,是否遇到过下面的问题,今天我们来 说说自己的快乐与烦恼,并说说你处理的办法或自己的看法。 (1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理? (2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗? (3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?

(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的? 同学们,生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么,只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望,那都凝聚着他们深深的爱! 2、讨论: 父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事) 3、故事演讲: 父母为我们付出了太多太多!有时,父母给我们的也是别人无法 给予的! 《天亮了》背后的故事: 1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多 名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分,缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来 打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向 山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,在缆车 坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,幸运地活了下来,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双 手把生的希望留给了孩子,他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱! 4、学生演讲: 同学们,十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱,沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听__同学的演讲《感恩父母》。(播放短片) (三)学会感恩: 都说“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限,也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,只要我们从现在做起,从生活中点点滴滴做起。去关心他们,体贴他们,让他们也成为被爱的人! 下面请大家来说说:

主题班会教案之亲情教育主题班会

主题班会教案之亲情教育主题班会 主题班会:亲情教育 班会目的: 1、使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,学会感恩. 2、丰富学生的俄生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由己及人,培养对亲人,对他人,进而对祖国的感情. 活动准备: 1、准备节目,搜集相关的文章,歌曲,主持人准备串联词. 2、制作相关课件. 3、营造班会氛围:装饰教室,张贴对联等. 4、邀请学生家长参加班会. 活动形式:结合课件的演讲形式 活动过程: (班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场) 班主任开场白: 一曲《懂你》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中. 人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩.那里能离开父母的呵护,教诲,影响和扶持?

子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血? 父母养育子女,并不仅仅是为了传宗接代,延续生命,更主要的是还是后浪推前浪,一代省一代的厚望 父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情.同学们,为人子女,你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗? 有一个朴素但伟大的名字叫父亲.有一种朴实但真诚的情感叫父爱.他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路.他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞.父爱无言,却博大深沉.父爱无语,却真挚长久. 下面请欣赏散文《奇迹的名字叫父亲》(此处播放背景音乐,用课件演示) 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,一位父亲带着小女儿,去和在美国的妻子会合. 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现.一天早上,男人正在舱里用水果刀削苹果,船突然剧烈的摇动,男人摔倒时,刀子插进胸口.他全身都在颤抖,嘴唇乌紫.6岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了,尖叫着扑

有关亲情主题班会_策划

有关亲情主题班会_策划书 主题班会举行时间:4月 班会目的:(1)、加强班级的亲情教育力度 (2)、促进学生与家长之间情感的交流与沟通 (3)、为学生、家长、老师之间的交流创造一个平台 班会演出主要组成人员: 主持人:詹进宇(男)、庄可思(女) 演员:詹世谋、黄宝丽、徐隆嘉、林晓婉、郭闻源 班会过程: (伴随着音乐,主持人(男女)从舞台的两边走上来) 主持人(女):有人说,友情是奢侈品,爱情是必须品,亲情则是血脉相传的承载品(声音由低到高↗) 主持人(男):有人说,亲情是一支永恒的歌谣,总在我们耳边响起(声音低缓、平滑) 主持人(女):有人说,亲情是一片无尽的天空,让我们自由畅想 主持人(男):有人说,亲情是一朵纯洁的荷花,缕缕

清香,让我们回味无穷 主持人(女):有人说,亲情是一块坚实的土地,给了我们立足的根基 主持人(男):有人说,亲情是一杯醇香的美酒,越陈越香 主持人(女):进宇,亲情在你的心目中有什么特别的含义吗? 主持人(男):亲情,亲情对我来说是深刻的。千言万语道不尽,别是一番滋味在心头 主持人(女):如此无私,如此可贵的亲情也许只有在生活中才能体会得到吧 主持人(男女同时):下面就让我们共同来描绘一幅隽永的亲情画卷请欣赏话剧“雨中的回忆” (话剧开始,小辉(现实):詹世谋(饰)小辉(回忆):徐隆嘉(饰)妈妈:黄宝丽(饰)) 旁白:时光如梭,转眼间,小辉已到南校半个学期了。细雨绵绵,夹杂着丝丝忧愁。(小辉出场(现实))他迈着沉重的脚步向电话亭走去。该不该打电话?该不该告诉妈呢?他踌躇着,呆呆的望着电话,想起了妈妈那张因过度劳累而憔悴的脸和那亲切又亲切的话语。 (小辉(回忆)出场,拿着拖把拖地。回忆内容)

感恩父母点亮亲情主题班会

“感恩父母,点亮亲情”主题队会 一、队会主题:感恩父母,点亮亲情 二、实施背景: 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦:孩子越来越不听话,说什么都不听。学生也是烦恼多多:烦死了,讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈,最烦人!因此,我们开展《感恩父母,点亮亲情》主题班会,让学生能体会父母,感恩父母。 三、课前准备: 准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等 四、预期目标: 通过本次活动,让学生学会感激父母,感激父母给予我们生命,感激父母养育了我们,感激父母为我们做的点点滴滴。 五、主要内容: 1、诗朗诵《感恩》 2、小组合唱《感恩的心》 3、小品《如此儿子》 4、讲述自己的故事 5、听歌曲《母亲》,谈怎样孝敬父母 6、感恩调查 六、活动过程: 主持人:父爱如山,凝重沉默,给我们心灵以支持;母爱如海,宽广纯粹,给我们一生爱的滋润。 主持人:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。 主持人:是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人,苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。支持人(合):父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!“感恩父母,点亮亲情”主题队会,现在开始。 主持人(甲): 同学们,你们一定还记得2010年5月12日,就在母亲节的第二天,四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。 主持人(乙):其中一对母子被埋在废墟下整整5天,五天呀!当救援人员发现他们的时候,压在废墟下的这位母亲,双膝跪地,用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙,而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你! 主持人(甲):嗯,这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子! 主持人(乙):请听诗朗诵《感恩》。 感恩 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 她就是——妈妈 妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我 妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

感恩父母点亮亲情主题班会设计关于亲情的主题班会

感恩父母点亮亲情主题班会设计关于亲情的主题班会 感恩父母,点亮亲情 ——主题班会设计 设计者:克利中心学校中学部任伟娜 一、班会主题:感恩父母,点亮亲情二、活动背景: 学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。越来越多的家长诉苦:孩子越来越不听话,说什么都不听。学生也是烦恼多多:烦死了,讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈,最烦人!结合县教育局有关要求,我们开展《感恩父母,点亮亲情》主题班会,让学生能感恩父母、感悟亲情。 三、预期目标: 1、通过本次班会,使学生明确感恩的含义、意义,学会识恩、知恩,善于施恩,明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

2、增强学生孝敬父母,尊敬师长,感激他人,回报社会的感恩意识,并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神,全面提升学生的人文素养,以构建和谐校园。 3、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。 四、活动方式:本次班会以互动活动、表演、演讲、讨论等形式开展。五、参加对象:七年四班学生六、时间安排:十月第三周七、活动程序: 环节一:开场音乐,渲染气氛。 以一首《感恩的心》作为开场音乐。 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜?”

亲情主题班会策划书参考_策划书.doc

亲情主题班会策划书参考_策划书 小要孝敬父母、尊敬长辈的情感 3.使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈 班会流程: 一、主持人开场白, 宣布主题班会开始(合):同学们,你们好! 甲:今天,我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会,我们的主题是“孝敬父母,学会感恩”。希望通过这次活动,大家能学有所获,做一个孝敬父母的好孩子。 乙:总的来说,我们的班会主要分为四大部分(展示课件)。第一部分是观看短剧,走进亲情;第二部分是讨论如何做个孝敬父母的好孩子;第三部分是有奖问答”了解父母有多少”;最后一部分则是制作感恩卡,表达对父母的爱。(合):下面就让我们来开始我们的主题班会! 二、观看短剧,走进亲情 1.让学生们观看短剧《孝敬父母》,在短剧中感受亲情,理解亲情。 2.让学生说说,他们在短剧中看到了什么。

三、如何做个孝敬父母的好孩子 1.谁言寸草心,报得三春辉。我们怎么报答父母呢?(孝敬父母) 2.我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗? 片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。) “身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。 讨论:照顾好自己还包括哪些方面呢?(自己东西收拾好;学习认真,不要父母过分操心;注意安全,不要父母担心;) 3.照顾好自己,让父母少操心,是孝敬父母的表现。4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担,也是孝敬父母的一种表现。 四、比一比:“了解父母有多少” 本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有: 1.爸爸妈妈的生日分别是几月几日? 2.爸爸妈妈平时最喜欢吃什么? 3.爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

感恩父母拥抱亲情主题班会教案

感恩父母拥抱亲情主题班会教案 一、背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。 著名的儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演小品,演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。 三、活动重点:激发学生的感恩之情,树立美好的人身观,让他们有健康的情感观念。

四、活动准备 1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

亲情主题班会计划

亲情主题班会计划 主题班会过程 一、班主任讲话 亲情是一切情感的基石。我们只有爱父母,才会爱学校、爱 家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真 爱,形成质朴健全的人性。班主任宣读本次班级问卷调查结果, 激发学生爱的情感,丰富情感积淀,让学生意识到应该把亲情的 回报付诸于实践和日常生活中。 二、话剧《家有儿女》 主持人:我们有太多太多的选择,但惟一不能选择的就是我们的父母,相反是父母无私而伟大的爱选择了我们、父母给我们无微不至的关怀,给我们亲切的鼓励、儿女有了快乐,最为之开心的是 父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母、舔犊情深,父母之爱,深如大海!下面请欣赏话剧〈〈家有儿女〉〉 三、朗诵《感恩父母的爱》 主持人:或许有时候我们因为父母的唠叨而感到不高兴;或 许因为少拿了钱给你而感到不愉快;或许父母因为成天关心你的 学习而感到厌烦;或许因为自己的父母不如别人的父母而感到自 卑甚至瞧不起;或许因为父母的教育方式不当还怀恨在心;其 实,这些都是不应该的,这只能说明你根本不了解和理解你的父母。如果我们尽到了一个子女和学生的本分,我想什么事情也不

可能发生,你带给父母的就只有幸福、快乐、自豪和满足,而没有痛苦! 下面请欣赏。。。同学为我们带来的诗歌《感恩父母的爱》 四、亲情互动,沟通从心开始 主持人: 积累亲情并不在于轰轰烈烈,回报父母最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母。下面让我们一起来看看我们的父母为我们的学习和生活而牵肠挂肚 家长会学生给父母的一封信,家长给学生的回信(播放家长会拍摄的照片) 主持人总结: 小时侯因我们的病痛而寝食难安;长大后因我们的未来而彻夜难眠;因我们的远去而魂牵梦萦,牵肠挂肚;伴随着我们的长大,皱纹爬满了曾经年轻的脸庞,青丝变白发,我们的父母为了我们付出了青春。 五、用自己的方式表达对亲人的感激与爱 主持人: 一个人如果不懂得感受爱,那他的良知是苍白的,一个人如果只知道享受,那他的情感是自私的。今天,此时,让我们心情

亲情教育主题班会设计

亲情教育主题班会设计 班会缘起: 经过调查问卷发现:全班54名学生中,知道父母生日的同学占9%,会家主动帮助父母作家务的占6%,经常与父母沟通谈心的占 2%,在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明,学生的亲情意识淡薄,只知享受,不懂感恩。因此,需要加强对学生进行亲情教育。 班会目的: 1使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,学会感恩。 2丰富学生的俄生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由己及人,培养对亲人,对他人,进而对祖国的感情。 活动准备: 1准备节目,搜集相关的文章,歌曲,主持人准备串联词。 2制作相关课件。 3营造班会氛围:装饰教室,张贴对联等。 4邀请学生家长参加班会。 活动过程: 主持人开场白: 甲:一曲《懂你》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中。

乙:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,那已不能离开父母的呵护,教诲,影响和扶持? 甲:子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血? 乙:父母养育子女,并不仅仅是为了传宗接代,延续生命,更主要的是还是后浪推前浪,一代省一代的厚望甲:父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗? 乙:你读懂这份希望了吗? :长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。 第一篇,创设情境,走进亲情 1配乐散文:《奇迹的名字叫父亲》 甲:有一个朴素但伟大的名字叫父亲。 乙:有一种朴实但真诚的情感叫父爱。 甲:他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。 乙:他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。 甲:父爱无言,却博大深沉。 乙:父爱无语,却真挚长久。 甲:下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

主题班会教案之亲情电影主题体验活动方案

主题班会教案之亲情电影主题体验活动方案 一、设计理念: 家是温馨的港湾,是温暖的摇篮。在家庭中,父母给了孩子太多的爱。但是,作为孩子,往往视父母之爱为理所当然。本着“以学生为本”、“发展至上”的原则,我们设计了这次活动。目的是:通过活动,让孩子重温父母的养育之恩,懂得应当怎样去回报父母的恩情,做孝敬父母的好孩子。 二、活动目标: 通过活动,让孩子们重温父母的养育之恩,感受家庭的幸福,培养孩子们爱父母、爱家庭的情感。从心底深处懂得为什么要孝敬父母以及怎样孝敬父母。 三、活动形式:讨论、游戏、演讲、表演、观看图片等。 四、活动准备:召开班委会、订方案、找材料、排练、邀请家长等。 五、活动过程: (一)班干部讲话 家是温暖的摇篮,家是幸福的港湾。家里有最亲爱的爸爸妈妈。当我们“呱呱”坠地时,睁开眼,首先看到的便是爸爸妈妈慈祥的笑脸;当我们呀呀学语时,吐出的第一个音节便是妈妈。父母给了我们生命,哺育我们成长。是他们把我们带到这个精彩的世界上。他们的恩情比天高、比海深。今天,我们举行“孝敬父母,回报亲恩”的活动,目的就是要让大家重温父母的养育之恩,感受家庭的幸福,从而懂得孝敬父母,做孝敬父母的好孩子。愿我们的活动圆满成功。 (二)影片导入,激发情感 主持人:在父母心中,孩子是他们的一切。为了孩子,他们不辞辛苦;为了孩子,他们甚至甘愿付出自己的生命。还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗?(播放影片片段)石娃的父母为了家,为了石娃日夜操劳,不幸患病,瘫痪在床。为了不影响石娃的学业,为了不拖累孩子,父亲竟然偷偷自杀。这是怎样的一种爱啊!我们

的父母何尝不是这样呢?在我们每个人的成长过程中,都有着很多感人的故事,一件件平凡的小事,无不浸透着父母浓浓的爱。让我们,重温这些感的人故事吧! (三)出示照片,猜猜是谁 主持人:我们搜集到同学们交来的一张张记录着自己成长历程的照片,这些精彩的瞬间饱含着一个个感人的故事。大家猜猜,照片上是谁?下面,我们请其中的两位主人公王越和段文婷分别来讲讲她们的亲情故事。 (四)讲述故事,重温亲情 主持人:请王越演讲,题目是《我的好妈妈》 请段文婷演讲,题目是《家》 主持人:两位同学的演讲,勾起我们许多难忘的回忆。是啊,天下哪有不爱孩子的父母!但是我们呢?作为子女,又能做些什么呢? (五)亲子游戏,心心相印 主持人:有人说,父母和孩子的心是相通的。今天,我们现场做一个游戏,检验一下父母和子女的沟通程度,游戏名称——心心相印。我们今天请来了部分家长,请两位同学邀请你们各自的家长上台来参加这个游戏,请家长和孩子各在答题纸上写上自己和对方的生日;写出自己和对方最爱吃的一种水果;写出自己和对方最喜欢的一项活动或一件事。我们来看看最后的结果,哪一对家长和孩子更默契。 从刚才游戏中家长和孩子的回答中我们可以看出,有的同学连爸爸妈妈的生日是哪一天都不知道。父母为我们付出了那么多,而我们呢?往往忽视了去爱他们。我们怎能不感到惭愧? (六)父母希望,牢记在心 主持人:鲜花奉献给大家,彩虹奉献给长空,我拿什么奉献给你,我的爸爸妈妈?理解父母,听从父母的教导,是报答父母恩情首先应该做到的。那么,让我们听听父母的心声吧!请家长代表发言!听了家长的讲话,同学们有什么感受? 主持人:让我们铭记父母的教诲,肩负父母的希望,走向美好的未来。 (七)孝敬父母,回报亲恩

拥抱亲情主题班会教案

拥抱亲情主题班会教案 拥抱亲情主题班会教案 一、活动背景: 针对本班学生个性中暴露的自由散漫,以自我为中心的不良倾向,通过这节班会课,让学生真切的感受到亲情的温暖,理解亲情的内涵,进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为,养成良好的品质,为自觉成才打下基础。通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践与行动中。 二、活动目标: 1.让学生了解亲情,体验亲情的无私与伟大,感受中华民族的传统美德。 2. 让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3. 丰富学生的生活和情感世界,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有集体,心中有祖国的情感。 三、活动准备: 1.准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串词。 2.制作相关课件。 3.邀请父母参加班会活动。 4.场景设计,渲染环境,奠定情感基调。 四、活动过程: 开场白: 主持人甲:世界上又一种琐碎的爱,她的名字叫母爱,阴雨季节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来她的关怀。 主持人乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱,像高山,似大海,他包涵着一切,多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。 甲乙合:世界上有一种感情叫亲情,它在我们的成长生涯中最为重要。 主持人甲:亲情是人类永恒的话题, 主持人乙:亲情是人间最美的情感。

主持人甲:亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋,对往事的缠绵。 主持人乙:亲情是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日瑰丽的诗篇。 主持人甲:亲情是宽容,等待,亲情是憧憬,眷恋,历史分不开,岁月剪不断。 甲乙合说:五(4)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。 一、现实篇——感受亲情 1、任老师读三条短信内容。 (1)出示郝明杰妈妈给任老师发的短信,念给学生听,其内容是:任老师您好!接班车的阿姨给我打电话,说明杰今天中午没有坐班车回家,我带着他弟弟在北京看病呢,听了我很着急,您帮助我找找吧!谢谢!这就是一份妈妈对孩子担心的体现。 (2)出示刘子洋妈妈的短信:任老师,子洋今天早上六点多就走了,您帮我问问是怎么回事?孩子为什么走得那么早,是早上早到校训练吗?这是一份妈妈对孩子关爱的体现。 (3)出示佳荷爸爸发来的一条短信:任老师您好!孩子昨天发烧刚好,操就别让她上了,另外拜托您跟体育老师说一声,体育课就先不让她上了。这是一份爸爸对孩子体贴的惦记。 2.主持人甲:其实亲情无处不在,它体现在我们身边的每一件小事上。父母对我们是如此的关爱,我想爸爸妈妈们把我们送到镇小,就是为了让我们好好学习,争做儒雅好少年,我们做的却如何呢?也就是任老师为什么要带领我们召开这次主题班会呢?下面让我们走进我们现实的学校生活,去感受我们是否按照父母的心愿在履行一个好孩子的职责呢? 3.看完这个小短片,我们是否应该感到有些惭愧呢?这是2013年上半学期任老师偷偷的采集到我们在班级中方方面面的不良表现,让我们现在静静的感受一下,身为一名高年级的学生我们这样做对吗?对得起学校对我们的培养吗?对得起老师对我们的教育吗?对得起父母对我们的养育吗? 4.鉴于这种情况的不断发生,任老师在全班学生中做了一项问卷调查,下面让我们来看一看对问卷调查的统计结果: (1)你爸爸的生日是(年月日)。不知道占百分比:81.48% (2)你妈妈的体重是()千克。55.44%

亲情教育主题班会设计方案

转自:时间:2004年10月10日12:57 拥抱亲情 设计理念: 前联著名教育家霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。 设计目的: 1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖 国的情感。 活动准备: 1、准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。 3、邀请父母参加班会活动。 4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。 活动过程: 一、宣布活动开始: 甲:亲情,人类永恒的话题。 乙:亲情,人间最美的情感。 合:定海小学二(4)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情 1、我名字的故事 (1)甲:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗? (2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。 [评析:孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望,从而感受父母深深的爱。] 2、我成长的足迹 (1)乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。 (2)课件出示一组家庭照片,学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时,父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。 (3)诗歌朗诵《妈妈的爱》 [评析:孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆,真情交流使他们再次体会朴实的亲情,引起情感的共鸣。] 3、父母写真 (1)甲:母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗? 》为题,演讲自己眼中的父母。 (2)以《爸爸(妈妈)的 ———— (3)舞蹈《烛光里的妈妈》 [评析:通过观察,感受父母的辛苦,利用演讲,表达亲情的无私,激发学生回报亲情的动机。] 三、拥抱篇——体验亲情 1、亲情赞颂知多少 (1)甲:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。 乙:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。 甲:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

亲情主题班会计划_策划书.doc

亲情主题班会计划_策划书 主题班会过程 一.班主任讲话 亲情是一切情感的基石。我们只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。班主任宣读本次班级问卷调查结果,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,让学生意识到应该把亲情的回报付诸于实践和日常生活中。 二. 话剧《家有儿女》 主持人:我们有太多太多的选择,但惟一不能选择的就是我们的父母,相反是父母无私而伟大的爱选择了我们.父母给我们无微不至的关怀,给我们亲切的鼓励.儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母.舔犊情深,父母之爱,深如大海! 下面请欣赏话剧〈〈家有儿女〉〉 三.朗诵《感恩父母的爱》 主持人:或许有时候我们因为父母的唠叨而感到不高兴;或许因为少拿了钱给你而感到不愉快;或许父母因为成天关心你的学习而感到厌烦;或许因为自己的父母不如别人的父母而感到自卑甚至瞧不起;或许因为父母的教育方式不当还怀恨在心;其实,这些都是不应该的,这只能说明你根本不了解和理解你的父母。如果我们尽到了一个子女和学生的本分,我想什么事

情也不可能发生,你带给父母的就只有幸福、快乐、自豪和满足,而没有痛苦! 下面请欣赏。。。同学为我们带来的诗歌《感恩父母的爱》 四.亲情互动,沟通从心开始 主持人: 积累亲情并不在于轰轰烈烈,回报父母最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母。下面让我们一起来看看我们的父母为我们的学习和生活而牵肠挂肚 家长会学生给父母的一封信,家长给学生的回信(播放家长会拍摄的照片) 主持人总结: 小时侯因我们的病痛而寝食难安;长大后因我们的未来而彻夜难眠;因我们的远去而魂牵梦萦,牵肠挂肚;伴随着我们的长大,皱纹爬满了曾经年轻的脸庞,青丝变白发,我们的父母为了我们付出了青春。 五.用自己的方式表达对亲人的感激与爱 主持人: 一个人如果不懂得感受爱,那他的良知是苍白的,一个人如果只知道享受,那他的情感是自私的。今天,此时,让我们

感恩亲情主题班会教案【三篇】

感恩亲情主题班会教案【三篇】 导读:本文感恩亲情主题班会教案【三篇】,来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 活动目的: 通过活动,激发学生对父母的感恩之心,树立感恩父母的思想意识,学会感恩,从而在生活中实践感恩行动。 活动准备: 布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事,让每位同学编一条感谢父母的爱的短信,每个人回家为父母做一件事,每人写一篇感谢父母的文章,学会歌曲《感恩的心》 活动过程: 一、班长宣布活动开始 爸爸,妈妈,这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸,妈妈,是我们每个人心中最亲切的人,但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天,我们开展感恩父母的主题活动,就是要让同学们能增进对父母的了解,感受到父母对自己的深情,让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。 二、活动过程: (主持人上场:) 1、甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。 阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情, 傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,

琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。 乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。 像高山似大海,他包容着一切。 多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。 甲:世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。 乙:世界上最深的情,莫过于儿女情。 甲:亲情,人类永恒的话题。 乙:亲情,人间最美的情感。 甲:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩! 甲:家,是我们踏进人生的起点 乙:家,也是我们在受到挫折时,给我们温暖的驿站 甲:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标。 齐:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸、妈妈。 乙:是呀,我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。 甲:父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。 乙:母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中,下面全体同学齐背《游子吟》 2、甲:生育我们的是父母。 乙:哺育我们的是父母。 甲:父母为我们付出了太多。 乙:父母为我们失去了太多。

“感恩母亲,点亮亲情”主题班会设计

感恩母亲,点亮亲情”主题班会设计 “感恩母亲,点亮亲情”主题班会 1、班会主题:感恩母亲,点亮亲情 2、班会目的: (1)通过班会对学生进行感恩教育,让学生明白母亲对自己无私的爱; (2)使学生体会母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,感恩母亲,坚定信念努力学习; (3)加强学生思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。 3、班会形式:故事会、歌咏会、手语 4、班会准备: (1)召开班委会,统一思想; (2)明确分工,落实任务,分头准备(选定主持人、活动的协助者); (3)跟踪指导,把握主线,精心设计(出版黑板报《感恩母亲》、制作感恩卡、手语训练)。 5、班会过程: 学习委员在上课前15 分钟,将班会主题《感恩母亲,点亮亲情》以彩色艺术字形式写在黑板上。 (班会课开始,主持人上场)

刘:同学们!世间的爱有千万种,但从我们来到这个世界的那一刻起就无时无刻不在享受着母亲那最无私、最博大的爱。今天,让我们怀着一颗感恩的心去体会母亲那博大而无私的爱。 曹:没有阳光,就没有日子的温暖; 刘:没有雨露,就没有五谷的丰登;曹:没有水源,就没有生命;刘:没有父母,就没有我们自己。曹:能来到这个世界,我们应该对父母感恩。刘:是他们,用自己的爱把我们带到这个世界,不畏艰辛,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱给了我们。 合:我宣布xx 班《感恩母亲,点亮亲情》主题班会现在开始。 曹:母亲,像一缕春风,时时刻刻地抚慰着我们,浸润着我们! 刘:我们入学时的新书包有人给我们拿,我们雨中的花折伞有人给我们打,这个人就是我们伟大的母亲! 曹:我们原想收获一缕春风,母亲却给了我们整个春天, 我们原想捧起一蔟浪花,母亲却给了我们整个海洋。 歌曲欣赏 刘:下面请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》(课件播放)(班长操作电脑) 伴随愉悦的歌曲,我们来了解“中华母亲节”的由来。曹:中华民族有着悠久的母教优秀传统文化,培育出一代又一代国家

拥抱亲情——母亲节主题班会方案

拥抱亲情——母亲节主题班会方案 一、活动目的: 1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。 二、活动准备: 1、准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。 3、邀请父母参加班会活动。 4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。 三、活动过程: 一、宣布活动开始: 甲:亲情,人类永恒的话题。 乙:亲情,人间最美的情感。 合:上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。 二、回顾篇——走近亲情 1、我名字的故事 (1)甲:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?

(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。 [孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望,从而感受父母深深的爱。] 2、我成长的足迹 (1)乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。 (2)课件出示一组家庭照片,学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时,父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。 (3)诗歌朗诵《妈妈的爱》 [孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆,真情交流使他们再次体会朴实的亲情,引起情感的共鸣。] 3、父母写真 (1)甲:母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗? (2)以《爸爸(妈妈)的————》为题,演讲自己眼中的父母。 (3)舞蹈《烛光里的妈妈》 [通过观察,感受父母的辛苦,利用演讲,表达亲情的无私,激发学生回报亲情的动机。] 三、拥抱篇——体验亲情 1、亲情赞颂知多少 (1)甲:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。

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