解读《“十三五”国家科技创新规划》
考试时长：60分钟考生：XX 总分：100 及格线：60 考试时间：2017-12-06
13:24-2017-12-06 13:52
100分
? 1.《“十三五”国家科技创新规划》强调，以深入实施创新驱动发展战略、支撑供给侧结构性改革为（）。（单选题10分）得分：10分
o A.主线
o B.核心
o C.蓝图
o D.主体
? 2.《“十三五”国家科技创新规划》强调，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的（）发展。（单选题10分）得分：10分
o A.创新型
o B.高效型
o C.引领型
o D.基础型
? 3.《“十三五”国家科技创新规划》围绕支撑国家重大战略，重点强化了六方面的任务部署。
其中，围绕增强原始创新能力战略提出的任务部署是（）。（单选题10分）得分：10分
o A.加强兼顾当前和长远的重大战略布局
o B.统筹国内国际两个大局
o C.构建良好创新创业生态
o D.培育重要战略创新力量
? 4.《“十三五”国家科技创新规划》强调，坚持（）为引领发展的第一动力。（单选题10分）得分：10分
o A.改革
o B.创新
o C.高效协同
o D.需求引领
? 5.《“十三五”国家科技创新规划》描绘了未来五年科技创新发展的蓝图，要求科技创新研发投入强度达到（）。（单选题10分）得分：10分
o A.1%
o B.2%
o C.2.5%
o D.5%
? 6.《“十三五”国家科技创新规划》围绕支撑国家重大战略，重点强化了六方面的任务部署。
其中，围绕（）战略，提出要加强科普和创新文化建设。（单选题10分）得分：10分o A.构筑国家先发优势
o B.拓展创新发展空间
o C.推进大众创业万众创新
o D.夯实创新的群众和社会基础
?7.《“十三五”国家科技创新规划》提出未来五年国家科技创新的总体要求是（）。（多选题10分）得分：10分
o A.建设高效协同的国家创新体系
o B.努力促进各类创新主体协同互动
o C.努力促进创新要素顺畅流动高效配置
o D.形成创新驱动发展的实践载体、制度安排和环境保障
?8.《“十三五”国家科技创新规划》提出的未来五年国家科技创新的改革举措包括（）。
（多选题10分）得分：10分
o A.强调完善支持创新的普惠性政策体系
o B.深入实施知识产权战略
o C.深入实施技术标准战略
o D.建立多元化科技投入体系
?9.《“十三五”国家科技创新规划》从（）提出了保障措施。（多选题10分）得分：10分
o A.落实和完善创新政策法规
o B.完善科技创新投入机制
o C.加强规划实施与管理
o D.拓展创新发展空间
?10.关于“十三五”时期科技创新的总体目标，下列数据正确的是（）。（多选题10分）得分：10分
o A.国家综合创新能力世界排名进入前15位
o B.科技进步贡献率从2015年的55.3%提高到60%
o C.知识密集型服务业增加值占国内生产总值的比例从2015年的15.6%提高到20%
o D.通过《专利合作条约》途径提交的专利申请量比2015年翻一番
2020年全国高考语文卷三试卷分析 今年高考的语文试卷卷三本人现从有以下几个方面进行分析。 一、培根铸魂，彰显立德树人导向 2020年全国高考语文卷三，坚持把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。试题注重发掘文化资源，充分利用我国优秀传统文化资源，增强文化自信；试题贴近现实生活，将重大的社会生活事件，如实用类阅读材料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》有机融入试题，厚植家国情怀；试题关注人类未来，思考使命担当，在过去、现在和未来三个维度上组织材料，编制试卷。把不同时代的材料和当下情形联系起来，挖掘其育人价值，紧密贴合立德树人的核心，塑造学生的人生观和价值观。 二、全面育人，坚持五育并举理念 2020年全国高考语文卷三，将德育、智育、美育、体育、劳动教育有机融入试题，回应教育改革，加强教学导向。德育的内容已经说过。体育的内容也有体现。仅就美育和劳动教育来说，本卷中的古代诗歌阅读试题、文学类文本阅读试题和材料旨在陶冶学生的审美情操，提升学生的审美品味，彰显美育主张；通过蒋子龙《记忆里的光》等试题素材，蕴含中华民族崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的优秀传统。故五育并举，也应该是我们分析本套试题不可或缺的视角。 三、文字当头，维护社会公平正义 受疫情防控和高考延迟影响，今年的高考试题坚持了稳字当头。2020年新高考语文全国卷三，命题难度适中，试题结构相对稳定，保持题型和考点
稳定，坚定学生作答信心。试题从素材选取、试题设计等方面，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。考查内容与教学内容相符，较为平稳，且紧跟时代热点，考点和题型更多体现延续性、稳定性。具体表现如下。 1、论述类文本阅读：三道选择题从不同的逻辑、思维角度考查，较往年没有变化。 2、实用类文本阅读：考查了单则对话式材料的文本阅读，材料的呈现形式较往年有所不同，但题目仍为两道选择题和三道主观题，选择题的难度一般。 3、文学类文本阅读：延续了往年对小说文本的考查，故事情节相对简单，在表现手法上带有非常明显的散文化特色。 4、文言文阅读：选文体现了全国卷的一贯特点，一是选文出自“二十四史”，二是传主为忠臣良将，清官廉吏。魏晋南北朝史传五年六考值得注意。所设三个选择题，仍是断句、文化常识和文意理解，难度适中，没有脱离高中语文教学内容，翻译题仍然是文中的两句话，难度不大。 5、名篇名句默写：出自《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》，均为上一版语文课程标准推荐的背诵篇目，考查内容比较基础。 6、作文题：形式有新意，本质无变化。今年的作文仍然是任务驱动型新材料作文，通过围绕“自画像”展开的一段哲理材料，进行自我表达。 四、守正创新，确保改革稳步推进 2020年高考语文命题以高考评价体系为支撑，通过精心选择材料，设计
1、资产结构与资本结构对称性分析中，说法正确的是（）。 A.稳健型结构低风险、高收益 B.风险型结构高风险、低收益的结构 C.稳健型结构高风险、低收益 D.风险型结构高风险、高收益的结构 正确答案：D 2、以下不属于非无保留意见的审计报告的是（）。 A.带强调事项段的无保留意见的审计报告 B.保留意见的审计报告 C.否定意见的审计报告 D.无法表示意见的审计报告 正确答案：A 3、投资活动现金流量项目分析时，下列说法有误的是（）。 A.收回投资所收到的现金如果金额较大，应分析收回投资的原因 B.取得投资收益所收到的现金不必与利润表中的投资收益结合起来分析 C.处置子公司及其他营业单位收到的现金净额属于投资活动产生的现金流量 D.购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金应对连续几个期间的数据加以比较 正确答案：B 4、公司生产乙产品的标准总工时为14 400小时，月标准总工资为432 000元，单位产品工时标准为12小时，直接人工标准成本为（）元。 正确答案：D 5、公司生产乙产品的标准总工时为14 400小时，月标准总工资为432 000元，
单位产品工时标准为12小时，直接人工标准成本为（）元。 正确答案：D 6、关于产权比率的说法，正确的是（）。 A.产权比率=所有者权益总额÷负债总额 B.产权比率越高，表示企业长期偿债能力越强 C.资产负债率与产权比率具有共同的经济意义，两个指标可以相互补充 D.产权比率属于短期偿债能力指标 正确答案：C 7、关于上市公司盈利能力分析指标的说法正确的是（）。 A.每股收益是企业净收益与发行在外所有股票股数的比率 B.每股净资产反映了发行在外的每股普通股所代表的净资产即账面权益 C.每股股利反映了优先股股东实际收到的股利情况 D.市盈率反映投资人对每元净资产所愿支付的价格 正确答案：B 8、关于预计负债的说法，下列不合理的是（）。 A.与或有事项相关的义务满足一些条件时，应当确认为预计负债，并在资产负债表中列示 B.或有负债就是资产负债表中的负债 C.或有负债，只能在表外披露，不能在表内确认 D.预计负债的计量是否正确，最佳估计数的估计是否合理，有无操纵利润之嫌都是值得关注的
2019年高考英语全国卷III试卷分析该试卷（2019年全国卷III）围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查了英语综合运用能力，并且取材广泛、体裁多样、时代性强，其在全国III卷书面表达题目设置了邀请外国朋友参加校内音乐节的情境;阅读理解部分一个语篇以国外视角报道中国文化及中国美学对国际时尚的影响，展现了中国对国际时尚和设计发展的引领作用。这些语篇通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。阅读理解部分第二节语篇介绍在选修网络课程时如何与授课教师建立健康有益的互动交流。这些语篇视角独特，积极倡导和谐的人际关系和人文情怀。在短文改错语篇介绍作者要开办多家咖啡馆的工作梦想，宣传了劳动精神，加强了学生的德智体美劳全面发展。全国III卷完形填空语篇报道了挪威小城Rjukan一年中几乎半年无法得到阳光直射的现状，这种现象在通过利用高科技设备得以改善的过程。这些语篇能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然的相处之道。 （一）听力试题分析 整体来说，2019年高考英语全国III 卷听力试题没有偏、难、怪题。选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。第7和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。材料中还出现了大量可模仿用于输出表达的词块、句子。常见词块：sell out 售空；卖光；脱销in total 总共；合计membership card 会员卡give sb a …discount 给某人打……折help out (with sth) 帮忙（做某事）no problem [非正式用语] [表示乐于相助或事情容易做] 没问题focus on 集中（注意力、精力等）于a business trip 出差；公务旅行make it 能够到场instead of 代替；而不是take care of 打理。考察的文化背景知识是John Audubon 约翰·奥杜邦，美国著名画家、博物学家，他绘制的鸟类图鉴被称作“美国国宝”。考察的熟词生义有：start vt 创立；创办move v 搬家n 搬家typical adj 一贯的；平常的support v 养活。总的来说，今年的听力试卷取材贴近现代学生的生活，体现了英语的应用性与实效性，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。 （二）阅读试题分析 自2015 年起，高考英语科全国卷所有的高考题型都是以语篇的形式呈现，考查考生在语篇中获取信息、灵活运用语言知识的能力，对考生分析和理解语篇提出了更高的要求。同时，阅读理解在高考试题中占有约27% 的比例，且阅读理解能力是解答其他各类题型的基础，在新高考改革背景下如何提升学生解答阅读理解试题的自信心，进而提高学生的阅读理解能力，是倍受广大师生关注的问题。笔者认为，传统的“题海战术”已经不能满足发展学生英语学科核心素养的时代需求，教师要有意识地讲授语篇分析的基础知识，指导学生掌握各种体裁文章的典型语篇模式，理清文章的发展脉络，从而帮助学生更有效地理解所读的语篇，并从典型文章的语篇模式分析中掌握同一类型的语篇结构模式，达到举一反三的效果。我将从宏观和微观两个层面入手，阐述语篇分析理论在阅读理解试题解答中的具体应用，并提出基于语篇分析的教学启示。
1、单选题【本题型共50道题，总共分】 1.?下列属于上市地点的是（???）。 ? A.北京 ? B.广州 ? C.上海 ? D.大连 ?正确答案：?C ? ?答题解析： 2. 针对模小、成长性高、不确定性大、信息不对称严重的初创型企业采用（???）。? A.创业融资 ? B.升值融资 ? C.扩大规模融资 ? D.产业转型融资 ?正确答案：?A ? ?答题解析： 3. 下列不属于反映企业经营盈利能力的财务指标的是（???）。 ? A.资产净利率 ? B.销售毛利率 ? C.资产报酬率 ? D.销售净利率 ?正确答案：?A ? ?答题解析： 4. （???）在投资决策中是指一个项目引起的企业现金支出和现金收入增加的数量。? A.现金流量 ? B.现金流量分析 ? C.经营杠杆度 ? D.盈亏平衡点 ?正确答案：?A ? ?答题解析： 5. 下列选项中，计算公式错误的是（???）。 ? A.收益现金比＝每股现金流量/每股收益 ? B.利润期限比＝（本年利润/分析期平均利润）×100%
? C.现金流入量结构比＝经营活动现金流入量×现金流入总量 ? D.购货付现比＝购买商品接受劳务支付的现金/主营业务成本 ?正确答案：?C ? ?答题解析： 6. 下列选项中，不属于学习与成长方面业绩衡量指标的是（???）。 ? A.雇员能力 ? B.售后服务循环 ? C.信息系统能力 ? D.激发积极性、授权和协作 ?正确答案：?B ? ?答题解析： 7.?下列会计行为中，不属于会计舞弊行为的是（???）。 ? A.隐匿或篡改原始凭证 ? B.与他人串通进行舞弊 ? C.以调节企业盈亏为目的，人为增减当期不应增减的成本费用 ? D.管理者为了晋升和荣誉努力提升业绩 ?正确答案：?D ? ?答题解析： 8.?投融资决策以（???）为基础，是企业财务活动的核心，也被称为资本运作。 ? A.资本 ? B.资源 ? C.货币 ? D.资产 ?正确答案：?A ? ?答题解析： 9.?（???）是通过计算不同风险情景下所有主要变量同时变动时的净现值，并将其与正常情 形基础值对比的一种分析。 ? A.投资回收期 ? B.敏感性分析 ? C.情景分析 ? D.市场风险分析 ?正确答案：?C ? ?答题解析： 10.?（???）反映了企业资金周转状况，对此进行分析，可以了解企业的营业状况及经营管 理水平。 ? A.营运能力
06-10年上海中考英语试卷分析 使用说明:阅读此分析时,请参照^06-10年上海高考英语真题》。 一、概述 1.1考试体系 上海市初中升高中采取的是以初中毕业学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。 学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中，语文、数学、外语（英语）、物理、化学、体育考试成绩采用分数制，总分为630分；思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。 （1）.语文、数学、外语（英语）、物理和化学（理化合卷）等4场考试时间均为100 分钟。语文、数学、外语（英语）考试分值均为150分，物理考试分值为90分，化学考试分值为60分。 （2）.思想品德科目考试采用开卷形式，考试时间为70分钟。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于2010年5月29日（星期六）举行。 （3） 2010年上海市继续实施初中毕业升学体育考试，体育科目考试分值为30分，计入录取总分。 （4）理化实验操作技能考试成绩按“合格、不合格”计。考试于2010年5月底前举行。 （5）上述各科目学业考试由上海统一命题，各区统一组织实施。 1.2招生情况分析 上海的高中主要有三类：名校、市重点、区重点。 按高考一木上线率划分则又可分为： 第一档，四大名校：上海中学、华师大二附中、夏旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点： 建平中学（87）浦东、上师大附中（91）徐汇、南洋模范（83）徐汇、延安中学（85）长宁、控江中学杨浦、大同中学黄浦、上海市实验学校（83）浦东、上外附中虹口、七宝中学（84）闵行、复兴中学虹口 第三档8所一流二等市重点： 格致中学黄埔、松江二中、市西中学静安、曹杨二中普陀、向明中学、市北中学闸北、市二中学徐汇第四档8所一流三等市重点： 位育中学、进才中学、市三女中、华师大一-附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 此外，上海高中的排名还有很多标准，比如说，学生质量（夏旦附中）师资力量（华师二附中）、学术质量（华师二附中）文艺体育（向明中学第三）美女数量、地狱指数、洋化程度、名气、升学率、竞赛获奖、人文氛围、理科氛围等等 从08年高中录取投档线看，想要考取四大名校，分数必须达到600分以上。卢湾区的向明中学公费是592、择校是583。若想入选一流二等高中，考分必须达到587以上。据统计，09年上海将参加中考的考生人数有9.5万人，比去年同比下降5000人左右，但是这不能说明竞争会减少，因为今年，上海的中考招生政策更多的向推荐入学和自荐入学考生方面倾斜，所以对无法进入推荐入学且自荐条件也不是很具备的广大考生来讲，竞争是愈发激烈的。
2020年起施行，宁波中考新政 宁波新中考政策正式公布！8月30日，宁波市教育局举行新闻通气会，发布《宁波市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，和目前实施的中考中招政策相比，有八大方面变化。中考新政2020年起施行，2019年整体招生录取政策保持不变。 新政八大方面变化 变化一： 所有初中毕业生均需参加学业水平考试。 初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。 变化二： 《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。 各初中学校要开齐开足全部科目课程，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。语文、数学、外语、科学、社会、体育与健康等六科作为统一考试科目；音乐、美术、综合实践活动等学科作为考核科目，由学校组织实施，成绩记入学生综合素质评价。 变化三： 考试命题着重考查学生核心素养。 考试命题将加强试题与社会实际、学生生活的联系，加强对在真实情景中问题解决能力的考查，逐步增加真实情景中能力考查的试题比例；加强对学科思维能力的考查，逐步改进开放性试题命题和评分方式；加强对实践能力的考查。试卷难度系数控制在0.70至0.75之间。 变化四： 2021年起，社会学科采用闭卷考试形式，科学学科实施实验测试。 考虑到浙江新高考方案，社会学科在高中阶段对应的课程是政治、历史、地理，是高考“七选三”中的三门重要课程，扎实的基础知识累积能够更好地与高中学习衔接。经多次调研和座谈，决定到2021年社会学科采用闭卷考试形式。
外语学科继续实施听说能力测试，体育与健康科目采用日常考核加项目测试形式。外语听说能力测试、科学实验操作测试、体育与健康项目测试由各区县（市）教育局组织实施。 变化五： 初中综合素质评价结果用于高中段学校招生录取。 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是学生毕业和升学的基本依据。我市将根据新修订的《宁波市初中学生综合素质评价指南》对学生进行综合测评，评价结果将作为初中学生毕业的必要条件，并作为高中段学校自主招生的重要依据或前置条件。 变化六： 取消保送生政策，实行普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的定向招生政策。 大力推进区域义务教育，尤其是初中学校优质均衡发展，实行定向分配招生。2020年，优质示范普通高中学校招生计划定向分配比例不低于50%。2021年起，优质示范普通高中学校招生计划定向分配比例不低于60%。 变化七： 到2020年，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。 目前我市中考加分主要有政策类和竞赛类两大类。政策类包含华侨、归侨子女、港澳台考生、少数民族考生、现役军人子女以及革命烈士子女加分。现行竞赛类加分项目主要包含信息学和体育、艺术。到2020年，竞赛类加分项目全部取消，学生相关特长和表现等计入综合素质评价档案；政策类加分继续保留。 变化八： 加强招生管理，维护正常招生秩序。 2018年起，普通高中学校和各类中职学校按招生区域范围统一纳入同一招生平台有序招生。普通高中与中职学校列入同一批次志愿同步录取。 公办普通高中学校应在本地范围内招生，未经上一级教育行政部门核准，不得跨区域招生。由市教育局统筹安排中职学校跨区招生录取。严禁擅自提前招生，招生录取工作一律在学业水平考试后进行。自主招生的专业测试、中外合作项目招生的外语水平测试、中高职一体化培养的院校考核评价，应在每年5月中旬之后进行。 ■解读
选择题： 1.在下列各项中，负责编制企业资产负债表的是（管理层）。 2.在下列各项中，属于流动资产范畴的是（持有代售资产）。 3.在下列各项中，没有虚增公司利润的项目是（多结转营业成本）。 4.在下列各项中，可能产生虚假存货的是（少结转营业成本）。 5.从企业管理的角度看，资产质量表现为（变现能力）的质量。 6.我国资产负债表的列报格式是（账户式）。 7.在下列各项中，属于未来经济利益不确定和难以计量的资产确认和计量问题包括 （商誉）。 8.资产负债表主要反映企业的（财务状况）。 9.在下列各项中，根据 2017 新修订的会计准则，用于核算固定资产报废产生的损失 的会计科目是（营业外支出 10.在下列选项中，以辽宁成大为例，属于影响货币资金构成质量的主要因素是（港币 汇率）。 11.存在大量外币储备资金的情况下，在下列选项中，对企业货币资金构成影响最大的 项目是（汇率）。 12.在下列选项中，属于商业债权的是（应收票据）。 13.在下列选项中，属于蓝田股份应收账款可能存在舞弊迹象的是（自身现金流量最短 缺）。 14.A 企业 2016 年资产总额为 2000 万元， 2017 年资产负债表中资产总额较上年增加了 500 万元，应收账款项目较上年增加了 100 万元，从水平分析角度来看，应收账款项目的变动对资产总额的影响比率是（ 5% ）。 15.在下列各项中，有助于提高企业资产流动性的行为是（出售长期股权投资收现）。 16.在下列各项中，不属于企业资产负债表变动情况分析角度的是（利润）。 17.在下列各项中，不属于资产负债表变动原因的是（人力资源变动）。 18.某企业 2017 年年末固定资产账面数为 1200000 元，上年期末数为 1000000 元， 则固定资产项目的变动率是（ 20% ）。
试卷分析 体育组赵晓冰五年级综合学科期末测试题中涉及到体育课程的相关内容是：第二大题中的第7小题、第三大题的第3小题和第8小题。其中第7小题分值为2分，第三大题每题2分。经过统计，本班共有43人，第7小题有6人出错，选择题第3小题有40人出错，失分较多，第8小题共1人出错，完成情况较好。具体分析如下： 新《课标》明确体育课程理念是坚持“健康第一”的指导思想；促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同要求；确保每一个学生受益。“教学有法，教无定法”，必须在体育教学过程中得到体现，使学生乐于学习，勤于练习，充分发挥主观能动性，最大限度地去争取理想的整体效果。第7小题是有关体育运动与健康方面的知识，出错的学生可能单纯的认为体育锻炼只能增强体质，并不能使其调节情绪缓解学习压力，这部分学生没有对体育运动有很好的认识，或者说没有对体育活动产生兴趣，今后应从理论方面给予相关指导。第3小题，学生出错的人数比较多，这反映了平时教师在教学中对理论知识的讲解较少，学生更多的是参与运动，忽略了系统理论知识的学习，同时反映出学生在遇到危险情况时自我保护意识不强，没有掌握正确的自我保护方法。今后在教学中，多给学生强调理论方面的知识，以及在体育课中细致具体的指导学生自我保护的方法。第8小题是关于剧烈运动后恢复的问题，只有1名学生答错，说明教师在平时的教学和实践中进行了反复的强调，效果较好，学生能快速理解，也能从中体会到这样做的好处，并在实践中得以运用。
在今后的教育教学中，我将继续参加思想教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。
政策解读14条相关法规及分析 1，《国务院办公厅关于加快培育和发展住房租赁市场的若干意见》国办发〔2016〕39号其中条款如下：来源：国务院 （十二），允许改建房屋用于租赁。允许将商业用房等按规定改建为租赁住房，土地使用年限和容积率不变，土地用途调整为居住用地，调整后用水、用电、用气价格应当按照居民标准执行。 2，《国务院：可用宅基地搞小型加工》，来源：人民网， 文中：二是强化融资服务和场地扶持。----允许利用宅基地建设生产用房创办小型加工项目。 3，（1），《2011年公安机关党风廉政建设和反腐败工作意见》，来自：公安部严禁公安民警参与征地拆迁等非警务活动。 （2），《公安部：今后发现警察参与拆迁和截访，请立即拨打12389举报》，来源：搜狐试想：村干部选举现场，没有任何违法征兆，而动用大批警察是否是警务活动？ 4，《最高院关于审理涉及农村集体土地行政案件若干问题的规定》，来源：最高院（1），有厉害关系的。（2），权利人土地确权中登记内容和有关文书内容不同的。 （3），农集体成员全部转为城镇居民后，对涉及农村集体土地的行政行为不服的，过半数的原集体经济组织成员可以提起诉讼。（关键：户口性质退出历史舞台） （4），使用权人。（5），权利人认为行政行为侵犯享有使用权或使用权的（可告土地局）。（6），权利人申请复议后，复议机关不受理或以不符合条件驳回的，可告复议机关。（7），权利人认为行政机关侵权的。（8），（9）， （10），土地补偿有异议，先申请行政机关裁决，然后 （11），超过两年对非法占地行为进行处罚违法，向人民法院起诉的，人民法院应当按照行政处罚法第二十九条第二款的规定处理。（已被发现，但持续弄虚作假的应该受理）第二十九条第一款“违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。另有规定的除外。”第二十九条第二款“前款规定的期限，从违法行为发生之日起计算；违法行为有连续或者继续状态的，从行为终了之日计算。” -------------------- 5，《征收国有土地上房屋时应当对被征收人未确权登记的空地和院落单独予以补偿》([2012]行他字第16号)，来源：陈丹律师 6，《中华人民共和国现行法律大全：233部法+424条条例（2017年10月版）》来源：法律籍汇基本法都在 7，《农村土地承包法修正案(草案)》，来源：圣运律师，期待正式出台，出台后准备更新文中：（1），耕地承包期届满后再延长三十年 （2），草案删除了现行法律中关于承包方全家迁入设区的市，转为非农业户口的， 应将承包地交回发包方的规定。 8，《中国庭审公开网》：来源：中国庭审公开网
2018年会计继续教育练习题答案(管理会计之-经营分析) 管理会计之-经营分析 一、单选题 1、基于外部使用者角度进行企业分析,不需要进行()。 A、投资价值分析 B、信用状况分析 C、竞争能力分析 D、采购业务分析 【正确答案】D 【答案解析】基于外部使用者角度进行企业分析,需要进行投资价值分析、信用状况分析、竞争能力分析、合规风险分析。 2、下列()不是经营分析定律。 A、经营分析应该与战略、预算对接,反映战略实施和预算执行情况 B、经营分析首先就是偏差(差异)分析,重点关注显著不利偏差的形成原因,以便采取纠偏措施 C、经营分析应该考虑内部环境的影响 D、经营分析应该从财务结果的增减变化入手,延伸到业务层面寻找动因,并给出相应的纠偏措施 【正确答案】C 【答案解析】经营分析定律包括:经营分析第一定律:经营分析应该与战略、预算对接,反映战略实施和预算执行情况。经营分析第二定律:经营分析首先就是偏差(差异)分析,重点关注显著不利偏差的形成原因,以便采取纠偏措施。经营分析第三定律:经营分析应该考虑外部环境(宏观环境、市场环境与行业背景等)的影响。经营分析第四定律:经营分析应该从财务结果的增减变化入手,延伸到业务层面寻找动因,并给出相应的纠偏措施。 3、中国企业经营分析框架中经营环境分析不包括()。 A、数据质量分析 B、经营指标分析 C、经营前景分析
D、财务能力分析 【正确答案】D 【答案解析】中国企业经营分析框架中经营环境分析包括数据质量分析,经营指标分析,经营前景分析。 4、波特的五力分析框架中,()属于投入市场和产出市场的议价能力。 A、供应商的议价能力 B、新加入企业的竞争威胁 C、现有企业间的竞争 D、替代品的威胁 【正确答案】A 【答案解析】波特的五力分析框架中,实际与潜在的竞争程度包括现有企业间的竞争、新加入企业的竞争威胁、替代品的威胁;投入市场和产出市场的议价能力包括买方的议价能力、供应商的议价能力。 5、沃尔评分法应用中,财务指标的标准值不可以以()为基准来加以确定。 A、国家有关标准 B、国际公认数 C、企业历史平均数 D、行业平均数 【正确答案】C 【答案解析】沃尔评分法应用中,财务指标的标准值一般可以行业平均数、企业历史先进数、国家有关标准或者国际公认数为基准来加以确定。 6、企业的盈利能力不包括()。 A、盈利产生充沛现金 B、降低成本创造利润 C、高效利用资产创造收入 D、保持恰当水平的流动资金 【正确答案】D
一、二、三年级体育期末考试质量分析 为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思： 由于一、二、三年级缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不会读题，做题不认真、不细心，判断时容易出错。因此，要想在体育理论上不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高体育理论水平，要养成思维严谨，主要体现在学生对体育知识一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识灵活运用于到体育理论知识。 自我反思及努力方向： 1、教师必须夯实体育课的理论研究。扎实的教学基础是成功解决体育问题的关键。体育教学讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到理论知识，就能灵活运用。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息。培养学生良好的学习方法和习惯。注重
培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。3、体育教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发挥自己对体育的见解。 5、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强体育训练的指导；严格要求后进生。 总之，一学期的教学已经过去，在教学中有许多收获，有许多经验需要总结，也有一些不足需要改进，在接下来的教学工作中力争使自己和学生都能取得更大的进步。
2019年会计继续教育-财务分析 以下不属于会计政策的是（d）。 A.资产减值准备的提取 B.费用摊销 C.存货计价 D.存货可变现净值的确定 财务分析中，会计系统对财务报表数据质量的影响不包括（d ）。 A.会计分析 B.财务分析 C.前景分析 D.历史分析 关于比较分析法的说法，下列不合理的是（d ）。 A.行业标准——横向比较分析 B.历史标准——纵向比较分析、趋势分析 C.预算标准——差异分析 D.行业标准——纵向比较分析 公司2016年实际生产乙产品1 200件，实际耗用A材料8 400千克（单位耗用7千克），A材料实际采购价格35元。A材料的用量标准为6千克，标准价格为30元，成本差异是（）元。 A.42000 B.36000 C.78000 D.29400 关于趋势分析法中的比较方式，不包括（）。 A.指标比较 B.报表比较 C.资产比较 D.项目比较 关于趋势分析法中的比较方式，不包括（）。
A.指标比较 B.报表比较 C.资产比较 D.项目比较 下列有关资产项目的说法，不合理的是（）。 A.交易性金融资产指企业持有的以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 B.应收账款应关注企业的信用政策 C.预付账款质量较低，但变现性极差 D.应收股利的变现能力较强 资产结构与资本结构对称性分析中，说法正确的是（）。 A.稳健型结构低风险、高收益 B.风险型结构高风险、低收益的结构 C.稳健型结构高风险、低收益 D.风险型结构高风险、高收益的结构 以下不属于非无保留意见的审计报告的是（）。 A.带强调事项段的无保留意见的审计报告 B.保留意见的审计报告 C.否定意见的审计报告 D.无法表示意见的审计报告 分析筹资活动现金流量项目时，下列叙述不当的是（）。 A.筹资活动无需结合经营活动和投资活动的现金净流量进行分析 B.吸收投资所收到的现金和借款收到的现金，其规模的大小与企业经营活动和投资活动资金需求有关 C.分配股利、利润或偿付利息所支付的现金 D.偿还债务支付的现金与举债收到的现金配比 关于资产增长率，下列说法不合理的是（）。 A.资产增长率是用来考核企业资产规模增长幅度的财务指标 B.资产增长率为正数，则说明企业本年度的资产规模获得增加
第1题 国务院建立标准化协调机制，统筹推进标准化重大改革，研究标准化重大政策，对（）存在重大争议标准的制定和实施进行协调。 A.跨专业跨区域 B.跨领域跨行业 C.跨部门跨领域 D.跨部门跨行业 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第2题 推进中国标准与国外标准之间的转化运用的途径不包含（） A.开展标准化对外合作与交流 B.参与制定国际标准 C.积极推动参与国际标准化活动 D.直接采用国际标准 答案:D 您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第3题 省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门可以向国务院标准化行政主管部门提出强制性国家标准的立项建议，由（）决定 A.国务院有关行政主管部门 B.国务院标准化行政主管部门会同国务院有关行政主管部门 C.国务院标准化行政主管部门 D.国务院 答案:B 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第4题 对没有推荐性国家标准、需要在全国某个行业范围内统一的技术要求，可以制定（）
B.团体标准 C.地方标准 D.行业标准 答案:D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第5题 在制定强制性标准、推荐性标准过程中，应当按照（）的原则采取多种方式征求意见，组织对标准相关事项进行调查分析、实验、论证，并做到有关标准之间的协调配套。 A.科学快捷 B.规范全面 C.基础通用 D.便捷有效 答案:D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第6题 制定标准应当有利于科学合理利用资源，推广科学技术成果，增强产品的（），提高经济效益、社会效益、生态效益，做到技术上先进、经济上合理 A.安全性、通用性、可替换性 B.安全性、通用性、稳固性 C.合法性、通用性、可替换性 D.安全性、稳定性、可替换性 答案:A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第7题 根据《标准化法》规定，标准应当按照（）进行编号 A.编号规则
小学数学四年级上册期末质量分析 一、试卷概述： 本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对，认识更大的数、线与角、三位数乘两位数的检测。 二、试卷特色： 考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。 本试卷题量、难易都很适中，学生成绩一般，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。 三、学情分析及得失原因： 实有人数23人，实考人数23人，全员参加考试。优秀率21.74%，及格率100%平均分84分，从历次的考试情况来看，本班学生两边薄弱，中间突出。 四、从卷面上反映的情况来看: 1、基础知识方面。. 平时我们的教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第一大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象。第二、第三大题掌握也很好。第四题计算学生失分严重，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。第五大题是操作题，学生在过直线外一点作已知直线的平行线和垂线时大部分学生没有将直线延长。第六大题解决问题，特别是第4小题是要求学生估算，但大多数学生却进行了笔算，还有个别学生算式列对了，计算却错了。 2、能力的拓展有待加强. 本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第4、5小题学生失分较多，这两道题其实就是两道乘法题，但是改变了以前课堂训练中简单的计算形式，学生做起来就找不出头绪。还有第六大题，第4小题，问题中问：“这个体育场大约可以容纳多少观众？”，部分同学按照准确数计算，而
A. 筹资活动无需结合经营活动和投资活动的现金净流量进行分析 B. 吸收投资所收到的现金和借款收到的现金，其规模的大小与企业经营活动和投资活动资金需 2、关于资产增长率，下列说法不合理的是（ D ）。 A. 资产增长率是用来考核企业资产规模增长幅度的财务指标 B. 资产增长率为正数，则说明企业本年度的资产规模获得增加 C. 资产增长率为负数，则说明企业本年度的资产规模遭到减少 * D.资产增长率不可能为零/ 3、关于权益乘数，下列说法有误的是（d ）。 W A.权益乘数=资产总额+所有者权益总额 B. 权益乘数=1-（1 -资产负债率） 团 C.权益乘数越小，偿债能力越强 D. 权益乘数越小，偿债能力越差 4投资活动现金流量项目分析时，下列说法有误的是（b ）。 A. 收回投资所收到的现金如果金额较大，应分析收回投资的原因 B. 取得投资收益所收到的现金不必与利润表中的投资收益结合起来分析 C. 处置子公司及其他营业单位收到的现金净额属于投资活动产生的现金流量 D. 购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金应对连续几个期间的数据加以比较 5通常，盈余公积不用作（D ）。 1分析筹资活动现金流量项目时，下列叙述不当的是（ A ） 。
A. 转增资本 B. 弥补亏损 C. 分配股利 D. 购买资产 6关于趋势分析法中的比较方式，不包括（C）。 A. 指标比较 B. 报表比较 C. 资产比较 D. 项目比较 7关于非无保留意见的审计报告的说法中，下列说法不正确的是（ D ）。 A. 非无保留意见的审计报告包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告和无法表示意见的 审计报告 B. 注册会计师应当在注册会计师的责任段之后、审计意见段之前增加说明段，清楚地说明导致所发表意见或无法发表意见的所有原因 C. 审计报告的说明段是指审计报告中位于审计意见段之前用于描述注册会计师对财务报表发表保留意见、否定意见或无法表示意见理由的段落 D. 注册会计师应当在强调事项段中指明，该段内容仅用于提醒财务报表使用者关注，并不影响已发表的审计意见 8资产结构与资本结构对称性分析中，说法正确的是（D）。 A. 稳健型结构低风险、高收益 B. 风险型结构高风险、低收益的结构 C. 稳健型结构高风险、低收益 D. 风险型结构高风险、高收益的结构
一、单选题 1、新《个人所得税法》费用减除基数为（）元。 A、3000 B、3500 C、4800 D、5000 【正确答案】D 【您的答案】A 【答案解析】新《个人所得税法》费用减除基数为5000元。 2、新个人所得税法规定子女教育扣除的分摊比例为50%或100%，但是已经确定的（）年内不得变更。 A、1 B、2 C、3 D、4 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】新个人所得税法规定子女教育扣除的分摊比例为50%或100%，但是已经确定的1年内不得变更。 3、境内住房贷款利息的个人扣除金额标准为（）元。 A、500元 B、1000元 C、1100元 D、1200元 【正确答案】B 【您的答案】A 【答案解析】境内住房贷款利息的个人扣除金额标准为1000元。 4、李某和其妻子钱某婚后购买了一套住房，属于首套住房贷款，下列说法正确的是（）。 A、李某和钱某均可以扣除住房贷款利息 B、李某和钱某每月均可扣除的额度是1000元
C、李某和钱某可以由其中一人扣除，每月扣除额度是1000元 D、李某、钱某所购买住房如果在北上广深等城市，扣除的标准要高于1000元 【正确答案】C 【您的答案】A 【答案解析】个税专项扣除中的首套房贷款夫妻共同可扣除额度为每月1000元。 5、子女教育个税扣除的范围为子女年满（）周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 A、1 B、2 C、3 D、4 【正确答案】C 【您的答案】A 【答案解析】子女教育个税扣除的范围为子女年满3周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 6、纳税人在取得证书当年可享受个税专项扣除（）元。 A、3000 B、3600 C、4000 D、4500 【正确答案】B 【您的答案】A 【答案解析】纳税人在取得证书当年可享受个税专项扣除3600元。 7、大病医疗的个税专项扣除金额标准为个人负担超过15000元至（）元部分的医药费支出。 A、60000 B、70000 C、80000 D、100000 【正确答案】C 【您的答案】A
小学期中考试试卷分析 作者:佚名来自:杨老师在线点击:256 时间:2008-11-7 <<< 本级分类列表: |语文论文| |数学论文| |各类计划| |各类总结| |各类制度| |其他范文| <<< 本级阅读排行: ·小学英语五年级英语教学工作总结 ·小学数学六年级教学工作总结 ·小学英语三年级上学期教学工作总结 ·小学美术教师述职报告 ·三年级班主任工作总结 ·小学教师工作总结 ·心理健康教育课教学工作总结 ·六年级语文教学总结 ·小学三年级品德与生活教学工作总结 ·二年级体育教学工作总结 <<< 相关文章列表: 小学期中考试试卷分析 2004年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2005年上学期一年级下册数学期中考试测试卷2 2005年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期二年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期一年级上册数学期中考试测试卷 三年级下学期数学期中考试试卷
<<< 分类导航: 语数基础知识在线测试 计算能力在线测试点此进 小学语文一年级上册教学资源小学语文一年级下册教学资源小学语文二年级上册教学资源小学语文二年级下册教学资源小学语文三年级上册教学资源小学语文三年级下册教学资源小学语文四年级上册教学资源小学语文四年级下册教学资源小学语文五年级上册教学资源小学语文五年级下册教学资源小学语文六年级上册教学资源小学语文六年级下册教学资源小学数学一年级上册教学资源小学数学一年级下册教学资源小学数学二年级上册教学资源小学数学二年级下册教学资源小学数学三年级上册教学资源小学数学三年级下册教学资源
小学数学四年级上册教学资源 小学数学四年级下册教学资源 小学数学五年级上册教学资源 小学数学五年级下册教学资源 小学数学六年级上册教学资源 小学数学六年级下册教学资源 <<< 文章搜索: 输入您的搜索字词 Web https://www.doczj.com/doc/7c16360376.html, 提交搜索表单 根据江教研[2004]6号文件精神，加强对学校教学的过程性研究，及时了解我市小学课堂教学现状，提高教育教学质量，近几年来市局均组织了小学期中抽测工作。到目前为止全市的中心小学至少被抽测过1次，有的已达3次，同时幅射到部分村小。11月15日我们又对全市20所小学进行了随机质量抽测，仍由教研室组织命题、阅卷，并由机关同志带着试卷直接进入抽测学校的抽测班组进行监考。所抽学校随机滚动进行，抽测学科为四年级数学、五年级英语，具体班级随机决定。下面将两门学科具体情况分述如下： 四年级数学 本次数学测试的命题思路：由于测试时间短，测试内容多，为了在有限的时间内尽量使考查的内容覆盖面广，本次测试全部选用单项选择题的形式。虽然测试形式单一，但命题时我们对题目内容还是作了精心的设计。（一）保证基础。新课标下的数学课程目标为三维目标，但强调过程与方法、情感态度和价值观，并不意味着知识技能不重要，过程与方法、情感态度和价值观的发展要以知识技能的学习为载体，数学课还要把知识技能的学习作为主体。对基础知识与基本技能的认识应当随着社会的进步，特别是科学技术和数学的飞速发展而与时俱进，按照这样的思想，我们对有关单元的知识点以及能力要求进行梳理，命题时面向全体学生，着眼于应知应会，注重考查学生对基本的数学事实的理解和应用。（二）贴近生活。试题的内容贴近生活，传统的数学教学脱离学生的生活实际，学生对数学产生枯燥乏味、神秘莫测的感觉，甚至产生厌学心理。加强教学内容与学生的生活联系，让数学从生活中来到生活中去，这是数学课程改革的重要内容，为此，在试题的选材上，我们充分注意联系学生现实的生活。（三）注意数学思维。让学生学会数学地思考，初步学会用数学的思维方式观
小学四年级语文期末测试分析 一、命题背景 2016年1月4日，福建省教育厅下发了《关于印发福建省义务教育质量监测实施方案的通知》（闽教督[2016]1号）规定：“每年9月份，对按县总量25%左右的比例抽取样本县，每县抽取12所小学，进行四年级（因时间安排9月份，实际为五年级）学生、校长、老师的监测，监测学科为语文、数学、英语、科学、体育、艺术、德育、心理健康教育等。”为了做好四年级语文监测工作，2015年12月，福建省普教室组织了全省各地市（县）部分教研员到福州进行“小学语文教育质量监测工具研发”的专题研修。研修会上，省语文教研员黄国才老师作了“指向核心素养，促进阅读思考的四年级语文测试框架和命题指南”的专题讲座。（具体内容见附件一）。 本次四年级语文期末试卷命题，以黄国才老师的讲座要求为指导，对期末试卷时作了较大的调整。一是板块权重有所变化。与以往试卷相比，阅读板块增加了10分左右。各板块权重如下：“积累运用占25%，阅读占39%，习作占35%，卷面占1%”。二是题型有所改变。“积累运用”除“看拼音写字”和“按课文内容填空”外，都是选择题，每题四个选项。三是试题书写量有所减少。增加了学生的思考与阅读，努力使“不爱读书不好思考的孩子变得爱读书爱思考”，实现“指向语文核心素养，促进阅读思考，为考能考，考出所考，考教一致”的监测目标。 二、测试抽样调查情况 这次考试结束后，我们请城区与农村各两所学校的四位四年级语文科任老师作了一些简单的调查，重点统计选择题和阅读题（一）(二)两大题的监测结果数据。从数据来看，城区两所学校较为理想，农村小学有较大差距。相关数据如下：
根据调查问卷信息，分析样卷时，老师应注意以下几点： 第一，学生的检索信息能力略好，但对语言的理解、评价与鉴赏水平相对较弱。这份试卷阅读与习作权重较大，而积累运用部分内容权得较小，老师在复习时偏重于字词练习，大量做题，偏离了语文阅读能力测试方向，学生的阅读速度、准确性与个性阅读表达等较为差强人意。第二，学生应试能力有待培养，主要存在以下问题：1.审题能力弱，不认真读题，如阅读题（一）中第1题判断，主要考查学生检索文本、获取信息的能力，农村小学一个班级答题正确率只有5%，另一班级为15%；2.许多学生没有养成认真静心思考的习惯，没有深入阅读思考便匆忙作答，如阅读题（二）理解文中两个“担子”在文中的不同意思，城区小学两个班级学生答题正确率也只有%和%；“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过这道问答题难度不大，但许多学生答不到要点。第三，学生阅读速度慢，不能快速浏览，迅速捕捉重要信息。这次试卷阅读量相对以前较多，学生读题慢，思考时间自然变少了。第四，学生平时阅读面窄，多读些作文范文、儿童文学、动漫字画等，对一些语言严谨的文章涉及少，读起来吃力。这次测试阅读题（一）内容虽与课文《长城》内容相关，但它的语言表达较为严谨，学生阅读兴趣可能不大，不利于学生阅读作答。 三、教学建议 《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。”现行的语文笔试，相对于其他评价方式而言，较为全面客观地反映学生的语文学业水平。《福建省义务教育质量监测实施方案》要求语文学科重点监测内容是“语文基础、文本阅读、书面表达、识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等”。所以，我们在编制语文试卷时力求给老师们一个良好的导向，实现“教、学、评”为一体，更好地促进学生语文学业水平发展。为此，建议教师在课堂教学中做到如下几点：