龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7015993433.html,
培养学生形成良好的英语书写习惯
作者：吴玉莲
来源：《速读·下旬》2014年第04期
摘要：对当前初中学生英语写作较差的原因进行了分析，并针对这些原因，采取了教师
演示、学生之间相互比较等手段来培养学生英语写作的良好习惯。在教学中严格要求学生的写作，同时给予更多的鼓励而不是批评，从而让学生感受到书写有所改善，每天都有新的进步。
关键词：表率作用；作文大赛；家庭方面
在批改作业和批阅试卷时，经常能够听到老师在抱怨学生的英文书写不规范、不干净，甚至很难看清。就是因为学生的写作不规范，从而导致了他们的英文表达不明确，一些英语写作得分就会很低。《义务教育英语课程标准》指出：英文写作能力主要包括文字的书写能力，听力和口语技能以及书面沟通技巧。书写文字的能力主要是包括学生良好的书写习惯，可以清楚地写，巧妙地写，大小写，笔顺笔画清晰，甚至能够很清晰地书写连笔，字间距，标点正确使用正确等等。所以，为了提高学生的英语写作能力就不能够忽略对学生的要求，笔者根据自身的教学实践，从教师、学生和家庭三管齐下，对于学生的写作基本技能严格要求，以逐步规范学生的写作，从而能够为学生以后的英语学习奠定良好的基础。
一、教师应发挥表率作用
1.规范的书写
老师在黑板上书写时，不仅可以提出一个个的知识点，也可以让学生学习如何规范地书写英文。所以，写在黑板上的板书，也是培养学生良好书写习惯的一个重要方式。因此，教师必须做好示范，以书面形式写在黑板上，如此能够做到严格、规范，通过这种方式才能让学生进行效仿，从而让学生树立良好的严谨的学习理念。教师在黑板上书写字母时，可以使用一把尺子，严格按照标准化的格式来书写。有效地引导学生掌握英文字母的书写方式，从而能够为学生未来标准化的写作打下了良好的基础。
2.规范的注释
学生看到老师写在黑板上的板书外，教师的批注也是学生效仿的依据。所以，在这些作业试卷的批改过程中，教师应该努力做到规范书写，做到书写规范明确。让学生看到老师书写的标准化，这样就能够让学生能够受到鼓励，并开始意识到写作的重要性。
3.加分制度
为了让学生能够更加的注意书写，教师应该增加书写分，对于书写规范，整洁的试卷可以施行加分制，每次增加5分，起到激励学生的作用。得到奖励学生会特别开心，但无法获得奖