四年级上册语文教材总备课科目语文
教材解读
本册教材以专题组织为单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字、课文的朗读和作文。
总教学目标1.识字、写字、掌握字的间架结构和书写规则。
2.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
3.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
教
学重难点1.词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。
2.识字、写字、课文的朗读和作文。
突破措施
1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
课时划分
单元第一单元
单元解读
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个专题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》和《繁星》4篇课文组成。引导学生感受大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
教学目标1.鼓励学生多种方法识字。
2.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。
3.引导学生自评、互评作文。
教
学重难点1.多元认字。
2.学习运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
突破措施
教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
课时划分1观潮 2课时2走月亮 2课时3现代诗二首 1课时4.繁星 1课时园地一 3课时习作一 2课时
课题1观潮教
学目标1.会认“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字。正确读写“大堤、笼罩、逐渐”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。
课程
整合
点
与主题丛书第一本第一部分整合，与道德和法治学科相整合。
教学重点抓住关键句子，体会钱塘江大潮的壮美。
教学难点抓住关键句子，体会钱塘江大潮的景观之奇。
课时安排2课时教学准备多媒体课件
教学设计
主备内容二次备课
第一课时
一、揭题
（课件出示）播放音乐（或视频），领略钱塘江大潮的壮观，激发学生兴趣。
让我们一起走进钱塘江，领略钱塘江的风采。
二、初读课文，自学生字
一1。这一课是按什么顺序写的？请你带着这个问题试读课文并完成下面要求。
（1）给课文标出自然段。
（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.学生试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语
并出示让学生认读。
4.(1)（课件出示）本课生字组成的词语。
（2）有关钱塘江的词语。（课件出示）
5.易读错字音的纠正，领着学生多读几遍。
易写错字的指导。老师范写,学生书空，学生练写。
三、再读课文，理清顺序。
学生逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：这一课是按什么顺序写的？（潮来前——潮来时——潮来后）
四、自主品读，自我感悟。
小组讨论交流初读收获。