沉睡的“巨龙”正在崛起
纵观中国的发展历史，中国就像一条巨大的飞龙，一会腾飞，一会又降落休息，一会又沉睡，然后再腾飞。而事实上中国正在崛起中，就像沉睡中的巨龙正在积蓄着力量，然后时机一到，便可一飞冲天。
翻开中国近代的历史，由于闭关锁国导致我国综合国力一度衰弱，列强们凌辱压榨我国。然而改革开放后，中国取得了举世瞩目的成就，我国GDP在全球占比超过13%，成为世界第二大经济体。有句话说的好，我们都是龙的炎黄子孙，而如今这条巨龙正在快速的发展，让别人无法想象我国所爆发出的力量。但由于经济的快速发展带来的环境破坏、资源短缺、工业污染等问题较为严重，所以谋求新的经济发展战略是唯一的出路。
中国有了今天的国际地位和飞速的发展，与改革开放基本国策分不开关系。党中央坚定改革开放的道路，进一步在党的十八大推出经济新常态这一方针。经济新常态就是经济结构的对称态，在经济结构对称态基础上的经济可持续发展，包括经济可持续稳增长。经济新常态是调结构稳增长的经济，而不是总量经济；着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展，而不仅仅是GDP、人均GDP增长与经济规模最大化。经济新常态就是用增长促发展，用发展促增长。
新常态是经济发展普遍规律与中国实际相结合的认识飞跃。习近平主席用“新常态”来概括我国当前的新阶段，内涵更为丰富，更符合我国经济发展实际，更具针对性。近年国际金融危机爆发后，全球经济进入深度调整，需求总体收缩，经济滑坡成为全国问题。我国是一个人口大国和制造业大国，现在我国人口老龄化严重，环境的日益恶化等问题都要求我们必须谋求绿色环保的可持续发展道路。我国经济发展进入新常态后，增长速度正从高速增长转向中高速增长，经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并存的深度调整，经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点，不再走先发展后治理的老路，用现代化的理念与当今国情相结合，贯彻绿色发展新道路。从中央对我国新常态概括的“三大特征”和“九大趋势”看，其中既含有国际上经济增长低迷的内容，也包含世界经济格局调整的内容，还包含丰富的中国自身经济发展的阶段特征，是基于自身发展又结合经济规律的一次认识飞跃和理论创新，是完全符合当前国情与国民需求的发展道路，同时也是中国持续发展，绿色发展的必然选择。
正确理解和把握经济发展新常态，要明确认识到，新常态开拓了通往新繁荣的道路，创造了新的战略机遇，提供了新飞跃的要素、条件、方法和环境。我国经济发展进入新常态，绝不意味着我国经济已经进入某种新的稳态。目前的状态只是新常态的一个起始点，它正引领我国经济进入一种综合动态优化过程：某些特征正在生成、发展、壮大，另一些特征则在弱化、改变或者消失。经济发展新常态就是在谋求经济发展的同时不仅要注重GDP增长，更要注重民生改善、社会进步、生态效益提高。简单来说，中国经济发展新常态是一个有着确定愿景、随实践不断发展变化的动态过程，它将引导我们的经济社会走向更环保更美好的发展阶段。
然而经济新常态也带来了新的挑战，例如经济增量依然可观，但稳定经济增长任务繁重，我们经济增长动力更为多元，但核心动力源正在培育中，还有经济结构转型升级还有很大空间。经济新常态进一步释放了市场活力，但转变政府职能仍需不断改进，才能更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用。政府的“以人为本”原则，“绿色发展”的理念需要贯彻到人民生活各处，把经济、环境、民生等并驾齐驱，同步建设发展起来。所以我们待以壮士断腕的决心积极推进各个领域的改革，切实完成转方式、调结构的历史任务。因此，既要认识新常态、适应新常态，保持在新的历史条件下面对战略转折的平常心；更要下大决心、大气力引领新常态，面对新挑战去夺取新的更大胜利。
我国经济发展前景一片广阔，我国良好的经济发展态势依旧没变，我国也是人口大国，消费带动经济，经济刺激消费；我国急需解决的经济问题仍需要加快处理；意识到国家面临的种种问题，也不望前进道路的各种机遇。在经济新常态下，充满着未知的机遇和挑战，而我们能做的，就是抓住机遇，在挑战中不断崛起，早日成为一条翱翔全球的“巨龙。”
腾飞的巨龙（男）这是一个有着960万平方公里土地的国度（女）这是一个有着上下五千年悠久历史的国度，（男）这是一个孕育了56个民族生生繁衍的国度，（女）这是一个承载着13亿人民光荣与梦想的国度，（小合）这就是—— （合）中国， 中国， 我们的——祖国。 （男）往事已矣 秋收冬藏 而直达我们心灵彼岸的那阵阵的交响 我们何曾遗忘 （女）孔子为之奔波呐喊， 屈原为之怅然若失， （男）李白诗酒里的明月， 杜甫泪眼里的江山。 ? （男）金戈铁马 马革裹尸 国民在痛苦中煎熬 国土在炮火中烧焦， 五千年的脚步有多沉重 艰辛、困惑、进取、成长 （女）艰辛那也只是过去的疤痕 困惑那也只是去日的匆忙 （男）进取 那是一步步坚实的足迹啊 成长 那是宏伟的蓝图 跨世纪的守望 （男）征程正酣 春华无上 从遵义会议到井冈山的会师 从延安的窑洞到长城的城墙 从雪山到草地 从西柏坡到大会堂 （合）一个民族的抉择 为人民服务的信念 就像那航海的灯光 向前向前向前 向着前方
（男）我们的党啊 站在时代的浪口 紧稳着舵手 掌握着航向 （女）峥嵘往昔 豪情万丈 历史的长河—— 总是来不及梳理和等待 （男）而今又迎来了 第十七次党代会的号响 （女）划时代的历史—— 总是来不及规划和描述 （男）而今我们又站在了历史的长廊又一次走进英雄的年代 （女）品味着战火的芬芳 我们仿佛挽着 那汉白玉的浮雕里英雄的臂膀 （合）他们就是我们的魂灵 他们就是我们的主张 他们就是我们的父兄 他们就是我们的理想 （男）旭日东升 磅礴汪洋 在金色的秋天里 我们和共和国一道 走在了北京的长安街上 （女）掌声淹没了我们的笑语欢歌（男）鲜花覆盖了每一个幸福的脸庞（女）改革的中国 复兴的中国 正一步步走向繁荣兴旺 （男）此刻 我们想到了海南和香港 那南国的繁华 和声声的海浪 （男）此刻 我们想到了哈尔滨和沈阳 那北国的庄园 和阵阵的稻香 （男）此刻 我们想到了大连和西藏 横跨中国的脚步 迈得是那么厚实稳当
阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参 加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论 的问题想好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者 对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论。 2、背景： (1)古希腊奴隶制经济繁荣 (2)奴隶制民主发展到顶峰 (3)参与政治生活成为每个公民生活的重要内容,人在社会的地位日益突出 过程三：提供文献，归纳智者学派的观点。 材料一：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西……问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗泰格拉《论神》 “敬鬼神而远之”“未能事人，焉能事鬼？”——孔子《论语》 材料二人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 材料三万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。 材料四在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。 过程四：多媒体展示漫画，评价智者学派的思想主张？ 设计意图：（1）通过文献的阅读，培养学生论从史出的习惯和能力 （2）通过角色扮演，让学生充分参与课堂，做课堂的主人。 （3）通过漫画，抽象问题形象化，培养学生历史分析和阐述能力 （4）通过学生答案的呈现，培养学生获取文献关键字词和对文献的
归纳能力。 (5)通过以上几个过程，达到突破本课的重点知识点。 二、苏格拉底 过程一：根据课文内容，得出背景。 1、背景 ①智者运动忽视道德、重视功利 ②雅典民主政治弊端显现 设计意图：解决多媒体课堂，学生经常忽视对教材内容的把握的问题。 过程二：通过多媒体展示文献和图片的方式，介绍苏格拉底的生平。 2、生平简介 材料一：苏格拉底出生于希腊雅典一个普通公民的家庭。其父是雕刻匠，母亲是助产妇。苏格拉底生就扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，笨拙而矮小的身体。苏格拉底一生过着艰苦的生活。无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。 材料二： 苏格拉底的妻子是悍妇、坏老婆的代名词。 她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨不休 ，动辄破口大骂的女人，常使堂堂的哲学家困窘不堪。一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话，恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏格拉底就是为了在他妻子烦死人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。这是自然法则,也证明这是真理.” 材料三：苏格拉底之死 设计意图： 1、让距离我们遥远的人物生动起来。 2、每段材料归纳一个字的特点，让学生对人物的理解更生动。 3、课堂气氛活跃，学生参与度高。
专题六西方人文精神的起源与发展 一、教材分析 1.本专题是一个难度大，理论性强又具有重大现实意义的专题。学习时首先要明确人文精神的内涵和价值，应先将本专题四节课的内容综合概括介绍，使学生对人文精神起源、复兴和成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动（公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动；公元14世纪至17世纪的文艺复兴；17、18世纪的启蒙运动），有一较完整的认识和较全面的理解。同时，可注意本专题与高中历史必修课第一册第六、第七专题，第二册第五专题和本册第七专题知识内容之间的联系。即要把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治、经济的发展历程结合起来，以辨明思想文化与政治层面和经济层面之间的辩证关系。在学习本专题的时候，要结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。教师可引导学生反思一下中国历史上的人文精神与西方相比有何特点。 2．本专题是“西方人文精神的起源与发展”，首先应将人文精神和人文主义的含义给学生解释清楚。人文主义是一种思想态度，它认为人及人的价值具有首要意义。人文主义以人为衡量一切事物的标准，它重视人、肯定人，强调个人的价值和人对自然界的优越性。 二、教学对象分析 1．本课属世界古代史部分的内容，学生在初中阶段没有接触过，从知识的衔接上有一定的困难，因此，需要加强对教材背景知识的了解。可让学生复习高中历史必修课第一册第六专题的内容，并根据导学案进行预习。 2．本课的内容理论性很强，高中学生理解起来有一定的困难，课前可指导学生上网查阅相关资料，以增强对人文主义、智者学派、美德即知识等重要概念的理解。 三、教学目标分析 1．知识与能力 （1）了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； （2）理解“人是万物的尺度”是古希腊人文精神的基本内涵，提高辩证思考的能力；理解苏格拉底“美德即知识”这一观点 （3）发挥历史借鉴作用，利用人文智慧解决问题或拓宽解决问题的思路； 2．过程与方法 （1）阅读课文所提供的历史材料，学会从材料中获得有效信息。 （2）从图书资料或网上收集整理苏格拉底和我国春秋战国时期的先哲们（孔子等）的道德说教，掌握搜集历史资料的方法，培养语言表达能力。 （3）编演历史剧，加深对历史概念的理解，培养语言表达能力。 （4）将教材中的重要人物、重要概念、需要探究的主要问题分为若干个问题包，将全班同学分成几个学习小组，每个学习小组负责在课前搜集本小组所需解决问题的答案，并与其他学习小组互相交流，培养学生团结、协作、交流精神。 3．情感态度与价值观 （1）理解“人是万物的尺度”这句话的深刻含义，认识它对人类精神觉醒所起的重要作用，认识人文精神是以往人类文明所创造的最为宝贵的精神财富，是衡量社会文明程度的重要指标。 （2）理解人之为人的可贵理性，人要反思、审视自己的思想和行为，以促进社会的良性发展； （3）引导学生感受古希腊先哲勇于否定权威，坚持独立思考，坚持真理的人文精神；引导学生关注现实中人文精神缺失的现状； （4）教育学生追求真、善、美，批判地继承古典文化，树立尊重别人，善待生命，平等与人相处的价值观。 教学重点和难点： 重点：1.古希腊“智者”运动产生的历史背景，代表人物及其思想主张； 2.苏格拉底的思想主张。 难点：1.对普罗塔戈拉“人是万物尺度”所孕育的人文精神的内涵的分析和理解；
腾飞吧，巨龙 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的主题是“祖国在我心中”。 “遥远的东方有一条龙,它的名字就叫中国……”每当唱起这首《龙的传人》我总会想起祖国，这条腾飞的东方巨龙！ 祖国，这条东方巨龙是多么美丽、多么富饶啊！一次次成为历史的见证，使它饱经沧桑；一个个从它那里走出的中国人，让它成为中华民族的摇篮。从青藏高原唐古拉立丹主峰而来，自西向东汇入大海。它，是祖国母亲的血脉，一条长达6397千米的血脉。它是一条江，那就是举世闻名的长江！另一条滚滚奔涌的大河，是有着马蹄形大拐弯的黄沙水。它，来自巴颜喀拉山脉；它哺育了一代又一代的中华儿女，它的功绩被人们传诵。它是华夏儿女的母亲河，世界上含沙量最多的河——黄河！巍峨的泰山雄伟地耸立在中国的版图上，山峰直插云霄；主峰玉皇顶的名声响彻大江南北；桂林的山水，吸引了无数慕名前来的中外游客；而那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山三叠泉，则让人望而生畏。 祖国，这条东方巨龙不仅美丽富饶，它还养育了千千万万个奇迹，千千万万个人才！两弹一星功勋的获得者，研制
出原子弹，打破了西方的核威慑的超级人才，他是那样伟大，他就是钱学森。当第一颗原子弹与氢弹成功爆炸，没有人能想到，在这背后，他付出了多少努力。亚洲飞人这个称号曾一度响彻大江南北，“12·88”的标志被人们铭记心中，他是刘翔。在奥运会上失误摔倒，却仍坚持单脚跳完全程的亚洲飞人——刘翔！ 今天，祖国这条东方巨龙在这么多人才的努力下，军事力量日益增强。当辽宁舰第一次下水，歼15在航母上成功起飞、着舰时，我的祖国，是日益强盛的国家；当重型运输机运20成功试飞，标志着中国不再是落后的国家，中国，也拥有了空运物质的能力；当歼20、歼31在空中飞翔，当雷达再也找不到它们的身影时，我知道，祖国已经告别三代机的时代，让世界知道中国也拥有了隐形飞机！当一架架秘密试验的飞机从跑道上垂直起降，我们欢呼，因为再也不怕飞机起飞降落时失事，以及美国F35的威慑，那就是中国的歼18战斗机！ 少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步，少年雄于世界则国雄于世界。同学们，让我们行动起来，为中国之雄于世界而读书吧！ 我的演讲结束了，谢谢大家。
蒙昧中的觉醒(说课稿) 尊敬的各位老师及评委大家好： 今天我为大家说的是高中历史人民版必修三专题六“西方人文精神的起源与发展”的第一课《蒙昧中的觉醒》。我将从说教学目标、说教法、说学法、说教学过程四个方面说课。 一、教学目标 （一）教材分析： 本专题内容是一个有一定难度，理论性强又具有重大现实意义的专题。学习本专题时首先要明确人文精神的内涵和价值，应先将本专题四节课的内容综合概括介绍，使学生对人文精神起源、复兴和成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动（公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动；公元14世纪至17世纪的文艺复兴；17、18世纪的启蒙运动），有一个大概的认识和理解。 （二）课标要求： 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值阐释，理解人文精神的内涵。 （三）学情分析： 1．本课属世界古代史部分的内容，学生在初中阶段没有接触过，从知识的衔接上有一定的困难，因此，需要加强对教材背景知识的了解。 2．本课的内容理论性很强，高中学生理解起来有一定的困难，课前可指导学生查阅相关资料，以增强对人文主义、智者学派、美德即知识等重要概念的理解。 （四）教学目标： 1.知识与能力： （1）了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉的主张。 （2）理解雅典的苏格拉底的思想主张以及产生这种思想倾向的时代背景。 （3）理解斯多亚学派的“人生而平等”的主张。 2.过程与方法： （1）阅读课文所提供的历史材料，学会从材料中获得有效信息。 （2）从图书资料或网上收集整理苏格拉底和我国春秋战国时期的先哲们（孔子等）的道德说教，掌握搜集历史资料的方法，培养语言表达能力。 （3）如果有能力编演一幕历史剧，加深对历史概念的理解，培养语言表达能力。 （4）将教材中的重要人物、重要概念、需要探究的主要问题分为若干个问题，让全班每位同学解决一个问题的答案，培养学生独立自主的精神。
导入 播放视频歌曲《爱琴海》，并在大屏幕上展示图片：希腊宙斯神殿遗址，奥林匹亚遗址，宙斯、雅典娜、阿波罗的雕像。 这是一个美丽的地方，有着蔚蓝的天空，深蓝的海水，白色的小屋，这是一个神秘的地方，有许多美丽的神话，奥林匹克运动会在这里诞生，世界闻名的圣贤先哲就是生活在这片土地上，这里也是西方人文精神的源头。同学们说，这是哪啊？（希腊）好，今天就让我们一起学习下人文精神如何在古希腊滥觞。 首先请同学们阅读教材99页的导语回答下面的问题（屏幕显示问题） 1、什么是人文精神？ 2、人文精神在西方经历了哪三次演进和变化？ 3、人文精神的核心内涵是什么？ 答：… 屏幕显示答案:1、人文精神是一种重视人与人性，肯定人的价值与尊严的思想意识， 2、人文精神的起源—BC5世纪智者运动，复兴--14至17世纪文艺复兴宗教改革，成熟—17、18世纪启蒙运动 3、核心内涵是人文主义 一、智者的启蒙 这种重视人、肯定人价值的人文精神起源于BC5世纪的智者运动，这在当时是一种创新与突破, 请同学们看下面的材料： 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水”——泰勒斯(公元前6世纪) 人是万物的尺度——公元前5世纪中叶——普罗塔戈拉（公元前5世纪） 我们能看出希腊人认识世界的角度发生了变化:神—自然—人，哲学家们放弃了对神、自然的探索，转而关心人类自身，这种反对旧的思想传统的运动就是智者运动。 通过阅读教材和屏幕上的打油诗，请同学们小组合作探讨以下问题：何为智者？智者运动的兴起背景？代表人物是谁？其思想主张是什么？有何历史影响？ 我叫帕帕迪，雅典一公民，经商和参政，生活乐无比。 我的葡萄园，葡萄大又甜，酿成葡萄酒，卖了好价钱。
腾飞的巨龙 历尽风霜雨雪，我们的祖国母亲在岁月的长河中，一步一步，艰难的挪动脚步。直到1949年，她甩开了脚镣，挺直了胸膛，并在中国共产党领导下，团结奋斗，艰苦创业，把一穷二白的中国建设成繁荣富强的中国。社会生产力快速发展，综合国力显著增强，人民生活不断改善，国际地位日益提高。面对欣欣向荣的祖国，面对幸福美好的未来，中华儿女无不从内心发出深情的欢呼：祝福你，伟大的祖国！ 仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。六十多年里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术，经济文化，真可谓一日千里。如今，改革开放为祖国的建设注入新的活力，我们伟大的祖国以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。由于祖国的强大，香港和澳门才回到祖国的怀抱；由于祖国强大，全世界水电工程规模最大的长江三峡工程才得以建成，青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了；由于祖国的强大，2020年第29届奥运会得以在北京举行，中国奥运健儿金牌零的突破到北京奥运会金牌列世界第一，创造了历史最好成绩。开、闭幕式表演、赛事组织工作、志愿者服务、场馆设施和中国人民的精神风貌，给世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，更收获了一笔丰厚的物质精神财富。北京奥运会，使世界进一步了解中国，中国进一步走向世界。北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。 由于祖国的强大，使中国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2020年，神舟五号发射成功，杨利伟
腾飞的巨龙 我的小书架上有一本书，书名叫《红岩》。是爸爸送我的，也是我最喜爱的一本书，它是一本描写众多革命英雄为了祖国、为了人民的幸福，如何与反动派作斗争的书。在这本书里，我最钦佩江雪琴江姐了，她的钢铁形象给我留下了很深的印象。每当读到这儿时，我热血沸腾，心如海涛一样，久久不能平静。 如今的祖国已不是昔日的模样，她是屹立在东方的一条巨龙，香港的回归、08北京奥运会的成功举办、神舟六号成功的太空遨游……无一不让我们这些中华儿女为之振奋。 我们伟大的祖国有广阔的疆土、有辉煌的历史、有漫山遍野的宝藏、有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我心中的祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水、西湖的波。祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！
点评：小作者的文章充满了中华儿女的豪迈之情，读来让人为优秀振！排比手法运用精当！ （程琴）南京市龙江小学五（2）班缪玥悦 我的小书架上有一本书，书名叫《红岩》。是爸爸送我的，也是我最喜爱的一本书，它是一本描写众多革命英雄为了祖国、为了人民的幸福，如何与反动派作斗争的书。在这本书里，我最钦佩江雪琴江姐了，她的钢铁形象给我留下了很深的印象。每当读到这儿时，我热血沸腾，心如海涛一样，久久不能平静。 如今的祖国已不是昔日的模样，她是屹立在东方的一条巨龙，香港的回归、08北京奥运会的成功举办、神舟六号成功的太空遨游……无一不让我们这些中华儿女为之振奋。 我们伟大的祖国有广阔的疆土、有辉煌的历史、有漫山遍野的宝藏、有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我心中的祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水、
专题六西方人文主义的起源与发展 一蒙昧中的觉醒 名师说课 本课课标 本课的课标要求是了解西方人文主义的起源，重点了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人精神的内涵。 通过学习，了解人文主义起源的重要原因，了解古代希腊智学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。着重理解“人是万物的尺度”这一命题，提高辩证思考问题的能力。 在教学过程中，教师要在课前组织学生通过多种途径、网上资源等感受西方古典时期伟大哲人的丰富思想。课堂上通过创设问题情景，体会人文主义内涵，追溯其产生的历史背景，并合理评价其历史和现实意义。课后还可以依学生的兴趣程度和疑点继续探讨。在“一标多版”状况下，教学时可参照其他版本对此专题的论述及其采用的史料；人民版中与其他相关专题的联系（如必修一的第六、七专题，必修二的第五专题，必修三的第一、七专题等）。 本课地位 作为衡量文明程度重要指标并对社会发展起着独到作用人文精神，在西方历史上可谓源远流长，它是伴随着西方思想上的三次大的思想解放运动从而经历了由产生、复兴再到成的发展过程。西方的人文精神是西方文明的一个组成部分，全球化的今天，它应该成为我们汲取其他优秀文化营养的重来源。毛泽东就一贯主张学习西方文明，他说：“古为今用，洋中用。”他曾明确地指出：“我们决不可拒绝继承和借鉴古人和国人，哪怕是封建阶级和资产阶级的东西”，并特别强调：“还外国的古典文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”显然，这里所指的启蒙时的文化，主要指的就是西方的人文精神。邓小平也指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”这些经典论述，成为我们积极汲取西方文化的精华、借鉴西方的人文精神以加速社会主义文明建设的指导思想。 教学目标
祖国，您如一条腾飞的巨龙_800字 祖国，我亲爱的母亲，您有着悠久的历史，灿烂的文化，更有着不屈不挠的精神和战天斗地的力量，您如一条腾飞的巨龙，向世人展示着自己的雄姿。用一次次的历史事件和现代骄人的成绩向世人宣告着中华民族的伟大和不可战胜。 1937年，日本侵略我国。美好的山河破碎了，您沉睡在了一个长久的噩梦之中。但是，英勇不屈的中华儿女用血和肉筑起了一道钢铁长城，与侵略者展开了殊死搏斗，最终将侵略者赶出国门，取得了抗日战争的胜利。 1949年10月1日，迎着初升的晨曦，鲜艳的五星红旗冉冉升起。这标志着新中国的成立，更标志着百年屈辱的结束。中国，挺起了她不屈的脊梁，它要续写东方文明古国的辉煌！中国巨龙，正在腾飞。 新中国的成立后，在党中央的领导下，我国经济迅速发展，国际地位显著提高。特别是近几年来，科技的发展更是日新月异！然而，在综合国力不断增强的同时，灾害、危机也一次又一次的考验着我们的炎黄子孙。2008年5月12日，四川汶川发生了8。0级的大地震，短短的一刹那，山崩地裂、房屋倒塌，我国人民的经济财产遭到了前所未有的重大损失。灾难面前，在党中央的正确指示下，全国军民团结一心，和衷共济，共同打赢了这场抗震救灾的胜利。除此之外，
金融危机，南方雪灾，玉树地震等一系列挫折，都考验着我们的民族。灾害再多，挫折再大，但英雄的“中国龙”脊梁不塌，精神不垮。 08年，我国成功举办了一届无与伦比的奥运会。此届奥运会中，我国体育健儿大放异彩，以51金、21银、28铜的优异成绩，雄踞榜首。 光阴荏苒，2009年，新中国成立六十周年纪念日。这一天，我国举行了隆重的阅兵式。当隆隆的炮声响彻和平的天空时，21世纪的钢铁雄师整齐的排列在天安门广场，接受祖国和人民的检阅。在威武雄壮的国歌中声中，整齐划一的海陆空部队向世人展示了我国国防实力的强大。中国，这条巨龙已经腾飞起来了！ 2010年，举世瞩目的世博会在我国上海开展。开幕式上，那五彩缤纷的漫天礼花、形态各异的音乐喷泉，还有那变换无穷的LED灯光，再一次向世人展示了中国的风采! 腾飞吧，中国龙!如今的你，已经真正地腾飞起来了。你还会飞得更高、飞的更远！！！
中国，腾飞的巨龙 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《中国，腾飞的巨龙》。 我们的祖国人才辈出。从古代杜甫的“国破山河在，城春草木深”；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；范成大的“忍泪失声询使者，几时真有六军来”。古人爱国的豪情壮志，充分展现在这些简短精炼的语言中。到现代革命先驱孙中山，复苏了千年冻土的毛泽东，改革开放总设计师邓小平，两弹一星的邓稼先。他们用自己的身躯，抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲爱国壮歌！ 祖国近代屈辱史令我不忍再提：香港、澳门陆续被租；《马关条约》、《中法条约》、《辛丑条约》等各种不平等条约相继出世，赔黄金，赔白银，还割土地，圆明园的浩劫。最令国人振愤的是：英国、葡萄牙等各国列强居然引进了鸦片，供国人吸食。然而，吸鸦片不仅会剥夺人的意志，还是一种巨额消费。可见吸食鸦片比吸毒的危害还大。 随着一声雄壮的呐喊：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”雄狮惊醒了。伴随着它的怒吼，中国
强大起来了！我仿佛看见戈壁滩上升起的一朵巨大的蘑菇云；香港的天边飘扬着朵朵紫荆花；澳门的同胞唱响着七子之歌回到了祖国的怀抱。接下来，又有“神五、神六、神七”以及“东方红一号”顺利升空。北京申奥成功，广州亚运会顺利举办。而今天，“神十会天宫”这个消息传遍中国，使每个国人的心振奋了！ 今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。同学们，虽然我们不要接受战火的洗礼，不用担心国土的沦陷，但是我们要居安思危，不忘记最危险的时刻战歌飞旋！ 同学们，为了中国这条腾飞的巨龙，骄傲吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家。
1.柏拉图说“人是一种文明的动物，然而他需要适当的教育，或教育的不好，他就是最野蛮的动物”“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”。据此你认为柏拉图①肯定、重视人的价值②赞同雅典直接民主制度③鼓励人们独立理性思考④重视教育，以挽救颓废的城邦制度 A．①③B．②④C．①③④D．①②③④ 2.智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是 A．智者学派重视永恒的正义B．智者学派重视法律的作用 C．启蒙运动萌发于古代希腊D．遵循人性是法律制定的依据 答案： 3.古希腊哲学家安提丰(公元前426年一公元前373年)说：“因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物”。在他看来A．人应该无条件服从法律确B．法律制度与人性相违背 C．法律制度源于人的契约D．所有人都应当是平等的 4.以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是A．智者学派B．苏格拉底学派C．启蒙思想家D．自然哲学家 5.苏格拉底开创了哲学研究的新方向，指的是他（） A．把研究对象从社会转向自然B．重视对人性本身的研究 C．重视对自然界的探讨D．反对迷信，强调自由 6.“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是 A．以人为本，关注社会B．反对迷信，蔑视神权 C．民主权利，渊远流长D．思想一统，法律至上 7.某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似 A．亚里士多德B．普罗泰格拉 C．苏格拉底D．柏拉图 8.孔子说：“智者不惑，仁者不扰，勇者不惧。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”。苏格拉底提出“知识即美德”。这说明二者都 A. 强调教化人民，改善人的灵魂 B. 希望建立一种平民政治 C. 主张通过对人的道德改造维护等级秩序 D. 主张道德行为必须以知识为基础 9.古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的一次觉醒，是西方人文精神的起源，这种理论是: A．万物皆由水而生B．吾尤爱真理 C．人是万物的尺度D．知识即美德 10.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是（） A．苏格拉底B．柏拉图
研究生思想汇报中国巨龙在腾飞 无意中在网上看到《研究生思想汇报：中国巨龙在腾飞》，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到，为了大家阅读方便。 ___10月1日，人民挺直了胸膛。中国这只巨龙以一个崭新的面貌屹立于世界东方!中国人民用他们那坚实肩膀扛起了一个伟大国家的振兴与发展的责任。这一个饱经忧患、尽受欺凌的民族从此站起来了!向全世界宣告：“我是中国人!我自豪!” 不管这六十一年来的沧桑岁月，有风风雨雨，我们有过多少次辗转反侧，都没有言过一声放弃。最终我们看见了，六十一年来，我们的一直在不停的走向繁荣辉煌。多少中华儿女感慨万千!任何困难都难不倒英雄的中国人民!沉寂在 ___长河，我们看见了革命先驱们从前那辉煌的事迹背后所展现的力量。 英雄的烈士们那火热的鲜血在 ___映衬下显得愈加鲜艳! 在那样一个战乱的年代，中国共产党为了争取广大人民最根本的利益，顺应时代的潮流，毅然表现出了为中华之崛起而奋起一搏的坚定信念，终于在 ___，多少中国人民期待的黎明的曙光照耀在了祖国的大地上。
祖国在，神州五号、神舟六号、神舟七号载人航天飞船、嫦娥一号、嫦娥二号卫星的成功发射和第二十九届奥运会的成功举办。中国在一步一步的向前迈进，走向辉煌。 祖国在腾飞，改革开放三十年，我国现在已有14颗明珠在沿海开放。十年西部大开发，让我国西部发生了翻天覆地的变化。人民越来越富裕，越来越自信，自信不仅仅是人民对自己未来美好生活的自信，更是对在有共产党英明领导下的中国在不断的走向繁荣昌盛的自信，相信祖国一定会有美好明天! 祖国在腾飞，被称为“天路”的青藏铁路，如一条蜿蜒的巨龙腾飞在“世界之巅”，最全面的范文参考写作网站这完成了世界铁路建设史上一次亘古未有的穿越。目前世界上最长的跨海大桥杭州湾跨海大桥已建成通车，完成了中国技术史上的一次伟大创新。 62年来，我们怎能忘记祖国这光辉历程?多少泪与汗，多少心酸苦楚，我们说过放弃吗?没有!中国巨龙在腾飞。 汇报人：
腾飞的巨龙高二作文5篇800字 遥远的东方有一条龙，她的名字叫中国。今天，中国，这个东方巨龙终于在沉睡中苏醒了，发出了震天的吼声。这里给大家分享一些以腾飞的巨龙为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以腾飞的巨龙为话题的高中作文篇1 秒针轻启月色，红影轩窗轻阖，时光将历史的巨幕缓缓拉开，中国的好戏悄然上映。 由秦始皇一统四海到如今的中国，千年的荣辱，千年的血泪，千年智慧的沉积，造就了如今的中国。 多难兴邦，祖国这一路走来并不一帆风顺。曾经的中国丧权辱国，任人宰割，风雨飘摇，生灵涂炭……绝境处而逢生，中华民族并没有让异族看笑话。不屈的抗争，英勇的中国魂，无数的先烈用鲜血铺就了前进的征程。我们摆脱了任人欺凌，任人宰割的凄惨窘境，逐步走向新生，走向强盛、强大。如今我们高歌猛进在民族复兴的大道上，创造着属于中华民族的黄金时代。 祖国，用APEC蓝打造属于中国的天空蓝。祖国，用天眼让全世界看见。祖国，用高铁传递属于中国的友好。港珠澳大桥、C919、电磁轨道炮、国产航母，国之重武器盛装亮相，一座座中国桥，一条条中国路，一列列中国车，一个个中国港，一张张中国网，铸就了一个多彩的中国梦。国之巨龙腾空而起，中国成为引领_世界的中坚力量，华夏子孙大胆地昂起了自信的头颅，真正的扬眉吐气，意气风发了起来。 “家是最小国，国是千万家。”祖国的繁荣发展，映射出的是人民生活的日
益提高。更有外国人来中国只为体验中国生活的方便快捷。这是我辈的自豪，也是全中华儿女的自豪。我们不仅仅是国家发展的受益者，更是国家的建设者、守卫者。个人的命运，个人的际遇，总是和国家的命运紧密相联的。国辱人辱，国强人强。 古今兴盛，皆成于实。党的十九大报告指出：“中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”我国从当初的落后走到如今的繁荣，不是一个人的努力，而是每一代共同努力的结果。中华在兴，我们在行。 努力打造中国匠心，努力成为中国匠人，努力实现中国梦，努力实现华夏复兴。祖国的未来，需要我们共同的努力。祖国的辉煌，等待我们共同铸就。 腾飞吧中国!带着中华儿女的期望，带着中华民族的荣耀，在世界的天空中，尽情翱翔! 以腾飞的巨龙为话题的高中作文篇2 2020年，是中华人民共和国建国70周年。“70年”对于一个国家来说，是一段不算长的光阴。但在这70年间，我们的祖国母亲，您从千疮百孔的历史中挣脱出来，成为如今屹立在世界之巅的雄狮。走过的每一步，都见证着我们中华儿女奋斗拼博的历程。 1949年的10月1日，在新中国成立的开国大典上，举行了一场让全国人民欢欣鼓舞的阅兵式。可是，大家可能不知道，在开国大典前发生的一段小插曲。当时条件有限，在全国只能拿出17辆飞机，飞机不够，怎么办呢?最后，周恩来总理解决了这个问题：“飞机不够，就让他们再飞一次。”如今，坐在电视机前观看着建国70周年阅兵式，我不禁感叹道：我们的祖国强大起来了!现在，有哪个国家的军事实力敢轻易跟我们较量。中华人民站起来了!周恩来总理，您看见
高中历史《蒙昧中的觉醒》教学设计 普通高中课程标准实验教科书《历史必修第三册》 （人民2009年11月第4版）课时数：1课时（45分钟） 仪征市第二中学吴凌雁 一、课标要求与设计理念 关于本课，课程标准的要：“了解古代希腊智者学派和格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的涵”基于整合教学资源、创设教学情境、提高教学效益的理念，结合教学实践与教材容，我确立如下教学思路：立足于雅典的顶峰的政治（背景），引申出智者学派和格拉底两者对人的思考。通过对两者观点的阐述、分析和比较，从而概括人文精神的涵及引申。 二、教材分析与教学目标 本课为人民版高中历史必修三专题六《西方人文精神的起源与发展》的第一课容《蒙昧中的觉醒》。本课是本单元的起点，是西方人文精神的起源。具有重要的开头和启下的作用，对以后人文精神的进一步发展有着重要的影响。而且本课与必修第一册专题六《古希腊的政治》、选修改革《梭伦改革》的容相关联。基于对课标和教材的研究，我将教学目标确定为：运用文字、图片等资料创设情境，掌握智者学派代表普罗塔戈拉“人是万物的尺度”的观点及成因，分析格拉底的哲学思想；通过问题研究、历史比较等方法，让学生分析智者学派和格拉底思想的异同，培养学生分析解决历史问题的能力；展示格拉底之死的图片、及文字材料，让学生进一步理解雅典的局限性，并使学生在人格上得到升华----继承和发扬先贤科学或理性的认识事物、自信和自主的探究、判断、行动的精神，认识和追求真、善、美，为人类作出贡献。 三、教学重点、难点与突破方式 通过创设情境、设问导思、合作探究的方式突破教学重点：“人是万物的尺度”所孕育的人文精神的涵；格拉底“认识你自己”、“美德即知识”的意义；通过图片导学、师生对话、归纳整合突破难点：对普罗塔戈拉“人是万物尺度”所孕育的人文精神的涵的分析和理解；对格拉底的“认识你自己”的名言所体现的尊崇理性和追求思想自由的理解。 四、学情分析与教法学法 高二学生处在一个非常特殊的认知发展时段----绝大多数学生基本上完成了由初中学段到高中学段、由形象思维向抽象思维的转换。本模块特别是本专题本课时的学习容，是绝大多数学生开始能够在教师课堂教学的帮助下完成学习任务的。不过，要注意到的是，一部分学生处于尚未完成转换的时段，熟悉形象思维的学习模式；其他同学也刚刚脱胎于形象思维，教学过程中，既要充分考虑其认知上的不足，又要充分利用其长处，以事半功倍的完成教学任务。此教学容探讨的是人性，此话题比较哲理、抽象，学生难以掌握。基于这一情况，课堂教学要以材料为基础创设情境，以问题为导向引导思考，让学生真正经历主动获取知识、应用知识、解决问题的过程，因此，在课前发放“学案”，引导学生预习古希腊人文精神产生的社会背景，熟悉相关的史料；在课堂教学中，采用讲解、图片、情境体验、合作探究等方法调动学生参与课堂教学的积极性。 五、教学环节与设计意图 环节一：【导入新课】 材料：“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中——自然会引起一种家园之感” ——黑格尔 师：在古希腊这片土地上，创造了制度，诞生了人文精神，以及后来有罗马人在希腊人的文化和理性思维之上建立起来的法制原则，正是这些构成了现代西方文明的核心。古希腊制度和罗马法我们在必修一中已学习过，今天我们来讲解古希腊的人文精神。 图片展示：
祖国腾飞的巨龙 实验学校七年一班李佳欣 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天我很荣幸的站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《祖国腾飞的巨龙》 祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。 我的祖国，具有五千年的沧桑历史。五千年间，中国创造了四书五经、四大发明、春秋史记等许多灿烂文化；中国有许多驰名中外的名胜古迹......放眼望去，地大物博的祖国啊，我真为您自豪！ 六十年前，伴随着一个伟人雄伟庄严的声音，您诞生了！从此世界的东方有了您巍峨的身影；三十年前伴随这另一个伟人的招手您开放了！从此多彩的世界有了您呐喊的声音；二十年前，伴随着领导人的思考，您飞翔了，从此强手如林的世界上您日新月异；现如今伴随着主席亲切的微笑，您腾飞了，从此世界的东方您谱写了一首强国之歌。 党的十九大以来，法治与改革两轮驱动，比翼齐飞，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实，更有保障，让民族复兴在法治护航下阔步向前！今天，中国以世界第二大经济体的实力，托举起覆盖13亿多人的全球最大的社会保障网，创造了每年减贫1300多万人的脱贫奇迹，书写下幼有所育、学有所教、老有所养、住有所居的民生篇章，亿万人民携手冲刺全面小康
的百年梦想！ 读了《腾飞的祖国》一书，我学习并了解了改革开放的历史，深深体会改革开放以来国家和人民生活发生的翻天腹地的变化，更进一步坚定了实现中国梦的信心和决心。作为中华儿女，一名中学生的自豪感、责任感油然而生。我们是21世纪的主人，我们是民族的希望，祖国的栋梁。作为21世纪的中学生，我们要在校：努力学习，尊敬师长，团结同学；在家：我们要孝敬父母，主动帮父母承担家务；在社会，我们要遵纪守法，乐于助人。将我们的手掌朝向东方，凝望地平线上留下的修长身影；望尽斜阳，相信明天的太阳定会比今天更辉煌；让我们张开臂膀，托起那明天的太阳！ 脉动了祖国五千年的脉动，呼吸了祖国五千年的呼吸，我深深搞到了自己责任的重大，今天我们是祖国的希望，明天我们将是祖国的栋梁！时代潮流，浩浩荡荡，唯有弄潮儿能永立潮头；历史车轮，滚滚向前，唯有奋斗者能乘势而上。我们要有“为中华之崛起而读书”的远大理想，今天的我们立志为祖国的腾飞积蓄力量！相信家乡漠河的明天、祖国的明天，将在我们手中演奏出更精彩，更辉煌的乐章！
东方巨龙在腾飞 遥远的东方有一条龙，她的名字叫中国；遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。 ——题记静静地坐在菩提树下，回首巨龙的历程，只叫人惊心动魄。 酣睡.巨龙 也许是因为经过几千年的磨难风波，巨龙沉沉地睡下了。但就是巨龙酣睡的时间里，中国发生了惊天地，泣鬼神的重大时间。 怎可忘记，1840年，是巨龙的沦陷：清将领奋力与鸦片进行战争。 怎可忘记，1860年，是巨龙的腐败：八国联军火烧“万园之园”，清政府却毫无还手之力。 怎可忘记，1937年，是巨龙耻辱：日本对南京人民进行了血腥大屠杀，在这场屠杀中，多少人牺牲了，多少个家被毁灭了！天空在怒吼，大地在颤抖，人心在滴血！ 怎可忘记这一切呢？ 20世纪，是中国任人宰割的时代；21世纪，则是中国站起来的见证。 苏醒.巨龙 在中国满目疮痍时，人民处于水深火热时，巨龙苏醒了。中国的历史被改写了。 1949年，一个宏亮的声音传遍四海，声音震得山岗在颤抖，波涛在汹涌！中华人民共和国成立！”霎时，多少人流下了幸福的眼泪，又有多少人流下了辛酸的眼泪。中国终于解放了，东方巨龙啊，终究是醒了，站起来了! 2008年，奥运会在我国首都顺利举办，我国队员还取得了优异的成绩。我们赢的不仅仅是一块块沉甸甸的金牌，更是赢得了外国人对巨龙的佩服与尊重。巨龙，再一次让世人刮目相看，再一次让世界为之鼓掌，再一次让历史为之感动。 龙的传人——我们的梦 不同年代的人，有不同的梦想： 80年前，我的爷爷只奢求可以安稳度日，远离硝烟。 40年前，我的爸爸唯一的希望是能够吃饱穿暖。 现在，出生在太平盛世的我很幸运，不用为躲避战争而四处逃命，不用为了生计而四处奔波。我有了自己的梦想——当一名老师，让桃李芬芳满天下，栋梁之才遍神州。 巨龙.腾飞 03年的“神九”飞天，完成了中国的飞天梦；08年的奥运会，实现了中国的奥运梦；10年的世博会，成全了中国的世博梦……而2013年，中国的梦想! 巨龙要自强，首先要树立坚定的梦想，为梦想执着追求，是所有自强者共同的特点。而真正自强的人在确定了目标之后就会不屈不挠地坚持，矢志不渝的奋斗，直到成功。所以中国梦的实现，要中国人紧密地团结在一起，科学发展中国，始终埋头苦干，保持着谦逊谨慎的态度，直到实现中国梦。 因为中国有梦，所以有了前进的方向； 因为中国有梦，所以有了进取的不竭动力； 因为中国有梦，所以巨龙在腾飞！
专题六西方人文精神的起源与发展 第一课蒙昧中的觉醒 臧晓玉 【课标要求】：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解 人文精神的内涵。 【教学目标】： 1.知识与能力：通过“学习思考”及“材料阅读与思考”等学习，丰富相关的 历史知识，培养解答历史问题的能力；着重理解“人是万物的尺度”这 一观点，提高辩证思考问题和解决现实生活问题的能力。 2.过程与方法：让学生独立思考教师给出的材料及思考题，并在课后完成教师 设计的具有启发性的习题。 3.情感、态度与价值观：在肯定“人是万物的尺度”这句名言的同时，更应认 识到其具有的主观主义和相对主义的倾向，加以批判地继承和发展；苏 格拉底是我们学习的榜样，在物质和精神文明高度发达的今天我们更要 有为捍卫真理而不惜付出任何代价的精神。 【教学重点】：理解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； 【教学难点】：对普罗塔戈拉“人是万物尺度”所孕育的人文精神的内涵的分析和理解；对苏格拉底的“认识你自己”的名言所体现的尊崇理性和追求 思想自由的理解。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 新课导入：向同学们推荐两部电影《卧虎藏龙》《少年派的奇异漂流》，《卧虎藏龙》获奥斯卡最佳外语片奖，《少年派的奇异漂流》获奥斯卡最佳导演奖。 有人这样评价：李安手下的诸多作品尽管故事千变万化，尽管技术日新月异，但李安却从未改变过！他永远是沉静的视角配以一成不变的人文关怀，并最终在华丽的视效中升华为寓言的史诗。人文关怀一般认为发端于西方的人文精神。 导语分析 １、人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值； 张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，追求人的幸福和尊严；②理性，追求真理；③超越性，追求生活意义和人生价值。 ２、西方人文精神三次大的演进和变化 智者运动---人文精神的起源(公元前5世纪)——蒙昧中的觉醒 文艺复兴、宗教改革---复兴(14--17世纪)——神权下的自我 启蒙运动---发展成熟(17、18世纪)——专制下的启蒙 新课教授 一、蒙昧中的觉醒 （一）、出示课程标准： 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； 2.理解人文 精神的内涵。 （二）、词语解释：
祖国亚洲腾飞的巨龙 一提及祖国这六十年来翻天覆地的变化，我的血液就不停地翻滚。我不由感叹：我的祖国真的像一条巨龙在腾飞。1949年10月1日这是一个令每一个华夏子孙刻骨铭心的日子，这是凝固在每个中华儿女心中的时刻，伴随着雄壮的国歌和冉冉升起的五星红旗，中华共和国成立了，中国人民从此站起来了，中国即将迎来了新的辉煌。 百年奋斗，为了中国的复兴，无数的革命先辈呕心沥血，前赴后继，为后人留下了一大笔宝贵的财富。2003年10月15日9时整，中国第一艘载人飞船发射成功。飞船绕地球飞行14圈后，在10月16日安全着陆。这次的成功意义非凡：它象征着中华民族百年的飞天梦圆了，它象征着茫茫太空中已经留下了中国人民的脚印，它象征着中国的实力是不可阻挡的。在神舟五号发射成功的基础上，神舟六号，神舟七号也陆续登天。这一壮举标志着我国已经突破和掌握了载人航天的技术。今日祖国的辉煌离不开那些爱国先辈们。没有他们，中华民族还不知道要在黑暗中摸索多久。 钱学森，一个亲切而又熟悉的名字，没有他，中国就不可能这麽快有飞船登天。在新中国成立之前，他远渡重洋，去国外学习，中国成立后，他又放弃美国的荣华富贵，毅然决定回到祖国。因为他知道：他是中国人，祖国需要他！就这样，经过不懈的努力，钱学森发明了导弹，被誉为中国导弹之父。前辈的付出得到了回报：我们的国家日益强大，人民的生活渐渐红火。几年前，合肥还只是一个到处破旧的烂地方，别人都不会多瞧这里一眼，就像俗语说的是个鸟不拉屎的地方。但是，看，现在的合肥一座座高楼大厦拔地而起；一条条宽阔的马路纵横交叉；一家家企业走向世界汽车驰骋，事业发达，家家户户也从以前的小房子搬进了宽敞明亮的大屋子，生活富裕，日子红红火火，幸福无比。一路走来，风雨同舟，合肥都见证着祖国的光辉历程。 祖国不仅科技在发达，人民生活水平提高，体育方面更是取得了让世人惊叹的成就。从雅典到北京，奥林匹克运动会已经走过100多年的历程。回顾历史，中国军团在运动会的漫长征途中树起了一座座里程碑。从第十届一枚奖牌没得到，到1984年取得居金牌榜第四的好成绩，中国实现了奥运史上金牌及奖牌零的突破。2008年8月8日，是一个中国人期待百年的日子。这一天，第29届奥运会在中国首都北京举行。更可喜可贺的是，中国一共取得了金牌51枚奖牌100枚的骄人成绩，位居第一，成为世界公认的体育王国。 岁月悠悠，祖国已经度过了60个生日。回眸过去，我们的祖国饱经了沧桑巨变。中国一个响亮的名字，一个让世界震惊的声音；祖国是沉睡了百年的雄狮！是东方世界的璀璨明珠！是亚洲腾飞的巨龙！少年强则国强，少年富则国富。祖国今后的灿烂辉煌正需要我们这一代去努力，去拼搏。