一年级语文第一学期期末复习教案
第一课时（拼音）
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1、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：
一、复习声母、韵母、整体认读音节表。
1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）
考查方式：
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
ao ou ?e er
（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
yun zhí shù
（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型）
2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母：b—d p—q f—t
音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n
形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—?n
音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
音相同的声母与韵母： y—i w—u
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：
按要求进行归类：
三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，能将
笔画名称与音节连线。
[要认识的汉字笔画名称有]
横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（?）、竖折折钩（ㄅ）。
[笔顺规则]
1、先横后竖：十、下等。
2、先撇后捺：人、八、入、木、等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、风等
5、先中间后两边：小、水、业等。
6、先两边后中间。如：火。
7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。
8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。
10、先撇后折：如：儿、几、九等。
11、先折后撇.如力、方等。
12、先横后竖后再横：如土、工。
（2）易错的笔画：
横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）
竖提、竖钩、斜钩、卧钩
四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字绿色圃中小学教育https://www.doczj.com/doc/7315256496.html, 绿色圃中学资源网ht tp://c z.Lspj https://www.doczj.com/doc/7315256496.html,
加一笔或减一笔：
大—天口—日了—子月—用下—不目—自
牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天
人—大—个日—白—目木—本—禾
换一笔：天—无日—中开—升目—田
手—毛田—电儿—几
单元卷子中的题型：
口加一笔（）（）加两笔（）（）
人加一笔（）加两笔（）
木加一笔（）加两笔（）
1—5单元的词语。
第二课时（拼音）
教学目标：
1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、能正确拼读音节。
jù shú sú qún lún
xu? n?a juàn tuán
duī diūzǒng zhǒng
tóu tuó
二、把音节和词语连起来。
lǐ wù漂亮
piào liàng 红旗
bào zhǐ故乡
gù xiüng 报纸
hóng qí礼物
(书中出现的“我会读”的词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)
三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？
四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能
力，同时考查了学生写字的能力。
五、听写第6——7单元词语。
第三课时（识字写字）
教学目标：
1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；
一、认识生字表（一）中的400个汉字。
考查方式：字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）
也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
二、会认的字要求能辨析：
如：第五单元试卷中：选字填空（只填序号）
你您
①②
小鸭说：“妈妈，（）带我去游泳好吗？”
鸭妈妈问小鸭：“（）学会游泳了吗？”
吧呢啊
①②③
1、公园里的花真好看（）！
2、你自己去山上看看（）。
3、我怎么看不见（）？
三、会写《生字表（二）》中的100个汉字，认识20个基本笔画。
第四课时（识字写字）
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
形近字：
人（）开（）毛（）东（）
入（）升（）手（）车（）天（）鸟（）左（）月（）无（）马（）右（）用（）
雨（）田（）山（）足（）
两（）电（）出（）走（）
木（）日（）小（）里（）西（）本（）目（）水（）果（）四（）禾（）白（）少（）自（）
同音字：
目( ) 右( ) 生( )
木( ) 又( ) 升( )
几（）今( )
己（）巾( )
多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：
长 cháng( ) 少shǎo( )
zhǎng( ) shào( )
2、注意形近字的比较。看清字形。
练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：
土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里易错笔顺的练习：
“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）
“九”的第二笔是（）“飞”的第一笔是（）
“方”的第三笔是（）“心”的第三笔是（）
“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）
“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）
“皮”的第二笔是（）“正”的第四笔是（）
2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
第五课时（词语）
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出近义词、反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：
一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛
补充练习[数量词]
一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群
羊一群人
一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西
瓜一个人
一个小朋友一颗枣一颗心一颗星星一本书
一把米一把火一把伞一把草一把扇
子一口人
一扇门一匹马一列火车一辆车一架飞
机一支笔
一双手一双鞋一件毛衣一件上衣一块石
头一块瓜
一条河一条木船一条狗一条尾巴一幅画
一张画一张桌子一堆土一堆杏子一朵云一朵花
2、形+名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天
完成练习
[合适的词]
暖和的（衣裳）暖和的（被子）绿色的（小伞）绿色的（叶子）
漂亮的（衣服）漂亮的（花儿）雪白的（云朵）雪白的（羽毛）
弯弯的（月儿）弯弯的（小河）小小的（船）小小的（鱼）
蓝蓝的（天）蓝色的（大海）青青的（草）青青的（山）
白白的（云）白白的（雪花）宽宽的（河）宽宽的（路）
大大的（书）大大的（山）高高的（山）高高的（房子）
可爱的（小猫）可爱的（小鸟）明亮的（灯光）明亮的（火光）鲜艳的（花朵）鲜艳的（领巾）红红的（苹果）红红的（太阳）绿绿的（叶子）绿绿的（小草）闪闪的（星星）
3、动+名：例：（数）星星
打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳
绳踢毽子
扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千
二、能写出反义词。
反义词：55页“我会连” 60页“我会说”
如：左--（）大--（）多--（）去--（）
连线：
入去少上小冷短里
下出大多大外长热
补充练习：
黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入
前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--
去哭--笑
早--晚有--无升--降老--少
三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）
2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题）
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
第六课时（词语）
教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。
教学过程：
一、[字、词、词组]
束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树
个一个个一个个可爱的孩子只一只只一只只漂亮的小鸟
座一座座一座座漂亮的房子朵一朵朵一朵朵白白的云
二、给词语归类。
[词语分类]
食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子
日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾
文具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮
蔬菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜
瓜果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨
交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车补充练习：
苹果冬瓜
稻谷电视机
三、造句。
1、说一说。小组说、抽生说
2、选一句写下来。
第七课时（句子）
教学目标：
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子。
教学过程：
一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
（ 1 ）沙沙。（谁做什么）
（ 2 ）有。（哪有什么）（ 3 ）弯弯的月亮像。
（）像（）。
（4）吗？
呢？
吧？
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。
文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。
3、[疑问句]
你去北京吗？他去上学吗？
我的书包呢？我的本子呢？
他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？
4、[---越---越---]
雨越下越大。天越来越黑。
飞机越飞越高。风越来越大。
人越来越多。鸟越来越少。
5、[---是---]
我是春天。小明是一年级学生。
妈妈是一名医生。他是少先队员。
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
6、[---爱---]
我们爱北京。我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。我们爱老师同学。
7、[---有---]
我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。教室里有一位老师。
山上有一头牛。水里有一条鱼。
8、[---画---]
小鸡画竹叶。小狗画梅花。
小鸭画枫叶。小马画月牙。
第八课时（句子）
教学目标；
1、学会理解简单的句子。
2、能按课文内容填空。
教学过程：
一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）
1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。考查方式：
如：古诗填空（课文中的古诗）：
如：根据原文填空：
如：书中的语文园地和课外必背古诗：
3、交换校对。
第九课时（阅读）
教学目标：
1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容，会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择（√、×）
教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）
1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。（总复习五1—4题）
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
第十课时（说话写话）
教学目标：
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。
教学过程：
一、照样子写句子。
雨越下越大。
___越____越______。
二、把句子补充完整。
天上有____________。
三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）
1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图写一句话
3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。
6、批改订正。