高二（上）期中生物试卷（理科）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分，请将正确答案涂在答题卡上）0
1．除哪项外，均为内环境概念的要素（）
A．细胞内液
B．主要组成血浆、组织液和淋巴
C．细胞外液
D．体内细胞赖以生存的液体环境
【考点】内环境的组成．
【分析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成．
【解答】解：A、细胞液为植物细胞液泡内的物质，不属于内环境，A正确；
B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，B错误；
C、细胞外液又叫内环境，C错误；
D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，D错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键．
2．下列关于内环境的叙述，正确的是（）
A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D．内环境是一个主要由H
2PO
4
-/HPO
4
2-，构成的缓冲体系
【考点】稳态的生理意义；内环境的理化特性．
【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成，是人体细胞直接生存的环境．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收．
【解答】解：A、内环境的渗透压升高会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加，A错误；
B、内环境稳态是机体中各个器官、系统协调活动共同维持的，因此内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，以维持内环境的稳定状态，B正确；
C、内环境是机体内细胞直接生存的环境，但不是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所，C错误；
D、内环境是细胞外液，缓冲体系主要是H
2CO
3
/HCO
3
-构成，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查内环境和水平衡调节的相关知识，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境稳态的概念及生理意义；识记水平衡调节的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
3．下列关于动物内环境及调节的叙述中，错误的是（）
A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关
B．氧进入血液中红细胞的过程就是进入内环境的过程
C．pH的调节要通过神经-体液调节实现
D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．
【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础．直接参与的器官与系统：①消化系统②呼吸系统③泌尿系统④循环系统．内环境稳态调节机制现代观点：神经一体液一免疫调节网络．内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行．是机体进行正常生命活动的必要条件．
【解答】解：A、血浆渗透压的大小取决于血浆中的蛋白质和无机盐离子的数目，A正确；
B、氧进入血液中红细胞，是进入细胞内液，而内环境是细胞外液，B错误；
C、血浆pH的调节属于神经-体液调节，C正确；
D、内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行．是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查内环境的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的相关知识的识记、理解与运用．
4．高等多细胞动物的物质交换主要涉及①体内细胞；②组织液；③血浆（或淋巴）；④呼吸系统；⑤泌尿系统；⑥消化系统；⑦体外环境．营养物质进入人体从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不内细胞、CO
2
正确的是（）
A．①→②→③→④→⑦
B．⑦→⑥→⑤→③→②→①
C．⑦→⑥→③→②→①
D．①→②→③→⑤→⑦
【考点】内环境的组成．
【分析】内环境是细胞的直接生活环境，细胞只能通过内环境间接地和外界环境进行物质交换．
【解答】解：A、A为二氧化碳的拍出途径，二氧化碳由组织细胞产生，经血液循环由呼吸系统排出，A正确；
B、B为营养物质的吸收，但中间不经过泌尿系统，B错误；
C、C为营养物质的吸收过程，高等多细胞动物是通过消化系统摄取营养物质的，食物消化后进入血浆，通过血液循环运输到组织细胞处被组织细胞吸收，C正确；
D、D为尿素的排出过程，由肝细胞产生后，经血液循环由泌尿系统形成尿液排出，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查了内环境和细胞与外界的物质交换过程，意在考查学生的理解和知识运用能力，试题难度中等．
5．高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用．如图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质．据图分析，下列说法错误的是（）
A．如上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白
B．如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子
C．如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞
D．如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E 的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；反射弧各部分组成及功能；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】据图分析：细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞Ⅱ，与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白结合，从而传递相应信息．生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、淋巴因子等．据此分析作答．
【解答】解：A、如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A正确；
B、如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子，B正确；
C、如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛B细胞，C错误；
D、如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E 的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D正确．
故选：C．
【点评】本题以细胞之间信息传递的模型为载体，考查了神经调节、激素调节以及免疫调节等相关知识，要求考生能够识记兴奋在突触上传导的过程；识记血糖平衡调节的调节方式；明确体液免疫中T细胞产生的淋巴因子能够刺激B细胞增殖分化．
6．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标．下列有关PM2.5的推测不合理的是（）
A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常
C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性
D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢在大脑皮层
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成．
【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成．
过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对外来物质的过度敏感引起的；
由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性；
颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层．【解答】解：A、肺泡与外界环境相通，PM 2.5进入人体的肺泡中时，没有进入内环境，A正确；
B、过敏反应免疫功能过强引起的，B正确；
C、由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性，C正确；
D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了内环境稳态、免疫调节以及神经调节等相关知识，要求考生能够能够识记内环境的概念，明确肺泡、消化液、尿液等均不属于内环境；识记过敏反应属于免疫功能过强引起的；明确非条件发射的中枢不在大脑皮层，可能是脊髓、脑干等．
7．人体内环境稳态晶维持依赖于各个器官、系统人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．
下列相关叙述中，不正确的是（）
A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的
C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质
D．由图示可知，神经-体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；突触的结构；动物激素的调节．【分析】据图分析：
图中①代表免疫系统，甲表示B细胞的增殖和分化，分化成浆细胞和记忆细胞；图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的，垂体受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺的调节；
丙属于传出神经，产生神经递质直接作用于肾上腺．
【解答】解：A、图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，A正确；
B、图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的，B正确；
C、当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”
是神经递质，C正确；
D、图示可知，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的调节机制，D错误．故选：D．
【点评】本题综合考察体液调节、甲状腺激素的分级调节、以及肾上腺激素的神经调节的过程，本题很好的体现了神经-体液-免疫调节的综合作用，以该题为例能够很好的理解神经-体液-免疫的调节过程．
8．神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示．下列说法正确的是（）
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
【考点】细胞凋亡的含义；细胞的分化．
【分析】细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．
【解答】解：A、细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育，故A选项错误；B、据图可知，得到足够生存因子的神经细胞能生存下来，否则会凋亡，故说明了生存因子影响了神经细胞的基因表达，故B选项正确；
C、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息，故C选项错误；
D、死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫，故D选项错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是细胞凋亡的机制，对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点，试题难度中等．
9．一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是（）
A．尿失禁、正常排尿
B．尿失禁，不能排尿
C．正常排尿、尿失禁
D．不能排尿，尿失禁
【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．
【分析】脊髓中有排尿反射的低级中枢，而大脑皮层中有排尿反射的高级中枢；尿意的形成在大脑皮层．
【解答】解：大脑受伤丧失意识，就没有了尿意，表现尿失禁；脊髓排尿中枢破坏的病人则无法完成排尿反射，表现不能排尿，B正确．
故选：B．
【点评】本题考查了排尿反射的低级中枢和高级中枢，低级中枢要受到相应高级中枢的调控．
10．
某种局部麻醉药作用于突触后膜的机理如图所示．该麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果．下列分析错误的是（）A．Na+通道由蛋白质分子组成
B．局部麻醉药能否通过细胞膜与药物浓度无关
C．局部麻醉药的作用效果是抑制突触后膜产生兴奋
D．局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，促进Na+内流
【考点】神经冲动的产生和传导．
【分析】分析题图：图示为某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理图解，在辣椒素的作用下，该麻醉药通过通道蛋白进入细胞内，可作用于钠离子通道，使钠离子通道阻塞，阻断钠离子内流，进而起到麻醉效应．
【解答】解：A、由图示可以看出，钠离子通道是由生物膜上的蛋白质分子组成的，A正确；
B、局部麻醉药能否通过细胞膜与药物浓度无关，必须与辣椒素同时使用，B正确；
C、由图可知，此种麻醉药可使钠离子通道阻塞，阻断Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，C正确；
D、由图可知，此种麻醉药可使钠离子通道阻塞，阻断Na+内流，D错误．
故选：D．
【点评】本题结合某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，能分析图解提取有效信息答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
11．如图表示刺激强度逐渐增加（S
1～S
8
）时下一个神经元膜电位的变化规律，
下列叙述正确的是（）
A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B．刺激强度达到S
5
以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强
C．在S
1～S
4
期间，细胞膜上没有离子的进出
D．在S
5～S
8
期间，细胞膜的电位是外正内负
【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
【分析】由图可知，在S
1-S
4
期间，没有引起细胞膜上动作电位的产生，但是仍
然存在离子的进出；在S
5-S
8
时期，细胞膜产生了动作电位，其局部电位是内正
外负；刺激强度达到S
5
以后，其刺激已经可以产生动作电位，所以随刺激强度增加引起兴奋的电位不再变化．
【解答】解：A、从图中可以看出：刺激强度在S
1～S
4
时，不产生兴奋，而S
5
之
后出现兴奋，此时细胞膜的电位是外负内正，说明刺激必须要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋，故A正确；
B、S
5～S
8
期间，虽然刺激强度在增加，但兴奋不变，故B错误；
C、在S
1～S
4
期间，离子进出达到平衡，不改变膜电位，故C错误；
D、在S
5-S
8
时期，细胞膜产生了动作电位，其局部电位是内正外负，故D错误．
故选：A．
【点评】本题考查生物必修三生命活动调节中神经调节有关知识．注意反射弧完整，但没有有效刺激，不会发生反射活动．关注兴奋在神经纤维上传导时，膜点位变化的规律．
12．膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（）
A．树突→突触→细胞体→轴突
B．轴突→细胞体→树突→突触
C．树突→细胞体→轴突→突触
D．树突→突触→轴突→细胞体
【考点】神经冲动的产生和传导；反射的过程．
【分析】本题是考查兴奋在反射弧上的传导途径及在神经元之间传递的特点，兴奋在神经元间的传递是单向的，只能由轴突传向另一个神经元的细胞体或树突，由于兴奋在神经元之间的传导是单向的，因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的．
【解答】解：膝跳反射中，只有感觉神经元和运动神经元两个神经元，膝跳反射的过程是：膝跳反射的传入神经末梢为树突末梢，树突末梢受到刺激并产生兴奋，将兴奋传到细胞体，然后再通过轴突传给下一个神经元的细胞体或树突．因此兴奋在反射弧上的传导途径为：树突→细胞体→轴突→另一个神经元的细胞体或树突．
A、树突→突触→细胞体→轴突，膝跳反射的突触前膜是轴突末端，不是树突末端，A错误；
B、轴突→细胞体→树突→突触，膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突，不是由轴突传向细胞体、树突，错误；
C、树突→细胞体→轴突→突触，突触由感觉神经元的轴突末端和运动神经元的树突或细胞体组成，C正确；
D、树突→突触→轴突→细胞体，膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突，由轴突传向突触结构，不能由树突直接传向突触，D错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点是膝跳反射的反射弧和兴奋在该反射弧上的传导途径，对膝跳反射的反射弧的结构和反射活动的理解是解题的关键．
13．如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是（）
A．该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A
B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针就一定发生两次方向相反的偏转C．该图中共有四个突触，神经细胞D和神经细胞C之间的信息交流需要消耗ATP D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者
【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．
【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．
2、反射发生的条件：完整的反射弧；一定强度的刺激．
【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：与皮肤细胞A相连的神经上有神经节，所以该图表示的神经冲动的传导途径是细胞A→神经细胞B→神经细胞C→神经细胞D→皮肤细胞E，A错误；
B、给皮肤细胞A一个刺激，兴奋能通过神经元之间进行传递，所以电流计的指针能发生两次偏转，B错误；
C、该图中共有三个突触，C错误；
D、由于神经细胞D合成和分泌神经递质等物质，而分泌物的形成与高尔基体有关；又细胞E为肌细胞，所以相同体积的神经细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
14．下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）
A．神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制
【考点】神经冲动的产生和传导．
【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．
【解答】解：A、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，A错误；
B、神经纤维上兴奋传导后将会恢复为静息电位，不是零电位，B错误；
C、突触小体内只可完成“电信号→化学信号”的转变，C错误；
D、神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D 正确．
故选：D．
【点评】本题考查兴奋在神经纤维和神经细胞之间传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
15．每年冬天在哈尔滨九站公园都有一批冬泳爱好者在挑战严寒，人在冬泳过程中（）
A．产热量始终大于散热量
B．胰岛素在血糖调节中起主要作用
C．抗利尿激素释放减少，尿量增多
D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量．
下丘脑是体温调节的中枢．低温环境中，机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以增加机体的产热；抗利尿激素分泌减少维持机体的水分平衡，寒冷时机体的消耗能量增加，血糖相对升高以增加能量供应．
【解答】解：A、人通过调节，在不同环境中维持产热量等于散热量，维持体温正常，A错误；
B、在血糖平衡的调节过程中，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同调节血糖的相对平衡，B错误；
C、寒冷环境出汗减少，通过调节，抗利尿激素释放减少，尿量增多，维持内环境渗透压的平衡，C正确；
D、由大脑皮层产生冷觉，D错误．
故选：C．
【点评】本题通过简单的情景综合考查了内环境稳态的调节，要求考生能够掌握体温维持相对稳定的原因；掌握血糖调节的过程；识记并区分体温调节过程中的调节中枢和感觉中枢．
16．
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示．下列分析中不合理的是（）
A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
【考点】动物激素的调节．
【专题】探究结论；神经调节与体液调节．
【分析】动物的下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素．血液中的甲状腺激素过多会负反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，反之，则促进相关激素的分泌．
【解答】解：A、据图分析：3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素，A正确；
B、3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH，B错误；
C、由图可知，只有培养液或下丘脑时没有TSH的生成，而只有垂体时有较多的TSH生成，说明TSH是垂体分泌的，C正确；
D、3号瓶和4号瓶对比说明，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D正确．故选：B．
【点评】本题主要考查激素的分级调节和负反馈调节，意在强化学生对甲状腺激素的分泌的理解与运用．
17．人体内多种激素之间表现为协同作用．下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果．
【解答】解：①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；
②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；
③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；
④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确．
故选：A．
【点评】本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力．
B．正常减缓过低
C．增加加速过高
D．减少加速过低
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【分析】据题干分析，机体内胰岛素受体缺乏，将会使胰岛素无法发挥作用，结果使体内血糖浓度增加而血糖平衡遭到破坏．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
【解答】解：胰岛素必须与其受体结合才能发挥作用，如果缺乏胰岛素受体，则胰岛素因不被受体结合而增多，胰岛素的作用是加速细胞摄取葡萄糖，降低血糖，胰岛素不与受体结合就不能发挥作用，细胞摄取葡萄糖发生障碍，摄取血糖速率
减慢，从而导致血糖过高．
故选：A．
【点评】本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
19．病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等．该病毒变异性强，极易造成反复感染．下列说法错误的是（）
A．诺如病毒的变异来源最可能是基因突变
B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏
C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损
D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；基因突变的特征；体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】病毒是不具有细胞结构的生物，无染色体，不进行有性生殖，因此可遗传变异的来源只有基因突变；严重呕吐、腹泻可导致水盐平衡失调进而使人体内环境稳态遭到破坏，人体体温保持相对稳定的机理是产热过程和散热过程达到平衡，当产热过程和散热过程的平衡失调后，会引起体温平衡失调．
【解答】解：A、病毒不存在有性生殖，所以没有基因重组，也没有染色体变异，只存在基因突变，A正确；
B、严重的呕吐、腹泻会导致内环境水分大量丢失和无机盐丢失，进而导致内环境的稳态受到破坏，B正确；
C、反复感染该病的原因是该病毒易于突变，人体缺少相应的抗体和记忆细胞造成的，C错误；
D、体温相对稳定的机理的产热和散热过程保持相对平衡，机体发热可能是产热和散热不均衡造成的，D正确．
故选：C．
【点评】本题的知识点是基因突变，免疫在维持稳态中的作用，人体的体温调节、水盐平衡调节，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
20．有关激素调节及应用方面的说法正确的是（）
A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少
B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加C．两激素间拮抗作用不利于维持生物体内环境的稳态和生长发育
D．玉米在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产
【考点】植物激素的作用；动物激素的调节．
【专题】正推法；植物激素调节；神经调节与体液调节．
【分析】1、甲状腺激素的生理作用是促进细胞代谢，促进神经系统的兴奋性，对动物的生长发育和神经系统的发育有重要作用．
2、生长素类似物的应用：
（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；
（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；
（4）生长素类似物还可用于除草，作为“除草剂”．
【解答】解：A、垂体可以分泌生长激素，切除动物垂体后，动物血液中的生长激素会减少，但是胰高血糖素不会受到影响，A错误；
B、甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会减少，B错误；
C、激素间的拮抗作用有利于动物内环境的稳态的维持和生长发育，C错误；
D、生长素能促进子房发育成果实，不能使未受精的卵细胞发育成种子，因此玉米在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查生长素的两重性，甲状腺激素的分级调节、激素间的作用关系，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力．
21．下列有关信息传递过程的示意图，错误的是（）
A．小肠黏膜促胰液素胰岛
B．胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部
C．雌蛾性外激素雄蛾
D．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；反射的过程；动物激素的调节．
【分析】根据题意和图示分析可知：信息传递有发生生物体内的，也有发生在生物体外的．要求学生了解各种信息作用的对象，所起的作用．
【解答】解：A、小肠黏膜产生的促胰液素作用于胰腺外分泌腺，促进其合成并分泌胰液，A错误；
B、胚芽鞘尖端产生的生长素通过极性运输的方式作用于胚芽鞘尖端下部，并促进其生长，B正确；
C、雌蛾在繁殖季节，释放出性外激素，作用于雄蛾，并引诱其前来交尾，C正确；
D、当神经冲动到达传出神经末梢时，突触小体释放出神经递质，通过突触间隙，作用于突触后膜，并将信号传递给肌肉或腺体，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
22．麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率．世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标．下列相关叙述正确的是（）
A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时
间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．
【解答】解：A、麻疹病毒减毒形成疫苗，是大分子物质，属于抗原，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别，故A错误；
B、初次接种该疫苗后，特异性免疫细胞免疫和体液免疫都发挥作用，可产生效应T细胞和抗体，故B正确；
C、再次接种该疫苗后，记忆细胞迅速分化形成效应B细胞产生大量抗体，故C 错误；
D、入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，故D错误．故选：B．
【点评】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较，注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用．
23．图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（）
A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞
B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原
C．该过程只出现在体液免疫过程中
D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性介质，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞．免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等．
细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用，参与的细胞称为效应T细胞．体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫．
H7N9病毒侵入人体细胞发生细胞免疫，则据图分析吞噬细胞处理病毒暴露抗原并呈递抗原，病原体进入吞噬细胞的过程，呈递给T细胞．
【解答】解：A、图中①是吞噬细胞，②是T细胞，来源于造血干细胞，在胸腺中成熟，A正确；
B、吞噬细胞中溶酶体内含有水解酶，可以暴露病原体的抗原多肽，B正确；
C、该过程在体液免疫和细胞免疫中都会出现，C错误；
D、物质③是受体，化学本质是糖蛋白，体现糖蛋白具有识别功能，进而传递信息，D正确．
故选：C．
【点评】本题以H7N9病毒为素材，考查特异性免疫的相关内容，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
24．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述，正确的是（）
A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B．能产生4的细胞一定能产生3
C．能产生3的细胞一定能产生1
D．物质1都是由专门器官产生的
【考点】蛋白质的结构和功能的综合；酶的概念；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】本题是对于酶、激素、蛋白质、抗体四者的本质及其包含关系的运用，先数量四者间的关系，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有极少数的RNA也具有催化功能，激素的本质有多种，有蛋白质类的激素，有脂质类激素，也有有机酸类的激素等，抗体都是蛋白质，蛋白质包含大部分酶全部的抗体和部分激素外还有其他类蛋白质，然后分析概念图，结合选项分析解答．
【解答】解：A、分析概念图可知，2包含全部的4，大部分3，少部分1，则1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体，A错误；
B、由A项分析可知，4是抗体，3是酶，一切活细胞都能产生酶，4是由浆细胞产生的，浆细胞能产生酶，B正确；
C、由A项分析可知，则1是激素，3是酶，激素是由专门的器官或特定的部位产生的，所有的活细胞都能产生酶，但不一定能产生激素，C错误；
D、植物体产生激素无专门的器官，促胰液素也不是由专门的器官分泌的，D错误．
故选：B．
【点评】本题是酶、激素、蛋白质、抗体的本质和产生极其概念的内涵与外延关系的考查，解题时要把蛋白质的结构和功能多样性，酶的概念，激素调节和免疫调节综合起来理解分析，建构较合理的概念图．
25．下列各项中，仅发生在体液免疫过程中的是（）
A．吞噬细胞吞噬处理病菌
B．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
C．靶细胞裂解死亡
D．纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】本题是对非特异性免疫的组成、细胞免疫和体液免疫过程的区别的考查，梳理相关知识点，结合选项内容分析解答．
【解答】解：A、吞噬细胞吞噬处理病原体可以发生在细胞免疫、体液免疫、非特异性免疫过程中，A错误；
B、抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团是体液免疫过程特有的，B正确；
C、靶细胞裂解．死亡是细胞免疫特有的，C错误；
D、纤毛动把黏附的细菌以痰的形式排出属于非特异性免疫的第一道防线，D错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是非特异性免疫，细胞免疫和体液免疫过程的不同点对应相关知识点的比较记忆是解题的关键．
26．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克．以下有关叙述，正确的是（）
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌溶菌酶
D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生免疫缺陷反应
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【专题】正推法；免疫调节．
【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的．过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应．
【解答】解：A、过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，A错误；
B、青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反应具有特性异性和记忆性，B正确；
C、浆细胞只能分泌抗体，不能产生溶菌酶，C错误；
D、已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是免疫缺陷反应，D错误．故选：B．
【点评】本题以常见的青霉素过敏为背景，综合考查人体免疫相关知识，涉及过敏反应的原因、特点、淋巴因子、过敏反应与自身免疫病的区别等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
27．在植物的生长发育过程中，植物激素起了关键作用，以下说法正确的是（）A．单侧光引起的生长素的极性运输使植物弯向光源生长
B．赤霉素通过促进细胞分裂从而促进植株增高
C．细胞分裂素抑制细胞分裂从而促进果实脱落
D．多种植物激素的协调作用控制着植物的生长发育
【考点】植物激素的作用．
【专题】正推法；植物激素调节．
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．
4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用
【解答】解：A、单侧光引起的生长素的横向运输，使生长素分布不均匀，使植物弯向光源生长，A错误；
B、赤霉素通过促进细胞伸长从而促进植株增高，B错误；
C、细胞分裂素促进细胞分裂，C错误；
D、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查植物激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力．
28．下列现象或事例对应激素关系不正确的是（）
A．顶端优势--生长素
B．果实成熟--乙烯
C．早春低温时清水浸泡的种子早发育--脱落酸
D．无籽西瓜的培育--生长素
【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用；植物激素的作用．
【分析】1、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．生长素的功能应用
B、乙烯能促进果实成熟，B正确；
C、早春低温时，将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量，可以使水稻种子早发芽，C正确；
D、无籽西瓜是通过多倍体育种方法获得的，与生长素无关，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的功能，尤其是生长素的作用，掌握植物生长调节剂的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
29．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是（）
A．生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质
B．单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀
C．在番茄的花期喷洒一定浓度的2，4-D或NAA可防止落花落果
D．棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高，生长受抑制
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长．
3、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．
【解答】解：A、生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来的有机酸，而不是蛋白质，A错误；
B、单侧光照射能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输（由向光侧运向背光侧），使其生长素分布不均匀，B正确；
C、生长素能防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果，C正确；
D、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，
D正确．
故选：A．
【点评】本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的作用，明确生长素作用具有两重性；识记顶端优势的概念及其形成原因；掌握生长素类似物的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．
30．
生长素对植物生长的作用具有两重性．图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度．据此分析下列说法正确的是（）
A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化
C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】分析题图和题干可知，虚线表示对植物牛长既不促进也不抑制的浓度，曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度，虚线下方是促进植物生长的生长素浓度．【解答】解：A、由于重力的作用，水平放置的根近地侧生长素浓度会随时间延长而升高，不是下降，A错误；
B、由于重力的作用，水平放置的根近地侧生长素浓度会随时间延长而升高，不是下降，B错误；
C、正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度，会随时间延长而降低，但是开始时生长素是促进植物生长，因此曲线应全部在虚线之下，C错误；
D、没去掉顶芽之前，侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育，在虚线之上，去掉顶芽后，生长素浓度逐渐降低，抑制作用解除，进而促进生长，D正确．
故选：D．
【点评】分析题图明确曲线的含义是解题的突破口，对生长素作用两重性的理解是解题的关键．
31．
图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．下列分析正确的是（）
A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c、d＞b
B．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的浓度介于10-10～
10-8mol/L之间
C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．
【解答】解：A、由于重力的作用，使得a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c ＞a，d＞b，A错误；
B、c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长，应大于10-8mol/L，B错误；
C、若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而d点浓度高于b点，并且促进作用更强，因此d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间，C
正确；
D、图中生长素在F～C对应浓度范围内促进生长，在C～D对应浓度范围内抑制生长，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了生长素两重性的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解判断能力，难度适中．考生要明确重力会影响生长素的横向运输；识记根对生长素浓度最敏感；能够通过图解分析获得解题相关信息．
32．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（）
A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
【考点】植物生长素的发现和作用；生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是植物生长素发现及应用，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，因为琼脂块没有膜结构，A错误；
B、光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；
C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制，但其生长受到抑制，C 错误；
D、在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查植物生长素发现及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
高二期中考语文试卷 共150分，用时150分钟 第Ⅰ卷（阅读题共70分） 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成后面题目。 我们的时代已不容置疑地进入了“数字时代”，数字技术瞬息万变，进入了我们现实的公共生活和私人生活领域。当代影视、摄影、广告的图像泛滥所形成的“视觉文化转向”，提供给大众的视觉形象是无限复制的影像产物，从而对大众的日常生活形成包围。消费型社会更加强化了建立在影像基础上的文化，越来越多的图像加速“挪用现实”，社会几乎被图像“绑架”。复制技术让影像的生产和消费不仅高度繁荣，而且正越来越自主化。传统社会，人们欣赏艺术是主体的自觉行为，在数字时代对数字技术所批量复制生产出来的视觉形象，人们是因拟像世界的围剿而不得不去关注与传播。这些视觉形象是符号，而不是传统的艺术。艺术审美的韵味被数字时代拟像世界的“奇观”所带来的震撼悉数替代，人们逐渐习惯于被动地为图像所逼迫，而不再有意识地、自为地去选择欣赏的对象。随之而来的便是即时审美的冷漠与疲劳。 图像作为表述人类对自身和世界的欲望映像，强化了人类根深蒂固的自恋情结——人类的自身经验被最大程度地转化为满足人类意愿的观看的对象。数字时代既能生产图像，又能消解图像（泛滥的PS技术便大大提升了图像的虚拟化程度，将图像随意拼贴、篡改、美化）。于是各类恶搞、戏仿、游戏、虚无主义、道德主题等杂糅在一起，图像的表述失去目标与信念，人成为空洞的能指。图像和信息符号正在成为我们了解现实的主要来源。数字时代，我们生活在一个被复制和仿造了的世界中，对真实的证明是那么不可能，因为我们所掌握的一切都只是复制品而已。我们无时无刻不被广告、影视、信息爆炸所笼罩着，并置身于“超现实”之中：虚饰成了现实的核心，艺术因此表现为无处不在。艺术不再是单独的、孤立的、高悬于现实之上的精致的精神活动，艺术被符号统领，泛化为日常的一种基本审美和即时审美。 数字时代，技术作为“物”的存在逻辑已经让位于“物与人相互融合”的逻辑，即技术的人文性。随着人类对于机器以及对于机器与人类之间变化着的关系的认识不甚了了，人类对机器产生恐惧与敌意。事实上，我们不断与机器分享空间，并与之相互依赖。数字时代，网络似乎在构筑人类与机器的边界，但又不断让技术更吸引人，让人与机器更加唇齿相依。 艺术主体由此经历了一个解构与重构的过程。机器和技术的介入，使传统艺术家的中心和霸权地位被严重消解与解构，数字化网络使艺术家的中心身份模糊。发送者和接收者、生产者和消费者、统治者和被统治者之间的绝对界限已不复存在。 比特打造的“数字化境遇”为人类诗意栖居营造了一个多姿多彩的超现实氛围，逐渐走向成熟的虚拟现实技术，使得日常生活审美化和艺术审美的日常生活化之间，不再有不可逾越的鸿沟，人的本质力量的全面发展和自由表现也逐渐成为可能。“数字人格”“技术理性”使主体变得越来越自由，也变得越来越肤浅与模糊。艺术本来是虚实相映的，文化则来自虚幻形象和客观现实之间的相互作用，然而在大众文化盛行的数字时代，却出现了用虚幻的形象代替一切现实、用形象化生存代替真实生存的趋势。
高二上学期期中考试英语卷 一、阅读理解 1. 阅读理解 Jiajia, a third grader who was born with anemia, a medical condition in which there are too few red cells in blood, wrote an affecting article that moved many netizens. In the article, she shared her biggest wish: to survive so she could take care of her grandparents. Jiajia, 9, currently lives in the city of Suining in Sichuan province. In the article, she writes, “My heart gets heavier each time I see my grandma cry for me. If I ever get to grow up, I will take good care of h er.” Jiajia contracted pneumonia when she was 4 months old. Since then, she has required a blood transfusion every two weeks. After her parents’ divorce, her grandparents took her in and faced many challenges in the process of raising her. The girl’s art icle was only 235 words long, and it was handed in as a school assignment. Nevertheless, Jiajia’s words “deeply impressed” her elementary school teacher, who then posted the article online, where it struck a chord with many people. Up till now, a fund st arted by teachers at Jiajia’s school has reached more than 30,000 RMB, which will be put toward Jiajia’s future blood
高二上学期数学期中考 试题及答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
江苏省东海县08-09学年高二期中考试 数学试题 用时:120分钟 满分:160分 一、填空题：本大题共14小题,每小题5分,共计70分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在题中横线上. 1.采用系统抽样从容量为2000的总体中抽取一个容量为100的样本，采用随机的方式将总体中的个体编号为1，2，3，…，2000，并在第一段中用抽签法确定起始号码为12，则选入样本的个体的最大编号为 . 2.命题“矩形的对角线相等”的否定 是 . 3.根据左下图所示的伪代码,可知输出的结果 4.右上图为函数()y f x =根据输入的x 值计算y 流程图,则()y f x =的解析式为()f x = . 5.已知函数2()cos f x x x =-,对于ππ22?? -???? ，上的任意12x x ,,有如下条件： ①12x x >；②22 12x x >；③12||x x >.其中是12()()f x f x >的充分条件是 (将充分条件的序号都填上) . 6.设有一个正方形网格，其中每个最小正方形的边长都为5cm.现用直径为2cm 的硬币投掷到此网格上，则硬币落下后与格线没有公共点的概率是 . 7.在5张卡片上分别写有数字1，2，3，4，5，从这5张卡片中随机抽取3张，则取出的3张卡片上的数字之和为奇数的概率为 .
8.函数()a f x x x =+(a 为常数)在[2,)+∞是单调增函数的充要条件是 . 9.已知线段AB =3cm,线段CD =5cm,在点,C D 之间随机选取一点M ,将线段CD 分成两段,CM MD ,则线段AB ,,CM MD 能构成一个三角形的三边的概率等于 . 10.命题“钝角的余弦值是负数”的逆否命题 是 . 11.用4种不同颜色给如图所示的3个矩形随机涂色，每个矩 形 只涂一种颜色，则3个矩形颜色都不同的概率为 . 12.函数21 ()(1)2 x f x x x x -=≥++的值域为 . 13.某校高二年级有100名学生参加某项综合能力测试，他们的成绩统计如下： 则这100名学生成绩的方差为 2分. 14.某县中学教师与小学教师人数之比为1∶3；在中、小学全体教师中，女教师占%；在中学教师中，女教师占40%.为了解不同性别教师的健康状况，现要用分层抽样的方法从该县中、小学教师中抽取一个容量为200的样本，那么小学女教师应抽 人. 二、解答题：本大题共6小题,共计90分.解答应写出文字说明、证明过程或演 算步骤. 15.(本题满分14分) 某种产品有三个等级：一等品、二等品、次品，其中一等品和二等品都是正品.现有7件该产品，从中随机抽取2件来进行检测. (1)若7件产品中有一等品4件、二等品2件、次品1件. ①抽检的2件产品全是一等品的概率是多少 ②抽检的2件产品中恰有1件是二等品的概率是多少 (2)如果抽检的2件产品中至多有1件次品的概率不小于5 7 ，则7件产品中次品 至多可以有多少件
高中二年级2013—2014学年下学期数学期中测试题B 卷 考试时间：100分钟，满分：150分 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在题后的括号内（每小题5分，共50分） 1.复数i －2 1＋2i ＝( )． A ．i B ． i - C ．－45－3 5 i D ．－45＋3 5 i 2.已知数列{a n }中，a 1＝1，n ≥2时，a n ＝a n －1＋2n －1，依次计算a 2，a 3，a 4后，猜想a n 的表达式是( ) A ．3n －1 B ．4n －3 C ．n 2 D ．3 n －1 3.若f (x )＝ln x x ，ef (b ) B ．f (a )＝f (b ) C ．f (a )
A．(－∞，－1)∪(0,1) B．(－1,0)∪(1，＋∞) C．(－2，－1)∪(1,2) D．(－∞，－2)∪(2，＋∞) 7.若将一个真命题中的“平面”换成“直线”、“直线”换成“平面”后仍是真命题，则该 命题称为“可换命题”。下列四个命题，其中是“可换命题”的 是（） ①垂直于同一平面的两直线平行；②垂直于同一平面的两平面平行； ③平行于同一直线的两直线平行；④平行于同一平面的两直线平行． A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 8.已知f(x)＝x2，i是虚数单位，则在复平面中复数 (1) 3 f i i + + 对应的点在( ) A．第一象限B．第二象限 C．第三象限D．第四象限 9.若凸n(n≥4)边形有f(n)条对角线，是凸(n＋1)边形的对角线条数f(n＋1)为( ) A．f(n)＋n－2 B．f(n)＋n－1 C．f(n)＋n D．f(n)＋n＋1 10.设S是至少含有两个元素的集合．在S上定义了一个二元运算“*”(即对任意的a，b∈S， 对于有序元素对(a，b)，在S中有唯一确定的元素a*b与之对应)．若对任意的a，b∈S， 有a*(b*a)＝b，则对任意的a，b∈S，下列等式中不恒成立的是 ( ) A．(a*b)*a＝a B．[a*(b*a)]*(a*b)＝a C．b*(b*b)＝b D．(a*b)*[b*(a*b)]＝b 二、填空题（每小题6分, 共24分）
2019-2020年高二物理期中考试试题（物理） 一、选择题（每小题4分，共６０分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分，请将正确答案填涂到答题卡上） １、真空中有两个点电荷Q1和Q2，它们之间的静电力为F，下面哪些做法可以使它们之间的静电力变为1.5F A．使Q1的电量变为原来的2倍，Q2的电量变为原来的3倍，同时使它们的距离变为原来的2倍 B．使每个电荷的电量都变为原来的1.5倍，距离变为原来的1.5倍 C．使其中一个电荷的电量和它们的距离变为原来的1.5倍 D．保持它们的电量不变，使它们的距离变为原来的2/3倍 ２、如图所示，电灯L1、L2上分别有“220V，100W”、“220V，40W”字样，那么 A．a、b接220V电压时，L1、L2均能正常发光 B．a、b接440V电压时，L1、L2均能正常发光 C．无论a、b两端接多少伏电压，L1、L2都不可能 正常发光； D．无论a、b两端接多少伏电压，L1肯定不能正常发光； ３、关于电源电动势，以下说法中正确的是 A．电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，所以当电源接入电路时，电动势将发生变化 B．在闭合电路中，并联在电源两端电压表的读数是电源的电动势 C．电源电动势是表示电源将其他形式的能转化为电能本领大小的物理量 D．在闭合电路中，电源电动势在数值上等于内外电压之和 ４、关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是 A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S极 B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱 D．因为异名磁极相互吸引，所以放入通电螺线管内的小磁针的Ｎ极一定指向螺线管的Ｓ极 ５、已知π+介子、π—介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克u或反夸克d）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。
化学试卷 2、可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16，F —19，Na—23，Mg—24， 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（每题只有一个选项，1-12题每题2分，13-20题每题3分）：1．“三鹿奶粉”事件波及很广，一些不法分子向鲜牛奶中混入了有机化工 原料三聚氰胺，以提升牛奶检测中的蛋白质含量指标，因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。尿素CO(NH2)2在高温下可进行缩合反应生成三聚氰胺C3H6N6，制作成本低。下列说法错误的是 A．尿素是第一种人工合成的有机物B．尿素是人身体新陈代谢的一种产物 C．三聚氰胺属于烃D．饮用含三聚氰胺的奶粉会导致肾结石 2．下列有机化学名词正确的是 A．三溴笨酚B．聚乙炔C．乙稀D．甲笨 3．冬季所用的护肤品的有效成分为保湿因子，其主要作用是使皮肤上附着一层吸水和保水的物质，因而感觉舒适而不干燥，下列物质中可能被采用的是 A．乙醇B．丙三醇C．甲醇D．聚氯乙烯 4．下列各组物质中，属于同系物的是 A．乙苯和间二甲苯B．苯和甲苯 C．一氯甲烷和二氯乙烷D．苯酚和苯 5．某同学在做乙醛的还原性实验的时，取0.5mol/L CuSO4溶液和1mol/L NaOH溶液各1mL，在一支洁净的试管内混合后，向其中又加入0.5mL 40%的乙醛，然后加热，结果无红色沉淀出现，该同学实验失败的原因可能是 A．加入乙醛太多B．加入乙醛太少 C．加入NaOH溶液的量不够D．加入CuSO4溶液的量不够6．“绿色化学”对化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求，理想原子经济性反应是原料分子中的原子全部转化成所需要的产物，不产生副产物，实现零排放。下列反应类型一定符合这一要求的是 ①取代反应②加成反应③消去反应④水解反应⑤酯化反应⑥加聚反应 A．②B．①④C．②⑥D．③⑤
浙江省湖州市高二下学期期中数学试卷（理科） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）已知复数满足,则复数的共轭复数为（） A . B . C . D . 2. （2分） (2019高二下·湘潭月考) 已知数列为等差数列，，，数列的前项和为，若对一切，恒有，则能取到的最大整数是（） A . 6 B . 7 C . 8 D . 9 3. （2分）(2018·遵义模拟) 设曲线（e为自然对数的底数）上任意一点处的切线为，总存在曲线上某点处的切线，使得，则实数的取值范围（） A . B . C .
D . 4. （2分）从某大学随机抽取的5名女大学生的身高x（厘米）和体重y（公斤）数据如下表 x165160175155170 y5852624360 根据上表可得回归直线方程为=0.92x+，则=（） A . ﹣96.8 B . 96.8 C . ﹣104.4 D . 104.4 5. （2分） (2015高二下·郑州期中) 用数学归纳法证明“（n+1）（n+2）…（n+n）=2n?1?2…（2n﹣1）（n∈N+）时，从“n=k到n=k+1”时，左边应增添的式子是（） A . 2k+1 B . 2k+3 C . 2（2k+1） D . 2（2k+3） 6. （2分）若甲以10发6中，乙以10发5中的命中率打靶，两人各射击一次，则他们都中靶的概率是（） A . B . C . D .
7. （2分）定积分（） A . 5 B . 6 C . 7 D . 8 8. （2分）(2018·全国Ⅲ卷理) 某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为，各成员的支付方式相互独立，设为该群体的10位成员中使用移动支付的人数，，，则（） A . 0.7 B . 0.6 C . 0.4 D . 0.3 9. （2分） (2017高二下·武汉期中) 将3颗骰子各掷一次，记事件A为“三个点数都不同”，事件B为“至少出现一个1点”，则条件概率P（A|B）和P（B|A）分别为（） A . B . C . D . 10. （2分） (2017高二下·鞍山期中) 由“正三角形的内切圆切于三边的中点”可类比猜想：正四面体的内切球切于四个面（） A . 各正三角形内一点 B . 各正三角形的某高线上的点
2010-20XX年度高二上学期期中考试 化学试卷 相对原子质量：H 1 O 16 S 32 Si 28 Cl 35.5 Ba 137 一．选择题（每个小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1．下列各组物质全部是弱电解质的是 A．H2SiO3、H2S、CO2B．Cu(OH)2、CH3COOH、C2H5OH C．H2SO3、Ba(OH)2、BaSO4D．H2O、NH3·H2O、H3PO4 2．比较纯水在25℃和100℃的pH，前者与后者的关系 A．前者大B．前者小C．相等D．不能确定3．下列情况下的反应一定能自发进行的是 A．ΔH>０ΔS<０B．ΔH>０ΔS>０C．ΔH<０ΔS<０D．ΔH<０ΔS>０4．下列物质加入到氨水中，既能使氨水的电离程度增大，又能使溶液的pH降低的是 A．少量盐酸B．少量烧碱 C．少量NaCl固体D．少量NH4Cl固体 5．对于可逆反应：A2（g）＋3B 2（g ）2AB 3（g）ΔH<０下列图象中正确的是 6．能说明醋酸是弱电解质的事实是 A．醋酸水溶液能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 B．醋酸和碳酸钠溶液反应放出二氧化碳 C．c(H+)相同的醋酸和盐酸相比较，醋酸溶液的浓度大 D．物质的量浓度和体积均相同的醋酸和盐酸可中和等物质的量的NaOH 7．某酸溶液，其c(H+)=0.1mol/L，则该酸溶液的物质的量浓度 A．一定大于0.1mol/L B．一定小于0.1mol/L C．一定等于或小于0.1mol/L D．无法确定 8．在一定条件下，向5L密闭容器中充入2mol A气体和1mol B气体，发生可逆反应：2A(g)＋B(g) 2C(g)， 达到平衡时容器内B的物质的量浓度为0.1mol/L，则A的转化率为 A．67% B．50% C．25% D．5% 9．人体胃液中含有一定浓度的盐酸，如大量喝水，则胃液的pH与所喝水的体积之间的关系表达正确的是 10．在一定温度下，向a L密闭容器中加入1mol X2气体和2mol Y2气体，发生如下反应： X 2（g）+2 Y2（g）2Z（g），此反应达到平衡的标志是 A．n mol X—X键断裂的同时2n mol Y—Y键断裂 B．容器内压强不随时间变化 C．X 2 、Y2、Z的浓度比为1:2:2 D．反应混合物的密度不随时间变化 11．下列叙述正确的是 A．锌与pH=3的醋酸反应比与pH=4的盐酸反应慢 B．c(H+)=10-3mol/L的强酸和c (OH-)=10-3mol/L的弱碱溶液等体积混合后，溶液呈酸性 C．pH相等，体积也相等的硝酸溶液和硫酸溶液，n(H+)也相等 D．中和10mL0.1mol/L氨水与中和100mL0.01mol/L氨水，所用同一浓度盐酸的体积不同 12．等量的盐酸分别用pH=11和pH=10的氨水中和，设消耗氨水的体积前者为V a，后者为V b，则V a、V b 关系正确的是 A. 10Vｂ＜Ｖａ B. Vｂ＝10Ｖａ C. Vｂ＜10Ｖａ D. Vｂ＞10Ｖａ 13.某次酸雨的分析数据如下：c (NH4+)=2×10-5mol/L、c(Cl-)=6×10-5mol/L、c (Na+)=1.9×10-5mol/L、 c (NO3-)=2.3×10-5mol/L、c (SO42-)=2.8×10-5mol/L，则此酸雨的pH约为 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 14．可逆反应：A2(?) + B2(?)2AB(?)；ΔH＝－QkJ/mol，当温度和压强改变时n(AB)的变化如下图，下 列叙述正确的是 A．A2、B2及AB均为气体，Q＞0 B．AB为气体，A2、B2至少有一种为非气体，Q＞0 C．AB为气体，A2、B2有一种为非气体，Q＜0 D．AB为固体，A2、B2有一种为非气体，Q＞0 15.有甲、乙、丙三瓶体积相等，浓度均为1 mol/L的HCl溶液，将甲加热蒸发至体积减少一半；在乙中加入 少量CH3COOK固体(加入后溶液仍呈强酸性)；丙不作改变。然后以酚酞作指示剂，用同浓度的NaOH溶液 滴定上述三种溶液，则所消耗的NaOH溶液的体积 A.甲=乙=丙 B.丙﹥乙﹥甲 C.丙=乙﹥甲 D.甲=乙﹥丙 16．pH相同的醋酸与盐酸溶液，分别用蒸馏水稀释至原体积的m倍和n倍,稀释后两溶液的pH仍然相同， 则m和n的关系是 A.m﹥n B.m=n C.m﹤n D.不能确定 17．用水稀释0.1 mol/L的氨水时，溶液中随着水量的增加而减小的是 A．c(OH-)/c(NH3?H2O) B．c(NH3?H2O)/ c(OH-) C. c(H+)与c(OH-)的乘积D．n (OH-) 18．盐酸与碳酸钠固体反应时，能使反应速率明显加快的是 A．增加碳酸钠固体的量 B．一倍的增加碳酸钠固体的量和盐酸的量 C．减少一倍盐酸的用量且浓度加倍 D．增加一倍盐酸的用量且浓度减半 19．在一密闭体积可变的容器中，存在2NO + O22NO2（正反应放热）的可逆反应，在一定条件下达 到平衡，再进行如下操作，平衡不发生移动的是 A．恒温恒压时充入NO B．恒温恒容时充入O2 C．恒温恒压时充入N2D．恒温恒容时充入N2 20．为了更好表示溶液酸碱性，科学家提出了酸度(AG)概念，AG=lg 以下叙述正确的是 c(H+) c(OH-) pH pH pH pH v正 V逆
考生注意: 1.本试卷共150分。考试时间120分钟 2.请将各题答案填涂在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:模块5+模块6。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman ask the man to do? A. Turn off the TV in five minutes. B. Wash his hands upstairs. C. Sit down for dinner right away. 2. What does the woman mean? A. She will bring the man a free drink. B. The man’s waiter will be there soon. C. She will take the man’s food order right away. 3. What does the man want to do? A. Borrow a book. B. Buy a book on the Internet. C. Return a book to the library. 4. What does the man think the woman should do? A. Cancel her trip to Spain. B. Speak out how she feels. C. Go to another country. 5. Why does the man suggest the Fairmont Hotel? A. Because of its price. B. Because of its location. C. Because of its size. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。听完后,各小题将给出5秒钟的做答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题 6. How does the man feel about Friday the thirteenth A. He strongly dislikes it.
高二上学期期中考试数学试卷 时量：120分钟 总分：150分 一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1.为了了解某地区参加数学竞赛的1003名学生的成绩，计划采用系统抽样的方法从中抽取一个容量为50的样本，则每个学生被抽到的概率为 （ ） A. 501003 B. 120 C. 150 D. 1 1003 2.在ABC ?中，“ABC ?是直角三角形”是“0AB AC =”的 （ ） A ．充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3.某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花 费的时间,为此进行了5次试验,收集数据如右.经 检验,这组样本数据具有线性相关关系,那么对于 加工零件的个数x 与加工时间y 这两个变量,下列 判断正确的是 ( ) A. 成正相关,其回归直线经过点(30,75) B. 成正相关,其回归直线经过点(30,76) C. 成负相关,其回归直线经过点(30,76) D. 成负相关,其回归直线经过点(30,75) 4.采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号1,2,,??? 960，抽到的32人中，编号落入区间[1,450]的人做问卷A ，落入区间[451,750]的做问卷B ，其余的人做问卷C ，则抽到的人中，做问卷B 的人数为 （ ） A. 7 B. 9 C. 10 D. 15 5. 下列命题错误的是 ( ) A ．对于命题 p ：x R ?∈，使得210x x ++<，则p ?为x R ?∈，均有2 10x x ++≥ B ．“2>x ”是“2 320x x -+>”的充分不必要条件 C ．若p q ∨是假命题，则q p ,均为假命题 D ．命题“若2 320x x -+=则1x =”是正确的 6.已知中心在原点的双曲线C 的右焦点为(3,0)F ，离心率等于 3 2 ，则C 的方程为 （ ） A. 2214x -= B. 22145x y -= C. 22 125 x y -= D. 2212x =
第一学期期中考试 高二年级语文试卷 分值：150分时间：150分钟 一、名篇名句默写（每空1分，共10分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中，陈述自己家没有什么亲属、仆人的实情的句子是 “，。” （2）李密在《陈情表》中以乌鸦反哺比喻要守孝道的句子是“，。”（3）王安石在《游褒禅山记》里认为，古人看各种风景，都有心得，其原因是“。”（4）司马迁在《报任安书》中，为表明只有卓越超群不同一般的人才能名传后世，举了很多历史人 物的事例，其中举周文王和孔子的例子的两句是“；。” （5）我们一般用司马迁《报任安书》“，，”三句话来概 括司马迁写《史记》的目的。 二．语言文字运用（每小题3分，共12分） 2.下面加点词语注音全都正确的一项是（）（3分） A．可汗 ．． kè hán 瞋．目 chēn 床蓐． rù覆校．无疑 jiào /老校．退卒 xiào B．拔擢． zhuó砧．板 zhēn 彘．肩 zhì剌谬． miào / 戮．力lù C．揾．泪 wèn 刀俎． jǔ玉玦． quē目眦．尽裂 zì / 恣．卒为暴 zì D．籼．稻 shān 车骑． jì盘桓． huán 责臣逋．慢bū / 吾未晡．食 bǔ 3.下面加点词语运用不正确的一项是（）（3分） A.跨进新年，深圳正以勃勃英姿 ．．．．，在改革开放的道路上阔步前进。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾．．．．地坚持研究。 C.你除了你的善良的精神以外，身无长物 ．．．．，我恭维了你又有什么好处呢？ D.多情女子决不反弹琵琶 ．．．．；我要是与他人共枕同衾，怎么对得起地下的先灵？ 4.下面的句子没有语病的一项是（）（3分） A.除此之外，发达国家占便宜的另一个重要原因，是因为世界上的大部分钱在他们手里的缘故，即 他们占据着金融市场。 B. 市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束，他们共同规范着人
天心区第一中学2016年下学期数学学科期中考试试题卷 (时间：120分钟，满分：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．以下语句是命题的是( ) A.2不是无理数 B ．现在考试吗？ C ．x ＋5>0 D ．这道题真容易呀！ 2.下列给出的算法语句正确的是 （ ）. Ａ．3A = Ｂ．1+=x x Ｃ．INPUT y x + Ｄ． PRINT 1+=x x 3.F 1，F 2是定点，且|F 1F 2|=6，动点M 满足|MF 1|+|MF 2|=6，则点M 的轨迹方程是( ) (A)椭圆 (B)直线 (C)圆 (D)线段 4.已知ABC ?的周长是16，)0,3(-A ，B )0,3(, 则动点C 的轨迹方程是( ) (A) )0(1162522≠=+y y x (B) 1162522=+y x (C)1251622=+y x (D))0(125162 2≠=+y y x 5．下列说法正确的是( ) A ．命题“若x 2＝1，则x ＝1”的否命题为：“若x 2＝1，则x ≠1” B ．“x ＝－1”是“x 2－5x －6＝0”的必要不充分条件 C ．命题“存在x ∈R ，使x 2＋x ＋1＜0”的否定是：“对任意x ∈R, 均有x 2＋x ＋1>0” D ．命题“若x ＝y ，则sin x ＝sin y ”的逆否命题为真命题 6．用秦九韶算法求多项式f(x)＝0.5x 5＋4x 4－3x 2＋x －1当x ＝3的值时，先算的是( ) A ．3×3＝9 B ．0.5×35＝121.5 C ．0.5×3＋4＝5.5 D ．(0.5×3＋4)×3＝16.5 7．运行如图的程序框图，设输出数据构成的集合为A ，从集合A 中任取一个元素α，则函数y ＝x α ,x ∈[0，＋∞)是增函数的概率为( ) A.37 B.45 C.35 D.34 8．某中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270，并在使用系统抽样时，将整个编号依次分为10段． 如果抽得号码有下列四种情况： ①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250；
高二语文期中考试卷 一．默写（20分）（每空1分，有错别字或漏写均不给分） 1．清人刘熙载在《艺概》中说：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，！今宵酒醒何处？。’上二句点出别离冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。” 2．诸葛亮故居建有武侯祠，内有一联云：“布衣吟啸足千秋，草庐频顾，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵酸心呕血，有由来哉。”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗，这两句是，。 3．杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“， ！” 4．________ __ ___，_______ _ _____。开荒南野际，守拙归田园。（《归园田居》）5．，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，（《琵琶行》） 6．，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）7．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。， （《梦游天姥吟留别》） 8．夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，, 。（《六国论》）9．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石《游褒禅山记》）10．汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。， 。（《离骚》） 二．阅读下面一段文言文，完成11——17题。（18分，前4小题每题3分）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野；秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 ……夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦
高二上学期物理期中考试试卷（A卷) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共19题；共38分) 1. （2分） (2017高二上·广州期中) 某电场的电场线分布如图所示，a、b两点电场强度的大小关系是（） A . Ea＞Eb B . Ea=Eb C . Ea＜Eb D . 无法确定 2. （2分）有趣的“雅各布天梯”实验装置如图中图甲所示，金属放电杆穿过绝缘板后与高压电源相接。通电后，高电压在金属杆间将空气击穿，形成弧光。弧光沿着“天梯”向上“爬”，直到上移的弧光消失，天梯底部将再次产生弧光放电，如此周而复始。图乙是金属放电杆，其中b、b′是间距最小处。在弧光周而复始过程中下列说法中正确的是（） A . 每次弧光上“爬”的起点位置是a、a′处 B . 每次弧光上“爬”的起点位置是b、b'处 C . 弧光消失瞬间，两杆间b、b'处电压最大 D . 弧光消失瞬间，两杆间c、c'处场强最大 3. （2分） (2017高二上·广州期中) 在超高压带电作业中，电工所穿的高压工作服是用铜丝编织的，则下
列说法正确的是（） A . 铜丝编织的衣服不易拉破 B . 铜丝电阻小，对人体起到保护作用 C . 电工被铜丝衣服所包裹，使体内场强为零 D . 电工被铜丝衣服所包裹，使体内电势为零 4. （2分） (2017高二上·菏泽期中) 下列说法中正确的是（） A . 正电荷放于电势越低处，电势能越小 B . 负电荷放于电场线越密处，电势能越小 C . 正电荷由电势低处移到电势高处，电场力作正功 D . 负电荷沿电场线移动，电势能减小 5. （2分） (2017高二上·邯郸期中) 关于带电粒子在电场或磁场中运动的表述，以下正确的是（） A . 带电粒子在电场中某点受到的电场力方向与该点的电场强度方向相同 B . 正电荷只在电场力作用下，一定从高电势处向低电势处运动 C . 带电粒子在磁场中运动时受到的洛伦兹力方向与粒子的速度方向垂直 D . 带电粒子在磁场中某点受到的洛伦兹力方向与该点的磁场方向相同 6. （2分）下列关于电流的说法中，不正确的是（） A . 电荷的定向移动形成电流 B . 国际单位制中，电流的单位是安培，简称安 C . 电流既有大小又有方向，所以电流是矢量 D . 由可知，电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多 7. （2分）如图所示，长方体发电导管的前后两个侧面是绝缘体，上下两个侧面是电阻可忽略的导体电极，
2019-2020学年度第一学期期中考试 高二数学试题 时间：120分钟 满分：150分 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项符合要求。 1．抛物线22y x =的焦点坐标是 A ．10（，） B ．1 02 （，） C ．1 04 （，） D ．1 08 （，） 2．若{a ，b ，}c 构成空间的一个基底，则下列向量不共面的是 A ．+b c ，b ，-b c B ．a ，+a b ，-a b C ．+a b ，-a b ，c D ．+a b ，++a b c ，c 3．方程22x y x y -=+表示的曲线是 A ．一个点 B ．一条直线 C ．两条直线 D ．双曲线 4．如图1，在平行六面体1111ABCD A B C D -中，AC 与BD 的交点为M ． 设11A B =a ，11A D =b ，1A A =c ，则下列向量中与 12B M 相等的向量是 A ．2-++a b c B ．2++a b c C ．2-+a b c D ．2--+a b c 5．椭圆221259x y +=与椭圆22 1259x y k k +=--（9k <）的 图1 A ．长轴长相等 B ．短轴长相等 C ．离心率相等 D ．焦距相等 6．设平面α与平面β的夹角为θ，若平面α，β的法向量分别为1n 和2n ，则cos θ= A ． 12 12|||| n n n n B ． 1212| |||| |n n n n C ． 1212 ||| |n n n n D ． 1212||| || |n n n n 1
7．与圆221x y +=及圆228120x y x +-+=都外切的圆的圆心在 A ．圆上 B ．椭圆上 C ．抛物线上 D ．双曲线的一支上 8．以(4,1,9)A ，(10,1,6)B -，(2,4,3)C 为顶点的三角形是 A ．等边三角形 B ．锐角三角形 C ．钝角三角形 D ．等腰直角三角形 9．已知点P 在抛物线24y x =上，点Q 在直线3y x =+上，则||PQ 的最小值是 A ． 2 B C D ．10．在直三棱柱111ABC A B C -中，90BCA ∠=?，1D ，1F 分别是11A B ，11A C 的中点，1BC CA CC ==，则1 BD 与1AF 所成角的余弦值是 A B ． 12 C D 11．已知双曲线22 221x y a b -=（0a >，0b >）的离心率2e =，若A ，B ，C 是双曲线上任意三点，且A ， B 关于坐标原点对称，则直线CA ，CB 的斜率之积为 A ．2 B ．3 C D 12．已知空间直角坐标系O xyz -中，P 是单位球O 内一定点，A ，B ，C 是球面上任意三点，且向量PA ， PB ，PC 两两垂直，若2Q A B C P =++-（注：以X 表示点X 的坐标），则动点Q 的轨迹是 A ．O B ．O C ．P D ．P 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。 13．双曲线224640x y -+=上一点P 与它的一个焦点间的距离等于1，那么点P 与另一个焦点间的距离等于 ． 14．PA ，PB ，PC 是从点P 出发的三条射线，每两条射线的夹角均为60?， 那么直线PC 与平面PAB 所成角的余弦值是 ．
高二上学期期中物理试卷（11月份） 一、单选题 1. 平行板电容器的电容为C，电荷量为Q，极板间的距离为d，在两极间的中点放一电荷量很小的点电荷q，它所受的电场力大小等于（） A . 8kq B . 4kq C . 2q D . q 2. 如图所示的电场线，可判定（） A . 该电场一定是匀强电场 B . A点的电势一定低于B点电势 C . 负电荷放在B点的电势能比A点的电势能大 D . 负电荷放在B点所受电场力方向向右 3. 如图所示，P、Q是两个电量相等的正点电荷，它们的连线中点是O，A、B是中垂线上的两点，＜，用EA、EB、φA、φB分别表示A、B两点的场强和电势，则（） A . EA一定大于EB，φA一定大于φB B . EA不一定大于EB，φA一定大于φB C . EA一定大于EB，φA不一定大于φB D . EA不一定大于EB，φA不一定大于φB 4. 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（） A . 滑动摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B . 运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用 C . 滑动摩擦力的方向总与相对运动的方向相反 D . 滑动摩擦力的大小与重力成正比 5. 书放在水平桌面上，下列说法正确的是（） A . 书的重力就是书对桌面的压力 B . 书对桌面的压力与桌面对书的支持力相平
衡C . 书的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力D . 书对桌面的压力性质属于弹力，是由于书的形变而产生的 6. 如图所示，图线1表示的导体电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是（） A . R1：R2=1：3 B . R1：R2=3：1 C . 将R1与R2串联后接于电源上，则电流比I1：I2=1：3 D . 将R1与R2并联后接于电源上，则电流比I1：I2=1：3 7. 如图电路中，在滑动变阻器的滑片P向上端a滑动过程中，两表的示数情况为（） A . 电压表示数增大，电流表示数减少 B . 电压表示数减少，电流表示数增大 C . 两电表示数都增大 D . 两电表示数都减少 8. 如图，电源的内阻不能忽略，当电路中点亮的电灯的数目增多时，下面说法正确的是（） A . 外电路的总电阻逐渐变大，电灯两端的电压逐渐变小 B . 外电路的总电阻逐渐变大，电灯两端的电压不变 C . 外电路的总电阻逐渐变小，电灯两端的电压不变 D . 外电路的总电阻逐渐变小，电灯两端的电压逐渐变小 9. 一电压表由电流表G与电阻R串联而成，如图所示，若在使用中发现此电压表的读数总比准确值稍大一些，采用下列哪种措施可能加以改进（） A . 在R上串联一比R大得多的电阻 B . 在R上串联一比R小得多的电阻 C . 在