8.《美丽文字民族瑰宝》教学实录
教学内容：部编版《道德与法治》五年级上册课本第62—66页
一、激趣导入
1、课件出示图片。
师：从这个有趣的图片你知道什么？
生1：结绳。
生2：结绳记事法。
师：大事系大结，小事系小结。
2、讲古代的记事方法---结绳法。
师：课件出示图片：图中这个古人这样记事，这种方法好吗？
生1：不好，不方便。
生2：不好，时间长了会弄错。
师：古代的记事方法有结绳法、结珠法、契刻法、讯木法等，这些方法都不方便。随着时代的变迁，人类文明的发展，文字出现了。3、揭示课题 -- 第8课《美丽文字民族瑰宝》
师：板书课题。
生：齐读课题。
二、丰富多样的文字
1、学习课本62页的第一自然段。
师：说到文字，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家。
生：全班齐读课本62页的第一自然段。
师：我国除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文
字。接下来，我们了解一下藏文。
2、学习课本62页的阅读角。
师：默读阅读角。
生：默读。
师：说说从中你知道什么？
生1：藏文是世界屋脊上的文字。
生2：藏文是松赞干布受梵文的启发，命人创制的的文字。
师：为什么藏文是世界屋脊上的文字？
生：因为藏文出自于西藏，西藏海拔最高。
师：你们见过藏文吗？
生：没有。
师：你们见过，在哪儿？
生：……
师：人民币上。
3、课件出示图片，认识人民币上有五种民族文字。
师：人民币上有几种民族文字？
生：五种。
师：哪五种民族文字？
生：汉字、藏文、蒙文、维吾尔文、壮文。
师：接下来，我们认识更多的民族文字。
4、课件出示图片，了解“我是中国人”的几种民族语言的写法。师：课件出示图片。
师：你还知道我国其他的文字吗？
生：不知道。
师：能选一种民族文字，为它写一张介绍名片吗？
生：不能。
师：藏文、蒙文、维吾尔文、壮文这些文字不容易记，不容易写。
5、学习国家通用语言文字法。
师：课件出示图片。
生：齐读。
三、古老而优美的汉字
1、了解汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。
师：说到汉字，汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。师：你还知道世界最古老的文字？
生：……
师：还有苏美尔人的楔形文字，古埃及人的圣书字。
师：接下来，我们欣赏古老的象形文字。
2、课件出示图片，了解古老的象形文字——汉字。
师：第一个古老的象形文字是什么字？
生：虎。
师：第二个古老的象形文字是什么字？
生：象。
3、学习课本63页的活动园。
生：观察。
师：写出古汉字相对应的现代规范汉字。
生：写相对应的汉字。
师：你发现古汉字有什么特点？
生：古汉字是据事物画出来的
4、小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。
5、学习课本64页的阅读角。
师：课件出示图片：观察十二属相古汉字。
生：观察。
师：古汉字相对应的现代规范汉字是什么？
生：说并写相对应的汉字。
师：能模仿写一个古汉字吗？
生：能，仿写。
师：巡视。
师：老师搜集了一些古老的象形文字，我们欣赏一下。
6、课件出示图片，了解汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采
7、小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史
上一道道亮丽的风景线。
8、课件出示图片，书法作品欣赏。
9、小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。
四、小结
1. 丰富多样的文字
汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。国家推广普通话，推行规范汉字。
2．古老而优美的汉字
汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。