二年级语文上册期末试题
班级___________ 姓名____________ 等级_________
一、积累与运用（69分）。
1、我会读拼音写词语。（10分）
gāng qín qízhìwēn nuǎn mín zúbōlàng
（）（）（）（）（）
cāo chǎng r?ng yìzhùfúgào sùjiào shì
（）（）（）（）（）2、我能在正确的音节下面打“√”。（9分）
兴（xīng xìng）奋欢乐（lèyuè）淹没（m?méi）
漂（piào piāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎo hào）奇
上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）课文
3、比一比，再组词。（8分）
吸（）渴（）弯（）漂（）
极（）喝（）湾（）飘（）
4、我会照样子写词语。（12分）
例1：（搬）桌子例2：一只（花猫）例3：买——（卖）（）虫子一盘（）苦——（）
（）地面一条（）静——（）
（）钢琴一台（）危险——（）
（）（）（）——（）5、我能补充成语。（8分）
( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 6、我会查。（6分）
7、我能照样子写句子。（6分）
（1）、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
（2）、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。
（3）、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。__________________________________
8、按课文内容填空。（10分）
1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。
2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。
3、远山寒山石径斜，_________________________________。
4、儿童相见不相识，__________________________________。
二、阅读理解。（21分）
（一）、阅读课文片段，回答问题。（13分）
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳（）看了看。他对小獾说：“你真（），小板凳做得一个比一个好！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（）。”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果（），我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也（）极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
1、在括号里填上合适的词语。（5分）
2、照样子，填一填。（4分）
一个比一个好一_______ 比一_________ 一______比一_________ 闻了闻_________了_________ _________了_________
3、在短文中用“_______”划出小刺猬和小獾称赞对方的话。（2分）
4、照样子，用上“称赞”写一句话。（2分）
称赞------- ________________________________________________________ （二）、读一读，想一想，做一做。
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、短文一共有________个自然段。（2分）
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：___________________。（2分）
3、我会用“___________”画出写小闹钟样子的句子。（2分）
4、我喜欢小闹钟是因为__________________________________________。（2分）
三、看图写几句话。（10分）
仔细观察图画，想想图上都有谁，什么时候，他们在干什么，写几句通顺、连贯的话。
_______________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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一、 看拼音写汉字（10★） d àn k ? q ī fu ch ì b ǎng j ù l í ji ǎn ch á （ ）( ) ( ) ( ) ( ) ch ì z ? chu án r ǎn hu ? zh ě r ?u l ai z ǔ h ? （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词（6★） 助（ ）桩（ ）峰（ ）把（ ） 叭（ ） 迷（ ） 锄（ ）脏（ ）蜂（ ）笆（ ） 趴（ ） 谜（ ） 三、把下面的字换个偏旁组成新字并组词（6★） 村—（ ）—（ ） 机—（ ）—（ ） 姓—（ ）—（ ） 语—（ ）—（ ） 淡—（ ）—（ ） 祖—（ ）—（ ） 四、照样子写词语。（14★） 1、（蓬松）的羽毛 （ ）的影子 2、嘴巴（大大的） 身子（ ） 3、( )( )协力 ( )( )不林 博( )( )长 众志成（ ） 贪小( )( ) 日（ ）月异 勤学( )( ) （ ）然大（ ） 五、把句子补充完整（6★） 1、知识是我们飞向天空的 。 2、 可以构成一座桥，让我们通向新知识。 3、天才是 。 4、 ，只属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 5、满天的 像 撒在碧玉盘里。 6、那七颗星，连起来像 ，叫 。 六、选词填空。（4★） ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学生姓名：___________________ 学号 ：_________________ 班级 ：_________________ 学校：____________ 时间60分钟 满分100★（其中卷面5★） 成绩最终实行等级评价 二年级语文下册
范文 2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案 1/ 10
鲁教版二年级上册语文教案识字 2 学习目标： 1、会认 11 个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点：认字、写字。 正确流利地朗读课文。 教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学策略： 1、教学时，可引导学生感悟动词的准确运用。 注意课堂教学与学生生活的联系。 2、朗读时要注意词语结构的特点，读出韵律美。 3、写字时引导学生注意字的间架结构，仔细观察字在田字格中的位置，体会汉字的造型美。 教学时间：两课时教具准备：生字卡片、校园生活图教学过程：第一课时一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。 总结识字方法。
三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 3/ 10
4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。 要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。 指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。 指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。
2018-2019学年第一学期末考试试卷答案一、肚皮松柏队伍难忘果然 往常急忙城市知识带领 二、报纸杨树圆形跑步 低头广场花园火炮 一支笔桐油现在被子 一枝花铜号观看泼水 三、道片条支 块封阵幅 四、1、( wèi wéi√ ) ( wèi√ wéi ) 2、( zhāo cháo√ ) ( zhāo√ cháo ) 3、( zhuǎn zhuàn√ ) ( zhuǎn√ zhuàn ) 4、( jiāo jiào √) ( jiāo√ jiào ) 5、（ chóng√ zhòng ）（ chóng zhòng √） 五、1、白日依山尽 2、言而有信 3、十里稻花香 4、苍苍；风吹草低见牛羊 5、事竟成 六、1、爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。 2、大象到底有多重呢？ 3、有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。
4、因为小明生病了，所以他今天没来学校。 七、1、又大又红又白又胖又甜又香 2、斤斤计较落落大方井井有条 3、一个个一条条一双双 八、1、嘀嗒,滴滴嗒嗒；哗啦，哗啦哗啦 2、四；四 3、（1）阴；低；躲起来；掠过树梢；跳出水面； 交头接耳 （2）敲小鼓；池水笑起朵朵花；银线；喝醉了酒在跳舞九、1、妈妈： 我想去朋友亮亮家玩，可能晚点儿才能回来，您别担心，我会尽早回来。 ××× ×月×日 2、元元： 明天早上十点我们要去艺术中心参加节目表演，请记得穿演出服，我们明天见。 ××× ×月×日
沙雅县2018-2019学年第一学期二年级语文期末考试试卷 （考试时间：60分钟分值：100 分） 一、看拼音，写词语。(10分) dù pí sōng bǎi duì wǔ nán wàng guǒ r án ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǎng cháng jí máng chéng shì zhī shī dài lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 本部分出题意图：重视学生基础知识的积累，不仅考察学生看拼音写汉字的能力，并且检测了学生对生字新词的掌握与否。 二、比一比，再组词。（16分） 纸（）杨（）圆（）跑（）低（）场（）园（）炮（）支（）桐（）现（）被（） 枝（）铜（）观（）泼（）本部分出题意图：本道题对学生进行了识字能力和词语积累的考察，让学生在理解词义的基础上能准确区分外形相似的汉字。 三、我会填量词。（8分）
鲁教版小学语文二年级下册《生日礼物》教案 教学目标： 1、会认10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。 3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。 教学重点： 1、识字与写字。 2、指导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。 教学准备： 贺卡半成品，多媒体课件，生字卡片。 教学课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，谈话导入。 同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。 板书课题，齐读课题。 二、初读课文，认读生字。 请大家自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，多读几遍。 生字朋友藏在课文的哪些地方了？预习时你圈出来了吗？ 1、出示大屏幕。（带拼音的词语） （1）自己试着读一读。 （2）同位互相读，相互纠正错误。 （3）指名同位读。 2、出示去拼音读。 没有拼音朋友帮忙了，你还会读吗？ （1）自由练读。 （2）指名挑战读，读对一个，其他小朋友跟读，读错了，给他纠正过来。 （3）开小火车读。 （4）全班齐读 3、赠送生日礼物。去词语，读生字。 同学们，我们数学老师，赵老师的生日快到了，大屏幕上有十份生日礼物，我们一起送给赵老师好吗？ 看，收到了你们的礼物，赵老师笑的多开心！ 4、这些生字你有什么好办法记住它们？请大家在小组里交流一下。 学生畅谈识字方法。 三、强化巩固，练写生字。 这些要求会认的生字里除了“兜”以外，全部是要求会写的生字，我们来写两个吧。 出示大屏幕。“币”、“废”。 1、仔细观察田字格中的生字，找出这两个字的关键笔画。 2、师范写，讲解。“币”字的撇是横撇，“废”字的广字框，要写的宽大一些。
二年级语文上册阅读练习 （一）紫罗兰 小路旁，紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过时，脚踩了紫罗兰。 “你疼吗？”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩(cǎi)我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身体，然后把身子一晃，香气飘散开来，香极了！ 1．选一选，在序号上打“√”。 （1）紫罗兰生长在( ①花房里②草丛中③小路旁) （2）紫罗兰受伤后（①很伤心②很勇敢③很生气） 2．用“”画出文中你最喜欢的句子。 （二）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 (1)短文有（）句话。 (2)短文是围绕那一句话来写的？ ______________________________。
(3)段文写了猫的（）、（）、（）和（）。 (4)用“________”划出描写猫的耳朵的句子。 （三） 猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。 地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。 后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。他抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎnɡ）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。 小猴子拉着青藤爬上了地面。 1、这篇短文一共有（）自然段。 2、第二自然段一共有（）句话。 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 1、这段话一共有几句？（2分）
第一学期二年级语文 期末考试题 一、我会看拼音，写词语。（8分） huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào （）（）（）（） gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng （） ( ) （ ) ( ) 二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分） 兴（xīng xìng）奋欢乐（lè yuè）淹没（mò méi） 漂（piào piāo）流弯曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇 上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）课文 三、我会填写正确的字。（8分） 一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服一把（）一盘（）一张（）一头（） 四、比一比，再组词。（8分） 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。（8分）
爱—( ) 丑—( ) 伤心—( ) 虚假—( ) 多—( ) 黑—( ) 饥寒—( ) 复杂—( ) 六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分） 例：连忙—赶紧 著名—（）漂亮—（）特别—（）立刻—（） 七、我能补充成语。（8分） ( )高( )淡 ( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 八、我会连。（6分） 2、欢快的阳光认认真真地走路 先进的脚步急急忙忙地上课 温暖的科技吞吞吐吐地说话 九、我会给句子加上正确的标点。（3分） 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 2、明天你能和我一起去小刚家吗（） 3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 十、我能照样子写句子。（6分） 1、湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
二年级上册 生字表（一） 识字（一） 炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1 那澄像铺棵梧桐当做爬催 2 桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3 旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4 刘菊残君橙橘绿径斜枫于 语文园地一 交支亭宛求凡利召 识字（二） 堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株静院歌除疲倦牵困息 6 委转补谁室悄然宁切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二 柏纪纺虹织优胜湾柿粒 识字（三） 伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献举帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11 讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12 省店橱指接讲银仗兴 语文园地三 退买卖反杂简单危险荣耻辱 识字（四） 词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13 沿际抬信 14 葫芦藤哇盯邻慢 15 枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16 抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17 酸狐狸葡萄串馋迫待硬 语文园地四 茶泡饱袍鞭炮 识字（五） 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅泄瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 物之轮期第任惯式眯郑 语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟 识字（六）
需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22 科亚医呆始拴逗 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25 偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭 语文园地六 历贡肯肤扇确愁躲 识字（七） 护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉 26 叽喳跃棱巢崭牌 27 澈侧卷欣赏展龟映幻演蕉扔企 28 滩甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃惊味浓腾瞬猎黎 识字（八） 射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30 浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31围呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 语文园地八 序顺叙绪旭衬袖袜褥 （共500个字） 生字表（二） 识字（一） 爽宜色华谷金尽层登壮 1 当梧桐铺爬旁蓝望 2 却枫姨树它苹篮梨闻 3 甲荚纷好娃洼旅炸降识 4 于君刘径残绿菊霜寒 识字（二） 胡戏棋钢观弹琴养 5 甜株院除歌息您牵梦困 6 委员宁室样校切响班谁 7 欠元哈叹钟闹迟零 8 及身仔细次外计怦礼祥 识字（三） 川州与民族神峡涌争 9 亿洁献祖旗帜庆曲 10 央交优阴坛城庄国图 11 申匹互京击泪抱拥挥讯 12 兴讲指接惊故仗伟装奇毯 识字(四)
鲁教版小学二年级语文上册教案 鲁教版小学二年级语文上册教案1 教学目的： 1.知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。 2.过程与方法：随文识字 3.情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。 教学重点： 识字 教学难点： 缶字旁，在具体环境中理解字义。 教学手段： 多媒体课件生字卡片 教学过程： 一、激趣引入，学习第一段的三个生字
同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。你们听，(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来)，听到了什么?看到了什么? 出示课文第一段，自由读，贴出生字：哦股缝 1.读准字音 2.用多种办法识记生字 “哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢?个别读。师生对读。 怎样记住“股”字?月字旁的字大多跟身体有关，“股”指的是大腿，在这句话中指什么呢?读一读，用“一股”说话。指导书写。 同学们和老师一起看看自己的手指缝，缝，就是物体间的空隙，谁还能用这个字组词?贴卡片：石缝。 过渡语：泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水，这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了，怎样写呢?教师范写。 二、初读课文画出生字 1.教师范读
2.学生自由读，对照屏幕画出生字。 3.检查生字认读情况 (1)读音节，纠正字音。 (2)把生字的音节去掉，找朋友。 (3)齐读生字 三、随文识字 1.请大家借助小组内的生字卡片，用多种办法记住字形，看哪个小组最会合作。 2.小组汇报生字 “塔”我们用三种办法记住了“塔”字，(换一换)(加一加)(想象记字)，指导书写。看看图片，发现塔有什么特点了吗?谁能用这个字组几个词?指导书写。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢?请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来，整个样子就象一座自然形成的水塔，可见，泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢?指导读文。 “罐”泉水很多很多，所以，山里的姐姐就提着瓦罐来打水了。出示“瓦罐”的图片，怎样记住罐字?罐是缶字旁，缶是什么意思呢?出示课件，知道缶是一种大肚子小口的器皿。所以，带有缶字旁的字大多跟器皿有关。
部编人教版小学二年级上册语文期末试卷 （满分100 分，含卷面分 2 分; 答卷时间为60分钟） 一、读拼音，写汉字。（16 分） zhuànɡlìqízhìmín zúnào zhōnɡyōnɡbào piào liɑnɡzāi hài wēn nuǎn 二、选择正确的读音填在（）里。（4 分） jiāo jiào hǎo hào 老师在教（）室里教（）书。 他的爱好（）就是看书。他是大家公认的好（）学生。 三、组词（12 分） 作（）安（）娃（） 昨（）客（）洼（） 观（）礼（）川（） 现（）扎（）州（） 四、在（）里填上恰当的字词。（12 分） （）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭 景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待一片（）（）地说 一串串（）（）地点头 一把把（）（）地握手
五、选择标点符号填在（）里。（5分） ，。？！ 1、老师在批改作业（） nán dà o 2、东东今天没有来（）难道生病了（） 3、妈妈真伟大（） 4、作业做完了吗（） 六、用部首查字法查下面的字。（8分） 词 要查的字部首除去部首还读音组 有几画 际 庆 穿 围 七、将诗歌补充完整。（11分） 山行 寒径斜， 。停，霜。
八、仿照例句写句子。（6分） 例：气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：。 例：湖水像一面镜子。 像。 。 例：我把教室打扫得干干净净 。 教室被我打扫得干干净净 他把门关上了。 被。 九、仿照例子写出反义词。（6分） 例：(安全)（危险） （）（）（）（）（）（）十、读下面一段话，做习题 。（6分） 开 ， 出 叶 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿 了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 1、这段话有（）句。 2、填入恰当的词语。 （）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦 3、第（）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（）句写了那个人关心小葫芦。
1.我们的民族小学 标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝 昌昌盛南昌昂昂贵昂首 戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤 铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地 蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄 绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝（zhāo）阳朝霞朝（cháo）代王朝 些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰 峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍 仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵 勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居
5.灰雀 搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区 散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步 桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍 敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师 基基本基础地基根基突突然突发突起突破 按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐 摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄 准准备准时准许不准备准备备份具备完备 胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷 辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂 社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头 著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏 巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车 秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪 遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼
生字表（一） 识字（一） 炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1.那澄像铺棵梧桐当做爬催 2.桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3.旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4.刘菊残君橙橘绿径斜于 语文园地一 交支亭宛求凡利召 识字（二） 堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5.株静院歌除疲倦谢牵困息 6.委转补谁室悄然宁切集掌 7.钟零闹哈欠迟叹决悔 8.计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二 柏纪纺虹织优胜湾柿粒
伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9.庆献举帜洁奏曲亿 10.央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11.讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12.省店橱指接讲银仗兴 语文园地三 退买卖反杂简单危险荣耻辱 识字（四） 词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13.沿际抬信 14.葫芦藤哇盯邻慢 15.枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16.抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17.酸狐狸葡萄串馋迫待硬 语文园地四 茶泡饱袍鞭炮 识字（五）
18.刺猬板凳糙但傍椅泀瞧留 19.术铅惹吐桌盒注削皱 20.坏扎抓莓幸福吵受 21.物之轮期第任惯式眯郑 语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟 识字（六） 需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22.科亚医呆始拴逗 23.良缩遥寻食泣健康操 24.则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25.偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭 语文园地六 历贡肯肤扇确愁躲 识字（七） 护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉26.叽喳跃棱lēng巢崭牌
28.滩甚至蒸死继乎叨 29.蒙喃惊味浓腾瞬猎黎 识字（八） 射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30.浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31.围呱哩圈纹碰返 32.舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33.博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 语文园地八 序顺叙绪旭衬袖袜褥 (共500个字) 生字表（二） 识字（一） 爽宜色华谷金尽层登壮 1.当梧桐铺爬旁蓝望 2.却枫姨树它苹篮梨闻 3.甲荚纷好娃洼旅炸降识 4.于君刘径残绿菊霜寒
人教版二年级上册语文期末试卷及答案 二年级期末小学语文试题 （时间：60分钟） 一、看拼音.写词语。 lì sh? yǐjīng jiào shìz? xì qí zhì y? zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音.打上“√”。 豌（wān wǎn）豆首都（dōu dū）嫦娥奔（bèn bēn）月 粗糙（zào cāo）弯曲（qǔ qū）扎（zhā zā）风筝 三、比一比.再组词。 吸（）味（）杨（）颗（） 极（）妹（）扬（）棵（） 四、把下面的词语补充完整。 （）高（）淡（）（）为家坐（）观（） 自（）自（）取（）（）短（）流不（） 五、照样子填空。 1．找出下列句子中的反义词.再把它们写下来。 虚心使人进步.骄傲使人落后。 （）——（）（）——（） 2．例：机灵的（小鸟） 翠绿的（）遥远的（）健康的（） 3．例：（飞快）地跑 （）地唱（）地说（）地写 4．例：一（片）叶子 一（）树一（）鱼一（）手一（）镜子
六、按要求写句子。 1．给下面的句子加上标点。 . 。？！ （1）我多想有一枝马良的神笔啊（） （2）大熊猫为什么没有灭绝（） 2．照样子根据问题把句子写具体。 例：夜空中有星星。（什么样的星星？） 夜空中有明亮的一闪一闪的星星。 河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？） ________________________________________ 3．气球上画着一张可爱的笑脸。 可爱的：________________________________________________________。4．嫦娥奔月是神话故事.女娲补天也是神话故事。 __________是__________________.__________也是___________________。5．湖水像一面镜子。 ___________像_____________________________________________________。6．照样子写句子 例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 __________________________。______________________________ 七、按原文填空。 1．我神州.称华夏.（）.（）。 2.远上寒山石径斜.（）。 3.（）.百花齐放春满园。 4.儿童相见不相识.（）。 八、看图读句子.想想哪句在前.哪句在后.再按顺序排列。 （）驴子累死了。 （）驴子受不了啦.可是马不肯帮忙。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此，我们就三年级上册语文教学目标进行了修改，这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。 鲁教版三年级上册语文教学目标 第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1．会认2个生字，会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2．有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。
3．初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段 时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导学生根据记录来交流。
秋天 【教学目标】 1．认识本课中的11个生字，会写其中的8个生字。 2．借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。 3．通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。【教学重难点】 让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美。 【教学过程】 一、导入。 一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（出示图片庄稼成熟）你们知道这是什么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天。 二、初读课文，感知内容。 （一）看拼音读课文。 师：请把书轻轻地翻开。首先请同学们自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。 （二）检查识字。 1．借助拼音自由读。 师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识它们了，现在它们跳到屏幕上了，自己先读读。 2．指名领读。 师：其他同学注意听，如果他读对了，请你跟他读一遍，如果他读错了，你要给他纠正过来。 3．齐读。 4．摘掉拼音帽子，你还认识它们吗？（开火车读） 出示“那”时，强调是多音字。
师：下面，让我们把字宝宝送回课文中，看谁能把课文读得更通顺，更流利。 （三）指名分段读课文。师：课文有几个自然段，4个，要是一人读一段需要几个人，好，我请4名同学来读课文。（指4名学生读） 师：其它同学拿出一支铅笔，如果他哪个字读得不准确，你要标记出来，一会儿帮他改正过来。（读后汇报） 三、理解课文，指导朗读。 秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？请大家自由地读一读课文，到课文中找一找。 （一）汇报：“一片一片的黄叶从树上落下来。” 说得真好，你们看，出示图片，秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。 你们想象一下，飘落下来的树叶像什么？ 一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。 继续说说，课文向我们介绍了秋天的哪些变化？ （二）汇报：“天那么高，那么蓝。” （三）那么高，那么蓝，就是很高很蓝，谁想读读这句话，把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。 （四）燕子为什么要往南飞呢？谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？（燕子是候鸟，天气凉了，燕子从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天，燕子再从南方飞回到北方来生活。） 我们再来一起读读这段话。 四、结合板书，指导背诵。 下面请你自己小声地把课文背一背，背的时候可以结合老师的板书。 （借助板书，引导背诵）指名背诵，齐背。 同学们学得可真好，这么短的时间，不但会读了，还会背了。你们可真棒！ 五、拓展延伸。同学们，秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等） 六、结合板书，总结全文。 你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。
二年级上册语文期末考试卷人教版 一、根据大写字母写出小写字母或者根据小写字母写出大写字母，并按音序排列。(6分) Q___ e___ L ___ t ___ h___ R ___ B___ Y ___ d___ f___ 按音序排列：_____________________ 二、看拼音，写词语。(16分) shēn qíng yān bō tíng chē jí shí shēn zhǎn yàn huǒ liáng tíng jiē jí yáo yuàn yǎn zhū zhì dù yù wàng 三、把词语补充完整。(9分) 人一( )( ) 雁过( )( ) 一往( )( ) ( )( )如堵三五( )( ) ( )( )银花 千( )万( ) 勤学( )( ) ( )移( )动 四、给下列字组词，再加偏旁变新字，组词。(10分) 苗__( ) 工__( )交__( )不__( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) __( ) 五、照样子，填上合适的词语。(9分) (吹)泡泡一(只)(可爱)的小鸟 ( )渔歌一( )( )的春雨 ( )斗笠一( )( )的海岛 ( )决心一( )( )的天空 六、连词成句。(6分) 1、一身孔雀漂亮长着的羽毛 _________________________ 2、是优秀京城小学的王小红学生一名 _________________________
3、依旧冬天在青松的寒冷挺拔 _________________________ 七、排列句子。(5分) ( )他们先洒水。 ( )教室里全打扫干净了，他们才关上门窗回家去。 ( )放学以后，几个同学留下来打扫卫生。 ( )接着扫地、倒垃圾。 ( )最后把桌椅抹干净，摆整齐。 八、根据课文内容完成练习。(26分) 1、按课文内容填空。 (1)丹顶鹤有一身( )( )的( )( )，而脖子和翅膀儿却是( )的。它的( )( )就像嵌着一颗( )( )( )，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 (2)水乡什么多?( )多，( )多，( )多。 (3)( )( )( )( )，梅兰芳的双眼渐渐( )( )起来。 2、想一想课文内容，再填空。 (1)默写《青松》。 ___________，___________。 ___________，___________。 和青松被称为“岁寒三友”的还有_____和_____。 (2)在这学期的课文里我们认识了一些小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语：________，________;读了《狐狸和乌鸦》的故事，我明白了：“____的东西并不都是____金子，____的语言并不都是____。” 九、阅读短文，回答问题。(13分) 飞呀飞看见小鸟在飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来!” “我偏要飞!”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴地叫起来。“我也试试看!”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽!”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸布糊了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。“咦，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花眼镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。” 胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重” 河马造了一艘飞船,他自豪地一按电钮”轰隆隆”,飞船飞上了天。乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来。”
二年级下册语文总复习 一、 看拼音，写词语（重点） h ū hu àn s ǔn y á zī r ùn n í n ìn ɡ fēn fānɡ hu án r ào y ǐn yu ē n j ì x ù ji āo ào hu àng dang g ē bo b ō j ù l í ji ǎn ch á chì zé chu án r ǎ n hu ò zh ě hu án r ào d ù ju ān m ào m ì t í w èn yīnɡ xiónɡ 二、 我会组 密( ) 蜂( ) 破( ) 观（ ）绕( ) 沟( ) 陈( ) 谜（ ） 蜜( ) 锋( ) 玻( ) 现（ ）烧( ) 购（ ）阵( ) 迷（ ） 未( ) 坡( ) 滴( ) 底（ ）提( ) 骄( ) 使( ) 焕（ ）末( ) 泼( ) 摘( ) 低（ ）题( ) 娇( ) 便( ) 唤（ ） 三、多音字 杆ɡǎn （ ） ɡān （ ） 数 shù（ ）sh ǔ（ ） 藏zànɡ（ ） cánɡ（ ） 壳 ké（ ）qiào（ ） 斗 d ǒu （ ） dòu（ ） 好 hào（ ）h ǎo （ ） 乐 lè（ ） yuè（ ） 空 k ōn ɡ（ ）kònɡ（ ）
待dāi （）dài （）晃 huǎnɡ（）huànɡ（） 扇shān（）shàn（）间jiān（）jiàn（） 答dā（）dá（）钉dìnɡ（）dīnɡ（） 盛chénɡ（）shènɡ（） 四、在括号里填上合适的词语 1、茂密的（）焦急地（）翻着（）（）的空气（）地端详川流不息的（）静静地（） 一位（）一条（）一股（）一枚（） 2、我会写。 ⑴长长短短 ⑵图书—图书馆 ⑶中心—心中 ⑷越来越亮越越越越 五、反义词和近义词 1、败 --（）内 --（）贱 --（）善 --（） 穷 --（）强 --（）窄 --（）减 --（）2、近义词 焦急：著名：往常：美丽：常常：惊讶：急忙：六、四字词语 川( )不( ) 名( )古( ) ( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大无( )( )力其( )自( ) ( )( )倒置( )( )不一举( )无( ) 日( )月( ) ( )株( )兔 舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( )
鹤庆县2011-2010上学期期末教学质量检测二年级语文质量分析报告 西邑镇中心学校 二年语文组
西邑镇二年级语文上学期末试卷分析报告 一、试卷整体情况分析 本次语文期末测试，从整体能够面向全体，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，题型结构比较合理，题量不小，孩子们刚升入二年级，尤其是第一次拿钢笔答题，第一次自己审题。这对孩子们是一个挑战。题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。这次试卷题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。从整体看学生能正常发挥。 二、考试结果及分析： 本年级应考人数185人，实考人数184人。具体结果分析如下： 三、各题具体分析： 第一部分：字词句百花园。 1、我会拼。大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多，像春华秋实的“实”字写成“时”；“忘”多了一点；真诚的“诚”写成了“城”或“诚”；形状的“状”写成了“壮”。部分同学有涂改的现象。 2、我会划。同学们对多音字“都、还、好”掌握得较好，没出错。 3、我会变。学生会变字，但部分组词有困难，出错。 4、我会填。一颗星星的“颗”有部分同学写成了“棵’。 5、我会补充。学生对成语掌握得不错，出错较少。 6、我会选。学生对近义词“发现、发明”与“飘扬、漂浮”的意思不能很好的理解，造成不能准确区分。 7、我会写。有些同学没有审清题意，把两句话合并成一句话做成了自己 写一句，有些没用连接的词语“也”，直接将两个句子写在了一起。“把”字句改写成“被”字句做的好。把词语连成句子，多数同学忘了句号。
1找春天 脱（脱去脱色脱离）杜（杜鹃杜绝）棉（棉祆棉花棉被）溪（小溪溪水溪流） 探（探头探险探出）摇（摇动摇头）野（野外田野野花） 躲（躲雨躲闪躲开）解（解冻解渴解放） 2古诗两首 未（未来未知未必）追（追赶追问追查） 店（店面书店住店）枯（干枯枯草枯井） 徐（徐徐清风徐来）烧（烧火烧菜怒火中烧） 荣（光荣荣幸）菜（白菜菜单）宿（宿舍住宿留宿）3笋芽儿 冈(山冈高冈景阳冈）世（世界举世闻名来世） 抚（爱抚抚养抚育）轰(轰动轰鸣轰走） 笋（笋芽春笋竹笋）芽（发芽豆芽芽菜） 喊（呼喊叫喊喊声）钻（钻出钻孔钻研） 呼（呼喊呼吸呼唤）唤（唤醒唤起叫唤） 滋（滋生滋养滋润）润（滋润润笔润色） 4小鹿的玫瑰花 弟(弟弟表弟兄弟）哥（哥哥哥俩堂哥） 骨（花骨朵骨头骨气）抽（抽泣抽空抽打） 拐（拐角拐弯拐卖）浇（浇水浇花浇地）
终（终于终点终生）静（安静冷静文静） 躺（平躺躺椅）谢（感谢道谢谢绝）渐（渐渐渐变） 6泉水 瓦（瓦工瓦盆瓦片）泉（泉水温泉清泉） 然（天然自然忽然）结（结识结果打结） 股（一股股票股市）腰（山腰腰带弯腰） 脆（清脆干脆脆弱）塔（灯塔宝塔塔楼）鹃（杜鹃杜鹃花） 7雷锋叔叔，你在哪里 冒（冒险冒烟冒泡）雷（雷锋雷雨打雷） 需（需求需要必需）迈（年迈迈步迈进） 迷（迷路迷失迷宫）迹（足迹痕迹名胜古迹） 叔（叔叔大叔表叔）锋（锋利锋芒刀锋） 滴（汗滴水滴水滴石穿）莹（晶莹莹白冰莹） 泥（泥土泥沙印泥）泞（泥泞） 8我不是最弱小的 末（末尾末日周末）利（利用吉利便利） 托（托付托管托住）摸（抚摸摸底）该（应该不该） 铃（电铃铃声门铃）弱（弱小脆弱软弱） 娇（娇气娇小娇弱）掀（掀开掀起）夏（夏天夏季华夏） 芳（芬芳芳香芳名）芬（芬芳芬兰贝多芬） 9生日礼物
第一单元 一、读熟记熟 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞 秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上去桂花飘香闻闻地毯丰收它们翅膀通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷纷苍耳铠甲山洼豌豆豆荚啪的炸开知识二、组词（听写100分） 凉爽直爽景色宜人适宜景色红色华丽华美山谷谷子金色金黄尽力尽情表层云层登山登高当做当铺梧桐铺床铺平爬山爬行旁边身旁蓝色蓝天看望一望无边忘却冷却枫林枫叶阿姨姨妈枫树树木它们其它苹果花篮篮球
四、多音字（熟记）行xínɡ（＿＿＿＿） hánɡ（＿＿＿＿）降jiànɡ（＿＿＿＿）xiánɡ（＿＿＿＿）当dang(＿＿＿＿) dang(＿＿＿＿) 都dōu （＿＿＿＿） dū（＿＿＿＿） 尽jìn （＿＿＿＿） jǐn（＿＿＿＿）为（wei）（＿＿＿＿） 五、照样子写词语。（熟记）wèi （＿＿＿＿）进出(进进出出) 许多(＿＿＿＿) 高兴(＿＿＿＿） 快乐（＿＿＿＿）花绿（＿＿＿＿）说笑（＿＿＿＿） 认真（＿＿＿＿）来往(＿＿＿＿) 弯曲（＿＿＿＿） 黄澄澄（红彤彤绿油油金灿灿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿）六、写出带有下列偏旁的字。（熟记） 木（植）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿） 月（脸）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）
艹（花）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿） 字（宇）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）七、照样子造句 例句：1.小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。 仿句：我把＿＿＿＿当做＿＿＿＿。 2.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （＿＿＿＿）的蓝天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）的桂花（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）的枫叶（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的红枣（＿＿＿＿）的童谣八、照样子，去偏旁组词 郊（郊外）-（交）（立交桥） 球（＿＿＿＿）-（＿）（＿＿＿＿） 枝（＿＿＿＿）-（＿）（＿＿＿＿）