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小学语文国培学习心得体会

小学语文国培学习心得体会
小学语文国培学习心得体会

小学语文国培学习心得体会

XX中学XX

岁月匆匆,两个月的国陪已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训,国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,作为一名教师,教学资源的匮乏,教学信息的阻塞,让自己的观念一度陈旧,学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会落后,不学习头脑就会僵化。

本次远程培训内容丰富,形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中,我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座,从中学到了专业知识,同时提高了自身的业务水平,深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记,总结所学所得,把此次培训的收获用于实际的教学中去,全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。

学到老,活到老。人不学习就要落后,不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的心得:

一、要切实提高教学的实效性。

提高教学的有效性首先应该备好课,既要备教材,又要备学生;其次要运用好教育机智,在教学活动中应该能随机应变,这样才能使课堂生动活泼;再次,教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情,提高教学的实效性。

二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。

三、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理

念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。

四、是加强学习,树立终身学习的思想。江山代有人才出,自古新人胜后人。这是社会自然向前发展的规律。作为教师,我体会到要终身学习才能获得进步,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,做学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代,还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想,这是一种失误,更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识,但人通过后天的努力可以追求成功,唯一能做的就是加强学习,有学到老活到老用到老的正确学习态度,这样用终身学习来激励自己的斗志,那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵,造不成任何的经济损失。

五、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨,我对语文教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在语文教学中不断进步。

“刀不磨要生锈,人不学要落后”。总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我会不断研究,反思,改进,悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求,思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。

小学语文国培研修总结(最新篇)

小学语文国培研修总结 小学语文国培研修总结 更多资讯请继续关注自我总结栏目! 小学语文国培研修总结 我参加了本次小学语文国培学习,在这次培训的过程中我聆听了杨瑞清、陆平、王智秋、郑飞艺等多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了提高专业素养的重要性,提高了思想认识、丰富了专业理论。 课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,才能适应教育发展对我们教师的要求。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义。在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活

水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。 重视终身学习,让智慧闪光。问渠那得清如许,为有源头活水来,读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气,这种大气,能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀,去拓展心灵空间和精神世界。在这次培训中,我深刻体会到深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。我们必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 此次学习让我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。国培专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,为我们深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时,列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们这些教师,让我们在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的提高。

优秀教师的国培学习心得随笔5篇

优秀教师的国培学习心得隨筆5篇 我参加“国培”小学语文远程课程的学习后,在自己学习方面的一些感受,也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国培”小学语文远程教育的魅力。接下來小編在這裡給大家帶來国培学习心得隨筆,希望對你有所幫助! 国培学习心得隨筆1 窗外还在飘雨,急促的雨点伴着不常听见的雷声,霎时一切都被淹没,只有雨在急行。不知为什么,我的心反而安静了下来,思绪不觉回到了假期培训的场景,同样的大雨,同样的匆忙,可是还是没能阻挡大家学习的脚步。早上八点,大家都准时的坐在了教室里。网络那头的专家也如约而至,一切又似晴空艳阳。 这次的培训是我上班以来参加的第一次假期培训,由于其场景和时间的特殊性,反而让我收获良多。 一、专家在线,系统引领 从开幕式开始到培训结束,各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对师德以及小学语文教学等教育教学各个领域的独特见解。这次培训中,让我感受最深的是理论知识讲座所占比例偏大,专家们针对教育教学中出现的各种现象进行逐一解释,用系统化的语言去定位语文教学中的知识与技巧,为老师们的专业深入发展起到了很好的指导作用。 在平时的教学中,虽然大家也会抓紧时间开展业务学习,但是由于工作的性质,很难形成系统化的学习过程,常常是打补丁式学法,哪里产生困惑了,就去查询相关方面的内容,时间方便时,遇到哪里就学哪里。长期这样下来,虽然也在坚持学习,但头脑中总是难以形成知识理论的链接,缺口时时存在,这也势必会影响到教学。

其次,内容涵盖面广。各位专家教授们各有所专,从小学语文的识字教学,到阅读的有效方法,到怎样指导小学生的作文是最有效的,以及口语交际的环境教学,都逐一的发表了自己的看法,让我们足不出户就能得到到最新的理论指导。 另外还有,课堂实例的展示让理论飞扬。专家们结合自己的理论知识,借用和很多生动的教学片断加以突破,有理有据,使大家很清楚的看到了灵动的课堂教学,从而去更好的学习效仿。 二、身边同行,不吝交流 参加工作以来,无论是在教学上还是班级管理上,我都是领导扶持和老师们指导的受益者。但是,因为平常的工作中,大家都肩负着自己的责任,所以即使帮助,有时候也是有心无力。老师们更是难得的坐在一起发表自己的看法,交流自己在工作中的得与失。 而无疑,这次的培训就为大家搭建的一个良好的平台。每天的专家在线讲授后,就会有一个小时的时间留给小组讨论,每个老师都必须结合讲授内容,谈谈自己的心得体会。这样的小组交流形式是我不曾经历过的,似乎又回到了少年时代。 大家都毫无保留地畅谈自己的看法,有对专家理论的赞同与学习,也有实际经验对理论的冲撞,大家你一言我一语常会争论不休,但往往在争论中,彰显的个人的教学素养,这也让我对原本不太了解的前辈们刮目相看,从她们身上去学习,从而更严谨的审视自己,更加谦虚的对待教师这个身份。 虽然培训结束了,但我的思考却从未停止过。我很清醒的看到了自己的不足,并冷静的找到了今后努力的方向。虽然我只是教育行业里毫不起眼的小水滴,但是太阳却从没吝啬过对我的照射,我相信只要自己愿意去学习,去思考,采他山之玉,纳百家之长,何愁放射不出耀眼的光辉呢?

小学语文国培研修心得

小学语文国培研修心得 篇一:国培计划小学语文研修心得体会 “国培计划”小学语文研修心得体会 今年,我有幸参加了“国培计划”中小学教师的远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。 在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨。 在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学语文教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中,我把自身

对语文新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断 地感受到信任带来的惊喜和力量。 篇二:小学语文国培学习心得体会 小学语文国培学习心得体会 XX中学 XX 岁月匆匆,两个月的国陪已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训,国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,作为一名教师,教学资源的匮乏,教学信息的阻塞,让自己的观念一度陈旧,学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会落后,不学习头脑就会僵化。 本次远程培训内容丰富,形式多样。有观看视频讲座、

2020小学语文国培学习总结(5篇).

小学语文国培学习总结第一篇: 我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中,我认真 聆听了很多专家的精彩讲座,观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设 计给我留下了深刻的印象。在此期间,我认真记下国培学习心得,积极发表文章,踊跃地与 同行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念,使我对 教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的 提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下,希望能与大家分享。 一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。 通过本次培训,我的思想认识得到了很大的提高。首先,作为一个语文老师,要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力,才能让学生喜欢你,以至喜欢你所教的学科。其次,明确 了语文教师的职责在精通育人之道,激发学生学习语文的兴趣,即“授之渔”的作用,教师 应重视为学生创设语文学习的大环境。再次,明确了语文教学要注重“人文精神”的培养, 教书育人,教书只是手段,育人才是目的,在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂,提 升人的涵养和文化品位,启迪智慧,感悟人生,语文教师在教学中应多一些人文关怀,承担 起人格教育和人文教育的双重任务,既要为学生打下坚实的人文精神基础,蓄聚文化底蕴, 厚实人文底气,同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识,使他们全面发展,茁壮 成长。第四,语文要教会学生在“模仿”中创新,就教师而言,要肯定“模仿”,实践“模仿”,让学生学会“模仿”,并能通过模仿,不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发 出来,然后引导学生创造。第五,语文教学要跟上时代的步伐,随着时代的进步与发展,语 文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要,以适 应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要,把时代的活水引入课堂,教时代之所需、 学时代之所需、用时代之所需,激发学生的时代思维,加强学生对当今世界的真实了解,以 致让学生真正适应社会所需要。 二、为实施素质教育奠定了基础 这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。新 课标理念强调语文教学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识 与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精 神实质,为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了 解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,为我深入文本 探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤,王建国,王琴玉等专家在讲解自己的理论 观点时,列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析 技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我,让我在过程的体会、领悟 中内化知识,促进自己实际的教学技能的提高。 三、培训学习的收获与自我反思1、培训学习,提高认识 课堂上,专家们精彩的讲座激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的 对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和 教师成长方面的情况,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地

2019年小学语文国培学习总结

2019年小学语文国培学习总结 我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。在此期间,我认真记下国培学习心得,积极发表文章,踊跃地与同行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下,希望能与大家分享。 一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。 通过本次培训,我的思想认识得到了很大的提高。首先,作为一个语文老师,要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力,才能让学生喜欢你,以至于喜欢你所教的学科。其次,明确了语文教师的职责在于精通育人之道,激发学生学习语文的兴趣,即“授之于渔”的作用,教师应重视为学生创设语文学习的大环境。再次,明确了语文教学要注重“人文精神”的培养,教书育人,教书只是手段,育人才是目的,在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂,提升人的涵养和文化品位,启迪智慧,感悟人生,语文教师在教学中应多一些人文关怀,承担起人格教育和人文教育的双重任务,既要为学生打下坚实的人文精神基础,蓄聚文化底蕴,厚实人文底气,同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识,使他们全面发展,茁壮成长。第四,语文要教会学生在“模仿”中创新,就教师而言,要肯定“模仿”,

实践“模仿”,让学生学会“模仿”,并能通过模仿,不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来,然后引导学生创造。第五,语文教学要跟上时代的步伐,随着时代的进步与发展,语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要,以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要,把时代的活水引入课堂,教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需,激发学生的时代思维,加强学生对当今世界的真实了解,以致让学生真正适应社会所需要。 二、为实施素质教育奠定了基础 这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤,王建国,王琴玉等专家在讲解自己的理论观点时,列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我,让我在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的提高。 三、培训学习的收获与自我反思 1、培训学习,提高认识 课堂上,专家们精彩的讲座激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论

小学语文教师国培心得体会五篇模板

小学语文教师国培心得体会五篇模板 中小学教师培训计划,简称“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。以下是小编整理的小学语文教师国培心得体会,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学语文教师国培心得体会范文一 今年暑假,我参加了语文教师的培训感言。本次培训带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰! 这次培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 理论知识,为已充电;时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。 每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对

话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。 每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵,一堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善。语文课程标准,有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富,它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力,培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后,知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让

最新2020小学语文国培学习心得体会

最新2020小学语文国培学习心得体会 我有幸参加了“国培计划”的培训学习,聆听了各位专家、教授的精彩讲座,我非常珍惜这次难得的学习机会.通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,激起我心中的许多感想,让 我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命.学到了自信,学到了方法,感悟至深. 一、明确了今后的工作目标 在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化.我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶.我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习 态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电.相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩. 二、转变教师的角色地位 新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念.面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新 课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者.新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了学生情感、态度与价值观的培养.这就要求教师不 能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任.教师不再是学生 的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助 学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导.

三、更新知识,提高业务水平 新课程给了我们教改机遇,同时对我们提出了挑战.要求我们必须更新知识结构.新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构,一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本 技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存.新课程还要求我们必须有开发课程的能力,把原来的“教教材”变为“用教材教”.教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容.! 四、终身学习,不断充电 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,而且现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们 不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来. 在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标.同时教师要成为研究者,就要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自 己的经验写成论文.既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究. 培训只是一个手段,一个开端.对于培训给我的清泉,我要让它细水长流.“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限 生机.思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满 智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任.今后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

小学语文国培学习心得体会

小学语文国培学习心 得体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文国培学习心得体会 巩留县东买里镇红光小学王世香 今年我参加了为期两个月的“国培计划”的培训学习,聆听了各位专家、教授的出色讲座,我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,激起我心中的很多感想,让我建立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。 一、教育观念的更新。 现今时代的教师应成为学生潜伏品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、增进者、合作者。经过这次培训,我深深地体会到,教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好教师,必须与时俱进,勇于探索,勇于创新。 二、拓礓宽了自己的视野。 这次培训,让我以更宽广的视野看待教育教学工作,学到了更多进步本身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸慌怀和乐观向上的学习态度。身为教师,特别是身为一名被寄与厚看的教师,要在教学实践伧中不断地学习,不断地反思,不断地研究揉,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,要努力研究,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下,我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下往。 三、加强了本身的专业素养和文化修养。 通过培训,我更加体会到了学习的重要性了。只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训还充满着对新课程理念的深入诠释,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要把握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要科,适应时代改革的步法。今后不断更新簦自己,努力进步自己的业务

小学语文国培心得体会

最新小学语文国培心得体会 这是一篇由网络搜集整理的关于2016最新小学语文国培心得体会的文档,希望对你能有帮助。 我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训学习,认真写好日志,做好笔记。虽然时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。 这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习,为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会,同时也向我们提出了新的挑战。 课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了

儿童文学的趣味性,感受颇深。听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。 一是如何挤出时间参加网上学习,接受专家的指导,我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师,大多有了自己的家庭,白天在学校尽职尽责的教书育人,晚间回到家还有繁重的家务,坚持网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻,孩子又不在身边,有优势,在注册之初就为自己制定了学习计划,每天坚持学习三小时,坚持记好笔记,收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。 二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任,经常的加班,又要备课、批改作业、辅导差生,又要参加学校的各项活动。但是,时间是挤出来的,我尽力运用零散的时间,进行学习。我切实体会到,我们学员需要不断提高学习的自律性,才能有所收益。 “国培”小学语文远程课程的学习,使我充分的了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙;充分提高了专业知识水平。我会继续努力完成我的学业。 我参加“国培”小学语文远程课程的学习后,在自己学习方面的一些感受,也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国

2019全国中小学国培计划小学语文教师培训心得体会

2019全国中小学国培计划小学语文教师培 训心得体会 xxxx全国中小学小学心得 不就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的心得: 一、“国培”学习使我们更加全面深刻解了新课标理念,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。 新课标理念强调语文过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”,即语文教学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性(语文姓“语”),强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。 二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。

小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。 三、“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。 古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。 “国培”是局领导在暑期送给我们一线教师一份“大餐”,一份精神文化的“大餐”,当然,这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程,甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际,对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收,使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛,使自己的成长不再“缺钙”! 参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服,无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹……我们知道“感”常与“动”组成词“感动”,但愿我们

2017年小学语文国培心得体会

以学评教,关注学生成长 ——2017年小学语文国培有感为期两个月的国培即将结束,经过充实的学习,使我教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮。也让我认识到做一名好教师差距在哪里。这次培训让我受益匪浅。特别是郭蕾老师《以学评教视域下的语文课堂教学改革》更是让我应象深刻。 郭老师从以教评价的年代讲到现在的以学生的能动的活动;从学生学习行为的主要特征讲到教师如何寻找自身教学的症结;从国内讲到国外的专家和教师的关注点;从具体教学方法讲到课堂上可操作的小妙招;从枯燥的理论到真实的课例。通过老师的讲解我们真正的理解了什么是以学评教。老师的教学行为要为学生的学习行为服好务,学习行为与教学的目标、内容、条件及学情是匹配的,应该让学生主动参与学习活动并积极进行内部信息加工,教师要采用多种教学目标、内容、条件和相适应的多样行为,让学生可根据自己的学情进行学习行为的选择。 郭老师通过具体的课例,把难以理解的知识化作“看得见、摸得着”的教学行为。要做到以真正的以学生为中心。就要从引导、辅助、要求、构建、评价开始,还要从听评课的关注点开始,注意关注学生的学习历程。也要让你的教学目标与教学内容,相匹配。更要促进学生的能动参与,挖掘学生参与学习的潜意识,真正为学生个体的发展服务,记录学生的学程,关注学生的成长。

郭老师还鼓励教师自己开发适合本班学生的课程。她讲到一名音乐老师的例子,让我触动很大,这名老师上七个班的音乐课,而他的手提包里总是放着七本不同的教材。是呀,要真正做到有教材你、有课程、有学生,七个班,七种不同学习集体,七种不同的学情,又怎能用同一种教材呢? 反观我们的教学,何尝关注了学生的发展跟成长,也忘了学生的主体能动参与,一味的讲授法、填鸭式的教学让我们的课堂枯燥乏味,常常是我们在讲台上“滔滔不绝”,学生在下面“昏昏欲睡”,使学生真正掌握的知识少得可怜,对自己的专业成长也是没有半点进步。唉!我们的课堂怎么就塞不进新的理念呢?听了郭老师的讲解我茅塞顿开,是呀,你的教学目标与教学内容匹配吗,你的教学方法适合你的学生吗,你的教学是在关注学生还是在关注知识点,这一系列的拷问值得我们深省。教师的教学必须要切合学生的学情,要基于教学条件的可能,还要符合学习内容的铁性,要满足学生学生学习目的的达成,更要关注学生这个发展的主体。 这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。作为一名年轻教师,我们要要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴。抓住每次学习机会,在学习中收获,在收获中成长,树立终身学习的观念。最后我要感谢教育局的领导,感谢给我们授课的老师,感谢我们的学友,我坚信在以后的工作学习中,我会以百倍的热情和高昂的斗志去迎接新的挑战,尽快使自己成为一名名符其实的骨干教师,不辜负领导们的厚望。

2020年语文教师国培心得体会

国培计划拓宽了我们的视野,还丰富了我们的实践经验。以下是带来的国培心得体会,希望对你有帮助。 国培心得体会(一) 近期,有幸参加了“国培计划”的培训学习,聆听了各位专家、教授的精彩讲座。通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。 一、明确了今后的工作目标 在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 二、转变教师的角色地位 新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了学生情感、态度与价值 观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。 三、更新知识,提高业务水平 新课程给了我们教改机遇,同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构,一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力,把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容。! 四、终身学习,不断充电 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,而且现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时

国培小学语文心得体会

国培小学语文心得体会 篇一:小学语文国培心得体会 小学语文国培心得体会 带着一颗渴望而又真诚的心来学加国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 一、国培学习,受益无穷 通过国培的学习,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。 二、学习中交流互动,从中进步 在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议,每天都有

不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。 三、享受教育,收获快乐 通过这次国培学习,我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。 走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况,带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,

关于语文国培培训学习心得体会

关于语文国培培训学习心得体会 有句话:学到老,活到老。的确,不学习的话,人就要落后。你知道关于语文国培培训学习心得体会是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于关于语文国培培训学习心得体会,供大家阅读! 关于语文国培培训学习心得体会篇1 通过此次学习,我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要,随着新的国家语文课程标准的颁布,全国语文教学更是实现了跨越式发展,初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得研究和探讨性,这学期我担任初中七年级语文教学,根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作,谈一些个人的想法。 一、注重教学过程管理,强调-教学方法和理念的实施 如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能,从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用,是语文教学必须重视的问题,学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感,形成初步的语感,打好语音、语调的基础,具备用所学语文进行交流的初级能力。 1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦,在语言教学目标上,重语感、重语音语调基储重交流能力。 2.在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合出中学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用初中语文进行交流的机会。 二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空 ⒈灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。

心得体会 关于中学语文国培心得体会5篇

关于中学语文国培心得体会5篇 时光似流水,转眼间为期两月的国培学习告以结束,下面是小编为大家收集关于中学语文国培心得体会,欢迎借鉴参考。 中学语文国培心得体会篇一 我参加国培计划初中语文的培训,辛苦、兴奋而又期待。 指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路! 听了老师的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中。遗憾的是由于时间关系,没有观摩到刘老的示范课。不止与我们分享了他的快乐的十八种技巧,新课程作文教学的策略,更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课纸随心飞,当学生的精彩文章在课堂上呈现时,我的心被深深的震撼了:原来头疼的作文教学可以这样上! 睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思索中排语序,在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念:真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法:举三反一、咬文嚼字,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白。

极具亲和力的美女老师王君(人大附中),为我们上了《我的叔叔于勒》,并做了《丑小鸭到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我认识到:我们整天都抱着教参,瞄着中考去教学,毫无新意。其实,语文教学可以是王君老师这样:细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的青春语文。 我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智慧,引领学生理想的。是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天! 当然,还要感谢几位老师:杨勇老师,孟川老师,邓春琴老师等等。你们真的辛苦了,想余下的几天学习会更加的精彩! 中学语文国培心得体会篇二 一、注重教学过程管理,强调-教学方法和理念的实施 如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能,从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用,是语文教学必须重视的问题,学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感,形成初步的语感,打好语音、语调的基础,具备用所学语文进行交流的初级能力。

2021年小学语文国培学习心得体会

小学语文国培学习心得体会 欧阳光明(2021.03.07) 巩留县东买里镇红光小学王世香 今年我参加了为期两个月的“国培计划”的培训学习,聆听了各位专家、教授的出色讲座,我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,激起我心中的很多感想,让我建立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。 一、教育观念的更新。 现今时代的教师应成为学生潜伏品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、增进者、合作者。经过这次培训,我深深地体会到,教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好教师,必须与时俱进,勇于探索,勇于创新。 二、拓礓宽了自己的视野。 这次培训,让我以更宽广的视野看待教育教学工作,学到了更多进步本身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸慌怀和乐观向上的学习态度。身为教师,特别是身为一名被寄与厚看的教师,要在教学实践伧中不断地学习,不断地反思,不断地研究揉,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,要努力研究,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下,我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下往。

三、加强了本身的专业素养和文化修养。 通过培训,我更加体会到了学习的重要性了。只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训还充满着对新课程理念的深入诠释,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要把握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要科,适应时代改革的步法。今后不断更新簦自己,努力进步自己的业务素质、理论水踢平、教育科研能力,课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力,于努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践。 四、转变教师的角色地位新课标提倡“以学生为主体,教师为主导”的新理念。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在重视基础知识与基本技能的基础上,更夸大学生的学习进程与方法,并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要请教师不能再只重视知识的传授,更要返肩负起培养人的重担。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个同等的团体,在学生取得知识的进程中,教师只是鼓励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。 五、更新知识,进步业务水平新课程给了我们教改机遇,同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原本的知识结构,一方面掌握必须的基础知识和基本技能;另外一方面沿通过各种渠道不断学习,扩大自己的知识贮存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力,把原来的“教教材”变成“用教材教”。教学内容从过往的以教材为中心的单一书本知识转变成以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分发掘本土资源和校本资源,充实教材内容。 总之,这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,让我的教学思想有洗心革面之感,培训只是一个手段,一个

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