2011/2012学年第二学期
学生社会实践论文
课程名称：马克思主义基本原理概论
班级： BJ1209
论文题目：关于“大学生理财情况”的调查报告
小组成员：刘盈锋、吴莉莉、刘心怡
郁添、杨正清、徐淳杰、沈畅杰、张笃生任课教师：李佳斌
目录
一、前言
(3)
二、组员工作情况安排
(4)
三、社会实践的目的及意义
(5)
四、主题由来及原因
(7)
五、社会实践主题题目及解析
(8)
六、表格解析
(12)
七、大学生理财现状及总体分析
(16)
八、总结
(18)
一、前言
—就大学生理财状况展开讨论
随着社会的进步与经济的发展，如今大学生的经济越来越独立，但其中能完全独立的却是极少数，大学生都还是用着父母的钱。而多数的大学生都不能做好理财工作，也还没有树立如何更好地投资的观念。但是作为即将走入社会的大学生，应该懂得如何理财、投资，为将来的生活努力。
进入了大学之后，在很多方面，我们都开始慢慢的独立起来，我们在日常的消费也慢慢的从父母帮我们打点转变成由我们自己去支配。为了可以更好的管理我们的生活费，我们做了一份大学生理财情况调查问卷。这样不仅能更直观的面对这个问题，也可以让我们去找到更好的理财方法。
大学生要从记账开始理财。要会花钱，但不要乱花钱。
大学生使用信用卡应该量入为出，适可而止。
开源节流也很重要的。
对于大学生来说，做好自己的理财规划，开源和节流同样重要。如今很多大学生都觉得“钱不够花”，最积极的解决办法是设法增加收入以弥补资金不足的尴尬。勤工俭学是目前最常见的大学生“开源”方式，协助老师做研究、做家教、到一些公司或企业兼职打工……这些都是能够帮助大学生增加收入的办法。
光是开源还不够，关键是要学会如何打理和规划自己的钱财，要学会节流才行。银行理财师建议大学生节流不妨从记账开始。不少大学生兼职后，觉得自己有了收入，花钱开始大手大脚，请客吃饭、娱乐消费等支出直线上升，到了月末或期末，手头依然很紧甚至需借钱“过渡”。理财师表示，不少大学生不是没钱花，而是不会花钱，要每天记下自己的支出，过一段时间后看看哪些是不必要的支出，可以尝试节省那些可花可不花的支出。如果把这些钱存进银行，还能得到一笔不小的利息。
大学生将来都会成家立业，在居家理财方面也有很大的学问。家庭理财就是管理自己的财富，进而提高财富的效能的经济活动。理财就是对资金和负债资产的科学合理的运作。家蝇理财是一门新兴的实用科学，它是以经济学为指导、以会计学为基础、以财务学为手段的边缘科学。但对于我们大学生来讲理财的核心就四个字：开源节流。
要有一个好的生活习惯，要学会每个月把花的每一分钱记账，然后回过头来看看自己前一个月的花销，反思一下哪些是不必要的花费，在以后注意一点，看完后在做一下下个月的花销计划，坚持下来你会发现自己慢慢就变成了一个会花钱的人，好钱要用在刀刃上。学会理财对我们今后的生活是很有帮助的！
二、组员工作情况安排
本组人员组成部分：
组长：刘盈锋
组员：刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，郁添，沈畅杰，张笃生。
在这次实践报告中，本组针对大学生理财观念与现状进行了一系列探讨。11月10日，经过全体组员的激烈讨论，在当前大学生理财观念薄弱与对理财知识的了解甚少，本着帮助大学生更了解理财，扫清对于理财的一些盲区的目的，本组决定了以大学生理财观念为主题，进行深入研究。本组成员各自查阅资料，写下笔记与心得，在11月13日进行交流汇报，从而进一步加深了组员对于理财的认识。11月15号，本组进行了一次关于大学生理财的问卷调查，随机抽取我校的大学生进行调查。事后，本组组员对问卷进行了统计与整合。11月20日，本组展开这次实践报告的总结会议，并且开始写实践报告。本组具体人员分配：
1.张笃生，刘盈锋与郁添同学负责查阅资料并且记录笔记和心得。
2.刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，沈畅杰同学负责讨论并制作调查问卷。全体组员参与发放与回收问卷。
3.刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，沈畅杰负责统计调查问卷，刘盈锋同学负责整合统计内容。
4.全体组员参与撰写实践报告。刘盈锋同学负责整合与总结。
三、社会实践的目的及意义
大学时代是一个特殊的人生阶段,要掌握更多、更专业的知识,同时也要逐步学会适应从校园向社会的过渡。因此,很多时候,社会实践跟第一课堂同等重要。校园生活与社会生活存在一定的差异,在社会实践中,大学生能在接触社会甚至失败中领悟到一些书本中所学习不到的生活真谛。现代社会是一个开放的社会，是一个充满各种规则的社会，我们的国家要与世界接轨，成为真正的世界一流的大国，高等人才是必不可少的，但是只有理论知识不懂得实践的人才用武之地也是少之又少的。所以现在的大学很多都以理论与实践相结合的方式教学，这样可以让学生更好的消化所学的知识，避免纸上谈兵的现象。就像这次的实践活动一样，它还增强了我们的团队合作能力，口语交际能力等等的一系列必要能力,是对于我们的一次考验，更是一次挑战。而这些在实践中锻炼出来的能力和品质对于我们在今后的生活和工作中会带来许多好处，是我们在课堂上无法学习到的。
作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，一个只有满腹经纶，却没有实际经验的人，最终将在时间的淘洗下逐渐被社会淘汰，而社会实践的作用就是给我们一些锻炼的机会，来充实我们的交际，理解能力，为我们开辟了第二课堂。
社会实践对于将来我们的学习生活有很大的帮助。一：社会实践活动有利于我们了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。二：有利于我们正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、自我评价，逐渐摆正个人与社会、个人与群众的位置。同时会产生一种紧迫感和危机感，使我们能够认真思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。三：有利于我们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。四：有利于增强我们适应社会、服务社会的能力。随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。五：有利于发展我们的组织协调能力和创新意识。
现在的大学生，大多是在书本中成长起来的，但是很多事情不是仅凭几本书，听几次讲座所能体验到的。社会实践是锻炼能力的有效方式，通过实践能增强自身的沟通、交流、组织、协调等方面能力，为今后更好的踏入社会打下基础。就像我们此次关于“大学生理财”的调查，很多同学没有意识到需要理财或者意识到了要理财却不知道怎么样才是正确的方法。相信从小到大，几乎没有学校或者老师专门传授你怎样理财，就算是从书本上了解到的方法也不一定适合自己，许多的理财方便需要结合自己的实际一点点的完善改进。实践过程中，我们克服“语言障碍”，与周围的学长学姐，老师同学，加强交流、问问题，说出一些自己的建议、想法，跟大家坐在一起聊天。说出来一起交流，表达自己的想法，也了解他人的想法，这是其一，最主要的是其二，对于我们这几位组织者。大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识。这些知识对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。而且，在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方面的知识的技能才能解决得了。通过这次实践任务，我们要自己查阅有关资料，制定调查表发给同学答题，我们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，我们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来。在发放调查表过程中我们有时会遭到拒绝，但多次下来我们还是带微笑说：“没有关系，谢谢”，继续努力。我们分
工合作，与老师、群众配合完成调查表，提高了我们的个人素养，完善了个性品质。在整理调查表数据的时候，又锻炼了我们的合作能力，分析能力，和计算机操作能力，一举多得。通过对文字数据的对照、比较、处理，我们逐渐将数字转化为更为合理的统计数据和结论。这次的实践活动使我们动手、动脑、动嘴全方位的参与了其中。这次的实践活动为期时间差不多为一个半月，这就意味着我们要合理的运用和划分我们的实践，这有锻炼了我们的规划能力。我们发现问题，处理问题，击破一个个困难。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，实践活动就像春天的那一粒粟，让我们收获到了很多的“籽”。概括来说，通过这次实践，我们学会了与别人沟通、学会了听取、耐心、虚心地接受；变得更加自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。有自信使我们更有活力更有精神，能克服自己胆怯的心态。；学到了丰富知识，知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
社会实践的意义在于对我们的分析能力进行一个考验，看我们是否这样一个分析问题的能力，可以对于我们收集到的素材进行适当的分析，来完成对于题目的理解，对于主题的认识。对于这一切是否能有一个深刻的认识，这个主题的确定也废了我们一番功夫，但我们既然已经确定了这样一个主题，就要去完成它。
四、主题的由来及原因
在这样一个契机之下，老师布置的任务，我们开始了我们大学里的第一次社会实践活动，我们在一起商量了很久，真的很久，不知不觉中，在几个题目之间
纠结不下的时候，我们发现了一个客观存在的现象，我们普遍对于自己皮夹子里的钱不太重视，特别是它比较多的时候，而当它只剩下可怜巴巴的几张的时候，我们才会懊恼，后悔，抓狂......状态一个比一个严重，伴随着钱包里的钱的减少而加重。于是，我们的主题便来了，我们一致认为，这个主题对我们的现状十分必要，不仅是对于我们的一个规划，也给我们的未来打下了良好的基础。大学生的理财情况普遍不太理想，用超支的情况是屡见不鲜的，并不是说90后爱花钱，而是我们对于大学的新鲜感不退，什么事都要尝试一下，而尝试的大多数情况下，都是要以经济为基础的。我们定下这个主题时几乎是组员们一致同意的，因为这关乎到了我们的切身利益，也可以让我们更加的了解身边的同学们的生活状态和生活方式，于是我们便毫不犹豫地确定了主题并开始了下一步的行动。
对于这个主题，说实话，一开始我们没有对其抱多大的希望，我们觉得没有多少大学生会正视这个问题，可是调查结果却大大出乎我们的意料之外，很多大学生对于这方面还是很有自己的见解的，尽管他们也是纸上谈兵，自己还是不会去执行自己想的那些理财观念，但是，有这样一个想法总是好的，说明最起码我们还是有那么一丝丝的观念留存在心中的，这让我们感到十分欣慰。我们通过了纸质问卷和网络问卷两种模式对于这个理财主题进行了一系列的提问，回答也是层出不穷，有些令人捧腹，有些耐人寻味。
五、社会实践主题题目及解析
经过组员们在讨论组和图书馆的一番激烈的讨论之后，我们最终确定了有一套比较高可行性的问卷来实行我们的问卷调查。
以下是我们的问卷：
大学生理财情况调查问卷
1、性别：男（）女（）
2、你一个月的可支配生活费是多少( )
A、500~1000
B、1000~1500
C、1500~2000 、D2000以上
3、生活费主要来源（可多选）（）
A、父母给予
B、奖学金
C、勤工俭学
D、做兼职
E、其他____________
4、每月平均支出（）
A、500~1000
B、1000~1500
C、1500~2000
D、2000以上
5、每月支出项主要是哪些？（）
A、个人饮食
B、购物
C、同学聚会
D、外出游玩
E、购买生活用品
F、购买学习用品或书籍
G、其他______________________
6、一般情况下生活费的情况是（）
A、超支
B、富余
C、刚好
7、你是否在进行理财（）
A、是
B、否
8、你觉得作为一名大学生是否有理财的必要：（）
A 、有B、没有
9、你所知道的理财途径（）
A、朋友介绍或自己看书
B、媒体或银行宣传
C、学校讲座
D、没兴趣了解
E、有兴趣了解但没有途径
F、其他
_____________________
10、你在理财方面遇到什么问题：
11、你对理财的看法是什么：
很难说这些问题涵盖的很全面，但是大致上我们问到了关键所在，对于这些问题的回答，真的很难有一个统一的定论，有些人在纠结了很久以后，也不能给出一个很关键的答案，即便如此，我们还是能从中看出一些端倪，我们对于这些个问题分析一下，不难得出一些我们需要的答案。
1.第一个问题的情况其实很明了的，大多数人的选择是500-1000元，是的，在这样一个阶段下面，除非那些十分有钱的家庭，父母都会考虑到我们的生活情况来给出一个合理的经济源，他们不舍得我们穿不暖吃不好，但也不希望我们乱花钱，所以对周边的环境进行了一个大致的评估，然后给出了这样一个合理的价位。我觉得这样一个档次，对于绝大多数的学生而言，是完全可以接受和足够的，甚至还有富足，除非某些突发状况的发生，否则，这一部分钱绝对能够使我们的小生活过的十分滋润。这个问题的意义在于，使我们充分认识到，其实我们的生活费都是差不多的，为什么有些人在月末便岌岌可危，甚至财政赤字，可是也有一部分人在月末可以有一部分结余，存下来，以备不时之需。这是我们需要深究的一个问题，同样的经济，在不同人的手里，便会出现不一样的结果，这是为什么那。归根结底是我们对于我们手头的经济没有一个很好的规划，只有等到发现不够用了，才会知道要节俭一点，如果一开始我们就有一个很好的经济规划,或许结局就会不一样了。
2.第二个问题的作用，不言而喻，生活费的来源，无疑是向我们挑明了，我们还不曾拥有自己的经济来源，还是依靠于父母的，父母的工作是不易的，我想这些都不需要我一再的强调吧。对于我们父母对我们的关怀，我们不应该当做是应该的，没什么是他们一定得做的，的确他们要养育我们，是他们的责任，但是，他们终将有老去的那一天，在那之后，我们还是要学会独立，学会不依靠他们生活。现在我们拿着爸妈给的生活费适宜的生活着，你们是否想过父母过着什么样的日子，或许为了让你过的好一点，他们不舍得吃，不舍得穿，不舍得多花一分钱。是的，或许你对于这一切都无所谓，那么在他们老去以后那，你是否想过，有那么一天，角色互换，你的父母需要了你的反哺，他们是否会对你奢求很多。记得看到过这样一个故事：爸爸需要儿子帮他调试一下电脑，于是开启了远程控制，事后忘记关了，儿子发去QQ消息：爸，我想买一台Ipad3看书用。父亲在犹豫许久之后打下了“多少钱”三个字，但是，刚打完，他就一个字一个字删掉了，又打下了“买吧”二字，毫不犹豫地发了出去，看到这一切，儿子瞬间泪湿眼眶。是的，就是这么的简单，一切都不需要多说什么，父母对于你们的爱是无私的，但是我们也不能无休止的索取，只有学会节俭，学会规划经济，学会自己去赚一点小钱，这才是对他们莫大的关心。他们的钱也是来之不易的，并不是凭空而来，你节俭一点，他们就会过得好一点，不是吗？
3.第三个问题，说实话，这个问题的关键是想让我们知道，我们每个月的生活费是否足够满足我们的支出，我知道的，到了大学的我们不可能没有自己的存款，但是这些存款并不是无止境的，如果一直用这些存款来填补我们的财政赤字，
那么终有一天会有填补不了的时候，这时候的结局是什么那，不用说，会有一个无底洞，而且越来越大，等到我们想去弥补的时候才会发现，太晚了，一切都来不及了，这时候的我们便陷入了一个无法解救的结局，借钱吧，下个月会过的更加艰难，不借吧，这个月完全没法生活。不用说也知道，这样的日子肯定是非常不好受的。所以对于自己的经济有个规划是十分必要的，不一定非要你细微到每一个细节，但是，认真的划分一下自己的每一部分钱，会让你一整个过的井井有条，不会在月末感到急不可耐。总的来说，这个问题的意义便是如此，不要把小小的超支当做无所谓的事，小洞不补，大洞吃苦。现在亡羊补牢还为时未晚，只要做一些小小的调整，生活并不会出现很大的变化，但是却会让你以后生活过的很舒坦，不会纠结在财政问题之内。
4.第四个问题，这个问题相当尖锐，直接让你直视了自己的经济分配，是的，有些人是人称的吃货，在吃的方面很讲究，不仅吃得多，还要吃得好，那么在吃上用的钱一定不会少，那么别的方面是否会节约一点，来平衡这个开支那，又或者，别的方面的开支还是和别人一样，那么在吃的方面多出来的那一部分，不就成了你的负担了吗。经济分配是我们这个年龄段面临的最大的问题，不知道自己最想要什么，什么都想要，买了这个，发现那个也不错，也买，到最后才发现，两个东西的作用是一样的，冲动占了一部分，绝大部分，还是没有一个详尽的经济规划，如果规定了自己在这方面用多少钱，是否会好很多那，在买之前我们便会考虑很多，做很多比较，不会轻易的做下决定，从而起到了一个限制作用，更加对我们的经济有了一个规范的运用。其实，在某一方面用钱多是很正常的，毕竟每个人都有自己的喜好，但是，如何合理的支配自己的经济，使效益达到最大化，在日子过的舒坦的情况下，还不会打磨自己的兴趣所在，这也是一门艺术，需要我们学会分配经济。这便是这个问题的关键所在，支配合适的经济在不同的方面，生活舒坦的同时，还会没有后顾之忧。
5.第五个问题，是否够用，其实这个问题对于大多数学生而言，不言而喻，只是好不好意思说的问题，不够用的绝对占了绝大多数，这个问题并不多余。够不够用的问题，一直是我们的最大问题，不好意思开口再向父母索要更多的生活费。那么不够用又怎么办那，其实不难，我们可以寻找一份我们合适的兼职，在业余的时间靠打工来打发时光，学校也有勤工俭学的位置，我们完全可以依靠自己的力量来补充我们的生活费，父母不是我们生活费的唯一来源。不要一味的想着依靠父母的力量，终有一天，他们会老去，他们无法再给你带来你想要的。从这时候起，学会自己去争取自己想要的，不是更好吗？而得来的钱，也并不是说一定要用掉的，合理的对自己的经济做一个规划，学会理财，把自己的经济做一个合理的统计，然后在做一个支出分配。你会突然发现，你的生活变得有条理了，不再像以前一样，乱成一锅粥了。其实，理财的好处并不仅仅在于可以好好的规划经济，还可以更好的规划生活，使生活富有节奏感，这便是理财带来的最大好处，或许说，理财理得不仅仅是财，还是生活。
6.第六个问题，很简单，是和否的回答，却能体现出对于自己经济的重视程度，回答是：是，那么很好，说明你很有经济头脑，可是你理财的方式正确么，你有思量过理财的关键是什么吗。如果是：不是，那也没有什么可悲哀的，因为这是个正常人的回答，不会理财的我们并没有错，因为上课不教这些，但是不想理财的我们，便是不对的，不管怎么说，我们以后总得自己生活，那么绝对逃不过自己理财的命运。多学一点总是没有错了，老师一直是这么和我们说的，我觉
得并没有错，而理财，这个方面，或许现在的我们并用不到，但是，未来的我们一定会有用到的那一天的，所以，学会理财吧。
7.第七个问题，作为大学生，你是否有理财的必要，大多数人的回答是，有。可是，又有多少人付诸行动了那。大学生理财，规划的不仅仅是自己的经济，也规划了自己的未来，有条不紊的完成每一件事，这就是理财告诉我们的真理。
8.第八个问题，所知道理财的途径，大多数人都是有兴趣但没途径。对于这个答案，我不是十分认同，在这个互联网如此发达的时代，和我说没有途径去了解这些，这就是一个借口，不需要过多的解释，就算你不相信互联网，那么通过互联网了解一些宣传信息和讲座总行吧。而自己看书是一个非常良好的途径，尽管你总会有那么一些不懂，无法理解的，但是在通过实践中，一定能找到解决的办法，或许没有书上给出的优秀，但那个办法是属于你的，你会用的得心应手，无论处理的是什么样的难题，不要给自己一个不可能的回答，去尝试一下，就算是失败了，也会有意想不到的收获。
9.第九个问题，这个问题，其实蛮致命的，让我们看看收集到的答案。“哪种理财方式更适合大学生”，“支出大于预算，经常财政赤字。不确定性因素太多，会因为意外事件导致多花钱”，“可支配金额少”，“可选择的方向很少，手中掌握的资金量不是很大”，“很难坚持记录每笔花销”，“花钱看自己的心情而定”，“还不能够恰当地处理好对财政方面的关系，还应该多学习资料，管理好自己的生活”，“现有理财产品不对学生开放，没有小面额的理财产品”，“启动资金不充裕、所了解的方式过于单一”，“理财知识欠缺，大学生的可支配收入几乎无，全靠仅有的生活费。刚好够一个月消费，上海消费水平高，没有多余的钱，重点是目前没钱”，“不清楚怎样算是理财”……从这种种答案中不难看出，其实大家并不清楚，什么是理财，理财的重要性何在。这也是学校做的不够的地方，如果学校多开几堂讲座，说说如何理财：多办几次活动，理理理财的思路，或许大家的积极性就会就此被调动起来，从而对理财感兴趣，更愿意去理财。
10.第十个问题，对理财的看法。我们普遍对理财没有什么看法，原因很简单，不了解它，其实理财并不难，贵在坚持。同学们答案中有“合理，有目的性的支配自己的财产”，“理财有助于养成合理的生活习惯”，“合理理财可以提升个人生活质量，很有必要”，“作为大学生，是迈向社会的一个过程，我们应该学会如何管理自己，从理财开始，规划好自己的人生”，“合理理财对于将来的财政有很大用处。理财是对人的一个检阅，可以看出这个人的品质、对生活的看法和对家人的负责。”，“大学生有必要增加理财意识”，“对合理使用金钱，节省开支具有效果。对日后自己独立成长具有作用”。这些说的都没有错，提高生活质量，对自己和家人负责等等。是的，理财是必须的，学会理财更是重要的，只有学会了理财，自己未来的规划才有一份保障，而不是漫无目的的在那里，走一步看一步，匆匆的走下去。
这10道题一道比一道更加的深入人心，确切的说，一道比一道让你更加的能看清楚自己所处的经济状况，以及造成这种经济状况的原因，好的加以保持，坏的施以纠正。
六、表格解析
一、大学生每月可支配收入
我们随机抽取了110名不同年级的大学生进行大学生理财问卷调查。其中男生占49%,女生占51%。首先我们调查了现在大学生每月的可支配收入，从调查所
获得的数据我们可以发现现在大学生的每月可支配生活费基本都为500~1000元，38%的人在1000元以上，只有一小部分人一月生活费在2000以上。这表明现在大部分的大学生的生活费并非十分充裕，一般只能满足学生们的日常生活需求。因此对生活费的合理管理十分重要。
二、大学生主要的收入来源及消费水平
通过进一步的调查我们发现现在大学生的主要收入来源还是父母，只有极少数的人通过打工或者奖学金来满足自己的生活所需。因此在父母给予的生活费固
定的情况下通过对钱财的适当管理，我们可以积攒一定数额的剩余资产。通过对每月消费支出的调查，我们发现学生每月的消费额基本集中在500~1000元其比重占到了被调查学生的62%。通过对比数据我们不难发现消费额在500~1000元的学生比收入在500~1000元的学生多了2个百分点。也就是说在被调查的学生中有一部分人在一个月的消费后有这大量剩余的钱款，而这一部分钱款正是我们要充分管理和合理运用的。
三、大学生的主要消费项目
通过调查我们发现个人饮食，购买生活用品和购物是当代大学生的主要消费项目，此外学生的主要消费还集中于书籍和学习用品以及外出游玩。通过表格数据我们可以发现购物已经超出了游玩和购买学习用品成为了大学生的第三大消费项目。学生往往通过购物来花费每月剩余的财产同时缓解学习上的压力。这已父母给予
奖学金勤工俭学做兼职其他8012981
500~1000
62%
1000~1500
27%11%0%
每月平均支出（单位：元）
经成了许多大学生的习惯，这一现象也构成了一个新的族群“月光族”。其实我们完全没有必要有多少钱就用多少钱，我们可以通过存款或者进行一些小额的投资来理财，以备不时之需。
四、大学生理财状况及理财方法了解途径
之后我们对大学生的理财情况进行了调查，结果我们发现56%并没有进行理财。也就是
说将近一半的学生对自己剩余的财产没有规划，甚至没有剩余财产。大学生对理财的观念还处于十分匮乏的状态，大学生对理财的知识也十分的欠缺。有些学生通过同学或者朋友的介绍了解理财但是这种方法未必在他身上一定可行，有些学生通过媒体宣传了解理财的方式，
大学生理财情况
是否
44%
56%
但是媒体宣传的主要对象还是那些有着固定收入的工薪阶层，专门针对大学生的理财方式的宣传也十分少，有许多同学有兴趣却没有相应的途径了解理财的方式。由此我们得出结论对理财相关只是的匮乏是导致当代大学生不理财，不会理财的主要原因。
五、大学生理财方式
其实作为一名大学生我们完全可以通过以下的方法对自己的剩余资产进行管理。
1.放正自己的消费观
很多家庭条件优越的大学生早已不知“柴米”之不易，没有丝毫的节俭意识。家长的资助大多是他们的主要经济来源，家里“源头”的充足让他们的支出更为任意。盲目高额消费，追求名牌，一味攀比是很不好的消费现象。实用加实惠是生活消费中的合理原则。任何所谓的潮流都不会长久地把持整个社会，盲目追求的潮流消费品往往只不过是昙花一现。作为学生，应该把钱花在必须花的地方，把钱花在刀刃上才是理智的选择。吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。
2.养成节俭的好习惯
生活中有很多小开支，这里几元，那里几块，看似不起眼，但积少成多就是一个大数目。要学会从小事做起，逐步养成节俭的习惯。勤俭节约似乎是老生常谈的话题，但是这个好的习惯会让我们终身受益。
3.养成记帐的习惯
有的学生会抱怨：不知道钱是怎么花光的，也不知道该如何控制支出。这个时候学会建立自己的“小账本”是个很好的办法。尝试记账和预算可以很有效地帮助你安排自己的收入和支出，也可以避免糊涂消费。
4.计划消费
您应该有一个计划，月初就把每个月的所有财产根据自己的生活分为三部分：生活费，零用钱，还有流动资金。然后在把各个部分分到每一天，特别是生活费和零用钱，给自己一个每一天的最高限额，当然，也没有必要在这个限额之内去刻意节约。
5.理智的消费
还有一个重要的就是理智的花钱，买东西时想好这样东西买了对你的用处大
0102030
主要了解途径大学生对于理财知识了解途径
其他
有兴趣了解但没有途径
没兴趣了解
学校讲座
媒体或银行宣传
朋友介绍自己看书
不？如果不大，就不要买，即使很想买，也要克制自己，多做几次后，你买东西就没有那么冲动了。其实最重要的是自己的意志力，你控制好了自己的意志力，你就会很好的理财了。
6.投资理财
大学是人生的重要阶段，是投资理财的起步阶段，也是学习投资理财的黄金时期。学会投资理财，是大学生为踏入社会做好的一项准备工作，也是尽快适应社会生存法则的捷径。大学生其实还可尝试进行投资。有一定经济基础的大学生可以适当尝试进行一些真正的“投资”——如股票、基金定投等。一定程度上，理财意味着以钱生钱。投资是以钱生钱的重要方式。大学生应该进行投资实践。结合大学生的财务特征，基本的投资方式可采用储蓄和基金定投等灵活方式。体现了强制储蓄的理念，有助于培养正确投资理念，养成好的理财习惯，会让大学生终身受益。具体实施中，家长可在每月正常生活费基础上，适当增加一部分资金帮助孩子进行基金定投。除此以外，具有一定投资经验的学生可以少量参与股
较可观。
七、大学生理财现状及总体分析
现在大学生的社会现状其实不言而喻，不能说糟糕透顶，但是绝对不是处于一个理想的状态的。就拿我身边的同学来说吧，基本上身边能有的钱都是被花的精光的，到了月底有时候还要为自己的生计发愁，总是惨淡的度过月底的悲惨生活，更有甚者，父母给的钱完全不够用，可是有没有经济收入，于是只能靠借钱度日，用下一个月的钱不上一个月的亏空，结果只会发现，漏洞越来越大，以至于完全无法弥补。不得不说，一份有效的理财规划对于刚进大学校门的我们还是十分有必要的，我们刚步入大学，需要支出的方面有很多，而且大多不是小数目，这时候一份合理的经济规划就显得尤为重要，它可以很好地控制我们大手大脚的乱花钱，使我们勤俭节约，不会很冲动的购买一些并不是十分必要的东西，以达到理财的目的。其实，留点钱来应急还是十分必要的，不要用光身边的所有钱，万一有点突发事件需要用钱，那么这一点点钱或许会有意想不到的作用。
每当看着同学银行卡上的余额变得只有个位数的时候，每当看到同学打开淘宝又默默关掉的时候，我就知道了，他们又把身边的钱用完了。每每看着他们在月末焦急无奈的盯着自己的饭卡发呆的时候，我也是爱莫能助，这一切的结局，其实都有点咎由自取的意味，如果不是因为自己大手大脚的乱花钱，怎么会导致这样的情况出现那，不得不在这里给各位提个醒，珍惜你身边的每一分钱，毕竟那每一分钱都是有它的由来的，并不是无缘无故出现在你的皮夹子里的，或许是父母的血汗钱，或许是你自己打工的工资，亦或许是爷爷奶奶偷偷给的零花钱。
当代的大学生普遍缺乏了一个良好的理财观念，用钱起来都是大手大脚的，完全没有一个良好的经济独立的思想。的确，现在我们手头拿到的钱，大多数都
不是靠我们自己得来的，也许并不感到艰难，但当我们真正经历过打工赚钱的时光的时候，你才会发现，其实钱也不是那么容易就到手的。就算是坐在办公室中，也是要付出脑力劳动，做出一些优秀的决策才能有一份不错的收入的。而缺乏理财观念的我们，总是在不得已的时候才想起要节俭，而当我们在月初拿到“工资”的时候，便完全忘记了不久前自己的窘迫境地。个人认为，建立一个良好的经济基础和经济规划对我们自己而言，有着莫大的帮助。无论是对于自己现在的生活，不仅充实，而且节俭，更是对于自己未来生活的一种预热。我们不愿意成为月光族，更不愿意成为啃老族，那么良好的经济习惯是必须的。而且偶们现在最缺的就是这一点。
这就是当代大学生对于理财的现状，值得我们深思，虽然这只是部分现象，但我认为，这部分现象代表的东西不在少数，令人深省，发人深思。
这一次的社会实践调查虽然只是调查了我们学校的一部分现状，不能以偏概全，但是，总体上海所有高校的情况不言而喻，基本上是相差无几的。苦苦支撑着自己即将衰败的经济，这是很多大学生共同面临的困难。
总的来说，从调查问卷上来说，目前的状况也没有十分的糟糕，到了一个无可救药的地步。尽管很多大学生不会有良好的经济习惯，但是一点简单的节约意识还是有的，知道要学会理财来掌控自己的经济，这还是让我们感到十分欣慰的。尽管或许每个月能结余下的钱并不会有很多，但是聚沙成塔，积少成多。慢慢的，慢慢的，当你看到你银行卡里的钱有多起来的时候，你就知道了，你的理财是成功的了，我们并不是要求当代的大学生拿着钱去投资，去开发，而是简简单单的储蓄，是自己能养成一个良好的习惯，这便是我们的目的所在。
如果把理财一定要看成是去投资，去开发，那只是片面的，其实把自己的钱慢慢的存起来，这也是一种理财。理财是从一点一滴做起的，从节约每一分钱做起的，不要小看理财的力量。理财锻炼的是一个人的毅力，一个人的约束力，以客人的克制力，能成功地理财，便是自我能力的一种突破。
在众多的调查中，不乏有几张调侃的回答，如钱不够不能理财，没有理财能力。这都是借口，都是为自己的懒惰找借口，只要能有一点点钱，便能理财，不管是多是少，就算少，也会有积少成多的那一天的。并是不奢望通过积攒的那一点点小钱便能够在以后的日子里买房，买车。更重要的是形成一种良好的习惯来为自己的将来打下一个基础。
从小做起，从细微处做起，那么以后会变的越发简单，即使将来飞黄腾达，有了自己的产业，有了自己的资金链，也会从现在的理财中获益许多，所以不要小看现在的经济基础。
相信自己，也相信未来，给自己美好的未来打下一个良好的基础，不是更好吗？
八、总结
通过这次社会实践，我们学到了很多在日常的教学课堂里根本不可能学到的东西。我们暂时姑且抛开一切的学术知识不谈，我们商讨实践主题，决定实践主题，策划实践计划，设计实践问卷，实施实践方案，汇总实践数据，总结实践内容，撰写实践报告：在这些的过程中，我们相互合作，分工配合，每个人各司其事，高效的完成了分配的人物，确保了最后的实践报告能够顺利的完成。在这之中，团队意识在实践过程中被不断强化，这对于我们这些从小以个体为单位的独生子女而言，是很难得的机会，我们从小各自生活在自己的小圈子里，被各自的家人、朋友所关怀着，逐渐形成了一个个半封闭的小世界，很多事情皆以自我为中心的去考虑。要知道，在当今社会，个人的独当一面已经不能够满足社会的要求，更多的时候，需要一个team的合众之力才可以满足社会越来越苛刻的要求。在设计实践问卷的过程中，我们经过多次商讨修改才最终定下问卷的内容。在完成问卷设计后，我们商讨决定问卷发放点，最终选择图书馆作为我们的问卷发放点-------在图书馆里，有比较多的人，年龄专业的分布的相对比较分散，这可以使我们的问卷更为直观，有效的体现出当代大学生的理财观念，更为高效、直观地了解当代大学生的理财手段，使本次调查更具现实性和代表性。在此感谢所有参与填写问卷的同学们，感谢他们认真填写了每一份调查问卷，有些同学甚至在最后的主观题上，详细注明了他自己的理财手段、理财观念，还有理财的注意事项，无论怎样，他们所填写的每一笔每一划都是我们撰写实践报告的重要的事实依据。我们小组的主题是大学生理财，而理财这个在当今很是时髦热点的词汇，对于每个人来说是不同的。对于物质的人来说，管理好他的所有的钱财并加以理
财规划，然后等待钱财像滚雪球一样，越滚越大，越滚越多，这就是追求物质的人所会采取的理财方式和手段；对于追求精神上的满足的人来说，知识才是他们所拥有的财富，像钱财这样的身外之物，他们并没有过多的追求，所以这类人的理财方式、手段、观念与前一类人完全不同，他们所需要管理是一种虚无的内在，怎样规划，怎样扩大，完完全全取决于他们本身的意志。绝大多数人对于理财的理解还是倾向于前一种，毕竟，物质是可知的，是我们可以直接识别，直接判断、直接去触及的，其有无的存在是我们可以直接识别的。而对于精神财富而言，不太有人会去关注，毕竟它是无法用人的肉眼去直接感受的，这也就导致的，人们对于它越来越少的关注，即使它丢失了，也不能及时被我们发现。也正是基于这个原因，论文的抄袭之风越来越旺盛--------反正很少会有人知道源论文到底是谁的，如果被发现，只会去埋怨运气不好。自己管理不好自己的精神财富，那么就只能由第三方代为管理，由此研发了论文防抄袭系统------将别人的论文统筹整理，分类归科，这样的话，论文是否抄袭只需要简单的核对就一目了然了。这样的系统的诞生，归根溯源，还是人们本身对于精神财富的理财观念的缺失，连这样的观念都没有，更何谈理财的手段、方法哪？在这次的实践调查里，大家都只提到了物质财富的理财，只字未提精神财富的理财。当代大学生对于精神财富的理财意识应当逐步被树立起来，连看不见，摸不到，触不及却又只属于自己的东西都无法有效的管理的人，在未来难以跟上世界最前沿的节奏。放眼看活跃在世界最前沿的那些人，他们没有一个不是有学识有涵养的人，他们不仅仅只是能够把物质财富管理好，同时也可以管理好自己的精神财富。这些精神财富，需要我们平日里不断的耐心、记忆，它只会等待我们的厚积薄发，在某些关键的时刻，可以帮助我们更好的迈向成功之路。所以，从现在开始，我们应当树立精神理财的观念。能够把内在财富管理好的人，一定可以管理好外在的物质财富。
在这次的调查中，我们发现，绝大多数学生没有理财意识，很多学生会把父母给的钱基本用完，很少有剩余的，更有甚者，半个月就把一个月的生活费用完，有的学生一个礼拜的生活费就高达2000元，赶超有些学生一个月的生活费，让人瞠目结舌，这类学生可以说是毫无理财观念。对于他们来说，理财这玩意，纯粹的只是摆设，连花瓶都算不上。要想让他们会理财，首先就得让他们明白何为理财。他们不是想要花钱，而是他们根本不知道钱花在哪里了。这同样也是很多学生的通病，有不少学生抱怨说，根本就没觉得钱花出去就没了。2000元在学校里正常吃饭一个礼拜，绝对多出太多了，一般学生一个礼拜也就200~300之间，再加上娱乐的花销，再加上其他零零碎碎难以确切计数的费用，600~700已经是非常多的了，但是这距离2000元还是有很大很大的差距。想要确切的知道他把钱花在何处，却难以完整的回答上来，对于花钱的记忆也是零零碎碎的-------这也就是他会一个礼拜花费2000元的原因，也是他理财的第一步难以成功迈出的原因。对于这种学生，首要学会的是记账，这样至少要会是他自己知道把钱花费在哪里了。但是，能够把所有费用清晰简洁的记录下来，这也是一种能力，所以说，学会记账，是理财能力的培养的关键的第一步。走好第一步，才可以为后续的发展铺平道路。在知道钱用在何处后，再分析到底多出来的钱用在哪里，到底是哪个环节的忽视导致2000元这样高额的生活费的产生。在此，首先要明确，那些钱属于必须要花费的，比如，最基本的生活费等，这一些是无法节省的费用，这些钱应当控制在一个合理的范围内；而一些娱乐花销，在大学里是无可避免的，但是无可避免并不意味着毫无节制，这些钱同样应当控制在一定的合理的范围内；在日常生活中总会有一些其他的花销的存在，对于一些可有可无的消费，应尽可
能节制。作为一个大学生，少逛逛淘宝，多研究研究马克思主义哲学才是应该的。最终节制花销的控制者还是在我们自己本身，唯有自己做到节制，才可以把高额的生活费降到正常的水平。其实，每个月应当给自己留着一些钱，作为未来的储备金，在日后的大学里，总会有让人错手难及的突变，这时，我们积累的储备金就会帮我们一个大忙。即使没有这些意外的发生，我们在四年大学里的累计储备金也是一笔数目较为可观的钱，对于我们未来的发展可以助上一臂之力。
在此，给一些大学生一些理财方面的建议：
1、学会贷款用明日的钱圆今天的梦
在读大学期间，学杂费、生活费事一笔不小的开支，如果家里的财务状况较为紧张，可以选择申请助学贷款。大学生的助学贷款的利率较低，这样既可以减轻家里的负担，给予学生一定的压力，有助于培养大学生的独立意识和责任意识。
2、勤俭节约稳健当先
目前大学生很多都谈不上财务独立，没有稳定、固定的收入来源，主要的资金需求就是满足自己的生活需要。从这个角度来讲，大学生所要遵循的理财原则就应当为勤俭节约、稳健理财。在支出方面要进行严格管理，不要与人攀比，不爱慕虚荣，形成节俭的宝贵品质，同时也能够更有效地积累净资产。在投资方面要理性，大学生毕竟不是专业的理财投资者，对待投资，切记不要盲目跟风，不要随意听信别人的花言巧语，当然，如果有闲置资金，可以适当学习投资，但是一定要注意风险。世界上不存在任何一种绝对无风险的投资，投资有风险，投钱需谨慎。大学生应该铭记这一点，不管是现在，还是以后，这样的观念绝对是不会有错的。投资还需要一个强大的内心，没有人会预知成功与否，但是，不论成功或是失败，这后果都是要自己去承担。
3、寻找一份兼职充实空闲时间
在空余的时候，可以寻找一份兼职。从经济投资学来说，兼职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式，只要是正规途径找到的兼职，几乎没有什么风险性。找一份合适的兼职，会进一步扩充自己的财务本金。兼职的钱可以选择作为资金积累，也可以选择富足生活，不管选择哪个，都是对自己很有好处的。而且，做兼职，可以累积社会经验，磨练人的性格，对于自身的人格塑造也是大有好处的。做好每一份兼职，你所认识的每一个人，在日后都可能成为你的人脉资源。在当今社会，人脉也是一种成功的积累。
4、关注对账单慎用信用卡
现在，有很多大学生都会使用信用卡消费。信用卡时一种未来透支，信用卡的问题在于，在消费的时候。没有人民币的直接输出，对于花费的钱的意识就会淡化，毕竟，钱不经过自己的手，就会削弱钱币的存在感，这样容易助长人们的消费，甚至是形成不良的恶性消费习惯。大学生在初入社会之际，自我约束能力相对比较薄弱，使用信用卡更容易促使我们的无节制的消费，但是大学生受还款能力所限，没有除父母以外的经济来源，信用卡的债务一旦无法偿还，对学习生活一定会有所影响，甚至会造成学生家长的财务压力。
建议使用信用卡的大学生要养成良好的理财习惯。可以从关注对账单开始。只要开始关注自己的对账单，就能够有所发现，知道自己的资金的主要支出在哪里，哪些支出原本应该可以减少甚至避免的。对账单应该集中管理，以便于分析，有时间的话应动手列出汇总表格。一方面可以观察自己的消费行为，是否合理，能否改进；另一方面可观察是否发生利息费用，即产生成本，同时也学习了解信用卡的计息方式，尽量避免不必要的支出。
“马克思主义基本原理概论”课 社会观察报告 报告题目：大学生手机使用状况调查───北京联合 大学特殊教育学院“低头族”现象 指导教师：曲艳老师 学院：北京联合大学特殊教育学院 班级：视传设计1503B 姓名（学号）：董少纯（20） 张煜（20） 卞玉龙（20） 武壮壮（20） 郭榕（20） 2016年 5月 社会观察计划
大学生手机使用状况调查 ───北京联合大学特殊教育学院“低头族”现象摘要 高科技在给人们带来便捷沟通同时，也将“手机依赖症”带给了现代人。我们小组采取了问卷调查的方法对北京联合大学特殊教育学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。这一研究有利了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这份现状的危害与隐患，慢慢的抬头。
同时让我们小组学会了如何利用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高了分析解决问题的能力。 关键词 利用低头族依赖手机大学生 背景 每一次，路过或者在地铁、公交车里那些纷纷都做低头看屏幕状的上班族或学生族，他们有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。每个人都想紧紧盯住屏幕，打发起零碎的时间。他们的共同的特点是使用大部分手机，他们的视野与智能手机相互交缠直至难以分解。随着时代的不断进步与发展，生活节奏加快，大城市交通路线拉长，私人时间延长、断裂化，属于自己的“块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的时候越来越频繁，例如像我这样的大一的学生，一个宿舍的朋友一个星期也可能谈不了话题，每个寝室也就只有一个或两个人守着，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过网络进行娱乐休闲，或依靠手机、虚幻的网络世界、网络游戏来度过无聊，打发时间。从而如痴如醉，把所有的空闲时间都用来沉迷在虚幻的环境中，忘我精神。 目的 现代社会生活条件越来越好了，也随着电子产品越来越发达，手机不仅是通讯工具，更成为了忙碌生活的一个象征。很多大学生由于工作需要或得到精神上的安慰等原因，在日常生活中频繁使用手机，一旦来电减少，就觉得失去了什么似的……正如电影《手机》中讲到的“手机,如果不善加利用,就不在是手机,而是手雷” .这个手机，小小的长方形的手机，究竟是我们是手机的“奴隶”，还是手机是我们的奴隶？ 调查时间地点及对象 时间：2016年4月16日到2016年5月11日
马克思主义实践报告 马克思主义立场观点方法，贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中，是马克思主义科学思想体系的精髓所在。马克思主义的基本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的基本出发点和立足点，其明确的指出要始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民全心全意的为人民服务。马克思主义的基本观点是马克思主义关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对自然界规律和人类社会实践经验的科学总结，体现在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义这三个组成部分之中，涵盖面非常广泛。比如，关于世界观、人生观、价值观的基本观点；关于辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点；关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的基本观点；关于社会主义必然代替资本主义的基本观点；关于社会主义革命和无产阶级专政的基本观点；关于无产阶级政党的基本观点；关于社会主义本质和社会主义建设的基本观点，等等。马克思主义的基本方法是建立历史唯物主义和辩证唯物主义、方法论基础上的基本思想方法和工作方法，其主要有实事求是的方法、历史分析的方法、辩证分析的方法、以及走广大人民群众路线的方法，等等。最近，我们就马克思主义展开了一些实践调查和实践，如下： （一）调查——网络 在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问
卷和网上的调查问卷的形式进行。我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷557份。调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有： 一，青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识。大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。同时，互联网的日益普及，使得“母语”文化遭受强烈的冲击。互联网的基础语言是英语，占90%以上的信息时英文文化在网络上取得霸权的地位，从而导致西方的意识形态畅通无阻，长期沉溺于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。 二，青年大学生网络不文明的行为普遍。调查显示：86.3%的同学看过不文明的网络信息，93.2%的同学见过网络不文明的现象比如谩骂和恐吓。35%的大学生曾经在ＱＱ或论坛上对别人的进行恶意的攻击和散步虚假的信息。 大学生是掌握先进科学文化知识的知识群体，是中国新世纪的希
报告编号：YT-FS-6965-91 马克思社会实践报告优秀 范本(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
马克思社会实践报告优秀范本(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。 回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。它教会我们要把握好时机，促
成事情发展的成功。假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。这也恰恰体现了量变与质变的关系。我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。 面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。 最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。”它要求我们要拥有正确的意识来对
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本 日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告 【引言】 随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会各个领域。高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。 【正文】 ; 一、青年大学生网络道德现状 在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到557份，有效问卷472份。调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。可见，虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识，对整个网络环境在心理上也有较好的准备。 心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。道德行为是道德观念的外在表现，是是衡量品德的重要标志。道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有： （一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识 大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。同时，互联网的日益普及，使得“母语”文化遭受强烈的冲击。互联网的基础语言是英语，占90%以上的信息时英文文化在网络上取得霸权的地位，从而导致西方的意识形态畅通无阻，长期沉溺于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。此外，超过半数的青年大学生由于自制力较弱，会出于好奇心了冲动心理可以去搜索一些宣传西方生活理念、意识形态以及色情、暴力等与社会主义文化相背的内容（见题一）。面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少的学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度，但是，因为自制力较差以及网络道德教育的相对滞后，从而造成网络上大量的不健康信息和内容在大学生群体中广为传播。 题一：你或者你身边的同学访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（包括黄色、暴力等）吗？（单选）（%） 经常访问偶尔访问没有访问过 文史类 16.3 33.7 50 理工类 13.5 29.4 57.1 （二）青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象严重
“马克思主义基本原理概论”课程实践教学实施方案 （2016—2017学年度第1学期） 一、实践教学的目标要求 “马克思主义基本原理概论”是一门理论性很强的课程。要通过实施实践教学环节，把理论与实际、课堂教学与实践教学结合起来，进一步把教材体系向教学体系转化，把学生直接的生活感受纳入课程体系，让学生在参与实践过程中主动接受教育和锻炼，积极践行社会主义核心价值观，提高明辨是非和分析社会复杂问题的能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观和法制观，培养良好思想道德素质、法律素质、创新精神和实践能力，增强思想政治理论课的教育教学效果。 二、实践教学的活动形式 1.实践教学的活动形式主要包括社会调查、社会访谈、社会考察、专题考察、专项课题研究、经典文献阅读、党的重要文献阅读、观看大型专题记录片、拍摄专题记录片、拍摄微电影等。 2.实践教学成果形式主要包括社会调查报告、社会访谈报告、社会考察报告、专题考察报告、课题研究报告、专题记录片、微电影、阅读笔记、观后感等。 三、实践教学组织方式 实践教学由任课教师负责指导和实施，各学习小组长协助，并争取任课班级所在系领导、学工部门、班主任的支持与配合。 1.教研室根据本学期的课程教学任务和国内外形势，制定实践教学实施方案，确定可供学生选择的实践教学专题内容。 2.学生按班级分成若干实践活动小组，每组5-8人，设组长1人。负责组织开展活动，联系指导教师，完成实践教学任务。 3.活动小组应该在课程规定的实践教学专题中选择活动内容，小组成员要经过讨论，确定具体的题目，并认真填写“思想政治理论课实践教学内容申请书”，并获得任课教师同意后，方能开展。学生选择实践教学内容时，同一专题，在同一个教学班级最多只能接受2个学习小组选择，且侧重点应有所区别。 4.各实践小组选题后，要根据教学内容制定详细的活动计划，并认真填写“思想政治理论课实践教学活动计划表”，任课教师负责审查实践活动计划及实施步骤等，保证每位学生参加1次以上实践活动。 5.学习小组集中讨论。在团队范围内集中进行的学习和讨论。小组讨论的召集人，原则上由组长负责，也可以由团队成员轮流担任。在进行小组集中讨论时，小组成员要事先准备书面发言内容或发言提纲，每次小组集中讨论的内容，都应有详细的记录。并填写“思想政治理论课实践教学小组讨论发言提纲”和“思想政治理论课实践教学小组成员讨论记录表”。 6.任课教师要检查各小组实践活动开展情况。在学生实践教学活动开展期间，任课教师应安排不少于两次的集中辅导，及时解决活动中遇到的困难，为学生提供解决问题的方法。教师要将集中辅导的有关情况，形成书面纪要，填写“思想政治理论课实践教学指导记录表”，并提供相应的指导材料附件，作为实践教学成果报告书的内容之一。
青岛滨海学院思想政治理论课 《马克思主义基本原理》 实践教学学生记录册 姓名： 学号： 院系：机电工程学院 班级： 任课教师： 青岛滨海学院思政部制
“保护环境，从垃圾分类做起” １.考察目的: 随着当今社会生产的高速发展，人民生活水平的不断提高，由于人类不合理开发利用而引发的环境问题日益增多日，且人类认识自然的水平有限导致人与自然关系严重失衡，关于环境的问题也日益尖锐。面对迫在眉睫的环境恶化现状，全球人类都在关注和拯救地球，节能、环保、绿色、低碳等主题不断充斥着21世纪的生活。我们现在从国情入手，从马克思主义生态哲学入手，将其紧密联系，深入剖析，提出符合国情的措施活动内容 ２.理论依据：马克思主义生态哲学思想 环境是人类生存和发展的物质基础和外部空间，人类对自身、社会的改造必将会影响环境，导致环境问题，因而环境问题是人类文明进步的必然产物。人类文明的进程历经狩猎文明、农业文明、工业文明和后工业文明，由于生产力的不同，导致处于不同阶段的社会具有了不同的生态环境。随着新科技革命的展开，全球面临了严峻的生态危机：空气污染、核威胁、温室效应、能源危机等困扰着世界各国。在这一历史条件下，西方一些从事马克思主义研究的学者也就把生态学问题纳入自己研究之列，把马克思的异化劳动理论和关于生态危机的激进主义结合起来，创立和发展了一种“生态学马克思主义”。与一般的生态主义者局限于描述生态危机的现象，并将之归因于科技进步或人性弱点的做法不同，生态学马克思主义者把生态危机的产生同资本主义的生产关系及社会制度联系起来考察。认为生态危机已经成为全球大部分国家的主要矛盾。资本主义生产以追求利润为目的，唯利是图、急功近利导致了社会生产的无政府状态，造成生产力和资源的严重浪费;为了追求更多的利润，新的科学技术不断地被运用于资本主义生产过程中，进一步加大了对自然的破坏。 按照生态学马克思主义者的观点，自然界并不是没有抵抗的客体，自然界并不服从所有人的需要。人类活动必须尊重自然的界限，同自然界保持和谐一致，不能追求征伐自然，统治自然。否则就会遭受自然的惩罚。资本主义生产不是为了满足人类的生活需要，而是为了追求利润，掠夺性地去开发自然资源，结果造成了危及人类生存的生态危机。 ３.活动内容： 1.作为大学生，在能力、知识水平和经验条件都不充足的情况下，本着事实就是的原则，我们选定了实践课题“保护环境，从垃圾分类做起”。 城市垃圾是指为维持城市系统的正常运行而产生的,相对于占有者来说不具有原有使用价值而被丢弃的以液态、固态和半固态形式存在的废弃物。随着我国城镇化进程的加快和经济的高速发展,城市垃圾的年产量日益增多,垃圾成份的科技含量不断增加,加上历年来堆存在城市周边尚未处理的60多亿吨陈腐垃圾,使得垃圾的处理难度增加。城市垃圾现象已成为我国面临的最紧迫的问题,也已成为人类现代文明进程中一个不可忽视的社会问题。 就城市垃圾现象的相关知识宣传，我们小组选择了更为贴合社区居民生活的内容——垃圾分类。然而垃圾分类到底有什么意义呢？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、
上海师范大学 马克思主义基本原理概论 社会实践报告 社会实践论文题目：关于大学生职业生涯规划的调查学院：外国语学院专业：英语师范 姓名及学号：方祺祎110121029 李丹阳110121030 黄乐青110121031 尹航110121032 魏江丽110181034 指导教师：毛勒堂职称：教授 2011年 12月 15日
一、前言 近年来，大学生就业问题越来越引起社会的关注。尽管如此，大学毕业生数量仍在逐年上涨，就业形势日益严峻。而职业生涯规划对大学生就业起着十分重要的作用。对此，我们小组的成员对身边的同学就职业生涯规划问题展开了调查。 调查时间：2011.12。 调查对象：在校大学生。 调查内容：大学生职业生涯规划情况。 调查目的：了解大学生职业生涯规划情况，提高大学生规划职业生涯的意识。 调查方法：通过网上派发《大学生职业生涯规划调查问卷》，进行调查统计分析。 二、本次调查意义 当今社会正处在变革的时代，到处充满激烈的竞争，职业活动的竞争尤其突出。要想在激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数。但是大学生的职业规划意识相对薄弱是普遍存在的问题，加强大学生的职业规划意识势在必行。 大学生进行职业生涯规划的个人意义有以下几点：首先，进行职业生涯规划有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥自身的优势。其次，进行职业生涯规划有利于大学生树立明确的职业发展目标与职业理想，从而合理利用学习时间和学习资源。再次，进行职业生涯规划大学生规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。最后，进行职业生涯规划职业生涯能对大学生起到内在的激励作用，是大学生努力学习、不断奋斗的动力，同时也能促进大学生不断完善自我。 另一方面，大学生进行职业生涯规划也具有广泛的社会意义。首先，规划职业生涯有利于大学生建立科学正确的择业观。许多名牌大学的毕业生找不到工作，就是因为他们眼高手低，没有看清就业形势，没有树立正确的择业观。其次，规划职业生涯有利于提高就业市场配置的成功率，降低离职率。大学生对职业目标相对模糊，自我认识不足造成就业市场配置率低。同时，部分大学生盲目就业
编号：QC/RE-KA5093 马克思社会实践报告标准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. （工作汇报示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
马克思社会实践报告标准范本 使用指南：本报告文件适合在为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 一、前言 近年来，大学生就业问题越来越引起社会的关注。尽管如此，大学毕业生数量仍在逐年上涨，就业形势日益严峻。而职业生涯规划对大学生就业起着十分重要的作用。对此，我们小组的成员对身边的同学就职业生涯规划问题展开了调查。 调查时间：20**.12。 调查对象：在校大学生。 调查内容：大学生职业生涯规划情况。 调查目的：了解大学生职业生涯规划
情况，提高大学生规划职业生涯的意识。调查方法：通过网上派发《大学生职业生涯规划调查问卷》，进行调查统计分析。 二、本次调查意义 当今社会正处在变革的时代，到处充满激烈的竞争，职业活动的竞争尤其突出。要想在激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数。但是大学生的职业规划意识相对薄弱是普遍存在的问题，加强大学生的职业规划意识势在必行。 大学生进行职业生涯规划的个人意义有以下几点：首先，进行职业生涯规划有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥
马克思社会实践报告优秀范文2篇马克思社会实践报告优秀范文2篇 学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在
马克思主义基本原理实践报告 大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。 调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选
马克思主义基本原理课外实践报告记录
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2016-2017学年第一学期 《马克思主义基本原理》课外实践报告 班级：信息与计算科学1501 成员：袁慧，柴明，韦金英，李晴辉，邓安民 2016年10月18号
《马克思主义基本原理》学生课外实践报告 报告 题目 “我爸是李刚”——剖析富二代、官二代出现对80、90后成长的影响 组成人员1、学院(系) 理班级信息与计算科学1501 学号15411100143 姓名袁慧 2、学院(系) 理班级信息与计算科学1501 学号15411100116 姓名韦金英 3、学院(系) 理班级信息与计算科学1501 学号15411100121 姓名柴明 4、学院(系) 理班级信息与计算科学1501 学号15411100132 姓名李晴辉 5、学院(系) 理班级信息与计算科学1501 学号14411100104 姓名邓安民
选题的思路和设想 在这次课外实践活动中，我们选择这个课题，刚开始是觉得别的选题很多人会选，没有足够独特的视角做的调查大概没什么特色。而在这个选题中，虽然“李刚事件”已经不再是一件新鲜事，但由此引起的当今人们对权力的批判，对人性的拷问，对司法公正的期许，都是值得我们探讨的。“我爸是李刚”，这是一位富二代、官二代肇事后旳喊话。是否有这身份加身，就可以肆无忌惮，不尊重他人生命？我们知道的，生命之于每个人都应该是平等的，而这事件中关于富二代、官二代对社会造成的影响，尤其对80、90后成长的影响，与我们自身关系密切，让我们能更贴近地思考。
马克思主义基本原理实践报告 未来规划之我想处个好对象 2014070912027 王嘉豪 现如今，社会发展迅速，人民生活水平大大提高，而儿童，青少年，青年的生活也从艰苦的劳动和效率低下的学习中解放出来，变得更加自由，更加烂漫，更加丰富多彩。爱情，这个从古至今一直为人所惦念，称道，歌颂的伟大名词，也越来越早，越来越常见地出现在我们学生的生活中，给我们的青春岁月增色不少。 然而爱情正如很多好东西一样，它是美丽的，神秘的，也是来之不易的。如今男女比例天平失衡，每一代中国男子都将有千万人注定单身，夫妻年龄有差距也越发平常，而理工科院校则更甚，我校成电个别班级出现10比1甚至30比1的局面，为大学恋爱平添了不少压力。而当今大学生爱情观也是各种各样，让人难以应对，不少男生同学都在慨叹：想拿奖学金难，想耍个好对象更难！而我，作为广大成电单身男性的一员，也认真地思考了这个问题。我觉得我的大学生活需要爱情，所以特此针对此问题做出规划。 还记得，新生刚入学的校园里大家还都是形单影只的，而今漫步在校园里，常常能看到青青的草坪上和泛黄的树荫下，一对对大学生情侣背靠背地窃窃私语；校园的小路上，也有一对对的情侣手拉手走在一起，更有亲密的则搂在一起；食堂里，也有共餐的一对对情侣，他们边吃边聊，相谈甚欢。总之，校园的角角落落都留下了他们相爱的影子，作为旁观者的我也嗅到了浪漫，幸福的气息。 这浪漫的身影和多情的足迹是发展得如此迅速，然而我知道，当今年的冬风真正刮过之时，这不少的浪漫果实都将随风枯萎，凋零。我看到很多QQ好友的状态都与爱情分不开，结束单身获得幸福的人越来越多了，可是，依照往年的经验来看，分手伤感的人也将要，越来越多了。 是情窦初开的我们真的需要爱情的滋润，还是因为寂寞无聊而盲目跟风呢？无论我们恋爱与否，现在我们都应该静下心来好好想想自己的 行为，整理下头绪，为我们的爱情观把把脉。 一、当代大学生的爱情观 先来看看这样一则报道，据都市快报报道： 2004 年 5 月，成都市九医院急救了一名服 下剧毒砒霜的男子， 该男子一年里 5 次服毒自杀被送进医院， 原来是因为在感情上受到巨大 打击，令他万念俱灰。所以有了要自杀了念头。 美丽凄美的爱情广为流传， 可是因为受到爱情的的伤害而变得不理智， 那么再美的真爱
马克思社会实践报告 转霎时，短短一段时间过去了，我们也结束了这一段暑期社会实践。虽然这次的暑期社会实践时间其实不是非常长，但我们还是从实验中学到了很多东西。不单单是理论上的知识，还有很多日常生活中有需要的东西，对我们的各方面开展都有一定的好处。社会实践是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。对我们的思想提升有很大的帮助。也让我们对我们所处的社会生活环境有了一定的了解。社会实践是我们学生接触社会生活，增长见识最有效的途径。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。 也许刚开始我们其实不是很明白这一暑期社会实践的意义，也认为它并没有太大的作用，毕竟它只有这么短的一段时间，又能改变我们多少呢？然而，当这次暑期社会实践结束的时候到来时，我知道，它虽然很短暂，但仍能告诉我们很多东西。我们能够从实验中学到很多课本上没有的知识。实践必定有它的道理在，有其须要性。存在必然1 / 18
是需要的。 这次暑期社会实践，我们先去了瑞安，和当地的中小学生一起去了万松山公园免费凉茶供应点，对那里凉茶的某些方面做了些简单的了解，例如：凉茶的组成成分，一年大概的费用，以及主要的饮用人群等等，并在那里做了些义务劳动：帮他们把煮凉茶的草药搬出来晒，并打扫了草药的储藏地点。同时我们问了当地的负责人，了解了煮凉茶的费用主要来源于人们的捐赠。他们的爱心为附近的居民提供了方便。每天早上，总有很多人来到这里运动，当口渴时，就喝一点凉茶，为他们提供了便利与好处。接着，我们到温州市区各个凉茶点去了解情况，进一步了解温州凉茶。然后我们又在实验室里查资料，对凉茶的各种组成成分，进行了解，知道它们所属的科属以及具有的作用，对凉茶做一个总结归纳。 在这一暑期社会实践中，我们先去了各个地方实地考察，了解温州凉茶的几种基本组成成分。以前我并没有这一方面的知识，甚至也没有接触过凉茶，对这其实不了解，可以说毫无所知，然而通过这次暑期社会实践，我对凉茶有了一些基本的了解。补充了一些我原本没有的知识，增长了自己的见识。 凉茶其实其实不仅仅是一种茶，就某种程度而言，它更多的是一种2 / 18
马克思主义社会实践调查报告 前言 学生是中国特色社会主义事业的建设者，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者, 大学生的思想道德素质和法律素质如何，这事关祖国的前途命运.确实作为中国特色社会主义建设者和～人的新一代大学生不仅要的良好的思想道德素质和法律素质而且还要的过硬的专业素质和专业素养。然而当代的大学生是否真的是这样呢？这真是值得我们深思。希望在了解人民对于残羹剩饭的处理方式的同时还可以了解或是提出一些更有创新、更有意义的处理方式。 调查目的： 目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
调查对象： 大学生就业，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在洛阳大学100名同学。 调查内容： 本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份。 调查结果： 从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、
马克思主义基本原理社会实践报告 题目：张家界烈士陵园调查报告 ——红色的记忆 小组成员： 班级： 组别:第八组 组长：任课教师： 班级：1组别:第八组
前言：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了精辟的理论概括，形成的适合中国国情的指导思想。这就是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。因而毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和理论学说，是中国共产党集体智慧的结晶。 1、实践背景及实践意义： 宝贵史料传千秋，革命精神励后人。随着社会主义建设日新月异，全球各地的人们举行了很多的活动反思过去并展望未来。 作为当代的一名大学生，享受着革命烈士为我们建造的和平生活，我们应该怀有感恩之心，充满敬重之心悼念为革命献身的烈士。 同时也让我们了解马克思主义在现时代的发展及当代价值。马克思的现实发展具体如下： （一）马克思主义的发展以自然科学的新成就为基础。现代自然科学的研究成果强烈地冲击着传统的自然观念，并不意味着以 这些传统的自然观念作为基础的马克思主义产生了危机。因为 马克思主义将随着自然科学的发展，不断的以新的形式丰富和 发展自己。 （二）马克思主义的发展也以现代社会实践的发展为基础。今天的时代同马克思恩格斯在一个多世纪前创立马克思主义理论 的时代已经迥然不同，同列宁在半个多世纪以前领导十月革命
的时候相比，也发生了很大的变化。这个变化实质上是提出了 在资本主义国家中当代无产阶级如何结合本国情况探索社会 主义革命的道路、无产阶级革命的可能性及具体途径等问题。 因此马克思主义必须对此进行具体的历史的辩证的分析。（三）马克思还在对各种非马克思主义思潮的批判中发展。在当今时代，马克思主义在经济、政治和社会等方面都遇到了需要 探讨和解答的新课题。在大量新问题面前，形形色色的社会学 家、未来学家、经济学家和社会预测家们的各种论说相继问世，因而，马克思主义必然要在批判中吸取某些合理的因素而得到 发展。 马克思主义的当代价值： （一）观察与分析当代社会矛盾，离不开马克思主义的指导。 （二）社会主义建设和改革实践，离不开马克思主义的指导。 （三）确立科学人生观，也离不开马克思主义的指导。 2、调查方法： 我们采用实地调查和网上搜索资料的方法。通过走访烈士陵园，查看相关资料。从而了解烈士陵园。 3、对拜访烈士陵园后的感想： 在还没到烈士陵园前，便能远远的看到屹立于陵园山丘之顶的烈士纪念塔。纪念塔正面是全国人大常务委员会原副委员长廖汉生的题字“革命烈士纪念塔”革命烈士永垂不朽。背面是仿毛泽东主席题词“为人民而死、虽死犹荣”。塔座正面镌刻其烈士
篇一：马克思社会实践调查报告 调查报告封面分数 2012-2013-1 《马克思主义基本原理概论》调研报告 题目：影响和谐校园建设的负面因素调查 学院：电气工程学院 专业班级：电气1104 小组成员： 河南思政学院原理教研室前言 一、调查背景及目的 大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。 二、调查对象 在校大学生 三、调查方法 问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷） 四、调查内容 经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。五、实践安排 时间：2012年11月（学期第十四、五周） 地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查 方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识 2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。 3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。 六、报告概要 我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。 构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。主体 一、关于本次调查的优点 本次调查我们采用了纸上调查与网上调查相结合的方式，增加了调查人数的多样性。纸上问卷针对的是本校的学生，而网上问卷针对的是其他高校大学生，因而比较真实可靠，反映当今大学校园的现状以及大学生的普遍心理。这样使我们的调查更具有针对性，更加符合大学
马克思社会实践报告 在今年的七月份,我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。虽然,我只是做暑期工,虽然,我工作的时间不长,但是这一切都是那么难忘,也令我受益终身。 回想找暑期工的那段时间,我觉得可谓一波三折。因为我要经过多处地方的寻觅,才找到那份工作。不过静下来想想,我之所以陷入那种境地,其实与我没有把握时机有关。因为在我放假的头几天,我都只顾着休息和等待消息,却没有主动去找工作,结果到了后来,有招暑期工的地方都已经招满人了,我才开始行动。这正与马克思哲学观点中,提出的”不失时机,促成飞跃”不谋而合。它教会我们要把握好时机,促成事情发展的成功。假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机,那么成功将会离我们而去。这也恰恰体现了量变与质变的关系。我总是想找份适合自己去做的暑期工,这时候其实是在一种量变之中,但光是想,又没有实际的行动,结果还是没有发生质的变化,也就是说,还是找不到工作。 面对了几次找工作的失败,我却没有放弃,我还是四处打听,哪里还会招人。而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄,于是我就请求亲戚,朋友一起来帮我留意一下,这也反映出,人一定要充分发挥主观能动性,当面对困难时,要冷静地分析问题的所在,并要想出解决困难的办法,而不是轻易地放弃。 最终,我还是来到了一家商店做“理货员”。这时候,我是觉得有种成功感,因为我觉得,我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。马克思主义哲学告诉我们:“正确的意识促进事物的发展,错误的意识指挥阻碍事物的发展。”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造,用正确的意识指导我们的行动。没错,正因为我有不放弃的信念,我才找到我的第一份暑期工。 找到暑期工,其实就是意味着另一阶段新的开始,因为我要开始上班。
《马克思主义基本原理概论》实践教学题目 1、合肥学院大学生对马克思主义的了解和认识情况的调查 2、联系我国改革开放的实际说明为什么在苏东剧变社会主义处于低潮时期马克思多次被西方评为最伟大的思想家、哲学家。 3、合肥学院大学生宗教信仰状况的调查 4、互联网对合肥学院大学生价值取向的影响调查 5、运用实践和认识相互关系原理，调研互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响 6、运用历史唯物主义原理联系我国实际、合肥实际、我院实际、自己的实际谈谈合肥梦，学院梦、我的梦和中国梦。 7、运用唯物辩证法原理调研影响合肥学院和谐校园建设的因素 8、联系当前反腐败斗争巨大成果，结合唯物史观的有关原理说明党的群众路线教育重要性和迫切性。 9、选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动的情况和一些信教徒的思想、生活等情况作一具体调查，运用辩证唯物主义观点对其进行分析，找出其存在的原因及其对策 10、选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业的劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在的问题，并提出建议 11、选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在环境和能耗方面存在的问题，运用科学技术作用两重性原理分析生态建设和美丽中国、美丽安徽建设的重要性。 12、读马克思、恩格斯、列宁、斯大林等的传记，讲生平、事迹故事，表达一个明确的主题 13、读其他历史伟人传记或名人传记，讲可以体现其世界观、方法论方面的故事 14、收集感动中国人物、全国道德楷模以及身边普通人不普通的故事，表达一个明确的主题，如道德的力量、普通人的作用、人的价值问题等 15、联系当前实际，运用社会存在和社会意识辩证关系原理说明中央整治网络谣言和净化网络环境的重要性。 16、收集某个私营企业的资料，分析其发展过程与国家宏观政策的关系 17、寻找自己在学习和生活中，主观能动性发挥较弱的方面，设计一个加强和改进的方案，并实际地实施，记录实施过程情况，写出总结报告。如增强自己的意志力、训练自己的创