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浅谈高校班集体建设的冲击及出路

浅谈高校班集体建设的冲击及出路

作者:王丹

来源:《沿海企业与科技》2010年第01期

[摘要]班集体作为学校的一部分,它一旦形成便成为教育的主体,具有巨大的教育力量。然而,新形势下高校班集体建设面临着极大的冲击,班集体建设工作还不够适应新形势的要求,在新时期必须加强对高校班集体建设的探讨。

[关键词]班集体;特点;建设;冲击;出路

[作者简介]王丹,温州大学瓯江学院教师,研究方向:大学生思想政治教育,浙江温州,325035

[中图分类号] G47[文献标识码] A[文章编号] 1007-7723(2010)01-0151-0002

进入大学之后,同学们以班为单位结成了一个个群体——班级。在班集体当中,同学们朝夕相处,在一起学习、生活和工作,从而彼此间结成了一定的人际关系。人是环境的产物,在班集体当中,大多数个体的学习动机、学习态度、学习兴趣以及学习方法,在很大程度上受到整个群体的影响。事实上,高校班集体建设的成功与否,对于这个集体中大多数个体的成长和发展,将起着举足轻重的作用。一个良好的班集体,可以养成遵守纪律、尊重别人的习惯;提高道德行为的自觉性,正确处理个人与集体、自由与纪律及集体成员间的人际关系;形成集体主义思想,培养关心社会责任感和集体荣誉感;培养独立工作的能力;培养主人翁精神。良好的班集体,还有利于形成良好的校风。

一、当代高校班集体具有的新特点

其一是同一性。即班级成员基本上具有大体相同的发展水平。所以,大学的同学关系应该是在彼此独立、平等的基础上结成的[1]。

其二是强制性。在大学班集体中,作为其中的一员,无法选择周围的同学,因为在他们没有进入大学以前就已经被编成班,一旦确定,就不能随意脱离这个班集体。

其三是整体性。大学四年的时间里,各班级成员融入的是一个整体,是一个团结的整体。同时班集体将伴随其成员走完大学生活的全过程。

其四是独立性。即班集体成员具有相对独立的特点。高校班集体成员虽然学习和生活在一起,但成员间没有直接的共同的物质利益,相互间的依赖性不大,班集体有良好的团聚条件,又有较深的离散基础。

每个大学生都是班集体中的一员,班集体建设的好坏对每个学生来说,都有着深远的影响。从某种意义上说,一个良好的班集体,还是一个思想和感情交流的“沙龙”。信息爆炸的新形势迫

切要求我们改进摄取知识的方式,以适应现代化发展的节奏。在一个班集体当中,每个人的知识结构、资料积累、表达方式甚至语言风格各不相同。一个团结奋发、学风良好的班集体,同学

们彼此间在心理上必然是基本上相容和认可的。心理上的相容和认可,必然会带来思想感情的交流和理解,这对于培养和形成思想深刻、才思敏捷、思维清晰、胸襟开阔、视野宽广的个性

品质无疑是关键的因素。

总之,建设良好的班集体,具有深远的理论意义和重要的现实意义。

二、新形势下班集体建设面临的冲击

(一)学分制给高校班集体建设带来的冲击

随着大学教育改革的不断推进,大学生普遍采用学分制修学。在学分制条件下,学生们自由选择课程与任课教师,每人一份独立的课目表,每个学生的学习进度和上课时间都不尽相同,学有余力的学生还可以多选课程。这样班级成员在时间和空间上的流动性就越来越大,大学班级的概念正在淡化,凭借班级这一载体的思想政治工作正在弱化,并将给高校思想政治工作带来一定的冲击[2]。学分制条件下如何加强班集体建设成了一个亟待解决的新课题,我们必须积极思考,认真研究新情况,努力解决新问题。

(二)高校扩招使班集体建设面临空前压力

中国高等教育空前大发展。一方面,大学生人数的剧增使得辅导员、班主任的配备面临困难;另一方面,缴费上学的现实、高校产业化的呼声和高等教育大众化、平民化的趋势,使得在校大学生们往往按照自我发展的需要来设计将来发展的模式,不愿意受到太多的束缚。甚至有的

大学生将等价交换的规则引入高校管理领域,出现了花钱买知识的思想,认识不到班集体对个体成才的意义和价值,将高校的学习和班集体建设割裂开来,不愿将精力投入到班集体的建设当中来。

(三)独生子女的人格弱点挑战班集体建设

新的人口政策带来的社会问题已经在高校之中得到体现,当代大学生多为独生子女。一方面,在较好的物质条件下,他们身心发展有了良好的保障,自主意识、独立思考能力较强;另一方面,由于家庭教育不当,同伴交往不全面,相当多的独生子女在处理自己与他人、个人与集体的关系时,自我中心意识过强,考虑个人利益和个人发展较多,对他人和集体的利益考虑得较少。有些大学生则表现出明显的自私、狭隘和任性,这对于班集体的建设是极其不利的。

(四)网络的虚拟现实导致集体观念淡漠

现代信息技术的发展,使网络成为大学生生活中不可缺少的一部分,网络提供的大量信息对于大学生的成才有相当大的帮助,同时也带来一些负面影响。在新的大众传媒影响下,大学生的

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