福师10秋学期《教育学》在线作业二
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. __C__是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A. 课程安排
B. 课程大纲
C. 课程设计
D. 课程计划
满分：2 分
2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__C__
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分：2 分
3. _D___是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
A. 课程大纲
B. 课程安排
C. 课程计划
D. 课程实施
满分：2 分
4. 道德认知发展模式，由瑞士学者_C___和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特
B. 斯金纳
C. 皮亚杰
D. 弗朗斯
满分：2 分
5. 结构主义课程理论的代表是__C__
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分：2 分
6. （B）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
满分：2 分
7. _B___是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A. 教育
B. 教学
C. 德育
D. 智育
满分：2 分
8. 德国教育家赫尔巴特是_B___
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
满分：2 分
9. 在1951年提出"范例教学"主张的是_B___
A. 赫尔巴特
B. 瓦o根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
满分：2 分
10. __A__是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A. 德育目标
B. 德育
C. 教育目标
D. 教育
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_BCDE___
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
满分：2 分
2. 学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是_ACD___
A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B. 教学是促进人发展的主要手段
C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D. 教学是教育工作构成的主体部分
满分：2 分
3. 评价过程中的基本问题有__ABD__
A. 评价概念是否合适
B. 搜集和加工信息是否合适
C. 评价过程是否科学
D. 报告评价结果的信息是否合适
满分：2 分
4. 下列课程属于综合课程的有_ABE___
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
E. 广域课程
满分：2 分
5. 编写教科书应遵循的基本原则__ABCDE__
A. 教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B. 按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C. 教科书编写的内容呈现出时代特征
D. 教科书编写的形式也发生了较大变化
E. 教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展
满分：2 分
6. 教学工作的基本环节有_ABCDE___
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业的布置和批改
D. 课外辅导和答疑
E. 学生学业成绩评价
满分：2 分
7. 教学原则有__ABCDEF__
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则
F. 理论联系实际原则
满分：2 分
8. 按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为_ACD___
A. 个别教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 班级授课
满分：2 分
9. 选择教学方法的依据有__ABCDE__
A. 依据教学目的和任务的要求
B. 依据课程性质和教材特点
C. 依据学生的年龄特征
D. 依据学校的教学实践、设备、条件
E. 教师业务水平、实际经验及个性特点
满分：2 分
10. CIPP评价模式由（ABCD）组成
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 结果评价
满分：2 分
11. 教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是_ADE___
A. 家庭教育
B. 道德教育
C. 班级教育
D. 学校教育
E. 社会教育
满分：2 分
12. 制约课程的主要因素有_ABCD___
A. 社会政治的需要
B. 生产力和科学技术的发展
C. 文化传统的影响
D. 教育对象身心发展的规律和水平
满分：2 分
13. 教学过程的结构是_ABCDE___
A. 激发动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
E. 检查知识
满分：2 分
14. 根据课程的任务，课程类型可以分为_ABD___
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
满分：2 分
15. 教学过程的基本特点及其规律有_ABCD___
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意、行的统一
D. 教师主导作用与学生能动性结合
满分：2 分
16. 课程表的安排一般遵循以下几条原则_ABC___
A. 整体性原则
B. 迁移性原则
C. 生理适宜原则
D. 科学性原则
满分：2 分
17. 教学组织形式的主要内涵有ABC____
A. 特殊的师生互动
B. 特殊的时空安排
C. 教学因素的特殊组合
D. 特殊的教学内容
满分：2 分
18. 德育原则有__ABCDE__
A. 教育的一致性和连贯性原则
B. 导向性原则
C. 疏导原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E. 因材施教原则
满分：2 分
19. 教学的一般任务如下___ABCD_
A. 传授系统的科学文化知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力和创造才能
C. 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D. 关注学生个性的发展。
满分：2 分
20. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在AC____
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
满分：2 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 学生的学习是以直接经验为主。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 社会政治的需要是教育内容的决定因素。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 生产力的发展是教育内容的决定因素。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
福师《大学英语（2）》在线作业一 试卷总分：100 50道 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. This new clue _______ the policemen and they were more confused by the murder. A. puzzled B. surprised C. trapped D. discouraged 2. The soldiers jumped into the river____________past their ears. A. with bullets whistling B. with bullets whistled C. with bullets to whistle D. with bullets being whistling 3. Most of the stones are____________ a man and weigh about two and a half tons each. A. more high B. much more high C. higher more D. higher than 4. I found ___ to answer all the questions within the time given. A. no possibility B. there was impossibility C. impossible D. it impossible 5. A good many proposals were raised by the delegates,____________was to be expected. A. that B. what C. so D. as 6. Please let me sit down; I’m ___. A. worn down B. worn off C. worn out D. worn away 7. I wish I____________longer this morning, but I had to get up and come to class. A. could have slept B. slept C. might have slept
2017秋福师《教育学》在线作业二满分答案 试卷总分：100? ? ? ?测试时间：-- 一、单选题（共?15?道试题，共?30?分。） 1.??在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它 的理论基础的教育家是____ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 ??????满分：2??分 2.??在1951年提出"范例教学"主张的是____ A. 赫尔巴特 B. 瓦o根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 ??????满分：2??分 3.??马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招 ??????满分：2??分 4.??____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 A. 教育 B. 教学 C. 德育 D. 智育 ??????满分：2??分 5.??《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 ??????满分：2??分 6.??____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 A. 课程大纲 B. 课程安排 C. 课程计划
D. 课程实施 ??????满分：2??分 7.??（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 ??????满分：2??分 8.??德国教育家赫尔巴特是____ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 ??????满分：2??分 9.??结构主义课程理论的代表是____ A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 ??????满分：2??分 10.??（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 A. 体力 B. 智力 C. 能力 D. 创造力 ??????满分：2??分 11.??（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。 A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 ??????满分：2??分 12.??北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制
福师09秋学期《大学英语（1）》在线作业二附答案 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. —What day is today? —________. A. Today is March 25th B. Today is Saturday C. Today is fine D. Today is cold 满分：2 分 2. It is ___ that I am looking for. A. himself B. he C. him D. he himself 满分：2 分 3. They will____to Paris next year. A. trip B. get C. visit D. travel 满分：2 分 4. If you have made a decision, please stick _______ what you want.
A. to B. up C. of D. for 满分：2 分 5. Four hours______ too long for him to write the letter. A. has B. are C. is D. have 满分：2 分 6. We can't ___ one to change the habits of a lifetime in a short time. A. hope B. wait C. expect D. imagine 满分：2 分 7. She didn't fancy ___ out alone. A. go B. to go C. of going
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 皮肤受到冷刺激时发生的反应是（ A ） A. 皮肤血管收缩，减少散热 B. 皮肤血管舒张，增加皮肤供热 C. 皮肤收缩，减少散热 D. 皮肤收缩，减少皮肤供 满分：2 分 2. 生活杂乱无章，__B__失去正常的节律，就会破坏正常的生理活动和心理平衡，幼儿容易生病，性情烦躁，记忆力下降，反应迟钝，身心俱伤。 A. “生物体” B. “生物钟” C. “生活” D. “生命力” 满分：2 分 3. 大脑皮层的动力定型具有两个特性：牢固性和__C__。 A. 稳定性 B. 活力性 C. 可变性 D. 强力性 满分：2 分 4. 将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值，称为 __B__。 A. 蛋白质再生 B. 蛋白质的互补作用 C. 蛋白质组合 D. 蛋白质混合 满分：2 分 5. 甲状腺素对儿童的影响是（ C ） A. 影响儿童生长 B. 影响儿童生长及发育 C. 影响儿童生长发育和智力发育 D. 影响儿童智力发育 满分：2 分 6. 一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（ B ） A. 夜间 B. 睡眠时 C. 晒太阳时 D. 运动时 满分：2 分 7. “望梅止渴”是一种（ A ） A. 条件反射活动 B. 非条件反射活动 C. 植物神经活动 D. 感觉神经活动活动
满分：2 分 8. 脊柱生理弯曲的作用是（ A ） A. 缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和脑等 B. 有利于弯腰 C. 使人跳得高 D. 有利于人体负重 满分：2 分 9. __A__是实现中国政府对“2000年全球实现消除碘缺乏病目标”的承诺与具体措施。 A. 《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》 B. 《全民健身计划》 C. 《食用条例》 D. 《用碘计划》 满分：2 分 10. 维生素C又名抗坏血酸维生素，它的的生理功能有：__A__。 A. 促进胶元合成 B. 上皮细胞的正常形成有关 C. 储存能量 D. 促进吸收 满分：2 分 11. 中国营养学会于1997年修订的__D__，体现了科学营养的观念 A. 《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》 B. 《全民健身计划》 C. 《食用条例》 D. 《中国居民膳食指南》 满分：2 分 12. 传染病流行过程的三个基本环节：传染源、__A__和易感者 A. 传染途径 B. 传染手段 C. 传染过程 D. 传染母体 满分：2 分 13. 户外活动时要注意适时让幼儿休息，其原因为（ C ） A. 幼儿的肌肉嫩 B. 幼儿骨发育不完善 C. 幼儿肌肉力量弱，能量储备少 D. 肌肉易受损伤 满分：2 分 14. 与成年人相比，儿童骨的特点为（ D ） A. 坚硬 B. 脆性大，易骨折 C. 含钙量高 D. 硬度小，易变形 满分：2 分 15. 皮肤受到热刺激时，皮肤及血管的变化是（ B ）
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. I didn't see the minister,____B________ did I see the secretary. A. so B. nor C. either D. none 满分：2 分 2. If you refuse to go to the party,___C_________. A. so would she B. so does she C. so will she D. neither will she 满分：2 分 3. Seeing the police coming, away___C_________ . A. the thieves ran B. had the thieves run C. ran the thieves D. did the thieves run 满分：2 分 4. ______B______ in simple English, the book is easy to understand. A. Writing B. Written C. To write D. Being written 满分：2 分 5. A party is the_____D_______ activity I want to take part in. A. just B. good C. most D. very 满分：2 分 6. The thief took away the woman's wallet without____A________. A. being seen B. seeing C. him seeing D. seeing him 满分：2 分 7. I suppose you're not serious, ___D_________ ? A. don't I B. do I C. aren't you D. are you 满分：2 分
福师10秋学期《教育学》在线作业二 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. __C__是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 A. 课程安排 B. 课程大纲 C. 课程设计 D. 课程计划 满分：2 分 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__C__ A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客体 C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 满分：2 分 3. _D___是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 A. 课程大纲 B. 课程安排 C. 课程计划 D. 课程实施 满分：2 分 4. 道德认知发展模式，由瑞士学者_C___和美国学者科尔伯格等人创建。 A. 赫尔巴特 B. 斯金纳 C. 皮亚杰 D. 弗朗斯 满分：2 分 5. 结构主义课程理论的代表是__C__ A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 满分：2 分 6. （B）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 满分：2 分 7. _B___是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 A. 教育 B. 教学 C. 德育 D. 智育 满分：2 分
8. 德国教育家赫尔巴特是_B___ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 满分：2 分 9. 在1951年提出"范例教学"主张的是_B___ A. 赫尔巴特 B. 瓦o根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 满分：2 分 10. __A__是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 A. 德育目标 B. 德育 C. 教育目标 D. 教育 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_BCDE___ A. 重视课程的标准化建设 B. 重视课程内容的现代化、综合化 C. 重视基础学科和知识的结构化 D. 重视能力的培养 E. 重视个别差异 满分：2 分 2. 学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是_ACD___ A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 B. 教学是促进人发展的主要手段 C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践 D. 教学是教育工作构成的主体部分 满分：2 分 3. 评价过程中的基本问题有__ABD__ A. 评价概念是否合适 B. 搜集和加工信息是否合适 C. 评价过程是否科学 D. 报告评价结果的信息是否合适 满分：2 分 4. 下列课程属于综合课程的有_ABE___ A. 核心课程 B. 融合课程 C. 潜在课程
福师《管理心理学》在线作业一100 一、单选题（共14 道试题，共28 分。） 1. 态度的认知失调理论是由（A ）提出的。 A. 费斯定克 B. 海德 C. 勒温 D. 凯尔曼 2. 美国心理学家（B ）认为自我概念（即自我知觉）包括物质自我、社会自我和精神自我。 A. 华生 B. 威廉－詹姆斯 C. 斯尔纳 D. 马斯洛 3. 个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于（D ）。 A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突 C. 双重趋避式冲突 D. 趋避式冲突 4. 美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、 工资、人际关系、工作条件等因素归为( B) A. 情境因素 B. 保健因素 C. 激励因素 D. 工作因素 5. 社会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于（C）。 A. 首因效应 B. 定势现象 C. 晕轮效应 D. 投射作用 6. （A）是反映个体对客观事物的内心态度体验。 A. 情绪 B. 能力 C. 性格#人格 7. 管理心理学是研究在企业管理过程中（B ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。 A. 人的意识 B. 人的心理活动 C. 社会文化 D. 社会意识 8. 麦格雷戈X管理理论认为（C）重于个人需要。 A. 社会利益 B. 社会道德 C. 组织要求 D. 社会文化 9. 同步激励理论是由（B）创立 A. 马斯洛 B. 俞文钊 C. 冬青 D. 熊川武 10. 态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家（A）首先提出的。 A. 凯尔曼 B. 费斯廷格 C. 海德 D. 勒温 11. （C）是指在组织系统中，层次相当的个人及团体之间所进行的信息传递和交流。 A. 上向沟通 B. 下向沟通 C. 平行沟通 D. 网状沟通 12. ( B)、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。 A. 文化要素 B. 认知要素 C. 社会要素 D. 情境要素 13. 根据佛鲁姆的期望理论，指出下列激励形式中哪一种是错误的（D）
一、单选题（共 8 道试题，共 16 分。）V 1. “游公园”活动属于（B）。 A. 空气浴 B. 远足活动 C. 日光浴 D. 户外体育活动 2. 1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（D）。 A. 3岁 B. 大班 C. 中班 D. 小班 3. 属于个人体育游戏的是（B）。 A. 找朋友 B. 跳皮筋 C. 吹泡泡 D. 小兔找山洞 4. 应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（A）。 A. 淬砺性体育理论 B. 生活体育理论 C. 快乐体育理论 D. 小集团学习理论 5. 属于人体机能适应性规律的是（D）。 A. 上升阶段 B. 平稳阶段 C. 下降阶段 D. 复原阶段 6. 游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（B）。 A. 3岁 B. 大班 C. 中班 D. 小班 7. 反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（D）。 A. 体力主义体育理论 B. 小集团学习理论 C. 快乐体育理论 D. 生活体育理论
8. “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（C）。 A. 1-3岁儿童 B. 小班 C. 中班 D. 大班 二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 下面属于大班体育游戏能力的有(ABCD）。 A. 能在变化的条件中自如地运用已有动作 B. 知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏 C. 游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强 D. 能理解较复杂的游戏情节和角色 2. 幼儿园体育教学的基本规律包括（ABC）。 A. 动作形成规律 B. 人体机能适应性规律 C. 人体生理机能能力变化规律 D. 自适应规律 3. 幼儿早操活动的指导要点包括（ABCD）。 A. 精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求 B. 研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果 C. 根据季节和气候及时调整早操的运动量 D. 发挥教师在韵律操创编中的创造性。 4. 属于动作形成规律的是（ABC）。 A. 粗略掌握阶段 B. 改善提高阶段 C. 巩固和运用自如阶段 D. 超量恢复阶段 5. 下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（ABCD）。 A. 淬砺性体育理论 B. 体力主义体育理论 C. 快乐体育理论 D. 小集团学习理论 6. 幼儿园体育的任务是（ABC）。 A. 增强体质 B. 促进身心全面、和谐、健康发展 C. 丰富生活
福师《古今语法比较》第四章古今句构造的异同拓展资源 判断句式的发展变化 先秦汉语的判断在句构造上的最大特点是不用判断词"是",大约从西汉开始"是"字才开始用作判断词.(按先秦有偶尔几个例子"是"可看作判断词的，如"韩是魏之县。"（战国策·魏策），"此是何神也。"(韩非子·外储说左上），绝大多数的专家学者对此均持怀疑态度.) ,据一些专家对西汉十部典籍:《谷梁传》、《新语》、《春秋繁露》、《淮南子》、《新书》、《韩诗外传》、《法言》、《史记》、《说苑》、《武威汉代医简》共有15例，"是"字用作判断词。到了东汉时代了"是"字用作判断词的有例逐渐增多,东汉十五部经典:《汉书》、《潜夫论》、《论衡》、《新论》、《吴越春秋》、《越绝书》、《风俗通义》、《释名》、《太平经》、《修行本起经》、《中本起经》、《兴起行经》,"是"字用作判断词的有104例。但这一时期的"是"虽可看作判断词,但表判断的作用还不十分明显,因为这一时期还有相当一部分的判断句句末仍用语气词"也",帮助表示判断,"是"字在句中并不起真正的判断作用，去掉它，判断的性质并不受到丝毫影响。例如： ①此必是豫让也。（史记·刺客列传） ②余是所嫁妇人之父也。（论衡·死伪篇） 上述两例，去掉"是"字，仍是判断句，判断的意味并不受到影响。 到了魏晋六朝时期,判断句的句构造发生了变化,开始出现了新的判断句式,即主语和谓语之间用"是"句末不用语气词"也" ,突出了"是"字在判断句中的作用,使"是"字成为判断句式中不可缺少的成分。例如： ①豫章太守顾邵是雍之子。（世说新语·雅量） ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶潜《桃花源记》） ③力士是东郭门外官奴。（《西京杂记》）
福师09秋学期《计算机原理与接口技术》考试复习题一本复习题页码标注所用教材为： 微型计算机原理及应用主郑学坚 周斌 2001 3版 清华大学出版社 书 一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1．8位二进制补码能表示的数值范围为（）P14补码 A．-127~128 B．-128~127 C．0~255 D．0~256 2. 在计算机中，按先进后出方式工作的存储空间是（）。P114堆栈 A．存储器 B．RAM C．ROM D. 堆栈 3．十进制数-38的8位二进制补码是( )。P14补码 A．01011011 B．11011010 C．11011011 D．01011010 4．8086 CPU与存储器或I/O设备之间数据传送的单元是（）。P18微型机基本组成 A．EU B．MMU C．BIU D．PU 5．计算机中用来存储程序、数据等信息的记忆装置是（）。P31微型机基本组成 A．控制器 B. 运算器 C. CPU D．存储器6．MOV [BX][SI]，AL，该指令中目的操作数采用的寻址方式是（）。P132控制类指令 A．基址加变址 B. 寄存器 C．寄存器直接 D．寄存器相对7．在下列指令中,影响堆栈内容的指令是( )。P114-P132指令 A．ADD B．CALL C．JMP D．ROL 8．8086/8088系统中堆栈以( )为单位进行操作。P768086存储器结构A．1字节 B．2字节 C．4字节 D．8字节 9．书写汇编语言程序时规定，对字母开头的十六进制数，其前面必须加（）。P109汇编语言格式 A．D B．B C．0 D．H 10．二进制数00000101的8421BCD码表示的十进制数是（）P2数制转
一、单选题( 共 5 道试题, 共 10 分。) V 1. __A__是学前儿童数学概念形成的源泉。 A. 现实生活 B. 儿童自己的活动 C. 教学 D. 实践。 2. 10以内数的相邻两数中存在( D ) 关系。 A. 可逆 B. 大小、多少 C. 传递 D. 等差。 3. 书写数字是结合( A ) 教学进行。 A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数。 4. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的( D ) 。 A. 智力 B. 抽象逻辑思维能力 C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。 5. 等差关系存在于( C ) A. 数的组成 B. 序数 C. 相邻数 D. 数的运算 二、多选题( 共 30 道试题, 共 60 分。) V 1. 10以内数的组成教育的指导要点包括__ACD__。 A. 分三个单元进行, 每一单元各有其重点 B. 学会解答简单的( 求和、求剩余) 口述应用题 C. 应重视幼儿自己的操作与探索 D. 运用多种方式复习巩固。 2. 10以内数的加减运算的指导要点包括__ABCD__。 A. 根据实际安排教学形式 B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C. 指导幼儿学习列式和运算 D. 运用多种方式进行运算练习。
3. 下列属于感知集合教育的有__ABC__。 A. 物体分类的教育 B. 认识”1”和”许多” C. 比较物体的相等和不相等 D. 10以内初步数概念的教育。 4. 量的等分教育的注意事项包括__ABCD__。 A. 遵循由易到难的原则 B. 采用的材料应适合于等分 C. 使用的实物和工具要卫生和安全 D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。 5. 下列属于量的排序教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 利用一些序列玩具学习量的排序 B. 在比较的基础上指导幼儿操作 C. 引导幼儿掌握排序的方法 D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。 6. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 认识时钟及用途 B. 利用直观教具, 认识钟面的主要结构运行方向和运转规律 C. 讲解演示, 认识整点和半点 D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。） V 1. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。 A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移 C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移 满分：2 分 2. 不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。 A. 心理困扰 B. 心理障碍 C. 心理疾病 D. 心理异常 满分：2 分 3. 加涅提出了( )模式。 A. 积累学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 接受学习 满分：2 分 4. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因 素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分：2 分 5. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。
A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分：2 分 6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 7. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 满分：2 分 8. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A. 构造一种完形 B. 主动地形成认知结构 C. 形成刺激与反应间的联结 D. 对环境条件的认知 满分：2 分 9. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。 A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
15秋福师《教育学》在线作业二满分答案 15秋福师《教育学》在线作业二满分答案一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主 C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定正确答案：C 2. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 A. 德育目标 B. 德育 C. 教育目标 D. 教育正确答案：A 3. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 A. 课程安排 B. 课程大纲 C. 课程设计 D. 课程计划 幼儿教育学作业二答案 正确答案 ：C 4. （）是教师胜任教学工作的基础性要求 A. 教师的学科专业素养 B. 文化素养 C. 专业素养 D. 职业素养正确答案：A 5. 在1951年提出 A. 赫尔巴特 B. 瓦o根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 正确答案 ：B 6. 德国教育家赫尔巴特是____ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 正确答案 ：B 7. 在西方，“课程”一词，最早源于（） A. 拉丁语 B. 汉语 C. 德语 D. 英语 正确答案：A 8. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 正确答案 ：B
9. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：C 10. 教学从本质上说，是一种____ A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 正确答案 ：A 11. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的____ A. 主体 B. 客体 C. 教的主体 D. 学的主体正确答案：B 12. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 正确答案 ：B 13. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 正确答案 ：B 14. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制正确答案：D 15. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 正确答案 ：B 福师《教育学》在线作业二二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 评价过程中的基本问题有____ A. 评价概念是否合适 B. 搜集和加工信息是否合适 C. 评价过程是否科学 D. 报告评价结果的信息是否合适正确答案：ABD 2. 制约课程的主要因素有____ A. 社会政治的需要 B. 生产力和科学技术的发展 C. 文化传统的影响 D. 教育对象身心发展的规律和水平正确答案：ABCD 3. 学校文化的特性有（） A. 学校文化是一种组织文化
福师《现代远程学习概论》09秋学期在线期末考试附答案 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 假设你的电子邮件地址是abc@https://www.doczj.com/doc/7413624028.html,，如果你想在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件，在设置邮件发送服务器时应该填写（）。 A. https://www.doczj.com/doc/7413624028.html, B. https://www.doczj.com/doc/7413624028.html, C. https://www.doczj.com/doc/7413624028.html, D. https://www.doczj.com/doc/7413624028.html, 满分：2 分 2. 远程教育的发展划分为三代，以下正确的是（）。 A. 函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 B. 卫星教育、多媒体远程教育、函授教育 C. 函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习 D. 卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 满分：2 分 3. 每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。 A. 唯一 B. 多用 C. 重履
D. 针对 满分：2 分 4. 狭义的信息技术指（）。 A. 20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术 B. 早期视听技术中的幻灯和投影等 C. 可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术 D. 造纸技术和印刷技术 满分：2 分 5. 网络课程学习的模式可以概述为（）。 A. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 B. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测 C. 学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 D. 教材自学+课件学习+集中考试+毕业论文 满分：2 分 6. 音像资料的表现形式是（）。 A. 录音机 B. 录像机 C. 语音和视频 D. 听和看 满分：2 分 7. 在远程学习中，对学习反省的认识不正确的是（）。
一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. I'm afraid I can't finish the work _____B_______to help me. A. unless you will come B. unless you come C. until you will come D. until you shall come 满分：2 分 2. He _____D_______ not to leave waste paper in public places any more. A. warns B. warned C. is warned D. was warned 满分：2 分 3. If you______C______quiet, I'll tell you what happened. A. be B. are to be C. are D. will be 满分：2 分 4. I'd rather have a room of my own, however small it is, than_______C_____a room with someone else. A. to share B. to have shared C. share D. sharing 满分：2 分 5. An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered_____A_______clear warnings before firing any shots. A. to issue B. being issued C. to have issued D. to be issued 满分：2 分 6. One____A________if one breaks the law. A. will be punished B. will punish C. is being punished D. has been punished 满分：2 分 7. Her application for the position _____A_______ by the boss. A. was refused B. was refusing C. refused
福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案
福师09秋学期《德育论》在线作业二附答案 一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。） 1. 我国现阶段的主要矛盾是（） A. 阶级矛盾 B. 贫富差距过大造成的矛盾 C. 敌我矛盾 D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的 生产力之间的矛盾 满分：2 分 2. 德育过程论的研究对象是（） A. 客观的事物 B. 德育的客观运动过程 C. 静止的事物 D. 社会规律 满分：2 分 3. 集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是（） A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求
B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共 同利益 C. 通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等 获得的个人利益 D. 通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合 乎道德的条件下获得的个人利益 满分：2 分 4. 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭道德 D. 生活道德 满分：2 分 5. （）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。 A. 德育目标 B. 德育方法 C. 德育原则 D. 德育内容 满分：2 分
6. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（） A. 德育结构 B. 德育目标 C. 德育内容 D. 德育方法 满分：2 分 7. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（） A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基 本要求和准则 B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表 现出来的稳定心理特征 C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的 有利于他人或社会的行为 D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来 的偶尔的内心状态、心理特征 满分：2 分
福师《心理学》在线作业一满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共12 道试题，共24 分。） 1. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。 A. 说到做到 B. 敬业精神 C. 热心和同情心 D. 重义气讲交情 满分：2 分 2. 以下不属于教师教学能力的是( )。 A. 教学认知能力 B. 教学操作能力 C. 自我反省能力 D. 教学监控能力 满分：2 分 3. 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。 A. 从迁移发生的方式 B. 从迁移的影响效果 C. 从迁移发生的学习类型 D. 从迁移的方向 满分：2 分 4. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 5. 首字联词法属于____。 A. 复述策略 B. 精致策略 C. 组织策略 D. 回忆策略 满分：2 分 6. 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A. 《大教学论》 B. 《人是教育的对象》 C. 《教育心理学》 D. 《教育心理大纲》 满分：2 分 7. ____ 于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。 A. 巴甫洛夫 B. 桑代克
C. 华生 D. 斯金纳 满分：2 分 8. 将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的( )策略。 A. 系统化 B. 联想 C. 替换 D. 组块 满分：2 分 9. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。 A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 满分：2 分 10. 给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。 A. 具体问题 B. 归纳结构问题 C. 转换问题 D. 排列问题 满分：2 分 11. 教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。 A. 爱好 B. 忠诚 C. 热爱 D. 兴趣 满分：2 分 12. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A. 吃了酸的食物流唾液 B. 望梅止渴 C. 蜘蛛织网 D. 儿童模仿电影中人物的行为 满分：2 分 二、多选题（共27 道试题，共54 分。） 1. 影响品德形成发展的外部因素包括____。 A. 家庭环境 B. 学校集体 C. 个人交往 D. 社会化 满分：2 分 2. 确定心理健康的依据包括____。 A. 统计常模 B. 社会常模 C. 生活适应
福师《教育学》在线作业二 一、单选题（共15 道试题，共30 分。） 1. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 正确答案：B 2. 结构主义课程理论的代表是____ A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 正确答案：C 3. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 正确答案：A 4. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D. 说不清楚 正确答案：C 5. （）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 A. 体力 B. 智力 C. 能力 D. 创造力 正确答案：C 6. 小学阶段是发展学生个性____ A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期 正确答案：B 7. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 正确答案：B 8. 杜威所主张的教育思想被称作是____ A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想 D. 永恒主义教育思想 正确答案：C 9. 德国教育家赫尔巴特是____ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 正确答案：B 10. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度 正确答案：C 11. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 正确答案：A 12. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 正确答案：D 13. 教学从本质上说，是一种____ A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动
福师09春学期《教育学》课堂笔记 第十五讲德育（上） 一、德育的意义、目标和内容 （一）德育的概念 在绝大多数国家和地区，“德育”顾名思义指的是道德教育。我国教育界则认为这种界定过于狭隘，德育不但包括道德教育，还包括政治教育、思想教育，甚至包括法制教育、劳动教育、礼仪训练、军事训练、心理咨询、心理辅导等。 在我国，一般说来，德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。 1．从“德育即政治教育”到“德育即思想政治教育” 2．从“德育即思想品德和政治教育”到“德育即思想、政治和品德教育” 3．从“德育即社会意识教育”到“德育即社会意识与个性心理教育” （二）德育目标 德育目标是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 1．小学德育目标的要求： 小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 2．中学阶段德育目标的要求： （1）思想政治方面
从初步的国家观念－尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉发展到进一步的国家观念—国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育；初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育 （2）道德行为方面 尊重、关心他人；从爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉（初中）发展到关心社会，为家乡、社区的公益事业（高中）； （3）个性心理素质方面 从自尊自爱、诚实正直、积极进取（初中），到坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练教育（高中）。 （三）德育的内容 根据中共中央颁布的有关决定，我国学校德育的内容主要由政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育几个方面构成。 1．道德教育与政治教育的关系 政治是经济关系的集中体现，是上层建筑的核心部分，它包括制度设施层面和思想意识层面。通常所谓的“政治教育”，指的是有关政治的思想意识层面的教育，包括政治理论教育和时事教育等。 政治与道德的区别，势必造成政治教育与道德教育的差异。 政治的内容涉及阶级、国家等；而道德涉及个体的生存及其价值，包括家庭，职业道德和社会公德等。政治对社会存在的作用更及时和直接；而道德对社会存在的作用则更广泛和持久。 更重要的是，政治教育和道德教育所要达到的目的不同，政治觉悟的形成和提高与道德品质的形成和发展在心理机制上各异，因此在实施的途径、手段、方法上有相当大差异。 政治教育和道德教育的差异与不可替代性 长久以来，人们把心理问题和品德问题混为一谈，在教育学生时不自觉地把心理问题道德化，造成了许多遗憾和教训。