人民版七年级思想品德上册复习提纲
第一单元走进新天地
第一课新天地新感觉
基本知识点：
1、认识中学生活是人生中的重要一站。
2、知道公民有受教育的权利和义务
3、学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
典型题例选择题1、"参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。"对于刚刚进入初中学习的我们来说，应从这句话悟出的道理是（）
A新的校园充满了新奇 B、初中阶段有很多梦想 C、要走好人生的第一步 D、要珍惜新的起点
2、进入中学后，一切都发生了变化。面对这些变化，作为中学生就应该积极适应新生活。这包括（）
①、自觉遵守规章制度②、尽快建立新的人际关系③、主动适应新的学习生活④想办法让老师对自己特别关照。
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①③④
简答题：
1、林林在小学的时候是"三好学生"，还是班干部，学习成绩排名第一，后顺利考入重点中学。她满怀希望准备大干一场，可没想到上了中学，自己不仅没有当上班干部，而且第一名也和自己无缘。她觉得所有人都看不起她，听见铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。
⑴、林林的表现说明了什么？答：林林不能适应初中生活。
⑵、请你帮林林想个办法解决这个问题？答：要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
2、新的集体多热闹啊！可是很多同学你都不认识。看到有些同学有说有笑地交谈，你站在一旁，却插不上话。你该怎么办？同学小秦想：我又不认识她们，冒昧加入她们的谈话，如果她们不理睬我该怎么办？还不如自己安静地呆在一边呢。同学小强想：先听听她们的谈话，有可能的话交流一下自己的看法，这样才有机会尽早的与新同学认识。
⑴、小秦的想法对吗？这样做会有什么后果？答：小秦的想法是不可取的。在一个新的学习环境中，面对陌生的同学，采取保守、不主动交往的做法是不正确的。这样不利于同学之间的交往，也不利于自我性格的培养和塑造。
⑵、请对小强的想法进行评价。小强的想法是正确的。面对新同学我们应主动、大方的与她们交谈，主动把自己介绍给同学，让同学了解自己。"让我认识你，也让你认识我"，这才是我们在新环境中与新同学相处的正确态度。我们要向小强学习，尽快与新同学熟悉。
3、生活在我国西部的八年级学生王娟，她母亲告诉她，她不能再去上学了，因为他的两个弟弟一个上小学，一个上初中，家里的经济收入微薄，仅靠父亲在外打工赚钱过日子，实在无钱来供她上学。王娟听了妈妈的话，只能伤心落泪。看了这则材料，你有何感想？答：①西部地区经济落后，制约了教育的发展。②王娟的父母侵犯了她的受教育权。③人口多，是王娟家贫困的主要原因。
4、年仅14的中学生姚军沉迷于上网，经常逃学旷课。班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。姚军的父亲认为反正他不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。
⑴、上述材料中，那些人的行为违反了《义务教育法》的规定？
答：姚军沉迷于网吧，逃学旷课；班主任令其停课反省；姚军的父亲让他辍学；餐馆老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反了义务教育法的规定。
⑵、如果你是姚军的好友，你应该如何开导他？
答：我会这样开导他：①不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；②当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来维护自己的受教育权。
5、⑴、作为适龄少年，应该如何对待自己受教育的权利和义务？当自己的合法权益受到侵犯时应该怎么办？
答：①、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；②、要寻求法律保护，维护自己的合法权益。
⑵、请你列举几种法律，作为你维权的武器。（至少三种）
答：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
分析说明题
6、近年来，在党和政府及社会各界努力下，我国中小学教育事业有了很大的发展。但在农村，普及九年义务教育的总体质量还不高，发展也很不平衡，已经普九的部分农村初中辍学率仍然居高不下。
⑴、根据你的调查，学生流失的主要原因有哪些？
答：①、有些家长法制意识淡薄，不知道保证适龄子女接受规定的义务教育是自己的义务；②有些家长只看到眼前利益，认为读书无用；③、有些家庭经济困难，负担不起孩子读书的义务。
⑵、你认为采取哪些措施才能防止正在接受义务教育的学生的流失？
答：①有关部门要加强教育法规的宣传，提高公民的法律意识。②学校对家庭经济困难的学生适当减免学习费用，防止学生辍学。③国家要采取措施加快农村经济的发展，增加农民收入，加大扶贫力度。④、尽快建立家庭经济困难学生救助制度。⑤、有关部门要采取措施，提高适龄儿童和少年的入学率。
⑶、假如让你组织一次义务教育法的宣传活动，请你写出三种组织的措施。
答：①、在人群集中的地方法制广告宣传活动；②、利用黑板报、墙报进行宣传；③、组织同学深入各村寨宣传动员；④、举行全校性的义务教育方面的演讲比赛。
7、针对某些同学依赖父母、自暴自弃等不良现象，思想品德课教师准备组织七年级同学开展一次主题班会活动。为使活动顺利进行，思想品德课教师借用学校"课改简报"一角，刊登招聘启事，诚招班会策划人。假如你有兴趣参与招聘活动，请试着完成下列应聘试题。
⑴、请写出组织本次主题班会活动的目的。答：增强自立自律意识和信心，使之健康成长。
⑵、请为班会设计一个主题。答：①自立自律，走向成功；②、自立自律，从我做起。
⑶、为烘托班会气氛，请设计一条横幅。答：快快行动起来，争做自立自律标兵。
⑷、请为班会设计一下活动步骤。答：第一步、全班齐动员；第二步、确定主题班会的时间、地点，并聘请校长或班主任作嘉宾；第三步、在欢快的音乐中，主持人宣布主题班会开始；第四步、嘉宾发言，谈对同学们的希望；第五步、学生分组讨论；第六步、学生代表发言；第七步、思想品德课老师发言，对学生提出要求。
⑸、参与班会后你都有什么收获？答：在今后的日常生活中，我不再依赖父母、老师，要克服一切困难，战胜各种诱惑，争做一个自立自律的好学生。
第二课我的自律宣言
基本知识点：
1、知道自我约束，学会承担责任是人成长的标志，懂得学校的约束与管理是为学校公共生活服务的，多数的要求是合理而且是必要的。
2、学会具体分析事物的对与错，能够在实践中学习与探究问题。
3、面对诱惑要管住自己，要敢于说"不"。
典型题例简答题1、⑴在我们身边存在着哪些诱惑？答：毒品、淫秽书刊、邪教"法轮功"、网络、赌博等。
⑵ 试举其中的一种诱惑，谈谈你的认识。答：如毒品，"吸毒一口，调入虎口"，毒品会让我们家败人亡。
⑶ 面对危险诱惑你有什么办法?答：我们应该抵制危险诱惑，首先是控制自己，即使在没有人监督的时候，也要严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而不应该做的事。同时，遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。
2、有两个令人震惊的百分比：在登记在册的吸毒者中，25周岁以下的占65℅，35周岁以下的占80℅.要学会拒绝毒品，需要加强思想和心理防线。遇到下列情况，你知道该怎样做吗？试说说理由。例；"喂，试一试，这东西吸了感觉很好？"
拒绝方式：学会说"不"---------"谢了，我不要！"
理由；如果因好奇而开始了第一口，就会陷入难以自拔的泥沼。
⑴、"嗨，大家都吸，为什么不尝一口，你也来点吧！拒绝方式：给个理由或借口。如"不行，因为我还要参加考试！"
理由：一些人之所以抵制不住危险诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。⑵"现在这可是最时髦的事，你看多神气啊！" 拒绝方式：反向施压力--"如果你真正长大成熟，那才棒。"
理由：在任何社会，吸毒都不是光彩的行为，不会受到他人的尊敬。
⑶"喂，咱哥们够意思！一起找点乐子吧！" 拒绝方式：转移话题--"你有没有听说过......"理由：好朋友不怕多，坏朋友怕一个。
3、面对以下情况，你会作出怎样的决定？请试着用上述的三步法来解决。
⑴、有人递给你一本内容不健康的画册。答：不，看这东西品味太低了，不如我们一起到书店看看还有哪些好书吧。
⑵、考试前同桌要你一起对答案。答：不，万一被抓到，我们就惨了，不如我们现在抓紧时间复习吧。
⑶、同学劝你逃课去网吧上网。答：不，这是违反学校纪律的行为，哪天我们再去吧。
第三课生命的节奏
基本知识点：
1、明白时间是每个人生命中的重要组成部分；理解时间是人生最初的财富；树立正确的时间观念，形成珍惜时间、合理利用时间的良好意识。
2、学会做时间的主人，学会合理分配、利用、节约时间，从而提高效率；树立守时意识。
典型题例
简答题：
1、为摘掉年级"倒数第一"的帽子，经过几天的思考，小敏动笔为自己定下了每天不变的计划：
4：30起床读英语； 5：00做10道数学题； 5：30背古诗； 6：00读思想品德、看历史
6：30做理化生实验题； 7：00吃饭； 7：00上学； 12：00复习当天上午课程； 13：00写作业 14：00上学 18：00吃饭 19：00看新闻 20：00复习全天课程 23：00睡觉
看了这个计划，结合所学知识，请就小敏如何制定好计划谈谈你的建议。
答：小敏制定的此计划不科学，因为学习时间与生活时间的比重失调。我建议小敏在制定计划时注意一下几点：①、要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重，把学习目标和自身联系起来。②、计划要明确、具体、有科学性。要有近期目标和长远计划，并贴近自己目前的学习状况，以免目标过高无法完成，流于形式；或目标太低，轻而易举，产生松懈情绪。无论如何，都切不可急于求成，应循序渐进。③计划要突出重点，严格执行，要根据学习效果，适时调整学习计划。④要科学安排学习时间，学会管理自己的学习环境。
2、某校初一(7)班的学生在老师带领下组成一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑情况进行调查。
请你制定调查计划。（8分）
（1)调查对象：（1分）答：调查对象：本校初中生。
(2)调查目的：(2分）答：调查目的通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害。使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。
（3）调查方式：（2分）答：问卷调查、开座谈会等。
（4）通过调查，得出调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你准备提哪些建议？（3分）答：建议从学校领导、政府部门、学生一个方面提出，每方面的建议要符合主体要求，不能张冠李戴。
分析说明题
3．随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。你一定给自己制定了一个学习计划。(8分）
（1)请写出你的学习计划。（2分）
(2)经过一个学期后，你发现你的学习计划中的优点是什么？（3分）
(3)学习计划给你的学习带来哪些帮助？(3分）
4．进入初中，进入新的班级，有许多陌生的面孔。班主任老师为了让大家尽快相互熟悉和了解，决定在开学第一周组织一次活动。请你帮班主任老师对这次活动进行设计（活动要有针对性、可行性）(9分）
（1)活动主题：(2分）（答："让我紧握你的手""我的风采""让我们成为朋友"等等。）
(2)活动的形式：(2分）
（3)活动步骤及内容：(5分）44．小王同学的一天生活片断如下：
①早上5：45按时起床，认真听、读当天要学的语文、英语课文。
②在排队做操时、在下楼梯时推搡小斌。
③女同学小丽的笔坏了，向他借，他怕别人说闲话，没借。
④数学课上，同桌讲话。老师误认为是他在讲话，批评了他，他很不高兴。下课向朋友诉说后，感觉好受多了。
⑤中午在家坚持练书法15分钟。
⑥放学了，同学喊他上游戏厅玩游戏，他高兴地去了。
（1)其中你认为正确的行为有：（1分）
正确的理由：（只须写出其中某一项的理由及意义）(2分）
(2)其中你认为不正确的行为有：（l分）
不正确的理由：（只须写出其中某一项的理由及危害）(2分）
第二单元生活中有你
一、基本知识点
第四课第一次"握手"简答题1、思维拓展
材料：微笑，可以化三九寒冬为三月春风；微笑，会带来友谊的温馨；微笑，可以给社会带来良性循环；微笑，会使整个世界充满了爱。你认为在人际交往中，微笑会起到什么作用？你常常微笑吗？（-提示：微笑是一把神奇的钥匙，它可以化解许多矛盾等，只要言之有理即可。）
2、请你辨析
有人认为：如果对方做错了事，决不能原谅对方。原因很简单，就是要让对方受到惩罚。也就是说，只要"我"不原谅你，"你"就没好日子过。你支持这种观点吗？请你说出赞同或反对的理由。（要点：赞同的理由：别人伤害了自己，不要急于去伤害对方，这样做只能使冲动更激烈，如果采取既能表达自己的想法，又给了对方尊重的宽容态度，你可以会赢得对方的尊重。）拓展与创新题（12分）
3、星期天，小军的爸爸、妈妈不在家。这时，他突然接到电话有客人来访，怎么办？小军束手无策。⑴请你帮小军设计一套待客的礼仪。⑵简要说说你这样设计的理由。
（要点：⑴①客人到来之前，将室内打扫干净，收拾整齐；②客人来时，开门表示欢迎；③客人进屋后，请客人就座，送上茶水，寻找熟悉和感兴趣的话题交谈；④客人离开时，有礼貌地受到室外，并打招呼"欢迎再来"。⑵理由：这套设计注重礼仪，文明礼貌，能增进人际关系和谐，美化生活，能增添个人的风采和魅力，赢得他人的尊重。）活动与探究题
4、你来出出主意
材料：某校七年级三班有位叫小芮的女孩，同学认为她长相不佳，加之性格内向，平时只顾自己学习、看书，很少跟同学交往。班里的同学大多都不喜欢找她玩，甚至个别调皮的男生还老拿她当笑料。学习委员王瑶想和她一起讨论问题，让她融入集体，又害怕同学笑话，不知该怎么处理？
你能帮王瑶出出主意吧？
我的主意：
（提示：采意和采点相结合，只要是从学会主动与别人交往，掌握一些基本的交往原则与技巧即可。）
第五课为他人开一朵花
非选择题（每小题10分，共20分）
1、[试一试] 你的生活当中有哪些不考虑别人感受的现象？你能用漫画或讽刺诗、小故事等形式将这些现象表现出来吗？试一试吧！（提示：本题可自由发挥，有创意可另加分。）
2、[说一说]
请你列举一例在人际交往中，你替他人着想的例子，并说一说替他人着想有何意义？
（要点：举例略。意义：比如，⑴能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。⑵其实，为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。）分析说明题（13分）
3、[心灵感悟]
材料：学校开运动会了！同学们热情高涨。赛场上激情沸腾。班里为参赛的同学准备了饮料。刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶饮料喝了起来；"啊！真解渴！"这瓶饮料还没喝完，赵松看看箱子里的饮料不多，怕一会儿渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里。一会儿，又有好几位同学从赛场上下来，汗流浃背，想找水喝，可是，饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴，继续上场参加比赛。请你阅读这段材料，结合所学的知识，把你感悟简要写下来。
（每个人都有自己的要求和愿望，这就要求我们在与人交往时，不能只考虑自己，还要考虑到别人的愿望和要求，要理解他人的感受。）
活动与探究题（12分）
4、总是等到下一次：爸爸、妈妈曾经承诺过你一件事，例如利用周末时间给你买衣服，鞋子或者带你去游乐场玩。但到时候，他们又说自己有事走不开，等到下次吧。假若是你：
⑴这时的你会感到
⑵爸爸妈妈，我想对您说：
⑶我也做过类似的事情。（举一例加以说明）
（可根据自己的切身体会来些，符合所学的知识，言之有理即可。）第六课走进老师
非选择题（每小题10分，共20分）
1、[思维拓展]
假若老师处理问题出错了，你认为学生们会采用哪些方式对待老师所出的错误？这些方法可能产生什么样的结果？（至少写出三种）
（、要点：方式，如：⑴写信、写纸条，事后提出来等方式。结果：如，既能把问题解决，又能得到老师赏识。⑵漠不关心老师所出的错误。其结果，问题得不到解决。⑶当面要求更正，给老师以难堪。结果：师生关系可能变得紧张，不利于问题的解决。）
2、[心灵感应]
老师的工作是平凡的，在与老师相处的过程中，总有些细节会触动我们的心灵，给我们启迪，让我们受益匪浅。你能描写某位老师让你难以忘怀的行为细节吗？并写一句感恩的话。
（只要言之有理即可。）
分析说明题（12分）
3、[帮助热线]
某同学昨天由于自己犯了错，受到老师严厉地批评，心里很烦躁。今天由于老师冤枉了他，他顶撞了老师，又受到班主任地严厉批评，师生关系为此紧张起来，他情绪很是低落，甚至产生了不想上学的念头，你能帮帮他解决眼前的问题吗？开导开导他吧！
（从以下几方面去开导：⑴明白搞好师生关系的重要性和必要性等。⑵从正确对待老师的批评方面去开导。⑶从如何正确处理老师冤枉了自己方面去开导等。）第七课我属于......
非选择题（每小题10分，共20分）
1、[我爱家乡]
每一个人都有自己的故乡，并对自己故乡的一草一木了然于心。请你简要分别介绍一下你的故乡的人文特色和自然风光。（答案略。）分析说明题（12分）
8、"个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员"。 --爱因斯坦
你听说过"狼孩"的故事吗？运用所学知识谈谈你对这句话的理解。
（提示：主要从"一个完整的健康的个体是无法离开群体而生活的，否则就不可能正常地发展"等去理解。）创新与实践题（13分）
9、我爱我家，小鬼当家：家，是避风的港湾，是心灵的归宿，家是一首温馨动听的歌曲，它需要每个成员共同来演秦！请你独立地策划并组织实施一次重大的家庭活动。（如，妈妈的生日等）应包括以下内容：
⑴活动内容：⑵活动计划：⑶活动效果：⑷你的感悟：
（提示：根据家庭的实际，去设计。能用所学的知识去分析即可。）
二、综合题、
1、小明是一名七年级的学生，学习成绩很好，但是别人问他问题时，他却不理不睬。他常给其他同学起外号，瞧不起别人。同学碰掉了他的文具盒，他不肯原谅对方，大吵大闹。当小明取得了好成绩而获奖时，全班没有一个同学为他鼓掌，小明感到非常疑惑。
⑴、你能帮助小明解除这种疑惑吗？
⑵、针对上述问题，你能告诉小明怎样做才能赢得同学们的掌声吗
答：⑴一是友情需要用热情去浇灌，用尊重去维护。二是小明给同学起绰号，说明他对同学不尊重，也不能对同学的过失持宽容态度。三是不愿意帮助同学，更加失去了友情的最可贵之处，他这样做很难寻求到知心朋友，更谈不上发展真挚的友情。
⑵、一是要用热情去浇灌友情，当同学、朋友遇到困难时，他应毫不犹豫地伸出友谊之手，尽可能给与热情的帮助。二是他应该用尊重去维护友谊，不能说伤害朋友自尊心的话，对朋友要真诚，要平等相待，更不能起绰号。三是他要对朋友持宽容态度，应谅解同学，更不能大吵大闹。
2、心里诊疗：某校心理咨询室的王老师接待了几个前来咨询的同学：
⑴小成："我性格内向，上了初中后，面对很多新同学，变得更加孤独，请问我该怎么办？"
⑵小雨："有一次，我被英语老师误会而遭到他的批评，从此，我对英语越来越厌烦，下课碰到英语老师也不愿理他。结果。我的英语成绩一落千丈，我很着急。"
如果你是心理咨询老师，请你给这两位同学诊断并开个"处方"。
答：⑴小成：你这种情况属于心理闭锁的表现。虽然这是从不成熟走向成熟的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学朋友的正常交往，容易形成自我封闭的孤僻性格，影响正常的学习生活。
⑵小雨：①任何人都会犯错误，老师也不例外。与老师产生误解和矛盾是难免的。②、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师交流，用正确的的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，也可用书面形式把自己的想法表达出来。不要对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。这样师生关系才会融洽，也有利于你快乐学习英语，并不断取得进步。
3、阅读下面的对话，谈谈你的感想：
孙子：爷爷，老师为啥被比作蜡烛呢？
爷爷：因为老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人！
答：对话赞美了老师无私奉献的高尚品质。①老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类文明的工程师；②老师的工作不只是传播知识，还教给我们做人的道理；③老师有一颗金子般闪闪发光的心，照亮了别人，升华了自己。
4、老师工作的特点：忠于职守、甘为人梯、不辞辛劳、无私奉献等特点。
5、你觉得被老师误解后，最重要的是怎么做？（主动沟通）
与老师面对面，你掌握了哪些有效的方法？
答：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④礼貌待师、注意场合、把握分寸。
6、受欢迎的人一般具有如下特征：聆听重于表达、尊重别人的隐私、不过分谦虚、犯错误时勇于承认及坦诚道歉、不为自己的不当行为找借口、不过分讨好别人、珍惜自己和别人的时间。
⑴反思自己：自己是不是一个受欢迎的人？（答案略，言之有理即可）
⑵提高自己；怎样使自己成为一个受欢迎的人？
答：①讲文明、有礼貌；②、遵循交往原则：尊重、宽容、真心待人；③、讲究交往的艺术：学会微笑、学会幽默。
7、在我们这所学校，每个月都开展评选文明班级的活动。我为了调动全体同学参与共创优秀班集体活动的积极性，于是七年级2班班干部，打算给全班同学写一封"让我们共同创建优秀班级"的倡议书。假如你是其中的一员，请你积极配合并参加这次活动，按要求完成下列问题。
⑴、请你为倡议书拟定一个标题：（答：如"我为班级争光彩"、"让我们携手共创优秀班集体"等）
⑵、请你为班级设计一个班徽和一个青春箴言（或座右铭）（提示：可用文字或者图案表达。）
⑶、请你以班委会的名义向全班同学提出倡议，共同创建优秀班集体。在倡议书中你将阐述哪些观点？（答：七（2）班是我们共同的大家庭，他就像一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断地输送营养。我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在七（2）班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现的好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的"清洁"，人人尽到对班级的责任。）
8．"集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。"这个观点正确吗？请谈谈你的理由。
答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
9、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？
答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
10、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？
答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
11、新的集体是我们成长的乐园，说一说你是怎样融入新集体的？
答：处理好与同学之间的关系；遵守班集体的纪律和有关规定；以主人翁的态度维护经济体的荣誉和利益。
12、我们应该如何关爱班集体？
答：①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为建设集体贡献才智。②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
13、有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快就聚集到一起，构成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺势向小河的方向滚去熊熊的烈火烧焦了外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，他们迅速地滚过了火区，进入了小河，大批蚂蚁得救了。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）蚂蚁群凭着什么力量逃离火海？
（2）这对我们建设优秀班集体有什么启示？
答：（1）集体的力量，团结的力量。（2）①我们每个人都和班级紧密联系在一起，班级是我们共同拥有的家。②在班级里面，每个班级成员都有自己应尽的责任，我们应各尽所能，发挥所长。③班级要有共同奋斗的目标，要团结协作，奉献集体。
14、"一支竹篙哟，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；同舟共济海让路；号子一声浪靠边；一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天"。请结合所学知识，谈谈你对这段歌词的认识。
答：①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目的一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力。②一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使每个人的能力得到充分的发挥。③一个团结的集体，能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
第三单元倾听自然的声音
第八课生命之间
三、分析说明题（12分）
1、据报道：某居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪不时落在行人的身上，弄的人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶鸟儿。
（1）你对"砍树赶鸟"是怎样看的？
（2）怎样做到既不让人为鸟粪烦恼又保树留鸟？请你提出两个以上的好点子。
答：（1）砍树赶鸟是不对的，因为它破坏了生态环境。正确的做法是既保树又留鸟。（2）要做到既保树有留鸟：①要教育群众爱护树林，爱护鸟类，认识到树林是宝贵的资源，鸟类是人类的朋友，做到自觉地护林爱鸟。②要请有关部门和专家研究，采取措施，尽可能地解决鸟粪从天而降的问题。如：多栽树，疏散鸟群；从实际出发，设置鸟类自然保护区；因地制宜，营造人鸟共存的环境；在树上搭鸟棚，让鸟粪落在棚子上；另外开辟一条人行道，等等。
第九课地球的叹息
2、参与诊治地球行为
学了地球的三声叹息，我们都知道人类生存的家园--地球已重病在身。假若你是一位医生，请你参与诊治地球行为
（1）请写出你的诊断报告。（有症状及原因）
（2）请据上述症状及病因开出你的药方。（至少有三味药）
答：①症状："头发"脱落，水土流失。原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成的环境破坏，如：滥砍滥伐等。②症状：大气污染。原因：人类向自然界任意排放废弃物造成的环境污染，如：有毒气体和工业废水的任意排放等。③症状：水体污染。原因：同上3、6月5日是"国际环境日"，某校九年级四班在搞好校园卫生活动中，清理了一些垃圾，主要包括A易拉罐；B香蕉皮；C费电池；D废纸；E烂面包；F一次性塑料餐盒。
（1）请你将所收集的垃圾进行分类，分别装进垃圾桶内。
（2）请你谈谈垃圾分类的好处
（3）谈谈应如何完善垃圾分类处理
答：（1）①有害垃圾桶（C）②不可回收垃圾桶（B E ）③可回收垃圾桶（A D F）。（2）减少污染源，美化城乡环境；合理利用资源，节约成本；增强环保意识，保护人们身体健康；等等。（3）①加快立法进程，使垃圾分类处理有法可依；②政府加强宣传和监控，通过得政方式推选垃圾分类处理；③健全市场体系，用市场机制来规范垃圾分类处理；④公众要树立环保意识，落实垃圾分类的具体措施；⑤我们青少年要主动做垃圾分类的宣传者和实施者。（4）例答一："唉，我终于成为人类的乐园！"例答二："唉，人类终于失去生存的空间！"
三、分析说明题（12分）
4、某校开展"环境保护，从我做起"的活动。学生小明在日记中写到："周一，睡觉望忘了关灯，浪费了不少电，真不应该；周二，连撕了三张白纸，老师说造纸要消耗大量的木材和水，我感到惭愧；周三，我发现妈妈只为洗两件内衣就开动洗衣机，浪费水电，我建议妈妈用手洗；周四，......"
（1）读完日记后，你有何感想？
（2）请你也像该同学那样反省自己的环保行为，记下感受最深的三件事。
（1）①落实环保行为，努力为环保做力所能及的事。②从小养成环保习惯，从我做起，从身边小事做起。③珍惜资源，时常反思自己的行为，敢于指出违反环保要求的浪费行为并提出合理化建议。（2）如我到河边游玩时随手乱扔饮料瓶，污染了环境，真可耻。（其他意思相近、言之有理即可）
四、实践与探究题（13分）
5、某班组织了一次"同学们的环保意识"为主题的调查活动。假如你也参加了
这次活动，请按要求完成下列内容：
（1）进行一次问卷调查，请参照范例，围绕主题再设计两道问卷调查的题目。
例：当你吃完水果时，你会将果皮
A、无论远近都投入垃圾箱
B、近时投，远时不投
C、随地扔
（2）有一个小组对"将垃圾投入垃圾箱"的情况进行了调查，结果如下：（调查
对象为100人）
无论远近
都投入垃圾箱
近时投，
远时不投
有人时投，
周围没人时乱扔
随地扔
22人22% 38人38% 21人21% 19人19% 上述数据所反映的现象说明了什么？
（3）调查后，如果你认为同学们的环保意识有待增强，请你提出两条具体措施。
答：（1）①在餐馆吃饭时，服务员给你一次性筷子，你会A、照常使用 B、要求换能多次使用的竹筷 C、向老板讲环保知识②对使用过的旧电池，你会A、专门收集 B、放到生活垃圾筒 C、随手扔（2）上述调查数据表明，有一部分同学（约20%）环保意识较强，能自觉落实环保行动；但还有相当一部分同学的环保意识有待进一步增强。（3）①加强环境知识教育，提高环保意识。②开展从身边小事做起的环保活动。③参加对环境问题的社会调查。（4）通过此类调查活动，一方面可以增强自己的环保意识，另一方面可以提高自己的实践能力。（本题具有开放性，其他符合题意的答案亦可
第十课中华民族的选择
6、寓言：有人把一雄一雌两只山羊放在水草茂盛的孤岛上。两只山羊兴奋不已，无所顾忌地敷衍生息，结果使本来丰盛的青草被啃的精光，随之而来的是生存危机。
（1）用一句话概括材料说明的道理。
（2）材料中的现象反映了我国的什么国情？
（3）材料中的现象将给我国经济和社会发展带来什么严重后果？
（4）针对材料中的现象应采取什么行之有效的措施？
（1）控制人口数量，合理开发利用资源。（2）人口增长过快和资源利用不合理。（3）影响经济发展和人民生活水平的提高、影响人口素质的提高、破坏和影响资源与生态环境。（4）认真和学习和了解基本国情（包括地区、县市及乡镇情况）；宣传基本国策（计划生育和保护环境）；正确处理好人与自然的关系；实施可持续发展战略；加强法制建设，提高环保意识等等。三、分析说明题（12分）
7、上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了1000万年。于是．地球上又出现了原始的森林、草地、兽类，昆虫...... 上帝要离去时，对所有的动物说："我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗?"动物们立刻一群群向上帝跪下，指着森林边的一群猴子齐声道：上帝呀，请把猴子们灭绝了吧!"（注：人不是由猴子，而是由古猿进化而来的，这里只是比喻。）请结合该笑话．运用初一所学知识回答相关问题：
(1)上帝为什么对地球的现状不满意，请列举有关现象说明。
(2)该笑话暗示导致上帝对地球现状不满意的主要原因是什么？请举两例说明
(3)联系我国实际谈谈我国怎样才能从根本上解决该笑话暗示的问题。
（1）①地球上人口众多、资源短缺、环境污染严重、生态失衡等。②水体污染、大气污染、垃圾成堆、土地荒漠化、野生动植物灭绝、森林减少、温室效应、臭氧层被破坏、酸雨频繁等。
(2)①人类不合理的活动。②乱砍滥伐和过度放牧破坏植被．导致森林减少，造成水土流失，沙漠不断扩大；乱捕滥杀导致野生动物灭绝，生态失衡；肆意排污污染环境，形成酸雨；远洋轮船石油泄漏，形成海洋油污；战争特别是核战争对环境的破坏更是灾难性的；等等。
（3）①实施可持续发展战略，坚持保护环境的基本国策以及计划生育的基本国策②坚持经济建设和环境保护协调发展的原则，预防为主，防治结合；依法保护资源环境，加强对相关法律的宣传，加大对破坏资源环境行为的惩处力度；开展垃圾回收利用、植树造林、达标排放、退耕还林、退耕还草、退耕还湖、整治污染等系列环保活动，增强公民的环保意识，使环境保护落实到具体的行动中去；控制人口数量，提高人口素质；等等
四、实践与探究题（13分）
8、[主题班会]某班通过模拟表演的形式上了一节以"可持续发展的选择"为主题的活动课。下面是该班同学模仿有关人员就西部某地投资建厂问题的对话：
外商："如果你们同意我在这里办厂．我可以解决你们全村的就业问题。"
工程师："我们准备将造纸厂建在贵村，就是这里。(图纸草样，一条河流的上部标有造纸厂字样)
村干部："我不否认我们现在很穷．可是造纸厂在俺们村河流上游．排出的污水会污染河流。我觉得俺们村不适合建造纸厂。"
村民A："我希望在有生之年能过上好日子，至于会不会因为建厂造成河流污染，也管不了那么多了。"
假如你模拟的是该村的一位中学生，请你结合教材有关知识评论各位发言人的观点，并提出较科学、合理的方案。
9、提示：(1)环境问题直接制约着经济和社会的可持续发展，所以，我们要努力在不危及后代人满足其需求的前提下谋求经济的发展。(2)①将造纸厂建在流经该村河流的上游会污染该河，影响当地的可持续发展，所以"工程师"的设计是不科学的。②"村民A"的观点是"只要发展不要环境"的错误观点。③"外商"只是片面强调了建厂的好处，而没有考虑或不愿考虑由此产生的环境问题。④"村干部"的说法有一定道理，但忽视了经济的发展。(3)对该村来说，正确的做法是：如果选择建造纸厂，可以考虑建在该村其他合适的地方，而且要求"外商"严格执行环境保护法的有关规定；如果拒绝建造纸厂，可以选掸发展绿色环保产业。总之，在谋求发展时，要实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
10、读完下面这段话，写出你的所思所悟。
面对和我们不同的人，我们最先有的态度通常是排斥。其实，这只会造成人与人之间更大的隔膜。这对于想进步的人来说，肯定是一种阻碍。
接受比排斥容易。接受是获得，而排斥是失去。当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便能丰富自我的人生。试着去接受不同，所有的不同都是教我们如何相爱。
答：①每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。②学会接受不同，也是人际交往的奥秘之一。③与人交往要尊重差异，求同存异。④你可以不欣赏别人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同。⑤排斥异己不利于自己的进步。
11、学会分析说明
材料一正在读七年级的某村男孩黄某，不喜欢读书，他离开学校，在家放牛、割草。学校多次劝说他返校上课，他说："上不上学是我的自由，学校管不着。"
材料二某乡镇个体劳动者赵某以劳动力不足为由，强迫自己读七年级的孩子小刚辍学回家，帮助他干活。
材料三某县一乡镇企业的老板在招工时，竟然招收14、5岁的童工，而这些孩子正值上初中的年龄。
⑴结合所学知识，想一想，他们的做法对吗？为什么？
⑵请你从同学的角度为小刚或周围辍学的同学想2-3条解决问题的办法。
答：⑴、他们的做法都不对，侵犯了我国义务教育法。
黄某的说法是错误的。初中教育是适龄少年必须接受的义务教育，具有强制性。初中学生是否接受学校教育不是个人的自由，学校有保障贯彻九年义务教育的责任。小刚的家长没有按照义务教育法保证小刚接受义务教育，没有贯彻义务教育法规定的家庭责任。乡镇企业的老板招童工，违反了《中华人民共和国义务教育法》，没有贯彻义务教育法规定的社会责任。
⑵、我会这样开导黄某：①不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；②我会这样开导小刚：当父亲让自己辍学帮他干活时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来维护自己的受教育权。我会这样帮助周围辍学的同学：①、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；②、要寻求法律保护，维护自己的合法权益。
12、有位学生在日记中写道："当我从电视上看到'嫦娥一号'顺利升空时和2008年北京奥运会举办成功时，感到无比的兴奋，当我得知日本在我钓鱼岛上设立灯塔时，感到无比的愤怒"......
⑴你对这位学生的"兴奋"和愤怒是怎样看待的？
⑵作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？
答：⑴祖国给了我们成长的阳光和雨露，这里是我们世世代代生活的家园。作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感，对祖国所取得的成就，会产生无比的自豪感，对有损祖国荣誉和利益的行为会产生无比的愤怒，这都是热爱祖国的具体体现。
⑵努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。
13、2007年9月1日，由发改委、中宣部等17个部门联合举办的"节能减排"系列活动。国务院副总理曾培炎在会上强调：节能减排，关系经济社会的可持续发展，关系广大人民群众的切身利益，需要从现在做起，从每个人的身边做起。教育部20日发出开展节能减排学校行动的通知，要求各学校做好节能减排的各项工作。
某校积极开展节能减排校园行动，成立了三个小组开展具体活动，请你参与其中。
⑴宣传组：为了使这次活动深入人心，你准备的宣传材料会涉及到哪些方面的知识，请列举出来。
答：坚持科学发展观；坚持实施可持续发展战略，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，节约资源，保护环境；弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等。
⑵活动组：为了使这次活动搞得丰富多彩，你准备采取哪些方式？
答：开展征文比赛活动；开展主题演讲活动；创办主题校刊等。
⑶在你的学校生活中能源的消耗和浪费现象是否仍比较严重？请你为实现"节能型校园"题几条合理化建议。
答：①健全制度，加强管理，使师生人人节约；②搞好宣传教育，提高师生的节约意识；③更新学校设施，采用节能设备；④开展师生节能竞赛；⑤回收废弃物，提高资源的重复使用利用率等。
⑷在活动中，为了让同学们认识到浪费水造成的损失，老师让同学做一次漏水实验（过程略）
①俗话说得好，不算不知道，一算吓一跳。大家通过计算有什么感想呢？
答：感想：一滴水，微不足道。但是任何一个微不足道的小数字乘13亿，都是一个惊人的大数字。因此，我们要从现在做起，从身边小事做起，节约消费、节约每一滴水、一度电、一粒米、一张纸。
②你打算从哪些方面开展节能减排行动？
答：采用自然光，使用节能灯，做到人走灯灭，随手关灯；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；一张纸两面用，用过的纸另一面可以打草稿；能吃多少就买多少，不浪费一粒粮食；凡是用过即丢的商品尽量不用，减少浪费。
14、十七大报告指出：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式、消费模式。......生态文明在全社会牢固树立。十七大报告首次提出的生态文明，请谈谈你对此是如何理解的？
答：生态文明是人类文明的一种形式。他以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。它要求人们关爱自然，保护环境，努力实现可持续发展。
15、面对社会主义初级阶段的基本国情，有人创作了一副对联。上联为"人-从-众"，下联为"森-林-木"。请简要回答：这幅对联所揭示的现实问题是什么？文明应该如何解决这个问题？答：上联反映出我国人口越来越多的问题，下联反映出我国面临严峻的资源形式。要解决好上述问题，必须实施计划生育的基本国策，同时要节约资源、发展科技，减少资源浪费。
16、为了更好地保护地球，请你写一句公益广告用语。
答：如拯救地球，人人有责！节能减排，保护家园，从我做起！
16、某校七年级学生张野在学习了本单元后，有感而发，写了一首题为《小鸟的诉说》的诗歌：
我是一只小小鸟，喜欢唱歌和舞蹈。可是近来很烦恼，栖息之地日减少。想要远迁换新巢，空中气体是毒药。夜里强光把眼照，晕头转向路难找。一头栽在污水旁，耳边有语在诉怨。垂危鱼儿泪已干，沙尘狂舞迷我眼。强张小口向人唤，及时悔过尚不晚。望君热爱大自然，共建和谐谋发展。
⑴诗歌中反映了哪些破坏自然环境的现象？
答：如乱砍滥伐树木、大气污染、水污染等
⑵我国在保护自然资源和环境方面有哪些法律？
答：环境保护法、森林法、大气污染防治法、水污染防治法等。
⑶请你为消除诗歌中所反映的现象提几点建议？
答：①、始终坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。②坚持保护环境、资源的基本国策。③依法追究违反有关环境保护法律法规者的法律责任。④公民应自觉履行保护资源的义务。
⑷党的十七大召开后，某班决定开展以"贯彻十七大精神、落实科学发展观"为主题的活动，请你设计一个活动方案。
答：活动主题：贯彻十七大精神，落实科学发展观。
活动形式：主题班会或讨论会、座谈会等
活动准备：①发动同学查阅资料，收集一些破坏资源环境的案例、图片、视频和十七大新闻报道等。②分配任务。③准备有关发言稿和总结提纲等。
活动步骤：主持人宣布主题班会开始。①展示：放映十七大开幕式视频，一些不合理开发利用资源、污染环境的图片等。②散发环保小册子。③开展环保活动，如举行"爱鸟周"、"周末大扫除"等活动。④总结人总结发言。全体起立宣誓："爱护自然，从我做起。"班会结束。
七年级下册第一单元我是自己的主人（人民版）
第一课：我们都爱玩
【玩也是我们的权利】
1、对于玩联合国《儿童权利公约》如何规定？
联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。因此玩是我们的权利。
2、成年人和未成年人的界限是什么? 我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。
3、为什么要让儿童玩？（1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。（2）玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。（3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
4、谁侵害了我们玩的权利？
玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。
儿童生理科学研究成果显示，12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于10小时。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
5、怎样维护儿童玩的权利？
在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
【玩中也能学】
1、玩的好处是什么？
我国著名的儿童教育学家陈鹤明认为，玩对我们有四点好处：
（1）可以发展我们的想象力；（2）可以丰富我们的科学知识；（3）可以增加我们的兴趣；（4）可以培养我们做人的高尚品质，合作、诚实、勇敢等品质都可以在玩中尝到。
2、玩的类型和好处有哪些？
玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球和玩弹弓活动，增强我们的运动能力；做剪纸、万花筒、纸飞机，能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴玩耍，使我们懂得了“游戏规则”，懂得了交流与合作。
在玩耍的过程中，也有不少人玩出了兴趣、爱好和特长，产生了志向。也许这就是走向成功的萌芽。
【不能玩过了头】
1、如何玩才是健康有益的？
（1）玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。
（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍中应该遵循以下三个原则：
①无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害，如果玩耍不仅无害，而且对自己的身心健康和社会的发展有益，玩出“名堂”，那当然是更高的境界了；
②适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力，以至于事后感到后悔；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。另外，也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”；
③安全原则：要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍。当然，还要选择安全的玩伴，以免动不劫就发生争执、打闹甚至其他攻击性行为。
2、儿童应当怎样正确行使玩的权利？
（1）玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。
（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。
【网络时代，我们怎么玩】
1、如何看待网络？
网络是把双刃剑有利也有弊：
利：网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。
弊：沉迷其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。
（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）
2、网络时代，我们怎么玩？
（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。
第二课：情绪调味师
【“爽”的感觉】
1、什么是情绪？
人类在认识外界事物时，会产生已喜与悲，乐与苦，爱与恨等主观体验。我们把人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称之为情绪。
2、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧
3、什么是“爽”的感觉？（愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？
当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。
4、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？
在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
【心中有火山】
1、愤怒的情绪是怎样产生的？
当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
2、愤怒的情绪有什么危害？有什么积极意义？
危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
积极意义：愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
3、愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火？
（1）要适时适度。
（2）要注意三条：首先是不要伤害自己。其次不要伤害别人。第三不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序.
4、消除消极情绪的方法：
①喊叫法：在空旷无人处尽情叫喊，或大声唱歌，可以排解心中的郁闷和不平。
②运动法：跑步，跳绳，打球，做家务；当你满头大汗时，坏心情也会随着汗水流走。
③倾诉法：向好朋友倾诉，在日记里吐吐苦水等。
5、愤怒的力量（积极作用）：愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺，在生活中是必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的表现。愤怒并不是只有破坏作用，在有些情况下甚至是正义的化身，良知的体现。愤怒是有力量的，能让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展而做出努力。
①珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。
②愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
【走出情绪的低谷】
1、情绪低落的几种表现和危害是什么？
（1）我们有时会有这样的感觉：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这个时候，我们很可能已经陷入了情绪的低谷。（进入情绪低谷的表现）
（2）长期陷入情绪的低谷的影响：身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。（会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。）
2、调节情绪的方法：
（1）换个角度看问题
问题不在于外在的事物，而在于我们自身，从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不再的行为和后果了。
（2）调节情绪有技巧
一些调节消极情绪的方法：立即行动、合理定位、自我暗示；（合理发泄、心理换位、转移法、喊叫法、运动法、倾诉法、幽默法等。任何方法都是因人而异的，要选择适合自己的、的确能帮助自己的方法。）
3、为什么我们会陷入情绪的低谷？怎样才能走出情绪的低谷？
问题不在于外在的事物，而在于我们自身。
我们要学会换个角度看问题。从不同的角度、用不同的观点看问题，我们就会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。
4、调节情绪有那些技巧？
立即行动，合理定位，自我暗示，注意力转移，合理发泄，理智控制（自我激励，心理换位，升华转化）
5、青少年的情绪有哪些特点？
不稳定性，强烈性，自控能力差。
6、消极情绪和积极情绪对人的影响分别是什么？
消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和工作学习效率，使人难以发挥正常的能力水平，不利于个人的身心健康，甚至会做出一些令自己后悔和违法的事。而积极情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促进我们健康成长。
第三课：生活中的“雷区”
【生活中的“雷区”】
1、“雷区”在哪里？
（1）社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”。
（2）有些地方看上去是“安全区”，但对于我们青少年却有危险。如：营业性歌厅、舞厅、销售黄色书刊的书店、路边出租黄色光盘的影碟屋等。
（3）实际上，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。如：抽烟、喝酒、吸毒、浏览不健康网站、观看不健康影视、参与打架赌博等违法活动。
2、为什么生活中会有“雷区”？有哪些“雷区”？
社会是多方面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，
游戏厅、酒吧、舞厅、销售非法出版物的书店、抽烟、喝酒、吸毒等都是我们青少年生活中的“雷区”。、
【不必要的牺牲】
1、陷入“雷区”的后果是什么？
（1）无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华。（2）无心学习，荒废学业。
（3）导致心灵扭曲，道德缺失，自甘堕落。（4）容易走上向违法犯罪的不归路。
2、青少年误闯“雷区”的原因有哪些？
（1）误闯“雷区”的人，开始往往意识不到后果的严重，等到后悔时，已经来不及了。
（2）有些同学在闯入“雷区”之前，总是抱着一种好奇心理，并认为尝试一下没什么关系，认为自己有毅力，不会形成恶习或上瘾。事实并不是这样的。
（3）好奇，无知，消愁解闷，哥们义气，抗诱惑能力差，警惕性不高，自身保护意识能力弱等是青少年误闯“雷区”的原因。
【学会拒绝】
1、怎样避免陷入“雷区”？
拒绝引诱，学会拒绝。
（1）拒绝引诱
诱惑：抽一支烟、喝一口酒、玩一次游戏。
抵制不良诱惑对青少年的重要性在于：在某些不良因素的诱惑下，青少年如果对不良诱惑认识不足，在好奇心理等因素的驱使下，不能自觉抵制诱惑而做出不良行为，就会走向违法犯罪
面对生活中各种各样的诱惑，有些人出于一种好奇心理去尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱里，或者有时我们知道做某些事情是危险的，但面对朋友的“盛情”，自己不好拒绝，结果做了自己悔恨终生的事情。
2、为什么要学会拒绝？
拒绝是一种权利，就象生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。有些人一生中所犯的错误都是在本来该说“不”的时候说了“是”。
3、拒绝有哪些技巧？
我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。
拒绝的艺术有：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自护法等。
战胜诱惑的方法主要有：（1）避开诱因法（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良习惯。
第二单元感受现代生活
第四课电视机的变迁
【生活变化大搜索】
1、电视机的变迁过程说明了什么？
电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国改革开放和现代化建设取得了取得了巨大的成就。
2、生活变化大搜索
服饰的变化：从20世纪五六十年代解决穿暖需求和服装款式的“大一统”到现在的追求舒适、自然、时尚和个性。
购物的变化：不一样的购物方式、不一样的购物内容、不一样的付款方式。
3、我国人民生活的变化说明了什么问题？
说明我国经济发展了，社会进步了，人民生活水平提高了，也说明党的改革开放政策是正确的。
【国家的变化】
1、国家的变化有哪些？
国家的变化体现在经济、政治、文化、民族、体育等方面发生了巨大的变化。
【变化的奥秘】
1、1978年，小岗村的手印——农村改革；1978年党的十一届三中全会——家庭联产承包责任制在全国实行
家庭联产承包责任制是指：农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制。一般做法是将土地按人口或人口与劳动力的比例分配给农户经营。
2、深圳特区——城市改革和开放
（1）如果说，中国的农村改革始于1978年土地承包责任制，那么，中国的城市改革则始于1980年经济特区的创办。经济特区的成立，揭开了中国城市改革的序幕。
（2）经济特区的特点是：实行特殊的经济政策和经济管理体制；建设上以吸收利用外资为主；实行以公有制为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策指导调控下，经济活动以市场调节为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的经济管理权限。
（3）深圳等经济特区设立和发展的重大意义：不仅拉动了本地和周边地区的发展，更带动了整个中国的对外开放事业，正是有了特区人尤其是深圳敢为天下先的精神，“春天的故事”才会诞生，从而揭开了中国城市改革的序幕。
3、中国的改革开放是怎样拉开序幕的？
如果说中国的农村改革始于1978年小岗村的土地承包制，那么中国的城市改革和开放则始于1980年经济特区的创办。经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。
4、改革开放以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，发生这些变化的奥秘是什么？
中国共产党的正确领导，坚持走社会主义道路，实行了改革开放，坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持了党的基本路线。
（或者）：
①坚持了党的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。②坚持了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
③正确处理了改革、发展、稳定的关系④根本原因是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
5、什么是中国特色社会主义道路？《优佳学案》P20
6、什么是中国特色社会主义理论体系？
中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
7、什么是党的基本路线？
党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是"一个中心、两个基本点"。
8、当今社会的发展给青少年提出了哪些新要求？
（1）树立远大理想，立志成才；（2）努力学习科学文化知识，提高实践和创新能力；
（3）增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；（4）树立全球观念；（5）培养平等、竞争、开放的意识。
第五课小康家园
1、中国小康社会的住房标准是什么？
到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
2、恩格尔系数的含义及其作用是什么？
含义：家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重
作用：恩格尔系数（＝食品消费支出÷家庭总消费支出×100%）的大小可以反映家庭生活水平的高低，系数越大表明生活水平越低，系数越小则说明生活水平越高。具体为：60%以上为贫困，在50%~60%之间为温饱，在40%~50%之间为小康，在40%以下为富裕。
3、在当前，中国人的休闲方式有哪些？
旅游、体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的文化体育休闲方式逐渐走进人们的生活。
4、小康的来历，小康的含义是什么？
邓小平从我国人口多，底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情出发，提出了建设“小康之家”。邓小平所说的“小康”，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
5、什么是国内生产总值？
国内生产总值，简称GDP，指一个国家在一定时期（通常为一年）内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的所有产品和服务的总价值。GDP是应用最为广泛的衡量经济增长和繁荣程度的指标之一。
6、我国何时进入小康社会？
到2000年底，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。这标志着我国已经在总体上进入小康社会。
7、“总体小康”的含义是什么？
2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义是：
它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距大，不是所有人的生活都达到了小康水平。
（1）低水平的小康
①低水平的含义：是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，低水平的小康主要是指人均收入水平还不高。
②低水平的原因：人口膨胀成为制约我国经济和社会发展，人民生活水平提高的一个重要因素。
③解决措施：全面建设小康社会的关键是，在经济快速、稳定增长的同时，控制人口增长。要求我国必须实现计划生育的基本国策。
（2）不全面的小康
①不全面的含义：是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够。
例：精神文明建设相对薄弱，赌博斗殴、随地吐痰等不良现象俯拾皆是；经济发展、人口增长与环境保护的矛盾不断加剧，大气污染、水污染、垃圾污染、土地荒漠化、水土流失等环境问题已经严重危害了我们的生存和发展。
②不全面的原因：由于没有处理好物质、精神、生态建设之间协调发展的问题，导致“富了口袋、贫了脑袋”、“饱了口袋、恶了生态”，严重影响了人们的生活质量，也影响了小康社会的发展。
③解决措施：全面建设小康社会必须坚持物质文明、精神文明、生态文明一起抓，使之协调发展。
（3）不平衡的小康
①不平衡的含义：是指进入小康的人口在全国的分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
②不平衡的原因及表现：由于历史、地理位臵、自然资源、交通、气候等多种因素的影响，我国小康社会的建设存在着不平衡现象，主要表现为城乡发展不平衡、东西部发展不平衡等。
③解决措施：必须加快经济发展，缩小收入差距，实现共同富裕。大力实施西部大开发战略，大力推进新农村建设，实施惠农、重农政策等。
8、我国人民的生活总体上达到了小康水平，但是，目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段，其根本原因是什么？
其根本原因是：人均收入水平不高，目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够；城市与农村之间、东部与西部之间、不再收入群体之间的发展水平仍然存在相当大的差距。
9、怎样全面建设小康社会？(党的17大对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求？)
（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。
（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。
（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。
10全面建设小康社会的关键是是什么？
全面建设小康社会的关键是，在经济快速、稳定增长的同时，控制人口增长。
11、党的十六大提出全面建设小康社会的目标什么？（6个“更加”）
经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
12、实现全面建设小康社会我们青少年怎么做？
立志报国，努力学习，爱护环境。（详见教材，补充）
第六课飞天梦想
【“神舟五号”】
1、“神舟五号”意义：
“神舟五号”的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上第三个，也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家！
载人航天发射是一项工程，不但有赖于航天科研人员的技术攻关，还与一个国家的通讯、生命保障、材料、医学，甚至管理水平紧密相关。因此，航天领域的每一项技术破都是各方面协同攻关的结果，而航天活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
2、我国跃居世界先进行列的科技领域有哪些？
我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域取得了巨大成就，跃居世界先进行列。
3、我国科学技术取得长足发展，部分领域取得巨大成就，跃居世界先进行列的原因是什么？
（1）
（2）
（3）
【他们无愧于祖国】
4、为什么说他们无愧于祖国？
辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。许许多多的科学家为了国家的富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国，他们无愧于祖国！“泥腿子”院士袁隆平。两弹元勋邓稼先
5、我们应该向科学家们学习些什么？
学习他们崇高的爱国主义思想，敬业奉献、忠于科学的品质，敢于创新、开拓进取的精神。
【我们的路还很远】
1、我国科技水平的现状是什么？
我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们超越发达国家的路还很漫长。
2、我国科技方面远远落后于其他发达国家的具体表现是什么？
我国的科技总体水平与发达国家相比还很落后，表现在：
（1）我国总体科技实力不强，首先表现在我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。（2）我国科学技术总体水平相对落后，主要表现表现在研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高
（3）在高科技领域，特别是在以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。
【加快追赶的步伐——科教兴国】
1、科教兴国有什么重要性？
（1）科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设有宏伟目标而提出的重大战略决策。（1996年成为一项基本国策）（2）科教兴国是我们加快追赶发达国家的步伐，缩小差距并最终实现超越，推动我国经济社会发展，提高综合国力的重要举措。
2、科教兴国的内涵是什么?
科教兴国，是通过科技和教育来振兴国家。是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位臵，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。
3、如何实施科教兴国战略？
实施科教兴国，教育是基础，科技是关键。
（1）教育是基础
①发展教育的意义：《优佳学案》P28【补上】
②我国教育的现状如何？【补上】
③国家发展教育的举措：【补上】
（2）科技是关键
科教兴国，关键在科技。
①发展科学技术的意义：《优佳学案》P28【补上】
②我国科学技术的现状如何？
我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们超越发达国家的路还很漫长。
③国家发展科学技术的举措：
基础研究规划科技攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划以及国家工程研究中心建设计划、国家重点工业试验计划等。
2000年设立最高国家科学技术奖，首次是袁隆平、吴文俊。
4、设立最高国家科学技术奖的意义是什么？【补上】
（1）
（2）
（3）
5、我国“神舟五号、六号和七号”载人飞船的成功发射有何重大意义？
标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力；标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上进入了新的历史阶段；进一步向世界展示了我国强盛的科技实力和综合国力；进一步提高了我国有国际地位；进一步增强了我国人民实现民族复兴的信心和勇气。
6、我们应该怎样认识创新的重要性？
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质是创新，科技发展靠创新。科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个民族、一个国家只有创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。增强民族创新能力，关系到中华民族的兴衰存亡，关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。
第七课：人类的翅膀
【神奇的翅膀】
1、什么改变了生活？
20世纪以来，就在这充满希望、挑战与竞争的100年里，辉煌的科技发明改变了人类的生活，把这个“美丽的蓝星球”变成了一个小小的“村庄”
2、人类探索太空具有历史意义的重大事件有哪些？
3、人类为什么要从事航天活动？(从事航天活动的目的)
人类的航天活动不是满足于在太空的短暂航行，而是寻求能够在太空长期，生活与生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学家研究、实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。因此，空间站的发展受到世界航天大国的高度重视。
【我们生活的科技含量】
4、科学技术成就对我们生活的改变有哪些?
科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。正是科技的发展，使我们进入了“航天时代”、“沟通时代”、“人造时代”、“生活更加惬意的时代”，我们的生活有了沉甸甸的科技含量！
【最耀眼的明星】
5、为什么说他（她）们是最耀眼的明星？
（1）科技改变了我们的生活，使我们能够尽情享受生活的美好。我们发自内心地感谢从事科学研究的人，因为我们的美妙生活依靠他们的汗水来打造！
（2）伟大科学精神《优佳学案》P28【补上】
居里夫人：唯一不为盛名所颠倒的人。
霍金：在世的最伟大的科学家、当今的爱因斯坦。面对病痛，霍金坦言：“我在各方面都非常幸运……患此病仍能成功，我感到满意。我现在真的比发病之前的那个我远为快乐。”
【一把双刃剑】
6、如何理解“科技是一把双刃剑”这个观点的？
①科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以以致人于死地，如何合理地利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。
②在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。
③同时，我们还要知道，科学也并非万能的。
7、人类应该正确对待科技：
（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响，明确科技发展最终目的是服务人类。（2）科学要关爱生命、关爱世界、科学家也要关注科学研究成果是否合理。
（3）在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。而且我们还要知道，科技也并非是万能的。
第三单元一起长大
第八课：让我们的耳朵醒来
【倾听的魔力】
1、倾听的作用有哪些？
（1）“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”。专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。（2）听、说、读、写是我们日常生活中常用的甲种基本技能，但我们花在听上的时间比说、读和写都要多。（3）倾听会让我们听到更多有益的东西，从而增长自己的见识和智慧。
（4）倾听是美好的关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
【我们的耳朵为什么会沉睡】
2、我们的耳朵为什么会沉睡？
（1）人微言轻的偏见：在现实生活中，“胜我一筹的人讲话，我们往往目不转睛，洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，臵若罔闻。
(2) 因为说话的对象与我们的关系不同而产生拒听现象。（3）“废话”、“唠叨”的误解：我们的耳朵沉睡的另一个原因是，我们认为别人的话是废话，唠唠叨叨，没完没了，不如不听，落得耳根清净！其实，“废话”中有宝贝，“唠叨”里关爱。
（4）因为说话人的个性或讲话方式我不感兴趣而拒听。（5）因为心情不好而拒听。
3、“拒绝倾听，让耳朵沉睡”的危害？
4、父母“唠叨”的背后是什么？如何对待父母的“唠叨”？
【让我们的耳朵醒来】
5、如何让我们的耳朵醒来，学会倾听？（倾听的技巧）
（1）专心。当你全身心地倾听别人说话，对方会觉得受到了尊重。（2）对对方的谈话表示出兴趣，你感兴趣的表示，对对方是一种鼓舞。
（3）不要急于提问。不要马上就问许多问题，不停提问会干扰讲话者的思路，老是打断对方，会让谈话者觉得你是在挑毛病。
（4）及时反馈。适时地总结谈话者所讲的内容，以证明你理解了他的话。（5）避免先入为主。如果你戴着“有色眼镜”听别人讲话，就容易误解对方的话，或过早地下结论，显得很武断，会影响倾听的效果。（6）技巧很重要。
例题：大文豪伏尔泰说：“通往心灵的大路是你的耳朵。”倾听在我们生活中如此重要，我们如何才能做到真正的倾听？
专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。倾听会让我们听到更多有益的东西，从而增长自己的见识和智慧。倾听是美好的关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
倾听是需要讲究技巧的：略
第九课：生命的林子
【处处有竞争】
1、生活处处有竞争
（1）不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，无时不有。个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会就是一个充满各种竞争的社会。
（2）竞争的实质是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分地挖掘和发展，竞争的目的是超越自我，共同进步。
【“天敌”的作用】
2、竞争的作用有哪些？详见《优佳学案》P43
（1）竞争的积极作用：竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。（2 竞争的消极作用：产生嫉妒心理和自卑心理。
【你敢竞争吗？】
3、敢于竞争
竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进的号角。
（1）面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。
（2）有竞争就有失败，然而失败并不可怕。当我们换个角度看待失败时，失败就不会折断我们飞翔的翅膀。
【竞争之道】
4、善于竞争
（1）获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以手段地去“赢”。胜利之有道，才是真正的“赢家”。
（2）竞争讲究公平：公平制定竞争规则；公平执行竞争规则；竞争者遵守公平的竞争规则；（3）尊重对手，互相学习，共同提高。
5、怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？
（1）胜之有道：在道德和法律允许的范围内开展正当竞争，公开、公平、积极地竞争。
（2）正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。（3）要有自信和毅力，善于发挥自己的特长。
（4）要尊重竞争对手，向对手学习，力争“双赢”。
（5）在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好内部人际关系。
6、竞争和合作有什么关系？
（1）竞争和合作是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。
（2）竞争不忘合作，合作不能没有竞争。当在合作中竞争时，竞争才能更好地实现目标；当在竞争中合作时，合作才能更加有效。
7、怎样树立正确的竞争意识？
树立正确的竞争意识：相信自己能够发挥出最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好的心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
8、面对竞争，你准备好了吗？
我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等。②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一。③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望；④不敢参与的人，永远都不会有真正的成功。不敢竞争的人是弱者，惧怕失败。其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀，⑤竞争重在参与。
第十课：我的朋友圈
【朋友挨个数】
1、朋友圈：
（1）知心朋友（2）较好朋友（3）一般朋友
2、在与同学、朋友交往中应注意哪些事项？
（1）要学会宽容(2) 要学会倾听(3) 要学会给予(4) 要学会真诚(5) 要学会分担6要学会批评(7)要学会拒绝
3、择友标准是什么？
（1）志趣相投的人（2）待人真诚，乐于助人的人（3）尊重他人，关心他人的人（4）富于同情心，有责任感的人
4、在交往中受人欢迎的个性品质和不受人欢迎的个性品质：
受人欢迎的个性品质：
谦虚、乐于助人胸襟宽广热情开朗、爱说话风趣幽默有爱心,有礼貌善良、有正义感和我有共同语言不受人欢迎的个性品质：
不讲信用说脏话不诚实、说谎背后说别人坏话自私逞能、自以为是虚伪、骄傲
【他们给了我很多】
5、朋友在我们生活中的作用是什么？
朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路。
友谊的重要性：分享秘密，情感上的寄托，获得温暖，信心和支持，促进自己的学习进步和事业成功。
【朋友不是“帮”】
6、交友中存在的误区：帮派问题；以自我为中心，不理解、尊重他人；过分苛求公平；无原则地放纵；过于追求完美；试图控制或依赖对方；对朋友不诚实；盲目性较强；朋友关系过于封闭或缺乏稳定性。
在与朋友的交往中也要明辨是非善恶，做出正确的选择，不盲目追随别人，要敢于坚持自己的原则。
7、交友的原则：交友必须慎重，要乐交诤友，善交益友，不交损友。
8、正确的交友标准：真诚善良，平等尊重，热情体贴，宽容理解，诚信乐观等。
9、与朋友交往的方式：在朋友需要帮助时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；朋友不在场时同样维护其正当利益；给朋友以情感上的支持。
10、你认为友情是什么？对我们有何重要意义？
我认为友情是指人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。友情是一种正常的心理需要。友情有助于排解烦恼和忧愁，使人分享更多的欢乐和幸福，促使我们进步；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以，我们要学会感激朋友，关爱朋友，珍惜友情。
11、我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊？
交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到“双赢”甚至“多赢”；宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久、真挚的友谊。
12、真正的朋友应持什么观点？真正的友谊靠什么维护？
13、交错朋友的危害是什么
人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁
七年级上册政治知识点 第一课：珍惜新起点 1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀） （1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？ 团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献？ ①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；⑤为班级建设出谋划策。 第二课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？ （1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？ （1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ ①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？ 在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： ①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，
思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？ （1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？ （1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 第2单元走进新的学习生活 第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？ （1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
七年级上册思想品德全册教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课《走进中学》教学设计 教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入 教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望
3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结 通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！ 我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！ 附： 作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学
七年级上册思想品德期中复习提纲
目要求（注意设问的答案是否有很多个小点或角度），把材料划分层次进行分析解答。 2、联系课本、材料和实际：所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。 （1）联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能使各知识点能够联系起来，例如可以按照“What，Why，How”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。 （2）联系材料：一般是在答出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明。可借用材料词局来体现对材料的理解。 （3）联系实际：一般联系实际的是答感悟和措施，这类题大多数课本是没有完整答案，但是我们结合实际说明时一定要有课本知识。 3、构建答题思路、组织答案：“先准而后多” （1）构建思路：从与题目最直接有关的知识入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来，在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。 （2）组织答案：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案，按照题型的答题模式来组织答案，在答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；不同主语角度或不同知识角度时，要注意分点、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分成小点。（三）不同题型的解题方法和答题模式 1、概括说明类题：（以上材料（图表、漫画）表明、说明、反映、体现了什么） =现象（材料、图表、漫画概括）+本质（体现的课本知识点） 2、谈启示=What+How 3、评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等 =What(说明什么观点、问题；判断加行为定性)+Why（结合课本内容谈，代入法）+How（注意主语角度） 4、为什么=必要性（原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要）+重要性（实施后的意义） 重要性、意义、作用=“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、
七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习 第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。
七年级上册 第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通 2、什么是班风？P4 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 3、良好班风的作用是什么？P4 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 4、优良班风主要体现在哪些方面？P5 优秀的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 5、怎样形成良好的班风？P5—P6 优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。 6、怎样做一个阳光少年？P9 做好角色转换；做好心理上的调整；主动调整生活节奏。做一个阳光少年，实质上就是要在上合生活中保持一种积极的心态。 第二课天生我才必有用 1、如何正确认识和评价自己？ ①正确的认识和评价自己关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。接受自己，诚实的对待自己的长处和短处，扬长避短 ②正确的认识自己，努力发现和发挥自己的潜能。 ③正确的认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 2、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 ①正确的认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。 ②充分的认识自己、相信自己，超越自己是每一个成功者基本素质之一。 3、什么是自信? P17 自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。 4、自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 5、怎样才能获得自信？P17 ①只要找出自己的优势，挖掘自己的潜能，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 ②超越自卑 6、自卑的含义P18 自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 7、怎样克服自卑? ①全面的认识自己 ②发现和发挥自己的长处 ③勇于正视自己的不足 第三课知耻近乎勇
七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？ 答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。 答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。 第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？ 答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分） 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分） 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营
七年级思想品德上册复习提纲 第一单元走进中学 1.2－认识新伙伴（主题词：克服闭锁心理，热情开朗，友谊） 1、什么是闭锁心理？P11 闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 2、闭锁心理有什么危害？ 难以适应新环境，危害身心健康；影响学习；不利于建立良好的人际关系。闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。 3、怎样克服闭锁心理？ ①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。②要主动适应新环境，建立自信心；（3）培养热情开朗的性格。 4、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）打开“心锁”，克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）建立新友谊。 5、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？） ①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； ②容易被人接受，建立良好的人际关系； ③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 6、怎样培养热情开朗的性格？P11~12 （1）每天保持一种好心情： （2）对老师、对同学态度友好； （3）与人交往主动、豁达，不计较个人得失。 7、朋友和友谊对我们有什么意义？（朋友的作用？）P12 （1）朋友和友谊是人生最富贵的财富。 （2）朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量。 8、怎样建立真正的友谊？P12 （1）友谊要靠真诚和宽容“播种”； （2）友谊要靠平等与尊重“护理”； （3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”； （4）善交益友，不交损友，乐交诤友。
思想品德七年级上册 第一课珍惜新起点 1.新学校：初中生活把我们带进一个崭新的天地，珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。 2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友，我们将在这个班级中和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3.如何创建新集体（要实现理想班集体，每个同学应该怎样做）？ 答：共同的目标是我们前进的动力。各尽其能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互助前行。观：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观：只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 4.没有共同的目标，就不能建立优秀班集体？ 答：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 观：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 5.解释“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思？ 答：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 第二课把握学习新节奏 1. 进入初中我们的学习有了哪些新的特点？ 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。 2. 如何做学习的管理者（在学习过程中，应该注意把握几点或学习方法）？答：学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任。提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。 3. 怎样理解学习是苦乐交织的？ 答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。观：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。 第三课珍爱生命 1. 生命需要被呵护的原因（为什么生命需要相互关爱）？ 答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。 2. 生命对世界的意义？ 答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3. 人类与地球上的生命共存的意义
人教版七年级思想品德上册期末必记知识点 第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答：有四类，即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上，又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用） 情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? （情绪与态度的关系？） 可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此，情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说，更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? （1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。 第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用？ 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我
人教版思想品德七年级上册知识点归类 第一课珍惜新起点 1、如何创建新集体？P7 ⑴共同的目标，前进的动力。 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体。 ⑶团结协作，互助前行。 第二课把握学习新节奏 1、如何做学习的管理者？P13 ①学会自主学习； ②提高学习效率； ③科学安排时间。 2、怎样了解自己的学习方式？P15 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法； ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏； ③了解教师的教学特点 3、怎样认识学习的苦与乐？（你是怎样认识学习的？）P18 （1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，但是我们可以不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的 快乐。
（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。 （3）了解世界奥妙，好奇心得到满足。 第三课珍爱生命 1、生命的意义P25 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、为什么生命需要相互关爱？P25、26 ①生命是顽强的，也是脆弱的。 ②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人， 去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 ③在地球的生物链中，各种生命息息相关。 ④如果践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境， 最终受伤害的还是人类自己。 3、人的生命的独特性的表现？P26 ①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实 现人生价值的方式和途径的多样性。 4、怎样发挥自身的独特性？P27 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之
思想品德初一上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。3、为什么要珍爱我们的生命？ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？ （1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力
七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人和自然的关系？ 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是不可重复的 4.人的生命仅仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起 怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础） 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋；困惑担心 怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标③加强自我管理，克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围 良好的班集体的作用 1. 有利于我们良好品德的形成
七年级上册思想品德主要知识点 第一单元走进中学 一、第二起跑线 1、迈上成长新台阶 （1）初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，也称为“心理断乳期”。主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态 （2）中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 2、设计成长新方案 （1）学会学习 （2）养成良好的道德品质 道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用 （3）关注自我心理健康 健康不仅指身体没有疾病，还包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态 我们要把关注心理健康，、培养良好的自我认识，对个人的成长十分重要 1、学会正确地认识自我 （1）学会正确地评价自我 A通过自我反思和自我检查来认识、评价自已 B通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价 C通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较，找出自已的特点，确定自已在同龄群体中的位置 （2）通过他人的评价（老师、父母、同学、朋友等） 他人评价比自我评价更客观、更全面。但如果一个人完全受到别人对自已的评价的支配，就会失去自我，使自已的行为处处受别人的支配和控制 2、展现自我风采（1）乐于欣赏他人的优点，善于发现自已的长处，积极展现自身的才智与风采，并不断进行自我超越，我们的生活才会更加精彩 （2）走出自我，走向新我的要求：一方面，树立“没有最好，只有更好”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善，另一方面，可以通过设置更高的发展目标来引导自我，激励自我 三拥有好心情 1、奇妙的情绪 （1）喜、怒、哀、惧是四种最基本的情绪类型 （2）人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的特点，中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定 2 情绪需要调节 积极情绪与消极情绪对的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，当人处于积极的情绪时，容易发挥出自已的水平，提高学习、工作效率；当人处于消极情绪时，很容易患各种疾病，且人的判断力和分析能力会下降，容易失去理智，缺乏自制力 3 做个快乐的少年 调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识幽默等 考点点拔 考点1：理解情绪的多样性，懂得积极情绪与消极情绪对人的不同影响 考点2 学会调节和控制情绪 考点3 学会正确的认识和评价自已 在成长的道路上 考点归纳 1、成长中的乐与苦 成长的道路，有顺也有逆，苦与乐相伴随。这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的
初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 3、什么是班风？P4 4、良好班风的作用是什么？P4 5、优良班风主要体现在哪些方面？P5 6、怎样形成良好的班风？P5—P6 要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8 8、怎样做好自我调整？P8—9 9、怎样做一个阳光少年？P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14 3、正确认识和评价自己的方法：P15 4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17 7、怎样才能获得自信？P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课知耻近乎勇
1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心？P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义：P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题？P33 4、如何珍惜名誉？P34—35 5、人格尊严权的含义及内容：P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36 8、如何维护自己的人格尊严？P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46
最新七年级上册思想品德全册教案 政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。下面由我为大家整理了关于七年级上册思想品德全册教案，供大家参考。 七年级上册思想品德全册教案1：学习新天地 目标预设： 1.知识与能力：通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。 2.过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，掌握搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。 3.情感态度和价值观：培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的创新信心，激发其次创新意识和创新能力。 教学重难点 重点：做学习的管理者;了解自己的学习方式 难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点 教学准备： 收集有关增强记忆方面的材料 1.进入中学，面对新的同学和新的学校，你有何感受? 2.归纳一下自己的学习心得。 教学过程： 一、创设情景，谈话导入 (出示名人名言：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。) 齐读一遍，告诉我们什么道理? 二、新授 (一)学习新特点 (板书) 活动1 1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。
①初中课堂上涉及的课外知识增多了;②初中的知识要理解运用的多了;③初中更强调自主学习;④初中更强调个性发展;等等 2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点? 强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等 通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。 师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢? (二)做学习的管理者 (板书) 活动2 1、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受 请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受? 提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应办法，应对办法及想法。 师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。 2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决? 3、介绍学习方法 A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。 B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。 师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。(划书) (三)了解自己的学习方式 (板书) 心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。 活动3 反思自己的学习方式属于何种类型? 用书面表达的方式填在书上。 P14——15 除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得
课题:第一单元走进新天地 教学目标： 1、培养学生适应新的学习生活环境的能力 2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。 3、培养学生的法制观念和法律意识 4、培养学生的自律能力 5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力 6、教育学生正确对待学生的要求 7、教育学生做时间的主人 教学重点： 1、谁也无权剥夺我的受教育权 2、学会拒绝不良诱惑 3、做时间的主人 教学难点： 1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务 2、学会拒绝不良诱惑 教学方法： 讨论、表演、 课时安排：9课时 课题：重要的一跳 教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力
教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 教学难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 教学方法：讨论式 教学过程： 导入新课： 同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。 学生自由发言，老师给予一定的引导。 讲授新课： 第一单元：走进新天地 第一课：新天地，新感觉 重要的一跳 我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。 一、感觉很不同（板书） 我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。 活动一：小学和中学有哪些地方不一样？ 要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答 活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。