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小学英语北师大版(三年级起点)三年级下册Unit 11 I can教案(6课时)

小学英语北师大版(三年级起点)三年级下册Unit 11 I can教案(6课时)
小学英语北师大版(三年级起点)三年级下册Unit 11 I can教案(6课时)

Unit 11 I can

Lesson 1

Get Ready

TPR活动

(1)教师说指令,示范做动作,让学生跟着一起做。

(2)教师说动作指令,学生根据指令做动作。

Listen and Read

1.导入故事

(1)结合刚才学习的动作,问学生自己会做哪些动作。学生可以用汉语表达或做动作,教师转述,说出相应的句子。

T: I can sing. Can you sing? Oh, you can sing!

(2)呈现故事第一幅图,让学生说一说Mocky, Ann和Ken能做什么。 T: What can Mocky do? Can he sing?

2.学习故事

(1)让学生看前三副插图,听录音或看动画,说一说Mocky能做什么。

(2)让学生看图3,预测会发生什么情况。结合插图理解Be careful.的意思。(3)放图4、图5的录音或动画,让学生说一说谁接住了Mocky。

(4)放录音或动画,让学生完整地看故事。把Mocky和Ken的人物面具贴在黑板上,让学生分别说一说他们能做什么,以及Mocky怎么了、谁接住了Mocky。T: Now you are Mocky. What can you do?

T: What happened? Who can catch Mocky?

3.模仿表演

(1)呈现图1、图2、图4,将对话中的问题删除,让学生看插图补全对话内容。(2)播放动画,让学生跟读人物对话。

(3)可以让学生分成小组练习对话。

(4)让学生说一说Mocky的行为是否有不正确的地方,渗透安全教育的内容。可以让学生用汉语说一说。

Learn to Say

1.呈现情景

(1)让学生回忆故事中Mocky能做的事情。

(2)让学生看教材上的图,说一说Mocky和谁一起,两人在干什么,并猜一猜小机器人能做什么。

2.学习词汇

(1)用教学卡片呈现词汇,教师扮演Mocky,拿起一张卡片问小机器人是否会做相应的动作。学生模仿机器人的语音回答。

T: Now I’m Mocky. You are Little Robot. Look!

(2)播放录音,学生跟读,指认单词。

3.练习运用

(1)学生小组内进行TPR游戏,一人说指令,其他学生模仿机器人做出动作,或者拿出动作的卡片,学生看单词做动作。

(2)学生两人一组结合故事内容进行交流。

T: What can the robot do? What can Mocky do? What can you do?

(3)学生分成小组,想一想在不同的条件下是否能做以上动作,例如手里拿着

书、头上顶一本书。让学生分组做游戏、交流。

Listen and Number

(1)让学生看教材上的图,看一看图中Mocky正在做什么。

(2)让学生看图下方的字,根据图判断Mocky是否会做这些动作。

(3)播放录音内容,先让学生完整地听一遍,用手指相应的图。

(4)再放一遍录音,让学生根据录音的顺序,给插图标序号。

(5)放录音,每次一句,教师重复,让学生指出对应的图,全班一起核对。

Lesson 2

Get Ready

(1)复习词汇。把上一课的机器人形象贴在黑板上,请学生回忆它能做哪些事情。教师把相应的教学卡片贴在黑板上。

T: Do you still remember the robot? What can it do?

(2)教师指词汇卡片,学生读单词或做相应的动作。

Listen and Read

1.导入故事

(1)在机器人的图旁边贴上write的卡片,让学生想一想机器人是否会写字。让学生说出自己的意见,呈现It can’t write.

T: Can it write?

(2)预测故事内容。出示图6,让学生说一说Ann怎么了,猜一猜他们是否还能去Uncle Booky家。

T: Look, what’s the matter? Can she walk? Can they go to Uncle Booky’s house?

2.学习故事

(1)播放故事动画,让学生完整地看故事,并说一说谁能帮助受伤的Ann。 T: Ann can’t walk. Who can help her?

(2)理解故事具体内容。让学生看图6、图7,问学生Ann现在不能做什么。看图8、图8,让学生说一说Ann不能走路怎么办,谁能帮助他们。最后看图10说一说Ann能做什么。

(3)内容回顾。把图6、图9、图10贴在黑板上,和学生一起回忆故事主要内容。可以提供关键词can, can’t, 让学生说一说Ann不能做什么,谁能帮助他们,最后在Uncle Booky家他们又在做什么。

3.模仿表演

(1)放录音,让学生跟读人物对话。

(2)学生分小组练习朗读对话。可以让学生选择主要的插图,朗读其中的人物对话。

Talk Together

(1)让学生看教材上的图,先让学生说一说这些小孩在玩什么游戏。教师解释他们在玩对话接力的游戏。

(2)学生先读一读对话。教师放录音,让学生指相应的人物,给学生解释游戏的要求。

(3)用教学卡片呈现对话下方的词汇,教师示范,让学生跟读并做动作。(4)教师拿着教学卡片问学生是否会做这些动作,学生回答。

(5)分成小组,让学生玩对话接力的游戏。

Let’s Sing

(1)拿出小机器人的图片,让学生回忆它能做什么。让学生看教材上歌曲的插图,说一说Little Robot能做的活动。

(2)播放歌曲,让学生完整地听一遍。

(3)告诉学生教材上只出现了三段歌词,录音中还有更多的内容。

(4)放录音,让学生跟随录音学唱,可以边做动作边唱歌。

(5)故事学生歌曲中讲述了Little Robot可以做什么,可以让学生想一想它不能做什么,并唱一唱。

Lesson 3

Get Ready

(1)演唱歌曲。放录音,学生集体跟随录音演唱本单元歌曲。

(2)游戏热身。学生分为两组,轮流说指令、做动作。鼓励学生用完整的句子,例如You can jump. You can’t walk.

Listen and Check

(1)让学生看教材上的插图,说一说图中的学生在做什么活动。告诉学生图中的小男孩在采访小女孩。让学生看图下方的表。

(2)故事学生接下来听录音,听一听小男孩问了什么问题,小女孩是如何回答的。让学生帮助小男孩把采访结果记录在表格上。

(3)播放录音,先让学生完整地听一遍,可以用手指图。

(4)再放一遍录音,让学生根据录音,在表格中打钩或画叉。

(5)调查采访。把学生分成二人一组,相互采访。也可以限定时间,在一分钟内一组学生可以自由提问,另一半学生回答。一分钟后两组学生互换角色。 Game Time

(1)组织游戏Simon Says,教师说指令,学生做动作。然后把学生分成小组进行游戏。

(2)告诉学生需要增加新的游戏规则。准备纸条,例如You can’t dance. 每个学生抽一张,然后继续做游戏。如果学生听到指令但不能做某个动作时,要用语言说明自己不会做什么,自己可以做什么。

(3)教师和几个学生一起示范,然后带领学生一起游戏。

Show Time

(1)整体播放故事录音,学生根据录音做动作,进行“哑剧表演”。

T:Now let’s listen to the story. Please listen and act out the story. You can’t speak.

(2)让学生看教材上的故事插图,回忆人物对话。教师可以写出其中的问句作为提示,让学生补全对话。

(3)让学生看插图,练习朗读对话、表演故事。

(4)让学生分组表演,学生可以选择表演全部或部分故事的内容。

Uncle Booky’s Blackboard

(1)让学生回忆故事中的Mocky,Ann可以做什么。教师提问,让学生回答。也可以制作can/ can’t的纸条,教师指着人物提问问题,让一名学生抽纸条,根据纸条上的内容回答,然后其他学生判断是否正确。

T: Now you are Ann. Can you walk?

S:(抽纸条)Yes, I can.

Ss: No, she can’t.

(2)让学生根据黑板上的人物或列出的句子说一说这些人物可以做什么。例如,指着Ann说“She can listen. She can’t walk.”教师把学生说出的句子列在黑板上。

(3)让学生看教材上的句型,教师示范,让学生朗读。

Lesson 4

Get Ready

(1)演唱歌曲。播放本单元歌曲的录音,让学生一起唱。

(2)教师说一个主题,让学生回忆、说出相关的词汇。

T:The first one, fruits. What words do you know about fruits? Listen and Repeat

(1)让学生看教材上的图,先试着读一读单词。然后教师放录音,让学生指图并跟读。

(2)放录音,让学生跟读。最后让学生看阴影字母,说一说这些词的相同点。(3)教师把字母Hh和Rr写在黑板上。教师读单词,让学生指出首字母的发音。Read and Circle

(1)让学生想一想还学过哪些以字母Hh和Rr开头的单词。

(2)让学生看教材上的图,说一说这些图的名称或内容。

(3)让学生独立认读,找出每幅图对应的词汇,圈出来。

Trace and Copy

(1)让学生看教材上的图,再读一读每幅图对应的句子。教师示范朗读,让学生跟读。

(2)让学生根据示例,抄写单词。告诉学生其中有两个句子不完整,先要根据插图提示补全句子再抄写。

(3)让学生观察示例,注意句首大写、句尾句号、单词间距等问题。提示学生利用四线格抄写。

Read and Check

(1)出示老虎和熊猫的图,让学生说一说这两种动物能做什么、不能做什么。(2)故事学生接下来阅读有关动物的内容,需要他们判断这些内容是否正确。(3)让学生独立看插图、阅读文字,判断。

(4)教师指图,朗读相应的文字,让学生说一说他们认为是否正确。全班一起核对完成情况。

(5)可以呈现其他的动物,说一说这些动物能做什么或不能做什么,渗透跨学科知识。

Lesson 5

Get Ready

(1)演唱歌曲。播放录音,让学生演唱本单元学习的歌曲。

(2)复习以Hh和Rr为首字母的词汇。拿出词汇卡片,让学生朗读。 Let’s Chant (1)复习动作词汇,教师说指令,学生做动作。

(2)呈现教材上的图片,问学生大象、青蛙和鱼能做什么动作,让学生说一说。让学生想一想鸡蛋能怎么动。

What can an elephant do?... What about an egg?

(3)播放歌曲,让学生完整地听一遍。教师指插图中的动物,和学生一起说一

说这些动物可以做什么。教师指着图中的鸡蛋两手做滚动的样子,说:“An egg can roll.”

(4)放录音,让学生根据节奏拍手,学唱歌谣。

(5)模仿表演。放录音,鼓励学生根据歌谣内容边说边唱边做动作。

(6)放录音,让学生试着唱一唱。

Read and Match

(1)让学生看教材上的图,教师指其中的一幅,让学生说一说其中的人物可以做什么。

(2)让学生看文本框中的句子,把句子和对应的插图连起来。

(3)指第一幅图,让学生朗读连线的句子,全班一起核对完成情况。

Lesson 6

Get Ready

(1)说唱儿歌。播放本单元学习的歌曲或歌谣,让学生一起说唱。

(2)表演故事。把学生分成小组,复习表演完整的故事。可以叫几组学生表演。Think and write

(1)和学生交流,问学生能做什么,让学生想一想,说出三件能做的事情。(2)让学生写一写,写出自己能做的三件事或动作。可以参考第一、二课的内容。

(3)让学生朗读自己写出的句子。可以让学生分成小组,在小组中读一读。 Look and answer the questions

(1)让学生看图片。告诉学生读图片旁边的问题,并根据图的内容选择正确的回答。

(2)教师朗读问题,让学生说出他们选择的句子。

Group the words

(1)让学生说一说有哪些单词以字母Hh和Rr为首字母。

(2)让学生看教材上的单词,试着读一读。

(3)让学生看阴影标出的字母,根据字母的发音把单词写到相应的方框里。(4)让学生读一读每个方框里的单词,全班一起核对回答。

Self-assessment

(1)让学生说一说本单元主要学了哪些内容。

(2)根据单元主要内容让学生说一说他们是否能讯问和描述自己能做什么。(3)让学生看自评表,看是否达到评价表上的要求。

Uncle Booky’s Storytime

(1)拿出乌龟的图,让学生说一说小乌龟能干什么。

T: Look, this is a turtle. What can the turtle do?

(2)告诉学生,接下来阅读一个小故事,是关于一只小乌龟的。让学生独立阅读,看一看故事中的小乌龟能做什么。

(3)让学生独立阅读故事,先让学生说一说小乌龟遇到了哪些动物小朋友。(4)让学生说一说小乌龟不能做什么。

(5)问学生最后小乌龟为什么又高兴起来了,它能做什么。和学生一起说一说他们从这个故事中得到什么启示,例如遇到问题可以找人倾诉,每个人都有自己擅长的技能等等。

外研社三年级起点小学英语单词汇总

外研社三年级起点小学英语单词汇总 第一册MOUDLE 1hello (hi) 你好I am (I’m) 我是goodbye(bye-bye) 再见good morning 早上好How are you? 你好吗fine(身体)很好thank you 谢谢and 和MODULE 2too 也boy 男孩girl 女孩Ms. 女士good afternoon 下午好Mr. 先生what 什么your 你的name 名字MODULE 3 a 一个panda 熊猫now 现在it is(it’s )它是red 红的blue 蓝的yellow 黄的green 绿的black 黑的dog 狗desk 书桌chair 椅子orange 橘黄色的MODULE 4 how many 多少个?one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十cap 帽子hand 手cat 猫MODULE 5 stand up 起立point to 指向door 门window 窗户sit down 坐下bird 鸟eleven 十一welve 十二MODULE 6 pupil 小学生this 这个my 我的school 学校classroom 教室English 英语teacher 教师that 那个bag 书包pencil 铅笔pen 钢笔book 书MODULE 7happy birthday生日快乐head 头to 给…… on 在……上面under 在……下面hat 帽子where 那里in 在……里面cake 蛋糕here 这里present 礼物MODULE 8today 今天how old 多大know 知道no 不,不是dragon 龙yes 是的help 帮助kite 风筝look 看MODULE 9mother 母亲father 父亲doctor 医生grandpa 祖父,外祖父grandma 祖母,外祖母sister 姐妹me 我(宾格)brother 兄弟driver 司机policeman 警察armer 农民nurse 护士he 他she 她MODULE 10arm 手臂leg 腿foot(feet) 脚these这些

英语三年级起点测试题

英语三年级起点测试题 1 。Let’s ( choose )选择the best picture for her. 2. I often ( tidy ) 整理my room. 3. My sister often( tidies )整理her ( bookshelf ) 书架 4. The UN wants to make ( peace )和平in the ( world )世界 5. ( Kangaroos) 袋鼠like jumping . 6. I’m ( thirsty )口渴, I want something to drink . 7. I didn’t ( bring ) 带来any drinks . 8. It’s fun to drink this ( way )方式.Please stand in a ( line) 队at the bus station . 18. My father bought a (special) ( 特殊的) present for me . 19. The birds are singing . Can you (hear) ( 听见) 20 . Nation Day is __nearly_( 差不多) here , I am going to go to Dalian on Nation Day . 21. Families are ( together ) 一起。 22. My mother gave me some ( presents ) 礼物。 23. ( pleased) 高兴to meet you . 24. Here is her ( address ) 地址。 25. Do you want to be my ( pen pal)笔友? 26. Amy is very ( pretty) 美丽. 27 . I have a ( foreign ) 外国的teacher . 2. There are three ( million )百万people in this city . 5. There are lots of tall (buildings )建筑物. 6. Tell me about this ( place) 地方。 7 .The clock is fifty ( metres)米high 8. I had a big (surprise )惊奇yesterday . 12. There were Chinese people ( everywhere) 到处。 13. He has got many ( stamps ) 邮票。 14. He is putting his ( stamps ) 邮票into his ( album ) 集邮册。 15 。I like( collecting ) 收集( stamps) 邮票。 16. He is from ( Canada ) 加拿大.He is ( Canadian)加拿大人。 17. We can see some ( coconut) 椰子trees .。 1. It’s ten ( thousand )千( kilometres )公里 3. The moon is ( millions ) 百万of years old . 4. ( Thousands ) 千of people built this ( building) 建筑物 9. The food was (different )( from ) 不同于Chinese food . 10 . I saw Chinese ( dancing ) 舞蹈last ( weekend )周末。 11. There were lots of Chinese ( restaurants ) 饭馆。 12. ( Chopsticks) are ( difficult) ( for) her . 13. Beijng is a big ( city) 14. I can ( answer0 your ( questions) 15. Our school ( finishes ) at 4 o’clock . 16. Panadas love ( bamboo) 17. The snake is ( copying) the flute . 18. A (child ) sleeps for eight hours . 19. A fox is ( awake) at night .

外研版三年级起点三年级英语下册

外研版三年级起点三年级英语下册 一;单词归类 《一》;物品类 1; toy 玩具 2; doll 洋娃娃 3; kite 风筝 4; box 盒子 5; book 书 电脑游戏 《二》;交通工具 1; ship 轮船 2; car 小车 3; bike 自行车 4; bus 公共汽车 《三》;动物类 1; monkey 猴子 2; tiger 老虎 3; lion 狮子 4; an elephant 一头大象 5; panda 熊猫 6; cat 小猫 7; dog 狗 《四》;指高矮胖瘦大小的形容词 1; tall 高的 2; short 矮的 3; fat 胖的 4; thin 瘦的 5; big 大的 6; small 小的 《五》;食品类 1; rice 米饭 2; meat 肉 3; noodles 面条 4; fish鱼肉 5; milk 牛奶 6; peanut 花生 7; sweet 糖果 《六》;水果类 1; pear 梨子 2; banana 香蕉 3; an orange 一个桔子 4; an apple 一个苹果 《七》;功课类 1; Chinese 语文;汉语 2; math 数学 3; English 英语 4; music 音乐 5; art 拳术 6; P;E;体育7; Science 科学 《八》;一年四季 1; spring 春天 2; summer 夏天 3; autumn 秋天 4; winter 冬天 《九》;指天气的形容词 1; warm 暖和的 2; hot 炎热的 3; cool 凉爽的 4; cold 寒冷的 5; sunny 阳光充足的 6; windy 有风的 《十》;节日类 1; Spring Festival 春节 2; New Year 新年 3; Christmas 圣诞节 4; Christmas tree 圣诞树 5; Happy Spring Festival;春节快乐 6; Happy New Year;新年快乐 7; Happy Christmas;圣诞快乐 8; Merry Christmas;圣诞快乐 9;Happy birthday to you;生日快乐 《十一》;衣物类 1; dress 裙子 2; coat 外套 3; sweater 毛衣 4; T-shirt T 恤衫 《十二》;运动 1; football 足球 2; basketball 篮球 3; table tennis 乒乓球 4; morning exercises 早操 5; riding bikes 骑自行车 6; skipping 跳绳 7; swimming 游泳 《十三》;表整点的时间 1; at four o’clock 在四点钟 2; at five o’clock 在五点钟 3; at nine o’clock 在九点钟 《十四》;表半点的时间 1; half past one 一点半 2; half past six 六点半 3; half past eight 八点半 《十五》;动词短语 1; get up 起床 2; go to school 上学 3; go home 回家 4; go to bed 上床睡觉 5; go swimming 去游泳 6; go fishing 去钓鱼 7; go to work 去上班 8; watch TV看电视 9; have breakfast 吃早饭 10; have lunch 吃午餐 11; have dinner 吃晚饭 12; play basketball 打篮球 13; play football 踢足球 14; play table tennis 打乒乓球 15; look at 看;;;;;;16; fly kites 放风筝 17; sing songs 唱歌 18; swim 游泳 19; walk 步行 20; sleep 睡觉 21; have music 上音乐课 《十六》;乘交通工具的介词短语

小学英语单词表大全(PEP三年级起点)

PEP小学英语单词总汇 PEP英语三年级(上册)三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级(下册)三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太Unit 2 father 父亲;爸爸dad 爸爸(口语)mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语)man男人woman 女人grandmother (外)祖母 grandma (口语)(外)祖母grandfather (外)祖父 grandpa (口语)(外)祖父sister 姐妹brother 兄弟

人教版PEP六年级上册(三年级起点)英语

人教版PEP六年级上册(三年级起点)英语 Unit 3 What are you going to do? 第三课时 一、教学内容: 人教版PEP六年级上册(三年级起点) Unit 3 教案第三课时 (共6课时) 二、教学目标: 语言知识:1、学生能够读懂let’s read 中的段路,并根据段落内容写出Lin Yun’s weekend plan。 2、认读音标:︱A:︳︱?︱︱T︱︱?︱︱M︱︱ν︱︱N︱,并掌握 相关音标的发音要领。 3、了解Good to know的内容。 语言技能:学生能够根据段落内容陈述自己的周末活动安排。 学习策略:让学生积极运用所学英语进行表达和交流,感受自我价值,体验成功的喜悦。 情感态度:激发学生学习英语的兴趣,使学生乐于参与,勇于进行交际实践。 文化意识:了解书籍的演变过程,体验祖国悠久的文化历史,培养学生的爱国热情。 三、学情分析: 学生学习英语的兴趣较浓,但在课堂上由于担心出现错误而不敢大胆发言,口 语表达能力一般,因此没有良好的英语学习习惯。但书写习惯较好,有学好英语的 愿望,有很大的发展空间。 四、教学重难点分析: 1.本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述,掌 握第三人称时be going to句型的用法。 2.本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词的变换。 五、教具准备 1.教师准备若干张表格(形式见教学过程说明)。 2.师生准备第1、2课时中出现过的图片(read a magazine , go to the cinema, take a trip, theme park, the Great Wall) 3. 投影仪(呈现音标) 六、教学过程: Ⅰ.热身(Warm-up) (1)师生问好 T:Good morning, everyone! Ss:Good morning, Miss Zhang! T: How are you today?

三年级起点英语单词(下册)义务教育教科书

三年级起点英语单词(下册)义务教育教科书 Unit1 Uk英国 canada加拿大 USA美国 china中国 she她 student 学生 pupil学生;(尤指)小学生 he她 teacher教师 boy男孩and与;与 girl女孩 new新的 friend朋友 today今天 Unit2 Father父亲;爸爸 dad爸爸(口语) man男人 woman女人 mother 母亲;妈妈 sister姐;妹 brother 兄;弟 grandmother(外)祖母grandma(口语)(外)祖母 grandfather(外)祖父 family家;家庭Unit3 Thin瘦的 fat胖的 tall高的 short矮的 ;短的 long长的small小的big大的giraffe长颈鹿so这么;那么children(child的复数)儿童 tail尾巴 Unit4 On在…上 in在…里 under在…下面 chair椅子 desk书桌cap帽子 ball球 car小汽车 boat小船 map地图 toy玩具Box 盒;箱 Unit5 Pear梨 apple苹果 orange橙子 banana香蕉 watermelon西瓜strawberry草莓 grape葡萄 buy 买 fruit水果 Unit6 Eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四

fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八nineteen十九 twenty二十 kite风筝 beautiful美丽的 常用表达法 Unit1 Welcome!欢迎! Where are you from?您就是哪里人? I'm from the UK。我就是英国人。 Unit2 Who's that man?哪位男士就是谁? He's my father。她就是我爸爸。 Who's that woman?那个女士就是谁? She's my mother。她就是我妈妈。 Is she your mother?她就是您妈妈不? Yes,she is。就是的,她就是。 Is he your father?她就是您爸爸不? No,he isn't。不,她不就是。 Unit3 It's so tall!她好高啊! Come here,children!到这里来,孩子们! It has a long nose。它有长鼻子。 It has small eyes and big ears。她有小眼睛与大耳朵。 Unit4

外研社版(三年级起点)小学英语学习重点演示教学

外研社版(三年级起点)小学英语学习重点

小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形

二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches, 3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big- bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6. good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”; 否 定 过去否定 am-------am not(第一人称“I” ) am, is ------ was ---- ----- wasn’t

人教版三年级起点小学英语三年级(上册)课文翻译

三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译人教(新版)Hello! I'm Zoom. 您好!我是祖姆。Hello, I'm Mike. 你好,我是迈克。 Hi, I'm Wu yifan. 你好,我是吴一凡。Hi! My name's Zip. 你好!我的名字是次波。 Goodbye! 再见! Bye, Miss White ! 再见,怀特小姐!Hello,I'm Chen Jie. 嗨,你好,我叫洁。 What's your name? 你叫什么名字? My name's Sarah. 我叫莎拉。 Hello, I'm Miss White. 你好,我是怀特小姐。 Hello, I'm Wu yifan. 你好,我是吴一凡。Hi, I'm Sarah. 你好!我是莎拉。 Hello, I'm Liu Xin. 你好!我是欣。Hi, I'm John. 嗨,我是约翰。 I have a ruler. 我有一把尺子。 I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。我也是! I have a pencil. Me too ! 我有一支铅笔。我也是!

I have a crayon. Me too ! 我有一支蜡笔。我也是! I have an eraser. Me too ! 我有一块橡皮。我也是! Hello, I'm Mike. 你好,我是迈克。 What's your name? 你叫什么名字? My name's John. 我是约翰。Goodbye! 再见! Bye, Miss White ! 再见,怀特小姐! What's your name? 你叫什么名字?My name's Lily. 我的名字是莉莉。Oh, no! 哦,不! Zoom! your bag! 祖姆!你的包! Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 Close your book. 把书合上。 Carry your bag. 携带你的包。 Hello! 您好! Hi! Who's there? 你好!谁在那里? Guess! 猜! Are you Tutu? 你是图图?

小学三年级起点英语

小学三年级起点英语第二册 Modulel Alphabet Unit 1It’s the ABC Song 教学目的与要求: 1、知识技能目标: 能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 2、情感、文化目标: 对学生进行爱国主义教育,培养学生养成良好的学习习惯。 重点、难点: 1、听说读写26个英文字母。 2、掌握字母书写规范,正确辨认大小写及印刷体与手写体。 课前准备: 头饰,录音机,字母卡片,单词缩写挂图,英、美、中国国旗、奖品等。 板书设计: The Alphabet字母表 A a B b Cc D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 教学步骤: 一、复习 (一)问候 Sing“Good morning”song and“How are you?” (二)自由会话(D—David,让学生做小先生,以下为David与同学们的对话) Dialogue 1: T:Good moring, what’s your name ? D:Hello,my name is David.D-a-v-i-d.(同时书空)I'm 12.Glad to meet you. Ss:Nice to meet you. D:This is Miss Wang,my English teacher. T:Glad to meet you.

Ss:Nice to meet you. Dialogue 2: D:Look,What's this in English? S1:A cat. D:Spell it,please. S1:Yes,c-a-t,cat. D:What colour is it? S2:Black. Dislogue 4: D:Let's count from 1 to 20,OK? Ss:OK. (Boys 1,3,5…Girls 2,4,6… Clap hands from 1 to 10.Stamp feet from 11 to 20.)(拍手跺脚数数) Dialogue 5: D:Let's sing the song“I can say my ABC.” Ss:OK!(Listen to the tape and sing the song.) 二、新授 (一)按字母表顺序听说读写26个字母。 1.教师在黑板上写Module 1,挂上字母表,让学生逐个认读字母。 2.让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z,然后对学生说Let's count from 1 to 20.全班看着一个个字母用英文数数。 3.高低声朗读(Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice.) 4.书写字母Listen and show the cards of letters:Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt. 5.找朋友游戏:带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学(Play a game of looking for friends.For example,B:A-B-C.Then say G:F-G-H,J:I-J-K,Q:P-Q-R,W:V-W-X.) 6.听歌曲,默写字母接力赛,发给每组一张四线格纸,每组学生按字母顺序一人写一个,看哪组写得又快又好,获胜者得红旗。 (二)学习单词缩写 1.有些单词可以用他们的缩写形式来写,醒目易懂;

人教版小学英语·(三年级起点)单词表(带音标)

人教版小学英语·三年级上册·单词表 Unit 1 pen[pen]钢笔 pencil['pens?l]铅笔 pencil-case['pens?lkeis]铅笔盒 ruler['ru:l?]尺子 eraser[i'reiz?]橡皮 crayon['krei?n]蜡笔 book[buk]书 bag[b?ɡ]书包 sharpener['?ɑ:p?n?]卷笔刀 school[sku:l]学校 Unit 2 head[hed] 头 face[feis] 脸 nose[n?uz] 鼻子 mouth]mauθ]嘴 eye[ai]眼睛 ear[i?]耳朵 arm[ɑ:m] 胳膊 finger['fi?ɡ?] 手指 leg[leɡ]腿 foot[fut]脚 body['b?di]身体 Unit 3 red[red]红色的yellow['jel?u]黄色的 green[ɡri:n]绿色的 blue[blu:]蓝色的 purple['p?:pl] 紫色的 white[hwait] 白色的 black[bl?k]黑色的 orange['?rind?] 橙色的 pink[pi?k]粉色的 brown[braun]棕色的 Unit 4 cat[k?t] 猫 dog[d?ɡ, d?:ɡ]狗 monkey['m??ki]猴子 panda['p?nd?]熊猫 rabbit['r?bit]兔子 duck d?k] 鸭子 pig[piɡ]猪 bird[b?:d]鸟 bear[bε?]熊 elephant ['elif?nt]大象mouse]maus, mauz]老鼠squirrel['skw?:r?l] 松鼠 Unit 5 cake[keik] 蛋糕 bread[bred]面包 hot dog[h?t d?ɡ]热狗hamburger ['h?mb?:ɡ?]汉堡包

三年级起点 英语三年级上册 单词表(带音标)

Unit 1 hello[h?'l?u]你好 I[ai] 我(主格) Miss [m?s]小姐 Unit 2 Mr ['m?st?(r)]先生 Mrs ['m?s?z]夫人 are [ɑ:(r)]是 fine [fa?n]好的goodbye [?g?d?ba?]再见hi [ha?]你好 thank [θ??k]谢谢 you [ju]你,你们 Unit 3 boy [b??]男孩 girl [g?:l]女孩 am [?m]是 no[n??]不 not [n?t]不 yes [jes]是Unit 4 tall [t?:l]高的 short [??:t]矮的 fat [f?t]胖的 thin [θ?n]瘦的 friend [frend]朋友 he [hi]他 is [?z]是 my [ma?]我的 she [?i]她 this [e?s]这个 Unit 5 father ['fɑ:e?]父亲 mother[?m?e?(r)]母 亲 brother [?br?e?(r)] 兄弟 sister [?s?st?(r)]姐妹 me [mi]我(宾格) beautiful [?bju:t?fl] 美丽的 who [hu:]谁 Unit 6 hair 头发 eye [a?]眼睛 ear [??(r)]耳朵 nose [n??z]鼻子 mouth [ma?θ]嘴 face [fe?s]脸 big [b?g]大的 long [l??]长的 look [l?k]看 small [sm?:l]小的 Unit 7 Blackboard[?bl?kb?:d]黑 板 door [d?:(r)]门 window [?w?nd??]窗 clean [kli:n]打扫 close [kl??z]关上

外研版小学英语三年级起点

外研版小学英语(三年级起点)四年级英语教案 (第四册)

四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人,其中女生15人,男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因,他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析: 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务性练习,包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗,培养学生的语感和节奏感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化。在这一册,我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外,我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

小学英语PEP(三年级起点)五年级上册英语全册教案

第一单元容分析 一、容 PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like? 二、课程标准 能听、说、读、写本单元的四会单词;会运用本单元主要句;初步认识述句和问句;有兴趣听英语,说英语,背歌谣,唱歌曲,讲故事,做游戏等。 三、容分析 本单元重点学习人物体貌特征和个性语言,重点学习的句型是:Who’s your art teacher? What’s he like? Is she …? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征,所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。 四、学情分析 五年级学生多,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生英语基础较好,他们对英语感到好奇,而且都有着十分浓厚的兴趣。因此,我确立的学习目标如下: 五、学习目标 1、能力目标: (1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. (2)能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who’s your English teacher? Mr Ding.He’s from China. What’s he like? He’s tall and strong. (3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的Let’s try 部分。 (4)能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、知识目标 (1)理解A、B部分Read and write 中的会话,并根据提示填充句子或 回答问题。 (2)听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四 会单词和句子。 (3)理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work 等部分的容。

外研社小学三年级起点英语单词表30517

第一册 MOUDLE 1 hello (hi) 你好I am (I’m) 我是goodbye(bye-bye) 再见good morning 早上好How are you? 你好吗fine(身体)很好thank you 谢谢and 和 MODULE 2 too 也boy 男孩girl 女孩Ms. 女士good afternoon 下午好Mr. 先生what 什么your 你的name 名字 MODULE 3 a 一个panda 熊猫now 现在it is(it’s )它是red 红的blue 蓝的yellow 黄的green 绿的black 黑的dog 狗desk 书桌chair 椅子orange 橘黄色的 MODULE 4 how many 多少个?one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十cap 帽子hand 手cat 猫 MODULE 5 stand up 起立point to 指向door 门window 窗户sit down 坐下bird 鸟eleven 十一twelve 十二 MODULE 6 pupil 小学生this 这个my 我的school 学校classroom 教室English 英语teacher 教师that 那个bag 书包pencil 铅笔pen 钢笔book 书 MODULE 7 happy birthday生日快乐head 头to 给……on 在……上面under 在……下面hat 帽子where 那里in 在……里面cake 蛋糕here 这里present 礼物 MODULE 8 today 今天how old 多大know 知道no 不,不是dragon 龙yes 是的help 帮助kite 风筝look 看 MODULE 9 mother 母亲father 父亲doctor 医生grandpa 祖父,外祖父grandma 祖母,外祖母sister 姐妹me 我(宾格)brother 兄弟driver 司机policeman 警察armer 农民nurse 护士he 他she 她 MODULE 10 arm 手臂leg 腿foot(feet) 脚these这些her 她的his 他的eye 眼睛ear 耳朵mouth 嘴nose 鼻子 MODULE 11 tiger 老虎big 大的they 他们lion 狮子elephant 大象monkey 猴子small小的 fat 胖的short 矮的tall 高的thin 瘦的has 有 MODULE 12 like 喜欢football 足球basketball 篮球table tennis 乒乓球morning exercises 早操swimming 游泳cycling (骑)自行车skipping rope 跳绳 第二册 MODULE 1 favourite 特别喜欢的song 歌曲barbie doll芭比娃娃teddy bear 玩具熊toy 玩具ship 轮船computer game电脑游戏jigsaw 拼图游戏car 小汽车 MODULE2 pass 传,递rice 米饭please 请meat 肉but 但是noodles 面条fish 鱼肉milk牛奶

人教版(三年级起点)三年级(上下册)英语单词

三年级(上册) Unit 1 1、ruler 尺子 2、pencil 铅笔 3、eraser 橡皮 4、crayon 蜡笔 5、bag 包 6、pen 钢笔 7、pencil box 铅笔盒 8、book 书 9、no 不 10、your 你(们)的Unit 2 1、red 红的;红色的 2、green 绿色;绿色的 3、yellow 黄色;黄色的 4、blue 蓝色;蓝色的 5、black 黑色;黑色的 6、brown 棕色;棕色的 7、white 白色;白色的 8、orange 橙色;橙色的 9、OK 好;行 10、mum 妈妈 美式英语:mom Unit 3 1、face 脸 2、ear 耳朵 3、eye 眼睛 4、nose 鼻子 5、mouth 嘴 6、arm 胳膊 7、hard 手 8、head 头 9、body 身体 10、leg 腿 11、foot 脚 12、school 学校 Unit 4 1、duck 鸭子 2、pig 猪 3、cat 猫 4、bear 熊 5、dog 狗 6、elephant 大象 7、monkey 猴子 8、bird 鸟 9、tiger 老虎 10、panda大熊猫11、zoo 动物园 12、funny 滑稽的;好笑的 Unit 5 1、bread 面包 2、juice 果汁 3、egg 蛋 4、milk 牛奶 5、water 水 6、cake 蛋糕 7、fish 鱼 8、rice 米饭 Unit 6 1、one 一 2、two 二 3、three 三 4、four 四 5、five 五 6、six 六 7、seven 七 8、eight 八 9、nine 九 10、ten 十 11、brother 兄;弟 12、plate 盘子 句子: Unit 1 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好,我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好,我是萨拉。 3、I have a ruler/an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。 4、What’s your name? 你叫什么名字? 5、My name’s John.我叫约翰。 6、Goodbye! 再见! 7、Bye, Miss White. 再见,怀特小姐。 Unit 2 1、Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。 2、Good morning, Miss Green. 早上好,格林小姐。 3、I see red. 我看见红色。 4、Good afternoon, Wu Yifan. 下午好,吴一凡。 5、Nice to meet you. 见到你很高兴。 6、Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 7、Colour it brown! 把它涂成棕色吧! Unit 3 1、How are you? 你好吗? 2、I’m fine, thank you! 我很好,谢谢。 3、Let’s go to school! 我们一起上学吧! 4、Look at me! 看我! 5、Very well, thanks. 很好,谢谢。 6、Let’s make a puppet! 让我们一起做个木偶吧! 7、Great! 太棒了! Unit 4 1、What’s this?这是什么? 2、It’s a duck.它是只鸭子。 3、What’s that?那是什么? 4、Cool! I like it. 酷!我喜欢它! Unit 5 1、I’d like some juice, please. 请给我些果汁。 2、Here you are. 给你。 3、Have some bread. 吃点面包吧。 4、I’m hungry!我饿了! 5、Can I have some water, please? 请给我些水好吗? 6、You’re welcome.不用谢。 Unit 6 1、This one, please. 请给我这个。 2、Sure. 好的。 3、How many plates? 你要几个盘子? 4、Happy birthday! 生日快乐! 5、How old are you? 你几岁了? 6、I’m six years old. 我六岁了。

三年级起点英语单词(上册)义务教育教科书

三年级起点英语单词(上册)义务教育教科书 Unit1 Ruler尺子 pencil铅笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 bag包 pen 笔 pencil box铅笔盒 no不 your你(们)的 school学校 Unit2 Red红色 green绿色 yellow黄色 blue蓝色 black黑色 Brown 棕色 white白色 orange橙色 OK好;行 mum妈妈(美式mom)Unit3 Face脸 ear耳朵 eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴 arm胳膊hand手 head头 body身体 leg腿 foot脚 school学校 Unit4 Duck鸭子 pig猪 cat猫 bear熊 dog狗 elephant大象monkey猴子 bird鸟 tiger老虎 panda熊猫 zoo动物园funny滑稽的;好笑的 Unit5 Bread面包 juice果汁 egg蛋 milk牛奶 water水 cake蛋糕fish鱼 rice米饭 Unit6 One一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七eight八 nine九 ten十 brother兄;弟 plate盘子 常用表达法 Unit1

Hello,I’m wu yifan。你好,我是吴一凡。 Hi,I’m Sarah。你好,我是萨拉。 I have a ruler/an eraser。我有一把尺子/一块橡皮。what's your name?你叫什么名字 my name's john.我叫约翰. Goodbye!再见 Bye,Miss White.再见,怀特小姐 Unit2 Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐. Good morning,Miss Green.早上好,格林小姐. I see red. 我看见红色. Good afternoon ,wu yifan.下午好,吴一凡. Nice to meet you. 见到你很高兴. Nice to meet you,too. 见到你也很高兴 Colour it brown.把它涂成棕色吧. Unit3 How are you?你好吗? I’m fine,thank you.我很好,谢谢你. Let's go toschool!我们一起上学吧! Look at me!看我! Very well,thanks.很好,谢谢. Let's make a puppet!(让)我们一起做个木偶吧!

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