学分上传流程
进入课改网https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,点击湖北省新课程学分管理系统进入，选择用户类型“教师”输入用户名、密码、验证码进入子系统：
选择“学科成绩管理”：
选择“模板生成”；
选择授课、学期、模块、班级，最后点击“生成模板”并下载保存到本地机硬盘上(一定要记住该文件的保存路径)，然后在下载的excel表中录入学生信息并保存。
最后点“上传成绩”把录入完的学生成绩表上传就OK
等信息
上传完之后点“返回”按钮回到上一级届面，检查校验有没错误信息，若无误再点提交。
1.1.1 原始成绩录入 学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。 以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图： 操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英 语写作”； 3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”； 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。 1.1.2 成绩统计 如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。 以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、 班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”； 3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计； 设定A、B、C、D、E 等的分数线； 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。 1.1.3 补考处理 对达不到及格分数的学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补 考名单生成”项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写 作”，点击页面下方的“生成名单”； 3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”； 4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单； 5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项； 6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成 绩的更新。 1.1.4 重修处理 对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。 1.1.5 成绩查询 学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计
攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题目：学分管理程序设计 学生姓名：王世生 学号：201010804039 所在院系：计算机学院 专业：软件工程 指导教师：何春燕讲师 2011年6月20日
攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题目学分管理程序 1、课程设计的目的 是学习结构数组或链表的建立，文件的输入及输出、函数及其指针的使用方法。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 一、用C实现如下功能： 假设每位学生必须完成基础课50学分、专业课50学分、选修课24学分、人文类课程8学分、实验性课程20学分才能够毕业。因此在管理学分时，要考虑每个学分所属于的课程类别。 （1）程序可以按默认文件名或指定文件名将记录读入内存。 （2）程序可以按默认文件名或指定文件名存储记录文件。 （3）可以通过键盘连续输入学生的学分信息，如果已经从文件中导入记录，新录入的记录应追加在已有记录之后。 （4）给定某位学生的学号，显示该位学生的学分完成情况。 （5）给定某位学生的学号，修改该学生的学分完成情况。 （6）给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学分信息。 （7）提供一些统计各类信息的功能（自行定义统计项目如性别，年龄）。 （8）为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 3、主要参考文献 [1]谭浩强，《C程序设计》，清华大学出版社 [2]刘振安，孙忱，刘燕君，《C程序设计课程设计》，机械工业出版社 [3]汪诗林，《数据结构算法与应用》，机械工业出版社 4、课程设计工作进度计划 课程设计时间为一周，分四个阶段完成： 1. 分析设计阶段。引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第1天完成。 2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C语言代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第2-3天完成。 3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4-5天完成。 4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。 指导教师（签字）日期年月日 教研室意见： 年月日 学生（签字）： 接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。
河南省专业技术人员继续教育信息管理 公需课 （周口市专业技术人员公共服务平台） 学时（分）申报流程 一、概述 河南省专业技术人员继续教育信息管理是针对河南相关专业技术人员完成每年相关对应专业继续教育对应继续学习再教育结果的审核及确认。其中针对相关医护人员专业的提供有对应平台的培训及本地化的教育课程。在专业技术人员完成对应课程之后，需要把对应课程的学习合格证及学时、学分报送至河南省专业技术人员继续教育信息管理。 本教程主要是针对周口市专业技术人员公共服务平台公需课学时（分）申报流程的分解与介绍，在教程开始之前需要记住如下入口地址： 河南省专业技术人员继续教育信息管理（申报平台）： https://https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/?role_system=8 公需课周口市专业技术人员公共服务平台： https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/2019/index.jsp?menu=0. 以上为教育教育信息申报平台与周口市专业技术人员公共服务平台登录入口，通过周口市专业技术人员公共服务平台获取继续教育的学习合格证明上报至河南省专业技术人员继续教育信息管理平台。其中周口市专业技术人员公共服务平台的默认账号为身份证号码，密码为身份证号码的后六位。 二、忘记密码怎么？ 1.河南省专业技术人员继续教育信息管理
在登录窗口右下方点击“忘记登录密码？”，按照提示找回密码的信息。 找回密码中的证件号、邮箱、手机号为注册时输入的证件号、邮箱和手机号，以上验证信息通过之后，可以设置新的密码，即：完成了密码的找回操作。 2.周口市专业技术人员公共服务平台
点击登录框右下的“找回密码”如下图： 根据要求输入姓名、身份证号码、手机号、新密码等完成密码重置操作。 三、申报周口市专业技术人员公共服务平台学时（分）流程 1.登录继续申报平台和好医生继续教育 河南省专业技术人员继续教育信息管理（申报平台）： https://https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/?role_system=8
继续医学教育管理系统价格方案及流程一、系统组成 二、说明： 1. 继续教育IC卡：卫生人员每人配备一张卡，卡表面上有持卡人的照片和姓名，卡内记录持卡人基本信息及上课刷卡的学习记录，刷卡后通过审核学分自动转入系统，学员无需担心因学分证书丢失而失去学分。（每人必配） 2. 终端一体机：连接在上网本上，通过客户端软件，实现刷卡机及读写卡器的功能。可在学习现场为继教人员刷卡记分，每人的刷卡时间在1秒以内，缓解了签到的麻烦。（承办或主办继续教育项目的单位，单位自行组织的业务，单位必配）。通过本机还可完成发卡、改卡、销卡以及查阅卡内数据等功能，保证IC卡信息的实时性和正确性。 3. 管理软件：主要完成录入基础数据、接收学分记录、浏览查询、综合统计、打印报表、远程数据交换等功能，管理者能快速统计各科室（各单位）继教达标率，了解继教工作开展情况（各单位必配）。
5. 新办卡费用为50元/张，包含五年数据维护费用（10元/人/年），同时此IC卡赠予办卡人。五年后,数据维护费用总额以单位在管理系统中的实际录入人数为依据计算，具体计算方式为（以单个医疗机构为单位）：（1）、若某单位在管理软件中录入总人数超过500人，则该单位需交的数据维护费用总额为：10*500=5000元。 6. 若出现IC卡遗失，则需缴纳30元作为补卡费用，具体成本构成如下： （1）、PVC卡1元 （2）、红外感应Philips原装芯片卡14元 （3）、彩色印刷照片及卡面5元 （4）、邮寄费、快递费10元 三、ICME实施流程 1、各单位请派出一名具体操作人员配合该项工作的实施开展。具体操作人员将务必参加日后的系统使用培训课程。 2、各单位凭帐号和密码登陆到系统建立科室，按要求将收集的人员信息录入管理系统，录入结束后联系好医生医学教育中心江苏办事处（收集信息包括：姓名、性别、身份证号码、当前职称及1张免冠数码彩色近照）。 3、各单位统计需制卡人员信息，汇款完毕，将汇款凭证传真至好医生医学教育中心。 4、好医生医学教育中心收到各单位人员资料和汇款凭证后开始制卡，并与制卡完成30日内完成发卡工作； 5、好医生医学教育中心负责后期软硬件安装调试工作，并优化管理系统使用。
附件1 继续教育学分个人填报流程说明 1 系统概述 滨州市人力资源和社会保障局自主择业军转干部管理办公室负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审核工作。滨州市所有需要晋升职称的人员提交增加学分的申请，市自主择业军转干部管理办公室管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。 2 系统的注册与登录 2.1 登录 首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。 图2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面
图2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面 图2-3 第一次打开的登录界面
图2-4 登录界面 进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以用考试系统的帐户登录本系统。若参评人目前还没有的帐户，可以点击【注册】按钮进入注册页面。 账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为371123************，则账号为：张三371123************。默认密码为身份证号后六位。
2.2 注册 图2-5 注册页面 进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。 注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：姓名加身份证号码，如：张三3714618；系统的登录密码为：身份证号码的后六位，如：张三的密码为094618。 图2-6 注册成功提示信息 注册成功后，再次返回登录页面。如（图2-4）。输入用户名和密码登入系统。
中山大学行政管理本科课程设置专业代号：B030302 专业名称：行政管理学（独立本科段） *主考学校：中山大学 开考方式：面向社会报考范围：全省及港澳地区 课程设置：必考课11门47学分；选考课13门79学分；加考课1门4学分。 说明：1、101至113选考课中须选考不少于24学分。 2、非政治学类专业专科（或以上）毕业生报考本专业须选考108和109两门课程。 3、考生在报考选考课时，不得重复其专科专业中已经考试通过的课程。 4、港澳考生可不考001、002，但须加考231课程。 5、考生在办理毕业时，需提供其专科学习的完整成绩单原件及复印件。 6、本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生申办毕业。
一、中大行政管理毕业论文 申请条件：通过9门课程考试 申请网站：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/ 论文费用：890元，含论文指导费和工本费。（费用直接交到中大唯一指定论文代理机构盈速教育） 详细时间点： 2013年下半年： 申报时间：2013.9.30——2013.10.31 申报结果（导师安排）通知：2013年12月底官网挂网通知 详细论文写作时间点： 2013.12.16——2014.1.25：学生主动联系指导老师，学生收集资料，选题，写提纲 2014.1.16——2014.2.28：学生写初稿、指导老师指导写作 2014.3.1——2014.3.31：学生在指导老师指导下修改论文并定稿 2014.4.15前：学生将毕业论文终稿排版打印一份装钉好后交（寄）给导师 2014年6月中上旬：成绩公布（优、良、及格、不及格） ??2014年上半年： 申报时间：2014.4.1——2014.4.30 申报结果（导师安排）通知：2014年6月底官网挂网通知 详细论文写作时间点： 2014.6.17——2014.7.15：学生主动联系指导老师，学生收集资料，选题，写提纲 2014.7.16——2014.8.31：学生写初稿、指导老师指导写作 2014.9.1——2014.9.30：学生在指导老师指导下修改论文并定稿 2014.10.15前：学生将毕业论文终稿排版打印一份装钉好后交（寄）给导师 2014年12月中上旬：成绩公布（优秀、良好、及格、不及格） 注：专科不必写论文，中大本科论文不需要答辩。如果要参加学位考试，论文成绩等级至少为良好。 二、毕业申请流程 申请条件： （一）必考课程成绩全部合格。 （二）选考课程达到最低的学分或门数的要求。 （三）本科专业毕业生加考课程达到所属类型的最低学分或门数要求。 （四）实践环节考核或毕业论文成绩与所选的毕业专业、主考学校相一致。 （五）如有违规记录，已达到推迟毕业的年限。 （六）未办理过该专业的毕业证书。 （七）如申请的专业有特别要求，必须达到该专业申请毕业的要求 申请时间： ??2014年上半年：6月15日——6月21日（毕业论文成绩公布后） ??2014年下半年：12月15日——12月20日（毕业论文成绩公布后） 公布毕业申请结果、申请毕业证时间： ??2014年上半年申请的：2014年10月公布结果及领取毕业证时间 ??2014年下半年申请的：2015年4月公布结果及领取毕业证时间
学分认定方案(供参考)5新课程学分认定方案 用学分进行管理是新课程方案的一项重要改革，学分认定是学生学业评价系统的重要组成部分。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《福建省普通高中课程设置与教学管理意见（试行）》等文件的要求精神，结合我校实际情况，制订本方案。 一、组织机构和工作职责 成立相关工作机构，在校高中新课程实验工作领导小组领导下，实施学分认定工作，加强对普通高中新课程学分认定工作的管理，具体机构如下： 1．校学分认定工作领导小组 组长：林文坤 副组长：林少锋柯庆华吴学才 组成人员：薛锦洪郑福贵郑颖和郑振森凌枫郑海青陈志岳 薛南云薛元霖卢展朱庆锋 职责：负责领导和指导学校学分认定工作 2．校学分认定工作执行小组 组长：林少锋 副组长：薛锦洪郑福贵郑颖和郑振森凌枫郑海青卢展 组成人员：各年段年段长、各学科教研组长 职责：具体负责实施学分认定工作、公示审定结果工作，并负责将相关资料归类、存档。 3．校学分认定工作仲裁小组 组长：林文坤 副组长：林少锋柯庆华吴学才 组成人员：各年段年段长、教师、家长和学生代表 职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实和裁定学分认定工作。 4．学科学分认定工作小组 组长：学科教研组组长 副组长：年段学科集备组组长 组成人员：模块任课教师 职责：负责指导本学科各模块修习学分认定的工作。 二、学科类课程（包括选修Ⅱ）学分认定 1、学科类课程学分的构成项目和分值权重 学分认定由对学生学习过程评价和学业水平测试评定构成，两项目分值权重为4：6，按此比例对学生实行综合评价认定学分，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生予以学分认定，未达60分的，不予认定。学分分值为整数。 ⑴学习过程评价（40%）
继续教育学分个人填报流程说明 1 系统概述 滨州市人力资源和社会保障局人事培训中心负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审批和判定工作。滨州市所有需要评职称的人员提交增加学分的申请，市局培训中心管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。 2 系统的注册与登录 2.1 登录 首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局地 址：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,，在中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。
图 2-1 滨州市人力资源和社会保障局界面 图 2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面
图 2-3 第一次打开的登录界面 图 2-4 登录界面 进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的，可以用考试系统的登录本系统。若参评人目前还没有的，可以点击【注册】按钮进入注册页面。 账号默认为+密码的形式，如三的号为4，则账号为：三4。默认密码为号后六位。
2.2 注册 图2-5 注册页面 进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。 注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：加，如：三8；系统的登录密码为：的后六位，如：三的密码为094618。
关于大学生课外活动学分申报审核流程的通知
关于大学生课外活动学分申报审核流程的通知为进一步规范大学生课外活动学分认证流程，保证大学生社团活动认证工作科学、公正、有序地进行。校团委经研究决定下发关于大学生课外活动学分认证审核的通知,相关事宜如下： 一、学分认证审核及申报时间 3月4日至3月13日为院课外活动学分认证审核阶段，3月14日至3月15日16时为材料上报阶段，3月16日至3月20日为校课外学分认证审核阶段。 二、学分申报审核流程 1、由学生本人根据《大学生课外活动记载证书》记载情况，结合《2010-2011年上学期大学生社团活动清单》（附表一）填写《辽宁石油化工大学学生社团活动学分登记表》（附表二），统计参加活动和所获奖项学分，上交班级社团活动学分认证小组。 2、各班级成立班级社团活动学分认证小组，由团支部书记和班长负责，小组成员由团支部、班委会成员组成。认证小组对学生记载证书、登记表及获奖证明等材料进行整理核实，填写《班级学生社团活动学分成绩单》（附表三）、《班级内学生干部加分汇总表》（附表四）、《班级学生参加本学院活动人数汇总表》（附表五）并召开班会进行公示，无疑议后，由班长、团支书签字,将《班级学生社团活动学分成绩单》、《班级内学生干部加分汇总表》、《班级学生参加本学院活动人数汇总表》一式两份上报学院认证办公室。 3、学院认证办公室整理汇总各年级《班级社团活动学分成绩单》、《班级内学生干部加分汇总表》、《班级学生参加本学院活动人数汇总表》并公示三天。确认后，由院大学生社团活动学分认证管理办公室负责人签字，同时将《班级学生社团活动学分成绩单》、《班级内学生干部加分统计》、《班级学生参加本学院活动人数汇总表》留院存档一份，上报校大学生社团活动学分认证中心（校社团联合会办公室）一份。 4、校认证中心负责对各学院上报材料进行审核，并安排校大学生社团活动学分认证中心和大学生社团活动督察工作组对各学院进行检查。具体时间安排见（附表八）。确认无误后，院大学生社团活动学分认证管理办公室将电子成
开始 声明两个结构体指针变量head, lnew 和长整的 del_num 开始for 循环for(;;) swich(menubar()) menubar()=0 ? menubar()=1 ? menubar()=2 ? menubar()=3 ? menubar()=4 ?退出 执行creat()函数 break; 执行打印print()函数 break; 请输入要插入的结点的信息，先输入学号 输入你想删除的结点的 学号 如果输入的学号lnew->num!=0 输入的学号进行判断 del_num!=0 break; 开始while 循环lnew->num!=0 break; 再输入电话，地址，邮 编 执行del()函数 head=del(head,del_num); 执行insert()函数head=insert(head,lnew); 判断输入的学号lnew->num!=0 再输入电话、地址、邮 编 N Y Y N N N N Y Y Y Y N Y N Y N Y N 输出“谢谢您使用”并先执行getch()函数再执行exit(0)函数退出for 循环 结束 N Y 主函数main()的流程图
开始 1=> n 并开辟一个长度为LEN 的内存空间并输入第一位同学的学号 对刚输入的学号进行判断 p1->num!=0 head 进行初始化NULL=>head; 再输入此同学的电话、地址、邮编 开始while 循环p1->num!=0 ? p2->next=NULL; return head; n=n+1; n==1 p2->next=p1; p2=p1; 判断下一个输入的学号 p1->num!=0 ? 再输入电话、地址、邮编 head=p1; 开始 输出结点个数head=>p 判断链表是否为空head!=NULL ? 打印“此链表为空表” 先打印标题 学号、电话、地址、邮编 p!=NULL 为循环所要满足的条件 ? 打印表的格式 即加横线—— 竖线 ｜｜使输出的链表更加清晰 打印结点里面的信息即学号、电话、地址、邮编 Y N Y N Y N Y N Y N N Y 结束 结束 creat()函数流程图 print()函数流程图
温馨提示： 所有手工录入的纸质学分，均需等待市局逐条审核！并请保留好证书原件，以备现场复核！ 外地证书、证明等纸质学分的录入 1、证书编号需录入完整： 例：国家级：2016-01-01-001(国) 国家级基地：J1-16-01 (国) 6家学/协会一类： 中华医学会：医学会继教备字[2016]001号 中华预防医学会：预防医学会继教备字[2016-45-01-001] 中华护理学会：2016-A01（护） 中华口腔医学会：口继教字2016-01 中国医院协会：医院协会继教备字[2016]01号 中国医师协会：医协继教备字[2016]001号 江苏省：2016040104001 2、一类项目核验网址： 国家级/国家级基地：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/national_project/login.jsp 学（协）会I类学分：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/xuehui_project/ 江苏省级：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/ 注：需提前备案，证书需两章齐全，左侧为项目举办地行政主管部门专用章，右侧为项目举办单位章（需与网上核验一致）
3、自学/成人学历教育类学分（仅一级医疗机构，根据成绩单） 活动内容框：学校及课程明细 学分类别：二类：其他 分值：2分/门 例：2015年3月-7月在东南大学继教学院丹徒教学点学习《人体解剖学》、《生理学》、《医学免疫学与微生物学》、《英语》四门课程的学习并通过考核。 学分类别：二类：其他 分值：8分 4、江苏省药师协会 江苏省执业药师继续教育： 学分类别：一类：省级 5、进修 活动内容：进修单位及起止时间 学分类别：二类：其他 6、论文： 根据发表的期刊类别和作者排序授予学分： 期刊级别 第一作者 第二作者 第三作者 SCI 、EI 、ISTP 10分 9分 8分 核心 8分 7分 6分 非核心 5分 4分 3分 活动内容：期刊名称、文章名称及第几作者 6个月以上 6个月以下 外市 市内 一类2分/月 二类3分/月 合格
学分操作流程 学校级 教务处权限的老师可以操作学分的全部菜单，班主任权限的老师不能操作添加课程名称和课程成绩录入，任课老师权限的老师不能操作学生选课和添加课程名称。 一、课程管理 课程管理在“综合素质”一“学分”一“课程”里面 1.添加选课名称 选择学习科目，点击“新增课程”按钮，界面上输入相应的信息， 点击“保存” 按钮。如图所示 添加好课程之后，可以点击详细，查看你操作的课程详细信息,
如图所示
2.删除所添加的课程 选中要删除的课程名称，点击“删除课程”，就删除了 3.查询添加的课程 输入要查询的课程名称，点击“查询”按钮，就能查出你要的课程名称
1、学生选课操作 (1)、批量操作 在界面上可以看到点击口为显示的这些学生全部选择这 门课程，点击E3为显示的这些学生全部不选择这门课程，点击 口为 直接在界面上面操作学生的选课，点击学生后面课程的方框， 为选择这门课程，囹为不选择这门课程，如图所示 、学生选课 学生选课在“综合素质” “学分” 学生选课” 反选前面的操作，如图所示 (2)、单个操作
三、课程成绩录入 课程成绩录入在“综合素质”一 “学分”一“课程成绩录入” 注意：课程成绩录入的录入时间是在考试时间录入之后， 登分时限之 、八 刖 1、录入学生成绩，点击学生输入学生的成绩和缺课数，获取学分,Off Tm 2、导出选课数据 字焉号 宇生雄皂 性別 1 * ■ 点击界面上面的 “导出数据”按钮，导出数据，如图所示 学生込谡到水 女 女 12106MMIJM2 2 inWSUKlKflS 帝圣脚1 号 ||j 严廉矍咖应，囉枷熠为斗可占諒 湖兰贡■-:嗦祈幅 新T±ji 耶维IP T
新课程管理系统学生成绩录入操作流程 登录方式：福建师大附中首页右侧的“高中新课程管理系统”链接或登录福建教育厅首页：https://www.doczj.com/doc/7212484603.html, →学籍管理→福建省普通高中新课程管理系统 个人账号：sdfz+个人姓名首字母（例：张三的账号为：sdfzzs），部分老师姓名首字母相同，则其中一位老师的姓名首字母前加上所在教研组的首字母（例：美音组的林群老师，账号则为：sdfzyylq） 初始密码：12345678 1. 原始成绩录入 1.1 教务管理系统→原始成绩录入→选择本次考试→选择模块名称→选择所要录入的班级（科任老师只有所教班 级的成绩录入权限）。 1.2 开始录入成绩，学生的成绩类型系统默认为“正常”，可以手动选择“缺考”或“作弊”。 1.3 成绩录入完后记得点击“保存”。 2 单科成绩统计 2.1 成绩管理→单科成绩统计→选择需要统计的某次考试→选择年级→文理类型→选择需要统计的学科→设置 统计标准（保存）→点击“统计” 3 成绩报表 3.1 查询已录入的成绩（科任老师只有所教班级的成绩查询权限）。 3.2 模块分析表设置好学年、学期、年级等项目后点击“查询”。 4 学分管理 4.1 修习过程综合表现评定： 学分管理→修习过程综合表现评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（也可全班批量处理）→保存 4.2 修习课时成绩评定： 学分管理→修习课时成绩评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（点击“自动处理”系统将默认所有学生修习可是等第为合格）→保存 4.3 学生模块修习成绩认定： 学分管理→学生模块修习成绩认定→选择模块类型→选择科目→维护各栏目评价标准→审核 5 教研组/备课组计划 教研组计划：教学计划→教研组计划→选择学年→选择学期→新增→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存 备课组计划：教学计划→备课组计划→选择学年→选择学期→新增→选择相应的教研组及备课组→维护教学内容及进度→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存 每次模块考试结束后请老师们务必完成上述项目1和4的操作
一、项目和集体活动的学分录入 1、项目学分录入 （1）设置项目 第一步:通过“继教活动管理\继教活动--项目管理”功能的“添加”按钮添加需要举办的项目的具体内容。 第二步：点击“下一步”为项目设置对应的课程，每个项目至少设置一个课程，有多个课程的，添加完一个课程，点击“继续添加课程”按钮添加下一个课程，添加完成后点“下一步”，选择对应的刷卡机，然后完成。 第三步：按照设定的的举办周期下载课程到mbox机举办（最多可提前4天下载），举办完成后运行同步工具将刷卡数据上传。 （2）授予学分 打开科教管理平台的“学分管理\继教项目参加者授分”功能，查找出该项目，点击“操
作”下面的“主讲人授分”和“授分”按钮，给每个课程的主讲人和项目参加人员授分（主讲人授分需在添加课程的时候填写主讲人卡号，不需要给主讲人授分的可以不填）。 点击“授分”按钮后，选择授分方式。 如果是刷卡的，选择“依据考勤授分”后点击“下一步”，在弹出的界面中勾选对应的刷卡周期，点击“考勤分析”，查找出有效授分人员后，勾选需要给予授分的人员，点击“授分”按钮即可授分。 如果不是通过刷卡的方式考勤的，选择“手工录入学分”，输入人员编号查询，将要授分的人员选择到“已选人员”框内，点击“授分”按钮即可完成授分（“选择授分人员”查询时，最多可同时输入36个卡号查询，卡号之间用逗号“，”隔开，如5555550001,5555550002）。
2、集体活动学分的录入同项目学分的录入，在“继教活动管理\继教活动—集体活动管理”添 加集体活动，在“学分管理\集体活动参加者授分”给对应人员授分。 二、各类纸质证书学分的录入 外省参加的国家级项目、进修、发表论文等的纸质学分录入，可通过“学分管理\录入个人学分—向导录入”或“学分管理\录入个人学分—非向导录入”的方式录入。 1、录入个人学分—向导录入 从向导录入列表中找到要录入学分对应的条目，点击“学分录入“按钮，进入学分录入页面： 以“参加国家级项目”为例，点击“学分录入”后下一步，填写对应的学时，下一步：
学分系统操作流程 根据省课改网最新通知，拟定学分系统最新操作方法及流程如下： 操作步骤： 第一步：教师登录教学与培训管理系统，维护完善任教信息（任教科目、班级），是否是班主任、备课组长等。班主任及备课组长设定后，需学校管理员审批通过后方能生效。 第二步：教师登录学分系统—学科成绩管理—模板生成—选择科目、学期、模块、班级—生成，然后下载模板。本学期及往后学期成绩由科任教师下载模板录入后上传。以往成绩，科任教师不用录入。 第三步：备课登录学分系统，审核成绩并提交到学校。 第四步：学校管理员登录学分系统，审核成绩并提交到省。 特别说明： 1. 选课系统将长期关闭，教师不需要在该平台设置课表。 2. 本学期及往后学期成绩，科任教师需在全省规定的截止日期前上传完成。 3. 班主任在下载的模板中，清点本班学生名单，名单不符的及时通知学籍管理员调整。否则将会影响下一次综合素质评价及综合实践活动课开展和学分认定。 4. 模板中“综合成绩”由系统自动生成，不需要填写。 新课改学分认定操作指导（最新版）（现高一高二老师必学） 湖北省高中课改网址： https://www.doczj.com/doc/7212484603.html, (课改网首页，点右上角的“登录入口”，进入课改网的总登录平台) 第一步：完善个人信息：（教学与管理系统→个人信息→现任教学科→任课班级→是否班主任→是否是备课组长→保存） 登录“教学与培训管理系统”→“个人信息”→现任教学科(注意复选“综合实践课”)→任课班级(注意复选“综合实践课”)→是否是班主任（若“是”，再选“年级”和“班级”）→是否是备课组长(若“是”，再选“年级”和“学科”)→然后点“保存”→最后点“确认” 特别提醒：1、注意记住用户名和密码. 2、该处信息设置直接影响到学分系统的成绩模块的生成 第二步：学分系统操作程序：(本学期及以后成绩，由科任教师进入学分系统，生成并下载所任班级学生成绩模板，利用平时时间录入学生成绩数据，于每学期省课改网规定的时间内完成成绩上传即学分认定) 一、生成并下载“成绩模板”：（生成并下载本学期相关的学科模块模板（一个模块对应一个模板文件） 1、登录“学分管理系统“→ 2、点“学科成绩管理”→ 3、点“模板生成”→ 4、依次选择“选择授课”、“学期”、“模块”，并勾选“授课班级”→ 5、点“生成”→ 6、点“下载”→ 7、点“保存”（这步要注意记下模板文件存放的地方） 注意： A、在点“学科成绩管理”后，页面中有一个提示：“冗余学分数据请及时删除
学分认证流程及相关事项 认证流程 1.学分认证表 学分认证表（见附件）由学生自主填写 2.证明材料 本院活动证明材料（见附件）由主办方出据，非本院活动由参加者个人联系主办方开具证明材料，证明材料必须包含有全部人员名单，并标出本人 3.材料收集 证明材料与电子版材料一同填写好后，上交各班团支部，由支部人员（团支书、组织委员、宣传委员）进行审核，再由班内同学自查与互查，公示学分表1至2天，确认后由支部人员签字确认 4.材料审核 材料由团委素拓部依据审核标准（详见附录）进行核查。若加分项与标准不符，直接由工作人员扣除 5.学分录入 团委工作人员依据电子版材料进行学分录入 附：学分认证细则 （一）思想政治与道德修养 2.具体要求 （1）在满足最低学分要求的前提下，学校鼓励学生多修思想道德素质学分，每学年最低要获得0.5学分 （2）学生凡有违反校纪校规等行为，被学校给予警告及以上处分者（具体以教务处作弊快速通报为准），当学期不得申请思想道德素质学分 （3）团日活动的证明材料为集体证明材料，且必须在智慧团建中进行报备（9月18日前报备方为有效）学生在主题教育活动项目每学期最高累计可取得0.5个学分 （4）学生凡有见义勇为行为，一经核实，根据情况可申请获取0.4-1.0个思想道德素质学分 （二）社会实践与志愿服务 1.得分要求
2.评分细则 （1）所有社会实践学分认证，需提供中青校园的名单截图 （2）志愿服务学分每学期0.5分为上限，且必须提供有效证明材料，证明材料上必须附有志愿单位的联系方式，以备查证。 （3)学生个人假期深人工矿企业、农村、个体企业、社区、居民委员会等进行国情民意调查，自主完成具有一定水平的原创社会实践调查报告(2000字以上)，方可申请获取相应学分。（4）学生同一假期参加多个社会实践活动，只认证最高一项
武汉理工大学本科生成绩录入流程及注意事项 根据学校相关规定，课程考试（考核）结束后，任课教师必须在5日之内完成试卷（论文）评阅并在网上录入成绩。成绩录入流程及注意事项如下： 一、登录教务系统 任课教师首次登录教务系统须绑定手机号码，若需修改已绑定的手机号码，则需到所在学院教学办重置密码后再绑定新号码。 二、下载选课名单 登分名单以选课名单为准，任课教师须在课程考试（考核）前进入“学分制选课系统”下载选课名单。学生未选课，自行参加考试（考核）的成绩无效。 三、获取登分密码 每学期的登分密码均不同，任课教师可进入“学生成绩管理”子系统通过手机短信获取密码，也可到所在学院教学办查询。 四、设置成绩比例和记分制 在录入成绩前必须先点击“登分设置”按钮，选择成绩各部分所占比例和记分制，相应的规定如下： 成绩比例：各项成绩比例总和为100%。 若有多项成绩，须先设置各项成绩所占的比例，再将各项成绩录入到相应列中，总评成绩由系统计算生成。（例如：总评成绩由平时成绩和试卷成绩组成，其中，平时成绩占20%，在登分时，应先将“平时成绩”和“期末成绩”比例设置为20%和80%。） 若只有1项成绩，则须将“期末成绩”比例设为100%，相应成绩录入到“期末成绩”列。（例如：课程考核仅为实验时，应将实验成绩录入到“期末成绩”列中，否则，成绩单中不能生成统计。）
记分制：考试课的成绩评定采用百分制，考查课及实践环节（例如：毕业设计）采用五级制或二级制。 五、录入成绩 登分系统提供屏幕输入和模板导入两种成绩录入方式，采用模板导入方式较为便捷。 模板导入的操作步骤为：进入登分界面后，先导出excel登分模板，将学生成绩填入登分模板中，检查无误后再将填好的excel文件导入登分系统。 在标注学生成绩的考试状态时需注意以下事项： a)学生申请缓考并被批准后，登分系统自动生成“缓考”状态标识，教 师登分时不能更改。 b)学生已选课但未参加考试且未办理缓考手续，考试状态按“缺考”标 注。 c)学生在课程考试中作弊的相应成绩记为零，考试状态按“作弊”标 注。 六、保存成绩 录入成绩后点击“保存成绩”按钮即可自动生成总评成绩，可以分次录入、多次保存。 成绩未提交前发现错误须及时修改，若修改内容较多，可以选择“清空成绩”后重新录入。 七、提交成绩 在提交成绩前必须检查所有选课学生的成绩是否已准确的录入，确认无误后方可提交。
杭州师范大学钱江学院学生课外学分管理系统操作流程 一、课外学分申报与审核 （一）学生操作流程 1．学生登陆课外学分管理系统https://www.doczj.com/doc/7212484603.html,/用户名：学生学号 密码：学生登陆教务管理系统的密码（即查询成绩的密码） 2．登录后显示如下页面，点击左侧“课外学分申报”，分列显示项目，点击相应项目进行申报 申报有
点击下拉菜单，依次选择所要申报的项目的“竞赛级别”、“项目名称”、“获奖等级”、“获奖时间”； 输入“主办单位”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （2）体育比赛类（具体操作同“学科竞赛类”） （3）文艺比赛类（具体操作同“学科竞赛类”） （4）考级考证类 选择所要申报的考级考证项目名称（点击项目名称前的圆圈）； 点击下拉菜单，选择所要申报项目的“等级”和“获得时间”； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
点击下拉菜单，选择所要申报的“实验类型”和“实验学时”； 输入“依托实验室”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （6）学生科研类 选择所要申报的项目名称（点击项目名称前的圆圈）； 点击下拉菜单，选择所要申报的项目“类型”、“排名”、“时间”等信息； 输入“项目名称”、或“刊物名称”、或“专利名称”等信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
点击下拉菜单，选择所要申报的“作品类型”、“发表篇数”； 输入作品发表的“刊物名称”（不同刊物名称用分号“；”隔开）； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （8）社会实践类 点击下拉菜单，选择所要申报的“实践类型”、“获得奖项”； 输入“颁奖单位”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
医通卡申请远程教育学分使用流程(学员操作部分) 一、登录 首先请打开浏览器，在浏览器地址栏中输入聊城市卫生教育网网址：，进入聊城市卫生教育网。（如图） （图） 卫生专业技术人员可点击网站首页“继续医学教育项目学习”或“省级公共课考试”进入相应的学习考试平台；选择卫生技术管理系统，可登录管理平台浏览个人信息及学分情况，及时掌握个人继续医学教育信息。（如图） （图）
学员登录聊城卫生教育网网站学习时用到的账号、密码和医通卡卡号密码要区分开。 学员在登录网站学习时，需要输入自己的用户名和密码，华医网已经将所有聊城地区的学员在华医网或者山东卫生教育网注册过的用户名和密码转移到聊城市卫生教育网下面，所以原来有用户名和密码的学员可以直接登录网站学习，不需要重新注册。以前没有用户名和密码的学员新注册即可，注册时一定注意填写真实的姓名、身份证号等信息。在这里医通卡卡号和密码不是登录学习的账号，而是作为付费申请继续教育学分的账号，已经通过管理员操作管理系统和本人信息绑定。 学员在登录卫生技术人员管理系统要查询个人学分或个人资料时，用到的登录信息则是医通卡卡号和密码。 二、继续医学教育项目学习 市级继续医学教育项目由华医网提供支持，在华医网或山东卫生教育网二号入口注册过的学员可凭原有的用户名及密码进入市级继续医学教育学习平台，选择相关专业的课件浏览、学习及考试。 未注册过的学员需首先注册成为会员，注册时要准确填写真实姓名、身份证号码、医院名称和联系方式等基本信息。 首先在首页点击，进入如下图： 1、学员注册
点击网页“注册”按钮，进入学员注册页面，如下图： 注册时一定要填写真实的身份信息，和继续医学教育管理系统中的信息保持一致，这样申请的项目学分会自动的导入到学员医通卡，否则医通卡不能正常申请学分。 2、登录，选择学习内容 登录后，显示如下页面，注意左上方显示的是真实姓名，核实一下是否准确，如果需要修改个人信息，可点击“修改个人资料”按钮。 信息没有问题，可点击“聊城类项目”，选择相关专业的项目参加学习，考试，申请学分。如未找到相关专业的项目，点击“查看全部”进行查找。 进入如上图页面后，请注意： 我的学习记录：在这里会显示您在本网站内参加的所有的项目学习信息及学习状态。学习状态包括“学习中”、“学习完毕”“申请证书”“已申请”等提示。 如果需要继续教育学分，请及时申请，只有学习状态为“已申请”字样的，才可获得有效的继续教育学分。 3、学员学习流程
流程管理和改进工具 工具一：两个小组 流程改进作为一个专项项目，在流程着手优化或改造之前就应成立专门的流程领导小组和流程推行小组。流程领导小组组长由公司总经理担任，小组成员包括公司其他高层领导，主要负责流程改进思想的推动、流程改进中度的把握。这个小组的关键是通过组长的现身说法、身体力行来发起流程实施思想的转变，通过流程领导小组的统一呼声来推动流程实施思想的转变。很难想象如果没有高层领导的高度重视，如果高层领导口径不统一，流程还能成功实施。 流程推行小组组长由一名公司高层领导担任，小组成员包括相关部门的负责人，主要负责前期流程制定的配合、后期流程实施的推动。这个小组的成员了解流程操作细节，同时具备一定的权威性，是参与流程制定、推动流程实施的最佳人选。这些人员在前期流程制定过程中参与最多、理解最深，随着参与和理解的逐步深入，潜移默化中使他们本身成为流程最忠实的执行者，从而保证他们有能力也有资格能够成为流程实施的推行者。当然，流程推行小组的操作也离不开流程领导小组的坚强支持。 工具二：流程改进动员会 这个工具说起来很简单，就是一个简单的全员参与的会议，这个会议包括领导动员和明确流程制定各部门、人员需要配合事项两个部分。在流程开始制定前由流程领导小组组长做动员，说明流程制定的目的、范围，表明态度，可能的话可以由领导小组成员都发言表明立场。需要重点提出的是，后面配合事项的部分往往是这个会议容易忽视的部分，导致后面流程制定过程中流程设计人员数据信息不全面，进而出现流程轻则返工重则因为流程设计不合理导致流产的现象。后面的部分可以由流程推行小组组长进行说明，流程领导小组进行肯定的方式进行。 工具三：流程研讨会 流程研讨会是确保流程设计取得最大合理性的关键，虽然我们常说设计完美的流程在实施过程中也会产生这样或那样的问题，但在前期我们需要尽量减少后期执行过程可能出现的问题，问题的多少会影响流程执行人员的信心，同时也给流程抵制者以借口。即流程研讨会的认真对待与否直接决定了后面实施的难度甚至成功与否，笔者认为每一个流程设计出来后都应经过两轮以上的研讨，即研讨—修改—确认。在这一环节最容易出现的是参与研讨范围和态度问题。 流程研讨的范围至少应包括流程主要执行部门的所有相关人员，但不包括高层管理人员。一个流程往往涉及到诸多部门，由涉及到的部门都来参与研讨可能不经济，可由设计人员将辅助部门参与的工作事项重点圈出后发送该部门征求意见。高层管理人员在场的研讨可能使得基层人员不能畅所欲言，某些不太理解的地方不敢轻易发问，为后续实施埋下隐患。 参与流程研讨的态度问题应该说该环节难点所在，可能因为工作繁忙无暇顾及所致，也可能因为无所谓的态度所致。前者主要以“抚慰”方式应付，后者可以“限额加激励”的方式应