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精品文档2011—2012学年度第一学期期末质量检测
九年级数学试卷分析
土门子中学
二、试题总体评价
（一）试题基本情况
本份试题保持了注重考查基础知识、基本技能和数学思想方法的传统，体现了重点知识重点考查的特色，并对应用数学的能力，综合运用数学知识分析问题的能力作为重点考查，能联系学生生活设计与时俱进的数学问题，考查学生分析、解决实际问题的能力，体现数学与生活的紧密联系，激发学生的数学学习兴趣和主动探索学习数学的意识。
本份试题题量适度，符合新课标的要求，考试时间安排合理。试题结构设计符合学生的认知水平，遵循由浅入深的原则。题型全面设计面广，考查的知识点较为全面，体现了重点知识重点考的特色。
（二）制卷情况：试卷格式规范，没有毛病，符合标准化的要求。
（三）逐题分析：
总体看，本份试卷学生失分率最高的是第3、5、7、15、20、24、27、28 题，可以看出学生在解决实际问题时，无从下手，不能进行缜密分析，思维过于狭隘，不知所措。为此，在教学中不要过于依赖课本，就题讲题，而应该设计、搜集典型题，锻炼学生的思维，培养学生活学活用的习惯及探究问题的意识和能力。
1、选择题（本题共10小题，共20分）
本题基础性较强，考查学生运用基础知识解决相应问题。没有学生得满分，中等以上学生基本在10分以上，其中出错率较高的题为3、5、7题，究其原因：第3题失分的主要原因是知识掌握不牢，题意没有具体指明是什么样的三角形；第5题主要考查圆的基本性质的理解，由于印象不够深刻，导致失分。第7题根据相似性的定义，判断是否属于相似性，两个长、宽均不相等的矩形只满足对应角相等，而对应边不一定成比例。