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苏教版四年级上册语文复习资料

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第一单元复习姓名

一、生字词。

编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现

二、同音字。

1、脑海恼火烦恼2、隐藏引路饮酒

3、屈服曲线区别4、塑造宿舍素材

5、顽皮游玩完成6、仪式移动阿姨

三、组词。

霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)假(请假)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地)

勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)境(边境)未(未来)愉(愉快)四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶

远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气

茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊

美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌

美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子

美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花

浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄

架起金桥

五、照样子写词。

1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦

4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香

5。带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人

6。形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离

7。描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀

六、句子。

1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。②明月松间照,清泉石上流。

③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④天门中断楚江开,碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。②野旷天低树,江清月近人。

③海上升明月,天涯共此时。④小时不识月,呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

3。描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。③海内存知己,天涯若比邻。

④春风又绿江南岸,明月何时照我还。

4.要默出的古诗。

①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风

宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤

人有悲欢离合,湖光秋月两相和,峨眉山月半轮秋,解落三秋叶,

月有阴晴圆缺,潭面无风镜未磨。影入平羌江水流。能开二月花。

此事古难全。遥望洞庭山水色,夜发清溪向三峡,过江千尺浪,

但愿人长久,白银盘里一青螺。思君不见下渝州。入竹万竿斜。

千里共婵娟。

5。思念家乡的古诗。

静夜思宿建德江枫桥夜泊

唐李白唐孟浩然唐张继

床前明月光,移舟泊烟渚,月落乌啼霜满天,

疑是地上霜。日暮客愁新。江枫渔火对愁眠。

举头望明月。野旷天低树,姑苏城外寒山寺,

低头思故乡。江清月近人。夜半钟声到客船。

七、选词填空。

文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人1.王小芳是个(聪明过人)的孩子。

2.他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。

3.班会课上,班主任徐老师自豪地说:“我们班人才济济,竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。”听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。

八、按课文内容填空。

1.中秋节的夜晚,苏轼的心情是这样变化的:(心绪不宁)→埋怨→(宽慰)。

2.苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理,用(“但愿人长久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。3.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品,作者借助丰富的想象和形象的打比方,描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。

4.诗句“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是(和谐、协调)。“未”的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜,月光如水,水中映月,那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

5.《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。

6.“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”中的“发”是(出发)的意思,“下”的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发,驶向三峡。没有见到思念的友人,只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。7。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。)”这两句就描写了(白、银、青)三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

8。《老师,您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)”和“(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

9.《老师,您好!》中,老师用(真理)和(智慧)把人才塑造,让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。读了这首诗,我想对老师说:“(老师,你真伟大!)。”

10.李峤的《风》这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗:(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。)

第二单元复习姓名

一、生字词。

庄严宣告语言栋梁冻冰政府证明努力陈列欧洲日夜奔驰清苦励志不知疲倦绘画嫉妒震惊中外承认鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮值班盐巴公斤彻底以身许国礼貌敢怒敢言成绩咆哮横眉冷对疾恶如仇忧国忧民浩气长存大义灭亲碧血丹心勇往直前优异雄伟壮丽仪式自告奋勇义不容辞雕梁画栋格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张五彩缤纷激怒临摹收缴水泄不通应邀出租功夫不负有心人有眼不识泰山犯错误翩翩起舞华灯齐放金光闪闪无比向往纵情歌唱礼花飞舞格外挺拔奋发努力彩旗林立二、填上合适的词。

宽广的广场五颜六色的鲜花晴朗的天气礼炮轰鸣哺育婴儿改变偏见羊圈消息

壮观的广场五彩缤纷的鲜花咆哮的大海群情沸腾培育良种改正错误画卷削弱

美丽的广场香气扑鼻的鲜花难闻的气味伟大壮举培养人才改善生活疲倦销售

很大的提高著名的绘画大师飞奔的骏马宽敞的教室动听的歌声快乐的节日雄伟的建筑优异的成绩刻苦的中国学生热情地指导明亮的灯光蓝蓝的天空平静的湖面洁白的羽毛三、按要求写词语。

1.描写建筑物的词语:富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比

2..形容人学习努力、勤奋的词:夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光3.描写人多的词:水泄不通热闹非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮

4.描写人高兴的词:兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞

5.表现爱国主义的词:以身许国碧血丹心精忠报国舍生取义大义凛然永垂不朽视死如归大义灭亲疾恶如仇浩气长存

6.象声词:咕嘟咕嘟呼噜呼噜丁冬丁冬哗啦哗啦丁零丁零

7.描写花多的词:花团锦簇万紫千红百花争艳五颜六色

8.描写欢庆场面的词:欢天喜地热火朝天

9.表示气质、品质的词:视死如归大义凛然精忠报国以身相许疾恶如仇

四、比一比组词。

值(值班)狒(狒狒)侮(欺侮)怒(愤怒)冻(冻冰)厉(厉害)克(克服)愤(愤怒)成功植(植树)佛(仿佛)海(大海)努(努力)栋(栋梁)励(鼓励)刻(刻苦)奋(勤奋)承认殖(繁殖)沸(沸腾)梅(梅花)陈(陈旧)历(历史)该(应该)喷(喷泉)城市五、爱国名言。

1.人生自古谁无死?留取丹心照水汗青。

这是爱国英雄(文天祥)写的《过零丁洋》中的诗句,诗中“汗青”指的是(史书)。

2.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

这副对联出自(顾宪成)之手,告诉我们在读好书的同时还要(关心时事)。

3.补充:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。------范仲淹

捐躯赴国难,视死忽如归。------曹植

生当作人杰,死亦为鬼雄。------李清照

国家兴亡,匹夫有责。------顾炎武

六、俗语。

1.功夫不负有心人2.有眼不识泰山3.有志者,事竟成。4.失败是成功之母

七、连线。

1.齐白石-----《虾趣》毕加索-----《和平鸽》张大千------《老虎》徐悲鸿-----《奔马》2.虎门销烟-----林则徐甲午战争----邓世昌辛亥革命----孙中山秋收起义----毛泽东

八、你知道下列词语的全称吗?人代会(人民代表大会)少先队(中国少年先锋队)中国(中华人民共和国)奥运会(奥林匹克运动会)共青团(中国共产主义青年团)九、句子。

1.联欢会上,我们随着轻快的音乐翩翩起舞。

2.登上东方明珠电视塔,外滩的美景尽收眼底,令人赏心悦目。

3.孔雀展开的尾巴多像一把五彩缤纷的大扇子。

4.夏天的太阳像滚烫的火球,炙烤着大地。

5.奥运冠军刘翔像离弦的箭冲向终点。

6.如果没有无数英雄烈士以身许国,就没有我们的幸福生活。

7.鲁迅先生横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

8.他是个坚持正义的青年,更可贵的是敢怒敢言,让大家心服口服。

9.让每个孩子都成才,是老师义不容辞的重任。

10.革命烈士以身许国,激励着一代又一代的青少年为中华之崛起而读书。

11.先……再……然后……早上起床后,我先刷牙洗脸,再吃早饭,然后背起书包上学去。

12.联欢会上,我们随着轻快的音乐(翩翩起舞)。

13.登上东方明珠电视塔,外滩的美景(尽收眼底),令人(赏心悦目)。

14.孔雀展开的尾屏多像一把(五彩缤纷)的大扇子。

十、填空。

1.姐姐是个书呆子,平时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。我想用对联:“(风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。)”来劝她。

2.中华人民共和国(1949)年(10)月(1)日成立,祖国妈妈今年迎来了她(58)岁生日。我国的开国领袖是(毛泽东),现任主席是(胡锦涛)。

3.徐悲鸿省吃俭用,潜心学画,终于成为一名杰出的画家,真是(功夫不负有心人)。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己(有眼不识泰山)。

4.在本单元中,我认识了两位杰出的爱国人物:(励志学画)的著名画家(徐悲鸿),为中国人争了气;(虎门销烟)的民族英雄(林则徐),令世人震惊。我还知道(精忠报国)的(岳飞)和(收复台湾)的(郑成功)都非常爱国。

5.天安门广场上有(天安门)、(人民英雄纪念碑)、(毛主席纪念堂)、(中国国家博物馆)、(人民大会堂)等建筑物,其中(天安门)是新中国的象征。由于天安门广场举行过(开国大典),所以它是(全国各族人民)无比向往的地方。

6.成千上万的人来观看虎门销烟,海滩上可热闹啦!此时此景,我想到了很多成语:(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

7.天安门广场位于(首都北京)的中心,它是世界上最(宽广)、最(壮观)的城市广场.8.(天安门)是新中国的象征.(1949)年(10)月(1)日,北京(30)万人在天安门广场举行了开国大典.人民领袖(毛泽东)在(天安门城楼)上向全世界庄严宣告:(中华人民共和国中央人民政府成立了)!

9.五星红旗与(旭日)一同升起.

10.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天,(二百多万)斤鸦片化为烟渣.

11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张气焰).它向全世界表明,(中国人民是不可欺侮的)!

12.我最喜欢(文天祥)说的爱国名言: (人生自古谁无死?留取丹心照汗青.)

13.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,(华灯齐放),(礼花飞舞),天安门广场一片辉煌.来自祖国各地的人们(翩翩起舞),(纵情歌唱).(鲜花与彩灯)辉映,(礼花伴歌声)齐飞,天安门广场沸腾起来了.

第三单元复习姓名

一、生字词。

大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽

二、加偏旁再组词。

朱齐勺且甬义勾

珠(珍珠)济(济南)约(大约)姐(大姐)勇(勇敢)仪(仪式)构(结构)幅(篇幅)

株(一株)挤(拥挤)钓(钓鱼)组(组长)桶(水桶)蚁(蚂蚁)沟(山沟)副(副班长)

的(好的)租(出租)涌(汹涌)议(议论)购(购买)福(幸福)三、按要求写词。

1.描写泉水流动的样子:珍珠泉(涌)五龙潭(汇注)黑虎泉(喷吐)趵突泉(冒)2.描写泉水样子的词语:银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚

3.描写泉水声音的词语:水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟

4.形容动物的叫声:虎(啸)马(嘶)狮(吼)狗(吠)蝉(鸣)猿(啼)龙(吟)牛(哞)鸡(鸣)狼(嚎)

5.描写水的词语:波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底

6.含近义词的词语:稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独

7.含反义词的词语:出没多少高低东西前后轻重来往

8.描写山水景色的词语:湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡

9.描写草原风光的词语:一望无际一碧千里翠色欲流无边无际

10.描写九寨沟的景物特点:水(清澈见底)树(古木参天)瀑布(高低错落)

11.描写花儿的词语:含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里12.景点与所在地相连:五花海(四川)蝴蝶谷(台湾)玄武湖(江苏)庐山(江西)西湖(浙江)

四、词语搭配.

清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴敏锐的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛

高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马

善于奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反应宽敞的教室仔细地查找一座灯塔

骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子敏感的问题宽阔的公路不停地呼唤一条运河

香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞

辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶

五、选择歇后语填空。(由两个部分组成的一名话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,通常只说前一部分,而本意在后一部分。)

竹篮打水------一场空十五个吊桶打水------七上八下擀面杖吹火------一窍不通八仙过海-------各显神通小葱拌豆腐-------一青(清)二白月亮里有桂树------高不可攀牙刷脱了毛------有板有眼黄鼠狼给鸡拜年------没安好心哑巴吃黄连------有苦说不出神枪手打靶------百发百中猪八戒照镜子------里外不是人丈二的和尚------摸不着头脑1.黄大为由于迷上了电子游戏机,学习成绩真似飞行员跳伞------一落千丈。

2.这个人非常小气,人们都说他是铁公鸡------一毛不拔。

3.写文章要有新意,不能老和尚念经--------千篇一律。

4.文静的我对武术是擀面杖吹火-------一窍不通。

5.听了老师的讲解,同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐------一青(清)二白,很快就解了出来。

6.我打翻了爷爷心爱的文竹,心里很紧张,犹如十五个吊桶打水-------七上八下的。

7.别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心,在动你财产的脑筋。8.一群猴子想把水中的月亮捞上来,费了好大的劲还是竹篮打水------一场空。.

六、有关读书的名人名言。

1.“书犹药也,善读之可以治愚.”这是刘向说的,说明读书可以让人变得聪明。

2.“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包,说明读书可以使我们生活充实。

3.读书要三到:心到、眼到、口到。------朱熹

4.读书也像开矿一样,“沙里淘金”。------赵树理

七、关于读书做记号。

重要的地方或生字新词在下面画——关键词语在下面画.

对某些内容有疑问在后面画?精彩的语句在下面画。

需要重读或摘抄的章节在前面打△

八、句子。

1.孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。(夸张)

2.十个人挤在这巴掌大的小房子里,真是太艰苦了。(夸张)

3.桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改成陈述句)桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。

4.烈日当空,路边的树木垂头丧气地站在那儿,树上的蝉儿有气无力地唱着歌。(拟人)5.密密麻麻的星星,像(颗颗珍珠撒在碧玉盘里).

九、按课文内容填空.

1.荷兰风光如诗如画,有大片大片鲜艳的(郁金香),碧绿如丝绒般的草原是天然的(牧场),碧绿色的低地镶嵌在(低地)之间.荷兰的确是水之国,(花之国),牧场之国.

2.《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画:雪峰插云,(古木参天),(平湖飞瀑),(异兽珍禽)。3.桂花的用处可多啦!桂花可以(泡茶),可以(做桂花卤),还可以(做糕饼).

4.每当天气晴朗时,(蓝天)、(白云)、(雪峰)、(森林),都倒映在湖水中,构成了一幅幅(五彩缤纷的图画),难怪人们把这些湖泊叫做“(五花海)”、“(五彩池)”呢.

5.趵突泉里的水很清,(游鱼水藻)都可以看得清清楚楚.泉池正中有(三股比吊桶还粗)的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒,如同(三堆白雪).

6.说到济南,自然会想到济南的七十二泉.这些泉有的(白浪翻滚),好像银花盛开;有的(晶莹剔透),好像明珠散落;有的(声音洪大),听起来如虎啸狮吼;有的(声音低细),听起来如秋雨瀟瀟.其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。(趵突泉)被誉为“第一泉”7.我最喜欢(珍珠)泉,因为(那泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠).

8.济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“(泉城)”。

9.因为(周围散布着九个藏族村寨),所以人们称它为九寨沟.

10.“雪峰插云,(古木参天),平湖飞瀑,(异兽珍禽)……九寨沟真是个(充满诗情画意)的人间仙境!”这一节在全文中起(总结全文)的作用。

第四单元复习姓名

一、生字词。

板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错躯干惩罚啄食迈步希腊触犯盗取大发雷霆驱寒取暧烟火袅袅不远万里烈日暴雨悬崖绝壁不屈不挠张弓搭箭水罐完好无损惭愧渗出日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁混沌不分昏天黑地大刀阔斧与日俱增顶天立地变化万端改天换地宇宙重新崩裂成就滋润破损法规欣喜偷盗驾驶流淌奔腾二、按要求写词语。

1.带有反义词的成语:纵横交错左右为难前因后果东张西望

2.ABCA式的成语:精益求精微乎其微痛定思痛为所欲为防不胜防忍无可忍

3.出自神话故事的成语:开天辟地精卫填海夸父追日愚公移山女娲补天

4.描写人物神态的成语:精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆

5.带“火”字的成语:火冒三丈刀山火海水深火热热火朝天

6.带“天、地”的成语:谈天说地开天辟地改天换地上天入地顶天立地昏天黑地

天南地北天高地厚天经地义天昏地暗

7.描写秋色的成语:秋高气爽天高云淡硕果累累秋色宜人桂子飘香

8.描写神情专注的词语:专心致志聚精会神全神贯注目不转睛

三、比一比,再组词。

独(单独)灌(浇灌)愧(惭愧)偷(小偷)柱(柱子)竭(竭力)宙(宇宙)规(规定)

浊(浑浊)罐(水灌)槐(槐树)愉(愉快)注(注意)喝(喝水)油(油菜)现(现在)

腊(希腊)悔(后悔)捡(捡柴)尤(尤其)啄(啄食)

蜡(蜡笔)诲(教诲)拣(拣菜)犹(犹如)逐(追逐)

惜(珍惜)侮(侮辱)检(检查)优(优秀)家(家庭)

四、反义词。

左---右重---轻上升---下沉谦虚---骄傲自卑---自信付出---回报残缺不全---完好无损清---浊头---脚感谢---道歉破损---完好惩罚---奖励光明---黑暗一丝不苟---马马虎虎天---地隐---现温暖---寒冷美丽---丑陋

五、多音字组词。

横(横七竖八)脉(筋脉、脉搏)传(传说)缝(缝衣服、缝补)(蛮横、强横)(含情脉脉)(自传)(裂缝、门缝)

撒(撒种)种(花种、种子)的(的确)好(好事、好人)(撒手、撒野)(种田、种树)(目的)(好奇、好学)

鲜(鲜花、鲜艳)载(记载、一年半载)圈(圆圈)

(鲜为人知)(满载、载重)(羊圈)

六、词语搭配。

1.巍峨的巨人光芒万丈的太阳轰隆的雷霆流淌的血液奔腾的江河凶猛的野兽漫长的夜晚皎洁明媚的月亮沉重的铁链凶恶的鹫鹰巨大的痛苦美好的景象奇迹般地复原纵横交错的大道滋润万物的雨露甘霖

七、句子。

1.我(小心翼翼)地把二十个鸡蛋放到篮子里,然后亲自给奶奶送去。

2.加拿大的白求恩大夫(不远万里)来到中国,不辞辛劳地进行救死扶伤。

3.太阳是人类不可缺少的朋友,寒冷的冬季,它无私地帮助人们(驱寒取暖)。

4.有些药草长在(悬崖绝壁),很难采摘。

5.新上任的总经理,(大刀阔斧)地对公司进行了一系列整改。

6.随着时间的推移,我与同桌间的友谊(与日俱增)。

7.我们中华民族出了许多(顶天立地)有骨气的英雄人物。

8.天上的云朵(变化万端),令人目不暇接,浮想联翩。

9.普罗米修斯(小心翼翼)地把火种带到人间,主神宙斯得知后便(大发雷霆),把他锁在高加索山的(悬崖绝壁)上。后来,赫剌克勒斯(不远万里)将普罗米修斯救了下来。

10.我不小心将茶杯掉在地上,茶杯竟然(完好无损),我不禁松了一口气。

11.小水滴不停地往下滴,(日复一日),年复一年,把大石头滴穿了。

12.你这样骄傲,哪能不失败呢?(改为肯定句:你这样骄傲,只能失败。)

13.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改为肯定句:如果没有你,主人不能每天欣赏到美丽的花朵。)

14.世界上哪有十全十美的人呢?(改为肯定句:世界上没有十全十美的人。)

15.谦虚使人进步,骄傲使人落后。小红考试得了100分,她很骄傲。

神舟六号飞上了太空,我作为中国人感到很骄傲。

16.(因为)那只陶罐有条裂缝,(所以)每天到达目的地只剩下半罐水。

17.(如果)没有溪水的浇灌,路旁的花儿(就)不会盛开。

18.(因为)挑水工是个有心人,(所以)他能将破水罐合理利用。

19.(如果)人类没有火,人类文明(就)无法前进。

20.(因为)普罗米修斯盗火触犯了天规,(所以)宙斯严厉地惩罚他。

21.挑水工(不但)没有把破水罐扔了,(而且)合理地利用了它。

22.我们(只要)尽力而为,坚持不懈,(就)一定会达到目的。

23.我的弟弟学习非常刻苦。没有笔,只好用树枝代替;没有纸,只好在沙地上写写算算。

24.“三山五岳”中“五岳”指的是:东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山。

八、按课文内容填空。

1.盘古(左)手持凿,(右)手握斧。盘古(头)顶(天),(脚)踏(地),站在天地当中。2.(轻)而(清)的东西冉冉上升,变成了天;(重)而(浊)的东西慢慢下沉,变成了地。3.传说天和地没有分开时,整个宇宙像个(大鸡蛋)。盘古昏睡了(一万八千)年,他醒来后,用(板斧)和(凿子)猛劈猛凿,将天地分开。盘古又顶天立地了(几千万)年,含笑倒下。4.盘古以他的(神力)和(身躯),开辟了天地,化生出(世间万物)。学完课文,我想对盘古说:“(盘古,你真是个大英雄!)”

5.临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了(风和云),发出的声音变成了(轰隆的雷霆),左眼变成了(光芒万丈的太阳),右眼变成了(皎洁明亮的月亮),隆起的肌肉变成了(三山五岳),流淌的血液变成了(奔腾的江河),筋脉变成了(纵横交错的大道),皮肤变成了(万顷良田),就连流出的汗水也变成了(滋润万物的雨露甘霖)。请你展开想象,接着往下写:他的(头发)变成了(绿油油的小草),他的(嘴)变成了(很深的山洞)。

6.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容:(无火)→(盗火)→(受罚)→(获救)。读完课文,我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个(勇敢)的神,也是个(极富同情心)的神,我非常(崇敬)他。

7..普罗米修斯小心翼翼地(把火种带到人间),从此,人类就用火来(烧熟食物),(驱寒取暖),用(火来打造工具),还用(火来驱赶凶猛的野兽)。人类文明(向前迈进了一大步)。

8.火的作用真大,可以(烧熟食物),可以(驱寒取暖),可以(打造工具)可以(驱赶猛兽)。我知道火还可以(照明),可以(用在烽火台上报警)。

9.“我在你这一边撒下了(花种),于是(每天我们从小溪边回来的时候),你就浇灌了它们。两年中,我常摘下(这些美丽的花),插在(我主人的花瓶里),如果(没有你),主人哪能(每天欣赏到美丽的花朵呢)?”

第五单元复习姓名

一、生字词。

警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详煮饭晓行夜宿飞鸟归林危险适量秘密尸体物质浑身路程邮递蜘蛛信封跨步资料无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬释放消耗详细万水千山驱动有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月储存源源不断名列前茅隐隐约约电缆急起直追断垣残壁若有所悟解暑消热察访民情蓬头垢面乘风破浪不治而愈不知不觉树丛起死回生浑身无力又惊又喜前程似锦转危为安

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

二、易错的语音。

勤奋远渡重洋剥离华罗庚生嚼涏滑胭脂长年累月露出轮廓青蛙卵三、组词。

坚(坚持)威(威严)托(托付)资(资本)跨(跨步)捷(敏捷)题(题目)

艰(艰苦)危(危险)拖(拖拉)姿(姿态)垮(垮台)睫(睫毛)提(提问)

剥(剥离)宿(宿舍)蒙(蒙骗)便(方便)(剥皮)(一宿)(星宿)(迷蒙)(内蒙古)(便宜)四、词语搭配。

美好的理想改进方法消耗电源写文字查资料显现形象祖国强大得意洋洋地说

美丽的花园改善条件补充能量读新闻撒大网传递信息体魄强壮不服气地质问

美满的生活改正错误态度强硬听音乐看电影包住地球阳光强烈急匆匆地反驳五、按要求写词句。

1.描写勤学苦练的成语:悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑

2.有关学习的成语:学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用

3.关于勤奋的名言:①哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----鲁迅

②应知学问难,在乎点滴勤。-----陈毅③勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。----华罗庚

六、一字多义。直

1.理直气壮(公正的、正义的)2.急起直追(一个劲儿,不断地)3.心直口快(直爽、爽快)七、成语的意思。

奋勇向前:勇敢地一直向前进。毫不气馁:一点儿都没失去勇气。

文质彬彬:文雅有礼貌。长年累月:一天天,一月月长时间不断地积累。息息相关:关系极为密切。

八、反义词。

熟悉---陌生优点---缺点快捷---缓慢单调---丰富麻烦---方便宽阔---狭窄昂贵---便宜开启---关上近在咫尺----远在天涯

九、造句。

1.学而不厌-------我们只有做到学而不厌,成绩才会有所提高。

2.长年累月-------爸爸为了工作,长年累月在外奔波,十分辛苦。

3.解暑消热-------吃西瓜可以让人解暑消热。

4.先是------接着-------然后--------夏天下雷雨的时候,先是乌云密布,接着狂风大作,然后电闪雷鸣,豆大的雨点就落下来了。

5.可以------可以------可以-------节假日,我们可以好好休息一下,可以参加各种活动,还可以四处游玩,增长知识。

十、用四字词语填空。

1.表姐打算(远渡重洋),去美国留学。

2.我花了整整两个小时,把演讲稿背得(滚瓜烂熟)。

3.如果还有差距,就应该(急起直追),努力赶上。

4.刘丽资质一般,但她相信(勤能补拙),所以她总是十分珍惜时间发愤读书。

5.不用担心,这点皮外伤经过一段时间会(不治而愈)的。

6.这个乞丐(蓬头垢面),在寒风中瑟瑟发抖,令人同情。

7.奶奶忙碌了一天,感到(浑身无力)。

8.华佗医术高明,能让病人(起死回生),因而被人们称为神医。

9.生活不可能是(一帆风顺)的,我们只有(乘风破浪),勇往直前,才有希望到达胜利的彼岸。10.张教授精通三国语言,真可谓(学贯中西)。

11.古今中外,像鲁迅先生一样(著作等身)之人并不多见。

12.他看上去(文质彬彬0,但在球场上却是一员虎将。

13.他才三十几岁,就开办了四个工厂,也算是(功成名就)了。

十一、填上合适的关联词语。

1.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,(只要)几秒钟,对方(就)能收到。

2.电脑里(不仅)能传来对方的声音,(还)能显现他的形象。

3.(虽然)亲友远在天涯,(但是)国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。

4.人们(既)可以在网上读新闻、听音乐、看电影;(又)可以和天南海北的朋友聊天、游戏;(不仅)可以在家里听老师上课,(还)可以在家里上班、开会;(甚至)可以足不出户逛“网上商场”。

5.由此可见,(即使)基础比别人差一些,(只要)肯下功夫,(也)是照样可以成才的。

十二、按课文内容填空。

1.学完本单元,我们有幸结识了好几位名人。(童第周)17岁才进中学,在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界;司马光是(北宋史学家),用了19年时间编成了(《资治通鉴》),李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福)。

2.古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动),“浇灌”实则是(作出的努力)。举个例子来证明这句话:(刘翔只有通过不懈的努力,不断改进训练方法,才能站在世界最高领奖台上。)

3.国际互联网可以做许多事情:(①上网听音乐、聊天;)(②上网学习;)(③上网购物。)

4.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示(它们有特殊的意思,不是通常的意思)。5.中心句在片断中起(总起作用)。

6.圆盘似的月亮,慢慢移到当空,可师徒俩(还在认真地记录当日寻访所得)。

7.为了修好《本草纲目》,(李时珍领着弟子饥餐渴饮,晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,已经走了好几个月了)。

8.若是两种草药相似,(李时珍会仔细端详,各扯下一点放在嘴里嚼,冒险品尝草药加以区别)。9.李时珍投宿的那座古寺(破败不堪,里面到处是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网)。

10.表现李时珍生活艰苦的语句:(庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水一边啃干粮)。

11.体现李时珍严谨与认真的语句:(李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟)。12.哥伦布是16世纪(意大利)伟大的(航海家)。他远航探险的重大贡献是发现了()。13.“海上凶神”其实就是(坏血)病,这种病的症状是(病人先是浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素C)。防止这种疾病,我们应该(多吃一些含维生素C多的水果、蔬菜)。

第六单元复习姓名

一、生字词。

故障厘米联系检查责任地址脑海驱车歉意毕竟蓬松蹦跳茶杯拨开扭动信赖愈发方案淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂发财皇榜调集奴仆斥责购货单据索性纵身谢谢知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义

洁白如雪突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义肝胆相照开诚相见同舟共济

心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒不由自主郑重起誓物美价廉

二、拼音与字词。

瞅挨近咂嘴皇榜滥杀斥责纵身绿蔓住处

调集调达泄露王妃一卷干草毕竟责任立即三、组词。

咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)浩(浩浩荡荡)址(地址)砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)笼(笼罩)蔓(绿蔓)

(笼子)(蔓延)

四、词语搭配。

检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林支付费用隆隆的机器声拼命地挣扎竟然把我当朋友忽然探出头来

沙沙的下雨声哈哈的欢笑声喳喳的鸟叫声

五、近义词。

完全(彻底)红火(兴隆)懊悔(悔恨)一意孤行(我行我素)不由自主(情不自禁)六、反义词。

熟悉(陌生)说谎(诚实)尖细(粗大)伤害(保护)危险(安全)相信(怀疑)缩短(延长)机灵(笨拙)家喻户晓(无人知晓)

七、填量词。

两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网

一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月

八、按要求写词。

1.表示诚实守信的成语:言行一致言必信,行必果君子一言,驷马难追

2.形容气愤的成语:咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏

3.描写九色鹿的成语:色彩斑斓见义勇为奋不顾身义正辞严

4.描写调达的成语:背信弃义恩将仇报见利忘义忘恩负义

5.我知道的民间故事有:《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》

6.现代兵器:现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹

7.含“手”的成语:手舞足蹈(形容高兴)妙手回春(医术高明)情同手足(形容亲密)心灵手巧(形容聪明)握手言和(重归于好)得心应手(形容熟练)九、一字多义。

1.印在脑海里(留下痕迹)2.好让我把钱寄给你(便于)3.滥杀无辜(不加节制)4.背信弃义(违背)5.知恩图报(计划)6.伴随(陪伴)

7.信赖(相信)8.粗暴(粗野)9.探出头来(伸)

十、关于诚信的短语、名言。

1.人无信不立。2.言必信,行必果。3.君子一言,驷马难追。

4.火心要空,人心要实。5.黄金失去可再得,名誉失去难挽回。

6.千教万教教人求真,千学万学学做真人。--------陶行知

7.君子养心莫善于诚。--------荀子

8.一个人不诚实,就没有人相信他的话。-------伊索

十一、动物喻人。

1.铁公鸡:一毛不拔,吝惜钱财的人。2.哈巴狗:趋炎附势,百依百顺的人。

3.替罪羊:代人受过,替人挨揍有人。4.地头蛇:强横无赖,独霸一方的人。

5.笑面虎:笑脸相迎,两面三刀的人。6.变色龙:立场不稳,见风使舵的人。

十二、造句。

1.竟然-------刚才还是艳阳高照,可现在竟然下起雨来,这个天气可真怪!

2.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。

3.心照不宣--------此时此刻,他俩心照不宣地相互对视了一下。

4.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济,荣辱与共。

5.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切,唇亡齿寒,我们哪能不帮你们度过难关呢?

6.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见,所以建立了真挚的友谊。

7.同舟共济-------在目前危难的情形下,我们要同舟共济,齐心协力,克服难关。

8.置之不理------现在晋国要攻虢国,虞国不能坐视不管,置之不理啊!

十三、表示看的词。

仰望:从低处向上看。俯视:从高处向下看。窥视:偷偷摸摸地看。

眺望:从高处向远处看。瞻仰:恭恭敬敬地看。端详:仔仔细细地看。

环顾:前后左右地看。打量:上上下下地看。

十四、按课文内容填空。

1.你看,珍珠鸟多可爱啊!用几句话写写的样子或是活动吧!(①样子:珍珠鸟红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动:.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。)

2.白天,它(淘气地陪伴着我);傍晚,它就在父母的两三呼唤声中,(飞到笼子边),(扭动滚圆的身子),(挤开)那绿叶(钻进去)。

3.它先是离我较远,见我不去伤害它,便(一点点挨近),然后(蹦到我的杯子上),(俯下头来喝茶),再(偏过脸瞧瞧我的反应)。

4.人与人之间还有(比金钱更重要的东西),你给我留下了(诚实和信任),这(比金钱更重要)。5.在一片(景色秀丽)的山林中,有一只鹿。它双角(洁白如雪),身上有(九种鲜艳的毛色),漂亮极了,人们(都称它九色鹿)。

6.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语,依次有(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等,这些词语,恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个(逐步信赖)的过程。

7.看着这可爱的家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:(信赖,不就能创造出美好的境界吗)?这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换,这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。

8.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”:(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的家。)

第七单元复习姓名

一、生字词。

夜幕蒸腾玉树琼枝洁白晶莹描绘缀满奥妙张贴增添欣欣向荣春回大地千帆竞发万马奔腾爆竹屠苏旧符孤独春满人间六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰领略饱和雾凇雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴漫天飞舞降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏度十里长堤词类相当开卷有益松花江畔点缀气氛和睦浏览和谐千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和

二、组词。

屠(屠杀)符(符号)爆(爆炸)堤(堤岸)律(纪律)累(劳累)看(看门)著(著名)付(付出)暴(暴雨)提(提问)建(建设)(积累)(看见)三、词语搭配。

美丽的春光祥和的气氛美好的生活无穷的奥妙和睦的人家

描绘春光增添气氛歌颂生活展现景象张贴春联

四、按要求写词。

1.描写霜的词语:薄霜铺地霜若白盐白霜片片银霜遍地

2.描写雪的词语:鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞洁白无瑕

3.中国四大自然奇观:桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇

4.描写天气寒冷的词语:三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

五、要背出的古诗。

元日江雪白雪歌送武判官归京

宋代王安石唐代柳宗元唐代岑参

爆竹声中一岁除,千山鸟飞绝,北风卷地白草折,

春风送暖入屠苏。万径人踪灭。胡天八月即飞雪。

千门万户蝉曈日,孤舟蓑笠翁,忽如一夜春风来,

总把新桃换旧符。独钓寒江雪。千树万树梨花开。

六、对对子。

绿柳对红桃桃红对柳绿神州对大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨

漫山对遍野旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口和风对细雨

蓝天对碧海山光对水色地北对天南虎啸对龙吟辞对贺古木参天对雪峰插云秋雨潇潇对春风徐徐风扶千条柳对雨润万朵花风绿千条柳对雨红万朵花

门对千根竹对家藏万卷书

七、要记住的春联。

1.描绘美丽的春光:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。

2.展现祖国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀,日照神州百业兴。

3.歌颂劳动人民幸福美好的生活:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。

4.表达人们对新的一年的美好祝愿:梅开春烂漫,竹报岁平安。

5.反映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。

6.展现祖国壮丽河山:①山河增秀色,大地沐春晖。

②神州有天皆丽日,祖国无处不春风。③日暖山河春,风和桃李秀。

7.春雨洗尘埃一片清新好风景,8.春回大地,9.松竹梅岁寒三友,10.家家幸福庆团圆,东风送和煦千株红艳最芬芳。福满人间。桃李杏春风一家。岁岁年丰添美满。

八、解释加点字。

1.抑扬顿挫(很短时间的停止)

2.一岁除(去掉)

3.点缀(装饰)

4.词类相当(相近)

5.曈曈日(太阳初升时光亮耀眼)6.揣摩(体会研究)7.讲究对仗(重视)

九、填空。

1.樱花(烂漫)的时节,公园里游人络绎不绝。

2.十六岁,是一个(浪漫)的诗意的年龄。

3.春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的,读时(从右往左),横批是(横着)写的,(从左往右)读。

4.《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品。诗的第一句渲染了(春节热闹欢乐的气氛),第三句写(旭日的光辉普照千家万户),象征了(无限光明美好的前景)。第四句既是写(当时的民间风俗),又寓含了(辞旧迎新)的意思。

5.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”,第四句“总把新桃换旧符”,你能动动脑筋,删改必要的字词,改成一幅对联吗?(爆竹除旧岁,新桃换旧符。)

6.《江雪》的作者是(唐代)诗人(柳宗元)。前两句诗让你感受到(雪天的寂静、清冷和凄凉),对于后两句诗,如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活,就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人(不屈精神和孤独情怀,不与当权者同流合污的清高)的人格化身。

7.(只要)多读多写,作文(就)会有进步。

8.(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的一致好评。

9.(如果)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找她。

10.(既使)天气很冷,爷爷(也)要坚持早晨锻炼。

11. 刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,(也不)说出党的机密。

12. 这(蒸腾)的雾气,慢慢地,(轻轻地),(一层又一层地)给松针、柳枝镀上了白银。最初像(银线),逐渐变成(银条),最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了

造句:在海上观看日出,太阳最初只露出一点点光亮,逐渐地太阳越来越大,最后就整个儿跳出了海面。

13. 看着这美丽的雾凇,你想起课文中的这样一个片断。(三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。)岑参诗句“(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)”也可以用来赞叹这一美丽景象。

14. 选用以下的词语写一段话,描绘一处雾景或雪景。蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹(今天的雾真大啊!一开门,这蒸腾的雾气迎面扑来,田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气,渐渐地,近处的小树、房子模糊了,慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。)

15.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。)这首诗是“唐宋散文八大家”之一的(王安石)写的(《元日》),描写了他在(元日)这一天看到的有趣风俗,如:(放爆竹、喝屠苏酒、贴春联)。

16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的(柳宗元)的作品。诗中描绘雪景的句子是:(千山鸟飞绝,万径人踪灭。)用你积累的词语来概括这雪景,如(大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪)。诗中最能表达作者心情的词是(孤舟)和(独钓),从这两个词中你感受到了诗人(寂寞、孤独和坚毅孤傲)的心情。

17.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画,再用自己的语言写下来。

(这是隆冬的时节,寒风凛冽,大雪铺天盖地,漫山遍野一片白茫茫,所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子,所有小路上也都没有了行人的足迹。这时,只见寒冷的江面上,孤单单地漂着一条小渔船,船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁,独自冒着大雪在垂钓。)

苏教版 小学 四年级上册语文课文

1《老师,您好!》课文 在昨天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进, 我心中就涌起感情的波涛: 老师,您好! 用真理和智慧把人才塑造, 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊,教师的事业多么美好! 笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放, 我就情不自禁地衷心祝愿: 老师,您好! 2《但愿人长久》课文 古时候,有个文学家叫苏轼。有一年,他被朝廷派往密州去做官。 一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了! 月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢? 他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,

虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月! 想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来: …… 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。 但愿人长久, 千里共婵娟! 3《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》课文 望洞庭 --唐刘禹锡 湖光秋月两相知, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 峨眉山月歌 --唐李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 4《秋天》课文 秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。 田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。棉花吐絮了,露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽!” 果园里,苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄,红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。 打谷场上,丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上,运粮食的汽车来回奔跑。田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。 5《天安门广场》课文 天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。 广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦,雕梁画栋,显得雄伟壮丽。天安门前

新版苏教版四年级语文上册参考答案

参考答案 第一单元测试题(A卷) 一、4.羊肠小路形影不离手足情深 5.(1)同学们在教室里专心听教师讲课。 (2)陆游是位热爱祖国的诗人。 (3)妈妈买了苹果、梨子、桔子。 二、1.老师学生 2.苏轼月亮但愿美好的感情长留你我心中,虽然远隔千里,也能共同拥有一轮明月。 三、1.⑶ 2.湿润活泼茂盛 4.老芭蕉小芭蕉 附加题(20分) 1、江清月近人月落鸟啼霜满天露似真珠月似弓海上生明月燕山月似钩。 2、梅花菊花荷花海棠雪花 第一单元测试题(B卷) 一、1.心血.xua埋.怨mán 不禁.jīn 貉.h?狒狒 ..fai 水獭.tǎ 2.⑶ 5.(1)这个学期,王佳的作文水平大大提高了。 (2)大家的目光都集中到主席台上。 (3)我把作业本上的错别字都改正了。 (4)菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 二、3.没有 三、(一)1.⑴事情发展的顺序使劲往上爬勇敢 (2) 细细的藤儿 (二)1.zhuó由来 yàn 即使解救 3.秦沫沫和两个阿姨同学们这个名字代表着一种伟大的爱 附加题: 3、除夕元宵中秋重阳 第二单元测试题(A卷) 一、2.漫:③②①负:④①②③ 3.⑴震惊⑵轰动⑶持续⑷继续 5.(3)(5)(1)(4)(2) 二、2、撒盐巴、抛鸦片、倒石灰 先、再、然后 三、2、流huà极sì坐

3、责怪、惭愧、风餐露宿 4、有一年疾病流行,华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。 5、风餐露宿、历尽艰辛 6、不分昼夜、如饥似渴 附加题 一个字的:看、瞧、望、瞅、瞥、瞄、扫、盯…… 两个字的:眺望仰望俯瞰瞭望注视 四个字的:目不转睛东张西望 第二单元测试题(B卷) 一、3.⑴水泄不通⑵勇往直前 4.⑴老师的关心使我们感到温暖。 ⑵星期天,我打算到外婆家玩。 ⑶李浩喜欢踢足球。 二、1.优秀震动 2.付出的辛劳与汗水徐悲鸿 三、(一)2.(1)④(2)③ 3.白梅宋梅红梅古老而顽强 (二)1、像决心献向意义在 3、看着我捐的钱,我很激动。 附加题 天下兴亡,匹夫有责。读书破万卷,下笔如有神。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 少壮不努力,老大徒伤悲。莫等闲,白了少年头,空悲切。 第三单元测试题(A卷) 一、积累运用4、选词填空:陆续继续连续冒涌喷 二、阅读课文片段⒊缩句:小熊猫照镜子。 三、阅读短文4、这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人。 附加题: ⒈连线。 《白雪歌》高适儿童相见不相识,笑问客从何处来。 《回乡偶书》白居易梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 《别董大》岑参莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《四时田园杂兴》贺知章一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 《暮江吟》范成大忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ⒉补充歇后语。 八仙过海——(各显神通)亡羊补牢——(为时不晚) 盲人摸象——(各抒己见)画蛇添足——(多此一举)

苏教版语文四年级上册四字成语、字词解释等知识点汇总

近义词、反义词 一、近义词: 观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静 凉爽--清凉好像--仿佛精深--清湛情况--情形款待--招待 赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视盘问--询问 奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行 瞬间--顿时沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费 震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚辽阔--广阔朴实--朴素 率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常 信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常 可怖--可怕径自--独自疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受 医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬充足--充分 灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意 揭开--掀开隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视 弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料骄傲--自豪居然--竟然 温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严

遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅 伺候--侍侯可恶--厌恶悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠 二、反义词: 扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软 沉重--轻松熟练--生疏维护--破坏权利--义务不屈--屈服 无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊惩罚--奖励 专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂 镇定--慌张表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假 勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉容易--困难危险--安全 简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信 微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹 敏锐--迟钝揭开--覆盖宽敞--狭窄提高--降低和平--战争 糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通平凡--伟大 错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密 垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶迷惑不解--恍然大悟知难而进,无坚不摧--知难而退,碌碌无为 近义词:

苏教版四年级上册语文复习资料

第一单元复习姓名:琪琪 一、生字词。 编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现 二、同音字。 1、脑海恼火烦恼2、隐藏引路饮酒 3、屈服曲线区别4、塑造宿舍素材 5、顽皮游玩完成6、仪式移动阿姨 三、组词。 霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)偏(偏旁)袍(紫袍)桂(桂花)假(请假)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地) 勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)境(边境)未(未来)愉(愉快)四、词语搭配。 崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶 远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气 茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊 美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌 美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子 美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花 浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄 架起金桥 五、照样子写词。 1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦 4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香 5.带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 6.形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离 7.描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀 六、句子。 1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。②明月松间照,清泉石上流。 ③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。②野旷天低树,江清月近人。 ③海上升明月,天涯共此时。④小时不识月,呼作白玉盘。 ⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 3。描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。③海内存知己,天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸,明月何时照我还。 4.要默写的古诗。 ①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风 宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤 人有悲欢离合,湖光秋月两相和,峨眉山月半轮秋,解落三秋叶, 月有阴晴圆缺,潭面无风镜未磨。影入平羌江水流。能开二月花。

苏教版小学语文四年级上复习计划及教案

苏教版小学语文四年级上复习计划及教案 一、指导思想: 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析: 通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。 三、复习时间:元月4日—元月22日 四、复习形式:分单元复习——归类复习——综合复习 五、复习内容: 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 六、复习措施: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,(3)优帮差,加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。 七、具体安排: 分单元复习安排 一、复习时间1月18日——1月29日 二、在校时间:8天(不含双休日) 三、复习时间及内容安排: 1月11日:第七单元 1月14日:第六单元 1月15日:第五单元 1月16日:第四单元 1月17日:第三单元 1月18日:第二单元 1月21日:第一单元 1月22日:综合复习 四、每个单元复习的项目:

苏教版四年级语文上册教材分析

苏教版四年级语文上册教材分析 一、教材内容: 苏教版小学四年级上册语文教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念,呈现出鲜明的特点。 鲜明的爱国主义教育。本册教材选编的课文十分鲜明地突出了这个主题。如有弘扬民族精神,增强民族凝聚力的《天安门广场》;有赞美祖国大好河山的《泉城》、《九寨沟》、《雾凇》等;有传扬民族文化,进行民族自豪感教育的《春联》、《元日》等。 中华传统美德和革命传统教育。本册教材选编的课文力求全方位、多角度地呈现这一主题。如有颂扬英勇捐躯,献身人民的《开天辟地》;有表现不畏强暴,英勇斗争的大无畏精神的《虎门销烟》;有赞扬诚实笃信、厚德载物等高尚品德的《诚实与信任》、《九色鹿》、《珍珠鸟》等;有歌颂不屈不挠,自强不息精神的《徐悲鸿励志学画》;还有进行孝亲敬友、情感教育的《但愿人长久》。 体现创新精神,如《田园诗情》让学生领略了异国的风情;《普罗米修斯盗火》等则让学生吸收了外国的优秀文化。还有《老师,您好!》、《一路花香》《奇妙的国际互联网》等课文。教材借助文本中丰富情感的熏陶和语言文字的感染,使学生潜移默化地受到民族精神的激励和教育,从而达到润物细无声的效果。 二、教学目标 本册教材的编排是按照《语文课程标准》的“阶段目标”要求来考虑的,即除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,主要安排

了四个重点学习项目:联系上下文理解词语和句子的意思;把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;学会默读,养成良好的默读习惯;积累课文中的优美词语、精彩句段。 一是由把握重点段落的内容上升为把握篇章的内容。如《九寨沟》的“默读课文,说说最后一个自然段在全文中起什么作用。”《田园诗情》的“默读课文,说说如诗如画的田园风光。” 二是由把握事件的简单发展过程上升为把握事件的复杂发展过程。如《珍珠鸟》的“默读课文,说说珍珠鸟是怎样逐步信赖‘我’的。” 三是由把握童话体裁文章的中心上升为把握说明文章的中心。如《奇妙的国际互联网》的“默读课文,说说为什么国际互联网和我们息息相关?” 三、教学重难点 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这儿所讲的对话不是语言学的“对话”,而是教育理念。阅读教学中的对话,是师生、文本之间的多向交流,深层交流。其不仅具有人与人的言语交际特征,更突出的是人与文本的对话,是学生在读文章时的理解、体味、批判、反思、运用及两个或更多人在读文章时的言语交际与碰撞。 阅读教学必须以读书训练为重点,教给学生读书方法,注重读书质量,扎扎实实地落实阅读教学

(苏教版)四年级上册语文第一单元试卷及答案

无为率先教育 四年级上册第一单元测试 时间:120分钟满分:100分 姓名:得分: 一、积累运用(35分) 1.用“——”画出正确的读音。(3分) 心血.(xuèxuě)埋.怨(mái mán)不禁.(jīn jìn) 崇高.(cóng chóng) 稻穗.(suìshuì) 红缨.(yīng yīn) 2.选择注音完全正确的一组,在后面的括号里打上“√”。(3分) ⑴绿(lǜ)色宣(xüān)告厌倦(jüān)…………………() ⑵女(nǔ)生争取(qǔ)疟(nuè)疾…………………() ⑶侵略(lüè)群(qún)众团聚(jù)……………………()3.在下面的括号里填上恰当的词语。(6分) ()地成长()的幼苗激动得() ()地祝愿()的鲜花伤心得() 4.照样子仿写句子。(4分) (1)老师像.辛勤的园丁,把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。 (2)苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。 5.用修改符号修改病句。(4分) (1)这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。 (2)大家的眼睛都集中到主席台上。 (3)我把作业本上不正确的错别字都改正了。 (4)菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。

6.根据课文内容填空。(12分) (1)在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊!教师的事业多么! 这句话中的两组反义词是与;与。(2)《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名,分别是、、、和。 二、课内阅读(10分) 望洞庭 ,潭面无风镜未.磨。 遥望洞庭,白银盘里。 1.把诗句补充完整。《望洞庭》是代诗人写的。这首诗写的是季(节)的景色。(6分) 2.写出诗中的一句比喻句。(2分) ,这句中把比作。 3.加点字“未”的意思是:。(2分) 三、课外阅读(25分) 春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!” 1.填空。(4分) (1)短文按()顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得

苏教版四年级语文上册教案全册

苏教版四年级语文上册教案全册 1、老师,您好! 教学目标: 1.掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解和掌握本课重点句子。 3.理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。 实验目标: 利用教师节这一契机,以筹备教师节庆祝活动为目的,让学生去搜集资料,调动已有知识和情感,加深对教师的理解和认识,激发学生热爱教师的思想感情。 教学准备: 师生共同搜集相关资料,学生课前走访教师。 课时安排:两课时 一、谈话导入,调动情感。 1.汇报走访教师的感想,主要谈谈他们教书育人的感受。 2.教师在你们心目中的形象? 二、创设情境、激发兴趣 一年一度的教师节就要来了,我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动,大家来出出主意,你想出什么节目?生自由交流。想唱的就唱两句,想说的就说两句。 相机引导出诗朗诵。 三、提供诗稿、自由练读 1.师配乐范读。 2.小组合作,自由练读。 (1)自学生字词,分析字形,简单记忆。 (2)小组互读,纠正读音,初步确定朗读感情。 (3)试着背诵自己喜欢的段落。 3.小组表演,生生互评。 四、教师指导,提高朗读 1.分句训练。 (1)自由读,体会一下,你最喜欢哪一句话,说说为什么。 (2)其他学生补充说明这句话的精彩之处。 (3)指名朗读这句话,生点评。 (4)生竞赛读这句话,达到朗诵水平。 2.如上,对相关句子进行训练。 3.重点部分,拓展训练。 (1)生质疑:哪些句子不太理解? (2)指名读这些句子,师生共同解决。 (3)再读句子,抒发感情。 (4)重点句子:让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解?春晖?、?朝霞?、?春蚕?、?理想的丝线?、?甘露?、?茁壮的新苗?的象征义。 (5)相机出示句子:古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! ①指名读; ②理解?浸透?、?蕴含?的表层意思。

苏教版四年级语文上册成语归类

苏教版四年级语文上册成语归类 含“笑”的成语 笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀嫣然一笑付之一笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑眉开眼笑山欢水笑嘻皮笑脸谈笑风生见笑大方胁肩谄笑含“月”的词语 月落乌啼月下老人月黑风高月明星稀月朗风清月满则亏 闭月羞花日月无光日月合璧皓月当空步月登云明月清风 日积月累花容月貌花好月圆花前月下风情月意日新月异 众星捧月风花雪月猴年马月春花秋月海底捞月水中捉月 含“眼”的成语 眼花缭乱眼疾手快眼见为实眼高手低眼明手快眼明心亮横眉竖眼独具慧眼一板三眼望眼欲穿有眼无珠见钱眼开过眼烟云眉来眼去心明眼亮眼高于顶 含“海”的成语 海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂海誓山盟天涯海角血海深仇大海捞针沧海一粟学海无涯含“头”的成语 头上安头头头是道头角峥嵘头破血流品头论足白头偕老改头换面劈头盖脸油头粉面垂头丧气埋头苦干狗血喷头含“然”的成语 安然无恙泰然处之轩然大波勃然大怒迥然不同索然无味井然有序庞然大物惘然若失蔚然成风恍然大悟岿然不动肃然起敬焕然一新截然不同荡然无存悍然不顾翻然悔悟含“似如”的成语 一败如水一见如故视死如归料事如神疾恶如仇心乱如麻势如破竹如虎添翼光阴似箭前程似锦情深似海归心似箭如胶似漆如饥似渴如释重负人心如面似曾相识光阴似箭含“风雨”的成语 和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨腥风雪雨风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无阻含“天地”的成语 天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老天昏地暗天崩地裂天翻地覆花天酒地惊天动地冰天雪地欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地含“言语”的成语 自言自语胡言乱语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语闲言碎语污言秽语千言万语豪言壮语风言风语恶言毒语片言只语寡言少语三言两语轻言细语 含“千万”的成语 千军万马千辛万苦千头万绪千变万化千丝万缕千难万险千家万户千秋万代千真万确千叮万嘱千差万别千岩万壑含色彩的成语 万紫千红青云直上漆黑一团青红皂白赤朱丹彤混淆黑白

苏教版小学四年级语文(上册)期末试卷及答案

教版小学四年级语文上册期末试卷及答案 一、字词部分(20分) 1、看拼音写词语。 (10分) zhì huì fán nǎo zhèng fǔ qī wǔ mǐn jí ()()()() ( ) xuán yá chéng fá zēng tiān cán kuì jī chǔ ()()()() ( ) 2、把下列成语补充完整(10分) 心()不宁()无其事()然自得精疲力()()作等身温文()雅抑扬()挫千帆()发同舟共()开天()地 二、按要求,把正确答案的序号写在“”上(4分) 1. 下列语句不适合作春联的一项是 (1)春回福满人间(2)千山鸟飞绝万径人踪灭 (3)国泰民安人寿年丰(4)风拂千条柳雨润万朵花 2.《一路花香》给我们的启示主要是 (1)人外有人,天外有天(2)尺有所短,寸有所长

(3)不经风雨,难有花香(4)十年树木,百年树人 三、按要求写句子(4分) 1、如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(换一种说法,保持意思不变) _____________________________________________________________________ _____。 2、一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。(改成含有“把”字的句子。) _________________________________________________________________ ________。 四、口语交际 (3分) 在学校举行的课外阅读知识竞赛活动中,你的好朋友王静表现突出。这时,你会这样赞美她: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____。 五、根据课文容填空:(14分) 1、中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略它的无穷魅力。如,禹锡的“______________________,_______________________ ”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象;岑参的“忽如一夜春风来,

苏教版小学语文四年级上册全册看拼音写词语

苏教版四年级上册第一单元看拼音写词语 班别:_________ 姓名: ________ Chdng g m y C g xi cn s u z c o zh m xi a bi m zh i zhu d zhu eng zh o ng x i chu c gz CD zh i hu i ■ i ■i i■ - .ii lit ■ zh u yu cn b o t e zu o gu m p in ch e g x in x u b u n ing zh 引g y 岔gu msh eng su i r e q u zh i x ing y ing b u l 1 qi u yu e ku m gu e g sh 1 qu e sh 1 m 百b & hu m l 1 h e b e y in h u gu mg b 耳hu m l 1 h e m ing l i ni mg zco fm n co y e g ch e g xi c o l u j ing j ing y du ti d o r du r e n ji u g e y i m ing j ing r e n t d o l i zh e ng y an sh u zi - z i p e h o j i y cu r e n b C ni dn sh u r e n

默写古诗《风》 作者: 1. 在昨天与今天__________ ,在现实与理想之间_________ 。啊,教师的 事业多么______ , _______ ,那是______ 悄悄地_________________ 。—______ ,那是 ______ 轻轻地 ___________________ 。 2. 他转念又:世上本来就是_______________ , ______________ ,就像天 上的月儿___________ , ___________ ,哪里会十全十美呢!《但愿人 长久》的作者是_朝诗人_。但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是: 3. 《望洞庭》的作者是___ 朝诗人_______ ,全诗:________________ , 。, 。作者把洞庭湖比作,把湖中的君山比作。写洞庭湖的诗句是 _, __________________ 。《峨眉山月歌》的作者是—朝诗人 全诗:_______________ , ______________ 。______________ , ______ ________ 。诗中包含了五处地名是__,__,__,__,___ 4. 秋天的太阳_________ :秋天的空气 ___________ 。苹果嚷着冷了,要_ ___,葡萄嚷着冷了,要___,玉米举着红缨__,忘掉一个夏天的__,高粱红着脸儿__,一曲酒歌_____________________________ 。秋风如同柔韧的__,把田野___________ 。秋风如同发亮的__,蓬蓬勃勃在田野上

苏教版语文四年级上册知识点汇总

苏教版语文四年级上册知识点汇总 第一单元复习 一、生字词。 编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏 屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现 二、同音字。 1、脑海恼火烦恼2、隐藏引路饮酒 3、屈服曲线区别4、塑造宿舍素材 5、顽皮游玩完成6、仪式移动阿姨 三、组词。 霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花) 假(请假)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地) 勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃) 累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州) 螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)境(边境)未(未来)愉(愉快) 四、词语搭配。 崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶 远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气 茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊 美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌 美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子 美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花

浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄 架起金桥 五、照样子写词。 1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼 2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁 3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦 4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香 5。带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 6。形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离 7。描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀 六、句子。 1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。②明月松间照,清泉石上流。 ③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。②野旷天低树,江清月近人。 ③海上升明月,天涯共此时。④小时不识月,呼作白玉盘。 ⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 3。描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。③海内存知己,天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸,明月何时照我还。 4.要默出的古诗。 ①《水调歌头》节选 ②望洞庭 ③峨眉山月歌 ④风 5。思念家乡的古诗。 静夜思 宿建德江 枫桥夜泊

2020最新苏教版四年级上册语文补充习题答案

1.《老师,您好!》补充习题答案 茁壮衷心 理想幸福 崇高茁壮 二.省略 三 ①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用 ②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血

①老师,教学成果,教师的心血,学生 ③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 四上2.《但愿人长久》补充习题答案 一、查字典,完成练习。 H HAO 白7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。(省略) 三、阅读课文片段,理解关键字词的意思,体会其中的思想感情。 1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节 2、安静弟弟你也在赏月吧,我好思念你。 3、兄弟苏轼苏辙 四、请试着填写下列诗句。 1、登高处少一人 2、一杯酒无故人 3、存知己若比邻 4、江南岸照我还 五、读一读,想一想,写一写。 题西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 四上3.《古诗两首》补充习题答案 一、选择正确的读音 1、第一个第一个 2、第二个 3、第二个 4、第一个 5、第二个 二、体会句子思想感情

①互相和谐铜镜湖面 ②宁静和谐 2、 ①半边月影 ②峨眉山上挂着半边月亮,月影倒映在平羌江里,小船也在平羌江里一起流动。 3、 ①出发驶向思念友人前往 ②思念友人 三、补充阅读。 四上4.《秋天》补充习题答案 三、 1、 苹果,玉米,葡萄,高粱,他们都成熟了。 桂花,菊花都盛开了,空气中弥漫着花香 2、 这边是红色的苹果,那边是黄灿灿稻子,远处是紫红的葡萄挂在树上。 农民伯伯在田野上忙碌的身影。 3、 苹果,葡萄,人。苹果,葡萄成熟了。 紫红的葡萄挂在树上,桔树挂起圆圆的小球,苹果露出美丽的笑容。 5.《我给江主席献花》补充习题答案 一、看拼音,写词语 地毯耻辱秩序井然 队伍步伐欣喜若狂 二、填一填,想一想,写一写。 1、微微地爱抚地亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。 2、失散多年的母亲的怀抱一股情不自禁吻了一下依偎不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三、熟读全文,完成填空。 献花前→献花无比激动和欣喜 6 天安门广场 三、阅读课文片段,完成练习。 1、姹紫嫣红五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场大花园天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花彩灯礼花和歌声热闹 7 徐悲鸿励志学画

苏教版四年级语文上册全册教案(教学设计)

苏教版四年级上册语文教案 培养良好学习习惯(七) 教学要求: 1、使学生了解阅读课外书籍要有选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选读物的习惯。 2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。 3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。 教学时间:3课时 第一课时 教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。 教学设计: 一、步入实地,激发读书激情。 1、活动:师生进入图书室,安静入座 2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面) 3、小结:选择读什么书,要根据需要而定,请大家活学活用书本上的方法,用最短的时间选择一位书本朋友。 二、看图明法,交流经验名理。 1、看图交流步骤:确定书类,按类查找----通过书脊,发现书名----轻拿浏览,确定办理 2、学生补充借书、购书经验,提请大家注意: (1)看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类 (2)仔细查找,轻轻抽书----内容提要,大致一看----重新选择,书回原位 三、静静默读,实践结交书友。 1、评选速度奖 2、评选专心奖 四、交流收获,强化选读意义 1、小队交流假日读书活动,评选优胜“读书郎” 2、个人探讨读书选择及其心得,评选“小博士” 3、发下调查表选填 (1)我最想读的3本书是--------、-----------、-----------。 (2)我读过最难忘的书是---------、---------、-------。 (3)我愿意为班级图书角提供-------书。 (4)我希望班级图书角拥有-------书 五、作业:制作名言书签。 第二课时 教学目的:由仿到创活学活用“读书作记号”的学问,实践体会,交流意义。 一、导入: 上一课我们知道了如何选择图书,选后不认真读书那就失去了选择的意义。该怎样读书才算认真呢?(学生交流:四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机板书课题) 二、自学做记号的方法与要求(看图归类讨论) 1、姿势同书写:“三个一”不能忘 2、不同记号的意义探讨,允许保留意见 生词、疑难----?---- 妙词佳句。。。。。重点句段***关键词句————等

苏教版小学四年级上册语文试卷

苏教版小学四年级上册语 文试卷 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

义务教育苏教版第七册语文第五单元测试题 班级姓名成绩 一、基础知识部分(32分) 1、看拼音写汉字。(10分) qǐng kè gū jì gē bo bó zi zhāng gōng dā jiàn ()()()()()qū gǎn chéng fá gōu zhù chù fàn bù yuǎn wàn lǐ()()()()() 2、比一比,再组词。(4分) 偷()触()概()倾() 愉()融()慨()顷() 3、把下面的词分成三类写下来。(6分) 上海读书香甜南京 写字北京香港扫地 苦辣抄书冰凉诚实 上海 香甜 写字 4、修改病句。(5分) (1)这场战争打得真猛烈。 (2)我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。 (3)作为小学生,从小应该端正学习目的。 (4)这座小山村对于我们都非常了解。 (5)我们应该认真学习的习惯。 5、查字典,填空。(4分) “周”用音序查字法,先查音序,再查音节。如果用部首查字法,先查部首,再查画。还可以用数笔画查,查画。用“周”组词是(),用这个词说一句话:

。看到这个“周”字,你想到的一个成语是: 6、选词填空。(3分) 渴望盼望希望 (1)爸爸妈妈()我们长大能成为有用之才。 (2)我们()台湾早日回归祖国。 (3)我多么()能有一台电脑呀! 二、积累知识部分(25分) 1、下面的你能补充完整吗(6分) (1)床前明月光, (2)小时不识月, (3),天下谁人不识君 (4),红掌拨清波。 (5)山不在高,。 水不在深,。 2、看到老师对你很温和,一点也不凶,你会用这样两个成语来形容:、 。看到你们班同学表现很出色,你可以用这样的成语来夸奖他:、。(4分) 3、你会成语接龙吗来,试试看:(4分) 聪明过人、人、、、 3、你收集过谜语吗写出来给大家猜猜: 如果别人猜不出来,你这样告诉他: (4分) 4、第一次把朋友带到自己家里,你怎样向你的爸爸妈妈介绍你的朋友想一想,再写下来。

苏教版四年级上册语文期末测试卷

苏教版四年级上册语文期末测试卷 一、识字与写字。(23分) 1.正确工整地抄写句子。(3分) 2, Zēng tiàn xiāo huǐ fán nǎo long zhào qī wǔ [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] guàn dào shìào chéng 水[ ] [ ] 火发[ ] 骄[ ] [ ] 罚 浇[ ] [ ] 路仪[ ] [ ] 妙[ ] 信 二积累与运用。(24分) 1、填字成词。4分 名列前[ ] [ ]起直追精疲力[ ] 心[ 不宁 开天辟[ ] 滚瓜烂[ ] 开卷有[ ] 若无[ ]事 2、根据课文内容及语境填空。(11分) (1)三九寒天,雪花飞舞。一觉醒来,发现树上、房上都积满了皑皑白雪,这真是“, 。”走出户外远眺,发现有一船独钓江心,我不禁想起诗句:“, 。” (2)“每当天气晴朗时,、、、,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做‘ ’ 、‘’呢。”如此美丽的景色,让我们不禁联想到、等四字词语。(3)叔叔喜欢买彩票,总幻想哪天中大奖,但每次结果都是 。(填歇后语) (4)把下面的对话补充完整。 甲:要过年了,你准备怎样使用“压岁钱”呢? 乙: 甲:我的想法和你不同,我准备

3、先填空,再补齐春联,最后选贴春联。(9分) 贴春联是我国新春佳节的传统习俗。春联 讲究()读起来(), ( )我们一起来读一读吧! 1、, 人寿年丰。 2、神州有天皆丽日,。 我给它加上一个横批:。 3、根据平时积累,选一个对子作为春联贴在自己 的书房门口激励自己学业进步。(请写在右边) 三、阅读与理解。(20分) 短文1(11分) (一)《九色鹿》(节选) 山林之中,春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,①乌鸦高声叫喊道九色鹿九色鹿快醒一醒吧国王的军队捉你来了九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪剑斧的包围之中,无法脱身。再一看,调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛(bì)下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?” 1、给标记①的一句话加上标点符号。(3分) 2.用“﹏﹏”画出文中写景的句子。( 1分) 3.《九色鹿》是一篇故事。故事中的九色鹿人人喜欢,请你至少从三个方面对九色鹿作出评价。 九色鹿:(4分)4.联系课文内容,说说自己对“见利忘义”一词的理解。(2分) 见利忘义: 5.《九色鹿》告诉我们:真君子,忘恩负义是小人。(1分) 短文2(9分) (二)鹰背上的小鸟 ①当我还是一个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。 ②有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它的背上趴着一只很

苏教版小学语文四年级上册全册教案

苏教版语文第七册全册教案 本册教材简析: 培养良好的学习习惯(七) 教学要求: ⑴指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。 ⑵使学生初步了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握做记号的方法,培养不动笔不读书的良好习惯。 ⑶使学生初步了解留心观察事物的方法,培养留心观察周围事物的良好习惯。 教学重难点: 重点:了解掌握选择课外读物和读书做记号的方法。 难点:让学生了解留心观察事物的方法。 教学设计: 第一课时 学习目标: ⑴说出有哪些途径可以找到图书。 ⑵说出在图书馆中如何找到自己需要的书。 教学过程: 一、导入新课 ⒈启发学生互相交流有关书籍的名人名言。 ⒉总结:知识如同大海,人一生不可能读完所有的书,更何况书有好坏之分,这就决定读书要有选择。板书课题。 二、指导学生选择图书 ⒈了解选择图书的渠道。 ⒉观察的一页最上面的图。讨论: ⑴图中的同学是根据什么选择图书? ⑵确定好自己所需要的书是哪一类后,又应该怎样在书架上查找呢? ⑶教师讲解帮助学生了解。为了方便读者选择图书,图书馆或书店的图书都是分类摆放的,我们要选择自己所需要的书,首先要确定是属于那一类的,然后在书架上按类查找。 拿一本书讲解:封面、书脊、根据书脊确定自己是否需要。 ⑷指导观察书上第一页上面的特写图: 找到自己需要的书以后,应该怎样拿书?又应该怎样放回去?为什么? ⑸观察下面的图,讨论这名学生在做什么? 三、作业 课后到书店或图书馆去选择自己要的书。 第二课时 学习目标: ⑴能说出读书时应有怎样的姿势? ⑵能分析出应该在什么地方做记号。 教学过程:

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