基础读物
刘宗绪主编:《中国近代史》《世界近代史》
斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》
中国史部分
吕思勉:《中国通史》
钱穆:《国史大纲》
李伯钦、李肇翔编:《中国通史》
白寿彝主编:《中国通史》
费正清:《剑桥中国史》
蒋廷黻:《中国近代史》
徐中约:《中国的奋斗(1600-2000)》
谢和耐:《中国社会史》
斯科特·摩顿:《中国历史与文化入门》
弗郎克·泽林:《中国密码》
韦尔什:《香港史》
冈恩:《澳门史》
高洪雷:《另一半中国史》
陈舜臣:《鸦片战争实录》
世界史部分
吴于廑、齐世荣主编:《世界史》
马克垚主编:《世界文明史》
杰里·本特利等:《新简明全球史》
莫瓦特编:《新编剑桥世界近代史》
帕尔默、科尔顿:《近现代世界史》
杰弗里·巴勒克拉夫:《当代史导论》
李德·哈特:《第二次世界大战战史》
罗兹·墨菲:《亚洲史》
希罗多德:《历史》
加亚尔、阿尔德伯特:《欧洲史》
温克、汪德尔:《牛津欧洲史》
汉弗莱:《美洲史》
约翰·麦克里兰:《西方政治思想史》
史学著作
朱孝远:《如何学习研究世界史》
汤因比:《历史研究》
亨延顿:《第三波--20世纪后期民主化浪潮》
房龙:《人类的故事》
米·谢·戈尔巴乔夫:《真相与自白-戈尔巴乔夫回忆录》
中国大陆各地区使用的高中历史教材版本
人教版人民版岳麓版(北师大特别标明*)
河南郑州、信阳、平顶山、漯河、安阳、
驻马店、许昌、三门峡、南阳、洛阳、
焦作
商丘濮阳(*开封、周口、新乡、
鹤壁使用北师大版教材)
山东临沂、聊城、莱芜、威海济宁市济南、青岛、淄博、潍坊、
日照、菏泽、泰安、枣庄、
东营、烟台、德州、滨州
广东广州、珠海、梅州、汕尾、东莞、江
门、阳江、肇庆、潮州、云浮
珠海、湛江深圳、汕头、韶关、河源、
惠州、佛山、茂名、清远、
揭阳、中山
内蒙通辽、锡林郭勒盟呼和浩特、包头、
赤峰
呼伦贝尔、兴安、鄂尔多斯、
巴彦淖尔、阿拉善、乌兰察
布、乌海
贵州贵阳、遵义、安顺、黔东南六盘水、黔南州、
铜仁
黔西南、毕节
陕西渭南、商洛、杨凌延安、榆林、安
康、汉中、铜川、
咸阳、宝鸡
西安
江苏苏州、无锡、常州、南通、泰州、淮
安、南京、宿迁、泰州
盐城、扬州、镇
江、连云港、徐
州
江西南昌、宜春、吉安、上饶、九江、景
德镇、萍乡、新余、鹰潭
抚州、赣州
湖北孝感、黄石、咸宁、荆州、十堰、宜
昌、恩施、随州、武汉、天门、仙桃
黄冈、鄂州、荆
门、襄樊、潜江
海南海口、文昌、万宁、定安、屯昌、澄
迈、临高、儋州、三亚、五指、琼中、
保亭、陵水、白沙、乐东、昌江、农垦
琼海、东方
晋阳泉、朔州、临汾、吕梁、运城、大
同、太原
晋城、忻州、长治、晋中
新疆乌鲁木齐、克拉玛依、哈密、博乐、
昌吉、巴州、伊犁、和田、石河子、
喀什、吐鲁番、阿勒泰、克州、塔城
奎屯
北京(西区),重庆北京(东区),重庆
闽宁德、福州、厦
门、漳州、龙岩、
南平、三明
莆田、泉州
广西南宁、北海、防城桂林、贺州、河
池、玉林、百色、
崇左
*柳州、来宾、贵港、梧州
用北师大版
浙选修人教必修人民
吉、湘、宁、徽、津、藏、甘冀、云、川、青辽、黑
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文科综合非选择题得分技巧——给高三文科考生的忠告
文科综合考试非选择题得分的多少,不仅取决于考生的知识和智力,也取决于考生的答题方式。根据本人多次参加高招评卷工作的经验,给高三考生提出以下建议。
第一:答案要点化高考试卷评改安排在高考后的六月中旬,天气热,时间紧,任务重。由于评卷时间有限,要在十天左右的时间把试卷评完,文科综合试卷由于论述性试题多,评改起来难度更大,评卷的速度问题尤为突出。在评卷质量和评卷速度两个问题上,可以说是“速度第一,质量第二”。为提高速度,在实际评卷操作中,评卷老师一般只注重“关键词”,对学生所答文字只是“看”或“瞅”,而不是“读”或“念”。所以,你的答案决不能像写作文那样,大段大段的一气呵成,下笔千言,不切要点。你的答案要做到“三化”:段落化、序号化、要点化。如果某题不止一问,你应该一问一答,将每一问的答案分成不同的段落,并在每段前简要标明你回答的是什么问题,千万不要把几个提问混起来回答;如果某一问答案要点不止一个,你应该把答案分成若干个小的要点,并在每一要点前标上序号,如⑴⑵⑶…,①②③…,让评卷老师一目了然。
第二:答案要点要醒目有的考生组织答案时写的文字很多,甚至长篇大论,但不得要领,命不中“得分点”。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词,并尽可能把关键词——“要点”写在最前面,然后再进行解释。如“概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富了中华文化”,回答时,你最好能把“生活习惯”、“生活水平”、“民族性格”等内容标上序号,序号后面接着写上述关键词,然后再加以解释。就像我在第一点中所说,改卷时,评卷老师看的只是“关键词”,如果你的“关键词”写的过于“隐蔽”,没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到,你极有可能失去本来应该得到的分数。“把金子摆在老师最醒目的位置”,“把得分点作为队长站在队伍的最前面”,改卷老师想不给你分都难。
第三:答案要点要全面评卷时“采点给分”,即用标准答案与你的答案相对照,照上几个“得分点”给几个相应的要点分。在评卷点,一般都要制定一个更为详尽的评分细则,比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数,你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点,答题可适当采取“多多益善”的原则。注意,这里的“多多益善”指的是“要点”多,而不是“文字”多。当然,“要点”多可能“文字”也会相应增加,但决不是长篇大论。比如:关于圆明园“维持现状”还是“重新修建”问题,让你选择一种观点,并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由(要点多),而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分(文字多)。因为改卷时,老师看的是你给出了几个合理的理由——每一个理由都有固定的分数;如果你只阐述某一个理由,即使你论述的再充分,评卷时也只能给一个要点分。所以,在不知道确切答案的情况下,你的答案包含的要点应该“多多益善”。
第四:答案内容“广度第一,深度第二”;第五:值多少分回答多少内容;纸太短,以下内容略。更多内容,请参阅《高中历史四种版本合一人教人民岳麓北师大内容汇编》!
对高中文科考生而言,成也综合,败也综合!
通过一次又一次模考,我们终于发现,历史学科最难学。
难就难在,我们使用的教材上。全国共推出四套历史新课标教材,它们分别是人教、人民、岳麓、北师大版。悲催的,你们使用的是什么版本的历史教材?高考命题会依据“人民版”吗,会依据“人教版”吗?会依据“岳麓版”吗?答案是否定的!因为全国几个省区使用的教材各不行同!甚至同一省内不同地市使用的教材也不相同!有没有一套书,涵盖四套教材?一书在手,总览各种版本!亲,有的!
高中历史四种版本教材的交集与并集,全套80万字。A4打印纸,胶装成册,制作精良(相当于三本现行的历史教科书),内含必修1+2+3,选修1+4,附送通史约13万字,新史观2万字,解题技巧若干。)
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记住:高考考的是“历史”,不是“历史书”!没有牢固的基础知识一切技巧都是空谈!