农村学校教师周转宿舍央预算内投资建设项目可行性研究报告
目录
目录 (1)
第一章总论 (5)
一、项目概况 (5)
二、项目实施地点 (6)
三、编制主要依据、范围及内容 (6)
四、项目提出的理由 (8)
第二章项目提出的背景及建设的必要性 (10)
一、项目的沿起 (10)
二、项目提出的背景 (11)
三、项目建设的必要性 (18)
第三章建设选址及建设条件 (22)
一、项目选址 (22)
二、建设条件 (22)
第四章建设规模及主要建设内容 (22)
一、建设规模 (22)
二、项目主要建设内容 (23)
第五章建设方案 (23)
一、指导思想 (23)
二、基本原则 (24)
三、总体目标 (24)
四、总体规划设计要求 (24)
五、建设方案 (26)
第六章环境影响评价 (31)
一、主要环境保护标准 (31)
二、项目所在地环境现状 (31)
三、施工期及营运期对环境的影响及其防治措施 (32)
四、营运期间环境污染防治对策 (34)
五、环境影响评价 (34)
第七章环境保护、绿化及节能 (34)
一、环境保护 (34)
二、绿化 (35)
三、节能 (35)
第八章劳动卫生安全及消防 (36)
一、执行标准 (36)
二、危害因素和危害程度分析 (36)
三、安全措施方案 (36)
四、消防措施 (38)
第九章项目实施及管理 (38)
一、建设管理机构 (38)
二、建设指挥部管理内容及任务 (39)
三、建设管理原则及依据 (39)
四、规范化制度建设 (39)
五、工程施工及质量管理 (40)
六、资金管理 (40)
七、监督检查 (41)
八、项目监理 (41)
九、建设工程竣工验收管理 (41)
第十章项目建设进度及招投标方案 (42)
一、项目实施进度 (42)
二、招投标方案 (43)
第十一章投资估算及资金筹措 (45)
一、投资估算 (45)
二、资金筹措 (55)
第十二章社会效益评价 (55)
第十三章结论与建议 (56)
一、结论 (56)
二、建议 (57)
第一章总论
一、项目概况
1、项目名称：威宁县2011年农村学校教师周转宿舍中央预算内投资项目可行性研究报告。（其中包括威宁自治县迤那镇、海拉乡、板底乡、新发乡四个乡镇）。
2、项目承办单位：威宁县教育局。
3、单位概况：威宁县教育局属县人民政府教育行政主管部门，履行县及以上政府赋予的教育统筹管理职能，下设办公室、基教股、成教股、政工股、计财股、教研室、教育信息管理中心、纪检监察室、政策法规股、学生资助管理中心等行政事业股室，挂设政府教育督导室、县招生办、工程办、教育工会等机构办公。主要职能有：贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律法规，研究拟定全县教育事业发展规划，并指导、协调和监督实施；统筹管理全县基础教育、民族教育、职业教育、成人教育、幼儿教育和民办教育工作；规划指导各级各类学校思想政治教育、德育、体育、卫生、艺术、法制教育和国防教育工作；主管教育人事、财务、招生考试、教育经费、基础建设、信息科研、教育对外交流合作、语言文字工作和教育督导工作。“十五”以来，县教育局在县委、政府的正确领导下，带
领全县教职员工，克服困难，开拓进取，不断深化教育改革，扎实全面推进“两基”攻坚。在教育管理上，结合实际，推陈出新，不断加快教育管理的制度化、现代化进程，向管理要质量；在义务教育中依托“两基”攻坚；夯实基础，注重均衡发展，大力提高和巩固“两基”成果；在基础设施建设上，科学规划，规范实施，严格管理，加强“五化四园”建设，努力打造新世纪的精品校园；在教师队伍建设上，全力拓宽师资初充渠道，加强培养培训提高，建立新型的适应教育快速发展的教师队伍。全县教育工作取得了跨越式发展。
4、法人代表：汪坤
二、项目实施地点
本项目拟建在威宁自治县迤那镇、海拉乡、板底乡、新发乡。
三、编制主要依据、范围及内容
（一）、报告编制的主要依据
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
2、《威宁县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
3、贵州省2004版《贵州省建筑工程计价定额》
4、项目承办单位项目可行性研究及有关工作的委托书
5、项目建设选址意见书
6、项目开发建设环境申报登记表
7、《投资项目可行性研究指南》
8、项目规划设计方案
（二）、可行性研究范围
依据《投资项目可行性研究报告指南》规定的工程项目可行性研究深度及要求，对项目建设的必要性、项目建设地址及建设条件、建设内容及规模、建设方案选择、节能节水措施、环境影响评价、安全卫生消防、项目进度计划、工程招投标、投资估算及资金筹措、社会效益等方面做全面研究和论证。
（三）、可行性研究的主要内容
1、分析威宁自治县学校教师周转宿舍建设的状况及存在的问题。
2、分析项目建设的必要性。
3、根据项目拟建地点和建设条件，提出项目建设方案。
4、测算主要工程数量，估算工程投资。
5、根据资金筹措和建设条件，提出工程实施的招投标方案和建设工期安排。
四、项目提出的理由
中学教育是人的品德、智力、体质等方面全面发展的重要基础阶段，是提高民族素质，培养各种人才的奠基工程。它是人生之本，民族之本，国家之本，也是教育之本。建设符合国家标准的中学，打好奠基工程的基础，是切实保证实施义务教育的有力措施。为此，党中央、国务院先后推出了《教育法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中国教育改革发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等重要举措，把“基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为基础教育的“重中之重”。因此，中学基础建设也一直受到贵州省教育厅的高度重视。
贵州省基础教育起步晚，设施落后，尤其是毕节地区威宁自治县教育基础更为薄弱，学校生活服务设施落后，现有的教师宿舍使农村中学在推进“两基”攻坚过程中，随着新教学楼的落成，将旧教室改为教师住房。这类房屋多数是建于上世纪七十年代土木结构或砖木结构的房屋，由于气候恶劣，历经风侵雨蚀，破败不堪，存在严重安全隐患。条件稍好的教师宿舍也存在面积狭小，无厨房、厕所等问题。
近年来，贵州省进一步加大了对各级各类教育的投入，特别是实施了对边远地区农村义务教育经费保障机制改革，不少
学校新建、扩建了教学楼、学生宿舍和食堂，农村学校办学的基本条件得到极大改善，农村教育面貌发生了新的变化。但是，很多乡镇中学教师的工作、生活条件没有明显改善，教师工作和生活环境不容乐观。
贵州省教育厅专家组对毕节地区威宁自治县义务教育情况进行专项调研，对威宁自治县义务教育的一些主要指标进行分析的基础上，指出了威宁义务教育存在的一些问题：一是校舍紧缺，尤其是学校生活用房非常紧张；二是在教师缺编上存在整体超编，结构性缺编的突出矛盾，还存在招聘特岗教师编制协调、代课教师等具有代表性的问题；三是教师生活周转宿舍严重缺乏。毕节地区地域辽阔很多乡镇偏远地区学生需要寄宿，教师也需要寄宿。
为贯彻落实科学发展观，体现以人为本，提高农村教师待遇，改善教师居住条件，稳定农村教师队伍，推进区域教育均衡发展，结合地区实际和教师生活周转宿舍的现状，在认真调研的基础上编制了《贵州省边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划》，以推动威宁基础教育事业的全面发展。
威宁目前学校教师住房存在严重不足的现象。从很大程度上影响了学校规模的扩大和综合实力的提高。在此背景下，威宁自治县教师生活周转宿舍项目的提出是非常必要的。
第二章项目提出的背景及建设的必要性
一、项目的沿起
教育是一项基础性战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全县人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展，社会进步的差距。
二十一世纪国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是全民素质的竞争。人力资源在国家综合国力的增强方面发挥着越来越重要的作用。为此，把建设高质量教育作为我国二十一世纪的基本国策，采取各种措施大力推进教育改革，提
高人才培养质量，已经成为未来教育发展的主流。基础教育是我国教育体系中最重要的组成部分，是国民经济和社会发展的基石。基础教育的规模和质量关系到国民教育的整体水平，关系到国民整体素质的提高。加大基础教育的改革力度，以高质量的基础教育迎接未来的挑战，提高人才培养的质量和教育的竞争力，可将我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。
二、项目提出的背景
（一）、威宁县自然概况
威宁自治县属高原台地和地形破碎的喀斯特地质地貌。
威宁山川相间发育、地形破碎、河谷深峻，留下中部较完好的高原面。地质构造以弧形构造为主，并控制了二塘河、洛泽河、拖洛河、牛栏江等水系的发育和格局。境内出露主要为积沉岩，约占53%。威宁地貌分为高原面、高中山区和中中山河谷区。高原面分为缓丘盆坝、缓丘盆地和山原区，缓丘盆坝和缓丘谷地海拔在2060～2250米之间，按习惯称为半凉山地区；山原区海拔在2300～2800米之间，称凉山地区。高中山区可分为峰丛谷地和高中山山脊区，峰丛谷地海拔在2500～2900米之间，为凉山区。中中山河谷区分布在河流沿岸，海拔在1900米以下，习惯称为田坝地区（或河谷地区）。威宁县总面积6298.72（土地详查数）平方公里（合944.81万亩）。全县高原面积为
2675平方公里，占总面积的43.62%；中中山河谷区面积876.22平方公里，占总面积的13.91%。
威宁县地处长江、珠江两大水系分水岭的源头地带。乌蒙山系纵横全境，河谷深切，两岸逢高坡陡，高差700米～1400米之间，山势陡峭而造成严重的水土流失和石漠化。县内喀斯特地貌与常态地貌交错出现，以喀斯特地貌为主，岩溶盆地、溶湖、溶斗、溶洞、暗河、天生桥等到处可见，草海是最大的岩溶沉积湖。喀斯特地貌发育致使地表水缺乏。
威宁自治县域气候复杂多变。
威宁自治县处于亚热带季风湿润气候区，具有低纬度高原季风特气候征，其特点是：冬季冷凉，夏季温凉，年温差小，日温差大，雨热同季，干湿明显，由于受地形的影响，形成了“一山分四季，十里不同天”的立体气候。年均气温10.5℃，河谷地区11.5～15℃.光能资源丰富，属全省之冠，县城草海镇年均日照时数为1767小时。年降水量平均为962.3毫米。草海镇无霜期多年年均为205天，凉山地区为160～195天；半凉山区为195～227天；河谷山区为220～280天。
（二）、威宁自治县社会经济状况
威宁自治县地处集中连片的深度贫困区域。威宁彝族回族苗族自治县（以下简称威宁）地处贵州省西部，属滇东高原东延部分的高寒山区，是长江、珠江、乌江及北盘江的发源地。
其西北部、西部和南部分别与云南接壤，东北至东南与本省赫章县、六盘水市为邻，所处地理位臵系云贵川腹地，四周均是贫困地区，没有增长极带动，是集中连片的深度贫困区域。
威宁自治县人口总量庞大。全县辖35个乡镇，610个行政村，10个居民委员会，3872个组，2009年全县有30.6万户，131.9万人（列全省第三），其中：农业户口126.5万人，劳动力71.3万人。居住着汉、彝、回、苗、布依等18个民族，其中少数民族人口30.5万人，占总人口的23.12%。
威宁自治县由于受自然条件和历史因数的影响，经济社会还十分滞后。威宁自治县生产总值和财政收入分别在毕节地区排第六位和第七位，产业发展质量偏低，工业基础薄弱，第三产业不发达。2009年末，全县GDP52.51亿元（现价），其中：第一产业18.55亿元，第二产业13.95亿元，第三产业20.01亿元，人均GDP46677元；全社会固定资产投资19.75亿元；社会商品零售总额10.09亿元；财政收入5.02亿元；财政支出19.46亿元，银行贷款11.79亿元，粮食总产量37.09万吨，人均占有生活用粮136.96公斤，农村住户人均可支配收入2400元，城镇居民可支配收入10734.50元；农民人均纯收入2553元；城镇化率8.19%，人口符合政策生育率为85%，出生率为15.5‰，死亡率8.19‰，自然增长率为8.19‰；适龄儿童入学率为99.2%，初中适龄少年入学率为62%，义务教育完成率为
55%，高中毛入学率达29.6%。
（三）、威宁自治县迤那镇基本概况
迤那镇位于贵州省威宁县西北部，距离威宁约78公里处的威昭公路旁，全镇辖4个管理区，14个村，95个村民组。2003年末总户数为7200余户，2.9万人，少数民族人口占总人口的32%，其中彝族占9.7%，回族占12%，苗族占9.9%。2003年末实有耕地面积约4.6万亩，人均占有耕地1.55亩，人均纯收入1202元，人均占有粮食368公斤，全镇土地肥沃，气候温和，主要粮食作物有玉米、洋芋；主要经济作物有烤烟、核桃、苹果、黄梨；主要矿产资源有煤、铁等。
（四）、威宁自治县板底乡基本概况
位于威宁彝族回族苗族自治县东部。面积99平方公里。人口1.09万，其中彝、苗等民族占68.8%。辖8村委会。1949年为落底乡。1953年析设板底、新华、登底乡。1958年撤乡并入盐仓公社。1961年析建板登公社。1984年改臵板登、登底乡。1991年合并臵板底乡。为彝族聚居地区，民族风情浓郁。是县内重要牧业区。主产马铃薯、荞麦。有小学13所。乡人民政府驻地板底，在草海镇东北24公里，布嘎梁子东北山坞。人口320人，有彝、汉、苗等民族。海拔2200 米。“板底”系彝语译音，意为大山坪子。有公路接326国道
（五）、威宁自治县新发乡基本概况
新发布依族乡位于威宁县东南部，地处两省（贵州、云南）三县市（水城县、威宁县、宣威市）结合部，东与六盘水市相连，西与云南省宣威市隔河相望。位于东径104°27′—104°33′，北纬26°34′—26°41′之间，年平均气温14.6℃，年均降雨量1086毫米，无霜期239天。乡人民政府驻地距威宁县城90公里，距六盘水市50公里。属高原山地与峡谷相间地貌，最高海拔2580米，最低海拔1180米。地势东高西低，层峦叠嶂，沟壑深涧纵横交错，马路梁子、峨嘎梁子、杨官大山、大地等主要山峰耸立其间。
（六）、威宁自治县海拉乡基本情况
海拉乡位于威宁县的西部，距县城约118公里，由于地里分布东与本县的黑石镇、秀水乡相接，南与本县的岔河乡按壤，西与云南省会泽县的矿山镇、火红乡隔牛栏江而望，北与本县的斗古乡有一水之隔一补多小河，三面环水，全县最高海拔“平箐梁子”亦在境内，因而素确“海拉半岛”和“小西藏”之称。全乡总面积约222平方公里，辖15个行政村，94个村民组；为管理方便政府还没立了三个管理区(枧槽、海拉、新村)，全乡共有农户7000余户，人口3万人，境内居住着彝、苗、汉等民族，地形由上而下分为梁山、半山和河边地区，最高海拔2879.6余米，最低海拔1379余米，平均海拔在2200米左右，全年千均气温7月(11°C)、1月(1.6°C)，年降雨量为800—1000毫
米，无霜期为180天——200天，由于本乡所在辖区属喀斯特溶岩地貌，地表破裂，山势陡峭，经济和文化受区位的影响相当严重，因此，是全县的两个—类贫困乡镇之一。
春风送暖，绿树红花。正改革的春风吹遍大江南北的时候，海拉乡还是威宁县境内—个偏远闭塞的乡镇，基础设施、经济文化相当落后，人民群众生活水平极度困苦，其中80％的农业人口年人均纯收入不足500元，广大人民群众一直伴随着刀耕火种，人背马驮的现实环境，直到1988年在上级有关部门的关心支持下才实现了全县最后一个通公路乡镇的历史，因此，海拉乡在发展的道路起步比较滞后。
自一九九二年“撤、并、建”后，乡政府由原住地(老鸦营迁至红辉山后，经过近十多年的发展壮大，现在已基本上建成了一个机构健全，人口密集的乡镇，人民群众生活有了极大的改善，基础设施得到进一步的发展，并设立了一所中学和多所小学。
打牢教育基础，提高人口素质“十年树木，百年树人”，人才建设是关系到国家长远发展的条件和基础，因此，海拉乡在教育方面以打牢“两基”工作基础，推进“普九”验收为目的，狠抓教育基础设施建设，以“新环境、新条件、留人重教”为己任，积极改变过去学校教育管理上的混乱，没施不齐，高学历人才不愿落户的现象，在乡财政困难的条件下，积极投入
资金用于教育、支持办学，从而改变了过去“入学不足、升学不高”的观象，但现在唯一存在的问题就是师资力量的不足和课桌凳的紧缺。
“科学技术是第一生产力”，畜牧业要发展就离不开优良品种和技术指导，虽然海拉乡现在有两个种草养畜的示范点，但实施和作业的人员都不太专业，因此在品种改良，配种优生和疾病防治方面都还需提高，这就急需上级有关部门能委派一些技术人员亲临指导和配发部份必要设施，
海拉乡物产丰富，有良好的畜牧养殖条件，有高产量的玉米、马铃暑等作物，有储存丰富的煤炭资源，有可扩大发展的“再生黄果”，它们都是推动海拉乡各方面发展的物产条件，但是由于交通制约，这些物品一直难以发挥其效能，因此，如果能将“牛栏江大桥”和“补多河大桥”架通，实现全面通车的话，它将上接云南，下连四川，成为联系云贵川三省的交通要塞。
（七）、威宁自治县基础教育概况
威宁自治县人口规模庞大，基础教育设施落后。2009年，全县有472所（个）小学校（点），在校学生25.96万人；60所中学，在校初中生8.15万人，高中生1.37万人，小学入学率99.2%，初中入学率62%。126.5万农村人口中，7岁以上的104万人，其中文盲6.5万人，占6.25%；小学文化程度61.85
万人，占59.47%，小学以下文化程度的占66%。文化素质偏低，平均受教育程度只有4.8年，导致大多数农户隐遁守旧、创造性差、接受新技术新事物的能力较弱，从而导致其发展能力也弱，这是贫困的主要原因之一。
三、项目建设的必要性
为贯彻落实《国民经济和社会发展第二十个五年规划纲要》和全国教育工作会议精神，国家发改委和教育部拟在“十二五”期间实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划。（一）认真贯彻教育方针，切实提高办学质量的需要国家把振兴教育作为基本国策，科技和教育地位及作用越来越重要。国务院在《关于基础教育改革和发展的决定》中，明确了基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，提出“必须把基础教育在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障”。贯彻落实全国基础教育工作会议精神，进一步推动全社会形成确立基础教育战略地位的共识。增强责任感，推动基础教育持续健康发展。
目前，威宁自治县教师周转宿舍安臵非常困难，人均6.67m2，且大多数周转宿舍是60、70年代平房改造的。学校窘迫的居住条件，使大量年轻老师调往城市，其数量及速度逐年加大，教育发展不平衡问题十分突出，加快建设教师周转宿舍
已迫在眉睫。
该项目建成后，将较好地解决教师们的住房难题，保障了教师的基本居住条件，优化教师生活环境，不断满足教师生活的实际需要，形成良好的居住氛围，改善办学条件和校园环境，为教师的生活提供了有力的保障，解决了教职工的后顾之忧，有利于稳定教师队伍，使广大教师都能够安下心来更好地工作。同时，激发了他们扎根基层、教书育人的热情，还可促进城乡教师的合理流动，不断增强学校师资力量，进而推进城乡教育均衡发展。
（二）解决边远艰苦地区农村学校教师住房困难，防止优秀人才外流的需要
威宁县教育落后的一个关键原因是缺少优秀教师，而住房困难正是造成农牧村师资流失的重要因素之一。特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多的教师来到威宁边远艰苦地区支援基础教育，而这些教师通常只能住校，如果学校不能提供安全实用的教师住房，必然会使一部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，甚至会想方设法往城镇或经济发达地区调动，导致城镇学校教室超编，农村教师严重不足。这种现象已经影响到农村学校教育教学质量的提高和农村教育的发展。要想吸引优秀人才献身边远艰苦地区教育事业，必须解决好教师住房这个后顾之忧。
（三）是改善基层教学条件，保障教师合法权益的具体体现目前威宁县农村教师生活在条件相对艰苦的地方，大多数教师只能靠自己较低的工资收入租借住房。不少学校的教师周转住房年久失修，破烂不堪，甚至属于危房。受各种自然灾害破坏，每年还出现一批新的危房。这种状况，严重地危害着教师的人身安全和基础教育事业的健康发展。而且学校教师周转宿舍问题没有解决会使得寄宿制学校的后续管理跟不上，无法安排足够的教师照顾住宿学生的生活起居，对学生的成长和安全都产生了不利的影响。
威宁自治县边远艰苦地区农村学校教师生活周转宿舍建设项目的实施，能集中解决教师周转住房严重不足的问题，使教师在安全、整洁的周转宿舍工作、生活，将极大地推进基础教育建设步伐，切实提高基础教育事业的健康发展。
（四）是扶持和加强民族教育，巩固和发展民族基础教育的需要
民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要内容。加强民族教育，是继续巩固和发展我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，实现各民族共同繁荣，保持国家的长治久安，顺利进行社会主义现代化建设的重要战略。本项目拟建地区也有很多少数民族，项目的实施为培养更多的少数民族人才，为扶持和加强民族教育、巩固和发展民族基础
农村学校教师周转宿舍建设规划
Xxx农村学校教师周转宿舍 建设规划 一、现状分析 近年来，我、//不断加大全区农村中小学布局结构调整力度，经过因地制宜、实事求是地合理调整中小学布局，集中力量改进了一批农村中小学的办学条件，使农村中小学实现了一定的规模效益，教师队伍素质与教育教学水平也得到了进一步的提高。 当前，我/现有农村中小学107所，其中：初中19所、小学88所，在校学生33500人，其中：初中11500人、小学 2 人。教职工2850人，全/16个农村乡镇，有15个乡镇建有1所初中2至8所小学，另有1个乡镇建有3所初中9所小学，结构布局基本合理。经过近几年中小学校舍安全改造工程的实施，全区农村中小学基本消除了危旧校舍，办学条件得到了很大改进。但农村中小学教师的办公、住宿现状仍未得到彻底改进，部分学校的教职工仍旧几个人合住一间宿舍，住宿条件极为艰苦。近两年来，到农村学校支教交流的教师数量不断增加，随着撤点并校步伐的加快，寄宿制学校管理教师的数量也在不断增加，当前支教交流教师32人、寄宿制学校管理教师150人，而全区农村教师周转宿舍工程至今仍未实施，全区农村中小学教师的住宿问题日益突出。 二、建设目标及任务 （一）建设目标。“十二五”期间，力争在全区边远艰苦地区新
建一批布局合理、实用适用的农村学校教师周转宿舍，改进农村支教交流教师和寄宿制学校管理教师等基本工作生活条件，为缩小城乡教育差距，基本实现区域内均衡发展创造有利条件。到“十二五”末，我区教师周转宿舍覆盖农村学校比例达66%，受益教师占全区农村教师比例达到16%。 （二）建设任务。“十二五”期间，我区拟申请建设周转宿舍的项目校78所，建设面积42580平方米。 三、投资和进度安排 （一）投资安排。我区农村教师周转宿舍所需建设资金共7119万元，全部由中央专项资金落实实施。其中：1058万元、1238万元、1561万元、 3262万元。 （二）进度安排。规划实施项目校15所，其中初中6所、小学9所，建设面积6510平方米；规划实施项目校15所，其中初中7所、小学8所，建设面积7365平方米；规划实施项目校15所，其中初中7所、小学8所，建设面积9285平方米；规划实施项目校33所，其中初中8所、小学25所，建设面积19420平方米。 四、保障措施 （一）加强组织领导。区政府成立农村教师周转宿舍建设工作领导组，由分管教育工作的副区长董稷强任组长，区发改局、教育局、住建局、国土局、水务局等单位一把手为成员，明确责任分工，各负其责，协同工作。 （二）强化监督检查。加强项目和资金管理，确保中央资金专款
小吴初中教师周转房住房协议书甲方：柘城县惠济乡小吴初级中学 乙方： 为了确保我校教师周转房有效周转使用，切实解决我校教师住房困难问题，根据上级的精神，结合我校实际情况，本着公平、公正、互利互惠、诚实守信的原则，双方同意签订本协议以便共同遵守执行： 1、甲乙双方必须坚决执行《柘城县教育局关于教师周转房管理暂行办法》和《小吴中心校关于教师周转房管理办法》之有关规定，上级部门若有新的周转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施之。 2、乙方对甲方提供的周转房只享有居住权，不具有房屋产权及处置权。 3、不经学校同意乙方不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除。原则上不得对房屋进行装修，若装修，退房时学校不承担装修的一切费用。 4、居住人要爱护公物，屋内设施（包括电器线路、管道、水龙头、门、窗、锁等）不得私自调换、转借或拆除，公有住房内易耗品（如水龙头、日光灯、电气开关等）由居住人在居住期间自行负责维修或更换，因管理使用不善造成丢失、损坏，由使用人负责赔偿。如有人为损坏，照价赔偿。 5、乙方有维护房屋及设施的义务，注意防火、防盗、严防意外事故的发生。未经批准，严禁改建、搭建，严禁封闭楼内门厅、走廊、楼梯间等公共场所。 6、在住房分配期间及以后，乙方不得私自调换房间，若经发现、核实，取消住房资格。 7、乙方入住期间所使用的水电费须自行承担（学校每月补助每户10度办公用电，超出部分每户自行承担，补助有电每学期期末统一结算）。 8、乙方要讲究公共卫生，不得随地乱倒垃圾、乱泼水，不准饲
养家禽宠物影响环境。要讲文明，不得损害公共利益，保持宿舍安静， 不得影响他人休息，不得有外人非法留宿。 9、为了保证学校教师周转房的完好程度，故规定每套入住周转房必须先交住房押金计人民币￥500.00元（不交者从绩效工资中扣除）后才可安排进住，退房时退还押金。 10、本合同期限为一学年，合同期满乙方可以续签，乙方租住期满,应主动按期搬出周转房，并在退还周转房前将室内清扫干净。乙方逾期不搬出，甲方将强制执行，由此造成的损失由乙方执行承担，情节特别严重者，甲方将上报县教委将给予相应的纪律处分。 11、乙方必须严格遵守教师周转房管理办法，乙方有以下情形者，学校可单方终止协议，收回住房： （1）、已调离学校、退休、辞聘以及与学校解除人事关系者；（退 换期限：教师退休1 个月内，工作调动15日内，辞退、解除人事关 系者7日内） （2）、擅自改变住房用途，私自将房屋转租、转让、转借他人； （3）、连续6个月以上未在周转宿舍内居住者； （4）、从事非法活动者； （5）、未经学校同意擅自改装的； （6）、其行为已影响干扰到小吴初中正常教学秩序的。 12、本协议经甲、乙双方签字盖章生效。当乙方由于工作调动、退休 等原因退房后，本协议自动失效。 13、此协议一式四份，甲、乙双方、中心校、派出所各执一份，双方盖章签字生效，具有同等效力。
目前教师周转房的现状与今后的设想晴隆县安谷乡沙汆小学教师------刘志贵 我工作近10余年了,结婚已经9年了，有一个小女孩.就因为买不起房，也建不起自建房,至今还拥挤在两间只有30㎡左右的小屋里,小女孩也没有自己的房间. 我校有教师8人，全部拥挤在两小栋只有10小间房屋里,并且8个教师是8个家庭,不能够满足教师居住。 我校不但教师周转房困难,我乡的教师周转房都很困难,很多教师一直都在学校以外去租房子住.现在教师平均每月的工资有2000元左右，每个月的房租要100多元。作为教师，特别是女教师,在外租房既不安全，又不稳定，随时遇到房东叫搬家就得搬家。还有,有了家庭的教师也就更不用说了. 搬一次家要花更多的时间和精力以及金费的开资.如果有了教师周转房就太好了，既能解决广大教师的住房问题，又能更好地促进工作。年轻教师住在一起，可以相互交流教学经验，更有利于推进工作。同时，在学校的集体中生活也不会感到孤单，会感到更安全。 因为教师的住房困难，一些年轻教师来了也想调走，总是留不住人才。农村学校修建教师周转房的确可以较好地解
决教师们的住房难题，也有利于稳定教师队伍，使广大教师都能够安下心来更好地工作。” 目前,我校的教师中还存在很多困难。特别是有了家庭的教师，他们只有一小间十多个平方米的房屋,只能打个床铺,连个做饭吃的地方都没有.因经济比较困难，无钱买房，长期这样拥挤或在校外租房居住。工作也会有很大的影响。 在学校拥有一套住房，是当前很多农村教师梦寐以求的愿望。如果得到教育局和政府机构及有关单位为我们教师建造教师周转房,教师有了周转房居住,这样较好地解决教师们的住房难题，也就有利于稳定教师队伍，使广大教师都能够安下心来更好地工作。”也能较好地缓解农村教师的住房难问题。 教师周转房是落实教育优先发展战略、实践科学发展观的现实表现，要抓紧抓实这项工程建设，为人民教育排忧解难。 前些年农村学校教师多为民办教师(后来转为正式教师)，吃住在家，住房矛盾不突出。但随着时间的推移，这部分人相继退休，需要补充年轻教师到农村学校任教，如吃住解决不好，怎么让他们安心工作，更谈不上城乡教育均衡发展。青年教师不可能在一个农村学校任教一辈子，加上农
目录 第一章总论 (1) 一、项目概述 (1) 二、方案概况 (2) 三、选址概述 (2) 四、项目能耗分析 (3) 五、结论及建议 (3) 第二章项目区教育概况及项目建设必要性 (5) 一、萧县教育概况 (5) 二、圩孜乡教育概况 (6) 三、项目建设必要性与可行性 (7) 第三章场址概况及建设条件 (11) 一、项目所在地基本条件 (11) 二、选址优势 (13) 第四章工程建设方案 (15) 一、建筑设计 (15) 二、结构设计 (19) 三、公用工程 (21) 第五章环境保护 (26)
二、环境质量标准依据与环境保护方案 (26) 第六章卫生、安全及消防 (28) 一、危害因素及危害程度分析 (28) 二、劳动安全卫生 (29) 三、消防 (30) 第七章节能、节水 (32) 一、必要性 (32) 二、节能措施 (32) 三、节水措施 (32) 四、能源管理 (33) 第八章招标方案 (34) 一、招标方式 (34) 二、招标围 (34) 第九章项目管理及实施进度 (37) 一、项目管理 (37) 二、实施进度计划 (37) 第十章投资估算与资金筹措 (39) 一、估算围 (39) 二、估算依据 (39)
四、资金筹措 (39) 第十一章社会效益评价 (40) 一、项目对社会的影响分析 (40) 二、项目与所在地互适性分析 (40) 三、社会评价结论 (41) 第十二章研究结论与建议 (42) 一、结论 (42) 二、建议 (42)
第一章总论 一、项目概述 （一）项目名称：某某某教师周转宿舍 （二）承办单位：xxxx （三）建设地点：xxxx （四）项目性质：新建 （五）项目法人代表：xxx （六）项目建设期：本项目计划建设期x个月。 （七）可研编制单位：xxxx （八）可行性研究报告编制依据及围 1、编制依据 （1）《省发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍2012年中央预算投资计划的通知》（皖发改投资【2012】413号）； （2）《市发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍2012年中央预算投资计划的通知》（市发改社会【2012】198号）； （3）萧县教育局《萧县2012年农村学校教师周转宿舍建设工程项目可行性研究报告批复的申请》 （4）萧县教育局《关于编制萧县2012年农村学校教师周转宿舍工程建设项目可行性研究报告》的委托书； （6）项目单位提供的有关基础数据、技术资料； （7）编制人员调查的有关资料、数据等。
教师周转房租赁协议书（草签） 甲方：学校（盖章） 乙方：（签章） 为确保教师周转房有效周转使用，切实解决教职工住房困难问题，根据相关文件精神，结合我县实际情况，本着公平、公正、诚实守信的原则，双方同意订立本协议并共同遵守执行： 一、甲乙双方在租赁周转房期间必须坚决执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》，上级部门若有新的周转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施。 二、租金标准：按照宜宾县公房租金标准，租金按季度由所在学校财务人员统一从各租用教师中收缴。 三、凡租住周转房的教职工有以下情形者，甲方可单方终止协议，收回住房： 1、不按期缴纳租金的； 2、擅自改变住房用途的； 3、将住房私自转让、出租的； 4、擅自改装的； 5、其影响干扰学校的正常教育教学秩序行为的。 6、利用住房从事违法犯罪活动的。 7、房屋闲置达3个月及以上者。 四、弄虚作假、隐瞒不符合入住条件或丧失入住资格入住人员，除立即退出周转房外，按20倍租金标准收取租金。 五、自动离职人员，经联系不退出或无法联系，一个月后，学校行政、工会、教师代表、当地派出所见证，破门清理，重新安排，产生一切费用，由该离职人员全额承担。
六、每套周转房甲方收取押金1000元人民币，退房时不计息退回。 七、周转房租金收入按县上相关要求管理，用于周转房的维护和修缮。 八、入住教职工应无条件履行以下义务： 1、遵守学校规章制度，服从学校管理，爱护学校环境卫生； 2、不得改变房屋用途，改变房屋结构，不得进行改装。 3、按时缴纳租金、水费、电费、气费、闭路费、网络费等。 4、爱护室内设备设施，损坏设备照价赔偿。室内设备设施损坏以后，由乙方自行负责进行更换。乙方自行添置的设施设施，在退房时自行解决。 5、乙方不符合入住条件时，应主动退还周转房。否则甲方强行收回，产生的一切费用由乙方全部承担。 九、甲方的义务：负责周转房的日常管理，执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》。 十、未尽事项，甲乙双方协商解决。 十一、本协议一式叁份，甲乙双方各执一份，教育局校安办存档一份。协议期满，教师办理退房相关手续后由学校无息退还押金；若教师因工作调动等原因不在该乡镇工作，先办理退房手续，单位再办理相关手续。 十二、本协议自签订之日起生效，当乙方由于工作调动等原因退房后，本协议自动失效。 甲方：学校（盖章）乙方：（签章） 年月日 年月日
教师周转宿舍建设情况自查报告 尊敬的自治区教育厅领导： 在这寒风凛冽季节，自治区教育厅领导不辞辛苦，莅临我市督查指导教师周转宿舍项目建设工作，请允许我代表市委、市政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎。同时对自治区将***市列为农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设试点项目县市表示衷心的感谢！我们将紧紧抓住这次难得的机遇，圆满完成上级安排的工程建设任务。下面就我市教师周转宿舍工程建设自查情况，向各位领导作简要汇报。 一、基本情况 ***市位于***自治区东部，博格达山南麓，****中心，是****地区政治、经济、文化中心。现全市行政区总面积1.36万平方公里，辖七乡、两镇、两个街道办事处和一个景区管委会，56个行政村，20个社区；聚居维、汉、回等29个民族，总人口26.5889万人。 XX—XX学年，全市中小学校共有教学班976个；在校学生35094人，其中小学生22609人,初中生9986人,高中生2499人；教师总数3244人，其中：幼儿园教师83人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师297人；民语教师1866人，“双语”教师544人，汉语教师844人；农村教师2037人，城镇教师1207人。 二、工程进展情况 截止XX年12月24日，***市农村边远艰苦地区教师周转宿舍建设试点项目已全部完成竣工验收。按照自治区下达的“试点项目”建设总面积5058平方米，总投资708万元，分别在****镇中学、****中学、****中学、****中学、****中学等五所乡镇中学建起了148套教师周转宿舍，每套教师周转宿舍按照35平方米标准设计了“一室一厨一卫”，力争保障入住教师学习、生活需求。
教师周转房租赁协议书
教师周转房租赁协议书（草签） 甲方：学校（盖章） 乙方：（签章） 为确保教师周转房有效周转使用，切实解决教职工住房困难问题，根据相关文件精神，结合我县实际情况，本着公平、公正、诚实守信的原则，双方同意订立本协议并共同遵守执行： 一、甲乙双方在租赁周转房期间必须坚决执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》，上级部门若有新的周转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施。 二、租金标准：按照宜宾县公房租金标准，租金按季度由所在学校财务人员统一从各租用教师中收缴。 三、凡租住周转房的教职工有以下情形者，甲方可单方终止协议，收回住房： 1、不按期缴纳租金的； 2、擅自改变住房用途的； 3、将住房私自转让、出租的； 4、擅自改装的； 5、其影响干扰学校的正常教育教学秩序行为的。 6、利用住房从事违法犯罪活动的。 7、房屋闲置达3个月及以上者。 四、弄虚作假、隐瞒不符合入住条件或丧失入住资格入住人员，除立即退出周转房外，按20倍租金标准收取租金。 五、自动离职人员，经联系不退出或无法联系，一个月后，学校行政、工会、教师代表、当地派出所见证，破门清理，重新安排，产生一切费用，由该离职人员全额承担。
六、每套周转房甲方收取押金1000元人民币，退房时不计息退回。 七、周转房租金收入按县上相关要求管理，用于周转房的维护和修缮。 八、入住教职工应无条件履行以下义务： 1、遵守学校规章制度，服从学校管理，爱护学校环境卫生； 2、不得改变房屋用途，改变房屋结构，不得进行改装。 3、按时缴纳租金、水费、电费、气费、闭路费、网络费等。 4、爱护室内设备设施，损坏设备照价赔偿。室内设备设施损坏以后，由乙方自行负责进行更换。乙方自行添置的设施设施，在退房时自行解决。 5、乙方不符合入住条件时，应主动退还周转房。否则甲方强行收回，产生的一切费用由乙方全部承担。 九、甲方的义务：负责周转房的日常管理，执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》。 十、未尽事项，甲乙双方协商解决。 十一、本协议一式叁份，甲乙双方各执一份，教育局校安办存档一份。协议期满，教师办理退房相关手续后由学校无息退还押金；若教师因工作调动等原因不在该乡镇工作，先办理退房手续，单位再办理相关手续。 十二、本协议自签订之日起生效，当乙方由于工作调动等原因退房后，本协议自动失效。 甲方：学校（盖章）乙方：（签章） 年月日 年月日
教职工周转房使用管理暂行办法 （征求意见稿） 一、总则 1.为了加强我校教职工周转管理，提高使用效益，进一步优化资源，实际制定本办法。 2.学校周转房的房源是学校修建（改造）的教工宿舍。 3.学校周转房不实行实物分配，只提供给符合条件的教职工只作周转租用，实行有期限、契约化、物业化的管理机制。 二、管理部门 4.学校周转房由学校统一管理，职能部门工会委员会具体负责学校教职工周转房房源的统筹安排调配，签订租房协议，办理人员入住手续，退房手续，并监督周转房的使用。 5.学校成立3-5人周转房使用管理工作小组，由工会牵头负责，组织住户选举产生，负责管理宿舍区内安全、卫生等，协调住户之间各种纠纷，创建和谐、文明的宿舍区。 6.学校财务室负责周转房租金、押金等收取并上交教育局支付中心，配合工会开展周转房管理工作。 三、租住对象 7. 在学校工作，且在学校无住房的在编在职在岗教职工（包括来我校支教或交流教师、志愿者），其中凡符合下列条件者可优先申请租住： 家住县外的教职工；无住房且不随父母同住的单身教职工；本人或配偶在本县无住房的已婚教职工；长期住校教职工；因特殊情况提出申请并经学校批准同意的教职工。
四、租住程序 8.凡要求租住周转房者，由本人填写租房申请表，经学校周转房使用管理领导小组审核同意，对符合条件租住的教职工，根据学校周转房房源情况进行统筹安排，通知入住，由学校工会与租住者签定租房协议，办理入住手续。 9.租到的周转房超过三个月没有住在该房的，学校给予收回，凡不交房的，从次月起停发工资的50%（请假、寒暑假和因外出除外）。 五、租住期限 10.教职工周转房一次签定租住期限为三年，三年后符合条件须要再租住的重新签定租房合同。 11.获得租住周转房的教职工发生下列情形之一的，应无条件退还周转房【其本人或家属（配偶）和子女都应当及时（限时）无条件将所租住房屋按要求退还学校，并办理退房手续】： （1）调出（含借调）或与学校解除劳动关系的； （2）辞职、解聘、自动离职的； （3）解除聘用合同和聘用合同到期未续约的； （4）已办理退休手续的； （5）租住周转房超过3个月没有住在该房的； （6）其他依国家政策相关规定应退房的。 12.办理退房手续前，住户应自行办理网络电视、电话等由个人产生的项目报停结算，与学校结清房租、水电费等，还清租用学校的物品，将室内地面、厨房等清洁干净，不留污迹，经学校检查认可并交回所有住房钥匙后，办理退房手续。 六、租房安排的原则 13.租住人员的安排采取“统筹安排，便于工作”的原则。 14.由于现有的教职工周转房房源紧张，尚不能满足每人租住一套住房，因此
XX小学 教师周转房住房协议书 1.教师周转房仅供我校在职在岗的住宿教师本人居住。 2.入住教师不得将周转房进行转借或出租，否则学校将在3日内无条件收回周转房。假借上班期间长期居住分房却又不长期住房的，学校将在3日内必须无条件收回周转房。 3.入住教师不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除；原则上不能对房屋进行装修。若确实需要装修的，必须事先报告学校，待学校同意后才能进行装修，但在装修时不准改变房子的主体受力结构。在退房时，自行装修的一切费用均与学校和续住教师无关，即学校和续住教师均不对其进行任何评估和补偿。如果装修者要拆除装修，必须自行恢复到原来的大致模样才可。 4.学校对入住教师自行添置的设施设备等费用，在退房时一概不予认可，不予评估和补偿。入住教师在退房时要拆走自行添置的设施设备，同样必须自行恢复到原来的大致模样才可。 5.入住教师在居住期间要保护好周转房的门、窗、玻璃、水电等相应设施设备，若有损坏，必须修复或照价赔偿。但是，如果属于工程质量或自然灾害等外因造成的损坏，必须在2日内向学校报告，学校安排有关人员现场查看，情况完全属实的，由建筑方修缮。但超过报告时间或不报告的，学校一旦查出，则由入住教师完全负责自行修缮。 6.入住教师必须按规定个人承担所使用的水电费。
7.入住教师因退休或工作调动的，必须按时退房（教师退休1个月内，工作调动2个月内）。若不按时退房的，自教师退休3个月或工作调动1个月之后（以退休或调动文件时间为准），学校全权收回校产周转房，且不负任何法律责任。并且由此而造成的校产损坏完全由住房教师负责。 8.住宿期间的住房安全和个人人身财产安全个人负责。 9.入住教师因个人原因造成学校声誉、财产或不可预期的严重后果的，学校无条件收回住房。 学校领导签名：入住教师签名： 年月日
最新整理关于教师周转宿舍建设情况的自查报告范 文 关于教师周转宿舍建设情况的自查报告范文 尊敬的自治区教育厅领导： 在这寒风凛冽季节，自治区教育厅领导不辞辛苦，莅临我市督查指导教师周转宿舍项目建设工作，请允许我代表市委、市政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎。同时对自治区将***市列为农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设试点项目县市表示衷心的感谢！我们将紧紧抓住这次难得的机遇，圆满完成上级安排的工程建设任务。下面就我市教师周转宿舍工程建设自查情况，向各位领导作简要汇报。 一、基本情况 ***市位于***自治区东部，博格达山南麓，****中心，是****地区政治、经济、文化中心。现全市行政区总面积1.36万平方公里，辖七乡、两镇、两个街道办事处和一个景区管委会，56个行政村，20个社区；聚居维、汉、回等29个民族，总人口26.5889万人。 XX—;XX学年，全市中小学校共有教学班976个；在校学生35094人，其中小学生22609人,初中生9986人,高中生2499人；教师总数3244人，其中：幼儿园教师83人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师297人；民语教师1866人，“双语”教师544人，汉语教师844人；农村教师2037人，城镇教师1207人。
二、工程进展情况 截止XX年12月24日，***市农村边远艰苦地区教师周转宿舍建设试点项目已全部完成竣工验收。按照自治区下达的“试点项目”建设总面积5058平方米，总投资708万元，分别在****镇中学、****中学、****中学、****中学、****中学等五所乡镇中学建起了148套教师周转宿舍，每套教师周转宿舍按照35平方米标准设计了“一室一厨一卫”，力争保障入住教师学习、生活需求。 XX年，因施工原材料、人工费涨幅过高，上级下达资金中设备配套资金缺口较大，在市财政非常紧张的情况下，按照每套教师周转宿舍约一万元标准，共拨付设备配套资金148万元，配备了床、液晶电视、电热水器、橱柜、抽油烟机、煤气灶、煤气桶、窗帘等设施设备，目前这些设备正在加紧安装调试当中。 三、采取主要措施 为顺利推进农村教师周转宿舍工程项目建设，我市主要采取以下措施： 一是高度重视，明确责任。市委、市政府高度重视教育系统工程项目建设工作，认真贯彻落实中央、自治区有关会议精神，把农村中小学教师周转宿舍工程建设作为一项基本的民生工程，抓组织、抓落实，并成立了领导小组，下设项目建设办，具体负责教师周转宿舍工程建设项目的规划、管理和质量监督等工作。市委、市政府领导定期不定期地深入施工现场进行督查指导，协调解决施工过程中遇到的实际问题。各工程项目学校也成立了相应的工作小组，安排专人负责，并定期向上级汇报工程进展情况。 二是部门全力协调配合，保障工程顺利实施。为确保工程进度和工程质量，市委、政府定期召开各成员单位、监理及施工单位碰头会，了解工程进
农村学校教师周转宿舍建设项目施工组织设计方案
目录 （一）施工方案全面完整、针对性强、切实可行（二）施工总平面图 （三）劳动力计划安排 （四）材料供应安排 （五）关键部位施工方法 （六）质量安全保证措施 （七）机械设备投入计划 （八）工期计划合理、保证措施切实可行 （九）提高工程质量、保证工期、降低造价的合理化建议（十）采用新技术、新材料、新工艺、新设备 （十一）采用环保、消防、降噪声、文明等施工技术措施
第一章、施工方案全面完整、针对性强、切实可行 1、工程概况 1.1本工程为**县2018年边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目施工第二标段**县宁化完全小学教师周转宿舍工程，位于**县宁化完全小学院内东面，结构类型：砖混结构，总建筑面积606.94㎡，建筑层数地上三层。 1.2本工程建筑结构的安全等级为三级。结构设计使用年限为50年。 1.3本工程根据建筑的重要性划分属丙类抗震建筑。 1.4本工程拟建场地位置设防烈度为七度，设计基本地震加速度为0.15g，设计地震分组为第二组；砌体施工质量控制等级为B级。 1.5本工程建筑场地类别为Ⅱ类，建筑物湿陷性分类为丙类。 1.6、建筑特征 1.7、结构主要部位混凝土强度等级
1.8、承包范围 招标文件范围内土建、给排水、暖通、电气等项目。 2、部署原则 根据本工程既定的质量和工期目标，结合工程特点进行分解，确定各阶段目标。在各阶段中明确主导工序和重点环节，有针对性的制定相应的技术管理和施工等保证措施，落实专人跟踪管理，项目经理重点监控。 合理安排劳动力和施工设备的投入，根据现场实际情况计划部署。 3、施工顺序及施工阶段划分 3.1施工顺序 针对工程的实际情况，按先结构后建筑，先主体后装修，从下到上的施工顺序进行施工，为确保施工工期，部分施工工序之间计划进行交叉施工。主要施工顺序如下： 基础施工，主体结构工程的施工装饰、安装施工分阶段及时插入。 4、各分部分项工程主要施工方法 4.1测量控制及放线 采用井字型布孔法，从第1层起使用激光铅垂仪进行垂直线控
Xxx农村学校教师周转宿舍 建设规划 一、现状分析 近年来，我、//不断加大全区农村中小学布局结构调整力度，通过因地制宜、实事求是地合理调整中小学布局，集中力量改善了一批农村中小学的办学条件，使农村中小学实现了一定的规模效益，教师队伍素质与教育教学水平也得到了进一步的提高。 目前，我/现有农村中小学107所，其中：初中19所、小学88所，在校学生33500人，其中：初中11500人、小学22000人。教职工2850人，全/16个农村乡镇，有15个乡镇建有1所初中2至8所小学，另有1个乡镇建有3所初中9所小学，结构布局基本合理。经过近几年中小学校舍安全改造工程的实施，全区农村中小学基本消除了危旧校舍，办学条件得到了很大改善。但农村中小学教师的办公、住宿现状仍未得到彻底改善，部分学校的教职工仍旧几个人合住一间宿舍，住宿条件极为艰苦。近两年来，到农村学校支教交流的教师数量不断增加，随着撤点并校步伐的加快，寄宿制学校管理教师的数量也在不断增加，目前支教交流教师32人、寄宿制学校管理教师150人，而全区农村教师周转宿舍工程至今仍未实施，全区农村中小学教师的住宿问题日益突出。 二、建设目标及任务
（一）建设目标。“十二五”期间，力争在全区边远艰苦地区新建一批布局合理、实用适用的农村学校教师周转宿舍，改善农村支教交流教师和寄宿制学校管理教师等基本工作生活条件，为缩小城乡教育差距，基本实现区域内均衡发展创造有利条件。到“十二五”末，我区教师周转宿舍覆盖农村学校比例达66%，受益教师占全区农村教师比例达到16%。 （二）建设任务。“十二五”期间，我区拟申请建设周转宿舍的项目校78所，建设面积42580平方米。 三、投资和进度安排 （一）投资安排。我区农村教师周转宿舍所需建设资金共7119万元，全部由中央专项资金落实实施。其中：2012年度1058万元、2013年度1238万元、2014年度1561万元、2015年度3262万元。 （二）进度安排。2012年度规划实施项目校15所，其中初中6所、小学9所，建设面积6510平方米；2013年度规划实施项目校15所，其中初中7所、小学8所，建设面积7365平方米；2014年度规划实施项目校15所，其中初中7所、小学8所，建设面积9285平方米；2015年度规划实施项目校33所，其中初中8所、小学25所，建设面积19420平方米。 四、保障措施 （一）加强组织领导。区政府成立农村教师周转宿舍建设工作领导组，由分管教育工作的副区长董稷强任组长，区发改局、
教师周转房租赁协议示范 文本 In Order To Protect Their Legitimate Rights And Interests, The Cooperative Parties Reach A Consensus Through Consultation And Sign Into Documents, So As To Solve And Prevent Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests 某某管理中心 XX年XX月
教师周转房租赁协议示范文本 使用指引：此协议资料应用在协作多方为保障各自的合法权益，经过共同商量最终得出一致意见，特意签订成为文书材料，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 教师周转房租赁协议书（草签） 甲方：学校（盖章） 乙方：（签章） 为确保教师周转房有效周转使用，切实解决教职工住 房困难问题，根据相关文件精神，结合我县实际情况，本 着公平、公正、诚实守信的原则，双方同意订立本协议并 共同遵守执行： 一、甲乙双方在租赁周转房期间必须坚决执行《宜宾 县教师周转房管理办法（试行）》，上级部门若有新的周 转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施。 二、租金标准：按照宜宾县公房租金标准，租金按季 度由所在学校财务人员统一从各租用教师中收缴。
三、凡租住周转房的教职工有以下情形者，甲方可单方终止协议，收回住房： 1、不按期缴纳租金的； 2、擅自改变住房用途的； 3、将住房私自转让、出租的； 4、擅自改装的； 5、其影响干扰学校的正常教育教学秩序行为的。 6、利用住房从事违法犯罪活动的。 7、房屋闲置达3个月及以上者。 四、弄虚作假、隐瞒不符合入住条件或丧失入住资格入住人员，除立即退出周转房外，按20倍租金标准收取租金。 五、自动离职人员，经联系不退出或无法联系，一个月后，学校行政、工会、教师代表、当地派出所见证，破门清理，重新安排，产生一切费用，由该离职人员全额承
柳河县边远艰苦地区农村学校 周转宿舍建设（二期）规划 一、项目县建设规划 （一）项目县发展基本情况 柳河县位于吉林省东南部，通化市北部，隶属通化市，属非抗震设防区，东北与辉南县接壤，东与白山市八道江区、江源县、靖宇县相连，北与梅河口市毗邻，南与通化县相依，西与辽宁省清原县、新宾县交界，全县幅员面积3348.3平方公里。辖15个乡镇，219个行政村，总人口约38万人。全县现有各级各类学校50所，其中：小学25所，初中14所，九年一贯制学校7所，特殊教育学校1所，普通高中2所，职业教育学校1所。共有教职工2486人，农村教师1319，特岗教师263人，支教和交流教师23人。全县各学校校内住宿教师267人，其中寄宿制管理教师186人，特岗教师73人，支教教师8人，现有教工集体宿舍913平方米，均非独立建筑，大多位于学生宿舍内，为多人合住，人均面积3.42平方米。 （二）建设目标 为进一步改善我县农村边远地区教师工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，“十三五”期间，以农村中小学为重点，按“经济、实用、科学规划”的思路，
采取先边远乡镇，后一般乡镇的建设思路，拟新建农村中小学教师周转宿舍186套，每套面积35平方米，总建筑面积6510平方米，计划分五年时间逐步完成建设任务，预计总投资1367万元。规划完成后，我县教师周转宿舍除县级政府所在地外，乡镇覆盖率将达到100%，项目学校数占农村学校总数比例将达到58.3%。 二、项目学校建设规划 （一）柳河县凉水河子镇中学 该校位于柳河县凉水河子镇，现有在校生330人，校内住宿生171人，教职工37人，其中特岗教师5人，住宿管理教师3人，现校内无教工宿舍，有住宿需求的教师于当地租房或乘车上下班。 为解决教师住宿问题，拟新建凉水河子镇中学教师周转宿舍7套，建筑面积245平方米，预计投资51.5万元。 （二）柳河县凉水河子镇中心校 该校位于柳河县凉水河子镇，现有在校生760人，校内住宿生154人，教职工65人，其中特岗教师9人，住宿管理教师3人，现校内无教工宿舍，有住宿需求的教师于当地租房或乘车上下班。 为解决教师住宿问题，拟新建凉水河子镇中心校教师周转宿舍7套，建筑面积245平方米，预计投资51.5万元。 （三）柳河县驼腰岭镇学校
最近发表了一篇名为《关于教师周转宿舍建设情况的自查报告》的，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。 尊敬的自治区教育厅领导： 在这寒风凛冽季节，自治区教育厅领导不辞辛苦，莅临我市督查指导教师周转宿舍项目建设工作，请允许我代表市委、市政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎。同时对自治区将***市列为农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设试点项目县市表示衷心的感谢！我们将紧紧抓住这次难得的机遇，圆满完成上级安排的工程建设任务。下面就我市教师周转宿舍工程建设自查情况，向各位领导作简要汇报。 一、基本情况 ***市位于***自治区东部，博格达山南麓，****中心，是****地区政治、经济、文化中心。现全市行政区总面积1.36万平方公里，辖七乡、两镇、两个街道办事处和一个景区管委会，56个行政村，20个社区；聚居维、汉、回等29个民族，总人口26.5889万人。 XX—XX学年，全市中小学校共有教学班976个；在校学生35094人，其中小学生22609人,初中生9986人,高中生2499人；教师总数3244人，其中：幼儿园教师83人，小学教师 4人，初中教师1060人，高中教师297人；民语教师 6人，“双语”教师544人，汉语教师844人；农村教师2037人，城镇教师1207人。 二、工程进展情况 截止XX年12月24日，***市农村边远艰苦地区教师周转宿舍建设试点项目已全部完成竣工验收。按照自治区下达的“试点项目”建设总面积5058平方米，总投资708万元，分别在****镇中学、****中学、****中学、****中学、****中学等五所乡镇中学建起了148套教师周转宿舍， TOP100 排行每套教师周转宿舍按照35平方米标准设计了“一室一厨一卫”，力争保障入住教师学习、生活需求。 XX年，因施工原材料、人工费涨幅过高，上级下达资金中设备配套资金缺口较大，在市财政非常紧张的情况下，按照每套教师周转宿舍约一万元标准，共拨付设备配套资金148万元，配备了床、液晶电视、电热水器、橱柜、抽油烟机、煤气灶、煤气桶、窗帘等设施设备，目前这些设备正在加紧安装调试当中。 三、采取主要措施 为顺利推进农村教师周转宿舍工程项目建设，我市主要采取以下措施： 一是高度重视，明确责任。市委、市政府高度重视教育系统工程项目建设工作，认真贯彻落实、自治区有关会议精神，把农村中小学教师周转宿舍工程建设作为一项基本的民生工程，抓组织、抓落实，并成立了领导小组，下设项目建设办，具体负责教师周转宿舍工程建设项目的规划、管理和质量监督等工作。市委、市政府领导定期不定期地深入施工现场进行督查指导，协调解决施工过程中遇到的实际问题。各工程项目学校也成立了相应的工作小组，
目录 第一章总论................................................................................. 一、项目概述............................................................................. 二、方案概况............................................................................. 三、选址概述............................................................................. 四、项目能耗分析 (3) 五、结论及建议 (3) 第二章项目区教育概况及项目建设必要性 (5) 一、萧县教育概况 (5) 二、孙圩孜乡教育概况 (6) 三、项目建设必要性与可行性 (7) 第三章场址概况及建设条件 (9) 一、项目所在地基本条件 (9) 二、选址优势.................................................................. 1..0 ..... 第四章工程建设方案............................................................... 1..2 .... 一、建筑设计.................................................................. 1..2 ..... 二、结构设计.................................................................. 1..5 ..... 三、公用工程.................................................................. 1..7 ..... 第五章环境保护................................................................... 2..1 .....
第一章总论 1.1项目名称与建设单位 1.1.1项目名称：内乡县高级中学周转宿舍建设项目 1.2项目承办单位及法人代表 项目承办单位：内乡县高级中学 法人代表：卢正纲 1.3项目拟建地点 项目拟建于内乡县高级中学院内，学校可利用现有的供水、供电设备，满足项目建设及运营的需要。 1.4可行性研究报告编制单位 编制单位：内乡县质优工程咨询服务中心 资质证书号：工咨丙12020080004 1.5研究工作的依据与范围 1.5.1研究工作依据 1、项目可行性研究报告编制委托书； 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》； 3、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》； 4、《中共河南省委、河南省人民政府关于<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的实施意见》(豫发〔1999〕28号)；
5、《河南省十二五教育发展计划》； 6、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）； 7、内乡县“十二五”规划及教育规划； 8、项目承建单位提供的有关本项目的基础、技术资料等。 1.5.2研究工作的范围 根据国家对建设项目的可行性研究阶段的工作范围和深度规定，本报告在对项目的建设条件进行了实地查勘，对项目概况及建设的必要性、建设场地与条件、内容与规模、总平面布置及建筑结构方案、公用工程、环境保护、安全卫生、消防安全及节能、组织机构与定员、项目组织与实施进度安排、项目招标方案、投资估算与资金筹措等方面进行综合研究和分析，重点研究和论述项目建设的必要性、内容及方案、投资估算与资金筹措，为项目的决策和建设提供了可靠和准确的论证。 1.6工程方案和研究结论 1.6.1项目建设的必要性 长期以来，由于自然地理、经济困难等因素的制约，农村地区普遍缺乏教师宿舍，在边远艰苦地区更为严重。住房条件的紧张，影响了农村教师的生活，影响了农村吸引人才、留住人才，更影响着农村教师队伍的稳定。2010年９月，教育部办公厅、国家发展改革委办公厅联合印发《关于实施
西林县西平乡初级中学教师周转宿舍入住 协议书 甲方（学校）：西林县西平乡初级中学 乙方(承租人)： 为确保我校教师周转宿舍有效周转使用，切实解决我校教师住房困难问题，根据《西林县教师周转宿舍管理办法实施细则（试行）》，本着公平公正、诚实守信的原则，双方同意订立本协议并共同遵守执行： 一、甲乙双方在入住周转宿舍期间必须坚决执行《西林县教师周转宿舍管理办法实施细则（试行）》，上级部门若有新的周转宿舍文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施。 二、甲方应保障教师周转宿舍及其附属设施处于安全适用状态。教师周转宿舍公用部分的维护、维修和改造由甲方负责。如人为造成损坏的，由甲方负责维修，损坏者承担费用。室内插座、灯泡、开关、水龙头等易耗品的损耗由乙方自行负责维修更换。 三、乙方入住前应向甲方交纳增加工程项目款1460元（大写：壹仟肆佰陆拾元整）。乙方入住后每年从1460元中扣除3%作为房屋维修费，如乙方退房后，甲方在7天内结算清楚，把结余的款退给乙方。 四、乙方入住周转宿舍期间有以下情形者，甲方可单方终止协议，收回住房： （一）已调离学校、退休、辞聘以及与学校解除人事关系的； （二）城镇支教教师、顶岗实习等服务期满的（继续留任者除外）； （三）擅自改变住房用途，私自将房屋转租、转让、转借他人，不属教职工自己居住的；
（四）住户不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除。原则上不得对房屋进行装修，若装修，退房时学校不承担装修的一切费用。 （五）根据文件要求教师因退休或工件调动必须按时退房（教师退休3个月内，工作调动1个月内），超过时间期限，甲方有权自行处理。 （六）违反学校相关规定，不符合入住条件的； （七）存在违章、违约用房的； （八）教职工退休或工作调动离开学校后，家属不能继续住在该周转宿舍。 （九）其他属于应当退房的情况。 五、乙方入住期间产生的水电、燃气、有线电视、电话、网络使用等费用，由乙方个人承担。 六、乙方在入住期间，应遵守县教育局和学校制定的周转宿舍管理规章制度；保护好宿舍内的各种设施，发现问题应及时报告；损坏公物应按价赔偿。 七、未尽事项，甲、乙双方协商解决。 八、本协议一式叁份，甲、乙各执一份，县教育局备案存档一份。乙方若因工作调动等原因离开学校，应先办理退房手续。 九、本协议自签订之日起生效，当乙方由于工作调动等原因退房后，本协议自动失效。 甲方：（盖章）乙方： 年月日 年月日