第二章花卉的生长与发育植物种类的不同，它们的生长发育类型和对外界环境条件的要求也不相同。
只有充分调查清楚每种植物生长发育的特点，以及所需要的环境条件，才能创造和运用相应的栽培技术措施，达到人们改造植物、利用植物的预期目的。当前国际花卉生产中广泛采用的电照生产、遮光处理、种子和球根的低温处理等技术措施，都是在充分了解和掌握某些花卉生长发育特点的基础上制定的栽培措施，这些都大大提高了花卉生产的经济价值和观赏价值。所以，了解和掌握花卉生长发育规律是花卉工作者首要的任务，也是花卉栽培和应用的理论基础。
第一节花卉生长发育的特性
一、花卉生长发育的规律性
花卉同其它植物一样，无论是从种子到种子或从球根到球根，在一生中既有生命周期的变化，又有年周期的变化。在个体发育中，多数种类经历种子休眠和萌发、营养生长和生殖生长三大时期(无性繁殖的种类可以不经过种子时期)，上述各个时期或周期的变化，基本上都遵循着一定的规律性，如发育阶段的顺序性和局限性等等。由于花卉种类繁多，原产地的生态环境复杂，常形成众多的生态类型，其生长发育过程和类型以及对外界环境条件的要求也比其它植物繁多而富于变化。不同种类花卉的生命周期长短差距甚大，一般花木类的生命周期从数年至数百年，如牡丹的生命周期可达300-400年之久；草本花卉的生命周期短的只有几日(如短命菊)，长至1年、2年和数年(如翠菊、万寿菊、凤仙花、须苞石竹、蜀葵、毛地黄、金鱼草、美女樱、三色堇等)。
花卉同其它植物一样，在年周期中表现最明显的有两个阶段，即生长期和休眠期的规律性变化。但是，由于花卉种和品种极其繁多，原产地立地条件也极为复杂，同样年周期的情况也多变化，尤其是休眠期的类型和特点有多种多样：一年生花卉由于春天萌芽后，当年开花结实而后死亡，仅有生长期的各时期变化，因此年周期即为生命周期，较短而简单；二年生花卉秋播后，以幼苗状态越冬休眠或半休眠；多年生的宿根花卉和球根花卉则在开花结实后，地上部分枯死，地下贮藏器官形成后进入休眠进行越冬(如萱草、芍药、鸢尾以及春植球根类的唐菖蒲、大丽花、荷花等)或越夏(如秋植球根类的水仙、郁金香、风信子等，它们在越夏中进行花芽分化)，还有许多常绿性多年生花卉，在适宜环境条件下，几乎周年生长保持常绿而无休眠期，如万年青、书带草和麦冬等等。
人们早已知道植物生长到一定大小或株龄时才能开花，并把到达开花前的这段时期称为“花前成熟期”或“幼期”(在果树学和树木学中称为“幼年期”)，这段时期的长短因植物种类或品种而异。花卉不同种或品种间的花前成熟期差异很大，有的短至数日，有的长至数年乃至几十年，如矮牵牛，在短日照条件下，于子叶期就能诱导开花；瓜果类的落花生在种子中花芽原基已经形成；红景天的不同品种间的花前成熟期具明显差异，据德国的W拉杰(Watler Runger)实验，在同样条
件下(发芽后同时进行短日照处理)“Goldrand”品种花前成熟期的平均对生叶数为11.3，而“A.Gr.aser”则为4.2，这说明后者花前成熟期很短；唐菖蒲早花品种一般种植后90天就可开花，而晚花品种需要120天；瓜叶菊播种后需经过8个月才能开花；牡丹播种后需3-4年甚至4-5年才能开花；有些木本观赏树更长，可达20-30年，如欧洲冷杉为25-30年，欧洲落叶松为10-15年。一般来讲，草本花卉的花前成熟期短，木本花卉的花前成熟期较长。
二、各类花卉的生育特点
植物在个体发育过程中年复一年的重复着萌芽、生长、开花、结实、芽或贮藏器官的形成和休眠等变化，然后逐渐衰老而死亡(一年生植物在当年内开花结实后迅速死亡)。人们在长期的生产实践和科学研究中，不仅逐渐认识和掌握了植物的上述发育过程的规律，而且随着生物学科和实验技术的迅速发展，对于植物的许多重要发育过程，如开花、休眠等过程的了解已进入到生理生化机理和分子生物学的水平，还找到了不少人为控制某些发育过程的方法和措施，并应用于生产实践中，如种子春化处理、球根低温贮藏、花期控制等等。但是，植物生育过程是极为复杂的生命现象，不仅与植物整体的生理密切相关，还时常受外界环境条件的影响，因此，至今人们还没有对植物每个发育过程的性质和机理都已了解和掌握，比较清楚和确实掌握的有以下几个方面：
（一）春化作用
某些植物在个体生育过程中要求必须通过一个低温周期，才能继续下一阶段的发育，即引起花芽分化，否则不能开花。这个低温周期就叫春化作用，也称感温性。植物通过该阶段所要求的主要外界环境条件是低温作用，而不同植物所要求的低温值和通过的低温时间各不相同。依据要求低温值的不同，可将花卉分为三种类型：
1．冬性植物这一类植物在通过春化阶段时要求低温，约在0-10℃的温度下，能够在30-70天的时间内完成春化阶段。在近于0℃的温度下进行得最快。有人称这类植物为春化要求性植物。
二年生花卉，如月见草、毛地黄、毛蕊花等为冬性植物。在秋季播种后，以幼苗状态度过严寒的冬季，满足其对低温的要求而通过春化阶段，使植物正常开花。这些植物若在春季气温已暖时播种，便不能正常开花，因其未经低温的春化阶段。但若春季播种前经过人工春化处理，可使它当年开花，但缺点是植株矮小，花梗太矮，若作为切花是不利的。
对于二年生花卉如需在春季播种时，应于早春开冻后及早播种，可得较好的效果，也可开花，但不及秋播的好。如延误播种，对开花则不利。罂粟、虞美人、蜀葵及香矢车菊等，如春播，时间应当更早，否则开花极为不良。
早春开花的多年生花卉也为冬性植物，这些植物通过春化阶段也要求低温(如鸢尾、芍药等)。
2．春性植物这一类植物在通过春化阶段时，要求的低温值(5-12℃)比冬性植物高，也就是说，需要较高的温度诱导才能开花，同时完成春化作用所需要的时间亦比较短，约为5-15天。一年生花卉和秋季开花的多年生花卉为春性植物。
3．半冬性植物在上述两种类型之间，还有许多种类，在通过春化阶段时，对于温度的要求不甚敏感，这类植物在15℃的温度下也能够完成春化作用，但是，最低温度不能低于3℃，其通过春化阶段的时间是15-20天。在花卉栽培中，不同品种间对春化作用的反应性也有明显差异，有的品种对春化要求性很强，有的品种要求不强，有的则无春化要求。
不同的花卉种类通过春化阶段的方式也不相同，通常有两种方式，以萌芽种子通过春化阶段的称种子春化；以具一定生育期的植物体通过春化阶段的称植物体春化。多数花卉种类是以植物体方式通过春化阶段的，如紫罗兰、六倍利等。而种子春化的种类至今还不太清楚。据日本农学博士阿部定夫等人指出，栽培经过低温催芽的香豌豆种子可以提前开花。
（二）光周期作用
光周期是指一日中日出日落的时数(也即一日的日照长度)或指一日中明暗
交替的时数。植物的光周期现象则指光周期对植物生长发育的反应，它是植物生育中一个重要的因素，不仅可以控制某些植物的花芽分化及其发育开放过程(称做成花)，而且还影响植物的其它生长发育现象，如分枝习性，块茎、球茎、块根等地下器官的形成以及其它器官的衰老、脱落和休眠，所以光周期与植物的生命活动有密切的关系。
通过一系列研究发现，各种植物成花所需要的日长条件不同，也就是说各种植物都依赖于一定的日照长度和相应的黑夜长度的相互交替，才能诱导花的发生和开放。因此常依据植物对日长条件的要求可划分为长日照植物、短日照植物和中性植物。长日照和短日照的极限以每天日照长度超过12小时的为长日照植物，不足12小时的则为短日照植物。
1．长日照植物这类植物要求较长时间的光照才能成花。一般要求每天有14-16小时的日照，可以促进开花，若在昼夜不间断的光照下，能起更好的促进作用。相反，在较短的日照下，便不开花或延迟开花。二年生花卉秋播后，在冷凉的气候条件下进行营养生长，在春天长日照下迅速开花。瓜叶菊、紫罗兰于温室内栽培时，通常7-8月播种，早春1、2月便可开花，若迟至9、10月播种，在春季长日照下也可开花，但因植株未及充分成长而变得很矮小。
早春开花的多年生花卉，如锥花福禄考在冬季低温条件下满足其春化要求，也在春季长日照下开花。
2．短日照植物这类植物要求较短的光照就能成花。在每天日照为8-12小时的短日照条件下能够促进开花，而在较长的光照下便不能开花或延迟开花。一年生花卉在自然条件下，春天播种发芽后，在长日照下生长茎、叶，在秋天短日
照下开花繁茂。若春天播种较迟，当进入秋天后，虽植株矮小，但由于在短日照条件下，仍如期开花。如波斯菊通常4月份播种，9月中旬开始开花，株高可达2m，如迟至6、7月份播种，至9月中旬仍可开花，但株高仅1m。
秋天开花的多年生花卉多属短日照植物，如菊花、一品红等在短日照下方能开花，因此为使它们在“十一”国庆节开花，必须进行遮光处理。
3．中性植物这类植物在较长或较短的光照下都能开花，对于光照长短的适应范围较广。大约在10-16小时光照下均可开花，这类花卉有：大丽花、香石竹、扶桑、非洲紫罗兰、花烟草、非洲菊等等。
但是荷兰的维恩(R.V.D.Veen)和梅杰(G.Meijer)及日本某些教授都认为上述
假定极限是不确切的，并指出应按照临界日照长度划分为宜，临界日照长度即为能诱导开花的日照长度。并根据临界日照长度的不同，将植物分成下列6种类型。
1．短日照植物即指植物在少于临界日照长度下进行花芽分化的植物。如为一年生草花的凤仙花和波斯菊、牵牛、金莲花、冬性金鱼草等。
2．长日照植物即指植物在长于临界日照长度下进行花芽分化的植物。如为二年生花卉的金盏菊、矢车菊、天人菊、罂粟等。
3．中性植物不受日照长短影响而开花的植物。如紫茉莉属植物。
4．定日或中间性植物在短日照或长日照下都不进行花芽分化，必须在特定的日照长度下才进行花芽分化。
5．长短日照植物花原基在长日照下形成，在短日照下花原基才能发育成花。如翠菊，在长日照过程中形成花芽和莲座，并开始伸长，如继续用长日照，莲座则继续伸长。如改用短日照，莲座则停止伸长，提前开花。
6．短长日照植物花原基在短日照下形成，在长日照下才能开花者。如大花天竺葵及风铃草，只有当短日照周期之后跟随着另一个长日照周期才能被诱导开花。
不同品种的花卉对日照长度的反应也不相同。根据日本冈田1957年对于菊花开花温度和日照长度影响的调查，在6个品种群中，花芽分化和花蕾发育对光周期的要求分为：①短日，短日；②中性，中性；③中性，短日；④短日，中性等4个类型。
植物的春化作用和光周期反应两者之间有密切的关系，既相互关联又可相互取代。许多春化要求性植物，往往对光周期反应也很敏感，如不少长日照植物，如果在高温下，即使在长光照条件下也不会开花或大大延迟花期，这是由于高温“抑制”了长光照对发育影响的缘故。
一般在自然条件下，长日和高温(夏季)、短日和低温(冬季)总是相互伴随着关联着。另外，短日照处理在某种程度上可以代替某些植物的低温要求；，在某些情况下，低温也可以代替光周期的要求，因此应当把光周期和温度因子结合起来分析问题。
第二节花芽分化
花芽分化和发育在植物一生中是关键性的阶段，花芽的多少和质量不但直接影响观赏效果，而且也影响到花卉事业的种子生产。因此，了解和掌握各种花卉的花芽分化时期和规律，确保花芽分化的顺利进行，对花卉栽培和生产具有重要意义。当前不少国家在花卉生产上广泛采用遮光生产(短日照处理)、电照生产、移地栽培等等技术措施，对菊花、一品红、兰花等花期控制，进行周年生产，达到周年供应的目的，这是正确掌握每种花卉花芽分化规律，制定合理栽培技术的结果。
一、花芽分化的理论
近年来，随着花卉生产事业的迅速发展，大大促进了植物开花生理学科的研究和发展，不少中外学者多方面探讨有关花芽分化的机理问题并发表了不少有关的学说，如碳 氮比(C／N)学说，“促花激素”学说等等，这些理论都对进一步促进花卉学及花卉生产事业的发展作出了一定的贡献。
碳、氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类(即碳水化合物)的积累，并以C-N率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：C-N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化，其数目也甚少。一些花序花数较多的种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花、芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。
“成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有重要关系。但有关成花素的形成、运转机理至今尚未搞清，有待进一步的探讨和研究。除上述学说外，也有一些研究认为植物体内有机酸含量及水分的多少，也与花芽分化有关。不管哪一种学说，根据研究的结果都承认这样一点，即花芽分化必须具备组织分化基础、物质基础和一定的外界条件，也就是说，花芽分化是
在内外条件综合作用下产生的，而物质基础是首要因素，激素和一定的外界环境因子则是重要条件。
二、花芽分化的阶段
当植物进行一定营养生长，并通过春化阶段及光照阶段后，即进入生殖阶段，营养生长逐渐缓慢或停止，花芽开始分化，芽内生长点向花芽方向形成，直至雌、雄蕊完全形成为止。整个过程可分为生理分化期、形态分化期和性细胞形成期，三者顺序不可改变，缺一不可。生理分化期是在芽的生长点内进行生理变化，通常肉眼无法观察；形态分化期进行着花部各个花器的发育过程，从生长点突起肥大的花芽分化初期，至萼片形成期、花瓣形成期、雄蕊形成期和雌蕊形成期。有些花木类其性细胞形成期是在第二年春季发芽以后、开花之前才完成。如樱花、八仙花等。
三、花芽分化的类型
由于花芽开始分化的时间及完成分化全过程所需时间的长短不同(随花卉种类、品种、地区、年份及多变的外界环境条件而异)，可分以下几个类型： （一）夏秋分化类型
花芽分化一年一次，于6-9月高温季节进行，至秋末花器的主要部分已完成，第二年早春或春天开花。但其性细胞的形成必须经过低温。如许多木本类的花卉，风信子如牡丹、丁香、梅花、榆叶梅等等。球根类花卉也在夏季较高温度下进行花芽分化，如郁金香、风信子水仙等秋植球根在进入夏季后，地上部分全部枯死，进入休眠状态停止生长，花芽分化在夏季休眠期间进行，此时温度不宜过高，超过20℃，花芽分化则受阻，通常最适温度为17-18℃，但也视种类而异。春植球根则在夏季生长进行分化。
（二）冬春分化类型
原产温暖地区的某些木本花卉及一些园林树种多属此类型。如柑桔类从12-3月完成，特点是分化时间短并连续进行。一些二年生花卉和春季开花的宿根花卉仅在春季温度较低时期进行。
（三）当年一次分化的开花类型
一些当年夏秋开花的种类，在当年枝的新梢上或花茎顶端形成花芽。如紫薇、木槿、木芙蓉等以及夏秋开花的宿根花卉，如萱草、菊花、芙蓉葵等，基本属此类型。
（四）多次分化类型
一年中多次发枝，每次枝顶均能形成花芽并开花。如茉莉、月季、倒挂金钟、香石竹等四季性开花的花木及宿根花卉，在一年中都可继续分化花芽，当主茎生长达一定高度时，顶端营养生长停止，花芽逐渐形成，养分即集中于顶花芽。在顶花芽形成过程中，其它花芽又继续在基部生出的侧枝上形成，如此在四季中可以开花不绝。这些花卉通常在花芽分化和开花过程中，其营养生长仍继续进行。一年生花卉的花芽分化时期较长，只要在营养生长达到一定大小时，即可分化花芽而开花，并且在整个夏秋季节气温较高时期，继续形成花蕾而开花。决定开花的早迟依播种出苗时期和以后生长的速度而定。
（五）不定期分化类型
每年只分化一次花芽，但无一定时期，只要达到一定的叶面积就能开花，主要视植物体自身养分的积累程度而异，如凤梨科和芭蕉科的某些种类。
四、各类花卉的花芽分化实例
万寿菊高温下，仅在短日照下开花；12-13℃条件下，仅在长日照下开花。
百日草短日照下，花芽形成得早，但是花朵小而茎细，植株分枝
不多；长日照下虽然开花迟，但株丛紧密，花朵也大。
香堇在短日照和低温条件下，促进花芽的形成。
大岩桐花芽的形成没有特定的日照和低温的要求。植株成长后，花芽开始形成，因此，生长愈迅速，开花愈早。温度低，生长缓慢时，侧枝增多，花数也相应增多。
映山红短日照条件下，促进花芽的形成，但品种之间有差异。40-50天左右的短日照，效果最好。花芽形成的适温也因品种而异，有些品种在高温下促进花芽的形成，而有些品种在不太高的温度下可促进花芽的形成。
报春花在低温下，无论长日照或短日照均可开花，但是温度高时，仅在短日照下开花。
大丽花在10-12小时短日照下，花芽发育速度快，开花也早。长日照下，侧枝多，花也多，但是，花的发育比较慢。在短日照下，生育结束得早也能促进块根的形成。
叶子花在高温和短日照下进行花芽分化，但在15℃条件下，无论在长日照或短日照下都能进行花芽分化。经过赤霉素处理，在长日照和低温下，能促进花芽分化，但在短日照下无效果。
表2-1 花卉的花芽分化条件
宇宙环境 地球环境 区域环境 自然环境 生境 小环境 1.植物环境 内环境 人工环境 气候因子 土壤因子 主要因子 2.生态因子 生物因子 地形地势因子 人为因子 环境中生态因子的生态分析 ① 综合作用 ② 主导因子 ③ 生态因子的不可替代性 ④ 生态因子的可调性 ⑤ 生态幅 3.观赏植物与温度（温度“三基点”：最低温度、最适温度、最高温度） A.温度对观赏植物分布的影响 1）根据观赏植物耐寒能力大小分类： ① 耐寒性观赏植物：白皮松、云杉、龙柏、大叶黄杨、海棠、紫藤、丁香、迎春、金银花、萱草、蜀葵、玉簪等。美人蕉、荷包牡丹等 ② 不耐寒性观赏植物：榕树、仙客来、变叶木、橡皮树、一品红等 ③ 半耐寒性观赏植物：杜英、广玉兰、夹竹桃、桂花、棕榈、郁金香等 2）根据植物对温度的要求不同分类： ① 耐寒植物： ② 喜凉植物：梅、桃、腊梅、菊花、三色堇、雏菊等 ③ 中温植物：苏铁、山茶、桂花、栀子、含笑、杜鹃花、金鱼草、报春花等 ④ 喜温植物：茉莉花、白兰花、瓜叶菊等 ⑤ 喜热植物： 米兰、变叶木、芭蕉属、仙人掌科等 3）以温度为主导因子的我国观赏植物分布分类： ① 赤道带：椰子、木瓜等 ② 热带：槟榔、咖啡等 ③ 亚热带：杉木、马尾松、毛竹、苏铁等 ④ 暖温带：雪松、白皮松、侧柏、泡桐、麻栎等 ⑤ 温带：黄刺玫等 ⑥ 寒带：落叶松、蒙古栎等 B.温度对花芽分化的影响 1）在高温下进行花芽分化：杜鹃、山茶、梅花、碧桃、樱花、紫藤等（花木类6-8月，气生态因子的概念：环境中对植物的生长、发育、繁殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
温高至25。C以上）。唐菖蒲、美人蕉等（许多球根观赏植物在夏季高温）。郁金香（夏季休眠期） 2）在低温下进行花芽分化 ①冬性植物：月见草、毛地黄等（二年生花卉）。鸢尾、芍药等（早春开花多年生花卉） ②春性植物：一年生花卉和球技开花的多年生花卉 ③半冬性植物： 另外，随温度升高和光强减弱，花色变浅：落地生根属和蟹爪属 开花期温度升高时，蓝色部分增多，温度变低时，白色部分增多：矮牵牛的复色品种C.变温对观赏植物的影响 1）节律性变温对观赏植物的影响 ①昼夜变温对观赏植物的影响 a.种子的发芽 b.植物的生长 c.植物的开花结果 ②季节变温对观赏植物的影响 2）突变温度对植物的影响 ①突然低温 a.冷害：热带喜温植物：轻木、丁子香 b.霜害 c.冻害 d.冻拔：多草本植物，小苗最为严重 e.冻裂：核桃、悬铃木等树干的向阳面 ②突然高温：被子植物叫裸子植物略高 D.观赏植物对温度的调节作用 1）观赏植物的遮阴作用：银杏、刺槐、悬铃木、枫杨等遮荫降温作用较好 2）观赏植物的凉爽效应 3）观赏植物群落对营造局部小气候的作用 4）观赏植物对热岛效应的消除作用 4.观赏植物与光 A.光照强度观赏植物的影响 1）光照强度对观赏植物生长发育的影响 ①光照影响种子发育：光照条件下发芽的桦树，遮荫条件下发芽的百合科植物 ②光照影响植物茎干和根系的生长 ③光照影响植物的开花和品质：光照强时开花的郁金香、酢浆草等，光照弱时开花的牵牛花、月见草、紫茉莉等 2）以光照强度为主导因子的观赏植物的生态类型 ①阳性植物：落叶松、松属（华山松、红松除外）、水杉、银杏、桦木属、桉属、杨属、柳属、臭椿、乌桕、泡桐、白玉兰、石榴等观赏树木。多数一二年生花卉、宿根花卉、仙人掌及多浆植物、大多数草坪草 ②阴性植物：红豆杉、云杉、冷杉、金银木、八角金盘等观赏树木。花卉中兰科、凤梨科、天南星科、秋海棠科以及蕨类等
B 第三章花卉与环境的关系 §3-1 花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 （一）最低温度 （二）最适温度 （三）最高温度 二、温度对花卉分布的影响 （一）耐寒性花卉 耐0℃以下，-5℃~-10℃以下的低温：三色堇、诸葛菜、金鱼草、蛇目菊、蜀葵、玉簪、金光菊、萱草、一枝黄花、鸢尾。 （二）半耐寒性花卉在北方冬季需在冷床（阳畦）过冬，如金盏菊、紫罗兰、桂竹香。 （三）不耐寒性花卉 0℃以下死亡，5~10℃死亡，热带花卉：变叶木、王莲、筒凤梨、巴西木 三、温度对花卉生长发育的影响 （一）在高温下进行花芽分化 25℃以上进行分化，如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉在生长期进行，郁金香、水仙、风信子、番红花在休眠期进行。 （二）在低温下进行花芽分化 20℃ 以下，如八仙花、长特兰、石斛（洋兰）、金盏菊、雏菊。 低温5-10℃ ，温室花卉死亡，耐寒花卉可以生长。 高温35-40℃，花卉生长缓慢，40℃生长停止，50℃死亡。叶面喷水可降低温 度6-7 ℃
§3-2 花卉与光照 一、光照强度对花卉的影响 （一）阳性花卉：一二年生花卉仙人掌科景天科全光照 （二）阴性花卉：50-80%蔽荫度蕨类兰科花卉凤梨科天南星科苦苣苔科姜科（三）中性花卉：一般喜欢阳光充足，但在微荫下生长也良好，如萱草、耧斗菜、桔梗。 二、光照长度对花卉的影响 （一）长日照花卉 （二）短日照花卉 （三）中性花卉 三、光的组成对花卉的影响 红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日照植物的发育，延迟短日照植物发育。 蓝紫光能加速短日照植物发育，延迟长日照植物发育。 光性种子：曝光对发芽比在黑暗中发芽的效果好，一般称为光性种子，如报春花、秋海棠、六倍利。 嫌光性种子：在黑暗条件下发芽。如喜林芋、伐塞利阿花属等。这类种子播种后必须覆土，否则不会发芽。 §3-3 花卉与水分 一、花卉对于水分的要求 （一）旱生花卉：仙人掌科 （二）湿生花卉：耐旱性弱热带草蕨类凤梨科植物 （三）中生花卉：大多数露地花卉二、同一种花卉在不同的生长时期对水分要求不同如一年生花卉：种子发芽：需要较多的水分幼苗：必须经常保持湿润 成苗：适当的水分
第二章生长发育 一、【自测题】 Al型题 1．小儿生长发育的规律是 A．先体积增大后功能成熟 B．神经系统的发育相对较晚 C．动作发育顺序是自上而下 D．同年龄小儿发育指标相同 E．出生一年后发育速度加快 2．小儿各系统发育最迟的是 A．运动系统 B．神经系统 C．淋巴系统 D．生殖系统 E．循环系统 3．衡量小儿营养状况最常用的指标是 A．体重 B.身长 C．头围 D．胸围 E．腹围 4．10个月小儿平均体重为 A．6．5kg B．7．5kg C．8．5kg D．9．5kg E．10．5kg 5．正常9岁小儿的平均体重约为 A．15kg B．18kg C．21kg D．25kg E．29kg 6．正常5周岁小儿的平均身长是 A．75cm B．85cm C．95cm D．105cm E．115cm 7．小儿上部量与下部量相等的年龄是 A．1岁 B．2岁 C．5岁 D．6岁 E．12岁 Ｂ8．小儿头围与胸围大致相等的年龄是 A．4个月 B．6个月 C．8个月 D．10个月 E．12个月 9．小儿皮下脂肪测量的方法正确的是 A．上臂测量在三头肌处皮褶方向与上臂长轴垂直 B．测量时两指捏皮褶的指间距离为3cm C．背部测量时皮褶方向与脊柱约成30° D．腹部测量时皮褶方向应与躯干长轴垂直 E．测量时用拇指与示指捏起测量部位的皮肤 Ａ10．正常小儿前囟闭合的时间是 A．6～8个月 B．10～12个月 C．12～18个月 D．18～24个月 E．24～30个月 Ｂ11．估算2岁以内小儿乳牙数目的方法是月龄减 A．2～4 B．2～6 C．2～8 D．4～6 E．4～8
12．小儿乳牙出齐的时间是 A．1～1岁半 B．1岁半～2岁 C．2～2岁半 D．2岁半～3岁 E．3岁～3岁半 13．小儿换牙时最先长出的恒牙是 A．下中切牙 B．上中切牙 C．侧切牙 D．尖牙 E．第一磨牙14．正常3个月小儿动作发育应达到 A．能抬头 B．能握持玩具 C．会爬 D．能独坐 E．扶腋下能站直 15．小儿开始能独坐的年龄是 A．3个月 B．6个月 C．8个月 D．10个月 E．12个月 16．小儿开始会爬的年龄是 A．4个月 B．6个月 C．8个月 D．10个月 E．12个月 17．3个月小儿感觉发育应达到 A．开始认识母亲 B．对声音有定向反应 C．可区分父母声音 D．能注视3米以外的玩具 E．能区分不同颜色 18．9个月小儿动作发育应达到 A．能用手指取物 B．能搭2～3块积木 C．会脱衣服 D．会翻书 E．会用匙 19．能有意识地喊“爸爸”的最早年龄是 A．6个月 B．8个月 C．10个月 D．12个月 E．18个月20．小儿能并足跳的最早年龄是 A．1岁 B．1岁半 C．2岁 D．2岁半 E．3岁 A2型题 21．女婴，10个月。因近来食欲差，进食量少来检查，首先应测量 A．体重 B．身长 C．头围 D．胸围 E．牙齿 22．正常男孩，体重6．5kg，前囟1．5cm，出牙2颗，能翻身及喃喃发声，不能独坐，不会爬，最可能的月龄是 A．2个月 B 4个月 C．6个月 D．8个月 E．10个月 23．正常女孩，体重8．5kg，前囟：lcm，出牙4颗，会爬，并能无意识地发"ba ba'’、“ma ma"等复音。最可能的月龄是 A．4个月 B．6个月 C．8个月 D．10个月 E．12个月 24．正常女孩儿，体重12kg，身长84cm，出乳牙20个，其年龄为 A．10个月 B．12个月 C．18个月 D．24个月 E．30个月25．正常男孩儿，体重18kg，身长105cm，头围50cm，其年龄为 A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 E．7岁
第二章花卉生长的环境条件 第一节．温度 一、花卉的生长适温及限界温度 最高温度是花卉生长发育过程中所能忍受的最高温度 最低温度是花卉生长发育需要的最起码的温度 最适温度是最适合花卉生长发育的温度 二、温度与花卉的分布 不同的气候带所分布花卉的类型不同 不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同 根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类 不同的气候带花卉的特点 ?热带植物多阔叶常绿，多巨大藤本；如：红纸扇彩叶芋竹芋 ?温带植物多阔叶夏绿、冬季落叶；如：木芙蓉月季迎春花 ?寒带植物则以针叶树及生活周期很短的草本为主。如：松柏类 不同的海拔高度所分布花卉的种类也不同 ?高海拔地区雪莲杜鹃龙胆 ?低海拔地区牡丹梅花金鱼草凤仙花
根据耐寒力的大小将药用观赏植物分成三类 耐寒性花卉金鱼草、三色堇(Viola tricolor L.)、玉簪、一枝黄花等 半耐寒性花卉金盏花 不耐寒性花卉瓜叶菊、仙客来、变叶木 三、温度与花卉的生长发育 规律性温度变化对花卉生长发育的影响 非规律性温度变化对花卉生长发育的影响 规律性温度变化对花卉生长发育的影响 ?同一种花卉的不同发育阶段对温度的要求不同 ?昼夜温差大是促进花卉迅速生长的最理想的条件。 ?温度对花卉花芽分化的影响 ?温度对花卉花芽发育的影响． ?温度的改变影响花卉内酶的活动和生物化学反应的速度，从而影响花卉体内有效成分的形成 温度对花卉花芽分化的影响 在高温下进行花芽分化的花卉 在低温下进行花芽分化的花卉 在高温下进行花芽分化的花卉 ?①梅、桃、樱花(Cerasus yedoensis (Matsum.) Yu et Li)、杜鹃、山茶、紫藤等一般在6~8月气温高至25℃以上时进行花
第二章生长发育 ?第二章生长发育 第一节生长发育规律 1．生长发育是连续的、有阶段性的过程生长发育在整个儿童时期不断进行，但各年龄阶段生长发育有一定的特点，不同年龄阶段生长速度不同。例如，体重和身长在生后第一年，尤其前三个月增加很快，第一年为生后的第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰(图2—1)。 2．各系统器官生长发育不平衡人体各器官系统的发育顺序遵循一定规律。如神经系统发育较早，脑在生后2年发育较快；淋巴系统在儿童期迅速生长，于青春期前达高峰，以后逐渐下降；生殖系统发育较晚。其它系统如心、肝、肾、肌肉的发育基本与体格生长相平行(图2—2)。这种各系统发育速度的不同与其在不同年龄的生理功能有关。 3．生长发育的一般规律生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸，再会坐、立、行(从上到下)；从臂到手，从腿到脚的活动(近到远)；从全掌抓握到手指拾取(从粗到细)；先画直线后画圈、图形(简单到复杂)；先会看、听、感觉事物，认识事物，发展到有记忆、思维、分析、
判断(低级到高级)。 4．生长发育的个体差异儿童生长发育虽按一定总规律发展，但在一定范围内受遗传、环境的影响，存在着相当大的个体差异，每个人生长的“轨道”不会完全相同。因此，儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓的正常值不是绝对的，评价时必须考虑个体的不同影响的因素，才能作出正确的判断。 各系统发育不平衡图2—2 第二节影响生长发育的因素 一、遗传因素 二、环境因素 1．营养 2．疾病 3．母亲情况 第三节体格生长 一、体格生长常用指标 体格生长应选择易于测量、有较大人群代表性的指标来指示。一般常用的形态指标有体重、身高(长)、坐高(顶臀长)、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪等。 二、出生至青春前期的体格生长规律 (一)体重的增长
花卉与生活 世上花卉种类繁多，既可以绿化、美化环境，增加局地小气候，又可以令人 赏心悦目，自然有利于人们的身心健康，给人予美的享受、美的熏陶和美的启迪；特别的是在森林般的硬质建筑物里的都市人们，鲜花绿草的环境能使人们 感觉干净、轻松、愉悦和舒畅。花卉与人类的生活可谓息息相关，在各个方面 都有花卉的踪影。 最先想到花卉与人类的关系当然是家庭装饰和美化环境，随着人们物质生活 和精神文明的提高，人们用花来陶冶情操，修身养性日趋普遍。以前，花鸟市 场中以老年人为多，而现在，爱与花卉相处的不仅是年老的，许多年轻人也加 入此行列。花卉已悄悄地步入都市人的生活。城市里的绿化带、马路两边，节 假日等一些喜庆日子，都少不了花卉的装饰，美化城市，增添节日气氛，花卉 还能花卉能给人们创造一个幽美、清新、舒适的工作、生活和休息的环境，给 人以美的享受。在喧嚣的都市里无疑给人增添一种别样的的风趣。在房子里摆 上几盆盆栽，既可以净化家中空气，又可以在下班后休闲时浇花修剪一番，在 劳累后能如此给人一种美的享受。而在热闹喜庆的日子里，美丽鲜艳的花卉更 是增添不少气氛，让人们在节日的喜庆里心情更加美好，更对美好的未来充满 希望。 花卉还与人们的健康有关，俗话说“身体是革命的本钱”，可见一个健康的 身体是多么的重要啊，而花卉呢就与我们的身体健康有着重大关联，科学研究 表明，鲜花含有极丰富的蛋白质、脂肪、淀粉、氨基酸、多种维生素极多种微 量元素，同时还含有某些延迟人体衰老的激素和抗菌素等。可食花卉不仅具有 强烈的美学色彩，而且还具有保健与药疗之功效。如菊花能明目养肝，芍药能 行血中气，月季花活血消肿，茉莉花长发强肌，梅花养神去痛，梨花润燥化痰等。鲜花食品可延年益寿，长寿之乡的高加索山民以万寿菊鲜花作为家常食品，因此，当地人的长寿秘诀被认为与食用万寿菊鲜花有关。慈禧太后为求长生不老，常以荷花、玫瑰花等鲜花为食。可食花卉还含有纤维素和花色素等，纤维 素能够促进肠胃的蠕动，对肠壁有一定的清洁作用，有助于防止肠道恶性肿瘤
第三章花卉与环境的关系 §3-1 花卉与温度 、花卉对温度三基点的要求一）最低温度二）最适温度三）最高温度 二、温度对花卉分布的影响 一）耐寒性花卉 耐O C以下，-5C~-10C以下的低温：三色堇、诸葛菜、金鱼草、蛇目菊、蜀葵、玉簪、金光菊、萱草、一枝黄花、 二）半耐寒性花卉 在北方冬季需在冷床（阳畦）过冬，如金盏菊、紫罗兰、桂竹香。 三）不耐寒性花卉 0C以下死亡，5~10C死亡, 热带花卉：变叶木、王莲、筒凤梨、巴西木 三、温度对花卉生长发育的影响 一）在高温下进行花芽分化 25C以上进行分化，如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉在生长期进行，郁金香、水仙、 风信子、番红花在休眠期进行。 二）在低温下进行花芽分化 20C以下，如八仙花、长特兰、石斛（洋兰）、金盏菊、雏菊。 低温5-10C ，温室花卉死亡，耐寒花卉可以生长。 高温35-40C，花卉生长缓慢，40C生长停止，50C死亡。叶面喷水可降低温度 6-7C。
§3-2 花卉与光照 、光照强度对花卉的影响 50-80%蔽荫度 蕨类 兰科花卉 凤梨科 天南星科 苦 苣苔科 姜科 一般喜欢阳光充足， 但在微荫下生长也良好， 如萱草、 耧 斗菜、桔梗。 二、光照长度对花卉的影响 一）长日照花卉 二）短日照花卉 三）中性花卉 三、光的组成对花卉的影响 红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日 照植物的发育，延迟短日 照植物发育。 蓝紫光能加速短日照植物发育，延迟长日照植物发育。 光性种子：曝光对发芽比在黑暗中发芽的效果好，一般称为光性种子，如报春 花、秋海棠、六倍利。 嫌光性种子：在黑暗条件下发芽。如喜林芋、伐塞利阿花属等。这类种子播种 后必须覆土，否则不会发芽。 §3-3 花卉与水分 、花卉对于水分的要求 一）旱生花卉：仙人掌科 二）湿生花卉：耐旱性弱 热带草 蕨类 凤梨科植物 三）中生花卉：大多数露地花卉 二、同一种花卉在不同的生长时期对水分要求不同 如一年生花卉：种子发芽：需要较多的水分 幼苗：必须经常保持湿润 一）阳性花卉 ： 一二年生花卉 仙人掌科 景天科 全光照 二）阴性花卉 ： 三） 中性花卉 ：
教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。 4、学习简要复述课文。 教学重点：学习故事内容，感受雨来是民族小英雄 教学难点：学习简要复述课文 教学准备：课件 教学安排：两课时 第一课时 教学目标： 1、初读课文，学习本课生字新词。 2、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容。 教学过程： 一、课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握的好。 [出示生字词：苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、几倍、姥姥、门槛、劫难、撒谎、吆喝、飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌] 二、我们再来读读读课文，想想课文主要写了什么内容？ （课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开
枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。） 三、这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们快速默读课文，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。 （一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。 二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。 四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。 五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。 六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“：雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。） 四、布置作业：继续熟读课文 第二课时 教学目标： 1、继续深入学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 2、快速默读课文，给课文每个部分加小标题。
一、导入课题 在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了一份幽雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们的生活，给我们带来温馨美好的享受。在生活中，我们离不开花儿的陪伴，同学们也正向花儿一样茁壮成长。鲜花一直都是人们的最爱，当然，向花朵一样成长的少年也更加喜爱花儿，因此，就产生了这样一个美好而有意义的课题《花卉与生活》。 二、教育目的： 1、同学们通过各种方法和途径了解有关花的知识，包括花的种类、花的用途、花的习性和花的文化。 2、在活动中，通过观察、走访、拍照、查阅，增强学生的动手、动脑、动口能力，培养学生的合作意识和创新意识。 3、通过对花儿的了解和热爱，增强学生的环境保护意识和社会责任感，激励学生为建设美好家园尽一份力。 三、本节实践课的课前准备： 1、教师要布置学生搜集有关花的各方面资料。 2、学生要认真观察、思考、研究、查阅、聘请指导教师、外出采访、拍照、录像等。 四、本课的教学重点：通过学生的实际参与，培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。 五、本课的教学难点：学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。 六、本节课需要准备的教具有：鲜花课件图片有关花的实物视频录像小组方案实施表幻灯片等。
七、下面我来说一说本课题的实施过程。具体分为三个阶段：（一）主题确立阶段：这一阶段，学生通过观察、走访、查阅资料，初步确立自己想要研究的主题，并且做好小组分工，制定口号，初步确立方案。 （二）主题实施阶段：在此阶段，学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组方案，进一步为了课题进行走访调查。（三）成果展示阶段：在这一阶段的主要任务是让学生把搜集到的资料展示出来，用各种方式介绍花的种类、用途、习性和文化。我将要说的是第一阶段的主题确立课。 这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题，组成研究小组，并制定活动计划。 1、确定子课题。 播放有关花卉与我们生活息息相关的一些课件，让学生对这一主题产生兴趣。引导学生自己提出想研究的子课题。通过探讨，初步确立以下四个子课题：花的用途、花的文化、花的习性、花的种类。 2、根据四个子课题，自愿成立四个课题研讨小组。 分组原则是自由组合，分工合作。在自由组合的基础上，我作为老师要积极正确的引导，指导他们进行合理分工及填写小组活动计划表。 3、制定活动计划。 在这一时段，我首先指导学生在小组内完成计划表的填写，同学们经过认真思考，合理安排，会选出一个很有能力和责任心的小组长。然后全组同学集思广益，选取一个有意义的组名，并且制
第三章花卉与环境因子 花卉与温度 花卉与光照 花卉与水分 花卉与土壤 花卉与营养 花卉与气体 第一节 花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 温度是影响花卉生发育的最重要的环境因子之一，它影响着植物体内的一切生理变化。每一种花卉都有温度的“三基点”，即：最低温度、最适温度和最高温度。并且，花卉的原产地不同，种类不同，温度的“三基点”也不同。 原产热带的花卉：生长的基点温度较高，一般在18℃左右开始生长。如热带王莲的种子，需在30-35℃的水温下才能萌发。 原产温带的花卉：生长的基点温度较低，一般在10℃左右开始生长。如芍药、牡丹在10℃左右就能萌芽生长。 原产亚热带的花卉：生长的基点温度介于二者之间，一般在15-16℃开始生长。杜鹃、月季等。 耐寒性花卉：能在寒冷地区露地越冬， 多数宿根花卉和二年生花卉）； 不耐寒性花卉：不能忍受0-50C以下温度, 半耐寒性花卉：在北方冬季加需防寒才 能越冬(金盏菊,紫罗兰)； 二、温度对花卉分布的影响 不同气候带分布着不同的花卉，这些花卉有着不同的耐寒能力: 耐寒性花卉： 一般能耐0℃以上的低温，其中一部分种类能耐-5—-10℃的低温。如原产于温带及寒带的二年生花卉，三色堇、金鱼草等。 半耐寒性花卉 一般能耐0℃—5℃以上的低温。如:白兰、橡皮树等。 不寒性花卉 一般不能耐5℃以下的低温。一年生花 卉和不耐寒的多年生花卉，原产于热 带及亚热带地区。其又可分为三类： 低温温室花卉 中温温室花卉 高温温室花卉 低温温室花卉 大部分原产于温带南部，如中国、日本及地中海、大洋洲等处。生长期间要求5-8℃的温度，夜间最低温度应在3-5℃。如：报春花、紫罗兰、瓜叶菊等。 中温温室花卉 大部分原产于亚热带及对温度要求不高的热带。生长期间要求温度为8-15℃，夜间最低温度应在8-10℃。如仙客来、香石竹、及天竺葵类
第一章绪论 1.什么是园林花卉 广义上：适用于园林和环境绿化美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔木和草本花卉 狭义上：广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花 2.园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点（P3） 都有改善人居环境生态，美化环境，园林结合生产的作用，但是园林树木主要形成绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起美化装饰作用 3.试举出中国古代著名的园林花卉著作10部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《洛阳牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4.为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多 中国古代朝代更替频繁，而且花卉常常有书画的参与，限制了其发展；欧洲宗教文化中，草花占有很重要的地位，经常采集标本，培育新品种 第二章园林花卉分类 1.园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同 花卉实用分类是按生活周期和形态特征和花卉原产地等分类，以方便实际应用为目的。 自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。 2.试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。 一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉：
花卉实习心得体会 花卉实习心得体会1 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕，在这里花卉实习中，真 是见多识广了不少。又新认识了上百种植物；了解到了更多的植物应 用和配置形式；还深入市场，了解了花卉的行情；下苗圃地，对于苗 圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习，但是在武汉市范围内的 实习真的是收获太多太多，这让我们又新认识了许多种植物，了解了 许多植物的特性和用途，走出课本和教室，处身在真实的植物和标本 之间，使我们的视野和知识同时得到了拓展和提升。 花卉学的实习真是必须而又必要的，通过这次实习，让我们加深 了对花卉种类、种植规模、栽培生产情况等认识和学习，让我们在以 后的学习工作中受益无穷。通过参与花卉的实习，将所学的知识与技 能充分得结合起来并运用到实际生产中去，进一步加深所学知识和技 能的学习及其他相关知识的学习，拓宽知识面和见识，为将来的花卉 生产营销工作打下一定的基础。 我们四天的调研分别去了武汉植物园、解放公园、铁机花卉市场、法雅园林。 水生花卉泛指生长于水中或沼泽地的观赏植物，与其他花卉明显 不同的习性是对水分的要求和依赖远远大于其他各类，因此也构成了 其独特的习性。 水生花卉种类繁多，是园林、庭院水景园林观赏植物的重要组成 部分。常见品种有睡莲、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷 蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡莲、百叶草、宝塔草、荸荠、波浪草、茶叶草、菖蒲、长艾克草、莼菜、慈姑、粗 梗水蕨、大宝塔草、大喷泉、大水兰等。 这次武汉植物园的实习让我们较全面的了解到了目前园林设计中 主要用到的水生花卉品种、生活习性、繁殖、栽培要点、观赏价值以 及其在园林设计中的应用形式。极大的扩展了我们的知识范畴。为我 们在以后的水景园设计、水生植物的栽培等方面打下了坚实的基础。
第二章生长发育 A1测试题，型题 1.对儿童生长发育规律的描述，错误的是 A．生长发育是一个连续的过程 B. 生长发育遵循一定的顺序 C. 有一定的个体差异性 D. 各系统器官发育的速度一致 E. 生长发育是由低级到高级 2．关于儿童生长发育规律的描述，错误的是 A. 生后6个月内生长最快 B. 神经系统发育先慢后快 C. 生殖系统先慢后快 D. 生长发育有一定的顺序性 E．生长发育有一定的个体差异性 3．判断儿童体格发育的主要指标是 A．体重、身高 B. 牙齿、囟门 C. 运动发育水平 D. 语言发育水平 E．智力发育水平 4．下列关于头围的说法，正确的是 A．出生时平均32cm B. 3个月时34cm C. 1岁时46cm D. 2岁时50cm E. 5岁时54cm 5. 8个月女婴，提示其发育正常的运动特征是 A．会抬头 B. 会翻身 C. 会爬行 D. 用手握玩具 E. 独自行走 6．儿童生长发育顺序的规律，下列正确的是 A．先下后上 B．先慢后快 C．由远到近 D. 由简单到复杂 E．由细到粗 7．人体发育成熟最晚的系统是 A．呼吸系统 B．生殖系统 C.神经系统
D. 循环系统 E．淋巴系统 8．关于儿童各期体重的指标，下列陈述错误的是 A．正常产新生儿出生时体重约为3kg B. 出生前半年平均每月增加，后半年平均每月增加 C. 1周岁时体重平均约为出生体重的2倍 D. 2周岁时体重平均约为出生体重的4倍 E. 2—12岁期间的体重推算公式是：年龄X2+8 9. 5岁儿童平均体重约为 A. 14kg B. 16kg C. 18kg D. 20kg E. 22kg 10．反映骨骼发育的重要指标是 A．身长 B. 体重 C. 囟门闭合情况 D. 出牙时间 E. 头围与胸围比例 11．正常儿童前囟闭合的年龄是 A. 2—-6个月 B. 6—12个月 C. 12—18个月 D. 18—24个月 E. 24—30个月 12．有关儿童前囟的描述，错误的是 A．出生时为1. 5—2. 0 cm（两对边中点连线） B. 生后数月随头围增大而略增大 C. 至1—岁时闭合 D. 前囟饱满、紧张、隆起表示颅内压增高 E 前囟闭合过迟见于小头畸形 13．正常儿童的头围与胸围大致相等的年（月）龄是 A. 4个月时 B. 8个月时 C. 1岁时 D. 2岁时 E. 3岁时 14. 1岁婴儿发育指标，下列属正常的是 A．体重，身长72 cm，头围44cm，胸围45cm B. 体重，身长75 cm，头围45cm，胸围45cm
第二章花卉栽培与环境因素 影响花卉生长发育的主要环境因子：温度、光照、水分、土壤、大气、营养等。 第一节花卉与温度 一、温度对花卉分布的影响二、花卉对温度适应性的类型三、温度对花卉生长发育的影响 一、温度对花卉分布的影响 不同气候带中分布着不同的花卉；温度还随海拔高度而呈规律性变化；温度也因地形而异 二、花卉对温度适应性的类型： （一）依据耐寒力的大小，可将花卉分成三类：耐寒性花卉、半耐寒性花卉、不耐寒花卉。 1、耐寒性花卉：原产于温带及寒带的二年生花卉及宿根花卉，抗寒力强，在我国寒冷地区能在露地越冬。 （1）二年生的草花：三色堇、诸葛菜、金鱼草等能在露地越冬。 （2）北方地区的多数宿根花卉如菊花、金光菊、玉簪等。 2、半耐寒性花卉：原产于温带较暖处，生长期温度在5－8度（夜间温度应在3－5度），在北方冬季需加防寒才可越冬。如报春类、小苍兰类、紫罗兰、茶花、瓜叶菊、倒挂金钟类等。 3、不耐寒性花卉：原产热带及亚热带地区，在北方不能露地越冬的花卉，不能忍受0摄氏度以下温度，10摄氏度的环境条件下才能安全越冬。 根据对温度的要求不同，可分为中温温室花卉和高温温室花卉两种类型。 不耐寒性花卉 （1）中温温室花卉：大多原产于亚热带，生长期间要求温度8—15摄氏度。如仙客来、天竺葵、香石竹等。 （2）高温温室花卉：多原产于热带，生长期间温度在15摄氏度以上，也可达30度左右，如变叶木、热带兰花类、食虫类等。 三、温度对花卉生长发育的影响 一年生花卉种子：萌发可在较高温度中进行，幼苗期间要求温度略低，开花结实阶段对温度要求逐渐增高。 二年生花卉种子：萌芽时要求较低温度，并必须要求在一定低温下完成春化作用。 春化作用——有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 内容包括：昼夜温差、温度与花芽分化、温度与花色、温度与花卉生长、温度的三基点。 1、昼夜温差 1、昼夜温差较大、利于花卉的生长发育，且积累的有机物质更多。不同类型的花卉对昼夜温差的要求不同。1、热带植物：昼夜温差为3－6度。 2、温带植物：为5－7度。 3、沙漠地区原产的植物：如仙人掌类为10度以上。 4、当然昼夜温差也有一定的范围、并非温差愈大愈好。否则对生长也不利。 2、温度与花芽分化 （1）在高温下进行花芽分化的花卉种类：许多花木类如杜鹃、山茶、连翘、榆叶梅等均在6—8月气温高至25℃以上时进行花芽分化。 春植球根于夏季生长期进行花芽分化；秋植球根于夏季休眠期进行花芽分化。 （2）在低温下进行花芽分化的花卉 原产于温带中北部及各地的高山花卉，其花芽分化多在20℃以下较凉爽的气候条件下进行。如八仙花、卡特兰属、石斛属的花卉等。许多秋播草花如雏菊、金盏菊等也要求在低温下进行花芽分化。 3、温度与花色
授课题目: 第二章花卉栽培与环境学时：2学时 第三节水分班级： 第四节土壤与肥料 第五节空气 教材：《花卉栽培》 参考书： 1、包满珠．面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社2003 2、刘燕．园林花卉学.北京:中国林业出版社,2002 3、鲁涤非．花卉学．北京:中国农业出版社，1998 4、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,1990 5、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京：农业出版社，1996 教学目标： 1、本次课主要让学生掌握花卉生长发育对水分、土壤肥料、空气等的 需求（花卉按其对环境因子的需要如何分类）； 2、明确水分、土壤肥料、空气等对花卉生长发育过程（包括形态建成） 的影响。 教学重点：花卉生长发育对水分、土壤肥料、空气等环境因子的需求。 教学难点：水分、土壤肥料、空气等环境条件对花卉生长发育过程的影响规律。教学方法：课堂讲授，结合植物生理学知识及花卉栽培实例进行讲解。 辅助手段：多媒体 师生互动：课堂提问 教具：自制电子课件(光盘) 教学准备：多媒体课件的安装。 板书设计： 第三节水分 一、不同原产地的花卉对水分的要求不同 二、花卉栽培对水分的要求 第四节土壤与肥料 一、土壤 (一)土质 (二)土壤的酸碱度(pH) 二、肥料 （一）主要肥料对花卉生长发育的作用 （二）花卉主要用肥 （三）施肥方法 第五节空气 一、空气中的氧气 二、空气中的二氧化碳 三、其他 四、空气中的有害物质与花卉的抗性 教学过程： 组织教学: 1、填写教室日志；
2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候； 复习提问：1、名词解释：春化作用、光周期现象 2、花卉栽培与温度的关系如何? 导入新课：采用启发式教学方法，用问题过渡到本次课内容—1.水分对花卉的影响；2.土壤与肥料对花卉的影响；3.空气对花卉的影响。 讲授新课： 第三节水分 水分是植物的组成部分，也是植物生理活动的必备条件。植物的光合作用、呼吸作 用、矿物质营养吸收及运转，都必须有水分的参与才能完成。 一、不同原产地的花卉对水分的要求不同 1、旱生花卉原产于干旱或沙漠地区，耐旱能力强的花卉。 2、中生花卉原产温带地区，既能适应干旱环境，也能适应多湿环境的花卉。 3、湿生花卉原产热带或亚热带喜欢土壤疏松和空气多湿的环境的花卉。 4、水生花卉长年生长在水中或沼泽地上的花卉。 二、花卉栽培对水分的要求 花卉在栽培中对水分有不同的要求，同一花卉在不同的生长发育时期，对水分的要求也不同。 种子发芽浸泡需足够的水分。种子萌发后在苗期需控水，这种现象称“蹲苗”，有利于根系的生长。营养生长旺盛期需水量最多，增加细胞的分裂和细胞的伸长以及各个组织器官形成。生殖生长期需水偏少，控制生长速度和顶端优势，有利于花芽分化。孕蕾期和开花期，需水偏少，延长观花期。坐果期和种子成熟期，需水偏少，延长挂果观赏期和种子成熟期。 栽培中如果空气湿度过大，往往使花卉的枝叶徒长，容易造成落蕾、落花和落果。同时也降低了抗病抗虫的能力。观叶植物则需要较高的空气湿度，增加枝叶的亮度和色泽。 第四节土壤与肥料 一、土壤 (一)土质 花卉栽培的土壤要求质地疏松，含腐殖质，物理性状透气性好，有保肥性能、蓄水性能和排水性能，无病虫害和杂草种子。配制培养土的土料常用的有腐殖质土、园土、厩肥、河砂、泥炭、砻糠灰、木屑等。现介绍以下几种： 1、田园土为菜园中或者田园耕作地的表层熟化的壤质土。 2、泥炭土为古代沼生植物埋藏地下而分解不完全的有机物腐物土。 3、腐叶土秋季收集落叶、杂草，与土壤分层堆积，发酵腐熟后的腐物土。 4、河砂、面砂河砂是旧河床被冲刷的冲积土。 5、山泥取于阔叶树或者针叶树林下相对腐熟的土壤。 6、塘泥池塘中的沉积土。 7、腐木屑由锯末堆制发酵而成的腐物土。 (二)土壤的酸碱度(pH) 各种花卉对土壤酸碱度有着不同的要求，可根据花卉对土壤的酸碱度反应分为3种类型： 1、酸性土花卉适合于在土壤酸碱度4~5之间生长良好的花卉，这类花卉
第一章绪论 1.什么是园林花卉？ 广义上：适用于园林和环境绿化美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔木和草本花卉 狭义上：广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花 2.园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 都有改善人居环境生态，美化环境，园林结合生产的作用，但是园林树木主要形成绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起美化装饰作用 3.试举出中国古代著名的园林花卉著作10部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《洛阳牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4.为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 中国古代朝代更替频繁，而且花卉常常有书画的参与，限制了其发展；欧洲中，草花占有很重要的地位，经常采集标本，培育新品种 第二章园林花卉分类 1.园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？ 花卉实用分类是按生活周期和形态特征和花卉原产地等分类，以方便实际应用为目的。 自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。 2.试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。 一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a)宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年， 一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花 卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b)球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活 多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花； 少数种类地上部分可以跨年生存，呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。 3.花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5种著名花卉。 每个气候区所属的地理区域内，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。 1)中国气候型： 气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。 温暖型花卉：中国石竹，凤仙，半枝莲，石蒜 冷凉型花卉：翠菊，荷兰菊，芍药 2)欧洲气候型： 气候特点：冬季温暖，夏季气温不高，一半不超过15~17度，年温差小；降水 不多但四季都有，里海西海岸地区雨量较少。
第一课花卉生长与自然环境任何物质都不能脱离环境而单独存在，植物的环境主要包括有气候因素（温度、水分、光照、空气）、土壤因素、地形地势因素、生物因素及人类活动因素等方面。 一、温度： 温度对于花卉植物的生长发育活动是非常重要的。温度可分为气温和土温。白天气温高，利于花卉进行光合作用和制造养分。夜间气温低，减少了呼吸作用消耗的能量，使养分积累加快，但气温的变化幅度，以不超过花卉所能忍受的范围为好。 二、水分 水是花卉植物生长发育的重要物质，分土壤湿度和空气湿度。 1、土壤湿度：土壤湿度的大小，通常用土壤含水量的百分数表示。花卉生长所需要水分，主要是从土壤中吸收，因此土壤湿度一般以田间持水量60～70%为宜。当大于80%时，因为土壤所含空气减少，根系难以呼吸因此使用的停止生长，逐渐腐烂；反之，如果土壤过干则土壤溶液的浓度增大，使根的根细胞因缺水分而死亡。 2、空气湿度：空气湿度的大小，常常用空气相对湿度百分数来表示。一般花卉所需要的空气湿度大致在65～70%左右，而产于干旱及沙漠气候的植物则远低于此。当空气湿度减少时，因色素形成较多，花色变浓。当空气湿度达到100%，可提高插苗的成活率。但对大多数花卉来说，空气湿度过大，使幼苗容易感染病毒。尤其在室内，更应注意及时开窗通风，降低空气湿度。 三、光 太阳光中对花卉影响最大的是可见光、紫外线和红外线等三种。 1、可见光：可见光是花卉植物进行光合作用的基本能源。太阳光经三棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色，叶绿素吸收最多的是红橙光和蓝紫光，而绿光几乎全被反射，所以花叶常常呈绿色。 2、紫外线：是紫光以外的不可见光，不能透过普通玻璃。其中一部分，能促进种子发芽、果实成熟，并有利于花朵着色，而另一部分能控制花卉徒长，能杀死病菌，从而提高种子发芽率。 3、红外线：是红光以外的不可见光，它是一种热线，可觉察它的存在。它被地面吸收转为热能，能增高地温和气温，提供花卉所需要的热量。 四、土壤 土壤是花卉生长的物质基础，直接影响花苗的成活、生长速度和生长质量。土壤优势一般以土壤肥力来表示。土壤中土粒精细不同，就形成不同的土质。根据土壤粗细不同，土粒所占的百分比不同，可分为沙土、壤土和粘土。 1、沙土：含沙粒多，土质疏松，土粒间孔隙大，通气透水，但不能蓄水保肥，土温高，有机质分解迅速，不易积累，腐殖质含量低，适合球根花卉和耐干旱的多肉植物生长。 2、粘土：含粘粒多，土粒间隙小，通气透水差，但吸水保肥力强，适于柳树、桑树等。 3、壤土：沙粒比例适中，不松不紧，既能通气透水又能蓄水保肥，水肥气热状况比较协调，适合于各种花卉生长。