2014-2015学年度下学期
2011-2014级本科学生选课手册
（双学位、辅修专业课程无需网上选课）
一、选课具体要求
（一）选课时间、选课规则及相关注意事项
（二）在下学期开学第一周内，请同学们务必上网查看自己电子课表，严格按照所选课程及课程的教学班上课。因各类原因会造成上课时间、地点或任课老师的变动，请同学们要经常关注“数字广外”上挂出的调停课通知，切勿错过上课时间或错找了上课地点。
●学生未经过网上选课，私自参加课程的学习和考核，则课程成绩无效。
●学生网上选课后，未参加所选课程的学习和考核，考核成绩以零分计。
●学生网上选课后，未按照所选课程的教学班上课或考试，考试成绩无效。
●同一门课程不可重复选读，如重复选读同一门课程学分将按一门计算。（体育课可选同一体育项目，如本学期选修羽毛球，选下学期课程时仍可选择羽毛球）
（三）2014－2015学年度下学期，除少部分特殊课程外，其他所有本科课程，包括全人通识教育选修课、辅修课和双学位课程，从开学第一周开始上课。
（四）补、退选结束，系统关闭后，教务处不再接受学生个人退选、改选和补选课程的申请，请同学们对本人的选课结果负责。
（五）请同学们注意保护选课系统和数字广外的个人登陆密码，如因个人密码未修改或密码泄露等原因造成课程被退选、另报等问题，后果自负。
（六）选课测试期间，所有选课结果作废，请同学们勿在选课测试期间进行选课。
二、各类课程说明及学分修读注意事项（请务必仔细阅读）
选课时务必注意课程选择顺序：先选必修课→院系专业选修课→最后选全人通识教育选修课，避免出现选择了某一时间段的通选课后无法选择该时间段的必修课、专业选修课等。
（一）各类课程说明
压缩附件
（二）全人通识教育选修课(2011-2014级)类别修读特别注意事项：
（三）港澳台侨学生学分修读特别注意事项：
根据《广东外语外贸大学港澳台及外籍学生学籍管理规定》第一条：港澳台及外籍学生可免修政治理论课及德育课，因此造成的必修课学分不足部分，要选读全人通识教育选修课并取得课程学分予以补充。
1．港澳台侨学生这两类课程的总学分2011—
2014级均为14学分。
2．港澳台侨学生如放弃修读上述两类课程必须办理退课手续，手写申请（一式两份），写清个人信息（学号、姓名、有效联系方式），以及退选的课程信息（课程名称、任课教师、课程学分、上课时间和地点），该申请需自行保留。
*特别注意：办理手工补课时还需携带办理好的退课申请过来，否则不予以手工补课。
3．如需补学分可自行通过每学期网上选课完成，也可以通过额外申请课程完成。如需额外申请课程，请从教务处主页上下载《港澳台侨学生通选课补报申请表》，需注意以下几点：A．每学期港澳台侨学生最多只可修读5门全人通识教育选修课（含5门），包括通过选课程序自行选上的课程在内。教务处最多只能手工补录2门课程，因此同学们应在规定的选课时间内自行网选3门课程。
B．补选课程应从尚有选课容量的课程里面挑选。因机房计算机容量有限，建议同学们不要选择在机房上课的全人通识教育选修课课程。
228室、北校区行政楼118室）办理相关手续，否则相关的退选和选课都将视作无效。
三、上课时间说明：
上午第1、2节：08：30－9：50 第3、4、5节：10：10－12：15
下午第6、7节：14：00－15：20 第8、9节：15：40－17：00
晚上第10、11节：18：30－19：50 第12、13节：20：00－21：20
四、各年级学生：
（1）务必仔细阅读《各年级各专业教学计划总体框架》（包括各专业各类型课程学分要求），请见以下附件1。
（2）务必熟悉选课规则和系统操作流程，切勿造成选课操作的失误。《选课规则及系统操作流程（学生版）》，请见以下附件2。
（3）学生在选课过程中，如发现系统中选课资料与本选课指南中所附资料不一致，全人教育选修课以系统中实际情况为准，院系选修课请咨询所在学院教学秘书。
（4）在选课期间，可能会出现短时间网络“塞车”的现象，请同学们耐心等待或者换时间选课。
（5）选课系统测试期间，所有选课结果作废，请同学们按照选课时间进行选课，勿在测试期间选课。
附件1：各年级各专业教学计划总体框架
（以下教学计划总体框架仅供参考，如有实际改动，请以相关通知为准）2011-2012级各专业教学计划总体框架（一）
（文学类英语专业、商务英语专业、翻译专业）
注：1．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
2．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
3．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
4．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（二）
（经济学、管理学类）
注：1．适用于国际经济贸易学院、国际工商管理学院和财经学院各专业，政治与公共管理学院的
公共事业管理专业、行政管理专业，思科信息学院的统计学专业和信息管理与信息系统专业。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．政管学院各专业的高等数学学分为6学分，专业知识教育模块学分相应调整为71学分。
4．信息学院的统计学专业和信息管理与信息系统专业的专业知识教育模块学分分别为68学分和73学分（专业实习均为2学分，信息管理与信息系统专业不开设《计算机基础》课）。5．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
6．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
7．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（三）
注：1．适用于法学院各专业，政治与公共管理学院的社会工作专业。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．社会工作专业须修读6学分高等数学。
4．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
5．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
6．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（四）
（工学、理学类）
注：1．适用于思科信息学院的工学类和理学类各专业,政治与公共管理学院的应用心理学专业。
2．全人通识教育模块选修课的选课要求：在自然科学类中，工学类、数学与应用数学专业学生只需选修2学分，应用心理学专业需修读4个学分。
3．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
4．工学类专业学生不修读全人通识教育模块必修课《计算机基础》。
5．数学与应用数学专业学生不修读全人通识教育模块必修课《计算机基础》和《高等数学》课程，专业知识教育模块学分为84学分。
6．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
7．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
8．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（五）
（西语学院各专业、东语学院日语专业）
注：1．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
2．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
3．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
4．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（六）
（东南亚语种专业、朝鲜语专业、阿拉伯语专业）
注：1．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
2．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
3．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
4．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（七）
（中国语言文学类、新闻传播学类）
注：1．适用于中国语言文化学院各专业及新闻与传播学院新闻学（国际新闻）专业和广告学专业。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
4．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
5．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（八）
（全英/双语班）
注：1．适用于国际商务英语学院的国际商务专业，国际经济贸易学院的国际经济与贸易专业、金融学专业，国际工商管理学院的市场营销专业、人力资源管理专业，财经学院的财务管理专业，新闻与传播学院的新闻学（国际新闻）专业、广告学专业的全英/双语教学班。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．国际商务专业的英语课由国际商务英语学院开设。
4．除新闻学、广告学专业外，其它专业需修读10学分的高等数学。
5．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
6．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
7．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（九）
（教育学专业）
注：1．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
2．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
3．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
4．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011-2012级各专业教学计划总体框架（十）
（艺术类）
注：1．适用于艺术学院各专业，新闻与传播学院的播音与主持艺术专业。
2．全人通识教育模块选修课程的选课要求：艺术学院各专业学生人文社会科学选修课程中需修读“文化与文学”课程2学分，不修读“艺术与审美”课程。
3．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
4．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
5．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
6．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011级国际经济与贸易（创新班）指导性教学计划
注：1．适用于国际经济与贸易学院国际经济与贸易（创新班）。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．大学英语同时为国际经济与贸易专业与英语专业的必修课。
4．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
5．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
6．创新能力学分可充抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2011级国际商务（创新班）指导性教学计划
注：1．适用于国际商务英语学院国际商务（创新班）。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．国际商务（创新班）的英语课由国际商务英语学院开设。
4．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
5．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
6．创新能力学分可充抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
注：1．适用于财经学院会计学（ACCA国际会计）。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
4．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
5．创新能力学分可充抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2012级国际经济与贸易（创新班）指导性教学计划
注：1．适用于国际经济与贸易学院国际经济与贸易（创新班）。
2．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）学分占总学分的比例不低于30%。
3．大学英语同时为国际经济与贸易专业与英语专业的必修课。
4．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
5．全人通识教育模块选修课中“文化与文学”、“艺术与审美”、“哲学与历史”、“其他人文社会科学”、和“自然科学”课程共修读12学分。
6．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。
7．创新能力学分可充抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
2018学年第二学期 八年级学生选课指导手册 嘉兴一中实验学校 2019年1月26日
目录 一、选修课程的设置及说明 二、选课要点 三、选修课清单 四、选修课程1介绍 五、选课操作说明
一、本学期选修课程的设置及说明 1.本学期为2018学年第二学期，选修1需重新选课，选修2和选修3按照上学期所选 的课程继续修学。 2.学生需从选修1的课程菜单中选择一门课程，因选修1大部分课程的课制是一学期， 所以需注意本学期所选课程要避免跟上学期的课程重复。部分可重复报名的课程简介里有备注，请留意。 3.学生选课通过网上选课系统进行操作。 二、选课要点 1.选课建议： （1）了解自我的基础、特长、兴趣和发展倾向。忠实于自己的理想和兴趣，减少盲目、随大流，也要避免只考虑目前兴趣而没有长远规划，抛开畏难心理，避免只选易学课程。（2）了解学校课程设置的情况。根据自主拓展课程介绍，学生必须在学校拟开出的课程中做选择，选择适合自身发展的课程。如果第一选择受阻，做好后续选择。 2.选课步骤： 了解具体课程→做出选择→熟悉选课操作步骤→网上选课。 首选的课程因满额选不上，要选好其他课程；所选课程因选修人数过少取消不开，学生须在规定时间内进行第二次网上选课，最后由学校做调剂安排。 3.选课时间：七、八年级均为1月27日，七年级上午9:00-11:00，八年级下午 13:00-15:00。 4..学会获取帮助。获取帮助的对象可以是导师、学长和家长。最好能确定一个对自己有所了解的、学科倾向与自己的选择方向基本一致的教师作为自己的选课导师；学长的经验值得汲取；听取家长意见是我们应有的态度。当然，获取帮助的对象还可以是书籍等。 三、选修课清单
学生选课指导手册
福建省厦门第六中学 6日年20064月 —１—． 厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占
企业门户网站使用说明书 配置源程序 附加数据库MySQL （1）将TM\08\Database文件夹中db_database25.sql放入mysql目录下的bin 文件中，选择“开始”/“所有程序”/“MySQL”/“MySQL Command Line Client”命令， （2）将打开MySQL数据库的Command Line Client窗口，在该窗口中，输入密码并按下〈Enter〉键时，进入数据库在命令行输入source db_database25.sql。 发布与运行 （1）将光盘\TM\08\MedicineManager文件夹拷贝到MyEclipse的工作空间中。 （2）启动MyEclipse。 （3）选择“文件”/“导入”菜单项，展开“常规”节点，选择“现有项目到工作空间中”子节点，如图1所示。 图1 “导入”窗口 （4）单击【下一步】按钮，单击【浏览】按钮，选择程序所在目录，然后勾选“将项目复制到工作空间中”复选框，如图2所示。
图2 “导入”窗口 （5）单击【完成】按钮。 （6）参照第07章文档中的7.3.5节中的第5小节，为MyEclipse配置Tomcat服务器。 （8）添加MySQL驱动包。 （9）单击工具栏的“”按钮，将弹出如图3所示的对话框。这个对话框是项目发布对话框，在对话框的“Project”下拉选择框中选择本系统的项目名称“MedicineManager”，单击Add按钮进行项目发布的设置。 图3 MyEclipse项目发布对话框 （10）在弹出如图4所示的对话框中，选择“Server”下拉选择框中的“Tomcat 5”服务器，单击“完成”按钮程序将自动发布到服务器中。如果需要重新发布项目，可以单击Redeploy按钮。
西华大学新版教务系统选课操作指南 友情提示：若各截图中注释信息看不清楚，请调整页面显示比列 ?自主选课主界面各部分用途 ?选课时，课程类别划分为通识选修课和主修课程两类。其中2015级-2018级公共教育核心课以及公共教育选修课、2019级通识类课程统称为通识选修课，其他课程统称为主修课程。 一、本专业主修课程选课 此类选课在第一轮选课进行，在第二轮选课还可对本专业所选课程进行局部调整。但因第二轮选课本专业选课不太便捷，建议大家尽量在第一轮选课时完成本专业选课。 ●第一步点击选课--自主选课，进入自主选课主界面 ●第二步选中主修课程标签，点击一键选主修课程，按推荐课表快速选课，再点击右侧橘 色区域查看已选课程信息。
注意：上课时间冲突的课程、容量已满的课程不会选上，需要自己逐条补选。 个人不需要修读的课程需要自己逐条退选。 ●第三步退选不需要修读的课程，补选未选上的课程，还可调整已选上的课程的教学班。 注意：若需在第二轮选课时对本专业课程进行调整，可以有两种方式。第一种通过课程代码查询具体课程进行调整；第二种方式组合年级、学院、专业等条件筛选本专业课程进行调整。 二、首次选学跨专业年级主修课程选课、已通过的主修课程重复学习选课 此类选课在第二轮选课时通过自主选课的主修课程选取。 ●第一步点击选课--自主选课，进入自主选课主界面 ●第二步点击主修课程标签，输入课程代码，查询相关教学班，选取所需教学班 注意：课程代码是区分不同课程的唯一标识，且因课程繁多，强烈建议大家该类选课按课程代码精确查询课程
三、通识选修课选课（含已通过的通识选修课重复学习选课） 2015级-2018级公共教育核心课以及公共教育选修课（不含网络课程）、2019级通识类课程均通过自主选课中的通识选修课选取。此类选课在第二轮进行。网络课程选课另行通知。 点击通识选修课标签，选择课程归属，点击查询，查询该课程组下所有课程；或输入课程代码点击查询，精确查询指定课程，选取相应教学班
江苏电子税务局纳税人端用户操作手册
目录 1.1 功能概述 (3) 1.2 办税业务指引区 (3) 1.2.1功能概述 (3) 1.2.2操作步骤 (3) 1.2.3 注意事项 (4) 1.3 办税渠道区 (4) 1.3.1功能概述 (4) 1.3.2用户登陆注册 (4) 1.3.3纳税服务热线 (18) 1.3.4办税厅导航 (19) 1.3.5手机客户端、江苏国税官方微信 (20) 1.3.6邮递办税 (25) 1.4政策宣传发布区 (27) 1.4.1功能概述 (27) 1.4.2操作步骤 (27) 1.4.3 注意事项 (35) 1.5办税应用区 (35) 1.5.1功能概述 (35) 1.5.2操作步骤 (35) 1.5.3 注意事项 (37) 1.6视频辅导区 (37) 1.6.1功能概述 (37) 1.6.2注意事项 (38) 1.7在线帮助区 (38) 1.7.1功能概述 (38) 1.7.2征期日历 (38) 1.7.3 信息查询 (39) 1.7.4办税指南 (45) 1.7.5网上学堂 (45) 1.7.6在线帮助 (46) 1.7.7服务投诉 (46) 1.7.8涉税举报 (47) 1.7.9问卷调查 (47) 1.8其他 (48) 1.8.1功能概述 (48) 1.8.2下载中心 (48) 1.8.3 计算器 (49) 1.8.4 浏览器设置 (50)
首页各类功能区介绍及操作指引 1.1 功能概述 电子税务局门户首页包含7块区域，分别是A办税业务指引区、B办税渠道区、C政策宣传发布区、D办税应用区、E视频辅导区、F在线帮助区和G其他。页面如下： 1.2 办税业务指引区 1.2.1功能概述 本区域包含首页、税收优惠、申报及缴（退）税、发票使用、登记认定、税收证明和小微企业税银互动六个栏目，页面以若干常见问题问答的形式，系统友好地引导纳税人办理各类税收业务，并提供操作链接、办税指南、热点问题、视频学习，提高用户业务办理能力。 1.2.2操作步骤 点击进入各类模块即可查看。
智慧树平台学生选课手册 报到： 同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。 待选课学校将本校所有选课学生的数据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。 智慧树平台将于9月1日—30日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下： 登陆智慧树网：https://www.doczj.com/doc/7b10578139.html,，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登录页。 填写信息： 若在报道过程中出现未检测到报名信息的情况，请您确认您已在校教务系统完成报名。有问题请联系智慧树客服。若您已有智慧树账号，在新学期跨校共享课程，报道流程中，可检测出您的账号，登录完成报到。 确认所选的课程： 在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。 新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确认课程”后报道正式完成。如有疑问，请联系客服或向教务处确认校内选课情况。 学习考核： 查看【教学计划】，课程的在线学习及见面课学习安排，全面把握学习进度。具体可以在【教学计划】栏目查看。 查看【课程考核】，同学们可以通过【我的学堂】课程列表右侧红框中所示图标，查看课程具体考核方式。 共享课程的考核方式包括在线学习考核、见面课考
考核权重：以某门共享课程总成绩构成为例： 课程学习： 1.在线进阶式学习 【视频观看】 登录智慧树网https://www.doczj.com/doc/7b10578139.html,，进入个人账号。【我的学堂】课程列表中，点击课程图片或【继续学习】按钮，进入进阶式教程的学习，每个章节的课程视频可重复观看，学透知识点。 【作业考试】 在线按时完成每个章的作业和考试，作为成绩的重要组成部分。 【课程论坛】 在这个版块，同学们既可以针对知识点等课程相关问题进行提问，得到老师和助教的帮助，还可以进行班级内讨论和所有教学班的共同探讨。线上交流更便捷，沟通更流畅。 2.见面课学习 【课前准备】 同学们可以在教学计划中查看【见面课】的时间和地点，亦可在【见面课】栏目中查看。 课程教师会在【课程通知】中发布课程的相关通知，请同学们及时查看。并根据教师要求，进行相应的课前准备。如讨论题目、课程计划、完成相应的进阶式教程章节学习内容等。【见面课中】 见面课分为跨校直播、小组讨论、课程实践等模式。 【见面课后】 为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。同学们可以尽情表达自己的想法。见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得积极参加哦！ 见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见
学生选课指导手册 （2015） 华东交通大学教务处编 二○一五年八月
I 目 录 一、网上选课流程 ............................................................................... 1 1、选课系统登录 .................................................................................... 1 2、网上选课 ............................................................................................ 3 2.1选课系统介绍 ................................................................................ 3 2.2 学生选课 ....................................................................................... 7 2.2.1 学期计划选课 ........................................................................ 8 2.2.2 英语分级选课 ...................................................................... 10 2.2.3 体育选课 .............................................................................. 12 2.2.4 公共任选课 .......................................................................... 13 2.2.5 重修选课 .............................................................................. 15 3、课程退选 .......................................................................................... 16 二、选课注意事项 .. (18) 附：2015级学分制改革常见问题解答 (20)
附件2： 经销商门户系统操作手册 (V2.1) 四川沱牌舍得酒业股份有限公司 金蝶软件（中国）有限公司成都分公司 2015年09月
修改记录 更改记录 日期作者版本参考版本备注2015-8-6 谢松V1.0 2015-9-15 杜泽春V2.0 2015-10-8 杜泽春V2.1 添加了登录网址后缀 审校 日期作者版本参考版本备注
目录 修改记录 (2) 更改记录 (2) 审校 (2) 1 WEB端登录 (4) 1.1登录网址 (4) 1.2密码修改 (6) 2网上订货单制作 (6) 3渠道管理 (8) 3.1渠道网点建设单新增 (8) 3.2渠道网点建设单维护 (8) 4渠道库存导入单 (9) 5报表展示 (13) 5.1市场费用可用额度查询 (13) 5.2客户折扣对账表 (13)
本版本主要介绍经销商网上订货单制作、渠道网点建设制作、渠道库存导入单制作。 1 web端登录 1.1登录网址 1、输入网址：http://118.122.182.188:8888/K3WEB/login.aspx见如下界面 2、输入公司代号与密码：公司代号：06 密码：为空，不用输入任何文字 3、登录公司验证:点击确定则可，将出现如下界面。
4、公司验证通过后，选择命名用户登录 5、选择数据源：沱牌舍得业务账套 6、选择子系统：客户门户 7、输入用户名与密码（用户名系统唯一，客户首次登录须修改） 强恒用户名：13010303 密码：tpsd*2601 8、点击确定，则登录公司经销商门户系统。 注意事项： ①公司将为经销商在系统里建立1个唯一用户名。 ②系统将为经销商预设一个初始密码，第一次登录后，须更改密码，重新设置。 ③各经销商要妥善保管好用户名与密码，所有以自己用户名登录发生的经济业务自行承 担责任。
学生选课指导手册 福建省厦门第六中学 2006年4月6日
厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。 近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然： 教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，
学生选课指导制度 一、选课指导的指导思想 选课指导工作应以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各科的《课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。 二、选课指导中心 1、选课指导中心 组长：杨兴奎 副组长：潘德伟王东 成员：王少中夏立栋陈玉良各年级备课组长 各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。 2、选课咨询组（挂靠教务处）。 组长：潘德伟 成员：王少中夏立栋陈玉良各学科任课教师负责本学科选课指导、咨询 3、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。 三、选课指导实施机构 1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师或班主任担任，学生
入校后经双向选择最终由学校确认。
2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。 3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。 4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。 四、选课指导原则 （一）学生为主原则。选课指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。 （二）因材施教原则。选课指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。 （三）科学性原则。选课指导应体现科学性原则，指导教师应当在充分了解学生的基础上，必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。为此，指导学生选课应当处理好以下关系。 学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既要考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择和生涯方面课程的分量，为学生未来的职业定向提供支持。 必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和
2019-2020学年第一学期同等学力申请学位在职人员选课通知 同等学力申请学位在职人员： 2019-2020学年第一学期选课平台开放时间为2019年9月3日08：30时起-9月11日23时59分止。请大家在规定时间内，登录北京中医药大学研究生院网站进行选课，选课及退课可同时操作。逾期选课系统将关闭。 中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法、医学统计学、科研思路与方法四门公共课，本学期最好不要选修。2019-2020学年第二学期，研究生院会为同等学力申请硕士学位在职人员统一（非工作日时间）安排上述四门课程的学习，届时请关注选课时间。 2019年注册的新生，请参照《研究生课程目录》一览表（见研究生院首页“教学培养-资料下载”）及“2019-2020学年第一学期研究生网络选课说明”，在导师指导下完成《课程学习计划表》一式两份（见附件，或在研究生院首页，“同等学力管理-资料下载-课程学习计划表”下载）的填写，该《课程学习计划表》需填写在学期间修读的全部课程。导师确认签字后，本人留存一份，另一份于选课结束后两周内交导师所在的二级学院，由二级学院留档备查。 本学期选课，请参照2019-2020学年第一学期课程表（见研究生院首页“课表查询”）。选课登陆帐号为本人学号，初始密码为本人生日（格式20180901），往届学生如已修改密码以本人设定密码为准，请各位务必保存好密码。选课操作手册请见附件1，也可在研究生院网站“教学培养模块下的资料下载”里浏览选课视频。 所选必修课程一旦确定，不允许随意退选或增选，选修课因特殊原
因需要调整者，可在指定的网络选课时间段内改选。改选课程时需同时变更《课程学习计划表》，修改课程学习计划需经导师签字同意，经所在二级学院教学管理部门审核备案后报研究生院学位办审批。选修课的退课、增课及改选均应在开课后2周内办理，超过2周不予办理。 如遇到选课班级人数已满可等待下一学年进行选课。 所有未经选课擅自上课者无法获得考试成绩，请务必完成选课后再参加课程学习。 北京中医药大学 研究生院学位管理办公室 2019.09.02
高中新课程学生选课指导手册 一．选课的目的和意义 （一）选课指导有助于实现教育目标。合理的选课指导有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，继承中华民族优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创新精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 （二）选课指导有助于避免学生选课的盲目性。相对于传统的课程构成，新的课程结构表现出更大的灵活性、多样性和复杂性，学生由于其自身的局限，选课过程中往往会出现盲目性，表现为随意性大、杂乱和零散的倾向。选课指导可以有助于避免学生选课的盲目性，有助于学生选课的计划性和合理性，有助于学生切实选择哪些适合自己发展要求的课程来修习。 （三）选课指导有助于学生未来职业的选择和人生规划。普通高中毕业生面临着未来职业的选择和人生规划，而且新课程的改革尤其突出养成学生根据自己的基础、潜力和未来社会发展的需要，来规划自己人生的能力。有效的选课指导可以帮助学生在选择课程和怎样选择等方面作出合理定向，指导学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，为学生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识并形成合理的能力结构。 二、普通高中课程总体结构简介 1.课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 （1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 （2）科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语和俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术（通用技术、信息技术）以及综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践）等15个科目。 （3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。
中国电信2013年 全国集中MSS外部门户系统
文档管理 文档信息 版本信息 批准 姓名: ____________________________ 日期: ___________ 姓名: ____________________________ 日期: ___________
目录 1文档说明 (4) 1.1编制说明 (4) 1.2项目背景 (4) 1.3文档目标 (4) 2供应商注册 (4) 2.1业务说明 (4) 2.2涉及角色 (5) 2.3操作流程 (5) 3登录系统 (14) 3.1用户登录 (14) 4系统功能 (16) 4.1系统功能模块 (16) 4.2角色简介 (16) 4.3常用操作 (17) 4.3.1常用操作 (17) 5日常业务 (17) 5.1系统主要业务功能简介 (17) 5.2日常业务操作 (19) 5.2.1采购协同 (36) 5.2.2付款协同 (39) 5.2.3可研协同 (46) 5.2.4设计协同 (51) 5.2.5施工协同 (59) 5.2.6监理委托 (66)
1 文档说明 1.1 编制说明 本操作手册适用于指导中国电信全国集中MSS项目外部门户系统的学习使用。 1.2 项目背景 通过集中MSS系统的建设，目标是在中国电信全国范围内建立一个集中、规范、统一的管理支撑系统的平台。通过数据规范的统一和数据透明促进企业内部数据和信息的共享，建立贯穿集团、省、地市的采购与库存管理体系一体化和标准化管理流程，提高采购执行效率、规范采购业务行为、规避采购风险，降低库存水平、提升供应链的总体运营效率；通过建立集团级企业管理信息数据仓库，为业务部门和管理层提供实时准确的业务管理和决策支持信息。 其次，通过建设集中MSS系统这样一个规范高度统一、业务高度集成的平台，为加强业务整合、统一业务模式、规范业务操作、优化业务流程、固化管理要求提供有效的管理手段和强有力的系统支撑。 总之，通过集中MSS系统的建设，将有效促进中国电信的纵向管理一体化和横向业务集成化进而达到集约高效，为中国电信进一步提高管理水平、保持可持续发展和实现精确管理搭建强大的技术和管理平台。 1.3 文档目标 2 供应商注册 2.1 业务说明 与电信合作单位需要在门户系统发起供应商注册申请，供应商注册审批通过后全国通用；
门户网站操作指南 哈尔滨市妇女联合会 2013年8月
目录 第一章门户网站简介 (2) 1.1 主要栏目 (2) 1.2 信息类型与表现形式 (3) 第二章门户网站后台管理 (5) 2.1 信息提交 (5) 2.1.1 图文结合类信息提交步骤 (5) 2.1.2 通知公告类信息提交步骤 (11) 2.1.4 视频类信息提交步骤 (14) 2.1.5 信息提交后的维护 (14) 2.2 审核发布 (14) 2.3 回收站 (15) 2.4 密码修改 (15) 附：信息编辑要求 (16) （供信息管理员使用）
第一章门户网站简介 哈尔滨市妇女联合会门户网站是以信息公开、在线办事、公众参与为主要内容的综合性网络平台，涉及我市妇女发展、维权、建设以及儿童家庭、社会服务等多方面内容，并将通过此平台为广大公众服务。这是加强妇女建设、提高办公效率、展示我市形象、建设阳光政府的有效途径，将为我市妇女及儿童教育的又好又快发展创造条件。 网站平台采用主/子网站模式构建，主要由首页、妇女工作、维权窗口、女性讲堂、巾帼志愿、爱心世界、家长网校、就业家政、妇儿规划、女性社区等子站组成。 1.1 主要栏目 【妇女工作】：为了宣传贯彻党的路线、方针、政策。教育、引导妇女成为有理想、有思想、有文化、有纪律的社会主义新女性，宣传、普及有关妇女儿童的法律和法规 知识，提高妇女儿童健康水平和家庭教育水平，维护社会稳定。 【维权窗口】：呼吁社会关注、推动有关部门解决侵害妇女儿童权益的热点、难点问题，进行男女平等基本国策、法律法规政策的宣传培训，开展婚姻家庭调适服务，举 办增强妇女能力、提高妇女素质相关内容的培训。 【女性讲堂】：进一步提高妇女和家庭的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质，促进女性、家庭和社会的和谐与幸福。 【巾帼志愿】：大力发展社会服务业，帮助更多的下岗失业妇女在社会中实现再就业；开展结对帮扶、扶贫济困和群众性互助服务活动。 【爱心世界】：致力公益慈善事业，关爱青少年成长，倡导企业公民责任，推动社会河蟹进步，通过互联网平台支持广泛的公益慈善事业。 【家长网校】：系统,科学,完整的帮助家长掌握好学习方法,提高学习效率和能力。 【就业家政】：通过就业培训扩大内需、服务民生、增加就业、构建和谐社会。 【妇儿规划】：深入贯彻落实科学发展观，宣传倡导全社会共同关注妇女儿童发展，并积极参与推动规划的实施，为妇女儿童创造良好的发展环境。 【女性社区】：围绕妇女学习、就业、婚恋、参与、维权等基本需求，不断加大服务力度，拓展女性服务领域。
高中新课程学生选课指导手册 一、高中新课程与旧课程比较主要有什么新的特点 高中新课程总体框架的设计与旧课程相比有如下几个新的特点： 一是培养目标。新课程要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维的目标上培育学生，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 二是课程结构。高中新课程各学科采取模块化编写，课程设置注重时代、社会对学科的要求，在不失其科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。 三是选课制度。为了满足学生的个性化发展，发挥学生的潜能。高中新课程出现了大量的选修课程。不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。因此，选课制在高中新课程中是必然的产物，因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。 四是学分管理。新课程在教学评价上引入了学分制管理。每一位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中学习的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。学分制评价是一个比较科学的评价的标准。简单地说，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。 二、我们为什么要选课 1、这是高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 三、学科模块说明及选课建议 高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩，能最大程度满足不同学生的个性需求，发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则。 （1）课程编排应符合《普通高中课程方案》和学科课程标准的精神。 （2）模块之间有递进关系的课程，应按顺序开设（选择）；模块之间没有递进关系的课程，可
BN市劳动保障 总集成及公共服务建设项目统一内部应用门户 用户操作手册 (V3.0)
目录 第一章系统介绍 (1) 1.1统一内部应用门户 (1) 1.2组织机构管理 (2) 1.3单点登录系统 (1) 第二章操作流程 (3) 2.1登陆流程 (3) 2.2个性化首页 (4) 2.3进入业务系统 (4) 第三章组织机构维护 (6) 3.1进入组织机构管理 (6) 3.2维护行政区划管理 (7) 3.3维护组织单元类型 (8) 3.4维护组织单元管理 (9) 3.5维护岗位管理 (13) 3.6维护用户管理 (15) 第四章配置管理 (18) 4.1系统管理 (18) 4.2菜单管理 (20) 4.3资源管理 (21) 第五章安全管理 (22) 5.1用户注册管理 (22) 5.2用户组织关系变更查询 (23) 5.3统一审计管理 (23) 5.4组织单元变更日志 (24) 5.5CA绑定管理 (24) 5.6访问策略管理 (25) 5.7用户信息查看 (26)
5.8在线用户查看 (27) 5.9帐号状态管理 (27) 5.10组织角色授权 (28) 5.11安全管理角色 (29) 5.12业务角色管理 (31) 5.13用户密码修改 (32) 第六章公共服务 (33) 6.1网站管理 (33) 6.1.1新建网站 (33) 6.1.2设为缺省网站 (35) 6.1.3更改网站名称 (36) 6.1.4委派网站管理员 (36) 6.1.5设定网站可访问人群 (38) 6.1.6网站导入 (39) 6.1.7网站导出 (41) 6.1.8网站删除 (42) 6.2页面管理 (42) 6.2.1新建页面 (43) 6.2.2创建链接 (44) 6.2.3编辑页面 (46) 6.2.4删除页面 (47) 6.2.5复制页面 (47) 6.2.6向上移动页面 (48) 6.2.7向下移动页面 (50) 6.2.8移动页面到 (51) 6.2.9配置模板 (51) 6.2.10手工编辑 (52) 6.2.11页面属性编辑（通用） (53) 6.3模板管理 (62) 6.3.1添加模板 (62)
福州亭江中学高中新课程学生选课指导手册 一、高中新课程与旧课程比较主要有什么新的特点 高中新课程总体框架的设计与旧课程相比有如下几个新的特点： 一是培养目标。新课程要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维的目标上培育学生，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 二是课程结构。高中新课程各学科采取模块化编写，课程设置注重时代、社会对学科的要求，在不失其科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。 三是选课制度。为了满足学生的个性化发展，发挥学生的潜能。高中新课程出现了大量的选修课程。不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。因此，选课制在高中新课程中是必然的产物，因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。 四是学分管理。新课程在教学评价上引入了学分制管理。每一位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中学习的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。学分制评价是一个比较科学的评价的标准。简单地说，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。 二、我们为什么要选课 1、这是高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 三、学科模块说明及选课建议 高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩，能最大程度满足不同学生的个性需求，发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则。
信息门户使用指南 上海建桥学院信息门户为全校师生提供各种应用系统、数据资源和互联网资源的访问和查询,根据每个用户使用特点和角色的不同,形成个性化的应用界面，并通过对事件、消息的处理和传输把用户有机地联系在一起。 一、访问路径: 打开IE,输入 https://www.doczj.com/doc/7b10578139.html, 二、用户名、密码及登录方式： 1）本系统采用学校“统一身份认证系统”进行个人身份认证，用户名为您的职工号或是学号（本专科生、专升本）。 2）“统一身份认证”的密码为：如您未修改过密码，则初始密码规则为：身份证号码，取其最后六位作为初始密码。 3）登录成功后，进入“初始化个人资料”界面，初次登录需填写必要信息，（*为必填项目）。 三、信息门户“首页”介绍 此页面为系统登录成功后的“首页”。 1)个人信息 显示与个人相关的信息内容，可在“个人设置”中修改相关信息。 2)系统导航 点击导航图片可直接进入系统。 3)待办提醒 提示当前用户系统内站内信、工作区通知、邀请提
示、工作区讨论、图书借阅和校园一卡通余额情况。 4)待办事宜 该页面显示与当前用户相关的业务系统待办事项。5）我的日程 为用户进行日程的安排和管理，用户可以点击日历上的日期后添加事件。 6）图书借阅 整合图书管理系统中的当前借阅图书名、借阅日期以及应还日期等信息。 7）教师课表 与教务系统同步抽取，显示本学期的课程安排。8）内部公开信息 整合信息公开网站中的对校内员工公开的信息。9）建桥新闻 整合新闻网的建桥要文。 四、“个人主页”介绍 点击“个人主页”，页面会自动显示个人主页相关页面。 五、“综合应用”介绍 综合应用主要针对日常工作中所需要的应用，如我的日程，主要让用户维护自己的日程表；工作区主要让用户进行群组讨论、分享信息等；我的考勤记录主要让用户查看考勤信息。 例如“我的日程”操作
天津理工大学学生选课系统操作手册 Revised on November 25, 2020
天津理工大学学生选课系统操作手册 第一部分：选课第一阶段（志愿选课阶段） 1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式，系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。 2、必修课程（英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外）由学校统一置入，学生无需选择。 第一步：查看选课操作介绍 1、选课系统地址： 2、查看选课操作介绍 3、查看选课课程预览：本学期开设所有课程列表信息。 第二步：登录选课系统，查看“选课概览” 1、用户名和密码默认值：学号/身份证后6位。 2、查看信息是否正确，如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。 3.当前方案选课开放情况：当前选课模式【志愿选课】，选课策略【可退可选】。 第三步：选课 1、页面上方的【选课中心】，然后点击左侧的【推荐选课】，就进入到推荐选课界面。在 【推荐选课】中，学生可以查看自己方案内并且推荐自己（所在行政班）上课的除《体
育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课程。一般都需要修读。 2、选择【选课志愿】，然后点击【选课】按钮，若上课时间不冲突并且有剩余容量时，则选课成功。 3、在【方案内课程选课】中，学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 4、在【方案外课程选课】中，学生可以根据自身的特点和兴趣，选择其他专业的专业课程，以扩充自己的知识面，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 5、在【重修选课】中，显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示（没有资格）。操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放，第三阶段不支持时间冲突选课，如果重修课程教学班与已选课程发生时间冲突，请到第四阶段再选课）。 6、在【体育选项选课】中，学生勾选“推荐班级”，可以选择本学期针对本专业开设的体育课程（与其它本专业课程时间不会冲突），根据自己的喜好，分志愿可以选择三个体育选项，并设置好选课志愿。根据抽签结果，最终抽中一个。 7、在【全校公共选修课选课】中，学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程，操作同【推荐选课】。