衡阳县五中2006届高三生物教学讲义
第1讲生命的物质基础
考试要求
1．组成生物体的化学元素及其作用。能够识记组成生物体的化学元素及其重要作用；理解生物界与非生物界的统一性和差异性。
2．组成生物体的六类化合物及其作用。能够理解水和无机盐存在的形式及生理作用；理解糖类和脂质的分类、元素组成和重要生理功能；理解蛋白质和核酸的组成元素、基本单位、结构和生理功能。
知识整理
一.组成生物体的化学元素:
1.元素的种类(常见的有_____种):
①大量元素
②微量元素
③主要元素
④基本元素
⑤最基本的元素
2．组成生物体化学元素的重要作用(组成多种多样的化合物;影响生物体的生命活动)
不能用来衡量组成生物体各种化学元素的重要性，微量元素在生物体内含量很少，但在维持生命活动中都是不可缺少的。
3．生物界与非生物界的统一性和差异性
①统一性：从化学元素的来分析，组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，没有一种元
素是。
②差异性：从化学元素的来分析，组成生物体的化学元素在生物界和在无机自然界中
的。
③生物界与非生物界的根本区别：各种化学元素在生物体内不是简单的堆积，而是以特殊的、有序的方式结
合在一起，从而体现出生命现象，即生命物质的特殊性。
二、组成生物体的化合物。
自由水:
1．水
结合水:
在生物体内存在形式:
2．无机盐
主要功能:
4
5．蛋白质（组成元素：）
①基本组成单位(种类、通式、结构特点)
②多肽的形成:
③蛋白质的结构及功能的多样性(结构的多样性决定了其功能的多样性):
6．核酸（组成元
素：）
①基本组成单位:
提分关键
1．生物体生命活动的物质基础是什么？
2．如何区分结合水和自由水？
3．如何区分细胞中的能源物质、主要能源物质、直接能源物质和高能化合物？
4．如何区分酶、激素、维生素？
名师点拨
例1 (2002年天津理综卷)磷是存在于自然界和生物体内的重要元素，磷在叶绿体的构成和光合作用中的作用
有：
(1) 。
(2) 。
(3) 。
例2下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是
A．休眠的蚕豆子叶细胞 B．玉米的胚乳细胞
C．洋葱根尖分生区的细胞 D．成熟柑橘的果肉细胞
例3 （2001年全国理综卷）种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子(如花生)萌发时需氧量比含淀粉多的种子(如水稻)萌发时的需氧量 A．少 B．多 C．相等 D．无规律
例4一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子
A．n个 B．m个 C．(m+n)个 D．(m-n)个
例5由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是
A.氨基酸、葡萄糖、碱基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸
D.脱氧核糖、碱基、磷酸
例6 ( 2001年广东卷)对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是
A.蛋白质 B．DNA C.RNA D．核苷酸
巩固练习
1．（2004年江苏卷）下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
2．关于生物体中的水，下列叙述不正确的是
Ａ．不同物种，含水量不同Ｂ．同一物种、同一年龄的不同个体，含水量大致相同
C．同一个体的不同器官，含水量不同 D．同一器官的不同组织，含水量一致相同
3．英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐
A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 B．对维持生物体的生命活动有重要作用
C．对维持细胞的形态有重要作用 D．为蛙心的持续跳动提供能量
4．（2004年上海卷）下列物质中，动物细胞内不具有的是
A．葡萄糖B．糖元C．核糖D．纤维素
5．冬季，某些植物细胞内淀粉含量减少而可溶性糖增加，原因是
①细胞冻伤②可溶性糖有防冻作用③光合作用增强而淀粉合成减弱④有利于控制水分平衡
A．①③B．②③C．②④D．③④
6．经化学分析后断定某有机物不含有任何矿质元素，则下列推断正确的是
A．该物质肯定能吸收光能B．该物质对血糖的调节没有作用
C．该物质可能是构成蛋白质或核酸的基本单位D．该物质可能是生物体内的贮能物质
7.下列属于人体构建和修复机体组织的物质，最全的一组是
①水②脂类③糖类④蛋白质⑤纤维素⑥无机盐⑦维生素
A.①③④⑤⑦
B.①②③④⑥
C.①③④⑥⑦
D.①②③④⑥⑦
8．旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。
这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于上述资料中的“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是
A．该化合物具有降低血糖浓度的功能B．该化合物应该不是蛋白质
C．该化合物应该是分子量较小的有机物D．该化合物应该是蛋白质
9．人体的肌肉主要是由蛋白质构成，但骨骼肌、心肌、平滑肌的收缩功能却各有特色，这是因为
A．肌细胞形状不同B．支配其运动的神经不同
C．在人体的分布不同D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同
10．分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物，最多能有几个肽键
A．63个B．17个C．62个D．16个
11．在人体的各类细胞中，最可能不含有DNA分子的是
A．神经细胞B．成熟的红细胞C．上皮细胞D．小肠绒毛上皮细胞
12．生命活动的物质基础是构成细胞的化合物，下列有关这些化合物功能的叙述，正确的是
A．生命活动由蛋白质调节B．干种子因缺乏自由水不能萌发
C．多糖是植物细胞的能源物质D．生物的遗传物质是DNA。
13．某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、致疯牛病的朊病毒等样品，进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：
(1)含有水、DNA、RNA、糖元和蛋白质等成分的生物是。
(2)只含有蛋白质和DNA成分的生物是。
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白质和肽聚糖(糖类与蛋白质结合而成的化合物)等成分的生物
是。
(4)仅含有蛋白质成分的生物是。
(5)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是。
(6)从分析可以看出，以上生物中除(4)所指外，都含有两种成分，说明它们在生物体内占有特
殊重要的地位。
14．蛋白质是一切生命活动的体现者，蛋白质在生物体内执行的具体功能是非常复杂和多样的，但归纳起来有两个方面：
(1)是构成细胞和生物体的重要物质，如肌肉中的蛋白质，红细胞中的血红蛋白，除此之外请你再举出三
个例子说明蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质。
①。
②。
③。
(2)蛋白质也是调节细胞和生物体生命活动的重要物质，如某些激素(生长激素、胰岛素)、酶等，除此之
外请你再列举出两个例子来说明蛋白质对生命活动的调节作用。
①。
②。
第1讲生命的物质基础参考答案
拓展提升
1．糖类的水解
某物质在—定的条件下，与水反应而分解，叫做该物质的水解。单糖不能发生水解反应。二糖水解后能生成2分子单糖，如：
酶
蔗糖+ 水葡萄糖+果糖
酶
麦芽糖+ 水 2分子葡萄糖
酶
乳糖+ 水半乳糖+葡萄糖
注：葡萄糖、果糖、半乳糖均不能再水解，称为单糖。
多糖水解后生成多个单糖分子，如淀粉和纤维素是最常见的多糖，它们都是葡萄糖的高聚物，它们水解的最终产物都是葡萄糖。淀粉和纤维素因所含的葡萄糖分子的数目不同，造成结构上及功能上的差异。值得注意的是，人体内无纤维素酶，因此不能对纤维素进行水解消化，但食物中的纤维素有利于促进胃肠蠕动，可以预防便秘，减少癌症的发生。
2．核酸中核苷酸的数目和含氮碱基的数目的计算
脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位，因有4种不同的含氮碱基(A、T、G、C)而分为4种，核糖核苷酸是组成RNA的基本单位，因含有4种不同的含氮碱基(A、U、G、C)也分为4种。由此可见：DNA和RNA分子中有3种相同的含氮碱基（A、G、C），并各有一种不同的含氮碱基（T、U），所以组成核酸(DNA和RNA)的碱基数目共有5种(A、C、C、T、U)。因为DNA含有脱氧核糖，RNA含有核糖，且脱氧核糖和核糖是相差一个氧原子的不同物质，因此DNA的4种核苷酸与RNA的4种核苷酸是各自独立的，不能依据含氮碱基的相同与否进行简单的合并计算，应把各自的4种核苷酸相加，所以组成核酸的核苷酸种类共有8种。
3．氨基酸及其相关计算
(1)构成生物体的氨基酸主要约20种。其中人体内的必需氨基酸有8种。
(2)当n个氨基酸缩合成一条肽链时，脱去的水分子数＝肽键数＝n-1。
当n个氨基酸形成m条肽链时，脱去的水分子数＝肽键数＝n-m。
(3)当n个不同氨基酸相互间缩合成多肽时，可以有n+1种排列方式。
(4)蛋白质的分子量计算公式：n×a-(n-m)×18-2b(其中n为氨基酸个数，a为氨基酸平均分子量，m为多肽链条数，b为二硫键数)。
(5)多肽链中的氨基酸残基数与相对应mRNA及DNA片段中碱基数目之间的比例关系为1：3：6。
4．蛋白质的主要理化性质：
(1)两性：因为蛋白质是氨基酸通过肽键构成的高分子化合物，分子内存在一NH2和一COOH，所以蛋白质具有酸碱两性。
(2)盐析：由于蛋白质分子的直径达到了胶体微粒的大小，所以蛋白质溶液是胶体。加入浓的无机盐溶液可以使蛋白质从溶液中沉淀出来，这个过程叫盐析。盐析作用主要破坏蛋白质的水化层，所以当盐析沉淀出的蛋白质重新用水处理时，沉淀重新溶解，性质不变。所以盐析是可逆反应。利用此法可以分离、提取蛋白质。
(3)变性和凝固：蛋白质分子在一定的物理或化学因素的影响下，其分子结构发生改变，从而改变蛋白质的性质，这个变化叫蛋白质的变性。蛋白质变性后就失去了生理活性，也不再溶于水，从溶液中凝结沉淀出来，这个过程叫蛋白质的凝固。高温灭菌消毒，就是利用加热使蛋白质凝固从而使细胞死亡。
(4)水解反应：蛋白质在酸、碱或酶的作用下，能生成一系列的中间产物，最后生成氨基酸。
(5)显色反应：蛋白质可以跟许多试剂发生颜色反应。例如分子中有苯环的蛋白质与硝酸作
用时呈黄色。蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色等。
5．蛋白质的空间结构（图1－1）
—级结构：又称初级结构或化学结构，是指蛋白质分子的多肽链中氨基酸的种类、数量和排列顺序。
二级结构：指蛋白质分子中多肽链本身的折叠方式(包括螺旋结构)。
三级结构：具有二级结构的肽链，按照一定方式再进一步卷曲、盘绕、折叠成的复杂的空间结构。
四级结构：指含有两条或多条肽链的蛋白质分子中，通过一些非共价键(如静电引力、分子引力等)结合起来，而成为具有生物功能的蛋白质大分子。
注：有的蛋白质分子，只含一条肽链，因而只有一、二、三级结构，并无四级结构，如肌红蛋白、溶菌酶等。另一些蛋白质，一、二、三、四级结构同时存在，如血红蛋白等。含有多条肽链的蛋白质分子，具有一、二、三级结构的每条肽链(称亚基)，单独存在时并没有生物活力，只有完整的四级结构才具有生物活力。
第1讲生命的物质基础知识整理参考答案
一、1．20 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ；Fe ； Mn、Zn、Cu、B、Mo ；
C；C、H、O、N、P、S 2．含量的多少3．①种类生物界特有的②含量含量相差很大
二、1．细胞鲜重细胞结构的重要组成成分细胞内良好的溶剂，各种反应的介质，参与许多生化反应2．离子Mg2＋、Fe2＋Ca2＋、K＋HCO3－3．核糖C5H10O5脱氧核糖C5H10O4葡萄糖C6H12O6动植物细胞组成核酸的物质细胞的重要能源物质C12H22O11 植物细胞能水解成单糖（C6H10O6）n 植物细胞植物细胞中的储能物质植物细胞壁的基本组成成分动物细胞中的储能物质主要能源物
质 4．C、H、O 生物体内的储能物质，减少热量散失，维持体温恒定，减少磨擦，缓冲压力生物膜胆固醇性激素维生素D 5．（1）C、H、O、N 氨基酸约20种R基团每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（2）氨基酸的种类不同氨基酸的数目不同氨基酸的排列顺序不同空间结构千差万别（3）血红蛋白、肌动蛋白参与各种生命活动的酶、生长激素、胰岛素等细胞膜上的载体、离子通道抗体 6．（1）C、H、O、N、P 核苷酸（2）DNA 脱氧核苷酸细胞核、叶绿体、线粒体主要的遗传物质 RNA 核糖核苷酸细胞核、细胞质基质、叶绿体、线粒体遗传信息的载体
第1讲生命的物质基础知识巩固练习参考答案
1．C 2．D 3．B4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．D 10．D 11．B 12．B
13．(1)小白鼠 (2)T2噬菌体 (3)乳酸菌 (4)朊病毒 (5)玉米 (6)蛋白质、核酸
14．（1)细胞膜中的蛋白质，核糖体中的蛋白质，中心体也是由蛋白质组成，纺锤丝和星射线是由蛋白质组成的，染色体和染色质是由DNA和蛋白质组成的。(2)①运输作用，如载体蛋白、血红蛋白。②免疫作用，如抗体蛋白等。
提分关键
1．生物体生命活动的物质基础是什么？
答：自然界中的任何生物都是由化学元素组成的，在细胞中可找到至少62种元素，其中重要的有24种，这些元素按其在生物体内的含量不同可以分为大量元素和微量元素。但不管含量的多少，这些必需元素在生物体内都有不可替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动，甚至呈现出一定的病症。从这个方面说，这些化学元素是生物体生命活动的基础。
组成生物体的化学元素虽然在生物体内都有一定的生理作用，但是单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，这些元素只有在活的生物体的特定结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质按照一定的方式有机地结合起来，才能表现出生物体和细胞的生命现象。如蛋白质、核酸、糖类、脂质等化合物有机地结合在一起才能体现出生物体的生命活动，因此，这些化合物也是生命活动的物质基础。
组成生物体的基本的化学元素和由这些元素构成的化合物是生物体生命活动共同的物质基础。
2．如何区分结合水和自由水？
答：生物体内大部分水以游离形式存在，可以参与细胞内化学反应，这样的水分子叫自由水。如植物细胞液中的水、动物组织液中的水、人体血浆中的水，都是自由水。自由水是细胞内良好的溶剂，许多物质都溶解在水中。水溶液在生物体内流动，可以把营养物质运送到各个细胞。同时，也把细胞代谢中产生的废物运送到
排泄器官或直接排出体外。
细胞内与亲水性大分子物质（如蛋白质、淀粉、糖元、纤维素等）结合而不能参与细胞内化学反应的水分子，叫结合水。这些物质的表面有许多亲水性基团(极性基团、带电基团)，这些基团对水有吸引力，从而在这些分子表面形成水膜。被亲水性物质的亲水基团吸附着的水便失去了流动性。如鸡蛋清里所含的水，用水浸过的黄豆中所含的水，都与蛋白质分子结合形成水合蛋白，属于结合水。
自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化，如血液凝固时，部分自由水转变为结合水。当生物体内的结合水向自由水转化时，体内自由水比例升高，新陈代谢就越旺盛；而当自由水向结合水转化较多时，自由水比例减小，新陈代谢的强度就会下降，但抗逆性（抗寒、抗热等特性）就会提高，这与结合水沸点高、冰点低的特性有关。可见，生物体内水分的存在状态，对于生命活动有重大的调控作用。
3．如何区分细胞中的能源物质、主要能源物质、直接能源物质和高能化合物？
答：在细胞中，糖类、脂肪、蛋白质都是有机物且含量较多，贮存着大量的化学能。当其被氧化分解时，这些化学能就释放出来，供生命活动所利用，因此它们都是能源物质。但在正常情况下，糖类分解供能约占总能量的70％以上，因此，糖类是生命活动的主要能源物质。具体地说，葡萄糖是细胞内的重要能源物质，糖类中的淀粉是植物细胞中贮存能量的物质，糖元是动物细胞中贮存能量的物质。
脂肪分子中贮存的能量多(每克糖类或蛋白质完全氧化时放出17.15KJ的能量，每克脂肪完全氧化时放出38．91KJ的能量，是同质量的糖类、蛋白质的2倍还多)，是理想的贮能物质，所以脂肪主要是生物体的贮能物质。蛋白质在细胞内主要是结构物质和调节物质，虽也少量地分解供能，但供能比例小，所以是能源物质，但不是主要能源物质。若动物长时间严重饥饿，就会大量分解蛋白质作为能源物质，但这样会破坏细胞和生物体的基本结构，使生物体不能维持正常的新陈代谢，从而危及生命。
细胞中还有高能化合物如ATP，它们的分子中有高能键。ATP水解时可放出较多的能量，直接为生命活动供能，所以ATP是直接能源物质。
4．如何区分酶、激素、维生素？
答：从来源上看：酶和激素都是由活细胞产生的，而维生素在动物体内一般不能合成，主要是从食物中摄取，只有少数种类的维生素可以在机体内转化而来，如在人体表皮细胞内含有一种胆固醇，经日光照射后能转变成维生素D。
从化学本质上看：绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。激素的种类很多，有的是蛋白质类激素，如胰岛素；有的是固醇类，如性激素。而维生素是可溶性的小分子有机物。
从功能上看：酶是生物催化剂，起催化作用；激素对生物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起着调节作用；维生素主要是维持人体的正常生长发育。
这三类物质尽管它们的来源不同，结构和功能各异，但它们在人体内的含量都很少，对正常的生命活动都起着重要的作用，它们都是高效能的物质。
名师点拨解释
例1.考点分析本题考查的重点是组成细胞的主要元素及其功能，这种直接考元素的题型高考题出现次数
不多，主要是因为单纯考元素显得单调呆板，但这部分知识通常会与其它知识点如组成细胞的化合物、新陈代谢、遗传与变异等方面结合起来考，不能忽视，如“写出3种与光合作用有关的矿质元素的符号以及它们在光合作用中的作用。”
解题思路本题中磷是细胞内磷酸和磷脂的组成元素，而磷酸又是合成ATP和核苷酸所必需的，磷脂是合成细胞膜的成分。再结合叶绿体的功能及在其内部发生的生化反应来思考，不难发现光合作用也与磷元素有关，光合作用的光反应阶段水被分解成氢与氧，氧以分子状态释放，而氢被NADP＋携带以参与暗反应中的还原过程。解这种题要学会思考、联系、归纳、总结，还要学会组织合适的语言进行表达才能得高分。本题正确答案是(1)磷是叶绿体双层膜和基粒膜系统的构成成分。(2)磷是叶绿体DNA的组成成分。(3)磷是ATP的成分，而ATP是叶绿体内能量转换的重要工具。(4)磷在光合作用的物质转运方面有重要作用。以上4点答其中3条即可。
失分陷阱错误原因主要是考虑不周全，复习中没有建立完善的知识网络结构。
例2.考点分析本题考查生物体内结合水和自由水的相互关系。
解题思路结合水是水与细胞内的其他物质相结合形成的，能与水结合的主要是一些亲水性物质。结合水是细胞结构的主要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5％。由此可见，结合水在细胞内的含量是较少的。题目中提供的四个选项中，蚕豆由于处于休眠状态，其细胞内的自由水大量散失，因此结合水的相对含量就增加了。而其他结构的细胞都是处于正常状态的活细胞，其细胞内自由水的含量都远高于休眠细胞中的含量，而结合水的相对含量就比较低了。本题正确答案是A。
失分陷阱错选B，误以为胚乳细胞中淀粉含量高，亲水性强形成的结合水多。实际上，正常状态下的活细胞中结合水的含量都大致相同。错选C，误以为分生区细胞内没有大液泡，自由水含量少，结合水含量多，不是只有液泡内才含有自由水。
例3.考点分析本题综合性强，主要考查了种子的成分、脂肪和淀粉的元素组成和元素比例、种子萌发与呼吸作用的关系，同时考查推理能力。
解题思路首先要弄清楚O2的作用是与细胞呼吸过程中产生的H结合生成H2O，并释放出大量能量，为生命活动提供能量。其次要知道油料作物种子含脂肪较多，水稻等谷类种子含淀粉多，因此答题关键是计算氢碳比，脂肪分子的分子式为C57H110O6，氢碳比(H/C)为1.93。淀粉的分子式为(C6H l0O5)n，氢碳比(H/C)为1.67。脂肪分子的H/C的值比淀粉分子的H/C的值大。有氧呼吸时，O2的作用是与H结合生成H2O，因此，消耗同质量的有机物，H/C的值大的物质需氧量大。种子萌发时，呼吸作用(主要是有氧呼吸)增强。因此，相比之下，脂肪彻底氧化分解时，产水多，需氧多，可以放出更多的能量。油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量多。因此，本题正确答案是B。
失分陷阱本题的知识综合得比较紧密，关系复杂，条件隐蔽，难度较大。失分原因主要在审题时对于题干中给出的信息挖掘不够，没有把种子萌发的“需氧量”与已知的细胞呼吸内容联系起来，没有把两种种子所贮藏葡萄糖和脂肪的元素组成和元素比例进行比较。
例4.考点分析本题考查氨基酸通过缩合反应生成多肽的过程，同时考查构建模型的能力。
解题思路首先要明确氨基酸缩合的方式。在氨基酸分子缩合成蛋白质过程中，每两个氨基酸分子缩合失去一分子水而形成一个肽键。若某蛋白质只有一条肽链，含有m个氨基酸，则脱去m-1个水分子，形成m-1个肽
键。若某蛋白质含两条肽链，含有m个氨基酸，则脱去m-2个水分子，形成m-2个肽键。依次类推，某蛋白质含n条肽链，共含m个氨基酸，则脱去m-n个水分子，形成m-n个肽键。反过来，由蛋白质完全水解成氨基酸的化学反应过程中需要水分子参与。每个肽键(一C0一NH一)水解成一COOH和一NH2需一分子水。蛋白质分子中含多少肽键，就要加多少水分子才能使之完全水解。故蛋白质中含m-n个肽键，就需水分子m-n个，也就是说缩合时脱去m-n个水分子，蛋白质水解时就需要m-n个水分子。本题正确答案是D。
失分陷阱不理解氨基酸缩合成多肽链的过程与多肽链完全水解为氨基酸之间的内在联系。
例5.考点分析本题考查的是RNA的组成单位及其组成单位的化学组成。属于理解性题目，同时考查审题能力。
解题思路RNA是由许多核糖核苷酸分子连接而成的长链结构。每个核糖核苷酸分子由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。RNA分子水解后形成许多核苷酸，核苷酸分子继续水解可形成核糖、磷酸和含氮碱基。本题正确答案是C。
失分陷阱该题中有两处容易误解，即：“由DNA分子蕴藏的信息”容易误认为是DNA水解；“完全水解”只认为RNA分解为核糖核苷酸，不再继续水解。因此，要注意仔细审题，理解题意。
例6.考点分析本题主要考查蛋白质、DNA和RNA分子的多样性和特异性。
解题思路蛋白质、DNA、RNA具有多样性和特异性，不同种生物的蛋白质、DNA、RNA不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。而所有真核生物的核苷酸都相同，共8种，不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。同理，组成不同生物体蛋白质的氨基酸都相同，约20种，一般也不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。本题正确答案是D。
失分陷阱失分的原因在于混淆了核酸与核苷酸之间的关系，没有认识到核酸的基本组成单位------核苷酸在不同种真核生物中并无特异性。
湖南省衡阳市第五中学学八级物理上学期期中考试试题无答案
湖南省衡阳市第五中学2011-2012学年八年级物理上学期期中考试 试题（无答案） 一、选择题（每题3分，共36分） 1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是 ( ) A．太阳 B．地球 C．月亮D．房屋 2. 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（） A．响度 B．音调 C.频率D．音色 3. 医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（） A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 4．下列仪器利用红外线来工作的是 用心爱心专心 1
A．验钞机 B．夜视仪 C．荧光灯D．三棱镜 5. .发声体振动的快慢决定了（） A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.声音的大小 6．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了。以下原因正确的是（） A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了 D．没有传播介质 7. 平面镜所成像的大小取决于（） A.镜面的大小 B.物体本身的大小 Ｃ.物体距镜子的距离 D.平面镜放置的位置 8.人发声的频率范围大约为（） A.20 HZ~1100 HZ 用心爱心专心 1
B.85 HZ~20000 HZ C.85 HZ~1100 HZ D. 20 HZ~20000 HZ 9. 一个五角形光源，垂直射在一个三角形小孔上，在小于孔后面的光屏上形成的一光斑是（） A.三角形 B.方形 C.五角形 D.圆形10．小明同学在 平面镜前观赏 自己的全身像，如 图1所示，他 所看到的像应是图中的哪一 个？（） 11、下列现象中，属于光的折射 现象的是（） A、斜插有水中的筷子“变弯” 图 用心爱心专心 1
高三生物教师年度工作总结 高三生物教师年度工作总结（精选5篇） 高三生物教师年度工作总结1 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求。认真进行教学设计。教学过程中除了加强基础知识的掌握外，更注重的学生创新能力的培养，课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师。更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生，不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、作业的设计中。对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后及时进行教学反思。教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录
自己的感受、体会、评价及修订（再备课）总结积累教学经验，寻找更好的更适合我学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高。本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，提高自我素质的一种很有效的方法。 由于经验尚浅，以上就是本学期的教学工作总结。还有很多不足，希望在以后的工作中不断完善。 高三生物教师年度工作总结2 本学期我担任高三58、59、61三个理科应届班和一个理科复习班的的生物科教学工作。时间转眼即逝，特将一学期以来的具体努力小结反思： 高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、研究高考信息，看准复习方向 1、研究高考生物试题。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我研
共青团衡阳市委文件 衡团发【2010】11号 关于表彰2009年度衡阳市“五四红旗团组织”、“优秀共青团干部”、“优秀共青团员” 的决定 （2010年4月27日） 2009年，全市各级团干部和广大团员青年在市委和团省委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步解放思想，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕我市经济和社会发展的总体规划和奋斗目标，在推进新型工业化、建设社会主义新农村进程中，在夯实团的基础、创新团的工作方面，做出了突出的贡献，涌现出了一批先进典型。为表彰先进，激励广大团员青年和团干部奋发工作，再创佳绩，共青团衡阳市委决定授予衡南县第五中学团委等28个团组织衡阳市“五四红旗团组织”的称号，授予刘敏等54名同志衡阳市“优秀共青团干部”称号，授予封艳等98名同志衡阳市“优秀共青团员”称号。 团市委希望受表彰的集体和个人，要以这次表彰为新的起点，再接再厉，不断进取，在今后的工作和学习中取得更
大的成绩。同时号召各级团组织、广大团员青年和团干部以实际行动向受表彰的集体和个人学习，取长补短，互相借鉴，共同提高，推动团的工作再上新台阶，为富民强市、振兴衡阳做出新的更大贡献。 附件1：2009年度衡阳市“五四红旗团组织”名单 附件2：2009年度衡阳市“优秀共青团干部”名单 附件3：2009年度衡阳市“优秀共青团员”名单 共青团衡阳市委
2009年度衡阳市“五四红旗团组织”名单 （排名不分先后） 衡南县第五中学团委 衡南县第九中学团委 衡阳县第二中学团委 衡山县财政局团支部 衡山县移动通信分公司团支部 祁东县第一中学团委 常宁市第一中学团委 耒阳市南京乡团委 衡阳市蒸湘区红湘街道团委 衡阳市蒸湘区蒸湘街道团委 衡阳市石鼓区青山街道团委 衡阳市南岳区门票管理处团支部 衡阳市高新技术产业开发区管委会机关团支部 亚新科南岳（衡阳）有限公司团委 湘衡盐矿团委 湖南天雁增压器分公司机关团支部 湖南省电网建设公司主电网运行检修分公司团总支 衡阳市雁城宾馆团委 湖南雁北监狱团委 中铁二十五局集团第二工程有限公司团委
昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了，也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要，涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作，我在次作出如下计划： 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，找到学生知识的薄弱环节，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 重难点分析：按照考纲要求，重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，水和无机盐的作用，细胞学说的建立过程，原核细胞和真核细胞的异同，细胞膜系统的结构和功能，主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构和功能，物质出入细胞的方式，酶在代谢中的作用，ATP在能量代谢中的作用，光合作用的基本过程，影响光合作用速率的的环境因素，细胞呼吸，细胞的生长和增殖的周期性，细胞的无丝分裂和有丝分裂，细胞分化，细胞的全能性，细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，癌细胞的主要特征及防治，细胞的减数分裂，动物配子的形成过程，动物的受精作用，人类对遗传物质的探索过程，DNA分子结构的主要特点，基因的概念，DNA分子的复制，遗传信息的转录和翻译，孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离
2019-2020学年云南省曲靖市宣威市第五中学高二上学期期 末数学（理）试题 一、单选题 1．已知集合{} 2 –340A x x x =|-<，{}|1B x x =≥，则A B I 等于（ ） A ．(1,4)- B ．[1,4) C ．(]1,1- D ．(]1,3- 答案B 解一元二次不等式化和化简集合A ，再进行交集运算，即可得答案. 解： ∵{ } 2 }–340{|14A x x x x x ==-<-<|<， ∴[1 4)A B =I ，. 故选：B. 点评： 本题考查集合的交运算，考查运算求解能力，属于基础题. 2．复数41i z i = +则z 对应的点所在的象限为（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 答案D 根据复数的除法运算求出复数z ，再求其共轭复数，即可得答案. 解： ∵4i 4i(1i)4i 422i 1i (1i)(1i)2 z -+= ===+++-， ∴22i z =-，对应的点的坐标为(2,2)-，位于第四象限. 故选：D. 点评： 本题考查复数的除法运算、共轭复数概念，考查运算求解能力，属于基础题. 3．正方体被一个平面截去一部分后，所得几何体的三视图如图所示，则该截面图形的形状为（ ）
A ．等边三角形 B ．等腰三角形 C ．等腰直角三角形 D ．直角三角形 答案B 利用三视图还原几何体的直观图，即可得答案. 解： 由三视图可得，该几何体是正方体被一个平面截去一个三棱锥，且三棱锥的两条侧棱相等，所以截面是等腰三角形，如图所示， 故选：B.. 点评： 本题考查三视图的成图原理，考查空间想象能力，属于基础题. 4．若点(2,22)A -在抛物线22y px =上，F 为抛物线的焦点，则AF =（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 答案C 利用点在在抛物线2 2y px =上求出p 的值，再利用焦半径公式，即可得答案. 解： ∵点(22)A -，在抛物线22y px =上， ∴2(2)4p -=，即2p =， ∴||2 A p AF x =+=213+=. 故选：C. 点评： 本题考查求抛物线的方程、焦半径公式，考查运算求解能力，属于基础题. 5．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且5926a a +=，47a =，则10S =（ ） A ．80 B ．90 C ．100 D ．110 答案C 利用等差中项求得713a =，再利用等差数列前n 项和公式，即可得答案.
高中生物教师个人工作总结（精选3篇） 【第1篇】高一生物教师个人工作总结 本学期，我担任高一（10）（11）（12）（13）（14）五个班的生物课教学，每周12节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下： 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及各种会议，认真学习学校下达的上级文件，，注重政治理论的学习。每周按时上下班，从不缺勤。带领组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、每次教学检查，我都基本做到每一课时都有教案，教学目标明确具体，能体现新课标的三维目标，教学思路清晰，重视创设一定的情景导入新课，注意新旧知识的联系，注意课堂提问的设计，重视知识点的全面落实，注意启发引导学生，发展学生的思维能力。 2、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。
3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课，组织学生纪律，严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。 4、课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课，给予评价和指导，在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课，而被评为优秀评委的光荣称号。 6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 三、今后的教学设想： 通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高，所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足，所以在以后的教学中要做到以下几点： 1、加强对新课标的学习，切实贯彻新课标理念，突出学生的主体地位，努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。 2、课堂上精讲精炼，努力提高40分钟的教学效率。 3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。
湖南省衡南县第五中学简介 湖南省衡南县第五中学地处衡南县交通最便利、经济文化极发达的三塘镇，乃巍巍雨母山下一株挺拔的青松，为滔滔蒸水河畔一支炫目的奇葩，誉为湘桂线、322线旁一颗耀眼的教坛明星。学校创办于1957年，历经沧桑巨变，校园高楼林立、绿树成荫，鸟语花香，环境幽美，是育人成才的理想场所。独特的地域优势和较长的办学历史，给学校教育发展积淀了丰厚的文化底蕴。崇尚现代教育理念的五中人，正持久而执着地为创建现代化的重点中学而努力。在新世纪的今天，学校发展神速，面貌焕然一新，生源滚滚如潮，现有45个高中教学班，学生近3000人，教工安心乐教，师资力量雄厚，现有专任教师167人，其中高级教师46人，中级教师62人，国家级骨干教师4人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头10人。学校于2001年通过评估确定为“衡阳市重点中学”。学校占地8万余平方米，建筑面积５万余平方米，各种教学设施齐全，教学手段现代化，拥有标准的教学楼，一流的科技楼、图书馆、公寓楼和大礼堂，建有先进的校园网络系统，设有学生电脑室、语音室、电子阅览室、多媒体教室和先进的现代教育技术中心。近年来，我校坚持“德育为首，教学为主、教研引路、争创一流”的办学宗旨，德育工作常抓不懈，教学质量稳中求进，办学设施全面改善，学校管理与时俱进，教研教改成效卓著。学校视质量为生命，近三年教育教学质量稳中求升：2007年高考本科上线167人；2008年高考本科上线200余人；2009年高考本科上线200余人。先后有多位学子如陈虎兄弟、赵超、李敏、封常青、蒋桂芝等考取清华、北大、人大、科大、复旦。学生奥赛及小论文、小发明获奖280人，高考升学率达80%以上。学校前景看好，形势喜人，跃居衡阳市重点中学先进行列，学校先后获得“全国百家优秀文学社团”“省现代教育技术示范学校”“省园林式学校”“市重点中学”“市示范性普通高级中学”等殊荣。学校蒸蒸日上，社会好评如潮。五中的昨天，令人悦目，五中的今天，发展惊人，五中的明天，更加美好。在大力推行新课改的铿锵号角中，以罗战辉为校长的衡南五中提出了“改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色”的奋斗目标，昂首挺胸向省一流中学迈进。 1
2019高三生物年度教学计划2019 暑假即将结束，新高三学生即将进去高考最后一年的冲刺阶段。小编准备了2019高三生物年度教学计划，具体请看以下内容。 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少生物有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的
知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 1、抓好基础 高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。 2、方法指导 在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。 3、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。
市第五中学整治三非专项活动阶段总结一 栏目导航 市第五中学整治三非专项活动阶段总结一 2013-7-2 陈疆 访问次数:2988 开展“三非”问题排查整治专项行动 阶段小结（2013年7月1日） 在学校专项整治领导小组的统一部署下,党总支于2013年6月23日在凌志楼二楼会议室党总支成员和中层以上领导班子召开了有关 三非整治教育的会议,成立了以王国臣书记、钱卫军校长为组长的 领导小组“克拉玛依市第五中学“三非”整治活动专项行动领导小组”， 执行办公室”设在德育处,执行办公室主任:谢斌,下设“执行办公室”,“
联络办公室”设在校行政办,联络办公室 领导小组下设“联络办公室”,“ 主任:陈疆 在会议上,根据市教育局文件精神,我们制定了详尽的《克拉玛依 市第五中学开展“三非”问题排查整治专项行动实施方案》,将党总支、教务处、德育处、教学技术组、工会、团委、总务、食堂、宿舍9 个部门分别进行了分工安排.并制定了行动的时间表. 党总支于2013年6月24日在正志楼三楼报告厅召开了全体教职 工会议,传达了学校制定的《实施方案》. 2013年6月29日,由党总支书记王国臣在全校教师校本培训上做 了有关“民族团结”和抵制“三非”的专题报告,使全体教师具体的了解 了“三非”的定义和抵制“三非”、加强民族团结的重大意义.在教研室 的部署下,每位教师撰写了在抵制“三非”行动中的心得,发表在瑞博平 台上,截止7月1日,已经有160篇以上的心得发布. 7月1日的全体党员大会和教职工大会上,学校和每一位教职工签 对教职工的手机也进行了自查.通过宣传和具 订了“抵制三非协议书”， 体的行动,使广大教职工认清了三非的实质,增强了抵制三非的能力. 下面是各部门进行“三非”整治专项行动的汇总: 教务处 教务处在2013年6月期间,对教师在课堂中的表现进行了学生问卷,从问卷中反映出我校教职工没有在课堂讲台上传播有关“三非”的 思想和言论. 德育处 为进一步净化校园环境,抵制宗教势力对校园的渗透,根据克拉玛 依市教育局党委《关于在克拉玛依中小学开展“三非”问题排查整治 专项行动工作方案》的精神,学校制定了实施方案,德育处作为学校的 重要部门,积极响应学校的要求,按照方案精神,具体开展了一下工作:
高三生物教学工作总结 席满玲 高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组在林木清组长带领下对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、研究高考信息，看准复习方向 怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三生物教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 1. 研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。 3. 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
附件2： 2010—2011学年度湖南省普通高中 省级优秀学生干部候选人名单 （共538人） 长沙市（59人） 张锐男湖南师大附中王帆女湖南广益实验中学杨天鸣男长沙市一中刘昕雯女长沙市一中 胡杨女长沙市长郡中学彭婉君女长沙市长郡中学伍逸聃男长沙市长郡中学谢卓尔男长沙市湘郡中学徐经纬男长沙市麓山国际实验学校欧思琪女长沙市明德中学罗圆女长沙市明德中学张先弛女长沙市雅礼中学朱子韬男长沙市雅礼中学杨拓宇男长沙市南雅中学杜雷男长沙市周南中学罗志浩男长沙市周南中学谢则阳女长沙市周南中学李梦女长沙市六中 黄双玉女长沙市十一中钟盼女长沙市田家炳实验中学任意男长沙市十五中尹小惠女长沙市二十中 屈良花女长沙市二十一中张硕望男长沙市培粹中学李享女长沙市铁一中文鹏程男长沙市雷锋学校陈芳女湖南省地质中学朱鹂女长沙市同升湖实验学校方雅芸女长沙市三十七中周璇女长沙市稻田中学李博雅女长沙市岳麓实验中学谭思女天心区一中 1
胡娟女长沙市七中陈智男长沙县一中 廖明园女长沙县一中杨湘夷男长沙县实验中学徐凡女长沙县实验中学邓颖女长沙县七中 邓胤男望城县一中陈思瑶女望城县一中 王承双女浏阳市一中王依婷女浏阳市一中 高兴女浏阳市田家炳实验中学刘法妮桑女浏阳市二中 周资贵男浏阳市三中张薇女浏阳市五中 曹超男浏阳市六中陈姣女浏阳市九中 贺敏男宁乡县一中罗欣灿男宁乡县一中 王霞女宁乡县一中欧恬女宁乡县一中 喻鹏男宁乡县二中刘佩瑶女宁乡县四中 刘睿轲男宁乡县四中何志明男宁乡县十三中周燕娟女宁乡县十三中刘艳女宁乡县玉潭中学易晔男宁乡县实验中学 注：杜雷为新疆班学生。 株洲市（26人） 黄嘉慧女株洲市一中刘博男株洲市二中 谢宜君女株洲市三中汤绍雄男株洲市四中 言贝女株洲市八中沈娟女株洲市十三中符雅婷女株洲市南方中学刘郴玲女攸县一中 胡馨然女攸县一中刘雪薇女攸县二中 冯观成男攸县三中廖子浩男株洲长鸿实验学校 2
高三生物教学心得体会6篇 本文是关于高三生物教学心得体会6篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高三生物教学心得体会范文1 20XX，又是一届高考季，回想自己的20XX，同一年级，却以不同的角色亮相。转眼20xx年间，我从一名学者转变为师者，再一次重温高三生活，同样的情境不一样的心境! 作为一名新手教师，我感觉到了压力也化成了动力，虽然我任教的是b层班，学生们基础不太好，但我并没有懈怠。在第一轮复习阶段(基本上按教材的顺序)，我要求学生跟着我的思路一起从头开始，把曾经的未知化成已知，虽然我有时会感到力不从心，有时也会因学生自暴自弃的态度而懊恼，但我总是一次一次地告诉自己不要气馁。我试图去走进他们，和他们一起分担忧愁，我了解到：大部分学生不是不思进取，他们正处在坚持与放弃的边缘线上，学，进不去;弃，伤不起。虽然我明白学生现实能力一般，但潜能巨大。心理学研究表明：人的潜能激发，iq的作用占20%，eq的作用占80%，于是在教学中我想方设法调动学生智力活动的eq，最大限度地激发他们学习激情，创造一种宽松的、和谐的学习氛围，培养他们积极的学习动机，抓学习习惯和方法的养成，使其具有一个积极、乐观和平衡的心态，因而较长时间地保持了旺盛的斗志和激情，较大限度地发挥潜能。 然而高考是拿成绩说话，如何在短时间内提升学生们的分值是对我的极大地挑战，经过多次考试总结及和同事探讨，认为应该从以下几个方面突破： 1、作好复习方法的指导。好的学习方法可收到事半功倍的作用，因此在复习教学过程中要重视对学生学习方法的指导，包括复习各个环节的技巧(审题技巧、记忆方法、概括知识的方法等)、如何运用时间、知识的重点、难点和热点分布、高考各类题型的解答方法、考试过程的常见失误与对策等。学生掌握了方法，学习起来主动、轻松，有针对性。 2、提高45分钟的效率。用生动的语言表达理论联系实际，讲练结合，精讲精练，使直观性、趣味性和知识性有机地结合起来，激发学生的兴趣，学生的注
衡阳县公开招聘教师学校简介 一、衡阳县第一中学 衡阳县第一中学前身为湖南私立光华中学，创建于1945年。学校五易校址，三更校名。1997年搬迁到县城城西大道39号。1998年获“湖南省重点中学”称号，2004年获“湖南省示范性普通高级中学”称号，是衡阳县唯一一所省级示范性普通高中。 学校占地近300亩，建筑面积11万平方米，教学设备设施齐全；学校现有教职员工340余人，其中特级教师3人，高级教师110余人。教学班级64个，在校学生4100余人。学校办学历史悠久，底蕴深厚，师生和谐，发展稳定。学校先后获得“全国基础教育名校”“全国高质量特色办学单位”“湖南省文明单位”等几十项荣誉称号。中央文明委和省委宣传部的领导称赞学校为“文明的殿堂，人才的摇篮，教育的窗口”，《人民日报》赞誉学校为“三湘教育一明珠”。多家知名媒体对学校的办学成果进行了推介报道。中国科技大学、中南大学、湖南大学等十几所名牌高校及单位授予我校“优秀生源基地”称号。 学校教学区、生活区、运动区相对独立，又融为一体，规划科学，布局合理，校园环境优美，绿树葱茏，绿草成茵，建有励志亭、树人亭、飞天雕塑、名言警句牌、假山曲水、文化广场等景观，不是花园，胜似花园。学校校风正，学风浓，管理严，质量高，高考录取总人数连续10多年荣居衡阳市榜首，是衡阳市乃至湖南省的高考大户，20余名学生被北大、清华录取，被社会各界称为“高考场上的不倒翁”。2015、2016年连续荣获“衡阳市普通高中高考质量目标奖”。 二、衡阳县第二中学 衡阳县第二中学坐落于古镇渣江。这片物华天宝、人杰地灵的土地孕育了清代名臣彭玉麟，哺育了清代大书法家曾熙，诞生了当代著名作家琼瑶。衡阳县二中，历史悠久，源远流长。其前身光华中学上个世纪初就置办于此。1956年秋，渣江完全小学附设初中班在光华中学旧址上开班，1958年更名为“衡阳县第二中学”，并由当代文豪郭沫若亲笔题写校名。 衡阳县二中是一所公办县属高中，学校校园面积近百亩，建筑面积37450平方米，学校固定资产8000万元，现有教职工147人，开设教学班32个，学生2200余人；学校新建有教学楼、体育馆、艺术楼、实验楼、教师新村等，硬件设施完备；花圃草地，绿树修竹，杂缀其间，校园春有花，夏有阴，秋有果，冬有绿，环境优雅，景色宜人，是宜教、宜学、宜居的理想场所。
高三生物教学计划 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了，也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要，涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作，我在次作出如下计划： 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，找到学生知识的薄弱环节，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 重难点分析：按照考纲要求，重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，水和无机盐的作用，
细胞学说的建立过程，原核细胞和真核细胞的异同，细胞膜系统的结构和功能，主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构和功能，物质出入细胞的方式，酶在代谢中的作用，ATP在能量代谢中的作用，光合作用的基本过程，影响光合作用速率的的环境因素，细胞呼吸，细胞的生长和增殖的周期性，细胞的无丝分裂和有丝分裂，细胞分化，细胞的全能性，细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，癌细胞的主要特征及防治，细胞的减数分裂，动物配子的形成过程，动物的受精作用，人类对遗传物质的探索过程，DNA分子结构的主要特点，基因的概念，DNA分子的复制，遗传信息的转录和翻译，孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离定律和自由组合定律，基因与性状的关系，伴性遗传，基因重组及其意义，基因突变的特征和原因，染色体结构变异和数目变异，生物变异在育种上的应用，转基因食品的安全，人类遗传病的类型、监测和预防，人类基因组计划及意义，现代生物进化理论的主要内容，生物进化与生物多样性的形成，植物生长素的发现和作用，其他植物激素，植物激素的应用，人体神经调节的结构基础和调节过程，神经冲动的产生、传导和传递，人脑的高级功能，脊椎动物激素的调节，脊椎动物激素在生产中的应用，稳态的生理意义，神经、体液调节在维持稳态中的作用，体温调节、水盐调节和血糖调节，人体免疫系统在维持稳态中的作用，艾滋病的流行和预防，种群的特征、数量变化，群落的结构特征，群落的演
云南省曲靖市宣威市第五中学2020-2021学年高二上学期期 末数学（文）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合(){} ln 2|A x y x ==-，{}0,1,2,3,4B =，则A B ?= ( ) A ．{}0 B ．{}3,4 C ．{}2,3,4 D ．{}1,2,3,4 2．已知复数421i z i -=+(i 是虚数单位)，则复数z 的虚部为( ) A ．3 B ．3i C ．3- D ．3i - 3．正方体被一个平面截去一部分后，所得几何体的三视图如图所示，则该截面图形的形状为（ ） A ．等边三角形 B ．等腰三角形 C ．等腰直角三角形 D ．直角三角形 4．函数()()sin cos sin cos y x x x x =+-的最大值是( ) A ． 1 2 B ．1 C ． 3 2 D ．2 5．已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若1515 3 S =，则8a =( ) A ．13 B ．23 C ．13- D ．23- 6．若点(2,A -在抛物线22y px =上，F 为抛物线的焦点，则AF =（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 7．已知我市某居民小区户主人数和户主对户型结构的满意率分别如图甲和乙所示，为了解该小区户主对户型结构的满意程度，用分层抽样的方法抽取20%的户主进行调查，则样本容量和抽取的户主对四居室满意的人数分别为( )
A ．160，12 B ．120，12 C ．160，9 D ．120，9 8．已知,m n R ∈，则“20190m n -=”是“20190m n -=”成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 9．函数sin 31cos() x y x π= --在(),x ππ∈-上的图象大致为( ) A ． B ． C ． D ． 10．已知a ∈R 且为常数，圆22:220C x x y ay ++-=，过圆C 内一点（1，2）的直线l 与圆C 相交于A ，B 两点，当弦AB 最短时，直线l 的方程为20x y -=，则此时圆的半径为（ ） A B C D 11．已知抛物线2 y =-的准线l 经过双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>的一个焦点F ， 且该双曲线的一条渐近线过点()1,2P ，则该双曲线的标准方程为( ) A ．22 1164x y -= B ．22 184x y -= C ．22 148x y -= D ．22 1416 x y -=
高中生物教学的心得体会 高中生物教学的心得体会1 作为一名生物教师，在当今的生物教学活动中如何有效地体现和贯彻《标准》呢?这是我们生物教师当前急需解决的问题。通过学习《标准》，结合《标准》实施两年来的教学实践，谈谈对高中生物新课程教学实施的体会与看法。 一、教师要熟练掌握并合理利用教材 教材是依据《标准》编写的，是《标准》的具体体现，也是教学工作的重要依据。教师应该做教材的主人，教材应该为教师所用，教师应该根据诸如学生的情况等教学的实际需要来选取和挖掘教材。 新教材尽量将验证性的实验改成探索性的研究过程或以探索性方式提出问题，促使学生在不知晓实验结果的前提下，通过自己的实验、探索、分析、研究得出结论从而形成科学概念。由于这种实验或思维活动条条框框少，学生的思维不受到限制，所以它不仅能激发学生对所学知识的浓厚兴趣，还能培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，对于培养学生良好的科学素质及逻辑思维和创造性思维能力大有裨益。例如，关于糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验，与老教材相比，新教材用了“尝试”一词，更注重学生对实验方法的探究。显然后者更能体现新课程改革的精神。在实际教学中，我根据新教材的这些特点，首先让学生讨论：通过自学教材，我们可以用什么方法来鉴定糖类、脂肪和蛋白质?需要哪些器材?需要记录哪些数据?为了
能够记录好这些数据，我们需要设计表格，那么，怎样来设计这份表格呢?在相互讨论的基础之上，确定好实验方案和操作步骤及相关表格之后，引导学生完成实验，让学生设计记录表格的内容，要求学生填写实验预测结果和实测结果，然后进行比较，得出结论，这对培养学生的实验设计能力有很大的帮助。 二、确立教师在教学中的引导地位 思想是行动的指南，观念是行动的灵魂。没有正确的教育观做导向，是不会有扎实有效的教育效果的。教师是课改实施的主体，要让学生“换脑筋”，首先得自己“换脑筋”。因此，转变教育思想，更新教育观念显得尤为重要。在现代社会，教师作为文化传承的执行者的基本职能并没有改变，但教师在课堂上不再是单一的知识讲解者，也要成为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等等，教师要以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境中进行探索，因此教师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，学生学习上的引路人。传授给学生的不仅仅是“鱼”，而是一张“网”和网鱼的技术与技能。在未来社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。教师给学生的应该是方法库、工具库。 因此，教师更应该明确自己在课堂中所处的地位。教师必须改变传统的重知识轻能力，重理论轻实践，重结论轻过程的教育观念。 (一)教师是课堂教学的引导者 在教学活动中，正确而有效地引导学生主动探索是最佳的课堂教
计划编号：LX-FS-A74404 高三生物的教学计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
高三生物的教学计划标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 高三生物的教学计划(一) 一、学生情况分析 本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考中，两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看，学生在复习过程中知识得到升华，能力得到提高。通过第一轮复习，在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题，得分率较高，但也暴露出一轮复习中存在的一些问题： (1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复
工作，只满足于对一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。 (2)不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。 (3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。 二、教材分析 1.教学内容：
甘肃省武威市第五中学2018—2019学年七年级下学期期末语 文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语书写全对的一项是( ) A．忠厚朴实锋芒必露当之无愧 B．难堪大厦筹划呼萧 C．马革裹尸蓬断草枯任人宰割 D．仰慕暑名阔别颤抖 2．阅读下面这首诗歌，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 对这首诗赏析不正确 ．．．的一项是（） A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C．诗人登高远望，似微天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者希望归隐山野的矛盾心理。 3．在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（） 用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说，它没有绚烂富丽的颜色，它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。 A．由于所以而且B．虽然但是所以 C．不仅而且因此D．因为所以而且 4．下列划线字的读音全部正确的一项是（） A．战栗（lì）扎营（zā）遵循（xún） B．角逐（jiǎo）履行（lǚ）凛冽（1ǐng）
C．充沛（pèi）高涨（zhàng）不朽（xiǔ） D．吞噬（shì）毋宁（wú）召唤（zhào） 5．下列句子中划线词语解释不正确的一项是（） A．将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（用力拉长） B．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑） C．我赖在床上，不肯挪窝儿。（这里指起床） D．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子） 6．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（） A．我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。 B．你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。 C．你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。 D．从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。 7．下列词语中有错别字的一项是（） A．承受赫兹低频叠加瞬间 B．倒悬诱发模拟遨游烧灼 C．舷窗眨眼轨道拍摄呼啸 D．山脉轮廓分辩稠密概率 8．下面对诗《望岳》的理解分析，错误的一项是（） A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。 C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。 二、句子默写 9．默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①____________________，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_____________________。（《木兰诗》） ②万里赴戎机，______________________。（《木兰诗》） ③谁家玉笛暗飞声，_______________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ④_____________________ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） ⑤独坐幽篁里，________________________。（王维《竹里馆》） ⑥_________________________ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）