浅谈学校教育中培养中学生知法懂法守法的措施
兰杨摘要：中学生知法懂法守法在法律体系中占有非常重要的地位，通过中学生知法懂法守法的培养减少青少年犯罪，让他们健康成长。而培养小学生知法懂法守法则成了社会、学校及家庭的重要责任，其中学校教育尤其重要。
一、中学生执法懂法守法的意义。
随着人类社会的不断进步发展，法越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》……现代社会是一个法制社会，中学生学会知法、懂法、守法，不仅可以了解自己的合法权益维护自己的合法权益从而避免未成年人权益被侵犯，还可以及时纠正自己的不当行为，从而减少青少年犯罪。
二、培养中学生知法懂法守法的措施
1、发挥教育者的榜样作用
应该说教育是青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径，充分利用教育领地，通过教育活动，激起青少年学生遵纪守法的强烈意识，使学生在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，取得了德育教育的最佳效果。
教育者要成为学生知法守法的榜样，首先教育者要充分正确认识
法制教育的重要性，知道弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务，才能让教育紧紧围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益，学会遵纪守法，提高学生的道德素质和法律意识。教育家叶圣陶说；教育工作者的全部工作就是为人师表。即做老师工作的人，必须要规范自身的言行举止，以自己的言为学生之师以自己的行为学生之范。在学校中，老师是学生的模仿、学习和相处的主要对象，老师自身的素质特别是职业道德素质的榜样示范作用，对青少年学生成长具有潜移默化的、持续性的影响作用。青少年学生会模仿老师说话的强调、走路姿势、甚至写字的字体。年龄越小的学生，向师性就越强。因此，老师不但要言教，而且要身教，为学生做遵纪守法的模范。
教育者要成为学生知法守法的榜样，其根源在于老师是人类灵魂的工程师，正如第斯多惠在德国教师指南中的分析的那样，他希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和善的渴求，使别人得素质和能力得到最高的发展，因此他应该首先发展他自身的优秀品质。孔子曾经说过；其身正，不令则行。其身不正，虽令不行。老师的这种社会作用是巨大的。身教重于言教，老师对学生的影响不仅仅表现在言教上老师必须身体力行才能使心悦诚服。老师是学生生命中重要的他人，老师的表率也就成了学生社会化最具影响力的因素。老师不仅要讲职责权利、重职责权利，更要以身作则，身体力行，以此来不断的熏陶、感染学生，让学生懂得如何使自己与社会和谐相处。老师是青少年学生成长的引路人，老师法律素质与修养直接关系到青少年学生
的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。老师要为人师表,首先要学法知法，自觉加强法律修养，做遵纪守法的楷模。
教育者要成为学生知法守法的榜样。自古以来，人们对教师这种职业寄予厚望,对教师的为人要求也很高。孔子说：“以身立教,为人师表”，又说“其身正,不令而行，其身不正,虽令不从”。这就要求教师做事要言传身教，做学生的表率，老师要求学生做到的事，自己首先要做到。《教师法》规定教师应当履行的义务第一项是“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的第一条就是“爱国守法”。老师承担着教书育人，为社会主义现代化建设事业培养合格人才的重任，老师不仅应当是模范遵守宪法和法律法规的表率，而且还要在教育教学工作中，自觉培养学生的法制观念、民主意识，使每个学生都成为遵纪守法的好公民。老师如果不能做到遵纪守法，那么还能让自己教育的学生信服，听从自己的说教吗？老师只能做遵纪守法的楷模，遵纪守法是教师职业的需要，更是老师职业道德和素质的根本体现。
2、开展活动、分析案例。
开展活动宣传法律知识，让学生对与自己相关的法律进行初步了解，并了解自己的合法权益以及维权途径，学习未成年人犯罪应受到的法律制裁，让学生对法律产生敬畏，进而自觉遵守法律法规。
一次主题班会。
以班为单位开展关于中学生知法懂法守法的主题班会，确定活动
目的、活动内容讲解有关法律条例，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等。并有针对性的结合实例分析身边的未成年人侵权案例，未成年人犯罪案例。如，我们偏远地区农村学校留守学生普遍存在，留守女学生被社会人士甚至教师骚扰的事情时有发生，而被曝光或者受到法律制裁的却很少，很大一部分原因在于学生法律意识薄弱，缺乏维权途径。又如农村重男轻女思想仍然存在，有的家长不让子女进行义务教育，孩子不懂得接受义务教育是自己的权益，只得任由父母安排在家干农活或者走上外出务工的道路。主题班会的目的在于使学生意识到自己的权益不容任何人侵犯，一旦侵犯则可以通过法律手段来维护自己的权益。
一次法律知识讲座。
邀请法律专家进行专门的法律知识讲解，对未成年人的权益进行全面讲解，对未成年人犯罪的相关法律条例进行讲解。使学生更加全面透彻的理解法律。
一次监狱观摩活动。
由学校组织一次学生进监狱观摩的活动，选择一部分学生到监狱去观看监狱的生活环境，罪犯的生活日常，采访服刑人员的感受，通过记录片的方式记录观摩过程，带回学校组织学生观看。并组织学生到服刑人员家中进行参观和采访，让学生深切感受到违法犯罪行为给个人和家庭带来的痛苦。最后组织学生写出观后感和心得体会。
一次集体签名活动。
学校组织一次集体签名活动，热心加入知法懂法守法的各种活
动，承诺做一名遵纪守法的好学生。
3、环境熏陶。
中学生处在青春期，其心理特征为冲动冷漠，大多数犯罪的青少年在犯罪前后是知道自己的行为是违法的，但是在事情发生过程中却因为过于冲动缺少理性，从而导致犯罪。所以环境对中学生守法起着一定的作用，营造知法懂法守法的校园氛围尤为关键，例如，张贴法制宣传语，播放法制校园广播。
4、加强道德教育。
把德育融入各个学科和活动中，教会学生推己及人，从小养成文明礼貌的好习惯，形成良好的个性品质，懂得尊重人，理性的处理生活中的各种问题。
三、结论。
总之，培养学生知法懂法守法是现代法制教育的重要内容，不仅关系到个人和家庭，还关系到整个社会和国家，加强中学生法制教育，培养中学生知法懂法守法是维护个人权益和减少青少年犯罪的必要途径。只有让他们懂得法律才会尊重法律和敬畏法律，才会让青少年在校园和社会生活中健康愉快的成长。
推荐单位：平昌县马鞍小学
指导教师：吴岚华
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