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基于java的教务排课系统论文

基于java的教务排课系统论文
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1 引言

1.1 开发背景

随着信息技术的飞速发展,各个行业的信息化势在必行。科技的进步大大地提高了生产率。作为高校,如何才能提高办学效率,更好地完成教学任务,跟上社会发展步伐,这是一个摆在教学工作者面前的一个迫切的问题。应用信息化来改造传统的教学管理模式是一个重要途径[1]。

近几年来,随着各高校办公自动化工作的推进,教务管理自动化也被摆上了日程。在教务工作中占有很大比重的一项就是每学期的课程表排定工作。由于教工、教室和设备的相对紧张,如何进行合理地安排和分配,从而充分利用教学资源是我们不得不面对的问题[2]。而人工进行排课不仅任务重,效率低,而且易出错,难于维护,想要排出一张各方面都满意的课表非常困难。并且随着高校规模的扩大手工排课的难度和工作量呈几何级数增长[3]。

在实际的应用中,很多研究者都提出了各种解决排课问题的方法,由于排课问题的复杂性,还没有找到有效的算法能获得NP完全问题的最优解。因此,如何运用近似算法和新的软件技术来降低排课问题的计算复杂度,仍然是颇具挑战性的研究方向[4]。

排课管理系统是利用数据库管理系统开发的一种应用系统,其开发主要包括数据库的建立,充分满足正常的题库管理的前提下,提供了多角度的题库信息查询和题库信息分析报表,使学校管理人员可以随时掌握学校的排课情况,进一步指导学校的教学。真正实现了业务一体化,为学校全方位的信息化管理奠定了基础[5]。

传统的人工排课使用手工操作存在许多弊端,如重复劳动严重、效率低下、且不能达到资源的最优化配置等,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。最令人担心的问题就是——出现教室资源冲突或教师资源冲突的情况,而且工作繁琐,工作量巨大,尤其是在给大学校园进行排课时出现的问题更多[6]。当前高校教务管理所涉及到的信息资料数量大、类型多,还可能带有大量的统计输出,同时学校规模的不断扩大和招生人数的逐年攀升导致传统的排棵手段已无法满足现代化管理的要求[7]。

在教学计划的不断完善和各高校校园网建立的大背景下,设计满足高校教务要

求的排课系统显得十分必要。而据了解,排课管理是高校教务处重复性比较强且急需得到解决的工作,且排课系统有安全性要求高、交互性强、处理数据量大等人工难以实现的特点[8]。

因此设计一个基于校园网络的人工智能化且操作简便的排课系统是高校教务管理信息系统实现的首要条件,同时也是一大难点,因为排课管理要求综合考虑教师、课程、班级、教室、时间等诸方面的因素,统筹兼顾,使课表既符合教学规律,又能够充分利用现有资源使其最大限度地发挥作用[9]。

1.2 国内外研究现状

早在20世纪50年代末,国外就有人开始研究课表编排问题。1963年,Gotlieb 曾提出一个课表问题的数学模型,但由于排课问题易受实际问题的影响,求解结果也不理想[10]。20世纪70年代,美国人S.Even等就证明了排课问题是一个NP完全问题,其算法的时间复杂度呈指数增长。S.Even的论证正式确立了排课问题的学术地位,把人们对排课问题的认识提高到了理论高度[11]。此外,有些文献试图从图论的角度来求解课表问题,但是图的染色体问题也是NP完全问题,只有在极为简单的情况下才可以将课表编排转化为二部图匹配问题[12]。

在国内,在20世纪80年代初期,国内学者开始用从模拟手工排课,也有人工智能构建的专家系统等等,具有代表性的有:南京工学院的UTSS(A University Timetable Seheduling System)系统,大连理工大学的智能教学组织管理与课程调度系统等。这些系统大都是模拟手工排课过程,以“班”为单位,运用启发式函数来进行编排的。但是这些课表编排系统往往依赖于各个学校的教学体制,不宜于进行大量推广[13]。

2 相关技术介绍

2.1 JSP简介

JSP应用程序不同于其他语言开发的单一性程序。使用Jsp编程时,必须首先确定应用程序如何与用户交互,如鼠标单击,用户必须编写代码控制这些事件的响应方法。

使用JSP开发数据库应用程序的一般步骤如下所示:

(1)建立数据库

(2)建立用户界面

(3)编写代码

(4)调试运行

(5)编译应用程序

(6)发布应用程序

界面设计

(1)控件的位置

(2)界面元素的一致性

(3)保持界面的简明

(4)使用颜色和图像:增加视觉的感染力

(5)图像和图标:增加应用程序的视觉上的趣味

(6)选取字体

JSP应用程序的结构:

由于JSP应用程序是基于对象的,所以应用程序的代码结构就是该程序在屏幕上物理表示的模型。根据定义,对象包含数据和代码。在屏幕上看到的窗体代表属性,这些属性定义了窗体的外观和内在特性[14]。

2.2 SQL Server 2000简介

本系统所用SQL Server 2000 的特性包括: 1.Internet 集成;2.企业级数据库功能;3.易于安装、部署和使用。同时本系统使用SQL Server 2000 个人版; 其特性为:

(1)高性能设计,可充分利用Windows NT的优势。

(2)系统管理先进,支持Windows图形化管理工具,支持本地和远程的系统管理和配置。

(3)强壮的事务处理功能,采用各种方法保证数据的完整性。

(4)支持对称多处理器结构、存储过程、ODBC,并具有自主的SQL语言。SQL Server以其内置的数据复制功能、强大的管理工具、与Internet的紧密集成和开放的系统结构为广大的用户、开发人员和系统集成商提供了一个出众的数据库平台[15]。

2.3 Tomcat简介

Tomcat 很受广大程序员的喜欢,因为它运行时占用的系统资源小,扩展性好,支持负载平衡与邮件服务等开发应用系统常用的功能;而且它还在不断的

Tomcat 是一个小型的轻量级应用服务器,在本系统中当在一台机器上配置好Apache 服务器,可利用它响应对HTML 页面的访问请求。实际上Tomcat 部分是Apache 服务器的扩展,但它是独立运行的,所以当你运行tomcat 时,它实际上作为一个与Apache 独立的进程单独运行的。

当配置正确时,Apache 为HTML页面服务,而Tomcat 实际上运行JSP 页面和Servlet。另外,Tomcat具有处理HTML页面的功能,同时它还是一个Servlet和JSP容器,独立的Servlet容器是Tomcat的默认模式[16]。

3 需求分析

3.1 系统的主要功能

1 掌握学校所有的课程和教师的信息。包括每门课程的时间、班级以及任课老师的姓名等。

2 针对不同的人员授予不同的权限。提供灵活的浏览、查询功能。可以查看某个系、某个班级所有课程的信息。

3 可以对一个或多个班级进入课程管理与排课表管理,可以不限次的生成该班级课程表。

4 可以对课程进行变动管理。既可以手工排课,又可以实现自动排序功能。

5 帮助系统维护可以实现:操作日志、重新登录、打印设置(包括统计各种报表及打印等)、退出等操作。

6 提供一种或多种课程表输出功能,并使用活动的模板输出功能,输出样式可以由用户自定义。

7 实现功能全面化,由于每个学校或班级的每天课程数目或时间都不太一样,实现智能计算总课程数目和管理对应的时间段,并且根据每门课程的独立分布式来进行排列(例如:大学语文自动排列的分布方式可以是周一至周六,那么系统就会自动将其平均分布在周一至周六这些天里)。

8用户管理:设置两个级别用户:管理员和普通用户,管理员有权限操作系统中的所有数据,普通用户只能以执行查询,输出之类的功能,无法对系统进行实质性的操作,用户使用本系统之前必须先通过身份认证(用户级别、用户名和密码,密码输入有次数限制,连续三次输入错误密码则锁定该用户)。

3.2 排课的约束条件

在我的排课系统,主要对不同类型课程进行等级划分,排列出课程的排课优先级别,通过优先次序对不同类型的课程使用不同的算法进行排课,能够非常方便地处理各种排课约束条件的限制。

例如教师和教室冲突、班级冲突、教师上课时间和地点选择、分层次教学、单双周排课、一课多教师教学和课程连上等各种各样的约束。同时该系统还能够非常迅速地得到排课结果,例如排一千门课只需几分钟时间等一系列问题。

3.3 系统所需硬件环境

(1)处理器:建议使用酷睿2

(2)内存:1G以上

3.4 系统所需软件平台

(1)操作系统:Windows XP

(2)数据库:Access 2003

(3)Web 服务器:IIS 6.0

(4)浏览器:IE 7.0,推荐使用360安全浏览器

4 系统总体设计

4.1 设计思想

本系统采用各班级独立划分管理,所有教师均可为任何班级服务,各班级根据每天课程数目来进行自动排序,同时各教师允许教学多门课程,因此为了每名教师配置了时间占用表,只要与班级对应的时间空间表未被占用,都可以参与排课,并根据用户定义的要求排出课程。

数据管理类:由于班级,时间,教师,课程等信息都需要一个活动的管理过程,因为在节省资源的情况下,将各数据所需要的代码合并在一起进行编写和使用。

图4.1 数据管理

4.2 系统功能模块划分

教务排课系统在功能上分四个模块,如图4.2:

图4.2 系统功能模块划分

4.3 数据库结构的设计

利用SQL Server2000来管理排课资源、排课约束条件等信息,利用数据库技术来实现设置排课优先级、课时和时间段的匹配以及处理排课资源的冲突,从而实现自动排课的目的。

主要包含的数据实体有:专业、课程、教师、教室、课程表等。实体的具体属性如下:

(1)专业信息包括:专业代码、专业名称;

(2)课程信息包括:课程代码、课程名称、课程类型、总学时、每周课时、任课教师、开课院系、授课班级(专业)、上课人数、约束条件等信息;

(3)教师信息包括:教师代码、教师名称、所属院系、约束条件等;

(4)教室信息包括:教室代码、教室名称、教室类型、教室地址、容纳人数等;

(5)课程表信息包括:课程代码、专业代码、教师代码、教室代码、上课时间等。

5 系统详细设计

5.1 登录系统设计

设计说明:进入主界面后,等待操作用户输入用户名和密码,在输入之后按确定进入,验证用户名和密码,实现流程:

(1) 检测数据库中有无管理员账号,如果有,则等待用户输入用户名和密码,否则按程序本身自动执行插入命令,新建一个管理员用户,并等待用户输入.

(2) 验证用户名和密码是否正确,错误次数不能超过三次,超过三次则退出系统登陆界面

(3) 当验证通过后,检测该登陆用户的管理权限,并设置变量传值给主窗体

图5.1 登录系统流程图

5.2 主界面及课表生成设计

5.2.1 班级管理设计

模块设计说明:班级的操作部分是排课程序正常执行的重要部分,班级的添加不允许有同名的班级出现,而修改也不能做到修改班级名,班级名称将作为不可修改的数据部分,而删除部分,在删除之前必须保证该班级的课表是否已经生成,如果是,则需要注销课程表,这样做是让该班级生成的课表占用教师空间的部分全部返回,这样不会使教师的空间被反复占用,而最终导致错误发生。

图5.2 班级管理流程图

5.2.2 班级课程处理设计

图5.3 班级课程处理流程图

模块设计说明:课程数据的添加,修改或删除都会影响到已生成课程表的返回,因为在操作之前必要保证课程表属于未生成状态,如果当前为生成状态,则需要注销课程表,这样才可以继续操作。

注:已生成课程表的返回:由于课程表排列好后,对应的课程后教师的排课占用表都会有标记标明,如果这时修改了某此数据后,这教师的占用表并没有恢复到未生成状态,这样就会导致不可预知的错误发生。

5.2.3 课表生成部分设计

图5.4 排课循环流程图

模块设计说明:此处将执行的数据分成很多小部分来执行,这样做可以在测试中便如发现问题,因为排课系统的要求非常高,所以在程序实现方面是以由简到繁的过程。

(1)排课中要求的每周课程数相加不能超出定义的课表范围,否则也将会出现死循环。

(2)列出对应课程教师的未被占用的排课列表和班级的课程占用表。

(3)穷举法列出以上两者之间的共通点,可用点。

(4)最后通过循环随机选择来实现课程的定位与排列。

(5)课程定位中不允许每天有相同的课程重复,并按规定来执行按什么样的格式来排列,例如两节连排,也就是说可以把该课程在同一天排在一起,可以实现两节课连上,这是大学课表里最常用的一个功能。

图5.5 课表生成流程图

5.2.4 报表输出功能设计

模块设计说明:此处采用了两种输出方式,第一种是普通的报表方式输出,可以实现一般的打印预览等功能,第二种则是采用模板功能,用户可以自由修改模板,前提是不可以更改数据位,其它的部分无论如何修改都没有关系。

图5.6 报表输出流程图 5.3 数据表设计

在使用SQL server 创建“排课管理系统”数据库系统中需要建立的数据表如下所示:

1 课程信息

表5.1 课程信息表

2 用户登录

表5.2 系统登录表

3 课程名

表5.3 课程名表

4 临时生成表

表5.4 临时生成表

5 课程占用表

表5.5 课程占用表

6 系统日志

表5.6 系统日志表

7 系统设定

表5.7 系统设定表

5.4 其它模块设计

此处几个模块是经过资源优化将其与班级管理整合在一起的,此处工作流程基本上与班级管理的流程相同。

6 系统的实现

6.1 调课功能的实现及设计说明

由系统自动排课生成的并不一定能完全达到用户所想需要的效果,虽然在程序中解决了系统冲突的出现,但是因为某些原因而出现临时的原因都需要进行调课,因此排课系统中除了自动生成课表还必须有很灵活的调课功能才能让系统更完整,也方便使用。

图6.1 调课流程图

此处调课是事先获取系统有用资源空间,并在图表中进行背景色变色显示,提示用户该门课程可以调动至变色显示的地方,主要是通过班级的课程占用与该教师的排课占用情况进行对比,寻找有利和适用的位置,并等待用户进行调课操作。

执行调课:在进行以上操作后,计算机自动等待用户选择系统列出的调课点,在选择某调课点后,系统自动清除数据库的中该课程的教师与当前班级该处资源占用情况,并同时清除图表中的资料,将其重新放置到新位置,并修改新地点的资源占用情况,最后将图表的可调位置背景色还原回正常状态。

6.2 核心代码

系统自动排课代码:

//Class.java

package com.youngmaster;

public class Class {

private String name;//班级名称

private int id;//班级号

private int number;//班级人数

private Sequence cs;

public Class(){

}

public Class(int id,String name,int number){ https://www.doczj.com/doc/7f9991789.html, = name;

this.number = number;

this.id = id;

setCs(new Sequence());

}

public String getName() {

return name;

}

public void setName(String name) {

https://www.doczj.com/doc/7f9991789.html, = name;

}

public int getNumber() {

return number;

}

public void setNumber(int number) {

this.number = number;

}

public int getId() {

return id;

}

public void setId(int id) {

this.id = id;

}

public Sequence getCs() {

return cs;

}

public void setCs(Sequence cs) {

this.cs = cs;

} }

//ClassDemo.java

package com.youngmaster;

import java.io.*;

import java.util.Date;

import java.util.Calendar;

import jxl.*;

import jxl.write.*;

public class ClassDemo {

public void print()throws Exception{

WritableWorkbook book=Workbook.createWorkbook(new File("Teaching.xls"));

WritableSheet sheet = book.createSheet("第一页",0);

Label[] label = new Label[5];

label[0] = new Label(0,0,"星期");

label[1] = new Label(1,0,"日期");

label[2] = new Label(2,0,"剑锋");

label[3] = new Label(3,0,"秋静");

label[4] = new Label(4,0,"秦少游");

for(Label l:label){

sheet.addCell(l);

}

//输出日期

for(int i=1;i<365;i++){

Calendar cal = Calendar.getInstance();

cal.add(Calendar.DATE,i-1);

double m = cal.get(Calendar.DAY_OF_WEEK);

jxl.write.Number number=new jxl.write.Number(0,i,m);

sheet.addCell(number);

Date date = cal.getTime();

jxl.write.DateTime dt=new jxl.write.DateTime(1,i,date);

sheet.addCell(dt);

}

book.write();

book.close();

}

public static void main(String[] args) {

ClassDemo cd = new ClassDemo();

try {cd.print();

}

catch(Exception e){

System.out.println(e);

} } }

//ClassRoom.java

package com.youngmaster;

public class ClassRoom {

private String name;//教室名称

private int id;//教室号

private int number;//教室容纳人数

public ClassRoom(){

}

public ClassRoom(int id,String name,int number){ https://www.doczj.com/doc/7f9991789.html, = name;

this.id = id;

this.number = number;

}

public String getName() {

return name;

}

public void setName(String name) {

https://www.doczj.com/doc/7f9991789.html, = name;

}

public int getId() {

return id;

}

public void setId(int id) {

this.id = id;

}

public int getNumber() {

return number;

}

public void setNumber(int number) {

this.number = number;

}

}

//Course.java

package com.youngmaster;

强智高校教务网络管理系统简介

第一章强智高校教务网络管理系统简介第一节软件发布说明 第二节系统特色 第三节系统组成 第四节硬件环境 第五节软件环境 第六节网络环境 第二章软件安装、卸载及运行 第一节外部环境的安装 第二节教务系统的安装 第三节教务系统的卸载 第四节教务系统的运行 第三章软件基本操作说明 第一节批量处理

第二节报表打印 第三节取消拦截弹出窗口 第四章教务系统基础数据初始化第一节分校信息 第二节院系信息 第三节专业信息 第四节教学功能区信息 第五节教学楼信息 第六节教室信息 第七节班级信息 第八节教研室信息 第九节课程信息 第十节学年学期信息 第五章学籍管理 第一节学生管理基本流程

第二节学生基本信息管理2.1 招生数据转入 2.2 编班编学号 第三节学籍注册管理 3.1 报到管理 3.2 注册管理 第四节奖励处分管理 第五节学籍异动 5.1 校内异动 5.2 校外异动 第六节其它辅助信息管理6.1 基本信息维护 6.2 简历信息维护 6.3 家庭信息维护 6.4 奖贷信息维护 6.5 毕业信息维护

第六章教师资源管理第一节基本信息管理 基本信息填报 基本信息审核 基本信息统计

第二节辅助信息管理职称变动 学历变动 工作变动 个人经历 学术交流 教师培训 转入任课统计 教学情况 奖励情况 项目管理 编译专著 论文发表 考核情况 双师评定 师德档案

证书管理 第七章教学计划管理第一节教学计划制定基本流程第二节教学计划制定 2.1 设置专业各学期周数分配2.2必修课程计划的录入 2.3实践教学环节课程的录入2.4选修课课程计划录入 2.5专业方向计划录入 第三节教学计划审核 第四节教学计划审批 第五节教学计划查询 第六节教学计划导出打印 第七节教学计划微调 第八节专业学分统计

高校自动排课系统毕业设计

自动排课系统 摘要:制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作,而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题,因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑,还有大量的数据空间被挖掘,即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试,运行稳定,可投入使用。 关键字:排课管理,VB,数据库

Abstract:Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database

课程设计(自动排课系统)

2008~2009学年度《WEB 程序设计》 课程设计 班级:05网络3班 学号:090205338 姓名:周秋艳 2008年12月17日

基于WEB的高校教师排课系统 一、用户需求分析(10分) 学校教务的管理作为高校教育信息化工作中的一项重要工作,如何构建一个具有开放性、实用性和灵活性的平台,是一个值得探讨的课题。其中,作为学校教务重点环节之一的排课系统也尤为重要。 先前,在统筹安排各班级上课的时间需要人工实现,而且经常会出现同时有多个班级要使用教室的冲突。既耗时又耗精力,随着计算机技术的不断发展,计算机技术在各领域的充分完美应用,以学校的教务管理为该系统的应用背景,开发一个教室智能排课系统。 此系统开发主要包括后台数据库的建立和前端应用程序的开发两个方面。系统采用Visual Basic 6.0开发工具和SQL Server 2000作为后台数据库开发的应用软件。该系统实现上机时间的安排,课程的安排,教室的安排,以及它们之间的不冲突和资源的高效利用;这更切合学院教学需要,降低了排课管理工作的工作量和节省了时间,同时课程安排完成后,学院可迅速获得课表情况信息,为教学工作带来方便。本系统界面友好,操作简单,使用方便。 二、系统总体设计(15分) 1.系统功能描述 1.1 基本信息管理:教师、教室、班级、课程、教学任务等数据的输入、编辑功能; 1.2 数据处理:自动排课、课表修改、删除功能;

1.3 数据输出:桌面查询教师、教室、班级课程表,报表打印教师、 教室、班级课程表; 1.4 帮助:指导用户使用该系统及其他相关说明。 2 系统功能设计 分析目前市场上流行的各种排课软件,它们都具有比较完善的功能,但在真正的排课算法上都会有些问题,因为排课算法最关键的问题是如何解决各式各样的冲突。在做需求分析的过程中,通过调查得知目前排课人员对排课算法的主要要求有: 2.1 怎样的合班组合能避免冲突? 目前采取的方式是相同或相近的专业的班级组合。 2.2 什么地方有空能排课? 对教室和班级而言是查空,对教师而言是有无排课需求。 2.3 有两个以上的空哪一个更好? 是要考虑离散和平衡问题。 2.4 排课前如何考虑教师宏观利用问题? 例如:多媒体大班课:大学英语、高等数学尽量排在上午, 思想道德修养、马克思主义哲学原理等尽量排在下午。 2.5 对于数量巨大的信息,系统仍具有较快的响应速度和较小的 系统开销。 三、系统功能模块分析(25分) 详细分析各功能模块之间的关系,以及各功能模块下的子模块构成。

自动排课系统设计与实现论文

摘要:制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作,而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题,因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑,还有大量的数据空间被挖掘,即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试,运行稳定,可投入使用。 关键字:排课管理,VB,数据库

Abstract:Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database

排课管理系统

毕业设计 <<排课管理系统>> 院系______ 专业______ 班级______ 姓名______ 日期年月日

目录 摘要I ABSTRACT II 第一章引言 1 1.1 背景1 1.1.1教师管理系统 1 1.2开发教师管理系统的目的和原则 3 1.3开发环境介绍 3 1.3.1 开发平台 4 1.3.2数据库设计工具——ACCESS数据库管理系统 7 第二章系统设计 9 2.1 系统分析9 2.2 系统流程和操作方式设计11 第三章系统界面设计12 3.1系统界面设计以及代码分析12 第四章数据库的设计30 4.1数据库设计30 4.2 数据库概念和发展30 4.3系统测试与评价38

总结39 致谢40 参考文献41 摘要 20世纪以来,社会生产力迅速发展,科学技术突飞猛进,人们进行信息交流的深度与广度不断增加,信息量急剧增长,传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要,信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了,面对着日益复杂和不断发展,变化的社会环境,特别是企业间日趋剧烈的竞争形势,一个人、一个企业要在现代社会中求生存,求发展,必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。 对于一个学校来说,大量教师课程安排难于通过传统的方法进行管理;这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师课程安排的日常管理,合理安排课程,防止课程冲突.排课管理系统可以很好的解决以上问题.排课管理系统是管理信息系统的一个典型用例. 管理信息系统是一个集信息技术、经济管理理论、统计学与运筹学、数据库技术为一体的综合性系统,是一个资金技术密集型、劳动密集型、智力密集型的项目。我国拥有广阔的市场和丰富的人才资源,有几十年的技术积累和经验积累,有一定的后发优势。管理信息系统的创新工作既不能妄自菲薄,更不能夜郎自大。要抓住当前网络经济兴起的有利时机,以实现我国信息技术和信息产业的跨越式发展,更好地发挥信息产业对国民经济增长的拉动作用。 开发学校排课管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变,它在计算机技术和教师管理实践活动两者之间架设桥梁。 关键字:排课管理,管理信息系统,数据库,计算机管理

基于遗传算法的自动排课系统毕业设计

摘要 随着科学技术和社会信息技术的不断提高,计算机科学的日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它在人类社会的各个领域发挥着越来越重要的作用,给人们的生活带来了极大的便利,成为推动社会发展的首要技术动力。排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的工作之一。解决好教学工作中的排课问题对整个教学计划的进行,有着十分重要的意义。首先对排课的已有算法作了相关的调查研究,决定采用遗传算法。通过设计实现基于遗传算法的自动排课系统,研究了遗传算法在排课系统中的应用。 关键词:遗传算法、自动排课、Java。

Abstract Along with science technical and community information technical increases continuously, calculator science is gradually mature, its mighty function has behaved deep cognition, and it has entered the human social each realm erupts to flick the more and more important function, bringing our life biggest of convenience. Curriculum arrangement is an important and complicated working in school,so solving the problem is of great importance for teaching programming.Investigated and studied the algorithm existed, determine that adoptgenetic algorithm. ThroughDesign Implementation theAuto CourseArrangementManagement System Base onGenetic Algorithm, researched the application of genetic algorithmin theCourseArrangementManagement System. Keywords: Genetic Algorithm Auto Course Arrangement ManagementJava.

自动排课系统的设计与实现[1]

目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i

教务排课管理系统设计(VB课程设计)

类型:【02课程设计】 作品名称:教务排课管理系统设计 作品关键词:排课管理系统、Microsoft Visual Basic、Microsoft Access

第一章系统需求分析 这个阶段的任务不是具体地解决问题,而是准确地确定“为了解决 这个问题,目标系统必须做什么”,主要是确定目标系统必须具备哪些功能。 需求分析也是软件定义时期的第一个阶段,虽然在可行性研究阶段 可以粗略了解了用户的需求,甚至还提出了可行的方案,但是可行性研 究的基本目的是用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可行的解法,因此许多细节被忽略了。然而在最终的系统中却不能遗漏任何一个微小 的细节,所以可行性研究并不能代替需求分析,它实际上并没有准确地 回答“系统必须做什么?”这个问题。为此,必须对系统进行需求分析。1.1 系统编写目的 排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一,是 为学校所设置的课程安排时间和地点,使整个教学能够有计划有秩序的 进行。 课表编排是一个涉及多种因素的组合规划问题,它要保证在课程安 排中教师、学生、教室不能产生冲突(所谓冲突,就是将需上不同课程 的两个或多个班级安排在了同一时间、同一教室、或为同一教师在同一 时间段安排了多门课程等情况),并且要满足教师的要求和教室资源的要 求等约束条件。 伴随着我国教育体制改革的深入,学生人数的不断上升,课程设置 不断向深度和广度发展,手工排课的缺点越来越突出。由于计算机具有 运算速度快,处理能力强等特点,很自然地进入到这一应用领域中。用 计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行性结果,具有排课 时间短、人力省和质量高的优点,不但能够使教务人员从繁杂的排课任 务中解脱出来,而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。

排课管理系统分析报告

教育行业排课管理系统产品分析报告 一、产品名称 森纵教育排课管理系统1.0。 二、目标用户 中小学教师。 三、产品特点 1、系统将大大减少排课人员的工作量,避免人工排课中出现的错误。排课人员不必去关心排课过程中的细节问题,将需要的数据录入到系统中,系统会自动识别排课过程中的业务逻辑,排出需要的课表。系统有效地解决了传统的人工方式管理文件排课时出现的诸多问题,为师生带来方便。 2、师生可以登录到互联网查询自己的课表,并可查看历史课表、后继课表,从而代替大量的纸质课表。传统的排课方式会在排出课表后将课表打印分发给师生,该系统解决了这种方式的工作量大,数据量有限,数据容易丢失等缺点。 3、教学管理人员可以轻松查询每个教师的课时量。该系统的使用,使得原本工作量极大地统计课时变得如同拿着计算器算1加1等于2那么简单。 四、产品功能

排课人员不必去关心排课过程中的细节问题,将需要的数据录入到系统中,系统会自动识别排课过程中的业务逻辑,排出需要的课表;师生可以在网上登录后查询自己的课表,并可查看历史课表、后继课表;教学管理人员可以轻松统计、查询每个教师的课时量。 本系统由以下功能模块构成: (一)权限管理模块:采用用户-角色-权限的管理方式,不同的用户分配相应的角色,每一个角色具有不同的权限。 (二)数据录入模块:负责排课所需数据的录入,包括专业数据录入,班级数据录入,课程信息录入,教师信息录入。 (三)排课模块:该模块为整个系统的主体模块,通过该模块完成对数据的分析处理,可按不同班级和不同教学周完成排课任务。 (四)课表查看模块:此模块的信息供不同用户角色查看,学生和教师只能查看本角色所属的课表,admin可查看所有课表。可查看当前周、历史周课表和已发布的后继周课表。 (五)课时量统计模块:该模块分为两部分,班级课时量统计,查询每个班级的每门课的总课时量和所有课的总课时量;教师课时量统计,查询每个老师的每个班的每门课的总课时量,所有上过课的总的课时数。

自动排课系统的设计与实现毕业论文_设计说明

目录 摘要 (1) 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (4) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (6) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (10) 2.2.1功能性需求 (10) 2.3.2系统非功能性需求 (13) 第3章系统构架设计 (15) 3.1构架的目标和约束 (15) 3.2构架设计 (16) 3.2.1系统总体架构 (16) 3.2.2系统功能构架 (17) 3.2.3系统技术构架 (19) 3.2.4系统安全构架 (20) 第4章系统详细设计 (22) 4.1 系统建模 (22) 4.2 系统数据库设计 (26) 4.2.1生成数据库表 (26) 4.2.2数据分析 (36) 4.2.3数据库管理技术 (37) 第5章计算机排课系统的实现 (38) 5.1系统总体实现 (38) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (43) 5.1.2报表模块的设计与实现 (48) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (52)

5.2教学计划的关键实现 (55) 5.2.1算法描述 (55) 5.2.2教学计划算法过程 (56) 5.3排课算法的关键实现 (58) 第6章总结与展望 (74) 参考文献 (75) 致谢 (77)

毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名:日期:

CRP排课管理系统

CRP模型 CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。对于每一个子系统,都对应相应的模型,即各种各样的UML图。由于篇幅所限和各子系统具有相同的结构特征,这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。 CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的,其基本的要求是要实现排课的半自动或自动化,排出的课程表必须合理,实用。 在这里,结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。 1.1 需求模型 我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型,用例模型主要有用例图组成,从该子系统开始到子系统最终的发布,每一个迭代其用例模型都不相同;在CRP系统的开发过程中,随着迭代的不断进行,用例模型也在不断地发生变化,由于篇幅所限,本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。 RRUP过程的第一步,就是找出系统的功能需求和非功能需求,并建立相应的需求模型(用例模型)。 通过需求分析,确定了排课管理的功能需求,其需求简要概括如下: ?排课信息设置:包括科目信息,上课时间,科目和教师限制信息,班级 排课信息,排课管理系统根据这些排课信息和限制信息对系统进行自动 排课。 ?自动排课和手工排课:对于用户设定了排课信息之后,系统能够自动对 课表进行安排,而且能够手工对安排完的课表进行调整,在排课过过程 当中,能够对不合理的排课结果给用户进行提示。 ?课表报表和课表查询,给出全校教师,班级课表;在课表查询中,用户 可以选择不同的教师,班级,科目,系统根据用户的选择给出相应的课 表。 需求描述是整个系统在初始阶段的开端,RRUP中,不赞成使用文档对需求进行描述,而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。

排课系统的设计开题报告

排课系统的设计开题报告 1.本课题的研究意义国内外研究现状、水平和发展趋势信息社会的高科技,经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会工作的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,排课管理系统为学校带来了极大的方便。该软件是以编程语言为实现语言,其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册,使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目标。排课管理系统是利用数据库管理系统开发的一种应用系统,其开发主要包括数据库的建立,充分满足正常的题库管理的前提下,提供了多角度的题库信息查询和题库信息分析报表,使学校管理人员可以随时掌握学校的排课情况,进一步指导学校的教学。真正实现了业务一体化,为学校全方位的信息化管理奠定了基础。排课系统是信息管理系统,其开发的功能主要包括:通过计算机排课管理,智能排课,实现无纸化排课,分析学校课程现状,通过强大的查询和检索高效的数据,提高办事效率。传统的人工排课使用手工操作存在许多弊端,如重复劳动严重、效率低下、且不能达到资源的最优化配置等,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。最令人担心的问题就是——出现教室资源冲突或教师资源冲突的情况,而且工作繁琐,工作量巨大,尤其是在给大学校园进行排课时出现的问题更多。当前高校教务管理所涉及到的信息资料数量大、类型多,还可能带有大量的统计输

出,同时学校规模的不断扩大和招生人数的逐年攀升导致传统的排棵手段已无法满足现代化管理的要求。在教学计划的不断完善和各高校校园网建立的大背景下,设计满足高校教务要求的排课系统显得十分必要。而据了解,排课管理是高校教务处重复性比较强且急需得到解决的工作,且排课系统有安全性要求高、交互性强、处理数据量大等人工难以实现的特点。因此设计一个基于校园网络的人工智能化且操作简便的排课系统是高校教务管理信息系统实现的首要条件,同时也是一大难点,因为排课管理要求综合考虑教师、课程、班级、教室、时间等诸方面的因素,统筹兼顾,使课表既符合教学规律,又能够充分利用现有资源使其最大限度地发挥作用。2.本课题的基本内容,预计可能遇到的困难,提出解决问题的方法和措施排课系统主要是针对本学校的实际排课情况进行设计的。通过对学校的排课情况进行深入了解,并查阅和浏览了相关资料、软件,在此基础上我们对系统需求进行了较彻底的分析,考虑到算法的复杂性及开发时间的限制,我们将排课系统定位于算法实现简单,但实用性强且人性化的系统,所以在设计该排课系统时应当满足如下要求:1.掌握学校所有课程和教师的信息,包括教室,班级,任课老师及课程时间。2.提供灵活的浏览和查询功能,可查看某个班级多有课程信息。3.可对课程信息和教师信息进行删除和编辑。4.可对课程进行变动管理和自动排课功能。5.在自动排课完成后,将排课异常信息给予反馈。完全依赖自动排课排出的课表不能完全符合客观需求,同时我们在算法及优先级确定的精确度方面的水平也有限,因此,增加手动调节功能,以

高校实验课排课系统的设计与研究

高校实验课排课系统的设计与研究 【摘要】为了充分利用实验室资源,提高实验室工作效率,本文设计了一个高校实验室排课系统。该系统利用Visual Basic作为开发语言,集高校实验课教学安排、实验课排课、实验室预约管理和实验课课表查询等功能为一体。系统实现了将专任教师、教授课程、上课地点这三个因素与上课时间的匹配问题,极大地优化了高校实验室资源分配。中国论文网/8/view-12933355.htm 【关键词】实验室;排课系统;Visual Basic 1 研究背景及现状 排课是高校实现教学任务顺利进行的前提。目前大学生数量与日剧增,高

校开设课程更加多元化,排课的难度变得越来远大。实验中心作为高校教学环境中重要的一环,其排课也面临着诸多问题[1]。传统手动排课多采用实验员制作表格的方式,专任教师到实验员处预约实验课程时间及地点,由实验员统一调度分配。当确定好实验课上课地点时,再由实验员通知专任教师。这种方法工作量巨大,繁琐,而且无法对整个实验中心的教室资源做整体分配,造成资源浪费。人工排课出现错误的几率极大,一旦出错,将导致实验教学任务无法顺利进行,无法维持正常的教学秩序,造成教学事故,影响教学质量[2]。 目前,已存在一些排课系统,如基于贪婪算法的排课系统[3],基于遗传算法的排课系统,人工智能排课系统[4]。这些排课系统都是针对高校基础课程的排课系统。实验课与理论课相比,具有实验课时少,上课时间零散,需按照实验项目授课等特殊性,因此,目前针对基础课的排课系统并不适用于实验课排

课。 本文针对实验课课程的特殊性,设计了一个排课系统。该系统将专任教师、教授课程、上课地点这三个因素与上课时间相匹配,充分地利用了实验室资源,实现了资源分配的最优化,极大地提高了实验室工作效率,调高了实验教学质量。 2 实验课排课系统的设计与实现 2.1 实验课排课系统的功能分析 高校实验课排课管理分为高校教务处、二级学院和实验中心三个层次。高校教务处负责下发每个学期的实验教学任务,二级学院负责审核和实验教学任务,实验中心负责实验课排课的具体安排和调度。根据高校实验课排课的管理模式,该排课系统主要分为以下几个模块:系统管理模块、教学任务准备模块、实验课程排课模块、实验室预约管理模块、实验课表查询模块、实验课工作量统计模块和冲突预警模块。各模块功能如下:

高校排课系统开题报告

青岛农业大学 毕业论文(设计)开题报告 题目:青岛农业大学排课系统的设计与实现 姓名: 学院:理学与信息科学学院 专业:计算机科学与技术 班级: 学号: 指导教师: 2013 年 3 月 18 日

说明 一、有关说明 毕业论文(设计)题目确定后,学生应尽快征求导师意见,讨论题意与整个毕业论文(或设计)的工作计划,然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲,主要由以下几个部分构成: 1.研究(或设计)的目的与意义。应说明此项研究(或设计)在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过,但缺乏研究,现在可以在理论上做些探讨,说明其对科学发展的意义。 2.国内外同类研究(或同类设计)的概况综述。在广泛查阅有关文献后,对该类课题研究(或设计)已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述,只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述,并提出自己对一些问题的看法。 3.课题研究(或设计)的内容。要具体写出将在哪些方面开展研究,要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的,并要考虑与其它同学的互助、合作。 4.研究(或设计)方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法,是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此,在开始实践前,学生必须熟悉研究(或设计)方法,以避免蛮干造成返工,或得不到成果,甚至于写不出毕业论文或完不成设计任务。 5.实施计划。要在研究提纲中按研究(或设计)内容落实具体时间与地点,有计划地进行工作。 二、注意事项 1.开题报告的撰写完成,意味着毕业论文(设计)工作已经开始,学生已对整个毕业论文(设计)工作有了周密的思考,是完成毕业论文(设计)关键的环节。在开题报告的编写中指导教师只可提示,不可包办代替。 2.无开题报告者,不准申请答辩。 3.本表要用计算机填写,签字要手写,一式三份,本人、导师、所在学院(要原件)各一份。 4.学生可根据内容的多少调整表格的大小。

学生排课选课管理系统

管理信息系统课程设计 课题名称:学生排课选课管理系统学生姓名:111 2011111 学院:11院 专业年级:11级信管1班 指导教师:刘昭老师 完成日期:2014/1/4

学生排课选课管理系统 学生:骆天阳 指导教师:刘昭 [摘要]选排课系统功能的设计上,学生选排课系统可以分为登录、排课和选课3个子系统。登录子系统区分排课者(也即系统的管理者)、教师和学生这三者的不同身份,给出不同的权限,在页面中根据身份判断其相应具有的功能来使用这套系统。排课子系统主要供排课者使用,排课者可以在这里进行一切与排课有关的活动。选课系统主要供学生选课使用,在这里可以进行与选课有关的活动;教师可在教师反馈系统中对排课者提出反馈意见,供排课者在排课时可参考使用。学生选排课系统使用Delphi 7平台开发。在数据库上考虑到快捷、有效,同时考虑到多台服务器共同使用同一个数据库的情况,这里选择SQL Server 2008作为数据库服务器。 [关键词]Delphi 7学生排课学生选课SQL Server

目录 第一章任务书 (4) 1.1 题目及要求 (4) 1.2 设计时间 (4) 1.3 其他相关内容 (4) 1.4 设计资料 (4) 1.5 工作内容 (5) 1.5.1 系统可行性分析和需求分析 (5) 1.5.2 系统数据库设计 (5) 1.5.3 系统总体设计与详细设计 (5) 1.5.4 系统测试 (5) 第二章系统开发可行性分析 (6) 2.1技术可行性 (6) 2.2经济可行性 (6) 2.3操作可行性 (6) 第三章开发运行环境 (7) 3.1系统开发和运行环境 (7) 3.1.1系统开发环境 (7) 3.1.2系统运行环境 (7) 3.2开发工具介绍 (7) 3.2.1 Delphi 7 (7) 3.2.2 Microsoft SQL Server 2008 (8) 第四章需求分析 (9) 4.1引言 (9) 4.2编写目的 (9) 4.3研究背景 (9) 4.4系统描述 (10) 4.5系统需求分析 (10) 第五章数据库分析与设计 (11) 5.1编写目的 (11) 5.2逻辑模型的建立 (11) 5.2.1 数据流图 (11) 5.3数据字典 (12) 5.3.1系统数据表及其用途 (12) 5.4概念设计 (13) 5.4.1系统实体关系图 (13) 5.5数据库设计 (13) 5.6局部 E-R图 (16) 第六章系统设计 (20) 6.1系统功能 (20)

实验室排课管理系统毕业论文

实验室排课管理系统毕业论文 目录 摘要 ............................................................... I ABSTRACT .............................................................. II 1 引言 .. (1) 1.1 问题的提出及研究意义 (1) 1.2 国外研究现状 (1) 1.3 本文研究的目的和研究容 (2) 1.4 系统开发背景 (3) 2 系统总体概述 (4) 2.1 产品标识 (4) 2.2 产品描述 (4) 2.2.1系统属性 (4) 2.2.2项目背景 (4) 2.2.3运行环境 (4) 2.3 用户特点 (5) 2.4 用户约束 (5) 2.5 字义缩语及专有名词定义 (5) 2.6 系统开发工具介绍 (6) 2.6.1JAVA简介 (6) 2.6.2Java Service Page(JSP)简介 (6) 2.6.3SSH(Struts、Hibernate和Spring)简介 (7) 2.6.4SQLServer2005 简介 (8) 2.6.5MYECLIPSE 简介 (8) 2.6.6B/S模型简介 (8) 3 系统需求分析 (10) 3.1 系统的原始功能性需求 (10) 3.2 系统非功能性需求 (11) 3.2.1用户界面需求 (11) 3.2.2软硬件环境需求 (11)

3.2.3软件质量需求 (12) 3.2.4文档编写要求 (12) 3.3 可行性分析报告 (12) 3.3.1必要性分析 (12) 3.3.2技术可行性 (12) 3.3.3管理可行性 (13) 3.3.4经济可行性 (14) 3.3.5社会因素方面的可行性 (15) 3.3.6操作可行性 (15) 3.3.7可行性分析结论 (15) 3.4 系统组织和功能结构图 (16) 3.4.1用户组织结构图 (16) 3.4.2管理员功能结构图 (17) 3.4.3教师功能结构图 (18) 3.4.4学生功能结构图 (19) 3.5 用户业务流程图 (19) 3.5.1流程图的图形表示的意义 (19) 3.6 数据流程图 (22) 3.6.1流程图的图形表示的意义 (22) 3.6.2系统顶级数据流关联图 (23) 3.6.3系统总数据流程图 (24) 3.6.4基本信息管理子系统数据流程图 (25) 3.6.5排课管理子系统数据流程图 (27) 3.6.6学生选课子系统数据流程图 (28) 3.6.7留言管理子系统数据流程图 (29) 3.7数据字典 (30) 3.7.1数据项 (30) 3.7.2数据流 (32) 3.7.3数据存储 (33) 3.7.4处理逻辑 (34) 3.7.5外部实体 (35) 4 系统总体设计 (36) 4.1 系统总体架构 (36) 4.2 系统功能时序设计 (38) 4.3 系统设计标准与规 (38) 4.3.1系统开发规 (38) 4.3.2界面样式设计 (39) 4.3.3输入输出设计规 (39) 4.5 系统主要模块的详细设计 (40) 4.5.1系统框架设计模块 (40) 4.5.2排课系统后台管理模块 (42) 4.5.3排课系统前台显示 (43)

学生排课系统分析报告与设计

1研究背景 课程表是一个学校日常教学工作和其他各项活动的指挥调度表。它不仅是学生和教师上课的依据,对学校其他工作的统一安排也有直接影响。高校排课工作是执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环,是学校教学教务管理工作中最基本而又非常重要的一项,它是学校建立稳定的教学秩序的最根本的保证,是学校贯彻教育方针、培养合格人才的具体体现,并对学生的学习效果和课堂的教学质量有直接的影响。它不仅可以从侧面反映出学校领导的办学思想,也能体现出学校教育教学管理的能力和水平。 课程表是地方高校开展教学活动的指令性文件。在地方高校的传统排课方式下,课表编排主要是靠手工完成的,排课人员需要花费大量的时间和精力,并且容易出错,同时手工操作也不能满足资源需求的经常变化。 当前地方高校普遍利用计算机进行自动排课,不但能使教务人员从繁杂的排课任务中解脱出来,提高教务管理工作效率,而且能改善教学管理质量,合理、高效地利用有限的教学资源,使学校的各种教学活动、教学管理及其它相关的工作能够有序、规地进行,维持正常的教学秩序,同时对推动教务管理的信息化起到非常重要的作用。由此出现了众多的计算机排课软件。 但是当前地方高校再采用计算机进行排课过程中,大多采用传统方法进行程序设计,把程序作为系统核心。系统中所使用的排课数据主要考虑了一般性排课原则,而对于不同学校的特点考虑不足,特别是学生层次的关注度不够。并且数据与程序结合过于紧密,程序的修改维护有很大难度,不便于系统扩充和升级,因此限制了系统的通用性。而且在发生特殊情形下,只能依赖于人工调整,虽然有很多地方高校先后购买过多个排课软件,但都不能圆满地解决课表编排的问题,造成了大量的浪费。同时课表编排问题涉及教师、教室、学生、课程及教学时间等多种因素的组合规划,具有规模大、约束条件复杂以及不断变化等特点,根据上文的分析,缺乏人性化,没有对学校的学生进行考虑是问题存在的原因。 2排课系统分析 2.1 排课系统业务描述 排课是每个学期都必须面临的一件繁重的日常教务工作,是为下学期教学工作能顺利组织实施的一个前提条件。排课管理是高校每个学期教学教务管理工作的一个主要容,是整个综合教学教务管理系统中必不可少的部分。排课也是一项复杂而精细的工作,需要考虑的因素很多,涉及到方方面面,归纳起来主要有五方面相互作用、相互关联的因素,即课程、教师、时间、班级以及教室。如何把各要素科学、规、高效地进行优化组合,以保证教学秩序的稳定,促进教学质量的提高,这是每所高校都面临的课题。本论文以理工大学排课为背景,对校院两级排课进行设计。 2.2排课业务流程 学院先制定各个专业的教学计划,根据教学计划的要求、实际招生人数、教师资源情况等,上报每学期要开设的课程,教务处审核学院上报的开课计划,审核通过后,根据学院上报的开课计划,将教室资源进行分配到各学院或者作为公用教室,由教务处对公共课程(包括公共英语、马列课、公共体育、计算机基础、高等数学等)进行分组分班处理,并对各公共课程教学班安排时间和教室,然后对各个专业的开课计划设置开始排课标志,由各学院在分配到各学院使用的教室资源中安排本学院专业课的上课时间和教室。其业务流程如下图所示: 2.3 排课原则 课程、时间、教师、班级、教室是排课的五大基本要素,排课实际上是对这五个组成要素进行优化组合,使之符合教育、教学规律,符合学生身心发展。编排者必须对这五要素的信息有较全面的了解: (1)课程包括课程名称、课程性质(如:学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共必修课、通识教育课、实验课、实践课等)、总学时、理论学时、实验(实践)学时、周学时以及课程的授课方式(如:多媒体教学、普通教学、双语教学等)。 (2)时间包括每个学期的教学周数、每周上课的天数、每天上课的节次等。 (3)教师包校教师和外聘教师,公共课和专业课教师,教师的所在院系、职称、学历、进修情况等。(4)班级:所在院系、年级、专业、班级人数。 (5)各校区教室的楼房信息,如:所在校区、门牌号、所在楼层、教室容量、教室类型、所属部分情况。3排课系统管理

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