编钟
你见过编钟吗？欣赏过编钟的演奏吗？
编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
根据文献记载和出土文物，发现我国在西周时期就有了编钟，那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了，有9枚一组的和13枚一组的，等等……1978年，湖北随县一座战国时代（约公元前433年）的曾侯乙墓出土的编钟，是至今为止所发现的成套编钟中最引人注目前一套，这套编钟之大，足以占满一个现代音乐厅的整个舞台。它由19个钮钟、45个甬钟，外加楚惠王送的一件大傅钟共65件组成。这些钟分3层8组挂在钟架上，直挂在上层的3组叫钮钟，斜悬在中下层的5组叫甬钟，其中最小的一个钮钟高20．4厘米、质量为2．4千克，在演奏中能起定调作用，最大的一个低音甬钟高达153．4厘米、质量为203．6千克，全套编钟总质量在2500千克以上。钟架是铜木结构的，它的外形呈直角曲尺形（如┏），全长10米以上，上下3层，高273米，由6个佩剑的青铜武士和几根圆柱承托。整套编钟和梁架气势宏大、壮观
无比。演奏时乐队由几个人组成，用6只丁字形木锤敲高、中音，用两根长形棒撞低音。经声学专家研究，编钟中的每只钟都可以发出两个不同的乐音，只要准确地敲击钟上标音的位置，它就能发出合乎一定频率的乐音，整套编钟能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。这套编钟的定音频率为256．4赫，与现在钢琴上的中央“C”频率几乎完全相等。出土后经过试验性演奏，表明它们虽然在地下埋藏了2019
多年，但音乐性能仍然很好，它的发音准确，音色优美，音域可跨五个八度之多，变化音比较完备，因此，古典的和现代的乐曲都能演奏，用来伴唱效果也很好。
曾侯乙编钟用料是铜、锡、铝合金，全套编钟上装饰有人、兽、龙等花纹，铸制精美，花纹细致清晰，并刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调，它是公元前433年的实物。可见，远在2400多年以前。我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近2019年。
诗词中的爱情故事 诗词中的爱情故事 作者：刑无忧 古人云：诗言志。但我说诗也言情。中国的古诗词是世界文化宝库中一个重要的组成部分，而其中很多的内容是言及爱情的。中国第一部诗歌总集〈诗经〉一开篇就说：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这为以后的诗歌创作开了个好头。 诗词中的爱情故事－1 李煜 （一）庄生晓梦、杜鹃啼血 小时候读百家姓，不懂为什么要以”赵、钱、孙、李……“开头，后来有人告诉我，“赵”是当时的国姓。中国的老百姓对皇室有着莫名的敬畏，我最好也顺应一下民意。 窃以为，在古代帝王中，论文彩无有出李后主之右者，所以，就让我们从他开始吧。 俺先声明，因为本人才学有限，加上记忆力不好，不可能全部能把这些记住，所以，有些部份内容为网上搜得，本人加以整理，如果有雷同，实属巧合，俺只是觉得
这是一个爱好，大家共勉，您要是觉得好。就回贴支持一下，谢过。好闲言少说。开始啦。 李煜（９３７－９７８），初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。 李煜本是个温文儒雅的才子，如果不是生在帝王之家，一定会成为一个名动天下的词人。 李煜的父亲李璟是南唐的元宗，善诗词，但声名远不如李煜。李煜从小受过良好的教育，加之天资聪颖，虽过着奢华的生活，但能诗能画，确是多才多艺。 李煜18岁的时候，遵父命娶了扬州的美女周娥皇为妻。 周娥皇虽比李煜大了一岁，但长得花容月貌，气质高雅；诗画双绝，能歌善舞，可谓慧质兰心。传说唐明皇最喜欢的《霓裳羽衣曲》至晚唐已经失散，周娥皇搜尽典籍，重按《霓裳谱》，由此可见其才气之一斑。而李煜知情识趣，更是风月高手。二人婚后的确过了一段幸福甜美的生活。李煜曾写了一首〈一斛珠〉来描绘妻子娇艳的风姿。 晚妆初过， 沉檀轻注些儿个。 向人微露丁香颗，
《传承中华文化共筑精神家园》征文 景县刘集乡振华学校三年级：景文达 放了三天的假期，做完作业后我拿出来那本早就想读的书《传承中华文化共筑精神家园》，坐在桌前津津有味的看了起来。读完这本书，我知道了什么是中华文化，我知道了中国是四大文明古国之一，我知道了孔子、老子、屈原、司马迁、李白、苏轼、关汉卿、曹雪芹……他们用不朽的名篇在史册上留下闪光的名字!这本书告诉我，热爱祖国、团结统一，爱和平、勤劳勇敢、自强不息……是他们铸就了中华民族的精神丰碑。 中国是历史最悠久的文明古国之一。中华文化也称华夏文化，是世界上持续时间最久的文化。中华民族有“三十万年的民族根系，一万年的文明史，五千年的国家史”。公元前两千多年前，朝代出现，自那时起，夏、商、周、秦、汉……汇成了一条波澜壮阔的历史长河。滔滔的黄河孕育了中华文化，滚滚长江养育着华夏子孙，巍巍长河记录着历史的沧桑，雄伟的兵马俑展现民族力量，悠扬的编钟奏出了神州乐章。从远古的部落到今天的泱泱，五千年悠悠而逝，其间的强盛辉煌令人赞叹，历朝历代的风流人物层出不穷，各领风骚，最终造就了一个伟大名族的辉煌，演绎出无数可歌可泣的动人篇章。 读了这本书，我还知道了无论富强、民主，文明、和谐，无论自由、平等、公正、法治，还是爱国敬业、诚信、友善，都根植于中华文明血脉，又都赋予了时代的精神灵魂。 习近平总书记曾说过：中华民族具有五千年连绵不断的文明历史，
创造了博大精神的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走的特别出发点。 请你来读这本书你吧!它会告诉你许多许多… 《传承中华文化共筑精神家园》征文 景县刘集乡振华学校三年级：朱佳岳 我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙，是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿，是最高山坡。听着这首耳熟能详的歌曲，想着刚刚看过的《传承中华文化共筑精神家园》那本书，不禁心潮澎湃，思绪万千。 我们的大中国呀啊好大的一个家，经过那个多少，那个风吹和雨打。历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。为了中国农业的发展专注于油菜杂交研究事业的油菜花父子沈克泉、沈昌健，10年坚守“中国麻风第一村”的年轻医疗团队，20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医胡佩兰。他们的身上拥有坚持诚信，无私奉献的传统美德并为了能把我们的国学建设好，付出了他们的一生。他们的事迹，我们感到骄傲感到自豪。而中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。如至圣先师孔子，抗倭名将戚继光，自强不息的范仲淹，精忠报国的岳云……他们的美德，他们自强不息的精神，他们的民族英雄气节，无一不激励着我们一代又一代。
我和博物馆的故事 早晨，天气格外晴朗，春风抚摸着我的脸,感觉暖洋洋的。我和爸爸一起去参观博物馆,心中无比激动。军事博物馆坐落在西长安街上。爸爸告诉我，它是新中国建国初期，北京著名的十大建筑之一。还不到军事博物馆，远远一望，就能看见高大宏伟的博物馆楼顶上耸立着高高的旗杆，上面飘扬着“八一”军旗。在阳光的照耀下，军旗闪闪发光，好像撒了一层金子。博物馆高大雄伟，广场的两侧陈列着各种各样的大炮、飞机、军舰。进了正门，一个宽敞明亮的大厅映入我的眼帘。大厅里面摆放着各种坦克、飞机、军舰、鱼雷，看得我眼花缭乱，数都数不清。二楼是枪械展厅，里面有各式各样的枪械，有手枪、步枪、冲锋枪、日本剑，还有世界上最早的枪，这里俨然是一个枪的世界。三楼是近代军事史展厅，里面有一个模仿上甘岭战役的山洞。看着看着，我渐渐被迷住了，沉迷在了军事的世界里。我好像做起了梦，博物馆成了我的好朋友。他给我介绍各种各样的知识，和我一起学习，和我一起玩耍，让我变得更开心。 这次参观，给我留下了深深的印象。不光是对军事，还有，就是我的好朋友——博物馆。
来到了宏伟的北京军事博物馆，心情非一般的兴奋，因为这里记载着新四军、红军的伟大历史和伟人的惊人思想。刚来到军博时，那家伙真把我给镇住了，那真是飞机，坦克全都有啊！那是相当壮观！！！先来到大厅，首先看到了一个坦克，这对我们这些和平年代的孩子来说可是很稀奇呀，来先拍上几张相，随后又见到了一些迫击炮，当时我就心想这要是打中了我，后果太可怕了，看到这些缴获的迫击炮心里别有一番滋味，想当时，敌众我寡，敌有先进的重火器，我军只有大刀，这充分的体现出我国伟大领袖毛泽东的精湛思想，带领着解放军冒着枪林弹雨，剿灭敌人，把敌人打了回去，这不得不让我们这些后人啧啧赞叹。。。。。。 当我们又看到这些外国的战斗机时，更让我心惊胆战。想想敌人的武器已经够先进了，可他们还有当时很先进的战斗机，想想我们无数同胞死在枪林弹雨中，想想，又有多少战士们死在飞机的炮火之中啊！我们用着大刀，有的甚至连大刀也用不上，竟缴获敌人无数的武器，并战胜了八国联军，这难道不值得我们为他们自豪吗？来吧，为这些伟大的领袖、战士而骄傲吧，自豪吧！有来到了现代武器展览馆，看到了新式手枪，看到了新式重火器，这意味着我们这几十年来突飞猛进的发展，这更意味着我国进入
谭盾在世界舞台讲中国故事 从20世纪70年代创作起步，到引领先锋音乐创作至今，谭盾几乎尝试了音乐创作的各种形式―歌曲、钢琴、室内乐、打击乐、协奏曲、歌剧、电影音乐、多媒体音乐乃至他自己发明的创作形式，作品总量达到90部之多。从传统乐器到大自然的石头、纸、陶、水，再到互联网和手机移动终端的微信，似乎没有谭盾不敢尝试的东西。而且，他总能带着一种自然且深邃的态度，带领大家跟着他一起“玩”。 “玩”中国国粹 2017年2月11日晚，国际著名指挥家、作曲家谭盾联手澳大利亚悉尼交响乐团，在悉尼歌剧院中心举办了一场别开生面的新春音乐会―月光下的庆典，通过音乐和影像反映古老的中国湖南湘西文化传统。 西方人惊奇地发现，西方管弦与中国唢呐，原声歌谣与现场交响，传统与现代完美地组合在一起，呈现了一场跨越时空的音乐对话，这也延续了谭盾一贯的“惊人”风格。 作为本场音乐会最浓墨重彩的一笔，《微电影交响诗―女书》展现了目前世界现存的唯一一种完全由女性创作、传授并使用的文字，其字形飘逸舒展，字音富有乐感。整部华章是由13段微电影组成，并借助三个屏幕不同步投影，结
合交响乐队和竖琴，从视觉、听觉多角度呈现女书的录影和吟唱。 对于这样的演绎，谭盾透露，整部微电影在5年前开始采风拍摄，等拍摄结束，13位女书传人中已有6位去世，现在全世界只剩下最后这7位女书传人。当观众在微电影中看到5年前她们的身影，听到她们唱着百年前流传下来的歌谣，感受到中国文化透过音乐进行的基于现在、过去和未来的一次多维度对话，这对西方音乐界来说是具有冲击力的。 谭盾说，“这次不只是把中国传统的南音，同时把澳大利亚南半球的音，通过海上丝绸之路‘一带一路’带活了，所以观众那么雀跃，那么疯狂、喜悦，最重要的是文化直指心灵，大家有心弦的共振。” 在此之前的2016年10月，谭盾率领广州交响乐团登陆天津大剧院音乐厅，奉献了一出“音乐奇观”：《霸王别姬》变成了一部钢琴与青衣的交响诗，而《风与鸟的密语》一曲则由乐团与观众拿手机微信互动完成。这样别开生面的音乐会让很多“正统”的观众瞠目结舌。 “所谓传承中国国乐，一定要把国乐变成世界的智慧和世界的语言，进入世界的教育机构，这就是我正在做的事情。”谭盾如是说：“‘玩’中国的国粹一定要外国人也跟着玩，也觉得好玩，就像中国人跟着贝多芬‘玩’，是一样的道理。”
关于团结的成语故事 导语：一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。团结能够创造最大的价值。下面是语文小编收集整理的关于团结的成语，欢迎大家阅读参考! 春秋时期，吴国和越国经常互相打仗。两国的人民也都将对方视为仇人。有一次，两国的人恰巧共同坐一艘船渡河。船刚开的时候，他们在船上互相瞪着对方，一副要打架的样子。但是船开到河中央的时候，突然遇到了大风雨，眼见船就要翻了，为了保住性命，他们顾不得彼此的仇恨， 纷纷互相救助，并且合力稳定船身，才逃过这场天灾，而安全到达河的对岸。 西汉末年，王莽代汉称帝，改国号新，他残暴统治引起绿林、赤眉等大型农民起义。刘秀兄弟乘机加入绿林军，他们联合下江军王常、成丹、张昂。两军合并齐心同力、锐气益壮，没几天就歼灭了王莽的精锐部队甄阜和梁丘赐。 东周的第十二代天子周景王姬贵，在他在位的第二十一年（公元前524 年）和二十三年 （公元前522 年）时，做了两件不得民心的事情：一件是铸大钱，一件是铸大钟。大钱就是币值高的钱。景王试图以铸行大钱的方式来收缴民间的小钱。大钟即编钟。景王准备铸造两组巨型编钟，一组是无射（读y 1），一组是大林。他打算把这两组编钟上下悬挂在一起配合着演奏。景王身边的大臣单穆公对此很担忧，极力加以劝阻。他认为铸大钱不利于流通，是“绝民用以实王府”，是对平民百姓的残酷掠夺; 而铸大钟更是劳民伤财，既得不到悦耳的美的享受（钟过大耳朵承受不了），又加重了百姓的负担。所以这样做将会使百姓离心，国家危险。但景王听不进去。司乐大夫伶州鸠也劝阻说，编钟的声律强调和谐，如果百姓怨恨，那就没有和谐了。他引用民谚“众心成城，众口铄金”来表明自己的观点：老百姓共同喜欢的东西，很少不实现的; 而他们共同厌恶的东西，也很少不废灭的。但景王还是不听。三年间，既铸了大钱，也造了大钟。结果是，景王在第二年就死于心疾，周王朝也随即爆发了长达五年之久的内乱 关于团结的名言：一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫?托尔斯泰 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几 乎是万能的。——美. 韦伯斯特 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英. 莎士比亚 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英. 欧文 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德. 叔本华最伟大的力量，就是同心合力。（乌孜别克族）不怕不翻身，只怕不齐心。
1教学目标 一、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国古代器乐曲深厚丰富的意蕴之美； 二、了解骨笛、编钟，聆听其音乐片段，感受乐曲的大气之美； 2学情分析 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面比较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班的学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习的兴趣也较浓。初二的学生在经过初一时候的学习，对初中音乐教学也有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。 3重点难点 1、了解骨笛音色及其功能作用； 2、听辨编钟的不同钟的音色；
4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课导入 1、历史回顾，四大文明古国：其中历史悠久，渊远流长的中国在音乐文化以其独特的艺术魅力为世界文明的发展作出啦贡献。 2、今天，我们就沿着中国这条音乐的历史长河去聆听和了解一下古代的乐器及其乐曲。活动2【讲授】新课教学 1、音乐故事之一——古老的骨笛 （1）聆听骨笛吹奏，学生思考：是什么乐器。并联想是一种怎样的场景？ （骨笛远古的先民们通过笛声模仿出禽鸟的鸣叫声以诱捕禽鸟。 （2）了解古老的乐器——骨笛
a、出土的位置与时间？（中国河南漯河市舞阳县北舞渡镇贾湖村） b、有什么功能作用？（诱捕禽鸟，狩猎之用） c、吹奏的方式横吹还是竖吹？（竖吹） d、用什么材料制作，钻孔有几个？（鹤的大腿骨，七孔） e、音色是怎样的？（像禽鸟的叫声） （3）骨笛的发展 早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔 中期：公元前6600—公园前6200 七孔 晚期：公园前6200—公园前5800 七孔、八孔 （4）骨笛的历史地位 是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土个数最多，且能演奏的乐器实物。改写了中国乃至世界音乐史，在世界音乐史上具有重要地位。 活动3【讲授】新课教学 音乐故事之二——神奇的编钟
曾侯乙编钟前世传奇： （战国初期，楚惠王野心勃勃，接连吞并数个周边小国，唯留北面的曾国独存。曾国国君曾侯乙，出身正统，精通礼乐，善于外交，颇有声望，对于曾国，楚国是以怀柔之策加以利用，还是一举吞并拓土北上，楚惠王一时难以定夺，决定以向曾侯讨教编钟为由，一探究竟！）我们的故事就从这里开始讲起： 楚王：本王让你送去曾国的青铜，你确定他都造钟了？ 楚大夫：当真如此，未铸一刀一剑，全都用在编钟上了，可见曾侯是真心臣服了 楚王：未见得，曾侯乙智谋颇深，恐这只是缓兵之计，本王要亲自试探他一番，走！ 下人：报！楚王驾到！ 楚王：曾侯又在抚琴呢？！ 曾侯乙：寡人不知楚王驾到，有失远迎，还望海涵 楚王：这奏的是什么曲子？ 曾侯乙：寡人只是调音而已 楚王：哦！本王知道你在调音，我问的这是什么乐器！ 曾侯乙：小心一点，楚王（楚王拿起了均钟木），这是为编钟定音的均钟木，楚王突然造访，所为何事？ 楚王：本王亲自来给你送钟啊！ 曾侯乙：（呵、呵呵。。）这是为何啊？整除两国订立盟约，世代交好，这好端端的，为何要给寡人送钟啊？！ 楚王：（哈哈哈哈哈哈）曾侯多虑了！此“钟”非彼“终”，来人！这可是我楚国技艺最精湛的工匠，用500斤上等的青铜打造而成！曾国曾救过我先王，所以特将这“天下第一钟”赠予你曾侯！ 曾侯乙：些楚王馈赠！（喜） 曾侯乙：楚钟果然气派！ 楚王：不足挂齿，铜矿我楚国有的是！像这样的钟，本王一口气造了七七四十九个！都是这么一模一样大的！ 曾侯乙：大小一样，岂不是音也一样？请教楚王，那该如何演奏啊？ 楚王：这还用问？一个一个地奏啊！ 曾侯乙：一个一个地奏？！寡人真实孤陋寡闻了。而我曾国的编钟多是这样的！楚王请看！ （演奏编钟）
祖国辉煌六十年小学生讲故事稿 - 牵着巨人的手 时间:2010-04-19来源:未知作者:admin 点击:396次 北京奥运会开幕式我想大家一定都看过，我当然也不例外。这是在中国，在我的祖国举行的一次盛会。记得那天，我坐在电视机前激动外分。特别是当汶川大地震中的小英雄林浩入场时，我大叫一声：林浩，加油！把正在聚精会神观看电视节目的妈妈吓了一跳。 “你给我安静地看，猴子一样！人家林浩在灾难降临时那么冷静，哪像你！” “妈妈，你不知道，林浩和我一样都是班上的班长。老师给我们讲过林浩的故事。灾难降临时，班上的同学们正在上数学课,他们的教室虽然在二楼，可大家刚跑到二楼走廊上，就被从楼上裂缝中跌下来的两名同学砸倒在地。垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩鼓励她说：不要哭，我们一起唱歌吧。大家就开始唱歌，唱的是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。从那天起，林浩就成了我的偶像。” “是啊，当时只有九岁的林浩那么镇定，那么勇敢。逃出来的林浩，并没有跑开,他马上回去救废墟里的同学.他连续救了两个同学，再次跑进教学楼救人时，遇到楼板垮塌，被埋在废墟里面……他使劲挣扎，后来，老师把他拉出了来。”妈妈接着说。 “妈妈，你也知道林浩的故事？！” “大惊小怪！班长同志，我问你，看到林浩出现在奥运会上，你还想到什么？”妈妈狡猾的眨了眨眼，笑着问我。 这个问题可难倒我了，当时我找了个借口把话题转移开了，可妈妈的问题一直缠绕着我，我一定要找出答案。 不久前我看了一则采访，才知道奥运会上的设计原本是这样的：在全场观众雷鸣般的掌声中，林浩牵着篮球明星姚明的手步入会场，他开心地挥着手。当姚明走到主席台的时候，把林浩举起来扛在肩上——“中国的一个巨人上面站着一个地震灾区的孩子，就是我们的下一代。” 多好的设计啊！是啊，六十前的中国，还不能算是一个巨人，她曾经百孔千疮，曾经饱受欺凌，六十年前的硝烟，铸就了华夏民族的钢铁脊梁。走过六十年的坎坷岁月，不管是洪水雪灾，还是非典地震，都不能压垮中华民族的脊梁。北京奥运会就是一副巨大的画卷向世界展示了古老的中国，壮丽的中国，强大的中国。正如国际奥委会主席罗格先生所说：通过本届奥运会，世界更多地了解了中国。 虽然开幕式结束后，林浩说：“我很自卑。他是全场最高的人，我是全场最矮的人。”可我却觉得他和姚明一样高！看着两人身高悬殊并排在一起，仿佛看到自己牵着祖国的手。内心的自豪无法言说。如果姚明举起林浩，难道不是历经磨难的勇敢的中国人站在强大的祖国妈妈的肩上的象征吗？ 勇敢的林浩，勇敢的中华民族！ 无与伦比的奥运，无与伦比的中国！ “妈妈，妈妈，我知道答案了！”我大叫着向厨房跑去，妈妈一脸茫然。
中国古代礼仪文明 1 【单选题】年代最早的古人类头骨出土于东非哪个地方?(B) A、 乌干达 B、 肯尼亚 C、 卢旺达 D、 布隆迪 2 【单选题】距今(D)年左右,古人类开始分化成三大人种。A、 8万 B、 7万 C、 9万 D、 4万 3
【多选题】世界上三大人种主要分布在哪几大洲。(ACD) A、 欧洲 B、 美洲 C、 非洲 D、 亚洲 4 【多选题】文化包括哪几种类别。(BCD) A、 精神文化 B、 物质文化 C、 思想文化 D、 制度文化 5 【判断题】民族的四要素分别是共同语言、共同地域、共同经济生活和共同文化。(×)
【判断题】民族文化是民族存亡之根。(√) 1 【单选题】下列关于顾炎武说法错误的是(B)。A、 所处时代为明末清初 B、 绝食殉国 C、 一生致力于反清复明的斗争 D、 是语言学家 2 【多选题】下列属于原生文明的国家有(BCD)。A、 古罗马 B、 中国
古埃及 D、 古巴比伦 3 【判断题】“无科技不足以强国,无文化则足以亡种”这句话出自梁启超之口。(×) 4 【判断题】民族文化的消失,民族最终会走向消亡。(√) 1 【单选题】“传统文化是我们实现现代化最大的障碍,我们要把它连根铲除”这句话出自以下哪位大家之口。(C) A、 鲁迅 B、 梁启超 C、 胡适
闻一多 2 【单选题】《国史大纲》是(B)所著。 A、 陈寅恪 B、 钱穆 C、 王国维 D、 傅斯年 3 【判断题】我国将古代传统经典分为文、史、哲。() 4 【判断题】严复认为“无人格谓之非人,无国性谓之非中国人”。(√) 5 【判断题】科学技术可以从西方引进,但是民族精神是不可能从西方引进的。(√)
编钟低、中、高音的音响 1教学目标 一、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国古代器乐曲深厚丰富的意蕴之美； 二、了解骨笛、编钟，聆听其音乐片段，感受乐曲的大气之美； 2学情分析 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面比较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班的学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习的兴趣也较浓。初二的学生在经过初一时候的学习，对初中音乐教学也有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。 3重点难点 1、了解骨笛音色及其功能作用； 2、听辨编钟的不同钟的音色； 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课导入 1、历史回顾，四大文明古国：其中历史悠久，渊远流长的中国在音乐文化以其独特的艺术魅力为世界文明的发展作出啦贡献。 2、今天，我们就沿着中国这条音乐的历史长河去聆听和了解一下古代的乐器及其乐曲。
活动2【讲授】新课教学 1、音乐故事之一——古老的骨笛 （1）聆听骨笛吹奏，学生思考：是什么乐器。并联想是一种怎样的场景？ （骨笛远古的先民们通过笛声模仿出禽鸟的鸣叫声以诱捕禽鸟。 （2）了解古老的乐器——骨笛 a、出土的位置与时间？（中国河南漯河市舞阳县北舞渡镇贾湖村） b、有什么功能作用？（诱捕禽鸟，狩猎之用） c、吹奏的方式横吹还是竖吹？（竖吹） d、用什么材料制作，钻孔有几个？（鹤的大腿骨，七孔） e、音色是怎样的？（像禽鸟的叫声） （3）骨笛的发展 早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔 中期：公元前6600—公园前6200 七孔 晚期：公园前6200—公园前5800 七孔、八孔 （4）骨笛的历史地位 是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土个数最多，且能演奏的乐器实物。改写了中国乃至世界音乐史，在世界音乐史上具有重要地位。 活动3【讲授】新课教学 音乐故事之二——神奇的编钟 1、了解编钟出土的时间。 2、思考：(1)为什么命名为“曾侯乙编钟”？
教学设计：走近编钟——曾侯乙编钟浅析 课型：音乐欣赏（一课时） 授课年级：六年级 设计理念： 1、弘扬民族文化，激发民族自豪感。 这节课的内容是以湖北随州出土的曾侯乙编钟及其编钟音乐为重要的教学内容，让学生通过多媒体学习了解和热爱乡土音乐文化，激发民族自豪感。 2、利用网络教育激发认知兴趣，增强团队精神，培养自信心，重视音乐实践。 利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点，在欣赏与情感体验教学中集图文声像多形态信息为一体，使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化，通过网络教育重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐活动的积极性、主动性，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法，通过师生共同参与发展个性化的特点，增强团队精神。 一、确定主题：这节课主题为“走近编钟”，将编钟有关图片及音乐中的重大意义作成多媒体资料，带领学生进行简单的认识，了解并对编钟所演奏的音乐进行简单的欣赏浅析。 二、课堂教学内容的选材：因为一节课的时间很短，只能做到浅析，我选择利用网络中下载的编钟乐曲让学生主要了解曾侯乙编钟音乐价值中的“和”“奇”“广”，在众多的编钟音乐中最后确定了有典型特征的三首乐曲《竹枝词》、《楚词》、《欢乐颂》等，让学生边看边听，营造一个如临其境的欣赏环境，使学生仿佛置身于楚汉之争的战场，从而更好的理解乐曲表现的涵义，达到理
想的教学效果。 三、在认知感受、欣赏体验的基础上，用分组竞赛的形式让学生积极、主动的课程内容。 四、让学生充分利用网络环境在课堂中自己进行即兴创作，动员全体学生共同参与并表演，体现个性化特点，挖掘学生的想象力激发创造力。在课堂上根据学生的不同特点分别进行历史短剧、小故事的即兴创编；根据音乐乐律进行配乐诗朗诵，多形式的感知实践，充分发挥学生的想象力，开发创造空间，激发民族自豪感。 教具准备： 1、多媒体、课件、铝板琴 2、以小组为单位，随时进行交流和讨论。 教学重难点： 1、学习敲击简单的小乐曲，通过探析感知实践 2、通过合作交流，鼓励学生利用网络参与尝试创作与表演的综合活动。 教学目标：1、人文目标：通过网络与多媒体感知实践，培养学生的自信心，增强团队精神，激发民族自豪感。2、艺术目标：利用多媒体引导学生探索学习，丰富想象力，锻炼 学生的认知能力、欣赏能力、表演能力。
这是我的梦 男：这是我的梦 女：这也是我的梦 大合：这是我们的中国梦 （一） 女：今夜，你入我梦来 带着女娲补天的彩石 男：今夜，你入我梦来 携着伏羲老祖的故事 女：你用最轻柔的话语呼唤我 男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾 合：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 我感受着泰山一览众山小的巍峨 长城一去万里的雄浑 我领略了江南水乡的柔情 北国雪野的无垠 女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切 你看见了么？ 男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身 是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女：你听，那是什么声音？ 男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声 这是郑和下西洋的楫声 这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声 合：那是赤壁的惊涛拍岸 那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人 那是天之涯，海之角最动听的啼鸣 那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
（二） 男：今夜，你入我梦来 我却分明听到你的啜泣 女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地 是割地求和给万里河山留下伤害几许 是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色合：中国，中国，屈辱的中国！ 我的心同你一样啊 痛到了极致！ 男：把痛苦深深地埋在心底 不屈的信念在磨炼中孕育 多灾多难的母亲啊！ 我用泣血的心祈盼你苏生的一刻 （三） 合：中国人民喝着滚滚的长江水 体内奔流着黄河般沸腾的血液 换上了万里长城般坚强的脊梁 顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立男：雪灾，让我们措手不及 一座绿色的钢铁长城 让满目疮痍的土地春回大地 女：2008年5月12日，天崩地裂 无数生灵瞬息离去 一个个美丽的家园成了人间炼狱 女合：我们会屈服吗？ 合：不，永远不会 党和政府是我们坚强的后盾 十三亿人民的爱心足以战胜任何困境 中国，中国，英雄的中国！ 男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝 我们不再依赖过去的四大发明
《神州古韵》教案 第一课时古老的乐器——古笛 教材分析：本单元以一些和音乐相关联的故事为主线，讲述了中国古代的代表性乐器——编钟、骨笛、古琴、编磬等。并且介绍了较为典型的乐曲，如：由编钟演奏的《楚商》《迎宾》，古琴演奏的《梅花三弄》《流水》，合唱曲《阳关三叠》等等。第一课时主要从介绍骨笛、编钟以及所演奏的乐曲来了解中国古代的音乐。 教具：录音机、光盘、多媒体课件。 教学目标： 1.通过学习使学生了解我国古代的一些乐器，并且知道它们在中国音乐史和世界音乐史中的地位，激发学生热爱祖国音乐文化的热情。 2.欣赏由编钟和其它乐器演奏的音乐作品，体会乐器的音色特点和乐器所演奏的乐曲的风格特点。 教学重点：体会中国古代音乐的风格特点。 教学过程： 1.导入：语言导入，距今6000——4000年前，世界上有四个地区率先进入了文明时代，它们分别是巴比伦、埃及、印度,还有一个就是我们中国。尤其是我们中国灿烂悠久的历史文化，在其他三个文明古国由于历史原因中断了之后，唯独中华民族文化一脉相承的绵延下来（播放多媒体课件，展示四大文明古国的一些图片资料）。今天，就让我们一起来看看我们的音乐文化有何独到之处。让我们一起来走进第一个单元——神州古韵。 1.展开：〔第一部分〕首先让我们来聆听迄今为止最古老的乐器——骨笛的声音吧！请同学们听完后用两个形容词来描述这种乐器的音色特点。（播放：骨笛的音响片段） 【设计意图：先从音乐入手，引起学生的兴趣】 生：尖锐、刺耳。 生：像鸟的叫声… 师：同学们说出了自己的真实感受，那么，为什么会有这样的音色呢？请同学们看到书的第三页——音乐故事（之一）：古老的骨笛。 生：骨笛的雏形是骨哨，最初的作用是为了狩猎而制作的。 生：声音之所以尖锐，是因为模拟禽类的声音，这样更具有穿透力，可以传的远，以达到诱捕它们的目的。 师：从书上我们可以了解到这些相关的信息，那同学们在课外收集的资料上还有更详细的吗？ 生：骨笛是用鹤类的长肢骨管制成，一般长度20厘米，直径1厘米，形制固定，制作规范、精美，多为7孔，且分布均匀。 生：贾湖骨笛的出土，导致了先秦音乐史的补写，由于他的问世而逐渐完善起来的整部中国古代音乐史也有再度认识的必要性。 师：对，骨笛起初的作用是为了狩猎，称为骨哨，具有实用性，久而久之这种乐器发展成了骨笛，就不仅仅是实用了，更多的是有了娱乐性，让人惊奇的是——年代这么久远的乐器经测试，可以用来吹奏河北民歌《小白菜》。可见骨笛这种乐器的先进程度，看来我们的先民真是太聪明了。让我们再来领略一下它的音色吧！（播放收集的乐曲《原始人狩猎图》的另一片段） 第二课时：神奇的编钟 教学过程：