坚持课改不动摇对接课标亦创新
——2005年上海高考化学试题评析与反思
金福华
今年上海高考化学试卷继续保持稳定，试题的能力结构、知识结构和难度要求，都符合2005年的《考试手册》的框架，并在此基础上求得创新与发展。试题注意与新课程标准对接，渗透上海二期课改的精神，较好地体现了人文性、探究性、开放性、创新性等新课改的思想。从试题内容上看，今年化学试题立意明确、新颖，表述规范、科学。重点考查了考生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并重视对考生的研究性学习能力、探究能力等科学素养的考查。增加了部分开放性、探究性、创意性、思考性较强的试题。力求反映出考生能够运用化学视角，去观察生活、生产和社会中各类有关化学问题。
今年的化学高考题总的特点是避开陈题，原创性题目
多，着重考查考生的能力和素质。主干知识考查全面，体现了化学与生活、生产、环保、材料等方面的联系，比如“苏丹红”、“垃圾处理”等问题。命题仍然关注能源、环保这些“永久性”的热点。今年试题继续以能力测试为指导，强调考查基础知识和基本技能；试题把一期、二期课改理念与教材结合起来，加强推理、实验开放性设计与探究、获取知识能力的考查；注重理论联系实际，着力考查分析与解决实际问题的能力，着重培养探索研究的创新精神。此卷确实做到了“既有利于高校选拔新生，又有利于中学素质教育和中学课程改革”。
一、化学试题的结构
1.化学题总分值
表1上海市最近三年高考化学试题的题量与分值
选择题
非选择题全卷
题量
分值题量
分值题量分值2003年2266984311502004年2266984311502005年
2266
9
84
31
150
化学试题总题量近三年一模一样，共31题（05年23、26题为分叉题，供考生从两题中任选一题，其中A 题适合使用二期课改新教材的考生，B 题适合使用一期课改教材
的考生）。
2.知识点分布
表2
2005年上海高考化学学科知识内容分布
编号知识内容
题序赋分合计
1原子结构、分子结构
11、12、186+4基本概念与原理57分占38%
2元素周期表23（A ）、（B ）8
3晶体结构与化学键734物质的量及其它物理量325化学反应速率与化学平衡2586电解质溶液10、1367氧化还原反应21、244+88化学用语1、2、4、589卤族元素元素化合物
17分占11.3%10氧族元素8、20、223+811氮族元素14312碳族元素
16
3
13碱金属与碱土金属14镁、铝、铁及其化合物15同分异构体、同系物有机化学20
分
占13.3%16烃及烃的衍生物28、2920
17糖类蛋白质18合成材料
19
涉及物质的量的基本计算
6、176
化学计算22
分
占14.7％
20有关相对原子质量、分子式的计算21化学方程式的计算30、31
16
22溶液浓度、溶解度的计算23化学基本仪器和基本操作9、15、19、26（A ）、（B ）、27
3
化学实验34分
占22.7%
24常见气体的实验室制备25物质的分离、提纯和鉴别4+326
化学实验方案的设计
12+12
从上表可以看出今年的试题中涉及中学化学的知识点17个，占中学化学科主要知识点（26个）的65.4%，比去年73.1%要低，但仍有一些重要的知识点如卤族元素、
碱金属等未涉及，可以看出，上海高考化学科的考试不同于以往，不再重视知识点的覆盖面。表32003年～2005年化学试题五大知识块分配比例
概念、原理
元素知识有机化学化学计算化学实验2003年31.3%12.7%22%15.3%18.7%2004年35.3%13.3%16%15.3%20%2005年
38%
11.3%
13.3%
14.7％
22.7％
从表3可以看出今年（与去年比较）化学试题的实验、基本概念和原理部分考查略有增加，元素及其化合物、有机化学和化学计算部分的考查有所削弱，把元素及其化合物部分分散到选择题和实验题中，同时也降低了计算题的难度。
二、化学试题的特点
1.试题平稳、推陈出新
全卷化学题构题严谨，表述清楚，指向清晰。试题重视和教材的联系，有的试题与生产、日常生活、社会热点等结合，构思精巧。有的试题尽管是“似曾相识”，但能“推陈出新”，有创意。如题7、题17、题18、题19、题20、题23等。全卷以常见题型、常规试题为主，总体给人感觉比较平稳。
2.试题与现行教材紧密联系，严格遵循“教学大纲和考试手册”
今年所有化学试题，没有一道偏题、怪题、难题，试题全部源于教材且又高于教材，严格遵循教学大纲和考试手册。既体现了化学知识的基础性，又突出了考试的选拔功能，试题十分注意切入教材，和新教材联系十分紧密，很好地将新老教材结合。如：第1、2题以平时同学们在化学用语、化学命名上的常见错误为背景命题，强调化学学科用语的规范性；第3题联系当年的最新的科技新闻为素材编制新情景试题，考查化学学科“同素异形体、同分异构体、摩尔质量”等是化学学科中最基础的概念；第4、5、6、9、12、13、15、16、18题都是源于教材的化学基础知识和基本技能常规题；第7题以图像形式给出化学反应的信息，考查了结构推测性质、性质拓展用途，以及把信息转换的能力；第8题是浓硫酸和稀硫酸敞口放置的质量变化，考查挥发、吸水等概念以及图象信息的处理能力；第10题则是教材中（上科版）的演示实验，学生平时只要重视教材中的实验，则问题很快得到解决；第14题则与课本中醋酸的基本性质（HN3与醋酸性质相似）相联系；第25题则要求学生把化学平衡中有关量的变化与数学中的图像结合起来，需学生认真思考后才能作出正确的判断；第26题则是考查实验基础知识、基本操作和实验的现象的描述等等。
3.难度略有增加、区分度较好
第Ⅰ卷试题比较平稳，注重基础，与往年比无大变化，以常规题为主。第Ⅱ卷出题方式很新，难度较大，既注重基础知识，又着重考查了考生灵活运用化学知识解决问题的能力。试卷关注学生解决问题的能力，如制取聚合硫酸铁的实验题，废旧塑料处理的有机题等。纵观全卷，化学试题中容易题、中等难度题、难题的设置比例合理，有较高的区分度，对各层次的考生能加以区分和鉴别。
4.试题渗透二期课改的理念，重点考查各种能力和综合素质
二期课改的理念是以人为本，凸现“人文内涵”，培养学生的人文精神和科学精神，以适应未来社会和社会发展的需要。如第26题是我国化学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺的“联合制碱法”，试题不仅注重对化工流程及化学原理和操作方法的考查，而且还发挥了试题的教育功能，试题中体现了有关我国科学家对近代化学所作的贡献。培养热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
在2005年新考试大纲中明确规定突出考查考生的四种能力，即观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理新信息的自学能力。试题不仅注重对过程和方法的考查，重点突出对考生综合能力的考查。卷Ⅰ着重考查考生基础知识和基本技能的掌握，各种能力要求适中。卷Ⅱ基本上都是一些新设计的试题，虽然并不很难，但对考生均有一定的能力要求，对于基础扎实、能力较强的考生而言一般没有问题。而对于那些单纯用机械记忆方法来学习的考生是较难得出正确结论的。在卷Ⅱ9个化学题中，既有以考查学生推理能力见长的元素周期表推断题（第23题）和有机推断题（第29题），又有考查学生综合分析问题和解决问题能力的第24、31题；还有考查学生观察能力、实验能力的第27、28题。整套试卷反映出学科特色，如化学实验，27题是一类典型的与生产实际相关的实验题，改变了以往实验题大多出自演示或学生实验的命题方式，该题根据聚合硫酸铁（PFS）的生产流程图，要求考生根据题目给出的信息，回答实验仪器、操作目的、实验方法、数据处理、评价实验等问题。试题注意考查学生的基本实验操作能力，评价实验的能力，以及语言表达和文字处理的能力等。此题尤其注重考查考生的信息处理的自学能力，对思维品质的敏捷性、严密性、整体性和创造性等都有涉及，考查了学生综合分析问题和解决问题能力和综合素质。考查学生的获取知识的能力，其有效途径是给出新的知识背景，考生从中提取、筛选、信息后，和原有的认知结构进行重组后，提出解决问题的方法，这是在较为公平的环境中测试学生运用知识分析、解决问题的能力的一种常用手段。今年的化学试题中第8、20、24、27、28题可归属于此类试题。试题体现了《考试手册》中出现的“接受、处理新信息能力”、对“实验方案设计作出正确评价”等能力的考查，更注重学生的实践能力、创新精神和综合素质的考查。
三、对中学化学教学的反思
高考试题的走向对中学教学有一定的导向作用，正确理解高考试题的指导思想与命题模式，可引起我们对教学作如下的反思。
1.转变教育观点，坚持二期课改不动摇
力都有较强的指导作用。我们切实要转变教学观念，将教学和复习从应试教育向素质教育转轨。素质教育与高考不是对立的关系，新课改的一些理念在高三更加适用，教师应做到四个转变。(1)教学目标应由单纯的知识目标的落实向掌握知识的过程与方法方向转化，即不但让学生掌握知识还要让学生学会如何接受这些知识，并且利用知识解决问题；(2)教学方法和学习方法应由单一的传授型，被动的接受型向学生自主性学习方面转化，教师在传授知识的同时应结合化学特点，注意激发学生学习兴趣，培养学生的能力，指导学生主动学习，化学教学应以学生个性发展为目的，提高综合素质为目标；(3)高三复习课中也应注意复习内容的呈现方式由单一性向多样性转化，教学内容应该更具有综合性、多样性、开放性、灵活性；(4)转变课堂上师生关系，高三教学由于时间较紧，有些教师认为不用讲究师生情感交流，教师讲得明白就可以，这是一个误区，高三课堂更应该让学生想说、能说、说明白，教师如果以讲代教、以讲代学、包办代替是不会有好的结果的，要留给学生一定的空间和时间，让学生主动思考、消化、理解，注意指导学生对问题实质理解和方法掌握，在调动学生智力因素的同时，调动学生的非智力因素，会达到事半功倍的效果。另外我们也要注重知识和生产、生活实际的联系，注重学生情感、态度、价值观的变化，培养学生的能力和科学素养。我们必须积极钻研教材，钻研教法与学法，投身于课堂教学改革的浪潮中去，同时，将新课标的理念尽快在教学中实施，在课堂教学中努力做到“到位而不越位，启发而不代谋，引导而不指令，点拨而不强加，解惑而不灌输”。
2.构建学科主干知识网络为中心的复习方法，狠抓基础，着重各种能力的培养
高考改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向以能力考查转变的命题思想，但能力必须依托基础，离开了化学基础知识这一载体，学科所贯彻的各种思维方法的形成将失去基石，能力的培养也将成为一句空话。所以高三复习中，应注意抓住学科主干内容中的基础知识，如重要的化学概念、化学原理和知识间的相互联系，通过变换条件、变换设问的角度、构建知识网络，牢固掌握基础知识，让学生从中掌握迁移知识的方法，使前后知识融会贯通、举一反三；根据学生实际情况，通过编写学科内综合测试题，锻炼学生的求同、求异、纵向、横向等思维能力，借此提高学生分析、解决问题的深度和广度；通过汇编有关生产生活等方面的化学应用型素材或习题，拓宽学生的知识视野，从中培养学生摄取信息、运用信息的方法和能力。
高三教学中以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。从知识层面上讲，学科知识是有内在的紧密联系的，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取，从能力层面上讲，知识的整理、归纳形成网络是提高分析综合能力的重要途径。教学中要注意的是，学生头脑中的知识网络是一个主动构建的过程，一定要通过学生的自主活动才能完成，是教师不能包办代替的，教师在教学中采用多做“命题作文”、多进行概念的辨析、多进行习题的试题类型归类和总结的策略，往往能收到很好的效果。
考试大纲中提出的四种能力测试亦为广大师生所认同，这些都是课改和考试改革应坚持的方向。培养学生各种能力不注意以下几点：
(1)要根据学生的实际，制定出切实可行的措施，脚踏实地打基础，让每个学生都在原有的基础之上学得主动、学有所长。学生只有具备扎实的基础，才有可能在综合应用能力上有所作为。
(2)要准确把握教学的基本要求，狠抓双基，培养规范。在整个高三复习不同阶段教师都应认真学习、研究教材、考试大纲、近几年各省、市的高考卷，针对学生实际情况及常见错误，带领学生落实基础知识和基本技能同时，从审题、表达、书写等方面帮助学生建立完整的知识体系。
(3)提高课堂复习效率。复习的主阵地依然是课堂，学生依然是复习的主体，课堂上注重以疑激情，以用激情，以情激情，给学生以“乐此不倦”的力量。加强学法指导，培养学生良好的复习习惯和严肃的科学态度。建立和谐的师生关系，充分体现教师对学生的人文关怀，给学生奋斗到底的动力和决心。加强课型、课例研究，充分发挥备课组老师的集体智慧，精选精练精评，确实提高课堂效率。
(4)帮助考生对已基本掌握的零碎的知识系统化。通过指导学生对所学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力。
(5)正确处理好课本与练习题、讲与练的关系。一期、二期课改教材仍然是高考命题的依据，更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。因此，不但在平时的课堂教学中，要引导学生重视课本，运用课本，而且在高三总复习阶段，仍然要继续引导学生读好课本，用好课本。另外适当精练一些练习题巩固知识很有必要。首先，教师通过对教材和考纲进行研究，寻找知识的内在联系，通过精心选题与讲解，使学生的知识系统化、能力综合化；其次，通过一题多变、多问和多想，来培养学生的思维能力、应变能力和实践能力；教师在知识体系与学生能力中寻找一个最佳切入点，以提高学生复习效率。
(6)开展自主学习和研究性学习。教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养学生自主学习，从而提高学生的发展性学力和创造性学力。按照化学教材的内容和要求，逐章进行复习。从中提出问题，引导学生独立解决问题，
内涵和外延，通过学生的探究，联系化学知识的应用，让学生觉得每学一次都有新的收获，体验成功。
3.注重开放性、探究性实验方案的设计，培养学生创新精神
今年高考实验试题比例进一步提高。化学实验试题有利于培养学生理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力的考查，从更深层次看，实验试题还能对学生的科学精神、科学素养进行有效的测试。在高三的复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场。必要时可以实验为主线来带动其它知识块的复习。事实上用实验带复习，也是一种很好的复习方法。要特别重视开放性、探究性实验方案的设计与评价，尤其注重以创新精神为核心的实验能力的培养。
今年的高考化学实验题很少有课本实验的简单照搬，所以实验试题都给人一种耳目一新的感觉。但只要认真仔细地研究就会发现，很多实验题都是课本实验的一种变形，可以说是课本实验的一种改进和创新。所以要求学生用研究性学习方法来复习化学实验。以适应高考的这种命题思想。开放性实验题具有如下特点：①实验过程的不确定性：在解答开放性实验题时由于实验过程的多样性可以得到并列的多个实验方案。根据考生的认知水平的不同和能力的差异，不同的考生可能得出不同的水平层次、高低不一的解决方案。②实验思维的发散性：解决开放性实验题的思维方向是不是惟一的，虽然思维的起点相同，但思维的走向和思维的结果都可能不同。开放题所引发的思维是一种呈扇形发散的思维，思维的发散性才能导致思维的求异和创新，思维的发散和开放是开放性实验题的本质特征。③情境的模拟性：与传统的实验题的不同之处是开放性实验命题的立意多以现实生活中有关理论问题和实际问题为主，要求更加真实和全面地模拟现实。开放性实验题将所要考查的知识置于一个考生从未见过的陌生的情境中，试题情境或模拟现实或模拟科学发现的过程或模拟问题解题的思路，因而开放题的情境具有仿真的模拟性。④实验过程的探究性：开放性实验题的解答没有固定的现成的模式可循，解题者不能用常规的思维方法去套用，必须经过积极主动的思考，自己制定解题方案，因此需要较强的探究意识和探究能力。要解答好此类试题，要求在平时的实验课上多亲自体验实验探究的过程，多动手实验，并做到实验前进行实验预习和认真填写实验报告的好习惯，这样对实验流程做到心中有数，记忆深刻，实验中所需要的实验仪器不用死记硬背，而是记住实验过程，便能顺利推出。由于探究性实验注重考查学生探索未知事物的科学猜想思维，突出猜想思维的“发现问题——分析问题——提出假设——验证假设——得出结论”基本过程。这种思维用于解题，常被称之为“猜想论证法”。因此，在解答探究性实验试题时，必须采用猜想论证法。解题时，首先要加工、分析实验课题给出的信息（包括明确的和隐含的信息），搞清实验目的；在分析问题的基础上，有针对地提出尽可能多的合理的假设（假设是制定探究计划的基础）。在假设的基础上，合理应用知识与技能制定探究计划、开展探究并科学合理地进行观察与记录，最终得出结论。培养实验创新设计能力，贵在平时一点一滴积累，不能一蹴而就。
4.注重学生个性差异，培养良好的应试心理素质
今年上海市高考化学试卷知识覆盖面广，难度和信息量较去年有所加大，但对于基础较好的考生，留下了充裕的思考时间，使考试的区分度有所提高。从今年高考透露的信息看，与实际紧密相关的信息题、能力考查题、实验考查题会在今后几年的高考卷中仍占主导地位，只有那些基础知识扎实，注重知识的理解与运用，各方面能力较强，心理素质稳定的考生才能稳定发挥，临场不慌。因此在备考复习阶段，培养学生良好的应试心理素质非常重要。
由于多种原因，每个学生在能力方面、个性方面、学习基础方面、家庭教育等方面都有各种各样的差异性。在总复习中教师要根据学生的程度不同，在保证面向大多数学生的前提下，还要照顾好的各种层次的学生。做到分类推进、分层培养，分层教学、分类指导。以学生发展为本，注重不同层面的学生学习，使每个学生都学有所得，学有所长。
总之，2005年上海卷化学试题得到了广大师生的认可，试题较好地把一期、二期课改教材结合起来，给推进二期课改的教师许多启示。因此，我们要认真研究高考试题，把握命题的方向，以便更好地进行今后的化学教学。
2011年全国普通高等学校招生统一考试 上海 化学试卷 （满分150分，答题时间120分钟） 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 Si-28 S-32 Cu-64 I-127 一、选择题（本大题共10分，每小题2分，只有一个正确选项） 1、 下列离子在稳定人体血液的pH 中起作用的是（ ） A ．Na + B ．HCO 3- C ．Fe 2+ D ．Cl - 2、 从光合作用的反应原理6CO 2+6H 2O ???→叶绿素 光 C 6H 12O 6+6O 2可知碳是农作物生长的必需元素之一。关 二、选择题（本大题共36分，每小题3分，只有一个正确选项） 6、 浓硫酸有许多重要的性质，在与含有水分的蔗糖作用过程中不能显示的性质是（ ） A ．酸性 B ．脱水性 C ．强氧化性 D ．吸水性 7、 下列溶液中通入SO 2一定不会产生沉淀的是（ ） A ．Ba(OH)2 B ．Ba(NO 3)2 C ．Na 2S D ．BaCl 2 8、 高炉炼铁过程中既被氧化又被还原的元素是（ ） A ．铁 B ．氮 C ．氧 D ．碳 9、 氯元素在自然界有35Cl 、37C1两种同位素，在计算式34.969×75.77%+36.966×24.23%=35.453中（ ） A ．75.775%表示35C1的质量分数 B ．24.23%表示35C1的丰度 C ．35.453表示氯元素的相对原子质量 D ．36.966表示37C1的质量数 10、草酸晶体（H 2C 2O 4?2H 2O ）100℃开始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解产生H 2O 、CO 和CO 2。用 加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择已略去加热装置的气体发生装置是（ ）
2017上海化学高考试卷分析 alTable style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid so-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid so-border-insidev: .5pt solid so-yfti-iroso-yfti-firstro; BORDER-LEFT: ; BORDER-BOTTOM: so-border-alt: solid al style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 17.95pt; mso-char-indent-count: 1.71">知识块 题号 分值 占有百分比 概念与理论
1、2、3、5、9、11、16、18、19、21、23、24/（2）、25/（1）（2）（3） 约46 31% 元素化合物 6、7、8、13 约12 8% 有机化学 4、12、14、1 5、28、29 约31 21%
化学实验 10、26、27 约23 15% 化学计算 17、20、22、24/（1）（3）（4）、25/（4）、30 约38 25% 3．与最近三年相比 知识块
占有百分比08年 09年 10年 概念与理论33% 31% 25% 元素化合物13%
2020年上海市高考政策解析 现在距离全国统一高考只有80多天了，上海家长需要进一步了解2020年高考政策。2020年，教育部正式宣布不再组织开展高校自主招生工作，同时提出“强基计划”。对上海市考生来说影响不大，因为每年自招录取的人数远小于综合评价（2018年仅165名）。此项改革使得在高考前锁定名校录取名额成为了过去式，高考再次成为了千军万马都必须经过的独木桥。目前上海高考升学有3种主流路径：高考裸分考取、综合考察方式录取，以及凭借艺体特长降分录取。其中，综合考察包括传统综合评价及新增的强基计划，两者皆采用凭文化课分数入围面试，根据文化课与面试素质表现综合考察的方式选拔学生。高考分为春季和秋季高考两种。 一、上海高考改革：综合评价VS强基计划 两项录取方式均在高考后进行，依据考生的高考分数及填报的志愿筛选入围面试的考生名单，入围考生参加高校组织的面试后，根据文化课和综合素质分数两项加权得到的综合分数排序依次录取。两者的差别主要集中在高考分数占比及专业选择自由度上。相比综合评价，强基计划的高考分数占比须达到85% 以上，这也意味着高校在招生中可以操作的非标准化空间进一步缩小。此外，强基计划有意引导学生报考一些基础研究型学科，意图为国家今后的科研发展储备人才。由于强基计划2020 年高考才将正式落地，目前具体招生细则仍未公布。 强基计划与综合评价对比 强基计划录取流程
二、强基计划、综合评价院校名单 2019上海市综合评价院校名单及上海录取人数 强基计划试点学校名单（共36所）
三、上海高考：春季与秋季高考 在上海市，除了每年六月的秋季高考，还会举办一次春季高考。但需要注意的是，秋季高考的学校选择范围更广（名校），录取人数更多。今年因为疫情取消到校测试，改为资格审核。 2020年春季高考流程（因疫情推迟） 四、合格考VS等级考 合格考作为高中阶段的基础考试，主要包含语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息科技10门考试，只有这10门合格考全部取得合格，才能获得高中毕业资格，也才有资格继续完成后续的大学（包含大专）升学。同时，只有合格考合格，才能报考对应科目的等级考。合格考不合格，是可以继续参加补考的，合格标准一般来说是末位2-5%的考生不予合格。 2019年及以后各年级合格考考试时间安排情况
2010年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）数学（理科）一、填空题 1.不等式2 4 x x - > + 的解集是 。 2.若复数12 z i =-（i为虚数单位），则z z z ?+=。 3. 动点P到点(2,0) F的距离与它到直线20 x+=的距离相等，则P的轨迹方程为。 4.行列式 cos sin 36 sin cos 36 ππ ππ 的值是。 5. 圆22 :2440 C x y x y +--+=的圆心到直线l:3440 x y ++=的距离d=。 6. 随机变量ξ的概率分布率由下图给出： 则随机变量ξ的均值是 7. 2010年上海世博会园区每天9:00开园，20:00停止入园。在右边的框图中， S表示上海世博会官方网站在每个整点报道的入园总人数，a表示整点报道前1 个小时内入园人数，则空白 的执行框内应填入。 8.对任意不等于1的正数a，函数f(x)=log(3) a x+的反函数的图像都经过点 P，则点P的坐标是 9．从一副混合后的扑克牌（52张）中随机抽取1张，事件A为“抽得红桃 K”， 事件B为“抽得为黑桃”，则概率P（A?B）= （结果用最简分数表 示） 10．在n行n列矩阵 12321 23411 34512 12321 n n n n n n n n n n ???-- ?? ? ???- ? ? ??? ? ????????????????????? ? ? ???--- ?? 中， 记位于第i行第j列的数为(,1,2,) ij a i j n =???。当9 n=时， 11223399 a a a a +++???+=。
11. 将直线2:0l nx y n +-=、3:0l x ny n +-=（* n N ∈，2n ≥） x 轴、y 轴围成的封闭图形的面积记为n S ，则lim n n S →∞ = 。 12．如图所示，在边长为4的正方形纸片ABCD 中，AC 与BD 相交于O,剪去AOB ,将剩余部分沿OC 、OD 折叠，使OA 、OB 重合，则以A 、（B ）、C 、D 、O 为顶点的四面体的体积为 。 13。如图所示，直线x=2与双曲线2 2: 14 y λΓ-=的渐近线交于1E ,2 E 两点，记1122,OE e OE e ==，任取双曲线Γ上的点P ，若 12,()OP ae be a b R =+∈、，则a 、b 满足的一个等式是 14.以集合U={}a b c d ，，，的子集中选出2个不同的子集，需同时满足以下两个条件： （1）a 、b 都要选出； （2）对选出的任意两个子集A 和B ，必有A B B A ??或，那么共有 种不同的选法。 二．选择题 15．“()24 x k k Z π π=+ ∈”是“tan 1x =”成立的 【答】（ ） （A ）充分不必要条件. （B ）必要不充分条件. （C ）充分条件. （D ）既不充分也不必要条件. 16.直线l 的参数方程是x=1+2t ()y=2-t t R ?∈? ? ，则l 的方向向量是d 可以是 【答】（ ） (A)(1,2) (B)(2,1) (C)(-2,1) (D)(1,-2) 17.若0x 是方程1 31()2 x x =的解，则0x 属于区间 【答】（ ） (A)( 23,1) (B)(12,23) (C)(13,12) (D)(0,13 ) 18. 某人要制作一个三角形，要求它的三条高的长度分别为111 ,,13115 ，则此人能 【答】（ ） （A ）不能作出这样的三角形 （B ）作出一个锐角三角形 （C ）作出一个直角三角形 （D ）作出一个钝角三角形 三、解答题 19.（本题满分12分） 已知02 x π << ，化简： 2lg(cos tan 12sin )lg[2cos()]lg(1sin 2)24 x x x x x π ?+-+--+.
2019年上海市高考化学试卷 一、选择题 1．（3分）元素Og中文名为（气奥），是一种人工合成的稀有气体元素，下列正确的是（） A．核外电子数是118 B．中子数是295 C．质量数是117 D．第六周期0族元素 2．（3分）下列变化中，只涉及物理变化的是（） A．次氯酸漂白B．盐酸除锈C．石油分馏D．煤干馏 3．（3分）下列反应只需破坏共价键的是（） A．晶体硅熔化B．碘升华C．熔融Al2O3D．NaCl溶于水4．（3分）下列固体质量增加的是（） A．Cu加入氯化铁B．Zn加入硫酸 C．H2通入灼热氧化铜D．高温下水蒸气通入Fe 5．（3分）25℃时，0.005mol/L Ba（OH）2中H+浓度是（） A．1×10﹣12mol/L B．1×10﹣13mol/L C．5×10﹣12mol/L D．5×10﹣13mol/L 6．（3分）所有原子处于同一平面的是（） A．B． C．D．CH2＝CH﹣C≡CH 7．（3分）已知有一种烃的结构类似自行车，简称“自行车烃”，如下图所示，下列关于它 的叙述正确的是（） A．易溶于水B．可以发生取代反应 C．其密度大于水的密度D．与环己烷为同系物 8．（3分）聚异戊二烯的单体是（）
A．B．（CH2）2C＝CH﹣CH2 C．（CH3）2C＝CH﹣CH2D． 9．（3分）下列说法错误的是（） A．含有共价键的化合物是共价化合物 B．含有极性键的分子可能是非极性分子 C．有电子转移的反应是氧化还原反应 D．水溶液中能完全电离的电解质是强电解质 10．（3分）用镁带和稀硫酸反应产生氢气来测定氢气的气体摩尔体积，所用的步骤有①冷却至室温，②调节使水准管和量气管液面持平，③读数。正确的顺序是（） A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①11．（3分）关于离子化合物NH5（H有正价和负价）下列说法正确的是（）A．N为+5价 B．阴阳离子个数比是1：1 C．阴离子为8电子稳定结构 D．阳离子的电子数为11 12．（3分）能证明亚硫酸钠中部分变质所需要的试剂是（） A．硝酸钡，稀硫酸B．稀盐酸，氯化钡 C．稀硫酸，氯化钡D．稀硝酸，氯化钡 13．（3分）用标准盐酸溶液滴定未知浓度的氢氧化钠溶液，用甲基橙作指示剂，下列说法正确的是（） A．可以用酚酞代替指示剂 B．滴定前用待测液润洗锥形瓶 C．若氢氧化钠吸收少量CO2，不影响滴定结果 D．当锥形瓶内溶液由橙色变为红色，且半分钟内不褪色，即达到滴定终点
2014年高考最新政策解读及分析 高考政策的变化是为适应教育不断改革，各省的教育变革都与考生息息相关，考生及家长应随时注意这些变化，及时了解相关政策，为考试做好充足准备。 政策的变化是为适应教育不断改革，各省的教育变革都与考生息息相关，考生及家长应随时注意这些变化，及时了解相关政策，为做好充足准备。 [各省导航] [最新政策变化] 2014年新疆高考网上规定出台，《规定》对在新疆借考的考生分两类做了明确要求： 一、户口在新疆并符合报名条件，但其父母因公长期在外省（自治区、直辖市）工作借读的考生或因公长期在外省（自治区、直辖市）工作的考生，原则上回户口所在地、州、市报名参加考试。 二、户口在外省（自治区、直辖市）而要求在新疆借考的考生，其户口所在省（自治区、直辖市）考试科目和考试内容必须与我区相同，并持户口所在省（自治区、直辖市）招生办公室同意其借考的书面证明，经自治区招生办公室批准，各地、州、市招生办公室可接受其在当地考试。 【北京】
最新： 政策变化一： 变化：2014年北京高考报名时间由往年的12月初调至11月中旬。 解读：北京高考网上报名时间安排在2012年12月1至5日进行，而12月中旬就要进行全市的艺术特长生统测、美术类统测等一系列考试，“时间比较紧而且考试的环节比较多。”另外此次调整也是借鉴了其他省市的做法，全国大部分省市的高考报名时间都安排在11月份进行。 提醒：北京教育考试院特别提醒考生，要注意报名时间变化，以免错过报名。 相关阅读： 政策变化二： 北京2014年高考加分项目将实施 变化：加分项目减少，部分项目分值降低。 解读： 1．加分人数将减少三四百人。 2．7000余人照顾项目分值减半。 3．降低了祼考生竞争的难度。
2007年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷） 数学试卷(理工农医类) 一．填空题（本大题满分44分）本大题共有11题，只要求直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分． 1．函数3 ) 4lg(--=x x y 的定义域是 ． 2．若直线1210l x my ++=： 与直线231l y x =-：平行，则=m ． 3．函数1 )(-= x x x f 的反函数=-)(1 x f ． 4．方程 96370x x -?-=的解是 ． 5．若x y ∈+R ，，且14=+y x ，则x y ?的最大值是 ． 6．函数??? ? ? +??? ? ?+ =2πsin 3 πsin x x y 的最小正周期=T ． 7．在五个数字12345，，，，中，若随机取出三个数字，则剩下两个数字都是奇数的概率是 （结果用数值表示）． 8．以双曲线15 42 2=-y x 的中心为焦点，且以该双曲线的左焦点为顶点的抛物线方程是 ． 9．对于非零实数a b ，，以下四个命题都成立： ① 01 ≠+ a a ； ② 2222)( b ab a b a ++=+； ③ 若||||b a =，则b a ±=； ④ 若ab a =2 ，则b a =． 那么，对于非零复数a b ，，仍然成立的命题的所有序号是 ． 10．在平面上，两条直线的位置关系有相交、平行、重合三种． 已知αβ，是两个 相交平面，空间两条直线12l l ，在α上的射影是直线12s s ，，12l l ，在β上的射影是 直线12t t ，．用1s 与2s ，1t 与2t 的位置关系，写出一个总能确定1l 与2l 是异 面直线的充分条件： ．
2016年上海市高考化学试卷 一、选择题（本题共10分，每小题2分，每题只有一个正确选项） 1．（2分）轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯（）与苯（）A．均为芳香烃B．互为同素异形体 C．互为同系物D．互为同分异构体 2．（2分）下列化工生产过程中，未涉及氧化还原反应的是（） A．海带提碘B．氯碱工业C．氨碱法制碱D．海水提溴 3．（2分）硼的最高价含氧酸的化学式不可能是（） A．HBO2B．H2BO3C．H3BO3D．H2B4O7 4．（2分）下列各组物质的熔点均与所含化学键的键能有关的是（）A．CaO与CO2B．NaCl与HCl C．SiC与SiO2D．Cl2与I2 5．（2分）烷烃的命名正确的是（） A．4﹣甲基﹣3﹣丙基戊烷B．3﹣异丙基己烷 C．2﹣甲基﹣3﹣丙基戊烷D．2﹣甲基﹣3﹣乙基己烷 二、选择题（本题共36分，每小题3分，每题只有一个正确选项） 6．（3分）能证明乙酸是弱酸的实验事实是（） A．CH3COOH溶液与Zn反应放出H2 B．0.1 mol/L CH3COONa溶液的pH大于7 C．CH3COOH溶液与Na2CO3反应生成CO2 D．0.1 mol/L CH3COOH溶液可使紫色石蕊变红 7．（3分）已知W、X、Y、Z为短周期元素，原子序数依次增大．W、Z同主族，X、Y、Z同周期，其中只有X为金属元素．下列说法一定正确的是（）A．原子半径：X＞Y＞Z＞W B．W的含氧酸的酸性比Z的含氧酸的酸性强 C．W的气态氢化物的稳定性小于Y的气态氢化物的稳定性
D．若W与X原子序数差为5，则形成化合物的化学式为X3W2 8．（3分）图1是铜锌原电池示意图．图2中，x轴表示实验时流入正极的电子 的物质的量，y轴表示（） A．铜棒的质量B．c（Zn2+）C．c（H+）D．c（SO42﹣） 9．（3分）向新制氯水中加入少量下列物质，能增强溶液漂白能力的是（）A．碳酸钙粉末B．稀硫酸 C．氯化钙溶液D．二氧化硫水溶液 10．（3分）一定条件下，某容器中各微粒在反应前后变化的示意图如下，其中和代表不同元素的原子． 关于此反应说法错误的是（） A．一定属于吸热反应B．一定属于可逆反应 C．一定属于氧化还原反应D．一定属于分解反应 11．（3分）合成导电高分子化合物PPV的反应为： 下列说法正确的是（） A．PPV是聚苯乙炔 B．该反应为缩聚反应 C．PPV与聚苯乙烯的最小结构单元组成相同 D．1 mol 最多可与2 mol H2发生反应 12．（3分）下列各组混合物，使用氢氧化钠溶液和盐酸两种试剂不能分离的是（） A．氧化镁中混有氧化铝B．氯化铝溶液中混有氯化铁
上海居住证2018年政策新规解读 2017年马上就要过去了，在上海工作非沪籍的朋友们，特别是自己孩子目前在上海就读的朋友们，新修订的《上海市居住证管理办法》听说了没？ 新修订的《上海市居住证管理办法》将于2017年12月1日正式颁布，明年1月1日起开始施行。 这里上海先予公司特地给大家划了两条重点！ 1.未对积分体系、程序作调整 据了解，此次修订并未对积分指标体系、申请积分程序等内容进行调整，以保持政策的连续性。积分达到标准分值的，可以享受的相应公共服务待遇没有变化。 2.明确居住证登记有效期年限为1年 该办法共35条，明确要求来沪人员应当按照国家和本市规定，到现居住地的社区事务受理中心办理居住登记。居住登记有效期一年，逾期须重新办理。 居住证到底有什么用？ 让我们来感受下上海居住证在上海的“威力”有多强大
1.持有有效居住证可以转上海户口 2.小孩可在上海就近入学 3.异地小孩可在上海参加中、高考（有居住证且积分达120分） 4.住房（申请本市公共租赁住房，在本市缴存和使用住房公积金） 5.申领机动车驾驶证（考驾照）注意：2018年1月1日起上海将取消办理《上海市临时居住证》 6.拍沪牌（汽车上牌） 7.异地办理出入境证件及签注（护照、港澳通行证、台湾通行证等） 8.社会保险（有居住证且积分达120分的人，其配偶和同住子女也可参加本市社会保险） 9.其他（基本公共卫生；计划生育；资格评定、考试和鉴定；参加评选） 上海居住证办理条件 1）在上海市合法稳定居住； 在上海市合法稳定就业（即用人单位需办妥就业登记） 2）申办当月前12个月内累计缴费满6个月（不含补缴）； 3）申领当月，社保处于缴费状态。 因此，申请《上海市居住证》最快也需要就业满6个月 。 居住证办理需要什么办理材料
2016年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 上海 数学试卷（理工农医类） 一、填空题（本大题共有14题，满分56分）考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分. 1、设x R ∈,则不等式13<-x 的解集为______________________ 2、设i i Z 23+= ，期中i 为虚数单位，则Im z =______________________ 3、已知平行直线012:,012:21=++=-+y x l y x l ，则21,l l 的距离_______________ 4、某次体检，6位同学的身高（单位：米）分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77则这组数据的中位数是_________（米） 5、已知点(3,9)在函数x a x f +=1)(的图像上，则________)()(1 =-x f x f 的反函数 6、如图，在正四棱柱1111D C B A ABCD -中，底面ABCD 的边长为3，1BD 与底面所成角的大小为3 2 arctan ，则该正四棱柱的高等于____________ 7、方程3sin 1cos2x x =+在区间[]π2,0上的解为___________ 学.科.网 8、在n x x ??? ? ? -23的二项式中，所有项的二项式系数之和为256，则常数项等于_________ 9、已知ABC ?的三边长分别为3,5,7，则该三角形的外接圆半径等于_________ 10、设.0,0>>b a 若关于,x y 的方程组1 1 ax y x by +=?? +=?无解，则b a +的取值范围是____________ 11.无穷数列{}n a 由k 个不同的数组成，n S 为{}n a 的前n 项和.若对任意*∈N n ，{}3,2∈n S ，则k 的最大值为. 12.在平面直角坐标系中，已知A （1,0），B （0，-1），P 是曲线21x y -=上一个动点，则BA BP ?的取值范围是. 13.设[)π2,0,,∈∈c R b a ，若对任意实数x 都有()c bx a x +=?? ? ? ? - sin 33sin 2π，则满足条件的有序实数组()c b a ,,的组数为. 14.如图，在平面直角坐标系xOy 中，O 为正八边形821A A A Λ的中心， ()0,11A .任取不同的两点j i A A ,，点P 满足0=++j i OA OA OP ，则点P 落在第一象限的概率是.
2015年普通高等学校招生全国统一考试上海化学试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题共10分，每小题2分，每题只有一个正确选项） 1.中国科学技术名词审定委员会已确定第116号元素Lv的名称为 293的叙述错误的是A. 原子序数116B. 中子数177C. 鉝。关于Lv 116 核外电子数116D.相对原子质量293 2.下列物质见光不会分解的是A. HClO B. NH4ClC. HNO3D. AgNO3 3.某晶体中含有极性键，关于该晶体的说法错误的是A.不可能有很 高的熔沸点B. 不可能是单质C. 可能是有机物D. 可能是离子晶体 4.不能作为判断硫、氯两种元素非金属性强弱的依据是 A. 单质氧化性的强弱 B.单质沸点的高低 C. 单质与氢气化合的 难易D. 最高价氧化物对应的水化物酸性的强弱 5.二氧化硫能使溴水褪色，说明二氧化硫具有A.还原性 B. 氧化 性C. 漂白性D. 酸性 二、选择题（本题共36分，每小题3分，每题只有一个正确选项） 6.将Na、Na2O、NaOH、Na2S、Na2SO4分别加热熔化，需要克 服相同类型作用力的物质有A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种 7.检验用硫酸亚铁制得的硫酸铁中是否含有硫酸亚铁，可选用的试 剂是 A. NaOH B. KMnO4 C. KSCN D. 苯酚
8.已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快， 其能量随反应进程的变化如下图所示。下列 说法正确的是 A. 加入催化剂，减小了反应的热效应 B. 加入催化剂，可提高H2O2的平衡转化率 O2 + Q D.反应 C. H2O2分解的热化学方程式：H2O2 → H2O + 1 2 物的总能量高于生成物的总能量 9.已知咖啡酸的结构如右图所示。关于咖啡酸的描述 正确的是A. 分子式为C9H5O4 B. 1mol咖啡酸最多可与5mol氢气发生加成反应 C.与溴水既能发生取代反应，又能发生加成反应 D. 能与Na2CO3溶液反应，但不能与NaHCO3溶液反应 10.卤代烃的制备有多种方法，下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代 反应制得的是 A. B. C. D. 11.下列有关物质性质的比较，错误的是 A. 溶解度：小苏打<苏打 B. 密度：溴乙烷>水 C. 硬度：晶体硅<金刚石 D. 碳碳键键长：乙烯>苯 12.与氢硫酸反应有沉淀生成的电解质是A.硫酸铜 B. 氢氧化钠 C. 硫酸亚铁D. 二氧化硫 13.实验室回收废水中苯酚的过程如右图所示。下列分析错误的是A. 操作I中苯作萃取剂B. 苯酚钠在苯中的溶解度比在水中的大C.
2019年上海高考招生计划录取政策公布,专 科本科招生计划方案 上海高考招生计划录取政策公布,专科本科招生计划方案 4月16日，上海市教委公布了《上海市普通高校考试招生工作办法》，政策整体保持平稳。据悉，本市共有约5.1万名考生报名参加秋季高考。 市教委表示，上海市普通高校考试招生工作要深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府办发〔2014〕57号）。按照《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》（教学〔2016〕3号）和《教育部办公厅关于上海市深化考试招生制度改革有关事项的意见》（教学厅函〔2016〕19号）的要求，结合本市实际，做好上海市普通高校考试招生工作，确保高校考试招生工作公平公正、安全有序。 今年的高招办法可以用“两加强”、“两贯彻”、“三变化”、“六不变”十二个字概括。 “两加强”，即进一步加强党的领导，进一步加强监管，相关部门将从五个方面着手工作，加强管理：一是强化并落实考试安
全责任制。要按照全面从严治党要求，切实落实主体责任，突出强调区县政府、招考部门、高校、中学的职责，加强从命题、制卷、运送、保管、分发到施考全过程管理，确保责任落实到岗到人。二是积极稳妥推进本市高考综合改革。全力以赴做好本市今年推进的改革项目，确保本科招生一、二批次合并，扩大综合评价录取改革试点范围等的平稳、顺利。三是进一步深化高校招生“阳光工程”，规范和完善信息公开的程序和要求，加大资格考生和加分信息公示力度和社会监督效度。四是认真落实监管责任。加强事前事中事后监管，会同教育纪检部门加强对报名、考试、录取全过程监督，重点加强对高校招生章程制订情况、招生计划执行情况的督促检查。五是做好招生服务和管理工作。进一步完善考试期间发生自然灾害和突发事件的处置预案，周到细致地做好残疾人平等参加高考的服务工作。 “两贯彻”，一是贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），二是贯彻落实《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府办发〔2014〕57号）文件精神，顺应国家和本市高考改革的要求，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，选拔和培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。以有利于维护社会公平公正、有利于科学选拔和培养人才、有利于促进每一个学生的终身发展为基本出发点，建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。 “三变化”，一是合并本科一、二批次。本市今年将合并本科一、二批次。按照学生的高考总分和填报的，分学校实行平行志愿投档和录取。合并以后，每个学生可填报10所本科院校的60
2016年上海高考数学（理科）真题 一、解答题（本大题共有14题，满分56分） 1. 设x ∈R ，则不等式31x -<的解集为________________ 【答案】(2,4) 【解析】131x -<-<，即24x <<，故解集为(2,4) 2. 设32i i z +=，其中i 为虚数单位，则Im z =_________________ 【答案】3- 【解析】i(32i)23i z =-+=-，故Im 3z =- 3. 1l :210x y +-=, 2l :210x y ++=, 则12,l l 的距离为__________________ 【解析】d == 4. 某次体检，6位同学的身高（单位:米）分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77，则这组数据的中位数是___ （米） 【答案】1.76 5. 已知点(3,9)在函数()1x f x a =+的图像上，则()f x 的反函数1()f x -=____________ 【答案】2log (1)x - 【解析】319a +=，故2a =，()12x f x =+ ∴2log (1)x y =- ∴12()log (1)f x x -=- 6. 如图，在正四棱柱1111ABCD A B C D -中，底面ABCD 的边长为3，1BD 与底面所成角的大小为2arctan 3 ， 则该正四棱柱的高等于____________________ 【答案】 【解析】BD =, 123 DD BD =?= 7. 方程3sin 1cos 2x x =+在区间[0,2π]上的解为________________
中小学教育资源站 1 上海化学试卷 本试卷分为第I 卷（第1—4页）和第Ⅱ卷（第5—12页）两部分，全卷共12页。满分150分，考试时间120分钟。 第I 卷 （共66分） 考生注意： 1. 答第I 卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号、校 验码，并用铅笔正确涂写准考证号和校验码。 2. 第I 卷(1—22小题)，由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纸上，考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。注意试题题号和答题约编号一一对应，不能错位。答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。 3. 第Ⅱ卷第23题和第26题为分叉题，各分为A 、B 两题，考生可任选一题。若两题均做，一律按A 题计分。A 题适合使用二期课改新教材的考生解答，B 题适合使用一期课改教材的考生解答。 相对原子质量： H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Al —27 S —32 Ca —40 Fe —56 一、 选择题（本题共10分），每小题2分，只有一个正确选项，答案涂写在答题纸 上。 1、下列化学名词正确的是（ ） A 、三溴笨酚 B 、烧碱 C 、乙酸乙脂 D 、石 碳酸 2、有关化学用语正确的是（ ） A 、乙烯的最简式C 2H 4 B 、乙醇的结构简式 C 2H 6O C 、四氯化碳的电子式Cl :C .. Cl ..Cl :Cl D 、臭氧的分子式O 3 3、据报道，科学家已成功合成了少量N 4，有关N 4的说法正确的是（ ） A 、N 4是N 2的同素异形体 B 、N 4是N 2的同分异构体 C 、相同质量的N 4和N 2所含原子个数比为1:2 D 、N 4的摩尔质量是56g 4、下列金属冶炼的反应原理，错误的是（ ） A 、2NaCl(熔融) →通电 2Na + Cl 2↑ B 、MgO + H 2 →△ Mg + H 2O C 、Fe 3O 4 + 4CO →高温 3Fe + 4CO 2 D 、2HgO → △ 2Hg + O 2↑ 5、以下命题，违背化学变化规律的是（ ）
2019年高考政治全国卷1试卷分析 宣化一中刘月19年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有近3年没有变动：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（10分），第3小题开放性试题“就保护和利用传统村落提出三条建议”（6分）。试题结构编排和考查范围和分值依然保持原有 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对价格变动对需求影响（需求曲线）和需求弹性理论的相关知识综合掌握。 二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，培养和注重学生的实际动手能力和临场发挥能力。如：18题2018年1月发表的《中国的北极政策》白皮书，注重培养学生关心时政和国家意识，通过社会热点对基础知识与能力进行考查，考查我国的外交政策的决定因素和外交贡献，学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：40题（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。；19、20题以电影《流浪地球》和中国传统文化中的丹顶鹤寓意的变化为背景，让考生运用文化生活知识分析《流浪地球》成功的原因以及鹤的寓意的变化表明了什么。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的爱国意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。
2015年上海高考数学理科含答案word版
2015年上海高等学校招生数学试卷（理工农医类） 一. 填空题（本大题共有14题，每题4分，满分56分） 1．设全集U=R ，若集合{}A=12,3,4，，{}23B x x =≤≤，则 U A C B = I ； 2．若复数z 满足31z z i +=+，其中i 为虚数单位，则 z = ； 3．若线性方程组的增广矩阵为122 30 1c c ?? ?? ? ，解为 35 x y =??=? ，则1 2 c c -= ； 4．若正三棱柱的所有棱长均为a ，且其体积为 3 a = ； 5．抛物线2 2(p 0) y px =>上的动点Q 到焦点的距离的 最小值为1，则p = ； 6．若圆锥的侧面积与过轴的截面面积之比为2π，则其母线与轴的夹角大小为 ； 7．方程()()1 12 2log 9 5log 322 x x ---=-+的解为 ； 8．在报名的3名男教师和6名女教师中，选取5人参加义务献血，要求男、女教师都有，则不同的选取方式的种数为 ；（结果用数值表示） 9．已知点P 和Q 的横坐标相同，P 的纵坐标是Q 的
纵坐标的2倍，P 和Q 的轨迹分别为1 C 和2 C ，若1 C 的 渐近线方程为3y x =，则 2 C 的渐近线方程 为 ； 10．设 () 1f x -为 ()222 x x f x -=+ ，[]0,2x ∈的反函数，则 ()() 1y f x f x -=+的最大值为 ； 11．在 10 201511x x ? ?++ ? ? ?的展开式中， 2 x 项的系数 为 ；（结果用数值表示） 12．赌博有陷阱，某种赌博每局的规则是：赌客先在标记有1、2、3、4、5的卡片中随机摸取一张，将卡片上的数字作为其赌金（单位：元）；随后放回该卡片，再随机摸取两张，将这两张卡片上数字之差的绝对值的1.4倍作为其奖金（单位：元）；若随机变量1 ξ和2 ξ分别表示赌客在一局 赌博中的赌金和奖金，则1 2 E E ξξ-= 元； 13．已知函数 ()sin f x x =，若存在 12,,m x x x L 满足1206m x x x π ≤<<<≤L ， 且()()()()()()() *12231++=122,m m f x f x f x f x f x f x m m N --+--≥∈L ，则m 的最小值为 ； 14．在锐角三角形ABC 中，1tan 2A =，D 为边BC 上的点，ABD V 与ACD V 的面积分别为2和4， 过D 作DE AB ⊥
2019学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 高三化学试卷 考试时间：60分钟总分：100分2020.5 考生注意： 1、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。 2、作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 相对原子质量：O—16 C—12 Na—23 Cl—35.5 K—39 Mn—55 一、选择题（本题共40分，每小题2分，每题只有一个正确选项） 1．日常生活中，下列试剂或方法不能起到消毒、杀菌作用的是 A．75%酒精B．紫外线照射C．明矾D．84消毒液2．工业上获得大量乙烯的方法是 A．卤代烃消除B．煤高温干馏C．炔烃加成D．石油裂解3．下列分离提纯操作与物质溶解性无关的是 A．蒸馏B．萃取C．纸上层析D．分液 4．实验室保存下列试剂时应使用如图试剂瓶的是 A. 硝酸银固体 B. 烧碱溶液 C. 浓硝酸 D. 浓硫酸 5．能说明CS2是非极性分子的事实是 A．是对称的直线型分子B．CS2沸点高于CO2沸点 C．能在空气中燃烧D．分子中存在碳、硫双键 6．铟（49In）与铷（37Rb）同周期，与铝（13Al）同主族。下列说法正确的是 A．In位于第四周期第ⅢA族B．原子半径：In > Rb C．金属性：In>Al D．碱性：In(OH)3>RbOH 7．Be元素与Al元素性质相似，下列说法错误的是 A．BeCl2溶液呈酸性B．BeO能与NaOH溶液反应 C．Be(OH)2 不溶于弱碱D．蒸干BeCl2溶液可得BeCl2晶体 8．常温下，用下列试剂鉴别浓硫酸与稀硫酸，现象差异不大的是 A．pH试纸B．金属铜C．金属铁D．胆矾晶体9．下列有机物中，既能发生水解又能发生消去反应的是 A．乙醇B．一溴乙烷C．乙酸乙酯D．苯 10．化学家用锌片与铜片并夹以食盐水浸湿的布片叠成如右图所示装置，下列说法正确的是A．该装置将电能转化为化学能B．锌片上有H2生成 C．Cu片被还原D．Zn片被氧化 11．下列变化中，气体被氧化的是 A．C2H2通入酸性KMnO4溶液B．Cl2通入KBr溶液C．H2S通入CuSO4溶液D．NH3通入AlCl3溶液浸有食盐水的布片
高考考点细目表及试卷分析 1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表
2.近几年全国卷的试题分析 从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地 理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来， 难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大 的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。四年的考试对自然地 理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经 济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。 试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。如2016年全国三卷考查上海 市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。不仅为问题设计搭 建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的 快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。 试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显 学科特色。如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通 过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。 3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别 试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。主观题2道，52分的分值。一个中国区域，一个世界区域。评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是 44分。主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。选做题3选1，考查选 修的知识，每题10分。评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学 生做题时比较难把握。 知识侧重点考查差异： 2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。2015年四川卷考查自然地理知识为重，但侧重于地理原理的考查，试题难度较小。
2018年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 上海 数学试卷（理工农医类） 一、填空题（本大题共有14题，满分56分）考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分. 1、设x R ∈,则不等式13<-x 的解集为______________________ 2、设i i Z 23+= ，期中i 为虚数单位，则Im z =______________________ 3、已知平行直线012:,012:21=++=-+y x l y x l ，则21,l l 的距离_______________ 4、某次体检，6位同学的身高（单位：米）分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77则这组数据的中位数是_________（米） 5、已知点(3,9)在函数x a x f +=1)(的图像上，则________ )()(1=-x f x f 的反函数 6、如图，在正四棱柱1111D C B A ABCD -中，底面ABCD 的边长为3，1BD 与底面所成角的大小为3 2 arctan ，则该正四棱柱的高等于____________ 7、方程3sin 1cos 2x x =+在区间[]π2,0上的解为___________ 学.科.网 8、在n x x ??? ? ?-23的二项式中，所有项的二项式系数之和为256，则常数 项等于_________ 9、已知ABC ?的三边长分别为3,5,7，则该三角形的外接圆半径等于_________ 10、设.0,0>>b a 若关于,x y 的方程组1 1 ax y x by +=??+=?无解，则b a +的取值范 围是____________