教师资格证面试初中信息技术教案：信息技术简介
一、教学目的与要求：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
二、教学重点与难点：
信息的各种心态及其本质含义；
三、教学方法：
从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
电脑动画课件教学
四、教学器材：电教室内利用电脑播放自制的教学课件
五、教学过程：
（一）新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……
教室里的板书，挂图……
图书馆里的书报……
春节联欢晚会的现场直播……
大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
（二）新课教学
“第一节信息与信息社会”
解释：
“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
（三）深入分析
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
（四）小结：
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？
4、什么是信息高速公路？
一、教学目标初中信息技术试讲模板制作封面和封底 1、知识与技能：了解书籍封面的组成和布局，掌握封面设计作品制作的基本方法。 2、过程和方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，能运用象 征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以自主或合作的方法进行设计和制作。 3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全 过程，形成以创意为重点的设计意识；提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、 细致、整洁和有计划的工作态度和习惯；培养学生的审美眼光以及学生的操作能力， 让学生在实践中创造美，体验美。 二、教学重点引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图 形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。 三、教学难点学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征 性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。 四、教学准备 1、教师准备：多媒体课件，优秀封面设计作品等。 2、学生准备：学生构思自我设计作品等。 五、教学方法演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。 六、教学过程 （一）复习1．复习上节课所学内容 2．检查讲解上节课所布置作业 （二）创设情境并导入新课1、情景设计师：PPT 课件展示图片（封面和封底）师：封面、封底一般包括哪些元素？生:…… 2、导入新课三大要素：文字、 图像、色彩. 师：书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有 不同意义的封面。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本 节课我们一起来学习这些主题封面的设计。（以文字为主、图文结合） （三）任务探究，自主学习封面背景制作（1）同学们观看课本上例题，小组 合作探究讨论，自主学习封面背景制作。（学生小组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。）（2）学生展示自我，演示封面背景制作，老师鼓励，给 予评价。（3）教师演示绘制自选图形椭圆，修饰图形（填充颜色、旋转和翻转、 叠放次序）（4）学生观摩后，实践练习课后简单习题。 （四）设计步骤小结1、构思考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将几 个方案中的优点加以综合。 2、定稿确定封面的规格、定位图形及文字的位臵。3、制作图形的设色或制作，运用学过的各种绘画技法（自选图形的修饰等）。 （五）课程总结，布置课后作业。七、课程总结今天，通过大家的努力和精心 制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了
初中信息技术考试试题及答案 一、选择题 1.在信息技术中不会涉及到的技术是（a ）。 A. 克隆技术 B. 数据安全技术 C. 多媒体技术 D. 光纤技术 2.下面对计算机描述错误的是（ d ）。 A. A. 具有“记忆”功能 B. 具有“逻辑判断”能力 B. C. 具有高速度、高可靠性 D. 具有“学习”功能 3.CPU每执行一个（c），就完成了一步运算或判断。 A. A. 段落 B. 软件 C. 指令 D. 语句 4.以下使用计算机的不好习惯是（）。 A. B.不怕麻烦，经常对重要数据做备份 C.把用户文件放在系统文件夹中 D.使用标准的文件扩展名 E. F.关机前退出所有正在执行的应用程序 5.数据和程序是以（）形式存放在磁盘上的。 A. A. 集合 B. 记录 C. 文件 D. 目录 6. 7.Windows98资源管理器中，如果要同时选定不相邻的多个文件，应按下（）键， 然后用鼠标点击相应文件。 i. A. Shift B. Ctrl C. Esc D. Alt 8.以下对Windows的叙述中，正确的是（）。 A.从软盘上删除的文件和文件夹，不送到回收站 B.在同一个文件夹中，可以创建两个同类型、同名的文件 C. D.删除了某个应用程序的快捷方式，将删除该应用程序对应的文件 E.不能同时打开两个写字板应用程序 9. 10.在使用一个应用程序打开并且修改了一个文档后又关闭这个文档，这时将会（）。 A. B.只从内存中撤消该文档，对外存上的文档内容不作更新 C.直接用文档的新内容更新外存上的原内容 D.自动另存为一个临时文件 E.弹出一个询问框，确定是否保存已作的修改 11. 12.在Word中，不能进行的字体格式设置是（）。
２016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题：初中信息技术《电子邮件》
二、考题解析 初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计 教学过程 １.温故知新-导入新课。 上节课已经学会了,如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件?－导入新课 ２．新课教授。 任务一、观察结构 教师演示登录1６3邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面有哪几部分组成?每一部分的作用是什么? (２）发送邮件的步骤是什么? 教师操作完成，学生进行回答。 任务二、发送邮件 教师布置任务同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?” 同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。 任务三、收取并回复邮件 教师提出以下几问题，组织小小组进行讨论。 （1）我们收到的邮件在哪里可以看到？ （2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息？ (３）回复邮件与写邮件有什么不同之处? （4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处? 学生之间相互发送并进行讨论,教师巡视指导可以总结答案。 任务四、保存邮箱地址 (1)认识电子邮箱地址 和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做Ｅ-mail的地址),Ｅ－mail 的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：，“xｉanｈua2001”是用户名，“ｓina.ｃom”是邮件服务器名。 (2)保存邮箱地址 3.看一看：巩固本节知识。 学生给老师的邮箱发一个邮件,公布教师邮箱“＊*****@１6３.ｃom”。 ４.师问生答：总结。
云南省初中信息技术考试操作题知识点 Windows操作题： 1、新建文件夹，并命名：右击执行“新建”---“文件夹”---输入名称 2、新建文本文档，并命名：右击执行“新建”---“文本文档”---输入名称 3、重命名：右击执行“重命名”---输入名称 4、移动或复制文件（夹）：选中--右击执行“剪切”或“复制”---打开目标文件夹---右击执行“粘贴” 5、为文件（夹）在指定位置创建快捷方式，并进行命名：选中--右击执行“创建快捷方式”---选中创建好的快捷方式，右击执行“重命名”---输入新名称，并移动到指定位置 6、设置文件（夹）的属性：右击执行“属性”---设置相关属性（如只读、隐藏等） 7、对文件（夹）进行压缩操作：右击执行“添加到压缩文件”---按要求设置 压缩文件名称 压缩文件格式（.rar或.zip） 在“浏览”中选择保存的位置 点击“确定”即可。 Word操作题： 1、Word有“改写”、“插入”两种编辑状态，通过按“Insert”键位实现两者切换，在状态栏有显示。改写状态下，输入文字后光标后的文字会被覆盖；插入状态下，输入文字后光标后的文字会被向后顺次移动。 2、在Word编辑状态下绘制图形，文档应处于页面视图。 3、在Word中页眉在页面顶部，页脚在页面底部。 “视图”――“页眉和页脚” 4、边框和底纹：“格式”→“边框和底纹” 5、插入符号：“插入”→“符号”或“插入”→“特殊符号” 6、查找和替换：“编辑”→
“替换”（注意：查找内容不能有空格；替换内容有格式设置时，先打开“高级”，再进行选中文字、设置） 7、插入文本框：“插入”――“文本框” 文本框格式设置：右击文本框边框――文本框格式设置（包括线条、填充、大小等设置） 8、插入图片：“插入”――“图片”—“来自文件”---选中文件 图片格式设置：右击图片――图片格式设置（包括线条、填充、大小、版式等设置） 9、插入艺术字：“插入”――“图片”――“艺术字”艺术字格式设置：右击艺术字――艺术字格式设置（包括线条、填充、大小等设置） 10、分栏：“格式”――“分栏” 11、插入表格：“表格”---“插入”―“表格” 设置表格属性（表格边框粗细、颜色等）：选中表格――右击――“边框和底纹” 12、给文字加标题：在文章最前面点击---回车键换行 13、设置文字的字体、字号、颜色、加粗、下划线、斜体、空心、阴影等效果。方法：“格式”--“字体” 14、设置文字居中对齐：单击格式工具栏中的“居中”对齐按钮 15、设置文字位置提升/下降、字体缩放比例、字符间距加宽/紧缩等：“格式”-- “字体”---在“字符间距” 16、设置段落格式：（要求设置段落的首行缩进、悬挂缩进、段间距、行距等内容） 方法：“格式”---“段落”---按要求进行设置 17、移动或复制文字/段落（要求将某一部分文字移动或复制到另一处或者将某两段文字互换位置） 方法：选中要移动或复制的文字---“剪切”或“复制”---将光标移动到题目要求的位置----“粘贴” 18、设置文件的纸张大小（即纸型）、方向（横向、纵向）及页边距等：“文件”--- “页面设置”
初二信息技术考试试题 1、世界上第一台计算机于1946年诞生，它的名字叫( A ) 。 A、ENIAC B、UNIX C、EDVAC D、WAX 2、CPU是系统的核心，它是由(C )组成的? A、内存储器和外存储器 B、控制器和存储器 C、运算器和控制器 D、运算器和存储器 3、假如你的用户名为xiaoli，电子邮件服务商的主机名为https://www.doczj.com/doc/7710170585.html,，你的E-mail地址为(C ) 4、下列属于信息的是：( C ) A.书本 B.电视机 C.报纸上的消息 D.网络 5、可以用扫描仪将自己的照片扫描到计算机中，扫描仪属于：( B ) A.输出设备 B.输入设备 C.存储设备 D.打印设备 6、标准键盘的回车键上一般都标有：( C ) A.Shift B.Tab C. Enter D.Caps Lock 7、存储器的1MB存储容量表示：( A ) A.1024K个字节 B.1024K个信息位 C.1000K个字节 D.1000K个信息位 8、在计算机内部，数据的传输、存储和加工处理的形式是：( C ) A.十进制 B.智能拼音码 C.二进制 D.五笔字型码 9、计算机病毒是一种(A) A、程序 B、电子元件 C、微生物“病毒体” D、机器部件 10、计算机病毒的特点是(A) A、传播性、潜伏性和破坏性 B、传播性、潜伏性和易读性 C、潜伏性、破坏性和易读 D、传播性、潜伏性和安全性 11、世界上第一台电子计算机诞生的时间是( B) A、1816年 B、1946年 C、1980年 D、1990年 12、扩展名为bmp表示( C ) A、可执行文件 B、文本文件 C、图形文件 D、声音文件 13、计算机病毒产生的原因是( C ) A、用户程序有错误 B、计算机系统软件有问题 C、人为制造 D、计算机硬件故障 14、在画图程序中，若画圆，在拖动鼠标过程中需按住(C ) A、ctrl B、Alt C、shift D、空格键 15、人们常说的中央处理器是( A )
2017上半年山东（初中信息技术）教师资格证面试真题解析（精选）初中信息技术《信息技术的五次革命》 一、考题回顾
二、考题解析 初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 教师先进行设疑，提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答，通过计算机网络。然后教师进行引导，自从有了人类，信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢?通过本节课的学习，同学们就能给出一个明确的答案。由此，引出新课《信息技术的五次革命》。 (二)新课讲授 播放一段信息技术发展的视频，请同学们认真观察，并思考如下问题：信息技术发展经过了几次革命，以及每次革命的作用都有哪些?视频播放完毕后，给大家5分钟时间，前后左右四人为一小组，讨论第一个问题。时间到后，请小组代表回答，然后教师进行总结：共经历了五次革命，分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。 1.语言的形成 教师请学生们做一个“你来比划，我来猜”的游戏，有10个题板，每个题板上有一个成语，其中一个同学不能说话，只能通过比划手势的形式来描述题板的内容，另一个同学来猜成语。通过游戏环节，学生很快理解语言的作用，有了语言，可以简单快速的表达和传递信息。 2.文字的产生与应用 教师请两个同学一个站在教室的最前面，一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话，后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时，让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上，然后传递给后面的同学，这时后面的同学就能知道他所表达的信息。然后教师进行总结，文字产生的作用：突破时空的限制，扩大信息传播的距离。 3.造纸与印刷术的发明与应用 教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频，让同学们总结造纸和印刷术发明的作用：使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落，使知识的积累和传播有更为可靠的保证。 4.电报、电话的发明与应用 教师播放电报、电话发明的过程及其影响，然后请同学们进行小组讨论，尝试总结电报电话发明的作用：使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制。 5.计算机与现代通信技术的应用与发展
初中信息技术中考 e x c e l操作题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、Excel操作题（10分） 姓名评委1评委2评委3评委4评委5评委6平均分魏丽65 6974598359 陈海林769371679468 薛大海497380767375 王芳697180855178 刘闽838565708381 操作要求： 1、给表格加内、外边框。（3分） 2、添加表格标题“演讲比赛成绩”，并相对表格水平居中；（3分） 3、利用公式计算出每位考生在去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均分，结果保留1位小数；（4分） 二、Excel操作题（10分） 考号姓名语文数学英语总分 张金转11078110 郭洪梅9781100 宋顺利906691 李倩倩953693 田红燕8246100 于学娟8957100 徐伟伟966593 李新星1018396 吴凤英11183115 王永波806173 阚玉更99110100 操作要求： 1.将每个考生按“……”的顺序输入考号。（3分） 2 .计算出每个考生的总分。（3分） 3.按总分从高到低的顺序排序（4分） 三、Excel操作题（10分）
月份部门一(万 元) 部门二(万 元) 部门三(万 元) 部门四(万 元)合计(万元) 一月9.60 5.60 11.60 5.30 12.23 5.40 10.00 5.90 10.90 5.30 9.99 5.00 11.60 5.90 10.01 5.01 10.00 5.00 11.63 5.36 9.99 5.01 12.03 5.64 10.01 5.36 10.87 5.90 11.63 5.64 9.69 5.02 12.03 5.90 10.80 5.21 10.87 5.78 9.60 5.90 9.69 5.21 11.60 5.00 10.80 5.22 10.90 5.01 操作要求： 1.给表格加上标题“年度销售表”，并相对表格水平居中。（3分） 2.按“一月，二月……”的格式输入12个月份。（3分） 3.计算出每个月四个部门的合计（结果保留2位小数）。（4分） 四、Excel操作题（10分） 初二四班第一次月考成绩单 考号姓名语文数学英语 2001张宁1009855 2002崔景真928755 2003宋永强969537 2004刘培培997454.5 2005都井丛1007456.5 2006胡玉平8810624 2007姚家龙839339.5 2008李晓康977755.5 2009曹姗姗916850 2010杨爱娟919254 2011宋延晓877941 2012杜冉冉87.56252 2013胡长军836627 2014孙洋洋966326 2015李芬877139.5
初中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目：《绘制路径》 2、内容： 1
3、基本要求 （1）请在10分钟之内完成试讲 （2）配合讲解进行必要的板书设计 （3）试讲设计操作，进行演示即可。 2
教学设计逐字稿 【教学过程】 (一)导入新课 教师在多媒体展示唐老鸭和米老鼠图形，引导学生观察并思考：能否使用曾经学过的工具很容易的把唐老鸭选取出来? 学生：“可以使用套索、区域和魔术棒的功能进行选取和制作”。老师：“这几名同学对上节课的知识掌握的很准确，再想一想使用这些工具有什么特点吗?” 同学：“使用起来特别的复杂，而且对已画好的区域也不能修改。” 老师：“好，同学们说的很正确，这节课我们就来学习用简单快捷的方法来选取部分图片。” 引入新课——路径的应用 3
(二)新知探究 任务一：绘制路径 首先老师用电脑介绍钢笔工具，老师会边讲解边示范。 教师：“现在老师把指针移到画面中进行单击，产生一个点，这个点就是习惯上叫做锚点的点，现在老师重复的刚刚的操作，这时候就出现一个封闭的线路，这个线路就是路径” 教师在操作的时候，引导学生观察路径以及路径的特点，让学生试着总结路径的概念，最后老师进行补充。 1.钢笔工具 通过教师示范之后，让学生们自主学习，如果画一条不封闭的路径，最后的锚点应该怎么处理呢?请同学们自主思考。首先让学生在自己的电脑上试着画上一个不封闭的路径，并思考最后一个锚点的处理。引导学生多次的尝试，之后自由回答。 师生总结：“画一条不封闭的路径，可以在画到最后一个锚点以后，单击工具箱中的钢笔工具。” 4
2.转换点工具 每位同学电脑屏幕上都有一个路径，引导学生思考：想要调整路径的形状变为我们自己所喜欢的形状，应该怎么做? 师生总结：点击转换点工具，单击锚点，锚点两边形成了光滑的曲线，并随之移动锚点，路径的形状也是随之改变的。 教师继续引导学生思考：如果对自己想要的形状不满意的话，应该怎么做? 同学们先独立思考后集体回答：就再次单击锚点，就可以撤销了。 3.自由钢笔工具 教师再次提出问题，在绘制路径的时候还可以使用什么工具呢?给同学们4分钟时间自学书上83页的内容，之后让学生也当把小老师进行讲授自由钢笔工具。 5
《初中信息技术与网络》基础知识与练习（一） 一、信息与信息技术 1、信息 信息是包含人类感官能感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。（七下P2） 信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。 用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 注意：信息与信息载体的区分，上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。 信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系：声波、纸张、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如语言、文字、图像等）才是信息。 2、信息技术——Information Technology，简称IT。 信息技术是实现信息的获取、传递、存储、加工等的技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱（七下P7）。 信息技术的五次革命（七下P7）： 1、语言的使用，是人类从猿进化到人的重要标志。 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次摆脱了时间和地域的局限。 3、印刷术的发明，为信息的积累和传播提供了更可先靠的保证。 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了信息传递的时间和空间的限 制。 5、计算机技术与现代通信技术的普及和应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。 6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。 信息技术的特点： ⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。 人性化、大众化、个性化和集成化（七下P8） 信息技术应用及发展趋势： 计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。 信息与社会发展的关系
初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案28套 目录： 1、初中信息技术教师招聘面试《TCP IP协议》答辩试题及答案. 2、初中信息技术教师招聘面试《了解简单的If语句》答辩试题及答案. 3、初中信息技术教师招聘面试《信息与信息社会》答辩试题及答案. 4、初中信息技术教师招聘面试《创建小孩奔跑动画》答辩试题及答案. 5、初中信息技术教师招聘面试《制作传统补间动画》答辩试题及答案. 6、初中信息技术教师招聘面试《制作多媒体演示文稿-插入自选图形》答辩试题及答案. 7、初中信息技术教师招聘面试《制作电子板报》答辩试题及答案. 8、初中信息技术教师招聘面试《制订学习计划》答辩试题及答案. 9、初中信息技术教师招聘面试《加工图片素材》答辩试题及答案. 10、初中信息技术教师招聘面试《动作补间动画-改变对象的大小》答辩试题及答案. 11、初中信息技术教师招聘面试《双分支结构》答辩试题及答案. 12、初中信息技术教师招聘面试《各个网页链起来》答辩试题及答案. 13、初中信息技术教师招聘面试《图像处理的基本操作》答辩试题及答案. 14、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(一)—认识图层》答辩试题及答案. 15、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(二)-制作扇形面》答辩试题及答案. 16、初中信息技术教师招聘面试《奇特的遮罩动画》答辩试题及答案. 17、初中信息技术教师招聘面试《导购电脑设备》答辩试题及答案. 18、初中信息技术教师招聘面试《平面设计》答辩试题及答案. 19、初中信息技术教师招聘面试《形状补间动画-文字变形》答辩试题及答案. 20、初中信息技术教师招聘面试《把文件保存到新建文件夹里》答辩试题及答案. 21、初中信息技术教师招聘面试《报头的制作》答辩试题及答案. 22、初中信息技术教师招聘面试《揭秘工作原理》答辩试题及答案. 23、初中信息技术教师招聘面试《数据排序》答辩试题及答案. 24、初中信息技术教师招聘面试《网页中的表格-在网页中添加表格》答辩试题及答案. 25、初中信息技术教师招聘面试《获取信息的途径》答辩试题及答案. 26、初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案. 27、初中信息技术教师招聘面试《认识DO—Loop语句》答辩试题及答案. 28、初中信息技术教师招聘面试《运用图层修饰图像》答辩试题及答案. 全文内容下载： 百度：星宿人才网 搜索：初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案 部分内容节选： 初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案 第一题、简述计算机病毒的主要特征。 【参考答案】 计算机病毒的传染性：
（必考）Windows操作题 1.新建文件夹，并命名：右击执行“新建”---“文件夹”---输入名称 2.新建文本文档，并命名：右击执行“新建”---“文本文档”--输入 名称 3.重命名：右击执行“重命名”---输入名称 4.移动或复制文件（夹）：选中--右击执行“剪切”或“复制”---打开 目标文件夹---右击执行“粘贴” 5.为文件（夹）在指定位置创建快捷方式，并进行命名：选中--右击执 行“创建快捷方式”---选中创建好的快捷方式，右击执行“重命名” ---输入新名称，并移动到指定位置 6.设置文件（夹）的属性：右击执行“属性”---设置相关属性（如只 读、隐藏等） 7.对文件（夹）进行压缩操作：右击执行“添加到压缩文件”---按要 求设置 压缩文件名称 压缩文件格式（.rar或 .zip） 在“浏览”中选择保存的位置 点击“确定”即可。 （必考）Word操作题---文字处理 1、Word有“改写”、“插入”两种编辑状态，通过按“Insert”键位实现两者切换，在状态栏有显示。改写状态下，输入文字后光标后的文字会被覆盖；插入状态下，输入文字后光标后的文字会被向后顺次移动。 2、在Word编辑状态下绘制图形，文档应处于页面视图。 3、在Word中页眉在页面顶部，页脚在页面底部。 “视图”――“页眉和页脚” 4、边框和底纹：“格式”→“边框和底纹” 5、插入符号：“插入” →“符号” 或“插入” →“特殊符号” 6、查找和替换：“编辑” →“替换”（注意：查找内容不能有空格；替换内容有格式设置时，先打开“高级”，再进行选中文字、设置） 7、插入文本框：“插入”――“文本框” 文本框格式设置：右击文本框边框――文本框格式设置（包括线条、填充、大小等设置） 8、插入图片：“插入”――“图片”—“来自文件”---选中文件 图片格式设置：右击图片――图片格式设置（包括线条、填充、大小、版式等设置） 9、插入艺术字：“插入”――“图片”――“艺术字”
初中信息技术考试试题 一、选择题： 1、下列不属于信息的是（） A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书 C：电视里播放的汽车跌价消息D：存有照片的数码相机 2、目前，同学们使用的计算机属于（） A ：微型机B：小型机C：中型机 D ：巨型机 3、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是（） A ：电子管B：晶体管C：小规模集成电路D：大规模集成电路 4、、世界上第一台电子计算机ENIAC 诞生的年份是（） A ：1936 年B：1946 年C：1956 年D：1966 年 5、划分计算机发展四个时代的主要依据是（） A ：价格B：体积C：存储容量D：电子元器件 6、下列叙述正确的是（） A ：计算机中所存储处理的信息是模拟信号 B ：数字信息易受外界条件的影响而造成失真 C ：光盘中所存储的信息是数字信息 D ：模拟信息将逐步取代数字信息 7、、完整的计算机硬件系统的组成是（）A：主机、键盘、显示器B ：控制器、运算器、存储器 C：CPU 和外部设备D：CPU、存储器、输入与输出设备8、CPU 的组成是（） A：运算器和处理器B：控制器和存储器 C：存储器和运算器D：运算器和控制器 9、中央处理器的主要功能是（） A：显示信息B：传输信息C：存储信息D：加工处理信息 10、以下关于CPU 的说法正确的是（） A：CPU 是由运算器和内存储器组成 B：CPU 的时钟频率决定了计算机执行指令的速度 C：CPU 的字长越长, 则处理的数值越准确, 但处理的速度越慢D：在CPU中可以处理运算和逻辑判断, 但无法处理多媒体信息11、下列属于存储设备的是（） A：CPU B：硬盘C：显示器D：打印机 12、下列关于存储器的说法正确的是（） A：存储器分为内存储器和外存储器B：存储器分为软盘和硬盘C：磁带与光盘不属于存储器D：数据只能存放在内存储器中13、使用计算机时，突然断电，存储在下列哪个设备中的信息将会丢失（）
2016下半年信息技术教师资格证面试真题（精选） 2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题：初中信息技术《了解Word界面》 一、考题回顾 二、考题解析 初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计教学过程 环节一、导入新课 教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。 教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。 引入新课——了解Word界面。 环节二、新知探究 教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识。并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?” 任务一、启动Microsoft Office Word 2003 引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的探究。并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法： ①双击桌面上Word的快捷图标。 ②单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003 ③在桌面空白处右击鼠标选择“新建-> Microsoft Office Word 2003”然后单击，单击Word图标，同样可以启动Word。 Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢? 任务二、认识界面 给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主的认识Word 界面，之后教师采用开火车的形式，用鼠标指相应图标，学生说出其部分名称。 然后教师将全班分成两个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成PPT上的表格。 教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?” 任务三、显示/隐藏工具栏
五、PowerPoint部分 15、PowerPoint 2003中，如果要在普通视图中预览动画，应使用______命令。 A：幻灯片放映中的观看放映 B：幻灯片放映中的自定义放映 C：灯片放映中的"自定义动画"中的 "播放"按钮 D：幻灯片放映中的幻灯片切换 答案：C 16、在PowerPoint 2003中，如果要给一张幻灯片中的标题加上某种动画效果，则应该在______操作。 A：幻灯片放映中的"自定义动画" B：幻灯片放映中的"幻灯片切换" C：幻灯片浏览中的"动画预览" D：幻灯片浏览中的"常规任务" 答案：A 17、在PowerPoint 2003中，对幻灯片进行幻灯片切换效果的操作应该在菜单的______栏中进行。 A：幻灯片放映 B：文件 C：插入 D：视图 答案：A 18、在PowerPoint 2003中，若要插入在另一个演示文稿中的幻灯片，应该用命令______。 A："插入"→"对象" B："插入"→"幻灯片（从文件）" C："插入"→"幻灯片（从大纲）" D："插入"→"新幻灯片" 答案：B 19、在PowerPoint 2003中，在幻灯片浏览视图下，鼠标左键拖动某张幻灯片，可以完成______操作。 A：移动幻灯片 B：复制幻灯片 C：删除幻灯片 D：新建幻灯片 答案：A
20、PowerPoint 2003中，对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用______下拉菜单中的"隐藏幻灯片"命令隐藏。 A：工具 B：幻灯片放映 C：视图 D：编辑 答案：B 21、在PowerPoint 2003中，"格式"下拉菜单中的______命令可以用来改变某一幻灯片的布局。 A：背景 B：幻灯片版式 C：幻灯片配色方案 D：字体 答案：B 22、在空白幻灯片中，不可以直接插入______。 A：文本框 B：艺术字 C：文字 D：表格 答案：C 23、在PowerPoint中，关于自定义动画的设置，以下正确的说法是______。 A：图片不可设置动画效果 B：可以设置动画效果的声音 C：不可将对象设置成播放后隐藏 D：自定义动画设置后，先后顺序不可改变 答案：B 24、如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单"幻灯片放映"中的 ______命令进行设置。 A：动作按钮 B：预设动画 C：幻灯片切换 D：自定义动画 答案：C 25、PowerPoint中，______操作不能用"插入"菜单下的命令实现。 A：插入图片 B：插入艺术字 C：插入文本框
一、word操作题： 1、居中，字体、字号、颜色、加粗（粗体）、倾斜（斜体）、着重号、阴影、上下标： 选定—格式—字体或用工具栏上的按钮 2、 3、首行缩进2个字符。选定——格式——段落——特殊格式——首行缩进 4、 5、左右分别缩进2厘米。段前间距设成2行。选定——格式——段落——缩进——左——右 6、段落移动：选定——剪切——定位——粘贴 7、插入一艺术字：定位—插入—图片—艺术字—选样式—输入—选字体字号 11、插入表格并将第一个单元格底纹设为蓝色。定位—表格—插入—表格选定—格8、将页面设为16K纸、横向，上下左右边距各为2厘米。文件—页面设置—页边距—方向—纸张10、将全文分为两栏。选定——格式——分栏 12、插入一个横排文本框。内容为：成功！要求文字是二号空心：定位—插入—文本框—横排—输入 13、插入考试目录下的图片，：定位—插入—图片—来自文件—找到图片文件——插入 嵌入方式为：四周环绕型：指向图片右键——设置图片格式——版式——四周型 二、Excel操作题： 1、单元格中的文字居中。选定区域——工具栏——居中铵钮 2、依次填充：xh01、xh02、xh03等：先在A3单元格输入xh01然后用填充柄完成其它 3、用函数计算“复赛成绩”的最大值，定位—函数按钮——最大值——回车 4、改行高。右击所在行号——行高 5、删除某工作表：右击工作表名称——删除 6）。定位—“= 7、按总成绩从高到低的顺序排列。单击总成绩列中任意数据—排序铵钮 8、用函数计算出初赛成绩大于90的成绩之和：位定———sumif——选范围——输条件 9、用函数计算出总成绩的平均分，将结果放在E8单元格：位定——求平均值 10、将标题跨列居中于A1到F1之间。选A1至F1—— 11、给A1到F7矩行区域加所有框线：选区域—— 12、制作按网站排列的总成绩的柱形图：选要求的一组或二组区域————柱形——完成
1 一、2019年1月教师资格证报名 (一)2018年12月11日9：00至12月15日24:00登录中小学教师资格考试网站进行网上报名。 (二)现场审核:考生在2018年12月16日至18日(每天9:00—17:00)在规定的面试现场确认点进行现场审核确认。 (三)网上缴费：考生通过现场审核确认后，当即就可进行网上缴费。时间为：2018年12月16日9:00至12月19日24:00登录中小学教师资格考试网站进行网上缴费。 (四)准考证打印：考生在2018年12月31日至2019年1月6日登录中小学教师资格考试网站打印。 （五）面试时间：2019年1月5日-6日 2018年上半年教师资格证面试 初中信息技术教师面试真题汇编 含有面试考试程序 结构化面试真题
2 二、2019年1月面试流程及步骤 三、2018年上半年初中信息技术学科面试真题及参考答案
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5二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 在上课前，老师打开一个制作好的弹性球.swf，向学生演示弹性球效果，然后问 同学们，大家感觉怎么样，和自己小时候玩的弹性球一样吗?大家是不是也想制 作一个，下面我们一起来学习《制作弹性球和光影》。 (二)探究新知 向学生演示完“弹性球.swf”，后，让学生两两分成一组，通过结合教材内容和 小组合作，进行“弹性球”的制作。 任务一：制作“弹性球”元件 通过阅读教材和小组合作，学生采用如下步骤来进行“弹性球”元件的制作。 1.新建一个Flash文档，在“属性”面板中把大小设为300px×600px，然后保 存文档。
6 3.选定舞台中的圆，选择填充色为渐变颜色。 4.执行“窗口——混色器”命令，打开“混色器”面板，其中选择黄色。 5.选定工具，在圆形的左上方单击，把它填充成一个左上方稍白的黄色的圆。 6.单击圆形，执行“插入——转换为元件”命令，把它转换成名为“弹性球”的图形元件。 学生在制作过程中，老师进行巡视，并对个别学生进行指导，最后总结制作“弹性球”的要点。 (三)巩固提高 大家已经完成了弹性球的各个部分的单独制作过程，下面大家进行弹性球完整的一个制作过程，感受和理解动作补间动画原理。 任务三：制作完整的弹性球动画效果 具体过程是：“制作弹性球元件→制作弹性球落地后弹起的动画→制作动画中的光影效果”。
1、计算机预防病毒感染有效的措施是【 D 】。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 Ｃ．不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个51２MＢ的Ｕ盘能存储【Ｂ】字节(Byｔe）的数据量。 A.512×８B．512×１02４×1024 C．５１２×1024 Ｄ.512×10２4×8 3、计算机病毒是【B 】。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C．主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部,数据是以【A 】形式加工、处理和传送的。? Ａ.二进制码 B.八进制码 C.十进制码Ｄ．十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是【A】。A．RAＭ B.ＲOM C.ＰROMＤ．EPROM 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和【Ｃ】。 A．生物技术B．媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比,其主要特点是【C 】。? A．能存储大量信息Ｂ.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入【Ｃ】。 Ａ. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代D．工业时代 9、关于信息的说法,以下叙述中正确的是【Ｄ】。 A．收音机就是一种信息Ｂ. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息D．报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是【Ｃ】。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 Ｃ．计算机D．各班各科成绩 １１、多媒体信息不包括【D】。 A.影像、动画Ｂ．文字、图形C．音频、视频Ｄ．硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和【Ｃ】。 Ａ.编码技术 B.电子技术Ｃ．通信技术D．显示技术 １３、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是【D 】。 A．第一代计算机Ｂ.第二代计算机
1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。 2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？ 4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。 5．某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？一节课的教学目标是如何确定的？上课时，何时让学生明白教学目标？其理由是什么？ 6．课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。 7．因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？8．在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为如何实施，要注意哪些问题？ 9．兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 10．几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？ 11．开学初，若询问100名学生：“你喜欢计算机和网络吗？”会有99人说“喜欢！”但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请
分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。 12．你使用哪套教材？其编写思想是什么？将教材内容串到一起的主线是什么？教材的体例、结构是什么样的？教材在教学中存在哪些问题？请提出修改意见。 13．信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的？是另起炉灶还是照本宣科？ 14．在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？ 15．“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免“自主学习”却变成了“自由学习”、甚至“放羊式学习”？ 16．“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？ 17．操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误，你在教学中是如何对待学生的操作失误的？ 18．在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？ 19．教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 20．现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？ 21．新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，
初中信息技术模拟考试（excel操作题） 一、Excel自动判答操作题（共10题，计100分） 第1题（10分）: 1 、用公式或函数求出平均销售额。 2、列表头采用字体为Arial ，字形为粗斜；大小为10，且水平，垂直置中。 3、数字部分（不包括平均销售额部分）采用#,##0.0 格式. 4、按样表，报表的标题居中，右上角的"单位：元" 采用斜体。 第2题（10分）: 1 ．在工作表"1996 年初二（2）班期中成绩" 中，修改标题-- "1996 年初二（2）班期中成绩" 格式。首先，各并单元格（B2-J2 ），然后设置水平居中。同时将标题的字体改为宋体，字号改为20，粗体，颜色为褐色。 2．在工作表"1996 年初二（2）班期中成绩" 中，使用公式计算出学生的总分和平均成绩，填入相应的单元格中。 3．在工作表"1996 年初二（1）班期中成绩" 中，将$5-$16 行学生信息按照成绩总分降序（次要关键字，学生学号升序）重新排列。 4．在工作表"1996 年初二（1）班期中成绩" 中，在成绩表数据区域下方，建立统计图表。统计内容为：语文、数学、英语、政治各科目的平均分、最高分、最低分（$B18:$G21 ）。图表格式为数据点折 线图。 第3题（10分）：1.插入工作表SHEET2并将标签名Sheet2改为“答案“ 2. 将“题目（Sheetl）"工作表中的全部内容移动到"Sheet3"工作表中的A2单元格开始的区域内。第4题（10分）： 1 ．计算出四个材料" 发出金额" （采用加权平均）。 2．表格中全部字体（除标题外）采用字体：Arial ，字形：粗斜体，大小：10，在单元格中水平居中。 3．标题居中，字体：黑体，字形：粗体，大小： 1 8，底线：双线。 第5题（10分）:1.将［A1］单元格中的"3657.9567"数字改为保留二位小数的数字。 2. 将［A2］单元格中的"4545"文字对齐方式设为居中对齐。 3. 将［B1］,［B2］,［B3］ ,［B4］单元格中的内容求和，结果放入［B5］单元格中。 4. 以列C为主关键字进行递增排序。 5. 将［A4］中含有"3421"的单元格，加上边框,颜色为红色。 6. 将［B］列的列宽设为10。 第6题（10分）: 1 、设置表一的字体为黑体，字号为16并居中 2、计算岀每个人的总分成绩（G列） 3、计算岀每个人的个人平均成绩（H列） 4、计算岀班级总平成绩（H14） 5、计算岀班级总分（G14） 6、计算岀每门功课最高分（c14 、d14、e14、f14） 7、创建该表中数据的柱形图到表二（Sheet2 ） 第7题（10分）: 1. 将第1行的内容作为表格标题, 字体为黑体，字号为16; 2. 将5行A列至30行F列区域设为行高为22,列宽为13,字体为黑体，字号为10; 3. 将自6行至第30行的第F列以公式"D6*E6"填上数据； 4. 将自6行至第30行以第F列作为关键字按升序方式进行排序； 5. 将自5 行A 列至30 行F 列设为左对齐。 第8题（10分）: 1 ．将数据表的标题设置为黑体，加下划线，20磅。 2?计算数据表中的现价。（现价二原价*折扣率）