检测内容：第十八章至第十九章
得分________ 卷后分________ 评价________
一、选择题(12×3分＝36分)
1．某家庭用电器正常工作时的功率为200 W，则它可能是( B)
A．空调 B．洗衣机 C．微波炉 D．手机充电器
2．小明的家中有150 W的电视机一台，300 W的洗衣机一台，100 W的电冰箱一台，800 W 的电饭煲一只，40W的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适( B) A．220 V 5 A B．220 V 10 A C．220 V 15 A D．220 V 20 A
3．下列不是防止电热造成危害的是( B)
A．电动机中安装风扇 B．载重汽车的发动机用水冷却
C．电视机后盖上有散热孔 D．电动机外壳做成翼状
4．关于安全用电，下列说法中正确的是( D)
A．使用有金属外壳的家用电器时，应将其外壳接在零线上
B．发现有人触电，应迅速用手拉触电人的手脱离电源
C．长期使用大功率电器时，为了避免烧保险丝，可以用铜丝代替保险丝
D．用试电笔辨别火、零线时，用笔尖金属体接触火线或零线，手指要接触笔尾金属体5．为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是( A)
A．晒衣服的钢管 B．塑料扫把杆
C．干燥的木质拖把杆 D．玻璃纤维约鱼竿
6．如图甲所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线、蓝色为零线、黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，图乙中接线情况正确的是( C)
7．在如图所示的电路中，安装两盏白炽灯和两个插座，其中安装错误的元件是( B) A．电灯L1和开关S1
B．插座a
C．电灯L2和开关S2
D．插座b
8．如图所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光。造成这一现象的原因是( C)
A．插座发生短路了
B．进户的火线断了
C．进户的零线断了
D．某盏电灯的灯丝断了
9．家庭电路中需要安装一个“一开三孔”电路元件，要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物正面观察如图所示的几种接线中符合要求的是( C)
10．小灯泡L上标有“2.5 V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示。将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中，电源电压为3 V，且保持不变。当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光。下列说法不正确的是( D)
A．电阻R0的阻值为2 Ω
B．开关S闭合时，小灯泡L的电阻为10 Ω
C．小灯泡L的额定功率为0.625 W
D．开关S断开时，小灯泡L的电阻为0 Ω
11．将两个定值电阻串连接到电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1。将这两个定值电阻并联接在电压为U的电源两端时，下列说法中正确的是( B)
A．R1与R2的电阻之比为3∶1 B．并联时R2消耗的功率为16 3
P1
C．并联时通过R1与R2的电流之比为1∶1 D．并联时两电阻消耗的总功率为16
3
P1
12．如图所示的电路中，电源电压保持不变，移动滑动变阻器R1的滑片P，当电流表的示数变化范围为1 A～1.3 A时，
电压表的示数变化了3 V，则该定值电阻R2所消耗功率的变化范围是( D)
A．3～3.9 W B．3～5.07 W
C．3.9～10 W D．10～16.9 W
二、填空题(每空1分，共19分)
13．家庭电路的连接中，插座与灯泡是____并联__(填“串联”或“并联”)的；保险丝是串联在__火线__(填“火线”或“零线”)上的。
14．小雨家新买了一台空调，刚接入电路，家里的空气开关就自动断开了，这是因为：家庭电路的电压一定，接入空调后，电路中的__总功率__过大，导致电路中的总电流__过大__。
15．小梅学完电能表的使用后，想利用电能表测量电饭煲的电功率，观察自家的电能表如图所示，该电能表允许接入用电器的最大电功率是__2_200__W；将家里其他用电器断开，只将该电饭煲接入电路中，观察到电能表的指示灯6分钟闪烁了320次，则他家电饭煲的功率是__1_000__W。
16．如图所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这是利用水的__比热容大__的属性，使保暖时间更长。当袋内0.5 kg的水由0 ℃加热至80 ℃，需要吸收的热量为__1.68×105__J，该电热暖手宝正常工作时功率为600 W，产生这些热量需要的时间为__280__s。为了使用时更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关是__串联__(填“串联”或“关联”)起来使用的。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
,第16题图) ,第18题图)
,第19题图)
17．某电动机工作电压为220 V，通过线圈的电流为5 A，线圈电阻为5 Ω，则每分钟电动机消耗的电能为__6.6×104__J，电动机工作产生的机械能为__5.85×104__J。
18．如图，A灯标有“4 V 4 W”字样，B灯标有“4 V 2 W”字样。闭合开关，从右向左缓慢滑动变阻器滑片，直到其中一盏灯恰好正常发光，忽略灯丝电阻变化。此时电路中的电流是__0.5__A，电压表的示数是__6__V，A灯和B灯的总功率是__3__W。
19．如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，则可判断电源电压是__9__V，定值电阻R的阻值是__6__Ω，定值电阻能达到的最大功率为__13.5__W。
三、作图与实验探究题(第20题4分，第21题8分，第22题8分，共20分)
20．如图甲是某宾馆床头上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度，S2为单独控制电视插座的开关。请在图乙中将电路图连接完整，要求符合安全用电原则。
解：
21．为了“探究电流产生的热量跟哪些因素有关”，小鹭同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验。她将两段电阻丝R1、R2分别封闭在两个相同的烧瓶中(R1＜R2)，用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。
(1)要探究通电时间和通电电流大小相同时，电流产生的热量与电阻的关系，应选择装置__甲__(填“甲”或“乙”)进行实验。
(2)比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况，可探究电流产生的热量与__电流__的关系。
(3)小鹭用气球替代温度计进行实验，你对此的评价是__通过气体的热胀冷缩，气球能更直观的反映热量的多少，但不能测出准确的温度；温度计能准确测出温度的变化值，更适用于液体温度变化的测量，各有优缺点__。
22．为测量一只标有“6 V0.3 A”的小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表(量程为0～3 V、0～15 V)一个、电流表(量程为0～0.6 A、0～3 A)一个、“10 Ω 2 A”和“50 Ω1 A”的滑动变阻器各一只，电源(电压为12 V)一个，开关一只，导线若干，小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三个同学产生了分歧。
甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10 Ω 2 A”的。
乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“50 Ω 1 A”的。
丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50 Ω 1 A”的。
(1)你认为哪位同学的观点是合理的？请你以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来。
解：(1)乙同学的观点是合理的；
电路图的连接如图所示
(2)请你对其他两位同学的观点进行评估。
解：(2)甲同学：滑动变阻器阻值过小，小灯泡的实际电压大于额定电压，因此小灯泡可能烧坏；丙同学：选择的电压表量程过小，无法指示小灯泡的额定电压，电压表可能损坏。
四、应用与创新题(第23题12分，第24题13分，共25分)
23．(6分)电吹风是现代家庭的常用电器。如图甲所示是电吹风的电路原理图，R 是电热丝，M 是带动风扇转动的电机，三角牌电吹风的主要技术参数如图乙所示，求：
(1)当只闭合S 1时，电动机正常工作，通过电动机的电流为多大？
(2)当同时闭合S 1、S 2时，电吹风正常工作，10 min 内电流通过电热丝R 产生的热量是多少？
(3)小明家的电能表如图丙所示，当小明家其它用电器都关闭，只有电吹风正常工作且吹热风时，在15 min 内电能表的转盘能转多少圈？
解：(1)当只闭合S 1时，电动机正常工作，通过电动机的电流I 1＝P 1U ＝110 W 220 V
＝0.5 A (2)闭合S 1、S 2时，10 min 内R 产生热量Q ＝W 2＝P 2t ＝(880 W －110 W )×10×60 s ＝462 000 J
(3)电吹风正常工作并且吹热风时，15 min 消耗的电能：W ＝Pt ＝0.88 kW×1560
h ＝0.22 kW·h ，电能表的转盘旋转的圈数n ＝0.22 kW ·h ×600 r/kW ·h ＝132 r
24．小勇同学家里某段时间内共有两种用电器在工作，一盏“220 V 40 W”的灯(灯泡电阻不变)，一台“DY－IA(R 3)”型的空调机。空调机正常工作时的电压为220 V ，总功率为880 W ，内部线圈电阻为3.5 Ω。求：
(1)这两种用电器的连接方式是__并联__(填“串联”或“并联”)，空调机应__接地__(填“接地”或“不接地”)。
(2)正常工作时，两种用电器的总功率。
(3)如果灯泡的工作电压是110 V ，它的实际电功率。
(4)该空调机正常工作1.5 h ，线圈电阻产生的热量。
解：(2)P 总＝P 1＋P 2＝40 W ＋880 W ＝920 W (3)R 1＝U 1额2P 1额＝U 1实2P 1实，（220 V ）240 W ＝（110 V ）2
P 1实
，P 1实＝10 W (4)I 2＝P 2额U 2额＝880 W 220 V ＝4 A ，Q ＝I 22R 2t ＝(4 A )2×3.5 Ω×5 400 s ＝302 400 J
初三物理电流电压练习题 一、选择题 1、如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是３：２，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为（） Ａ．２：１Ｂ３：１Ｃ２：３Ｄ１：３ 2、如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数。若断开开关S2，则（） A．电流表的示数变大，电压表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大 C．电流表和电压表的示数都变小 D．电流表和电压表的示数都变大 3、标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20 Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图12所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6 A”，电压表的量程为“0～3 V”，设小灯泡电阻不变。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数的范围是（） A．0.25 A～0.6 A 1.0 V～2.0 V B．0.30 A～0.5 A 1.0 V～l.5 V C．0.25 A～0.5 A 1.5 V～2.0 V D．0.25 A～0.5 A 1.0 V～2.0 V 4、图4所示，电阻Rl标着“lO Ω l A”，R2标着“5Ω1.2 A”，电流表A l、A2量程均为0～3 A， 电压表量程0—l5 V，在a、b之间接入电压可调的电源。闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏， 则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过（） A．16 V 1 A B. l0 V 2.2 A C．6 V 2.2 A D. 6 V 1.8 A 5、如图25所示电路，电源两端的电压一定，当开关s1闭合、s2断开时，电流表和电压 表示数分别为I1、U1；当再闭合s2，且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别 为I 2、U2，则下列叙述一定正确的是（） A. I1﹥I2 U1﹥U2 B. I1﹥I2 U1大于、小于或等于U2都有可能 C. U1﹤U2 I1=I2 D. U1﹤U2 I1大于、小于或等于I2都有可能
九年级物理《电流与电压和电阻的关系》 知识点整理 提出问题：电阻一定时，电流与电压有什么关系? 猜想与假设：导体两端的电压越高，通过导体的电流可能越大， 通过导体的电流与导体两端的电压可能是正比例的关系。 设计实验： 实验方法：控制变量法 实验电路图和实验表格的设计： 实验次数 电阻值∕Ω 电压值∕V 电流值∕A R= 2 3 4 实验过程的设计： ①将一个定值电阻的定值电阻接入如图所示电路。 ②调节滑动变阻器的滑片，让电压表的读数分别为0.6V、 1.2V、1.8V、 2.4V，再分别读出电流表的示数填入下表中。
进行实验：分组实验，收集实验数据。 将一个定值电阻的定值电阻接入如图所示电路。 调节滑动变阻器的滑片，让电压表的读数分别为0.6V、1.2V、1.8V、2.4V，再分别读出电流表的示数填入下表中。 提醒学生注意：实验注意事项。 ①选择电压表和电流表的量程，连接时电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，并且都让电流从“正”接线柱流入，从“负”接线柱流出; ②连接电路时，开关应处于断开状态; ③开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上，且滑动变阻器的接线柱要“一上一下”连入电路; ④用滑动变阻器来改变导体两端的电压的情况下，尽量使定值电阻两端的电压成整数倍地变化; ⑤一般测量三次或四次。读数后要断开开关，一次时间不能太长，以免电阻由于温度升高，阻值发生变化。 在如图所示的坐标系中画出I-U图像，如图所示。 通过分析画出I-U图像，可以得出电流与电压是正比例的关系。 分析与论证：从记录的实验数据可以看出，当电阻一定时，电流随着电压的增大而增大。 结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比。
新人教版九年级物理电流电压练习题 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两轻小物体，结果甲被 排斥，乙被吸引，则（） A、甲带正电，乙带负 电 B、甲带负电，乙带正电 C、甲带负电，乙不带电或带正电 D、甲带正电，乙不带电或带负电 2、在下列仪器中，能检验物体是否带电的是 （） A.电压表 B.电流表 C.电能表 D.验电器 4、金属导体中形成电流是（） A、正电荷的定向移动 B、自由电子的定向移动 C、正电荷和自由电子向相反方向的移动 D、正电荷和自由电子的无规则运动 5、在右图中，当开关S闭合时，能看到下列的哪一种现象 ( ) A、只有灯L1亮 B、只有灯L2亮 C、灯L1和L2都亮 D、灯L1和L2都不亮 6、如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（） 7、如图所示，用电流表测干路中电流的电路图，正确的是：( ) 8、10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100 mA，则通过每个小灯泡的电流是（） A、0.1mA B、10mA C、0.1A D、1000mA 9、如图所示是小刚同学在探究电流特点的实验中曾经接过的电路，其中正确的电路是（） 10、如图是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（） 1
11、如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（） A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电压表可测出灯L1两端的电压 C．电流表A1测的是灯L1的电 流 D．电流表A2测的是灯L2的电流 12、在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l两端电压的是（） 13、如图所示，电路中两只灯泡L1和L2均正常发光，则下面说法中正确的 是〔〕 A．甲是电流表，乙是电压表B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表D．甲、乙都是电压表 二、填空题 14、丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带（选填“正”或“负”）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互〔选填“排斥”或“吸引”）. 15、自然界只有两种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。 16、从能的转化角度来看，摩擦起电的过程是把________能转化为______和______的过程。 17、有甲、乙、丙、丁四个塑料小球，其中三个球带电。将它们两两靠近，发现甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁；如果丁带电，可以确定不带电的是______球。 18、电路的基本组成部分包括_________________________，其中___________是提供能量的。 19、_____电荷定向移动的方向为电流方向。 20、只有电路时__________，电路中才有电流，如果电路没有闭合，或者导线没有连接好，电路在某处断开，这种状态叫做__________；直接用导线将电源两极连接起来叫做__________。 21、电路中的电流是由电子的______形成的，电流是有方向的，其方向就是从电源的______出发，经过开关和用电器，再回到电源的________。 22、城市中的路灯是联在一起的；家庭中的用电器都是联在一起的；圣诞树上使用的“满 天星”小彩灯是联的． 23、如图所示，当开关S1和S2断开时，电路处于_______状态；当S1闭 合S2断开时，电路处于_______状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处 于_______状态。 24、如图所示电路中 (1)若使L1、L2串联，则应闭合________，断开______； (2)若使L1、L2并联，则应闭合________，断开______； (3)如果只闭合S1而断开S2、S3，则灯______亮； (4)同时闭合开关______和______是不允许的。 25、如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1 中的电流是______ A，电灯L2中的电流是______ A，干路电流是______ A。 26、一节电池的电压是伏特，家庭照明电路的电压是伏特。只有低 于伏 2
九年级物理电流和电压部分练习题： １．下列电路正确的是（ ） ２．关于如图2所示的电表的下列说法中，不正确的是（ ） A ．它是一个电压表 B ．它的示数一定是1.7V C ．它的示数可能是8.5V D ．它有一个负接线柱和两个正接线柱 ３.如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L 1两端的电压的电路是（ ） ４．如图3所示的电路中，用电流表能测出通过灯L 2中的电流，其中正确的电路是（ ） ５．在如图4所示的电路中，欲使闭合开关后，两只灯泡能同时发光，应在图中甲、乙两处连入的元件是（ ） A. 甲是电流表，乙是电池组 B. 甲是电池组，乙是电流表 C. 甲是电压表，乙是电池组 D. 甲是电压表，乙是电流表 ６．某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S 后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是_____A;A2的读数是_______A ７.如图6所示的电路中，电流表测量的是 （ ） A.通过灯L 1的电流 B. 通过灯L 2的电流 C. 通过灯L 1 和灯L 2的电流之和 D.电源供给电路的总电流 ８.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是 （ ） A.使用前都应检查指针是否指零 B.若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 ９.如图7所示的电路里，在圆圈a,b,c 上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a 应是________表；b 是________表；c 是_________表。 １０．在如图8所示电路中，开关S 闭合后，灯泡L 1和L 2正常发光。请在图 图3 图4 图6 图 7 图6
九年级物理电路电流电压电阻测试题 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
九年级物理电路、电流、电压、电阻测试题 无为县红庙初级中学 范中梁 一、单项选择题： 1.在图中所示的电路中,要使L 1和L 2组成并联电路,开关的断开与闭合情况是（ ） A. S 1、S 2断开，S 3闭合 B. S 1、S 2闭合，S 3断开 C. S 1、S 2、S 3闭合 D. S 1断开，S 2、S 3闭合 2.如图所示电路，闭合开关后，比较a 、b 、c 、d 四处电流的大小，其中不正确的是（ ） A. I a =I d B. I a ＞I d C. I a ＞I b D. I d ＞I c 3.如图（a ）所示，当开关S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b ）、(c)两图读得，则电灯L 1中的电流是（ ） A. 0.8A B. C. D. 4、如图所示，AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，这两段导体中通过它们的电流的大小是：（ ） A ．I A B < I B C B ．I AB = I BC C ．I AB > I BC D ．不能确定 B A C 图
5、在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 （b）所示，则电阻R 1和R 2 两端的电压分别为（） A．，B．6V， C．，6V D．，. 6、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是（） A. 改变导体两端的电压 B. 改变导体的材料 C. 改变导体的横截面积 D. 改变导体的长度 7、用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表： 你认为下面对导体选择最合理的一组是（） A. ③④⑤⑥ B. ②③⑥⑦ C. ①⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧ 8、要将图8所示的滑动变阻器接在电路中与一个小灯泡串联，要求滑片P 向B端滑动时小灯泡变暗，滑动变阻器接在电路中的两个接线柱应是（） A. C和D B. A和D C. C和B D. A和B 9、如上图9所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 图8图9
【课题名称】九年级物理《电流与电压和电阻的关系》讲义 【考纲解读】 1.理解电流、电压和电阻的概念理解； 2.用实验探究电流与电压和电阻的关系。 【考点梳理】 考点1：回顾电流、电压和电阻的概念理解 1.电流： （1）电荷的定向移动形成电流。通常用字母I表示。单位：国际单位是安培，简称安，符号是A。 （2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2.电压： （1）电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。 （2）电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：①电路两端有电压；②通路。 3.电阻： （1）导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号R表示，单位是欧姆（ ）。 （2）影响电阻大小的因素：①材料；②长度；③横截面积；④温度。 考点2：用实验探究电流与电压和电阻的关系 【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、开关、导线。 【实验方法】控制变量法。 【实验过程】以电路图为主进行讲解和演示。 【实验分析】结合例题讲解。
【实验结论】 （1）在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比； （2）在电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比。 【例题精讲】 例1：一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（ ） A ．0.2 B ．0.17 C ．0.15 D ．0.13 例2：图甲是某同学“探究电流与电压关系”的电路图．闭合开关S 后，滑动变阻器的滑片P 从a 端移至b 端的过程中，电流表和电压表的示数（I ﹣U ）如图乙所示．则（ ） A ．R 0的电阻值是0.2Ω B ．该电路最小功率0.05W C ．滑动变阻器的总电阻是5Ω D ．滑动变阻器R 的电功率先变大后变小 例3：某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ） A ． B ． C ． D ． 例4：在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样．在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1.5V ，其原因可能是（ ）
电流与电压和电阻的关系 〖学习目标〗 通过探究，学会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据；最终归纳出出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 〖学习重、难点〗 重点：采用“控制变量”的方法来设计和完成实验。 难点：滑动变阻器的作用；用图像法分析实验数据。 **************************** 自主学习任务 ************************** 任务一：回忆电流、电压、电阻的基本概念，完成下列问题。 1、电压和电流有什么因果关系？ 2、电阻对电流的作用是很么？ 3、影响电路中电流大小的因素是什么？ 任务二：电流与电压、电阻之间有什么关系？（通过实验探究完成以下问题） [提出问题] 猜想1、电流与电压的关系： _____________________________________________. 猜想2、电流与电阻的关系：______________________________________________. 1、探究电流与电压的关系 [设计实验]1、应该控制________一定，改变导体两端电压。 怎样改变导体两端的电压呢？ 2、在下面空白处画出电路图和记录实验数据的表格。
[进行实验]1、按图连接电路。 2、调节滑动变阻器，使定值电阻（5Ω）两端的电压分 别为1V 、1.5V 、2V ，记下电流值，填入表格。 3、在右图坐标系中,描点，画出I －U 关系图象。 [分析论证]电流I 与电压U 的关系为： ___________________________________________ 二、探究电流与电阻的关系 [设计实验] 1、应该控制_______一定，改变导体的电阻。 2、改变导体电阻的方法 ； 怎样控制导体两端电压不变？ [进行实验]完善下面实验步1、按电路图连接电路，调节滑动变阻器，使定值电阻（5Ω）两端的电压为2V ，记下对应的电流值，填入表格。 2、换接10Ω电阻，调节____________使电阻两端的电压______，记下电流值。 3、再换接15Ω电阻，调节滑动变阻器使电阻两端的电压为_______，记下电流值。 4、在坐标系中画出I-R 关系图象： [分析论证]电流I 与电阻R 的关系为： ______________________________________________ [评估交流]1、实验中的注意事项有哪些？
《电流和电路电压电阻》复习课教学案 一、知识梳理 电荷 1、用__________的办法使物体带电，带电体具有___________的性质。 2、丝绸摩擦过的玻璃棒带______；用毛皮摩擦过的橡胶棒带________。同种电荷_____异种电荷______。 3、实验室里用______检测物体是否带电，它的原理___________ 电路 1、电路是由_____ ______ ______ ______组成的。 2、电路的状态_______、_________、________。 3、电路的连接形式______和______。_______的用电器能独立工作、互不影响。_____电路有一条电流通路。电流 1、电流是____________移动形成的。 2、国际单位______。2A=_____mA=______uA 3、实验室用电流表测量电流，在电路中的符号_____。 电流表的使用（1）电流表和被测用电器_____。(2)电流从电流表的____接线柱流入，从______接线柱流出。（3）电流表使用时要选择合适______。（4）电流表_____（“能”或者“不能”）直接连接电源两极。4、串联中电路各处电流______；并联电路干路电流_____各支路电流的____。 电压 1、电路中_____提供电压。_____是电荷定向移动形成电流的原因。 2、国际单位______。2V=_____kV=_____mV 3、实验室里用电压表测量电路两端电压，电压表在电路图中的符号____。 电压表的使用：（1）电压表和被测电路______。（2）电流从电压表____接线柱流入，从____接线柱流出。（3）电压表使用时要选择合适____。(4)电压表____（“能”或者“不能”）直接连接电源两极,如果能是测量_____的电压。 5、串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压____。 并联电路中各并联支路两端电压______。 电阻和变阻器 1、电阻：__________________________________，叫电阻。 2、单位：___ __ 、_ __ 、____ __ 。 3、电路图中的符号：。 4、导体电阻的大小与材料。 5、导体电阻的大小与横截面积（选填“有关”或“无关”），导体的横截面积越大，电阻 。导体电阻的大小与导体长度，导体的长度越长，电阻。 6、滑动变阻器的原理：实验室中常用的变阻器是通过改变___ __ 来改变电阻. 7、滑动变阻器在电路图中的符号为：_____________。 8、连接电路时开关要_________，滑动变阻器的阻值要调至__________。
人教版九年级物理电压讲义 专题：电压 重难点易错点解析 题一 题面：下面关于电压的说法不正确的是（） A．某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压 B．在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流 C．电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流D．电源的电压可以使电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和 题二 题面：一个小电动机工作时，要求电源电压是3V，则（） A．如果用干电池串联使用，至少要用2节 B．如果用干电池并联使用，至少要用2节 C．只用干电池并联，用多少节都不能使电动机正常工作 D．以上说法都不正确 题三 题面：某同学用两个量程的电压表（0~3V和0~15V）测两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的数据是10V。他出现错误的原因是_____________________________，实际电压应是________________。 题四
题面：如图，设电压表V1、V2、V3示数分别是U1、U2、U3，电流表A1、A2、A3示数分别是I1、I2、I3，则三个电压表示数之间的关系是__________________，三个电流表示数之间的关系是___________。 金题精讲 题一 题面：如图下列各图中测量L1电压的电路，正确的是（） 题二 题面：如图所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E依次分别接在a、b、c、d四点，则开关闭合时，电压表示数最小的是（） A．a B．b C．c D． d 题三 题面：如图所示，现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联，那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号，在并联时，又该填入什么电表符号？ 题四 题面：如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或_____。 思维拓展 题一 题面：如图所示电路图中，闭合S后，两灯都不亮，可能是L1、L2的灯丝断了。利用电压表，如何找出哪只灯泡的灯丝断了？ 讲义参考答案 重难点易错点解析 题一 答案：D
北师大版九年级物理电 压与电流 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、电流 (l)电流的概念：电荷的定向移动形成电流． 用水流和电流做类比：水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流．电荷在电路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流． (2)电流的方向 电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷．还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动． 规定：正电荷定向移动的方向为电流方向． 介绍这个规定是在19世纪初，在物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的，而在后来的研究中发现，这样的规定并不影响研究电流的有关问题，并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动，因此这个规定一直沿用至今． 按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极． （3）电流的符号、单位及换算 电流的物理量符号I，电流国际单位安培，符号为A。常用单位有：毫安（mA）、微安（uA）。单位的换算：1A=103 mA 1 mA=103 uA 2、电流测量 测量电流有专门仪表——电流表 种类测量范围和使用单位分：安培表、毫安表、微安表、灵敏电流表 （1）电流表 （1）测量电流大小的仪表。 （2）常用的电流表是安培表 Ⅰ、观察教学电流表 Ⅱ、观察学生电流表 通过观察桌上的学 生电流表，引导学生回 答下列问题： ①你怎样知道它 是一只电流表？ ②它的零刻度线在哪里？ ③它有几个接线柱怎样使用接线柱 ④当使用标有“—”“3”两接线柱时，量程是多大分度值是多大 ⑤当使用标有“—”“0.6”两接线柱时，量程是多大分度值是多大 小结： （2）电流表的示数 ①使用前，先要观察：确认是电流表；零刻度线的位置；量程；分度值。 ②读数时，应由量程确认分度值后，再从指针位置读出结果。 量程分度值 3A 0.1A 0.6A 0.02A
【最新整理，下载后即可编辑】 新人教版九年级物理电流电压练习题 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，则（） A、甲带正电，乙带负电 B、甲带负电，乙带正电 C、甲带负电，乙不带电或带正电 D、甲带正电，乙不带电或带负电 2、在下列仪器中，能检验物体是否带电的 是（） A.电压表 B.电流表 C.电能表 D.验 电器 4、金属导体中形成电流是（） A、正电荷的定向移动 B、自由电子的定向移动 C、正电荷和自由电子向相反方向的移动 D、正电荷和自由电子的无规则运动 5、在右图中，当开关S闭合时，能看到下列的哪一种现 象( ) A、只有灯L1亮 B、只有灯L2亮 C、灯L1和L2都亮 D、灯L1和L2都不亮 6、如图所示的电路中，开关只控制灯L 2 的电路是（） 7、如图所示，用电流表测干路中电流的电路图，正确的是：( ) 8、10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100 mA，则通过每个小灯泡的电流是（） A、0.1mA B、10mA C、0.1A D、1000mA 9、如图所示是小刚同学在探究电流特点的实验中曾经接过的电路，其中正确的电路是（） 10、如图是测量通过小灯泡的四个电路图， 其中接法正确的是（） 【最新整理，下载后即可编辑】
11、如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（） A．灯L 1与灯L 2 是串联，且灯L 1 被短 路 B．电压表可测出灯L 1 两端的电压 C．电流表A 1测的是灯L 1 的电流 D．电流表A 2测的是灯L 2 的电流 12、在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l 两端电压的是（） 13、如图所示，电路中两只灯泡L 1和L 2 均正常发光，则下 面说法中正确的是〔〕 A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 二、填空题 14、丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带（选填“正”或“负”）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相 互〔选填“排斥”或“吸引”）. 15、自然界只有两种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。 16、从能的转化角度来看，摩擦起电的过程是把________能转化为______和______的过程。17、有甲、乙、丙、丁四个塑料小球，其中三个球带电。将 它们两两靠近，发现甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁；如果丁带电，可以确定不带电的是______球。 18、电路的基本组成部分包括_________________________，其中___________是提供能量的。 19、_____电荷定向移动的方向为电流方向。 20、只有电路时__________，电路中才有电流，如果电路没有闭合，或者导线没有连接好，电路在某处断开，这种状态叫做__________；直接用导线将电源两极连接起来叫做 __________。 21、电路中的电流是由电子的______形成的，电流是有方向的，其方向就是从电源的______出发，经过开关和用电器，再回到电源的________。 22、城市中的路灯是联在一起的；家庭中的用电器都是联在一起的；圣诞树上使用的“满天星”小 彩灯是联的． 23、如图所示，当开关S 1 和S 2 断开时，电路 处于_______状态；当S 1 闭合S 2 断开时，电路处于_______ 状态；当开关S 1 和S 2 都闭合时，电路处于_______状态。24、如图所示电路中 【最新整理，下载后即可编辑】
电流和电压复习 九中震旦校区宗桂红 一、［设计意图］分析学情，说明本节课构思的过程和所采取的主要教学方法。 1、电流、电压两个物理量是电学的基本概念，复习电流、电压这两个物理量要从它们单位 和测量方法等方面入手，要学会在日常生活中加以应用。 2、学会判断电路，知道电流表和电压表的测量对象，通过分析电路中的电压表、电流表所 测量的对象，根据串、并联电路电流和电压值的特点，确定各表所用量程后再读数。通过识 别电路的连接方式分析实验数据，再结合串、并联电路的电流和电压的特点，求电流和电压 值。 3、根据串、并联电路的特点和电流表、电压表的使用规则分析有空缺的电路，空缺处应接 入什么元件才能使电路正确；分析有电流表、电压表的电路出现的故障，能按要求设计用电 流表、电压表测电流、电压的电路。 这节课的重点、难点是电流表和电压表的使用以及涉及到电流表、电压表时电路的判断和故 障分析。因此这节课在对基础知识进行梳理之后的要针对这节课的重、难点选择题目精讲精 练。在分析电路的连接和判断电路的故障时要求学生学会将电流表看作导线，电压表连接处 看成开路。教师在教学过程中要充分利用现有的多媒体教学手段，使学生能真正掌握本节的 重、难点。 二、教学目标：1、通过与水流类比的方法，理解电流的概念，知道电流的单位。 2、会使用电流表探究串、并联电路中的电流关系，理解串、并联电路中的电流关系。 3、通过与水压类比的方法，理解电压的作用；知道电压的单位；知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和对人体安全的电压值。 4、会使用电压表探究串、并联电路中的电压关系，理解串、并联电路的电压关系。 三、教学重点和难点 重点：1、会使用电流表探究串、并联电路中的电流关系，理解串、并联电路中的电流关系。 2、会使用电压表探究串、并联电路中的电压关系，理解串、并联电路的电压关系。 难点：1、电流表和电压表的使用。 2、涉及到电流表和电压表时电路的判断和故障分析。 四、［教具和学具］教师准备好的课件，电脑和实物投影。学生要准备相关复习资料和课堂练习本。 五、［课前准备］主要指对学生的要求 学生在课前要将最基本的知识自己进行复习和梳理，并列出复习提纲。并完成相关的少量复习题。 六、教学过程
电学复习 知识点一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电。 2、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为正电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷 3、电荷间的相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 5、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。 6.检验物体是否带电的方法：①看能否吸引轻小物体；②用验电器。 知识点二．电路 1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 2、三种电路：（1）通路; 各用电器正常工作 （2）开路; 也称断路 （3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾； ②用电器短路（部分电路短路）：用电器（或部分电路）两端直接用导线连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、连接方式：串联电路和并联电路 （1）串联电路:电路中电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作,各个用电器相互影响,只需一个开关. (2)并联电路:电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作相互不影响,干路上的开关控制总电路,各支路上的开关控制各个支路. 5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同, 电子从一个物体转移到另一个物体上,得到电子的物体就带_
《电流与电压和电阻的关系》教学设计【教材分析】 一、该节在教材中的地位与作用 本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是一个完整的科学探究过程，让学生经历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法。因此这节课无论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决实际问题的能力上都具有十分重要的作用。通过经历此次探究活动，使学生认识电流、电压和电阻的关系外，为下一节顺理成章得得出欧姆定律，并继续学习电学更深入的知识做好铺垫。 二、教学目标： ◆知识与技能 ①通过实验探究电流、电压和电阻的关系； ②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流； ③会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 ◆过程和方法 ①通过探究过程，进一步体会科学探究方法； ②体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题； ③通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。 ◆情感态度与价值观 ①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度； ②通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣； ③重视学生对物流规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。 三、教学重点、难点 学情分析：学生之前已经经历过完整的科学探究过程，因此本节课的教学思路和教学流程学生不会感到陌生。本实验中要同时应用到电流表、电压表和滑动变阻器，并利用滑动
变阻器来改变或稳定部分电路两端的电压，对学生动手能力有一定的要求；同时还要应用到控制变量法和图像法等研究方法，综合性强。 教学重点：通过经历完整的实验探究，认识电流、电压和电阻的关系。 教学难点：运用控制变量法开展实验和对实验数据进行分析得到结论。 【教材教法】 根据新课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在本节课教学中，我们提出“提出问题──实验探究──交流评价”物理课堂教学模式，它是在教师的引导下，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、交流评价最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，主动获得对科学的理解，达到获取物理知识、培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式。 教材虽只要求学生探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，但实际上却包含两个内容：一是导体上的电流跟两端电压的关系；一是导体上的电流跟导体电阻的关系。对这两方面可以只开展电力跟电压关系的研究，但要使用不同的电阻多次测量，在对数据更深入地分析后，得出电流跟电阻的关系。这样可以降低实验探究的难度，培养学生分析问题解决问题的能力。 本实验是学生第一次同时使用电压表和电流表，教师要给予充分的指导，可将使用电压表和电流表，以及连接电路的注意事项通过课件展示出来，指导学生实验。 【教学程序】 一、复习提问：（约4分钟） 电流是怎样形成的？形成电流的原因是什么？什么是电阻？学生以举手的形式回答问题。 （这部分问题是学生已经有了感性的认识，大部分学生回答得很正确，即使有少数同学回答错误也没有关系，学生之间会进行纠正。） 二、新课引入：（约4分钟） 1．同学们都使用过台灯，当我们调节台灯旋钮的时候，台灯的亮度会发生改变，这是为什么？学生观察并思考 （这是生活中常见的现象，使学生感觉到物理来源于生活。） 2．演示：出示调光台灯开开关，并转动旋钮，让学生观察台灯亮度的变化。
第十七章第1节：电流与电压和电阻的关系 一、选择题 1．（12安顺）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：C A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 2．（12菏泽）小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该B A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动 D．更换阻值更大的滑动变阻器 3．（11河南）如图所示是甲、乙两电阻的电流与电压关系的图像，现将甲、 乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是C A．甲的阻值是乙阻值的两倍 B．通过乙的电流是甲的电流的两倍 C．乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D．甲的电功率是乙的电功率的两倍 4．（11重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的 是C A．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B．该导体的电阻随电压的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电流为0 D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A 5．（11雅安)在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。 先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表 示数及应进行的操作是B A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 6．（10玉林、防城港）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据 收集到的数据画出了如图所示的图象，下列结论与图象相符的是C A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
16 电压与电阻 电压 一、电压 1、电源和电压的作用 要让一段电路中产生电流，电路中必须有电源。电源的作用就是给用电器两端提供电压。电源的作用是给用电器两端提供电压。 （1）用“水路”和“电路”来进行类比分析 水路电路 组成抽水机：保持一定水压 水管：传输水流 水轮机：利用水能的设备 阀门：控制水流的通断电源：保持一定电压 导线：传输电流 灯泡：利用电能的设备----用电器开关：控制电流的通断 注意：电压是形成电流的原因，某段电路中有电流，该电路的两端就一定有电压；但电路的两端有电压，电路中却不一定有电流。要在电路中得到持续的电流，必须满足两个条件：①有电源②电路是通路。 2、电压的单位 （1）电压的符号及单位 物理学中通常用字母U表示电压，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），它们的换算关系是1kV=103V，1mV=10-3V。 （2）需要我们记住的几种常见的电压值 一节干电池的电压 手机电池的电压 一节铅蓄电池的电压2V 我国家庭电路的电压220V 对人体安全的电压不高于36V 电压的高低用电压表测量，电压表在电路图中的符号是：。 （1）电压表的构造：如图所示。
（2）电压表的量程：学生用的电压表有三个接线柱，两个量程。 当用“－”和“3”两个接线柱时，量程为0~3V，每一个小格表示。；当用“－”和“15”两个接线柱时，量程为0~15V，每一小格表示。 （3）电压表的使用方法 使用方法原因 首先要调零，明确电压表的量程和分度值若不调零会造成测量不准确，如无法调到零位置，读数要记入这个差值；明确量程和分度值的目的是便于快速并准确的读数 电压表应该跟被测用电器并联若将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成在电压表处形成断路，电路中的电 流几乎为零。此时，电压表将不能测出被测用电器两端的电压。 标有“＋”号的接线柱靠近电源正极，标有“－”号的接线柱靠近电源负极电压表的“0”刻度线通常在表盘的左端，如果“＋”“－”接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的事故。我们在检查接线柱的接法是否正确时，可根据电流的流向分析。 被测电压不能超过电压表所用量程的最大测量值如果被测电压超过了电压表所用量程的最大测量值，容易把电压表烧坏。选用量程的方法与电流表相同，可用最大量程试触法来选择合适的量程 可直接连到电源的正、负极上电压表直接连到电源的正、负极上，测出的是电源电压，但要注意所用量程的最大 测量必须大于电源电压 为提高读数的准确性，在被测电压不超过量程最大测量值的情况下，尽可能用小量程进行测量。在不能估计被测电压的大小时，要用“试触法”来选择量程。选用大量程将电压表接入电路，开关轻轻闭合一下立即断开，同时观察指针的偏转情况。若示数大于3V、小于15V，应选用0~15V量程；若示数小于3V，为提高读数的准确性，应选用0~3V量程。 拓展：试触法选择电压表量程可能会遇到的四种情况及解决方法： ①指针不偏转，则可能电路中有断路，也可能电压表的接线有断路，应逐一检查各接线柱，排除故障。 ②指针反向偏转，则“＋”“－”接线柱接反了，应改接。 ③指针正向偏转超过最大刻度值，则选择的量程较小，应改接较大的量程。 ④指针正向偏转很小的角度，则选择的量程较大，可以根据实际情况改接较小的量程。 （4）电压表的读数 电压表的读数步骤为：①明确所选电压表的量程；②确定所使用量程的分度值；③由指针所指的位置，读出电压表的示数。 方法技巧：电压表读数口诀：一看接线柱，明确其量程；二看最小格，确定分度值；三看指针处，正视仔细读。 注意：指针指在同一位置时，选用0~15V量程的读数是选用0~3V量程读数的5倍。因此，若其中一个量程的刻度模糊不清时，可根据另一个量程的刻度进行读数，然后根据两个量程之间的倍数