第一编生命教育
1.原来不必如此恼只是青春撞了腰
教学目标：
1. 知道青春期时从儿童发育到成人的过渡时期。
2. 知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。
3. 了解男生、女生在青春期的差异。
教学重点：
知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。教学难点：
了解男生、女生在青春期的差异。
教学过程：
一、新课导入：
同学们现在如同池塘里的荷花才露出尖尖的角来。正处在一个非常美好的时期，在这个时期我们的身体各方面都会发展很快。让我们一起来认识一下青春期吧。
二、学习新知：
1. 故事会：男女生在青春期常见的生理变化。
2. 知识链接：
女生：骨盆宽大、皮下脂肪增厚、声音变得高而尖细，出现阴毛和腋毛。月经。
男生：睾丸、阴茎开始增长，开始长胡须，喉结突出，声音低沉变粗，出现阴毛和腋毛。遗精。
3. 做中学：
1）我知道：身体器官的两次生长突增高峰。
2）我分享
4.知识树
进入青春期，我们每个人的生长速度变快了。随着第二性征的出现，男孩子和女孩子的差异也越来越明显。青春期都带来哪些变化呢？我们来一起看看：1）身体外形发生巨变。
2）生理机能明显增强。、
3）第二性征出现，生殖器官逐渐成熟。
4）青春期时学习文化知识的有利时期。
三、实践探究：
1. 我来演：以小组为单位，任选一个主题，围绕主题，在全班进行交流。主题一新鲜事物我知道主题二运动表演我能行
2.我来记：了解了青春期的基本特征，请把你在青春期的变化悄悄记下来，和你的家人或者小伙伴一起分享吧！
四、课堂小结：
总结本课内容，说说你的收获。
板书：
第一编生命教育
1.原来不必如此恼只是青春撞了腰
胎儿期到成人期身体器官的两次生长突增高峰图：课后反思：
2 青春期生理保健长期坚持不犯懒
教学目标：
1. 知道青春期自我保健的基本方法。
2. 了解在青春期应该注意的问题。
3. 能将抗、安全地度过青春期。
教学重点：
了解在青春期应该注意的问题
教学难点：
能将抗、安全地度过青春期
教学过程：
一、新课导入：
1.故事会：他们的烦恼
2.以上两个同学的经历给了你怎样的启示？
二、学习新知：
1. 做中学
1）女生组：遇到下面情况的时候该怎样做呢？仿照课本中的建议为问题二提出建议。
2）知识链接小痘痘经期护理小常识
3）男生组：遇到了一些生理上的问题，想一想，遇到这些事情应该如何处理。
4）知识链接：遗精
2.知识树
青春期有哪些自我保护的好方法，请同学们一起读一读。
1）均衡营养，加强锻炼。
2）积极参加各种问题活动。
3）讲究卫生，保持清洁。
4）保持良好心情，注意情绪调节。
三、实践探究：
关于青春期保健知识的书籍有很多，请通过读书进行学习，并和爸爸妈妈进行交流
四、课堂小结：
说说本课你的收获。
板书：
第一编生命教育
2 青春期生理保健长期坚持不犯懒
青春期自我保护的好方法：
课后反思：
3健康饮食我知晓习惯养成最重要
教学目标：
1、了解基本的食品卫生知识，知道生活中要养成合理膳食的良好饮食习惯。
2、知道不暴饮暴食，不盲目节食，不食用过期有害食品，做到不抽烟、不喝酒。
教学重点：
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学难点：
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，培养自己的良好的饮食习惯。
教学过程：
一、新课导入：
上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。
二、学习新知：
1、故事会：长寿村里的秘密多。
2、有话说：自读课文并思考：长寿村中的案例给了你怎样的启示？
（长寿村人的寿命，长寿村人的饮食特点。）
3、生活中你还知道哪些典型案例？请和同桌一起分享。
4、做中学：
我发现：从课文中食物宝塔中你了解到了什么？和同学们交流一下。
（1）利用多媒体课件出示膳食宝塔，请以小组为单位，进行拼图游戏。
（2）总结梳理膳食宝塔中的食物为我们提供的营养。
从1层到5层的主要营养有什么？
（查资料解答）
5、一日三餐巧搭配：针对自己的一日三餐，学习利用膳食宝塔进行设计和调整。
6、你来评：
将你的一日三餐画在下面相应的位置，请同桌和你一起做个观察记录，看一看你有哪些良好的饮食习惯。
7、评自己：
详见书P15页。
8、知识树：健康的饮食会带给我们很多快乐。
分小组说一说，你要怎么做才能做到健康饮食。
9、智慧果：
读一读，我知道。
三、实践探究：
我的设计，根据今天学到的健康饮食知识，设计一份你的一日三餐健康食谱吧。
四、课堂小结：
说说本课你的收获。
板书：
健康饮食我知晓习惯养成最重要
饮食宝塔
课后反思：
第一编生命教育
4 天生我材必有用自立自理底气冲
教学目标：
让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自
信的方法。
教学重点：
让学生掌握建立自信的方法
教学难点：
讲授、活动与表演相结合
教学过程：
一、新课导入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
二、学习新知：
1、活动1：成功来自自信。
通过典型案例分析的主法提高工作效率认识，激发情感。
（1）故事会：不和谐的音符。
能主动收集典型案例；愿意与同学分享。
2、活动2：
自信心大比拼
（1）有话说：
自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地、平静地面对人生。有了自信，生活便有了希望。生活中自信是否需要分寸呢，请同学们发表自己的见解。
（2）做中学：
“走路时昂首挺胸；与人交谈时直视对方；回答问题时落落大方；演讲时充满自信。”
体现自信心活动实施：
第一歩：利用多媒体课件出示教材中不同的情景，请学生以小组为单位，选择1 个情景进行表演。
第二步；分享模拟表演后的感受。
第三步：总结自信心的表现。
（3）活动评价
看哪个小组梳理的方法最多。
3、我来试
根据P20页图片示范，展示如何做一名自信的小学生。
三、实践探究：
1、小调查：生活中，你会安排自己的一日生活吗？
请你回忆自己的一日生活，做好回忆记录。
2、名言堂
自信是成功的第一秘诀。
——[美]爱默生
天生我材必有用。
——李白
3、智慧果
“今日我当家”，把你的心得体会记下来和大家分享。
四、课堂小结：
我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情。
板书：
天生我材必有用自立自理底气冲
我不会做：。
我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情自己料理。
其他启示：
课后反思：
第一编生命教育
5传染病的危害大学会阻断远离它
教学目标：
1、通过学习使学生了解传染病的传染途径，掌握传染病的防止基本措施；
2、认识身边常见的传染病的特点及其预防。
学习重点：
了解身边传染病的防治措施。
学习难点：
了解传染病预防措施。
教学过程：
一、新课导入：
传染病的种类很多，不同种类的传染病传播途径也不一样。由于传染病的传播迅速，因此危害比较大。但是，只要我们了解并阻断传染病的传播途径，就能有效地预防传染病的发生，保护我们的健康。
二、学习新知：
1、故事会：该不该坚持上学呢？P24
自读思考：从上面的案例中你想到了什么?
2、有话说：
说法一：为了自己和他人的健康和安全，如果知道自己得的是传染病，一定要自觉做到早隔离。
说法二：小芳这次得的是流感，是一种传染病。传染病传播速度快、危害大。我还知道"非典"就是一种传播速度非常快的传染病。
3、做中学：
（1）看图学：P25
这些传染病中，哪些是呼吸道传染病？哪些是肠道传染病？
（2）知识链接
传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。根据其传播方式、速度及其对人类危；害程度的不同，分为甲类、乙类和丙类三类。传染病的预防应采取以切断主要传播途径为主导的综合措施。
4、我知道：如何预防传染病呢？
（一）构筑预防传染病的防护网
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、提高抗病能力
（二）、警惕身边的传染病
1、常见的呼吸道传染病
2、常见的消化道传染病
3、宠物带来的传染病
三、实践探究：
1、熟悉常见传染病的隔离期
2、你是否知道如何管理传染源？
3、知识树：
自读P28页：有效预防传染病可以从以下几个方面人手。
四、课堂小结：
说说本课你有什么收获？
板书：
传染病的危害大学会阻断远离它
如何预防传染病呢？
课后反思：
第一编生命教育
6缺铁缺碘可致病营养均衡须先行
教学目标：
1、能说出碘缺乏病和缺铁性贫血病的症状，了解疾病的发病原因；学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法；关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
2、引导学生关注自己的生活，收集生活中常识，激发情感。
3、通过典型案例提高认识。
教学重点：
学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学难点：
学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学过程：
一、新课导入：
缺铁性贫血和碘缺乏病不仅影响青少年的健康，还会影响青少年生长发育的速度和智力发展。让我们一起去了解，并加强肖我防护吧。
二、学习新知：
1、故事会：
都是缺碘惹的祸P29
自读思考：
（1）为什么这个村子的智障这么多呢？
（2）什么是碘缺乏病？
2、我知道
（1）缺铁性贫血和碘缺乏病的症状有哪些呢？我们—起来照样子连一连。头昏乏力食欲不振脸色苍白
缺铁性贫血的症状碘缺乏病的症状
不爱运动甲状腺肿大智力低下
（2）关于缺铁性贫血和碘缺乏病的症状你还知道哪些？
A、阅读资料卡：P31
B、P31知识链接；
3、我发现：
缺铁性贫血病
平时需要改善饮食，吃富含铁的食物。动物件食物中肝脏、血豆腐及肉类中铁的含量高、吸收好。蛋黄中也含有铁，蔬菜中铁的含量较低、吸收差，但新鲜的绿色蔬菜中含有丰富的叶酸。因此饮食中既要食用一定量的肉类、肝脏、血豆腐，也要食用新鲜蔬菜。肝脏中既含有丰富的铁、维生素A，也有较丰富的叶酸，维生素A对铁的吸收及利用也有帮助。
碘缺乏病
食物和饮水中缺碘是患碘缺乏病的根本原因。甲状腺的主要功能是合成甲状腺素，缺碘使甲状腺素合成产生障碍，从而影响生长发育。机体因缺碘导致的一系列疾病以前命名为地方性甲状腺肿和地方性克汀病，现在统称为碘缺乏病。早期无明显临床症状，甲状腺轻、中度弥漫性肿大，质软，无压痛。极少数明显肿大者可出现压迫症状，如呼吸闲难、吞咽困难、声音嘶哑、刺激性咳嗽等。
正常人每日的碘供给量为：<6个月40微克；7?12个月50微克；1 -7 岁70微克；7~12岁120微克；>13岁150微克；孕妇及乳母200微克。烹妊吋应采用碘化食盐（按1:10万的比例加人碘酸钾。）；平时应鼓励多吃海带等富含碘的食物。碘油是罂粟籽油经碘化而成，每毫升含碘475毫克，成人1 次肌肉注射1毫升，小儿0.5亳升，作用可维持5年左右，似孕妇需慎用。：i￡当补充碘酸钾制剂也是一种有效的预防方法。
资源二：不同食物营养素的知识卡。
富含铁的食物
食物中含铁丰富的有动物肝脏，肾脏；其次是瘦肉、蛋黄、鸡、鱼、虾和豆类。绿叶蔬菜屮含铁较多的有苜蓿、菠菜、芹菜、油菜、苋菜、荠菜、黄花菜、番茄等。水果中以杏、桃、李、葡萄干、红枣，樱桃等含铁较多。干果有核桃，其他如海带、红糖、芝麻醬也含有铁。
富含碘的食物
食物中海产品的含碘量最高，其中允以海带、海蜇、紫菜、苔条和淡菜比较多。一般地说，大多数陆地植物的含碘量都较低，平均每公斤不超过1.0 毫克，唯有菠菜和芹菜的含碘量较高，每公斤分别可达到1.64毫克和1.60毫克。海产品中的碘是陆地植物的几倍，有的高达儿十倍。通常我们吃的海带，每公斤含碘量就有10.0毫克。海鱼和紫菜也同样是日常生活中补碘的较好食品。经常吃海带不但可以补充体内的碘。而且还可以同时摄入其他种类的微量元素、氨基酸和维生素等。所以，只有海产品是自然界中含碘较高的食品，平时应注意多吃这类食品，它们是天然的最佳补碘产品。
富含维生素C的食物
西红柿中维生素C的含量较高，介于水果和蔬菜之间，多吃西红柿是很好的补充维生素C的方法。
南瓜中含有人体所需的多种氨基酸，当然还有很高的维生素C含量.十分有益健康。
苹果中的维生素C是心血管的保护祌、心脏病患者的健康元素。猕猴桃号称是"维C之王".可见其维生素C的含量很大。在蔬菜中，辣椒中的维生素C的含量居第一位，可见辣椒也是很好的补充维生素C的食物。
橘子含有丰富的维生素C。1个橘子就几乎能满足人体一天所需的维生素C。橘子含有170余种植物化合物和60余种黄酮类化合物，其中大多数物质均是天然抗氧化剂。
柚子屮含有大量的维生素C,能降低血液中的胆固醇，但是袖子不宜多吃。
红薯的维生素C含量也很丰富，维生素A含量接近于胡萝卜的含量。常吃红薯能降低胆固醇，减少皮下脂肪，补虚乏，益气力，健脾胃，益肾阳，从而有助于护肤美容。
芹菜也是一种十分健康的蔬菜，维生素C的含量也很高，能够防癌防辐射。
胡萝卜含有丰富的维生素c，能抑制黑色素合成，阻止脂肪氧化，防止脂褐
质沉积。因此，常食胡萝卜可使皮肤白净细腻。
锌元素含量丰富的食物动物性食品中的牛肉、猪肉、羊肉、鱼类、牡蛎的含锌量高。植物性食品中的蔬菜、面粉含锌量少，且难吸收。
食物中寻找"铜"的影子
含铜最多的食品是肝脏和大多数的海产食品，如虾、蟹含铜较多。豆类、果类、乳类含铜较少。
4、我来选：
富含铁元素的食物有：
富含维生素C的食物有：
5、自读知识链接P33
6、知识树：读一读，记下来。
三、实践探究：
1、智慧果：巧技招：
教给同学们儿个补充铁元素的小窍门，可以和家人一起试一试
用铁锅炒菜；饭前喝一杯鲜橙汁；荦素搭配。
2、小诊断：P34
你去医院检查过血红蛋白吗？还记得是多少吗？请你对照下面的表格自査
总结本课内容，说说你的收获。
板书：
缺铁缺碘可致病营养均衡须先行
缺铁性贫血和碘缺乏病的症状有哪些
（连一连）
课后反思：
第一编 生命教育
7毒品危害真是大 从小就要远离它
教学目标：
1、能说出鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸等一些常见的毒品名称；
2、了解毒品对个人和家庭造成的危害，并能举例说明；
3、能对毒品产生厌恶的情感，树立珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学重点：
了解毒品对个人和家庭造成的危害，树立珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学难点：
了解毒品对个人和家庭造成的危害，树立珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学过程：
一、新课导入：
旧中国，我们曾因鸦片的泛滥，而被称为"东亚病夫"，民穷财尽、国势危险。
毒品摧毁的不仅是人的肉体，也是人的意志。吸毒于国、于民、于己有百害而无
一利！多少人因这个仅次于军火而高于石油的世界第二大宗买卖失去了学习的机
会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上
的意义，更为严重的是有人因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命！本节课将
走进毒品，揭开毒品的神秘面纱，了解毒品的危害，增强禁毒意识，终身远离毒
品、拒绝毒品！
二、学习新知：
1、人性的泯灭——丢丢的故事P35；明日之星的凋落。
（通过案例提高认识）
2、有话说：
以上两个故事给了你怎样的启示？
3、做中学
我会连：以下些是常见的毒品，请照样子连一连。
4、想一想：看到这张"毒品之路"的宣传画，你想到了什么？P37
自读思考，小组间说一说。
5、毒品的危害可大了，除了这些危害你还知道哪些？
（详见教参P41）
三、实践探究：
1、知识树：毒品的危害。P38
读一读，加深理解。
2、智慧果：制作宣传卡片。
四、课堂小结：
说说本节课你有什么收获？
板书：
毒品危害真是大从小就要远离它
宣传卡片
课后反思：
第一编生命教育
8 良好习惯弥足珍毒品伤害不近身
教学目标：
1、能简单说出抽烟、喝酒等不良的生活习惯；
2、能列举健康的生活习惯，树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
3、通过生活案例和自身的体验提高认识。
教学重点：
树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
教学难点：
树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
教学过程：
一、新课导入：
习惯决定人生。要想在人生道路上平平安安，一定要有好习惯，并和这些好习惯交朋友。好习惯形成好性格，好性格拥有好命运。和好习惯交朋友，就要远离不良习惯。养成良好的生活习惯，能更好地使我们远离毒品的侵害。
二、学习新知：
1、故事会：自读P39，
想一想什么害了他？
2、有话说：有良习惯怎么样？
互相说一说。
3、做中学：P40
行为自查：下图中的各种习惯，哪些是不良习惯？你有吗？请对照自己的行为进行自我检查，并讨论不良习惯的危害。
（1）吸烟；（2）喝酒；（3）去网吧；（4）和不良人交往。
讨论并说一说。
4、启示：P41
自读：理论启示。
我们要怎么做：改掉不良习惯。
5、读一读：名言领航。
6、知识树：
习惯是人生的基石，它决定人的发展水平。不良的习惯会让人懒惰、散漫、颓废，甚至沾染像毒品这样的东西，直至堕落毁灭。让我们从小和不良习惯说"不"，让好习惯为我们的健康人生护航吧！
要养成一个好习惯或改掉一个坏习惯，大抵需要这样几个程序。
自读P42页1到7，读一读，让自己成长过程中养成好习惯。
三、实践探究：
1、收集资料，制作资料卡片。
2、实践园地：制作资料卡片。
四、课堂小结：
说说本节课你有什么收获？
板书：
良好习惯弥足珍 毒品伤害不近身
课后反思：
第一编生命教育
9毒品诱惑不动心健康生活我能行
教学目标：
1、知道拒绝毒品的基本方法，能选择健康的生活方式，
2、不进未成年人禁止和不宜进入的场所。
3、能说出拒绝毒品的基本方法；能举例说出健康的生活方式；树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
教学重点：
树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
教学难点：
树立健康生活的意识，愿意养成良好的生活习惯。
教学过程：
一、新课导入：
青少年染上毒瘾的原因主要有两个，第一是源于不了解毒品的危害；第二是源于对毒品的好竒，在生活中结交的所谓的"朋友"的诱惑下，沾染上了毒品，误人歧途。毒品就像是一只魔手，它不新摧残着人们的身心，摧毁人们的意志。青少年怎样拒绝毒品的诱惑，最根本的是要养成健康的生活方式。
二、学习新知：
1、故事会：
每个吸毒者最初感染都有一个故事
主人公小冬最初吸毒是在读高中二年级时，当时他是住宿在学校，每个星期回家一次，吸毒也是一个星期口吸一次，第一次吸毒是在同村人的影响下开始的。起初是口吸，再发展到肌肉注射，最后是静脉注射，到社工和他接触时，已经是一个星期打二针，情况比较严重。当时他已是成人大学的一名学生，天资聪颖，但终因吸食毒品而没有考到全日制大学。
2、有话说：阅读这个故事，说说你的感受。说出来给你有什么启示？
3、做中学：角色扮演
两个情景
见教材P45
4、知识链接：
根据国家法律、法规的规定，营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的场所。营业性电子游戏厅在国家法定假日外，也是不适宜未成年人进入的场所。一些地方法规还将下列场所列为不适宜未成年人进入的场所：
（1）．台球厅；
（2）．录像厅；
（3）．酒吧；
（4）．夜总会。
不适宜未成年人进入的场所应当设置明显的未成年人禁止进入标志，以警示未成年人和他们的监护人，并便于有关行政部门的管理和监督。
5、小组讨论：一个未成年吸毒者和记者的对话，你对他有什么忠告？
6、查一查：近年的禁毒日的主题。
国际禁毒日主题从1992年起，国际禁毒日都确定有一个主题口号，以达到
国际社会关注和共同参与的效果。如
1992年国际禁毒日的口号是：“毒品，全球问题，需要全球解决”。1998年国际禁毒日的主题是：“无毒世界我们能做到”。
1999年国际禁毒日的主题是：“亲近音乐，远离毒品”。
2000年国际禁毒日的主题是：Facing Reality: Denial,Corruption and Violence。
2001年国际禁毒日的主题是：“体育拒绝毒品”。
2002年国际禁毒日的主题是：“吸毒与艾滋病”。
2003年国际禁毒日主题是：“让我们讨论毒品问题”（2003年中国“6·26”国际禁毒日的宣传主题为“远离毒品，关爱未来”）。
2004年国际禁毒日的主题是“抵制毒品，参与禁毒”。
2005年国际禁毒日的主题是“珍惜自我，健康选择”。
2006年国际禁毒日的主题是“毒品不是儿戏”。
2007年国际禁毒日的主题是“抵制毒品,参与禁毒”。
2008年国际禁毒日的主题是“依法禁毒、构造和谐”。
2009年国际禁毒日的主题是：“毒品控制了你的生活吗？你的生活，你的社区，拒绝毒品。”
2010年国际禁毒日主题是：参与禁毒斗争，构建和谐社会。
三、实践探究：
1、知识树P47：
自我保护宝典：
直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
2、请把你学习的收获和体会用你喜欢的方式记录下来，你可以绘制禁毒宣传画，或者到你居住的社区开展一次禁毒宣传活动。让我们行动起来，珍爱生命. 拒绝毒品！
(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得"吸毒一口，掉入虎口"的道理。
(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
(3)不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
(5)不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等毒品。
(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
四、课堂小结：
你有什么感受？你会怎么做？
板书：
毒品诱惑不动心健康生活我能行
直截了当法——
金蝉脱壳法——
秘密报案法——
及时告知家长法——
课后反思：
第一编生命教育
10节日礼俗搭平台文化传承放光彩
教学目标：
1、了解春节、端午节、中秋节、重阳节等我国传统节日，感受我国丰富多彩的传统节日礼俗。
2、知道我国主要的传统节日，能说出春节、清明节、重阳节、中秋节的日期；了解传统节日的内涵，感受我同丰富多彩的传统节日习俗，能举例说出主要的节日习俗；
3、能主动收集传统节日的习俗，能用辩证的思想看待传统节日习俗，愿意在日常生活中传承节日文化。
教学重点：
能用辩证的思想看待传统节日习俗，愿意在日常生活中传承节日文化。
教学难点：
能用辩证的思想看待传统节日习俗，愿意在日常生活中传承节日文化。
教学过程：
一、新课导入：
节日就是生活屮值得纪念的重要日子。各民族和地区都有自己的节日。一些节日源于传统习俗，例如：中国的春节、中秋节、清明节、重阳节等。有的节日源于宗教，比如基督教国家的圣诞节。有的节日源于对某人或某件事件的纪念，比如中国的端午节、同庆节、青年节。另有国际组织提倡的活动指定的日子，如劳动节、妇女节、母亲节等。随着时间的推移，节日的内涵和庆祝方式也在发生着变化。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。礼俗，即礼仪与习俗，指婚丧、祭祀、交往等各种场合的礼节。每到节日期间都会保留一些独特的礼仪习俗，这些礼仪习俗中蕴藏着丰富的文化，然而一些传统节日的习俗随着社会的不断发展离我们的生活越来越远，这一节课就是通过介绍我国的传统节日习俗，传承中华民族的传统文化。
二、学习新知：
1、故事会：
有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。
2、有话说：
辩论赛。
古时候给压岁钱是为了辟邪，
在现代社会春节是够还应该给压岁钱呢？