蚌埠学院本科毕业设计（论文）开题报告
计算机科学与技术系2014届10级计算机科学与技术1班
注：⑴开题报告由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，外语专业的开题报告必须用相应的语种写作。⑵开题报告须经指导教师审阅并签字后才能生效。⑶本表作为毕业设计（论文）的附件材料，装入学生毕业设计（论文）袋。
⑷各教学系可根据专业特点，自行拟定本表中开题报告的写作提纲（标题），修订后报教务处备案并上传本系网站以供学生下载。⑸开题报告的写作字数、参考文献篇数等要求由各教学系参照兄弟院校同类专业的要求自行确定，并在本系的本科毕业设计（论文）开题报告格式模板中予以明示。
程序设计实践 设 计 报 告 课题名称：俄罗斯方块（MFC版）学生姓名：黄嘉慧 班级：2012211113 班内序号：27 学号：2012210389 日期：2014.6.1
1. 实验概述 1.1 课题目标和主要内容。 本课题的主要内容是用MFC 实现经典游戏俄罗斯方块的编写。目标是能够正常运行，并且无过于严重的问题。使用的平台为MFC （基于对话框）。 1.2 采用计分升级制来进行游戏。当一次消去一行时，得一分，一次两行得 4分，一次3行，得9分，一次4行，得16 分。每 50分为一个等 级，得分足够则升级并重新开始游戏。 2. 程序设计 2.1 系统总体框架 用一个4维数组DiamondStruct[7][4][4][4]来表示所有的方块，用一个POINT 类型的DiamondPos 来表示方块当前的位置，然后通过一个二维数组BlockPanel[][]，来表示整个游戏界面，同时进行障碍的添加。游戏过程中，通过改变DiamondPos 来进行方块的下降以及
左右移动，通过DiamondStruct[7][4][4][4]中第二个参数的改变来进行方块的变换。 2.2系统详细设计 【1】模块划分图及描述 【2】类关系图及描述 CWinApp 与CDialog 为基类。其它为添加的类。 【3】程序流程图及描述
【4】存储结构，内存分配 主要存储结构为数组。同时分配内存的有，画笔，Diamond类的指针，Panel类的指针，Block类的指针，Mill类的指针，Manager类的指
针。 2.3 关键算法分析 【1】 bool Diamond::FullLine() { bool IsFull,Full=false; pManager->SeriesLine=0; for(int iy=0;iy<=pPanel->nVGridNum;iy++) { IsFull=true; for(int ix=0;ix<=pPanel->nHGridNum;ix++) { if(!pBlock->BlockPanel[ix][iy]) IsFull=false; } if(IsFull) { Full=true; pManager->SeriesLine++; for(int jy=iy;jy>0;jy--) { Sleep(10); for(int jx=0;jx<=pPanel->nHGridNum;jx++) { pBlock->BlockPanel[jx][jy]=pBlock->BlockPanel[jx][jy-1]; } } } } pManager->LineNumber+=pManager->SeriesLine; pManager->Result+=pManager->SeriesLine*pManager->SeriesLine; if(Full) return true; else return false; } 该算法实现的功能为，判断是否已经满行，并且若是满行，进行消行，加分的操作。该算法的时间复杂度为O(n)=【（nVGridNum）^2*nHGridNum.】/2
C语言课程设计 报告 设计题目：俄罗斯方块游戏设计 院系： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 设计地点： 开课时间：
学生姓名成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日
目录 1.设计目的和任务....................................................................................................................................... - 1 - 1.1目的： .............................................................................................................................................. - 1 - 1.2任务： .............................................................................................................................................. - 1 - 2.开发环境.................................................................................................................................................... - 1 - 2.1硬件环境：.................................................................................................................................... - 1 - 2.2软件环境：.................................................................................................................................... - 1 - 3.设计题目...................................................................................................................................................... - 2 - 3.1题目名称：.................................................................................................................................... - 2 - 3.2题目详细描述： ........................................................................................................................... - 2 - 3.3功能要求： ............................................................................................................................................ - 2 - 4.相关技术以及知识点.......................................................................................................................... - 3 - 4.1编写BLOCK类：............................................................................................................................... - 3 - 4.2 PATHGRADIENTBRUSH 类： ........................................................................................................ - 3 - 4.3 RANDOM类：.................................................................................................................................. - 3 - 4.4 GDI图形处理： ........................................................................................................................... - 3 - 5. 设计与实现 .............................................................................................................................................. - 4 - 5.1 设计流程图................................................................................................................................... - 4 - 5.2 游戏主体界面 .............................................................................................................................. - 4 - 5.3 游戏图形界面 ............................................................................................................................ - 11 - 5.4 图形的移动与消行 ................................................................................................................... - 13 - 5.5 得分的实现................................................................................................................................. - 15 -6．总结 ........................................................................................................................................................ - 16 -7．参考资料................................................................................................................................................ - 16 -
课程论文 嵌入式系统的软硬件设计 ----俄罗斯方块 俄罗斯方块（Tetris）是家喻户晓的一款电视游戏机和掌上游戏机的益智游戏，它由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫发明，故得此名。 俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏随机产生的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。游戏区域会从顶部不断落下8种下坠物的一种，游戏区域左上角有一个区域可以显示下一个下坠物的形状，玩家可以控制下坠物移动、旋转和一键到底，通过玩家的操作，下坠物在游戏区域以“摆积木”的形式出现。下坠物在一行或多行堆满后就可以自动消除，消行后会得到相
应的分数，如果当前下坠物堆积至窗口顶端，则游戏结束。 2 课程设计目的 本课程是通过对嵌入式的课程设计让学生了解嵌入式的基本概念，基本编程指令与操作以及通过交叉编译完成在不同开发环境下的系统移植。另外，本嵌入式实验的课程设计的更主要目的是通过实际的嵌入式应用系统开发实例掌握嵌入式系统设计和开发的技能和专门知识，积累实践和工程经验。 3 课程设计背景 传统的俄罗斯方块只有7种基本形状，其是通过增加下降速度以减少玩家的反应时间来提升的游戏难度的。为了进一步提高游戏的难度，需要在其他方面提高游戏的难度。因此，我们小组以此为基础在原有的俄罗斯方块下进一步改进俄罗斯方块提高游戏难度。其次，传统的游戏是通过物理按键来控制游戏的，为实现在触摸屏上无物理按键的条件下玩俄罗斯方块。我们采用触摸屏上的虚拟按键代替物理按键以操作游戏以满足现在手机用户无物理按键但仍能游戏的要求。 4实验设计要求 开发一个基于QT的俄罗斯方块游戏，并达到以下要求： 1、开始游戏随机产生13种方块并自动下落。左上角2*2预示框显示即将出现的图形； 2、按“pause”键可以暂停游戏，按“start”键开始游戏； 3、点击屏幕变换方块角度，触屏“left”键、“right”实现左、右移动，向下点击加速下移；“up”键实现同一种方块的变形；“switch”键实现方块之间的切换； 4、系统能够正确判断是否满行，并对已满的行实现消行并加分
个人研修总结反思 研修马上就要结束了，回首这一个多月的紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。从大的方面来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和能力提高的能源。在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。 从小的方面来说，经过研修，我认识到数学计算教学不是简单的方法的教授和反复的机械的训练，而是要使算法和算理的有效的结合，通过算理进行算法的教学从而使学生真正的理解和掌握计算的方法。通过研修，我认识到得数学概念的教学，不是让学生像鸭子吃蜗牛那样，简单的去记忆和背诵相关的数学的概念，而使的我们的数学看上去显得那样的食而无味，而是使学生的在生活中的经验的基础上去了分析总结，从而得出相关概念和
定义。学生对于概念和定义的掌握不是去背诵而是去应用。通过研修，我认识到了数学教学不应该使学生感受到枯燥无味，而是使学生在快乐中去学习，在学习中去感受探究的乐趣，体验成功的乐趣。通过研修我知道了学生的快乐学习需要学生在生活中，在学习中去积累相关的学习经验，活动经验，从而使学生真正的会学习，乐于学习。而这个学生的培养不是一朝一夕就能够完成的，需要我们持续的去关注和实施。通过研修我明白了数学模型的建立使学生解决数学应用题的关键。通过研修我更是掌握和亲身经历了磨课过程，从而在整个磨课过程中我受益匪浅。 现在研修学习就要结束，我认为这不是绕梁三月那样简单，感谢老师和专家的帮助。丘市垛庄镇圣水泉小学综合研修组共有14名学员，组长弭现玲。近两个月来，我们组在网上各位专家教授的引领指导下，以网络为载体，以远程研修为契机，以优秀课例为依托，以提高教学质量为目标，在全体参训教师的共同努力下，全体学员均圆满完成了学习任务，现将研修工作总结反思如下： “树有根故其生不断，水有源故其流无穷”。10月15日，我组15名学员汇集在计算机房大屏幕前，专心聆听专家教授对这次双对接远程研修的引领，学员们摩拳擦掌、跃跃欲试，激动不已，仿佛有一种和研修相见恨晚的感觉。自此以后，机房里多
南京邮电大学 通达学院 算法与数据结构设计报告（ 2016/ 2017学年第二学期） 专业软件工程嵌入式 学号姓名 学号姓名 学号姓名 学号姓名 指导教师陈兴国 指导单位计算机学院计算机科学与技术系 日期2017-5-26
俄罗斯方块 一、课题内容 实现俄罗斯方块游戏。主要功能为游戏界面显示、上下左右键响应以及当前得分统计。通过该课题全面熟悉数组、字符串等的使用。掌握设计的基本方法及友好界面的设计。 课题要求： 1、游戏界面显示：下落方块和方块堆、左右移动、旋转、删除行等特效以及得分。 2、动作选择：上下左右键对应于旋转、加速、左右移动的功能。 3、得分统计判断：判定能否消除行、并统计得分总数等。 扩展要求： 1、用户数据管理。 二、算法设计与分析 I、俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括 (1)、随机产生方块并自动下移 (2)键变体 (3)Q退出，按space暂停 II (1)、声明俄罗斯方块的结构体 (2)、函数原型声明 (3)、制作游戏窗口 (4)、制作俄罗斯方块 (5)、判断是否可动 （6）、随机产生俄罗斯方块类型序号 （7）、判断是否满行并删除满行的俄罗斯方块 （8）暂停，继续功能 （9）新游戏创建 (10)用户的创建，分数用户名的保存，查看分数
Tetris类（主要类） 该类包含m a i n方法，应为应用程序的主类。该类用来创建游戏的用户界面，事件处理功能和menu餐单，用户信息的存储。整个程序从该类的m a i n方法开始执行。 成员变量:String userName; 构造方法:Tetris 内部类:Members,Tetrisblock Tetrisblok类： 用来设计游戏界面。游戏界面显示在由Tetrisblok类创建的整个用户界面的中（Center）区，游戏的即时分数、方块的效果图及方的预览功能都在整个类里面实现。用来封装俄罗斯小方块。一个方块的属性是由方块1位置即x和y的坐标、颜色决定的。 成员变量 private int blockType; Timer timer=null; private int turnState; private int x; private int y; private int i = 0; int j = 0; static int score = 0; int flag = 0; int delay=1000; // 定义已经放下的方块x=0-12,y=0-22; int[][] map = new int[14][24]; // 方块的形状第一组代表方块类型有S、Z、L、J、I、O、T 7种第二组代表旋转几次第三四组为方块矩阵 private final int shapes[][][] 成员方法：public void newblock() public void drawwall() public void newmap() public void newgame()
《软件工程》 课程设计报告 课题：俄罗斯方块 学院：计算机与信息学院 专业：软件工程 姓名(学号)：晋烨（2011112360） 指导教师：李昭 一、任务分析
俄罗斯方块是个老少皆宜的小游戏，它实现由四块正方形的色块组成，计算机随机产生不同七种类型的方块，根据计算机时钟控制它在一定的时间不停的产生，用户根据键盘的四个方向键控制翻转、向左、向右和向下操作，然后程序根据这七种方块堆叠成各种不同的模型。 二、可行性研究报告 1、设计背景 俄罗斯方块是一款风靡全球的电视游戏机和掌上游戏机游戏，它曾经造成的轰动与造成的经济价值可以说是游戏史上的一件大事。俄罗斯方块最早还是出现在PC机上，而我国的用户都是通过红白机了解、喜欢上它的。随着计算机的发展而发展，俄罗斯方块不断推陈出新，深爱广大玩家喜爱。这个游戏有的简单，有的复杂，但其根本原理是一样的都是对运动的方块进行组合，来训练玩家的反应能力。因此开发此游戏软件可满足人们的一些娱乐的需求。 此俄罗斯方块游戏可以为用户提供一个可在普通个人电脑上运行的，界面美观的，易于控制的俄罗斯方块游戏。 2、设计目的 通过本游戏的设计，综合自己在校期间所学的理论知识，设计开发俄罗斯广场游戏，使自己熟应用系统的开发过程，培养独立思考能力，检验学习效果和动手能力，初步掌握软件工程的系统理论，进一步巩固和加强自身对J2SE基础知识的理解，提高自己的编程水平，从而达到理论与实践相结合的目的。 3、设计要求 本游戏开发的总体任务是实现游戏的可操作性，以及界面的美观性。整个开发过程遵循软件工程规范，采用JAVA GUI编程实现界面以及事件的控制。用户根据键盘的四个方向键控制翻转、向左、向右、和向下操作，通过菜单栏中的相应菜单选项实现游戏的开始、结束、变换方向、积分以及等级的功能。 4、设计目标 通过本游戏的开发，主要实现游戏的可操作性及美观性，同时使自己对JAVA语言的了解更进一层，为将来的实际工作打下坚实的基础。 三、需求分析
程序实习报告 学号： 姓名： 专业： 班级： 指导教师： 通信与电子工程学院 2013年7月5日
实习报告一 窗口程序基本练习 一．实习时间：6月25日 地点：207机房 二．实习过程： 1.了解Windows窗口程序的基本情况。我们这里的Windows窗口的建立需要在 VC++的环境里实现，因此就需要Visual C++ Windows程序的两种方式去得到我们需要的新建的windows窗口。： 2. 窗口程序运行的过程如下：得到应用程序的句柄→注册窗口类（RegisterClassEx）→建立窗口（CreateWindowEx）→显示窗口（ShowWindows）→刷新窗口客户区（UpdateWindow）→进入无限的消息获取和处理的循环（GetMessage DispatchMessage）。 3调试运行。调试的结果是出现一个windows的窗口。 三．实习结果：通过学习老师给的这个程序代码，知道了在建立一个窗口的时候所必需的一些程序代码。刚开始的时候得到的运行结果是一个和其他同学一样的窗口，在分析了这些代码的意义之后，经过自己的改编，可以得到一个自己需要的长度高度的窗口。这为接下来的实验打下了基础。 实习报告二 消息驱动程序练习 一．实习时间：6月26日。 地点：207机房。 二．实习过程： 1.在实习一的基础上，学习绘制一些简单的图形。
2.调试老师给的程序代码，并学习代码。在了解的基础上，改变所给的方块的 大小形状颜色位置等。 3.因为最终的任务是编写俄罗斯方块的程序，因此就在老师所给的这些方块的 基础上经过自己的研究，绘制了俄罗斯方块游戏中的七种不同的形状。将以下的程序进行改编 void Rect(COLORREF crColor) { int i,j; for(i=0;i<20;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor)；改编的程序如下 void Rect(COLORREF crColor) { int i,j; for(i=0;i<20;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=21;i<41;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=42;i<62;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=63;i<83;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); } 得到的是俄罗斯方块中的四个一排的图形。
——————数字电路与逻辑设计实验报告—————基于VHDL的简易俄罗斯方块 实验名称简易俄罗斯方块 姓名 班级电信工程学院04107班 学号 辅导老师高英 日期2006年11月6日
俄罗斯方块游戏是我们熟知的经典小游戏之一，本实验通过硬件编成实现了简易的俄罗斯方块游戏机。VHDL是一种标准的，规范的硬件描述语言，在电子设计领域有着广泛的应用。它具有很强的电路描述和建模能力，能从多个层次多电路进行描述和建模，从而大大简化了硬件设计任务，提高了设计效率和可靠性。 本实验基于VHDL语言，利用电路中心开发的实验板，用一个4×4点阵做为基本显示屏，一个发光点表示一个图形，完成俄罗斯方块游戏的基本功能：下落、左右移动、消行和显示得分情况，当某一列到顶时游戏结束。 关键字俄罗斯方块游戏VHDL 点阵 ◆设计任务 利用电路中心开发的实验板，用点阵做为显示屏，一个发光点表示一个方块，完成下落、左右移动、消行和显示得分情况，当某一列到顶时游戏结束，数码管显示的分数保持不变。 ◆设计思路 由于实验中只用到了16个点来完成显示功能，所以选用一个16位的向量STATUS(0 TO 15)来存储各点状态，再用两个整型数分别控制当前点的坐标，但是这样控制会涉及到乘法运算，因此改为4个4位向量STAN（0 TO 3），每个向量代表一行点阵，这样做不仅使控制简单，而且在扫描显示的时候很方便，代码也很简洁。 设计包括2个大的元件，一个是RUSSIA，其功能是存储状态，分频，完成左右下移动以及计分等功能；另一个是RUSSIA_SCAN，主要完成点阵扫描和数码管译码。具体设计是这样的：4个向量STA0,STA1,STA2,STA3记录游戏状态，点的坐标由COL 和ROW来控制。设置两个指针FLAG和ROW4，如果四列中有一列都为1，表示游戏结束了，置FLAG为1，程序进入NULL；当最后一行及STA3=”1111”时，置ROW4=1，当ROW4=1时，表示要消行，加分，并且将上一行的值赋到下一行。游戏继续，如按下左键或右键，程序更根据下一状态决定是否左移或右移。（BTN1为复位RESET,BTN2为左，BTN3为右）若无键按下，则根据情况当前点是否需要自动下移。
《软件工程与开发实践1》 软件设计报告 题目俄罗斯方块 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 学号 10109345 学生姓名 其他成员 组长 指导教师孙志海 完成日期2012年6月
一、软件设计概述（目的、任务、开发环境、参考资料） 俄罗斯方块游戏属于经典小游戏，游戏规则简单，但又不乏趣味。而计算的一大领域也是游戏，所以，成为游戏开发者，几乎是每个编程者的梦想。经过大一和大二的学习，我们已经掌握了编程基础。为了提高我们的编程能力，我们就要不断积累编程经验。 1、目的：复习和巩固C/C++编程的基本思想；掌握数据结构的核心思想；掌握C/C++中多文件的编写；初步对了解界面的设计。 2、任务：完成一个可以运行的游戏。 3、开发环境：C/C++控制台。 4、参考资料： [1] 谭浩强.C语言程序设计[M].北京:清华大学出版社.2004.6 [2] 孙鑫\余安萍.VC++深入详解[M].北京:电子工业出版社.2006.6 二、可行性研究、需求分析及分工 这是一个游戏软件，程序与用户的交流只在游戏界面上，方块的产生是随机的。 三、软件设计的基本原理和采用的主要方法与技术 1、方块类型以下7大类 ██████████ ██████ ███ █████████ 每一种方块都能够变形，所以在游戏中如何正确打印出方块的类型是重点，也是难点。我采用的是“相对坐标法”，具体实现参照“实现的过程与步骤”部分。 2、此游戏是简单的二维游戏，而且区域恒定不变，所以在存储游戏的信息时，二维数组是首选。用数组元素值模拟当前位置有无方块。 3、流程图如下
4、采用的方法 在控制台下，光标是左到右，自上而下的，所以要要调用系统函数来控制光标。同理，为了界面的美观，也要调用系统函数进行颜色控制。 5界面设置 游戏的最大特点就是界面的美观，由此才能吸引玩家的兴趣，因此如何让界面尽最大限度美观，是每个游戏程序员努力的目标。这个程序是在VC环境下基于C/C++控制台的，由于VC下没有像TC下那样丰富的图形库，画图就要调用windows API函数。但由于我对windowsAPI理解不深，所以画起图来还是比较困难。 游戏不仅要求界面美观，而且还要音乐来衬托，所以在整个程序中，尽量让方块的每一个动作与特殊的音乐像对应，此外，最好加上背景音乐。 四、实现的过程与步骤 数据结构： 1、方块的存储 如下图所示，每一种方块都由四个小方块组成，可以按顺序编号①、②、③、④，在方块旋转、输出、擦出时，可以由第一个方块位置加上（减去）第二个与第一个的偏移量，从而找到第二个方块，如此可以方便遍历四个方块。 由于方块属于宽字符，故在占两个字节，输出的时候占两位。设①号块的坐标为(x,y),那么第二块与它的偏移量的△x=2，△y=0，相对坐标即为(2,0)。 同理，③号方块的相对坐标为(2,1)，④号方块的坐标为（4,1），特别的，①号方块的相对坐标为（0,0),这样一来，只要知道每一种（7大类，19种）方块的①号方块的坐标，就可以通过②、③、④方块与①号方块的偏移量而逐个输出整个方块。 明白了方块的输出，就要用一个数据结构存储方块了。19种方块都由4个
基于单片机的俄罗斯方块设计与实现 摘要 随着单片机在手持娱乐设备上应用的发展，越来越多的应用在电子领域中，如:电子宠物，俄罗斯方块，智能IC卡等。俄罗斯方块是一款风靡全球的电视游戏机和掌上游戏机游戏，它由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫发明，故得此名。 本文选用STC89C52RC单片机作为系统的芯片，实现人机交互、娱乐等功能。选用LCD12864实现俄罗斯方块游戏界面、图形显示；选用独立按键实现游戏控制。本设计实现的基本功能是：用按键控制目标方块的变换与移动；消除一行并计分，方块堆满时结束游戏等俄罗斯方块的基本功能。 此次设计初期是在keil和proteus联合仿真中进行，编程语言为c语言，后期是进行实物焊接。 关键词：俄罗斯方块；单片机；控制；仿真
Abstract With the development of the single chip microcomputer application on handheld entertainment equipment, more and more application in the field of electronics.Such as: electronic pet, tetris, smart IC card, etc.Tetris is a popular global TV game and PSP games, it consists of the Russian alexei palmer jeter's invention, therefore the name. This article chooses STC89C52RC single-chip microcomputer as the system of chip, realize human-machine interaction, entertainment, etc.Selection of tetris game interface, graphical display LCD12864 implementation;Choose independent control game buttons.This design is to realize the basic function of: key control target square transformation and movement;Remove a row and scoring, square pile end game tetris, such as the basic functions. The early stage of design is done in keil and proteus simulation, programming language is the c language, is late for real welding. Keywords:Russian square；Microprocessor；Control；Simulation
摘要 Qt是一个跨平台的C++图形用户界面应用程序框架。本程序利用Qt提供的相关类，实现了俄罗斯方块的基本功能。 关键字：QT、嵌入式、软件开发 一．功能说明 ?支持俄罗斯方块游戏的基本功能 ?支持虚拟按键 二．开发环境 操作系统：ubuntu 10.04 LTS； 开发工具：gnu编译工具链(gcc等)、Qt Creator、Qt 4.6.2。 2.1 Qt简介 Qt是跨平台的应用程序和UI框架。它包括跨平台类库、集成开发工具和跨平台IDE。使用Qt，只需一次性开发应用程序，无须重新编写源代码，便可跨不同桌面和嵌入式操作系统部署这些应用程序。 2.2Qt开发基础 2.2.1Qt对象与对象树 QObject是所有Qt类的基类。QObject 组织成为对象树。当你创建QObject 时，将另外的对象作为其父对象，这个对象就被加入其父对象的children() 列表，并且当父对象销毁时，这个对象也能够被销毁。事实证明，这种实现方法非常适合GUI 对象。例如，一个QShortcut（键盘快捷键）对象是相关窗口的子对象，所以当用户关闭窗口时，这个对象也能够被删除。 QWidget 作为所有能够显示在屏幕上的组件的父类，扩展了这种父子关系。一个子对象通常也成为一个子组件，就是说，它被显示在父组件的坐标系统中，受到父组件的边界影响可能会有剪切等等。例如，当应用程序销毁掉已关闭的消息对话框时，对话框上面的按钮和标签一起被销毁，就像我们希望的那样，因为这些按钮和标签都是对话框的子对象。 2.2.2信号与槽 在GUI 编程中，当我们改变了一个组件，我们经常需要通知另外的一个组件。更一般地，我们希望任何类型的对象都能够与另外的对象通讯。例如，如果用户点击了关闭按钮，我们希望窗口的close() 函数被调用。 早期工具库对这种通讯使用回调实现。回调是一个指向一个函数的指针，所以如果你希望某种事件发生的时候，处理函数获得通知，你就需要将指向另外函数的指针（也就是这个回调）传递给处理函数。这样，处理函数就会在合适的时候调用回调函数。回调有两个明显的缺点：第一，它们不是类型安全的。我们不能保证处理函数传递给回调函数的参数都是正确的。第二，回调函数和处理函数紧密地耦合在一起，因为处理函数必须知道哪一个函数被回调。
Java课程设计报告 2010 / 2011 学年第二学期 项目名称：俄罗斯方块游戏 项目负责人：李俊杰学号：09030317 同组者：田俊学号：09030325 同组者：殷崧健学号：09030335 指导教师：费贤举班级：09软件课程设计时间：2011年6月21日-2011年7月7日课程设计地点：秋白楼B705 常州工学院计算机信息工程学院 2011年7月7日
目录 1．系统概述 (3) 2．项目计划书以及小组人员分工 (4) 3．系统流程图 (5) 4．系统操作界面 (8) 5．详细设计 (9) 6．用户手册与游戏帮助 (18) 7．测试计划 (20) 8．改进意见 (22) 9．课程设计心得体会 (23) 10．参考书籍及资料 (24)
系统概述 1.1 现状分析 在个人电脑日益普及的今天，一些有趣的桌面游戏已经成为人们在使用计算机进行工作学习之余休闲娱乐的首选，而俄罗斯方块游戏是人们最熟悉的小游戏之一，它以其趣味性强，易上手等诸多特点得到了大众认可，因此开发此游戏软件可满足人们的一些娱乐需求。 此俄罗斯方块游戏可以为用户提供一个可在普通个人电脑上运行的，界面美观的，易于控制的俄罗斯方块游戏。 1.2 项目要求 俄罗斯方块是一款适合大众的游戏软件，它适合不同年龄的人玩。本软件实现的基本功能如下： ●游戏区：玩家可以在游戏区中堆积方块，并能够在游戏过程中随 时了解得分情况和下一个将要出现方块的提示。 ●游戏控制：玩家可以通过游戏控制功能来控制游戏开始，暂停， 结束游戏，游戏难度的设置以及音效控制。 ●玩家游戏信息存储及删除：玩家的得分在前五名时，将会记录在 排行榜上，同时可为玩家清空排行榜。 1.3 系统模块结构图
河南城建学院 课程设计报告书 专业：计算机科学与技术 课程设计名称：《Java高级应用》 题目：俄罗斯方块 班级： 学号： 设计者： 同组人员: 指导老师： 完成时间：2016年06月08
目录 一、设计目的 (1) 二、需求分析 (1) 2.1游戏功能的需求分析 (1) 2.2方块及旋转变换需求分析 (1) 2.3游戏运行需求分析 (1) 2.4消行和分数统计需求分析 (1) 三、模块分析及设计 (1) 3.1 总体设计思想 (1) 3.2功能模块 (1) 四、制作过程及要点 (1) 4.1 游戏一个单元块的设计与实现 (1) 4.2俄罗斯方块的控制设计 (1) 4.3 俄罗斯方块的设计与实现 (1) 4.4要点分析 (1) 五、设计总结 (1) 六、参考资料 (1)
一、设计目的 在个人电脑日益普及的今天，一些有趣的桌面游戏已经成为人们在使用计算机进行工作或学习之余休闲娱乐的首选，而俄罗斯方块游戏是人们最熟悉的小游戏之一，它以其趣味性强，易上手等诸多特点得到了大众的认可，因此开发此游戏软件可满足人们的一些娱乐的需求。此俄罗斯方块游戏可以为用户提供一个可在普通个人电脑上运行的，界面美观的，易于控制的俄罗斯方块游戏。 俄罗斯方块是家喻户晓的益智小游戏，它由俄罗斯人阿列克谢帕基特诺夫（Alexey Pazhitnov）在1984年6月利用空暇时间编写的游戏程序，故此得名。俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏随机产生的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。它看似简单却变化无穷，俄罗斯方块上手极其简单，且游戏过程变化无穷，作为游戏本身很有魅力，但是要熟练掌握其中的操作和摆放技巧，难度却不低。此软件给用户提供了一个展现自己高超技艺的场所，在这里，它不仅放松自己，还能感受到游戏中的乐趣。游戏区域会从顶部不断随机落下7种方块类型的一种，游戏区域右上角有一个区域可以显示下一个方块的形状，玩家可以控制俄罗斯方块移动、旋转。通过玩家的操作，下坠物在游戏区域以“摆积木”的形式出现。下坠物在一行或多行堆满后就可以自动消除，消行后会得到相应的分数，如果当前下坠物堆积至窗口顶端，则游戏结束。
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《 9年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《 9年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副 题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。
c-俄罗斯方块-课程设计报告-刘阳吉林工程技术师范学院 信息工程学院 《 C语言程序设计》 课程设计报告题目: 俄罗斯方块专业: 计算机科学与技术班级: 计算机1241 姓名: 刘阳学号: 1201044120 指导教师:郭天娇时间:2013年6月17日至2013年6月28日 摘要 俄罗斯方块,Tetris, 俄文,Тетрис,是一款风靡全球的电视掌上游戏机游戏,它由俄罗斯人阿列克谢?帕基特诺夫发明,故得此名。俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块,使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。由于上手简单、老少皆宜,从而家喻户晓,风靡世界。 原本是前苏联科学家阿列克谢?帕基特诺夫所开发的教育用软件,之后开始提供授权给各个游戏公司,造成各平台上软件大量发行的现象。 由于俄罗斯方块具有的数学性、动态性与知名度,也经常拿来作为游戏程序设计的练习题材。 俄罗斯方块曾经造成的轰动与造成的经济价值可以说是游戏史上的一件大事,它看似简单但却变化无穷,令人上瘾。相信大多数用户都还记得为它痴迷得茶不思饭不想的那个俄罗斯方块时代。 俄罗斯方块上手极其简单,但是要熟练地掌握其中的操作与摆放技巧,难度却不低。作为家喻户晓老少皆宜的大众游戏,其普及程度可以说是史上任何一款游戏都无法相比的。 关键字,经典俄罗斯方块游戏
I 目录 摘要 .............................................. 错误～未定义书签。错误～未定义书签。 目 录 ..................................................................... ............................................... 1第一章课程设计的目 的 ..................................................................... ............. 2 第二章设计方案的论 证 ..................................................................... .......... 3-4 第三章设计实现过 程 ..................................................................... ................. 5 第四章调试运行及结果分 析 ..................................................................... .. 6-7 第五章测试及问题探 讨 ..................................................................... ............. 8 第六章课设总结及体 会 ..................................................................... ............. 9 第七章致 谢 ..................................................................... ............................... 10 第八章参考文 献 ..................................................................... ....................... 11 第九章附