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2018版江苏省物理学业水平测试复习练习:必修2 第十五讲 万有引力定律 Word版含答案

2018版江苏省物理学业水平测试复习练习:必修2 第十五讲 万有引力定律 Word版含答案
2018版江苏省物理学业水平测试复习练习:必修2 第十五讲 万有引力定律 Word版含答案

第十五讲万有引力定律

1. (2018届苏州学业水平模拟)神舟十一号围绕地球做圆周运动,是由于受到万有引力作用.发现万有引力定律的物理学家是( )

A. 开普勒

B. 牛顿

C. 伽利略

D. 麦克斯韦

2. 牛顿发现的万有引力定律是科学史上最伟大的定律之一,在天体运动中起着决定性作用.万有引力定律告诉我们,两物体间的万有引力( )

A. 与它们间的距离成正比

B. 与它们间的距离成反比

C. 与它们间距离的二次方成正比

D. 与它们间距离的二次方成反比

3. 对于万有引力定律的数学表达式F=G Mm

r2

,下列说法正确的是( )

A. 公式中G为万有引力常量,是人为规定的,可以取不同的值

B. r趋近于零时,万有引力趋于无穷大

C. M、m之间的万有引力总是大小相等,与M、m的质量是否相等

无关

D. M、m之间的万有引力总是大小相等方向相反,是一对平衡力

4. 2013年12月2日,我国成功发射了嫦娥三号探测器.如图所示,在探测器飞赴月球的过程中,随着它与月球距离的减小,月球对它的万有引力将( )

A. 变小

B. 变大

C. 先变小,后变大

D. 先变大,后变小

5. (2018届扬州学业水平模拟)科学家用燃料耗尽的探测器撞击月球来研究月球上是否存在水,在探测器靠近月球的过程中(探测器质量不变),月球对它的引力( )

A. 变小

B. 变大

C. 先变小后变大

D. 先变大后变小

6. 我国嫦娥一号探月卫星在2007年10月24日晚6点多发射升空.如图所示,嫦娥一号探月卫星在由地球飞向月球时,沿曲线从M点向N点飞行的过程中,速度逐渐减小.在此过程中探月卫星所受合力方向可能的是( )

A B C D

7. 某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示,F1和F2是椭圆轨道的两个焦点,行星在A 点的速率比在B点的大,则太阳是位于( )

A. F2

B. A

C. F1

D. B

8. (2018届南通学业水平模拟)如图所示,神舟十一号飞船在椭圆轨道上从远地点P向

近地点Q运动的过程中,飞船受到地球万有引力的大小将( )

A. 变大

B. 不变

C. 变小

D. 先变大后变小

9. (2018届盐城学业水平模拟)2016年12月22日我国首颗二氧化碳探测卫星发射成功,卫星在离地面高h的圆轨道上绕地球运动.地球的质量为M、半径为R,卫星的质量为m.则卫星受到地球的引力为( )

A. G

mM

R

B. G

mM

R+h

C. G

mM

R2

D. G

mM

(R+h)2

10. (2018届无锡学业水平模拟)两个质点相距r时,它们之间的万有引力为F,若它们间的距离缩短为

r

2

,其中一个质点的质量变为原来的2倍,另一质点质量保持不变,则它们之间的万有引力为( )

A. 2F

B. 4F

C. 8F

D. 16F

11. 我国发射的神舟十一号飞船,进入预定轨道后绕地球做椭圆轨道运动,地球位于椭圆的一个焦点上,如图所示.飞船从A点运动到远地点B点的过程中,下列表述正确的是( )

A. 地球引力对飞船不做功

B. 地球引力对飞船做负功

C. 地球引力对飞船做正功

D. 飞船受到的引力越来越大

12. 对人造地球卫星,下列说法正确的是( )

A. 由v=rω,卫星轨道半径增大到原来的两倍时,速度增大到原来的2倍

B. 由F=m v2

r

,卫星轨道半径增大到原来的两倍时,速度增大到原来的2倍

C. 由F=G Mm

r2

,卫星轨道半径增大到原来的两倍时,向心力减为原来的

1

4

D. 由F=m v2

r

,卫星轨道半径增大到原来的两倍时,向心力减为原来的

1

2

2018年初中物理学业水平测试题(带答案)

2018年初中物理学业水平测试题(带答案) 学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,精品编辑老师为大家整理了2015年初中物理学业水平测试题,供大家参考。 一、选择题(每小题的四个选项中只有一个符合题意,请把符合题意的选项在答题卡相应的位置填涂。每小题3分,8小题,共24分) 1.关于物态变化,下列说法正确的是( ) A.蒸发在任何温度下都能发生,液体蒸发时会吸热 B.初冬的早晨,地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的 C.细雨过后,山涧中的雾是空气中的水蒸气凝华形成的 D.水的沸点是100℃,在沸腾过程中温度保持不变 2.下列实例中,为了增大压强的是( )

A.图钉做的很尖 B.坦克有宽大的履带 C.载重车装有多个轮子 D.螺钉带有平的垫片 3.下列实例中,通过热传递的方式改变物体内能的是( ) A.锯木头时锯条发烫 B.汽油机的做功冲程 C.两手相互摩擦,手的温度升高 D.在饮料中放入冰块,饮料变凉 4.下列做法不符合安全用电原则的是( ) A.用电器的金属外壳应接地 B.检查维修家用电器时,应将电源断开 C.为防止家庭电路中的保险丝频繁烧断,可用铜丝代替保险丝 D.使用测电笔时,手要接触测电笔尾部的金属体

5.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时,在光屏上得到清晰的缩小的像,如图所示。保持凸透镜位置不变,为能在光屏上得到清晰的放大的像,他必须( ) A.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏也靠近透镜 B.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏远离透镜 C.让蜡烛远离透镜,同时让光屏也远离透镜 D.让蜡烛远离透镜,同时让光屏靠近透镜 6.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端,使铅笔能竖直浮在液体中,这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放入盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示,对这个土仪器所运用的知识和用途,下列说法错误的是( ) A.运用了二力平衡的知识 B.运用了物体的浮沉条件 C.用它可以比较不同液体密度的大小

物理学考复习第6章万有引力与航天复习教案设计

第六章 万有引力与航天(复习设计) ★新课标要求 1、理解万有引力定律的内容和公式。 2、掌握万有引力定律的适用条件。 3、了解万有引力的“三性”,即:①普遍性②相互性 ③宏观性 4、掌握对天体运动的分析。 ★复习重点 万有引力定律在天体运动问题中的应用 ★教学难点 宇宙速度、人造卫星的运动 ★教学方法:复习提问、讲练结合。 ★教学过程 (一)投影全章知识脉络,构建知识体系 (二)本章要点综述 1、开普勒行星运动定律 第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。 第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即: 3 2a k T = 比值k 是一个与行星无关的常量。 2、万有引力定律 (1)开普勒对行星运动规律的描述(开普勒定律)为万有引力定律的发现奠定了基础。 (2)万有引力定律公式: 122m m F G r =,1122 6.6710/G N m kg -=?? (3)万有引力定律适用于一切物体,但用公式计算时,注意有一定的适用条件。 3、万有引力定律在天文学上的应用。 周期定律 开普勒行星运动定律 轨道定律 面积定律 发现 万有引力定律 表述 G 的测定 天体质量的计算 发现未知天体 人造卫星、宇宙速度 应用 万有引力定律

(1)基本方法: ①把天体的运动看成匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供:2 22Mm v G m m r r r ω== ②在忽略天体自转影响时,天体表面的重力加速度:2M g G R =,R 为天体半径。 (2)天体质量,密度的估算。 测出环绕天体作匀速圆周运动的半径r ,周期为T ,由2 224Mm G m r r T π=得被环绕天体的质量 为2324r M GT π=,密度为3 22 3M r V GT R πρ==,R 为被环绕天体的半径。 当环绕天体在被环绕天体的表面运行时,r =R ,则2 3GT π ρ=。 (3)环绕天体的绕行速度,角速度、周期与半径的关系。 ①由2 2Mm v G m r r =得v =∴r 越大,v 越小 ②由2 2 Mm G m r r ω=得ω=∴r 越大,ω越小 ③由2224Mm G m r r T π=得T =∴r 越大,T 越大 (4)三种宇宙速度 ①第一宇宙速度(地面附近的环绕速度):v 1=7.9km/s ,人造卫星在地面附近环绕地球作匀速圆周运动的速度。 ②第二宇宙速度(地面附近的逃逸速度):v 2=11.2km/s ,使物体挣脱地球束缚,在地面附近的最小发射速度。 ③第三宇宙速度:v 3=16.7km/s ,使物体挣脱太阳引力束缚,在地面附近的最小发射速度。 (三)本章专题剖析 1、测天体的质量及密度:(万有引力全部提供向心力) 由r T m r Mm G 2 22?? ? ??=π 得2 324GT r M π= 又ρπ?=3 3 4R M 得3 233R GT r πρ= 【例1】继神秘的火星之后,今年土星也成了全世界关注的焦点!经过近7年35.2亿公里在太 空中风尘仆仆的穿行后,美航空航天局和欧航空航天局合作研究的“卡西尼”号土星探测器于美国东部时间6月30日(北京时间7月1日)抵达预定轨道,开始“拜访”土星及其卫星家族。这是人类首次针对土星及其31颗已知卫星最详尽的探测!若“卡西尼”号探测器进入绕土星飞行的轨道,在半径为R 的土星上空离土星表面高h 的圆形轨道上绕土星飞行,环绕n 周飞行时间为t 。试计算土星的质量和平均密度。 解析:设“卡西尼”号的质量为m ,土星的质量为M . “卡西尼”号围绕土星的中心做匀速圆

高中物理必修2万有引力与航天

万有引力与航天 考点一万有引力定律及其应用 1.万有引力定律的理解 2.中心天体的质量和密度的估算 3.卫星运行参数的比较与计算 1.宇航员王亚平在“天宫1号”飞船内进行了我国首次太空授课,演示了一些完全失重状态下的物理现象.若飞船质量为m,距地面高度为h,地球质量为M,半径为R,引力常量为G,则飞船所在处的重力加速度大小为( ) A.0 B. GM (R+h)2 C. GMm (R+h)2 D.GM h2 2.若在某行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,它们在水平方向运动的距离之比为2∶7,已知该行星质量约为地球的7倍,地球的半径为R.由此可知,该行星的半径约为( ) A.1 2 R B. 7 2 R C.2R D. 7 2 R 3.过去几千年来,人类对行星的认识与研究仅限于太阳系内,行星“51peg b”的发现拉开了研究太阳系外行星的序幕.“51peg b”绕其中心恒星做匀速圆周运动,周期约为4 天,轨道半径约为地球绕太阳运动半径的1 20 ,该中心恒星与太阳的质量比约为( ) A.1 10 B.1 C.5 D.10 4.若有一颗“宜居”行星,其质量为地球的p倍,半径为地球的q倍,则该行星卫星的环绕速度是地球卫星环绕速度的( ) A.pq倍 B.q p 倍 C. p q 倍 D.pq3倍 5.长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一的卫星,它的公转轨道半径r1=19 600 km,公转周期T1=6.39 天.2006年3月,天文学家新发现两颗冥王星的小卫星,其中一颗的公转轨道半径r2=48 000 km,则它的公转周期T2最接近于( ) 6.已知地球的质量约为火星质量的10倍,地球的半径约为火星半径的2倍,则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为( ) A.3.5 km/s B.5.0 km/s C.17.7 km/s D.35.2 km/s 7.(多选)如图所示,飞行器P绕某星球做匀速圆周运动,星球相对飞行器的张角为θ,下列说法正确的是( ) A.轨道半径越大,周期越长 B.轨道半径越大,速度越大 C.若测得周期和张角,可得到星球的平均密度 D.若测得周期和轨道半径,可得到星球的平均密度 8.火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知( ) A.太阳位于木星运行轨道的中心 B.火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等

高中物理《万有引力与航天(1)》优质课教案、教学设计

《万有引力与航天》高三复习教学设计 ( 一) 设计思想 本讲主要内容就是《万有引力》部分一轮复习。通过教学,给学生一个清晰的知识脉络和模型,使学生在面对高考试题时能高效入题,高效做题,高效得分。促进学生熟练掌握, 并能减轻学生学习的负担,提高学习的效率。其次就是通过这部分内容的学习,激发学 生对航空、航天产生更加浓厚的兴趣和爱好。 ( 二 ) 教材分析 《万有引力与航天》在高考试题中是一个必出的内容。几乎每年都以选择题的形式出 现。 本专题的知识是以所学物理规律解决“天地”问题的典范。所以深刻理解万有引力定 律及应用的条件、范围和思路,是这个单元教学的中心。 在万有引力的应用上,主要有三方面,一是在地表面附近的应用, G Mm =mg, R 2 和 G Mm =Fn+mg (矢量相加),前者是在不考虑自转影响时用(因为在地面上的物 R 2 体随,后者是在考虑地球自转影响时用。二是在天上的应用(以圆周运动为主),依据 是 G Mm =F n。三是卫星的发射与变轨的问题。 r 2 ( 三) 学情分析 经过高二的学习之后,学生对万有引力定律及其应用有了一定的认识,但由于时间较 长,学生不仅在知识上有所遗忘,更重要的是规律的生疏和方法经验的缺失、遗忘,致使学生对这部分知识又成陌路。所以在一轮复习时,回顾知识,用一些做过的问题作为引子,唤醒学生记忆,并在此基础上有针对性地加强经验、方法、模型的小结(针对考试),可更有效地提升做题的效率。 ( 四) 教学目标 1、知识与技能 (1) )复习回顾《万有引力》。

(2))小结回顾归纳万有引力定律在实际中的应用及典型模型,指出各类问题解决的 方法思路。提高学生做题的技巧和能力。 (3))通过适量练习,小结方法经验,指出需要注意的事项。提高解题技巧和估算能力。 2、过程与方法 (1))能够应用万有引力定律解决简单的引力计算问题。 (2))掌握计算天体质量与密度方法。 (3))掌握天体运动规律与宇宙速度的概念。 3、情感、态度与价值观 (1))航空与航天,是多少优秀中华儿女的梦想,通过学习掌握万有引力定律及其应用,促使学生热爱航空航天事业,激发学生的深厚兴趣,为我国航空航天事业贡献力量。(2))通过本单元教学,可以培养学生热爱生活的态度和实事求是的精神,培养学生唯 物史观和探索宇宙兴趣和爱好。 (五)教学重难点 教学重点:万有引力在天体运动中的应用教 学难点:万有引力与重力的关系应用 (六)教学方法 1、小结归纳、难点透析; 2、例题归类、方法点拨; 3、联系实际、激发兴趣。 (七)教学手段 1、多媒体呈现主要内容和主要过程; 2、板书内容要点和演练过程。 (八)教学过程 一复习回顾基本知识 【知识储备】 1、开普勒行星运动第一定律:. 第二定律:. 第三定律:. 2 、有两个质量均匀分布的小球,质量分别为M 和m,半径为r,两球间距离也为 r,则两球之间的万有引力为。 3、向心力计算公式F = F = F= 。

山东省2018年夏季普通高中学业水平考试物理试题

山东省2018年夏季普通高中学业水平考试物理试题 本试卷共6页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项: 1.考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、本大题共20小题,第1~10小题每题2分,第11~20小题每题3分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.进行10m跳台跳水训练时,某运动员从跳台边缘竖直跳起0.6m,最后竖直落入水中。若将运动员视为质点,从起跳至入水的过程中,下列说法正确的是 A.运动员的位移大小是10m B.运动员的位移大小是11.2m C.运动员的路程是10.6m D.运动员的路程是10m 2.某短跑运动员在百米赛跑中3s末的速度为7.00m/s,12.5s末到达终点的速度为9.60m/s,运动员在百米赛跑中的平均速度为 A.7.00m/s B.8.00m/s C.8.30m/s D.9.60m/s 3.洗衣机的电源线有三根导线,其中一根是接地线。关于接地线的作用,下列说法正确的是 A.节约用电D.安全用电C.使接线插头牢固D.使接线插头美观

4.在平直公路上有甲、乙两辆汽车,坐在甲车内的同学看到乙车相对甲车不动,而坐在乙车内的同学看到路旁的树木相对乙车向东移动。以地面为参考系,以下判断正确的是A.甲车向西运动,乙车不动 B.甲、乙两车以相同的速度向东运动 C.甲、乙两车以相同的速度向西运动 D.甲、乙两车都向西运动但速度大小不同 5.甲、乙两物体在同一水平面上做直线运动的v-t图像如图所示, 两条图线相互平行,下列说法正确的是 A.两物体初速度相同、加速度相同 B.两物体初速度不同、加速度相同 C.两物体初速度相同、加速度不同 D.两物体初速度不同、加速度不同 6.某同学为配合值日生打扫地面,将凳子向上搬起后再缓慢放回原处,此过程中该同学对凳子做功的情况是 A.一直做正功B,先做正功,再做负功 C.一直做负功D.先做负功,再做正功 7.如图所示,用传送带向上传送货物,货物和传送带之间没有 相对滑动,则货物受到的摩擦力是 A.静摩擦力,方向沿传送带向上 B.静摩擦力,方向沿传送带向下 C.滑动摩擦力,方向沿传送带向下 D.滑动摩擦力,方向沿传送带向上

高一年级物理必修二知识点万有引力

高一年级物理必修二知识点万有引力 定义: 万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小和物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大,它们之间的万有引力就越大;物体之间的距离越远,它们之间的万有引力就越小。 两个可看作质点的物体之间的万有引力,可以用以下公式计算:F=GmM/r^2,即万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。其中G代表引力常量,其值约为6.67×10的负11次方单位N·m2/kg2。为英国科学家卡文迪许通过扭秤实验测得。 万有引力的推导: 若将行星的轨道近似的看成圆形,从开普勒第二定律可得行星运动的角速度是一定的,即: ω=2π/T(周期) 如果行星的质量是m,离太阳的距离是r,周期是T,那么由运动方程式可得,行星受到的力的作用大小为 mrω^2=mr(4π^2)/T^2 另外,由开普勒第三定律可得 r^3/T^2=常数k' 那么沿太阳方向的力为 mr(4π^2)/T^2=mk'(4π^2)/r^2 由作用力和反作用力的关系可知,太阳也受到以上相同大小的力。从太阳的角度看,(太阳的质量M)(k'')(4π^2)/r^2 是太阳受到沿行星方向的力。因为是相同大小的力,由这两个式子比较可知,k'包含了太阳的质量M,k''包含了行星的质量m。由此可知,这两个力与两个天体质量的乘积成正比,它称为万有引力。 如果引入一个新的常数(称万有引力常数),再考虑太阳和行星的质量,以及先前得出的4·π2,那么可以表示为 万有引力=GmM/r^2 两个通常物体之间的万有引力极其微小,我们察觉不到它,可以不予考虑。比如,两个质量都是60千克的人,相距0.5米,他们之间的万有引力还不足百万分之一牛顿,而一只蚂蚁拖动细草梗的力竟是这个引力的1000倍!但是,天体系统中,由于天体的质量很大,万有引力就起着决定性的作用。在天体中质量还算很小的地球,对其他的物体的万有引力已经具有巨大的影响,它把人类、大气和所有地面物体*在地球上,它使月球和人造地球卫星绕地球旋转而不离去。 重力,就是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的。 任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力。自然界中最普遍的力。简称引力,有时也称重力。在粒子物理学中则称引力相互作用和强力、弱力、电磁力合称4种基本相互作用。引力是其中最弱的一种,两个质子间的万有引力只有它们间的电磁力的1/1035,质子受地球的引力也只有它在一个不强的电场1000伏/米的电磁力的1/1010。因此研究粒子间的作用或粒子在电子显微镜和加速器中运动时,都不考虑万有引力。一般物体之间的引力也是很小的,例如两个直径为1米的铁球,紧靠在一起时,引力也只有1.14×10^(-3)牛顿,相当于0.03克的一小滴水的重量。但地球的质量很大,这两个铁球分别受到4×104牛顿的地球引力。所以研究物体在地球引力场中的运动时,通常都不考虑周围其他物体的引力。天体如太阳和地球的质量都很大,乘积就更大,巨大的引力就能使庞然大物绕太阳转动。引力就成了支配天体运动的的一种力。恒星的形成,在高温状态下不弥散反而逐渐收缩,最

高中物理必修二《万有引力与航天》典型题练习(含答案)

《万有引力与航天》典型题练习一、选择题 1.关于地球的第一宇宙速度,下列表述正确的是() A.第一宇宙速度又叫脱离速度 B.第一宇宙速度又叫环绕速度 C.第一宇宙速度跟地球的质量无关 D.第一宇宙速度跟地球的半径无关 2.火星的质量和半径分别约为地球的1 10和 1 2,地球表面的重力加速度为g, 则火星表面的重力加速度约为() A.0.2g B.0.4g C.2.5g D.5g 3.嫦娥二号卫星已成功发射,这次发射后卫星直接进入近地点高度200公里、远地点高度约38万公里的地月转移轨道直接奔月.当卫星到达月球附近的特定位置时,卫星就必须“急刹车”,也就是近月制动,以确保卫星既能被月球准确捕获,又不会撞上月球,并由此进入近月点100公里、 周期12小时的椭圆轨道a.再经过两次轨道调整,进入100 公里的近月圆轨道b.轨道a和b相切于P点,如右图所示.下 列说法正确的是() A.嫦娥二号卫星的发射速度大于7.9 km/s,小于11.2 km/s B.嫦娥二号卫星的发射速度大于11.2 km/s C.嫦娥二号卫星在a、b轨道经过P点的速度v a=v b D.嫦娥二号卫星在a、b轨道经过P点的加速度分别为a a、a b则a a>a b 4.我们在推导第一宇宙速度的公式v=gR时,需要做一些假设和选择一些理论依据,下列必要的假设和理论依据有() A.卫星做半径等于2倍地球半径的匀速圆周运动 B.卫星所受的重力全部作为其所需的向心力 C.卫星所受的万有引力仅有一部分作为其所需的向心力 D.卫星的运转周期必须等于地球的自转周期

5.全球定位系统(GPS)有24颗卫星分布在绕地球的6个轨道上运行,距地面的高度都为2万千米.已知地球同步卫星离地面的高度为3.6万千米,地球半径约为6 400 km ,则全球定位系统的这些卫星的运行速度约为( ) A .3.1 km/s B .3.9 km/s C .7.9 km/s D .11.2 km/s 6.有两颗质量均匀分布的行星A 和B ,它们各有一颗靠近表面的卫星a 和b ,若这两颗卫星a 和b 的周期相等,由此可知( ) A .卫星a 和b 的线速度一定相等 B .行星A 和B 的质量一定相等 C .行星A 和B 的密度一定相等 D .行星A 和B 表面的重力加速度一定相等 7.1970年4月24日,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,开创了我国航天事业的新纪元.“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道,其近地点M 和远地点N 的高度分别为439 km 和2 384 km ,则 ( ) A .卫星在M 点的势能大于N 点的势能 B .卫星在M 点的角速度小于N 点的角速度 C .卫星在M 点的加速度大于N 点的加速度 D .卫星在N 点的速度大于7.9 km/s 8.如图所示,是美国的“卡西尼”号探测器经过长达7年的“艰苦”旅行,进入绕土星飞行的轨道.若“卡西尼”号探测器在半径为R 的土星上空离土星表面高h 的圆形轨道上绕土星飞行,环绕n 周飞行时间为t ,已知引力常量为G ,则下列关于土星质量M 和平均密度ρ的表达式正确的是( ) A .M =4π2(R +h )3Gt 2 ,ρ=3π·(R +h )3 Gt 2R 3 B .M =4π2(R +h )2Gt 2 ,ρ=3π·(R +h )2 Gt 2R 3

2018年初中学业水平考试(中考)物理试题

2 0 1 8 年初 中 学 业 水 平 考 试 物 理 (广西华南烹饪技工学校试题卷) 注意事项: 1.物理试卷共四大题23小题,满分90分.物理与化学的考试时间共120分钟. 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(4页)两部分.请务必在“答题卷... ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的. 3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回. 一、填空题(每空2分,共26分) 1.大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机.它的巡航速度是920Km/h,该速度值的物理意义是 . 2.如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,硝化棉就燃烧起来.这是因为活塞压缩空气做功 ,达到了硝化棉的燃点. 3.一棵小树生长在水塘中,图中用带箭头的线段AB 表示小树露出水面的部分.请在图中画出AB 通过水面反射所成的像A ,B ,. 4.如图所示,当工人师傅用400N 的拉力向下拉绳时,可使重680N 的重物匀速上升,此过程中滑轮组的机械效率为 . 5.图中R 1=4Ω R 2=6Ω,把它们并联在U=3V 的电路中,则R 1和R 2并联后的总电阻 为 Ω.;通电30s ,电阻R 1消耗的电能为 J. 6.某定值电阻两端加上10V 的电压时,测得通过它的电流为2A ,则其阻值为 Ω,若电压为0,则它的阻值为 Ω. .7.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相同的电流时相互吸引(如图), 这是因为电流能够产生磁场,而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析 它的受力,对a 导线:通电导线b 产生的磁场对它具有向右的作用力; 对b 导线: 8.某导体的电阻为20Ω,当通过它的电流为2A 时,则其1min 产生的热量 为 J. 9.如图甲所示,物块A 在一固定的斜面上保持静止,可将物块A 看成一个有质 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 甲

人教版高中物理必修二万有引力练习题

高中物理学习材料 (灿若寒星**整理制作) 万有引力练习 1.关于万有引力定律应用于天文学研究的历史事实,下列说法中正确的是() A.天王星、海王星和冥王星,都是运用万有引力定律、经过大量计算后而发现的B.在18世纪已经发现的7个行星中,人们发现第七个行星——天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的结果有比较大的偏差,于是有人推测,在天王星轨道外还有一个行星,是它的存在引起了上述偏差 C.第八个行星,是牛顿运用自己发现的万有引力定律,经大量计算而发现的D.冥王星是英国剑桥大学的学生亚当斯和勒维列合作研究后共同发现的 答案:B 解析:只要认真阅读教材,便能作出正确判断。 2.2007年1月17日,我国在西昌发射了一枚反卫星导弹,成功地进行了一次反卫星武器试验。相关图片如图所示,则下列说法正确的是() A.火箭发射时,由于反冲而向上运动 B.发射初期时,弹头处于超重状态,但它受到的重力越来越小

C.高温高压燃气从火箭尾部喷出时对火箭的作用力与火箭对燃气的作用力大小相等 D.弹头即将击中卫星时,弹头的加速度大于卫星的加速度 答案:ABC 解析:火箭发射时,向下喷出高速高压燃气,得到反冲力,从而向上运动,而且燃气对火箭的作用力与火箭对燃气的作用力为作用力与反作用力,大小一定相等,故A、C正确;发射初期,弹头加速度向上,处于超重状态,但随它离地高度的增大,重 力越来越小,B正确。由 GMm (R+h)2 =ma可知,弹头击中卫星时,在同一高度处,弹头与 卫星的加速度大小相等,D错误。 3.(2012·河北冀州中学高一期中)宇航员乘飞船前往A星球,其中有一项任务是测该星球的密度。已知该星球的半径为R,引力常量为G。结合已知量有同学为宇航员设计了以下几种测量方案。你认为不正确的是() A.当飞船绕星球在任意高度运行时测出飞船的运行周期T B.当飞船绕星球在任意高度运行时测出飞船的运行周期T和飞船到星球的距离h C.当飞船绕星球表面运行时测出飞船的运行周期T D.当飞船着陆后宇航员测出该星球表面的重力加速度g 答案:A 4.(南京市板桥中学12~13学年高一下学期期中) “嫦娥二号”已于2010年10月1日发射,其环月飞行的高度距离月球表面100km,所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为200km的“嫦娥一号”更加

2018物理学业水平测试

2018物理学业水平测试复习资料 一、物理学业水平测试考要求 1.质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。2.参考系 A 在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。 3.路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。 位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 4.速度平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。 平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)的速度。 瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5.匀速直线运动 A 在直线运动中,物体在任意相等的时间位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6.加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0)/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。当电源的频率是50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点。

t x v ??= 若t ?越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A t x v v t = =2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 9.匀变速直线运动规律 B 速度公式:at v v +=0 位移公式:202 1at t v x + = 位移速度公式:ax v v 2202=- 平均速度公式:t x v v v =+=20 10.匀变速直线运动规律的速度时间图像 A 纵坐标表示物体运动的速度,横坐标表示时间 图像意义:表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ; ②表示物体做 匀加速直线运动 ; ③表示物体做 匀减速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等; 图中阴影部分面积表示0~t 1时间②的位移 11.匀速直线运动规律的位移时间图像 A 纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间 图像意义:表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ; ②表示物体做 匀速直线运动 ; ③表示物体做 匀速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。 12.自由落体运动 A

高一物理万有引力与航天

新人教版高中物理必修二 同步教案 第六章 万有引力与航天 单元复习教案 新课标要求 1、理解万有引力定律的内容和公式。 2、掌握万有引力定律的适用条件。 3、了解万有引力的“三性”,即:①普遍性②相互性 ③宏观性 4、掌握对天体运动的分析。 复习重点 万有引力定律在天体运动问题中的应用 教学难点 宇宙速度、人造卫星的运动 教学方法:复习提问、讲练结合。 教学过程 (一)投影全章知识脉络,构建知识体系 (二)本章要点综述 1、开普勒行星运动定律 第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。 第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即: 3 2a k T = 比值k 是一个与行星无关的常量。 2、万有引力定律 (1)开普勒对行星运动规律的描述(开普勒定律)为万有引力定律的发现奠定了基础。 (2)万有引力定律公式: 122m m F G r =,1122 6.6710/G N m kg -=?? 周期定律 开普勒行星运动定律 轨道定律 面积定律 发现 万有引力定律 表述 的测定 天体质量的计算 发现未知天体 人造卫星、宇宙速度 应用 万有引力定律

(3)万有引力定律适用于一切物体,但用公式计算时,注意有一定的适用条件。 3、万有引力定律在天文学上的应用。 (1)基本方法: ①把天体的运动看成匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供: 2 22Mm v G m m r r r ω== ②在忽略天体自转影响时,天体表面的重力加速度:2 M g G R =,R 为天体半径。 (2)天体质量,密度的估算。 测出环绕天体作匀速圆周运动的半径r ,周期为T ,由2 224Mm G m r r T π=得被环绕天体 的质量为2324r M GT π=,密度为3 22 3M r V GT R πρ==,R 为被环绕天体的半径。 当环绕天体在被环绕天体的表面运行时,r =R ,则2 3GT π ρ= 。 (3)环绕天体的绕行速度,角速度、周期与半径的关系。 ①由22Mm v G m r r =得v =∴r 越大,v 越小 ②由2 2Mm G m r r ω=得ω=∴r 越大,ω越小 ③由2224Mm G m r r T π=得T =∴r 越大,T 越大 (4)三种宇宙速度 ①第一宇宙速度(地面附近的环绕速度):v 1=7.9km/s ,人造卫星在地面附近环绕地球作匀速圆周运动的速度。 ②第二宇宙速度(地面附近的逃逸速度):v 2=11.2km/s ,使物体挣脱地球束缚,在地面附近的最小发射速度。 ③第三宇宙速度:v 3=16.7km/s ,使物体挣脱太阳引力束缚,在地面附近的最小发射速度。 (三)本章专题剖析 1、测天体的质量及密度:(万有引力全部提供向心力) 由r T m r Mm G 2 22??? ??=π 得2 324GT r M π= 又ρπ?=334R M 得3 23 3R GT r πρ=

2018年初中物理学业水平测试

2018年初中物理学业水平测试 难度:普通 第Ⅰ卷客观题 一、单选题(共15题;共30分) 1.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是() A. 摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体 B. 固体、液体很难被压缩是因为分子间存在引力 C. 宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的 D. 在下列微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:原子、原子核、夸克、质子 2.某同学突然以很快的速度向平面镜跑去,他在镜中像的大小及像与人间的距离将() A. 像变大,人和像间的距离变大 B. 像变大,人和像的距离变小 C. 像大小不变,人和像间的距离不变 D. 像大小不变,人和像间的距离变小 3.如图所示,小强用双浆在水中划动游船,为了使船头向左转,他应采用下面什么方式划水() A. 左右浆同时向后划水 B. 左右浆同时向前划水 C. 左浆向前划水,右浆向后划水 D. 左浆向后划水,右浆向前划水 4.控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列措施中不能减弱噪声的是() A. 在主要街道设置噪声监控系统 B. 在街道两旁多种植花草树木 C. 给机动车排气管上安装消音器 D. 在立交桥两侧部分路段设有3m左右高的透明板墙 5.如图所示“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器,设计最大下潜深度为7000米级,是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。“蛟龙号”载人深潜器在海水中匀速竖直下潜过程中,下列说法正确的是() A. 受到的浮力增大 B. 所受海水的压强增大 C. 重力大于浮力 D. 重力是维持匀速下潜的原因 6.韩旭家住在5楼,一天,他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到家里,下列说法正确的是()

物理必修2《万有引力》典型例题

【1】天体的质量与密度的估算 下列哪一组数据能够估算出地球的质量 A.月球绕地球运行的周期与月地之间的距离 B.地球表面的重力加速度与地球的半径 C.绕地球运行卫星的周期与线速度 D.地球表面卫星的周期与地球的密度 解析:人造地球卫星环绕地球做匀速圆周运动。月球也是地球的一颗卫星。 设地球的质量为M ,卫星的质量为m ,卫星的运行周期为T ,轨道半径为r 根据万有引力定律:r T 4m r Mm G 2 22π=……①得:23 2G T r 4M π=……②可见A 正确 而T r 2v π= ……由②③知C 正确 对地球表面的卫星,轨道半径等于地球的半径,r=R ……④ 由于3 R 4M 3 π= ρ ……⑤结合②④⑤得: G 3T 2π = ρ 可见D 错误 球表面的物体,其重力近似等于地球对物体的引力 由2 R Mm G mg =得:G g R M 2= 可见B 正确 【2】普通卫星的运动问题 我国自行研制发射的“风云一号”“风云二号”气象卫星的运行轨道是不同的。“风云一号”是极地圆形轨道卫星,其轨道平面与赤道平面垂直,周期为12 h ,“风云二号”是同步轨道卫星,其运行轨道就是赤道平面,周期为24 h 。问:哪颗卫星的向心加速度大?哪颗卫星的线速度大?若某天上午8点,“风云一号”正好通过赤道附近太平洋上一个小岛的上空,那么“风云一号”下次通过该岛上空的时间应该是多少? 解析:由开普勒第三定律T 2∝r 3知:“风云二号”卫星的轨道半径较大 又根据牛顿万有引力定律r v m ma r Mm G 2 2==得: 2r M G a =,可见“风云一号”卫星的向心加速度大, r GM v =,可见“风云一号”卫星的线速度大, “风云一号”下次通过该岛上空,地球正好自转一周,故需要时间24h ,即第二天上午8点钟。 【探讨评价】由万有引力定律得:2 M a G r =,v = ω= 2T π = 【3】同步卫星的运动 下列关于地球同步卫星的说法中正确的是: A 、为避免通讯卫星在轨道上相撞,应使它们运行在不同的轨道上 B 、通讯卫星定点在地球赤道上空某处,所有通讯卫星的周期都是24h C 、不同国家发射通讯卫星的地点不同,这些卫星的轨道不一定在同一平面上 D 、不同通讯卫星运行的线速度大小是相同的,加速度的大小也是相同的。

第六章-万有引力与航天-复习教案

第六章 万有引力与航天 复习教案 ★新课标要求 1、理解万有引力定律的内容和公式。 2、掌握万有引力定律的适用条件。 3、了解万有引力的“三性”,即:①普遍性②相互性 ③宏观性 4、掌握对天体运动的分析。 ★复习重点 万有引力定律在天体运动问题中的应用 ★教学难点 宇宙速度、人造卫星的运动 ★教学方法:复习提问、讲练结合。 ★教学过程 (一)投影全章知识脉络,构建知识体系 (二)本章要点综述 1、开普勒行星运动定律 第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。 第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即: 3 2a k T = 比值k 是一个与行星无关的常量。 2、万有引力定律 (1)开普勒对行星运动规律的描述(开普勒定律)为万有引力定律的发现奠定了基础。 (2)万有引力定律公式: 122 m m F G r =,1122 6.6710/G N m kg -=?? (3)万有引力定律适用于一切物体,但用公式计算时,注意有一定的适用条件。 3、万有引力定律在天文学上的应用。 周期定律 开普勒行星运动定律 轨道定律 面积定律 发现 万有引力定律 表述 G 的测定 天体质量的计算 发现未知天体 人造卫星、宇宙速度 应用 万有引力定律

(1)基本方法: ①把天体的运动看成匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供:2 22Mm v G m m r r r ω== ②在忽略天体自转影响时,天体表面的重力加速度:2M g G R =,R 为天体半径。 (2)天体质量,密度的估算。 测出环绕天体作匀速圆周运动的半径r ,周期为T ,由2 224Mm G m r r T π=得被环绕天体的质量 为2324r M GT π=,密度为3 22 3M r V GT R πρ==,R 为被环绕天体的半径。 当环绕天体在被环绕天体的表面运行时,r =R ,则2 3GT π ρ=。 (3)环绕天体的绕行速度,角速度、周期与半径的关系。 ①由2 2Mm v G m r r =得v =∴r 越大,v 越小 ②由2 2 Mm G m r r ω=得ω=∴r 越大,ω越小 ③由2224Mm G m r r T π=得T =∴r 越大,T 越大 (4)三种宇宙速度 ①第一宇宙速度(地面附近的环绕速度):v 1=7.9km/s ,人造卫星在地面附近环绕地球作匀速圆周运动的速度。 ②第二宇宙速度(地面附近的逃逸速度):v 2=11.2km/s ,使物体挣脱地球束缚,在地面附近的最小发射速度。 ③第三宇宙速度:v 3=16.7km/s ,使物体挣脱太阳引力束缚,在地面附近的最小发射速度。 (三)本章专题剖析 1、测天体的质量及密度:(万有引力全部提供向心力) 由r T m r Mm G 2 22?? ? ??=π 得2 324GT r M π= 又ρπ?=3 3 4R M 得3 233R GT r πρ= 【例1】继神秘的火星之后,今年土星也成了全世界关注的焦点!经过近7年35.2亿公里在太 空中风尘仆仆的穿行后,美航空航天局和欧航空航天局合作研究的“卡西尼”号土星探测器于美国东部时间6月30日(北京时间7月1日)抵达预定轨道,开始“拜访”土星及其卫星家族。这是人类首次针对土星及其31颗已知卫星最详尽的探测!若“卡西尼”号探测器进入绕土星飞行的轨道,在半径为R 的土星上空离土星表面高h 的圆形轨道上绕土星飞行,环绕n 周飞行时间为t 。试计算土星的质量和平均密度。 解析:设“卡西尼”号的质量为m ,土星的质量为M . “卡西尼”号围绕土星的中心做匀速圆

最新高中物理必修2万有引力教案

课题 6.3 万有引力定律 第1课时 整理人: 季 渴 教 学 目 标 知识与技能: 1、 理解万有引力定律的推导思路和过程 2、 掌握万有引力定律的内容及表达公式,知道万有引力定律得出的意义 3、 了解引力常量的测量及意义 过程与方法: 1、体会科学研究过程中根据事实和分析推理进行猜想、假设和检验的重要性, 2、结合“月—地检验”,经历思维程序“提出问题→猜想与假设→理论分析→实验观测→验证结论” 培养学生探究思维能力 情感态度与价值观: 让学生体验感受物理研究过程中的严谨与魅力,激发学生研究物理的兴趣 重点 万有引力定律的内容及表达公式 难点 对万有引力定律及物体间距离的理解 教具 多媒体课件 教学要点:理解万有引力定律的内容及表达式的应用 特别关注:万有引力定律的内容及公式 知识链接:开普勒第三定律和向心力 教学流程: 【导入新课】 [复习提问] 师:上节课我们学习了太阳与行星间的关系式是什么? 生:2 r Mm G F = 师:我们上节课还留了一个问题:那就是太阳与行星间的引力规律是否适用于卫星绕行星的运动? 生:同学们进行讨论,得出了不同的答案。 师:那么这节课我们就来研究一下,地面物体与天体间的相互作用力是否也有同样的“平方反比关系”? 下面请同学们阅读第三节开头的三个自然段,体会牛顿当年是怎样思考这个问题的。 【新课教学】 一、 月地检验: 师:要想证明猜想必须由事实来验证。下面我给大家这些物理量,地球表面的重力加速度g=9.8m/s 2,也 能比较精确地测定月球与地球的距离为60倍地球半径,r=3.8?108m ;月球公转的周期为27.3天。 通过刚才的阅读你能否证明地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力,与太阳、行星间的引力, 遵从相同的规律。 生:学生进行思考,有的同学会得出一些头绪。 师:经过计算证明计算结果和我们的预期符合的很好。 生:得出结论:地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一种力。 师:那么大家再想想是不是任意物体间都有平方反比关系的吸引力吗?但是,为什么我们都没有感觉到大 楼、大石头之类的物体吸引我们呢? 生:因为身边物体的质量比天体的质量小得多,我们觉察不出罢了。

人教版高中物理必修二万有引力练习题

高中物理学习材料 (马鸣风萧萧**整理制作) 万有引力练习 1.关于万有引力定律应用于天文学研究的历史事实,下列说法中正确的是() A.天王星、海王星和冥王星,都是运用万有引力定律、经过大量计算后而发现的 B.在18世纪已经发现的7个行星中,人们发现第七个行星——天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的结果有比较大的偏差,于是有人推测,在天王星轨道外还有一个行星,是它的存在引起了上述偏差 C.第八个行星,是牛顿运用自己发现的万有引力定律,经大量计算而发现的 D.冥王星是英国剑桥大学的学生亚当斯和勒维列合作研究后共同发现的 答案:B 解析:只要认真阅读教材,便能作出正确判断。 2.2007年1月17日,我国在西昌发射了一枚反卫星导弹,成功地进行了一次反卫星武器试验。相关图片如图所示,则下列说法正确的是()

A.火箭发射时,由于反冲而向上运动 B.发射初期时,弹头处于超重状态,但它受到的重力越来越小C.高温高压燃气从火箭尾部喷出时对火箭的作用力与火箭对燃气的作用力大小相等 D.弹头即将击中卫星时,弹头的加速度大于卫星的加速度 答案:ABC 解析:火箭发射时,向下喷出高速高压燃气,得到反冲力,从而向上运动,而且燃气对火箭的作用力与火箭对燃气的作用力为作用力与反作用力,大小一定相等,故A、C正确;发射初期,弹头加速度向上,处于超重状态,但随它离地高度的增大,重力越来越小,B正=ma可知,弹头击中卫星时,在同一高度处,弹头与确。由GMm (R+h)2 卫星的加速度大小相等,D错误。 3.(2012·河北冀州中学高一期中)宇航员乘飞船前往A星球,其中有一项任务是测该星球的密度。已知该星球的半径为R,引力常量为G。结合已知量有同学为宇航员设计了以下几种测量方案。你认为

2018普通高中学业水平测试物理试卷(附答案)

2018普通高中学业水平测试物理试卷(附答案) 一、单项选择题:每小题只有一个 ....选项符合题意(本部分23题,每小题3分,共69分) 1.最早对自由落体运动进行科学的研究并否定了亚里士多德错误论断的科学家是() A. 伽利略 B. 牛顿 C. 开普勒 D. 胡克 2.在日常生活中人们常把物体运动的路程与运动时间的比值叫做物体运动的平均速率。小华坐汽车时在路上观察到两次路牌和手表的情况如图所示,小华乘坐的汽车行驶的平均速 率是() A.16km/h B.96km/h C.240km/h D.480km/h 3.如图,小球分别以不同的初速度,从A点沿光滑斜面向上做直线运动,所能到最高点位置分别为a、b、c,它们距斜面底端A点的距离分别为x l、x2、x3,对应至最高点的时间分别为t l、t2、t3,则下列关系正确的是() 4.1971年7月26号发射的阿波罗-15号飞船首次把一辆月球车送上月球,美国宇航员斯特做了一个落体实验:在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤,下列说法正确的是(月球上是真空)()A.羽毛先落地,铁锤后落地 B.铁锤先落地,羽毛后落地 C.铁锤和羽毛运动的加速度都等于物体在地球上的重力加速度g D.铁锤和羽毛同时落地,运动的加速度相同但不等于物体在地球上的重力加速度g 5.如图所示,小物块m沿固定斜面加速下滑,物块对斜面体作用力的合力大小为F1.若用一平行于斜面向上的力推小物块,使小物块匀速上滑,此时物块对斜面体作用力的合力大小为F2.则下列关系中正确的是() A.F1=F2=0 B.F1>F2>0 C.F1=F2>0 D.F2>F1>0 6.图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势,其中手臂受力最小 ......的是() 7.关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中,正确的是()

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