童心飞扬书爱国情异彩纷呈立报国志
——弘扬和培育民族精神月系列活动总结
杭州市茅以升实验学校今年9月是国家确定的第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”。茅以升实验学校开拓创新，努力工作，开展了一系列活动，现将工作情况汇报如下：
一、《开学第一课：我的梦·中国梦》——童心飞扬
9月1日是新学期开始的第一天，全校同学认真观看了由教育部和中央电视台联合播出的《开学第一课》大型公益节目。今年《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，80高龄仍旧奋斗在农业科研第一线的著名科学家袁隆平，白手起家创造了互联网电子商务奇迹的马云，从武术运动员成长起来的著名影星和慈善活动家成龙、李连杰，这些我们平时耳熟能详的杰出人士向大家讲述了他们如何以永不放弃的精神，通过坚持不懈的努力把自己的梦想变成了现实，而在舟曲泥石流灾害遇难的小女孩韩璇、无臂少年杨孟衡和刘伟的故事更是让大家最为感动。
有梦想就有奇迹，有了梦想更需要坚持，需要探索和创新，每一个人的梦想汇聚起来就是中国的梦想，这正是本次开学第一课所要传递的信念。在观看了这次节目以后，六年级四个班结合“中国梦”，开展了“我们的梦想”主题班队会，再一次写下了自己的梦想，比起以前曾经不止一次写下过的梦想，他们今天的梦想更加现实，也更加开阔，更重要的是，他们已经懂得了梦想不仅仅只是想象，更是追求和前进的方向，而实现自己的梦想，也是推动他们成长的力量。
二、“走进世博，放眼世界”——精彩纷呈
（一）积极参加“参与世博，共享快乐”绘画创作。结合参观上海世博会的各项活动，让学生了解世博，近距离体验先进的理念和科技的奥妙，了解祖国翻天覆地的变化，切身感受祖国成就和自豪，感受科技创新给时代和生活带来的巨大变化，组织3-6年级学生积极参加：“国泰”杯少儿绘画比赛活动”。美术社团的成员劲头特别足，每天中午准会社团报到，互相交流、欣赏和作画。
（二）认真组织“走进世博，放眼世界”班（队）会课竞赛活动。为进一步宣传2010年上海世博会，让学生了解世博，对学生进行创新精神教育，同时也
为加强少先队组织的基础建设，规范中队课活动，区少工委、区教师进修学校将联合开展“走进世博·放眼世界”班（队）会优质课评选活动。茅校各中队精心准备，积极参与，开学第二周，各中队开展了“走进世博·放眼世界”的主题班（队）课，通过首轮校级初赛，六（2）中队、五（1）中队、四（3）中队脱颖而出。通过方案的反复修改，校级第二轮复赛正在进行中，将推荐一堂课参加区级比赛。
（三）鼓励学生参加“我的世博体验-城市与水”征文比赛。暑假前，学校大队部就通过宣传介绍世博相关场馆，鼓励学生在家长带领下去上海亲身体验世博会的魅力，感受世博会杭州馆的风采，真正领略杭州“城市与水”的人文内涵。目前，学校已收到征文187篇，评选工作正在进行中。
三、“普通话与儿童携手，文明语和校园同行”——弘扬文化
我校以区语委与区教育局的文件为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，让学生们在活动中体验中华文字规范的魅力，学习中华文化的精髓，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
（一）注重整合，立足课堂寓教于乐
学校立足语文课堂，开展规范汉字书写、书法比赛、绕口令比赛、“与经典同行，与圣贤为友”经典美文诵读比赛等实践活动，
利用综合实践活动课程，组织师生开展“啄木鸟在行动”，教师带领高年级学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并加以改正；中低年级则组织学生在作业本中、校园中寻找并改正错别字。
通过这些具体的语文实践活动来培养学生正确、规范书写汉字的习惯，让学生受到了中华传统文化的熏陶，提高了学生的文化素质和道德素质，激发学生热爱祖国语言文字的热情。
（二）家校互动，争做“家庭推普员”
我们充分考虑学生中外来务工人员子女占大多数，学生在家讲方言为主的实际，开展了争做“家庭推普员”活动，鼓励学生不但在校说好普通话，也要尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话，教爸爸妈妈甚至爷爷奶奶也能说一口流利的普通话，并利用家长会的机会广泛宣传普通话的重要性，使学校的推普活动走出校园、走入家庭，产生更深远的意义。
（三）根据年龄特点，分年段开实践活动
一、二年级开展了“我和爸爸妈妈一起设计推普口号”的活动，小朋友们和爸爸妈妈一起设计推普宣传口号，并制成推普宣传卡，带动家长一起学说普通话。
三、四年级的同学们进行推普宣传画评比，以四格漫画、招贴画等形式画画推普宣传画，张贴到社区、楼道；走进家庭、走进社区宣传，带动居民自觉学说普通话。
高年级学生则以假日小队形式，开展了“啄木鸟在行动”调查实践。他们有的对校园使用文字进行查错、纠错活动；有的上街宣传、调查市民说普通话、用规范字的状况，发现不规范字勇于向有关单位宣传；
孩子们积极参与，在老师的带领下组织了各种宣传活动，精心设计的活动有声有色，多姿多彩,取得了较好的效果：
四、“革命传统、祖国巨变专题讲座”——继承传统
学校已邀请局关工委老同志、教育局原副书记王琴同志和新四军老战士合唱团来校，以他们的亲身经历为少先队员介绍中国人民志愿军入朝参战的情况，让孩子们了解革命先烈浴血奋战的英勇事迹，了解少先队发展史、革命传统，通过今昔对比，感受祖国的巨变，喜看江干新变化，让孩子们充满对祖国对家乡的热爱；老战士们还将受邀和孩子们“手拉手”，担任孩子们的校外辅导员，与孩子们同唱队歌。
五、“祝福祖国妈妈，争当茅校好少年”——志向远大
在中秋假、秋假、国庆节之际，全校各年级纷纷开展“携手祝福祖国妈妈，立志争当四好少年”系列活动：有的年级组织学生在假期里跟着爸爸妈妈一起寻访、参观，用照片、文章记录祖国和家乡的变化；有的年级开展了手抄报比赛，目前各中队正在精心准备展板的布置，将在国庆节展出；有的年级通过联合队会进行“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”的诗歌朗诵比赛；有的年级则是和爸爸妈妈一起唱响一首爱国歌曲，可谓：班班有活动，个个有精彩！
六、“——营造氛围
开学伊始，学校便结合开学始业教育进行宣传，通过开学典礼、主题班队会等形式，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育。校门口电子屏滚动播放“普通话与儿童携手，文明语与校园同行”、“雅言传承文明，经典润泽人生”、“规范
使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”等宣传标语； 9月围绕“爱国守纪”的主题进行国旗下讲话时，以形象生动的事例抒发爱国之情；学校广播站在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,“小鬼头说新闻”通过对教师、学生采访，及时介绍学校在精神文明月的环境布置；各班在班主任带领下充分利用班队会、宣传橱窗开展形式多样的宣传活动。学校已着手设计制作教学楼前的条幅，渲染了歌颂祖国的气氛，国庆节将是彩旗飘扬。
全校各部门通力协作，积极营造浓厚氛围，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，达到了宣传的作用。
附件：部分活动照片
手抄报照片
开学第一课，我们的梦想：
“迎国庆，弘扬民族精神”校园环境布置（效果图）
螺阳中心小学2019年“童心飞扬，快乐成长” 庆“六·一”文艺汇演活动方案 一、活动目的： 为丰富校园文化生活，搭建少年儿童才艺展示舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱学校的情感，全面提高学生的综合素养，让孩子们度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节，学校将举行庆“六·一”文艺汇演活动。二、活动主题： 童心飞扬●快乐成长 三、活动时间： 5月31日（第十五周星期五）上午 四、活动地点： 学校操场 五、组织方法： 1、由各班班主任负责统筹安排本班的节目，每班至少准备1个节目。 2、参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进行指导与训练。 3、各班在5月18日前将节目名称、演出形式、参演人数上报学校少先队。 六、节目要求： 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。 3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。 4、演出服装、伴奏带、道具由各班自行负责。 5、各班于5月20日把节目串词、伴奏带（mp4）交到少先队处。 七、活动工作人员安排: 1、黄鸿英、黄婕、兰晓真：负责整个文艺汇演过程的设计与实施 2、音响、话筒准备:许双泉 3、拍照、录像: 林秋媛、陈兰（或联系摄影师录像）
4、进退场指挥安排及节目催场:许细红张晓丽 5、主持稿、主持人培训以及撰写活动简讯:黄鸿英黄婕 6、表演时音响控制：陈杰河 7、节目串词：每个班级的节目串词由班主任负责撰写 8、场地背景、横幅：杨国龙 9、各班位置安排：黄腾疆 10.乐器等道具搬运:周祥清、陈杰河、黄腾疆、杨国龙 11、会场的安全及纪律:班主任以及其他教师等 12、化妆：各节目指导教师，家长志愿者等 八、时间、地点安排 （1）彩排时间：5月29日（第十五周星期三，15时55分）。 地点：学校操场 （2）演出时间：5月31日（第十五周星期五）上午8:00 九：其他事项: 1、纪律要求: （1）希望各位负责教师提前做好准备，保证文艺汇演高效、顺利地开展。全体师生届时准时出席，遵守会场秩序，按要求入座，不得在演出场地大声喧哗或到处走动。 （2）在观看演出过程中，既要遵守纪律，又不要太拘谨，适时地为表演的老师和同学鼓掌，共同营造浓厚而热烈的演出氛围。场内不准吃零食。(如果天气炎热，请提醒学生可自带水)。 （3）保持地面干净整洁。文艺汇演结束后，打扫干净活动场所。各班班主任要组织学生有秩序退场。做好小结，并强调安全问题。 2、5月31日当天活动安排：上午学校文艺汇演，下午由各班组织庆祝活动，可以轻松游园或美食荟萃等，应拍照存档。 3、本方案若有未尽事宜将适时修订补充。 惠安县螺阳中心小学 2019年5月12日
童心飞扬放飞梦想--六一文艺演出主持词 a.六月是童年的摇篮六月是火红的石榴花点燃的季节 b.六月是童年的乐园六月是香甜的青苹果诱人的季节 c.六月是童年的梦乡六月是歌声飞扬的季节 d.六月是童年的阳光六月是翩然起舞的季节 a.捧着六月的鲜花 b.迎着初升的太阳 c.我们大家欢聚一堂 d.共同迎来了第 61 个国际儿童节 合：在这个美好的日子里，让我们共同祝愿： 全国的小朋友们节日快乐！ a.在深深浅浅的梦境里，六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至 b.在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约 c.在天真可爱的小脸上，六一是幸福的，她在我们小朋友热切的期盼中如花般绽放 d.在欢天喜地的鼓乐声中，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔 今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航 让我们把动听的歌儿唱出来 让我们把心里的话儿说出来 让我们把优美的舞姿跳出来 让我们把一双双小手拉起来 a.今天，我们幼儿园的小朋友们将用自己最动听的歌声唱出他们心中的快乐
b.孩子们也将用最优美的舞姿跳出他们节日的欢庆 c.来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱 d.来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想！ **中心幼儿园2010年庆六一文艺演出现在开始 a.童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符 b.童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬 c.童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界 d.童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑 e.童年的歌声多么动听 f.童年的舞姿多么美妙 g.童年的游戏多么有趣 h.童年的生活多么幸福 a.让时光永驻，我们是那样的兴高采烈 b.让时光永驻，我们是那样的依依不舍 c.孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。 d.孩子们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了。
“悦”读润童心，书香溢校园 ——幼儿园早期阅读区角的创设【摘要】阅读是幼儿认识世界的重要手段之一，幼儿阅读的本质是培养一种良好习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。形成一种良好的阅读习惯，将为幼儿在以后的学习中“学会阅读”、“学会思考”奠定基础。建设书香校园，在幼儿园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。 【关键词】阅读快乐书香校园 一、问题的提出 “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往知识的窗。阅读是各种学习的基石，在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读”。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。随着早期阅读的研究全面启动，人们已经意识到：早期阅读在孩子的童年生活中占据很重要而且是很有意义的一部分，阅读能力将会是孩子一项终身受益的学习技能。 但是，如何进行早期阅读的培养？如何构建幼儿园的书香校园氛围？从而为孩子们搭建亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读的平台，为家长们提供亲子阅读的资源，为老师们构建
实践探究的方向，是幼儿与家长共同的心声，也是广大幼教一线教师们的心声。在这样的背景下，我们提出了——“悦”读润童心，书香溢校园活动的设计与实施，营造浓郁的书香校园氛围，进一步激发孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，让快乐阅读陪伴孩子们的童年。 二、幼儿园书香校园建设的设计与实施 （一）幼儿园书香校园建设的前期准备 幼儿阅读的本质是培养一个良好的习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。 1、园所阅读环境的营造，蕴含着巨大的潜在的教育意义 “腹有诗书气自华，最能致远是书香。”“书香”是一种氛围，是一所学校的整体风貌。我们在园内设置全园性的阅读区，将优秀的阅读材料按照幼儿的年龄投放，各班根据班级的活动需要和的特点，构建了别具特色的班级阅读角。而且在营造舒适的阅读角的时候，我们要让阅读角尽量向家靠拢，配上造型可爱的动物小靠垫和柔软的简易沙发等，使阅读角成为温馨诱人、如同家中一般吸引幼儿的地方，从而为孩子阅读提供了丰富的自主阅读物质环境和心理环境。 2、发挥家长资源优势，架起家园共建书香校园的桥梁
诗词润童心，做儒雅少年-中学语文论文 诗词润童心，做儒雅少年 ■ 周咏梅 古诗词不同于现代文，作为教育主体的学生，他们没有类似古代诗人们的生活经历，没有相关的生活经验，没有相似的生活感悟。学生理解起来困难，老师教学上难之又难。 如何做好古诗词的教学工作呢？ 一、改变现有的教学理念，激发学习诗词兴趣 长期以来，古诗词教学理念陈旧，归结为一下两种。 1.诗词教学就是读老师的意图是通过诵读将背诵与欣赏整合一体。可是我们大多数教师自身的素质还没达到如此境地，给学生范读时候自己很投入，但是感染力不够，也无法让学生带动起来。只是自身一味的表演！指导学生诵读时候，没有什么有效的方法，只是过分强调学生朗读行为本身，反而束缚了学生手脚，弄的学生不愿意朗读，教师的意图得不到有效贯彻，只能一个人表演！ 2.考点赏析型受中考的现实影响，从考点出发。老师设计教学时，出发点在围绕考点，总结设计一套针对做题的诗词欣赏教学法，追求高效课堂。教师根据自己中考经验，总结好方法，现场拿一首或者几首诗词做示范，解决问题，然后让学生掌握此类方法，用到其他诗词中。以培养学生快速做题能力。实用性很强。这些传统的诗词教学，学生学起诗歌味同嚼蜡，实在提不起兴趣了，也严重阻碍了学生对诗词魅力的感受！使得学生缺乏学习兴趣！也让诗歌愈发远离我们的学生。实践证明，转变古诗词教学理念，就是要在教学过程中，改变那种死记硬背的诗词的方法，转而加强对诗词内容的感悟，语言的品味，以此提高他们诵读诗歌的
兴趣，提升他们的诗词欣赏能力；改变大量习题训练的方式，让学生去体味诗词中独到而感人的形象，从而陶冶他们的情操，培养审美能力！有了这样的理念，学生的学习诗歌兴趣定会大大提高。 二、创新教学模式，提高学习诗词的效率 灵活多样的教学方法其目的是吸引学生的兴趣，调动学生参与课堂的积极性。行之有效的教学方法对于学生至关重要，能让学生受益匪浅，切实领会到诗词的精华所在！ 1.角色换位体验法学生之所以不能理解诗歌中的内容与涵义，一个很重要的原因是没有作者那种遭遇，和他们的角色不一样。以至于，他们根本体会不了作者的思想感情，和内心的想法。要解决这个问题，就需要把他们的角色来个呼唤，让他们融入到当时的社会里，把作者眼中看到的心中想到的，变成学生自己所见所想。学生和作者角色转换了，感同身受。自然也容易理解诗歌内容了。作者变成了“我”，学生无不深入其中。例如在教学杜甫的《望岳》一诗时，我先介绍了诗歌的创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年以后。此时，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。当他游历到山东，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》。当时作者的父亲杜闲正在兖州做官，作者去兖州省亲途中，一路游览，途径泰山。是年作者二十九岁，风华正茂！然后我让学生想象自己就是作者，一路省亲交友，突然遇到这么雄伟的五岳之尊，突兀于天地之间，会有如果感想呢！让他们试着回到古代，化身杜甫，把诗歌转写为一篇写景抒情散文！其效果之好，大出乎我的意料！杜甫年轻人豪气云天的壮志，泰山的一览众山小的雄伟，及俊秀于天地之间的美景跃然纸上！ 2.穿越时空法风靡一时的穿越小说成为学生的挚爱，几乎每个学生都深深进入其
艺术阳光润童心，这是宝宝学校今年儿童节的主题。 因为学校发了一张六一儿童节文艺汇演的家长观摩券，于是，我调整了工作状态，把这一整天都来陪伴孩子，感受童真的世界的晶莹。 就在昨天，还差一点来不了，因为药监局的工作人员打电话昨天来检查的计划改在今天，我一惊，我把电话打了过去，告知了这一天对于孩子的重要性，且是计划好的，我强调了对于孩子的承诺的重要性，他们被我的话打动，另外抽人完成了应该完成的工作。这是让我感怀的，也有一份感激。 校园是美丽而温馨的，因为现在社会的安全形势，很少让家长走进校园，今天的家长眼睛都有些贪婪，不仅仅是校园里的那一块块展板。 从进入大门的那一刻就是锣鼓喧天，宝宝学校的传统是艺术的，科技的，也是体育的。尤其是艺术搞得有声有色。看着孩子们那么纯真可爱的笑脸，我的疲倦一点点舒缓。 在演出之前，我在校园里走走停停，拍了一些照片，算作一次纪念，我想让孩子在流年之后看到她曾经生活过的校园。在某年某月的某一天，那一天爸爸陪伴的心很斑斓。 演出地点在学校的手球馆，开场的表彰有些繁琐，但对于学校来说是必要的，此刻是展示学校的一些教学成果，也是了解学校的一个窗口。我静静的感受与观看，我知道小宝在这所小学还要学习三年，我只是希望，这里是孩子真正的心灵家园，也是她人生的一个起点。每个人都有自己的故乡，每个学子都有自己的母校，我希望所有的孩子们学会热爱，热爱自己的美丽的校园，热爱曾经朝夕陪伴她们的老师与同学，慢慢的体会有一种深情叫眷恋。 馆内的光线有些暗，我的傻瓜相机常常拍的模糊一片，只是我坚持让镜头说话，尽可能留下一些可以与孩子分享的瞬间。 民乐团的器乐合奏《达姆达姆》让我开始对孩子们刮目相看。 小宝她们表演的课本剧《小黑鱼》排在第二个出场，我钻出人群，拍了一些她们候场时的可爱容颜，我想把这些珍贵的镜头留住，等将来的某一天，我用相册整理孩子的童年。她们演出时，我匍匐着过去，想拍下一段视频，我调整好了居然忘记了按键，等我发现时已经太晚，只拍了一分钟的结尾，这让我好遗憾。 接下来的琵琶合奏《送我一朵玫瑰花》情境温婉，跆拳道小组表演的《跆拳小子》虎虎生威，看的孩子们不停地呐喊，古筝与二胡的合奏《担藕》我看到了她们的熟练，也在学习古筝的小宝找个机会我需要和她交流她们何以如此驾轻就熟。她们学校的腰鼓在上海市据说也小有名气，世博会期间他们还去世博馆展演，伴随着二胡联奏《一分钱》《娃哈哈》，动静相续，热闹非凡，也情趣盎然。 助演的夕阳红艺术团的《欢聚一堂.》让我们感叹年老了童趣的心灵也可以一如从前。还有太极拳协会的老人表演的武术国粹太极拳又让我们领略了中文文化的醇厚内敛。 最后是五年级哈唱团，她们唱了《更替的四季》，《东方绿洲》《我怎样长大》他们唱的洪亮，唱的留恋，最后在全校的大合唱一起唱校歌的热烈气氛里落下了帷幕，应该是圆满的，也有少许遗憾，就是交接节目时还需要自然，所有的听众还需要凝敛自己的心神，这样，所有的心才会在同一个时刻有如共振一般。 这样的校园生活比之我们当年，简直是万水千山走遍后的绚烂。喜欢这样浓郁的艺术氛围，那些展示的书法，书画，剪纸，手工，十字绣。。。都是孩子们心里的一首首动人的弦律。在分数依然一统教育的今天我喜欢孩子们能自由的飞，如那天上的纸鸢。最后凭借自己坚硬的翅膀翱翔在祖国的蓝天。
幼儿园首届迎新年“放飞梦想童心飞扬” 文艺竞演活动主持词 幼儿园首届迎新年“放飞梦想童心飞扬”文艺竞演活动 主持词 时间：XX年12月28日下午2：00——4：00 地点：xx市xx二小四楼多功能演艺厅 主持人：叶zz（玫瑰幼儿园园长）（以下简称甲） 朱xx（聪明岛木工厂幼儿园教师）（以下简称乙） 一、开场白 甲：尊敬的各位领导、老师和家长们， 乙：亲爱的小朋友们， 合：大家下午好！ 甲：时光飞逝，我XX年的日历一页页飘下，我们即将 迎来崭新的XX年， 乙：此次，我们的心情异常兴奋和激动。 甲：即将过去的一年，我们收获着成长和快乐， 乙：即将到来的一年，我们充满希望和幻想； 甲：今天，我们欢聚一堂，要用歌声表达喜悦， 乙：今天，我们载歌载舞，要用舞姿迎接祝福。 合：我们宣布，xx市xx二小辖区幼儿园首届迎新年“放 飞梦想童心飞扬”文艺竞演活动现在开始。 甲：活动第一项：请我们英俊潇洒的汪泽光校长发表讲
话。 乙：第二项：请戴德旺主任就活动方案做简单说明。 甲：接下来，让我们把精美的舞台留给我们的老师和孩子们。 二、节目串词 1、甲：红红的蝴蝶结，寄托着我们对美好生活的向往，请欣赏有幸福幼儿园带来的具有强烈中国风味道的舞蹈《红红的中国结》，表演者：王茜玲孙静怡徐佳敏等小朋友，指导老师：何佳蕾黄 晶。 2、乙：幼儿的健康成长离不开一群充满爱心又多才多艺的老师们，请欣赏由金梦幼儿园部分教师带来的充满活力的《啦啦操》表演，表演者：席大凤 舒慧敏 洪春睸等。 3、甲：瞧，我们的孩子多有创意呀，他们把我们生活中的废旧物品进行设计加工，变成了一件件精美的时装，把环保理念向大家做了最好的宣传。请欣赏由聪明岛幼儿园带来的环保时装秀表演《童趣》，表演者：王雅婷吴慕溪余诗雨倪梓欣等，指导老师：吴慧荣 王丽娜。 4、乙：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。寒冷的冬天即将离
玩转学科嘉年华，让孩子们童心飞扬 ——一年级期末“玩转学科嘉年华”活动的实践与反思 鄞州区华泰小学林明 “学生成长评价体系的重构与创新”是新时期基础教育改革的“热点”。在当今全球化的时代，顺应当下社会发展趋势及对人才素质的要求，并从我国教育发展的实际出发，构建一套以促进学生全面发展为基点，以情感、态度、价值观为动力，以知识技能应用水平为基础，以基本能力发展为目标的科学、合理、全面的学生学业成就评价体系势在必行。华泰小学地处鄞州新城区，一直以来秉承“含英咀华，斯文方泰”的校训，提出了“育心：点燃每一个孩子的‘心灯’”的办学理念，具体通过“以爱启心、以德正心、以美慧心、以体健心、以艺润心”的育心教育，开发学生的“亮”与“能”，去激发每一个孩子的好奇心，建树每一个孩子的自信心，培育每一个孩子的责任心，让每一个孩子具有“合作意识”和“现代意识”（简称“三心两意”），形成健全的人格、广博的智力背景和具有终身发展的核心素养。这一理念与践行，我们许颖校长上学期在全国新生命教育叙事报告会上交流，得到了来自山东、江苏、山西、河北、重庆等与会专家及各实验学校校长的高度肯定。另外，也吸引了韩国、英国、重庆、江苏、新疆、三门、海宁、余姚、上虞等各地小学教师来我校参观、交流、学习、研讨。学校紧紧围绕“育心——点燃每个孩子的心灯”这一办学理念，以“绿色教育指标”理念为依据，基于课程标准要求，从学生的需求与能力的达成视角出发，以“七心”学子评价体系为载体，采取过程性与终结性评价相结合，智力因素与非智力因素评价相结合的方式，全面检测学生的综合素养，取得了一定的成效。其中低段年级学业评价采用“玩转学科嘉年华”游园式评价模式被《浙江日报》、《浙江教育报》、《东南商报》……等十多家媒体刊物刊登报道，也得到了社会各界的广泛认可。 【事件描述】（现在我为大家大概地描述一下“玩转学科嘉年华”的场景。 “哇，你们看，我拿到了十个星币，可以去超市买东西啦。”现在的学期末，经常会响起这样的声音，一年级“学科嘉年华”游园活动正在如火如荼地举行！大家可以看到，一年级教室中央是一张大大的棋盘，边上还有两个巨大的骰子，讲台前还有四幅春夏秋冬的图片，这还是我们每天上课学习的教室吗？这里是充满童趣的游乐园。更惊奇的是评委们穿着统一的服装，戴着富有童趣的帽子，这还是每天给我们传道授业解惑的老师吗？评委老师们针对不同学科的特色和知识要点，给孩子们精心准备了诸多妙趣横生的闯关环节和细致的评价标准，力求做到在活动中准确地评价学生的学习状况和综合素养。在孩子们的好奇和迫不及待之下，活动要开始了。孩子们来到指定的教室门前开始了候场，自信满满的笑容洋溢在他们的脸上，用自己所学的知识顺利闯关的时刻终于来到啦！紧张而欢乐的气氛席卷了整个校园。 第一板块是童心转盘，孩子们要在大富翁的游戏盘上先抛骰子进行数学运算，用双脚跳的方式跳到相应的格子中，再以“四季——春夏秋冬”主题画面为载体，每个孩子随机完成“图中有诗”——背诵春夏秋冬的古诗文，“图中有色”——说出图中的三原色，“图中有声”——唱一首春夏秋冬的歌曲，“图中有话”——看春夏秋冬的图片说一句话的几个活动项目。这一板块将语文、数学、体育、音乐和美术有机地融合在一起，让孩子们完成人生中一次有意义的“大富翁游
幼儿园书香润童心好书伴成长倡议书 幼儿园书香润童心好书伴成长倡议书 亲爱的家长朋友： 您好！ 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。自xx年10月第一届读书节活动以来，我园一直致力于书香园所的建设，旨在在孩子小小的心田种下喜爱阅读的小树，为孩子的终生学习打下良好的基础。“书香润童心好书伴 成长”滨江花苑幼儿园伴随着孩子的成长我们又迎来了第二届读书节。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅吧！
让阅读成为习惯，让书香伴我成长！倡导幼儿好读书、读好书、读书好，养成良好的阅读习惯，营造书香园所、书香之家的环境氛围，让我们一同读书、品书、思书。在此，我们发出倡议： 1. 营造浓浓的读书氛围。 给孩子一个书架，为孩子添几本好书，并将孩子的书单独摆放。 2、陪伴孩子共同阅读。 给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天30分钟陪伴孩子共同阅读，并持之以恒，争做“书香家庭”。
3、参加“图书漂流”活动 每个孩子推荐1-2本绘本，开展同伴之间的“好书分享”活动，把自己的绘本与别人分享，享受分享的快乐。 4、鼓励孩子参与讲故事比赛。 鼓励您的孩子积极参与到班级组织的“讲故事比赛”活动，勇夺“故事大王”称号。 5.与孩子一起制作书签（托小班）、图书（中大班）。
请每位家长与孩子一起制作图书或书签（可以是剪贴、绘画），充分调动起孩子制作图书、书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力、通过图书、书签的制作，帮助他们更好地了解图书、书签制作方面的知识。 6.评出“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星” 为了孩子们的“悦读”，倡议大家热情地投入到“读书节”活动中来吧！让我们用自己的阅读热情来感染身边的孩子，带他们进入书的海洋里，一起畅游一起成长！ 1、支持孩子买书：带孩子到书店（或网上书店）选购一本喜欢的图书，并在老师处登记。
小学生书香津润童心手抄报内容资料 做读书手抄报可以让学生养成好读书、勤读书的好习惯。为大家带来的小学生书香津润童心手抄报内容资料，希望大家喜欢。 小学生书香津润童心手抄报的图片欣赏 1) 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。;;郑玄 2) 知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。;;钱三强 3) 学而不厌，诲人不倦。;;孔丘 4) 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。;;陆珑 5) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。;;荀况 6) 学而时习之，不亦悦乎! ;;孔丘 7) 倘能生存，我当然仍要学习。;;鲁迅 8) 热爱书吧;;这是知识的泉源! ;;高尔基 9) 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。;;高尔基
10) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。;;弗;培根 小学生书香津润童心手抄报的资料：名人刻苦读书的故事唐伯虎潜心学画。 唐伯虎是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。 屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 范仲淹断齑划粥。 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1.关于书香的手抄报内容 2.书香伴我成长手抄报内容
寒假将至，为了让广大青少年儿童度过一个安全、充实、快乐的寒假生活，拥用一个有文化内涵、人文气息的祥和春节，同时，引导青少年学生积极参与社会实践，改变学习方式，延伸课堂空间和拓宽学习资源，促进全面发展，xx青少年活动中心利用寒假期间将兴趣培养和社会实践与主题活动相结合，号召广大青少年儿童走出校园，走向社会，通过兴趣社团培训和生活体验来丰富假期生活，既探索假期新的学习方式，又主动服务他人，增强公民意识，强化社会责任感。为保确此次主题教育系列活动顺利、高效开展，特制定活动方案如下：一、指导思想 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx省教育厅下发的《关于做好全省中小学2019年寒假有关工作的通知》以及鹤岗市教育局寒假工作要求，以社会主义核心价值观教育为根本，以“知行合一.冬润童心”为主题，利用除夕、春节、元宵等传统节日契机，广泛开展形式多样的兴趣培养、传统文化、经典诵读、社会实践、关爱帮扶等主题教育活动，引导广大中小学生弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，争当品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、活动主题 知行合一.冬润童心 三、活动时间 2019年1月10日—26日（全天活动，周六不休息） 四、活动内容 1.继续开展第七届“我与孩子共度书假”活动。通过自读、社团师生读和亲子共读等活动，进一步推进读书实践活动。结合2019年寒假小学生推荐书目，广泛开展经典诵读。引导青少年儿童学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
关于“童心飞扬，快乐成长”的国旗下讲话 稿： 为大家收集整理了《国旗下讲话稿：童心飞扬，快乐成 长》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天，我们为大家带来的国旗下演讲题目是：《童心飞扬，快乐成长》。 弹去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放 的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是童年的摇篮；六月， 是童年的梦乡。 今天是“六一”国际儿童节。50多年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日“六一”国际儿童节。 我们不得不感慨时间的飞逝，我们带着欣喜的心，来到了梦寐以求的中学一一师大实验中学。随着银杏叶黄了又绿，我们已经来到实验中学一年了。我们必须清楚地意识到 我们长大了，即将告别童年
来到师大实验的一年里，许多老师带给我们太多欢乐的记忆，此刻我想借此机会代表全体学生向全体教师道一声：老师，您们辛苦了！因为有了您们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的我们才听到了知识的声音，是您们远大的理想激励着我们迈出了创新的脚步。您们既是我们尊敬的老师，更是辛勤的园丁。您们爱校如家，爱生如子；勤勤恳恳，任劳任怨；教书育人，无私奉献。 此刻，我们也应该感谢与我们朝夕相处的同学们，我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。我们是学校的孩子，更是学校的希望。我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。 六一之际，我们希望同学们牢记我校“先学会做人，在学会做学问”的先进理念，争做一个求实、认真、团结、进取的实验中学人。学会学习、学会生活、学会创造。我们应像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的师大实验中学人。 在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳”全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，
守株待兔串词 篇一：节目主持词及串词 XXXXXXX”多彩童年放飞梦想“庆六一 主持词 开场词： 甲：尊敬的各位领导，各位来宾 乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们 合：大家上午好！ 甲：六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花 乙：六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望 甲：经过了一年的漫长等待 乙：经过了一年的勤学苦练 甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临 甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐！ 甲：看，六一的鲜花绚丽多彩 乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目 甲：望望湛蓝的天空 乙：听听清脆的鸟鸣 甲：瞧瞧灿烂的笑脸
乙：听听欢乐的歌唱 甲：我们不由得感叹 乙：我们的生活是多么的幸福! 甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采 乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现自己的艺术修养 合：XXXXXXXX多彩童年，放飞梦想20XX年庆祝六一文艺汇演现在开始！ 1、舞蹈《花喜鹊》 串词：花喜鹊是吉祥的鸟，让花喜鹊带着我们的梦想展翅高飞吧！请欣赏温泉小学为我们带来舞蹈《花喜鹊》。 2、让爱传出去 大爱无疆至爱无言用双手去拥抱五彩的世界用心去传播天地间的真爱。请欣赏燃灯寺小学为我们带来的情景故事与手语表演《让爱传出去》。 3、少儿舞蹈《勇往直前》 欢乐的校园，承载着我们多彩的梦想，无论未来多么坎坷，我们依然会信念坚定，勇往直前。请欣赏朴西小学的少儿舞蹈“勇往直前”。 4、舞蹈《花儿长我也长》 葵花朵朵向太阳爱心浇灌笑脸扬。看，洙浴小学的少先队员们正在用心浇灌他们播种的花儿。接下来请欣赏洙浴小学为我们带来的舞蹈
童心飞扬快乐成长 一（6）班庆典主持稿 男：2014年9月1日，对于我们来说，是一个难忘的日子。那一天，当父母把我们的手交给老师的时候，我们就有了一个新的家庭。 女：在这个家庭里，我拥有了48个兄弟姐妹，我们一起呼吸，一起成长，一起努力着、收获着。 男：在这个家庭里，我们相亲相爱，彼此信赖、彼此关爱、彼此珍惜。 女：在这个家庭里，我们共同，倾听花开的声音，见证生命的拔节！ 男：今天，就让我们从这个温暖的家出发，共同见证我们成长的足迹。 男、女：童心飞扬快乐成长一（6）班期末庆典现在开始！ 男：首先，向亲爱的爸爸妈妈道一声(男女)：爸爸妈妈您辛苦了！ 女：向勤奋学习、不断进步的同学们表示诚挚的问候，（男女）欲穷千里目，更上一层楼！ 男：首先有请我们的王老师对本学期的学习情况做一个简短的总结。大家掌声欢迎！【班主任班级叙事】 女：感谢教育我们的老师！接下来请欣赏我们的才艺展示。 男：五十六个民族，五十六朵花！傣族，是大西南的一支独秀！有请董子墨给我们带来了动人的韵律！请欣赏独奏《月光下的凤尾竹》。 女：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。下面就让我们在沈弈彤的歌声《踏浪》中一起去享受海的美妙吧！ 男：古诗词培养了我们的审美感受能力，让我们领略到中国古典文化的魅力。下面我们来展示一下。 女：游戏让我们开心了一下。接下来进行的是简单而又隆重的颁奖典礼。 男：经过了一个学期的努力和奋斗，在我们当中又涌现出一批值得我们学习的优秀同学。 女：你们瞧，老师手里拿着厚厚的一叠奖状哦！这里面是不是有你的一份呢！让咱们竖起耳朵仔细听，千万别漏听哦！ 男：首先颁发的是在本学期有很大进步的“进步之星”：这些同学正步入优生行列，他们分别是：【】，有请以上同学闪亮登场。请王老师为他们颁奖 女：接下来颁发的是“智慧之星”这些同学在本学期成绩一直名列前茅，课上总
诗词润童心，做雅少年
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诗词润童心，做儒雅少年-中学语文论文 诗词润童心，做儒雅少年 ■ 周咏梅 古诗词不同于现代文，作为教育主体的学生，他们没有类似古代诗人们的生活经历，没有相关的生活经验，没有相似的生活感悟。学生理解起来困难，老师教学上难之又难。 如何做好古诗词的教学工作呢？ 一、改变现有的教学理念，激发学习诗词兴趣 长期以来，古诗词教学理念陈旧，归结为一下两种。 1.诗词教学就是读老师的意图是通过诵读将背诵与欣赏整合一体。可是我们大多数教师自身的素质还没达到如此境地，给学生范读时候自己很投入，但是感染力不够，也无法让学生带动起来。只是自身一味的表演！指导学生诵读时候，没有什么有效的方法，只是过分强调学生朗读行为本身，反而束缚了学生手脚，弄的学生不愿意朗读，教师的意图得不到有效贯彻，只能一个人表演！ 2.考点赏析型受中考的现实影响，从考点出发。老师设计教学时，出发点在围绕考点，总结设计一套针对做题的诗词欣赏教学法，追求高效课堂。教师根据自己中考经验，总结好方法，现场拿一首或者几首诗词做示范，解决问题，然后让学生掌握此类方法，用到其他诗词中。以培养学生快速做题能力。实用性很强。这些传统的诗词教学，学生学起诗歌味同嚼蜡，实在提不起兴趣了，也严重阻碍了学生对诗词魅力的感受！使得学生缺乏学习兴趣！也让诗歌愈发远离我们的学生。实践证明，转变古诗词教学理念，就是要在教学过程中，改变那种死记硬背的诗词的方法，转而加强对诗词内容的感悟，语言的品味，以此提高他们诵读诗歌的
“童心飞扬，快乐成长”迎六一主题班会活动方案 实验小学三年级十班 主持人：周炜棋、彭严、杨振欣 一、活动目的：通过开展“童心飞扬，快乐成长”迎六一主题班会，让孩子们展现自己的才能，使他们的个性得到飞扬，潜能得以发挥，在积极的参与中体验成功、合作、交往的快乐，度过一个幸福、快乐的六一儿童节。 二、活动准备： 1.活动场地的布置。 2.节目的排练。 3.活动器材的准备。 三、活动过程： 主持人甲：昨天，我已在期待。 主持人乙：昨天，我也在等待。 主持人丙：今天，我已很兴奋。 合：因为我们即将迎来自己的节日——“六一”国际儿童节。 甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。 乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。 丙：听，六一的歌声悦耳动听。 甲：六月，是童年的摇篮。 乙：六月，是童年的梦乡。 丙：六月，有童年的沃土。 合：六月，有童年的太阳。 合：为了迎接六一的到来，在敬爱的老师带领下，我们准备了丰富的节目。今天，我们的教室欢歌笑语，就是为了迎接六一的到来。我宣布：三年级十班主题班会“童心飞扬，快乐成长”现在开始。 甲：“六一”，是全世界儿童的共同节日。
乙：我们童心飞扬，要和各国儿童共同快乐的成长。 丙：请欣赏《印度舞》，表演者：蒲泓竹、况佳芮、李佳蔚。 甲：用灵巧的小手，用聪明的大脑。 乙：展现出神秘莫测的魔幻世界。 丙：请欣赏魔术表演。表演者：李明遥、王涿苇、刘欣雨、邓怡心、李禹剑、刘彦辰、夏婉溢、钟一墨。 甲：优美的舞姿代表了少年儿童的生机与活力。 乙：请欣赏舞蹈《街头虾比》。 丙：有请何煊炜、姜雅馨。 甲：每个少年儿童都是一颗闪闪发光的小星星。 乙：让我们用动听的歌声。 丙：用欢快的旋律。 合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 甲：请欣赏器乐弹唱《小星星》。 乙：表演者：王振宇、周宣佑、周炜棋、汤缘墨、苏星亦、刘书豪、陈俊烨。 丙：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱。 甲：感谢大自然，给了我们美好的生活环境。 乙：我们要爱护大自然，亲近大自然。 丙：请欣赏李雨蔓、张惋哲、陈心月、杨贻婷表演的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》。 甲：我们有今天的幸福生活，是无数先烈用生命换来的。 乙：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心。 丙：风的轻柔，道不尽深深的沉思。 甲：请欣赏由黄榆茜、马钰涵、周诗蕾带来的朗诵《纪念碑下的沉思》。 乙：魔术，带给人们神奇。 丙：魔术，带给人们梦幻。 甲：请欣赏魔术，表演者：刘建豪、陈俊霖。
以quot承载希望放飞梦想quot为主题的班会总结 曾都区东关学校，创办于1905年，100余年的 ___史为学校积淀了深厚的人文底蕴和丰富的办学经验。自创建以来，学校秉承“求真、求知、求实”之风尚，紧紧围绕“一切为了学生的发展”之理念，不懈追求“为未来奠基，让童心飞扬”之目标，逐步形成了“以人为本，质量为先，德育为首，彰显特色”的工作思路。 质量是立校之本，是学校的核心竞争力。东关学校在实践中，以高效课堂为中心，教育科研为依托；以艺术教育为借力点，双语教学为特色；以个性发展为核心，养成教育为抓手，全面实施素质教育。 经过百年的励精图治和辛勤耕耘，东关学校先后获得“湖北省现代教育技术先进学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省少儿剑桥英语实验学校”、“随州市文明单位”、“随州市教 ___进单位”、“随州市德育工作先进学校”、“曾都区文明单位”、“曾都区教学先进单位”等两百余项荣誉称号，赢得了社会各界的赞誉。 抓特色教学全面实施素质教育
特色教学在东关学校主要是剑桥英语和经典诵读实践活动，学校是湖北省少儿剑桥英语培训学校，也是湖北省《经典诵读》课题实验学校，剑桥英语在学校已有15年的历史，15年来学校坚持开办剑桥英语，不仅培养了学生学习英语的兴趣，在各级英语竞赛中也是佳绩频传。xx年“全国小学生英语竞赛”中，学校11名学生获一等奖，18名获二等奖，17名获三等奖，可以说，剑桥英语为孩子的成长打下了坚实的基础。为认真落实地方课，从今年9月1日开始，学校把每周一下午第一节确定为写字课教学，一、二年级习铅笔字，三年级练习钢笔字，四至六年级练 ___笔字，近一学期的训练，学生们在书写上有很大的进步。写字课、诵读课是学校加深文化内涵的重要教学内容，营造了浓厚的书香校园氛围。学校坚持“校有特色、生有特长”的育人理念，还开设了铜管乐队、合唱队、绘画、拉丁舞、围棋、跆拳道等兴趣班，全面实施素质教育，使教育教学质量稳步提升。 加强教师培训建设高素质教师队伍 认真抓好 ___理论学习，不断提高教师的思想觉悟和 ___理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。积极 ___广大教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“质庸问责”师德师风学习，切实提高认识。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/755885010.html,）/演讲稿 国旗下讲话稿：童心飞扬，快乐成长 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天，我们为大家带来的国旗下演讲题目是:《童心飞扬，快乐成长》。 弹去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。 今天是“六一”国际儿童节。50多年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。 我们不得不感慨时间的飞逝，我们带着欣喜的心，来到了梦寐以求的中学——师大实验中学。随着银杏叶黄了又绿，我们已
经来到实验中学一年了。我们必须清楚地意识到——我们长大了，即将告别童年。 来到师大实验的一年里，许多老师带给我们太多欢乐的记忆，此刻我想借此机会代表全体学生向全体教师道一声：老师，您们辛苦了！因为有了您们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的我们才听到了知识的声音，是您们远大的理想激励着我们迈出了创新的脚步。您们既是我们尊敬的老师，更是辛勤的园丁。您们爱校如家，爱生如子；勤勤恳恳，任劳任怨；教书育人，无私奉献。 此刻，我们也应该感谢与我们朝夕相处的同学们，我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。我们是学校的孩子，更是学校的希望。我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。 六一之际，我们希望同学们牢记我校“先学会做人，在学会做学问”的先进理念，争做一个求实、认真、团结、进取的实验中学人。学会学习、学会生活、学会创造。我们应像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的师大实验中学人。 在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳”全面发展。现
童心飞扬，走进儿童诗 ——《学写儿童诗》教学设计 赣县城关第三小学钟平 教学目标： 1、初步感知儿童诗的特点，学写儿童诗。 2、培养学生的想象力和创造力，激发学生热爱生活的情感。 教学重、难点： 了解儿童诗的特点，进行儿童诗的创作。 教学准备： 1、教师：制作多媒体课件。 2、学生：搜集、阅读儿童诗。 教学过程： 一、“0”的联想 1、出示“0”，展开想象。 师：看到它，你想到了什么？（生发言） 2、练习用“眼睛”说话。 当教师看到它时，想到了我们的眼睛。谁能用“眼睛”说一句话？（生说话） 3、编诗引题。 什么是天空的眼睛？（生说） 什么是大地的眼睛？（生说） 早晨，露珠躺在花瓣上，它成了谁的眼睛？（生说） 奶奶的年纪大了，看东西模糊了，谁可以当她的眼睛？（生说） 你是奶奶的眼睛，你会帮奶奶做些什么？（生说） 现在，我们把刚才说的句子串起来，这就是一首不错的儿童诗。（板书：儿童诗） 出示：白云是天空的眼睛，湖泊是大地的眼睛，露珠是花瓣的眼睛，我是奶奶的眼睛，我要讲最动听的故事给奶奶听。（一起读）
二、感知特点 1、通过刚才的交流，你觉得儿童诗有什么特点？（板书：充满想象） 2、出示：《湖》——好大的一面镜子，一只蝴蝶飞过来，照一照，看看衣服美不美，看看身材好不好。一只青蛙跳过来，打破了镜子，蝴蝶急得大声喊：我的衣服破了！我的衣服破了！ ①学生自读这首诗。 ②有意思吗？作者的想象力表现在哪里？ ③在儿童诗中，两件看似不相关的事物，往往因为想象营造出传神的诗意。在儿童诗的世界里，花儿会笑，鸟儿会唱歌，鱼儿会说话呢。再来看看这首诗。 3、出示《小虫和蚂蚁》——小虫写信给蚂蚁，它在叶子上咬了三个洞，表示□□□。蚂蚁收到他的信，也在叶子上，咬了三个洞，表示□□□。小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？ ①指名读诗，猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字。 ②从这里，你觉得儿童诗还有什么特点？（板书：充满童趣） ③孩子们，如果我们平时留心观察，经常可以看到草叶上小虫咬的小洞。这些自然现象，我们已司空见惯。如果能抓住这些普普通通的现象，展开想象，你也能写出这样充满趣味的儿童诗。 4、出示《如果我变成风》 如果我变成风 就要到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 ①请班上朗读水平最好的同学配乐读这首诗。 ②想一想，你心中的儿童诗还是什么样的？ ③儿童诗不仅充满想象和童真童趣，它还是作者内心真情的表白。（板书 充满真情） 三、续写训练 1、这是一首一位同学还没写完的诗。出示《妈妈的手》： 妈妈的手
书香墨韵润童心精彩课堂育英才 张掖市政府与西北师大教育文化校地合作培训 教师岗位研修培训心得 11 月18 日至29 日，我有幸参加了由张掖市政府与西 北师大教育文化校地合作第二期教师岗位研修培训。在两周的培训期间，我和小学组的七名学员被分配到了坐落在西北师大校园内的一所附属小学。每天早上，我们随附小的老师 按时来到学校，参加学校组织的各项教育教学活动，通过看、 问、思、悟等方法，学习他们的长处并吸收消化为自己的东 西。在此期间，我们领略了校园文化建设的独特魅力，认真 听了余节各科优秀教师所展示的精彩课堂（其中包括 位美术教师精心准备的一堂汇报课、一位特聘的外籍教师的外教课和九节35 岁以下青年教师展示的优质课），参加了学校举行的升旗仪式、大课间、经典诵读、班级等活动。更有幸的是我们还特意去师大附中观摩了由高三“北辰”班团委主持召开的一场题为《学习刘大铭同学感人事迹》的主题团会。 此外，我们还虚心向师大附小的多位学科教师请教教学经验并切磋教学技艺，给予我们很多教学上的启发和领悟。在这里，只要你有一双善于捕捉的眼，有一张有疑则问的口，有 颗谦虚学习的心，在这一片育人的“宝地”，抬眼俯首皆是闪着耀眼光泽的“珠玉”。下面我将这次培训的心得作如下汇报： ”。 一、培训组织形式和人员简介 这次培训，是由西北师范大学与张掖市人民政府签署的教育文化校地合作培训校（园）长挂职锻炼和教师岗位研修培训。我们肃南县的培训为两期，分高中组、初中组、小学组和幼儿园四个组。我们组一共七人，组长
是红湾小学的副校长王海琳老师。 二、西北师大附属小学简介西北师大附小是一所有七十余年历史的甘 肃省重点小 学，有二十四个教学班，约一千四百余人；教职工四十余位。 大部分学生都是师大教授的子孙，因此，这些孩子都接受过良好的家庭教育，综合能力普遍较强，发展也比较全面。学校的教导主任曾告诉我们，在全国数学奥林匹克和华罗庚金杯赛中，西北师大附小的学生共有一百余人获得过一等奖，可见他们的教学实力是非常强的。在跟附小老师的谈话中得知，孩子们在家里已通过家长辅导或自学，已经把解决了知识层面的东西，老师只引导学生深入理解课文并教给方法就可以了。从这里可以看出，家庭教育和环境对一个孩子的成长是非常重要的。 教学技艺精湛，注重学法指导 1. 一堂充满诗情画意的课。 11 月18 日，听了一年级（3 ）班李晶老师教学的语文 课《小小竹排画中游》，被她精妙的教学艺术所折服。现谈谈听过这堂课后的一些感受和启示。这堂课教学技艺高超，整堂课呈现出诗情画意般的意境来，宛若一首优美的小诗。 李老师先在黑板上板书了一个“排”字，然后让学生对照书中插图上小竹排的形状，说说“排”字和小竹排在外形上有什么相似之处。引导学生明白“排”字在外形上很像小竹排，它右 字两边的短横，就像那一根根竹子一样，接着启发学 生：今后若遇到“排”字，就要想到书中插图上小竹排的样子，这样马上就会记起这个字的读音和字义来。你看，多么巧妙的识字教学艺术，既形象又生动，将字和画联系起来，加深了学生形象思维的记忆。接下来李老师让学 生说说对小竹排的了解，弓I出它的主要作用，即南方的一种交通工具。李老师对“排”字音形的理解教学完后，接下来富有诗意的语言说: “小竹排游啊游，流啊流，戈y啊划，戈阖了我们的课堂上，来到了我们的身边。孩子们，你们想不想一起去看一看两岸的风景呢？”这样教学就很自然地过渡到了对课文的朗读上来了。如果学生遇到不认识的字怎么办呢？李老师和孩子们起复习了几种识字的方法：看课文后的拼音；联系上下文猜字法；问问旁边的同学或者老师等几种识字方法。学生有了方法，便自由朗