幼儿园户外游戏课件大全 幼儿园户外游戏课件篇一：揪尾巴 活动目标 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素 质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。活动准备废 旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘 活动流程 热身运动--自主探索--运动--分享交流 活动过程 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹 背--踢腿--整理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分 散练习，教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对 方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先 揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的 尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾 巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除 了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好 朋友一齐玩一玩，好不好 2.互相交流分享各自发现的新玩法。 3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 活动反思 这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日 我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练 幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游 戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子 们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到 了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。 幼儿园户外游戏课件篇二：端盘向前走 活动目标练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。 活动准备盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。 活动过程将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。 游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画 好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，
幼儿园户外游戏课件大全 【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给幼儿学习动力。小编为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！幼儿园户外游戏课件篇一：揪尾巴 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质 2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘 【活动流程】 热身运动--自主探索--运动--分享交流 【活动过程】 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法。 3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 【活动反思】 这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。幼儿园户外游戏课件篇二：端盘向前走 【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。 【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。 【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。 游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。 【活动规则】 1、必须按曲线走，回来时可走直线。 2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。 【注意事项】
幼儿园中班游戏课件精选 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是小编整理分享的幼儿园中班游戏课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击小编课件频道。【篇一】 【活动目标】 1．训练肢体协调能力，提高拍球能力。 2．能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。 3．积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。 【活动准备】 1．幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。 2．空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。 【活动过程】 一、热身，拍皮球 师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮…… 师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次。 二、游戏：喊数抱团 1．师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。 2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。 3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。 三、拍球抱团 1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。 2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。 3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。 4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。 5.接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。（幼儿教育） 【篇二】 【设计意图】 此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。 整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的
幼儿园游戏课件：《大风吹》 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力；情注文本，感受学习体温，则可以让学习成为生活需要。下面是小编整理分享的幼儿园游戏课件：《大风吹》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】 活动目标： 1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度 2、锻炼幼儿的思维和观察能力 活动准备： 1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题 2、准备好少于今日人数一人的椅子 活动过程： 一、游戏规则介绍 1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈 2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么?” 3、中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友) 4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子 5、多出来的小朋友进行下一轮的提问 二、游戏问题设计 1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等 2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件 三、活动提示： 1、要注意少一张椅子 2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导 四、活动分析： 1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点 2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱 3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑 【篇二】 活动重点： 能根据条件分类。 能按三级以上的条件来分。 活动准备： 椅子、笔、挂图、练习纸。 活动过程： 1、教师先当“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐一圈。 2、当“风婆婆”的说：大风吹，幼儿响应“吹什么”。 3、告诉幼儿游戏玩法： 教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征。 如：穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等。 有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他的幼儿则不动。
幼儿园游戏活动课件大全 【导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是小编给大家带来幼儿园游戏活动课件，大家可以看一下，希望对同学们学习有所帮助。【《捉小马》】 活动主题的选择： 人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子处处着想?他们都希望自己的孩子聪明、能干、懂事、能健康地成长。而幼儿的个别差异是在所难免的。当父母看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为着急，但缺乏如何培养的方法。在开展幼儿民间游戏中，我感到，民间游戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的"金钥匙"。民间游戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情与人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。言语、语言病理学家认为，这种情绪状态会导致个体的言语和语言问题。反之，良好的情绪有利于幼儿活泼开朗性格的形成。 游戏目标： 1、锻炼幼儿动作敏捷性; 2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。 活动准备：场地准备 游戏玩法： 玩法1：游戏开始前，大家先选一人暂时当"老虎"，由"老虎"在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当"小马"站在圆圈里面。游戏开始，"老虎"念儿歌"小马小马快快跑，摸摸××就回槽"。并在儿歌中具体指定"××"是指什么物体，所指定的物体必须是在附近50米之内的。儿歌念完后。"小马"们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立即往回跑。当"小马"们全部触摸过所指定的物体往回跑时，"老虎"便开始追捉"小马"，跑回圆圈里面的"小马"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小马"被捉住，此轮游戏结束，由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎";如果"小马"们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当"老虎"，游戏继续进行。 玩法2：在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。 附儿歌：捉小马 小马小马快快跑，摸摸××就回槽。 【解绳结】 目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。 玩法： 1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。 4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则： 1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。 2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。